美国研究生学什么

申请研究生是一个相对陌生的事情，很多同学对美国研究生申请的基本问题有一些误区。在做好出国的决定之前，先来建立对研究生留学正确的认识。GRE作用大于TOEFL托福只是一个语言考试，但要说不重要也是不客观的，毕竟名校的录取人都是GT成绩超高的人，不过这也不难理解，GRE高的人，托福一样不会低，这二者毕竟都是英语类考试，还是相辅相成的。所以，GRE并不像论坛传说的那么没用，申请前50的学校，1200分的GRE也只能是低分。很多美国院校并没有对GRE做出一个明确的分数限制（cutoff），好像只要参加了这项考试就可以了，似乎他们对申请人的GRE没有任何要求，但实际上，很多学校都会有一个过往录取学生的统计数据（statistics），这里面会清楚看出录取学生的GRE分数范围，这个数据才是具有严格的参考价值的。所以，想入读前50名校的学子们，GRE才是重中之重，千万不要怠慢。申请分两轮大部分美国研究生申请分第一和第二轮，第一轮决定是否录取，第二轮决定是否给予奖学金。第一轮主要看硬件条件，如TOEFL、GRE个人陈述（PS或SOP），推荐信、获奖情况、实习或工作经验；而第二轮着力看实验室工作或研究经验和论文发表情况。做过实验，获得研究成果才是获得offer的关键。实验室经验主要也是参看申请人在专业课程里面的实验占多大比重，有多少小时的实验操作学习。个人陈述要真实个人陈述（PS）无需强调成绩多牛，而要突出自己遇到了什么困难，如何克服和解决的。只要把你自己的特点和优势亮出来，可以适度拔高一下，但也不要太离谱。有的事可以写，但没有的事千万别编纂。老美一般都会相信你所做的陈述。推荐信找外国人写推荐信尽可能找老外写，最好是你的任课老师，而且还要强调已经教授了你多年或多个学期，对你熟悉。但是毕竟我们周围没有那么多的老外，这个时候推荐人的选择就还要以任课教师为主，而且对推荐信的质量更要保证质量，正因为老美不太信服国人的推荐，所以我们的推荐才更应该值得提高。推荐人如果有美国留学背景，这样也会更好一些。写推荐信的时候一定要注明推荐人哪个学校毕业的，和你关系的密切程度，名校毕业的推荐人在美国也会更有份量。申请材料审查老师拿到一定会认真看的。所以寻找合适的推荐信也可以化为一种优势。辅助证明材料可以不寄辅助申请的证明材料可以不寄。但是如果你的一些获奖证书或补充材料确实有很强的辅助作用，也可以邮寄过去，大多数学校是会参考的。例如实习证明之类的东西，如果这个实习和申请专业密切相关，开一个证明也是可以的。如果学校需要，会主动联系你索要，所以大家不用担心材料没寄而没拿到offer。寄送材料不尽相同材料寄送各学校要求不一，有些学校历来有"先到先得"的录取传统，这时候学生就要第一轮截止日前把所需申请材料邮寄过去，但是对于一部分院校，根本不用早把材料寄过去，寄过去也被锁在招生办保险箱里面。审阅材料的教授不能提前接触学生申请材料，这个规定非常严格。过了申请的截止日期，所有参与审阅材料的教授都会来到学校，启封、相互交换审阅，一揽子审核有条不紊地展开。申请要量力而行关于中国各个大学的排名情况，美国大学也是清楚的，如果你本科学校不是985/211，申请名校还是有困难的。但是对于部分专业，一些大学有有各自的优势，例如中国传媒大学的传媒专业，在他们看来这些学校的这些专业也是知名的，所以申请的时候最好还是找准自己学校在美国的匹配学校，这样对申请的成功率就更有把握。套磁有点作用套磁的作用不是没有，但主要限于学术研究领域，而商科、传媒、教育、艺术、社会科学类学科去套磁意义就不大了。申请Phd套磁作用会更加明显，申请硕士除了极个别专业外几乎不用套，套也没有用，展开套磁也要在拿到录取后在开始。前期套磁一般需要学生亮出自己的学术背景，而且要对所套教授进行背景方面的研究，而且最好读过教授的一些著作和出版物，然后就一些学术问题展开询问，希望教授给与解答，而后从学术方面慢慢切入。

赴美留学，是近几年国内学生的求学方法之一。美国是科技、经济世界最强国家，没有之一，教育也是世界翘楚，培养出来的学生，福布斯排行榜上几乎全是美国大学培养出来的。近年来，大家也知道，北大、清华的本科毕业生，大多都去了美国升造。实际，每年在国内本科毕业后再去美国读研究生的人群，也很多。那么，问题来了，从产生赴美读研的想法，到梦想成真、抵达美国高校开始留学生涯，需要经历哪些步骤呢？01制定目标越早越好制订目标包括申请什么大学和申请什么专业， 如果有赴美读研的打算，大二、大三就要尽早开始考虑，并着手准备，其中专业，美国的大学划分得很细，就金融专业，就分了4-5类，同时，每个大学就专业的学习科目都是不一样的，所以，有志向的学生，要好好研究目标校包括目标专业的课程设置。 重点：1、在本科期间，学好各门功课，使自己尽量取得高一些的GPA 。2、研究和挑选好目标学校，最好选择3所大学。02尽早确定标化考试时间美国入学时间分为春季和秋季，其中秋季是主要入学时机，其标化考试分GRE和GMAT，由于GRE一年只能考两次，而托福每月都有机会考，所以，准备要有先后，应该先应先确定GRE的考试时间，然后在GRE的前后2至4个月内选择托福的考试时间。重点：1、建议考生先考GRE再考托福，GRE 基本涵盖了所有的托福词汇，考完GRE后，考生只需要再加强一下听力和口语就可以轻松应付TOEFL了；2、GRE的有效期5年，而TOEFL只有2年；3、GRE报名不难，建议学生尽量早一点报名；03参加考试前面提过，考试要早，同时也有好处，就是一旦考得不理想，可以反复考，考到一个理想的分数。04资料准备10月份，考生参加完GRE和托福的考试后，就应着手准备各方面的申请材料。首先需要去学校开具一份本科期间的成绩单。另外，需要重点准备一下个人陈述和推荐信。重点：申请学校时要考虑回答为啥要申请这所大学，最重要的是将自己描述成最合适的学生，而不是一味将自己夸成各方面都优秀的人才。美国大学更关心的是你能给这所学校的这个专业带来什么，所以，在申请的时候多强调自己对这个专业的兴趣、已经取得的专业成就和心得体会会比较能打动美国教授。申请材料中主要包括GRE、TOEFL成绩、个人陈述、推荐信、GPA（本科成绩）等几项，其实任何一项上的突出特点都有可能吸引美国招生官。05申请环节一、递交申请如果标化考试出来了，递交申请越早越好。GRE和托福成绩一般考后一个多月就可接收成绩单。准备好材料、拿到GRE、TOEFL成绩后，就可以向有意向的多所美国高校投递申请材料。这个步骤要在圣诞节前完成，以保证学校可以在元旦前接收到你的申请。二、收取OFFER 1月至5月，是等待OFFER的时间。有些大学，甚至在12月就发Offer了。大学的I20最迟的OF-FER也会在5月份进行发放。这期间应密切与学校保持联系。实际，去美国读研，考研究生，难度并不大，几多原因1、主要是美国本科学生主流并不愿意本科毕业后考研究生2、很多专业设置和专业教学水平并不如学校名气那么响亮美国大学的研究生专业也分为利还是为研究，也就是说，。有一句话：美国大学的研究生40%都是国际生，包括中国学生。圈里的人都知道，藤校的研究生，看专业，如果光图藤校光环，选一个专业进去读研，难度系数绝对低于申请本科。3、美国研究生大多1-2年，来不及申请工作，要及早准备所以，如果准备赴美读研，大家要提前开始准备在美找工作，在美找工作有一定的套路的，希望本科在国内，研究生准备出国的，要及早的准备好。否则，出去读研究生没有意义（别跟我说为了情怀，要情怀，拿自己的钱，别折腾父母的钱）。话说两头，因为 疫情，美国的大学很多都出现收入下降和财政问题，所以，已经有美国大学的校长建议国际生尽量拔高自己梦校的排名，比如你觉得实力只够前50的，不如直接去申请前20的大学，因为现在美国大学缺学生啊。去美读研究生，是简单又复杂的事情，希望各位有意向的学生和家长，早点儿决定，好好努力，去争取最好的结果。

哥伦比亚大学，建校于1754年，是根据英国国王乔治二世颁布的《国王宪章》所成立的，称为国王学院。该校校训是：“在上帝的神灵中我们寻求知识”。该大学是纽约州最古老的高等教育机构，属于私立常春藤盟校。是纽约州主要的学术中心，美国第一位黑人总统奥巴马曾经再该校学习。1、哥伦比亚大学商学院（Columbia Business School）是世界著名的顶尖商学院，下设的专业都相当棒，与华尔街长期保持密切的联系。股市投资奇才沃伦·巴菲特就在哥伦比亚大学就读，师从当时在哥伦比亚商学院任教的“价值投资学派”的创始人、现代证券分析之父、华尔街院长——本杰明·格雷厄姆。2、新闻学院是常春藤联盟中唯一的新闻学院，是世界上最古老的新闻学院之一，被称为美国新闻乃至世界新闻界最高荣誉的普利策奖，就是由哥伦比亚大学新闻学院颁发的。3、哥伦比亚大学的医学、法学、国际与公共事务等也都在全球名列前茅。4、哥伦比亚大学的计算机科学Computer Science及相关专业也是全美知名的。留学定位试试看用留学志愿参考系统（下方小程序），看看自己能读哪所美国名校？使用方法：将你的托福成绩、GPA、专业名称、院校背景等信息输入进去，按照你目前的水平精准匹配出能申请的名校和热门专业。中国学生怎样才能考上哈佛大学？佐治亚理工学院2020年最新各专业排名出炉！普林斯顿大学的申请时间你知道吗？北卡罗来纳大学教堂山分校本科录取数据一览美国留学：波士顿学院申请情况分析

美国留学不再是少数人的特权，越来越多的人前往美国留学就为了美国更好的教育资源，那么美国研究生课程是需要大家本科期间进行申请的，大家了解如果要前往美国留学的研究生课程要经过哪些考试吗？三立小编整理了一些关于美国留学研究生考试的内容，帮助大家更加了解美国留学内容。一、 研究生考试一般来说前往美国留学就读研究生考试的话，除了需要提交给申请院校的专业成绩和推荐书文书和研究成果之类的之外，还需要有以下的考试成绩，一是GRE，它是美国研究生的入学考试，适用于除法律与商业以外的其他各种学科与专业的研究生考试。每个院校的GRE考试成绩要求不同，大家可以根据自己所申请院校进行查询。二是GMAT，它是管理类研究生入学考试。大部分管理类研究生院入学要求需GMAT及TOEFL成绩。和GRE考试一样，GMAT的要求也是和大家所申请的专业院校有关系。三是LSAT，它是美国法学院入学委员会法学院设置的入学资格考试，部分加拿大的法学院也采用此考试标准。作为美国法学院申请入学的参考条件之一，LSAT成绩将作为预估申请入学者在法学院的正确且合理的推论与判断能力、分析及评估能力之表现，没有资格报考的限制。这三个考试可以作为前往美国留学就读研究生课程的拦路虎。二、 其他要求前往美国留学就读研究生专业，除了这些考试之外，三立小编也整理其他的研究生申请条件，一是学历证明，本科生申请读研一般要求应届本科毕业生，往届生也会考虑。大家需要提供在读证明，加盖院校的章，至于中英文版的毕业证和学位证在大四毕业之后再提交即可。往届生则需要毕业证和学位证。大专毕业生可先申请硕士预科课程，再攻读硕士学位。二是成绩材料，一般是 6个学期以上的成绩单，大家可以在教务处可以开具原件，中英对照，加盖院校的盖章。有些院校只有中文版，没有英文版，可以找翻译公司帮忙翻译，并盖章即可。大家的GPA要求因所申请的院校不同要求也不一样，但都要求平均GPA为4.0以上，总分为5.0的话。除了GPA成绩之外，还要语言成绩材料。类似雅思、托福或者是GMAT成绩，雅思成绩大体要求在6.5-7.0，具体也要看申请院校的要求。语言成绩未达到入学标准的，除极个别的院校以外都可以申请语言课程。三是推荐信，四是个人陈述， 有的院校会有字数要求。要求有三个，一是Motivation，也就是为什么要申请，二是Why You，为什么人家要选择大家，基本上可以结合自己的教育背景、个人能力强、实习经验丰富等等，说出大家的优势。三是What to Achieve，也就是大家能从这个学科中获得什么，对大家未来有什么影响，可以简单说下大家的职业规划。基本上围绕着三点说就没什么问题。这些就是三立小编整理的关于美国留学研究生考试的内容，帮助大家更好的前往美国留学。

一般来说，美国研究生和国内研究生是有区别的，国内的研究生为国内的硕士学位，而美国研究生则包括美国硕士和博士学位。接下来和及第留学小编一起了解一下相关内容吧！.一、硕士美国硕士学制是1-2年，总费用约为80万。不过这仅为一个参考范围，因为每个学校都是不同的，有高有低，除此之外，个人消费也是影响消费预算的因素。由于专业要求和知识构架不一样，学制也随着专业的不同而不同，比如商科硕士，美国商科专业的学制是一年制，其中的金融、会计等最快可在9个月学习完所有课程，获取学位。美国建筑专业学制为1-2年，不同的学校有不同的课程设置，因此所花费的时间也是有区别的，有的最长可达三年半。.就中国学生的申请情况来看，一般法律专业是申请LLM，大多数学校LLM专业学制为1年，最长不能超过2年。统计学专业学制最短为1年，稍微长一些为1年半左右，最长不超过2年。值得大家注意的是，斯坦福大学对统计学专业的完成时间是有限制的，如果学生但尼安还不能完成，也就意味着无法毕业。美国硕士旨在培养各领域的高级应用型人才，所以美研什么时候可以毕业取决于你读什么专业，以及你的学习能力如何，一些学习能力比较强且较为努力的学生能在一年内修完一年半的项目，当然，也有的学生需要两年的时间去修一年或一年半的项目，这些情况的发生均取决于学生自己。此外，美研什么时候毕业取决于你学的专业和选课速度，因为美研的学校、专业、学制都是不同的，所以这也体现了大学课程设置的灵活性与人性化。具体而言，由于美国的硕士项目多是应用型项目，相较于研究来说更注重实践，如果学生在指定的时间内未完成课程，则可以推迟毕业。.二、博士在美国硕士生和博士生的培养定位是完全不同的。硕士着重培养各领域的高级应用型人才，博士则侧重专门从事科学研究人才的培养。相对而言，获得博士学位更困难，博士生不仅需在权威学术期刊上发布一定数量的论文，还需取得令人信服、具有独创性的研究成果。由于实施弹性学制，许多人需要经过5-6年才能获得学位。美国大学博士学位一般为4-7年，平均毕业时间为5年，周期比较长，有些专业会因实验和项目周期比较长的缘故，毕业时间可能会进一步延长。关于留学费用，美国大学的博士学位获得奖学金的机会还是很大的，如果是自费则需准备约150万。.一般来说，美国博士基本上都自带奖学金的，如果申请到博士，也就意味着拿到了全奖offer。在这里应该重申的是国内申请博士要难于硕士的申请，但通常申请大博士，会有全奖，硕士一般来说是没有奖的。当辛苦套磁拿到录取，入学后并非像国内研究生入学后那样高枕无忧，美国研究生院要求非常严格，学生的学业负担会非常重。虽然许多课程都是零起点，但教学速度非常快，每周的教学内容通常相当于本科阶段的同课程一二个月的教学内容。除了为学生布置大量的阅读任务外，老师还会时不时的考试或让学生提交论文，有的学生曾选过一门研究方法课，大小考试竟有6次，还交过2篇论文。在这样繁重的课程面前，学生都是不敢掉以轻心的。此外，值得中国留学生注意的一点是，美研课程较多，专业知识也更为深入，所以出国前一定要学好语言。不要想着出国后语言环境变了，你的语言就能变好，语言学习需要用心学才行。.关于美国研究生和国内研究生的区别及第留学小编就为大家分享到这里了，希望能够对大家有所帮助，祝阅读愉快！

一直以来，去美国留学是很多学生的梦想，而美国研究生申请难度很大，那么，美国研究生申请时选对哪些事情很重要?下面智课选校帝小编为大家做详细介绍。　一、选对时间：2月-4月-准备语言，早日攻克标准化考试托福/雅思和GRE/GMAT是申请美国研究生必不可少的硬性指标，是录取的最基本要求!首先，要查询好所有的考试时间安排，计划好考试时间，打算考几次，目标多少分，心里都应该有个计划。2月-8月-提升背景，塑造最好的自己高分不再成为美国名校申请的必然保证，如果想要在申请大军中突出重围，在尽早考出理想的标准化成绩后，就需要安排更多的时间去提升自己各方面的软实力，用最真实最强大的自己获得名校青睐。3月-11月-材料准备对于申请美国研究生的学生来说，文书是很重要的一部分，因为其他的文件像是GPA这种事实性的东西是无法改变的;材料是一个在没有面试的情况下让这些老师认识你的最好方法。二、选对学校：想要找出真正适合自己的学校，就先应该做到以下5件事情：1.Divide and conquer-先分类你的选校清单把选校清单上的学校先分类为“保证会上”、“应该会上”和“梦幻学校”三大类。2.Keep career in mind-先想好这个研究所学位能怎么帮助你的未来职涯对于研究所学生来说，学术经验是一件非常重要的事情，而你对未来职涯的规划必须成为选择学校的考量之一。如果你想念硕士毕业后进入业界工作，院校整体性的师资考量远比一位理想的指导老师来得重要;如果你想拿博士学位，找到一位和你研究兴趣符合又能指导你的老师才是最重要的事情。3.Network with faculty-多和教授们聊聊直接和选校清单上的老师联系，他们可以帮助你了解自己到底适不适合这所学校。同时，和教授联系也可以帮助自己提升能见度。4.Consult actual grad students-和研究生聊聊除了联系教授外，和研究生聊一聊也可以帮助自己多了解系所，可以问问他们喜不喜欢所上风气或所上的优缺点等相关问题。5.Consider program resources and facilities-考虑院校资源与设备如果你有特殊需求，那么院校的实验室、研究室、图书馆、奖助学金、教学助理、研究助理等等，都应该是你在选校时要考虑的因素之一。三、选对方向：除了本身的兴趣，研究生阶段留学的选择对于未来的职涯发展是否有帮助想必也是申请时的考量之一，根据目前欧美发达国家就业市场的趋势，以下三大硕士专业方向为人力市场需求所看好：a财务金融方向：金融是全球性的产业，就读财金相关研究所对于就业来说相对有保障，已有全职工作的学生可以利用在职进修的方式取得学位。此外也可以选择一年或两年期的修课型硕士，取得学位后，再往产品经理、金融经济学家、风险管理分析师、财务专员等领域发展。b医疗助理方向：国内目前没有相关的院校，在英美却是很热门的选择，医疗助理分担医师的工作量，给予医师整合性的协助。c商业管理方向：商管所毕业后不仅可以做管理咨询相关的业务，也能够跨足金融、行销、广告、沟通和非营利组织等领域，甚至自行创业。整体而言，商管相关学位越来越热门，去年欧洲申请管理硕士学位人数就成长了54%。留学，尤其是对于只选择硕士学位阶段的留学生们：出国时间1—2年，一方面要应付学校的课业，另一方面需要在短时间内融入当地的文化和想法。除了少数人有与生俱来的语言学习能力，要不然对任何人来说这都不是简单的过程。不过换个角度想，只要你能充分加强语言能力，并事先为找工作布局，未来的工作选择就不会只被局限在回国这个选项。关于美国研究生申请时选对哪些事情很重要就为大家介绍到这里，希望对申请者能够有所帮助。如果有疑问或者感兴趣的话，可以咨询智课选校帝小编。

美国的研究生教育素以水平高、要求严、竞争激烈闻名于世。如果你也想去美国读研究生，你该做好哪些准备呢？选择学校时需要注意哪些？美国研究生留学，该如何提前准备？大一学生从大一就应该开始根据自己的个性特征、经济能力等初步描绘出四年后的留学蓝图。同时，每一门课都要认真对待，大多数美国大学对学生的本科成绩要求都是很高的。大二美国大学非常重视学生在大学四年的综合素质，因此学生可以多参加一些社会活动积累实践经验。如果申请的硕士专业与本科一致，就需要更加努力地学好专业课，如果有转专业的打算，可以多选修一些与所选专业有关的课程，这也算作是研究生阶段规划的内容。大三准备材料+考托福/雅思+GRE/GMAT。好好利用大二和大三的寒暑假，可以根据自己的实际情况报考试培训班，如果语言基础差的同学，可以大二就开始准备语言考试。尽量在大三暑期完成留学标化考试，拿到满意分数。同时，学业方面也不能放松。大四留学申请+签证。认真修改和完善留学蓝图上的“冲刺院校、重点申请院校、保证院校”，记录申请截止日期，要求教授撰写推荐信，撰写文件。如何选择美国研究生留学院校？你可以参考以下几个方面：1获奖的可能性美国大学的高配额奖学金主要集中在本科和博士课程，根据研究生专业的不同，学校会提供相应的TA和RA。学生应提前了解美国的奖学金形式和能够提供奖学金的专业。2根据你的优势来匹配你的入学要求每个学校的录取要求和偏好差异很大，不同专业对申请人的背景要求可能非常详细，而这些要求背后的质量一般是这个学校所强调的录取优势的定位。3实习机会美国有些学校开设的课程会与当地的企业进行合作，为学生提供难得的理论与实务并重的学习机会。4根据地理位置选择学校地理位置也是选择院校时非常重要的一个因素。在一些地理位置好的城市，比如纽约、芝加哥、洛杉矶，这些地区的商业氛围很浓，经济非常发达。如果你修读的是商科，这些地方将会给你更多的机会进入当地的企业实习，可以快速了解和学习现代企业成熟的运营模式和管理流程。

国内的研究生对普通人来说还是很难考的，如果有机会的话，本科阶段申请作为交换生的身份去国外读书，本科毕业时国内学校发毕业证和学位证，国外的学校也发毕业证和学位证。在国外接着可以申请读硕士，这个是推荐制的，不需要参加很难的入学考试。一年就拿到了硕士毕业证。这是提升学历的最好渠道，前提是读大学的时候就要计划好。学历都是国家认可的，有国外的留学经历高校或企事业单位有可能还会优先选择。国内想出国（欧美）需要考雅思托福，但作为交换生就不要考了。这点对英语不好的学生是很好的，编者的英语就不好，属于下功夫也学不进的。今天和一个实习生聊天才了解到，他是在国内的一普通本科院校就读的学生，大三就作为交换生去了美国，本科毕业都会发毕业证。而且在美国还可以申请读研，我是羡慕不已，想当年我为了弄过学历考研考了好几次。所以建议大家，英语不好的，感觉大学四年都不可能不上来的。选大学的时候最好去有交换生名额的（我这实习同事班里的同学基本一半都去了），当然也要读个本科（英语不好其他的好，差不多一般本科吧），当然实在高中成绩太差，读个大专最后也可以提升学历和考研。

前几天，一读EDU关注了我国研究生教育满意度的调查结果，在大洋彼岸，美国的研究生教育又是怎样一番景象呢？趁着周末，让我们读一篇书评感受下美国的困境与出路。 我们总是关注美国博士生教育的光鲜一面，而忽略了藏在影子中的问题。（来源：pixabay网） 多年来，国内文献较少直面美国高等教育的问题，存在不少认识误区和似是而非的观点。即使美国不少文献涉及其博士生教育体系存在的问题，但依然有国内文献认为，美国博士生培养模式是世界博士生教育改革的“金本位”。《研究生院之道》的翻译出版，为我们了解和借鉴美国研究生教育，提供了一个有益的窗口。“The graate school mess: what caused it and how can fix it”一书于2015年由哈佛大学出版社出版，作者莱纳德·卡苏托是美国福德汉姆大学教授、《高等教育纪事报》“研究生”专栏的撰稿人。他本科毕业于哥伦比亚大学，在哈佛大学获文学硕士和哲学博士学位，长期从事美国文学和文化的教学科研工作，对美国研究生教育有亲身体会和理论思考。此书出版后引用和评论不少。书商在推介该书时强调：美国研究生教育处于混乱（disarray）已不是秘密。 《研究生院之道》英文原著的封面图（来源：哈佛大学出版社官网） 主要问题作者在书中毫不掩饰对于美国研究生教育的不满，在前言中的首句就发问：“我们的研究生制度已经‘病入膏肓’了吗？”作者回顾总结了美国研究生教育的历史、发展和现状，并着重以人文学科为例，深入剖析了美国研究生教育存在的问题。 双轨模式在19世纪末，美国高校注册学生仅23.8万人，1947增加到233.8万人。学生数量的快速增加使得高校教师供不应求，博士生培养重心转向准备和提供师资，为此，有批评意见认为研究生院成了“伪装的师范学院”。面对上述问题，不少大学尝试分设学术博士与专业博士，构成了博士生教育的“双轨模式”，一定程度上缓解了对于应用型高级人才需求的矛盾。但是，文科等专业博士解决美国高校师资紧缺的角色正在受到冲击，伴随美国高等教育规模增速趋缓，对高校教师的需求也随之减弱，加之学术博士也对本科教学岗位趋之若鹜，导致一些大学取消了文科博士培养项目，文科博士学位的授予规模也有所缩小。尽管学术博士与专业博士之间的界限纠缠不清，专业博士的声誉也不高，但在美国大学，专业博士培养模式仍持续实施。（来源：一读EDU编辑部制作）课程教学有文献认为，我国研究生对于课程体系合理性及前沿性的满意度较低，与美国相比，我国博士生的课程教学更加松散、随意、不严格。而作者却认为，美国博士生的课程教学得不到应有的重视。教师（包括管理者）没有投入足够的时间去了解研究生的学习，并提供指导，甚至根本就不愿去了解研究生想学什么、应该学什么。另外，尽管国内文献对研讨课（seminar）赞赏有加，但作者认为，一些不负责任的教师使得这种教学方式问题频出。有的研讨课从一个话题蹦到另一个话题，“就像一场多人沙滩球游戏，球从一人传到另一人”而有的教师非但不加以组织引导，甚至根本就没有遵循教学大纲。综合考试在美国，研究生的“综合考试”（comprehensive exams）是基于教学内容而设计的考试，它所注重的考察范围是一个学科领域内的全部知识。同时，与综合考试相似的“通识考试”（general exams）、“资格考试”（qualifying exams）也在使用。作者认为，上述考试都太过专注于“折磨”研究生而缺乏目的性。这种“覆盖其专业领域中所学全部知识的口头审查”，将“考查重点放在费时的死知识上”，对于博士生撰写学位论文并没有太大的帮助，就像通过跳高来“测试他们是否具备参加马拉松比赛的资质”。论文写作作者指出，“全世界的博士生几乎都有学位论文的要求”，也有大量书籍指导如何书写论文，但导师不仅很少讲授如何撰写学位论文，反而误导博士生“坚信他们的学位论文是应该被出版的”。不少博士生花费大量时间“过分修饰”论文的语言文字，这已成为他们延长学业的又一重要原因。完成学业时间作者批评，美国博士生“获取学位的时间过长，在人文领域严重到了滑稽而令人蒙羞的程度”。20世纪60年代之前，在美国完成博士学位很少超过四五年，但现在获得人文博士学位大约需要9年。同时，由于学术就业市场竞争的加剧，大学教师聘用委员会一般会优先选择那些学习时间较长、学术成就更多及工作经验更丰富的申请者，迫使产出能力较强的研究生“延长学习时间”，以顺应这种标准，也使得“有保障的经济资助”反而会增加学位获取时间。调查显示，我国42所研究生院2007年以前入学并于2010年7月毕业的博士生获得学位的平均时间为4.5年，而美国博士生完成学业往往需要8到10年。（来源：一读EDU编辑部制作）辍学率在美国，有高达50%的博士生最终放弃学业。一些博士生处于获得学位希望不大、但又不甘终止学业的两难境地，不仅浪费紧缺的教育资源，也浪费这些学生的青春年华。美国的学术文化不支持研究生辍学，博士生自身也会认为辍学是人生经历的失败，尽管有的博士生入学后很快就意识到自己并不适合读研、特别是写论文，他们也会不得不努力拼搏至最后一刻。学术就业市场作者批评美国大学在博士生培养过程中，很少顾及培养对象的职业需求，未能使他们准备好面对多种多样的职业生涯。在美国高等教育规模快速增长的“黄金时期”，教职岗位需求量很大。此后，“大多数人文学科博士并不能进入研究型大学的终身教职岗位”，不得不重新开始新的职业生涯，或在高校从事低收入的辅助工作。不少博士学位获得者并未做好在高校学术岗位以外就职的心理和技能准备。加之学术就业市场的门槛不断提高。竞聘者为了一个助教职位都要发表很多文章，甚至……比他们面试者的发文量还要多。攻读博士学位并不是一件轻松的事（来源：学岛网） 措施建议加强道德规范美国研究生院已经失去了大部分研究生以及大众的信任，要“重新赢回信任”，就必须证明研究生院“值得被信任”。因此，“高等教育需要一个新的共同的道德规范”，特别是应更加专注对学生的关怀，把人文社科的博士生教育与其个人发展目标相结合。研究生和教授必须共同努力，实际上，这也就是构建“学习共同体”的关键所在。为了使公众了解和理解学术工作及其价值，作者主张，应教给研究生“沟通”的技巧，并加强与各级教育的联系，促使博士生“学会如何接触不同知识层次的受众”，引导他们开眼看世界，帮助其与专业圈子之外的社会建立联系。调整培养目标国内已有文献介绍美国博士生教育目标从“学科看护者”到“可雇佣的人”的转变，培养学者不再是博士生教育的唯一目标。作者也认为：大学、研究生院与导师都必须对研究生的职业生涯负责，必须明确告知能为他们提供何种教育，以及他们毕业后会有哪些出路，特别是这些出路绝不仅仅局限于学术圈。要拓展对于研究生成功的定义，不能将成功仅仅局限于很多博士毕业后实际上难以进入的学术工作。21世纪的研究生教育应当包括实用的技能训练，为毕业生在高等教育系统外部的就业做准备。为此，应定期审查进度，并提供更好的财政支持和更加友善的就读环境。同时，要奖励那些能力出众、努力缩短就读时间的研究生，建立长效的奖励机制。作者认为，大学、研究生院与导师都必须对研究生的职业生涯负责，必须明确告知能为他们提供何种教育，以及他们毕业后会有哪些出路，特别是这些出路绝不仅仅局限于学术圈。（来源：学岛网）改革课程教学研究生教育回归公共服务的使命，必须改革研究生院的教学，更新研究生课程。改革的核心在于，要从现行的“教师中心型课程”向“学生中心型设置”的课程转变，着力改进课程设置和标准，为学生进入更广阔的就业市场做好准备。★ 课程内容：关于课程内容，作者主张，要为研究生设置“一个核心课程群”，并“兼容不同就业需求的学生”，从“无视学生需求的内容主导式教学”转向更加“重视知识技能的培养”，“帮助学生提高诸多在圈外岗位就业的力”。★ 综合考试：关于综合考试的范围和重点，作者建议，应该与研究方法及实践相互关联起来，将长期以来把综合考试作为对学生基本知识掌握程度的测试（顶石法），变为将其看作论文阶段开始的标志（基石法），象征着学生可以从通用基本知识的学习阶段进入具体专业领域的研究工作。明确论文要求既然研究生的职业生涯具有多样性，就应“对博士论文格式的要求更加灵活”，明确撰写学位论文的目的是为了使其获得指导委员会的批准认同，以获得博士学位，而不是为了出书。尽管“要么出版、要么离开”（write a book or else）是年轻学者接到的命令而不是建议，但并非所有的博士论文都适合出版。为此，作者建议，在博士学位论文真正达到专著的水平后，再去出版。拓宽就业选择关于“学术就业市场”的范围，作者认为，应包含学术工作、学术圈内的非教职工作与非学术工作，并建议统计并公布历届博士的就业情况，以使研究生、导师乃至社会都明了学术就业形势。★ 就业教育：同时，应从研究生一入学就加强就业教育，如召开职业发展研讨会、强化就业服务合作关系等，使研究生在入学时就清楚他们的前景，尽职尽责地辅导并帮助他们做出选择，为他们提供咨询和实习机会。 强化导师责任美国高校对于研究生导师的称谓并不一致，作者主张用“adviser”，并将其界定为“大学里那些辅导毕业生论文并在上面署名的教授”。导师可以改变研究生的一生，为此作者提出，导师应该有两个目标：第一，帮助学生完成学位论文，或者劝退；第二，为学生在其自主选定的学术或非学术就业领域做准备。特别是导师应该“理解和支持学生辍学”。作者强调，导师应根据研究生的日趋多样性，来为他们提供“量身定做”的个性化建议，并训练其朝着确定的目标努力，并主张导师“每月见一次学生，检查他们的笔记和草稿，或者规定最后期限，或者让学生集体开会汇报进度，导师还可以指定参考书目或建议一个研究主题，等等”，特别是在学生遇到困难时应竭尽全力帮助他们，“与学习上有困难的研究生坐下来好好谈谈。”相形之下，国内文献对于导师的期望和要求更高，主张导师要对研究生的学习、科研、品德及生活等各方面个别指导并全面负责，并强调这是研究生培养体系的核心因素。调查显示，对师生关系满意或很满意的研究生和导师分别达到了79.6%和91.9%，对师生关系不满意的研究生和导师分别只占3.2%和0.4%。（来源：一读EDU编辑部制作）小结本书写得通俗易懂，翻译得也准确流畅，适合高校研究生、教师、研究人员，乃至关心关注高等教育的人士阅读。当然，本书也有一些可以完善之处。例如，叙事较多，但说理不透。建设高等教育强国，需要更多的高层次拔尖人才。我国博士生教育的规模还需扩大、结构更要优化，统筹协调规模、质量、结构、效益，实现内涵式发展，学习借鉴发达国家经验教训，构建具有中国特色的研究生教育学理论和学科体系。