美国一年半硕士

与英国1年制的硕士学制相比，美国大学的1~2年硕士学位学制会让人心存顾虑。通常理工类专业是需要2年的，文科和商科类则1年就就可以啦。并且这些1年制硕士学制，含金量也很高。今天小编就给大家汇总了美国大学1年制的硕士项目，看看有你想学的吗？选校定位想知道自己目前的水平能申请到哪所大学？可以使用留学志愿参考系统（如下小程序）选校定位。使用方法把你的基本情况(GPA、语言成绩、专业、院校背景等)输入到留学志愿参考系统中，系统会自动从数据库中匹配出与你情况相似的同学案例，看看他们成功申请了哪些院校和专业，这样子就可以看到你目前的水平能申请到什么层次的院校和专业了，对自己进行精准的定位。相关阅读：香港留学：一年制硕士可信吗？真的只读一年吗？纽约大学有哪些专业实力特别强？美国TOP 50商学院5年来的GMAT成绩变化趋势！美国布朗大学的本科怎么申请？密歇根大学生物工程专业研究生入学要求

在申请留学之前，我们需要对该专业有一个较为系统性的认知。近年前往美国留学研究生的同学越来越多，美国留学研究生费用相比较贵一些。下面就和智课选校帝了解一下美国读一年硕士研究生的费用，希望对大家有所帮助。一、研究生费用美国读研究生费用主要就是学费和生活费。美国的研究生院是采取学分制的，而美国大部分研究生院的学费都是以学分来计算的，一般的学校一个学分为600~1000美元，一般只需要30~36个学分即可毕业，总学费共计达1.8万~3万美元，约合人民币12.5万~20万元。所以不论是多久的时间完成学位，学费都是固定的，差别仅在于生活费。美国留学研究生学校的学习费用从1万多-3万多不等。具体到学校学费是2万多 1万生活费，去美国留学读研一年大概需要3万多美金。美国研究生留学一般通过学分数付费，商科和法律最贵学分在1000-1800美金每学分。一般70学分左右可以毕业。不免课的话需要7w-13w美金，别的科目需要5w左右(都是2年的)。　二、美国研究生留学的课程：管理、计算机等等一般是两年。在研究生留学费用上，根据你所学习的专业不同、学校性质不同(公立大学、私立大学)、学校所在城市的消费水平不一样，因此去美国留学读研的费用也大不相同。法学院：每年$35，000到$43，000左右。商学院：每年$39，000到$46，000左右。工程学院：每年$1，5000到$3，5000左右。因为学生的成本相对低廉，并且校园工作机会能帮助他们解决求学的生活费，所以美国各大学所提供的校园工作机会普遍是增加了。据分析，半工半读，去美国读研究生费用只需要12.5万~20万元人民币。至于生活费，根据学校所在地区略有不同。学生可以选择9个月来完成硕士学位，提早毕业节省生活费。另外，生活费用还可以通过奖学金、助教(TA)、助研(RA)的工作或者打工来支付。美国院校规定，在读研究生拥有每周合法20小时校内工读以及放假期间的校外全职实习的权利，其工资足以支付生活费。因此，目前只要能准备12.5万~20万元人民币的学费，加上每周20小时的校内工读，就能够顺利地前往美国完成学业。以上是智课选校帝为你整理的出国留学干货，希望对你有帮助。如果你想要了解更多资讯，欢迎关注智课选校帝。

——一年制硕士真的能学到东西吗？我知道英国法国很多都是一年制硕士，我就是觉得……——老师你好，我看你说的MBA是一年制的，我自己又去找了找，好多商科都是一年制的硕士。那为什么中国读研要三年，国外读一年？——国外硕士为什么都是一年，我读商科，看了美国新加坡英国法国澳洲，为什么都是一年的？为什么很多国家的MBA是一年制，很简单，因为欧洲大陆上这些国家，都是博洛尼亚体系，博洛尼亚体系要求是1-2年。而且中国的MBA也不是读三年，全日制MBA读2年的居多，非全日制MBA读2.5-3.5年，具体要看每个学校的课程设置和学制是怎样。管理类、商科这样的专业性质就决定了，它们理论授课时间短，实践为主。对于博洛尼亚，直接放官方资料。博洛尼亚进程（Bologna Process），是29个欧洲国家于1999年在意大利博洛尼亚提出的欧洲高等教育改革计划。大学毕业生可以毫无障碍地在其他欧洲国家申请学习硕士阶段的课程或者寻找就业机会，实现欧洲高教和科技一体化，建成欧洲高等教育区，为欧洲一体化进程做出贡献。在欧洲很多国家，硕士可以分为授课型和研究型，这个和中国的专硕学硕有点像。一个倾向于拿一个文凭就走，一个倾向于继续读博。这两个有1年也有2年。实际上有很多专业，课程密集一些，你基本上都可以学完，1年的比如商科、传媒、管理类专业、教育，或者是一些简单的医学、心理学、社会学等等。复杂的理科、工程，学术积累相关的专业，可能会出现2年的情况。在欧洲，从学术层面上来说，无论1年还是2年，硕士只是博士的过渡阶段，学生在硕士阶段通过修不同支系的课，了解一个基于本科基础知识的更加深入的研究方向。国外的制度和国内不同，博士直接给奖学金去搬砖，本科生可以去先上两年班，正好看看啥能赚钱或者自己喜欢做啥，然后去一年学制或短学制硕士赶紧上课。一方面可以给急需人才的热门行业补充人才，又可以让学生获得相应知识去工作，所以国外会有一年制硕士项目。一年制硕士是留学读硕的常见形式，MBA只是工商管理硕士，一个管理类专业。国内双证硕士都是要考联考统考，想要不考联考统考，只能走留学读硕。读国外的院校，当然不用考中国的考研联考统考，这就是免联考了。免联考MBA只是把这个攻读形式和专业拼在一起了，就像在职研究生这样的词。因为中外教育体系不同，学制有所区别，但是不影响教育部对学历的认证。IPAG高等商学院的一年制MBA硕士，学校在中国教育涉外信息监管网上可查，项目有中国文案背书，文凭受法国教育部和中国教育部承认，拥有中国驻法大使馆教育处认证。最重要的是，所颁发的学位证书中国承认，教育部留服中心可认证。硕士学历留学服务中心可认证，认证后中国留学网可查学历。

近年来，研究生的热度每年递增，只要上了大学的都想过要不要读个研，主要是大趋势所致，因为本科出来发现竞争力不大，虽然我国拥有本科学历的占比不到5%，但和我们竞争的是同龄人，一大把本科生。在国内读研下来需要三年的时间，全日制都是统一的，而在西方国家，方式比较多元化，最少的是一年时间就可以收获研究生学历，以英国为代表，当然了，也有两年、三年（少数）的。除了少数想深入学习本专业的同学外，大多数是抱着拿硕士学历的目的去读研的，所以如果在少量牺牲读研质量的前提下，所花时间越少大家肯定越乐意。一年制硕士，起源于英国我国的教育体系是模仿苏联的，研究生都是三年制，而西方国家的教育体系大多起源于英国，美国当初刚成立时很多教育制度也都是从英国搬过去的。这个制度的建立初衷是为想读博的学生打好基础，所以很多学校的一年制硕士都是和本科生绑在一起的，本硕连读四年制。后来随着教育的全球化，留学生暴增，尤其是去国外读研的学生占比最多，英国又是西方先进代表的教育大国，有着极其成熟的教育体系，所以一年制研究生慢慢从其独立出来，成为留学生的特色菜。一年制硕士分为授课型和研究型授课型比较简单，只需要在这一年内修满学分即可，不需要写论文或者有什么研究成果之类的，所有科目及格即可申请硕士学位。研究型较之授课型难度就高多了，不仅要修满学分，还要有研究成果，也就是要求的论文，有的专业甚至是每一科目都要有论文，只有同时满足这两点才能申请硕士学位，而且研究型学习量大，很多同学需要一年多的时间才能毕业。费用情况：1、申请费：大部分学校都是不收申请费用的，个别学校收费在几十英镑左右；2、雅思托福报名费：这是出国留学必备的，雅思报名费用为1700元左右，复议费为1000元，托福考试费用千元内；3、办理护照：250元，由学生本人拿着户口本身份证到公安局出入境管理部门办理，一般需要一周多的时间才能下来；4、飞机票：大概在7000多元，会有波动；5、英国签证费：2980元，除了签证费还要体检，费用大概在700元；6、担保金：32-35w元，需要学生至少在办理签证前28天存入能够开出银行存款证明；7、学费：15w左右，理工科费用高于文科费用，商科最高；8、生活费：10万左右，当然了，因人而异，花几十万的不在少数。综合下来，至少需要花费30w，如果是去香港读的一年制硕士，花费会少一些。一年制硕士的国内认可度如何？首先一年制的研究生学历国内是认可的，但在找工作时很多企业会有所偏见，因为一年的时间即使课程安排很紧密，学习强度很高，但人的精力是有限的，加之一年制硕士的门槛本就不高，毕业难度也不大，所以比起国内的三年制硕士是没有竞争优势的。但是去留学可以镀金，回国后对留学生有很多照顾政策，比如买房落户方面，可以享受很多优惠政策。

一年制硕士越来越不被认可您说的一年制硕士，应该指类似于英国的一年制硕士吧？在国内一般是两年(专业硕士)或者三年(学位硕士)两种，没有一年制硕士。在英国，有两大类硕士，一类是授课式硕士，调查研究很少；另一类是研究型硕士，上课比较少，主要是针对一个课题进行研究，成果写成论文。在国内，如果你想读博士或者进研究型机构，英国的一年制硕士越来越不被认可。当然，进企业可能是另外一回事。一年制硕士上课强度很大首先，上课的强度很大。每节课前都需要大量的阅读，你才能听懂老师讲的课，进度比较快。这要求你课余时间经常要泡在图书馆里，太多要看的内容了。第二，各种演讲、小组讨论。老师经常会布置课题，要求学生做演讲，以及以小组讨论的方式做汇报。这部分比较锻炼人，小组讨论的形式也迫使了需要不断思考才能和同学进行思维的碰撞。第三，各种小论文大论文，日夜颠倒通宵熬夜，连高考也没这么累过，但熬过去觉得很有成就感，那一篇篇几千上万字的论文，不敢相信是自己写的。当然出国除了学习，更多的是人生阅历的成长，这部分收获并不亚于学术上的。我是认为这一年很值得。只是上课型的学习一年制硕士就像本科一样，只是上课型的学习。国内三年制硕士，尤其是理工科，除了上课外，一个很重要的经历就是项目研究或实作经历，完全与实验室或企业模式接轨，不管是以老师打工或比赛的形式，这是无可否认，也是一年制硕士无法比的。所以国内企业很欢迎国内硕士，对国外硕士不待见，这是从市场企业需求出发的。小编总结英国硕士学位不是独立学位，是博士预科，一般是想读博士的人才去读。英国的独立学位只有两个，本科和博士。美国和中国的硕士学位都是独立的。英国一年制硕士研究生学习安排非常紧，不是随便就能毕业的，能学到的东西绝不少。当然这是相对本科是在英国读的或者是语言关没问题而适应能力很强的人来说的。如果语言关没过的特别是本科是在国内的去读这种一年制硕士真的不建议，语言关、适应新环境耗费了大量时间，后面也无法跟上节奏了。国内本科生真有心出去读英国一年制硕士的应该提前半年左右出去适应环境和过语言关！

——老师你好，我是税务相关行业，现在有点不上不下，我问了定级学历有加分，现在就在MBA和MPAcc之间犹豫。没有太多时间这样拖下去，看了你说的一年制硕士，就想来问一下。要么是读了之后定级，继续在原公司，要么是赶快提升一下，跳去其他公司。我担心有公司直接挂一年制硕士和非全日制的简历，但我不可能辞职的，只能这样选非全和一年制硕士，非全要等三年才能毕业......有点不知道怎么办了，想问问老师。后来我们交谈中了解到，她的本科是学会计的，那硕士没必要读MPAcc了，因为MPAcc专业虽然是带了会计几个字，其实是考管理类联考的，被分在管理类专硕。去学也就是把你本科那些东西再学一遍，十分没必要。一年制硕士一年制硕士要短期出国留学一段时间，不用一整年都待在国外。一年制硕士留学读硕的出路可分为两部分：留在就读的国家和回到中国。咨询的人，明显是要回国发展，所以这里主要讨论回国就业的同学。一年制MBA项目的同学有本科经济、管理出身，研究生毕业后回国找数据分析方向。但大家找工作都挺顺利的，也从来没听说过谁被卡了一下学校或者就读时间。薪酬方面，没有同学因为是一年制硕士就被少给了点工资，反而大多数依据学校定级的公司，都给了顶尖学校这档薪资。比较明显的一个例子，我有一个学员在职读的一年制MBA硕士。他读完MBA后，就马上升职跃迁，待遇直接平了他读MBA的费用。强调一下，我不是说留学就多么厉害，只是证明，看学校挂简历这事，纯属个例，或者基本是在瞎说。一年制硕士现在国内也有争论，有人提到商科应该一年、工科适合更长的说法，比较像国际硕士的设计思想。事实上大多数就业导向硕士完全可以接受时间短，无论你从事什么行业，学习是打个基础，业界应用多半要工作中学得。还有一年制硕士学习时间不等于效率，如果仅从时间来衡量教育，那么英法一年，美国两年，中国三年。我们的研究生培养无疑应该是很好的，但为何国内的研究生培养机制也天天被人吐槽？之前文章也提到过，我朋友考上研究生当年的假期，导师提前两个月让他去搬砖帮忙，一年时间受教育，再给导师打工一年半抵扣学费，最后半年找工作。关键是他给导师帮忙，硕士是真的纯搬砖，对自己没有什么帮助。朋友给我说，还不如花钱读个硕士，上完课就ok，不用浪费时间。一年制硕士显然这种用时间长短来衡量含金量高低的僵化的评价体系并不科学。评价一个学位的含金量如何，实际上最终应该是由教授、学者、专家这群人来把握的，外行实际上无法判断和评价一个学位的含金量。我们能看到的，是教育部承认一年制硕士，中国留服中心给正常认证文凭。有人给说，听说教育部马上要不给一年制硕士认证了，这个言论从何而来不得知，反正我的学员从2016年到现在，都是顺利进行留学生回国认证学历的流程。有人读说两三年，一看你读一年还一样被认证，少不得要酸几句。最后说一下，一年制硕士多数都是国际留学读硕，常见的就是法国一年制硕士，英国一年制硕士，澳洲一年制硕士。每次澳洲都处于鄙视链底端，但个人认为大家都是一年制硕士，鄙视链就没必要了。中国香港一年制硕士比较特殊，中国只承认香港八大的学历，这里先不讲。中国比较正统的大学，其MBA项目大多是2—3年，没有一年制的。为什么？因为法律规定，就这么简单。《中华人民共和国高等教育法》对研究生修业年限明确规定为，硕士研究生教育的基本修业年限为二至三年，博士研究生教育的基本修业年限为三至四年。

美国留学硕士学制为一年到两年，总费用在25万～40万美元左右。但是，因为专业要求与知识构架的不同，不同专业学制也有所不同，如商科硕士，美国商科专业的学制一般为1年，而其中的金融、会计等最快可用9个月修完所有课程，取得学位。而美国建筑专业学制在一年到两年，不同学校在课程设置方面有所不同，这样所需的时间也就有所差异，最长可达到三年半。美国留学硕士要求01、英语水平美国硕士课程对申请者的语言成绩要求非常高，如果成绩稍差都会跟不上课程的进度。一般来说，要求申请者托福成绩达到75分或雅思达到6.5分以上，不同的学校不同的专业语言成绩要求会上下浮动一点，文科类的像传媒、法学对语言要求较高，理科类像医学、机械工程、研究等语言要求较高。02、gre/ gmat不同的院校对GRE的成绩参考程度各不相同，但是分数越高，通过申请的几率和获得奖学金的几率就越高。不过也不能只有这一次考试的分数高，因为美国的院校比较注重综合发展，全能的人才是他们想要的学生。03、GPA不同的学校对平时成绩的重视程度不同，但是一般申请时都会要求学生提供平时成绩和考试成绩。决定要去美国留学后，就要重视自己的成绩，专业成绩也好，选修的课程也好，都需要控制在七八十分以上。美国留学硕士专业推荐1、会计专业在美国，会计属于很好就业的专业，也被认为是最赚钱的职业之一，而且美国的会计师也是“专业化”管理，然而由于中美会计体制差异大，回国工作可能不太好定位，但在美国的学生非常好找工作，这个行业和医药行业一样，基本不受经济低谷的影响，但是前提要通过考试方才可以执业。美国留学专业选校学生的毕业走向多为政府财政机构、公司财务部门、会计师事务所及其他非盈利机构等。2、金融专业金融专业是一个非常有前景的专业，个人、公司、政府和私人机构越来越依赖专业金融人员进行有效的金融管理。美国硕士专业因为金融工程师掌握一系列仅凭技术所无法达到的素质，并且，由于金融创新的速度超过了市场产生称职金融工程师的能力，所以，在国内外的金融工程师总体上是供不应求，就业前景光明。金融工程师通常受雇于投资银行、商业银行、证券公司、各种各样的其他金融中介机构以及非金融性质的公司。MBA学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位，是能力培养重于知识传授的学位。它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”，技巧和思维的培养重于理论分析能力。它要求其毕业生有一定的实践经验和管理经验(应变能力、预测能力、综合能力、组织能力等)。MBA的就职岗位众多，选择空间非常大，金融分析师、市场战略经理、数据库管理都是炙手可热的选择。3、市场营销市场营销专业就业方向一定是偏向于那些掌握先进跨国思维理念的人才。市场营销这个专业在国外就业需要对当地的市场、文化背景、法律政策、人们爱好需求等具有深入的了解，否则就业是非常困难。但是在国内，市场营销这个专业是很有就业前景的。从中国现在的企业来看，从美国学习市场营销回来的人员，薪水高，发展潜力大，但是竞争也是异常的激烈，是一种高薪高压的工作。

一、美国中小学学制美国中学的学制和中国的学制在划分阶段上有所不同，但整体就学年制和中国又是一致的，都是12年制教育。美国小学通常都是6年制，中学跟中国中学一样也是6年制。不同点在于美国中学的初中只有两年，7和8两个年级，高中为9-10-11-12年级，相当于国内的初三、高一、高二、高三。　二、美国本科学制　1、学期制采用学校：哈佛、威廉姆斯等东部大部分学校两个学期制：一年分为上学期（春季）、下学期（秋季）。第一学期从八、九月到十二月，第二学期由一月到五月，每一学期约为十八周。暑假期间可以自由选修课程。近几年较多的学校采用Early Semester，也就是第一学期大约提早二至三周，在八月底左右入学，到十二月下旬第一学期结束。有过半数的学校采用此种学制。2、三学期制采用学校：东北大学等将一年分为段，每段约十五周，第一段从九月到十二月，称为秋季班（Fall Semester），第二段由一月到四月，也可称为冬季班（Winter Semester），第三段是四月到八月。有些学校将第三段区分为春季班（Spring Session）和暑期班（Summer Session），每一个Session的长度约为七周半。课程进度快，而假期却更短。比别的学校开学晚，却比别的学校结束早3、学季制采用学校：西北大学、伍斯特理工、罗彻斯斯特理工、华盛顿大学（西雅图）等每一学季约只有十到十二周，一年分为四个学季，第一学季（九月到十二月）、第二学季（一月到三月）、第三学季（四月到六月）和暑期课程（六月到八月）。4、四一四制采用学校：贝茨学院（Bates College）等将一年分为三个阶段，第一学期（First Term）是四个月，大约从八月到十二月，接着有为期一个月的时间（Intern），大约在每年的十二月到一月之间，可以参加密集课程（Intensive courses），进行独立研读（Independent study）或校外工作（Off-campus work）等。第二学期（Second term）大约在二月到五月，每年的六月到八月是暑期（Summer Session），目前极少学校采用此学制。三、美国研究生学制① 硕士美国硕士学制为一年到两年，总费用在25万—35万美元左右。但是，因为专业要求与知识构架的不同，不同专业学制也有所不同，如商科硕士，美国商科专业的学制一般为1年，而其中的金融、会计等最快可用9个月修完所有课程，取得学位。而美国建筑专业学制在一年到两年，不同学校在课程设置方面有所不同，这样所需的时间也就有所差异，最长可达到三年半。法律专业就中国学生申请的情况来看，一般是申请LLM，大部分学校LLM专业学制都在1年，最长不超过2年。统计学专业学制最短为1年，学制稍长的时间也在1年半左右，最长学制不超过2年。其中需要大家注意的是，斯坦福大学对统计学专业完成时间有所限制，如果学生超过3年还不能完成则无法毕业。美国硕士重在培养各行各业的高级应用型人才，所以说，美国研究生读几年毕业这个问题取决于你去读什么专业，以及你自己的学习能力，有些学习能力强且相对努力的同学可以在1年内修完1年半的项目，当然，也有同学用2年时间修完1年或1年半的项目，这都取决于同学自己。另外，美国研究生几年毕业取决于你所学的专业，以及你的选课速度，美国研究生根据申请学校不同专业不同学制也是不同的，这体现了美国大学课程的灵活与人性化。具体来说，由于美国的硕士项目多是应用型项目，注重实践而非研究，如果同学在规定时间内未休完课程，可以延期毕业。② 博士在美国，硕士生和博士生的培养定位完全不同。硕士重在培养各行各业的高级应用型人才，博士则侧重于培养专门从事科学研究的人才。相对来说，要取得博士学位更为不易。博士生不仅要在权威学术期刊上发表一定数量的论文，而且必须要取得令人信服的、具有独创性的研究成果。由于实行弹性学制，不少人要经过5至6年才能拿到学位。美国大学博士学位学制一般为4-7年，平均的毕业时间为5年，周期较长，部分专业因为实验和项目周期较长的缘故，毕业时间还会进一步延长。关于留学费用，美国大学博士学位拿到奖学金的几率是非常大的，如果是自费的话，要准备150万左右。

用人单位缺乏判断力，不会深究海外的中国留学生学得到底如何。只用学习时间判断一个应聘者，是一种简单的判断，可以说是偏见。学位含金量与制度无关，最关键的问题还在于培养过程，就是我们怎么去安排课程，怎么挑学生，以及质量把握等方面。“和你一起面试的国内研究生都读了两三年，而你这个硕士实际只读了大概九个月，你能学到什么呢?”这是王可找工作面试时最令她尴尬的问题。香港某高校新闻学硕士王可于去年夏天结束课程，返回内地找工作。“当时听到这个问题的时候第一反应是觉得很尴尬，毕竟是被质疑的感觉。也没想到会被问到这个问题。”接受采访时王可这样向记者解释。其实，不仅是香港地区的留学生，英国、澳大利亚、新西兰等英联邦国家也有大量的“一年制硕士”，美国也有少量时长为一年的硕士课程，如法律硕士(LLM)。当他们回来的时候，也常常遭到用人单位一定程度上的质疑。从未停止的争论“读MSc忠告：香港MSc(注：科学硕士，master of science)甚至可能成为你简历上的污点!”王可如往常一样随意地浏览网页，QQ系统忽然弹出了这么一条群消息。该消息来自一个在香港读书的内地生交流群，王可正准备打开链接看一下。群里紧接着有人发言：“老帖了。没意思。”“说得好恐怖，虽然估计部分真的被夸张了，但的确值得反思反思再反思。”出于好奇，王可搜到了原帖。帖子的出处是寄托家园论坛，发表时间为2010年1月19日，参与讨论的跟帖多达19页。“事实上，关于读授课式这种一年制硕士究竟值不值得的讨论，一直没有停过。已经是‘月经贴(讨论话题出现频次很高的帖子)’了。”王可有些无奈地笑着说。此“忠告帖”的作者叫做“hatehkust”，2009年赴港就读于香港科技大学，读经济学硕士课程。在帖子中，他历数了自己在香港以及内地找工作所遭遇的种种不愉快乃至“噩梦”，内地用人单位在学习时间上对他的质疑，某银行简历筛选系统排斥港校等等。他认为，这一切都是读了这个硕士造成的。而写这个帖子是为了告知后人：“这种一年制的培训班绝对对你日后的工作之路害远大于利， 来香港读MSc不仅不能给你镀上哪怕一层再假的金，甚至绝对可能成为你简历上的污点。”“对于授课式硕士含金量的讨论几乎是每一个新人都会问的问题。”王可说。在hatehkust的帖子下面留言的同学很多，有的对他MSc比国内硕士清闲的说法不以为然，也有人对于他这种“泼冷水”的行为表示肯定。香港和英国、澳大利亚、新西兰这些地区和国家的研究生课程分两大类，一类叫做研究式课程(注：Research Postgraate Programmes，RPG)，一类叫做授课式课程(注：Taught Postgraate Programmes，TPG)，二者的区别简单讲就是一个以日后从事学术研究为导向，招生人数很少，一个以就业为导向，招生名额比较多，课程也偏实际;研究式的要两三年，授课式的一般一年到一年半。王可向记者介绍道：“研究型硕士叫做Master of Philosophy，哲学硕士一般略写作‘mphil’，而其他的文学硕士(Master of Arts，MA)、科学硕士(Master of Science，MSc)等等，都是授课式。”“各种声音都有，每一种选择都有得有失，关键看你想清楚自己要的是什么。”王可说，当时她也是查阅了很多资料才决定到香港读授课式硕士的。“我希望在香港可以开阔眼界，同时学习偏实用的课程，方便就业。”时间与质量的关系在简历上最一目了然的就是学习时间的长短，也是“一年制硕士”最容易被质疑的地方。因为即使按照入学时间到毕业典礼来计算，也最多一年半。这还是因为毕业典礼与课程结束时间相隔约半年。那么，姑且被统称为就读“一年制硕士”的学生们，他们的学习生活究竟是什么样的呢?hatehkust称，他所认识的一些内地“985工程”学校的研究生，“起早贪黑地像头牛一样，上课、作业、考证、论文、项目、实习”，而读MSc的同学“每天打游戏到凌晨4点，中午才起床”。“其实无论在什么学校什么课程，都有认真学习的学生，也都有混日子的学生。”王可介绍道，因为香港与英美等地的高校时间安排相同，所以都没有内地的学期时间长。每学期只有13周左右的课程，而内地高校普遍都有18周或者以上。“如此一来，课程就很紧凑，节奏很快。每门课的老师都会在第一堂课就把整学期的课程安排发下来，具体包括每节课的预备阅读书目，每一次作业、什么时候作课堂报告，有个人的，也有小组为单位的。一学期上三四门课觉得比在内地时上七八门课还累。”也正因为如此，人人网上有一条被广泛转发的状态，是香港中文大学的一位同学在考试周用网上流行的“咆哮体”进行的吐槽。该同学说，自己读研究生了还考试、闭卷考试，还要作报告、写论文，还不止一门课如此，“毕业之后还被人说你不就是TPG毕业的吗，不就是花钱买的吗，不就是很容易就申请到的吗，等姐拿到学位证非得供起来，那是姐拿血和汗换来的!”虽然是语气夸张的调侃，但是王可觉得这条状态还是很形象的，“尤其是最后两句，其实也是对质疑授课式课程的一种回应”。对于用人单位对学习时间的质疑，华东师范大学高等教育研究所副教授侯定凯表示，用人单位有自己的想法，有的比较偏向海归，有的也会因一些质量问题有所渲染的报道而对某种类型的硕士“并不买账”。“他们缺乏判断力，不会深究海外的中国留学生学得到底如何。只用学习时间判断一个应聘者，是一种蛮简单的判断，可以说是偏见。”中央民族大学外国语学院院长、教授郭英剑也向记者表示，他坚决反对用人单位在招聘时用学习时间长短去质疑或者评价一个学生，“这对学生很不公平”。如何衡量含金量关于大家通常所说的含金量，侯定凯分析道：“首先是从学习时间上衡量，其次就是从写不写论文来衡量，认为写论文的情况比不写论文的情况好像要求要高一些。”而就这两方面来说，侯定凯认为，这与一个国家本身的学术传统有很大的关系，不存在哪一个制度比哪一个制度更好的问题。“如果仅从时间与论文两方面来衡量，那么我们的研究生培养无疑应该是很好的，硕士普遍的都是三年，而且全都需要做毕业论文(或毕业设计)。但事实上我们的研究生培养得并不好，批评声音很多。”侯定凯说。在招聘的时候对人才进行考量，是招聘方必然要进行的活动。但是，招聘负责人或者公司领导真的具有评价一个学位含金量的能力和资格吗?对此，侯定凯认为，评价一个学位的含金量如何，实际上最终应该是由教授、学者、专家这群人来把握的，外行实际上无法判断和评价一个学位的含金量。“因此，有关学位含金量最关键的问题还是一个培养过程的问题，就是说我们怎么去安排课程，怎么挑学生，以及质量把握等方面。”王可说，自己所读的课程没有毕业论文的硬性要求，只是作为选修。如果写论文，相当于修一门3学分的课程。“但是事实上，一些课程也会要求我们写论文、写报告。”而修读香港中文大学全球政治经济学硕士的一位同学更是向记者“诉苦”，因为学习的课程偏理论一些，除了课堂报告外，每门课都要写论文，“尤其期末快结课那一两周，写论文的压力特别大。不能因为我们没有一个所谓的毕业论文，就觉得我们很悠闲啊”。英国华威大学国际安全专业的张晨则表示，他们是需要写毕业论文的，自己当时写了一个月。“国内的想法偏传统，认为论文是控制质量的手段，喜欢从结果出发，用一次性的方式来控制整个过程，是本末倒置。”侯定凯对此分析道，据他了解的情况，国外的课程一般有系统的培养方案和考核，平时的作业、报告等形式也较为多样，“当然学校与学校的差异性也存在，也有很糟糕不负责任的教学情况存在”。“总之，学生的发展是多样性的，不是每个人都适合写一篇四五万字的论文。有想法和写文章不是一回事。”侯定凯说。专学分开是大势所趋何青去年报考中国传媒大学学术型硕士，以一分之差被调剂为传播学的专业硕士，因为专业硕士的招生名额多于学硕。而她现在表示，“读专业硕士也不错，本来就没想要走学术路”，只是担心用人单位可能会歧视专业硕士。“国内目前的学术型硕士已经开始锐减，而是大力发展专业型即职业型硕士。研究生教育由学术型向专业型转型的指导思想是极其明确的。这一点，由于有教育部的行政命令在，大方向已定且已见成效。”郭英剑对专硕学硕之分表示肯定。侯定凯说，这种改变是教育部门针对现实作出的反思，包括考虑研究生缩短学制。“拖三年也不见得有积极作用。有的课程可以进行调整，让学生有更多时间参加社会实践工作。”而现在研究生就业情况并不乐观，因此才要变革，“改革的方式不是从学术本身来考虑问题的，更多的是从人才市场的角度来作一些调整。包括以前的扩招，到现在对扩招人数的控制，以及学制的改变，都是如此”。王可觉得，授课式硕士对应为国内的专业硕士，都是以就业为导向的。从人才市场的角度来说，它们更需要学生掌握与岗位要求有更多对接的知识或者技能。侯定凯说：“现在的专业硕士，就是按照这样的方向在走的。”虽然关于这种国外的“专业型硕士”的一些不理解和争论存在，但是，身为一位高校教师，郭英剑还是鼓励自己的学生出去留学的。“作为新时代的青年学子，在国内接受了多年的基础教育以及本科阶段的高等教育，应该出去看看并接受一下比我们更好的高等教育的理念与实践，在拓展个人高等教育多元经历的同时，开阔视野、增长见识。”