美国硕士毕业后

近年来，中国的发展取得的一系列成绩，惹人瞩目。我们国家的综合实力不断提高，一方面使得我们的国际地位不断攀升，另一方面也吸引了越来越多的国家和人群向我们投来钦羡的目光，这当中也不乏一些人被吸引来中国旅游、学习乃至工作定居的。而这当中留学生的比例可不少。很多留学生来华学习，在中国待了几年后结束学业回到他们国家。就比如有一个美国留学生毕业回国，不到几天就后悔：感受到从未有过的落后。为什么他会后悔呢？这究竟是怎么回事呢？原来，这名美国留学生坦言，在中国生活的这一段时间里，他感受到了中国生活的不同，也接触到了中国相较于美国很多不一样的地方。他还说，尽管美国是发达国家，但在一些方面却不及中国。就拿中国人最熟悉的外卖来说，中国的外卖品种多配送时间也快。基本上出门能吃到的东西，在手机外卖软件上就能够下单。虽然美国的外卖也不差，但是能够提供外卖服务的店家是少之又少，配送的时间也是比较长一点的。再者，除了外卖之外，中国的移动支付和电子商务技术也十分成熟。几乎可以说，在中国哪怕你不踏出家门口一步，你想要的东西都可以从天而降，而且价格还便宜，只要你有一部手机，手机里有钱就好，如今的中国可以称得上是真正意义上的懒人天堂了。而快递方面，在美国需要等上十天个把月才能到的包裹，在中国快则一天，慢则四五天，简直不能更便利了。而且，在中国，就算是出门也非常舒服。想要吃什么喝什么都能提前在手机上预定下单，等差不多到了店铺周边就能够不用排队直接吃，这样舒适的出行在美国是感受不到的。这也是很多外国人在习惯了中国的生活之后，再回到美国去生活反而就不习惯了的原因。因为很多在中国生活时养成的习惯，在美国却还没有这样的技术去支撑。所以才会觉得，从中国回到美国之后，感受到了从未有过的落后，这样就是美国和中国生活方式和水平的差异。

由于新冠肺炎疫情的原因，回国受限制。有不少在美国的同学想再读一个一年的硕士学位，最好毕业后有三年OPT。目前美国的OPT分为两种情况，一个是STEM专业领域，毕业后可以获得三年OPT，另一个是普通专业领域，毕业后可以获得一年的OPT工作。我简单列举一些大学供大家参考：

美国留学美国硕士毕业后哪些专业好找工作呢？小编推荐如下：1、法学法学也算是一门美国热门专业，美国法学专业具有申请很难，但是很好就业的特点。法学专业学生经济学金融学功底好的可选择做公司并购，IpO等业务，收入年薪超过20万美元。也有中国留学生毕业后，选择做移民律师，给中国人办签证与绿卡，收入会少些。2、工程学美国的工科水平领先世界，也使得攻读工科的人数逐年增加，当然毕业去向也不错，工程学的学生多数在美国可以找到合适的工作。其中，生物医学工程、电信/计算机工程、工业与制造工程、机械工程、化工、石油比较好就业，而土木、材料、核能、航天等比较难就业。亚利桑那州立大学是工科很好的大学。3、生物科学生物科学是出国最容易的专业之一，入学门槛低，也好毕业。 但是华裔多会承担一些有毒或繁杂的工作。就业更是水深火热。生物硕士很难找工作，从博士毕业到教授一般都要努力很多年。少数大学有些顶尖生物专业的博士毕业后，能进知名咨询公司，如麦肯锡，BCG等。读书期间要注意积累技能，如写作、语言、参加行业学术研讨会等。4、物理学去美国留学，物理学属于好出国的专业，也比较容易获得奖学金，物理专业的竞争力也在逐年提高。如：麻省理工学院(MIT) 的物理专业世界闻名。物理课程不容易读，不好毕业，而且物理专业学生在美国的出路堪忧。如果数理基础很好可以选修些金融课程，毕业后可以去金融机构做数量分析，年薪可达15万至30万美元。5、计算机科学与电信科学计算机科学与电信科学是世界上最热门的专业之一，多数人的就业形势不错，如软件，数据库，网络，硬件，芯片，无线通信等都可吸收大量优质人才。目前计算机和芯片公司都很火，硕士毕业做开发人员的多些，年薪5万至8万美元。博士毕业多数去大公司做科研，年薪10万美元。6、化学化学也是比较容易出国的专业，在美国研究生的申请中竞争比较激烈，就业前景在美国还不错。其中，有机化学最容易进大的制药公司，如辉瑞、诺华、施贵宝等，博士毕业，年薪可达8万至10万美元，但读书期间要注意积累很多技能，如写作、语言、参加行业学术研讨会等。分析化学同样可以去制药公司、分析仪器公司等。7、社会学美国经济发达，注重社会协调发展。其社会学在美国也是非常热门的文科类专业之一。同时美国政府对于社会学从业人员的需求也比较大，就业前景尚可，学生要注意积累统计功底，如果不能去咨询公司也能靠统计学找到工作。8、MBA与商学院读商科基本上就没有奖学金一说，基本上都是自费。商学院毕业的中国学生毕业多数去金融公司与咨询公司，美国学生因为英文的表达能力好，多选择去公司做管理。9、会计学申请美国会计专业，拥有会计的背景或者相关的会计经验也是相当重要的。毕业很好找工作，但是企业里的工资不高，约4万美元至5万美元，做审计的工作稍微高些。1、美国硕士毕业后是直接回国还是实习取决于各人的情况和想法，如果不打算留在美国则可以寻找国内合适的就业机会直接回国。2、如果申请OPT则是带薪的，一般来说都可以养活自己，具体要看什么单位和岗位。毕业前可以同时联系，然后选择自己喜欢的单位。同时也可以咨询和参考家长意见。美国硕士毕业后哪些专业好找工作呢？看完以上的内容，你了解了吗？以上的专业对于日后的就业还是十分不错的哦，所以准备留学的朋友不妨考虑一下哦，最后小编还是要提醒大家只有适合自己的才是最关键的，切记不可盲目追风哦。美国留学定位选校想试试以自己的个人成绩能申请到国外什么层次的大学？可以使用留学志愿参考系统（如下小程序）一键定位。使用方法：把你的GPA、托福/雅思成绩、专业名称、院校背景（211/985/双非）等信息输入到留学志愿参考系统中，系统会自动从数据库中匹配出与你情况相似的同学案例，参考他们的案例对比一下自己的情况，这样子就可以对自己进行精准的定位。

随着互联网的发展，我们正处在一个大数据时代，今天要分析的留学专业，就是在大数据时代新兴的一个专业——商业分析(Business Analytics,简称BA)。商业分析是一个新兴的留学专业，随着互联网的发展，越来越多的数据产生，而能够有效分析这些数据并将其应用于商业的人才却极其短缺，在这种趋势下，有不少学校开始开设BA专业。商业分析都学哪些内容？BA专业，主要是以商业知识为基础,数理编程为手段,从数据分析出发,以决策优化来创造价值的新兴专业,不同于传统的商业分析( Business Analysis)。这个专业的核心是数据挖掘和数据分析，与现在的互联网大数据相联，主要是利用高深的技术、模型和算法即兴数据挖掘和商业分析，服务的公司都像是谷歌、百度、阿里、腾讯等这样的互联网公司。商业分析是business，statistics和computer science三个领域知识的结合，它是一个跨专业领域学科，要学习的是三个方面的知识：business，statistics和computer science：Business方面，主要是finance和marketing的相关知识；统计方面，非传统的统计方法，主要学习如何建立和评估多变量的统计模型，最典型的例子是回归分析模型。此外，相关系数、时间序列等知识也要涉及；计算机知识方面：1. 数据库和SQL，学习如何将数据从储存系统中以你想要的方式提取出来；2. 学习怎么在统计软件中进行编程，即统计编程；3. 计算机知识方面是机器学习等。美国的商业分析硕士大体分为三大类第一类是典型的商学院项目，软硬技能并重，在量化分析技能的培养之外，还强调批判性思维、沟通与合作等软性技能。总体来说这类项目对学生的专业背景要求略为宽容，除了科学、技术、工程、数学等强数理背景的学生，国际贸易等商科的学生也可以接受，录取时会综合考量申请者的学术能力、工作背景、课外活动、量化技能、领导和沟通交流能力、动机等。代表的项目有哥伦比亚大学的Master of Science in Applied Analytics和杜克大学的Master of Quantitative Management。第二类是分析和市场营销相交融的项目，主要教授商业分析知识及其在IT、数据挖掘、市场营销、运营和咨询等各个领域的应用，尤其偏重市场研究实践和顾客分析，相比起数理能力，录取时会更看重申请者的营销背景，因此申请者学过基本的高等数学、微积分和概率论即能满足大部分学校的录取要求。代表的项目有圣路易斯华盛顿大学的MS in Customer Analytics和南卫理公会大学Master of Science in Business Analytics的Customer Analytics Track。第三类是偏向于数据科学的项目，主要为学生提供电脑、数学和统计方法的训练，使其能够从事数据科学和分析领域的工作。具体来说，会先为学生打下扎实的数据分析基础，然后教授可视化、大数据电脑运算、机器学习的技能。期间部分学校会贯穿沟通、团队合作和解决方法的能力等重要的软性技能培养，但这作为补充只占了课程的一小部分。项目的设置和目标决定了其招生的标准，需要学过一定程度的数学、统计学和计算机内容，代表项目有乔治城大学的Master of Sciencein Analytics concentration in Data Sciences和纽约大学的MS in Data Science。商业分析专业的就业前景商业分析专业最大的亮点是一个具有商科背景的STEM 项目，通常享有36个月的OPT。一般1-1.5年，各校不尽相同，有的项目含实习，有的则不含。其就业方向主要是数据分析师或者程序设计师。在不同行业中专门从事行业数据搜集、整理、分析，并依据数据做出行业研究、评估和预测。虽然这是一个较新的专业，但却有很好的就业前景。在大数据时代，很多行业都需要擅长挖掘和分析数据的人，例如IT、互联网、游戏、通信、金融、医药、咨询、零售等，因此BA的毕业生都比较抢手，而且薪资水平也较高。毕业起薪在80k-100k之间，多是各种data analytics岗位。申请BA专业的要求申请BA专业对于工作经验没有硬性的要求，但是倾向于招收数理背景较强的申请者，对统计类、计算机编程、数学等课程有先修课要求。GPA3.0是最低的要求，所以想要申请该专业的同学要注意保持在校期间的GPA不能低于这个线，当然想要稳妥一些还是需要更高的GPA。此外，对于标化成绩来说，美国前60的大学一般要求申请者托福分数在100-105分，但是部分学校最终录取学生托福均分可能高达110，比如圣路易斯华盛顿大学。而雅思要求也在7-7.5分。GMAT要求700+，GRE要求320+。所以想要申请这个专业的同学，启德教育建议大家提前开始准备各种标化考试，安排好备考时间，提前准备，提前规划。

在去美国读研究生院之前，我想大部分国人和我一样认为，美国的教育都是人性化的教育，教育方式和观念都以人为本什么的。感觉美国的教育都是让学生一边玩，一边学，一点也不痛苦，学生有很多课外业余爱好。总之一句话，他们是素质教育，我们是应试教育。 而在好多人眼中，美国人都不怎么爱学习，学习很次，中国是个人去了就可以称王等等。到这里学了以后，发现以前感觉的完全是扯淡的。美国的高等教育比中国还应试，美国的学生平均学习刻苦程度是中国学生不能比的。美国留学研究生艰苦吗?下面智课选校帝就来谈谈。　1.先谈谈做作业这件事在我的观念里，到大学，作业是可做可不做的，严格说是不会的可以不做的，老师不收，大家在家只要努力做了，做不出来没关系，第二天老师会在课上讲。所以作业都是良心活，好学生都自觉完成了，实在不会的就放着。我开始还是拿这个观念去对待美国老师的作业。当时看完书已经晚上10点多了，第二天要上这门课，我本来认为估计老师上课对对答案，有问题问问就可以， 估计没做完也没事。不过我还是凭着国内学习养成的老师给的良心活必做的习惯，坚持把题做完了。当时写到了半夜2点半多，其中好几次想放弃睡觉算了，不过最后还是写完了。我当时还说第一周就写到半夜两点半，当时觉得以后不会这样，这是我自己给自己施加的压力罢了。结果没想到，第二天上课，老师就真都把作业收了，亏了我把卷子都写完了，否则就傻眼了。当时老师说收的时候，我心想还真收啊?后来逐渐才明白原来美国作业是计成绩的，每次作业都会给你按照对错打分，记出成绩， 最后和所有平时考试期末考试一起算最后的总成绩。而且最让人接受不了的是，题你要是不会做，你不写，或者写错了，你就不得分，最后就会影响你的总成绩。在中国是，平时允许你犯错，允许你不会，你不会可以空着，听老师讲，最后考试时会做就可以。因为从高中以后学得就比较难了，作业有不会做的很正常，老师是允许的。但是在美国就不一样了，老师每周都会给你留一大堆作业，你在下周上课前要交上来，如果有不会的，你要在交作业前去自己去问老师，老师不会在课上给你讲的。如果到交作业时还没有问老师，因为不会不做或者做错了，那么你就要承担这个责任，老师不会因为你实在不会就手下留情的，你的作业就会被扣分。每次作业老师都会记录的，最后会一起给你算总成绩的。这样每周的作业都相当于一次考试，因为得的分数直接影响你最后的总成绩。我这学期学选了3门课，分别是经济数学，高级微观经济学，高级计量经济学。最痛苦的是第一次计量经济学作业。计量经济学是我们这里面最难的课，基本就是统计学在经济学中的应用，而且这门课是最近几十年才兴起的，国内教得很浅，以至于我一值认为统计学是门比较好学的课程。但是在申请美国大学的过程中在论坛经常听他们说外国的经济学要求数学非常高，其中最难的就是计量经济学，还有统计学。数学和统计学最好申请，因为太难，外国人没人去学。当时还不理解，为什么统计学这么难学，现在终于知道了。我们老师用了一堂多课就把前4章讲完了，前四章就涵盖了我本科学的最难的一元线性回归和假设检验的所有内容。然后就留作业了。到快交作业的前几天，我才拿到课本，于是赶紧做。因为这一部分本科没有学扎实，为了做作业，用了几天把本科的概率论和数理统计又看了一遍，感觉还是没怎么看懂，然后就做作业，一点一点抠到凌晨5点多，实在做不下去了，然后就交了。后来发了作业，20分满分得了16分。来说说美国研究生科目的成绩是怎样算出来的?计量经济学这门课第一次期中考试占20%，第二次期中考试占20%，期末考试占20%，平时作业占40%。最后总成绩按照ABCD给你评分，90-100评A，80-90评B，70-80评C，70以下D或者不及格。 而且硕士研究生毕业有一项成绩要求就是每学期平均分不能低于B，否则下学期你就留校察看，如果再不行就被开除了。也就是硕士研究生的及格分数是平均80以上。如果是十分简单的学科考80分以上不算很难，关键是现在学得都是非常难的，作业和考试很难。所以如果保证所有科平均80以上，不是一件容易的事情。我估计了一下，难课程如果都保持80分左右就不错了，所以最后很有可能的结果是大部分都是B，然后如果都是B的话，只要有一科是C，那么平均就是B以下，那么就可以走人了。而如果得C的这一科是因为平时考试和作业都是刚好80分或平均刚好80分，恰好有一次作业得79分，那么这一门课可能就因为这一次作业的80以下，造成最后这门课B以下(或者说C)，如果恰好其他课又都是B，那你很有可能平时表现都不错就因为这一次作业的一分而被开除走人。当然你要说哪里有这么恰好的事情，我说这个已经是很好的情况了，很有可能你的考试和作业会很多次上不了80分。我这次作业就是在悬崖边上：16 分，20分满分，看似不错，实际上16除以20等于0.8，也就是80分，已经是最低可以接受的分了。所以我以后作业必须要拿尽可能多的80分以上才能避免因为有80分以下而最后失足的情况。所以这次只是刚刚及格。2.再说说美国的考试我在国内时看学校主页上的这学期学习安排，说是10月7日左右期中考试。期中考试对我来说已经8年没有遇到了，因为上了大学以 后，好像就没有期中考试，也许工科的同学有，不过我们经济这种文科的学科就没有了。期中成绩老师大多是以出勤率来计算，而且占30%，期末考试才是大头 70%，最多就是中期可能会有一篇论文当作成绩参考。所以我来之前一直有我们专业不会有期中考试的侥幸心理。结果上了第一周课我就傻了，所有3科都有期中考试，而且期中考试都不只一次，有的课是2次，有的课是3次，加上期末考试，基本上每个月每门课都会有一次考试，这个我们在应试教育的中学感受过，不过那个叫做月考，或者小测，不计入最后成绩，而且那个最后成绩对你也没有用，因为最后要看你的高考和中考成绩。而美国这个考试基本上是所有考试各占20%，作业占20%，没有轻重。或者都是25%等，或者老师对这个评分比例进行微调，反正权重基本都是一样的，而且所有的这些平时成绩最后折算成的总成绩会跟你一辈子，找工作时，用人单位会让你出示所有高等教育的平时成绩，因此你那次都不能马虎，包括作业。在没有考试的第一个月，我们就觉得已经很难了。来之前我认为我只选了3门课，以国内的经验来说应该是很轻松，而且周五，周六，周日三天没课，每周可以休息3天，生活应该很惬意。可是知道了我上面所说的美国大学的教学制度后，你就发现你每周都要写作业，而且要写好。而老师上课基本上对你写作业是没有什么帮助的。因为课堂时间有限，老师就讲他喜欢讲的部分，然而你就要把所有书都看了，然后再把所有题都做了。基本上老师每次课都讲一章。一章的内容大概30-40页书，这30-40 页的书是大书就是比国内16开纸大一点的那种书，而且是英文的小子，密密麻麻，比中文的30-40页的内容应该多，而且最关键是书中每一句话都有复杂的数学和逻辑关系，你要看透，都需要你想很长时间，或者自己在草稿纸上推导和画图帮助理解，这样有的时候十几页的书都要看5，6个小时。你每周要读3本这样的书(100多页)然后做3门作业。每次作业都很费时间，数学作业最简单，不过你要用计算机写，用word打十分复杂的数学符号，矩阵，希腊字母等，很费劲。但是用4个小时应该可以写完 (国内写作业我记得好像能写2个小时的算是比较多的了)微观和计量经济学的作业一般都是十几个小时。因为作业就相当于考试，但是这个比考试要求的时间松， 而且属于开卷，所以老师留的题都很难。最可恨的是计量经济学的老师，讲课非常快，我拿到课本时，他已经结束前7章了，我们每周休息的三天，我都在赶他的进度，讲了一个月到期中考试了他已经讲了12章了，一本近1000页的书，他讲了快一半了，只用了一个月的时间。好在这个课本讲的十分详细，因为我看我本科 的书看了好几天，就是不明白怎么回事，看了这本书前4章以后就彻底明白了，讲得太细了，太系统了。粗略的算了一下，每周每门课上课看书时间要30个小时，写作业的时间要10小时，那么三门课一周学习就要用120小时。而一周7天每天24小时一共就168小时。你就会发现你完全没有休息时间。和我们一起上课的一个台湾同学发现我们选了3门课很惊讶，说他学2门都快受不了了，我们居然选3门。开始我们还不理解，现在明白了，下学期一定学2门。就这样我们在紧张学习了一个月以后，开始了长达近2个月的考试之旅。我们这学期，数学有3次期中考试，1次期末考试，一共4次考试，其他两门2次其中 考试，一次期末考试，分别共3次。也就是从9月30日开始到感恩节放假前一天，我们几乎每周都有考试。我们国家考试数学、物理这种计算为主的考试过去都是以大题的形势出现，这种大型综合计算题最能体现数学能力，过去一般都是考3-4道数学或物理大题， 每道25-30分。但是因为数学物理这种学科确实太难了，所以用这种考试会使很多人不及格的，少做一道就几十分没了，少做两道就不及格了，过于太残酷了。学数学和物理的很多都是要么满分，要么不及格。虽然很残酷，但是可以体现能力，老师喜欢这种考试，就像语文老师说得，其实语文什么都不用考，什么花样都不 用出，就考一篇作文就可以了。但是为了照顾大多数考生的面子问题，这种考试好像在改革开放之后逐渐被取消了，因为我们引入了西方的观念，第一是注重学生自尊心培养，总是考不及格会有阴影的。第二是引入西方的标准化考试，也就是什么选择填空题，因为美国托福，GRE还有美国文职公务员考试都是选择填空题。这样我从小经历的考试没有纯大题的形式。我经历的有的比较牛的数学和物理老师说都考纯大题才好呢，考什么小碎题。但是到了美国以后，我们引进了西方的观念发现在西方行不通，这里考试完全和我们没有改革开放之前的考试一样，数学、微观经济学都是4-5道大题，每道20-25分。没有一道选择或填空。国内学经济学，就背背概念。这里经济学基本上是可以说是文科中的物理学。老师上课就是在黑板上用数学推导公式和证明定理，最多在最后根据公式说一下经济意义。就这样我们在已经被国内淘汰了的过于残酷的纯大题考试中要都保持80分以上，难度有多大了吧?还好，我的高等数学学得还不错，计算基本功还行。所有数学考试全部95分上下。一次，微观经济学考试是拿回家考试，开始我们认为比较轻松，结果发现不是那么回事，出的题太难了，我做了3天。有一道证明题我把自己锁到厕所里想了6个钟头，最后用欧拉定理硬证出来了。对于计量经济学，实在是没有办法，太难了。我几乎在开学初的90%时间都用在计量上，在第一次考试前总算大体明白了这门课是怎么回事了，赶上了前12章的进度。本来开学初我们还信誓旦旦的要拿全A，结果这门第一次考试就考了54分，而全班平均70。第二次拿回家考试，我还说这个还好可以拿回家做，结果我和那个中国同学费了整整一个星期在建立模型，前面1个礼拜试验了近百种可能性的模型，结果就是相关系数不到20%，根本不能用。后来折腾了很久，花了两天时间完善模型和写报告，最后写到凌晨5点。以为可以取得不错的成绩结果得了66分，说是有一个环节论证方法出了问题。我的心都凉了。因为这门课90分以上才是A，80-90是B，80以下是C，所有学科平均不能低于B，我这科很可能就C了。最后我把总复习的时间全放在这科上面了。最后才有所收获，得了85。说到美国学生的学习态度和刻苦程度，我不得不再说一下我们的认识误区。在来美国之前我一直被美国的青春喜剧给误导，电影上演得都是他们怎么怎么不学习，怎 么怎么调皮捣蛋，以至于我们国家的学生也开始学习和模仿，估计是最先传到港台，然后港台的电影开始影响大陆的。导致大陆的学生也开始变的很痞子。我不知道美国导演是不是故意的，虽然我问了美国人，他们说他们拍那样的电影只是表达了学生想拥有那样的生活，而不是他们真实生活的写照。但是我还是要对美国导演提出抗议，我们的教育制度不完善，学习还要靠自觉的情况下，你们这是毁掉广大发展中国家的苗子啊。3.美国的大学校园生活其实是这样的每个校园里走的学生都背个书包匆匆去上课，没有一个在嬉皮打闹的，即便是等公共汽车或者做公共汽车上，也在看书。在咖啡店里或者休息的地方，你会发现很多美国学生要么在看书写作业，要么用电脑写作业。非常安静，没有人大声喧 哗。我本来还带着掌上游戏机，有一次在公共汽车上拿出来玩，有外放声音，突然发现大家都在看书学习，我很不好意思的又放回去了。突然觉得我在国内本来是很 自觉学习的好学生，在这里怎么感觉自己跟痞子小混混一样，成了不良少年。有一次晚上去系里打印讲义，走在在夜色下的校园里，突然想到了我们国内平时大学校园里晚上是什么样子，再对比一下这里，我发现校园里路上没有人，有的 人也都是背着书包匆匆的行走去赶时间学习。而我印象中至少是我们省的高校校园，夜幕下都是一对对的情侣在共享好时光。有一次去这个城市的主街看看，看看那些吧里的人都在干什么，突然发现人们都在那里拿着电脑学习。当时想了想国内酒吧里无数失足男女青年在里面群魔乱舞，不禁感慨万千。美国真实校园生活就是整个一个中国理想中的好学生的聚集地，美国学生学习这样的场景只有在中国的电影里才能看见，而我国的真实学生却在积极模仿美国电影里的东西。图书馆里学生们都在很安静的上自习，图书馆的机房，学生们都在用来写作业，没有一个干闲事的。我还真的注意观察过。我在国内上大一的时候觉得学校图书馆和计算机中心的机子比家里的好，而且便宜，就去带着游戏到那里去打游戏。第一学期期末还和全宿舍的人去图书馆包夜通宵打游戏，我们那还要钱，这里用的计算机都不要钱，但是全都是用来学习。我想原因有两方面：第一方面是我们管理不严。我想如果你在美国的学校机子上打游戏，基本就可以准备回家走人了。第二，即便是让你打游戏，就按照我上面说的作业和考试的压力，你有时间打游戏吗?接着说美国学生的学习，他们在卖星巴克的地方看书写作业是很正常的事情。那个写作业是真写，不是装的。他们学习刻苦还体现在两次计量闭卷考试前，老师都发了去年考试的卷子，因为这不是作业，所以我和那个中国学生都没写。这很不符合我们的风格，因为在国内好学生都是老师越不要求做的，都越做。结果来了美国以后，由于老师逼的太紧，有极度的逆反心理和厌学情绪。结果只要不计分的坚决不写，也不看。但是我发现这两次每次美国学生都把所有题目都做在纸上了。我又一次体会到了他们才是好学生，我们都是混混。还有就是他们学习都很积极，我们上的研究生课程，只有3-4个是研究生，剩下的十几个都是本科生，他们为了将来更好的学习，在本科阶段就自己主动选研究生的课程，而且有的是我们选的魔鬼3门，他们也都选，他们还有自己的本科课程，我们光这三门就快受不了了，他们要学至少4-5门课。总之美国学生各个很刻苦，永远看不见他们玩。　4.再说说我们学的东西的难度此处，省略部分文字，细述国外国内经济数学难度差异······每一章节我们都有综合题去当作业去写(交作业包括：数据文件，gauss或SAS的程序文件，和说明报告)。说到Gauss编程，这个语言是一个专门运算矩阵的专用语言，所以被统计和计量所广泛应用。编程对于大部分中国学生还是比较难，因为国内计算机教育还是相对比较落后。最开始整理数据都是用excel人工整理，后来有一次和一个美国学生探讨问题，发现他gauss用的极好，都是用gauss的程序直接控制和整理数据，于是我也下载了一本gauss的书，一边看书一 边就把gauss掌握了。说到这里不得不说说美国的大学教授的能力。我们这个计量经济学的老师光计量经济学的课本就有20多种，各种统计软件SAS，Gauss，SPSS等等都很 精通，教材也很多。计算机编程也很牛，我还从他那里学了不少技巧。而且他用计算机上多媒体课都是自己接线路(美国老师都是自己接)，国内的老师好像都要有个专门搞计算机的人给他接好，才会用。美国的老师电脑用的比我这个对电脑很痴迷的人都好，虽然他们都不是学计算机的。要知道这些教授们都50多岁了，年龄和我父亲差不多，国内和我父亲差不多的人，很少有人愿意用电脑的。上课有时候还问问我们微观经济学学得怎么样，然后他会瞬间说出我们学的部分的各种函数的性质和定理。人们都说他要求学生严，但是他说他遇到的老师才严，他上大学时，他老师考他是任何拼写和标点错误这种和学科不相关的错误都会扣分的，他说他不会那么要求我们的，所以他说他对我们要求很松。美国的教授一般都是像他这样很厉害。有一次上完微观经济学，后面上自然资源课的教授进来看见一黑板数学公式和推导，立即说出是这是Shepherd’s Lama(谢波德拉马定理)，后来有说了很多，好像很有感情似的。我想一个教自然资源的居然还对数学定理这么了如指掌。美国教授都是博士，博士这个词在国内反正对我觉得没什么了不起的，因为我们国内，只要考上了，就都能毕业，所以看这个人厉害不厉害主要看他考这个学历时的考试水平。我国高考参加的人最多，所以竞争最激烈，所以最能体现人的水平，所以名牌大学的全日制本科对我很有威慑力。但是参加硕士研究生考试人就少 了，所以名牌大学的硕士在我眼里也就一般。而博士，参加的人就更少了，博士一般混5-6年就毕业了，没有听说过在国内上博士有人学得要死要活还不能毕业的。所以博士对国内的一般人来说感觉不是那么有影响力。而在美国，博士这个词是很有影响力的，教授都是博士，在学校人们一般不会称呼他为某某教授，或者某某官衔，这些教授或者当官的有博士学位的更喜欢人们叫他们某某博士，因为这个代表了荣誉。比如我们微观经济学的助教就是个上博士的，结果他上学期考试有C，被劝退了， 现在正在我们城里的一个商场卖东西。我不禁很感慨，一个上博士的中途被开除，然后就只能去商场卖东西去了。也许我光经历美国的研究生教育，而没有经历国内研究生教育，就对国内研究生教育横加指责过于武断了。我相信我前面说的学的内容国内这个专业的研究生肯定也学，但是我敢肯定没有几个能像美国学校出来学这么扎实的。我同系的那个中国同学，他说他的在国内上研究生的同学整天闲着没事干，咱们却在这里整天一夜一夜不睡觉。而且据说有一个他的同学学计量，先学了一学期 gauss编程课，我们这儿人生地不熟的，上来就很难，然后还要自己看书学gauss编程，每次交计量的作业都比一次考试耗费精力。有一次，我和那个同学写完作业已经凌晨3点了，这个时候，他的QQ上的也在美国留学的同学都在QQ上，都还没睡觉呢。交流一下，全部都很痛苦。一个在纽约学金融同学说：“也不知是老师有问题，还是我自己太笨没有领会老师的意思，那个题按照老师的意思要用excel算一千遍”。当时我很感慨，美国的高等教育实在是太强了，对人要求太高了， 我来之前还在算我们学校和北京大学在国际上的排名，当时觉得比北京大学高，但是自己说的时候也很没有底气，但是现在不同了，我有一种不管排名谁高，有本事就出来一起比一比的气势。确实在这种残酷的教育下我们学得非常扎实。记得有一个老师从美国硕士毕业回来，闲着无聊就去考研报名，去考北京大学的光华管理学院，这个基本是我们经济管理领域的最高学府，多少人挤破脑袋去考它，竞争十分激烈，这个老师最后就背了背政治，别的什么也不复习然后就考上了。我以前在人大经济论坛问过问题，被他们骂做不懂经济的人。现在我再去那里，有一个人不会做，我瞬间把全部数学推导给写了出来，后来没人敢说什么。而我问的问题，几个月都没有人回答。我的中学教育很好，以至于大学毕业后工作几年，我仍然对高中的所有知识点记忆犹新，拿起数理化的题就会做。但是大学学的东西什么都记不起来了，只记了几个名词，剩下的什么都没有。大学毕业时，我还抱怨大学没学什么东西，我父亲还安慰我，大学学的是一种思想和方法，有了这种思想和方法就可以了。但是企业不是靠耍心眼，小聪明就可以成功的，靠的是实打实的技术，我们大学的找不到工作的毕业生有几个能拿出真本领的?5.多数在美学习学生都面临很多压力我在学习的中期，上留学论坛看了看大家在美国的反应，结果这些国内十分优秀的人，在美国也都开始发起牢骚，我可以列举如下：考，考，考，考死算了。每两个星期就考一次试，考完试还有一大堆homework，全都算进期末成绩里的。前次考完疯赶作业，拉下两天的课没复习，还没缓过劲来，又要考了。第一学期上课听不太懂，我觉得我下课要花比别人多很多的时间看书，第二个星期才发现听懂了一些。上的课还是我没学过的，别人听课算复习而已，对我来说全是新的内容。师兄师姐安慰我说过一个学期就好了，可是大部分的考试都在第一学期，第二学期只有一两个考试了，适应又怎么样呢?大局都定了。不知道是不是只有我感觉这样，上课累死，考试累死，实验累死，写文章累死，专业还不好找工作，于是修外专业的课，作业能写傻，出来找工作吧，认识的人好多因为交流工作不顺 被fire掉，每天神经都处于紧张状态，觉得晚上醒来的时候还兴奋的不行，活的那叫一个提心吊胆。等等，以上是我在这学期中期的时候看见的帖子，当时大家都在喊累。到了期末我又上了上论坛，看见有一个博士得了C，教授建议他退学，他想重新申请。PhD第一年成绩不好，紧急求助-PhD第一年成绩有了一门C，教授建议我Quit，但是还是希望能在美国继续待下去，想问一下各位前辈转学要如何转?对于去年申请过的学校，还需不需要另寄材料?我可不可以把已经读完的两门B的课程的学分转过去?还有一个一科平均78.5结果B以下，也在人心惶惶：紧急求教各位如果GPA低于3.0，还能继续做TA吗?我这学期有一门课的总成绩是78.5分，也就是C，这样使得整个的GPA<3.0，这样导致了一个scholastic probation，本来下学期已经定好了要去biology做TA的，biology deparment已经给我发了appointment，这样的话就不知道还能不能去做了。以上就是智课选校帝为大家整理的，有关美国留学研究生艰苦吗的一些内容，希望对大家有所帮助。了解更多出国留学相关信息及最新动态尽在智课选校帝，祝大家学习进步，万事胜意。

留学美国硕士因gpa太低无法毕业有什么办法？美国的高等教育质量历来在全球排名中都非常靠前，不少同学也都很憧憬去美国读研究生，拿到的学位在世界上的认可度也很高。对于不少在国内就读本科，想要拥有海外留学经历的同学，到美国留学深造研究生也是最好的选择之一。众所周知美国是拥有世界名校最多的国家，学生在美国名校深造回国之后，无数的公司都会抛来橄榄枝，甚至在报考公务员、进入国企、银行等都会拥有很大的竞争优势。虽然美国学校有着名校光环，但是美国大学的毕业率就没那么乐观了。我们经常接到这样的同学，在国内本科成绩优异，雅思、托福也能取得很高的分数，后来在父母的安排下到了美国深造研究生。但是在过去美国上课没多久，父母就听到孩子说国外上课差异太大，语言听不懂上不了课，很着急不知道怎么办。本来父母送孩子出国留学为的也是能够顺顺利利毕业，拿到学位回国能够找一份稳定的工作。但是由于对美国留学情况的不了解，以为从国内到国外的学习能够无缝衔接，不少同学看到在美国只要学分修满就可以申请毕业，在第一学期就过多地选择了很多课程，结果没想到第一年还是一个适应期，由于没能尽快适应当地的教育方式和生活方式，以至于许多课程遭遇了挂科，对自信心也是非常强烈的打击。小谢也是美国研究生留学大军的一员。在国内自己毕业于某211/985本科院校，也取得了不错的成绩，来到美国以后却发现身边全是更优秀的人。而且小谢来到美国以后，发现自己的英语口语带有口音，身边的同学全是一口流利的纯正英语，这让自己更加不敢开口讲话。在美国的夏校期间，学校主要让学生适应美国的上课方式，也没过多的专业内容。但是小谢发现自己在试读期间就出现了严重的不适应，甚至根本听不懂老师上课。在惊恐和迷茫的情绪下，小谢只能告诉国内的父母，而父母由于对美国教育也不了解，只能对小谢的情况感到着急。后来小谢在研一期间坚持读了一段时间，最后由于挂科太多实在读不下去，只能够退学回国。其实小谢这样的情况有很多，甚至有的同学在美国研究生读到最后，由于一门论文课程没有通过，以至于最后不能取得硕士学位。后来小谢找到海归侠咨询在美国读硕士没有取得学位，自己想要在国内发展，接下来应该怎么办呢？海归侠分析了他的情况，给了他这样一些建议。留学期间总会遇到各种各样的问题。留学生在硕士未毕业情况下回国之后，想要能够直接拿到一个学位，建议可以申领一份留信网的认证，也叫留学生专业人才入库，这样也是可以证实留学生的身份，作为平台对学生的就业有指导帮助。留学生如果研究生没有毕业是非常可惜的，但是由于回国以后，也不想研究生的留学经历浪费，那么网上做一份可查的认证，在就业的时候是可以使用的，这个办法也是可行的。很多人回国以后认为想用diploma去作为一种证明，但是postgraate diploma在国内其实是不认可的，无论是教育部留服认证，还是进入单位应聘，都是要求提供学位并进行认证。还有的人认为diploma可以尝试去做degree认证，但是这条路其实早已经行不通。自从18年留服中心出台政策以后，在没有取得学位的情况下，是不能进行教育部学历认证的。留学很不容易，回国以后想要做一份证明给自己的留学经历作为交代，这样也是比较好的办法。

为什么我一直强调在美国成绩的重要性。许多同学可能不理解，经过了国内高中禁锢式的填鸭教育，美国更加自由的学制在他们眼中就是天堂。在外人看来美国大学上课跟玩似的，平时作业也很少，但其实美国大学对学生的学术要求还是非常高的。虽然并不是要求每一门课都要通宵到半夜写论文去拿A，但是如果你仍然用国内上学的思维，平时可以不用功，到了考前再来突击，在美国是行不通的。希望大家都要有一个清醒的认识，不要到了无法顺利毕业的地步才会意识到成绩重要性而后悔。这里给大家总结一下普遍对GPA存在的误解。现在网络上许多文章对分数线的描述都是不准确的。比如，某个网站对学分系统的解析性文章里面提到，一般gpa拿A的分数线是90%~100%，这很容易给人误解就是拿到90%的分数就一定能拿A。但现实的情况是，如果一门课比较难，你拿到90%的成绩就能拿4.0；而如果是一门比较简单的基础课程可能需要拿到98%的成绩才能拿A。有的同学希望拿到高gpa为以后升入名校继续深造做准备，那么要看自己得考多少分才能拿到4.0gpa，最靠谱的办法就是去看教师的课程大纲（syllabus）。毕竟从百分制分数转换到字幕等级的分数线，中间的水还是比较深的，值得同学们去仔细研究。其中A和A-等级的区别也是很大的，对应的gpa分别是3.7和4.0，所以想要努力拿到gpa4.0的同学就要争取去拿A等级了。有时候就是努力那么一下子，最后得到的荣誉却是截然不同的。有的同学大一刚来到美国的土地，释放了自己的天性，大一、大二都在玩，到了大三才开始奋起努力，但是会发现gpa已经很难提升上来。如果是有挂科，可能学校会给到补考或者重修，补考一次通过还算幸运，如果是重修那么不好意思，重修的课程也会算在总的课程数目里，也就意味着你重修的科目必须考到很高的分数，才能把整体的gpa给拉起来，同时还要保证重修的课程不会挂科。这也是为什么美国的gpa越到后面越难拿，甚至出现有的课程即使你考了满分，你的gpa依旧不够填补之前落下的gpa，导致毕业变成非常困难的一件事。还有一件值得注意的事。那就是一门课由于课程难度和教授教学方法的差别，不同教授教出来的课程学生成绩可能会差别很大。因此为了公平，有的教授会对最终的成绩进行调分（Curve），这样做的目的就是为了让学生这门课的成绩呈正态分布，不然如果学生的最高分只有70分，没有人拿A的话，学校会发邮件给老师，让老师给学生道歉，然后把分数调高，至少调高到90.一位老师在国内清华给分比较低，到了耶鲁给学生的平均分只有80，以为比较高了，结果被老师半夜打电话，要求把分数给调高了。在美国学分、学时和gpa都是紧密相联的。最多的大学实行双学制（Semester），美国大学普遍是读四年，那么就是8个学期。按照大部分学校对国际学生的要求，每学期至少需要修满大于等于12个学时才可以满足全日制学生的要求。分分分，学生的命根。在美国学生们聚在一起谈论的最多的就是gpa了，简直是到了谈挂色变的地步，所以在美国留学真的是一件不容易的，平时不能够有偷懒的想法，因为平时的课堂讨论、平时作业、小测试都会计入最终的成绩考核。如果在美国因为gpa太低不能顺利毕业，最终连硕士的目标也离自己远去，还是有办法可以解救的。关注海归侠，根据经验还有这样一些办法可以选择。一、未毕业可以选择重修，到时候直接顺利毕业拿到学位，这样回国以后进行留学认证。二、本科未毕业可以直接申请硕士，比如英国的一年制硕士，时间短，容易毕业，花费低，一年就能顺利毕业拿到学位回国发展。三、本科没拿到degree但又不想继续申请读硕士，硕士没拿到学位也不想重修，这种情况可以退而求其次申请留信认证和带学位的留学回国人员证明，都是有degree和tran的，现在还是有很多的单位也都逐步认可留信网的认证和留学回国人员证明。

用人单位缺乏判断力，不会深究海外的中国留学生学得到底如何。只用学习时间判断一个应聘者，是一种简单的判断，可以说是偏见。学位含金量与制度无关，最关键的问题还在于培养过程，就是我们怎么去安排课程，怎么挑学生，以及质量把握等方面。“和你一起面试的国内研究生都读了两三年，而你这个硕士实际只读了大概九个月，你能学到什么呢?”这是王可找工作面试时最令她尴尬的问题。香港某高校新闻学硕士王可于去年夏天结束课程，返回内地找工作。“当时听到这个问题的时候第一反应是觉得很尴尬，毕竟是被质疑的感觉。也没想到会被问到这个问题。”接受采访时王可这样向记者解释。其实，不仅是香港地区的留学生，英国、澳大利亚、新西兰等英联邦国家也有大量的“一年制硕士”，美国也有少量时长为一年的硕士课程，如法律硕士(LLM)。当他们回来的时候，也常常遭到用人单位一定程度上的质疑。从未停止的争论“读MSc忠告：香港MSc(注：科学硕士，master of science)甚至可能成为你简历上的污点!”王可如往常一样随意地浏览网页，QQ系统忽然弹出了这么一条群消息。该消息来自一个在香港读书的内地生交流群，王可正准备打开链接看一下。群里紧接着有人发言：“老帖了。没意思。”“说得好恐怖，虽然估计部分真的被夸张了，但的确值得反思反思再反思。”出于好奇，王可搜到了原帖。帖子的出处是寄托家园论坛，发表时间为2010年1月19日，参与讨论的跟帖多达19页。“事实上，关于读授课式这种一年制硕士究竟值不值得的讨论，一直没有停过。已经是‘月经贴(讨论话题出现频次很高的帖子)’了。”王可有些无奈地笑着说。此“忠告帖”的作者叫做“hatehkust”，2009年赴港就读于香港科技大学，读经济学硕士课程。在帖子中，他历数了自己在香港以及内地找工作所遭遇的种种不愉快乃至“噩梦”，内地用人单位在学习时间上对他的质疑，某银行简历筛选系统排斥港校等等。他认为，这一切都是读了这个硕士造成的。而写这个帖子是为了告知后人：“这种一年制的培训班绝对对你日后的工作之路害远大于利， 来香港读MSc不仅不能给你镀上哪怕一层再假的金，甚至绝对可能成为你简历上的污点。”“对于授课式硕士含金量的讨论几乎是每一个新人都会问的问题。”王可说。在hatehkust的帖子下面留言的同学很多，有的对他MSc比国内硕士清闲的说法不以为然，也有人对于他这种“泼冷水”的行为表示肯定。香港和英国、澳大利亚、新西兰这些地区和国家的研究生课程分两大类，一类叫做研究式课程(注：Research Postgraate Programmes，RPG)，一类叫做授课式课程(注：Taught Postgraate Programmes，TPG)，二者的区别简单讲就是一个以日后从事学术研究为导向，招生人数很少，一个以就业为导向，招生名额比较多，课程也偏实际;研究式的要两三年，授课式的一般一年到一年半。王可向记者介绍道：“研究型硕士叫做Master of Philosophy，哲学硕士一般略写作‘mphil’，而其他的文学硕士(Master of Arts，MA)、科学硕士(Master of Science，MSc)等等，都是授课式。”“各种声音都有，每一种选择都有得有失，关键看你想清楚自己要的是什么。”王可说，当时她也是查阅了很多资料才决定到香港读授课式硕士的。“我希望在香港可以开阔眼界，同时学习偏实用的课程，方便就业。”时间与质量的关系在简历上最一目了然的就是学习时间的长短，也是“一年制硕士”最容易被质疑的地方。因为即使按照入学时间到毕业典礼来计算，也最多一年半。这还是因为毕业典礼与课程结束时间相隔约半年。那么，姑且被统称为就读“一年制硕士”的学生们，他们的学习生活究竟是什么样的呢?hatehkust称，他所认识的一些内地“985工程”学校的研究生，“起早贪黑地像头牛一样，上课、作业、考证、论文、项目、实习”，而读MSc的同学“每天打游戏到凌晨4点，中午才起床”。“其实无论在什么学校什么课程，都有认真学习的学生，也都有混日子的学生。”王可介绍道，因为香港与英美等地的高校时间安排相同，所以都没有内地的学期时间长。每学期只有13周左右的课程，而内地高校普遍都有18周或者以上。“如此一来，课程就很紧凑，节奏很快。每门课的老师都会在第一堂课就把整学期的课程安排发下来，具体包括每节课的预备阅读书目，每一次作业、什么时候作课堂报告，有个人的，也有小组为单位的。一学期上三四门课觉得比在内地时上七八门课还累。”也正因为如此，人人网上有一条被广泛转发的状态，是香港中文大学的一位同学在考试周用网上流行的“咆哮体”进行的吐槽。该同学说，自己读研究生了还考试、闭卷考试，还要作报告、写论文，还不止一门课如此，“毕业之后还被人说你不就是TPG毕业的吗，不就是花钱买的吗，不就是很容易就申请到的吗，等姐拿到学位证非得供起来，那是姐拿血和汗换来的!”虽然是语气夸张的调侃，但是王可觉得这条状态还是很形象的，“尤其是最后两句，其实也是对质疑授课式课程的一种回应”。对于用人单位对学习时间的质疑，华东师范大学高等教育研究所副教授侯定凯表示，用人单位有自己的想法，有的比较偏向海归，有的也会因一些质量问题有所渲染的报道而对某种类型的硕士“并不买账”。“他们缺乏判断力，不会深究海外的中国留学生学得到底如何。只用学习时间判断一个应聘者，是一种蛮简单的判断，可以说是偏见。”中央民族大学外国语学院院长、教授郭英剑也向记者表示，他坚决反对用人单位在招聘时用学习时间长短去质疑或者评价一个学生，“这对学生很不公平”。如何衡量含金量关于大家通常所说的含金量，侯定凯分析道：“首先是从学习时间上衡量，其次就是从写不写论文来衡量，认为写论文的情况比不写论文的情况好像要求要高一些。”而就这两方面来说，侯定凯认为，这与一个国家本身的学术传统有很大的关系，不存在哪一个制度比哪一个制度更好的问题。“如果仅从时间与论文两方面来衡量，那么我们的研究生培养无疑应该是很好的，硕士普遍的都是三年，而且全都需要做毕业论文(或毕业设计)。但事实上我们的研究生培养得并不好，批评声音很多。”侯定凯说。在招聘的时候对人才进行考量，是招聘方必然要进行的活动。但是，招聘负责人或者公司领导真的具有评价一个学位含金量的能力和资格吗?对此，侯定凯认为，评价一个学位的含金量如何，实际上最终应该是由教授、学者、专家这群人来把握的，外行实际上无法判断和评价一个学位的含金量。“因此，有关学位含金量最关键的问题还是一个培养过程的问题，就是说我们怎么去安排课程，怎么挑学生，以及质量把握等方面。”王可说，自己所读的课程没有毕业论文的硬性要求，只是作为选修。如果写论文，相当于修一门3学分的课程。“但是事实上，一些课程也会要求我们写论文、写报告。”而修读香港中文大学全球政治经济学硕士的一位同学更是向记者“诉苦”，因为学习的课程偏理论一些，除了课堂报告外，每门课都要写论文，“尤其期末快结课那一两周，写论文的压力特别大。不能因为我们没有一个所谓的毕业论文，就觉得我们很悠闲啊”。英国华威大学国际安全专业的张晨则表示，他们是需要写毕业论文的，自己当时写了一个月。“国内的想法偏传统，认为论文是控制质量的手段，喜欢从结果出发，用一次性的方式来控制整个过程，是本末倒置。”侯定凯对此分析道，据他了解的情况，国外的课程一般有系统的培养方案和考核，平时的作业、报告等形式也较为多样，“当然学校与学校的差异性也存在，也有很糟糕不负责任的教学情况存在”。“总之，学生的发展是多样性的，不是每个人都适合写一篇四五万字的论文。有想法和写文章不是一回事。”侯定凯说。专学分开是大势所趋何青去年报考中国传媒大学学术型硕士，以一分之差被调剂为传播学的专业硕士，因为专业硕士的招生名额多于学硕。而她现在表示，“读专业硕士也不错，本来就没想要走学术路”，只是担心用人单位可能会歧视专业硕士。“国内目前的学术型硕士已经开始锐减，而是大力发展专业型即职业型硕士。研究生教育由学术型向专业型转型的指导思想是极其明确的。这一点，由于有教育部的行政命令在，大方向已定且已见成效。”郭英剑对专硕学硕之分表示肯定。侯定凯说，这种改变是教育部门针对现实作出的反思，包括考虑研究生缩短学制。“拖三年也不见得有积极作用。有的课程可以进行调整，让学生有更多时间参加社会实践工作。”而现在研究生就业情况并不乐观，因此才要变革，“改革的方式不是从学术本身来考虑问题的，更多的是从人才市场的角度来作一些调整。包括以前的扩招，到现在对扩招人数的控制，以及学制的改变，都是如此”。王可觉得，授课式硕士对应为国内的专业硕士，都是以就业为导向的。从人才市场的角度来说，它们更需要学生掌握与岗位要求有更多对接的知识或者技能。侯定凯说：“现在的专业硕士，就是按照这样的方向在走的。”虽然关于这种国外的“专业型硕士”的一些不理解和争论存在，但是，身为一位高校教师，郭英剑还是鼓励自己的学生出去留学的。“作为新时代的青年学子，在国内接受了多年的基础教育以及本科阶段的高等教育，应该出去看看并接受一下比我们更好的高等教育的理念与实践，在拓展个人高等教育多元经历的同时，开阔视野、增长见识。”

南加州大学计算机硕士录取一枚毕业后就业问题简单吗？以下就是简单的就业情况。近些年来选择大数据、物联网和人工智能等相关方向的研究生往往有更好的就业表现。随着5G通信的落地应用，未来物联网相关方向会释放出大量的研发型岗位，所以可以重点关注一下物联网与人工智能和移动互联网的结合。伴随着互联网的发展，IT人才的短缺现象将会越来越严重。在我国，IC人才、网络存储人才、电子商务人才、信息安全人才、游戏技术人才严重短缺。所以说即便不留在美国就业，回国就业，就也并不是难事！南加州大学计算机硕士录取一枚毕业后就业问题简单吗？以下就是详细的录取案例。南加州大学计算机硕士录取一枚学生背景学生姓名Z同学本科学校南京大学本科专业外语录取学校南加州大学录取专业计算机硕士硬性背景南京大学 Z同学 外语专业 均分85-89 托福102 GRE319软性背景南京大学 外语专业 Z同学 均分85-89 托福102 GRE319南加州大学计算机硕士录取通知书南加州大学计算机硕士申请要求学制：1-2年；GPA3.0以上。托福90或以上，小分不低于20；雅思6.5或以上，小分不低于6；学费：40,452美元。需32学分，2,005美元每学分；申请截止时间： 秋季：December 15 (Scholarship) January 15 (Final Deadline)；春季：August 31 (Scholarship) September 15(Final Deadline)。南加州大学计算机硕士培养目标研究方向包括计算机通信、网络和分布式处理等。以上信息出自美英港新教育成功案例库原文链接http://www.hksg.org/offer_725