美国研究生案例

来源：金融小伙伴刷了最近的新闻，局长必须要说今年的情况对申美的朋友们真是太太太不友好了！签证政策收紧闹得沸沸扬扬，携带防弹衣被注销签证，甚至被疑抄袭论文直接被遣返。反正就是一副不让人安稳过去读书的样子。数据显示，两年来美国国际学生申请人数下降了大约7%，其中以硕士为主。全球入学人数增长放缓，主要是受中国留学生规模下降影响。签证政策收紧也就算了吧，学校申请本身竞争也越来越激烈了，藤校录取率稳步下降。完全是一副让你去你也去不了的样子。2023年级藤校录取率2022年级藤校录取率哈佛的入学录取率已经连续五年下降，创下4.5％的最低记录。通过常规途径进入哈佛的占比只有28%，千军万马过独木桥。遇到签证难和录取难，怎么办呢？局长在线救急！我们邀请了Pinky老师，为大家带来一场美国留学专场讲座——Pinky值方教育美国留学主理人曾就职于某知名留学公司，担任美研部主管6年美研申请经验，100+名校申请案例从事美研申请的六年里，Pinky已经帮助学生拿到100+美国top30学校录取。涵盖斯坦福大学医学工程、麻省理工学院商业分析、耶鲁大学计算机科学、芝加哥大学金融数学、哥伦比亚大学等讲座内容美国申请，你到底要做好那几件事1. 美研申请时间规划2. 如何完善GPA3. 提升背景的技巧4. 选对专业的必要性和方法5. 找到对的人帮助你讲座时间9月29日20：00参与方式

1、GRE作用大于TOEFL托福只是一个语言考试，但要说不重要也不客观，毕竟名校的录取人都是GT成绩超高的人，不过GRE高的人，托福一样不会低，这二者是相辅相成的。对于冲击顶级名校，申请前50的学生，GRE千万不要怠慢。诚然，很多美国院校并没有对GRE做出一个明确的分数限制，好像只要参加了这项考试就可以了，似乎对申请人的GRE没有任何要求，但实际上，很多学校都会有一个过往录取学生的统计数据(statistics)，这里面会清楚看出录取学生的GRE分数范围，这个数据才是具有严格的参考价值的。在顶尖学府的标准下，新GRE310没什么用，中国学生裸考的水平。虽说申请研究生最看重的是科研能力，但是多少本科生能具备所谓真正的“科研能力”，至少考GRE比发表paper简单吧？！所以不要忽视这一点。2、大部分美国研究生申请分两轮大部分美国研究生申请分第一和第二轮，第一轮决定录不录取你，第二轮看值不值得给钱。一般来讲，第一轮主要看硬件条件，如GPA、TOEFL、GRE、CV、个人陈述(PS或SOP)，推荐信、获奖情况、实习或工作经验；而第二轮着力看实验室工作或研究经验和论文发表情况。做过若干实验，获得研究成果才是获得offer的关键。实验室经验主要也是参看申请人在专业课程里面的实验占多大比重，有多少小时的实验操作学习。而论文方面，只要有些技术含量，不管是在什么类型的刊物发表，都是很有帮助的。3、GPA 3.5 是一个门槛值85分(百分制)的平均分(GPA)是一个门槛，过了这个坎，奖学金好申得多。通常，美国研究生院硬性规定:只有GPA达到3.5/4.0才可以有资格申奖。其它各个方面再强，拿奖几乎都是不可能完成的任务。而上了3.5这个分水岭，3.6和3.8几乎没有什么实质性的差别。而且class rank也很重要，老美比较相信年级排名。如果排名能在top3或top5，可以考虑开一个年级排名证明，连同成绩单一起邮寄给所申请的院校。另外，即便真的过不了3.5，也不用过度担心，因为只是部分奖学金申请不到，助研和学费减免还是可能的。4、个人陈述(PS)无需强调成绩个人陈述(PS)无需强调成绩多牛，而要突出自己遇到了什么困难，如何克服和解决的。老美建议：一定要在PS中把自己说得接近完美、无可挑剔。中国传统的谦虚尽可以抛开。只要把你自己的特点和优势亮出来，可以适度拔高一下，但也不要太离谱。有的事可以写，但没有的事千万别编纂。老美一般都会相信你所做的陈述。但是，你千万不要老美傻，万一让人家发现你造假，你死期就不远了。5、未来发展方向不必说报效祖国写未来发展方向的时候，要专注于自己接下来几年的一个人生和职业规划，毫无必要说“学成后，我要回中国报效祖国”。老美们认为，读研学习科学是为全人类服务的，并没有必要动辄爱国主义。“回国”那是面对签证官的时候该说的，而不是在申请材料中。6、研究生申请的推荐信尽可能找老外写推荐信尽可能找老外写，但最好是你的任课老师，而且还要强调已经教授了你多年或多个学期，如果找了一些牛人，但没有直接的关系，毫无必要。但是毕竟我们周围没那么多的老外，这个时候推荐人还要以任课教师为主，而且更要保证推荐信的质量。老美确实更相信自己人写得东西，他们觉得中国人写的都千篇一律，如果没有特别出彩的地方，老外非常看淡这些推荐信。起码，推荐人有美国留学背景，这样也会更好一些。写推荐信的时候一定要注明推荐人哪个学校毕业的，和你关系的密切程度，名校毕业的推荐人在美国也会更有份量。申请材料审查老师拿到一定会认真看的。所以寻找合适的推荐信也可以化为一种优势。7、辅助证明材料寄不寄两可有些辅助申请的证明材料可以不寄，因为老美一般相信你的说法，只要简历里面陈述了，他就会认可的。但是如果你的一些获奖证书或补充材料确实有很强的辅助作用，也可以邮寄过去，大多数学校是会参考。例如实习证明之类的东西，如果这个实习和申请专业密切相关，开一个证明也是可以的，但是如果开起来很麻烦，那就在简历当中陈述一下就好，也没有必要非开一份。如果学校需要，老美会主动问你要的。但对于一些学校，这些材料有可能被招生办公室拦下来，因为在这样的学校，谁可以审阅什么材料是严格规定的，他们的录取过程非常规范。8、寄送材料因“校”制宜材料寄送方面要求不一，有些学校历来有“先到先得”的录取传统，这时候学生就要第一轮截止日前把所需申请材料邮寄过去，但是对于部分院校，根本不用早把材料寄过去，寄过去也被锁在招生办保险箱里面。审阅材料的教授不能提前接触学生申请材料，这个规定非常严格。过了申请的截止日期，所有参与审阅材料的教授都会来到学校，启封、相互交换审阅，一揽子审核有条不紊地展开。9、老美清楚中国各个大学的情况关于中国各个大学的排名情况，其实老美在审核申请材料前是了解的。但是在中国，除了清华、北大、中科大等几所学校，其实大多数学校相差不是很大，基本在同一水平面上。但是对于部分优势专业，一些大学有各自的“王牌”。例如中国传媒大学的传媒专业，中国人民大学的金融和统计专业，北京师范大学的数学、心理学专业，在他们看来这些学校的这些专业也是知名的，所以申请的时候最好还是找准自己学校在美国的匹配学校，这样对申请的成功率就更有把握。10套磁仅限于学术研究领域的专业 套磁的作用很大，但主要限于学术研究领域，而商科、传媒、教育、艺术、社会科学类学科去套磁意义就不大了。申请PHD套磁作用会更加明显，申请硕士除了极个别专业外几乎不用套，套也没有用，展开套磁也要在拿到录取后在开始。前期套磁一般需要学生亮出自己的学术背景，而且要对所套教授进行背景方面的研究，而且最好读过教授的一些著作和出版物，然后就一些学术问题展开询问，希望教授给与解答，而后从学术方面慢慢切入。如果教授发现你对专业相关的问题很有见解或颇具潜力，教授也就会主动和你进行接下来的对话。但套磁更多的是后期套磁，也就是先拿到录取，否则教授一般不会理你。而录取后通过套磁拿奖的机会就大增，这样的套磁意义就更大。本文系转自网络，版权归原作者所有，侵删。

现在低龄留学是一个热门趋势，许多家长都不惜重金找美国留学的一些机构或者是香港的机构把孩子送到美国顶尖的学校，像Fay、Eaglebrook等学校，其实我们从事留学行业这么久，也从中发现了很多问题，今天其实想要告诉家长朋友们的是，留学的最佳时间应该是八年级或者是九年级，因为如果想要孩子6-7年级留学的话其实最好是有家长陪同的。石老师的女儿也是在美国读书，今天石老师就自己的感受和大家分享一下，当时孩子是6年级到美国读书的，上的学校是走读学校，也是家长陪同，孩子已经在美国读了两年，在这两年期间孩子过渡的也非常好，无论是从性格、主动性啊等方面都很不错，但是，这么小的孩子出去，作为家长我们要多关注孩子的心理，这也是非常重要的。这两年孩子在学校参加了许多课外活动，同时也参加了学校的合唱团乐队等，孩子参加了学校的校队也参加了许多比赛，在这两年当中也取得了一些成绩，她很喜欢体育运动，也从体育运动方面交了很多朋友，所以说美国在低龄留学走之前建议多选一些自己擅长的体育活动，这样可以参加学校的校队，也能交到一些朋友。刚才提到了，美国的教育毫无质疑是非常棒的，对学生的成长和收获，但是毕竟孩子是小留学生，无论是初中还是高中他们的心智不是完全成熟，他们会遇到各种各样的问题，生活上的，学习上的，像我们第一年刚到学校觉得很新鲜，学习也非常开心，第二年的话她就面临很多问题。像今年已经是第三年了，很明显发现她心理上发生了很大的变化，之前的好朋友有转学的，自己也面临着考托福和SAT，她的情绪和状态也发生了很大变化，也因为想家，所以有一些情绪上的变动，不想上学，总之心理上会发生很大的变化，而作为家长的我们要及时的帮孩子找到问题的根源，及时调整孩子的状态。下面给大家分享一个案例，孩子申请7年级的寄宿女校，但是发生了一件事情，当时孩子和高年级的学生一起洗衣服，都在洗衣机里，洗衣机是需要投币的，她的衣服可能掉颜色把高年级学生的衣服染上了，染上之后要她赔偿，出现这样的状况两个人就产生了矛盾，高年级的学生就让其他女生孤立她，因为孩子太小了7年级，处理问题的时候也不知道该如何处理，家长因为距离远也无法调理，最后孩子还是选择了回国。今天和大家说这些就是希望把这些问题都说出来，这样家长朋友们就都能避免，因为孩子太小了，那么8-12年级的就会好一些。从我们的角度的来说，美国留学不管是高中留学还是大学，其实也都会出现问题，最主要的是关注孩子的心理波动，多和孩子沟通，发现问题和解决问题，无论是国外还是国内都会出现各种各样的问题，那家长一定要及时的和孩子去沟通和协调。但是国外因为家长距离孩子比较远，所以有些问题不能及时的解决，这也是我为什么建议孩子8、9年级出国是最好的。最近因为美国的学校都已经开学，我们经常会收到许多家长的咨询，说孩子的学校不是很理想，决定要转学，其实很多家长都会遇到这样的问题，因为前期的选校没有选择到真正适合孩子的，也没有真正的做好调研，那过去之后发现学校和孩子并不匹配，所以只能面临着转学，其实学术高或者学术低，对于孩子来说都是非常重要的，选择一个和孩子匹配的学校是非常重要的。像我们现在接触到的一些学生和家长，他们出现频繁转学的问题有几个:1、学校选的太高了，压力很大，学习起来也很吃力。2、学校的学术比较低，课外活动比较少。3、中国学生比较多等问题。为什么说在美高申请中选校是非常重要的呢？因为家长刚开始接触学校，对学校的情况不是很了解，美国学校又这么多，寄宿学校就有2,3百所，走读好的学校有上千所，如果在这些学校中选择好的学校呢，其实家长都会产生误区，有的家长认为我的朋友孩子就在这所学校，所以我的孩子也要选择这所学校，其实这是不对的，因为每个孩子的学术水平和特长爱好不同。现在很多家长都说，我们本地很多机构都不收费用的，那你们收费1,2万这么贵。其实家长不知道，这里面是有很多问题的，选校匹配，国际生比例、寄宿家庭安置情况啊，这些家长都不知道，但据我们的了解，有的机构都宣布破产了，他们所有的学生的学费和寄宿费用都没有交给学校，那么这就会发生很大的问题，其实申请美高后面的费用是比较高的，机构管理费，但是你如果找到一个好的学校，学校安排寄宿家庭，家长也会少花费很多钱。所以说，选校匹配是非常重要的，选对机构也同样重要。像我们刚才提到了，某个机构宣布破产，他的学生后期费用以及安置都会出现很多问题。像我们留学美国网，因为我们对美国的学校还有后期申请都是非常了解的，所以我们这么多学生从来没有出现过问题。我们的理念一直都是诚信、高效、负责任，我们真心希望每一个找我们的学生和家长最后都申请到了理想的学校，最后都申请到了理想的大学，另外，最重要的并不是说去了多好的高中和大学，更重要的是我们让孩子在过程当中培养孩子正确的理想观、世界观，有一个健康的心理，其实比进入名校更重要。像我们送出去的学校，我们都会和家长和学生保持联系，每年我们也都会去和他们联系，了解他们的学习以及生活等，而且我们送出去的学生对我们的满意度非常高，因为我们是真心为了孩子，也真正用心的去了解每一位孩子，从而帮他们匹配到最适合的学校。下面来给大家分享几个案例。像POLY，是纽约的一所顶尖学校，据和招生官的沟通发现，当时是收到90份中国学生的申请，但是只录取了我们这一名学生，可见我们留美网的学生是足够优秀的，而且家长和学生都非常满意，家长也和我们反馈说，孩子很适应学校，课外活动很丰富，孩子也很满意，希望我们多给推荐这所学校，这是杭州的一名学生，性格非常好，爸爸妈妈人也非常好，他们很早就关注我们留美网，爸爸和妈妈和孩子都来过我们办公室，我们和孩子沟通完之后，寄宿和走读同时申请，最后申请到了POLY，学生和家长都很满意。还有佩迪中学，我们也和家长沟通过了，了解孩子的学习还有生活，但是孩子是从公立学校转到私立学校，刚开始去的时候有些不适应，因为他在公立学校上学的时候是排名很前的一位学生，去佩迪之后，明显感觉到了压力。公立学校和私立学校的最大区别是公立学校课外活动很少，但私立学校一年三季都是要参加体育活动，所以刚开始去的时候很不适应。经过了半个月的调整，已经调整的差不多了，学习压力、体育活动方面压力都很大，孩子学习不错，在美初也四年了，所以她很迅速的进行了调整。兰尼学校，大家应该都知道，我们的学生反馈，不管是课程还是环境都非常不错，刚去美国学校的学生，一定要积极参加美国的体育活动，这样也可以很快的融入学校，其实刚去美国，很多学生都会遇到排斥以及不认可你的事情，但是当你表现突出，表现优秀的时候他们也会主动和你交朋友，这也是必经的一个过程。

家长朋友好！我是施冬健，管理学教授，第一代（1995年起）美国升学顾问，早期北京新东方留学移民公司总经理，前《出国与就业》杂志顾问，开设留美私塾9年，留美代表作：《美国大学的中国招生政策》。我曾经两度留学，攻读加拿大麦吉尔大学MBA、美国南加州大学教育学博士。美国留学，事关孩子一生前途，孩子投入青春年华，家庭投入不菲资金，无疑是家庭的重要决策。本专栏解决两个问题：如何问鼎最好的美国大学？如何从留美获得最大的投资回报？我将20多年的留美咨询经验以及对申请趋势的前瞻性研究倾囊相授，假如您望子成龙进名校，欢迎加入美国top50本科申请训练营！两点重要说明：1. 申请文书仅供借鉴、启发思路，切勿抄袭！！！美国学术界普遍采用反抄袭软件，名校的申请环节更是严格把关。如有抄袭，后果自负！！！2. 为避免对学生产生消极后果，只选取已经完成学业的案例，部分信息不披露或模糊处理。每个孩子早晚都会懂事，但是太晚懂事可能会付出一生的代价。高中成绩差的孩子，还有机会读美国名校吗？案例背景2014年，吕同学，美国马萨诸塞州普通高中 Chapel Hill-Chauncy Hall School 标准化考试成绩：托福93，SATI 1890，无AP成绩其他：无任何学术奖项，无显著的文体特长申请结果：两所美国前50名大学，东北大学、德州大学奥斯丁分校策划概述吕同学在11年级（相当于中国高二）的暑假回国，父母带着他约我见面。吕妈：孩子成绩不好，GPA只有1.9，还有希望上一个好一点的美国大学吗？施老师：喔，打破了我见过上千学生的GPA纪录了！但是过去的已经过去，关键是你现在怎么想怎么做？吕同学：我现在愿意好好读书了，正在上托福和SAT培训班。吕妈：这孩子以前不懂事，但是现在很努力。施教授，我们去了几家留学机构，说前100名大学没啥希望，建议我们先读一个社区学院，今后有机会再转学。施老师：吕同学，我相信你脑子够用，如果你真的从现在开始努力，把下学期的GPA搞到3.0以上，托福上90，SATI 1900左右，我保证你至少能上前80名。吕同学眼睛一亮：这些分数我都能保证，您真的能保证我能录取前80名？施老师：咱们一言为定！我当年的大学成绩，和你的高中成绩差不多，后来不照样读了中国加拿大美国的三所名校？浪子回头金不换，天无绝人之路！同样是中国学生，高中在国内读还是在美国读，美国大学的招生政策不同。对于前者，托福和SAT是硬实力的主要标志，因为GPA学校有可能会网开一面，提供一份“修饰”过的成绩单，美国大学的招生办心中有数。对于后者，GPA是硬实力的最重要指标，其重要性高于SAT，因为美国高中不可能为学生“修饰”成绩单。好在美国大学录取采用的是申请制，不是一考定终身。如果能够坦率、合理地解释自己的低分，能让招生官感受到进步趋势，浪子回头依然有机会。几个月后的年底，吕同学递交了申请。在Common Application系统中附加的一篇文章解释GPA低的问题，起到了反败为胜的效果。Common系统补充essay细解I understand that my 11th Grade GPA 1.92 at Chapel Hill-Chauncy Hall School would spell a big challenge in my application.我在Chapel Hill-Chauncy Hall School读了11年级，GPA是1.92。我知道这对我申请理想的大学是一个大麻烦。点评：开门见山，对自己的弱点不要兜圈子。Besides my limited English proficiency, the frustration I came across adapting myself to the American ecation mode was also part of the problem. I was not confident enough to express my opinions and viewpoints ring the class, even though I often have own approach to some issues that are open for discussion. I shied away from actually friendly questions of my peers and teachers when we debated, and when I wrote papers, I did not know I could actually get help from the school's open resources like Writing Center and ESL Workshops. As a result, things I missed from the curricula began to accumulate, and my performance sank again and again. 除了英语能力不够，不习惯美国的教育模式也是一个原因。我不自信，害怕在课堂上和同学老师讨论问题，不知道可以利用学校的学术帮助资源。日积月累，不理解的内容越积越多，成绩越来越差。点评：继续自揭伤疤，这些都是中国留学生学习差的主要原因（但没有严重涉及态度问题），美国大学招生官能引起共鸣，但不会招致严重的负面感受。

“老师，我好像收到UIUC的录取了”，Karen虽然很喜悦，但似乎还是不太敢确定。我听完之后，赶紧打开电脑，当等我们确认了录取之后，终于放下心来。切实可行的背景提升方案Karen进入服务时，就告诉我UIUC的会计是她的Dream School,因为这个项目专业排名很靠前，而且留学费用偏低。但是高目标对于此时的Karen来说有点遥不可及，因为她的软实力背景几乎空白。于是，我感觉到我们需要制定一套有针对性且实操性很强的背景提升方案。从校园的大学生创新活动开始（北京市市级项目，Karen是参与该活动的唯一本科生），到会计所的实习，我们实现了一次次的高难度挑战，但是也随着这些活动，我感觉Karen也越来越发自信。文书需要尽早准备背景提升工作有了进展之后，如何让Karen在众多的留学申请者中脱颖而出？非常关键的一步是，我们需要尽早的准备文书。我们从7月份开始，到9月份就基本完成了核心文书，为后期针对每所院校的特点写PS和Essays提供了充足的时间基础。这里提一下，文书的过程需要学生和老师密切配合，需要在信任的基础上进行充分且积极有效的沟通，这样文书往往质量更好。Karen的GMAT分数最终只有680分，所以我认为她的文书的早完成以及后期的申请早提交，还是起到了很重要的作用的。“千里之行，始于足下”由于准备充分， Karen很早就获得了她的梦校录取。现在回顾起这场不轻松的战役，最大的感受就是应了那句老话，付出终会有回报。输学生背景：北京211学校， 税收学专业, IBT:100+, GMAT:680, GPA：3.8申请目标：美国TOP50 会计类硕士 （UIUC是Dream School）录取结果：UIUC, Maryland University勤为帆留学承诺所有案例均为真实案例。本文版权为勤为帆留学所有，转载请标明出处。

前几天，一读EDU关注了我国研究生教育满意度的调查结果，在大洋彼岸，美国的研究生教育又是怎样一番景象呢？趁着周末，让我们读一篇书评感受下美国的困境与出路。 我们总是关注美国博士生教育的光鲜一面，而忽略了藏在影子中的问题。（来源：pixabay网） 多年来，国内文献较少直面美国高等教育的问题，存在不少认识误区和似是而非的观点。即使美国不少文献涉及其博士生教育体系存在的问题，但依然有国内文献认为，美国博士生培养模式是世界博士生教育改革的“金本位”。《研究生院之道》的翻译出版，为我们了解和借鉴美国研究生教育，提供了一个有益的窗口。“The graate school mess: what caused it and how can fix it”一书于2015年由哈佛大学出版社出版，作者莱纳德·卡苏托是美国福德汉姆大学教授、《高等教育纪事报》“研究生”专栏的撰稿人。他本科毕业于哥伦比亚大学，在哈佛大学获文学硕士和哲学博士学位，长期从事美国文学和文化的教学科研工作，对美国研究生教育有亲身体会和理论思考。此书出版后引用和评论不少。书商在推介该书时强调：美国研究生教育处于混乱（disarray）已不是秘密。 《研究生院之道》英文原著的封面图（来源：哈佛大学出版社官网） 主要问题作者在书中毫不掩饰对于美国研究生教育的不满，在前言中的首句就发问：“我们的研究生制度已经‘病入膏肓’了吗？”作者回顾总结了美国研究生教育的历史、发展和现状，并着重以人文学科为例，深入剖析了美国研究生教育存在的问题。 双轨模式在19世纪末，美国高校注册学生仅23.8万人，1947增加到233.8万人。学生数量的快速增加使得高校教师供不应求，博士生培养重心转向准备和提供师资，为此，有批评意见认为研究生院成了“伪装的师范学院”。面对上述问题，不少大学尝试分设学术博士与专业博士，构成了博士生教育的“双轨模式”，一定程度上缓解了对于应用型高级人才需求的矛盾。但是，文科等专业博士解决美国高校师资紧缺的角色正在受到冲击，伴随美国高等教育规模增速趋缓，对高校教师的需求也随之减弱，加之学术博士也对本科教学岗位趋之若鹜，导致一些大学取消了文科博士培养项目，文科博士学位的授予规模也有所缩小。尽管学术博士与专业博士之间的界限纠缠不清，专业博士的声誉也不高，但在美国大学，专业博士培养模式仍持续实施。（来源：一读EDU编辑部制作）课程教学有文献认为，我国研究生对于课程体系合理性及前沿性的满意度较低，与美国相比，我国博士生的课程教学更加松散、随意、不严格。而作者却认为，美国博士生的课程教学得不到应有的重视。教师（包括管理者）没有投入足够的时间去了解研究生的学习，并提供指导，甚至根本就不愿去了解研究生想学什么、应该学什么。另外，尽管国内文献对研讨课（seminar）赞赏有加，但作者认为，一些不负责任的教师使得这种教学方式问题频出。有的研讨课从一个话题蹦到另一个话题，“就像一场多人沙滩球游戏，球从一人传到另一人”而有的教师非但不加以组织引导，甚至根本就没有遵循教学大纲。综合考试在美国，研究生的“综合考试”（comprehensive exams）是基于教学内容而设计的考试，它所注重的考察范围是一个学科领域内的全部知识。同时，与综合考试相似的“通识考试”（general exams）、“资格考试”（qualifying exams）也在使用。作者认为，上述考试都太过专注于“折磨”研究生而缺乏目的性。这种“覆盖其专业领域中所学全部知识的口头审查”，将“考查重点放在费时的死知识上”，对于博士生撰写学位论文并没有太大的帮助，就像通过跳高来“测试他们是否具备参加马拉松比赛的资质”。论文写作作者指出，“全世界的博士生几乎都有学位论文的要求”，也有大量书籍指导如何书写论文，但导师不仅很少讲授如何撰写学位论文，反而误导博士生“坚信他们的学位论文是应该被出版的”。不少博士生花费大量时间“过分修饰”论文的语言文字，这已成为他们延长学业的又一重要原因。完成学业时间作者批评，美国博士生“获取学位的时间过长，在人文领域严重到了滑稽而令人蒙羞的程度”。20世纪60年代之前，在美国完成博士学位很少超过四五年，但现在获得人文博士学位大约需要9年。同时，由于学术就业市场竞争的加剧，大学教师聘用委员会一般会优先选择那些学习时间较长、学术成就更多及工作经验更丰富的申请者，迫使产出能力较强的研究生“延长学习时间”，以顺应这种标准，也使得“有保障的经济资助”反而会增加学位获取时间。调查显示，我国42所研究生院2007年以前入学并于2010年7月毕业的博士生获得学位的平均时间为4.5年，而美国博士生完成学业往往需要8到10年。（来源：一读EDU编辑部制作）辍学率在美国，有高达50%的博士生最终放弃学业。一些博士生处于获得学位希望不大、但又不甘终止学业的两难境地，不仅浪费紧缺的教育资源，也浪费这些学生的青春年华。美国的学术文化不支持研究生辍学，博士生自身也会认为辍学是人生经历的失败，尽管有的博士生入学后很快就意识到自己并不适合读研、特别是写论文，他们也会不得不努力拼搏至最后一刻。学术就业市场作者批评美国大学在博士生培养过程中，很少顾及培养对象的职业需求，未能使他们准备好面对多种多样的职业生涯。在美国高等教育规模快速增长的“黄金时期”，教职岗位需求量很大。此后，“大多数人文学科博士并不能进入研究型大学的终身教职岗位”，不得不重新开始新的职业生涯，或在高校从事低收入的辅助工作。不少博士学位获得者并未做好在高校学术岗位以外就职的心理和技能准备。加之学术就业市场的门槛不断提高。竞聘者为了一个助教职位都要发表很多文章，甚至……比他们面试者的发文量还要多。攻读博士学位并不是一件轻松的事（来源：学岛网） 措施建议加强道德规范美国研究生院已经失去了大部分研究生以及大众的信任，要“重新赢回信任”，就必须证明研究生院“值得被信任”。因此，“高等教育需要一个新的共同的道德规范”，特别是应更加专注对学生的关怀，把人文社科的博士生教育与其个人发展目标相结合。研究生和教授必须共同努力，实际上，这也就是构建“学习共同体”的关键所在。为了使公众了解和理解学术工作及其价值，作者主张，应教给研究生“沟通”的技巧，并加强与各级教育的联系，促使博士生“学会如何接触不同知识层次的受众”，引导他们开眼看世界，帮助其与专业圈子之外的社会建立联系。调整培养目标国内已有文献介绍美国博士生教育目标从“学科看护者”到“可雇佣的人”的转变，培养学者不再是博士生教育的唯一目标。作者也认为：大学、研究生院与导师都必须对研究生的职业生涯负责，必须明确告知能为他们提供何种教育，以及他们毕业后会有哪些出路，特别是这些出路绝不仅仅局限于学术圈。要拓展对于研究生成功的定义，不能将成功仅仅局限于很多博士毕业后实际上难以进入的学术工作。21世纪的研究生教育应当包括实用的技能训练，为毕业生在高等教育系统外部的就业做准备。为此，应定期审查进度，并提供更好的财政支持和更加友善的就读环境。同时，要奖励那些能力出众、努力缩短就读时间的研究生，建立长效的奖励机制。作者认为，大学、研究生院与导师都必须对研究生的职业生涯负责，必须明确告知能为他们提供何种教育，以及他们毕业后会有哪些出路，特别是这些出路绝不仅仅局限于学术圈。（来源：学岛网）改革课程教学研究生教育回归公共服务的使命，必须改革研究生院的教学，更新研究生课程。改革的核心在于，要从现行的“教师中心型课程”向“学生中心型设置”的课程转变，着力改进课程设置和标准，为学生进入更广阔的就业市场做好准备。★ 课程内容：关于课程内容，作者主张，要为研究生设置“一个核心课程群”，并“兼容不同就业需求的学生”，从“无视学生需求的内容主导式教学”转向更加“重视知识技能的培养”，“帮助学生提高诸多在圈外岗位就业的力”。★ 综合考试：关于综合考试的范围和重点，作者建议，应该与研究方法及实践相互关联起来，将长期以来把综合考试作为对学生基本知识掌握程度的测试（顶石法），变为将其看作论文阶段开始的标志（基石法），象征着学生可以从通用基本知识的学习阶段进入具体专业领域的研究工作。明确论文要求既然研究生的职业生涯具有多样性，就应“对博士论文格式的要求更加灵活”，明确撰写学位论文的目的是为了使其获得指导委员会的批准认同，以获得博士学位，而不是为了出书。尽管“要么出版、要么离开”（write a book or else）是年轻学者接到的命令而不是建议，但并非所有的博士论文都适合出版。为此，作者建议，在博士学位论文真正达到专著的水平后，再去出版。拓宽就业选择关于“学术就业市场”的范围，作者认为，应包含学术工作、学术圈内的非教职工作与非学术工作，并建议统计并公布历届博士的就业情况，以使研究生、导师乃至社会都明了学术就业形势。★ 就业教育：同时，应从研究生一入学就加强就业教育，如召开职业发展研讨会、强化就业服务合作关系等，使研究生在入学时就清楚他们的前景，尽职尽责地辅导并帮助他们做出选择，为他们提供咨询和实习机会。 强化导师责任美国高校对于研究生导师的称谓并不一致，作者主张用“adviser”，并将其界定为“大学里那些辅导毕业生论文并在上面署名的教授”。导师可以改变研究生的一生，为此作者提出，导师应该有两个目标：第一，帮助学生完成学位论文，或者劝退；第二，为学生在其自主选定的学术或非学术就业领域做准备。特别是导师应该“理解和支持学生辍学”。作者强调，导师应根据研究生的日趋多样性，来为他们提供“量身定做”的个性化建议，并训练其朝着确定的目标努力，并主张导师“每月见一次学生，检查他们的笔记和草稿，或者规定最后期限，或者让学生集体开会汇报进度，导师还可以指定参考书目或建议一个研究主题，等等”，特别是在学生遇到困难时应竭尽全力帮助他们，“与学习上有困难的研究生坐下来好好谈谈。”相形之下，国内文献对于导师的期望和要求更高，主张导师要对研究生的学习、科研、品德及生活等各方面个别指导并全面负责，并强调这是研究生培养体系的核心因素。调查显示，对师生关系满意或很满意的研究生和导师分别达到了79.6%和91.9%，对师生关系不满意的研究生和导师分别只占3.2%和0.4%。（来源：一读EDU编辑部制作）小结本书写得通俗易懂，翻译得也准确流畅，适合高校研究生、教师、研究人员，乃至关心关注高等教育的人士阅读。当然，本书也有一些可以完善之处。例如，叙事较多，但说理不透。建设高等教育强国，需要更多的高层次拔尖人才。我国博士生教育的规模还需扩大、结构更要优化，统筹协调规模、质量、结构、效益，实现内涵式发展，学习借鉴发达国家经验教训，构建具有中国特色的研究生教育学理论和学科体系。

offer美国硕士申请，商学院是最为热门的选择之一，竞争可以算是惨烈，稍微不错的商学院GPA3.5，GMAT720，托福110都是基本要求。那么对于条件一般的学生，这是否意味着没有机会进入到美国顶尖的商学院呢？双非生喜获美国前10名校金融硕士成功案例：B同学，托福96，GMAT 680，GPA3.2。这件的硬件，尤其是GPA，可能让他在很多商学院的第一轮评审中出局。但我们也知道，美国大学整体是比较看重学生的综合能力的，而对于商学院，更加看重学生的领导力，数据分析能力，理论应该到商业社会进而解决现实问题的能力等，简单地说，对于商学院申请，除了看重硬件，学生的实习等实践经历也十分重要。基于以上认知，留学机构对于B同学做了详细地申请准备规划，帮助他进入到国际某知名跨国投资银行与金融服务公司实习。另外，商科申请分为不同轮次，越早准备好，越早申请，则录取几率越高。在选校方面，美国顾问为B同学重点选择那些比较看重学生综合素质的大学，并指导B同学提早准备文书等申请材料，确保赶在第一轮申请截至之前顺利提交申请。功夫不负有心人，B同学的申请结果令人十分满意，在众多offer中包括马里兰大学(University of Maryland-College Park)的Smith Business School。该商学院US News最新排名40，而B同学所申请的金融硕士项目则被Financial Times 评为全美第2，培养了众多商业精英，知名校友包括Google 联合创始人，惠普前CEO，CNN总裁等。Smith非常注重实践，其中Experiential Learning Projects与花旗、世界银行等知名企业合作为学生提供咨询实践的机会，而在Global Equity Fund，金融硕士和MBA学生共同管理60万美金的股本基金，通过行业分析与推荐股票来锻炼真实世界的基金管理技能。对于这个结果，B同学非常满意。在这里想说的是，美国有4000多所大学，申请要求各异，虽然名校竞争激烈，但只要充分了解各个院校选拔人才的标准，并准确定位到最适合自己背景的学校，以普通的背景实现名校的逆袭并不会是梦。马里兰大学简介：马里兰大学帕克分校(University of Maryland, College Park，简称 UMD或UMCP)，始建于1856年，坐落于美国马里兰州，是世界知名学府，美国著名公立研究型大学。其在2019年美国新闻与世界报道世界最佳大学排名中位列第51;2019年世界大学学术排名中名列第46 ；2019年泰晤士高等教育世界大学排名中位列第82，2019-2020年QS世界大学排名名列第136名。并在2018年US NEWS全美院校本科排名第61，公立院校中第22;2017年福布斯Forbes全美公立院校排名中位列第13 。大学一共孕育出6名诺贝尔奖获得者 、15名普利策奖获得者、60位国家科学院院士和数十位富布莱特学者。马里兰大学是象征世界一流大学的美国大学协会62个成员之一，是美国知名的十大联盟成员，也是国际高校联合体Universitas 21成员。美国留学案例查询想了解以上同学的成功案例是由哪家中介机构办理成功的？可以使用留学志愿参考系统（如下小程序）查询案例申请详情及个人定位选校。使用方法：把你的基本情况(GPA、语言成绩、专业、院校背景等)输入到留学志愿参考系统中，系统会自动从数据库中匹配出与你情况相似的同学案例，看看他们成功申请了哪些院校和专业，也能查看到是由哪家中介机构的哪位顾问办理成功的。这样子就可以看到你目前的水平能申请到美国什么层次的院校和专业了，对自己进行精准的定位。

该学生连续两年国内考研失利后，开始准备申请的时候已经是申请当年的2月，因为大学对绩点没有太在意，所以最终绩点只有3.0+。同时，该学生要在9个月内完成托福、GRE刷分且达到理想分数，时间紧，任务重，学生自身压力非常大。录取院校：乔治敦大学、佐治亚理工学院录取专业：经济学专业成绩背景：GPA3.0+；OEFL100+；GRE：315+指导老师：张雪（重庆新东方前途出国 美国研究生部高级资深前期顾问）彭琳（重庆新东方前途出国 美国研究生部资深中期顾问）刘揽（重庆新东方前途出国 美国研究生部资深后期顾问）案例难点该学生连续两年国内考研失利后，开始准备申请的时候已经是申请当年的2月，因为大学对绩点没有太在意，所以最终绩点只有3.0+。同时，该学生要在9个月内完成托福、GRE刷分且达到理想分数，时间紧，任务重，学生自身压力非常大。刚开始该学生对于申请什么专业是非常迷茫的。因为本科专业是管理科学，并没有很细致的方向。而且在国内，管理科学属于比较小众的专业，所以学生对于将来的专业和就业并不清晰，只是对数学和商科比较感兴趣，想申请一个就业前景好的专业。父母对学生的学校期望非常高，只想让孩子去TOP30的院校。综合以上的情况和要求，对于该学生的申请规划、专业规划和定校，都是不小的挑战。 顾问解析这位同学在跟我们沟通之前是完全没考虑过出国这条路的。她对学术研究比较感兴趣，当时就想着国内考研后再继续读博士，将来进高校。之前家里和身边也没有很多出国的人，所以在大学期间这位同学一直奋斗在国内考研的道路上。第一次国内考研失败后，她并没有放弃，并准备了二战，结果第二年再一次败北。心灰意冷的她，在父母朋友的介绍下找到了我们来了解留学。对于这位同学来说，选择出国不仅可以锻炼自己，同时由于她对数学相关专业感兴趣，了解到国外的相关专业更先进，自己也能学到更多的知识。与这位同学沟通时已经是2019年的2月，因为她已经耽误了两年的时间，所以我给她的规划是必须在10个月之内考出理想的托福和GRE成绩。这对她来说是非常巨大的挑战。不过，学生及其家庭也考虑到，如果此时不背水一战，自己将来的路程会更加艰辛。为了追求自己热爱的专业以及未来能有更好的发展，学生下定决心，务必要迎接这个挑战。 在整个申请过程中，对于她和家庭来说，比较纠结的问题就是专业和学校的选择。对于她们来说，名校是一个笃定的目标，同时在专业上又希望是跟本科相匹配且满足自己对数学感兴趣的要求。如果申请对于数学要求太高的专业，她的本科所学课程无法达到美国院校先修课的要求。所以在服务过程中，我和中期老师与这位同学和家人不断地就学校和专业问题沟通，让她们从课程设置、院校开设情况、排名、地理位置、就业等方面全方位地了解后，最终这位同学确定申请金融和经济学两个专业。根据新东方学校老师的教学反馈和这位同学的预估分数，我们和她迅速敲定了申请的目标院校。 后期老师加入后，发现学生虽然大学期间也有一些项目研究和实习，但是含金量和竞争力还有所欠缺。特别是对于申请经济学专业来说，理论研究特别重要。因此学生参加了新东方前途出国的定制学术论文项目，并成功收录在CPCI国际会议上。这个项目是由学生和论文指导导师1V1定制出论文题目和方向，学生应用内生增长理论对中国经济的发展做了详尽研究。从立项，到素材收集整理、到独立撰写全英文论文，这些工作不仅锻炼了学生的英文能力，也锻炼了学生项目研究和学术论文写作的能力。这无疑为她的申请增添了非常大的竞争力。后期老师也多次与学生开展头脑风暴，力求从她之前的经历，如国内的科研项目《基于粗糙集的物流配送中心选址》，房地产金融与投资分析比赛等项目中，挖掘到与申请专业匹配的亮点，从而让这位同学在丰富思路后能够进行申请材料的润色。 在申请材料和学校都确定后，学生的托福还没有达到理想的分数，但学生也并没有气馁，一直在有条不紊地进行着刷分，最后终于刷到了100+的好成绩。所以张老师想说，无论时间长短，过程中你是否付出了努力，是否抓紧了机会，最后取得的成绩将是力证。 目前这位同学收获了全美排名29位，世界排名62位的佐治亚理工学院的录取Offer！同时还收获了综合排名24位的乔治城大学的录取Offer！要知道，学生之前在国内打算考取的研究生学校，世界排名则是在500位开外了。而学生现在获得了世界排名前100的院校！这可谓是完成了质的逆袭和飞跃~录取院校申请要点乔治敦大学（Georgetown University）又译作：乔治城大学，是创建于1789年的世界级高等学府，也是美国最古老的大学之一 。乔治敦大学位于美国首都华盛顿哥伦比亚特区，是一所TOP综合性私立大学，位列2020年U.S. NEWS美国大学排名第24名。乔治敦大学距白宫西北面两英里左右，在政治学、国际关系学等众多社会科学学科研究和教学领域遥遥领先其他常春藤联盟学校，许多外国使节的子女在此就读，因而赋予了该大学相当浓厚的国际色彩，学校由此获得了“政客乐园”的称誉。乔治敦大学沃尔什外交学院与哈佛大学肯尼迪政治学院、约翰斯·霍普金斯大学保罗·尼采高级国际研究学院（SAIS）和哥伦比亚大学国际与公共事务学院（SIPA）齐名，为美国及世界各国政府机构和政策智库输送了大量的杰出LEADERS和著名学者。佐治亚理工学院（Georgia Institute of Technology），简称Georgia Tech，也被简称为Gatech或GT，建校于1885年，是坐落于美国东南部第一大城市亚特兰大的世界TOP研究型大学，美国大学协会成员。它与麻省理工学院和加州理工学院并称为美国三大理工学院。佐治亚理工学院在全球拥有TOP的学术声誉，其代表学科是工程。作为美国最好的理工类大学之一，下属的航空实验室承担了美国政府的重大科研项目，例如攻克设计先进商用飞机的技术问题，为国会制定登陆月球和火星的预算，以及为空军研发最先进战斗机等。同时，佐治亚理工的GTRI科研所拥有世界领先的网络安全、空天工程、电子系统和机械工程等项目，并与美国政府、军方和业界均有密切合作。

点击‘关注’，你会发现，其实每个人，在做自己喜欢的事情时，都是自己的超级英雄。超级英雄，是会发光的。这两天，一个中国女孩，网传还是一名公费留学生许可馨，通过其微博账号在公共平台上公然对自己的国家进行恶意且带有偏见的评论，其言语之卑劣，之恶毒，令人难以想象。她究竟做了那些事情，以至于诸多网友痛批呢，我们一起来看看。原来这位留学生，本来作为一名医学专业的高材生，又申请到了江苏省研究生助学项目， 公费就读于美国的匹兹堡大学。这是一件很多学子羡慕都来不及的事情。可真是不作不行呀，从许可馨的言行里， 牵涉出更多的“底细”，我们一起来看看她的发言："如果我有医生朋友在武汉一线，我会希望临阵脱逃”“反正中国人就是喜欢把苦日子当美德呗，怎么那么贱骨头啊”同时，还直言不讳在网络上提到自己目前所取得成绩，跟自己的努力没有啥关系，就靠两点：我能够走到今天，一是靠爸妈的钱和人脉，二靠苏州的平台和资源.......至于个人努力跟这些比起来，则丝毫不值得一提。有网友对她的言行表示不满，留言她是恨国党，结果许可馨不仅仅承认，还留言：就是恨国党怎么了，你打我呀，给我涨流量啊。言语中透着傲慢与无知，当然，更是引起了很多网友的愤怒，也有很多她的同学、朋友都在网上进行爆料，也让我们看到了更加真实的许可馨一面。原来，真是应了那句老话：＂有因必有果，所有的结果早在最初就显现出来了。”随后其更多的细节被暴露。中国药大留学生，深夜回应舆论学校也抓紧回应，进一步跟进这一位留学生的情况，因为这也是在维护学校的声誉，毕竟药科大学在药学领域也是首屈一指的啊！不能因为这种毕业生而耽误招生，不得不为它点赞！初中大学都是“热点人物”留学美国知名大学这位同学简直可以刷新三观，出言粗鄙，她的10个口头禅，个个都让人头皮发麻！据许可馨初中的同学回应，上中学的时候许可馨的人品、口碑特别差，年纪轻轻就有一种反社会的心理，甚至都可以用“流氓”来形容她。而且中学时这孩子的英语特别好，可见其家庭条件还是非常不错的。但就是这样一位同学，最终还是远远的把同学甩在身后，成为了“名校留学生”！匹兹堡大学可是国际顶尖名校！关于其在匹兹堡大学的个人介绍，请看以下图片。无知少女，大学同学“曝光细节”！根据一位不愿不愿透露自己的名字的大学同学透露，为啥不愿透露名字呢，一是保护自己吧。二是毕竟爆料的都是该学生的负面信息。连和自己一起上课的同学都说：“没想到她居然是这样的一幅嘴脸”！还有女生讲述：她其实成绩真的不错，做实验也挺厉害，艺术方面也有才华！她在三四年前是很正常一人，后来画风不知道怎么就慢慢成这样了？真是深不见底的人啊，网友评论：“公派留学生辱骂攻击祖国，孰不可忍。这种人渣是怎么会被学校公派出国留学的？建议有关单位一查到底。”“这个女人必须要严惩！诲国等于叛国，如果这女人还是中国人，就要拘回国，以叛国罪判她个几十年，让这女人断送前程！这就是诲国，叛国的下场，也警示那些目中无国之人！”“只要是知道“养不教父之过”的父母。一定会，在她稍有偏差的时候，就及时的把她纠正回来。她一概如往的思想，必定是受其父母的影响。所以，找出她的父母，就能及时阻止更多的“巨婴”！”总而言之，这位无知少女在如此特殊情况下触碰底线，是国人所不能接受的，建议国家在审核公派留学生出国资料的时候，一定要严格把关，对于这种留学生更是需要严惩，不然，未来还有更多的许可馨、豌豆公主们出现。爱祖国，回国国民都欢迎，不爱祖国，不想回国随你，但请言语上尊重自己的祖国，毕竟血管里流淌着中国的血，却侮辱自己的国家，这也是侮辱了自己。孩子的爱国教育，真的是需要从小抓起 ！