美国研究生难考吗

12月22日，2020年全国硕士研究生招生考试闭幕，全国有341万考生报考，比去年增加了51万人，再创历史新高，因此今年也被称为“最难考研年”。不只是人数多，难度也是相当的大，不少同学考完数学以后直呼太难了，函数怎么消不掉，大题考的都是啥。小编也是从这个时候走过来的，看过多少同学在深夜的自习室里挑灯夜读，天不亮就逼自己爬出温暖的被窝出门学习。坚持到最后的人没有不努力的，但可惜结果总是不能尽如人意。有时候人生就是这样，你满怀希望、做了充足的准备，但是命运就是不肯打开这扇门。不过在结果出来前一切都有可能，就算考研失利了也别灰心，人生的路不止一条，考研失利了还可以选择留学，依然可以继续硕士的学业。申请季即将来临，对于要申请美国大学研究生的小伙伴们来说，准备申请材料是一件繁琐的事情。一旦出现关键申请材料漏交，很有可能会耽误申请进度，因此同学们一定要重视。美国大学希望招收全面发展的学生，而不是只有一技之长的专才，三方面的能力缺一不可，因此准备采用常规申请方式的学生，不仅要注重学习成绩，还要多参加各种社会活动，注重全方面发展。1、考研和留学的难度比较国内考研最难的一点就是严重的供过于求，考研的人数每年都剧烈的攀升，但是录取的人数就只有那么多，所以竞争越来越激烈。其次就是题目越来越灵活，只会公式根本做不出来。而绝望的地方在于，永远都有能做出来的人。考研的准备周期也很长，大家都形容考研是在黑夜里洗衣服，不到考试的那一天你永远也不会知道自己的努力有没有用，这样的压力对于考生而言是一种巨大的精神折磨。而美国大学一共有4800多所学校，准备好成绩单、雅思托福和文书等材料就能申请，考试不是一考定终身，而是可以多次刷分，明年托福考试还可以进行拼分，压力会再度减轻。美国大学更倾向于考察学生的综合能力，即使某一项分数不那么好也没关系，可以用软实力去弥补。2、现在申请还来得及吗？有一些同学会问，我刚考完研，出国的东西都没有准备，还来得及申请美国研究生吗？其实可以的，因为有一部分高校是可以豁免gre/gmat成绩的。下面就介绍几所这样的学校：南加州大学 2020年美国大学排名22南加州大学（ University of Southern California）是一所中等大小的私立综合性全国大学，成立于1880年，位于美国西部大都会洛杉矶市区，该校是加州最古老的私立研究型大学。作为全球化大都市，洛杉矶吸引了世界各地的人，而位于洛杉矶市的南加大成为了美国大学中，国际学生最多的大学。南加大利用洛杉矶这个有利环境预备建立亚洲与太平洋沿岸的研究与农业研究机构。根据卡内基教育基金会 2005年公布的大学分类，南加大被归类为“研究活动非常活跃的研究型大学”（very high research activity）。南加大的体育成绩亦很彪炳。它是美国所有大学中曾夺得第二多冠军奖的大学，总共得到104个冠军，曾是亚裔球星林书豪最心仪的学校。凯斯西储大学 2020年美国大学排名40凯斯西储大学（ Case Western Reserve University）是美国俄亥俄州学府，也是规模最大的私立研究型大学，位于克里夫兰市。该校是由凯斯理工学院（由慈善家伦纳德·凯斯创立于1880年）及西方储备大学（在1826年由康乃狄克西部储备区创立）于1967年合并而成。历史上著名的证明光速不变性的迈克尔逊-莫雷实验，就是1887年在这里进行的。而迈克尔逊也成为个赢得诺贝尔科学奖的美国人，该校已有16名校友及教授获诺贝尔奖。凯斯西储大学位于大学城（ University Circle）内，在克里夫兰市东边距离市区约8公里。大学城拥有各种教育、医疗及文化机构，亦有与大学城内其他学院如克里夫兰音乐学院、克里夫兰管弦乐团（Cleveland Orchestra）、克里夫兰艺术学院、克里夫兰视听及演说中心、克里夫兰美术馆、克里夫兰自然历史博物馆、克里夫兰剧院、大学医院（University Hospitals - Case Medical Center）及克里夫兰诊所（Cleveland Clinic）。东北大学 2020年美国大学排名40东北大学（ Northeastern University），成立于1898年，是一所国际级私立研究型大学，位于美国东北部马萨诸塞州的波士顿市，被新英格兰院校协会认可。东北大学有多于35个研究和教育中心。在以往以及现在的教员中，有数位获得古根海姆基金和一位国际天才发明奖获得者，一位美国总统的民主党候选人和一位普利策奖获得者。东北大学是世界上最先实行带薪实习项目的大学之一，与国内及国际上很多知名且在该项目中非盈利的合作伙伴，包括主流纸媒和电视节目、国际律所、银行、政府机构和企业，很多世界 500强的公司。每年约有5000名学生加入到2500余家雇主，参与到带薪实习项目中来。

三本的学生考美国研究生很难吗？不是双非的我们要怎么做才能得到美国大学的青睐？大学四年需要做什么准备？高考没考好，逆袭美研有希望吗？三本生做好这些，弥补学校差距如果你说美国招生人员在招收研究生时根本不考虑你的本科背景，那就有点撒谎了。如果你上了一所名牌大学，你或多或少会成功。任何一所大学在录取学生的时候都是择优录取的，美国大学之所以是申请制，就是不会单看分数、学生背景来判断是否会录取学生。优秀的学生可以体现在很多方面，比如学校背景、语言成绩、课外实践、论文发表、申请文书、面试表现等等，这样来看对于国内三本学生来说，无非就是学校背景不太突出，但是在其他方面我们是有自己施展空间的，一般来说，很多学生留学准备都是从大三开始，那我们从大一就开始准备，用三年的时间把这件事做到极致。四年的平均绩点很重要。一个高的GPA一般是不会受本科学校背景的影响，所以学生首要任务就是努力把握好学校的课程，尤其是核心专业课，要争取专业课稳定在85分以上的成绩，才具有竞争力。美国TOP30的学校，GPA基本要求达到3.5+，随着申请者的人数和自身条件不断增加，GPA在3.6以上的学生已经不在少数，所以，GPA是三本学生的第一块敲门砖。语言考试成绩也很重要。建议在大二的时候开始托福的系统学习。由于国本学生之前的英语学习环境以书面居多，所以一开始可以先从听力和口语入手，先培养一个语言学习的环境和习惯，听力和口语练习途径多样，材料选择余地很大，但关键是要迈出第一步：随时听，随时张口练，在听和说的同时强化之前已有的阅读和写作基础，做到四部分学习相辅相成，互不分家的程度。GRE和GMAT。GRE是是世界各地的大学各类研究生院（除管理类学院，法学院）要求申请者所必须具备的一个考试成绩，也是教授对申请者是否授予奖学金所依据的最重要的标准。GMAT是研究生管理科学入学考试的简称，美国、英国、澳大利亚等国家的高校都采用GMAT考试成绩来评估申请入学者是否适合于在商业、经济和管理等专业的研究生阶段学习，以决定是否录取。软性背景更要提升。针对三本学生来说，含金量高的科研/实习项目经历可以很大程度上提升录取概率，有时候还可以实现”逆转”。不同的美国大学其对课外活动的看重点，会有所不同，但美国名校招生官对那些千篇一律的“敬老院”活动，肯定已经麻木，所以，大家一定要找到真正具有含金量的课外活动。无论是实习还是活动类，最重要的在什么部门具体做了什么事情，越丰富越具体越好；其次是大平台优于小平台，外企稍微占些便宜，尤其是那些耳熟能详外国学校所熟悉的企业。当然，自身如果有一些特有的经历也可以重点介绍的。PS文书和推荐信是基于上面的硬核条件而水到渠成的产物。如果个人经历丰富，文书自然丰富，如果GPA不低，自然推荐信也会更好。不过一般情况下，这两个还都算可控，PS深挖自身特点，教授大多数情况下也都愿意提供推荐信。根据不同学校不同专业的要求，有的还需要writing sample和面试，这些经验最好可以通过各种渠道找一找所申学校的学长学姐求经验。不看背景，足够优秀依旧能够脱颖而出无可否认名校背景对于申请是很有利的，但这绝对不是学校决定录取者的最重要标准。正所谓英雄不问出处，每年都不乏有背景一般的同学申请到美国前30或者前50的名校。其中不乏有普通二本，甚至三本院校的学生申请到名校的。如果你的本科院校不具备优势，就意味着申请名校的难度更大。但不要气馁，你可以完善自己的科研实习背景，用有深度、有内容、有延续性的科研实习经历向美国名校招生官展现出你出类拔萃的专业素养和综合素质，并在选校，文书等方面，都下一番功夫。只要你足够优秀，那么就大胆的申请吧。成功案例：武昌理工学院文法与外语学院乔天钰被美国阿拉斯加大学费尔班克斯分校 (University of Alaska Fairbanks)录取为硕士研究生，并拿到全额奖学金，成为该校的助教。同时，她还被美国的另外两所大学以及加拿大的一所大学录取，由于自己喜欢滑雪，而阿拉斯加的冬季别有风味，乔天钰最后选择了到阿拉斯加大学费尔班克斯分校上学。“成绩很优秀，发展很全面。”这是听力老师盛婧对乔天钰的评价。据介绍，乔天钰曾获得“外研社”杯英文演讲比赛湖北省二等奖、第十五届“21世纪·星火英语杯”英语演讲比赛湖北省二等奖、湖北省翻译比赛二等奖等重要奖项。她还是校广播台的成员之一，主持英文节目，曾被评为该校首届形象大使以及“湖北高校广播优秀工作者”。乔天钰介绍说，真正决定出国是在大二的暑假，确定了目标之后，她就利用大二的暑假，上网搜寻了很多相关的资料，了解了应该做哪方面的准备。想要去美国，就必须考GRE和TOEFL，乔天钰把大三这一年都用来复习和准备考试。“学习GRE比较耗时间，当时基本没有活动，每天在图书馆泡着。”乔天钰说道，坚实的基础加上充分的复习，她顺利通过GRE和TOEFL两项考试。乔天钰告诫学弟学妹：不管大家有什么打算，一定要好好努力，越努力的人越幸运！所以说，如果自己本身并非211、985高校的学生，申请美国名校硕士留学方面固然没有本科名校背景优势，但是如果你个人实力强劲，反而更显突出，正所谓凡事皆有利弊。只要你足够努力，让自己大学阶段蜕变的更加优秀，那么不论是什么本科背景都阻挡不了你的美国名校硕士留学梦！

如今出国留学的学生真的是越来越多了，很多学生和家长都希望能出国接受一下国外的教育，拓宽孩子的视野，但也有一些人仍然觉得出国读书的学生都是考不上国内的学校，而且家庭经济情况还不错的，那么事实真的是这样吗？国外的免联考研究生就这么好申请吗？经常听说谁谁谁家的孩子国内二本都差点没考上，后来竟然申请到了国外的名校，这让国内的不少学生都很吃惊，难道国外的申请标准都这么好达到吗？其实这也是因为国内外的学校准入准出的情况不同，国内是“严进宽出”这就导致在国内读研竞争激烈，每年考研的人数也仍然在不断增长，经常能看到新闻报道说“大学生凌晨图书馆占座”、“考研人披星戴月”……这足以说明国内的好学校是多么难进了。相对来说国外学校的“宽进严出”往往倒是能吸引到不少国内的学生，但是进国外名校简单，出来就比较难了，所以经常听到某某学生因未达毕业要求而延期毕业。那么在申请国外大学的时候大家就要提前考虑好自身和学校的情况，毕竟排名靠前毕业又轻松的学校是根本不存在的。而在申请国外研究生的时候到底需要哪些申请材料呢？准备出国留学的同学又该提前做出哪些准备呢？申请材料的其中一项就是GPA全称是：Grade Point Average即平均绩点，也就是平均学费绩点。每一个科目都是有绩点的，是按每门课的成绩来计算的，与你的成绩成正比。60分为一个绩点，往上每增加0.1分为一个绩点，100分为5个绩点。所以经常有学生在大一、大二的时候并不在意自己的GPA，等到有留学意向的时候才发现：自己的GPA竟然这么低！所以如果你的学习能力还不错，只是大一大二被课外的新世界所吸引，那你大三大四就赶紧收下心扎扎实实提高自己的GPA或许还能来得及。在一些国外的院校GPA确实非常重要，毕竟它标志着你在一所院校的学习生活情况，标志着你在该阶段的学习质量，同时也在一定程度上展现了你的个人综合能力情况。在申请中，除了要求GPA之外，一般还会有语言成绩、毕业证明、推荐信、个人陈述、存款证明以及其他对申请有用的文件等等。或许很多学生最担心的问题就是在国外读研能不能顺利毕业了，这个主要看个人自身的学习情况，也看学校的毕业要求等。如韩国的首尔科学综合大学院在入学面试的时候就会优先录取有毕业潜质的学生，一方面是为了学校的毕业率，更重要的还是为了学生们能够学有所得，不白白浪费时间和精力。所以想要去国外读研的学生，就提前准备早早申请吧，千万不要因为人云亦云而白白浪费了申请国外大学的大好机会！

近些年，随着我国高校与世界教育的逐渐接轨，中国留学生的人数也在不断攀升。早些年，我国出国留学的大多数同学都是在国内上完本科教育，然后去国外进行读研或读博深造的学生，但是这些年，国内家庭条件比较好的一些家长慢慢地将上完高中的孩子通过国际学校送出国门，到美国和欧洲等知名大学进行本科教育，于是高中生出国留学也变成了现在的一股热潮。如同中国的高考一样，美国也要进行相应的考试。一般情况下，SAT是由美国大学委员会主办的一场考试，其成绩是世界各国高中生申请美国大学入学资格及奖学金的重要参考，它和ACT都被称为美国高考。但是此考试成绩并非所有的大学都要求提供，有些顶尖大学在入学条件上并不强制要求提供，学生可以用其它成绩来代替，在申请大学时需要仔细查阅该校的入学条件。目前新SAT总分共1600分，分为阅读、文法和数学三部分，写作改为选考，其成绩有效期为2年 。正如我国高考录取时，清华北大华东五校人大是最难考的大学一样，近日，美国《世界日报》日前刊文选出了2018年全美最难进的20所大学。其中，排名第一的是哈佛大学，录取率为前5%，同时sat的分数要求为1430—1600分之间，所以，在世界范围内所有申请哈佛大学的学生中，有95%的申请者都是被淘汰的命运，由此可见，哈佛大学的录取难度之大。紧随其后的是斯坦福大学，其录取难度和哈发大学相差不大，作为美国西岸以科技著名的大学，斯坦福大学的录取率也是非常低的。排在第三位到第八位的分别是耶鲁大学，麻省理工学院，加州理工大学，普林斯顿大学，芝加哥大学和哥伦比亚大学。这些学校的录取率均低于10%，而且对于SAT的分数要求也都在1400分以上，所以对于世界范围内的考生而言，想申请上这些美国的名牌大学是非常困难的。当然，最后也希望那些准备出国留学的考生和家长，多关注相关信息，能够顺利考上理想中的高校！

论坛上看到一位留学美国的硕士写了篇文章，诉说自己在美国读大学的经历，初读之下，感觉在美国读书，挺难的！尤其是考试和作业，占分比特别大！比如某门功课，每个学期会考三次试，两次期中考试，一次期末考试，各占总分的20%，最后剩下的40%，是平时作业的占分。也就是说，在美国读书，作业占比非常大，你少交一次，可能就会扣一分，至于你能不能毕业，也跟作业有着直接的关系。因为，作业不达标，扣分就多，总分就低，即使你在重要的几次考试当中，考得很好，但作业不交因此扣分，最后也会拉你的后腿，让你不能顺利毕业。真实情况是这样吗？来看看其余的留学生是如何说的吧！来看看上面同学所说的吧，国外的考题真的超简单，只相当于国内大学的中上水平难度。但也有同学持反对意见，说是国外的大学，有些科目不是一般的难度，很难拿到高分。是的哦，以中美两国的教育水平来比较，差距应该是有的。就像上面这位同学所说，亦是实情，我们的大学教授，可能也真实地存在着这样一些现象，那就是把时间精力多放在了副业和创收上，而且我们的科研，也是需要再花大力气下大功夫的，如果一个国家，大学的教育水平追赶不上世界先进水平，那么人才的质量，显然也是有区别的！上面这位同学说的，美国学生非常轻松，并不是追求每天认真上课，相反的是，中国留学生因为语言的差异，所以必须在学习当中花更多时间，因此会感觉到作业吃力。而且呢，美国的老师教学方法是灵活的，相对于中国学生课堂上开小差，学习效率差，是截然不同的。而这位家长则是这样说的，他那个年代大学是混，孩子的年代大学则是辛苦学习，作业太多，光是参考的资料就达上百页，熬夜做题是常事！就因为在留学时，学校淘汰率高，这才促使孩子学习进步大！看来，国外的大学，确实抓得很紧，相比较来说，国内的大学，是有些松了。从以上两位同学所说的，也可以看出一个事实，那就是在国外留学，确实很苦很累，而且题目都很难，非常难做！因此，一些留学生就因为支撑不下来，跑回来了。因此，对于上述两种不同的观点，我们基本上可以有个大概的了解了！有同学说美国教育注重考试和作业，也有同学，觉得在国外留学很容易，没有那么难。其实，这是针对个人自己的情况而定的。不论是国内的大学，还是在国外留学、搞科研，都需要一个人静下心来，努力学习，而不是混日子、玩游戏、睡觉！朋友，您觉得呢？您是如何看的呢？

泰晤士高等教育在与香港城市大学联合举办的“领导力与管理峰会”上发布了2019年“世界大学声誉排名”。排名前10名大学中8所来自美国，哈佛大学领跑、麻省理工学院和斯坦福大学分别为第二和第三名。前100名中，42所大学来自于美国，10所大学来自于英国，中国有10所大学进榜，澳大利亚有6所大学进榜。美国作为一个有着200多年历史的移民国家，无论从学术、文化还是环境方面都有着极强的包容性，世界各个不同种族不同国家的文化在此交汇，形成一个丰富的国际化平台，最大限度的给身处此地的人们带来广阔的专业视野及国际化的高度。同时，不同的领域在这里都有着长足的发展，基本上我们所学的每一个专业，热门如金融、商业分析、计算、电子工程等专业，少数如大气科学、食品工程、药学等，都可以在这里找到相对应的学校及研究机构。美国大大小小的汇聚了4000多所高等学府，占据了整个世界高等教育院校的半壁江山，同时，在对人才的培养方面，美国更加注重个人能力的发展。美式教育希望学生可以展现出自己的长处与优势，并引导学生发展出批判思考（critical thinking），团队合作（team work），领导力（leadership）等能力。另外从就业的角度来讲，美国国土辽阔，作为超级大国，在众多区域都有着一定的产业聚集。产业聚集区比如五大湖区的重工业、农产品中心、汽车城的聚集，东部大西洋远海多优良港口，世界金融中心纽约，北卡州的研究三角园区杜邦通用等大公司的科研机构的汇聚、南部德州、佛罗里达州的石油、宇航、电子工业的聚集，西部太平洋沿岸，硅谷则集中了世界最知名的高科技互联网企业比如苹果，比如facebook等。在几乎遍布国土各个角落的不同产业聚集区中，多数专业都可以找到自己的发展方向，这也是对于留学生极有吸引力客观条件。那么问题来了，在众多美国学校当中，同学们该如何选择最适合自己的学校呢？今天，就带着同学们来看看几个重要的选校维度大学排名申请美国研究生的同学可参考的排名包括综合排名和专业排名。常见的综合排名有USNEWS， QS等国际性权威机构每年公布的排名。专业排名可根据专业不同参考不同的机构排名，常见的有USNEWS, QS, Financial Times（商科类），Quantnet（金工金数）， Design Intelligence（建筑类）， Hollywood Reporter（电影类）等。排名是每位申请人在选校时都考虑的因素，不过小编也建议同学们不要“唯排名是瞻”，在选择院校时，要拉开梯度，确保选校档次分配合理。预算开支去美国留学，由于学校不同，有公立和私立之分，公立大学相对私立而言学费较为便宜，这也就导致了学费从七八千美金到五六万美金不等，而生活费也因地区差异会有差别。一般来说东西部海岸的学费以及消费水平相对其他地区较高。同一类专业由于不同院校学制的差异，开支也有所不同。关于学费以及其他费用，可参考美国各个院校的官网公布的Tuition and Fees等信息。专业设置美国大学众多，不同院校有不同院校自身特点，其中，学科设置会有差别，当然，也会有各自的学术侧重点。例如Princeton的Master of Finance设置在Bendheim金融中心，课程设置比较重视理论，而Cornell University 的Master of Financial Engineering设置于工程学院，涉及一些工科课程如工程类数学等。同学们可以根据自己的专业和课程背景，结合学校特点进行选择。申请博士的同学，要特别关注教授的研究方向是否和自己相吻合，这对于成功申请都起着决定作用，此外，对奖学金的申请也有利而无害。录取标准学校的录取委员会会根据自身学校情况设定录取标准，每个学校都有自己的评判标准，如GPA、TOEFL、IELTS、GRE/GMAT等硬性成绩要求，CV, PS, essay等文书要求。虽然，学校网站都会公布当年的录取标准和往年的录取情况，但通常情况下，每年都会有所变化，也是择优录取，并且软性背景在美研申请当中起着越来越重要的作用。所以，建议学生参考学校官网上的录取条件的同时，在此基础上不断提升自己的成绩和软性背景，以便增强竞争力。地理位置地理位置关系到气候、生活费、安全因素、企业集中程度等等，而地理位置的选择因人而异。大城市生活费用昂贵，但机会遍地。小镇里治学严谨，生活比较休闲。南方较为温暖，北方偏寒冷，不同的选择，会有不同的未来。学校的地理位置不仅会对你的生活方式和朋友圈有重要的影响，还会对你的未来就业产生深远的影响。要知道，在美国，当地的企业一般会更愿意招聘当地大学毕业的学生。每个学校的Career Center都会定期发布一些职位。其中不难发现一个规律，当地企业是学校的大雇主，而已经毕业的校友是招聘官。就好比如果你是学习的计算机专业，那么在硅谷附近的大学读研究生显然能让你拥有一定的优势，如果你选择在华尔街附近的大学读商科专业，显然对自己找工作更有帮助。原因也非常简单，当地的企业对本地学校的教学水平和学生的质量都非常清楚，与学校有着良好的合作关系，招聘人才大多来自本地高校。而把持着校园招聘入口的校友们更倾向于去母校招聘自己的学弟学妹，除了对母校良好教学质量的自信，还是一种对母校培养的回馈。这就是地理位置所带来的直接影响，在很大程度上来看，从你定校的那一刻，你未来的发展方向就已经决定了。

对于赴美研究生/博士生留学这个话题，我们被一些专门找来的学生和家长们连番询问，接收到了大量的疑虑、纠结、犹豫......美国还能不能去了？今年的研究生学位要怎么拿？年底申请是不是会受到影响？标准化考试还那么重要么？签证怎么办？过去之后还用隔离么……我们也看到网上有人说，今年的申请（2021Fall入学）也许是研究生最“坏”的一年。但是想要真的说放弃，又不是那么简单，因为大家都清楚，动荡只是暂时的，但教育是个长线过程。我们今天就来梳理下现在的情况，到底对即将面临申请，美国研究生申请还有没有“逆风翻盘”的机会？01申请人数真的变少了吗？疫情对留学选择产生的影响是客观存在的。尤其美国丝毫没有放缓的疫情态势，确实让部分今年的申请者，不仅是中国学生，也包括美国本土及其他国家学生，考虑申请其他方向或是gap一年。从这个角度来说，明年的入学竞争看似是变低了。但对申请美国本科顶尖名校的学生来说或许并非如此。一方面留学意向受到冲击的主要还是低龄留学学生。低龄的孩子健康和安全上的隐患比较大，国内仍有国际学校可以作为升学备选计划；研究生的就读灵活度本就较高，在疫情格外严重和大部分学校至少一学期都要进行网课的前提下，可能更多人会选择先工作或推迟计划。而那些准备冲击美国顶尖名校本科的学生，都是在国际化路线上坚定走了几年、有着长时间的规划的，不太会也没有条件临时变更路线。另一方面，今年部分选择推迟一年入学的学生，会占用个别明年入学的名额，在不扩招的前提下，人数降低的空缺又补上了。我们知道前不久美国大学和政府刚刚进行了一场激烈的“battle”，这边ICE刚出台秋季学期新规，不给只上网课的国际学生发放签证，那边以哈佛大学和MIT为首的高校们就发起了诉讼，最终让政府撤销了政令。所以从学校的角度来说，在不得不考虑财务状况的疫情年，他们也不会放任生源流失，而不做出任何努力的。美国对留学生也是影响巨大，美国各大高校仍会一如既往地支持国际留学生！总的来说，在申请人数的问题上，种种变化筛选掉的主要会是那些本身意愿并不坚定和强烈的人，而对于目标明确的学生，仍然压力很大。02今年真的考不了试了吗？今年真的考不了试了吗？答案当然是NO，据我们了解，ETS随着疫情的降级，会逐步放开考试考点及增加考试。托福继7月18日，托福公布8月开放的16个考点和6个考试日期的考试后。7月21日，ETS中国发布最新消息：8月托福考试新增恢复以下3个考点。截止到目前，托福考点开放情况如下（共19个托福考点开放8月考试）GRE截止7月22目前已确认GRE普通考试将于8月开放以下13个考点（其中3个为新增考点）和2个考试日期。雅思截至7月17日，根据雅思官方微博发布的考点汇总信息显示：中国大陆地区已有17个城市的25个考点开放报名。注意：由于托福GRE等考试取消了半年，考生考试需求很大，考位明显不足，因此8月份的考位肯定是手慢无，比抢红包都快。同时，没有成绩，又抢不到考位的同学，还是可以考虑家庭版托福、甚至托福 ITP 中国版（成绩可用于2021整个申请季申请）！03顶尖名校如何回应？美国各顶尖大学针对疫情也纷纷进行应对，以2020USNEWS top1的普林斯顿大学（Princeton University）为例来说，在学校网站的COVID-19页面中，几乎每周甚至2~3天就会更新校内情况，包括已做检测的学生和员工数量。不仅如此，普林斯顿大学还决定将在本学年为所有学生减免10％的学费——这是迄今为止第一所宣布降学费的藤校。在学生返校方面，大学基本都控制返校学生的数总量，并采取分批返校的原则，或提前结束秋季学期等方式，来减少人群聚集、促成爆发疫情的可能性。芝加哥大学就表示，学生将分批返回校园，并感恩节（11月26日）前结束秋季学期。期末考试和最后阅读周也将全部在线上进行。耶鲁大学决定在开学后将学生人数减少60%，大多数讲座和研讨会以及其他小型课程（例如写作课和入门语言课），将采取线上教学模式。对于少数课程，例如无法远程进行的实验室或工作室的课程，将在保持安全距离的基础上进行面授课。另外，由于旅行禁令很多中国留学生秋季学期不能到美国入读，一些美国大学就采取了与国内院校合作的方式，让准留学生们先入读国内院校，后再转入美国院校。修学分和体验国内校园分分钟被实现啦。美国大学也是考虑得非常周到了。以下是部分美国大学与国内院校合作的名单：安排好学生如何返校，以什么模式授课后，就是如何保障学生在校内，安全、健康的生活。目前，很多大学在积极修改物理空间，包括重新配置教室和食堂，建立可取走的用餐点，并在图书馆中安装有机玻璃隔板，以及在人行道上贴上“保持社交距离”标签等等。杜克大学准备将食堂的公共用餐座位减少约75％，大部分餐点不提供堂食，仅支持外卖。普林斯顿大学决定，大一和大二学生错峰入住学校宿舍。秋季入学的新大一将被安排到寄宿学院的单人间或套房内，避免学生过于密集。同时，禁止学生聚会，学生也不得到校外住宿，并严格限制学生在大学和宿舍周围的活动。芝加哥大学也决定直接将秋季宿舍的住宿率控制在40％，学校的所有宿舍必须单人入住。此外，为了学校和教职工的健康，很多大学还在教室的讲台上安装玻璃防护罩，还将大改空调和通风系统。比如查普曼大学对此投入约35万美元，佛罗里达中央大学预计将花费50万美元。04考研VS美研，如何选择？虽然在这个提倡全球化、多元化的时代，教育的出路早已远非固定几条了。很多同学最大可能会选择在国内考研，但根据相关机构公布的数据显示，2019年本科毕业生834万，考研人数341万；2020年本科毕业生874万，预计考研人数400万。庞大的数据显示，每年考研的人数都在增加，许多热门科目比如会计、翻译等不限制本科背景的专业还要面对跨专业考研的同学的竞争。尽管各大高校不停扩招，但是考研人数逐年增加，随之而来的就是题目难度增加、考研分数线增高、复试难度变大等问题。再加上今年的疫情影响，找工作不顺的同学很可能转战考研，复习时间短、在家复习效率低等问题导致今年的竞争更加激烈。而在美国读研，申请之时就会有专业的老师根据学生自己的实际情况匹配到合适的学校和专业，有多次考试的机会，学校也不只是考察学生的考试成绩，更看重学生软背景的实力，而且不可否认的是，美国高校在全球高等教育届享有的声誉不是浪得虚名，无论从综合实力还是专业排名来看，美国高校在各个领域领域完胜别国。哈佛、MIT、加州理工、普林斯顿、普度、康奈尔大学、耶鲁......全部是学术界及业界响当当的名牌，能够在这些学校得到继续钻研的机会对今后的职业发展无疑大有助益。所以美国研究生申请还有没有“逆风翻盘”的机会？毋庸置疑，答案当时是肯定的。我们能做的就是在积极防疫的基础之上，最大程度的恢复我们的日常生活，保持积极向上的生活状态，坚定自己出国读书的信心，按照我们的规划一步一步做好准备，才能在世界恢复正常一切春暖花开之际成为行走在自己人生前列的佼佼者！

在国内的很多留学机构，包括家长群里，都是对孩子能申请到藤校的研究生，大家非常羡慕。都把考入名校甚至藤校的研究生，作为吸引眼球的卖点或者骄傲。实际情况呢？通过几个好友的孩子在美读书的经历，越来越感觉，实际本科毕业，考上个名校甚至藤校研究生，如：康纳尔大学、杜克大学、斯坦福、甚至哈佛的研究生，感觉真的挺容易的。甚至作为把留美工作作为目标的学生和家长看来，那是鄙视链的末端了哦。考入名校研究生容易的原因：1、研究生的学制造成研究生实际学习时间很短，学不到啥特长很多美国的大学研究生，学制是9到12个月，也就是一年时间就毕业了，所以，也学不到啥，同时还得兼顾寻找工作，所以，研究生很短很忙。2、考取本大学研究生项目，不需要考GRE 和GMAT很多大学，包括康奈尔等大学，研究生是个学术项目，如果本校的学生申请，直接可以批准，不需要研究生考试成绩的。3、在大多数美国人眼里，是因为延迟找工作的原因而去读研究生因为美国的公司，包括国内的大公司，对大多数岗位需求，新员工的学历要求大多数还是只需要本科的，那么，本科阶段你没工作而是选择研究生，会被HR感觉因为你本科没有找到工作，所以研究生。也就是潜意识里，你没竞争得过你本科的同届同学，被研究生了。4、从孩子考入藤校、名校的本科成绩来看，并非非常优异我选取了今年拿到美国大学，比如康奈尔、杜克、加州理工、华盛顿圣路易斯等大学研究生的四个学生样本，这些孩子都是在大三、大四从TOP30的大学分别申请并获得了这些大学的研究生Offer,几乎全部都有部分大学的奖学金（半奖或全奖），是不是感觉很优异？实际情况是，这些孩子，在本科阶段成绩并不好。在学校，连每学期的Dean'list都没有获得过（Dean'list是美国大学校长奖），而Dean'list的资格只是GPA（学业平均成绩）达3.2-3.5左右（最高4.0），而且GRE成绩也不高或者就是普通成绩分数。那么，美国大学的研究生那么容易，为什么那么成绩优异的学生都几乎没考呢？一、很多优异成绩的孩子选取了本校的研究生项目我所知，很多牛娃，比如国内一位全国化学竞赛一等的孩子，在加州分校，就准备直接申请本校研究生，因为他和本校的教授一直在研究一个课题，同时，他的志向也是直接读到博士，研究生只是他的一个学习阶段而已二、因为有了工作，可以赚美金了，选择去上班成绩优异的学生，绝大多数都已经在本科毕业后进入了美国的公司，找到了工作。本科毕业在美争取找到工作并工作几年，是很多学生的学习目标之一。因为在校成绩优异、参与校内外活动积极、显著，很多优秀学生，早在大三，就开始实习工作并顺利拿到可转正Offer(Return Offer),所以，大四一毕业，就去上班了。我亲友的一个孩子，大三可以提前毕业了，他通过申请，拿到了斯坦福、杜克、康奈尔、约翰霍普金斯的全奖、半奖研究生Offer,同时，又获得了苹果、脸书、CIT等公司的全职Offer,已经决定放弃研究生，直接去上班了。那成绩优异，只有本科毕业，不亏了吗？不亏，赚翻了不亏，因为美国的大公司，都有员工培训计划，本公司的员工，如果上MBA或者本专业研究生，很多大公司会设置条件后报销。比如德勤和安永（四大会计师事务所），谷歌等，如果员工选择在职去读研究生、MBA，如果员工获得毕业证书后持续工作两年，学费全部报销。所以，看多了美国大学的学生，看他们的经历，作为留学生家长，真不觉得考入美国名校的研究生有多了不起。当然了，如果不以留美工作为目的，为了回国就业，那确实，有名校的毕业生文凭光环，确实能打动不少HR的心。读研OR工作，各有利弊，就看各位学生和家长的选择，但每当你听说邻居或者好友的孩子进了美国大学名校甚至藤校做了研究生，真真不需要太羡慕。

前几天，一读EDU关注了我国研究生教育满意度的调查结果，在大洋彼岸，美国的研究生教育又是怎样一番景象呢？趁着周末，让我们读一篇书评感受下美国的困境与出路。 我们总是关注美国博士生教育的光鲜一面，而忽略了藏在影子中的问题。（来源：pixabay网） 多年来，国内文献较少直面美国高等教育的问题，存在不少认识误区和似是而非的观点。即使美国不少文献涉及其博士生教育体系存在的问题，但依然有国内文献认为，美国博士生培养模式是世界博士生教育改革的“金本位”。《研究生院之道》的翻译出版，为我们了解和借鉴美国研究生教育，提供了一个有益的窗口。“The graate school mess: what caused it and how can fix it”一书于2015年由哈佛大学出版社出版，作者莱纳德·卡苏托是美国福德汉姆大学教授、《高等教育纪事报》“研究生”专栏的撰稿人。他本科毕业于哥伦比亚大学，在哈佛大学获文学硕士和哲学博士学位，长期从事美国文学和文化的教学科研工作，对美国研究生教育有亲身体会和理论思考。此书出版后引用和评论不少。书商在推介该书时强调：美国研究生教育处于混乱（disarray）已不是秘密。 《研究生院之道》英文原著的封面图（来源：哈佛大学出版社官网） 主要问题作者在书中毫不掩饰对于美国研究生教育的不满，在前言中的首句就发问：“我们的研究生制度已经‘病入膏肓’了吗？”作者回顾总结了美国研究生教育的历史、发展和现状，并着重以人文学科为例，深入剖析了美国研究生教育存在的问题。 双轨模式在19世纪末，美国高校注册学生仅23.8万人，1947增加到233.8万人。学生数量的快速增加使得高校教师供不应求，博士生培养重心转向准备和提供师资，为此，有批评意见认为研究生院成了“伪装的师范学院”。面对上述问题，不少大学尝试分设学术博士与专业博士，构成了博士生教育的“双轨模式”，一定程度上缓解了对于应用型高级人才需求的矛盾。但是，文科等专业博士解决美国高校师资紧缺的角色正在受到冲击，伴随美国高等教育规模增速趋缓，对高校教师的需求也随之减弱，加之学术博士也对本科教学岗位趋之若鹜，导致一些大学取消了文科博士培养项目，文科博士学位的授予规模也有所缩小。尽管学术博士与专业博士之间的界限纠缠不清，专业博士的声誉也不高，但在美国大学，专业博士培养模式仍持续实施。（来源：一读EDU编辑部制作）课程教学有文献认为，我国研究生对于课程体系合理性及前沿性的满意度较低，与美国相比，我国博士生的课程教学更加松散、随意、不严格。而作者却认为，美国博士生的课程教学得不到应有的重视。教师（包括管理者）没有投入足够的时间去了解研究生的学习，并提供指导，甚至根本就不愿去了解研究生想学什么、应该学什么。另外，尽管国内文献对研讨课（seminar）赞赏有加，但作者认为，一些不负责任的教师使得这种教学方式问题频出。有的研讨课从一个话题蹦到另一个话题，“就像一场多人沙滩球游戏，球从一人传到另一人”而有的教师非但不加以组织引导，甚至根本就没有遵循教学大纲。综合考试在美国，研究生的“综合考试”（comprehensive exams）是基于教学内容而设计的考试，它所注重的考察范围是一个学科领域内的全部知识。同时，与综合考试相似的“通识考试”（general exams）、“资格考试”（qualifying exams）也在使用。作者认为，上述考试都太过专注于“折磨”研究生而缺乏目的性。这种“覆盖其专业领域中所学全部知识的口头审查”，将“考查重点放在费时的死知识上”，对于博士生撰写学位论文并没有太大的帮助，就像通过跳高来“测试他们是否具备参加马拉松比赛的资质”。论文写作作者指出，“全世界的博士生几乎都有学位论文的要求”，也有大量书籍指导如何书写论文，但导师不仅很少讲授如何撰写学位论文，反而误导博士生“坚信他们的学位论文是应该被出版的”。不少博士生花费大量时间“过分修饰”论文的语言文字，这已成为他们延长学业的又一重要原因。完成学业时间作者批评，美国博士生“获取学位的时间过长，在人文领域严重到了滑稽而令人蒙羞的程度”。20世纪60年代之前，在美国完成博士学位很少超过四五年，但现在获得人文博士学位大约需要9年。同时，由于学术就业市场竞争的加剧，大学教师聘用委员会一般会优先选择那些学习时间较长、学术成就更多及工作经验更丰富的申请者，迫使产出能力较强的研究生“延长学习时间”，以顺应这种标准，也使得“有保障的经济资助”反而会增加学位获取时间。调查显示，我国42所研究生院2007年以前入学并于2010年7月毕业的博士生获得学位的平均时间为4.5年，而美国博士生完成学业往往需要8到10年。（来源：一读EDU编辑部制作）辍学率在美国，有高达50%的博士生最终放弃学业。一些博士生处于获得学位希望不大、但又不甘终止学业的两难境地，不仅浪费紧缺的教育资源，也浪费这些学生的青春年华。美国的学术文化不支持研究生辍学，博士生自身也会认为辍学是人生经历的失败，尽管有的博士生入学后很快就意识到自己并不适合读研、特别是写论文，他们也会不得不努力拼搏至最后一刻。学术就业市场作者批评美国大学在博士生培养过程中，很少顾及培养对象的职业需求，未能使他们准备好面对多种多样的职业生涯。在美国高等教育规模快速增长的“黄金时期”，教职岗位需求量很大。此后，“大多数人文学科博士并不能进入研究型大学的终身教职岗位”，不得不重新开始新的职业生涯，或在高校从事低收入的辅助工作。不少博士学位获得者并未做好在高校学术岗位以外就职的心理和技能准备。加之学术就业市场的门槛不断提高。竞聘者为了一个助教职位都要发表很多文章，甚至……比他们面试者的发文量还要多。攻读博士学位并不是一件轻松的事（来源：学岛网） 措施建议加强道德规范美国研究生院已经失去了大部分研究生以及大众的信任，要“重新赢回信任”，就必须证明研究生院“值得被信任”。因此，“高等教育需要一个新的共同的道德规范”，特别是应更加专注对学生的关怀，把人文社科的博士生教育与其个人发展目标相结合。研究生和教授必须共同努力，实际上，这也就是构建“学习共同体”的关键所在。为了使公众了解和理解学术工作及其价值，作者主张，应教给研究生“沟通”的技巧，并加强与各级教育的联系，促使博士生“学会如何接触不同知识层次的受众”，引导他们开眼看世界，帮助其与专业圈子之外的社会建立联系。调整培养目标国内已有文献介绍美国博士生教育目标从“学科看护者”到“可雇佣的人”的转变，培养学者不再是博士生教育的唯一目标。作者也认为：大学、研究生院与导师都必须对研究生的职业生涯负责，必须明确告知能为他们提供何种教育，以及他们毕业后会有哪些出路，特别是这些出路绝不仅仅局限于学术圈。要拓展对于研究生成功的定义，不能将成功仅仅局限于很多博士毕业后实际上难以进入的学术工作。21世纪的研究生教育应当包括实用的技能训练，为毕业生在高等教育系统外部的就业做准备。为此，应定期审查进度，并提供更好的财政支持和更加友善的就读环境。同时，要奖励那些能力出众、努力缩短就读时间的研究生，建立长效的奖励机制。作者认为，大学、研究生院与导师都必须对研究生的职业生涯负责，必须明确告知能为他们提供何种教育，以及他们毕业后会有哪些出路，特别是这些出路绝不仅仅局限于学术圈。（来源：学岛网）改革课程教学研究生教育回归公共服务的使命，必须改革研究生院的教学，更新研究生课程。改革的核心在于，要从现行的“教师中心型课程”向“学生中心型设置”的课程转变，着力改进课程设置和标准，为学生进入更广阔的就业市场做好准备。★ 课程内容：关于课程内容，作者主张，要为研究生设置“一个核心课程群”，并“兼容不同就业需求的学生”，从“无视学生需求的内容主导式教学”转向更加“重视知识技能的培养”，“帮助学生提高诸多在圈外岗位就业的力”。★ 综合考试：关于综合考试的范围和重点，作者建议，应该与研究方法及实践相互关联起来，将长期以来把综合考试作为对学生基本知识掌握程度的测试（顶石法），变为将其看作论文阶段开始的标志（基石法），象征着学生可以从通用基本知识的学习阶段进入具体专业领域的研究工作。明确论文要求既然研究生的职业生涯具有多样性，就应“对博士论文格式的要求更加灵活”，明确撰写学位论文的目的是为了使其获得指导委员会的批准认同，以获得博士学位，而不是为了出书。尽管“要么出版、要么离开”（write a book or else）是年轻学者接到的命令而不是建议，但并非所有的博士论文都适合出版。为此，作者建议，在博士学位论文真正达到专著的水平后，再去出版。拓宽就业选择关于“学术就业市场”的范围，作者认为，应包含学术工作、学术圈内的非教职工作与非学术工作，并建议统计并公布历届博士的就业情况，以使研究生、导师乃至社会都明了学术就业形势。★ 就业教育：同时，应从研究生一入学就加强就业教育，如召开职业发展研讨会、强化就业服务合作关系等，使研究生在入学时就清楚他们的前景，尽职尽责地辅导并帮助他们做出选择，为他们提供咨询和实习机会。 强化导师责任美国高校对于研究生导师的称谓并不一致，作者主张用“adviser”，并将其界定为“大学里那些辅导毕业生论文并在上面署名的教授”。导师可以改变研究生的一生，为此作者提出，导师应该有两个目标：第一，帮助学生完成学位论文，或者劝退；第二，为学生在其自主选定的学术或非学术就业领域做准备。特别是导师应该“理解和支持学生辍学”。作者强调，导师应根据研究生的日趋多样性，来为他们提供“量身定做”的个性化建议，并训练其朝着确定的目标努力，并主张导师“每月见一次学生，检查他们的笔记和草稿，或者规定最后期限，或者让学生集体开会汇报进度，导师还可以指定参考书目或建议一个研究主题，等等”，特别是在学生遇到困难时应竭尽全力帮助他们，“与学习上有困难的研究生坐下来好好谈谈。”相形之下，国内文献对于导师的期望和要求更高，主张导师要对研究生的学习、科研、品德及生活等各方面个别指导并全面负责，并强调这是研究生培养体系的核心因素。调查显示，对师生关系满意或很满意的研究生和导师分别达到了79.6%和91.9%，对师生关系不满意的研究生和导师分别只占3.2%和0.4%。（来源：一读EDU编辑部制作）小结本书写得通俗易懂，翻译得也准确流畅，适合高校研究生、教师、研究人员，乃至关心关注高等教育的人士阅读。当然，本书也有一些可以完善之处。例如，叙事较多，但说理不透。建设高等教育强国，需要更多的高层次拔尖人才。我国博士生教育的规模还需扩大、结构更要优化，统筹协调规模、质量、结构、效益，实现内涵式发展，学习借鉴发达国家经验教训，构建具有中国特色的研究生教育学理论和学科体系。