美国管理学专业博士

出国留学的同学越来越多倾向选择英美国家，申请美国留学不仅仅可以申请本科课程，其中也包括研究生课程和PHD课程，PHD课程也就是博士课程，那么就读商科专业意愿继续深造PHD课程的同学了解哪些美国留学商科院校有PHD学校，三立小编整理了一份关于美国商科院校中有PHD课程的院校清单，帮助大家顺利前往美国留学。一、PHD院校介绍根据三立小编的了解，大家如果想要前往美国留学就读PHD课程，要知道美国只有100所学校提供商科PHD/DBA学位.在美国提供商科博士学位的学校中，至少95%都是提供PHD, 很少数提供DBA（如Harvard, Boston university）。 Harvard根据专业的不同而提供PHD和DBA两种学位。但实际上都是一样。大家如果申请PHD前仔细想一下。因为美国的PHD一般要读4-5年，不仅枯燥，而且非常难学，毕业后主要是进大学教书和做研究工作，而且工资也不会很高。所以要明确自己是否对教学和研究工作非常感兴趣，不然就不要申请。二、院校清单三立小编整理了一些关于美国商科院校中有PHD课程的院校，大家可以作为参考申请美国留学，芝加哥大学的PHD包括会计、行为科学、计量经济学与统计、经济学、金融、管理科学与运营管理、市场营销、组织与市场。 宾夕法尼亚大学的PHD包括会计学、应用经济学、道德与法律研究、金融学、管理与经济学、管理学、市场营销、运营与信息管理、统计学。斯坦福大学的PHD包括会计、经济分析与政策、金融、市场营销、信息技术与运营、组织行为学、政经学。 麻省理工学院的PHD包括分管理科学、行为与政策科学两个方向，开设的具体专业包括：信息技术、市场营销、运营管理、系统动力学、经济社会学、工作与就业研究、技术创新创业与战略管理、组织研究。金融、会计在MIT商学院的PhD项目中属于辅修专业。西北大学的PHD包括会计信息与管理、金融、管理经济学与战略、市场营销、管理与组织、运营管理。 加州大学伯克利分校的PHD包括会计、商业与公共政策、金融、市场营销、组织管理、IT运营与管理、房地产 。除了上述的院校还包括密歇根大学安娜堡分校、哥伦比亚大学、纽约大学。这些就是三立小编整理的关于美国留学中商科院校有PHD课程的清单。

管理学作为美国研究生就业率最高的专业之一，每年都会吸引无数申请者的关注。那么问题来了，有哪些美国管理学专业院校值得推荐，它们的申请要求又是什么呢？专业介绍管理学是一门综合性的交叉学科，是一门研究人类管理活动规律及其应用的科学。它偏重于用一些工具和方法来解决管理上的问题，如运筹学统计学来定量定性分析。管理学包括计划、组织、人员配置、领导、管理组织等。资源分为人力资源，资金资源、技术资源、自然资源。这个专业涉及行政、金融、人力资源管理及市场各个领域的知识，它成功的提供行政、金融、人力资源、IT、市场、零售业、商务管理方面的教育。专业设置1. Engineering Management工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合性学科，其培养目标是培养具备工程技术、管理学、经济学及法律知识，在工程建设领域中，从事投资决策、工程项目建设管理、工程项目监理，宏观调控管理的应用型复合型人才。2. Construction (Project) Management项目管理是“管理科学与工程”学科的一个分支”，是介于自然科学和社会科学之间的一门边缘学科。3.Construction Management企业运用系统的观点、理论和科学技术对施工项目进行的计划、组织、监督、控制、协调等全过程管理。施工项目管理是指由建筑施工企业对施工项目进行的管理。4. International (Business) Management国际商务，这个专业涉及行政、金融、人力资源管理及市场等各个领域的知识，它主要提供行政、金融、人力资源、IT、市场、零售业、商务管理等方面的教育。5. Entrepreneurship Management企业管理是指企业在生产运作、财务会计、人力资源等各方面进行规范管理的规章准则。企业制度包括产权制度、运行制度和管理制度。6. Environmental Management运用计划、组织、协调、控制、监督等手段，为达到预期环境目标而进行的一项综合性活动。7. Technology Management科技管理是一门整合型的学科，囊括了一般的企业经营及科技管理的专业知识。科技管理教育的最大宗旨在于培育科技产业之经营与管理人才，致力于科技管理学术研究与理论探讨。推荐院校1. Harvard University 哈佛大学项目名称：MBA College 2+2 Program项目长度：24个月项目人数：100-125申请条件：GPA 3.7; TOEFL/IELTS 110/7.5; GMAT/GRE 750/330其他事项：这个2+2项目只针对本科或者硕士在读学生，采用先录取，推迟2年入学的方式招生。录取人要求在毕业后先全职工作两年，然后再进入哈佛大学MBA项目全职就读2年，如果有必要的话，录取者也可以申请工作3-4年后再入学。2. Yale University 耶鲁大学项目名称：MBA Silver Scholar Program项目长度：36个月项目人数：20-30申请条件：GPA 3.7 ; TOEFL/IELTS 110/7.5 ; GMAT/GRE 750/330其他事项：项目只招收大四学生或马上要毕业的研究生，已经工作的人是不能申请的，每年招收20到30人，录取人经过3年后可以拿到耶鲁的MBA学位。具体情况是学员第一年需在耶鲁学习MBA的基础核心课程，第二年需要完成一个全职的实习，然后在第三年回到耶鲁继续剩下的选修课程。3. Duke University 杜克大学项目名称：MMS: Foundation of Business项目长度：10个月项目人数：110申请条件：GPA 3.6 ; TOEFL/IELTS 108/7.5 ; GMAT/GRE 730/327其他事项：老牌的管理学硕士项目，对本科专业没有限制。从之前的录取情况看平均本科的GPA是3.61，GMAT中国学生大部分在710-750之间。从被录取的学生情况看，以市场方向作为主要申请专业的同学录取的比列更大一点，可能这跟MMS项目本身就比较喜欢有意思的人有关。项目名称：MMS: Duke Kunshan University项目长度：10个月项目人数：45建议三维：GPA 3.6; TOEFL/IELTS 108/7.5 ; GMAT/GRE 730/327其他事项：招生人数在45人左右，平均GPA 3.52，美国之外的国际生比例是69%，来自于8个国家的30多个学校。GMAT范围是590-730，比起主校区的项目要求低了不少。一年只能申请一个地方的MMS项目，而且不能在两个中间转。一个被拒了不能再申请另一个。4. University of Southern California 南加州大学项目名称：MS in Entrepreneurship and Innovation项目长度：12个月项目人数：56建议三维：GPA 3.5 ; TOEFL/IELTS 100/7.0 ; GMAT/GRE 700/320其他事项：南加大的项目很多，难度也是千差万别，而这个创新与创业项目算是里面比较容易的，对硬件要求不算高，国际生的比例是41%。5. University of Notre Dame 圣母大学项目名称：MS in Management项目长度：11个月项目人数：48建议三维：GPA 3.5; TOEFL/IELTS 105/7.5; GMAT/GRE 700/325其他事项：圣母的管理学只招收本科非商科背景的同学，而且国际学生比例极低，只有8%，所以虽然学校录取的同学分数不算高但因为招的人太少，难度还是挺大的。目前九月已经过半，大部分院校都已经公布了2020年的申请截止时间，大家需要尽早提交申请哦~

一、藤校中的“忙内”，商学院的新星康奈尔大学（Cornell University），位于美国纽约州的小城伊萨卡，是一所世界顶级私立研究型大学（另有两个校区位于纽约市和卡塔尔教育城），为美国大学协会的十四个创始院校之一，以及著名的常春藤盟校的八个成员之一。1865年，康奈尔大学由埃兹拉·康奈尔和安德鲁·迪克森·怀特联手建立，是八所常春藤名校中最“年轻”且唯一创办于美国独立战争之后的新生力量，按照近年来更时髦的说法就是藤校联盟中的“忙内”啦！约翰逊商学院作为康奈尔大学的招牌学院之一，是由戴森应用经济管理学院、酒店管理学院与约翰逊管理学院合并而成的，其课程与学院在多个排名站点、调查和出版物中始终名列前十，学术水平享誉全美。合并后的约翰逊商学院，实现了学院内的师资力量、招聘信息的资源共享，无论是在行业深度还是专业知识方面都得到了全面加强。此次D同学成功录取的MPS（管理学硕士）项目，则正是开设在约翰逊商学院下，且与康奈尔大学在藤校联盟中的“忙内”身份如出一辙，MPS也同为近年来才开设的项目，可谓是商学院的一颗新星。二、康奈尔的MPS：独树一帜的特点优势在美国的管理类教育，一直以来占据主导地位的始终是MBA，但MBA项目一般对工作经验都有要求，并不适合没有工作经验或者少量工作经验的申请者。康奈尔大学在其MBA项目的介绍中就明确写到，每年他们从本科课程毕业直接招收的学生只占很少的一部分。不过在近年来，各大美国高校已经开始愈发的重视pre-experience的管理学教育，从杜克到西北再到康奈尔，都纷纷向适合这一项目的学生们伸出了橄榄枝。康奈尔大学的MPS项目虽然对申请者的本科专业并不设限，但需要具备包括财务会计，金融，经济学，市场营销，管理和统计学在内的business类型课程先修。在比较主流的 Master 项目中，管理学始终是求职导向性最强的那一个，其课程在普遍涵盖了商科所有方向的同时，还往往更倾向于应用导向而非研究导向，康奈尔大学的MPS项目在这一点上也有其独树一帜的优势。在MPS的核心课程之外，学生还被允许在三所学院中任选一所来参加选修课（合并院系的好处有木有！），这种安排为学生提供了其他高校的MPS项目所不具备的深度与广度。约翰逊商学院的雇主关系同样非常出色，与包括专业服务公司、咨询公司和众多财富500强企业都建立了长期的合作关系，再辅以career advisement的帮助，使得毕业生的就业环境十分友好健康。三、合理规划+装点文书=藤校项目的稳稳拿下在与D同学进行了首次交谈过后，Andy老师就注意到TA是属于那种执行力很强，且颇具个人想法的学生，并接收到了对方希望能申请到综排比较高的学校的诉求。D同学的硬件成绩十分出色，3.8的GPA成绩在申请任何项目时都不会太拖后腿，但受限于本科学校的课程安排，导致TA的数学背景较为薄弱，缺少相关的专业课知识支撑，这一点在申请许多商科项目时容易遇到阻碍。Andy老师立刻决定一边帮助D同学进行数学方面的规划补课，尽量将这一硬件门槛跨过，一边为其寻找更多在当下就很适配的高质量项目。于是康奈尔大学的MPS专业，就成了那个“天选之子”一般的存在。首先，康奈尔大学的MPS项目的本科录取平均GPA约为3.4，D同学在本科成绩方面已远远达标；其次，在经过明德导师团队的建议之后，D同学也成功将自己的GRE成绩提升到了320+，这为众多名校项目的申请扫清了障碍；最后则是因为康奈尔的MPS项目对申请者的数学要求并不算高，其先修课与申请要求普遍定在了business领域，而D同学在这一方向的课程储备则十分齐全。更何况管理学的发展方向也与D同学的个人意愿十分契合。当然，除了这些硬件条件的升级，文书方面的提升也自然不能落下。D同学的实习经历很多，足足有五段，但每一段的持续时间都不是很长。为了尽可能地帮助TA体现自身的优势，明德导师们结合了申请院校和专业录取偏好，花了很多时间帮助TA挑选重点实习项目，并在文书中得以展现。在协助D同学修改文书的过程中，海外Mentor Tim学长也多次从专业的角度给予润色，增强了文书中对专业领域的深刻理解，得以令招生官感到眼前一亮的同时，也为整个申请的成功又添了一份信心！在师生间的默契配合与携手努力之下，D同学最终也如愿以偿地拿下了藤校康奈尔的MPS项目！

University of Management and Technology 美国管理技术大学（UMT）随时经济发展，生活水平越来越好，使得大家更加追求精神文化的丰富以及自我的提升，随之而来也有更多的人在职之余开始考MBA/DBA，一方面可以丰富自己学识，另一方面也让自己有了更多晋升机会。而UMT的MBA/DBA就是一个很不错的选择。美国管理技术大学（ University of Management and Technology，简称 UMT）在项目管理领域举足轻重的国际学术地位， 在中国外国专家局的积极支持和引进下，中国著名大学开始与该校合作，联合培养中国在职研究生。通过教育项目，传播先进的管理知识，至今已经走过了十余年的历程。至今，北京大学、北京师范大学、复旦大学等十多所著名高校已经和 UMT 合作， 在中国举办项目管理、工商管理、健康管理等专业高端课程。首批学员来自 IBM、AT&T、Lucent Technologic、Mogen Stanley、联合国、中国航天集团， 世界银行等。现任宁夏回族自治区党委常委、原中国神舟飞船总指挥袁家军及其他四十多名航天集团老总和高级设计师们都是该批学员。UMT 位于美国首都华盛顿地区，该校在世界著名管理专家、校董会主席威廉姆.威尔斯博士（曾任前美国总统布什科技委员会主任，美国众议院前秘书长）和世界顶级项目管理专家、学术校长弗雷姆博士（曾任前总统布什和克林顿的白宫行政办公室顾问，身兼IBM、朗讯、摩根财团等著名企业的管理学顾问至今）带领下，以现代项目管理的世界领先学府著称。该校设有各类学士、硕士和博士学位教育， 同时还开设各类专业证书教育项目。到目前为止，UMT 培养的学生已达万余人， 许多毕业生已成为美国政界、学界和商界的要人。它还是美国弗吉尼亚州高等教育委员会正式授权的正规高等学府，得到美国高等教育认证委员会的认可， UMT 也是美国远程教育认证委员会（ DETC） 认证批准， 可合法在世界各国开展高等教育并授予学位的正规大学(注：美国区域认证委员会， 对所认证的大学在境外开展硕士、博士学位教育， 严格限制)。2006 年该校又得到美国教育部所属权威认证机构 PMI(美国项目管理学会和项目管理全球认证中心)的认证：这就大大提高了它的学术地位。美国教育部的网站上可以方便地查到 UMT 是美国教育部承认的大学之一目前， 美国管理技术大学在中国主要开设有四个专业， 并授予相应的学位。分别为：工商管理硕士学位（ MBA） 工商管理博士学位（ DBA）健康管理硕士学位（MHA）项目管理硕士学位（MSPM）。小班授课，运用欧美研究生最新的培养方法， 针对学员自身工作中面临的问题进行系统化研究。课堂教师有针对性授课，注重案例分析及专题讨论，帮助学员提高战略思考能力、系统思考能力和综合管理素质。课程实施分两个阶段：第一阶段为课程学习阶段；第二阶段为论文写作阶段。采用班级授课，合班参加论坛，在博士生导师的指导下撰写论文。运用欧美博士研究生最新的培养方法，针对学员自身工作中面临的问题进行系统化研究。课堂教师有针对性授课，注重案例分析及专题讨论，帮助学员提高战略思考能力、系统思考能力和综合管理素质的授课模式。在这里你将获得：1、学习与研究国际前沿管理思想、分享创新管理实践经验，拓展新视野、新思路、新方法， 探研管理难题解决之道；2、构建高层次人脉资源网络。就读学员有机会近距离与中外顶级教授、专家共同学习， 提高高级管理技能，同学之间互动交流，有机会实现高品质的商务合作，积累领域珍贵的人脉资源；3、提升学力水平，构筑您人生新的里程碑，开创您人生的新起点。为您打造系统研修、理论提升、实战交流的高层次平台。详细内容请看公号（倾山资本圈）

导语：今天给大家带来美国商学院系列之耶鲁大学管理学院（Yale School of Management）。虽然严格意义上说，耶鲁大学管理学院并不是全美最顶尖级别的商学院，但是考虑到耶鲁大学强大的全球影响力和校友资源，耶鲁大学管理学院也成为申请竞争非常热门的美国商学院之一。同时耶鲁大学管理学院有强大的中国校友网络：比如给耶鲁大学管理学院 捐款888.8888万美金的高瓴资本创始人张磊，红杉资本中国基金创始及执行合伙人沈南鹏，莲花资本管理公司的创始人及董事长黄中核等。著名的耶鲁大学基金在中国市场也有大量投资，同时2014年成立的耶鲁北京中心也是由耶鲁大学管理学院管理的。一、耶鲁大学管理学院简介：耶鲁大学管理学院位于康涅狄格州纽黑文市，是耶鲁大学的一所研究生学院，设有多个管理学学位，包括工商管理学硕士（MBA）、高级工商管理学硕士（EMBA）、高端管理学硕士（MAM）以及博士学位（PhD），从2017-2018学年起开设金融系统风险管理硕士（MMS）学位。此外，学生还可以通过参加耶鲁大学其它9所学院的项目攻读联合学位，包括耶鲁大学戏剧学院、法学院、神学院、森林与环境研究学院、医学院、公共卫生学院、文学与科学学院、建筑学院以及杰克逊全球事务研究院。耶鲁大学为扩展商学和管理学领域的课程付出了20余年的努力。1971年，耶鲁校友、1909届哲学学士Frederick W. Beinecke的一笔遗赠推动了一所新学院的建立，这所学院最初名为组织与管理学院。对比传统商学院，这所新学院的目标是培养学生成为公私营及非盈利领域的领导者。1976年学院迎来其第一个班级，这些学生经过两年制学习，在1978年被授予公私企业管理学位（MPPM）。1994年，学院更名为耶鲁大学管理学院。从1999年起，管理学院以MBA学位替代MPPM学位，同时引入了跨领域的教学方法。2005年，耶鲁大学管理学院为医疗领域专业人士开设了高级工商管理学硕士（EMBA）项目。2014年，该项目扩展至三个重点领域：资产管理、可持续发展与医疗健康。2012年，耶鲁大学管理学院组建全球商学院高端管理联盟，如今规模已壮大至全球29所顶级商学院。通过该联盟，耶鲁管理学院与成员院校的学生可以参与合作项目、线上课程和交换学习，通过这样的方式突破挑战、增加对不同商业环境的理解。同年，耶鲁管理学院为联盟成员院校的MBA或同水平学位硕士研究生开设了一年制MAM（Master of Advanced Mangement）项目。耶鲁大学管理学院最新的一年制MMS项目于2017-2018学年开设，目的是指导中央银行等机构的工作者进行系统性的风险跟踪。二、耶鲁大学管理学院开设的项目以及申请介绍2.1 MBA (工商管理硕士)介绍耶鲁大学管理学院开设的MBA项目是一个两年的项目，“原生态”的与众不同的综合课程，同时又有很多国际学习，被誉为是耶鲁大学非常重要的知识课程。MBA的课程侧重于领导力和全局观念的培养和训练，目标是为了能够让学生掌握足够的知识、技能来解决全球纷繁复杂的商业市场的重大挑战。基于这样的培养目标，虽然在官网上并没有明确说学生需要有行业经验，但是从过去录取的数据来看，普遍还是需要3-5年的行业经验，而且最好是从事市场、销售、管理类的职位的经验，最有帮助。2.2 录取学生平均条件：2019届耶鲁大学MBA项目总共录取了348名学生，中位数的GMAT分数是730分，中位数的大学GPA是3.69，80％的学生平均绩点范围从3.38到3.94。对于GRE的考生，中位数的分数330分（166 V + 164 Q）。其中43％的录取学生为女性，另外有45％的学生来自美国之外的国际学生。亚太地区的学生比例为20.7％。值得一提的是，耶鲁大学的MBA项目并不要求国际学生提供托福或者雅思成绩来作为英语能力的体现。2.3 MBA项目申请时间MBA项目分为3轮，分别从入学头一年的9月13日，入学当年的1月4日，以及当年的4月18日。如果是个人条件不错，比如是一些世界知名大学的本科毕业，同时又3-5年的不错的行业经验，可以考虑第一轮。但是由于时间也比较早，入学之前的9月13日，意味着标准化考试需要准备非常早，在截止日期之前拿到满意的GMAT成绩。比较有利的就是，耶鲁大学管理学院对所有学生豁免了托福考试，这样可以集中精力专供GMAT考试。官网上明确说了第一轮和第二轮并没有明显的优先级，但是第三轮知识有少量的位置和名额，所以申请者应该尽量赶前两轮的申请。2.2 联合学位（Joint Degree - A Cross-Yale Ecation）这个联合学位就是前文中提到的，耶鲁大学管理学院MBA项目和其它9所学院提供了攻读联合学位的机会，包括耶鲁大学戏剧学院、法学院、神学院、森林与环境研究学院、医学院、公共卫生学院、文学与科学学院、建筑学院以及杰克逊全球事务研究院。具体开设情况如下：耶鲁大学开设联合学位的目的主要是为了能够让MBA的学生能够掌握更多的行业经验，这样在以后的管理领域能够有更多的行业背景知识的支持。大部分联合学位的学制为3年，也就是学生会花一年时间在耶鲁大学管理学院（SOM），然后再花一年时间在其他学院，最后一年会两个学院的课程一起学习。联合学位的录取需要申请者同时被两个学院录取才可以，耶鲁大学管理学院通常鼓励申请者在申请的时候就同时递交两个不同学院的申请。当然也可以在进入耶鲁大学学习的第一年再递交联合学位的申请。关于联合学位的录取难度，和常规的MBA申请并无太大区别，所有的录取门槛和提交都一样。联合学位只是给了申请MBA项目的学生更多学习其他相关行业的机会，如果是之前有类似的行业背景，或者想以后毕业之后进入到相关的行业，可以考虑去申请联合学位，以提高自己的竞争力。2.3 EMBA（MBA For Executives）项目EMBA的项目专门针对企业高管的，旨在进一步提升高管们的领导力，学习目标是培养在各个领域心胸和视野开阔的领导人，能够抓住机遇并且能够在日益复杂的商业形势下引领变革。耶鲁大学EMBA项目课程是一个严格的22个月的学习课程，里面包含综合核心课程和领导力发展计划，在商业和社会的结合点上进行了深入的研究。具体研究方向包括资产管理，医疗健康或可持续性发展领域。录取条件：EMBA项目至少要求申请者有5年的毕业后的行业工作经历，但是这个只是最基本的要求，从2019届录取的情况来看，平均行业工作经验达到了12年，平均年龄36岁，从下面的工作经验分布看，6-9年，和10到14年这两个阶段的最多。EMBA由于主要针对的是全球企业高管的项目，所以对于GRE/GMAT等标准化考试分数并没有特别要求，并且特意强调会考虑整个的申请再做决定，所以对于工作经验方面比较出彩的申请者，如果标准化考试成绩不是太出色，可以考虑来申请EMBA项目。申请时间：和MBA项目类似，EMBA的项目也是分三轮截止，但是日期不同。第一轮是入学头一年的11月15日，第二轮是入学当年的2月15日，第三轮是入学当年的4月5日。这个项目还接受预评估，如果对于自己的背景不是太有把握，可以把个人情况发给我们之后，我们帮助进行评估，这样可以更好地了解自己是否适合这个EMBA项目。2.4：高级管理硕士（Master of Advanced Management）这个项目为期一年，招生对象是耶鲁大学管理学院全球商学院合作网络成员的在读MBA学生，旨在帮助这些学生成为全球商业和社会的领袖。目前耶鲁大学管理学院全球合作学校有32所，在中国有香港科技大学商学院，复旦大学管理学院以及人民大学商学院这三所，其他的学校还包括美国的加州伯克利的哈斯商学院，新加坡国立大学商学院、加拿大英属哥伦比亚大学的Sauder尚德商学院等全球知名商学院，每所学校基本录取的人数在2-3人左右，全球商学院合作网络成员具体可以参看下图。 录取条件：需要提供所在就读商学院的MBA阶段的成绩单，以及大学阶段的所有课程的成绩单。平均绩点并没有特别要求，从我们过去的录取案例来看，一般3.5左右的要求。非英语授课的学校的学生还需要提供英语标准化考试成绩，TOEFL IBT成绩至少100，PTE成绩至少70，雅思分数至少7分。同时需要提供GRE或者GMAT成绩，没有最低的分数要求，比起MBA项目要求略微低一些，GMAT 700，GRE 320这样的分数还是需要的。申请时间：和耶鲁大学管理学院的其他项目类似，高级管理硕士（MAM）这个项目也是分轮次来进行的。第一轮时间是入学当年的1月9日，第二轮时间是入学当年的2月27日，第三轮也是最后一轮是入学当年的4月17日。强烈建议按照第一轮申请，第一轮申请中会按照学生的一些背景进行筛选，这样每个申请者都有机会，如果是错过第一轮，赶了第二轮申请，如果之前已经录取了一个和你背景类似的学生，就基本没有机会再被录取了，哪怕你条件其实比第一轮录取的学生优秀，甚至材料都可能会不被审理。2.5 系统风险硕士 （Master’s Degree in Systemic Risk）这项目旨在为中央银行和其他主要监管机构的早期和中期雇员提供管理系统风险的专业硕士学位。为期一年，主要聚焦于宏观政策、金融危机管理、全球金融监管、货币经济学、资本市场和中央银行等方向。这个项目背景是来自2008年的金融危机，各国央行和其他机构承担了管理系统性风险的新职责。从那时起，耶鲁大学管理学院着重建立和培养金融从业者在宏观金融监管和系统风险的测量和管理方面的能力。该学院的教授在资本市场上拥有深厚的专业知识，并在危机起源方面发表多本颇有影响力的学术著作。这个项目2013年创建，旨在提高对全球系统性风险的理解和管理。美国前财政部长盖特纳担任该计划的学者、另外还有央行行长和金融行业领袖也是该计划成员。录取要求：首先需要获得有资格的机构的提名信，提名信中将包括一份与合格机构确认你的雇佣状况，以及对于你的评价，并且保证在项目完成后你能够回到该机构的声明。要求的本科专业背景为经济学、金融、统计或者其他相关领域。GMAT和GRE没有最低要求，但是按照耶鲁大学管理学院录取的最低通用标准来说，需要达到GMAT700以上，或者GRE320以上。这个项目不要求提交TOEFL分数，在线申请过程中，会通过3个视频问答来测试申请者的专业知识以及英语的能力。对于申请者本科专业的要求比较宽松，经济学、金融、统计或者其他相关领域专业都可以。2.6 全球商业和社会方向硕士（MMS in Global Business and Society）全球商业和社会研究方向硕士这个项目时长为9个月(8月-5月)，同时是一个在耶鲁大学校内的、全日制、英语授课项目。每年仅仅有一个入学季（每年的8月份）。这个项目主要是为那些具有全球意识、求知欲强、准备在耶鲁大学工作一年的创新型未来领导人设计的。招生对象是面向耶鲁大学全球商学院合作网络成员的在读管理学硕士研究生来进一步深造。也就是说：如果是非耶鲁大学全球商学院合作网络成员的其他学校学生，不能进行申请。一般要求候选人有12周至3年的全职工作经验。申请时间：一共有三个轮次的截止时间，第一轮是入学当年的1月9日，第二轮是 入学当年的2月27日，以及第三轮是入学当年的4月17日，建议大家尽量赶早一些的轮次进行申请，有更大的机会被录取。但是如果实在没有准备好，比如标准化考试分数没有出来，需要更多时间准备等，这种情况下可以赶下一个轮次，但是建议大家还是不要赶最后一轮进行申请，确实到了4月份，录取基本也发放差不多了，那个时候再申请确实非常不利。至于标准化考试，GMAT都是需要的，TOEFL对于非英语授课项目的学生都是需要提供的，官网上并没有明确规定最低的分数要求，但是按照耶鲁大学管理学院的通常录取要求，至少要求TOEFL 100以上，GMAT 700以上的成绩。2.7 博士项目耶鲁大学管理学院博士项目为学生提供了无与伦比的管理专业知识，录取者将和耶鲁管理学院的杰出教师以及学者一起并肩工作。由于每年只有少数的学生被录取，这个项目的规模小，可以让博士生和教师之间进行密切的学术和科研互动。学生和教师经常在研究项目和学术论文上进行合作。在申请的时候，需要获得教授的认可才有机会被录取。博士项目通常需要3到5年的时间才能完成，但是很优秀的学生也可以有机会3年内完成。关于课程学习方面：首先，研究的重点是核心基础学科，其次是与高级教师和研究生导师的协商，这些课程包括耶鲁管理学院和耶鲁大学的课程，研究，以及在选定的专业领域进行资格考试的准备工作。耶鲁管理学院与耶鲁大学紧密地结合在一起，允许学生在整个大学范围内学习不同课程，同时提供关键的技能和不同的视角来解决管理和组织现象的核心问题。研究领域主要包括会计、金融、数量市场学、运筹学、组织和管理这几个研究方向。录取要求：大学期间GPA：3.6（录取平均水平），TOEFL录取的普遍分数在101以上，GMAT和GRE都可以接受，要求考试分数都是在90%之上。2.8 管理层教育项目每个领导人都必须在一个复杂快速的国际市场中竞争。耶鲁大学独特的商业教育方法充分利用了耶鲁大学的全球影响力和综合思维，以及耶鲁大学多年储备的知识财富，能够让项目参与者获得在这一领域更高的视野。管理层教育项目有很多，针对个人的主要的主要有：耶鲁全球执行领导力课程、领导力和全球管理、全球业务运营、女性领导力项目（耶鲁北京中心）、包容性和多样性、市场营销、行为经济学、浸泡式行为经济学（耶鲁北京中心）、新营销、市场营销洞察及反思 —深入了解行为经济学(北京)、 数字时代的品牌全球化、金融、高级风险投资管理、投资管理理论与实践、财富管理理论与实践、医疗保健、医疗保健行业发展过程中的三重目标、卫生保健管理和领导力基础。此外还有针对公司以及合作伙伴的项目。管理层项目主要针对在当前领域比较杰出和出色的领导层来准备，如果想了解自己适合申请什么项目，可以私信进行进一步咨询。结语：今天针对耶鲁大学管理学院的介绍就到这里了，下一期会给大家带来另一所美国顶尖商学院：斯坦福大学商学院。敬请期待！

管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。近年来，随着经济社会发展，管理学专业成为既有钱途又有前途的专业之一。管理学是一门综合性的交叉学科，文理兼收。共5个一级学科，15个专业大类。部分专业还可授予共享、教育学学位。根据全国第四轮学科评估公示，管理学评估结果汇总如下：——备注：前2%或前2名为A+， 2-5%为A，5-10%为A-。10-20%B+，20-30%B，30-40%B-。40-50%C+，50-60%C，60-70%C-。——分值：20，15，10；8，6，4；3，2，1。——1个A=2.5个B=7.5个C。1个A+=20个C-。前十名如下：1、中国人民大学。排名第一：工商管理 、公共管理2个A+；图书馆、情报与档案管理A-；农林经济管理 B+。2、清华大学。管理科学与工程、工商管理、公共管理3个A+，A+学科数量排名第1，总排名第2。3、浙江大学。巨无霸的浙大管理学依然厉害，4个A类数量第一，总排名第三。4、武汉大学、南京大学、中山大学、上海交通大学、北京大学，位列前八。5、南京农业大学，一匹黑马~排名第九。农林经济管理A+； 公共管理A； 图书馆、情报与档案管理B-；工商管理C。6、南开大学，1个A类3个B类，排名第十。7、管理学比较厉害的大学还有：同济大学、西安交通大学、复旦大学、四川大学 、电子科技大学、北京航空航天大学、天津大学、厦门大学、哈尔滨工业大学、华中科技大学。情况如下：附录1：管理学A类明细表一级学科综合实力最强的50所大学

商科类专业涵盖面比较广，且就业优势大，因此吸引不少学子前往美国读商科，而进入到美国商学院的条件也是非常苛刻的，且专业划分大，必须先确定申请专业，今天华通留学就为大家全面解析美国商科专业，一起来看看吧。美国商科留学优势一是因为美国的商业环境成熟。众所周知，美国一直以来都是世界上经济最发达的国家之一，可以给中国留学生提供很多专业知识和实战经验。二是与商业相关的工作大多薪资高，毕业后发展潜力巨大。美国商科硕士介绍美国的硕士分为两种，一种是拿学分的硕士instry preparation(为工作做准备)，是career-oriented的。学制以一年为主，也有一年半以及两年的; 另外一种类似国内搞科研的，PHD preparation(为读博士准备)，可能需要写论文，学制也稍微长点，大约2-3年。美国商科基本上是一年为主，修完学分就可以毕业。但也有课程长度很短的项目，比如Vanderbilt University，它只有九个月，不过它的硕士项目相当的受欢迎，并且毕业生在美国的就业情况都很好，所以大家千万不要以为时间短，学的东西会很少，当然也是要以巨大的付出为代价的，兆龙留学吴老师从在美国留学读会计的学生哪里了解，基本上每天一个测验，两个星期一次考试，每天睡眠时间5个小时左右。美国商科课程内容商学院一般都有的专业包括：会计，金融(也可能是金融工程，金融分析)，MBA，市场营销。有些学校还有经济学，但是部分学校的经济学在管理学院或者人文学院。有的商学院有人力资源，还有税收专业，国际商务专业和物流专业，但是相对而言就比较少了。接下来对美国商科传统专业的罗列：1、Finance金融类专业(国际金融、金融分析、货币银行、金融市场、金融风险管理、投资学、商业银行管理等)2、Entrepreneurship企业管理专业人力资源，财务管理等3、InformationSystem信息管理专业4、Management管理学专业(工商管理、人力资源管理、企业管理等)5、Marketing市场营销专业6、Nonprofit非盈利性机构管理专业7、Proction/Operation生产管理专业8、SupplyChain/Logistic物流管理专业9、Accounting会计专业(财务会计、管理会计、税务审计)10、Economy经济专业(宏观经济、微观经济、全球化经济分析等)。美国商科硕士就业前景会计 Accounting：就业市场需求量巨大，商业和工业机构都需要会计师。刚毕业的学生可能当成本会计、查税员等。大部分学生毕业后进入私营公司工作，如会计师事务所;15%的毕业生自行开业提供报税服务及财务咨询。工作流动性较大，资深人员可成为公司的中高层管理人员。金融 Finance：公司的金融部门，保险、证券、房地产业，政府的财政管理部门等。许多人的理想是去投资银行工作。一般初级人员的工作强度很大，工作时间很长。不同的工作单位，薪水待遇相差较大。市场营销 Marketing：市场需求巨大。绝大多数毕业生在公司工作，如保险、股票、证券、房地产业，主要从事销售、市场和管理部门的工作。经济学 Economy：未来10年职业市场需求量超百万;在企业管理、财政、金融、保险、销售等部门工作。美国热门商科院校申请要求1、宾夕法尼亚大学(沃顿商学院)宾夕法尼亚大学(沃顿商学院)特色：属于PHD课程，学制四年，仅有秋季入学，只接受在线申请美国博士留学，众多的学生俱乐部和各种学术会议，并且经常有机会跟全球著名商业领.袖互相交流。申请美国博士条件：学士学位，专业没有明确限制，GPA平均3.5分(3.1-3.9)，需要TOEFL/gre或者GMAT(各部分都至少在90%以上);简历;面试;两封推荐信;平均5-6年的工作经验。2、芝加哥大学 芝加哥大学特色：属于PHD课程，学制五年。是美国最早培养潜在的学者成为全球有创新能力的研究者的大学。在整个课程中始终贯穿实际调研和实习。留学美国读博士申请条件：学士学位，GPA平均3.5分(3.0-3.9)，托福100，接受IELTS成绩，GRE/GMAT(更愿意接受GRE成绩)，没有分数的限制;小论文;面试;推荐信;平均5-6年的工作经验;简历。3、纽约大学(斯特恩商学院) 纽约大学(斯特恩商学院)特色：属于PHD课程，是全世界最.好也最.具竞争力的课程之一，内容主要涉及全球金融管理和金融市场。是被认可的最早开设金融课程的院系之一，也是全世界最大最著名的金融课程的学院，学制五年。需要同时进行在线申请和材料寄送。要求申请人具有很好的金融分析、会计和定量分析的能力，课程的学习可以帮助学生在金融领域、财政机构和政府或非赢利机构找到适当的工作。美国博士留学条件：学士学位，没有最.低的GPA、TOEFL和GMAT的要求;提供小论文;面试;两封推荐信;但是非常看中申请人的学术潜力、职业历史和目标、个人和职业素质等。4、哥伦比亚大学 哥伦比亚大学特色：属于PHD课程，只有秋季入学，学制4(硕士)-4.5年(学士学位，需要先上一部分准备课程。申请美国博士条件：四年学士学位，相关专业背景，但是更注重学术成绩;TOEFL：90分以上;只接受GRE，两封推荐信，ESSAY，简历;面试;能根据成绩提供奖学金。5、斯坦福大学 斯坦福大学特色：属于PHD课程，学制4年，适合杰出的学者或者在商学院的研究领域任教的学者;只有秋季入学，只接受在线申请。美国博士留学申请条件：四年学士学位，虽然没有明确具体的专业背景和学术要求，但是更注重定量分析的能力。TOEFL：100;更愿意接受GRE，没有最.低的GRE/GMAT成绩要求，不要求工作经验;面试;一旦录取提供奖学金。6、哈佛大学 哈佛大学特色：属于PHD课程，学制四年-五年。申请美国金融博士留学条件：至少学士学位，TOEFL/GRE/GMAT，没有明确分数要求，三封推荐信。7、麻省理工学院(斯隆管理学院) 麻省理工学院(斯隆管理学院)特色：属于PHD课程，学制四年，毕业生基本上在全球著名的大学里任教。美国金融博士申请条件：申请人在经济学行为科学统计学和应用数学方面有很强的学术实力，要求提供各种考试成绩，推荐信，有关自己详细的陈述，兴趣爱好和职业目标;TOEFL：100 ;要求ETS寄送成绩单;学士学位;GRE/GMAT.8、加州大学洛杉矶分校(安德森商学院) 加州大学洛杉矶分校(安德森商学院)特色：属于PHD课程，学制四年，毕业生基本上在全球著名的大学里任教或者在著名的大企业里担任重要职位。申请美国博士条件：至少学士学位，平均GPA 3.7(本科)-3.9(硕士，不要求工作经验)，TOEFL：90，GRE：平均320;GMAT：平均700;三封推荐信;不需要面试。9、西北大学(凯洛格商学院) 西北大学(凯洛格商学院)特色：属于PHD课程，KELLOGG的金融系在金融经济学领域中的研究处于领导地位，研究和实践的领域非常广泛。而且给有资格的学生提供各种工作机会(如助教和研究助理等)。美国博士申请条件：四年学士学位，要求GRE/GMAT，需要金融经济等背景，或者相关的工作背景，同时也接受数学背景的申请人。10、加州大学伯克利分校(哈斯商学院) 加州大学伯克利分校(哈斯商学院)特色：提供MFE(金融工程)专业，学制一年，只有春季开学;是商学院赞助的唯.一的一个金融工程课程。本文部分图片及文字转自网络

美国大学及专业该怎么选择呢?智课选校帝带来美国留学热门专业介绍：会计 Accounting就业：就业市场需求量巨大，商业和工业机构都需要会计师。刚毕业的学生可能当成本会计、查税员等。大部分学生毕业后进入私营公司工作，如大、中会计师事务所;精算科学 Actuarial Science就业：市场需求量不大，但该专业的学生数量较少，就业情况尚好。毕业生多在保险公司、投资银行工作，成为精算师、会计师、投资银行家、风险投资家、银行职员、统计师等。经济学 Economics就业：未来10年职业市场需求量超过100万;在企业管理、财政、金融、保险、销售等部门工作。经济学主要培养的不是企业管理人才，但该专业的毕业生可以通过读MBA成为专业化的企业管理人才。金融 Financial就业：公司的金融部门，保险、证券、房地产业，政府的财政管理部门等。许多人的理想是去投资银行工作。一般初级人员的工作强度很大，工作时间很长。不同的工作单位，薪水待遇相差极大。商业管理 General Business就业：市场需求量巨大。该专业毕业生可以在许多公司或者政府部门工作，从事公司管理、会计、税务、财政管理、销售工作等。市场营销 Marketing就业：市场需求巨大。绝大多数毕业生在公司工作，如保险、股票、证券、房地产业，主要从事销售、市场和管理部门的工作。公共管理学 Public Administration就业：政府工作人员，公司的管理人员或经理，保险、证券、房地产、销售、社会工作者等等。化学 Chemistry就业：随着市场需求量的逐步减少，化学是传统科学学科中职业市场萎缩最大的专业之一。未来10年的市场需求增长率为 18%，可能的职业为研究技术人员、企业管理人员、销售人员、工程、教师等。地质学、地球物理学 Geology and Geophysics就业：市场需求量较少，大多数毕业生在公司或政府工作，从事与本专业并不密切相关的工作;可能的工作环境和职业为地质、环保咨询，公司管理、销售、保险业等。地质学和地球物理学属于敏感专业之一，如果考虑读同专业的研究生，往返签证是应该纳入考虑的问题。数学、统计学 Mathematics & Statistics就业：市场需求较大，如果能结合其他专业，就有更大的市场竞争力。可以从事商业运筹学方面的工作和研究，当商业顾问，金融、证券分析师，教师等。物理学、天文学 Physics and Astronomy就业：市场需求量较少，与本专业紧密联系的职业和就业机会不多，跨专业就业的情况经常发生;部分的学生毕业后到公司、政府工作，或到中小学校当教师。工程学(Engineering)航空、航天工程 Aerospace, Aeronautical and Astronomical Engineering就业：市场需求量中等，主要职业是航空航天设计工程师。外国学生就业受到一定限制，大学学习期间和毕业后到美国军工、国防和政府部门实习、就业较为麻烦，被美国政府或相关的国防部门录用后，仍然还要定期接受“安检”。建筑、环境设计 Architecture and Environmental Design就业：主要职业为建筑师、企业管理人员。大学本科毕业生工作4年可参加执照考试，通过考试后成为注册建筑师;硕士毕业生工作2年可以考执照。随着工龄与经验的增加，薪水增长较快。化学工程 Chemical Engineering就业：市场需求很大，化工在全美工程类专业中需求量排第3位，也是工程类专业中收入最高的专业。美国国家科学基金会所作的全国大学生调查发现，化工专业获学士学位的毕业生的平均收入在被调查的60种专业中排名第1位。土木工程 Civil Engineering就业：市场需求量中等，随着社会对环境的关注，需求量正在逐步增加。毕业生主要是进入工业界或政府部门，成为工程师或管理人员。计算机系统工程 Computer Systems Engineering就业：市场需求量较大。大部分的学生毕业后在公司工作，一半左右的毕业生成为计算机工程师、IT业的程序师、网络管理员，其余为计算机系统分析师、程序师或电子工程师等。电气、电子工程 Electrical & Electronic Engineering就业：市场需求量巨大，是工程类专业中需求量排名第2位的专业。大部分以上的学生毕业后在公司工作，其中的一些学生从事电机电子和计算机工程师的专业工作，其他的从事管理、市场与销售、计算机编程等工作。工业工程 Instrial Engineering就业：市场需求量很大。大部分学生毕业后进入工业界，成为企业管理人员、部门主管、工业工程师或机械工程师等，平均薪水较高。机械工程 Mechanical Engineering就业：就业市场巨大。大部分学生毕业后进入工业界工作。石油工程 Petroleum Engineering就业：美国减少在本国开采石油，该专业就业市场受到冲击。但该专业的毕业生人数比较少，市场竞争也趋于缓和。学石油工程的工程师并不一定要在“油田”上班，实际上，许多工程师是在摩天大楼的大玻璃窗办公室里工作的。技术(Technology)计算机科学 Computer Science就业：就业市场巨大。大部分学生在公司工作，主要当计算机编程员、计算机系统分析师、计算机工程师、信息系统分析师、管理人员。数据信息处理 Data and Information Processing就业：市场需求量很大。主要职业为计算机程序员、计算机系统分析师、系统管理员。电气、电子工程技术 Electrical & Electronic Engineering Technology就业：市场需求量中等。大部分学生毕业后进入工业界，从事专业“对口”的工作，成为电机电子工程师或技术员、计算机工程师，也有少数当计算机分析师、计算机程序师等。工业生产技术 Instrial Proction Technology就业：市场需求量不大。大部分毕业生进入工业界，成为企业管理人员、部门主管、工程师。机械工程技术 Mechanical Engineering Technology就业：市场需求量中等。大部分毕业生进入工业界，其中90%的毕业生从事与专业“对口”的工作。主要职业有工厂管理人员、部门主管、经理、生产工程师、设计工程师等等。刑事司法和犯罪学 Criminal Justice and Criminology就业：约1/3的学生在私人机构工作，如在律师事务所当法律助理，协助刑事案件调查，处理、搜集、整理相关的证据、证物、证言、文件等。护理学 Nursing就业：就业市场极好，就业范围很广。医院的手术室、产房、小儿科、急救室、个人家庭等等。美国移民局把护士列为具有第三“优先权”的专业移民类别。这使得护士比一般在美国获得理、工、商等其他任何专业的博士、硕士更容易获得绿卡。传播 Communications就业：市场需求总体较好，但大多数毕业生不是在媒体工作，主要在政府、政治团体工作。历史 History就业：绝大多数学生毕业后没有在与历史专业相关的领域工作。较大比例的毕业生从事管理工作，许多人成为中高级主管;其次是在保险、证券、地产和商业服务业从事商业性的工作;少数毕业生从事与专业有关的职业—— 教师。“升级”与发展：上法学院拿JD，读商学院MBA。文理一般研究Liberal Arts and Science,General Studies就业：就业市场需求一般。近一半学生毕业后到商务公司工作，职业分布较分散，有公司管理人员、中小学教师，金融保险业、公关、销售人员，秘书、作家、编辑、会计，等等。以上就是智课选校帝为大家整理的，有关美国大学及专业的一些内容，希望对大家有所帮助。了解更多出国留学相关信息及最新动态尽在智课选校帝，祝大家学习进步，一切如意。

前言：我们在整理这个连载的时候，感触还是挺多的。其一，深刻意识到对“美国咖啡”（或西方管理学咖啡）理解的还不充分，这些管理科学研究超越商业，是非常深刻的社会和组织洞察；其二，很有紧迫感，中国的战略咨询和管理咨询不仅缺少基于中国哲学和文化、实证的方法论，很多专家忙于讲故事赚钱，更缺少社会科学研究方法；其三，对于很多中国公司片面解读西方管理学或者过度炒作中国智慧感到忧虑，用勤奋、奋斗、伟大目标、格言鸡汤等掩盖了很多真正的管理问题，俘获他人思想不叫战略也不叫管理，而行业对于基于生物学、生态学、物理学等复杂性科学管理的研究非常薄弱。所以，周掌柜咨询还是要努力创造符合中国市场需求的原创基础理论，对标世界重要的管理思想做一点有价值的工作，这是我们分享这个系列的初衷。（更多内容翻阅订阅号前期连载）41、杰里波拉斯是斯坦福大学商学院担任组织行为与变化的弗雷德H梅里尔教授。他是《流式分析》一书的作者，是用于发现组织变化的流式分析电脑软件的发明者之一。他还领导着斯坦福大学在组织变化方面的管理项目。此前他在通用电气公司和洛克希德公司任职。他与吉姆柯林斯（JimCollins）合著《基业长青》，为建立在21世纪的组织提供了一个宏伟蓝图主要著作有《基业长青》1994与吉姆柯林斯合著、《流式分析》、《成功长青》.2006与马克汤普森(MarkThompson)、斯图尔特埃默里(Stewart Emery)合作。学习笔记：西方管理学在上个世纪中期开始就非常重视流程化对管理的影响，特别是在80年代后期的计算机普及应用，很快推进到信息技术的管控手段。从我们对中国平安、华为、联想等擅长组织管控的公司观察来看，信息技术管控对于“权力平等”至关重要，所谓权力平等就是让流程决策超越个人意志，但又融入领导力判断。42、詹姆斯钱皮(James A．Champy) 是公认的研究业务重组(business reengineeing)、组织变革(organizational change)和企业复兴(corporate renewal)等管理问题的世界权威。理论思想主要是“企业再造理论”：企业再造理论也被译为“公司再造”、“再造工程”，被西方国家称为“毛毛虫变蝴蝶”的革命。钱皮和哈默的“再造”定义，简单地说就是以工作流程为中心，重新设计企业的经营、管理及运作方式，在新的企业运行空间条件下，改造原来的工作流程，以使企业更适应未来的生存发展空间。“再造”经营理念，以一种再生的思想重新审视企业，并对传统管理学赖以存在的基础——分工理论提出了质疑，是管理学发展史上一次巨大变革。再造理论提出至今，理论界和实践者投入很大精力进行研究，因而得到迅速推广，带来显著经济效益，并涌现出大批成功的范例。据说，在1994年，美国3/4的顶尖大公司都展开了再造工程。IBM信用公司通过流程改造，实行一个通才信贷员代替过去多位专才，并减少了九成作业时间的故事广为流传。到1995年，有关企业再造工程的咨询业务总额高达500亿美元。“再造”热也使得钱皮和哈默更为迅速地跻身于最具影响力的世界管理大师行列。企业再造也译为“再造工程”（ Reengineering）。它是1993年开始在美国出现的关于企业经营管理方式的一种新的理论和方法。所谓“再造工程”，简单地说就是以工作流程为中心，重新设计企业的经营、管理及运作方式。按照该理论的创始人原美国麻省理工学院教授迈克哈默（MHammer）与詹姆斯钱皮（JChampy）的定义，是指“为了飞越性地改善成本、质量、服务、速度等重大的现代企业的运营基准，对工作流程（business process）进行根本性重新思考并彻底改革”，也就是说，“从头改变，重新设计”。为了能够适应新的世界竞争环境，企业必须摒弃已成惯例的运营模式和工作方法，以工作流程为中心，重新设计企业的经营、管理及运营方式。个人作品继《企业再造》之后，钱皮的著作《再造管理》又被《商业周刊》评为1995年最佳管理类书籍之一。2001年，钱皮与哈佛教授尼汀诺瑞亚合著的新书《抱负的弧度》面世。许多人对抱负这一主题感到不解。钱皮说，“如果人们停下来去想一想，那么他们就会意识到，自己受到某种形式的抱负的驱使——人们通常所谈的‘领导权’其实是抱负的残余物。我相信，只要管理者了解自己抱负的来源和本质，那么他们就会成为更优秀的领导者。”学习笔记：组织再造和流程再造是外企经常使用的战略方法，一般是在外部环境发生变化之后，根据业务新战略进行的组织调整，也包括对流程的重新梳理。腾讯在确立产业互联网之后，本质上做的改革就是组织再造。但在中国管理实践中，企业的战略挑战主要是创新方面，要求组织再造必须围绕创新构建，而不是简单搭积木，所以腾讯组织在再造能否达到预期的效果还有待观察。总体上，在中国的实际情况看，我们更倾向于用“边缘创新”的拉力引领和牵引组织，从边缘打破之前陈旧的组织系统，对于大架构重组并不推崇。理念过于西方。43、卡尔巴思(Carl Georg Langer Barth,1860-1939):泰勒的嫡系追随者，卡尔巴思同泰罗关系最为密切，也最得泰罗的信任。管理学界公认他是泰罗最早、最能干、也最亲近的助手。1920年，由于巴思在推广泰罗制上的卓越贡献和不懈努力，他曾被推选为泰罗协会的荣誉会员，他还是美国机械工程师学会的终生会员。在泰罗协会的历史上，膺选荣誉会员殊荣的，只有泰罗本人、巴思、勒查特利尔三人。主要著作有：1903年撰写了《作为泰罗管理制度一部分的机械厂计算尺》，1912年撰写了《用科学的金属切削法改进机械工具作业》，1920年撰写了《泰罗的“论金属切削技术”一文的补充》，1916年发表的《机械工具的标准化》，1918年发表的《所得税，一个工程师的分析和建议》，1919年发表的《工人流动率，数学上的讨论》，1922年发表的《经过改进的带状计算尺》，1924年发表的《对奖金制的一种建议》，1925年发表的《确定工作任务的时间宽容额的一种新的图示法》，1926年发表的《巴思标准工资表》等。学习笔记：从时间上看，我们知道这是美国工业最繁荣时期的工业管理理论，可见其当时的专业性管理已经达到很高的水平。现在的中国制造业企业很多管理方法也是基于这些研究，这提醒我们，对于工业企业来讲，更多的应该体现专业管控，谈太多虚的东西可能无益于竞争力。44、卡尔-爱立克斯威比博士（Karl-Erik Sveiby）被誉为知识管理的“奠基之父”之一，他是知识管理基础理论的开拓者。是瑞典赫尔辛基经济与商业学院知识管理客座教授；澳大利亚Macquarie管理研究所荣誉教授；澳大利亚布里斯班格里菲斯大学荣誉教授。已出版的著作，这些著作被译成14种文字，包括：《新的组织财富：知识型企业资产的管理与测量》，《知识流》（荣获1995年特别管理书籍奖），《知识型组织介绍-色立米》，《创造力与能力》，《组织中有关于知识的观点》，《知识就是力量-斯德哥尔摩大学研究系列》，《知识管理》（1990年出版是世界上第一本以"知识管理"命名的书，荣获当年瑞典特别管理书籍奖），《创造性环境中的经理人》，《无形资产平衡表》，《知识管理》，《怎样将公司管好》（1996年出版 当年荣获瑞典特别管理书籍奖）学习笔记：知识管理在西方公司应用极其广泛，特别是在美国咨询公司中，好处是显而易见的，就是能通过数据库的积累形成智力资产，让员工智力沉淀于企业。知识管理对于超大型企业极其重要，但是中国实际情况瓶颈往往出自于信息化部门的弱势，以及业务衔接的问题。45、克莱顿克里斯坦森，美国哈佛商学院著名教授，任职于哈佛商学院总经理及技术与运营管理部。他的研究和教学领域集中在新产品和技术开发管理以及如何为新技术开拓市场等方面。克里斯滕森出生于盐湖城，他于1975年在布里格姆扬大学获得经济学学士学位，并获“最佳毕业生”称号；1977年在牛津大学获得经济学硕士学位，并获得“Rhodes学者”称号；1979年在哈佛商学院以优异成绩获得MBA学位，毕业后在波士顿咨询公司担任顾问和项目经理；1984年，他与几位麻省理工学院的教授共同创办了CPS，这是一家高科技制造公司，克里斯滕森任董事长兼总裁；1992年重返哈佛商学院获得DBA学位之后留校担任教职。他教过的课程包括科技与运营管理、工商管理学及运营策略，创新管理这门学科是他的首创。克里斯坦森提出了一套突破性创新原则，主要内容是：创建一个围绕突破性技术的新的独立事业部门，不受主流客户的左右，而把自己融入那些需要突破性技术的产品的客户中。把实现突破性技术商业化的责任，下放给规模恰好与目标市场相匹配的一个小一点的组织，从而更容易对小型市场上出现的成长机会做出反应。既定的思维模式和已有的知识不足以支持对突破性变化进行判断，因此要有计划地学习所需要了解的东西。组织潜能（组织运行程序和价值观）的可塑性是有限的。分析组织现有的潜能和缺陷，并创造一种新的潜能来解决新的问题。密切关注市场趋势，了解主流客户如何使用产品，才能在所服务的市场上抓住竞争基础变动的关键环节。这一管理思想对中国经理人有三个主要意义：1 突破性创新是宏观经济增长中的核心个体经济动力。2 被广为接受的良好的管理原则，实际上是因时而异的。克里斯坦森的思想可以帮助经理人员判断，什么时候应该遵从那些广为接受的优秀管理原则，什么时候采用其他原则更合适。3 在突破性创新原则的指导下，企业管理者可以同时做好两件事情，一方面保证企业近期内的健康运行，同时动员足够多的资源，关注那些最终可能导致企业走下坡路的突破性技术。中国手机生产商的发展案例，充分说明上述思想的正确和重要。经典文章包括《破坏性技术：逐浪之道》《制定战略：边做边学》《经理人，你为什么要重视管理理论》《滑向未来的利润源》《为营销模式纠偏》《应对颠复性变革的挑战》。其经典著作包括《创新者的窘境》（The Innovator's Dilemma: When New Technologies Cause Great Firms to Fail，哈佛商学院出版社，1997年；江苏人民出版社，2001年），《创新者的解答》（The Innovator's Solution: Creating and Sustaining Successful Growth）学习笔记：克里斯坦森提出的这个创新方法在现在的超大型企业实践中依然具有现实意义。一般来讲，大公司的管控系统以及战略系统是不支持边缘化创新的。也正因为如此，超大型公司一般通过研发夯实竞争力，但在很多行业也经常出现颠覆式创新击垮巨头的情况。比如手机行业苹果的崛起，影响行业柯达的失败。以分布式创新矩阵对应外部客户需求是非常有价值的创新实践。46、克雷顿·奥尔德弗是美国耶鲁大学行为学家教授、心理学家。奥尔德佛的贡献对发展马斯洛需要层次理论提出了“ERG需要理论”。1969年，美国心理学家克雷顿奥尔德弗（Clayton Alderfer）在《人类需求新理论的经验测试》一文中修正了马斯洛的观点，将需求层次进行重组后提出了三种人类需求，即生存需求(ExistenceNeeds)、关系需求(Relatedness Needs)以及成长需求(GrowthNeeds)，因此称作ERG理论。ERG理论认为，生存、关系、成长这三个层次需要中任何一个的缺少，不仅会促使人们去追求该层次的需求，也会促使人们转而追求高一层次的需要，还会使人进而更多的追求低一层次的需要。任何时候，人们追求需要的层次顺序并不那么严格，优势需要也不一定那么突出，因而激励措施可以多样化。ERG理论还指出，需求被满足的程度越低，个体对该需求的追求就越强；当较低层次的需求得到满足后，对较高层次的需求会加强（满足—上进模式）；然而当较高层次需求受到挫折时，个体对低层次需求满足的追求将越强烈（受挫—衰退模式）。奥尔德弗并指出，各个职工的需要结构和强度是各不相同的。有的职工是生存需要占主导地位，有的职工是关系需要或发展需要占主导地位。管理人员应该了解每个职工的起初需要，然后采取适当措施来满足职工的不同需要，以便激励和控制职工的行为，为实现组织和职工个人的目标。重要著作包括：1969年《人类需求新理论的经验测试》，1972年《生存、关系、以及发展:人在组织环境中的需要》，1973年《关于组织中需要满足的三项研究》(与本杰明施奈德合写)学习笔记：奥尔德弗的需求理论和弗洛伊德有一定延续性，其原理应该是普世的。需求理论对于组织来讲是研究员工行为的根本出发点，那么从这个理论出发，中国企业应该更多的体现尊重人。47、克里斯祖克是哈佛商学院技术与经营管理和综合管理的双料教授。著有《回归核心》，被喻为管理界第一部对战略性扩张行动进行深入研究的著作，它清楚地阐述了多元化战略和从核心扩张战略的区别及优劣，深入分析了企业如何以核心业务为基础向相邻领域扩张，如何评估扩张战略，如何确保扩张战略能够赢利，如何打造可重复运用的扩张模式，执行扩张计划时必须考虑哪些因素，如何通过扩张实现业务和企业的转型等企业成长战略中最为重要的问题。继《回归核心》后又出版《从核心扩张》，回答了管理者在选择回归核心战略之后必然要问的问题：“回归核心之后怎么办？”。克里斯祖克的答案是：扩张！有志于做大做强的企业无不极力寻求扩张之道，很多企业盲目选择多元化经营，不仅扩张不成功，反而丧失了自己的核心优势。本书阐述的扩张，是以核心为基础的扩张，绝非许多企业所实行的多元化战略，而是环绕核心业务做不超出三步的扩张，这才是最佳扩张之道。克里斯祖克和贝恩公司用10多年的研究总结出来的这些珍贵的结论，给当今躁动迷茫的商业界提供了一剂清醒剂。这两部著作的每一个结论，都是建立在10多年对上万家企业经营实践的研究和分析的基础上，都有事实和数据作为支撑。两部著作相辅相成，构成一个完整的体系，为企业成长战略提供了一个完美的答案。主要著作有《回归核心》（Profit From the Cor）-2001，《从核心扩张》（Beyond the Core）-2004，《势不可挡》（Unstoppable）-2007学习笔记：《回归核心》对于我们团队的战略研究具有很大借鉴意义，其本质我理解就是以竞争力为核心的自然延伸，而不是物理的为了市场份额进行的低效率扩张。回归核心就是聚焦核心竞争力，中心扩张则是寻找新的边缘增长点。在2000年的美国资本市场并购为王的时代现实意义是非常清晰的。48、克利斯托弗A.巴特利特(Christopher A.Bartlett)是美国管理科学院和国际企业科学院院士,现任哈佛商学院的大宇研究所（Daewoo）工商管理教授，新国际高级经理项目和全球领导项目主任。巴特利特教授于1964年在澳大利亚昆士兰大学获得经济学学士学位,在1971—1979年间在哈佛大学获得工商管理硕士和博士学位，其间他还曾在澳大利亚、英国和法国等国家的跨国公司中任职,从事管理工作。主要著作及贡献：巴特利特教授曾撰写.与他人合写或编辑了七部著作,其中包括1998年新版的,与休曼特拉戈歇尔教授合写的《跨界管理：跨国方案》和1997年出版的《个性化的公司》.这两本书曾获得美国战赂管理方面最优秀书籍伊格安索夫奖,并被翻译成十多种语言。在《跨国界管理》一书中，提出了跨国企业的竞争模式，并因此而成为该领域的标准教科书。该书至今已经被翻译成9国语言，并且仍然不断有新的版本推出。《个性主义的公司》被称为是人本管理理论的扛鼎之作。此外,他还在《哈佛商业评论》、《斯隆管理评论》、《战略管理杂志》、《管理评论学刊》和《国际商业研究杂志》上发表过四十多篇学术论文和评论。近几年来，他和伦敦商学院教授休曼特拉戈歇尔（Sumantra Ghoshal，原是他的学生），发表有关《释放员工创业活力》、《建立组织自我更新能力》等一系列重量级文章，极受企业界的重视。学习笔记：人本主义是非常值得提倡的一种管理思想，当然，其客观原因在于已经有很科学系统的管控，否则人本容易陷入忽略组织的低效率。我们在咨询实践中发现很多公司的执行力文化对人的创造力压抑很明显，这或许有执行力红利在，长期看，我们觉得在无人区竞争是一个很坏的思想。49、克瑞斯阿吉里斯是希腊移民的儿子，童年生活在希腊语环境中，入学时英语不太好。也许，这正是他离群索居、独立思考的开端。第二次世界大战期间，阿吉里斯应征入伍，在美国陆军信号部队服役。二战后，阿吉里斯进入大学学习，1947年获得克拉克大学的心理学学士学位，1949年获得堪萨斯大学的心理和经济学硕士学位，1951年在康奈尔大学工业和劳动关系学院获得组织行为学博士学位。对人的个性理解阿吉里斯认为，人的个性，均会经过一个由“不成熟”到“成熟”的发展过程。人自身的成长，是要不断走向成熟。人的成熟是有轨迹可寻的，这种轨迹表现在以下七个方面：①从婴儿的被动状态，发展到成人的主动状态。②从婴儿的依赖他人，发展到成人的相对独立。③从婴儿的有限行为方式，发展到成人的多种多样行为方式。④从婴儿的多变、肤浅、注意力分散、兴趣快速转移，发展到成人的相对持久、专注、精力集中、兴趣稳定。⑤从婴儿时期的只顾及眼前，发展到成人时期的长远谋划。⑥从婴儿时期在家庭或社会上的从属地位，发展到成人与他人处于基本平等的地位甚至支配他人的地位。⑦从婴儿的缺乏自觉，发展到成人的自觉自制。阿吉里斯所说的这种成熟，不仅仅是身体发育的成熟，更重要的是心智的成熟。就拿成熟时期的“相对独立”来讲，相对独立并不是孤家寡人，而是自立自强。自立自强的一个重要表现，恰恰是和周围的其他人保持必要的依存关系。如果一个人把自己封闭起来，缺乏自信，不敢同他人交往，恰恰是不成熟的表现。同理，即使是成人，遇到挑战就回避，做起事情没耐心，照样属于不成熟。儿童的特点就是兴趣经常发生变化，只知道以自我为中心，不懂得他人的需求，甚至不懂得自己通过什么方式影响他人。一个人只有达到能够正确分析自己，规划自己的奋斗目标，具有一定的韧性和耐力，并且为了追求自己的目标而承担与别人一样甚至更重的责任，他才是一个有成熟个性的成年人。从婴儿到成人的成长过程中，个体的自我世界在不断扩大，个性的成熟也是这样一个连续发展的过程，从被动到主动，从依赖到独立，从只会少数行为方式到掌握多种行为方式，从飘忽不定的兴趣到专注的兴趣，从只顾眼前到着眼长远，从缺乏自制到自觉自制，向自我实现不断发展。他提出了著名的阿吉里斯“定理”：定理一：正式组织的要求和健康个性的发展是不协调的。规范的正式组织，与成熟的即独立自主的、积极的、个性彰显的员工组合到一起，只会造成混乱。因为正式组织要求员工具有依赖性和被动性，循规蹈矩，严格遵从组织的规章制度。由此可以从定理一导出推论：组织的混乱不安程度与健康个性的发展程度、与个性同组织的不协调程度成正比。定理二：组织与个性的不协调，将导致员工的挫折、失败、短期行为和思想矛盾。对于追求健康、成熟，追求自我实现的员工来说，结果必然是产生挫折感；由于不能根据自身需要来确定奋斗目标以及实现目标的道路，员工会感到无能和失败；由于无法确定和控制自己的未来，员工只能做短期打算；这种冲突，还会使员工产生种种思想焦虑，作为具备健康个性的人，希望取得成就，但他们的遭遇却是经常遇到挫折、失败和不得不只顾眼前。即使感到不满，想离开现在的组织，也会遭遇到重新就业的代价。即使能够顺顺当当重新找到工作，情况未必有什么不同，说不定是把原来的状态重演一遍。定理三：正式组织的原则会导致竞争和压力，产生并激化人际冲突，割裂工作的整体性。员工自我实现的目的，要通过下属对领导者的依赖性和从属性来达到，通过提升职务来获得承认。而上级岗位有限，员工为了提升，就会拼命表现自己，相互仇视甚至相互攻击。组织的原则要求下属只要做好本职工作就给予奖励，下属因此会变得只注重本职局部而忽视整体。组织为了维护整体性，协调局部和整体利益的矛盾，又会加强领导的控制力度，这又进一步加强了下属的依赖性和从属性。由此，组织和管理就会陷入一种恶性循环。由于正式组织对个性发展的阻断，会导致员工产生离心力，而这又是正式组织所不愿看到甚至不能接受的。一般来说，员工受挫时，会产生一系列对抗办法，包括：①离开组织；②沿着组织阶梯向上爬以摆脱窘境；③产生明显的矛盾行为，如精神恍惚，侵犯他人，行为缺乏逻辑性，彷徨不前，脱离实际的自我设计等等；④对组织失去兴趣，不指望工作能使自己满足，因而拈轻怕重，磨洋工，集体限制产量，甚至故意出错和欺骗；⑤对正式组织冷漠旁观，形成非正式组织，诱发抗拒正式组织的行为；⑥使非正式组织正式化；⑦形成非正式群体规范，使③到⑥的行为经常化和习惯化；⑧形成实用性的心理定势，只看重物质因素而忽视人的因素；⑨对青年人或后继者灌输非正式群体规范和实用心态。而对于组织成员产生的这种离心力甚至对抗，正式组织的经理一般会采取以下手段：①强化领导行为中的压力因素；②强化管理行为中的控制手段；③增加“虚假”的员工参与和沟通。这些对策，只能使职工更加变得依赖和服从。依赖性和从属性的增加，又使问题变得更严重，经理们本来打算克服的现象，由于这些措施而更为加剧。基于对组织中人性的发展及其与组织的冲突研究，阿吉里斯认为，要跳出上述恶性循环，关键在于通过新的组织设计来实现个性与组织的协调。他认为，如何解决个体成长和组织原则之间的矛盾是管理者长期面对的挑战，领导者的任务之一就是努力减少这种不协调。而要减少这种不协调，就必须减少员工的依赖性和从属性。阿吉里斯开出的药方是：如果工作内容可以扩大并且有效实施以员工为中心的领导，情况就会得到很大的改善。在实践中，为了在健康的组织中培养出健康的个人，协调组织和个人的关系，管理者应该注意运用以下办法：工作扩大化和丰富化，扩大职工的工作范围，用从事多种工作或加大工作难度的方法扩大职工的技术领域与知识面；实行参与式的以员工为中心的领导方式；加重员工的责任，激发责任心和创造性；更多依靠员工自我指挥和自我控制等等。然而，这还取决于员工是否对组织有兴趣，是否愿意参与到组织的活动中去。个性和组织的关系，是管理中最基本的关系，也是管理者所面临的永久性挑战。组织行为学的研究，在这一领域尚有待开拓。阿吉里斯对个性与组织的研究，引起了学界的广泛关注。但同时，有不少批评者指出阿吉里斯这一研究具有局限性。主要著作有：《人性与组织》(Personality and the Organization，1957)，《人际能力与组织效能》(Interpersonal Competence and Organizational Effectiveness，1962)，《个人与组织一体化》(Integrating the Indivial and Organization，1964)，《组织与创新》(Organization and Innovation，1965)，《介入理论与方法》(Intervention Theory and Method，1970)，《实践中的理论》(Theory in Practice，1974)，《增加领导效能》(IncreasingLeadership Effectiveness，1976)，《组织学习》(Organizational Learning，1978，与 唐纳德舍恩(Donald Schön) 合著)，《严谨研究的内在矛盾》(Inner Contradictions of RigorousResearch，1980)，《行动科学》(Action Science,1985)，《克服组织防卫》(Overcoming Organizational Defenses，1990)，《行动的知识》(Knowledge for Action，1993)，《组织学习Ⅱ》(Organizational Learning Ⅱ，1996，与唐纳德舍恩(Donald Schön) 合著)，《有瑕疵的忠告与管理陷阱》(Flawed Advice and the Management Trap，1999)，《布莱克韦尔管理百科辞典》(The Blackwell Encyclopedic Dictionary of Management，与CaryCooper合编)，《阻碍学习的沟通》(GoodCommunication ThatBlocksLearning)，《授权：皇帝的新衣》(Empowerment:The Emperor's New Clothes)，《熟练的无能》(Skilled Incompetence)，《经理的想法与双环式学习》(The Executive Mind and Double-Loop Learning)，《组织学习研究》(On Organizational Learning)，《教聪明人学会学习》(Teaching Smart People How to Learn)学习笔记：阿吉里斯的名字真有点像阿基米德，希腊人的思辨能力确实很强。非常同意他对于组织和个人关系的解读，组织的规则性天然与人的创造力需要的灵活性有矛盾，而领导力在协调这种矛盾过程中客观上提高了组织效率。不尊重人性的组织，往往带来更大的摩擦力，人性的扭曲最终会通过战略误判等多方面影响企业。尊重人性是我们认为企业抗周期、基业长青的根本。50、肯尼斯布兰查德博士，美国著名的商业领袖，管理寓言的鼻祖, 当代管理大师，情景领导理论的创始人之一，最富有洞察力和同情心的学者。曾帮助国际间许多公司进入全球500强；一位杰出的演说家，成功的企业顾问，一位举世闻名的国际畅销书作家，曾荣获国际管理顾问麦克菲利奖。肯尼斯布兰查德是美国与萨诸塞州阿姆赫斯特大学的领导学和组织行为学教授。他主要的研究领域和学术专长是领导艺术问题。布兰查德对管理伦理方面有一定的研究，在与诺曼皮尔合著的《道德管理的力量》一书中，提出了“伦理反思”(Ethics check)是研究道德两难选择问题的一种基本方法。伦理反思包括三个问题:“行为合法吗?”;行为公正吗?”及“行为如何影响自我认识?”，他认为这也是管理人员可能遇到的三个伦理难题。同时还提出了“道德力量5Ps”，即目标 (Purpose)、自豪(Pride)、耐心(Patience)、专一(Persistence)和洞察力 (Perspective)。认为“道德力量5Ps”是道德行为的基本原则和个人成功的要素。并针对伦理道德决策，提出了三阶段法:第一阶段是收集信息, 管理人员可收集一些解决问题所需的数据和资料。第二阶段是达成一致意见, 管理人员对尚未解决的问题取得一致看法，以便找出最佳方案。第三阶段是在内部集思广益，也就是充分调用集体智慧，优中选优。布兰查德对领导艺术的研究成果 代表性地反映在布兰查德与斯潘塞约翰逊合著的畅销书《一分钟经理人》中。该书提出了一个哲学命题:“有效管理不用花费太多时间”。该命题基于两个认识：(1)要有效利用时间；(2)人们可以自行管理。因此，布兰查德认为一分钟管理主要有三个核心内容:1．一分钟目标——用于划分职责和确立评价工作绩效标准；2．一分钟奖励——对员工进行正强化和自我管理的激励；3．一分钟处罚——控制和指导员工行为。布兰查德认为有效的管理需要管理者一方面真诚对待下级，对下级明确提出期望；另一方面管理者要把工作做成自己的事业。主要理论是领导生命周期理论，领导生命周期理论是由科曼首先提出，后由保罗赫西和肯尼斯布兰查德予以发展的领导生命周期理论，也称情景领导理论，这是一个重视下属的权变理论。赫西和布兰查德认为，依据下属的成熟度，选择正确的领导风格，就会取得领导的成功。西方不少企业在培训其管理者的领导艺术时常使用这一理论，如《财富》杂志500家企业中的北美银行、IBM公司、美孚石油公司、施乐公司等都采用此理论模型，甚至美国军队中的一些部门也采用这一模型培训其军官。领导的生命周期理论使用的两个领导维度与菲德勒的划分相同：工作行为和关系行为。但是，赫西和布兰查德更向前迈进了一步，他们认为每一维度有低有高，从而组成以下四种具体的领导风格。1 、命令型领导方式（高工作一低关系）领导者定义角色，告诉下属应该干什么、怎么干以及何时何地去干。2 、说服型领导方式（高工作一高关系）领导者同时提供指导性的行为与支持性的行为。3 、参与型领导方式（低工作一高关系）领导者与下属共同决策，领导者的主要角色是提供便利条件与沟通。4 、授权型领导方式（低工作一低关系）领导者提供极少的指导或支持。下属成熟度的四个阶段，赫西一布兰查德的领导生命周期理论对下属成熟度的四个阶段的定义是：第一阶段：这些人对于执行某任务既无能力又不情愿。他们既不胜任工作又不能被信任。第二阶段：这些人缺乏能力，但愿意执行必要的工作任务。他们有积极性，但目前尚缺足够的技能。第三阶段：这些人有能力，却不愿意干领导者希望他们做的工作。第四阶段：这些人既有能力又愿意干让他们做的工作。有效领导方式的选择方法：当下属成熟程度为第一阶段时，选择命令型领导方式。当下属成熟程度为第二阶段时，选择说服型领导方式。当下属成熟程度为第三阶段时，选择参与型领导方式。当下属成熟程度为第四阶段时，选择授权型领导方式。主要著作：《一分钟经理人》《道德管理的力量》《情境领导》《缩小差距》《领导者的智慧》《一分钟授权》等学习笔记：《一分钟经理人》中讨论的哲学问题让人印象深刻，非常同意这个结论——有效管理不会浪费太多时间，而是一个方法论的问题。而其对于领导艺术的理念非常深刻犀利。周掌柜：北京周掌柜管理咨询有限公司CEO，知名商业战略顾问，为多家全球化公司提供战略咨询服务，专注于研究战略管理”复杂性科学“、“边缘创新”、“生态型增长”和“高势能品牌”等领域。同时，周掌柜是英国《金融时报》中文网专栏作家，凤凰网财经特约评论员，入选中欧汉堡峰会“中欧青年领袖”，常年在全球30多个主要国家和地区做全球化调研，对华为、荣耀、谷歌、微软、联想、美的、阿里、腾讯、滴滴、抖音、快手、中国平安、德国博世、特斯拉、比亚迪、蔚来汽车等有深入研究。读者