美国教育博士

每年都有一些学生选择去国外读书，其中包括很多优秀的人才，比如清华北大等名校的毕业生。很多优秀的人才都非常上进，希望自己拥有更高的学历，所以他们会选择去一些世界名校读书。很多留学生喜欢去美国、英国、德国、日本、澳大利亚等国家的高校，不过，人数最多的国家是美国。其实这并不难理解，因为美国的好学校数量比较多。全球排名前十的高校里，美国能占一半，前几名基本都在美国，比如哈佛、麻省理工、斯坦福等大学。据《美国国家科学基金会》的调研结果显示，我国在美读博的79.4%的留学生毕业后都选择留在美国发展。也就是说只有差不多20%左右的人才可能会回国发展，80%左右的留美博士，都会留在美国工作，可以说，人才流失是非常的严重。近几年我国经济高质量发展，很多优秀的企业崛起，但还是顶尖人才数量还是不足。很多国内高校无法招聘到优秀的人才，科研界也缺乏人才，海归取得的成果反而不如留在国外的留学生。可见现在很多优秀的人才留在国外。虽然在哪里学习、工作，属于个人的自由，我们不便做出评价。不过很多人还是感到惋惜，为什么这些人才不回国，非要留在美国呢？从实际的情况来看，这些留学生都是非常优秀，各方面的能力都很强，受到美国高校和企业的高度认可。很多留美博士毕业后，会留在美国高校任教，也可以去当地的科研机构，对自己的教育和科研事业有非常大的好处。美国的优秀企业也非常多，名校生没毕业，就被提前预订，薪资待遇非常好，诱惑力是非常的强。而国内的科研环境，可能会有很多能力强的留学博士感到失望。毕竟在中国搞科研，不仅看的是科研者的能力，还要处理好各种关系。很多顶尖的人才都不善于处理这些事情，而他们会选择能够安心做事情的美国高校或者是企业。不过，最近几年我国的经济发展水平也很高，涌现出很多优秀的企业。很多企业的价值很高，发展前景广阔，对顶尖人才的需求量也比较大。科研环境日益宽松，资源丰富，在这里做科研，也可以取得优异的成果。相信以后会有更多优秀的留学人才会回到祖国。其实这些人才的选择是容易理解，他们学历高、有才华，无论在哪里工作，都能取得优秀的成果。在美国的发展资源更好，对个人的事业有好处，也可以帮助更多优秀人才完成自己的科研梦想。随着我国的发展，越来越多优秀的海归人才会回到祖国，为祖国的建设发展作出贡献。

美国理工科博士的就业市场即将迎来一个期待已久的里程碑。数十年来，教育机构一直是博士的最大就业单位。例如，根据美国国家科学基金会(NSF)对博士们两年一次的调查，发现1997年他们在教育机构的就业率比私人单位高11%。但学术领域的就业市场并没有跟上博士扩张的步伐，上个月发布的2017年同等数据则显示了截然不同的情况：私人单位首次以42%的就业率几乎等同于教育机构43%的水平。这一趋势在生命与健康科学领域尤为明显，因为这两个领域的博士毕业人数最多。2017年，在这些博士当中，只有23%的人在学术界拥有终身职位，相比1997年下降了10%。而在数学和计算机科学领域的降幅更大，在学术领域就业的比例从49%降到33%。这两个领域20年来的变化超过了心理学和社会科学领域(从35%到30%)、工程学领域(从23%到16%)以及物理学和地球科学领域(从22%到19%)的变化。不断变化的职业生涯博士学位授予人数研究科学劳动力的Georgia State University劳动经济学家Paula Stephan说，这些数字低估了当今学术界对求职者的影响。这是因为美国国家科学基金会的数据涵盖了所有在美国接受教育，年龄低于76岁，且有全职工作的博士。加利福尼亚州旧金山市非营利组织Future of Research的执行董事Paula Stephan说，新加入的博士不太可能获得许多人梦寐以求的终身职位。Gary McDowell补充道：“我们所处的体系中，许多非常聪明的人将获得教职，同时也有许多非常聪明的人却没有得到教职。”一些大学开始通过收集他们自己的博士就业数据来应对这一现实。不同机构的毕业生可能会有很大差异。这种更细致的数据可以帮助大学改进当前学生的培养并指导潜在的求职者。例如，当加利福尼亚大学旧金山分校（UCSF）发现其许多毕业生在生物技术公司工作时，学校开始通过提供实习、交流和其他实践活动让学生更早地接触这些工作。加州大学旧金山分校研究生院院长Elizabeth Watkins说。她说，“我们应该为未来的学生提供透明度。这是广告界的真理“Watkins是“下一代生命科学联盟”(Coalition for Next Generation Life science)的联合领导人。该联盟是一个致力于收集和传播博士和博士后数据的组织，执行2017年统一认可的标准。到目前为止，这10家创办机构已经在网上发布了有关博士们职业成就的数据。(尽管该联盟名为生命科学联盟，但它也追踪生命科学以外的职业)。另有25家机构将在明年年底前公布他们的数据，其中包括博士后职业生涯的数据。“这是一个巨大的第一步，巨大的”Stephan说，他没有参与联盟，但几十年来一直倡导这样一个数据收集的计划。“这已经晚了25年，但它太棒了。”McDowell也十分赞同，机构层面的数据可能对许多早期职业人士来说非常有启发性。在学术界，你身边总是围绕着那些成为学者的人，但你永远不会看到离开的人，所以很难理解这些学者有多少人。多伦多大学医学研究所的专业发展和校友参与主任Reinhart Reithmeier说，这些数据也可以作为教师的“现实检查”，他们仍然认为终身职位是当今学员的标准途径。加拿大。他领导了一项收集博士数据的类似举措。他和他的同事在1月份在PLOS ONE上发表了他所在机构的受助人。加拿大多伦多大学医学科学研究所(University of Toronto 's Institute of Medical Science)专业发展和校友参与主任Reinhart Reithmeier表示，这些数据还可以作为教员的“现实检验”，否则他们仍然认为终身职位是当今学员的标准路径。他带头发起了一项类似的行动，收集他所在机构的博士毕业生的数据。他和同事们于今年1月在《PLOS ONE》上发表了这一研究成果。鉴于年轻学者很少获得终身职位，很明显传统的学徒制模式正如Reithmeier所描述的那样 - “我是一位成功的科学家； 他说，只要做我做的事情，你就会成功，“ - 过时了。” 他现在为研究生教授专业发展课程 - 帮助他们培养可转移的技能，如沟通，并为他们提供搜索和申请工作的技巧。考虑到年轻学者很少获得终身教职，很明显，如Reithmeier描述的传统的教学模式——“我是一位成功的科学家，只要做我做过的事情，你就会成功”已经过时了。现在，他为研究生教授一门专业发展课程，帮助他们发展可转移的技能，比如沟通能力，并为他们寻找和申请工作提供建议。康奈尔大学研究生院院长Barbara Knuth也是该联盟的创始成员之一，他注意到一些教师对指导那些不想追求学术职业道路的学生并不感兴趣。她称这种态度是一种“有害的文化问题”，但表示这些教师主要指那些没有看到近期毕业生的数据。Watkins现在正在努力说服更多大学收集类似的数据，为了鼓励这些学校，她和她的同事为其他学校制作了一个“工具包”，并在上个月将其发布在一个服务器上。“我们希望人们可以从我们过去的失误和错误中吸取教训，”她说。“我们越了解学生未来发展的方向，就越能想到我们能否为他们的职业生涯做好准备。”

每当别人和我聊起学历的时候，被问到最多的就是：在美国读博士难嘛？我只想说09年到了美国之后，我先读了硕士。硕士毕业后我利用OPT全职工作了一年（关于OPT：），在此期间，我硕士阶段的导师和我工作时的上司一直鼓励我继续读博，他们对我很有信心，认为我一定可以完成博士学业，所以在他们的鼓励和支持下，我开始了漫漫读博路。先说说如何申请博士，每个学校、每个专业博士的录取要求各不相同，但也大同小异，我读的是文科类博士，首先需要有硕士或同等学历，然后要一份自我简述「personal statement」主要是说清楚为什么想读博，为什么你是一个合格的博士生候选人「doctoral candidate」等，说白了就是要说服导师录取你。接着还需要2-3封推荐信，推荐人可以是你以前的老师、工作单位的领导等，主要是向导师推荐你，其实就是夸夸你。我的专业还要求交一份写作样本「writing sample」，主要是想看看我的文字表达能力，我直接交了硕士论文，我认为这个是比较有说服力的。还有就是两年内有效的GRE成绩。作为国际学生一般还需要语言成绩，但是因为我硕士也是在美国读的，语言成绩就免掉了「wave」。这是第一轮的纸质材料，审批通过后还有第二轮的笔试和面试。笔试我觉得很像限时命题作文，考试当天给你一个跟专业有关的案例「case study」让你进行分析，在规定时间内完成写作。面试跟工作面试很像，坐着一排教授，挨个问你一些问题，你要一一作答。全部结束后，会通知你是否被录取了。被录取以后就正式开始了读博之路。根据我自己读博的经历归纳总结下来，主要是几个重要的部分：课程「curriculum」论文开题答辩「proposal defense」博士资质考试「qualifying exam」论文撰写「dissertation」论文答辩「final defense」博士毕业01课程curriculum课程很好理解，就是每学期都有相应的课程，每门课都要通过，美国对博士的成绩是有要求，本科阶段拿C就算通过了，博士要拿B才算通过。所以每学期的课业压力还是很大的，基本博士阶段大家都是冲着A去的。而且大量的阅读、写作、演讲等，真的很不容易。博士阶段我基本没有什么娱乐时间，因为英语毕竟不是我的母语，课后要花大量的时间才能完成课业，熬夜真的是常态。02论文开题答辩proposal defense我的专业是在读博第一年就开始准备论文了，每学期都有一门一个学分的课是专门指导论文的，从刚开始的选题，到后面一步步的写作，都有相应的指导，这点我觉得特别好。论文的开题答辩「proposal defense」也是非常重要和关键的。这关系着你博士论文是否能有一个好的开始。开题答辩的核心在于向教授们说明你论文选题的意义，为什么要研究这个课题，准备采取什么方法来研究这个课题，可能产生的结论是什么，这个结论有什么建设性的意义。要让教授们觉得你这个论文可行、有价值。这样你才能顺利进行下一步。03博士资质考试qualifying exam读博第一年结束后会有一个资质考试「qualifying exam」，严格来说你只有通过了这个考试才能算是真正的博士生「doctoral candidate」。如果考试不通过，是会被劝退的，所以准备这个考试的时候压力真的很大。我的专业是八月和十月各有一次考试，八月没考过的十月可以补考一次，补考不过就劝退了。平心而论，我是很担心这个考试不过的。考试都是主观题，主要是考之前一年学过的所有内容以及一些融会贯通的知识，时间是四小时。为了准备这个考试，我把准备高考的劲头都使了出来，好在功夫不负有心人，一次通过了，终于可以安心继续读博了，但是我的同班同学有考两次才通过的，也有两次没考过退出的，所以这个考试真的是读博路上一个坎儿。04论文撰写dissertation贯穿读博始终的就是写论文了「dissertation」，为了这篇论文我不知道熬了多少夜，掉了多少头发，死了多少脑细胞，流了多少眼泪。不过当完成之后，回头看看一切辛苦都是值得的。首先，在我顺利通过开题答辩以后，系里会根据我的研究方向指派一位导师给我，也就是我的论文指导委员会的主席「committee chair」，要组成一个完整的指导委员会还需要两位教授，我的chair主要是指导我的研究方向，另一位委员「committee member」也是系里的教授，主要是指导我的研究方法「methodology」，最后一位委员「committee member」需要是相关专业从业者「professional」，因为我研究的是教育管理方向的，所以我邀请了加州州立大学多明戈山分校「CSU Dominguez Hills」的副校长作为我的指导委员。这样一来我的论文指导委员会就齐活了，三位教授在我写论文的过程中给了很多指导和帮助，真的很感激。我的研究和我当时的工作是密切相关的，研究对象是中国的教育管理者来美国学习以后的转变，所以我工作单位的上司也给了我很多理解和支持。总之，在我自己的努力和身边人的理解、关心、帮助和支持下，我终于完成了博士论文，并且发表了，回首过程虽然艰辛，成果还是喜人的。我的博士论文05论文答辩final defense最后就是论文答辩了「final defense」。论文答辩是完全公开的形式「open forum」，系里会提前通过邮件的方式公示某位博士生的论文答辩时间、地点和主题，欢迎大家都来旁听。答辩当天你要详细地将自己的论文介绍给听众，介绍完以后论文指导委员会的三位教授会提问，你要现场作答，他们问完以后在场的其他听众也可以提问，你都要一一作答。提问全部结束后，论文指导委员会的三位教授会集中讨论，决定是否让你通过，如果顺利通过，那么恭喜你，你的博士学位算是顺利完成了。我的论文答辩虽然读博的一路艰辛，但说实话现在很多细节都不那么清晰了，但是读博的日子让我成长了很多，也让我发现只要你愿意努力，还是有很多潜能可以发掘，有很多你原以为完不成的事情原来是可以被完成的。世上无难事，只怕有心人！愿每一个努力的人最后都能收获成功

作者：若水 宝妈宝爸加油站百家号首发最近由于一些众所周知的惊人新闻，让大家突然对孩子的性教育、安全教育很重视，不只一位女孩子的家长跟我说，要给娃多讲一些这方面的知识。我家是男孩子，同样对这方面比较重视，之前给他买了身体科普的绘本，让他自己读，不懂的可以问我们，孩子七岁了，可以看得懂，小一些的娃，大人可以给他们讲。不过这方面的事情总是难以细讲，所以我也只是跟娃说：任何时候无论任何理由， 不要跟陌生人出门；更不要有身体接触，出门在外洗澡最好自己来；内衣内裤只能自己脱，别人不能碰。翻过一些书，基本上主要也是提醒的这几点，让孩子有身体的界限意识。大家可以结合一些故事，跟娃讲讲就行。另外，最近一直在看美国教育学博士贾琼写的《享受孩子的成长》一书，综合她18念的育儿心得，她的孩子现在哈佛大学。我觉得她对孩子的性教育比较高明。孩子们总是喜欢问大人他们是从哪里来的，贾琼引述卢梭的话说：一位母亲如果要回避这个问题，同时又不欺骗他的儿子，最便捷的方式是对他保持沉默。因为如果说谎，那可能把孩子指向另一个关注点，质疑自己的存在；而如果说实话，孩子还不能理解的时候，会造成尴尬。大约孩子四岁的时候，贾琼抓住机会跟孩子讲了生命如何形成，借助小蝌蚪讲了精子和卵子结合的故事，但是又不会说得很清楚，大概让孩子知道就行。这方面，不能跟孩子讲得太清楚，不然可能反而会造成好奇，引发不必要的尴尬，甚至引出其他的不合适的事情。贾琼当时的研究生课堂刚好大家一同讨论子女性教育的话题，一位美国女同学分享了她和丈夫非常重视对孩子进行早期智力开发和教育，经常给孩子讲解各种科学知识，培养孩子的实验和批判精神。小学的时候，他们夫妻找来印有图片的爱爱书籍和图片给孩子科普。出乎意料的是，孩子竟然说：要亲眼看到爸爸妈妈的的器官和行动……这让夫妻俩呆住了。由此，贾琼思考，性教育是很必要的，让孩子大致了解自己是怎么来的，但是不要说得太具体，否则很容易造成被动和失控的场面。贾琼举例说，在美国非常重视青春期的教育，孩子大概十岁、十一岁的样子，就会进行生理卫生的教育，并且是多个科目老师一起配合，比如心理老师讲解青春期心理；科学老师讲解生物和科普；英语老师则会讲一些相关的词汇…….贾琼说，青春期前后，家长一定要紧密观察孩子的动向，比如他们的活动范围、交友行为等等，并且要跟孩子传达这样一个观念：孩子的青春期的任何事情，都是可以跟家长分享的。另外，虽然贾琼没具体说，但是关于性方面对自身的保护也是需要告诉孩子的，一些基本的规矩和防范需要提前说。另外她指出，一些研究表明，女孩子的身体发育通常比他们的心理和认知更为提前，所以女孩子的家长要特别注意，比较有技巧地跟孩子科普相关的知识，提前做好保护和防范。父母在家里也要注意自身的行为规范，比如男孩女孩和家长六七岁就尽量要分床睡，否则容易造成孩子早熟等现象。有研究表明，如果孩子太早熟的话，会影响身高等发育，也不利于身心健康。如果暂时实在没有条件分床睡，至少也要分开被子，比如和孩子一人盖一个被子， 这是必须的。总之，孩子七八岁后就必须一个人独立睡觉了，大人千万不能溺爱。最后，我们把该做的事情提前做好，家长也不必过于紧张，就是多和孩子保持良好的沟通，尽量不要让孩子一个人单独出门就行。

博士对于每个国家都是无比重要的，无论是科技的创新还是学术的研究都少不了他们，他们是这个世界上最顶尖的人才。而在当今世界的众多国家中，美国的博士教育被公认是世界最好的，杰出的人才都喜欢在美国留学深造。根据《清华大学2018年毕业生就业质量报告》，其2018届学生共有1146人选择出国深造，美国为首选地区，占出国深造总人数的69.5%。12 月 3 日，美国国家科学基金会、美国教育部等权威机构赞助的《美国博士学位调查》正式发布。根据该报告，自 1957 年博士学位调查开展以来，美国博士学位人数的年均增长率为 3.2%。去年，美国共发出博士文凭55195个，其中科学与工程领域的博士最多，有42227位。而根据美国国家科学基金会数据显示，2018年，在美国各大学院的就读的国际学生共有109万人，其中来自中国的有36万人，占比高达33.2%，而排名第二的印度占比为17.9%，中印两国包揽了美国一半以上的留学生名额。根据《学位调查》的数据，去年中国共有6182 人在美国获得博士学位，其中79.4%的人打算留在美国发展，愿意回国效力的人仅为20.6%，让小编感到非常遗憾。去美国读书我们可以理解，毕竟泰晤士高等教育2020世界大学排名前十的大学中，美国就占据了7个，但是为什么都想要留在美国发展？他们又能否如愿以偿？胡侃教育认为主要原因可能还是美国与国内的待遇差距问题。首先，要知道到美国留学真不是一件简单的事情，能够公费留学的毕竟是少数，大部分人还是自费去的美国，美国大学的学费又十分昂贵，动辄几万美金一年的花销，几年留学生涯下来怎么也要花费几十上百万人民币，很多家庭根本无法负担如此高额的费用，于是有很多人都会选择贷款求学，比如哈佛大学法学博士詹青云就曾贷款百万留学美国。所以我国在美国的留学生大概可以归为三类：公费、家境好的自费，家境差的贷款。一般来说，家境好的自费留学生在毕业后很多会选择回到祖国，毕竟家境殷实的他们对工资待遇不会太过苛求，他们追求的更多是学有所长，这样回到国内或者可以帮衬家里（比如：李嘉诚的两个儿子李泽钜、李泽楷，碧桂园的杨惠妍等），或者由家里帮衬自己的事业，而父母自然也是更希望孩子能陪在自己的身边。但是公费与贷款的留学生则不一样，其中尤其是贷款的学生，他们对于金钱的渴求更为迫切，他们需要金钱来偿还百万贷款、改善生活条件、帮扶家庭。而目前美国的待遇普遍要比国内好上不少，所以这也很好地解释了为什么那么多的中国籍博士生选择留在美国发展。当然了，也有很多人是对于学术以及科研环境有着很深的追求，所以想要留在美国。不过，他们的想法虽然是美好的，但想要真正留在美国其实并不是一件容易的事情，因为美国的工作签并不好申请。美国工作签证的常规配额是8.5万个，其中2万个专门为美国硕士学位或更高学位获得者而预留，6.5个普通配额中，6800个单独留给新加坡和智利公民，剩余的才适用于具有美国大学本科以上学历的申请人。再对比109万国际学生，名额显然是不够分配的，因此到了最后，只要你没有签证，不管你愿不愿意最后都要回到祖国。不过话又说话来，现在我国有这么多的博士想要留在美国，这其实是一个很大的问题，如果他们真的全部留下了这绝对是我们国家的损失，也从侧面说明了我们在留住人才的这条道路上还任重道远。对于这些博士生的选择，你怎么看？欢迎评论。最后，小编诚意给大家推荐一本好书《虎妈战歌》，她给女儿立了十大家规：不准夜不归宿、严禁孩子看电视、玩游戏，最后两个女儿都上了哈佛，很有意思，值得一看。注：以上仅为胡侃教育个人观点，任何不同意见欢迎交流探讨。我是胡侃教育，专注挖掘有深度的教育资讯，期待您的关注、点赞、评论、分享，谢谢。

之前我们专门针对申请硕士还是博士这个问题出了一期讲解，如果你看了这个解析，也经过深思熟虑，还是想要往博士方向努力和发展，那么今天这篇文章可以帮助你更好的规划接下来你所要做的准备。一般来说，会选择读博士的人大约分成三种：1）想要在美国长期发展甚至是定居的；2）想要在自己的科研领域有所突破的；3）想出国深造但又不想给家里太多负担的。不管现在的你是大一，大二还是大三，只要你有了申请博士的决定，一定要尽可能提早规划，才能提高之后申请的成功率。以下我们将会通过五大项申请博士的条件去详细讲解不同方面的准备，干货满满，记得收藏起来哦。美国博士申请条件一：学位 大多数的人都会认为申请博士，首先，必须先读硕士，再以硕士学位申请。但很多人都不知道的是，本科学位也是能直接申请美国博士的。以本科申请美国博士的要求会比较严格，申请者必须有足够的研究经验和背景，并且在自己的专业领域有不错的成就，也修读过硕士阶段多门课程。如果是以硕士申请美国博士，相比较本科生申请比较占优势的其实也就是更多的科研经历机会，但是如果说研究生毕业了没有像样的论文发表，那么其实研究生和本科申请也没有什么本质上的区别。如果你在本科期间就已经累积了不错的背景，建议你可以直接尝试申请博士，不一定需要先读硕士再申请博士，除非你想通过硕士的学习更多地锻炼自己。美国博士申请条件二：具备高水平的研究能力 从第一个条件的解释能看得出来，光有学位是不够的，申请博士最重要的还是你的软背景，包括了学术经历，科研经历甚至是论文发表。你所拥有的科研背景，必须和你之后申请博士的方向是一致的。想要申请博士，就必须在本科阶段开始做好软背景的准备，开始寻求好的研究机会，加强你的研究和学术背景。想要争取高含金量科研项目的机会对于本科生来说会有一定的挑战，所以在接触过一定的专业课后，首先需要好好思考一下自己之后想要发展的方向，可以先询问学校的导师或者教授是否有好的科研项目可以参与，或者通过他们尝试联系中科院等更高级别的研究员，寻找研究机会。在得到好的研究项目机会后，接下来要考虑的就是怎么在这段科研经历当中做出一定的成绩，而最直观也最明显的方式就是通过论文发表。本科生想要独自发表有一定级别的论文并不容易，所以在有机会的情况下你可以尽量争取与自己导师联合发表，或者作为第二，第三作者发表论文；如果没有已发表论文，在投的论文也是可以的。美国大学希望将博士生培养成为在研究领域内最顶尖、最前沿的人才，所以申请者必须要具备很强的、独立自主的科研能力。美国博士申请条件三：硬背景分数 在确保自己达到前两项要求的同时，也需要把精力分配到学校的成绩和标化考试成绩上。这三项成绩其实也不需要多说，我们都知道肯定是越高越好，随着申请的人数越来越多，成绩越高的学生才会越占优势，所以一定要充分利用自己空余的时间，合理安排学习计划，争取考出最为理想的成绩水平。在校的成绩GPA最好能够达到3.5以上，GRE最好能够有325+3.5以上的成绩，托福则最好在100分以上，在申请上才会比较保险。不同的领域也会使用不一样的入学考试， GMAT考试用于申请美国的商学院，LSAT考试用于申请美国法学院的J.D.学位，MCAT考试用于申请美国的医学院，每个学院对学生的成绩要求各不相同，不过学生的成绩需要超过最低录取分数线10分以上才比较保险。美国博士申请条件四：文书材料 申请博士的过程当中需要提交不少的文书材料，分别有简历，个人陈述和三封推荐信。简历和个人陈述都是展现自身优势的平台，简历需要充分展现你在各方面的贡献与成就，而个人陈述更多地展现你在过程当中获得的知识与技能储备，观点或思考的转变和你之后的目标以及规划。这两项文书材料息息相关，所以在撰写的过程当中，你需要去思考所做过项目的亮点和自己的闪光点，尽最大可能展现你的成果，并且把自己定位成一个符合该校气质的申请者，从而去说服招生官和教授们你是一个非常有潜力的学生。至于推荐信，在申请博士过程当中扮演的角色也是至关重要的，能否申请上博士很大大程度也取决于推荐人对你的评价。推荐人人选必须选择带你一起做项目的教授和其他与你有非常多接触也非常了解你的老师/教授。虽然说推荐人的头衔在申请中占有一定的影响力，但盲目追求推荐人头衔而找到不是很了解自己的推荐人也可能会给自己的申请带来非常不好的影响。在本科或者研究生期间，一定要为之后申请博士做好推荐人选择上的准备，和专业课的老师打好关系，多利用老师的office hours，多和老师探讨问题，争取在老师的课堂上有好的成绩与表现，相信老师或者教授都不会拒绝帮助积极努力的学生写推荐信。美国博士申请条件五：套磁 与其说是条件，套磁其实更是申请过程中不能缺少的一个步骤，因为通过套磁，申请者和教授可以建立彼此之间的联系，一旦获得教授的青睐，就可以增加自己被录取和获得奖学金的机会。套磁有几项前提：第一，需要找到合适的套磁对象；第二，自己要做好充分的准备（背景和套磁信）；第三，选好套磁的最佳时机。只有在这些都做好的前提下，申请上博士才能事半功倍。在申请季的那一年，同学们需要好好利用空余时间多了解不同大学的博士项目，不同的教授，他们的实验室和他们的科研项目，再与自己目前以及之后想要发展的具体方向结合起来，所谓知己知彼，百战百胜。通过上述讲解，相信你对博士的申请已经有了一定的了解。如果你目前是大一或者大二，尽快安排和规划起来，保持好GPA同时不要错过任何一个能够帮助你提升科研背景的机会。如果你今年大三，即将迎来自己的申请季，现在可以把更多的时间放在标化成绩，文书撰写以及套磁的准备。下一期，我们将会针对套磁准备做更加详细的讲解，不想错过的你，记得关注我们哦！

美国的大学教育分为本科（undergraate）以及研究生（graate）。硕士与博士项目同属于研究生教育（graate ecation）。与国内考研一般只能取得硕士学位不同的是，留学美国的本科学生是可以直接申请硕士或者博士的。那么问题来了，申请一次，是申请硕士呢还是申请博士呢？建议从如下几个方面来考量：专业兴趣兴趣是最好的老师，对于要深入研究一个领域的博士学生来说更是如此。如果对自己专业的某个方向或者课题有着非常浓厚的兴趣，并愿意在这个细分方向做深入的学习以及研究，那么读博士是适合你的。博士学位就是要将学生培养成某某研究领域内的佼佼者，课程内容主要是理论研究，实践性课程少，但是美国博士的申请难度非常大，毕业通过率很低，很多学生花费6至8的时间才毕业，如果不具备顽强无比的意志力是无法顺利完成学业的。2、长远目标这点可以说是判断适合读研还是读博最重要的条件了。去美国读书只是我们人生经历的一小部分，是我们达成人生目标的途径，而不是最终目标。我们需要比较清晰地知道自己长远的目标，至少大方向要有概念。对大部分专业来说，博士毕业的出路主要是学术科研相关，包括但不限于大学，科学研究院，企业研发部门等；而硕士主要是应用与就业，职业范围更广。如果说对自己未来并没有清晰的规划，只想多看、多了解或者出国留学是想转专业，扩大视野或者帮助自己在职场上提升，那么建议优先考虑申请硕士，有了进一步的规划再申请博士不迟。3、从留学费用来看留学资金是一个很重要的限制性因素，目前博士奖学金的数额要远大于硕士奖学金的数额，抛开申请难度而言，博士生的费用相对难度降低，所以如果家里没有足够的留学资金的话，建议选择申请博士。当然，志于申请PhD，院校会针对你的自身条件和学术背景进行评估，如果有幸被录取，通常会以全奖的方式，来帮助申请者完成学业，但申请到拿到的过程，还是需要经过一轮又一轮套磁，与导师反复沟通的。主要还是看院系或导师后中是否有相关的费用。毕竟，博士毕业的年限比较长，费用也是申请者除了专业实力外，最为重要的一项因素。

中国社会始终都是羡慕高学历人才的，因为自古以来也是这样，唯有高学历的人才才可以推动社会的发展和时代的进步，所以很多学生都是从很小就树立了自己的远大理想和报复，未来一定要考大学，考完大学考硕士，然后再考博士，博士出来虽然年龄已经比较大了，但是你的学历却决定了你的社会地位，这么多年的书没有白读，去任何一家单位都对你刮目相看。高学历人才多=科研实力强？如今的中国，高学历其实并不是是一件难事，如今的中国已经超越了美国，成为了全世界每年授予博士毕业生最多的国家，当然这也让我们本身就产生了很多的问题，其中一个最大的问题，相比很多人都会问，为什么中国这么多的博士，但是在科研方面的实力却和美国差了这么多？这是一个很有意思的问题，这其实就好比，人家一门大炮等于中国一排三八大盖一样，同工不同料甚至本身的教育体制就差了太多，所以从某些角度来讲，中国的博士都不能算作博士。与美国博士相比，中国博士含金量有多少？答案是根本不值得一提，虽然我们大家都很清楚这是一个现实，但是我们却始终没法回避这个问题。中国的博士跟美国博士的含金量相比，真的是差的太多了。差在哪里？难道中国的教育本身就比人低人一等么？其实根本不是这样，而是目前中国博士的培养方式本身就很成问题。其实中国现在的学士培养方式学习的就是美国的体制，但是在这种学习和模仿中，中国却加入了自己的成分在里面，所以这一下就变得不伦不类。如今我们经常在探讨一个问题，这个问题也变得越来越尖锐，那就是中国的博士生和老师之间究竟是一种什么样的关系？其实这个问题已经存在很长时间，但是最近却因为杨宝德和陈晓武事件而被人熟知。中国的导师与学生关系“变味了”！老板与打工仔？对于大多数人来说，现在中国博士生和老师之间的关系定义是非常模糊的，国家给了导师最大的自由，由这些导师自己去定义跟博士生之间的关系。通常来说，导师和学生之间，要么是导师关系，要么就可以是老板关系，而目前的欧美很多国家，老板关系就是一个广泛存在的方式，但是在中国，这两种关系却都是存在，美其名曰中古特色的学士培养方式，其实问题很大。不知道有没有听过这样的一件事，一名博士生导师同时带了47名博士，而之所以带这么多的学生的原因，竟然是因为工资给的多，这就很尴尬了。一名博士生导师同时带47名学生，这怎么可能给学生教的好的呢？中国科研要放在刀刃上，而不是“其他东西”！所以在中国，这些形式都发生了变化，导师和学士导师不是导师，老板不是老板，大部分的学生从博士生毕业就完全不想回到科研岗位上，因为他们都发现，自己并不是搞科研的那块料，这当然跟导师的关系不可分开。博士生和博士生导师就如同当下社会的一面镜子，这个问题本身就是一个难以提及的话题，因为国家的问题并不是可以轻易的拿到台面上来说，但是如今真的出现了这些问题，所以我们不说也不现实了。总之，在国外，博士是因为喜爱而考上的博士，但是在中国，确实因为实际了工作考了博士，胆识这两点的不同，就决定了博士生的品质。中国博士比国外博士差了太多，差了不止是几个层次的问题了。

博士学位持有者通常被视为其所在领域的权威，许多人指出，攻读博士学位的一个主要原因是提高一个人的专业信誉并提高他们的简历质量，很多想要申请国外博士学位的学生都会遇到一个问题：哲学博士是什么，是修读哲学的博士吗？哲学博士和博士的关系是什么？如果有人希望在所选领域成为专家，并希望在研究、写作、出版、教学、管理和/或私人执业方面拥有更广泛的选择，那么博士学位肯定是值得考虑的，有两种不同类型的博士学位：哲学博士，也就是我们平时说的博士，大多数学生申请的学位。专业博士，毕业后有特殊头衔的博士。1.哲学博士，俗称博士学位。哲学博士学位，俗称博士学位或研究博士学位，旨在为人们在大学或工业领域的研究生涯做好准备，并教会学生如何在学术领域内发现新知识。哲学博士学位几乎包括了所有的学术领域，包括生物学、物理学、数学等高技术领域或工程； 社会科学，如社会学和经济学； 和哲学这样的人文学科。中国的顶尖院校的老师及机构通常要求应聘者，至少是博士学位。除了学术界，制药行业、医学行业和政府机关人员，对于具有博士学位人员的需求也在与日俱增。2.专业博士专业博士，旨在为人们提供在特定行业或就业环境中成为有影响力的领导者所必需的实用技能，如商业、心理学、教育或护理。专业博士学位的例子包括工商管理博士学位，通常称为DBA; 心理学博士学位，通常被称为Psy.D.；教育学博士，通常称为D.Ed；文学博士 D. Litt.，通常属于荣誉性质，拥有人通常是已拥有另一个博士学位的学者。两者有哪些区别呢？先说下，两者的申请难度相差不大，也都是全日制学位，学制与专业有关。申请看重点不同，哲学博士，强调学生的学术能力，如本科成绩单，标准化考试成绩和研究课程所证明，这些课程不一定需要工作经验。专业博士的学生，要具备提出系统现实问题的有效解决方案，因此，如果想要申请专业博士学位，学生必须在所申请的领域拥有丰富的经验。培养目标不同，哲学博士，注重培养学术研究型人才，理论教学多余实践性教学，学生毕业后可以在实验室从事科研工作或者高校任职。专业博士，以培养可高效解决问题的学生为基本远侧，注重某一行业或者专业的理论和实践相结合的教学方式，是学生能够拥有该领域广泛的专业直接，及迅速解决问题的能力。教学重点不同，哲学博士，课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。专业博士，以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。