美国研究生年龄

如今出国留学越来越受欢迎，去美国的考生越来越多。美国的教育资源丰富，名校云集，是大家理想的留学目的地之一。下面就和选校帝了解一下美国研究生申请条件，希望对大家有所帮助。1.在申请的时候是大四在读，到美国入学注册的时候已经拥有学士学位或者是具有正规的本科学位。2.申请者大学平均成绩在75~85分之间。3.申请者的年龄最好是在40岁以下。4.托福成绩的80分或者雅思成绩6.5，有一些名校要求申请者托福成绩100分或者雅思7分以上。5.需要准备60万元的经济担保。以上是选校帝为你整理的出国留学干货，希望对你有帮助。如果你想要了解更多资讯，欢迎关注选校帝。

美国是老牌儿的留学国家，那么申请美国留学在年龄方面有什么限制吗？我们一起了解一下。留学年龄限制1、学校方面对入学年龄的限制，一般只有最小的年龄限制，对年龄的上限无限制。申请高中的申请人必须完成中国政府规定的9年的义务教育。申请大学以上学历的申请人必须年满18岁，同时具备高中毕业的学历。2、使馆方面对于签证来说，使馆一般会尊重学校录取的条件。但从审核申请留学签证的角度来说，使馆会考虑申请人的申请意图，年龄超过35岁的，使馆会重点考虑申请人的年龄是不是受教育的最佳的年龄。3、初中和高中美国大学是没有严格的年龄限制的，但是对于中学，还是有对应的年龄限制的。美国的初中不同于中国的是只有7年级和8年级，对于 7年级严格的入学年龄是12周岁 ，很多学校的招生规则上有明确的条款，申请学生需要在入学时年满12周岁如哈佛西湖学校。美国的高中是包括9，10，11，12的四个年级，对应的申请年龄是入读9年级最低年龄是14周岁。大部分学校10年级对应年龄是不超过16周岁，11年级不超过17周岁，12年级对于国际学生不建议申请。毕业年龄一般是18周岁。但是不同的学校也有着不同的美国留学年龄限制如：兄弟赖斯高中的毕业年龄不超过18岁；圣地亚哥学校毕业年龄19岁半；奥斯汀大学预备学校毕业年龄要求是20周岁；沃斯湖学校21岁前毕业。4、大学美国本科留学没有具体的年龄限制，但是有一条众所周知的条款，大学本科美国留学年龄限制是申请人大于18周岁。建议最大年龄不要超过30周岁，因为在录取和面签的时候成功的几率都很小，学校也会考虑学生是否在最佳学习年龄。研究生阶段的美国留学年龄限制是没有的，但是一般是大三和大四的学生申请居多，建议最大申请年龄不要超过35周岁。35岁在面试官审核签证的时候会有疑虑。如果是法律医学等的研究生申请年龄会适当地放宽，因为美国医学院和法学院的很多专业学制时间相对较长。5、美国留学建议的最佳年龄1.申请到美国高中留学的年龄在18岁以内；2.申请美国本科年龄在18岁到25岁之间；3.申请美国留学硕士年龄应再35岁以下；4.申请美国博士及博士后的年龄没有具体的要求(但不建议太大年龄申请)。无论你现在处于什么阶段，怎样的年龄，去美国留学都是不错的选择， 美国学校众多，包容性强，不过留学申请竞争也激烈 ，要好好准备，提前规划。美国留学定位想了解自己的GPA、雅思成绩是否能申请哪些美国院校，可以使用留学志愿参考系统 （小程序如下）进行定位评估。使用方法：把你的基本情况GPA、托福/雅思成绩、专业、院校背景基本信息输入到留学志愿参考系统中，系统会自动从数据库中匹配出与你情况相似的同学案例，看看他们成功申请到了美国哪些院校，这样子就可以对自己进行精准的定位。

现在很多国内的人已经不满足于现在所受的教育，所以，选择出国留学人非常多。以往，出国留学的大都是大学毕业后去国外进修的，现在这个群体已经被打乱了，那些出国留学的，有小学生，估计电视上也经常出现这个场景，年纪小小的就被送或者跟随亲人到国外去上学；还有到了不惑之年，想去提高自身含金量的，每年这个人群数量都在增长。国外学生出国留学可以选择的国家很多，其中澳大利亚就是国人去的比较多的一个国家，那么这个国家对留学生的年龄有没有限制呢？在两年前，澳大利亚移民局已经对留学生的最小年龄放宽到了6周岁，不过，对小学、中学、大学这三个阶段的留学生年龄有明确的规定。一起来看看各个阶段具体是怎么规定的。一、小学阶段：澳大利亚每个州对小学入学年龄的规定都是不一样，大部分都是在8周岁以内，他们对中国留学生最小年龄放宽到了6周岁，也就是说，在澳大利亚一年级的学生年龄在6-8岁之间。而且，这个阶段的留学生必须有家长的陪同。国外小学生二、中学阶段：因为小学入学年龄有差异，按照年龄类推的话，申请中学留学时按理说可以有两年后推的时间，比如上初三的可以申请到澳大利亚上初一。但是，事实上，他们国家规定这个后推的时间不能超过一年办，所以，如果是初三的话，顶多可以申请上初二，申请初一是不行的。按照澳大利亚的新规定，假设来澳的留学生是6周岁，那么就读中学时各年级具体年龄应该是多少呢？9年级，年龄不能超17岁；10年级，年龄不能超18岁；11年级，年龄不能超19岁；12年级，年龄不能超20岁。国外中学生大学本科：这个阶段的中国留学生去澳洲就读本科，即使是在国内大学已毕业，也需要通过一年的澳洲大一快捷课程，到了大二才算是真正进入他们的本科学历。他们在大一之前有个预本科阶段，过来这个阶段就是快捷课程，国内本科毕业的大学生过去了就读的就是这个快捷阶段。大学阶段每个学校要求的年龄也不一样，一般情况下，预本科不能超27岁，快捷课程现在对年龄有所放宽，通常不超29岁就可以。不过，有一个专业比较例外，年龄在三十岁以上，不管你是本科学历，还是专科学历，都能申请到他们的本科，这个专业就是护士。　　

美国基础教育和中国乃至亚洲都很不一样的系统，中国家长对美国教育存在或多或少的误区，今天立思辰留学云为大家细细讲解，什么是美国K-12基础教育？美国读中小学是否比中国轻松？什么年龄去美国留学适合？01 什么是美国K-12基础教育？要去美国留学，就必须了解什么是美国K-12基础教育？K-12教育是美国幼儿园到高中12年级的基础教育的统称，属于大学前的教育阶段。K代表Kindergarten（幼儿园），为学期教育，仅为期一年。这一年类似于类似国内学制下的幼儿园大班。12则代表12年级（相当于国内高三年级）。在美国学制下，1至5年级为小学Elementary school，6-8年级为初中Junior high school，9-12年级为高中High school，且至始至终不分文理科。美国基础教育理念秉持尊重孩子的个性和兴趣，培养独立和领导力，发展综合能力，鼓励孩子成为更好的自己。而中国教育理念则偏向于围绕成绩训练应试教育能力。在基础教育阶段，美国的学习难度和进度是大大不如中国同等阶段水平的，中国中学生的学业基础要比美国中学的扎实。如果让同样是八年级的中美学生用他们的母语做同一套数学题，中国学生的成绩往往可以甩美国学生几条街。但美式教育的精髓在于课程的多样性以及课堂形式的多样化。在课程上，美国中小学课程极富弹性，注重课程的平衡和学生的发展，同时课程在衔接方面还考虑了学生间的个性化差异和适应度。K-12年级课程一般可以分为下列四类：基础能力培养：包含阅读、计算、潜能启发；一般的学习：包含健康、社会、科学、语言艺术等；探索领域的学习：自然科学、社会科学、艺术、音乐、数学等；特定领域的学习：大学预备、计算机、信息管理、商业、经济等。从课程的分类，我们可以看出，美国课程更强调学生全面发展。现实中，美国小学的课程比较轻松，没有很繁重的课业压力。在中学期间，除了主课外，其他课程也受到重视。美高还有AP课程，可以帮助学生提前学习一些大学课程，了解大学课程到底是怎样的。除此之外，美国教育有丰富的课余活动，参加课外活动可以让学生认识各种各样的人，同时也帮助异国学生更好了解美国文化，在纯英文环境中提高语言水平。02 在美国读中小学是否比中国轻松？没有题海战术、应试教育，并不等同于美国的基础教育学习轻松。虽然作业量、难度不会很大，但老师会要求学生理解到每天学到的课程，这需要依靠学生自主学习和自我时间管理。如果孩子责任心强，自觉按时完成作业，并且管理好自己的时间，中小学学业对孩子则相对轻松。如果时间管理欠缺，对作业没那么上心，那学习可能会累。其实学习轻松或是累的分界点在于9年级后，即初中升高中开始，学生的各项压力会大幅增加。因为从9年级开始，学生的各项成绩和课外活动表现都将计入大学录取的考核范畴。美国大学录取考核有多重指标，除了高中四年的GPA和高考SAT/ACTC成绩外，还会看中学生的英语语言能力、领导力以及个性化课外活动表现。其次，美国大学的录取存在不公平性，比如种族比例录取、校友家族推荐录取、知名高中保送录取等都造成一定的竞争压力。因此，无论是中国还是美国，要考上大学，都需要做很多方面的努力和准备，同样都很辛苦，只是辛苦的形式和方向略有区别。03 什么年龄去留学更合适？这个问题我们从幼儿园小学、初中、高中、大学这几个阶段去讨论。如果从幼儿园小学就开在美国上学，无论是语言、文化还是社区融入等方面，孩子都会变得“美国化”。从大部分华人家庭中观察，幼儿园小学就在美国上学的孩子，中文往往只停留在听说水平。如果初中留学美国，由于小学已经在国内读完，孩子的中文听说读写基础会相对牢固，英文往往也可以接近甚至超过母语水平。根据斯坦福大学关于第二语言的一个著名研究结论：第二外语达到像母语一样口头交流的水平，一般至少需要3-5年；而要达到完整的学术运用水平，平均需要4-7年。如果选择高中留学，孩子自己已经相对独立，母语水平也能完全掌握，而且也能初步了解到国内教育情况，更好地避免中国高考和美国本国高中生在同一起点开始竞争的情况。这对于想要申请国际顶尖大学来说，有较大帮助。如果是大学以后留学，孩子已然成年，各方面都已成熟，留学的主要目的则是提升学历和阅历。总而言之，赴美留学任何年龄都合适。如果想要孩子能够真正地学贯中西，中国的国宋美龄则是很好的典范：二战期间，她在美国国会公开演讲的水平和魄力都是闻名遐迩的，而她就是从中学开始了赴美留学。最后，家长为孩子选择怎样的教育，还是要综合考虑孩子的特性和对未来的规划。

随着国内富裕程度越来越高，很多孩子会送孩子去美国留学，去美国留学也是很多家庭的选择，毕竟美国拥有世界上最优质的教育，但是孩子什么年龄到美国留学合适呢？今天明德立人老师来给大家分享什么年龄到美国留学合适？什么年龄到美国留学最好？这个话题，到网上去搜吧，一定是说哪一个年龄段的都有。有的会说，越小越好，学英语没有困难；有的会说初中为好，能够保持自己的汉语；有的会说，高中最好，能够避开高考。有的又会说，大学最好，中国大学教育是水平实在太低。还有的会说，研究生最好，美国的研究生教育水平，才是真正最高的。其实，这些不同说法就是在诠释，这是一个没有标准答案的问题。本文明德立人留学提供的美国留学年龄问题也不是标准答案，而是对各个年龄段利弊的分析，希望能在大家做感受、做判断的时候，提供一点理性的分析，尽可能做出最佳选择。1）研究生阶段出国优劣分析利：人成熟了，没有自我认同的困惑，可以用自己独特的视角看待新事物、并做出新贡献，将来职业方向比较明确，可申请经济资助。弊：现在的社会，能熬到那个年龄，怕是太困难了。都说美国的研究生阶段教育水平高。在美国一般把graate school（研究生院）和professional school（职业学院，包括医学院法学院和商学院等）并称，都是学士学位以后要进修学习的选择。换言之，现代美国社会，一个人靠教育背景混饭吃，学士学位已经没法看了，就是一条“打底裤”，就像在中国求职，不会有人问你是哪所中学毕业的一样。美国看的就研究生学位和职业学位的含金量。人们的疑惑会是，这个阶段年龄大了，语言学习文化融入会有困难。其实情况恰恰相反。因为中国传统是一个单一语言的文化，我们对多语言多文化共存的社会生活模式完全不了解，以为学外语就要学到跟母语一样好、以为文化融入就是要完全变成美国人。其实不妨把有效融入，看成能够在新环境里如鱼得水地生存就可以了。研究生阶段的留学生，因为自己的世界观已经形成，就不会在两种文化之间摇摆，就是拿了一个外国人的眼光看美国，有自己独特的视角，同时也靠这样的独特视角给美国做贡献。所以他们的英语可以带有一些口音，但是他们获取学位之后在美国的生存不会太难。如果想回国发展，美国学位的含金量以及领先全球的科研视野带来的优势也是很可观的。研究生阶段到美国，还有一个最大的好处，就是我们老听到说的奖学金。美国大学里的经济资助主要来自助教金和助研金，也主要是集中在研究生阶段。所以这个阶段赴美，经济上几乎没有太大负担了。弊端在哪里呢？其实要从留学的角度说，完成了国内学业再出国学习，才是真正的留学，是在掌握了自己的东西以后，去学别人的东西。而我们现在选择去美国读书，大家往往想到的是躲开国内的高考中考、躲开国内水平不高的教育、弄个洋文凭今后要么留在美国要么海归回国好混饭吃，所以考量更多的是去淘金、或者干脆就是去撞大运的。这样的考虑，要熬到研究生阶段，得多难呀。我在现实生活中面对高中或是大学阶段的学生及其父母说这样的话的时候，孩子脸上的那个痛苦表情，从来都是遮掩不住的。或许这样的操作，在现在这个浮躁的时代，已经不太现实了？还有一个细节，即使是研究生，现在国内孩子因为一路读书，年龄都偏小，知识面社会阅历还是很空白的。美国严格一点的学校，研究生或是职业学位是要求有工作经验才能录取的。比如我当初申请UCLA的TESL专业，就要求有3年以上教学经验。大家同学到了一起，课上课下的发言，都是建立在这些教学经验之上的，互相之间的收益之大、最后出来的学生质量之高，都没有话说。所以本科之后再工作几年，人过了25岁，真正成熟了再出国，是最好的选择。2）到美国读高中，这是目前最普遍的做法优劣分析利：避开国内的高考中考，不让孩子去遭受那样的压力和痛苦，而且将来进美国大学的路宽了许多。弊：青春期的孩子，不容易融入社会，语言发展两头都有点不靠，学习、生活和成长的压力共振，四年的经济负担也不小。先要做一个非常明确的技术界定，美国的高中是9-12年级，共四年，被称作中级教育（secondary ecation），用于区别前面 K-8年级共9年的初级教育。高中这4年，独立于前面的初级教育，如同大学的4年一样，对学生的期望值非常高。要想瞄着美国高中，就应该忘记国内“初中”这个概念，在国内初二完成申请，暑假就出国开始学习。9年级，等于国内的初三。这个年龄的中国孩子，生理上的青春期已经开始，可惜心理上，在国内被压抑得太紧，怕是还没怎么开窍。这本是我最不主张的出国学习的年龄段。从教育学、特别是语言教育学的角度看，这个年龄段出国，不利是很明显的。好多爸妈会简单以为，这个年龄段出国，是融入美国社会最后的机会，也是学好英语的最后机会了。青春期的第一关键词就是“自我”，是一个形成自我的阶段。要形成自我，就会出现对大人、对权威的反叛，就会出现同伴的压力，这其实是融入社会最困难的一个阶段，不出国都最困难。想象一下，到了十几岁孩子的高中课堂里，孩子能够提出的观点，深度有限，同伴对于口音的容忍度更是有限，就不会像我当初在研究生课堂的发言的情况，我从中国的教学实践角度提出的观察与思考，对其他同学是很有帮助的，他们不会去计较我的口音，而会是关心我的观点。高中孩子要想如鱼得水地融入，谈何容易。这个年龄的孩子分帮分派，就是脾气相投的形成一个小群体。美国的高中没有班级，大家选课，根据不同的课去不同的教室。这样，同学之间相处，就更是靠小群体了，要么有共同的兴趣爱好、要么连续上了几门一样的课。在大一点的公立学校，好多同学是从小一起长大的，他们自身就成了一个铁圈子。新来的中国孩子跟谁去交朋友呢？自然是其他新来的中国孩子啦，这就形成了“美糕党”。我初次看到美糕党这个表达，挺别扭。现在的网络时代，语言文字都是靠噱头、而不是靠功力取胜。可是慢慢品味下来，这个美糕党可是一个很传神的表达。这帮孩子就是天天聚在一起，自然结成了“君子群而不党”的“党”。这美糕呢，就是一个漂亮的大蛋糕，每个孩子外表都很有型，穿着打扮发型，很快就是地道的美国味道了。可就是肚子里稀松得紧，在中国的多年教育，去掉死记硬背的考试内容，孩子的知识面几乎就是个空白，将来要上什么大学、什么职业方向，从来都没想过。反正就这么漂漂亮亮地每天上学、每天结党 -- 美糕党。这个年龄的孩子出来留学，是真心不容易呀。具体说一下语言方面。我在《别说你懂英语启蒙》一书中，引用过一张图表，是说13-18岁的阶段，是英语母语人词汇量增长最迅速的一个阶段。汉语没有相应的统计，但是这几年孩子的语言和思辨能力，加上知识面的飞速发展，是没有争议的。突然一下子换了语言环境，自己母语的飞速发展没有完成，人家的母语在飞速发展之中，要能赶上老美同学，不容易呀。统计数据说，美国方面发放的高中留学签证，在2005-2013的8年里增长了50倍。人数剧增，高中成为现在留学的主要趋势是不争的事实。那么在这样的存在背后，其合理性又是什么呢？首先是摆脱了高考的压力。高考的诸多弊端，在这里不需要去展开了。如果孩子能够有一条人生之路，可以躲过高考，这个吸引力可是不小的。特别是如果身边有同学去美国读了高中，不管承受什么样的压力，美国教育的人性化和学校生活的多样性摆在那里，会让天天背书考试的国内孩子和爸妈们羡慕不已。如果规划得当，应该是9年级就到美国，跟所有其他当地孩子一样，从高中的第一年开始，多少算是一条平等一点的起跑线。这样，实际上连国内的中考也躲过了！如果拿出国后语言文化适应的困难，跟国内摧残人性的中高考代价相比，或许还是一个很上算的选择。其次是美国高中入学门坎不高。比起今后美国大学申请一本正经的严格要求来说，美高容易多了。因为是国际学生，所以不能进入美国的公立教育系统。而美国的私立高中，处在一个生存非常吃力的状态，目前只能拿到美国约10%的生源，而且这个数字还在下降。只要能够承担得了学费，私立高中的入学困难不大。最后一个优势是规模不大的私立高中，对学生个体的关照比公立到位多了，所以在私立就读的学生，就大多数来说，成绩不是太差，这样申请大学的机会就还可以。另外，在美国读了三年美高，大学录取时就不把他们跟国际学生放一块比较了。要知道，这个动作可是避开了国内那些国际学校、国际班出来申请美国大学的孩子，前景一下子开阔多了。还有就是，在美国高中这几年，会有一些安安静静但是又说得过去的大学，因为地缘上宗教上或是传统上的一些原因，跟孩子就读的高中有比较好的关系，孩子申请成功的概率也大一些。如果在国内，这样的大学很难进入视线的。说实在话，如果一个平均水平的学生，能进入这样一所实实在在的美国大学，是很不错的结果了。最后就是如果成绩还不够申请大学的，还能就近进入两年制的社区学院学习，今后再转入四年制大学，学分都承认的。只要到了美国，路就宽多了。3）小学高年级赴美，往往跟爸妈的移民或访问身份有关优劣分析利：多半进入美国公立学校，真正享受美国教育水平的红利，没有学费负担，孩子英语可以学到没有口音。弊：孩子的汉语站不住，英语和美国文化可能还有半路出家的嫌疑，一般需要爸妈做出申请移民或做访问学者的安排。小学的四、五年级到美国上学，也是一个越来越流行的做法。好些个父母，感觉到了孩子在国内学校承受的压力，申请移民或是访问学者的身份，然后再办理孩子的申请，手续都办好了，孩子差不多也这么大了。一些已经移民的父母，好多则是选择把孩子留在国内，由老人带。到了这个年龄段，觉得孩子的汉语差不多了，生活上也比较好照顾了，就让把他们到美国上学了。我现在所在的华裔集中的优秀学区，可以说一年四季，这个年龄段过来的孩子就不断。这个时间段来，坊间简单流行的一些共识说法，比如孩子越小融入当地社会越容易、将来的英语越没有口音，倒是正确了。这样的表现，我在美国看得很清楚，差一岁就有很大的区别，大致说3-4年级过来的，就会没有口音，6-7年级的，则比较容易留有口音。如果是在可控的条件下选择这个时间段的话，好多人的考虑就是此时孩子的汉语可以独立了。年龄越小，学英语越没口音，汉语忘却的也就越快。一般来说，到美国上个一年二年学之后，再要回国去对付国内的功课，就很困难了。这时孩子经历的，其实是一个逐渐丢掉汉语的母文化、向英语文化过渡的过程。另外一个共识的说法在这里又成立了，就是孩子去到华人少的地方会好一点。这些中国孩子也是自己扎堆的，这个情况可比美糕党差多了。美糕党是那一批高中生形成的一种生存方式，如果周围没有华人或是华人同学，他们孤悬海外青春期的日子会难过多了。可是这些小学的孩子，基本上没有自己的文化背景，如果将来英语又不带口音，还不能像ABC（生在美国的中国人，American Born Chinese）那样自然融入到人群里，实在就难立足了。到了6-7年级进入初中以后，大陆新来的移民孩子自己扎堆的现象已经是一个令人头痛的问题了。4）大学阶段留学美国优劣分析利：美国大学严谨上进，从学校教育的角度说孩子获益无穷。弊：缺少了中国大学的文化积淀人生的道路可能更象牙塔化了，美国本科教育学费极高。为什么难？这里涉及了对中国大学四年价值的判断。美国的大学，学生们是拼命学习拼命玩，很充实，最终的教育质量要高很多，这个不假。中国的大学，孩子离开了父母和中学老师监管，没有了高考的压力，一下子就松散了，逃学作弊谈恋爱，“醉生梦死”各一年，这个也不假。可是这里出了一个问题，现在中国高校每年招生好几百万人，一个人有没有上过这四年大学，差别很明显。现代社会各个层面的关键人物，也都有大学教育背景。整个社会的主流力量，是大学毕业生们；整个国家的思维，也是大学毕业生们的思维。大学生们强在哪里了？就强在这醉生梦死的四年！我们不是对中国教育水平有意见，才不断地考虑送孩子出国留学的嘛。中国教育的问题，就是没有从孩子的角度出发，去帮助他们长大成人、获得社会生存的能力。孩子从很低年龄就被压着超前学习，搞应试教育，根本就没有获得过成长的机会。孩子在国内，整齐划一，都瞄着高考去拼分数，问题还不明显。出国一对比问题就暴露了，我们的高中生知识面贫乏、社会生存技能没有，自然就成了“美糕”。怎么办？天之道，损有余而补不足，否则天下就失去平衡了。这不，老天就留给了中国的年轻人这大学里醉生梦死的四年，这是他们得以成长的关键时段。我们姑且不说文化课的内容，中国孩子多半是到了这个时候，生活有了“一弛”，才形成了自我、才开了窍的。中国的大学教育，是孩子长大成人的关键，也是形成目前中国社会文化的关键。想一想，我们现在要办点事，这个大学同学的人脉网络，得有多重要呀。如果孩子去美国读本科，这醉生梦死的人生经历，就没有了。今后大学同学的人脉网络，也没有了。对于中国社会的理解，就会总是欠缺着那么一点。话说，去美国读本科的主流学生，是国内非常拔尖的一批。就在最近几天，一名网友还在跟我沟通，说自己的孩子被美国一所优秀学校录取，而那所学校在大陆的录取本科生的人数是个位数。这得是多么激烈的竞争呀。前面说到美糕党避开了大学申请的激烈竞争，就是避开了这样一批学生。可是这样一批一路拼命学习的孩子到美国去读本科，美国像样大学里的学生是极其用功的，于是他们又会得不到成长的喘息。特别是好多这样的孩子，在国内已经是在上国际学校或国际班了，就是瞄着美国大学去的，本来中国就有限的成长内容又被舍弃了很多。不还是那句话嘛，美国不缺美国人，况且他们怎么比划，也不能成为真正的美国人呀。我不否认，在美国看到的中国本科生绝大多数都是很优秀的学生，可以在美国大学里奋发图强，然后在象牙塔里越走越高。可是我们如果退一步设想一下，这样的孩子如果是留在中国上大学，在国内最顶尖的学府里醉生梦死积淀几年，养足文化底蕴，之后最好还有个三几年的工作历练，然后进入到美国最尖端的研究生院或是职业学院去深造，这不是要成中流砥柱的节奏吗？如果就是认定了，通过各级学校的有效培训，孩子中规中矩地长大成人、步入社会，那么美国大学的水平实在是比中国高多了，也比在中国浪费那几年时间强太多了。这是毋庸置疑的优势。如果不是社会和教育的扭曲，读书，本来就应该实实在在地的读。到美国读本科的，还有一大类情况，就是高考落榜，或是极其不理想、要交钱上一个不怎么地的大学的。其实，中考之后，也出现同样的情况。所以留美申校，会在中考高考之后出现一个高潮。跟高中不同，美国像样大学的录取都是比较严格的，高考失利之后再来申请，负责任的中介会把学生引入社区学院，然后逐步进入四年制大学。不负责任一点的，什么野鸡大学的可能性就都出来了。逻辑很简单，如果美国的教育水平比中国高，那么凭什么在中国上不了大学的孩子，什么提前准备都没有做，就能上美国的好大学呢？要打算出国的，就一定要早早筹划，这是一个好大的系统工程。孩子是一个独立完整的人，又生活在复杂万变的社会里。出国留学，是一条多少有点不同寻常的道路，就特别需要根据情况作出综合选择。这个选择，是大人孩子主观能动地结果，而且是一个很难回头的决定。一旦作出了选择，就要承担起责任，以百般的勇气往前走。往前走，条条大路通罗马

考拉跟一些家长朋友们接触久了之后，一些未来打算让孩子出国留学的父母总是会问这样一个问题：孩子什么时候出国留学才最合适？关于这个问题，总是会听到两个答案。其一：留学要趁早！持有这些观点的父母，恨不得让孩子从幼儿园开始就到国外接受教育，直到他们大学毕业甚至读到研究生阶段。其二：大学或者研究生阶段出国才最佳！持这种想法的父母也不在少数，当然原因也是莫衷一是。那么，孩子到底在什么年纪和什么处境出国留学才最好呢？今天考拉就和大家深入的聊聊这个话题。01为什么要出国？现如今，很多重视孩子教育质量的中国父母都会选择让孩子出国留学。在回答问题之前，先和大家讨论一个根本性的问题：为什么要让孩子出国留学？其实答案也有很多。第一个就是：接受西式教育。中国的父母，无论是自己还是自己的父辈，在当前中国教育体制下很多都是从应试教育的压迫之下，一步步摸爬滚打经过高考艰难走过来的。而且中国式的教育多是填鸭式的灌输知识、重视成绩，而非重视培养学生的综合素质。认为国外教育更加注重学生综合能力的培养，倾向于培养学生的人格魅力。正是基于此，并且认识到国内教育的种种弊端，也通过各种途径了解到西方教育在教育理念和培养方式上的优于国内。也不想让孩子再像千军万马过独木桥一样的去高考。因此，但凡有一定经济实力的家庭都会选择让自己的孩子早早出国留学，接受西式教育。第二就是：世界那么大，孩子要去看看。通过留学既能让孩子开拓眼界，了解不同的群体和文化，获得国际化的视野和心态，又能锻炼孩子在新环境中的适应能力，学会独立生活。第三就是：国内就业压力太大，给孩子镀金，未来会更有竞争优势。......等等！当然，除了以上，父母们会有更多基于自己的特殊想法让孩子到国外留学。02什么时候出国留学最合适？了解了为什么要让孩子出国留学，我们就要谈一谈孩子在什么年龄适合出国留学？在这里，我们应该根据孩子在接受教育成长中的几个阶段来谈，并做一些优劣分析。主要包括幼儿园和小学阶段（幼小阶段）、初中阶段、高中阶段、大学以上阶段。首先幼小阶段按照出国要趁早的观念来说，想必很多父母早已经在孩子将要上幼儿园的时候就带着孩子去国外生活了。会认为美国的幼小教育更能发扬孩子的天性。好处是：从年龄上来讲，这个年纪的孩子认知基本为零，具有极好的可塑性，可以很快的适应美国的生活方式和教育方式。同时，孩子多半进入美国公立学校，享受美国教育水平的红利，孩子语言算是从零开始可以真正学到标准欧美音。但是弊端是：进入了西方的语言环境，必定会失去国内的语言环境，汉语能力会站不住脚。如果未来家长想让孩子回国来工作，由于中文环境的缺乏没有语言上和中国文化的培养，孩子长大之后回国适应生活就会有一些阻碍。其次初中阶段近几年，低龄留学一直是社会关注的话题。这一阶段出国留学的群体也是非常庞大的。初中阶段相对于幼小阶段，也是一个人学习成长的最佳黄金期。也有有研究发现，在孩子8至14岁的时候，是他们学习第二语言的“窗口期”，也是学习语言的最佳年龄段。并且，初中以后出国这一阶段的孩子也有了一定的国内生活经历，汉语语言上有一定的熏陶和储备。未来回国不会有生活适应上的不适。但是在考拉觉得，目前国内的英语教学水平已经有了很大的进步。况且，国内有许多水平较高的国际学校，足可以保证既让孩子不必过早出国，也保持一个良好的英语状态。弊端则在于，孩子此阶段已经开始出现了青春的叛逆，在新环境适应难免有压力。并且这一阶段出国对于一个家庭所要投入的费用并不比幼小时期少，因此并不适合经济条件一般的家庭。再次高中阶段首先，美国的高中是四年制，从九年级到十二年级。九年级相当于国内的初三，因此读初二第一个学期时，就要开始为申请美国高中做准备。而且有研究表明，2016年国际教育集团发布的《出国考试及留学白皮书》显示：在留学年龄段上，有超过30%高净值人士认为应该在高中阶段就要送孩子出国读书。高中阶段留学会避开国内的中高考，孩子也不会遭受那样的压力和痛苦，而且将来进美国大学的路宽了许多。除此之外，这个阶段出国留学学生会有至少两年的时间，去适应美国的教学方式，教育模式，以及社会价值观，为他们未来进一步升学提供一个缓冲期。同时在国外读高中，未来想要申请顶尖名校相对于国内也是非常具有优势的。但是，弊端却是，这个阶段也正是他们处于青春叛逆期的阶段，并且是最强烈的时候。出国留学，进入新的环境，面临着语言，文化差异，融入新社会的考验，关于学习、生活的压力在青春期阶段会被放大。许多孩子在国内习惯了被父母和老师管教约束、自主性不够好。一旦离开了家长，进入这种环境，失去了管束，又未能建立起内在的自律意识，就会变得散漫。如若再没能融入当地主流群体，他们容易会找不到生活和学习的方向感，影响学业和生活质量。最后大学及以上阶段按照现在的趋势是，一般在国外读个本科是不够的，最好再读个研究生。在这一阶段出国留学，孩子已经开始走向成熟。没有自我认同的困惑，可以用自己独特的视角看待新事物。并且这一时期的孩子已经从小就有良好生活习惯和独立性，能够自觉和充满自主性面对生活和学习。通常出国留学，孩子会体验一种完全不同的教学方式。对于已经习惯于国内的教育方式，刚开始新的教学方式可能会让你有些畏惧。但是这一时期学生心智也已成熟，也能够敞开心扉像海绵一样的接受这种新的学习方式，努力的汲取新知识，获得学术上的提升。弊端依旧是对外语环境的不熟悉，心理上会有一定的孤独感。同时也因为中国的文化思想在内心里早已根深蒂固，进入和接触外国文化难免会有碰撞和冲突。03父母该如何选择？最后，到底什么年纪，以及什么处境的年轻人适合出国留学呢？对于父母和孩子来说，文化差异、环境适应、留学费用以及对自己孩子的了解都是要考虑进去的。如果要给出答案，考拉的比较更倾向于读高中以后。并且，现在还有一种模式是可以选择“国内国际高中+出国读大学”的途径。这样既保证了出国留学不走弯路，同时也让学生及早做好出国留学准备。总之，仁者见仁，什么时候让孩子出国留学需要父母做一个综合且慎重的考虑。

9月14日是北京大学2020级研究生新生报到的日子。澎湃新闻从北大获悉，今年北大研究生新生入学总人数9301人，其中硕士生6333人，博士生2968人。北大2020级研究生男女比例为1.29:1。本文图均为 北大供图新生当中，内地生8541人，港澳台生160人，留学生600人；在北大本部学习的学生7866人，在医学部学习的学生1435人。北大校本部的统计数据显示，2020级北大校本部新生平均年龄25.9岁，其中硕士生26.5岁，博士生24.5岁。博士生平均年龄比硕士生平均年龄要低，一方面因为非全日制硕士新生往往是事业有成后求学的；另一方面本科起点的直博生基本是研究生中年龄最小的群体，占博士生比例较大（50.2%，超过一半），一定程度拉低了博士生的平均年龄。此外，上述统计数据还显示，北大2020级研究生新生中，全日制6137人，非全日制1729人。学位类型上，北大2020级硕、博研究生中，3923人为专业学位研究生，3943人为学术学位研究生。硕士生专业学位新生规模是学术学位新生的2倍有余，博士生则以学术学位培养为主。北大2020级研究生新生中，男生4430人，占56%；女生3436，占44%，整体男女比例为1.29:1。这些研究生新生来自28个民族，其中汉族约93%，少数民族近7%。就生源地而言，山东、河南、河北、湖南、江苏新生人数位列前五，台湾省、香港特别行政区、澳门特别行政区分别有66人、58人和17人。国际学生则来自90个国家，来北大深造的人数超过20人的国家有美国、韩国、加拿大、马来西亚、新加坡、巴基斯坦和法国。从新生本科毕业院校来看，北大本校的学生最多（1572人），占比约20%；接下来各个高校比较平均，如武汉大学185人，南开大学162人，中国人民大学161人。北大2020级研究生中约20%本科就读于北大。来源：澎湃新闻、北京大学来源：中国青年报

北大2020级研究生男女比例为1.29:1。本文图均为 北大供图9月14日是北京大学2020级研究生新生报到的日子。澎湃新闻（www.thepaper.cn）从北大获悉，今年北大研究生新生入学总人数9301人，其中硕士生6333人，博士生2968人。新生当中，内地生8541人，港澳台生160人，留学生600人；在北大本部学习的学生7866人，在医学部学习的学生1435人。北大校本部的统计数据显示，2020级北大校本部新生平均年龄25.9岁，其中硕士生26.5岁，博士生24.5岁。博士生平均年龄比硕士生平均年龄要低，一方面因为非全日制硕士新生往往是事业有成后求学的；另一方面本科起点的直博生基本是研究生中年龄最小的群体，占博士生比例较大（50.2%，超过一半），一定程度拉低了博士生的平均年龄。此外，上述统计数据还显示，北大2020级研究生新生中，全日制6137人，非全日制1729人。学位类型上，北大2020级硕、博研究生中，3923人为专业学位研究生，3943人为学术学位研究生。硕士生专业学位新生规模是学术学位新生的2倍有余，博士生则以学术学位培养为主。北大2020级研究生新生中，男生4430人，占56%；女生3436，占44%，整体男女比例为1.29:1。这些研究生新生来自28个民族，其中汉族约93%，少数民族近7%。就生源地而言，山东、河南、河北、湖南、江苏新生人数位列前五，台湾省、香港特别行政区、澳门特别行政区分别有66人、58人和17人。国际学生则来自90个国家，来北大深造的人数超过20人的国家有美国、韩国、加拿大、马来西亚、新加坡、巴基斯坦和法国。从新生本科毕业院校来看，北大本校的学生最多（1572人），占比约20%；接下来各个高校比较平均，如武汉大学185人，南开大学162人，中国人民大学161人。北大2020级研究生中约20%本科就读于北大。（来源：澎湃新闻）

众所周知，清华北大是中国最高等的学府。全国各地的优秀学子，都希望有朝一日可以被清华北大录取。很多成绩相当优秀的学生为了能考上清华北大，可能都要经历复读，对普通学生来说，清华北大更是不可攀登到顶的高峰。当然，也有一些才智过人的少年，依靠自己的天赋，被清华北大破格录取，让为之努力奋斗的学生十分羡慕。这些才智过人的“少年神童”就包括田晓菲。13岁的田晓菲凭借着超高的文学天赋，被北京大学招生人员看中，直接破格录取成为本科生。同时，这也是北大历史上年纪最小的本科生。她究竟有着怎样的天赋呢？进入北大后的她又是如何发展的呢？让我们来一同了解。田晓菲，1971年出生，父母都在天津文联工作。由于家庭环境的熏陶，她从小便对文学产生了浓厚的兴趣，而且还获得过很多天津老一辈作家的指点。在她四岁的时候，《天津日报》就发表了田晓菲的诗，那是她第一首诗，可想而知她的文学天赋多么异禀。相比同龄的孩子，他们可能还在玩泥巴中度过童年。十三岁时，田晓菲就已经出版了很多诗歌，甚至还拿了许多奖项，她的成绩得到了老一辈作家们的认可与赞赏。由于田晓菲对文学领域展现的超高天赋，北大便破格录取了只有十三岁的田晓菲。进入北大后，恰逢赶上建校九十周年校庆。田晓菲写下了文章《十三岁的际遇》。这篇文章后来被选进国内中学课本，成为学生学习的课文。这篇文章的“走红”使田晓菲慢慢开始被学生关注，可以称之为田晓菲少年时期最著名的作品。在北大完成学业后，田晓菲又前往了美国深造。她在哈佛大学攻读文学博士，成为当时最年轻的哈佛博士。由于研究领域是东南亚方面的文学，历史文化差异与东亚相对较小，她很顺利地完成了博士论文，并得到了导师的认可。当时的她只有27岁，就拿到了博士学位，名声大躁，成为哈佛学生们争先恐后崇拜的对象。让大家惊讶的是，田晓菲博士毕业后，竟然选择和自己的导师结婚。28岁的田晓菲与已经50岁的导师结婚的消息，在引起国内不小的轰动。中国神童从小被大家寄予厚望，期盼她有朝一日引领中国文学的发展，她却嫁在美国，打破了这份美好的期望。如今田晓菲已经是哈佛大学的教授，虽然也回国参加一些文化交流活动，但她始终是一个饱受争议的人物。很多人认为，她辜负了大家的期望，辜负了老一辈作家对她的指点，辜负了北大对她的破格录取，而是带着这些为美国的教育服务。让人感到失望。反过来想一想，这些像田晓菲一样的所谓的天才，成才之后，为什么都选择离开祖国？我们需要弄明白，不谈爱国情怀，我们有什么优势可以吸引全球顶尖的人才来到中国？如果我们没有足够的吸引力，没有留住人才的能力，那他们必然会选择更适合自己，甚至更好的地方。这也是人之常情，不是吗？