美国环境研究专业

学校所在地区也许是大部分学生和家长选校时特别看重的一项个人喜好因素，美国人口普查局将美国划分为9个大区，每个大区各有特色，智课选校帝从教育环境、优势专业、就业机会这三大方面介绍美国9大区的特点，希望能够帮助学生家长更科学地择校。新英格兰地区包括以下6个州：缅因州(ME)、新罕布 什尔州(NH)、马塞诸塞州(MA)、佛蒙特州 (VT)、康涅狄格州(CT)和罗德岛州(RI)。1、教育环境该地区基本被公认拥有美国最好的教育环境，常青藤里的四所，包括哈佛、耶鲁、布朗和达特茅斯位于新英格兰地区，举世闻名的麻省理工学院和美国最好的两个文理学院：威廉姆斯学院和阿默斯特学院也在新英格兰地区。除了很多大学名校，基础教育很好，排名靠前的高中很多在这一片和下面的大西洋沿岸地区。新英格兰地区的著名大学有：缅因大学、哈佛大学、麻省理工大学、波士顿大学、波士顿学院、东北大学、塔夫斯大学、布兰迪斯大学、布朗大学、耶鲁大学等。马萨诸塞州国际学生总数约为55,447人，中国学生比例最高(32.4%)，在中国学生最多的州中排名第四，其中国际学生分布最多的五所大学分别是：东北大学，波士顿大学，哈佛大学，麻省理工学院，马萨诸塞大学阿姆赫斯特分校。　2、优势专业由于新英格兰地区整体教育质量很高，各个专业的学生几乎都适合，特别是数学、物理、化学、生物等基础学科，近年来该区也大力倡导营造高科技及创业环境，加上MIT的底气，也是工程方向的热门申请地区。根据Minnesota Population Center的数据，企业管理和行政(Business Management and Administration)在35个州都是大学生就读数量最多的专业，各州就读学生最多的专业也就是各州最热门专业。最热门专业在新英格兰地区缅因州、新罕布什尔州、佛蒙特州、马塞诸塞州、康涅狄格州和罗德岛州分别是英语语言文学专业、工商管理专业、英语语言文学专业、工商管理专业、心理学专业和工商管理专业。企业管理和行政由于需求量大，在大部分州是最热门专业顺理成章。另外一个非常有用的概念是拳头专业，就是每个州从该专业毕业及从事该专业工作的学生人数在总毕业人数中所占比例最高。比如，全美国范围内，每10000大学毕业生中“犯罪学(Criminology)”专业约15人，而全美排名第一的Florida每10000大学毕业生中有64人，是全国平均水平的4倍多，是该州的拳头专业。拳头专业在新英格兰地区缅因州、新罕布什尔州、佛蒙特州、马塞诸塞州、康涅狄格州和罗德岛州分别是造船及海洋工程专业、人类服务和社区组织专业、环境科学专业、神经科学专业、造船及海洋工程专业和跨文化研究专业。3、就业机会新英格兰地区面积不大但土壤肥沃，十九世纪是当时全国的文化经济中心，大片的可耕种土地与南方地区非常不同。不过现在该地区的主体行业已经转为造船、捕鱼及贸易。这里还形成了规模巨大的布匹、来复枪、钟表等制造业。近年来，随着微电子、教育、高科技、金融服务、旅游、医药、电脑及生物技术等行业的发展，这一地区的经济回升迅速，也提供了大量的相关工作机会。其中，生物专业市场需求很大，遍地开花的生物技术公司和极其活跃的生物研究所需要大量的生物研究技术员。收入较低，“瓶颈”状况普遍，如不“升级”，薪水增长很慢;除了当研究技术员外，管理和销售工作也是常见的毕业生就业去向。化学专业毕业可能的职业为研究技术人员、企业管理人员、销售人员、工程、教师等。数学应用十分广泛，除了自然科学、工程和工业生产外，还广泛应用于医学、商业等方面。数学专业可以从事商业运筹学方面的工作和研究，当商业顾问，金融、证券分析师，教师等。几乎所有领域都需要数学专业的人才，毕业生可以在各行各业工作。相比上述专业，物理的市场需求量较少，与本专业紧密联系的职业和就业机会不多，跨专业就业的情况经常发生;60%的学生毕业后到公司、政府工作，或到中小学校当教师。大学毕业生薪酬最高的专业也会因地区、州的不同而不同，薪酬最高专业在新英格兰地区缅因州、新罕布什尔州、佛蒙特州、马塞诸塞州、康涅狄格州和罗德岛州分别是药学预科、药学预科、动物学、医学预科、经济学和生物学。　中大西洋地区包括以下4个州：宾夕法尼亚州(PA)、 纽约州(NY)、康涅狄格州(CT)和新泽西州 (NJ)。　1、教育环境八大常青藤盟校中，普林斯顿大学，哥伦比亚大学，宾夕法尼亚大学和康奈尔大学等四所大学便位于中大西洋地区。除此之外，罗彻斯特大学、卡内基梅隆大学以及纽约大学都是美国高水平的私立大学。美国最好的公立大学也在中大西洋地区有集中分布。如罗格斯大学，宾夕法尼亚州立大学等为代表的大型研究型公立大学每年都培养出数以万计的优秀毕业生，为美国的高等教育事业做着贡献。该地区学术氛围好且专业广，拥有一流的学术环境和声名卓著的学者。既包括获得诺贝尔奖项的教授，又包括耳熟能详的学科经典教科书作者，每个学生都可以很好的获得老师的指导。纽约州国际学生总数约为106,758人，中国学生比例最高(33.9%)，在中国学生最多的州中排名第二。其中，国际学生分布最多的五所大学分别是：纽约大学，哥伦比亚大学，纽约州立大学布法罗(水牛城)分校，康奈尔大学，纽约大学石溪分校。宾州国际学生约为45,704人，中国学生比例最高(38.0%)，在中国学生最多的大州中排名第六。其中，国际学生最多的五所大学分别是：宾州州立大学，卡内基梅隆大学，宾夕法尼亚大学，德雷塞尔大学，匹兹堡大学。新泽西州国际学生总数约为19,196人，中国学生比例最高(37.2%)，在中国学生最多的大州中排名第十五。其中，新泽西州国际学生最多的五所大学分别是：罗格斯大学新布朗斯威格分校，新泽西理工学院，史蒂文斯理工学院，普林斯顿大学，菲尔莱狄更斯大学。　2、优势专业纽约的金融、传媒;新泽西的生化、制药;宾州的计算机、金融、人工智能、生物技术和生物医药等专业都是优势专业。中大西洋地区最热门专业包括纽约州的心理学专业、宾州的工商管理专业和新泽西州的工商管理专业。拳头专业在中大西洋地区纽约州、宾州和新泽西州分别是视觉与表演艺术专业、神经科学专业和统计与决策科学专业。　3、就业机会随着时间的推移，这个地区大部分重工业已经搬迁，取而代之的是制药和通信行业以及服务行业，这些行业的兴起也为药理学、医学、EE、商科等专业毕业生提供了很多新的工作岗位。金融专业可以就业于公司的金融部门，保险、证券、房地产业，政府的财政管理部门等。许多人的理想是去投资银行工作。计算机市场需求量较大。80%的学生毕业后在公司工作，一半左右的毕业生成为计算机工程师、IT业的程序师、网络管理员，其余为计算机系统分析师、程序师或电子工程师等。电子工程市场需求量同样巨大，是工程类专业中需求量排名第2位的专业。70%以上的学生毕业后在公司工作，其中的60%左右的学生从事电机电子和计算机工程师的专业工作，其他的从事管理、市场与销售、计算机编程等工作。机械工程就业良好，约80%的学生毕业后进入工业界工作，主要职业有工厂管理人员、部门主管、经理、生产工程师、设计工程师等。薪酬最高专业在中大西洋地区纽约州、宾州和新泽西州薪酬最高的专业均是医学预科。中部地区(中部东北地区)包括以下5个州：威斯康星州(WI)、伊 利诺伊州(IL)、密歇根州(MI)、印第安纳州 (IN)和俄亥俄州(OH)。　1、教育环境美国中部地区芝加哥大学是全美最好的10所大学之一，无论什么都是非常的优秀。此外，还有伊利诺伊香槟分校、西北大学也非常著名。下面是中部地区(东北)各州比较有名的大学：密歇根州：著名大学有密歇根安娜堡大学和密歇根州立大学印第安纳州：著名大学有圣母大学、普渡大学、印第安纳伯明顿大学俄亥俄州：著名大学有俄亥俄州立大学、迈阿密大学伊利诺伊州：著名大学有芝加哥大学、西北大学、伊利诺大学厄巴纳-香槟分校伊利诺伊州国际学生总数约为46,574人，中国学生比例最高(35.1%)，在中国学生最多的大州中排名第五。其中，国际学生最多的五所大学分别是：伊利诺伊大学厄本那香槟分校，伊利诺伊理工学院，西北大学，伊利诺依大学芝加哥分校，芝加哥大学。俄亥俄州国际学生总数约为35,761人，中国学生比例最高(39.7%)，在中国学生最多的大州中排名第八。其中，俄亥俄州国际学生最多的五所大学分别是：俄亥俄州立大学，辛辛那提大学，肯特州立大学，托莱多大学，戴顿大学。密歇根州国际生总数约为32,015人，中国学生比例最高(36.3%)，在中国学生最多的大州中排名第九。其中，国际学生最多的五所大学分别是：密歇根州立大学，密歇根大学安阿伯校区，州立韦恩大学，西密歇根大学，密歇根理工大学。印第安纳州国际学生总数约为28,104人，中国学生比例最高(39.8%)，在中国学生最多的大州中排名第十。其中，国际学生最多的五所大学分别是：普渡大学，印第安纳大学伯明顿分校，印第安纳大学-普渡大学印第安纳波利斯分校，印第安纳州立大学，圣母大学。2、优势专业密歇根州：生命科学、信息技术和先进制造业印第安纳州：先进制造业、工业机械、运输、物流配送、信息技术、生命科学、金融保险俄亥俄州：制造业、商科、管理、新闻传播、工程伊利诺伊州：计算机、机械工程、制造工程、通讯设备、生物技术及金融、保险、咨询等优势专业最热门专业在中部地区(东北)密歇根州、俄亥俄州、印第安纳州、伊利诺伊州和威斯康星州均是工商管理专业。拳头专业在中部地区(东北)密歇根州、俄亥俄州、印第安纳州、伊利诺伊州和威斯康星州分别是认知科学与生物心理学专业、生物医学工程专业、计算机网络与通信专业、精算学专业和各种农业相关专业。　3、就业机会商业管理专业的市场需求量巨大。该专业毕业生可以在许多公司或者政府部门工作，从事公司管理、会计、税务、财政管理、销售工作等。工业工程专业毕业生70%以上的学生毕业后进入工业界，成为企业管理人员、部门主管、工业工程师或机械工程师等，平均薪水较高。新闻传媒市场需求总体较好，但大多数毕业生不是在媒体工作，主要在政府、政治团体工作，也从事销售、司法、管理、广播电视的工作。薪酬最高专业在中部地区(东北)密歇根州、俄亥俄州、印第安纳州、伊利诺伊州和威斯康星州均是医学预科。中部地区(西北)包括以下7个州：北达科他州(ND)、南 达科他州(SD)、内布拉斯加州(NE)、堪萨 斯州(KS)、明尼苏达州(MN)、爱荷华州(IA) 和密苏里州(MO)。　1、教育环境爱荷华州：著名大学有爱荷华大学，爱荷华州立大学密苏里州：著名大学有华盛顿圣路易斯大学、密苏里大学堪萨斯州：著名大学堪萨斯大学和堪萨斯州立大学明尼苏达州：著名大学有明尼苏达双城密苏里州国际学生总数约为21,703人，中国学生比例最高(30.0%)，在中国学生最多的州中排名第十二。其中，国际学生最多的五所大学分别是：密苏里大学哥伦比亚分校，华盛顿大学，中央密苏里大学，密苏里大学堪萨斯分校，密苏里州立大学。2、优势专业明尼苏达州：金融、保险、房地产、耐用品制造业爱荷华州：高级制造业、金融、保险、生物技术和绿色能源密苏里州：生物科技、新能源、汽车、信息科技、物流、金融和保险业堪萨斯州：工业制造、机械工程、电子工程、汽车、物流专业等都是在本州就业良好的优势专业最热门专业在中部地区(西北)明尼苏达州、密苏里州、堪萨斯州、内布拉斯加州、南达科他州和北达科他州均是工商管理专业;爱荷华州是基础教育专业。拳头专业在中部地区(西北)明尼苏达州、爱荷华州、密苏里州、堪萨斯州、内布拉斯加州、南达科他州和北达科他州分别是社会科学相关专业、遗传学、社会心理学、建筑工程学、农业经济学、多元生物学和工程力学、物理学与科学专业。　3、就业机会金融毕业生多就业于公司的金融部门，保险、证券、房地产业、政府的财政管理部门等。许多人的理想是去投资银行工作。一般初级人员的工作强度很大，工作时间很长，不同的工作单位，薪水待遇相差极大。生物技术专业市场需求很大，遍地开花的生物技术公司和极其活跃的生物研究所需要大量的生物研究技术员。收入较低，“瓶颈”状况普遍，如不“升级”，薪水增长很慢;除了当研究技术员外，管理和销售工作也是常见的毕业生就业去向。“升级”与发展：攻读医学博士MD是部分大学本科读生物专业的学生的初衷。电子工程专业就业市场看好，是工程类专业中需求量排名第2位的专业。70%以上的学生毕业后在公司工作，其中的60%左右的学生从事电机电子和计算机工程师的专业工作，其他的从事管理、市场与销售、计算机编程等工作。工业工程专业比较好就业。70%以上的学生毕业后进入工业界，成为企业管理人员、部门主管、工业工程师或机械工程师等，平均薪水较高。机械工程专业同样就业良好，约80%的学生毕业后进入工业界工作。中部地区(西北)薪酬最高专业分别是明尼苏达州、堪萨斯州和内布拉斯加州的化学专业;爱荷华州的化学工程专业;密苏里州的动物学专业;南达科他州的药学预科;北达科他州的生物学专业等。　南大西洋地区包括以下8个州及哥伦比亚特区(DC)： 特拉华州(DE)、马里兰州(MD)、西弗吉尼 亚州(WV)、弗吉尼亚州(VA)、南卡罗来纳 州(SC)、北卡罗来纳州(NC)、佐治亚州(GA) 和佛罗里达州(FL)。　1、教育环境除了著名的私立大学外，美国最好的公立大学在南大西洋地区也有分布。如弗吉尼亚大学、马里兰大学等为代表的大型研究型公立大学每年都培养出数以万计的优秀毕业生，为美国的高等教育事业做着贡献。该地区各州著名大学如下：特拉华州：特拉华大学马里兰州：约翰霍普金斯大学、马里兰大学华盛顿哥伦比亚特区：乔治华盛顿大学、乔治城大学弗吉尼亚州：弗吉尼亚大学、威廉玛丽学院、弗吉尼亚理工大学西维吉尼亚州：西弗吉尼亚大学北卡罗来纳州：杜克、维克森林大学、北卡教堂山分校、北卡夏洛特分校南卡罗来纳州：南卡罗来纳大学、克莱姆森大学佐治亚州：埃默里大学、佐治亚理工、佐治亚大学佛罗里达州：迈阿密大学、佛罗里达大学、佛罗里达州立大学等佛罗里达州国际学生总数约为39,377人，中国学生比例最高(18.8%)，在中国学生最多的大州中排名第七。其中，国际学生最多的五所大学分别是：佛罗里达大学，南佛罗里达大学，迈阿密大学，佛罗里达国际大学，佛罗里达州立大学。佐治亚州国际学生总数约为19,758人，中国学生比例最高(27.4%)，在中国学生最多的大州中排名第十四。其中，国际学生最多的五所大学分别是：佐治亚理工学院，艾默里大学，萨凡纳艺术与设计学院，佐治亚大学，佐治亚州立大学。2、优势专业特拉华的化工、石油、金融;马里兰的汽车、工业设备和计算机;华盛顿的政治;弗吉尼亚的计算机及电子、交通运输、化学、机械;西弗吉尼亚的计算机;北卡罗来的计算机、电子工程、机械工程、化工、金融;南卡的汽车、航空、生物、物流、机械、塑料、化工、纺织、制纸和林木;佐治亚的汽车、工业与制造、生物医学、航空航天、土木工程、环境与卫生;佛罗里达的化工、电子、计算机、旅游等专业都是就业热门专业。最热门专业在南大西洋地区特拉华、马里兰、弗吉尼亚、西维吉尼亚、北卡罗来纳、南卡罗来纳、佐治亚和佛罗里达等州均是工商管理专业;哥伦比亚特区最热门专业是政治学及政府专业。拳头专业在南大西洋地区特拉华、马里兰、哥伦比亚特区、弗吉尼亚、西维吉尼亚、北卡罗来纳、南卡罗来纳、佐治亚和佛罗里达等州分别是化学工程、信息科学、国际关系、国际关系、多层次师范教育、核工程、海洋学、学前教育和犯罪学等专业。　3、就业机会环境科学要学习科目广泛，除了物理、生化以外，还有大气科学、地球科学、生态学、环境化学、水文学、土地和资源分析、计算机遥控采样等。就职岗位主要是环境咨询师、公司的资源经理、政府规划专家、大学研究技术员。石油工程专业由于美国减少在本国开采石油，该专业就业市场受到冲击。但该专业的毕业生人数比较少，市场竞争也趋于缓和。学石油工程的工程师并不一定要在“油田”上班，实际上，许多工程师是在摩天大楼的大玻璃窗办公室里工作的。航空、航天工程属于敏感专业，涉及航空航天器以及相关设备，如导航设备与控制，仪表、通讯设备的设计、开发、测试、生产以及相关新技术的开发，等等。市场需求量中等，主要职业是航空航天设计工程师。平均薪水远远高于其他工程专业毕业生的水平;外国学生就业受到一定限制，大学学习期间和毕业后到美国军工、国防和政府部门实习、就业较为麻烦，被美国政府或相关的国防部门录用后，仍然还要定期接受“安检”。化工是化学与工程两种知识结合的专业，以培养化工工程师为目标。传统的化工产品有纸张、肥料、化纤、塑料、石油等。基础知识需要数学、物理、化学，同时还要有很强的逻辑思维、分析能力、实验能力。就业市场需求很大，化工在全美工程类专业中需求量排第3位，也是工程类专业中收入最高的专业。美国国家科学基金会所作的全国大学生调查发现，化工专业获学士学位的毕业生的平均收入在被调查的60种专业中排名第1位。薪酬最高专业在南大西洋地区马里兰、哥伦比亚特区、西维吉尼亚、北卡罗来纳、佐治亚和佛罗里达等州均是医学预科;薪酬最高专业在特拉华州是生化科学专业;薪酬最高专业在弗吉尼亚州是化学专业;薪酬最高专业在南卡罗来纳州是药学预科。中部地区(东南)包括以下4个州：肯塔基州(KY)、田纳 西州(TN)、阿拉巴马州(AL)和密西西比州 (MS)。　1、教育环境田纳西州的著名大学有范德堡大学、田纳西大学;阿拉巴马著名大学有奥本大学、阿拉巴马大学。　2、优势专业田纳西的运输、计算机、电子、化工;阿拉巴马的汽车、化工、机械工程都是该地区的就业热门专业。最热门专业在中部地区(东南)肯塔基州、田纳西州、密西西比州、阿拉巴马州分别是初等教育专业、工商管理专业、初等教育专业和工商管理专业等。拳头专业在中部地区(东南)肯塔基州、田纳西州、密西西比州、阿拉巴马州分别是法学预科及法律研究、农业(综述)、教育管理及监督学和学生辅导专业等。　3、就业机会机械工程专业毕业生70%以上的学生毕业后进入工业界，成为企业管理人员、部门主管、工业工程师或机械工程师等，平均薪水较高。机械工程专业同样就业良好，约80%的学生毕业后进入工业界工作。化工是化学与工程两种知识结合的专业，以培养化工工程师为目标。传统的化工产品有纸张、肥料、化纤、塑料、石油等。基础知识是数学、物理、化学;逻辑思维、分析能力、实验能力。就业市场需求很大，化工在全美工程类专业中需求量排第3位，也是工程类专业中收入最高的专业。电子工程专业是工程类专业中需求量排名第2位的专业。70%以上的学生毕业后在公司工作，其中的60%左右的学生从事电机电子和计算机工程师的专业工作，其他的从事管理、市场与销售、计算机编程等工作。计算机系统就业前景很好。80%的学生毕业后在公司工作，一半左右的毕业生成为计算机工程师、IT业的程序师、网络管理员，其余为计算机系统分析师、程序师或电子工程师等。薪酬最高专业在中部地区(东南)肯塔基州、田纳西州、密西西比州、阿拉巴马州分别是药学预科、动物学、药学预科和化学专业等。　中部地区(西南)包括以下4个州：俄克拉荷马州(OK)、 德克萨斯州(TX)、阿肯色州(AR)和路易斯 安那州(LA)。1、教育环境德克萨斯州著名大学有德州奥斯汀大学、德州农工大学、休斯敦大学、莱斯大学和贝勒医学院;路易斯安那州著名大学有杜兰大学、路易斯安那州立大学。德克萨斯州国际学生总数约为75,588人，印度学生比例最高(23.5%)，其次是中国学生所占比例为18.3%，在国际生分布最多的大州中排名第三。其中，国际学生分布最多的五所大学分别是：德克萨斯大学达拉斯分校，德克萨斯农机大学，德克萨斯大学奥斯汀分校，休斯顿社区学院 ，休斯顿大学。2、优势专业得克萨斯的能源、化工、石化、农业、计算机、电子、航天、生物医药;路易斯安那的民用工程、汽车、旅游等专业都是就业热门专业。最热门专业在中部地区(西南)俄克拉荷马州、德克萨斯州和路易斯安那州均是是工商管理专业;阿肯色州是通识教育专业。拳头专业在中部地区(西南)俄克拉荷马州、德克萨斯州和路易斯安那州均是石油工程专业;阿肯色州是农业生产与管理专业。3、就业机会化工专业市场需求很大，化工在全美工程类专业中需求量排第3位，也是工程类专业中收入最高的专业。据美国国家科学基金会所作的全国大学生调查发现，化工专业获学士学位的毕业生的平均收入在被调查的60种专业中排名第1位。民用工程涉及的主要是与社会、经济、环境有关的重大工程建设项目。毕业生主要是进入工业界或政府部门，成为工程师或管理人员。航天属敏感专业，市场需求量中等，主要职业是航空航天设计工程师。平均薪水远远高于其他工程专业毕业生的水平;外国学生就业受到一定限制，大学学习期间和毕业后到美国军工、国防和政府部门实习、就业较为麻烦，被美国政府或相关的国防部门录用后，仍然还要定期接受“安检”。薪酬最高专业在中部地区(西南)俄克拉荷马州和德克萨斯州是石油工程专业;阿肯色州是药学预科;路易斯安那州是动物学专业。　山地地区包括以下8个州：蒙大拿州(MT)、爱达 荷州(ID)、怀俄明州(WY)、内华达州(NV)、 犹他州(UT)、科罗拉多州(CO)、亚利桑那 州(AZ)和新墨西哥州(NM)。1、教育环境科州右边是德州，左边是亚利桑那州，工程类的氛围非常好。犹他州著名大学有杨百翰大学、犹他大学、犹他州立大学;科州著名大学有丹佛大学、科罗拉多波尔德分校、科罗拉多矿业学院。亚利桑那州国际学生总数约为20,437人，中国学生比例最高(32.7%)，在中国学生最多的州中排名第十三。其中，国际学生最多的五所大学分别是：亚利桑那州立大学，亚利桑那大学，北亚利桑那大学，梅萨社区学院，亚利桑那大学理工学院。　2、优势专业犹他的建筑、制造、商业、物流、计算机、金融、保险、房地产;科罗拉多的制造、旅游、通讯、运输、计算机工程等专业都是就业热门专业。最热门专业在山地地区蒙大拿州、爱达荷州、内华达州、科罗拉多州均是初等教育专业;内华达州和科罗拉多州是工商管理专业。拳头专业在山地地区蒙大拿州、爱达荷州、怀俄明州、内华达州、犹他州和科罗拉多州分别是林学专业、自然资源管理专业、人类学与考古学专业、酒店管理专业、社区与公共卫生专业和地质工程专业。　3、就业机会金融毕业生多在公司的金融部门、保险、证券、房地产业、政府的财政管理部门等工作。许多人的理想是去投资银行工作。一般初级人员的工作强度很大，工作时间很长。商业管理专业岗位也很多，该专业毕业生可以在许多公司或者政府部门工作，从事公司管理、会计、税务、财政管理、销售工作等。美国大学的建筑学院一般设在工学院以外，是独立的学院。虽然建筑专业的录取门槛较高，但毕业生的起薪却较低。不过，随着工龄与经验的增加，薪水增长较快。建筑不同于民用工程和土木建筑工程，建筑师主要是考虑建筑体的功能、外观、结构，而土木建筑师和民用工程师更多地考虑使用何种钢筋、几号水泥等结构力学方面的问题。建筑师一般要与民用工程师和建造工程师合作完成工程项目。计算机毕业生很抢手，80%的学生毕业后在公司工作，一半左右的毕业生成为计算机工程师、IT业的程序师、网络管理员，其余为计算机系统分析师、程序师或电子工程师等。而电子工程专业同样就业很好，是工程类专业中需求量排名第2位的专业，70%以上的学生毕业后在公司工作，其中的60%左右的学生从事电机电子和计算机工程师的专业工作，其他的从事管理、市场与销售、计算机编程等工作。薪酬最高专业在山地地区蒙大拿州和内华达州是药学预科;爱达荷州和犹他州是动物学专业;怀俄明州是采矿和矿物工程工业;科罗拉多州是石油工程专业。　太平洋地区包括以下4个州：华盛顿州(WA)、俄 勒冈州(OR)、加利福尼亚州(CA)和阿拉斯加州(AK)。　1、教育环境该地区学术氛围十分浓厚，世界上最具影响力的公立大学系统也分布于此，被誉为"全世界最好的公立大学"和"公立高等教育的典范"。加州大学如今已发展成一所拥有10个校区并对加州发展影响深远的巨型大学系统。加州大学的10个校区分别为：伯克利校区(UCB)、洛杉矶校区(UCLA)、戴维斯校区(UCD)、圣巴巴拉校区(UCSB)、欧文校区(UCI)、河滨校区(UCR)、圣克鲁兹校区(UCSC)、圣迭戈校区(UCSD)、旧金山校区(UCSF)、莫塞德校区(UCM)。下面是分布在加利福尼亚州和华盛顿州的著名大学：加利福尼亚州：著名大学有斯坦福大学、加州理工大学、加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校、加州大学圣地亚哥分校、加州大学圣巴巴拉分校、加州大学戴维斯分校、加州大学欧文分校、加州大学圣克鲁兹分校、加州大学河滨分校等华盛顿州：著名大学有华盛顿西雅图大学加利福尼亚州国际生总数约为135,130人，中国学生比例最高(33.6%)，在中国学生分布最多的大州中排名第一。其中，国际学生分布最多的五所大学分别是：南加州大学，加州大学洛杉矶分校，加州大学伯克利分校，加州大学圣地亚哥分校，旧金山艺术大学。华盛顿州国际生总数约为27,051人，中国学生比例最高(33.5%)，在中国学生最多的大州中排名第十一。其中，国际学生最多的五所大学分别是：华盛顿大学，华盛顿州立大学，西雅图中央社区学院，绿河社区学院，艾德蒙社区学院。　2、优势专业加州的制造、计算机、电子工程、航天、石化;华盛顿州的制造业、计算机、电子工程、旅游、国际贸易等专业都是就业热门专业。最热门专业在太平洋地区华盛顿州和加利福尼亚州是工商管理专业;俄勒冈州是心理学专业;阿拉斯加州是护理学专业。拳头专业在太平洋地区华盛顿州、俄勒冈州、加利福尼亚州和阿拉斯加州分别是海洋学专业、林学专业、电影/录像和摄影艺术专业、多元生物学专业。　3、就业机会航空、航天工程属于敏感专业，涉及航空航天器以及相关设备，如导航设备与控制，仪表、通讯设备的设计、开发、测试、生产以及相关新技术的开发，等等。学习的主要课程有航天工程、流体动力学、热动力学、材料力学、飞行器机械、航空控制系统工程，空间科学与系统，等等。基础知识：数学、物理、计算机;创造性思维。就业市场需求量中等，主要职业是航空航天设计工程师。化工是化学与工程两种知识结合的专业，以培养化工工程师为目标。传统的化工产品有纸张、肥料、化纤、塑料、石油等。需要数学、物理、化学等基础知识和逻辑思维、分析能力、实验能力。就业市场需求很大，化工在全美工程类专业中需求量排第3位，也是工程类专业中收入最高的专业。石油工程专业的学习是如何寻找新的石油，以及开采新油井。包括油井开采价值的评估、井架位置的确定。该专业学习使用复杂的数学方法和高精度的仪器，也学习如何评估任何开采项目的价格效率比。美国减少在本国开采石油，该专业就业市场受到冲击。但该专业的毕业生人数比较少，市场竞争也趋于缓和。电子工程毕业生市场需求量中等。80%以上的学生毕业后进入工业界，其中90%从事专业“对口”的工作，成为电机电子工程师或技术员、计算机工程师，也有的成为企业管理人员、部门主管，少数当计算机分析师、计算机程序师、推销员等等。薪酬最高专业在在太平洋地区华盛顿州和加利福尼亚州是医学预科专业;俄勒冈州是电气工程专业;阿拉斯加州是石油工程专业。以上是智课选校帝为你整理的出国留学干货，希望对你有帮助。如果你想要了解更多资讯，欢迎关注智课选校帝。

环境工程（environmental engineering）这个专业涉及的范围极广，涉猎的学科颇多。往大了说，它研究全球气候变化，海平面升高，温室气体排放等等全球性的课题，往小了说，它又需要知道每一种有毒有害污染物的特性以及如何治理修复。根据研究的介质不同，环境工程可以分为固液气三大块，有专门针对固废污染、土壤修复的，有针对水资源管理、污水处理、污染水体修复的，也有专门研究大气污染（雾霾、山火灰等）修复的。然而，不管是土壤、水体还是大气的污染，污染物永远都不会只是一种，针对污染所采取的修复手段也必须是一套综合的可持续的方案。所以身为一个环境工程师，必须具备多学科的知识储备，最基本的就是理化生全面发展，就算是上了大学，也逃不过天天要面对理综的命运。很多想要来美国读环境工程的同学们在申请过程中一定也注意到了，环境工程往往都和土木工程在一个学院里。以西北大学为例，专业名称就叫做civil and environmental engineering。在这个大的专业下，分了五个方向环境工程与科学（environmental engineering and science）岩土学（geotechnics）机械、材料与结构学（mechanics, materials, and structures）结构工程（structural engineering）交通系统分析与规划（transportation systems analysis and planning）起初我也是非常的不解，总觉得环境工程和土木工程似乎八竿子打不着，但在你真正了解环境这个行业的时候，才会恍然大悟。如今我们挂在嘴边的节能减排，入手点就是两大块：建筑与交通。如何减少建筑对能源、水资源的消耗，如果实现建筑物的低排放甚至是零排放，都是近年来很热门的课题。同样的，减少出行带来的能耗和碳排放也是炙手可热，油电混合的汽车已经在慢慢的占据市场，很多大城市在交通规划上也是想尽办法地鼓励人们使用公共交通。建筑与交通是环境问题的最大来源，同时也是我们环境工程师改善环境、改变人们生活方式的最佳入手点。环境工程师可能每天面对的是历史遗留的问题，比如几百年前开的矿严重了污染了地下水，或是一块废弃的场地想要再利用时突然发现深层土壤被重度污染。环境工程师每天面对的，也可能是一些闻所未闻的新科技，比如发现了一种廉价的可降解材料可以替代塑料的矿泉水瓶，或是什么全新的治理雾霾技术。我相信大多数选择读这个专业的学生，一定都是对环境问题有负担也有抱负的，但在真的进入到这个专业的学习或是这个行业的工作后，可能或多或少会感到失望，觉得自己所学的所做的不足以改变整个大环境，不足以改变整个地球的命运。所以我们需要做好充分的心里准备，一旦投身这个事业就不要气馁。环境保护是一条很艰难的路，需要所有人共同的努力，要相信这世上有许许多多像你一样的环保人在为这个地球贡献着力所能及的力量。学校在就业方面的关注 & 未来职业的规划说到就业，那就是环境工程这个专业最心酸的地方了。特别是作为一个女生，不管你未来是想做科研还是做项目，你总是要接触到污染物、垃圾处理厂、废水处理厂等，总之就是哪里脏去哪里。就算你想就在办公室里做做设计写写报告，但永远都无法保证你不需要去现场、去工地跑一跑。就算是在咨询公司，也是不停地出差去实地考察。但话说回来，环境工程算是工程类中女生人数比较多的了，就我们在西北大学的这一届男女比例是2：5，女生比男生还多。一方面，女生心善，想要保护环境是天性，另一方面，可能也是男生嫌弃这个专业不赚钱，纷纷转去计算机啊什么的啦。总之，在这个行业想要赚钱是很难的，回国的话有留学背景找个相关的工作并不难，但大公司的起薪非常低，想要有好的平台，就不得不放弃对工资的追求。而且这是一个非常需要经验的行业，刚毕业出来还是平台比较重要，要接触的项目够多，未来才能够自己立足，也就会挣得稍微更多一些啦。但如果想要留在美国，那就是难上加难了。第一，这个专业在所有工程类专业中是最需要语言表达的，这么多年工科学下来早就不太会与人沟通说场面话，再加上有语言的屏障，很难和政府和客户和民众好好沟通。第二，环保相关的很多项目都和政府挂钩，政府相关的工作又很少招没有身份的留学生。所以能留在美国的环境工程的留学生都是费劲了很大的力气的，就算留下了，平均工资也是一样完全比不上湾区的那些码农和纽约的那些白领们。可尽管如此，让我能够继续留在这个行业留在美国挣扎的理由就是，在我所有实习过的公司里，我都看到了老板对自己事业的热情。当你坚持下去，当你所做的事情真的能够对这个社会有影响的时候，你应该就会发现这个行业的美妙了。因为你是实实在在地在做着有意义的事。环保事业在国内蓬勃发展，国家开始极度重视这个事情，全球气候变化也是事实，人们每年都在经历着大大小小的极端天气，我们能做的很小，但我们不能放弃。说了这么多丧话，接下来就用我自己的血泪史给学弟学妹们一些找工作时的经验吧，希望你们能早日加入这个一起奋斗的大团体。总的来说，西北大学是个很重视就业的学校，可能是学校够好，所以即便是本科毕业也都能够找到很好的工作，整个学校不太有很重的学术氛围。每个quarter都有各种组织举办的career fair，有全校的，有工学院的，也有我们自己专业学院的。所以一定要准备好一套正式的衣服，所有的career fair建议大家有时间都去参加。我听说一些在career fair聊聊天直接拿到面试的例子，但对我来说或者对我们这个专业来说是几乎不可能的。即便如此，career fair也是一个很好的锻炼如何在美国与别人net-working的场合。既然不是抱着拿到面试的目标去的，那你就大可放心地跟你感兴趣的公司聊一聊他们是做什么的，他们需要招有什么样能力的职员，也可以问他们在那个公司工作感觉如何，氛围怎么样。这些问题都是可以随意问的。最重要的就是通过这个机会联系怎么向别人介绍自己，怎样的自我介绍才能激起别人继续深入聊下去的兴趣。我自己就是因为刚来美国的时候太害羞，鼓起勇气聊了几个之后都觉得不太聊得下去，就放弃了继续调整继续练习，这也是我后期找工作的时候困难重重迈不出去的主要原因。因为在美国找工作，networking真的真的非常重要。学校里大型的career fair可以成为你练习networking的场合，那么学院自己办的小型career fair就是你扩展在环境行业人脉的的地方了。这种小型的career fair可能只会来十几家公司，但都是环境行业的龙头公司，来career fair的也都不会是公司的人事，而是一些专业相关的员工。和他们聊天的主要目的是取得他们的联系方式，能要到名片是最好的，说明他们愿意与你有更进一步的交流。

最近，横扫中国大地的热浪，以及北极熊濒临灭绝的新闻再一次引起大家对生态环境的关注。可是讽刺的是，虽然国内生态治理不容乐观，但环境和生态学的毕业生却面临“找不到工作”的困境，往往被迫转行。即使能找到本专业工作，薪资通常只有2000,3000，还不如去餐馆当服务员挣得多。相反，生态环境好得多的美国，环境和生态学毕业生却是“香饽饽”，各大名企抢着要。为何同样的专业，国内外会出现这么大的反差呢？美国就业—稳中有升环境和生态是美国发展最快的行业之一。根据美国劳动统计部门数据 (U.S. Bureau of Labor Statistics) ，2014年到2024年，行业环境和生态相关工作数量将增长11%。2015年，环境和生态行业在美国平均年薪为67000美元（合42万人民币），高于平面设计、生物研究，与土木工程师收入持平，但和计算机和金融相比仍有较大差距。和国内相比，美国的环境和生态类工作就业面更广，经过归纳分为3大类：实地工作/研究类，工程/科技类，和咨询/管理类，下面还有至少12种工作供毕业生选择。比如喜欢和大自然接触的学生能够很容易在如植物园，国家公园，保护区找到实习工作；美国发达的环境技术和咨询管理体系为毕业生提供了丰富的企业和职位选择；有志于教育事业的毕业生甚至可以担任相关K12课程老师。美国大学—更好的科研环境美国大学发展成熟的环境专业体系能够为学生奠定扎实的理论和技术基础，培养过硬的专业素质和强大的领导力。这里根据US News环境和生态专业排名和大学知名程度挑选6所拥有世界著名环境项目大学，并对他们的师资，特色/强势，以及研究硬件进行了对比。可以看出，每所大学各具特色，均有各自的强势专业方向，其中杜克大学，密歇根大学强势方向均为可持续发展，毕业生就业面更广；华盛顿大学师资数量最强，教授数量高达150名以上；密歇根大学不同种类的实验室最多，达36个，但均为小型实验室；每个大学均有多个自己的实践基地，其中加州伯克利，斯坦福，杜克，华盛顿和康奈尔均有自己的海洋水文研究基地；密歇根大学数量最多，有6片森林，一个研究站，和两个植物园；而杜克大学的实验林面积最大，达2800公顷。国际生就业优势国际生在环境和生态行业就业较占优势，主要是因为同专业美国人和国际生就业倾向不同，减轻了国际生和美国本土学生的直接竞争。美国本土学生更倾向于在当地政府、联邦政府、美国环境总署(EPA)、非营利组织NGO、实地工作以及大学或研究所工作，而且这些工作岗位通常只招聘美国人；而国际生，特别是中国学生更倾向于到薪酬更高的企业担任工程、咨询等方面工作。下图是杜克大学和密歇根大学环境类研究生2016年就业数据对比：可见环境类学生十分热衷于在政府和非营利组织NGO就业，每年只有一半学生去了企业工作。而对于很多美国企业来说，环境类学生”一将难求“，因为很多学生不了解看似和环境生态无关的企业，其实也需要相关人才，比如耐克、宝洁、波士顿咨询、陶氏化学，以及设计公司Aecom、Sakaki等。笔者读研时景观设计公司Sakaki一直希望招聘生态技术类人才，但职位一直无人问津为何美国学环境/生态更好找工作在美国学环境/生态吃香，这和美国对环境的高度重视分不开。1）美国环境总署 (EPA) 在美国地位举足轻重。每年联邦政府都向EPA投入数百亿美元用来完善和实施相关法律、为各个机构科研提供资金支持、主持环境问题研究以及教育公众等。2）很多美国企业为了自身利益或名声，也非常重视可持续。比如陶氏化学可持续执行总裁曾称通过可持续措施，每年能够节约至少100万美元。3）很多美国居民自发重视环保，在自家花园设置雨水花园等绿色基础设施，间接增加了环境类相关工作数量。结语：看来，环境越好只能说明当地越重视环境，环境和生态专业就业情况也越好。笔者相信，选择环境和生态相关专业的学生，当初都抱着一腔保护环境的热情。当所热爱的专业在国内找不到理想工作，不妨放眼国外，可能更容易实现人生价值。

据美国《国会山报》12月24日报道，本月早些时候，美国联邦政府运营了15年的环境健康地图网站TOXMAP被关闭，引发了环保人士的批评，并被解读为这是特朗普政府对以往奥巴马政府制定的环保政策的倒退。据介绍，TOXMAP是美国国立医学图书馆(NLM)的门户网站TOXNET的一部分。TOXNET是一个包括毒理学、危险化学品、环境卫生及其相关领域的一组数据库网站，其中的TOXMAP是一个地理信息系统，通过一个有交互功能的美国地图，显示环境中有毒化学物质的数量和位置，数据来自美国环境保护署的有毒物质排放清单。用户可以免费登录TOXMAP，查询美国各地产生污染的工厂或其他环境问题。今年9月时，NLM就发布了TOXMAP即将“退休”的消息，12月16日，NLM网站上指向TOXMAP的链接全部失效。NLM给出的解释称，做出这一决定的部分原因是，公众获得污染数据已经越来越容易，并且美国环保署等许多机构的一些产品提供了类似的地理信息系统功能。TOXMAP停用后，其他组织将继续提供类似数据。美利坚大学公共管理和环境政策专业的副教授克劳迪娅·珀西科对此表示，该网站的停用对研究人员是一个打击。她说：“让我震惊的是，国立医学图书馆竟然要让这个对我们的环境知情权至关重要的工具退休。”一些观察人士认为，TOXMAP的消失是美国总统特朗普在对以往奥巴马政府制定的环境政策“开倒车”。美国“环境数据和政府计划组织”表示，关闭TOXMAP显然符合美国环保署的现行政策，即将环境健康研究排除在决策之外。“不管是不是有意为之，我们的国立医学图书馆已经加入了本届政府的反科学运动，公众获取环境、疾病和死亡数据的机会将大大减少。”（编辑：YZM）

“单纯考虑就业前景，学什么专业比较好？”“如果选错专业，可以在就读院校转吗”……留学专业选择一直是中国学子关注的热门话题，到底如何选，且听国外院校招生官、中国留学生、留学专家怎么说。国外院校招生官说莫把学科选择当择业张悦悦大概因为我是学院招生主任的原因，每年都会被很多家长咨询孩子读大学应该选什么专业这个问题。大多数英国家长和中国家长考虑的差不多，他们最经常问及的问题是“什么专业毕业以后好找工作”。新冠肺炎疫情暴发以来，去年和今年英国大学申请中明显的变化就是护理、社会工作这类“职业学科”备受追捧，因为抗疫期间随着英国绝大多数行业缩水，大部分人认为这类专业“有用”，而且就业市场宽广。我的侄子前几年报考加拿大的大学，想法天马行空：今天选海洋工程，明天选金融精算，后天又说要去学计算机。堂姐则越听越着急——“这以后是长期在外深海作业，去银行坐班，还是去网络公司当码农？”她和英国家长一样，第一反应就是查哪个领域就业前景更好。其实把选择大学学科等同于选择未来职业是个思维误区。因为现实生活中不少行业都是靠多学科支撑的，就业和学科并非一对一的关系。近20年职业分化和新生速度加快，学科边界变得更是模糊，“职业学科”未必就是未来职业的保障。一个显而易见却经常被遗忘的道理是：雇主招聘向来不是仅仅看重雇员的一纸文凭，而是要寻觅一个有综合能力的个体。我所在的英国肯特大学曾对当地企业雇佣喜好做过调查，调查发现雇主对毕业生具体的专业并不十分在意，他们更在乎成绩单背后所显现的毕业生“可移植技能”高低：比如自学、书写、合作、独立解决问题的能力等。这点和乔治·安德斯的观点很契合。安德斯以前是《华尔街日报》《福布斯》的记者，常和美国硅谷的顶级科技公司打交道。这些大公司给人的印象是，他们的员工都是有一技之长的“极客”，不少从初高中起就已经在对口的理科专业积累经验。但是随着安德斯和这些企业接触的加深，他发现了另一个有趣的现象：Uber争抢雇佣有心理学专业背景的人才，因为这样可以帮助公司提升司机和乘客的行车体验，让Uber吸引住用户群；而某餐馆预定平台则偏好具有英文专业背景的雇员，这样有助于把后台枯燥的数据转化成让用户一看就感兴趣的餐馆推送。在安德斯离开科技报道领域加盟领英这个猎头网站时，他根据自己的所见所闻写出了一本教年轻人如何选择专业的书，书的名字让很多人惊讶不已：《你无所不能：“无用”的文科教育的惊人力量》。安德斯发现求职中有“同情能力”的竞聘者最受欢迎。所谓同情，并不是简单对别人的境遇感到抱歉，而是善于迅速分析别人的境遇，理解其心理和诉求，在这之上做出有针对的回馈。这其中的观察能力、文化广度、审辨性思维、言语组织等，都是文科训练的基本功。并不是说学科不重要，而是说学科选择和就业的关系并不是绝对的，所以在报考大学时可以放下对未来的顾虑，而专注个人兴趣。选择学校当然也有技巧，除了学校和专业的师资质量之外，经常被家长和考生忽视的是同一专业在不同学校可能有不同的设计，比如必修和选修的比重、跨专业选课的自由度、是否有交换学习机会等都可能不同，而学术或就业辅导、社区实习这类附加技能培训的配套程度也会有所区别，这些“程序”上的差异可能对一个人最后所获得技能的“含金量”的影响和学科“内容”上差异的影响一样重要。因为这些决定了一个人在获得基础专业知识之余，能否打造让自己的简历与众不同的空间。总之，与其把大学看作是分别向定点职业输送年轻雇员的输送带，不如把大学看作是帮一个人挖掘自身能力，使其有更大职业选择空间的孵化器。（作者系英国肯特大学社会政策、社会学与社会研究学院招生主任及社会学系主任）中国留学生说读自己喜欢的专业吧施煜程我在很早之前听过一个说法：“生化环材（生物医学工程、化学工程技术、环境科学与工程、材料科学与工程）四大天坑。”很多学长学姐跟我说过，学这4个领域的专业，就业很难，但是我还是选择了环境科学与政策这个专业。为什么如此选择？第一，在浙江舟山群岛长大的我对海洋、对环境有一种特殊的感受，同时也和海洋有着特殊的联系。第二，从初中开始，我对海洋污水等话题的持续关注和研究让我了解到有许多环境问题等待着我们去解决。第三，因为家中长辈从事渔业工作，我见证了舟山渔场的大起大落，同时也经历了家中兴衰，让我更加坚定了读环境科学的信念。我很幸运申请到了美国威廉玛丽学院，读环境科学与政策专业。虽然该校在国内的知名度不是很高，但在美国的名气却很大，其本科生在研究型大学教授中的口碑极佳，这也为该校学子进入知名研究生院提供了非常好的平台。最近几年，有越来越多的国内学生开始申请威廉玛丽学院，同时每年也有中国学生放弃藤校录取而选择这所学校。威廉玛丽学院创立于1693年，是全美历史第二悠久的高等院校，悠久的历史赋予学校浓重的人文气息。值得一提的是，几乎所有的本科课程均由教授亲自授课。比如，我上学期所选的4门课，除了两节入门课是大课之外，剩下的环境科学入门与核心课程100（课程编号）都是30人以下的小班课。其中，环境科学入门这门课由两位来自不同领域的教授共同授课。小班化教学的课程设置下，我与教授的互动非常多。在课上，教授经常会抛出一个话题让学生分组讨论，然后进行交流，从而进行思维的碰撞。虽然小班课的教学体验良好，但作业量非常大。以我所上的核心课程100为例，每周我需要完成一本约200页的原版书阅读，同时为上课时需要讨论的话题做准备。除专业课之外，威廉玛丽学院的课程设计也很有意思。新生进入学校时并不分专业，学生拥有两年的时间去发掘自己想学的专业。除此之外，在4年内，威廉玛丽学院有属于自己的一套课程体系——大学核心课程体系（The College Curriculum），学生需要修完编号为100、150、200、300、350、400的核心课程。具体来说，大学第一年，所有新生需要上核心课程中编号为 100与150的大学研讨课，前者的关注点在于理解与探索世界，后者则注重于提升学生的学术写作能力。编号为200的核心课程是在3个领域中进行深入探索，包括自然与量化逻辑思维、文化社会与个体、艺术与价值。在这3个领域中，学生需要自行去选择感兴趣的学科并完成一门初阶课难度的课程。在大一时，我选的是心理学，难度还是很大的，虽说是一节初阶课，但是在一学期内课程覆盖的话题与深度超出我的想象。编号为300的核心课程旨在培养学生跨文化交流等能力。这门课有两种方式完成，一种是在学院内上外国文化的课（学院里开了非常多有意思的文化课，比如中国古诗词、书法、日本动漫、德国设计等），一种是出国交换，学生可以申请到其他院校进行长达1学期的交换学习。编号为350的核心课程是探讨不同的社会身份所带来的问题，其中包含政策、社会学、国际关系等学科的交叉。编号为400的课程则是大四时的毕业课题。在就业和兴趣的专业选择天平上，我选择了后者。入学以来，上了这么多有意思的课程，让我更加坚定自己的选择。（作者系美国威廉玛丽学院中国留学生）国外院校首席代表说专业和留学城市选择需慎重王佳从宏观角度来谈留学专业选择，学生还是应该先选自己感兴趣的专业，然后再根据感兴趣的专业匹配合适的学校。留学国和留学国之间、国外院校之间，其课程设置、教学体系还是有区别的，所以建议学生在做专业选择和留学目的城市选择时要慎重。如果确实不知道该怎么选专业，首先，可以寻求专业人士或者通过专业网站做性格分析、未来职业发展分析等专业判断，对自己的兴趣爱好、未来职业规划有一个相对明晰的了解再去选择留学专业。其次，现在的线上课很丰富，可以选择相关国外院校的一些网课先试听几节，看自己能否适应。退一步说，如果听国外网课有难度，可以选择一些国内网课，对一些专业进行了解。最后，可以咨询周围的朋友、亲戚中对留学行业有了解的人士，也可以问问正在国外院校就读的中国学生的实际感受。总之，要全方位、立体式地进行了解后再做决定，而不是看到一个专业名称，甚至连相关院校的课程设置都不了解就匆忙决定，这样是不理智的。比如说，金融是热门专业，但不是学了金融就一定能找到好工作，不能这么简单地进行推论。每所院校都有自己的特色，学生需要的是寻找到和自己最匹配的院校和专业。以日前成立的“英国卓越专业大学联盟”（简称为U7）为例，其宗旨在于搭建一个满足高中学生进入到英国大学本科阶段多方面专业需求的平台，但联盟内的7所大学优势专业并不相同。当然，即使经过慎重的选择，也可能选错专业。在我从事国际教育行业以来，确实看到过学生读不下去的。这个时候该怎么办？转专业也要分国家和就读院校，比如美国的一些大学，如果你读本科，通常是通识教育，刚入读时的课程设置非常广，可以有时间来选择自己喜欢的专业方向。但在英国，情况会有不同，不过也要分地区，比如在英格兰地区，通常大学本科是3年制，相对来说转专业比较难操作。但在苏格兰地区的一些院校，本科是4年制，假如你入读时选的是历史，进校之后想学医学，可以同时双修，但读到后来，对其中的一个专业确实不感兴趣，就可以以另一个专业毕业，当然如果对两个专业都感兴趣，且有精力，也可以修双学位。相对读本科而言，读硕士、读博士的转专业又是不同的情况。总之，具体问题需要具体分析，不能笼统地去做判断。值得关注的是，如今的专业趋势发展变化很快，可能遇到的情况是入读时还是热门专业，毕业时就没那么热了，反之亦然。专业的“冷”和“热”是一个相对概念，要想在相对变化的过程中，仅仅以“冷热”为维度选择留学专业，结果可能和自己当初的选择背道而驰。在这种情况下，学子还是应该将眼光放长远些，结合自己的实际情况、兴趣爱好，做出最适合自己的选择。（作者系英国罗伯特高登大学驻中国首席代表）留学机构专家说选错专业，该怎么办？贾鸿岩出国留学该如何选择专业是中国学子关注的热门话题，但并无标准答案，需要对具体案例进行具体分析。优先选择院校还是优先选择专业，这是中国学子在选择留学专业时常会遇到的一个困惑点。从专业机构的角度，笔者会建议学生优先选择专业，原因有两个：第一，学生群体可以分为出国留学走职业发展路径的和走学习深造路径的，前者留学之后要就业，专业背景还是比较重要，后者如果是从事学术研究，专业领域会越来越细化，选择专业同样重要。第二，如果学生回到国内就业，从用人单位的角度来说，也喜欢能够尽快适应岗位的雇员，这样可以为企业节省培训成本，拥有和岗位匹配的专业背景还是占优势的。其实，从包括启德教育在内的调研机构的相关数据来看，中国学子的专业选择在近年来更多元化了，这是一个好的趋势，也是中国学生留学更加理性化的标志。启德教育日前发布的《2021中国留学白皮书》数据显示，留学申请十大专业分别为会计与金融、商务与管理、计算机科学与信息系统、传播学与媒体研究、教育学、经济学与计量经济学、社会政策与行政管理、建筑学、艺术与设计、法学。2020年，计算机科学与信息系统、传播学与媒体研究、教育学、经济学与计量经济学的申请占比相对于2015年均有不同程度的上升。本科留学申请排名前三的专业分别为商务与管理、会计与金融、计算机科学与信息系统。硕士留学申请排名前三的专业分别为会计与金融、商务与管理、传播学与媒体研究。中国学子选专业的另一个关注点是“可不可以兼顾不同的专业课程”，这就需要分国别、学校、就读阶段来谈。国外的本科教育大致可以分为英联邦教育体系和北美教育体系。如果学生入读的是北美教育体系的院校，一般大学4年的前两年是通识教育，并不分专业，所以可以在第三年以后再去做选择，相对灵活。值得注意的是，如果要辅修不同专业的课程，需要学生有相对应的能力和充裕的时间来应对庞大的课程容量，这就需要学生提前做好规划和评估。如果入读的是英联邦教育体系的院校，不少院校是学生从入学开始就入读选定的专业，学习相应的专业课程，这样一来，兼顾不同专业的课程就没那么容易。但是如果学生读的是硕士，教育体系的影响会相对弱化，因为硕士阶段的学制相对较短，但要学习的内容还比较多，从现实角度考虑，很难兼顾不同专业的课程。除了上述两个关注点之外，中国学子选择留学专业的另一个关注点是如果选错专业，真的读不下去了，可不可以及时换专业。这就需要看自己所就读学校的教学体系，因为各所院校转专业的程序是不同的。例如一名学生真的读不下去自己所就读的专业，需要转专业，那么如果学校认可这名学生之前所修的课程，就可以免学分，但如果学校不认可，学生就需要重新读。也有国家的高校系统是打通的，如果课程相似度较高，是可以免学分的，专业衔接也会比较顺畅。所以，学生在选择院校之前，需要对院校的课程设置、教学体系有一定的了解，这样可以减少额外的时间成本和经济成本。就信息了解途径而言，可以通过学校的官网，也可以通过专业机构。需要强调的是，转专业毕竟不是上上选择，在出国留学之前，对目标留学院校、留学专业进行充分了解，对未来的留学风险做好预判，才是最重要的。（作者系启德留学北分副总经理）

说到环境问题，相比许多同学都会想到雾霾，沙尘暴等等，因为这些环境问题都是中国当心热议的问题。下面为大家带来的是生态学美国留学专业分支。生态学美国留学专业分支：生态学也有自己的分支，依照研究对象分为：个体生态学(autoecology) - 研究一个生物个体或一种生物多个个体与环境之间的关系；族群生态学 - 研究一种或亲缘关系较近的几种生物种群与环境之间的关系；群落生态学(synecology) - 研究生活在同一环境中的所有生物与环境之间的关系；而生态学在自然学科的基础之上又把其研究方法与领域扩展到社会科学之中：文化生态学 - 研究文化的集群和竞争的环境对于文化进程的影响与推动作用。美国生态学专业课程设置一般来说，在本科阶段，除了通识课程，生物专业的专业课主要有：植物学、动物学、生物化学、有机化学、无机化学、植物生理学、植物生理学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、生态学、环境保护、基因工程、蛋白质与酶工程、发酵工程、细胞工程、现代生物学实验技术等等。如果选择的是师范院校的生物专业，可能还会增加教育学、心理学等科目。而研究生阶段，一般是选择其中的一个领域中的一个课题，比如选择了分子生物学，在研究生阶段除了在研一阶段学习与分子生物学相关的专业课之外，其余更多的时间则是研究分子生物学中的某一个课题的一个方面，领域比较狭窄。生物学又被喻为“理科中的小文科”，既有理科学科的特点：需要进行科学实验、具有科学思维、数学思想等；也有文科学科的特点：大量需要记忆的知识，琐碎零散。美国生态学专业排名1 哈佛大学 Harvard University2 麻省理工学院 Massachusetts Institute of Technology (MIT)3 斯坦福大学 Stanford University4 加州大学伯克利分校 University of California, Berkeley (UCB)5 加州理工学院 California Institute of Technology (Caltech)6 耶鲁大学 Yale University7 加州大学洛杉矶分校 University of California, Los Angeles (UCLA)8 加州大学圣地亚哥分校 University of California, San Diego (UCSD)9 加州大学旧金山分校 University of California, San Francisco10 康奈尔大学 Cornell University11 普林斯顿大学 Princeton University

“单纯考虑就业前景，学什么专业比较好?”“如果选错专业，可以在就读院校转吗”……留学专业选择一直是中国学子关注的热门话题，到底如何选，且听国外院校招生官、中国留学生、留学专家怎么说。国外院校招生官说莫把学科选择当择业大概因为我是学院招生主任的原因，每年都会被很多家长咨询孩子读大学应该选什么专业这个问题。大多数英国家长和中国家长考虑的差不多，他们最经常问及的问题是“什么专业毕业以后好找工作”。新冠肺炎疫情暴发以来，去年和今年英国大学申请中明显的变化就是护理、社会工作这类“职业学科”备受追捧，因为抗疫期间随着英国绝大多数行业缩水，大部分人认为这类专业“有用”，而且就业市场宽广。我的侄子前几年报考加拿大的大学，想法天马行空：今天选海洋工程，明天选金融精算，后天又说要去学计算机。堂姐则越听越着急——“这以后是长期在外深海作业，去银行坐班，还是去网络公司当码农?”她和英国家长一样，第一反应就是查哪个领域就业前景更好。其实把选择大学学科等同于选择未来职业是个思维误区。因为现实生活中不少行业都是靠多学科支撑的，就业和学科并非一对一的关系。近20年职业分化和新生速度加快，学科边界变得更是模糊，“职业学科”未必就是未来职业的保障。一个显而易见却经常被遗忘的道理是：雇主招聘向来不是仅仅看重雇员的一纸文凭，而是要寻觅一个有综合能力的个体。我所在的英国肯特大学曾对当地企业雇佣喜好做过调查，调查发现雇主对毕业生具体的专业并不十分在意，他们更在乎成绩单背后所显现的毕业生“可移植技能”高低：比如自学、书写、合作、独立解决问题的能力等。这点和乔治·安德斯的观点很契合。安德斯以前是《华尔街日报》《福布斯》的记者，常和美国硅谷的顶级科技公司打交道。这些大公司给人的印象是，他们的员工都是有一技之长的“极客”，不少从初高中起就已经在对口的理科专业积累经验。但是随着安德斯和这些企业接触的加深，他发现了另一个有趣的现象：Uber争抢雇佣有心理学专业背景的人才，因为这样可以帮助公司提升司机和乘客的行车体验，让Uber吸引住用户群;而某餐馆预定平台则偏好具有英文专业背景的雇员，这样有助于把后台枯燥的数据转化成让用户一看就感兴趣的餐馆推送。在安德斯离开科技报道领域加盟领英这个猎头网站时，他根据自己的所见所闻写出了一本教年轻人如何选择专业的书，书的名字让很多人惊讶不已：《你无所不能：“无用”的文科教育的惊人力量》。安德斯发现求职中有“同情能力”的竞聘者最受欢迎。所谓同情，并不是简单对别人的境遇感到抱歉，而是善于迅速分析别人的境遇，理解其心理和诉求，在这之上做出有针对的回馈。这其中的观察能力、文化广度、审辨性思维、言语组织等，都是文科训练的基本功。并不是说学科不重要，而是说学科选择和就业的关系并不是绝对的，所以在报考大学时可以放下对未来的顾虑，而专注个人兴趣。选择学校当然也有技巧，除了学校和专业的师资质量之外，经常被家长和考生忽视的是同一专业在不同学校可能有不同的设计，比如必修和选修的比重、跨专业选课的自由度、是否有交换学习机会等都可能不同，而学术或就业辅导、社区实习这类附加技能培训的配套程度也会有所区别，这些“程序”上的差异可能对一个人最后所获得技能的“含金量”的影响和学科“内容”上差异的影响一样重要。因为这些决定了一个人在获得基础专业知识之余，能否打造让自己的简历与众不同的空间。总之，与其把大学看作是分别向定点职业输送年轻雇员的输送带，不如把大学看作是帮一个人挖掘自身能力，使其有更大职业选择空间的孵化器。(张悦悦 作者系英国肯特大学社会政策、社会学与社会研究学院招生主任及社会学系主任)中国留学生说读自己喜欢的专业吧我在很早之前听过一个说法：“生化环材(生物医学工程、化学工程技术、环境科学与工程、材料科学与工程)四大天坑。”很多学长学姐跟我说过，学这4个领域的专业，就业很难，但是我还是选择了环境科学与政策这个专业。为什么如此选择?第一，在浙江舟山群岛长大的我对海洋、对环境有一种特殊的感受，同时也和海洋有着特殊的联系。第二，从初中开始，我对海洋污水等话题的持续关注和研究让我了解到有许多环境问题等待着我们去解决。第三，因为家中长辈从事渔业工作，我见证了舟山渔场的大起大落，同时也经历了家中兴衰，让我更加坚定了读环境科学的信念。我很幸运申请到了美国威廉玛丽学院，读环境科学与政策专业。虽然该校在国内的知名度不是很高，但在美国的名气却很大，其本科生在研究型大学教授中的口碑极佳，这也为该校学子进入知名研究生院提供了非常好的平台。最近几年，有越来越多的国内学生开始申请威廉玛丽学院，同时每年也有中国学生放弃藤校录取而选择这所学校。威廉玛丽学院创立于1693年，是全美历史第二悠久的高等院校，悠久的历史赋予学校浓重的人文气息。值得一提的是，几乎所有的本科课程均由教授亲自授课。比如，我上学期所选的4门课，除了两节入门课是大课之外，剩下的环境科学入门与核心课程100(课程编号)都是30人以下的小班课。其中，环境科学入门这门课由两位来自不同领域的教授共同授课。小班化教学的课程设置下，我与教授的互动非常多。在课上，教授经常会抛出一个话题让学生分组讨论，然后进行交流，从而进行思维的碰撞。虽然小班课的教学体验良好，但作业量非常大。以我所上的核心课程100为例，每周我需要完成一本约200页的原版书阅读，同时为上课时需要讨论的话题做准备。除专业课之外，威廉玛丽学院的课程设计也很有意思。新生进入学校时并不分专业，学生拥有两年的时间去发掘自己想学的专业。除此之外，在4年内，威廉玛丽学院有属于自己的一套课程体系——大学核心课程体系(The College Curriculum)，学生需要修完编号为100、150、200、300、350、400的核心课程。具体来说，大学第一年，所有新生需要上核心课程中编号为 100与150的大学研讨课，前者的关注点在于理解与探索世界，后者则注重于提升学生的学术写作能力。编号为200的核心课程是在3个领域中进行深入探索，包括自然与量化逻辑思维、文化社会与个体、艺术与价值。在这3个领域中，学生需要自行去选择感兴趣的学科并完成一门初阶课难度的课程。在大一时，我选的是心理学，难度还是很大的，虽说是一节初阶课，但是在一学期内课程覆盖的话题与深度超出我的想象。编号为300的核心课程旨在培养学生跨文化交流等能力。这门课有两种方式完成，一种是在学院内上外国文化的课(学院里开了非常多有意思的文化课，比如中国古诗词、书法、日本动漫、德国设计等)，一种是出国交换，学生可以申请到其他院校进行长达1学期的交换学习。编号为350的核心课程是探讨不同的社会身份所带来的问题，其中包含政策、社会学、国际关系等学科的交叉。编号为400的课程则是大四时的毕业课题。在就业和兴趣的专业选择天平上，我选择了后者。入学以来，上了这么多有意思的课程，让我更加坚定自己的选择。(施煜程 作者系美国威廉玛丽学院中国留学生)国外院校首席代表说专业和留学城市选择需慎重从宏观角度来谈留学专业选择，学生还是应该先选自己感兴趣的专业，然后再根据感兴趣的专业匹配合适的学校。留学国和留学国之间、国外院校之间，其课程设置、教学体系还是有区别的，所以建议学生在做专业选择和留学目的城市选择时要慎重。如果确实不知道该怎么选专业，首先，可以寻求专业人士或者通过专业网站做性格分析、未来职业发展分析等专业判断，对自己的兴趣爱好、未来职业规划有一个相对明晰的了解再去选择留学专业。其次，现在的线上课很丰富，可以选择相关国外院校的一些网课先试听几节，看自己能否适应。退一步说，如果听国外网课有难度，可以选择一些国内网课，对一些专业进行了解。最后，可以咨询周围的朋友、亲戚中对留学行业有了解的人士，也可以问问正在国外院校就读的中国学生的实际感受。总之，要全方位、立体式地进行了解后再做决定，而不是看到一个专业名称，甚至连相关院校的课程设置都不了解就匆忙决定，这样是不理智的。比如说，金融是热门专业，但不是学了金融就一定能找到好工作，不能这么简单地进行推论。每所院校都有自己的特色，学生需要的是寻找到和自己最匹配的院校和专业。以日前成立的“英国卓越专业大学联盟”(简称为U7)为例，其宗旨在于搭建一个满足高中学生进入到英国大学本科阶段多方面专业需求的平台，但联盟内的7所大学优势专业并不相同。当然，即使经过慎重的选择，也可能选错专业。在我从事国际教育行业以来，确实看到过学生读不下去的。这个时候该怎么办?转专业也要分国家和就读院校，比如美国的一些大学，如果你读本科，通常是通识教育，刚入读时的课程设置非常广，可以有时间来选择自己喜欢的专业方向。但在英国，情况会有不同，不过也要分地区，比如在英格兰地区，通常大学本科是3年制，相对来说转专业比较难操作。但在苏格兰地区的一些院校，本科是4年制，假如你入读时选的是历史，进校之后想学医学，可以同时双修，但读到后来，对其中的一个专业确实不感兴趣，就可以以另一个专业毕业，当然如果对两个专业都感兴趣，且有精力，也可以修双学位。相对读本科而言，读硕士、读博士的转专业又是不同的情况。总之，具体问题需要具体分析，不能笼统地去做判断。值得关注的是，如今的专业趋势发展变化很快，可能遇到的情况是入读时还是热门专业，毕业时就没那么热了，反之亦然。专业的“冷”和“热”是一个相对概念，要想在相对变化的过程中，仅仅以“冷热”为维度选择留学专业，结果可能和自己当初的选择背道而驰。在这种情况下，学子还是应该将眼光放长远些，结合自己的实际情况、兴趣爱好，做出最适合自己的选择。(王 佳 作者系英国罗伯特高登大学驻中国首席代表)留学机构专家说选错专业，该怎么办?出国留学该如何选择专业是中国学子关注的热门话题，但并无标准答案，需要对具体案例进行具体分析。优先选择院校还是优先选择专业，这是中国学子在选择留学专业时常会遇到的一个困惑点。从专业机构的角度，笔者会建议学生优先选择专业，原因有两个：第一，学生群体可以分为出国留学走职业发展路径的和走学习深造路径的，前者留学之后要就业，专业背景还是比较重要，后者如果是从事学术研究，专业领域会越来越细化，选择专业同样重要。第二，如果学生回到国内就业，从用人单位的角度来说，也喜欢能够尽快适应岗位的雇员，这样可以为企业节省培训成本，拥有和岗位匹配的专业背景还是占优势的。其实，从包括启德教育在内的调研机构的相关数据来看，中国学子的专业选择在近年来更多元化了，这是一个好的趋势，也是中国学生留学更加理性化的标志。启德教育日前发布的《2021中国留学白皮书》数据显示，留学申请十大专业分别为会计与金融、商务与管理、计算机科学与信息系统、传播学与媒体研究、教育学、经济学与计量经济学、社会政策与行政管理、建筑学、艺术与设计、法学。2020年，计算机科学与信息系统、传播学与媒体研究、教育学、经济学与计量经济学的申请占比相对于2015年均有不同程度的上升。本科留学申请排名前三的专业分别为商务与管理、会计与金融、计算机科学与信息系统。硕士留学申请排名前三的专业分别为会计与金融、商务与管理、传播学与媒体研究。中国学子选专业的另一个关注点是“可不可以兼顾不同的专业课程”，这就需要分国别、学校、就读阶段来谈。国外的本科教育大致可以分为英联邦教育体系和北美教育体系。如果学生入读的是北美教育体系的院校，一般大学4年的前两年是通识教育，并不分专业，所以可以在第三年以后再去做选择，相对灵活。值得注意的是，如果要辅修不同专业的课程，需要学生有相对应的能力和充裕的时间来应对庞大的课程容量，这就需要学生提前做好规划和评估。如果入读的是英联邦教育体系的院校，不少院校是学生从入学开始就入读选定的专业，学习相应的专业课程，这样一来，兼顾不同专业的课程就没那么容易。但是如果学生读的是硕士，教育体系的影响会相对弱化，因为硕士阶段的学制相对较短，但要学习的内容还比较多，从现实角度考虑，很难兼顾不同专业的课程。除了上述两个关注点之外，中国学子选择留学专业的另一个关注点是如果选错专业，真的读不下去了，可不可以及时换专业。这就需要看自己所就读学校的教学体系，因为各所院校转专业的程序是不同的。例如一名学生真的读不下去自己所就读的专业，需要转专业，那么如果学校认可这名学生之前所修的课程，就可以免学分，但如果学校不认可，学生就需要重新读。也有国家的高校系统是打通的，如果课程相似度较高，是可以免学分的，专业衔接也会比较顺畅。所以，学生在选择院校之前，需要对院校的课程设置、教学体系有一定的了解，这样可以减少额外的时间成本和经济成本。就信息了解途径而言，可以通过学校的官网，也可以通过专业机构。需要强调的是，转专业毕竟不是上上选择，在出国留学之前，对目标留学院校、留学专业进行充分了解，对未来的留学风险做好预判，才是最重要的。

国内的学生在申请艺术院校时对美国的院校情有独钟，环境设计专业最为大家申请的热门专业，但是很多学生对这个专业还存在认知上的不足。创艺典艺术留学专家建议大家在申请时一定要对申请专业做一个详细的了解。以下是环境艺术设计专业美国留学的简要介绍，希望对想去美国留学的同学有所帮助。环境艺术设计专业美国留学环境艺术设计专业专门培养设计公共和私人空间，室内和室外空间的设计人才。环境设计在一定程度上恢复，改造，保持建筑物和自然环境的关系。将来职业导向为环境设计师或者是建筑师。从设计的角度来研究环境的各个方面，整体考虑人工和自然等空间要素。目标是设计出使这些要素和谐统一的建筑和环境空间，即满足功能需求，又考虑到环境安全和生态的可持续发展。美国环境艺术设计专业（1）景观设计，具体的讲，就是在一定的地域范围内，运用园林艺术和工程技术手段，通过改造地形、种植植物、营造建筑和布置园路等途径创造美的自然环境和生活、游憩境域的过程。通过景观设计，使环境具有美学欣赏价值、日常使用的功能，并能保证生态可持续性发展。在一定程度上，体现了当时人类文明的发展程度和价值取向及设计者个人的审美观念。就业前景：我国园林景观设计行业并非凭空崛起，经济的发展、体制的健全是其健康发展的前提。而人民生活水平的提高，对和谐生态环境的渴望，也给园林景观设计行业提供了很大的市场需求空间。就业方向包含景观设计师、园林设计师等。（2）建筑设计是指建筑物在建造之前，设计者按照建设任务，把施工过程和使用过程中所存在的或可能发生的问题，事先作好通盘的设想，拟定好解决这些问题的办法、方案，用图纸和文件表达出来。作为备料、施工组织工作和各工种在制作、建造工作中互相配合协作的共同依据。便于整个工程得以在预定的投资限额范围内，按照周密考虑的预定方案，统一步调，顺利进行 。并使建成的建筑物充分满足使用者和社会所期望的各种要求。就业前景:目前越来越多的建筑师直接被雇佣并为承包商和房地产开发商工作，而不是像以前那样仅仅作为专业顾问身份。也有很多建筑师为设计公司工作。目前国家建筑师的缺口很大，完全不能满足目前的需求，并且由于它的专业性极强和无可替代性（3）“城市设计”在建筑界通常是指以城市作为研究对象的设计工作，介于城市规划、景观建筑与建筑设计之间的一种设计。相对于城市规划的抽象性和数据化，城市设计更具有具体性和图形化；因为二十世纪中叶以后实务上的都市设计多半是为景观设计或建筑设计提供指导、参考架构，因而与具体的景观设计或建筑设计有所区别。（4）室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。就业前景：国内外的房地产发展持续增长，推动了室内设计的发展。高水平的室内设计人才更是凤毛麟角，室内设计师已经成为一个备受关注、品位高尚的职业，就业多在房地产、建筑公司、装饰公司、设计公司、展览展示公司等。（5）展示设计，在既定的时间和空间范围内，运用艺术设计语言，通过对空间与平面的精心创造，使其产生独特的空间范围，不仅含有解释展品宣传主题的意图，并使观众能参与其中，达到完美沟通的目的，这样的空间形式，我们一般称之为展示空间。对展示空间的创作过程，我们称之为展示设计。就业前景：展示设计既是一门系统工程、综合经济又是一门特殊的服务行业，相关行业较多。展示业的繁荣与发展可以带来极大的经济效益和社会效益。就业职位包含室内创意设计师、展示展览设计师、景观设计师等（6）陈列设计就是通过视觉，运用各种道具，结合时尚文化及产品定位，运用各种展示技巧将商品最有魅力的一面展现出来并能提升其价值的一项专业技能。它含盖了艺术感、商业性、时尚感和技巧性，是以直接的视觉形象来吸引消费者的兴趣并刺激消费。所以说陈列是一门综合性的专业学科，就业前景：陈列设计既是一门系统工程、综合经济又是一门特殊的服务行业，相关行业较多。展示业的繁荣与发展可以带来极大的经济效益和社会效益。（7）空间设计是指房子装修完毕之后，利用那些易更换、易变动位置的饰物与家具，如窗帘、沙发套、靠垫、工艺台布及装饰工艺品、装饰铁艺等，对室内的二度陈设与布置以及布艺、挂画、植物等等。家居饰品，作为可移动的装修，更能体现主人的品位，是营造家居氛围的点睛之笔，它打破了传统的装修行业界限，将工艺品、纺织品、收藏品、灯具、花艺、植物等进行重新组合，形成一个新的理念。就业前景：就业方向包括室内设计师、家具设计师、灯光设计师、设备设施经理、房地产经纪人、展览设计师、产品代表。人体工学和绿色设计将会是室内设计的趋势。人体工学设计对于一个老龄化社会是很重要的，绿色设计则要考虑工作安全性，环保。美国环境艺术设计专业推荐院校1.普瑞特艺术学院 Pratt Institute2.萨凡纳艺术与设计学院 Savannah College of Art and Design3.纽约室内设计学院 New York School of Interior Design4.帕森斯设计学院 Parsons The New School for Design5.芝加哥艺术学院 School of the Art Institute of Chic6.罗德岛设计学院 Rhode Island School of Design7.萨凡纳艺术与设计学院 Savannah College of Art and Design8.康奈尔大学 Cornell University9.麻省理工学院 Massachusetts Institute of Technology10.加州大学伯克利分校 University of California-Berkeley

之前Pro君为大家介绍了关于美国社会学硕博的申请要求和就读体验。作为一个拥有百年历史的古老专业，社会学与时俱进，在全美300多座大学内都有着一席之地。大到同性婚姻合法化、代孕所带来的道德议题，小到男女通用厕所、服饰与生活方式，我们的生活处处可见社会学的影子。今天，Pro君来和大家谈谈社会学本科的一些知识。我邀请到了一位老友，王同学——她曾经公派留学前往美国加利福尼亚大学伯克利分校进行了为期一年的社会学交流，相信她的个人体验，以及中美双文化的背景，能够给更多对这个专业感兴趣的同学一些启发。王同学目前就读于我国211工程中的一所前排大学，在湖北省社会学学会举办的社会学调查报告大赛和社工实务案例大赛中分别获得了三等奖和二等奖。按照她自己的说法，在被学校调剂到的这个专业前，她对社会学这个学科一无所知。而真正让她对社会学产生兴趣的，同样也不是在国内大学的这两年，而是前往伯克利交换的短短一段时间：“（去美国以后才）第一次对这个学科有了比以前更深入的了解，发现他们很多看待周遭世界和你身边发生的事情的视角，都跟我以前看待这些事物的视角不一样，就觉得社会学很有趣。”对于很多目前在国内读本科，也想有着一年或者半年出国留学交换经历的学生们来说，我也问到了一些关于申请方面的要求。“要求并不高，只要你申请几乎都可以，”王同学学校对于单纯地出国交换项目并没有特别大的限制，然而作为奖学金领取者，专业成绩和语言能力缺一不可。“你的专业成绩，和你的语言成绩，要在自己专业内是第一的话就可以申请这个奖学金名额。”由于国情和历史背景的不同，国内的社会学科在研究方向等问题上收到诸多限制，而学生们也不例外。王同学曾告诉过我，他们某节课的老师在开学第一堂课上就告诉全班，我国的社会学便是戴着脚铐跳舞，学生们的选题也需要非常慎重的审核。而去往美国以后，她直言不讳地承认道她对这个学科的理解加深了，态度也从无感甚至反感，转变到了喜欢社会学：“因为它包括东西挺广的，几乎你能想到的一些领域到后面都能接触到社会学。”在美国交换的一年内，王同学选择了社会学一些核心和基础的课程，“包括必备的社会调查与方法技术、社会统计学、人口社会学、城市社会学，再比如我比较感兴趣的性别社会学，然后还有经济社会学等等，”方法和视角，是王同学在采访中提到最多的关于课程收获的两个词。“从定量来看的话，它会给你一套系统的方法去进行社会调查。并且我们学习了一些统计软件，可以用它去做一些数据分析，并且老师会教会你这种分析的一个流程。像其他没有那么工具性、更偏价值理性一点的，它能给你就是就是一个重要的视角，让你更了解你身边正在发生的事情，用一种社会学的思维去看待这些事物。”性别社会学和 Virtual Community and Social Media 是王同学在伯克利最喜欢的两门课程。前者奠定了王同学今后的发展之路，她认为是这门课为她的性别研究课题打下了基础：“老师会有准备到很多视频，各方面关于性别研究的资料。甚至这门课还曾邀请了一个变性人来给我们做一个讲座，这在国内大学是想都不敢想的事情。”至于后者（Virtual Community and Social Media），我们现在处在的互联网时代给这个课程带来了很多“地气”——从社会学的角度来研究我们日常会使用到的社交媒体、虚拟沟通，会给学生带来对于当今社会的一个非常不一样的认识。接下来，是Pro君与王同学，针对于伯克利大学的社会学专业的一些更细致的Q&A。Q：这个专业对英语要求高吗？挺高的其实，因为它本来就是从西方发端的一个学科，所以有很多经典的著作都是英文的。你如果要想深入了解社会学知识，就得看很多英文文献。Q：伯克利本科的社会学专业课程中，理论类的多还是实践类的多？在本科生阶段的话，基本他们（美国的学生）不会扑上去做研究，这跟国内是很大不同的。他们更多是去做针对其他学者的文献的研究会多一点，课程安排和老师都不会让你自己做一个研究设计。所以对于这个问题的结论肯定还是会偏理论，因为他们就是这种以学习知识为主。我觉得国内社会学就充满了这样比赛那样比赛，这样做选题那样选课题，其实你学到的真的很少。我觉得你本科的时候就应该把这些知识东西理清楚，扎实之后才自己动手做研究。比如说现在我就认识一个大一的新生就开始动不动说自己开始做什么课题，其实都是在bullshit.Q：学社会学最考验学生的什么能力？我觉得可能最考验的是思辨能力——就是你在写论文的时候，你必须得分清楚哪些是 fact 哪些是 opinion虽然这是一个特别基础的技能，但是由于我们那种思维习惯就总会在写东西的时候把它写成一个report, 但这是挺忌讳的。然后就是考验你对社会问题的敏感度吧，因为有些话题其实可以找到很多社会学的对话点，但有的就是需要学生自己去挖掘，那具备一定的敏感度是必须的。Q：你觉得在美国学社会学，和在国内学，最大的差别是什么？最大的差别，一是因为其实两个大学他的体质是不一样的——国内的社会学教授，他们除了有自己的就是教书的内容之外呢，他还有自己的一些项目，有他们的绩效、职称的一些评定等等，因此在教学以外还有各种杂七杂八的东西。然而美国那边就分的很开，教学是教学，其他工作是其他工作。所以说那边的社会学的教学质量会比我在国内的大学要高一点儿，因为你可以跟导师有很多学术方面的沟通，甚至一些面对面的 office time 会很充足，但是国内就基本没有。其次就是就是学习的东西也不一样，国内读社会学，你要写特别特别多的论文，而且这些论文都是，要有一个明确的自己的问题意识的论文。也就是说你的论文一篇讲一个东西，需要非常完整，同样，文章的框架也是比较固定的。但是在国外的话，它一般写的最多都是 reading response. 所以这两个导向是不同的，一个是 push 你去产出一些东西，然后一个是 take in 一些东西。我不认为这两者之间有孰优孰劣（当然我觉得我们现在产出都是垃圾），但是就是现阶段来讲，我可能更偏向于 take in 的学习导向。Q：社会学毕业以后能做什么工作？其实很多社会学毕业的学生去做NGO和一些政府行政是比较热门的大方向，或者在高校当教授，当然最近去私企的也特别多，比如说像咨询行业。同时一些互联网的用户研究岗位，也招社会学的学生，然后还有做一些在研究机构里面做研究，比如银行业研究、公益研究这些的。