美术教育学硕士

Hi 小可爱们大家好我是你们的文小嘟前几日新华网发布的“关于教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免费认定教师资格证”的官方讯息文小嘟当时也是“迅速”传递给了童鞋们。昨天就有小可爱留言了：不知道自己选择的目标专业算教育类硕士吗？如果我考上研究生了，我能免费认定教资吗？那关于教育类考研......先来回顾一下这则新闻：国务院常务会议8月17日召开，会议决定推进师范毕业生免试认定教师资格改革，由院校考核教学能力。允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。具体内容如下：李克强主持召开国务院常务会议部署深入做好新增财政资金直接惠企利民工作，巩固经济恢复性增长基础；要求进一步落实金融支持实体经济的政策措施，助力市场主体纾困发展；决定推进师范毕业生教师资格认定改革，促进师范毕业生从教就业。……为促进更多师范毕业生从事教育、增加就业，会议决定，在已对教师职业资格实行“先上岗、再考证”阶段性措施基础上，推进师范毕业生免试认定教师资格改革，并建立教师教育院校对师范生教学能力进行考核的制度。加快推进允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。开展教师教育院校办学质量审核，审核通过院校的师范毕业生可免试认定教师资格，便利师范毕业生就业，提升教师队伍素质。虽然段落不长，但是信息量非常大！而且对今年报考教育学类或在读的硕士研究生来说，这无疑是个好消息了。下面详细解读一下。师范毕业生由院校考核教学能力可能大家对这个不是很熟悉，稍微解释一下。◆在2015年，教育部公布《中小学教师资格考试暂行办法》，规定全面推行教师资格全国统考改革。师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳入考试范围。即不管是非师范生还是师范生，想要成为教师均须参加统一考试，才可申请教师资格证。◆今年4月，为应对新冠肺炎疫情，人力资源和社会保障部、教育部等7部门印发《关于应对新冠肺炎疫情影响实施部分职业资格“先上岗、再考证”阶段性措施的通知》，提出对中小学、幼儿园、中等职业学校教师资格实施“先上岗、再考证”阶段性措施。◆8月17号国务院常务会议决定推进师范毕业生免试认定教师资格改革，由院校考核教学能力。这表示：原来，只要通过教师资格考试就可以取得教师资格证，现在，国家建立了教师教育院校办学质量审核制度，审核通过的院校，可对本校师范生进行教学能力考核，通过考核的师范毕业生，不再参加国家统一的中小学教师资格考试，免试认定教师资格。非师范毕业生要从教，还必须参加教师资格考试获得教师资格证。对师范毕业生实行免试认定制度，是教师教育院校改革的契机，将促进师范专业提高人才培养质量，同时扫除师范毕业生从教需考证的障碍。这是师范专业人才培养和就业的重大改革。◆目前针对考核的细则或者是形式都是待定，安静等官宣就好了！不过具体实施时间还没有确定。教育类硕士及以上毕业生本次改革受益者最大莫过于是教育类的硕士生啦！因为在此之前，教育类硕士也是要参加统一考试，经过笔试、面试和体检等一系列的流程！而现在可以直接免试认定了！真的是节省了很多时间和提高了效率！01 / 教育类硕士有哪些？教育类硕士分为三种：全日制学硕，全日制专硕，非全。在这里主要是要说全日制的，因为非全一般是在职人员报考的，肯定拿到了教师资格证的。02 / 教育类硕士考什么？一般来说，这些专业都算是教育学类：1、全日制教育类（学硕）040100教育学：教育社会学，教育哲学，课程与教学基本理论，小学课程与教学研究，中国近代史教育史，学前教育理论与实践，高等教育研究和教师教育研究。040202发展与教育心理学：认知发展与学习心理，人格发展与心理健康。040203应用心理学：心理测量与咨询，人才测评与人力资源管理。考试科目：教育学初试：政治+英语一+311教育综合心理学初试：政治+英语一+312心理综合具体的话，请到报考院校的招生目录查看！2、全日制教育硕士（专硕）专硕的话，选择会更多！具体有教育管理，学科教学（思政，语文，数学，物理，化学，生物，英语，历史，地理，音乐，体育，美术），现代教育技术，小学教育，心理健康教育，科学与技术教育，学前教育和特殊教育。初试科目：政治+英语二+333教育综合+专业课具体的话，请到报考院校的招生目录查看！3、全国教育类硕士排名靠前学校4、近五年教育类硕士分数线情况需要注意的是，34所院校会有自己的学校分数线，记得去官网查看！即便是走国家线的学校，你过线了也不一定能够被录取。这个要注意哈！教育类硕士和公费师范生本来所学就是与教学相关，教师资格证考试对他们来说根本就是小菜一碟，免试认定只是少了一项考核而已。当然，免试不代表“不考试”，不能顺利毕业或者不能顺利通过院校考核的毕业生还是无法认定教师资格的。而那些处于改革期间已经参加教师资格证考试的师范生只能表示羡慕了~如果有想要抓住机会考教育类的，可以联系河北文都的老师详细了解呀！综合自网络版权作者所有，如有侵权请联系删除

教育硕士=教育学硕士吗？哪一个更适合你来考？教育硕士和教育学硕士傻傻分不清楚。他们是一样的吗？其实不然，只是一字之差，那差的可不是一星半点。今儿个小必（必尚教育）就给大家讲讲教育硕士和教育学硕士那些事儿。首先咱解释一下什么是教育硕士？什么是教育学硕士？教育硕士：教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。虽然我国早已建有教师进修制度和机构，但是这种进修往往是零星的、不系统的，开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。教育学硕士：教育学考研属于我国正规研究生考试中的一个一级学科专业。它拥有二级学科诸如教育学原理、教育史、比较教育学、课程与教学论、学前教育学、特殊教育学等。二级学科之下，还分为诸多教育学方向，如教育学原理二级学科下面常见的专业方向有：教育基本理论与哲学，教育社会学，教育政策与法学，家庭教育，德育原理等。嗬！乍一看老专业了是不是？难理解，太难理解了。甭担心，这就给大家简略的介绍一下。教育硕士简单的讲呢，就是专硕，是相对于学术型而言的学位类型。教育学硕士简单的讲呢，就是学硕，但是教育硕士和教育学硕士在培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异，但是都是属于同一层次。那么这教育硕士和教育学硕士的培养差异在哪里呢？1）教育学硕士：以学术为主，比较的偏重理论和研究，培养的基本上都是大学老师和科研机构的人员。教育硕士：以专业实践为主，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。把它俩说得再再再再再简单一点儿就是：挖掘机，学硕呢是研究怎么造挖掘机的，而专硕就是研究怎么使用挖掘机的。2）教育硕士和教育学硕士除了在培养方向不一样之外，考研科目上也有一定的差别。除了政治必考，教育硕士是英语二、333教育综合（自命题）以及专业课二。教育学硕士是英语一以及311《教育学专业基础综合》。3）学制。学硕一般为三年，个别为两年。专硕一般为二年半，个别为三年。4）学费。学硕一般每年每生学费为8000元。专硕则要高一些，不同专业之间的学费差距就会大一些。大部分的专硕每年每生大学12000左右，但是有的学校某个专业则会达到十几万甚至几十万的惊人数字。5）考试难度。总的来说学硕比专硕要难一些。因为311比333多一门课，而且从院校出题的侧重点来看，311的题目更加灵活一些，比较注重逻辑分析。更注重国家的发展走向。333的题目则是更注重实践一些。涉及课堂教学等问题较多，这两者的侧重点有所不同。总而言之，必尚考研认为，如果你以后想继续做研究，钻研学术，抑或说成为一名大学教师，一名科研人员，选择学硕会好一些。如果你以后只是想做一名中小学的老师，抑或说你觉得自己不想再去钻研更高深的东西，则可以选择专硕，注重实践一些。话不多说，必尚考研的分析仅供大家参考，希望大家会喜欢，并能找准自己的备考方向，为之努力。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂私信我：考研

美术教育专业的就业前景美术教育，亦称美术教育专业，顾名思义，就是学习一些关于美术的知识以及技能，以用来在未来教导学生。专业学习内容包含素描，色彩，速写，国画，装饰画，版画，油画，书法，装裱，刻印章，平面设计，立体设计，动画设计等一系列同美术能扯得上关系的技能，当然，政治，英语，体育等课程也还是要的。美术教育专业以培养德、智、体、美全面发展，较系统地掌握美术基本理论、基本知识和美术教师必备的职业道德，职业技能，能够较好地适应民族教育改革发展，胜任小学美术教育教学工作为宗旨，兼顾培养从事与美术专业相关工作的实用性、应用型人才。在素质教育的实施和音体美的完善落实情况下，我们美术教育业被推倒了最前沿。然而美术教育的根本引导点在于培养学生的正确审美观，提高学生感性美、欣赏美、创造美的能力。新的教学大纲中有"充分发挥美术教学陶冶情感的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。美术教育者应多方面探索素质教育的发展之路，当然也要根据美术教育的特点结合学生的心理素质来促进素质教育。一、正确认识学习美术的意义美术课程是审美教育的主要途径，学生感知和形象思维能力的发展，能够促进学生的创造和技术技巧意识的形成，促进学生个性化和全面发展。学习美术不仅仅是一种单纯的技能训练，而是一种文化的学习。只有在广泛的文化情境中来学习美术，感悟美术、理解美术，才能真正体验美术的精髓，学好美术对于训练学生观察力、培养学生的空间思维力、想象力和动手能力等各方面都有好处。二、培养学生学习美术的兴趣"兴趣是带有情绪色彩的认知倾向"。对美的追求是人的天性，人人都是美的追求者。尤其是青少年阶段，对美的要求比其他阶段的人要高。不管是对穿着、首饰、形象的搭配，就连吃的食物造型都要求有一定的美感。美术教育专业主要课程主要专业课程：美术概论、中国美术史、外国美术史、美术技法理论、素描、中国画、设计与制作、水彩画、版画、油画、雕塑、书法、教育学、心理学、美育概论、中等学校美术教学法、教育实习。美术教育专业就业方向学生毕业后能够进入各种高等或者中等学校进行美术教学、教学研究、美术教育管理及其它教育工作，也可以进入与艺术设计相关的行业以及各种专业美术创作单位从事环境设计艺术、装潢设计艺术、绘画艺术等的设计、创作、管理工作，也可以继续攻读研究生硕士学位。美术教育专业就业前景美术教育专业的学生，对于未来的求职，留校任教是最好的选择，或者在中小学或者美术培训机构做一名美术老师也是不错的选择，如果有艺术梦想的可以当专职画家。美术学专业的学生本身是具备一定的美术功底和审美能力的，如果在大学闲暇之余自学设计的话，也可以很快上手，在毕业后能从事设计相关的工作。

最近，国家陆续出台了多份关于艺术教育，美育方面的最高层级的重磅文件，说明近年来国家越来越重视艺术教育工作，可以预见，我国的大美术专业以及艺术教育、以及美术理论专业，将进入新的发展时期，但要如何发展，要向什么方向发展，有什么具体的指导意见和方向，这是大家关注的话题。2020年11月4日，中央美术学院召开研究生教育改革工作专题会议。中央美院作为中国美术届标杆性院校，以及全国最好的美术大学，它的一举一动一直都具有指标性意义，艺考改革中很多举措都是先由中央美院、中国传媒大学这类教育部直属院校，率先开始改革尝试。近年来央美的招生考试，内容和形式的改革，让大家措手不及，其实这些改革举措央美已经准备很久了。全国各美术名校对高等美术教育的发展达成学术共识，其核心意涵是高校美术教育不仅要以内涵式发展，促进艺术教育，还要以创作、教学、理论的深度组合形成学术影响力，还要融入国家公共服务体系，增强国家文化竞争力，必须向世界呈现出“大国方略”的美术答卷。清华大学美术学院艺术史论系主任陈岸瑛认为，如何结合社会需求和中国文化艺术产业发展趋势，培养复合型人才是美术理论专业要解决的课题。陈教授言到“社会对同时具有文字功底、学术研究能力、经营管理能力的艺术策划人才需求非常大，但这类人才稀缺。美院应重视培养一专多能的跨界人才”。课程矩阵的建设、知识体系的持续更新，成为与会人员普遍关注的问题。中央美术学院加快教学改革的步伐。中央美院设计学院副院长张欣荣说，2015年以来，设计学院立足对中国社会未来形态和经济模式的整体研判，在高考中启动注重考生整体素养的人才识别改革教学方面，打破专业壁垒，围绕学习动机重启、教师主体觉醒、学院开放优化进行改革。这一次，中央美院对新一轮的美术教育改革非常重视，从9月9日起，学校就对教育改革开始动员部署，按照“自上而下全面动员、学习贯彻大会精神，自下而上找出问题寻求破解”的改革工作思路，在学校全面展开，先是师生座谈与意见调研，要求立足于切实解决研究生教育教学中的实际问题，听取师生意见，并要求大家提出针对性建议，为进一步完善学校研究生教育改革与发展总体战略方案提供参考借鉴。9月10日至10月20日，全校13个研究生培养院系共召开博、硕士研究生导师及学生座谈会26场，参与师生590人次，提出建议150余条。可见，中央美院对这次教育改革的认真态度和重视程度。我们从这次改革专题会的改革内容中可以解读出几点重要的改革方向。第一、对学科建设及优化调整问题。作为老牌美术学院，最先提出的，不是要加强美术创作工作，而是要加强交叉学科建设。要立足国家的产业经验以及国际相关产业的理论与实践进行融合、对接。加强专业设置科学性。加强交叉学科建设，将交叉学科、交叉培养更好地落实在研究生课程设置中，进一步挖掘跨学科领域的教学体系。第二、重点要加强工学门类学科群的建设，给年轻学科发展的时间和空间。这个内容的提出，和中央美院一贯的办学思路是有所区别，大家知道，中央美院是中国第一大造型专业名校，是中国培养艺术家的名校，这也是该校最大的优势，但在交叉学科、工科方面的学科建设方面，中央美院是弱项，弃优就弱。首先说明国家对大美术学科的发展大方向改变了，国家要培养复合型艺术人才的需求迫切。改革的力度加大了，要求提高了。其次说明中央美院改革的决心也很大，培养艺术家不再作为中央美院人才培养的主要目标，而是要培养和国家整体的产业政策相匹配的优秀的创意产业人才。这是一个大的方向性转变。其他的改革举措都将在这个总纲下，来调整改革思路。第三、在考生和家长最关注的招生改革方向上。中央美院明确提出招生考试更加侧重研究生综合素质和个人能力方面的考察。改革的方向是一脉相承的，研究生人才选拔模式，一定会延伸到本科生的人才选拔上。对考试科目进行提炼优化，对特色学科设置新的考试科目，也是要进行改革和完善的方向。第四、在教学及人才培养方面。要加强专业学位研究生实践能力和创新能力培养，加大“产研融合、产教融合”力度，加强学科融合与跨学科交流合作。优化教学资源配置与硬件支撑，增加公共展示空间、研究生教室及工作室空间。完善网络教学体系，新形势下进一步挖掘网络教学优势。专业艺术院校的设计专业，在实习、实训方面一直是弱项。和工科院校、综合性大学相比差距不小，艺术院校、师范院校一直缺乏良好的实习实训外部条件，这严重阻碍了这类院校设计等创意专业的发展。没有经过长期的实习、实训，毕业生无法和工作岗位无缝连接，影响用人单位的观感，用人单位对此颇有微词。所以，专业美术学院毕业生在就业市场并不吃香，这次针对自己的弱项，中央美院特别提出要进行补强，强调要和产业界融合，并加强跨学科合作。中央美院决定以研究生教育改革为契机，加强建筑学科群、工学门类的特色建设；探索工学研究生学制改革、联合培养双学位可能，以增加就业市场的竞争力。从中央美院的新改革方向，我们可以明确感受到，该校有着强烈的改革意愿。在国家政策的大力扶持下，发展以文化创意、高科技为核心的文创产业是我国增强文化自信，建设文化强国的重要举措。其中，好的文创产品是国家软实力的体现，更是民族文化走向世界的媒介。中国是世界上拥有文化遗产类别最齐全的国家之一，非物质文化技艺灿若繁星，旅游资源丰富。但目前我国文创产业的发展水平还相对较低，在文创设计人才培养方面尚缺乏专业性指导和独立完整的教学体系。自文旅融合以来，文创设计人才需求更为紧迫。国家相关部门出台了一系列鼓励文创产业发展的政策和措施，旨在推动我国的文化创意设计人才培养。中央美院作为全国美术院校的龙头，长期以来，被保守观念所困，改革步伐一直不大，而阻力却很大，对如何更好的培养文创创意人才，缺乏整体的思考。这次借改革东风，对专业和学科进行重新解构升级，探索新的符合作为东方大国的独立完整的文化创意教学体系，以面对文创产业大发展带来的人才需求新格局。相信该校一定会有新气象。对于文创教育体系的教学研究，其他院校已经先行一步。例如清华大学美术学院已经组成文创教学课程组，开设了《文创产品数字化设计》课程。该课程的教学内容主要包括：文化和创意 ；文创产品类别；文创设计方法；作品产品商品；新时代新文创；文化资源保护等等。这些课程的开设，也得到同学们的积极响应，在选课阶段，同学们报名踊跃，很快就到达了选课人数的上限。大家都想借文创产业发展的风口，占据事业发展的最佳位置。从中央美院的改革思路，我们可以勾勒出以后美术人才选拔和培养方向，美院里不是只有会画画，文化课一般的考生，而是一批综合素质高，动手能力强，情商高，沟通能力强，有团队合作精神的同学。美术理论专业也占有越来越重要的地位。

今年疫情原因毕业生一些证件延迟考试，而国家开设了专门为毕业生就业的岗位，特别是教师行业中，为毕业生开设了免笔试的选拔。这次考试让非毕业生直接被拒门外了。而这次我面试美术毕业生时我就发现几个很严重的现象，不得不吐槽一下，让想重事美术教育的毕业生们引起重视和注意：1、书写黑板字，排除紧张带来的书写不好外，不工整为多数，连基本运笔都没有，可知现在黑板字被遗忘了。接着看着板书时笔划顺序也极不规范，请看下面的“为”字笔划顺序。接着“插”字也是若干种写法，让我给分纠结，只好正确写对与错误相差1分。建议：想从事教育的去练一下粉笔字和白板字，掌握好粉笔和白板笔的属性，书写起来就不会出现太怪异了。二、基本的知识故事都不知道。《刘三姐》、《三只小猪》、《阿里巴巴和四十大盗》、《阿凡提》等这些都是经典，也是美术课里比较多的案例。碰到好多个都无法正确解读故事。刘三姐的画面：对歌斗地主，三只小猪的画面：猪三兄弟建房防御狼的故事，非猪一家三口的故事。建议：去了解一些童话或绘本，甚至动画片，在小学阶段就要找到学生的共同话题和素材。三、绘画水平的转换，并非否定绘画水平高低，但黑板绘画与纸上绘画是不一样的。同时很多人只会素描、水粉、国画或油画，作为美术教育者你不去练习简笔画，不去画线描，你自己肚画没墨怎么教学生呢？看到试讲时面试者画在黑板上的作品，连计分员都在问是美术老师吗？建议：同黑板字一样，去练一练掌握黑板画的属性，同时去找找儿童画和线描画，自己临摹几幅，背一下房、花、鸟、草、虫的简单画法。四、试讲和说课。经验建议：自己要自己在房间练练，多讲几次，就容易找到自己写的语句毛病。书面语和口语间区别和是否生涩了。有教学经验的也不能忽视。五、一节美术课的流程要懂，但不建议生搬硬套，但某些环节不能少！（自己去寻找有哪些环节）。我面试后的一些感想，希望可以帮助更多在路上的准美术老师们，希望你们更好的在学校充实自己，更有自信的走出校门进入教育行业。同时希望美术老师的美育是文化教育的一大助力，让我们的美术与其他学科的融合更广泛更简单。

《美术教育研究》（国内统一刊号CN 34-1313/J 国际标准刊号ISSN 1674-9286 邮发代号 26-227<上半月>、26-231<下半月> 国外发行代号SM8960）由安徽出版集团有限责任公司主管，时代出版传媒股份有限公司、安徽省科学教育研究会主办，是一本集美术、教育、研究为一体的学术期刊，以文化交流、美术教育、学术研究为主旨，倡导科学、自然、人文相结合。本刊的创办为美术、教育、研究工作者及美术爱好者提供了一个良好的交流平台。　　本刊已被中国知网全文收录、中文科技期刊数据库全文收录、万方数据—数字化期刊群收录、中国核心期刊（遴选）数据库收录。本刊为华东地区优秀期刊。　　我们期待着您提供有价值的稿件，图片及学术论文、人物专访、艺术人生、考古发现、美术教学等。敬请参与，欢迎赐稿！　　感谢您的支持！　主要征稿栏目：　　美术时空、理论研究、教学心得、艺术菁英、园林与建筑、影视传媒、人文研究、视觉设计、摄影天地、非物质文化遗产、旅游文化、收藏鉴赏、艺术资讯。　　来稿请投：msjyyj@163.com 来稿请寄：安徽省合肥市花园街4号科技大厦11楼A座 《美术教育研究》编辑部 邮编：230001相关事项说明：　　1．稿件应具有科学性、先进性和实用性，论点鲜明、论据充分、数据真实、逻辑严谨、文字准确、语句通顺。　　2．文章标题字数在20字以内；摘要、关键词、参考文献（按引用的先后顺序）等要素一般要齐全。　　3．稿件请使用word格式，并注明作者姓名、联系电话、工作单位、通讯地址、邮编、电子邮箱。　　4．计量单位以国家法定计量单位为准；统计学符号须按国家标准《统计学名词及符号》的规定书写；标点符号使用准确；表格设计合理，推荐使用三线表；图片清晰，注明图号。　　5．本刊有权对所有来稿进行编辑；严禁一稿多投、剽窃或抄袭行为，否则一切后果由作者本人负责。 　　 《美术教育研究》编辑部来源：美术教育研究

一：美术教育专业有什么优势？只需要统考三门，每年4次考试，最快1.5年考完毕业二：美术教育专业适合哪些人报考？1、不想考数学英语的。2、想少学几科统考的3、纯粹为了拿个自考本的毕业证的4、确实有这方面需要，想专业对口的三：报考美术教育没有基础可不可以报？不会画画可不可以报？可以！美术教育统考的三门课程都是理论知识。实践课程是学校直接处理上成绩技法考试只需要交作品寄到学校即可。四：那么技法考试的作品怎么画呢？学校只会出题目，至于怎么画，大家自己灵活操作就好啦。简单的说，你找人画也可以，只需要在学校规定的试卷内把画好的作品寄来即可。五：小自考的报名流程？1、先定专业2、根据专业选择学校3、报名交学费4、交资料：身份证正反面照片＋2寸蓝底证件照5、领取教材和学习账号后，自行安排时间自由学习。为考试做充足的准备。6、教务老师帮助新报考生注册考籍7、等待考试通知。按时报考，按时参加考试。8、所有科目考试及格 可申请毕业（专科）（本科）考试完以后需要进行论文答辩，具体要求班主任会通知。9、申请毕业，申请毕业后三个月左右拿到毕业证书。

从80年代开始，农村的教育问题一直倍受重视，一些教师开始关心农村的教育问题。到了今天，农村教育问题越来越受重视。举个例子，有一位女孩被网友誉为最美独眼女孩，被乡村小学称为“女神老师”。由于恶性肿瘤导致单眼失明却依旧奋斗在教育的一线，为了这群可爱的孩子，她付出了太多太多。像这样有教育梦想的孩子数不胜数。前段时间，小编前往了贵州一个农村，那里的孩子大多数都有语文和数学课本，少数高年级的同学有英语课本，可是小编发现，他们没有一节美术课，和那里的老师沟通才了解到，他们认为只有小孩子才需要画画，因此，只有六七岁的孩童才会集中起来偶尔画一下。他们甚至分不清什么是国画什么是油画。更别提欣赏了。那么，是真的不需要美术教育吗？沉思良久，的确如此，美术教育好像从来都不受重视的。从小到大被冲掉的美术课大概十个手指头加是个脚趾头都数不过来。是不是美术老师家中总有事情？美术教育是精神教育，那么它的缺失究竟是什么原因呢？我想做主要的是源于从根本上的不重视，以及不了解它的意义所在。现在由于中考和高考的压力，学生非常容易把自我价值和成绩挂钩，成绩越好越可以受老师的喜爱。对于艺术，也只有那些要艺考的学生才偶尔有两个会拿着美术概论看，很少会有人真正愿意去了解美术，热爱美术。翻开中国美术史，建筑艺术、雕塑、绘画、工艺美术、书法、篆刻，博大精深，令人震撼。曾经的红卫兵不懂艺术的意义，肆无忌惮的破坏者文物，打碎了多少的珍贵，说到底，是美术教育缺失惹的祸。搞好美术教育也方便了很多年轻人的就业。建筑设计专业，建筑装饰设计，广告美文设计，动漫设计，服装设计，园林设计，城市规划设计等等，在生活中无处不在。美术让我们的生活越来越年轻化艺术化，变得更加高品质。我们的未来需要每一个人去用心建设。这一季奇葩说就讨论了一个新的辩题：如果一个美术馆着火了是先救猫还是先救画。詹青云有一段话讲得非常好，她说，在空荡荡的美术馆，我感觉自己站在时间这条历史轴上，我并不孤单。在一九三零年代，日本侵华战争期间，我们国家的故宫，运出了最为珍贵的一万三千多箱文物，在十四年的时间里，这些文物辗转两万多里，分三路南下，几乎没有一件损坏。我想这大概就是艺术的意义。是一代故宫人对艺术的敬畏才会让他们每一个人都如此珍惜文物。蔡康永的神仙回答发人深思。他先是问了杨超越几个问题：有一个男生说他非常爱你，想要跟你在一起，他提出的条件是每一顿饭都尤他来决定，都喂你吃相同的东西，你还会和他在一起吗？杨超越回答道，不会。蔡康永道，普罗泰戈拉说，人是万物的标尺，讲起白话文来说就是，人是衡量一切的标准，我说你存在你就存在，我说你不存在你就不存在。这句话听起来很傲慢，其实很卑微，人以万物为标杆这件事情不是我们故意的，是我们没有别的选择，我们只好如此，这没有什么好责怪的。周杰伦出一首新歌，大家可以很感动，那不是猫能做的事情。而谁把这些东西保存下来，博物馆，美术馆，以及所有在灾难战火中拯救它们的人，因此才会由诺亚方舟。是啊，美术教育怎么可以缺失呢？它直击人的心灵，让人向上向善。艺术的价值是无限的，是思想，是活的灵魂。希望有越来越多的人可以重视美术教育，将美术教育从城市带到农村，共同发展。让孩子从认识美术到热爱美术，这是质的飞跃。如同小小的种子，需要阳光、雨露和空气。

现今，越来越多的同学选择考研，其中教育学受不少小伙伴青睐，但面对教育学、教育硕士却不知该如何抉择？下面，文都比邻就给大家简单的讲解一下：1、从大的方向上选择学硕还是专硕，要结合个人长远的职业规划：是想在学术上走得更远，还是只想提升学历早点出来工作。学硕专硕本无优劣之分，只是取向不同。一般而言，导师更看重学硕，因为学硕是研究的主力，可以帮助导师出书、发表重要论文，也是进一步深造(攻博)的后备军。即：学硕偏学术、科研，而专硕则偏应用，导向主要是就业。从就读年限上看，绝大多数学校的学硕是 3 年，专硕 2 年。这很正常，3 年时光可以为学硕提供更系统、扎实的科研训练；而对专硕，仅仅用 2 年就可以走向工作岗位，也比较划算。根据你的兴趣选择应该是最好的办法：建议未来想从事教育学研究的同学考教育学考研，建议想从事教育学实践的同学考教育硕士考研。可以结合自身的情况和规划，查一些更具体的资料，咨询文都比邻老师或者学长学姐之后再做决定。有一点倒是很确定的，就是无论教育学考研还是教育硕士考研，考试的结果的决定因素始终是你的付出。2、从应试的角度公共课上，二者政治试卷一致，英语不同：学硕考英语一，专硕考英语二。近年数据表明，英语二相对简单更容易考高分，考生的分数方差更大。专业课上，二者试卷亦不同，测量工具不同，因此分数不能直接比较。关于“教育学考研和教育硕士考研哪个更容易考上”的问题，要结合招生院校的招生政策及其考试难度，院校具体情况可以垂询文都比邻老师。不同级别的学校难度肯定不一样，2019 年的招生和报考情况也都在变。有人说专硕收费高所以考的人可能会少，所以竞争小一些。但是近几年专硕报考人数逐渐超过学硕。