免费师范生教育硕士

教师资格证书是教师的从业证书，是一名合格教师首先应该具有的资格证书，对很多想做教师的人来说，获得教师资格证书是从事教师的前提。那如何获得教师资格证书呢？这是很多人首先关心的问题。2015年以前，很多师范类专业的毕业生，在毕业时即可以拿到教师资格证书，而不需要额外的考试，因为对师范生而言，教师资格证的要求是比较低的，所以在那个时候只要是师范类毕业生，基本上都可以在毕业的时候同步拿到教师资格证书的。但是2015年是一个分水岭，国家对教师资格证书进行了一系列的改革，教师资格证书实行全国统一考试，这是成为高考以外的第二个考生最多的全国性考试。改革后考试的内容的难度相应增加，题目的难度也相应增加。在校专科生和本科生都能报考，但是自考生、成考生必须在拿到学历证书后方能参加教师资格证书考试。在这次改革中，教师资格证书不分师范生和非师范生，即使是师范生都需要统一参加全国统一考试，合格后才能申请教师资格证书。2015年的改革，对很多师范生而言是非常痛苦的一件事，因为即使是北京师范大学、华东师范大学的本科生、硕士生还是博士生，如果想做中小学老师，就必须参加全国统考。虽然说教师资格证书只要考《教育学》《心理学》和 普通话考试，对于这些师范生而言，确实是没有什么难度，因为这些课程是他们大学时候，确切说是大学一年级的基础课程，所以基本上是没有难度的，但是需要参加全国统考，需要笔试和面试，对这些师范生而言，确实是有些折腾和多余。在这样的背景下，今天国家发出了这样的声音，教育类硕士以上学历以及公费师范生可以直接认定教师资格，这个消息对教育类硕士以上学历以及公费师范生而言是一个利好的消息，也是相继2015年改革后的对体制的一次完善。也许有人说，实行国家统考的目的在于提高门槛和入职标准，进入新时代，国家对教育越来越重视，教师承担着立德树人的社会责任和社会使命，这就要求教师的素质不能低。

聚师网知道教师资格赛道如今十分火热，很多人都把报考教师资格证设为近期必考证书。前段时间教育部为快速打优质的教学团队，提出要对教育类硕士与公费师范生免试认定教资。而昨日，教育部又追加实施方案，公布了细节。教育类硕士与公费师范生春天降临聚师网了解到，教育部网站在9月8日发布了《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》，对于教育类研究生和公费师范生免试认定教师资格进行了细节限定。在方案中明确表示，要深化教育领域“放管服”改革，规范师范类专业建设，建立师范生教育教学能力考核制度，提升师范生教育教学能力水平，提高师范类专业人才培养质量；引导高水平综合院校举办教师教育，加大投入，整合资源，提升教师来源质量。聚师网了解到，同时要完善教师资格制度，促进师范生就业，推进免试认定改革，让真正乐教、适教、善教的优秀人才进入教师队伍后备军，努力培养造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。聚师网就教育部新方案咨询了一位师范大学教授兼教育界学者，该教授表示。国家大力弘扬尊师重教是一件幸事，只有教育被重视，教师得到应有的重视，才能使我国的教育发展越来越好。希望在未来，可以使我们的教育体系得到更好的发展。聚师网简评：本次细节的修订，对于教育类硕士与公费师范生来说不亚于春天的降临。希望未来国家对于教师职业发展多加扶持，使我国的教育教师体系更加完善。

据环球网8月17日讯，今天，国务院常务会议研究决定，推进师范毕业生免试认定教师资格改革，由院校考核教学能力。允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。或许，我们可以通过考取教育类硕士研究生或者博士研究生，亦或者考取公费师范生的形式，拿到教师资格证！相比，那些在读的教育硕博士研究生们和公费师范生们，今晚应该欢腾吧！＃教师资格证＃

9月8日，封面新闻记者从教育部获悉，教育部近日印发《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》通知指出高校对本校教育类研究生、公费师范生开展教育教学能力考核，考核合格的2021届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免考国家中小学教师资格考试部分或全部科目。通知指出，实施免试认定改革的高等学校应根据所开设专业的人才培养目标、师范生教师职业能力标准要求、国家中小学教师资格考试标准和大纲，参照国家中小学教师资格考试科目，确定师范生教师职业能力测试的任教学段和任教学科，统一命题，统一对本校教育类研究生、公费师范生开展师范生教师职业能力测试，合理控制考核合格率。对以幼儿园、小学教师为培养目标的教育类研究生和公费师范生，参加学校自行组织的教育教学能力考核。考核合格的，根据学校师范生教师职业能力测试的科目，申请认定相应的幼儿园、小学教师资格。对以初级中学学科教师、高级中学学科教师、中职文化课学科教师、中职专业课教师为培养目标的教育类研究生和公费师范生，参加学校自行组织的教育教学能力考核。考核合格的，根据学校师范生教师职业能力测试的科目和培养目标，申请认定相应任教学科的初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。通知明确，实施免试认定改革的高等学校要严把人才培养质量关，对教育教学能力考核合格的教育类研究生和公费师范生，由校长签发《师范生教师职业能力证书》，并加盖学校公章。《师范生教师职业能力证书》有效期3年，内容包含思想品德及师德情况、任教学段和任教科目、有效期起止时间等，由教育部统一制定样式。此外，《师范生教师职业能力证书》是教育类研究生和公费师范生免试认定教师资格的依据，免试认定的教师资格种类和任教学科应与《师范生教师职业能力证书》上的任教学段和任教学科相同。据了解，取得《师范生教师职业能力证书》的教育类研究生和公费师范生，凭身份证明、学历证书、《师范生教师职业能力证书》、普通话水平测试等级证书、体检合格证明等材料申请认定相应的教师资格，认定程序不变。可以电子核查的无须提供纸质原件。封面新闻记者 粟裕来源：封面新闻

8月10日，教育部等四部门共同发布《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》。《办法》中指出：公费师范生按协议履约任教满一学期后，可免试攻读非全日制教育硕士专业学位。研究生此前，免费师范生履职期为10年。履职期间无法考研，不少免费师范生只有毁约选择深造。《办法》关于读研的细节要求公费师范生本人向本科学校申请，经任教学校考核合格并批准，学校根据任教学校工作考核结果、本科学习成绩等进行综合考核后，录取为非全日制硕士研究生。任教考核合格并通过论文答辩的，授予相应的学历、学位证书。不过，公费师范生在协议规定服务期内不得报考研究生。在当老师想考研究生的小编看来，这已经是相当优惠的政策了。1、只要在校期间成绩审核合格。这一点应该不难。毕竟你是冲过高考的学霸。免费师范都是一本线上的分数才能录取的噢。只要平时努力点，根本不需要像高考一样拼考试和复习，也不需要担复习了考不上的风险。考研2、任教学校工作考核结果考核合格。这是好事。可以督促你教学、人际关系方方面面积极学习和成长。另外，自己当过学生，知道怎么做一名学生喜欢的好老师。自然也不是什么难事。这比死复习考研个人觉得实惠太多太多了。看看别人考研的辛苦劲儿，你就知道这政策有多好了。这是怎样的情景呢？3、就业读研和读研后就业不一样这取决于你毕业遇到的机会。有时候机会不好，很难找到如意的好工作。而在职读研，工作和学习两不误。另外，这样一边学习、一边实践，教学相长，才是真正意义的学习和成长。《办法》其他方面的变化1、享受免缴学费、住宿费和补助生活费“两免一补”公费培养。2、履职期由年限10年变6年。3、大学期间专业的更换更自由。免费师范生可以申请其他的专业，其他专业的也可以申请免费师范生。

【免试认定教师资格将推行！教育类硕士及以上学历、公费师范生的福利】8.17日最新消息，国家层面决定，推进师范毕业生免试认定教师资格改革，加快推进允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。这是个重磅好政策、好福利本来师范生在学校都要参加考普通话、上课备课等教育技能考核，通过不了，就拿不到毕业证。这些在学校就可以做了，没必要再花精力。师范拿到毕业证，再去参加资格证考试、普通话考试，纯粹是资源浪费，所以有网友调侃：这是脱裤子放屁——多此一举！劳民伤财，还易产生腐败。免试认定范围及认定考核方式免试认定范围：广大师范毕业生、教育硕士及以上学历者毕业生、公费师范生。认定方式内容：由毕业生所在的“教师教育院校”对毕业生考核。考核的主要内容：主要是上课、备课等教学能力。开展教师教育院校办学质量审核，审核通过院校的师范毕业生可免试认定教师资格，便利师范毕业生就业，提高教师队伍素质。免试认定政策执行后，每年数十万师范生，将不再参加教师资格证考试！每年将节省大省的精力，把精力用在提高教学水平上，提高教育质量上，还是很香的。小编认为，这是大好事。你对此有什么看法？#创作奇遇记教育#我是@再启航，专注于教育相关，【关注我们】，可提前系统了解关于孩子成长【教育升学、生涯志愿、考研就业】等相关的事，少走弯路！可分享、转发给需要加速成长的孩子！免责声明：数据、图片来自网络，若侵权请联系作者删除。

教育部官网今天发布消息，教育部等五部门近日印发《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》（以下简称《计划》）的通知。《计划》明确提出，将改进完善教育部直属师范大学师范生免费教育政策，将“免费师范生”改称为“公费师范生”，履约任教服务期调整为6年。而此前，根据教育部的相关规定，免费师范生毕业后的任教服务期为10年。教育部教师工作司负责人，最新发布的《计划》以提升教师教育质量为核心，以加强教师教育体系建设为支撑，以教师教育供给侧结构性改革为动力，力求从源头上加强教师队伍建设。《计划》提出了当前和今后一段时期教师教育振兴发展的目标任务和十大行动。未来5年，我国教师培养层次将进一步提升。《计划》提出，根据各地实际，为义务教育学校培养更多接受过高质量教师教育的素质全面、业务见长的本科层次教师，为普通高中培养更多专业突出、底蕴深厚的研究生层次教师，为中等职业学校（含技工学校，下同）大幅增加培养具有精湛实践技能的“双师型”专业课教师，为幼儿园培养一大批关爱幼儿、擅长保教的学前教育专业专科以上学历教师，教师培养规格层次满足保障国民教育和创新人才培养的需要。实行教师培养层次提升行动的具体措施包括：按照有关程序办法，增加一批教育硕士专业学位授权点；引导鼓励有关高校扩大教育硕士招生规模, 对教师教育院校研究生推免指标予以统筹支持；支持探索普通高中、中等职业学校教师本科和教育硕士研究生阶段整体设计、分段考核、有机衔接的培养模式；适当增加教育博士专业学位授权点，引导鼓励有关高校扩大教育博士招生规模，面向基础教育、职业教育教师校长，完善教育博士选拔培养方案；办好一批幼儿师范高等专科学校和若干所幼儿师范学院，扩大专科以上层次幼儿园教师培养规模等。与之相关，师范生生源质量改善行动，也纳入《计划》，获得了进一步的制度保障。《计划》提出，要依法保障和提高教师的地位待遇，通过多种方式吸引优质生源报考师范专业。除教育部直属师范大学的“免费师范生”改称为“公费师范生”外，还要推进地方积极开展师范生公费教育工作。积极推行初中毕业起点五年制专科层次幼儿园教师培养。部分办学条件好、教学质量高的高校师范专业实行提前批次录取。加大入校后二次选拔力度，鼓励设立面试考核环节，考察学生的综合素养和从教潜质，招收乐教适教善教的优秀学生就读师范专业。鼓励高水平综合性大学成立教师教育学院，设立师范类专业，招收学科知识扎实、专业能力突出、具有教育情怀的学生，重点培养教育硕士，适度培养教育博士。建立健全符合教育行业特点的教师招聘办法，畅通优秀师范毕业生就业渠道。另外，《计划》提出教师教育学科专业建设行动，鼓励支持有条件的高校自主设置“教师教育学”二级学科。国家将定期公布高校在教育学一级学科设立“教师教育学”二级学科情况，加强教师教育的学术研究和人才培养。《计划》还提出，根据教师教育发展以及财力状况，适时提高师范生生均拨款标准，体现师范生培养在实践教学方面的成本支出。为全面落实教师全员培训制度，《计划》重申，教师培训经费要列入财政预算，幼儿园、中小学和中等职业学校按照年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费。加大教师教育财政经费投入力度，提升教师教育保障水平。

今年，央属高校免费师范生计划退出历史舞台，取而代之的是全新的公费师范生。昨天，教育部等四部门共同发布《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》，今后公费师范生将享受“两免一补”和毕业入岗入编的优惠，可在师范专业范围内转专业，履约任教年限由10年调整至6年以上，还可免试攻读非全日制教育硕士专业学位。费用：免费变为“两免一补”从2007年开始，国家在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所部属师大的师范专业实施师范生免费教育试点。新规提出，从今年起，国家建立师范生公费教育制度，将“师范生免费教育政策”调整为“师范生公费教育政策”，6所部属高校的国家公费师范生享受免缴学费、住宿费和补助生活费“两免一补”公费培养，以及毕业后安排就业并保证入编入岗等优惠政策，以增强师范生就读师范、毕业后当老师的自豪感。同时，教育部鼓励各地探索免费培养、到岗退费、学费补偿和国家助学贷款代偿等多种方式，开展地方师范生公费教育。目前，一些地方初步建立了师范生公费教育制度，《办法》明确，会将地方制度探索正式纳入国家制度体系并逐步健全。转专业：非师范生也可转入如对本专业不满意，公费师范生可按照所在学校规定，在师范专业范围内二次选择专业。录取后经考察不适合从教的公费师范生，在入学1年内，按照规定退还已享受的学费、住宿费和生活费补助，并由所在学校根据当年高考成绩将其调整到符合录取条件的非师范专业。新规还为非师范生的进入创造机会。有志从教并符合条件的非师范专业优秀学生，在入学2年内，可在教育部和学校核定的公费师范生招生计划内转入师范专业，签订协议并由所在学校按相关标准返还学费、住宿费，补发生活费补助。履约：年限10年变6年规定还调整履约任教年限。公费师范生毕业后一般回生源所在省份中小学任教，并承诺从事中小学教育工作6年以上，而此前的履约时间为10年。对此，教育部相关负责人解释，“任教6年刚好能完成小学6年、初中或高中3年的完整教学周期，也为公费师范生营造更大发展空间，进一步焕发政策的‘生命力’。此举将惠及10万名左右公费师范生。”《办法》还规定，到城镇学校工作的公费师范生，应到农村义务教育学校任教服务至少1年。公费师范生要严格履行协议，未按协议从事中小学教育工作的，须退还已享受的公费教育费用并缴纳违约金。省级教育行政部门要建立健全公费师范生履约动态跟踪管理机制，建立公费师范生诚信档案。公费师范生因生病、应征入伍等原因不能履行协议的，须提出中止协议申请，经省级教育行政部门同意后，暂缓履约。深造：教书半年后可在职读研此前，因为履职期间无法考研，不少免费师范生只好毁约深造。本次《办法》也考虑到这一实际情况，做出如下规定：公费师范生按协议履约任教满一学期后，可免试攻读非全日制教育硕士专业学位。公费师范生本人向本科学校申请，经任教学校考核合格并批准，学校根据任教学校工作考核结果、本科学习成绩等进行综合考核后，录取为非全日制硕士研究生。任教考核合格并通过论文答辩的，授予相应的学历、学位证书。除上述情形以外，公费师范生在协议规定服务期内不得报考研究生。公费师范生在报考、学习、转专业、就业、读研、任教等环节有弄虚作假或其他违规、违纪行为的，依据有关规定处理。10年招10万免费师范生免费师范生政策推行10年，成效如何？教育部亮出成绩单。从2007年到至2017年，6所部属师大已累计招收免费师范生10.1万人，在校就读3.1万人，毕业履约7万人，其中90%到中西部省份中小学任教。来源：北京日报新媒体编辑：TF010

2021届毕业生《师范生教师职业能力证书》有效期3年，有效期统一截止至2024年6月30日。各有关高校应在2021年4月15～30日完成2021年毕业生《师范生教师职业能力证书》获得者人员信息数据报送，省级教育行政部门应在5月10日前完成数据审核。相关人员信息将作为教育类研究生和公费师范生进行免试认定教师资格报名的重要依据。这对于教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生来说，无疑是一件好事。从今年起，这部分人群可以直接获得教师资格证。这次的决定也是对2013年《中小学教师资格考试暂行办法》的一次调整。利好有二1、促进更多示范毕业生从事教育事业、增加了就业机会。2、便利示范院校毕业生就业，提升教师队伍素质。受众教育类硕士及以上学历毕业生教育类硕士究竟指哪些专业，目前还没看到明确的界定。具体范围以教育部有关通知为准。公费师范生指参加师范生公费教育的学生，一般是指由中央财政负责安排其在校期间的学费、住宿费，并发放生活补贴，但学生四年毕业以后必须回到生源省份从事至少六年教育工作。影响1、教育类硕士考研竞争会越来越激烈，公费师范生录取分数会水涨船高。只要成功考上以上专业就可以获得三本证书：学历证书、学位证书和教师资格证。相对的提升了以上专业的吸引力。2、教师招聘会着重向这两类人群倾斜。目前已经有这种趋势，相对较好的学校都要求硕士学历或者是公费师范生。3、教师待遇及社会认同感等有望得到进一步提升。这也是我国教育事业发展的必然趋势，教育从业者的社会地位及待遇会越来越好。如果你是上文中提到的群体，你就不用考取教师资格证了。如果不是，又想从事教师这个职业，还是感觉准备教师资格证的考试吧！十分推荐备考教师资格证的同学，选用以下参考书，购买时一定要注意分清小学、初中和高中。有人或许会担心，允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格证，会不会较低教师队伍的素质。首先推进师范毕业生免试认定教师资格考试，并非降低教师职业准入门槛。所有从事教师职业者，都仍需有教师资格证。原来，只要通过教师资格考试就可以取得教师资格证，现在，国家建立了教师教育院校办学质量审核制度，审核通过的院校，可对本校师范生进行教学能力考核，通过考核的师范毕业生，不再参加国家统一的中小学教师资格考试，免试认定教师资格。对师范毕业生实行免试认定制度，是教师教育院校改革的契机，将促进师范专业提高人才培养质量，同时扫除师范毕业生从教需考证的障碍。这是师范专业人才培养和就业的重大改革。事实上，早在2017年，教育部发布《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》，决定由高校自行组织中小学教师资格考试、笔试和面试工作。这就是对师范毕业生进行免试认定的最初设想。所以师范毕业生免试认定教师资格证，并不会降低教师准入门槛和质量，反而会促进开设师范专业、进行师范教育的教师、教育院校重视提高培养质量。需要注意的是，获得教师资格证，不等于获得教职，还要参加招聘考试，由各地教育部门、学校择优录用。因此，如果免试认定的师范毕业生在和通过考试获得证书的非师范毕业生进行竞争时处于劣势，这对师范教育院校来说，也是颇为面子的事。