美国教育管理研究生

美国留学不再是少数人的特权，越来越多的人前往美国留学就为了美国更好的教育资源，那么美国研究生课程是需要大家本科期间进行申请的，大家了解如果要前往美国留学的研究生课程要经过哪些考试吗？三立小编整理了一些关于美国留学研究生考试的内容，帮助大家更加了解美国留学内容。一、 研究生考试一般来说前往美国留学就读研究生考试的话，除了需要提交给申请院校的专业成绩和推荐书文书和研究成果之类的之外，还需要有以下的考试成绩，一是GRE，它是美国研究生的入学考试，适用于除法律与商业以外的其他各种学科与专业的研究生考试。每个院校的GRE考试成绩要求不同，大家可以根据自己所申请院校进行查询。二是GMAT，它是管理类研究生入学考试。大部分管理类研究生院入学要求需GMAT及TOEFL成绩。和GRE考试一样，GMAT的要求也是和大家所申请的专业院校有关系。三是LSAT，它是美国法学院入学委员会法学院设置的入学资格考试，部分加拿大的法学院也采用此考试标准。作为美国法学院申请入学的参考条件之一，LSAT成绩将作为预估申请入学者在法学院的正确且合理的推论与判断能力、分析及评估能力之表现，没有资格报考的限制。这三个考试可以作为前往美国留学就读研究生课程的拦路虎。二、 其他要求前往美国留学就读研究生专业，除了这些考试之外，三立小编也整理其他的研究生申请条件，一是学历证明，本科生申请读研一般要求应届本科毕业生，往届生也会考虑。大家需要提供在读证明，加盖院校的章，至于中英文版的毕业证和学位证在大四毕业之后再提交即可。往届生则需要毕业证和学位证。大专毕业生可先申请硕士预科课程，再攻读硕士学位。二是成绩材料，一般是 6个学期以上的成绩单，大家可以在教务处可以开具原件，中英对照，加盖院校的盖章。有些院校只有中文版，没有英文版，可以找翻译公司帮忙翻译，并盖章即可。大家的GPA要求因所申请的院校不同要求也不一样，但都要求平均GPA为4.0以上，总分为5.0的话。除了GPA成绩之外，还要语言成绩材料。类似雅思、托福或者是GMAT成绩，雅思成绩大体要求在6.5-7.0，具体也要看申请院校的要求。语言成绩未达到入学标准的，除极个别的院校以外都可以申请语言课程。三是推荐信，四是个人陈述， 有的院校会有字数要求。要求有三个，一是Motivation，也就是为什么要申请，二是Why You，为什么人家要选择大家，基本上可以结合自己的教育背景、个人能力强、实习经验丰富等等，说出大家的优势。三是What to Achieve，也就是大家能从这个学科中获得什么，对大家未来有什么影响，可以简单说下大家的职业规划。基本上围绕着三点说就没什么问题。这些就是三立小编整理的关于美国留学研究生考试的内容，帮助大家更好的前往美国留学。

教育学知识广度很大，几乎涵盖了社会科学的所有内容，分类极多。美国大学的教育学主要有以下几个方向：l K12 教育和国内的教育体系相似，分为各阶段的教育。例如Early Childhood Ecation（早教）, Counselor Ecation（教育咨询）, Elementary and Secondary Inclusive Ecation（初高中教育）l 教育心理学Psychology in Ecation（教育心理学）研究教育中的心理学问题，如知识的获得、认知水平的发展等。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。l 教育技术Technology in Ecation（教育技术）是一个小众分支，研究利用现代信息技术作为教学的辅助手段，提高教学效率。l 教学管理教育管理（Ecational Management）是学习管理学校学生、老师，以及协调学校与家长之间关系，使之协作达到共同的教学目的的科学。其他分支还有Ecation Leadership（教育领导力）, Politics and Ecation（教育与政策）, Reading and Development Ecation（阅读与发展教育）, Curriculum and Instruction（课程设置）l 宏观教育这类方向比较广，融合了其他方向的专业知识后，相关专业有城市教育演变、少数族裔的教育问题、教育政策、教育哲学、教育经济、教育和社会学、教育和种族／阶层／社区／性别／家庭、国际比较教育、国际教育政策。举例几个教育学开设课程较多的学校，排名不分先后。斯坦福大学师范教育（The Stanford Teacher Ecation Program, STEP)政策、政治与领导力研究（Policy, Organization, and Leadership Studies, POLS)学习、设计与技术（Learning，Design and Technology，LDT）国际比较教育（International Comparative Ecation, ICE)国际教育管理与政策分析（International Ecational Administration and Policy Analysis, IEAPA）课程与师范教育（Curriculum and Teacher Ecation, CTE）个性化教育（The Indivially Designed M.A. in Ecation）西北大学学习科学文学硕士(MA in Learning Science)教育学理学硕士(MS in Ecation)高等教育管理与政策理学硕士(MS in Higher Ecation Administration and Policy)学习与组织变革理学硕士(MS in Learning and Organizational Change)威斯康辛大学麦迪逊分校教育领导力与政策分析Ecational Leadership and Policy Analysis教育心理学Ecational Psychology特殊教育 Special Ecation课程指导 Curriculum and Instruction约翰霍普金斯大学师范文学硕士（Master of Arts in Teaching,MAT)教育理学硕士（Master of Science in Ecation)特殊教育理学硕士（Master of Science in Special Ecation)咨询硕士（Master of Science in Counseling )健康教育专业硕士（Master of Ecation in the Health Professions)关于学位 Master of Arts, Master of Science 和 Master of ecation, 在学术研究方向有一定区别，对于就业来说没有实质区别，因为想要当老师必须要考教师资格证。

美国教育体制从此图可以看出美国的基础教育和中国的教育体制几乎一样，都是12年的基础教育，通过12年的基础教育阶段之后进入技术教育 ，专业教育或者是本科教育。作为国际学生我们必须了解我们在哪一个阶段可以去美国留学，在什么阶段留学对学生帮助最大。作为美国留学从业近9年的专业老师，我下面给大家进行详细介绍。作为国际学生可以在任何一个时间段去美国读书，这点是没有任何问题的，如果学生的家庭经济支付能力比较强，那么可以选择越早越好，孩子年龄越小，接受能力越强，而且对于完全的融入美国社会也更有帮助，但是唯一需要担心的就是对母语的遗忘和对中华传统文化知识的生疏。结合现在留学的大趋势，我们不难看出越来越多的家长选择低龄留学，目前的低龄留学市场也是异常的火爆。我给家长的建议是让孩子读完初中二年级以后选择美国高中进行就读，这样可以完整的适应美国高中教育体制，为今后的大学申请做铺垫，当然还可以免去今后考TOEFL的压力。但是这种情况也需要因人而异，家长不必过分的追求完整高中，也不必过分的为了免TOEFL成绩让孩子留级，如果孩子的适应能力比较好，是完全没有必要留级的，顺读美国10年级，11年级也未尝不可。这就讲到美国高中申请的一个非常重要的知识点：美国高中可以倒读，如果孩子现在就读国内的10年级可以去美国读10年级或者11年级，如果孩子在国内读11年级，可以选择倒读10年级。学校也会根据孩子的面试情况给予相应的录取。

目前美国教育的现状：富人的孩子在苦读，而穷人的孩子却在减负！现在的学习环境，让学生们每天都在学习、回家的生活当中度过的。每天也都是起早贪黑的学习，没有什么假日更没有什么休息的时间。很多的家长都非常心疼自己的孩子，想着要给自己的孩子减负。但其实这样是非常盲目的，虽然说这样的学习非常的辛苦，但事实上他们可能并没有学得很好。如果真的像表面上看着那么的认真这样，我们国家的科研能力可能会发展得更好吧。所以在这么努力的情况下，都没有学好，就开始说要减负可能是不好的。很多时候，孩子并没有把学习当作是自己的学习，而是为了应付考试，才那么样的“努力”。今天我们一起来看一下美国的学生都是怎么样在学习吧？在任何国家越有钱的家庭越努力很多时候都会羡慕美国的那些高中生，感觉他们学习都是非常轻松的，没有早晚自习，也没有太多的作业。其实这样的状况都是在那些公立学校，大多数的名人都是毕业于私立学校的。在他们那个社会当中，富人阶级都会把自己的孩子送进私立学校去学习，但这样的学校并不是有钱就可以去读的，而是学习成绩要求都是A。所以说，私立的高中也是非常辛苦的，他们有了富足的生活条件，但还是非常的努力会有晚自习，在寝室休息的时候也会有相应的学习。到了周末也不会去玩，而是想着，如何通过学习来提高自己的各种素质。哈佛大学这是在世界都非常有名的大学，可能在我们的思维当中，能够考上这样的大学的学生都是家庭条件比较困难，或者不是特别好的。认为那些家里有钱的都是家里给安排好的，不用非常努力的学习，就可以在这辈子生活非常的安定。而没有那个条件，就只能自己去努力学习。但其实，在这一所学校里的新生里面有一半的同学都是来自超级富豪家庭。而且选一些同学进入了学校之后，也不因为自己有钱就放松的事情，而是对自己的学业非常严格。因为在他们毕业也是十分银科的很多时候可能都会延期，所以说越是富有的家庭，对孩子的教育也就更加的重视，不惜一切的条件。别再整天叫嚷减负，努力才是硬道理所以现实并不是我们平时想得那样，那些本身就很优秀的人还在不断地努力，而自己却什么都没有，更不用说和其他人去斗争了。不要总是想着减负，自己和别人的差距是那么的大，很可能在你不断地努力都赶不上别人，如果还这样怕苦怕累，那么就只能被别人甩得越来越远。自己没有那么高的起点，就必须要努力的去学习提高自己的起点，而不是整天就在埋怨学习。学习，对你是没有什么害处的。虽然说这样的学习会让人感到非常的累，但又有什么办法呢？有了这样的一个压力，可能还会相应的刺激你去学习，能够给你一定的动力，而不会感受到那么的辛苦。总是要在这样的环境当中，不断地成长，不会什么事情都依着你的，必须要自己能够去面对这样的事情。而学习是一件长久的事，在这一个过程当中，可能会遇见非常多的困难和问题。在这途中，或许会经历一定的烦恼，会感受到非常的压抑，但熬过了一个时段，你可能就会成为另一个你自己。所以说不要总是想着自己的负担太大了，学习本应该没有什么负担的，应该是快乐的学习，让自己在学习当中获得自己的快乐，能够找到幸福感。（内容图片收集整理于互联网，如果侵权请联系我们删除，谢谢）

美国的学校制度美国主要有公立学校和私立学校两类，其中公立学校由三级政府：联邦政府、州政府、地方政府（学区）提供资助并且进行控制，因此公立学校系统规模庞大，近乎九成的美国学生在公立学校的教育系统中就读。其中，联邦政府设立教育部，参与国家教育政策研究＆咨询以及负责制定教育政策，不同于中国教育部的是，美国的教育部不参与具体的执行工作，也不监督地方学校，显得更加超然。地方政府（学区）则选举出当地的学区委员会，处理当地小学和中学，课程、资金、教学方式和其他政策等学校内具体事宜。美国的私立学校包括宗教团体的教区学校、非营利性的独立学校以及营利性的私立学校。在监管上私立学校基本上不受任何政府的监管，而家长和教师联合会PTA(Parent and Teacher Association)以及具有专业性的私营教育机构对学校的政策制定与执行具有一定的影响力。每家私立学校的收费标准会根据所在地区不同、学校开支情况以及学费以外的其他资金来源产生巨大的差异。例如，一些教堂会为其成员向教区学校提供津贴补助。在教育的层级分级设置上，美国同样可分为学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。其中学前教育、初等教育到中等教育，被称为K-12教育系统，属于大学前教育。一、学前教育＆初等教育就读年龄区间:5-11岁美国的学前教育，包含了入学前托儿所(5岁以下)，而初等教育则包含了幼儿园（5~6岁）以及小学阶段（6~11岁）。托儿所：美国对学龄前的儿童没有强制性的托儿所和日托中心，除了收费上联邦政府有补助方案来资助低收入家庭的儿童，大部分的家庭如果要把孩子寄托给托儿所或者是日托中心都需要自己支付相应的费用。幼儿园：即是Kindergarten，缩写为K，一般是指上学前1年，大部分都归为小学教育。如上图所示，可以看到小学所包含的年级为k-5阶段。小学教育：在美国小学教育一般指学前一年到五年级（K-5），即六年制教育，也有一部分小学合并中学教育到八年级。美国小学的规模一般比较小，每个班都为小班化教育，不超过20人，安排一名教师作为班级导师，负责这个班级大部分的主要课程。学生除了在用餐时间以及需要用到其他场地的体育、音乐、美术课以外，其余时间都会留在导师的教室内，导师会给予学生自由活动的时间，教师拥有把自由活动的时间作为学生行为奖惩的权力，因此表现好的学生自由活动的时间更多。学校每天都会安排至少一次二十分钟左右的户外活动时间，而具体户外活动的次数与时间各个学校都不相同。二、中等教育就读年龄区间：12—18岁美国的中等教育，包含初级中学（junior High School）以及高级中学（High school）。大多数美国的初级中学由六年级开始，到八年级毕业，共三年，从九年级开始到十二年级毕业为高级中学，共四年。在十二年级开始以前，和中国不同的是，美国的高中生申请大学以及相关的各种考试就已经结束了，因此十二年级的学生所修的课程仅仅与能否毕业有关，但不会影响到他们是否被大学录取。在美国，而除了上述常见的学制以外，还有三三制中学、四年制中学、六年制中学，无论采用何种学制，都必须保证学生用有12年的义务教育时间。美国人习惯称在大学前的这种学制为K12学制。初中课程：一般包括必修的英语、数学、自然科学、社会科学、卫生和体育、美术音乐、家政与技术等。还有部分学时的选修课：外语、职业等。美国的每一课程并不仅仅指某一学科，例如：英语课程内包括语言、文学、语法、修辞、新闻学、戏剧学等多种内容；而文学课程中则含有美国文学、英国文学、世界文学、比较文学等之分；数学课程通常设有普通数学、混合数学、代数、几何、三角、经济数学、商业数学等科目。高中课程：必修课和选修课之间会有明显的界限。1983年，美国“全国高质量教育委员会”提出了高中基本必修的建议：四年英语、三年数学、三年自然科学、三年社会科学、两年外语和六个月的计算机。其它必修课因学校不同会有变化。同时，针对准备就读大学。美国中学的上课时间一般开始于上午8点15分的晨会，期间每天共有7节课，每节课40分钟，课间有4分钟的休息时间，下午的3点到6点则为3小时的运动时间。美国中学课程设置特点有：1、在美国，教材可以由教师自主开发，因此不仅仅是不同同州、不同学区的教材不同，哪怕学校同年级、同一科目，不同教师之间选用的教材也不一样。现行的美国初中课程主要以英文、数学、科学、社会学四大基础学科为主。2、和中国不同的一点，美国学校并不要求学生从小学外语，一般在七年级的时候才开始学外语。3、美国学生的阅读量以及写作量都很大，除了教学规定书籍外，学生还需挑选大量的书籍进行自主阅读，通过写读后感，读书报告，参加阅读讨论，总结，以及每天写日记的形式来进行锻炼，在英文课中经常还要求写世界名著小说的点评。4、美国英语课的分数主要由家庭作业，学校作业，考试，写作和演讲几部分构成。其中演讲也是美国教育中非常重要的一部分，从幼儿园开始，就有演说练习课，小学和初中都有演讲练习课，甚至《基础演讲》已经被选入高中生的必修课。5、美国学校更加注重孩子动手能力的培养。在艺术课上，美国初中生不仅仅需要学习绘画技能，同样也要培养手工制作能力。6、美国学校重视音乐教育。自小学三年级开始，孩子们就需要和乐器为伴。即使孩子并不想成为专业的音乐家，在学校里也能获得非常系统的音乐教育。7、学生如果未获得高中文凭，可以通过参加一般教育发展（GED）测试，从而获得证明其具有高中水平学业能力的证书。三、高等教育年龄：约19~22岁美国的高等教育，主要包括：两年制的社区学院、四年制学院、综合性大学。其中四年制学院又可分为文理学院、独立的专科学院社区学院，一般是公立地方社区的初级技术学院，它提供的课程可分为两大类：一类可以继续深造，是过渡性的文理课程，等同四年制学院的前两年，学生毕业后可进入四年制学院继续学习；另一类则属于职业技术培训课程，学生毕业后可以选择直接就业，学院颁发的是副学士学位。四年制学院，四年制学院可分为文理学院和独立的专科学院。文理学院一般属于私立性质。它提供四年大学本科阶段的教育，学费非常昂贵，师生比例高，成功毕业可以获得文学士或者理学士的学位。专科学院则提供专科职业教育，例如工程学院、建筑学院、音乐学院等，除了专科教育以外，成功毕业则可获得专业学位。综合性大学，属于师资条件优越、组织规模庞大、研究设施完备、学科分类综合的大型学校。学校内设有以文理学院为核心的诸多学院，培养了大量各行各业的高端人才，此类学校可颁发学士、硕士、博士三种学位，也是最受海外留学生青睐的大学。了解更多美国，欢迎关注美国生活见闻！

【01】刚刚经历完中国的高考，免不了有同学会抱怨中国的教育体制不好种种......美国作为一个中国留学生的绝好去处，它的教育体制又是什么样的呢？是否像人人说的那么完美？在你打算出国前，你又真的了解美国吗？教育是为全人类的，多元文化教育是公平的教育，目标是增进各成员的相互了解，通过课程的学习，让学生了解不同文化、不同价值与思考方式，扩大学生的视野，丰富学生的认识，同时让多元文化的学生在艺术、社会、工作等方面获得更大的发展。教育应追求真理的传播，为学生提供一个更完整的真实。提出用转化的理论和研究方法，提供解释、挑战，并扩展现行资料的视野，为学生提供真实的观点，使传统的基础知识透过教育传递。美国是世界上教育最发达的国家，多元文化的存在与融合促使多元文化教育理论产生，并随着文化的接纳与融合而不断促进了美国教育的均衡发展.可以这样说，美国的教育是有目的、有计划实施的一种教育，帮助学生提高认知能力、理解能力，培养适应不同社会生活的态度与技能。【02】1.美国的孩子上小学、中学吗？上几年？要。教育分为3级水平:小学、初中和高中。16-18岁之前必须在学校就读。不同的州要求不一样，现在许多州要求必须就读到18岁。有些州只规定读到14岁。学生可以进入公立学校，私立学校或家庭学校就读。在多数公立和私立学校，教育分为3级水平:小学、初中和高中。2.美国教育有什么特点？我们都知道美国是一个移民国家，所以美国对多元文化教育受非常重视。例如，处于美国中西部的犹他州，该州2011年的教育统计数据显示，公立学校中，少数族裔的学生占学校学生数的30.3%。美国教师教育院校协会强调了全美教师教育认证委员会所提出的多元文化标准的意义和目的，倡导所有的教师教育机构培养教师教学多样化的学生、实践教育公平的能力。从此，多元文化课程被纳入美国教育学院的必修科目。 【03】3.在美国，孩子们是怎么上课的？对于各种知识，所有团体的学生都有能力去理解，教室里所呈现的是一种学习、沟通、互动、获得、合作、竞争的环境，让学生在这样的氛围中去获得知识、扩展视野。小组讨论，团队合作什么的在美国课堂很常见。美国的多元文化课程面向全体学生，它不仅是教学的历程，更是教育理念的渗透，是追求公平、自由的教育。透过课程，培养学生更真实、多元的观点，提供学生与不同团体互动的机会，并增进相互理解、相互包容的能力。以一节阅读课为例：首先，大家根据教授的主题，基于阅读材料形成各自的看法，讨论交流，形成自己的思想，然后课后撰写相关的论文，进行反馈。之后，教授通常会布置ABC论文。A论文是让学生了解自己，根据自身文化背景来写自传。B论文是为他人写传记。这一论文是要求学生去了解他人，尤其是与自己的文化背景差异较大的人。为了完成这个任务，学生们还需要通过访谈、交流，为其写传记。C论文就是基于AB论文的基础之上，对不同文化背景所带来的不同思想、观念和行为进行比较研究，探寻和理解其背后文化背景所带来的影响。怎么样？听起来是不是很复杂？没错，反正肯定比你在中国上个语文课写个作文麻烦多了，你还要把你学到的东西以各种各样的方式展现出来，论文、录像、照片、图画、音频、视频等等。但是课堂上，教学氛围是轻松、开放的。我一位在美国留学的朋友说：“美国的教授真的很有原则，比如说规定今天作业上午10点要上交，你10点01分交上去，他也不会改，当作是你这次作业没完成”4.美国的孩子和我们一样有很多课后作业吗？有。要上学当然有作业啦，偷懒你就别想了哈哈。只不过作业内容会有不同了。在小学中学，孩子们的homework还是很轻松的，但是到了大学，就真正进入研究学习的阶段了，反正我朋友说作业是真的麻烦。美国教育中最关键的一个环节是阅读，老师希望学生通过大量的阅读，进行思考，从而形成自己的观念和思想。在这门课程里，老师根据教学进度，每周都布置大量的阅读材料，学生根据主题，在课前完成阅读，课后总结完成作业。【04】5.对于在校学生的社会实践方面是什么样的？行动研究是美国教育中常用的策略，学生在一定量的阅读与思考后，选择一个主题，深入到社区。与社区内的人建立联系，克服成见，了解当地人的生活。如走访学生家庭，或者观察我们社会生活中的某个有趣的点，发现总结在多元文化呈现上所表现出来的特点，以报告或者影像资料完成多元文化的行动研究。当然，社区走访的成败与事前的准备密切相关。在学生进入一个他人的社区以前，他们需要了解社区的历史，以及一些人类学的研究方法，如访谈，积极倾听和仔细观察。整个过程是靠学生自主设计合作完成的，教师只对他们进行指导。在融入社区时，教师适时观察，记录学生的活动。在学生收获资料后，指导他们解释，了解其寓意，探索其背后的文化影响。这一教学策略，循序渐进地引导学生，从而达到教学的目的。【05】美国教育的启示 平心而论，我并不觉得中国的教育体制有多差，但差距还是可以看见的。比如说我们中国的孩子在4、5岁的时候就要上幼儿园，提前班什么的，在小学作业就很多，更不用说初中、高中，还要面临升学的压力。中国的孩子是优秀的，但是这优秀是通过少年时的努力换来的，比起美国的孩子，我们中国的孩子在年少时少了很多乐趣。最糟心的是在大学这个最应该努力的阶段，美国的孩子在自主研究、学习，中国的一部分学生在荒废时间。我希望，在课程构建中，学生能够通过表达、交流，学生自己发现问题，并努力去解决问题。这样，在学习过程才能培养了学生统整知识，批判思考，社会行动及问题解决的能力。美国的教育并不轻松，甚至高层次的学习要比中国累的多，所以就不要把一切都归因于中国教育不好啦什么什么的，这样真的不仅对自己不负责任，更对我们的国家不负责任。关键还是要看自己的，一个上进的人在大学一定会把握好信息资源，认真听课，努力学习；而一个甘愿颓弃的人就算留学到了美国，也不能对你自己发生改变提供保证，毕竟，在学习教育这方面，是没有什么insurance可言的。

我们都知道英国的教育水平在全球都是数一数二的，再加之英国各个大学对教育的严格要求，使得教育专业在英国乃至整个世界榜上有名。关于教育学，如果细分的话，分为TESOL 和 Ecation这两种。那么想要去英国学习教育类专业，选TESOL 还是 Ecation比较好?小编前两天刚刚才详细介绍过英国的TESOL专业，今天就借此机会给大家盘点一下英国Ecation专业的牛校和申请要求。TESOL 和 Ecation有什么区别？TESOL：研究外语习得方法的一门偏实践类的学科，是专门为培养英语教师而设置的。Ecation：研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。TESOL多是专门为英语相关或者语言相关专业的学生设计的，而Ecation则基本不挑学生的专业背景。比如说：本科教育专业的学生可以申请英国教育类研究生。英国绝大部分学校也可以接受那些，本科学习文科类、社科类、商科类、理工科类、甚至医科类的学生。但是针对本科是英语专业的学生，在申请教育相关的专业，多半会考虑TESOL对外英语教学专业。英国热门教育学院校推荐①布里斯托大学项目介绍布大一直以来都是牛剑之外的首选，可见Bristol 布里斯托大学在学生心目中的地位。MSc Ecation细分为6个方向：Policy and International Development政策与国际发展Leadership and Policy领导与政策Learning, Technology and Society学习、技术与社会Mathematics Ecation数学教育Neuroscience and Ecation神经科学与教育Teaching and Learning教学与学习。Bristol 布里斯托大学还开设有MSc Psychology of Ecation教育心理学硕士，该专业经由BPS英国心理协会认证，学生毕业后有资格申请成为GBC特许会员，并进行BPS认可的专业培训。申请要求语言要求雅思6.5，单科不低于6.0；托福90，单科不低于20获得学士学位成绩均分在80分以上需要工作经验；②埃克塞特大学项目介绍Exeter埃克塞特大学MA Ecation旨在加强学生专业实践，有助于学生将来从事教师、领导者、决策人、以及其他教育相关的工作。共有以下专业方向：Professional Learning专业学习Creative Arts in Ecation创意艺术教育Language and Literacy语言与文化Mathematics Ecation数学教学Science Ecation科学教育Special Ecational Needs特殊教育需求Technology, Creativity and Thinking技术、创造力与思考部分方向是part-time非全日制和distance learning远程教育。申请要求需要工作经验；雅思6.5，托福90专业背景不限③巴斯大学项目介绍Bath巴斯大学MA Ecation只有part time，但学校开设了比较独特的MA International Ecation and Globalisation，侧重于研究国际教育及全球化交叉领域，思考教育目的、方法与全球变化格局之间的关系，批判性分析支撑国际教育政策、实践的相关假设和有力证据，偏研究。申请要求学制：1年学费：17700英镑/年语言：雅思6.5，托福90背景：专业背景不限，偏爱师范类学院的学生④ 格拉斯哥大学项目介绍Glasgow格拉斯哥大学MSc Ecational Studies旨在加深学生对教育的理解，培养学生对教育实践、规定和政策批判性分析的能力。申请要求雅思6.5，托福92，GPA3.2+要求申请人本科为相关专业背景获得学士学位⑤ 谢菲尔德大学项目介绍Sheffield谢菲尔德大学MA Ecation旨在探索学习、教学、评估和教育政策的理论和研究，学生有机会进行教学实习（名额有限）。申请要求学费：16800英镑/年学制：1年语言：雅思6.5，托福80⑥约克大学项目介绍约克大学MA Ecation旨在培养学生教育实践技能和自信心，无论有无教学经验都可以申请。申请要求本科在校平均分80以上获得学士学位不限教学经验；雅思6.0，托福79⑦萨塞克斯大学项目介绍Sussex萨塞克斯大学MA Ecation偏研究，旨在培养学生专业相关的知识、技能和理解，探索教育问题，学校Centre for Teaching and Learning Research教学研究中心偶尔会举办研讨会或活动，学生可以参加。申请要求雅思7.0+（所有单项不低于6.5），不接受托福最好有一年教育、教学相关工作经验211&985均分75+，双非均分80+不限专业背景⑧爱丁堡大学项目介绍Edinburgh爱丁堡大学MSc Ecation细分为五个专业方向：MSc Ecation(General)综合MSc Ecation (Research)研究MSc Ecation (Comparative Ecation and International Development)比较教育与国际发展MSc Ecation (Philosophy of Ecation)教育哲学MSc Ecation (Child and Adolescent Psychology)儿童与青少年心理学。申请要求雅思6.5，单项不低于6.0获得学士学位本科在校平均成绩80+要求有相关专业背景⑨曼彻斯特大学项目介绍Manchester 曼彻斯特大学MA Ecation (International)学生满意度很不错，教学方式借鉴了世界领先级别的研究。申请要求语言要求：雅思6.5（单项不低于6.0，写作不低于6.5）；托福90（写作不低于22，其余各项不低于20）需要有相关专业背景，可考虑相关工作经验。⑩诺丁汉大学项目介绍诺大的教育学院在英国的大学中规模最大，最受推崇，主要方向在于研究如何提高教学质量。教育学院根据学生未来发展的需要开设了两门硕士阶段的课程，分别为MA in Ecation 和 MA in Ecational Leadership and Management。教育学硕士（Ecation MA）面向个人或者团队，每个人都有机会通过文字和经验分享的方式，在历史、政治和社会的联系中探讨当代教育的问题。在你的实习阶段和工作阶段，会培养你的系统化教育能力。该项目学制是1年，由必修模块（2个，90分）和选修模块（1个，30学分）构成。申请要求雅思雅思6.5，单项不低于6.0，GPA80+最好有相关背景工作经验对MA/MSc Ecation教育学硕士感兴趣的同学，欢迎来撩。-END-

6月，继中国高考后，最近阿尔及利亚也迎来了一次高考，场景极其壮观。为啥说壮观呢？那是因为这个国家为了应对高考作弊现象，竟然放出狠招，高考期间全国断网！可以说，为了保证高考成绩的公平公正，阿尔及利亚政府也是下血本了！嬉笑之余，不免又让人想起了中国的高考。我们常常抱怨中国的高考制度，觉得存在许多不公平不合理的地方，但是即使有诸多争议，高考相对来说，仍然是我国最公平的一个阶级流通制度。因为高考的录取只看分数，不论家庭出身，只要你努力考出好成绩了，就有机会上好的大学进而找到好的工作，实现阶层的跨越和提升。而这样的中国高考，可能是大部分美国人做梦都想要的阶层上升通道。说起美国教育，人们第一个想到的可能就是轻松愉快的课堂日常，各种综合技能爆表的孩子，还有感觉特别容易考的常青藤大学。但其实大家都被鸡汤文误导了！真正的美国式教育，比你想象中的要残酷的多，很多孩子从小开始，就已经被划分了阶层，而且，整个社会都在阻止他们去跨越阶层！绯闻女孩式的美国学生首先我们从美国的学区房说起！没错，美国也有学区房，美国公立中小学的经费是由该学区的房产税而来的，继而导致不同学区的学校，教育理念也各自不同。怎么个不同法呢？简单的说就是，穷人区学校的教育诉求就是找到一份工作，有一个饭碗；中产区的学校更多的是培养孩子的综合能力；而富人区的学校则是教会孩子去如何制定规则。中产阶级还好说，但是对穷人区的孩子来说，成年以后，要么名校，要么“死”。然而，美国的名校，更多的是看重学生的综合素质能力，在这样的教育区分下培养出来的穷人区孩子，想要最终突破阶层束缚，实现阶级提升是难上加难。另外，大家也不要觉得同为中产阶级，美国的孩子就很轻松了，要知道他们比你想象中的还要努力的多， 甚至他们的素质教育大多也只是为“应试教育”加分而已。所以别再羡慕美国教育了！在中国你只用凭成绩就有机会争个光明的未来，而在美国，你可能永远都被上一阶层压制翻不了身。当然也不是说中国的应试教育就是最好的，但是至少我们看到了我们的教育制度正在改进，像综合素质教育的能力，也开始逐渐提上各名校的招生政策里。最后，关于美国教育和中国教育，你有哪些看法呢？

我是美国私立女子高中留学生，第二年。谈一下自己的感受。1 基础教育过于薄弱美国的中小学教育普遍停留在非常基础的水平，尤其是理科教育，有些学生甚至到了高中才接触一元一次方程。也有很多人直到高中才开始学习外语。学生由于基础教育的水平不同，差距很快拉大。优秀的学生9、10年级就开始学微积分，而基础薄弱的学生高中毕业时还在学习基础代数。没有统一的教育标准，使得中小学教育质量良莠不齐。虽说是把最优质的教育留给最优秀的学生，但留在底层的孩子却几乎被放任自流。2 心理问题与毒品在美国高中，毒品泛滥已成了极其严肃的问题，同时也是难以改变的现状。由于实行“全方位素质教育”，学生们不仅面对着学术压力，还要面对社交压力与课外活动的压力。以我们学校为例，每天的日程从早上七点半一直排到晚上九点半，几乎没有空闲时间。每个学生都要参加2-3个社团的活动，并要求每天进行至少两小时的体育运动。同时，大多数人还会参加其它各种各样的校内外活动，竞赛和标化考试，做社会服务，或在校外实习打工。学业、体育和课外活动在美国的重要性基本是相等的，因此相较于更注重学业的中国，压力几乎翻了三倍。从轻松的初中生活到高中之间的巨大跨度更是让学生们无从适应。面对各种各样的压力，很多美国青少年寻求医生的帮助，长期依赖于药物。也有很多人不知如何处理压力，因而沾染上酒精、毒品，一去不复返。导致毒品在青少年之间泛滥的另一个原因是群体压力。当周围大多数人都吸毒时，很难保持洁身自好。而令人失望的是，很多学校都选择对这些现象置之不理，或几乎没有出台有效对策。3 普遍个人主义以“爱”与“尊重”为中心的美国教育环境造就了成千上万个自我中心的个人主义者。孩子们从小在鼓励与肯定中长大，不愿直面挫折，也不肯承认自己的不足。论文、考试拿了低分，他们只认为是老师对自己有偏见，吵着要求换老师、重新评分，却不愿想一想自己究竟付出了几分努力。4 过度过量的种族教育由于奴隶制和种族歧视的特殊历史，现代美国特别注重种族教育。我们被迫出席各种有关种族平等的讲座、黑人历史月活动、参观黑人历史博物馆。伤痛史被不断强调复述，反而使得种族的分界线更加明显。在学校里，大多数人连“black”这个词都不敢说，一定要用“African American”代替。更有一些极具民族正义感的黑人同学，一受到委屈就用“种族歧视”为理由保护自己。在这样大量的种族教育下，黑人被越来越特殊化，离平等的待遇也越来越远。5 教育费用高昂因为各学校教育质量参差不齐，为孩子选择好学校显得尤为重要。然而公立学校的学区制和私立学校一年高达5-6万美元的学费却让许多家庭望而却步。如果没有优越的经济条件，孩子甚至没有接受良好教育的机会。不平等的受教育机会也是美国教育的一大弊端。发布于 2016-03-25