美国研究生gpa低被退学

在当下这个知识经济时代，读书无用论似乎正在渐行渐远，教育投资成为家庭中最重要的一笔支出，知识改变命运不再是一句空话。有人可能会说，别人出生就是在罗马的人，根本不需要努力自己开疆拓土。但是现在，光是出生在罗马已经不够了，还得拥有在罗马叱咤风云的能力，因此修行是没有止境的。出国留学是当下最为火热接触知识最高殿堂的方式，以前在学校最让人兴奋的就是成为尖刀班、火箭班的一员，因为这意味着自己和国内名校更近了一步。而现在最让人羡慕的应该是国际班的学生，因为他们的梦想则是去哈佛、耶鲁等世界顶级学府。美国的名校能够带给你的不光是海归光环，和一块金灿灿的敲门砖，你还将收获信仰、人脉和未来。但高回报也通常意味着高风险，这是亘古不变的自然法则，美国大学易进难出早已不是秘密，如果在美国求学过程中不慎GPA低于2.0被开除应该怎么办？要想在大洋彼岸取得全面的胜利，光拿到名校的offer是远远不够的，我们都知道美国学生要想最终取得学位，除了通过所有课程拿到学分之外，本科学生的GPA必须要保持在2.0以上，硕士研究生则需要保持在3.0以上。而GPA取得是平均成绩，如果因为选择的专业难度比较大，一些专业课难度较大连续出现挂科，GPA很容易就掉下去了，一般来说某一学期的GPA低于2.0的时候学生会自动进入academic probation，通常学校也会给出Warning。如果下一个学期还低于2.0，就可能面临被开除的危险了。对于留学生来说，被学校开除之后那么i20也就随即失效了，学生必须在规定的时间离开或者找到其他的学校愿意接收，但是通常被开除的学生能够继续留在美国留学的可能性不大。那么，如果在美国留学因为GPA低的原因被学校开除了，通常能有一些什么样的解决办法呢？（一）本科GPA低于2.0被开除，申请硕士继续留学，如果在美国留学读本科已经进入专业学习，已经读到大三甚至大四，只剩下几门课通过之后就能顺利完成学业，但是因为专业难度大，自己挂科导致GPA低于2.0被开除了，这种情况确实非常可惜，由于是被开除通常转学也不见得能找到什么好学校，而且学分不一定被认可。因此通过背景提升申请硕士，是最直接的解决办法。本身本科已经读到这个阶段，其实该学的都学得差不多了，硕士阶段选择一个相对容易的专业，努力一年顺利拿到学位并不是一件难事（英国的硕士通常为一年制）（二）美国留学GPA低于2.0被开除但不想继续留学怎么办——如果留学不顺利，自己也不想继续读下去了，应该申请一个有学位可以证明自己这一段海外留学经历的回国人员证明以及留信网认证，回国之后在工作、购买免税车、落户等等方面都能用到，不至于只有高中身份。通常来说在美国留学能够读到大三大四，并且进入到专业的学习就说明学习态度没有太大的问题，留学失败可能是因为申请了一所排名太好的学校或者难度较大的专业，自己学起来往往力不从心，而这种情况也是最为可惜的，不上不下进退两难，因此建议大家在选择学校和专业的时候更多的从兴趣出发，不要过多执着于学校排名。我是归国无忧，持续分享留学（被退学、未毕业）紧急应对相关信息！疑问可关注文章出处OR留言交流！文章出自公众号：归国无忧，未经许可不得转载！

现在越来越多的家庭为了紧跟潮流，也都选择了出国留学。而且现在留学的群体年龄也越来越小，很多人到了国外最先面对的是生活上的细碎的事情，这些生活上的事情占据了学生大部分的时间，同时由于第一次独立生活，不能处理好生活上的细节导致也会带来压力，学习的压力同样不小，于是很多同学纷纷出现了挂科的现象，最后甚至不能够顺利毕业。其实对于一个刚出国的女生来说，是非常容易犯上面类似的错误的，毕竟从小学一直到高中，一直生活在父母的怀抱，生活上有人无微不至的照顾，学习上有老师的叮嘱，基本上不会出什么太大的问题。然而到了国外之后，所有的一切都需要自己独立面对，哪怕是在国内连矿泉水瓶盖都拧不开的萌妹纸，到了国外也得学会换灯泡、维修基本电器这些活，否则在国外的生活将是一片狼藉。然而正是因为这些生活上的不适应，往往也会影响到学习上面，本身国外的学习多是开放式的，阅读量非常大，留学生是非母语教学，刚开始词汇量不到的时候阅读都是一件费劲的事，加上生活上糟心的事多了，经常忙完发现没有太多时间做功课，一来二去自然就跟不上学习，但是作业又不能不交，毕竟平时作业也是要计入最后总成绩的，于是有不少的同学可能会想到找人代写之类的，这种方式不被发现还好，一旦被发现就会被视为作弊面临被开除的风险，和上面提到的考试作弊一样在美国都是零容忍的。最近以记录海外留学生学习生活为题材的电视剧《带着爸爸去留学》热播，虽然该剧被吐槽逻辑烂剧情烂，但是也有不少反应真实留学生活的一面。现如今低龄留学是大趋势，而且多数出国留学的学生在家都是独生子女，从小父母都是宠爱有加，因此一个人到国外之后总会面临来自多方面的挑战。剧中朱露莎就是这一类型，父母安排好其在美国的入学、住宿等一些列准备工作之后就回国了，然而毫无独立生活经验的她在生活中遇到不少的难题，比如：不会做饭准备生活用品、不会调热水器等等，在国内从来都是饭来张口衣来伸手的她，这才发现原来国外留学的生活挑战多多。幸好有一个暖男室友，于是乎孤独的两个留学生很快走到了一起谈起了恋爱，然后就是学习跟不上，眼看就要期末考试，想起父母千辛万苦把自己送出国，而且留学成本巨大，自己如果挂科成绩不好，岂不是辜负了父母的期望，于是乎想到了作弊，最后不出所料的被教授发现，最终被退学，最终该女子在美国堕落成了失足少女，那么如果在美国留学过程中遇到被停学或者开除等情况正确的做法应该是什么呢？而在美国大学除了作弊可能被学校劝退开除之外，美国大学对于学生的学习成绩也是有要求的，并不是说你每一科都保证自己过了就行，对于整体的GPA也是有要求的，本科学生如果GPA低于2.0那么就将面临学术警告，如果连续几个学期低于2.0那么就可能面临被停学、劝退、开除等等严厉的处罚，如果遇到这样的情况被美国大学开除应该怎么办？一、可以申诉或者选择转学。通常来说学校都会给学生一次申诉的机会，学生只要有合理解释的客观理由，并且通过罗列证据，就有机会通过申诉减轻学校的处罚甚至免除处罚。如果申诉失败学生身份就会面临失效，那么学生就需要通过紧急转学，来恢复学生身份继续留学。二、本科留学未毕业直升硕士。这条路针对有的同学选择了不合适的专业，导致学术表现不佳，但是自身有学习能力并且今后也有读研究生的计划；或者已经学习到大三、大四，由于卡在一门课挂科一直没有通过，或者无意识间触犯了学术诚信问题的红线，导致最后无法顺利拿到学位证书，放弃了会不甘心，如果转学又不想花费更多的时间和精力去重修，这种情况选择直升硕士是一种好的选择，通过一年时间的努力，用最短的时间获得最佳的竞争力，也能节省成本，最终实现逆袭。三、本科没有毕业但不打算继续留学，那么回国最大的障碍就是学历只停留在出国前的最高学历，凭借这样的学历去找工作是很不合适的。那么这种情况可以申请一份留信认证和带学位的回国人员证明，这样也可以证明自己的本科的留学经历，找工作也不会受到更多局限。

美国大学的学位并不像你想象中那么容易拿，即使同学被美国名校录取，在没有最终毕业的情况下，最后的结果都是不确定的。所以拿到美国大学的offer还不能大张旗鼓地庆祝，因为这仅仅是留学挑战的开始。哈佛大学最新公布的数据证实了这一点，2018-2019学年，哈佛大学一共开除50名本科学生，而其中除了20%是因为违反校规、作弊等等原因之外，其余80%均是由于未达到学术要求所致。在美国越是排名高的学校，学术要求越严格，也越不容易顺利毕业。本科被开除可以说是最让人崩溃的一件事情，因为美国的本科是4年制的，几年下来需要投入的金钱和时间成本非常多，而一旦被学校开除就意味着这些全部打水漂，而且因为学术能力问题被学校开除，还将对学生转入新的学校继续学习产生巨大影响。最让人头疼的是，对于留学生而言留学是一个不可逆的选择，即使现在出国多么不适应，想要再回国内学习也几乎不太可能，感觉像是被全世界抛弃了一样。为什么会出现这样的情况呢？美国大学在学术的难度上，在这么多年来，就没有停止过对中国学生的“碾压”。而且这种“碾压”，是360°无死角，从大一开学一直碾压到大学毕业。抛开令人窒息的高难度专业，我们来看看大家想象中相对容易一些的文科类专业的情况，美国本科的文科学习方式，跟国内实在是太不一样了。国内大学的文科考核方式绝大部分是知识点的记忆。但美国的文科，除了你要超大量地阅读各种比砖头还厚的文献之外，你还需要在课堂上的参与互动和讨论，还要写好几十页的Paper。每一样都需要你要有非常强的自主性和投入度。而大部分学生之所以留学失败，正是无法适应这种不同而导致的。而上面提到的还只是明确被学校开除退学的学生，还有一些因为GPA等等问题，被列入“学术缓刑”（留校察看）的学生基数更大，而UCB教授大卫·基普在新书《大学辍学丑闻》中披露的数据，美国共计有3500万曾经获得过大学学分，但是最终没有拿到学位的人，而这毫无疑问都是被中途退学的学生，由此可见美国大学的本科学位并不像想象中那么容易取得。那么对于留学生来说，如果在国外也遭遇同样的困境，是否有什么可行的补救办法呢？一、可以申诉或者选择转学。通常来说学校都会给学生一次申诉的机会，学生只要有合理解释的客观理由，并且通过罗列证据，就有机会通过申诉减轻学校的处罚甚至免除处罚。如果申诉失败学生身份就会面临失效，那么学生就需要通过紧急转学，来恢复学生身份继续留学。二、本科留学未毕业直升硕士。这条路针对有的同学选择了不合适的专业，导致学术表现不佳，但是自身有学习能力并且今后也有读研究生的计划；或者已经学习到大三、大四，由于卡在一门课挂科一直没有通过，或者无意识间触犯了学术诚信问题的红线，导致最后无法顺利拿到学位证书，放弃了会不甘心，如果转学又不想花费更多的时间和精力去重修，这种情况选择直升硕士是一种好的选择，通过一年时间的努力，用最短的时间获得最佳的竞争力，也能节省成本，最终实现逆袭。三、本科没有毕业但不打算继续留学，那么回国最大的障碍就是学历只停留在出国前的最高学历，凭借这样的学历去找工作是很不合适的。那么这种情况可以申请一份留信认证和带学位的回国人员证明，这样也可以证明自己的本科的留学经历，找工作也不会受到更多局限。本文由海归侠整理，每天发布留学紧急应对相关信息，更多资讯请关注海归侠，如需转载请注明出处

美国留学gpa太低不能毕业，申请硕士弥补学位美国作为世界上高等教育资源最丰富的国家，全美有三千多所高校，不少同学都以进入美国就读大学作为目标。而且另一方面美国大学的入学率其实很高，很多大学的录取率超过95%，和国内千军万马过独木桥的高考相比，申请就小了很多的竞争。不过很多留学生却不了解美国大学的另一面，那就是美国大学的淘汰率常年都非常高。哈佛最新公布的一组“劝退学生”数据，惊呆了留学圈。哈佛整整50名本科生，在2018-2019学年因学术或纪律违规而被劝退。这是自2014-2015学年以来最高的被劝退人数。被退学的50个学生，除开10个是因为涉及毒品和酒精等“不端”行为。剩下来的，全都是因为未能达到学校的学术要求。不仅如此，在美国许多普通一流高校被劝退也是很普遍的情况。Cici在国内高中结束以后，就来到了美国大学就读本科。其实她一直很勤奋刻苦，也保持着很好的成绩，是典型的学霸。不过当她来到美国大学就读以后，发现美国大学的教学方式和国内有着很多的不同，自己一开始很不适应，成绩只能是在班上中等开外。她由于大一选错了专业，在父母的建议下选择了更加热门的生命科学专业，但是自己的学习方式实在是不适合学理科，因此前两年cici的gpa极低。后来她gap了一年。换了人力资源专业以后 ，她的成绩稍微比之前要更好了，但是由于大一的gpa落下太多，最后还是没有拉上分。后来cici因此收到了学校关于gpa不够停学的邮件通知，自己需要停学一年以后，回学校重新读大二，这样一来一回就要多花费两年的时间。后来cici找到我咨询的时候，她告诉我说，自己其实换了专业以后成绩很好，但是时间不允许，还是没有拉上分。我分析了她的情况告诉她，美国留学生本科没有顺利毕业，回国就只有高中的学历，这样去找工作肯定是不行的。现在留学生回国在没有学位的情况下，是不能申请留服认证的。这时可以考虑转学转校把学业完成，不过转学就只有比较差的学校了，而且转学也要多花两三年的时间本科毕业。考虑到想要短时间内取得一个学位，在本科未毕业的情况下还可以申请硕士。其实就是在本科没毕业的情况下，直接进行硕士的申请。英国授课型硕士一年修满学分即可毕业，美国硕士通常是2年制，这样能够在最短的时间内就读最高的学历，并且读出来也是硕士的学历，含金量更高。而且像是硕士的话，可以灵活更换专业，也可以给到父母一个交代。

申请者：L同学本科：浙江大学标化成绩：3.56（wes认证完3.28），GRE 322+3.0，TOEFL 105录取学校：哥伦比亚大学，埃默里大学，密歇根大学，波士顿大学，纽约大学，布朗大学01、用行动证明自己第一次跟父母提出出国的想法时，是在大学里开始主动接触环境科学方向的研究后不久。高考时因为几分之差，我错失了我的理想专业——公共卫生，而被浙大的生物科学专业录取。但从小接受的教育，让我能够正视人生路上的坎坷，也让我有勇气坚持梦想并为之不断努力，我从没有忘记我的初衷。大一于是在大一，我就在学习之余参加各种志愿活动，比如在浙江省自然博物馆当志愿讲解员，给前来参观的游客和学生们介绍一些动植物标本和基础生物学知识；加入了学校的环境保护协会，不仅组织开展了观鸟、植物鉴定等活动，举办了野生动物、生态环境保护等科学讲座，每周还会去做社区志愿服务。能让更多一点的人拥有环保意识，就是我最微小也最有满足感的想法了。大二之后大二之后，我就开始进入不同的实验室，在导师的指导下做环境相关的研究。在利用电子辐照技术研究处理水污染的项目中，我参与了对样品的提取、加工、输送、gc -质谱、数据分析、报告撰写的全部过程，这也是我第一次完整地接触到正规学术环境。提出假设，进行实验，收集数据，推翻再重建，我享受着这种思考与实践并存的形式，也享受着与同组同学进行思维碰撞的过程。没多久，我就有了出国深造的想法。在深思熟虑后，我把我的想法告诉了父母，没想到，得到的却是否定的答复。或许是从小到大一直都在杭州生活、学习，又或许是出于“儿行千里母担忧”的感情，一向通达的父母第一次对我的想法作出如此大的反应。我想，他们最担心的或许是我的自理能力和去国外以后的学习能力，于是我更加努力，希望可以能够用行动证明自己的能力、改变他们的想法。学习、实习、做科研、开展志愿活动、做家教，我将我的生活填充得无比的满又井井有条，成绩在提升，独立生活的能力也在提高。大三之后，我就开始准备GRE和托福，假期时间也都用来学英语，背单词、刷题。大三暑假大三暑假，我报名参加了新加坡国立大学的暑期科研项目。在那里，我接触了全新的领域，用R语言和Python对环境健康进行大数据分析，将计算机编程和商业数据分析模型应用于医疗领域，评估环境风险与疾病之间的相关性。通过那段学习经历，我发觉我可以学习的还有很多，解决问题的方式也跟着科技的发展在不断进步，更高效更全面的科学技术手段是我们一直追求的目标。所有这些努力和进步，都被父母看在眼里，我也用行动证明了我的能力和我的坚定，他们终于同意了我想要出国的愿望，选择支持我完成梦想。02、申请路上本以为大学已经足够努力，准备得足够充分了，没想到，刚开始申请就栽了一个大跟头。看过了一些申请的科普帖之后，我发现有很多方面是我自己把握不来的，比如如何合理地规划时间，如何在选校、网申等方面将投入产出比最大化，更何况，我当时还在导师的实验室做项目，时间上也比较紧张。所以，我准备找一家靠得住的中介，能够帮助我更好地处理一系列事情。在学姐的介绍下，我选择了浩海。其实之前在校内就听说过浩海的口碑不错，老师很负责，申请的过程也都是公开的，在跟前期的顾问聊过几次，又去到浩海的办公室面谈过后，我放心地签约了，并且在导师库中选择了跟我专业对口，又是名校毕业的David老师，作为我的专业导师。David老师和我的申请导师仔细了解了我的学习生活情况之后，为我制定了先行的申请计划，包括GRE和托福的考试规划、目标分数，一些材料的准备等等。并且没多久，为我发来了一份选校表。可还未等我大展拳脚，准备冲击梦校的时候，一瓢冷水突然浇了下来。WES认证后的成绩单发了回来，GPA竟然足足下降了0.3，我心里一凉，突然担心自己会没有学上。赶紧跟导师们沟通过后，他们安慰我，GPA虽然重要，但是并不是学校权衡一个学生能力的唯一指标，我的科研以及各类活动很丰富，在文书中再多加润色，全面地展现我的学习能力、领导能力、组织能力，是能够适当弥补GPA的不足的。很快，一份调整过的选校表也发了过来，将一开始有些定位过高的学校做了细微调整，显得合理不少。GPA已经不占优势了，我在文书创作上就更谨慎了。在跟David老师的头脑风暴中，老师悉心引导我，挖掘我最真实的想法。我也在像聊天般的沟通过程中，沉下心来，细细回想我的每一段经历，最后我们决定在课堂学习、实验室研究、医院实习、志愿活动这几个方面来行文。因为我还是很担心GPA对我的申请影响会比较大，所以想尽可能多的在文书中展现我的各种经历，David老师表示很理解我的心情，但是内容过多会显得文书像流水账一样，看似面面俱到 ，实际上缺少重点、更显空洞。老师还在如何行文、文句表述上给了我很大的启发。在多次的沟通，改了快六稿后，文书终于定稿。越临近申请日期，我越是紧张。之后的过程没再出什么意外，简历、各种小文书还有推荐信都在计划表内按时完成了，我觉得后期申请导师的作用是很大的，浩海打动我的另一点就是申请导师的负责。需要的材料会清楚明白地列出来给我，我有问题的时候回复得都很及时，网申的各种繁琐步骤我真的没什么时间去做，他都会在截止日期前让我检查过再递交，既能掌握申请流程又能节省不少时间。拿offer一时爽，一直拿offer一直爽，没想到，这句话也能在我身上成为现实。哥伦比亚大学、密歇根大学、波士顿大学、纽约大学、布朗大学、埃默里大学，惊喜过后，是更大的惊喜。这个申请季，我用零拒信的好成绩，给了自己一个圆满的谢幕。我相信，你所有的努力都不会白费，它都将成为你摘星路上的一颗小小萤火，给你勇气和指引。指导老师：David● 约翰霍普金斯大学生物博士● 厦门大学生物科学专业，国立清华大学交换生● 专注细胞免疫移植研究，多篇顶尖领域论文发表

美国研究生近年，越来越多的中国学生申请美国研究生。不过每个学生选择美国研究生的理由不尽相同。有的同学是为了继续做自己喜欢的研究，在某个研究领域继续学习；有的同学是为了缓解本科毕业后的就业压力，让自己更有职场竞争力；有的同学是为了弥补本科阶段未能如愿去到自己喜欢的学校，未学到喜欢的专业而遗憾等等原因。不管出自什么原因而选择美国研究生，想要顺利拿到美国大学研究生的offer都不是简单的事情。求真助力美国研究生申请S同学本科毕业于中国TOP3的大学，原专业是化学。本科毕业后，S同学来到美国就读化学博士，然而S同学在博士学习两年后意识到自己不适合做化学研究，更想学习CS专业。于是后续S同学又在美国南部某大学念CS研究生，一切看似非常顺利。很可惜的是初到新的学校，学的专业又和本科的并不相关，S同学无法迅速适应CS的学习生活和节奏，导致连续两学期GPA低于3.0，最终被学校勒令退学。M同学及家长在被原学校退学后，第一时间联系了求真教育，我们的申请导师戴老师在深入了解了S同学的想法后，帮助他顺利进入新的学校就读，F-1学生身份没有受到任何影响。随后又在我们许老师的帮助下，S同学准备一年以后重新申请硕士生，成功转回为美国名牌大学。经过对S同学背景的分析研判，许老师认为本身S同学由于本科学习的化学专业，申请计算机专业的研究生就跨专业难度申请大，挑战高，学科难，并且判断计算机专业的学习强度高和课程难度大是S同学无法跟上原大学学业的主要原因，最终导致了被劝退。但是经过许老师和S同学的沟通和对S同学对于学习计算机愿望的深入了解和背景挖掘，最终认为S同学还是有能力申请到计算机专业的研究生的。在繁忙的学习中，S同学还抽空进行了托福的考试并且最后达到了学校的要求。图源：Pixabay在不错的托福及GRE数学满分以及原博士经历中S同学发表过文章和实验室学习的丰富背景活动的加持下，文书老师与S同学进行头脑风暴，了解到S同学希望未来能够从事人工智能方面从而使人工智能能够为化学危险实验和科研起到辅助作用后，挖掘出S同学特别的闪光点，指导S同学以独特的角度解释自己想要跨专业学习的愿景以及对于新知识和学校的渴望，为其美国研究生申请锦上添花，成功打动了招生官。求真寄语在中国名校光环和实验室研究及大牛导师推荐信的优势下，最终S同学在许老师和文书老师的帮助下， S同学在三个月内重新申请到了位于美国中部的爱荷华大学、伊利诺伊理工以及德保罗大学的硕士研究生的计算机专业。S同学在多方比较以及听取了许老师的建议后，最终决定选择了爱荷华大学的offer，并且已于2021年初成功到学校进行春季就读。如果你也跟M同学一样想申请美国研究生，就快联系我们吧。

为什么我一直强调在美国成绩的重要性。许多同学可能不理解，经过了国内高中禁锢式的填鸭教育，美国更加自由的学制在他们眼中就是天堂。在外人看来美国大学上课跟玩似的，平时作业也很少，但其实美国大学对学生的学术要求还是非常高的。虽然并不是要求每一门课都要通宵到半夜写论文去拿A，但是如果你仍然用国内上学的思维，平时可以不用功，到了考前再来突击，在美国是行不通的。希望大家都要有一个清醒的认识，不要到了无法顺利毕业的地步才会意识到成绩重要性而后悔。这里给大家总结一下普遍对GPA存在的误解。现在网络上许多文章对分数线的描述都是不准确的。比如，某个网站对学分系统的解析性文章里面提到，一般gpa拿A的分数线是90%~100%，这很容易给人误解就是拿到90%的分数就一定能拿A。但现实的情况是，如果一门课比较难，你拿到90%的成绩就能拿4.0；而如果是一门比较简单的基础课程可能需要拿到98%的成绩才能拿A。有的同学希望拿到高gpa为以后升入名校继续深造做准备，那么要看自己得考多少分才能拿到4.0gpa，最靠谱的办法就是去看教师的课程大纲（syllabus）。毕竟从百分制分数转换到字幕等级的分数线，中间的水还是比较深的，值得同学们去仔细研究。其中A和A-等级的区别也是很大的，对应的gpa分别是3.7和4.0，所以想要努力拿到gpa4.0的同学就要争取去拿A等级了。有时候就是努力那么一下子，最后得到的荣誉却是截然不同的。有的同学大一刚来到美国的土地，释放了自己的天性，大一、大二都在玩，到了大三才开始奋起努力，但是会发现gpa已经很难提升上来。如果是有挂科，可能学校会给到补考或者重修，补考一次通过还算幸运，如果是重修那么不好意思，重修的课程也会算在总的课程数目里，也就意味着你重修的科目必须考到很高的分数，才能把整体的gpa给拉起来，同时还要保证重修的课程不会挂科。这也是为什么美国的gpa越到后面越难拿，甚至出现有的课程即使你考了满分，你的gpa依旧不够填补之前落下的gpa，导致毕业变成非常困难的一件事。还有一件值得注意的事。那就是一门课由于课程难度和教授教学方法的差别，不同教授教出来的课程学生成绩可能会差别很大。因此为了公平，有的教授会对最终的成绩进行调分（Curve），这样做的目的就是为了让学生这门课的成绩呈正态分布，不然如果学生的最高分只有70分，没有人拿A的话，学校会发邮件给老师，让老师给学生道歉，然后把分数调高，至少调高到90.一位老师在国内清华给分比较低，到了耶鲁给学生的平均分只有80，以为比较高了，结果被老师半夜打电话，要求把分数给调高了。在美国学分、学时和gpa都是紧密相联的。最多的大学实行双学制（Semester），美国大学普遍是读四年，那么就是8个学期。按照大部分学校对国际学生的要求，每学期至少需要修满大于等于12个学时才可以满足全日制学生的要求。分分分，学生的命根。在美国学生们聚在一起谈论的最多的就是gpa了，简直是到了谈挂色变的地步，所以在美国留学真的是一件不容易的，平时不能够有偷懒的想法，因为平时的课堂讨论、平时作业、小测试都会计入最终的成绩考核。如果在美国因为gpa太低不能顺利毕业，最终连硕士的目标也离自己远去，还是有办法可以解救的。关注海归侠，根据经验还有这样一些办法可以选择。一、未毕业可以选择重修，到时候直接顺利毕业拿到学位，这样回国以后进行留学认证。二、本科未毕业可以直接申请硕士，比如英国的一年制硕士，时间短，容易毕业，花费低，一年就能顺利毕业拿到学位回国发展。三、本科没拿到degree但又不想继续申请读硕士，硕士没拿到学位也不想重修，这种情况可以退而求其次申请留信认证和带学位的留学回国人员证明，都是有degree和tran的，现在还是有很多的单位也都逐步认可留信网的认证和留学回国人员证明。

GPA一直是美国研究生申请咨询及选校定位时留学生们关心的重点问题，笔者也遇到过无数前来咨询的学生，心怀忐忑，带着2.5甚至2.0左右的成绩来进行咨询，眼神里既带着失落又充满期待。以美国为首的西方国家在高等教育上大多采用宽进严出机制，除了学生的本科GPA外，还有其他各方面因素综合评估考量，这些因素包括，标准化考试，语言成绩，科研及实习软背景，学生申请的动机等。因此，笔者非常肯定，只要你在其他综合因素上足够努力，还是有机会实现逆袭申请的。北京新东方前途出国下面，我们就来看看，如果想要实现逆袭，在申请季你还能做出哪些努力？1.全力备考语言考试及标准化考试笔者整理历年逆袭申请数据后发现，凡是GPA低于2.5分的申请人，TOEFL和GRE/GMAT大多能达到 100+,320+/680+,而这些标化成绩证明足以证明申请人具备一定的学习能力。2.持续提升自身软背景，不要放弃改变笔者历年接触的低GPA申请人，往往在我们的指导下，根据申请的目标专业，进行线上或者线下的先修课补充，增加科研和实习经历，并且重整旗鼓，力争大四上学期取得飞跃性进步的成绩。3.制定合理的专业申请，选校，分批定校等策略笔者建议低GPA申请者拓宽自己的专业选择范围，在专业课和先修课满足条件的情况下，采纳合理的多专业混申建议。在选校过程中可以考虑施行分批定校，对于材料审理进程快的学校，可以选择早提交，如果拿到相对满意录取后，再继续冲高。就网申环节上，在时间允许的情况下，尽量争取在大四上学期成绩出来后进行提交，如果时间不允许，也要实时跟学校邮件update最新成绩单，科研成果等，从而展现出积极正向的申请状态。4.注意美国研究生录取评估标准的多元化美国研究生录取评估标准多元化，只有制定合理的申请规划，才能把不可能变为可能。持续提升自己的软硬背景，多修一门课，多做一段科研，再找一份实习，无论什么时候，行动起来才有成功的可能。全力追求超越期望值的录取，你付出的越多，收获的就越好，天道酬勤，笔者从业以来见证了太多低GPA学生的逆袭，为他们的勤恳付出骄傲，为逆袭的喜悦感动，并且希望能够见证更多奇迹。

美国大学毕业要求gpa，留学的你知道多少？大家都知道，在美国留学想要顺利毕业取得学位证回国，首先得要不挂科，不缺勤，GPA达到学校的要求，大部分的学校规定本科生GPA不低于2.0，研究生GPA不低于3.0，那么，如何在大学里面拿到一个好的GPA呢？什么是GPA？GPA（Grade Point Average），即成绩点数与学分的加权平均值。一般美国大学采用的成绩点数（4点制），成绩A 90-100记为4点，B 80-89记为3点，C 70-79记做2点，D 60-69记做1点，E 0-59记为0。打个比方，W同学4门课程的成绩和学分如下：A课程成绩95（4点），学分4分；B课程成绩73（2点），学分4分；C课程成绩85（3点），学分3分；D课程成绩67（1点），学分2分；那W同学的GPA算法为：GPA=（4*4+2*4+3*3+1*2）/（4+4+3+2）=2.69。在美国，90%的院校计算GPA采用4点制（4.00 scale），但也有1%的院校采用5点制。即A等成绩为5，B等成绩为4，C等成绩为3，D等成绩为2，E等成绩为1，这样的院校最低入学标准（GPA分数）和毕业要求也就相应提高。GPA还有一种标准计算方法：将百分制成绩的加权平均值乘以4再除以100。比如，W同学三门课程的成绩和学分分别为：90（4），85（3），70（2），此时百分制成绩的加权平均值为（90*4+85*3+70*2）/（4+3+2）=83.89，GPA=83.89*4/100=3.36。如何计算出自己的GPA到底是多少点说完了，下面说说怎么才能在大学校园里面拿到一个自己满意的GPA，让自己没有任何遗憾。美国的大学校园和国内不一样，在国内可能你的最终考试就能决定你的成绩好坏，平时的考试对自己影响不大；但在美国，想要提高GPA，不论是平时小考还是期末大考都需要注意，这些成绩都会影响自己的GPA，老师会根据你平时的表现给你期末大考打综合分的，所以要怎么才能拿到更好的GPA呢？平时作业：美国的大学每次作业都有一个分数，比较重要一点的可能一次就满分了（100分），其他的可能是20分左右，美学生每次作业里的分数相加，算出百分比，就是作业的平均成绩；打个比方，这个学期的作业累计总分是600分，学生累计得了540分，那他在这个学期的作业平均成绩就是90%。同学们必须要认真对待每一次作业，要按时提交作业，决不可拖延，特别是满分比较高的那些“大”作业，绝不可掉以轻心，因为平时的作业成绩一定会影响到最终的成绩。小组项目：小组项目和平时作业也差不多，但会是小组作业，即需要几个人一起完成的作业。每位同学都需要在小组项目中有所贡献，齐心协力地合作。同一个小组的同学可能会拿到同样的分数，也有可能会根据自身的表现得到不同的评分，有时候是外出参观回来写的心得笔记；有时候是一个实验报告；有时候是一个研究论文等。这些小组项目一般都会写在教学大纲上面，学生们有足够的时间来准备和完成，这对同学们合理安排和管理时间的能力是一大考验，不能因为觉得期限还没到就不着急，等临交的时候才发现内容太多做不完了。期中和期末考试以及test测验：期中考试的范围一般涵盖从开学到期中所学的内容，而期末考试则是一整个学期所学的内容，通常在期末考试之前，老师会带领学生们复习一遍，有些老师还会列出考试重点，平时上课走神的同学在复习的时候一定要认真做好笔记。Test指在一个大的章节教学结束后的总结性考试。这些考试一般都会提前通知学生准备，对于同学们最终的GPA来说非常重要，美国老师每一阶段的教学后是不会再花时间带学生复习知识点的，所以平时Test所考的内容对于学生准备期中和期末考试就显得非常地重要。课堂表现和课堂测验：美国老师非常看重学生们在课堂上的表现，学生们认真听课，积极参与讨论，主动问问题，和老师互动，贡献自己的想法等等，都是老师们希望看到的。如果在课堂上从不发言、对老师的问题不做回应，都会被认为是参与程度不够，拿不到这关键的课堂参与分数。美国老师往往会在课堂上给学生们做一些小测验，有些是临时性小测验(Pop quiz)，老师不会提前通知，特别是当老师看到大家注意力不集中，或者觉得学生没有花足够时间学习的时候，这些小测验的分数也和作业一样，会被累积起来，用来计算最后的平均成绩。美国每所大学大学对GPA要求不尽相同，如果是藤校这类世界排名靠前的院校，那可能GPA至少要保持在3.0以上。在大多数学校中，你只需要保持 GPA 2(满分4)就能继续读下去。在美国留学如果GPA不达标，会面临停课甚至是被开除的情况。每所大学都有最低必须达到的GPA，有时学校对GPA的要求是很低的。譬如在大多数学校，只需要保持 GPA 2(满分4)就能继续读下去。1、如果第一次低于GPA 2，但高于规定的停课数值(这个和总学时数有关，一般在1.5-1.9之间，一般先是留校察看，这时每个学期的选课不能超过12学时，直到GPA追过2才能重新按每学期全学时选课(16学时或以上)。2、如果GPA不仅低于2，而且低于规定的停课数值，那么会被停课，第一次被停课以后的学生可以选择书面申诉，给出成绩不好的原因，如果申诉批准，学生可以重新上课，按留校察看处理；如果没批准，学生将被退学。第二次被停课依旧有可能给申诉的机会，但是绝对不会有第三次。如果你已经到了开除，说明你之前已经给过机会(查看、停课、申诉)但没有改观，最后走到没有申诉和缓冲的地步：开除。留学美国一旦被退学后，在美国的学生身份会马上失去，学生需要马上离境，否则在美国就“黑”了。如果习惯了国内的应试教育，觉得只要期末考好一点而导致平时不努力，那你就大错特错了，这样的结果可能就是无法顺利毕业，但不能够顺利毕业也不只是这一个原因，因为环境、压力等各种因素都有可能导致自己无法顺利毕业，同学们一定要持之以恒地努力学习才能顺利毕业。