美学在职研究生

上海作为国际大都市，在多方面都有很好的发展，其中就包括在职研究生教育。到2019年，仍然会有诸多院校在上海地区招收在职研究生，为了方便更多人的报考，就在这里简单介绍一下2019年上海地区在职研究生的招生情况。据了解，在2019年，上海地区主要的招生形式有同等学力申硕、高级研修班和中外合作办学，由于19年度的非全日制研究生报考已经结束，所以就不再进行介绍。另外那三种形式也是很不错的，同样是有诸多院校在招生，而且招生专业还不少。上海地区在职研究生招生1、同等学力申硕招生在上海地区以同等学力进行招生的院校非常多，主要是有：中国人民大学、中国政法大学、南开大学、南昌大学、上海财经大学、厦门大学、西南交通大学、上海大学、华东交通大学、上海对外经贸大学、江西师范大学、南京航空航天大学等等。这些院校都是在国内比较知名的，报考这些院校还可以满足一些人的名校情结。一般情况下，具备专科及以上学历即可报名学习，可以免试入学。这些院校开设的专业也是很多的，主要是有：心理学、教育学、法学、计算机科学与技术、金融学、企业管理、会计学、哲学、艺术设计学、国际贸易学、统计学、机械工程、社会学、土木工程、新闻学、音乐与舞蹈学、管理科学与工程、美术学、美学等等。2、高级研修班招生目前，在上海地区以高级研修进行招生的院校主要是有两所，分别是复旦大学和中国科学院心理研究所。虽然院校不多，但是这两所院校开设的招生专业还是比较多的，主要是有心理学、工商管理、金融学、企业管理、人力资源管理、中国语言文学等等。3、中外合作办学招生中外合作办学不仅有国内院校招生，还有很多的国外院校进行招生，在上海地区也是如此。以此形式进行招生的院校很多，主要是有：中国人民大学、马来西亚亚洲城市大学、法国蒙彼利埃大学、英国华威大学、比利时联合商学院、美国西顿大学、EU商学院、美国加州浸会大学、欧洲高校联盟等等，都是知名度比较高的院校。这些院校开设的专业以工商管理（MBA）为主，基本上没所院校都是招生，有的院校还有开设有企业管理或者理学，不过都没有MBA的热度高，但都是值得报考的。

艺术是人类的精神食粮。随着我国对文化产业领域政策支持力度的加大，社会对复合型艺术人才的需求也急剧增加。艺术类在职研究生也就成为了很多在职人员的选择。那么，当前艺术类在职研究生报考专业有哪些？目前，同等学力申硕成为在职人员的一种选择。同等学力课程学习无需入学考试，只要满足大学本科毕业就可以报名参加学习。艺术类在职研究生报考专业有哪些？艺术学培养方向：活动策划、艺术品展览等活动执行、文化产业管理、美学设计艺术学培养方向：产品设计、网页设计、工业设计美术学培养方向：美术教师、画家、绘画爱好者、服装设计音乐学培养方向：音乐教师、音乐从业者、技能学习及专业爱好者1报考艺术类在职研究生，除了学习专业的理论知识，更是学习思路，是思考问题的能力。更是对世界观、人生观、价值观全方位的建立与更新。目前，只有知名院校才会有同等学力招生，而且每个学院招收的名额和专业都有严格限制。排名较好、校风严谨的高等学府，对于在职研究生的教学管理也是很严格的。所以教学质量无须担心。

很多打算报考在职研究生的上班族，一听到“学力”“学历”“同等学力”就一头雾水，傻傻分不清楚。今天，就为大家做一个简要分享，了解关于在职研究生的那些事儿。学力：学习能力和知识水平的简称。指一个人的知识水平以及在接受知识、理解知识和运用知识方面的能力。学历：指人们在教育机构中接受科学文化教育和技能训练的学习经历。根据教育法等法律法规和国家有关规定，学历教育包括小学、初中、高中、专科教育、本科教育、研究生教育等形式。也就是我们常常用到的学历证书，毕业证书。同等学力：指没有在某一等级的学历层次学校拥有完整的学习经历或因其他原因有学习经历但是没有获得相应的学历证书、学位证书而具有相等的知识技能的水平。研究生毕业同等学力：本科毕业获得学士学位后，在工作岗位上通过各种学习途径，使自己的专业知识的结构及水平，以及学位论文达到研究生毕业的水平，这就叫研究生毕业同等学力。1以研究生毕业同等学力申请硕士学位是在职人员获得硕士学位的一种方式。在中国，同等学力资格须经申请人所在单位证明以及接受其报考或申请的单位审核。目前，北京很多知名学府都开设有同等学力招生。同等学力申硕免试入学，全年滚动招生，报名时间选择相对宽裕。同等学力申硕部分招生专业（方向）：大数据与互联网金融、人力资源开发与管理、领导力、互联网经济与人工智能、企业管理；项目管理、国际金融、市场营销、大数据科学与应用、日语语言文学；公共关系与营销管理、新媒体研究与网络传播、环境艺术与美学、文物与博物馆、新闻编辑策划与评论；国学、活动策划、财政税收、房地产投资与金融、商务英语、大数据分析与应用等。以研究生毕业同等学力申请硕士学位需要参加五月同等学力申硕考试，通过考试，并经过论文答辩等正规流程，方可授予硕士学位。

2020年全国硕士研究生整体扩招18.9万，与此同时，考研大军不断壮大，在职研究生报考人数，更是与日俱增。尽管围绕着在职研究生“是否有用”“证书含金量”“单证双证”等争议不断，但仍然无法阻挡在职人员报考热情。甚至有人疾呼：在职研究生，是在职人员“捡漏”名校的最后机会！提到名校，无论是美国常青藤为代表的名校教育，还是国内985/211为代表的名校教育，上到达官显贵、下到寒门学子，都对名校有着狂热的追捧。这也从侧面展示出了这些名校独特的地位——享誉国内外的名气、遥遥领先的教学质量、无可复制的学术精神、深厚的人脉关系......能让无数人都如此“疯狂”，名校浓郁的吸引力的背后必定有其原因。1名校的光环有多耀眼，名校的门槛就有多高。对于早已离开校园，身处职场厮杀的在职人员来说，一边是工作生活压力，一边是专业能力亟待提高的内在需求，想要靠自己考进名校读全日制研究生，无论是难度，还是现实可执行度，显然不适合在职人员。为了适应改革开放和社会经济发展对高层次人才的需要，提高在职人员的专业能力和职业素养，北京市部分双一流高校进行同等学力申硕招生。2同等学力申硕，简单来说就是免试入学，参加课程学习，提升专业能力；符合申硕考试条件者，参加申硕考试，论文答辩后可申请授予硕士学位。同等学力申硕的突出优势之一就是免试入学，这极大地降低了职场人士的入学难度、缩短了学习拿证周期，非常适合打算进入名校深造的职场人士。3至于同等学力申硕是单证，不是双证这个问题。首先，单证，即这个硕士学位证书是国家承认的，具有法律效力，含金量和全日制研究生一样；其次，免试进入名校学习，本身就是一件非常难能可贵的事情。再次，费用方面，同等学力申硕学费仅为2-5万元/2年。相较于其他学习方式，同等学力申硕真的是投入产出比非常高的一种选择。随着市场竞争的加剧，未来在职研究生政策会日益规范，考试难度和报考人数也将不断增加。届时，也许想要读在职研究生，就要像高考万人挤独木桥那样，想要免试就读名校可就不那么容易了。所以，有人说同等学力申硕在职研究生是“捡漏”名校的最后机会也不为过。2020同等学力招生专业方向：大数据与互联网金融、人力资源开发与管理、领导力、互联网经济与人工智能、企业管理；项目管理、国际金融、市场营销、大数据科学与应用、日语语言文学；公共关系与营销管理、新媒体研究与网络传播、环境艺术与美学、文物与博物馆、新闻编辑策划与评论；国学、活动策划、财政税收、房地产投资与金融、商务英语、大数据分析与应用等。

中国人民大学是我国重点大学之一，想要提升自己的学位，可报考中国人民大学在职研究生，但报考前要了解报考专业、报考条件、学费、证书等信息，为方便大家顺利报考，下面就为大家介绍一下中国人民大学在职研究生招生简章。一、学校优势：中国人民大学是教育部直属国家“985工程”和“211工程”重点建设的大学，还是国家首批“双一流”名校，而且，在职研究生和统招硕士学生配备同样的师资力量。学员通过在职研究生考试所获得的硕士学位证书与统招的硕士研究生获得的硕士学位证书是一模一样的，同样是具有国民教育序列。所获得的证书同样可以帮助在职人员升职加薪、评职称、考博士等。二、报考专业：中国人民大学在职研究生可报考的专业非常多，如：新闻学、行政管理、企业管理、设计学、传播学、金融学、税收学、劳动经济学、公共管理、会计学、艺术学、法学、美学、哲学、外交学、世界经济、社会学、统计学、EMBA、新闻传播学、人力资源管理、应用心理学、基础心理学、国际贸易学、发展与教育心理学、政治经济学、市场营销、日语语言文学、英语语言文学等。三、报考条件：学历条件：本科有学士学位毕业3年及以上或持有硕士、博士学位。专业条件：在科研、技术、教育等方面做出成绩。学校要求：通过题库考试者可申请硕士学位，参加全国申硕统考。四、学费：中国人民大学在职研究生学费一般是3万至5万左右，各别专业费用会偏高。五、获得证书：获得中国人民大学在职研究生硕士学位证书。以上就是对中国人民大学在职研究生不同专业、方式考试科目的介绍，想了解该校在职研究生有哪些专业可以选择?可点击下方小程序查看简章。

报考在职研究生成为当下一线城市职场人士增加竞争筹码的主要方式。无论是职场晋升、还是知识能力提升的需要，在职硕士都是不错的选择。作为首都，北京历经多年历史沉淀，综合经济实力全国领先，汇聚了众多国内顶级大学，教育发展和教学优势也在全国有目共睹。而在全国经济政治中心在职读研，本身也是一件有意义的事情。那么，北京在职研究生报考多少钱？1由于北京生活节奏较快，在职人员大多选择免试入学、周末上课的同等学力申硕在职研究生。符合本科毕业且获得学士学位满3年的学生还可以参加申硕考试，申请授予硕士学位。“在职可读”“免试入学”“国家承认”，这些都是越来越多职场人士选择这种报考方式的缘由。同等学力申硕课程学习一般采用到校面授的授课方式，课程学习时间大多数为2年，不同院校、专业学费存在一定差异，但总体在2-5万元浮动。在职研究生培养方式中，同等学力申硕属于入学容易、费用较低的一种。当前，随着我国各大高校、中小学复学复课的进行，北京在职研究生招生也正在进行。2020秋招专业（方向）：大数据与互联网金融、人力资源开发与管理、领导力、互联网经济与人工智能、企业管理；项目管理、国际金融、市场营销、大数据科学与应用、日语语言文学；公共关系与营销管理、新媒体研究与网络传播、环境艺术与美学、文物与博物馆、新闻编辑策划与评论；国学、活动策划、财政税收、房地产投资与金融、商务英语、大数据分析与应用等。

北京作为我国的教育中心之一，有着不少的知名高校，例如：中国人民大学、中国政法大学、首都经济贸易大学等，而且这些院校还开设了一些在职研究生课程，供广大在职人士报考学习。中国人民大学中国人民作为国内知名高校之一，有着广泛的影响力。目前，招生的在职研究生专业有：教育学、法学、金融学、企业管理、计算机课程与技术、会计学、公共管理、管理科学与工程、中国语言文学、新闻学等。报考该校相关课程需要的费用不是很高，多数课程的学费不超过5万元，学制在2年左右，方便不同职业人员报考学习。中国政法大学中国政法大学在国内也有着非常高的知名度，而该校开设的在职研究生专业课程有：工商管理、心理学、行政管理、新闻传播学、民商法学、经济法学、政治学、宪法学与行政法学、刑法学、诉讼法学、国际法学等。该校相关课程的学习费用更加低廉，多数课程的费用不超过3万元，学制也是在2年左右，学员利用周六日上课学习，不影响学员的日常工作。首都经济贸易大学首都经济贸易大学是北京地区一所非常知名的高校之一，该校也开设了不少在职研究生专业课程，例如：工商管理、法学、金融学、企业管理、会计学、公共管理、管理科学与工程、应用经济学、财政学、劳动经济学、社会保障等。该校相关课程的学费有高有低，整体来说不是很高，多数在4万元以下，学制主要以1年和2年的为主，学员毕业以后可以拿到课程结业证书，或者去申请硕士学位。中国社会科学院研究生院中国社会科学院研究生院成立于1978年，是社科院的研究生培养基地。目前，该校正在招生的专业包括：法学、经济学、金融学、企业管理、会计学、公共管理、哲学、国际贸易学、民商法学、经济法学、政治学、产业经济学、劳动经济学、美学、旅游管理、考古学等。该校相关课程的费用高低不等，有的很高，有的很低，高的一般要十几万元，低的则不到3万元，大家可以根据自己的实际情况进行选择。在职读研并非一帆风顺，其间需要经历许多挫折！

对于报考在职研究生的人士来说，在职研究生学费是需要重点考虑的一项，很多同学都想了解在职研究生学费比较便宜的招生院校有哪些？下面，小编为同学们整理一下北京哪个大学在职研究生学费比较便宜？首都经济贸易大学首都经济贸易大学是多科性的财经类大学，院校的经济学、管理学是特色学科，具有突出的优势，所以不少在职人员会选择报考该校的专业。首都经济贸易大学在招收的专业有财政学、会计学、金融学、企业管理、管理学等等，其学费都在1-2万之间。中国人民大学中国人民大学在职研究生招生专业很多，有新闻学、金融学、行政管理、企业管理、公共管理、会计学、设计学、美术学、管理学、法学、美学、人力资源管理、教育学等等。不同专业学费不同，但是整体上在2-5万之间，学费也不是很高。中国政法大学中国政法大学在职研究生招生专业主要是以法学为主，其法学在职研究生学费也是不高的，整体上在2-5万之间。中科院心理所中科院心理所在职研究生招生专业主要是以心理学为主，其心理学专业下面开设了很多的招生方向，不同方向学费不同，整体上在2-5万之间。综上，北京在职研究生招生院校学费都不是很高的，除了以上几所院校，还有更多招生院校，例如中国社科院、对外经济贸易大学、中国传媒大学等等，这些院校的在职研究生学费都在2-5万之间。同学们可以点击下方小程序查看招生详细信息或者预约报名！另外，同学们可以点击下方链接查看更多文章！2020医学在职研究生认可度怎么样？在职研究生一年学费多少？贵不贵？

北京电影学院学生拍摄影视作业。中国传媒大学戏剧影视学院门前雕塑，名为“镜头看世界”，寓意“培育新人，眺望未来”。核心阅读科学构建领先于世界的教育模式，培养更多优秀电影人，助推建设健康有序的中国电影工业体系、创作更多优质电影作品，是时代赋予电影教育的新命题。破解这一命题，机遇与挑战并存，需清醒认知、勇于作为从电影大国迈向电影强国，是当下中国电影的历史使命与时代责任，需要电影人才培养的大力支撑和电影教育的创新发展。建设电影教育强国是实现电影强国的必要保障之一。未来，中国电影教育要强起来，与时代需求同频共振，为实现电影强国培养人才，需要确定人才培养目标、形成独特发展格局，既要源源不断输出满足电影发展需要的人才，也要打造和凝练理论依据，在这一过程中形成电影教育的中国模式，推动中国电影可持续的健康繁荣发展。发展的必然厚植学科建设根基，与中国电影产业发展同频共振新中国成立后，在电影制片厂承担集中创作任务的机制中，逐渐形成以北京电影学院为代表的人才培养格局。随着电影产业发展，中国目前不仅是世界第二大电影市场，也拥有着世界体量最大的电影教育学校与群体。2018年，全国电影总票房为609.76亿元，同比增长9.06%，国产片在总票房中占比超过60%。与之相对应的是，2018年，已有1131家学校开设影视类专业并招生。历史与现实不断证明：中国电影教育的总体格局是在电影发展过程中逐渐形成完善的，也必将随着电影产业发展不断调整、提升，最终达到同频共振。中国电影向强国目标的迈进中，对电影教育提出了更高要求。电影强国目标的实现与电影创作发展的繁荣，关键在于电影人才，在于如何培养和培养什么样的电影人才。党的十九大报告提出，“加强文艺队伍建设，造就一大批德艺双馨名家大师，培育一大批高水平创作人才”。繁荣电影创作，也必须思考和发展电影教育，造就一批德艺双馨名家大师，培育一大批高水平电影专业人才。如何实现人才培养最优化，是电影教育一直以来对规律的探索。思考当下电影人才培养问题，要直面电影产业人才构成的现实，遵循电影人才成长规律，构建富有成效的电影人才培养模式。既要将中国语境与国际视野结合，促进中国传统、中国特色、中国学派的文化自信与国际美学理论、艺术实践前沿发展的交流互鉴，也要注重学科发展与社会发展的结合，坚持需求导向，厚植学科建设与发展后劲。现实的亟须优化人才教育方式，探索复合型、国际化、全过程培养作为电影大国，中国已拥有高票房、广阔市场与年产一千余部电影的产业规模，优秀影片不断涌现。但面向世界电影格局和全球电影市场，中国电影在作品呈现方面尚不具备绝对优势，在世界电影话语权的主导地位尚未形成，中国电影全产业链和工业化还在路上，电影技术和艺术的融合程度尚待提高。这既是中国电影的现实图解，也指明了电影人才培养的发展路径。清醒认识现有问题和原有教育模式面临的转型需要，沉淀理念，总结经验，是电影教育的创新思路。艺术与技术结合，打造复合型培养模式。虚拟现实、人工智能、大数据技术等为电影艺术表达提供更多可能。既有科技意识，又兼具艺术素养的人才将成为未来电影市场的中流砥柱。在完善艺术与技术融合的同时，深谙电影的社会感召力与传播影响力，善于把握电影的内容与主题引领，实现社会效益与经济效益的统一等，都对复合型人才培养提出要求。艺术类大学与综合大学的结合、电影艺术学科与科技类学科的结合、课程的辅修、学历的双修，均可为复合型人才培养带来有益探索。本土资源与国际资源结合，打造国际化培养模式。中国电影教育始终保持着开放的学习姿态：新中国成立之初，以波兰的华沙电影大学等办学为先例，特别是向莫斯科电影大学学习，建立了电影学校分专业设置，进行制片厂等实践教学保障设置，80年代以来，学习引进美国电影教育的教学特色，由此构成了中国电影教育不断汲取、融合、更新的发展历程。在教育资源共享和教育生态系统开放的今天，国际化培养模式有多种实施可能。除了近年来国内各类引入国际力量合作办学的电影教育外，面向不同学历层次的留学机制，国内电影专业院校与国外教育资源合作开发的联合培养、国际班、国际培训基地、外培计划等，也是国际化教学模式的发展方向。学校教育与终身教育结合，打造全过程培养模式。未来的电影人才培养已不仅仅依靠学校学历教育完成。电影《流浪地球》导演郭帆谈影片创作时，多次提及国家电影局组织优秀青年导演赴好莱坞学习调研，电影创作一定程度上也是这一活动的受益成果。未来，大学要发挥电影教育的社会功能，致力于电影专业师资队伍培养的加强和扩大，开展中小学影视教育，通过培训基地、在职研究生班、职业教育等，进行人才延伸式培养；同时，电影公司、剧组乃至各级电影相关机构等也可通过短期培训、剧组实训等，进行实创培养。多方力量办学，将打造电影人才培养全过程系统。时代的命题建设电影教育强国，构建“中国电影学派”中国电影教育迄今已近百年，为民族电影事业培养了一代代电影人。在迈向电影强国、引领中国文化走出去的过程中，探索具有中国特色的电影教育模式是必由之路。科学构建领先于世界的教育模式，培养更多优秀电影人，助推建设健康有序的中国电影工业体系、创作更多优质电影作品，是时代赋予电影教育的新命题。破解这一命题，机遇与挑战并存，需清醒认知、勇于作为。电影产业的发展促进了电影教育的繁荣，为电影教育的规划发展奠定了基石；电影强国战略提出了要求、“一带一路”建设搭建了桥梁，为电影教育的发展提供了方向与路径。中国电影教育应在推动国际化的同时把握发展机遇，一方面深耕细作，一方面做好宏观把握。微观上，做好人才培养的深耕细作，是电影教育发展的内驱力。在具体教学实践中，应做好人才培养目标梳理和规格界定，更新教学内容，研发细化知识体系，创新教学方法。宏观上，应依托相关产业部门或教育科研机构，进行行业标准建设；在现有基础上进行方向、目标及框架的把握；以繁荣的电影人才培养办学模式为土壤，对当前人才培养模式和办学结构进行格局性规划；充分认识和利用互联网资源、国际资源、校友资源，充分利用电影教育的高等院校和专业资源；在对电影人才培养的实践和理论研究中，致力于探索形成中国电影教育模式。同时，中国电影还需直面挑战：中国电影不仅要做大市场，更要向世界传递中国形象和文化价值。创作中，如何将电影思维和电影语言与中国传统文化融汇共聚，形成具有民族风格的代表作品，尚有一定开拓空间；研究方面，如何建立中国电影独立的理论话语体系，增强中国电影的国际影响力和话语权。因此，未来要对内提升中国电影质量，对外传播中国文化，构建“中国电影学派”。与此同时，中国电影教育更要紧紧围绕电影强国战略，精心布局、积极作为，培养能以新技术讲好中国故事的新型人才，用新的叙事理念和艺术规则引领文化创新，整体提升作品品质，与电影强国同频共振。（作者为北京电影学院教授、博士生导师）制图：蔡华伟