美国的考博一般几年

中国社会始终都是羡慕高学历人才的，因为自古以来也是这样，唯有高学历的人才才可以推动社会的发展和时代的进步，所以很多学生都是从很小就树立了自己的远大理想和报复，未来一定要考大学，考完大学考硕士，然后再考博士，博士出来虽然年龄已经比较大了，但是你的学历却决定了你的社会地位，这么多年的书没有白读，去任何一家单位都对你刮目相看。高学历人才多=科研实力强？如今的中国，高学历其实并不是是一件难事，如今的中国已经超越了美国，成为了全世界每年授予博士毕业生最多的国家，当然这也让我们本身就产生了很多的问题，其中一个最大的问题，相比很多人都会问，为什么中国这么多的博士，但是在科研方面的实力却和美国差了这么多？这是一个很有意思的问题，这其实就好比，人家一门大炮等于中国一排三八大盖一样，同工不同料甚至本身的教育体制就差了太多，所以从某些角度来讲，中国的博士都不能算作博士。与美国博士相比，中国博士含金量有多少？答案是根本不值得一提，虽然我们大家都很清楚这是一个现实，但是我们却始终没法回避这个问题。中国的博士跟美国博士的含金量相比，真的是差的太多了。差在哪里？难道中国的教育本身就比人低人一等么？其实根本不是这样，而是目前中国博士的培养方式本身就很成问题。其实中国现在的学士培养方式学习的就是美国的体制，但是在这种学习和模仿中，中国却加入了自己的成分在里面，所以这一下就变得不伦不类。如今我们经常在探讨一个问题，这个问题也变得越来越尖锐，那就是中国的博士生和老师之间究竟是一种什么样的关系？其实这个问题已经存在很长时间，但是最近却因为杨宝德和陈晓武事件而被人熟知。中国的导师与学生关系“变味了”！老板与打工仔？对于大多数人来说，现在中国博士生和老师之间的关系定义是非常模糊的，国家给了导师最大的自由，由这些导师自己去定义跟博士生之间的关系。通常来说，导师和学生之间，要么是导师关系，要么就可以是老板关系，而目前的欧美很多国家，老板关系就是一个广泛存在的方式，但是在中国，这两种关系却都是存在，美其名曰中古特色的学士培养方式，其实问题很大。不知道有没有听过这样的一件事，一名博士生导师同时带了47名博士，而之所以带这么多的学生的原因，竟然是因为工资给的多，这就很尴尬了。一名博士生导师同时带47名学生，这怎么可能给学生教的好的呢？中国科研要放在刀刃上，而不是“其他东西”！所以在中国，这些形式都发生了变化，导师和学士导师不是导师，老板不是老板，大部分的学生从博士生毕业就完全不想回到科研岗位上，因为他们都发现，自己并不是搞科研的那块料，这当然跟导师的关系不可分开。博士生和博士生导师就如同当下社会的一面镜子，这个问题本身就是一个难以提及的话题，因为国家的问题并不是可以轻易的拿到台面上来说，但是如今真的出现了这些问题，所以我们不说也不现实了。总之，在国外，博士是因为喜爱而考上的博士，但是在中国，确实因为实际了工作考了博士，胆识这两点的不同，就决定了博士生的品质。中国博士比国外博士差了太多，差了不止是几个层次的问题了。

本人今年33，工作5年了，家有小孩，硕士（江苏大学/中科院联合培养）方向：透明陶瓷相关，今年有幸参加电子科技大学材料学院的博士（固体燃料电池方向）入学考试，进了复试，然后复试成绩以58分告终，其实结果意料之中！01、楼主在快要考试前一个月联系了几个导师，其中一个导师（外导组，但是中国人负责，就当负责导师为A吧）就说“欢迎报考”，我没有什么经验，就冲这句话，感觉挺温暖的.我跟我公司的博士同事说起这事，我同事说你要先问问导师具体有名额给你吗？我觉得凭实力说话，还需要去询问吗？最后发现，我感觉我太年轻了！然后就加了微信，A导师也邀请我去实验室参观，我再次感觉好温暖的样子，期间发任何信息，都会回我，感觉挺不错的，挺靠谱的！然后去了实验室，和他们组的实验大总管聊了一下，感觉还行，后来再一次去他们实验室时候，A导师谈他居然18年考过一次，我直接想起来这人好坑，我当时询问了关于考试的事情，那个兄弟装懵并没有给我说他考过（幸好没说，不然会带偏我）。02、然后，我努力备考了一个月吧（只有白天看看书，晚上要带孩子），总共看了2门课（+固体物理）.这两门我在本科和研究生都学过，自己活生生啃完了，说白了，就把书看完而已，题都没做几道，特别是固体物理，我感觉挺难的，但是我还是坚持到考试，最后考试后，觉得物化反而会成为守门员（个人认为物化不是难，而是知识点多）。最后我也礼貌的给老师说了一下自己的感觉：考的不好，老师也说：能坚持就很不错了，多温暖的回复。03、到了出成绩这段时间，其实我已经放弃了，最后成绩出来了，外语：55+（裸考），：55+，材料学综合：80+，总分190+，居然过了线（成了程咬金），然后给导师说了情况，他就叫我去面谈一下哈哈，我就请假一天去了.去后我问了关于自己以后的课题，待遇等5个问题，然后自己表现得相对的强势，但我言语并无不尊重，可能给老师留下不好管理的印象吧。其中关于PPT里面的读博计划和研究方向的事情我直接说需要他的帮助，但是他并未正面回应我，这对后来的失败埋下伏笔！04、复试准备期间，我给A导师发了很多信息关于PPT的内容，PPT里面的研究方向和计划，但是导师基本不回我了，临近提交PPT的前一天，A导师直接来一句：你自己理。好吧我很无助，感觉被半道抛弃，一个曾经认为可以共事的老师，居然关键时刻给我致命一击，这彻底的让我想到我就是来陪跑的.然后我把这些事情给我老婆和同事都说了，他们都觉得人家就是不想要你，我老婆就说别去复试了，但是这彻底激发了我战斗精神。我决定要对得起我的初心，我就是要去，我就是要去走完这段旅程，我就是要去台上展示自我，是骡子是马拉出来遛一遛，然后自己连夜看了几篇综述，然后自己理了一下，感觉写的很垃圾，哈哈！05、复试名单出来了，普通招考给了一个名额，碰巧的事情是复试的名单中只有我一个普通招考的学生进入复试，感觉板上钉钉的事情.面试的时候，讲到PPT里面的研究方向时，评委关心这个，我也承认自己做的不好，我当时当场就直接吐槽：我求助了导师3次，但是导师都没有正面帮过我，这都是我自己写出来的。难道A导师就是要用这个研修计划就是来考验我一个并未涉足这个领域的人吗？最后，如愿的获得了58分，其实看到分数第一时间觉得自己有这么差吗，自己被宁缺毋滥到这种程度，心理表示不服？我研究生期间SCI（一区）一篇，EI一篇，导师均一作，工作期间一篇核心，一篇专利，这个成果就算和考核的比，我也不一定差，可能人家985高校嫌弃我本科和硕士学校，或者是工作久了觉得没什么潜力，或者是为我着想。就这个事情我也直接给A导师交流，A导师字里行间中表达出自己不知情，还说，今年一个学生都没招到，我是唯一的希望。既然作为唯一希望，为什么连研读方向都懒得给我提点建议？最后还有一句话：其实我并不想招博士。这话把我雷到了，你不招你欢迎我报考干嘛？都是80后，都当教授的人了，这么随意和不负责吗？搞笑。06、对于结果来说，其实我觉得吧我自己没表现好，怪不得别人，只是不理解有的人咋这么没责任。中国就是这种人太多了，所以会被美国按在地上摩擦，其实这个结果对双方都好，人家选一个自己满意的没错，没选我不代表我不优秀，只是不合适罢了，我呢可以安心照顾家庭。总结01、我对得起电子科技大学的校训：“大气大为”，至少我做到了，知道自己是陪跑的，我也并无怨言，包括最后一次交流，我都是打心底的谢谢A导师，是他让我有了这段旅程。我学了3本书，去见识了一下电子科技大学的人文环境；“求真求实”，我不知道别人践行没？只是我一个工作5年的中年男，一直抱着求真求实的态度做任何事情；02、奉劝各位要报考之前，去和要报考的导师面谈一次，然后相互再做决定，确认是否有那个名额给你？03、我也真心希望那些博导在招生的过程中，通过交流后直接给学生一个明确答复，这对人家和对自己都是一种尊重。就算你要择优录取你也得尽到自己该该尽的责任（比如研修计划），特别是我这种工作过几年的人，要去考博是要面对多大的阻力，就这么敷衍人家，脚踏几只船并不是什么好事情。以上是我个人愚见，不喜欢请轻点喷我！谢谢大家！这段旅程我收获满满，谢谢上天！来源小木虫 作者：傲雪飞天

教育部《关于高等学校加快“双一”建设指导意见》指出：适度扩大博士研究生规模，加快发展博士专业学位研究生教育。全国政协委员刘昌俊在两会说，目前，我国研究生招生结构中博士生招生占比小、硕士生招生数过多，已经很不适应当前国内经济社会发展，也不能满足学科建设、基础研究的需求。尤其在一些亟需突破的关键学科领域，博生不足已经成为重要的制约因素之一。而发达国家的高水平院校主要以博士研究生为主。改变我国研究生招生结构、提高博士生占比刻不容缓。关于考博你知道多少？考博是实现硕士身份到博士身份转变的一个过程，也是进一步提高个人学术素养的一个途径，目前，考博包括统考、申请考核、直博、硕博和其他一些计划性博士招生（与申请考核类似，只是面对群体有明确规定）几大类。第一，申请考核制将成主要趋势。博士的入学考试，正在慢慢地弱化，未来想要读博，并不是入学考试成绩第一就能如愿读博。申请考核制将成为主要趋势，目前绝大多是学校都实行了申请考核制，部分学校只是保留了个别院系或专业实行统考制，比如近几年北京航空航天大学、山东大学、中国人民大学、上海财经大学等顶尖学校在很多专业领域都由原先的统考制改成了申请考核制。第二，考博会越来越难。由于就业压力的增大以及博士毕业后的待遇较好，很多硕士毕业生也随大流走上了考博之路，考博热也逐渐兴起，虽然博士会扩招，但是考博的人数远远大于博士扩招的人数，所以考博肯定会越来越难，对综合素质要求也越来越高，因为首先就是目前申请制和科研成果是决定性的因素，更重要的就是应用能力的考察，因为博士生出来就要到各个企业去独当一面，就是为挑大梁来培养的，所以简单来说，就是个人能力培养，考察的方面不管是申请考核，还是科研型成果都很注重长期价值还有应用能力。第三，科研成果越来越重要。由于申请考核制的实行，对科研成果的要求将越来越高，申请考核的前提是材料的审核，材料审核的得分比重中科研成果将占很大的比例，所以未来考博科研成果将是博士录取的重要衡量标准，虽然现在提倡不以SCI为考核标准，但是在实际的实行中还是以论文论英雄。第四，英语越来越重要。很多博导都是要求发SSCI/SCI英文论文的，所以对博士的英语要求比较高，如果你英语水平较高，那么就是你的加分项，现在的博士招生中，英语四六级考分，有没有考雅思托福等都是老师衡量招生的关键。第五，学校出身越来越重要。以我的经历为例，由于我硕士出身于非双一流，尽管自己学术成果很多，相比较于自己的竞争者，自己的学术成果多的多，但是在申请审核中连资格审核都没有通过，因为审核标准第一条是非双一流不要，一个老师对我说，招收双一流的学生危险系数更小，成功的概论更大。第六，导师的话语权越来越重。考博前一般都是提前联系导师，是因为导师对于是否录取你具有决定性的权利，因为现在实行的申请考核制不需要考试，所以就没有所谓的考试不及格或者考试成绩靠后，导师想要录取你其他的都不是事，所以在考博前一定要提前联系好导师，搞定了导师你考博就成功了一大半。关于博士你知道多少？第一，博士扩招化。2019年我国博士招生突破10万，2020年我国博士招生将会超过11万，增速预计突破15％，而且预计10％以上这个增速应该会保持几年。第二，性价比/含金量下跌。比如河南大学招收辅导员要求博士毕业，比如上海交通大学招收保安要求博士毕业。绝对人数的扩张，质量的下降，使得博士文凭将逐渐泛滥，博士群体内卷竞争也会越来越激烈！当然，毕竟博士人数相对于硕士或者大学生而言，数量还是非常少的，所以博士学历贬值也不必于过度惊慌。第三，博士毕业越来越难。其一，一般学校对于博士毕业都有论文要求，比如发表2篇SSCI或3篇CSSCI论文等，对于博士来说毕业的硬核指标将越来越难；其二，博士人数增加，很多对科研不是很感兴趣的学生也考了博士，由于对学术的不感兴趣以及科研水平的局限，毕业将越来越难；其三，由于博士人生的扩招，社会对博士需求跟不上从而导致供大于需，所以学校会适度提高博士毕业的难度。第四，竞争压力越来越大。竞争压力主要来源于考博的考生人数众多，也就是研究生的人数众多。因为现阶段的硕士数量巨大，导致在部分企业或地方硕士数量饱和，企业或政府便会提高招工标准，要求博士优先录用，造成一定的硕士就业严峻。所以很多硕士在临毕业之际，有的有目标去考博了，有的不知道毕业干嘛去考博了，然后有些人看着前两类人考博，他们也跟风考博去了（最气人的是听说前两类的考生落榜，结果跟风考生考上了）。由于疫情因素导致就业环境或许更加不理想，硕士毕业本来想工作的人也可能考虑这两年不景气的环境下选择读一个博士过渡，这样又会增加申请人数，增大竞争压力。第五，出口转内销人数增多。考虑到疫情，美国科研投入的下降以及西方反华的不断加强，实际上2020年申请境外博士的学生要么申请难度加大，如果不想等待明年的话，会有很多人考虑放弃出国，转而选择国内，所以出口转内销的情况下加大本来就想申请国内博士的学生的竞争压力。因为越来越越多的师兄师姐读博，带动着师弟师妹读博，形成正反馈，是很多人的情况。很多学生在并不清楚博士的就业前景以及自己的事业规划下，随着大流，盲目读博得越来越多。伴随着高校建设的越来越成熟，学术界如今提供的就业岗位越来越有限，很多博士面临着毕业后离开学术界的必然选择，也就是所谓的越来越多的博士逃离科研了。而对于自己的事业，读博究竟是否值得，很多人根本没想过，所以在选择读博前你是否深思熟虑了？你是否真的热爱读博这个事业？你是否真的适合读博这个事业？这都是值得思考的问题。

多年前，『没有毕不了业的硕士，没有考不上的博士』今非昔比，近年来就业市场愈发不景气，在一线城市遍地都是硕士学位的竞争者，外加落户难、孩子教育成问题等各种原因，考博人数也在逐年增加。考博，尤其是名校博士，难度不亚于考研，甚至个别大牛导师的报录比堪比国考，就比如北大PKU-GATE的考试人数就多达2000人，远超招生数量。目前，国内博士研究生的招收方式主要有以下四种：直博、硕博连读、申请-考核制和统考。前两种博士录取，一般来说在考研时或是研一研二期间就已经确定，这里主要介绍后面两种，也就是所谓的“考博”。1 申请-考核制目前，高水平院校已经逐步推行申请-考核制，比如北大、浙大、清华等，当然也有部分院校是申请-考核和统考并行，具体实行那种考察办法，可登录学校研究生院的招生简章进行查看。这里要注意的是，申请-考核制不代表不考试，更不代表考试不重要。申请-考核制是先向学院提交材料，主要包括：学历和学位证书、研究生期间的成绩单、硕士毕业论文（应届生提交开题报告）、外语成绩证明（四六级、托福、雅思等）、专家推荐信（两封，一般要求副教授以上的专家推荐，个别学校要求正教授推荐）、学术成果（论文、课题等）、读博期间的研究计划。在材料过审后，才能参加笔试和面试，最终根据笔试和面试的加权成绩确实录取名单。在这些材料里比较重要的有：硕士毕业论文，作为硕士期间最大的科研成果，必须保证论文质量，并且不存在学术不端的情况；外语成绩，大部分学校会对报考者的外语成绩提出要求，比如六级480以上或是雅思6.5分以上方可报考，倘若没有达到学校要求，需要另外参加报考学校组织的英语考试；学术成果，这一点非常重要，特别是参加导师课题的经历是极大的加分项，让博导知道你是一个靠谱的科研小助手。2 统考一般来说，博士研究生统考科目是三门，一门外语加两门专业课。一门专业课是专业基础题，一门专业课是针对特定方向的专业题。比如你报考产业经济学博士研究生，那么一门专业课就是考宏微观经济学，另一门专业课就是考产业经济学。考博英语是公认的高难度，特别是中科院、社科院以及北大都是出了名的“英语过了就行“的学校。不过即使如此，翻看大部分院校往年的成绩来看，外语成绩能拉开的分数非常有限，而专业课才是决定你能否战胜其他竞争者的关键。同时，导师也更关心学生的专业水平，毕竟英语只是工具，只要求你能看懂外文文献即可，而专业能力决定了你能在科研的道路上走多远。3 最后申请-考核制和统考最大的区别在于：申请-考核制报了名，但不一定有考试机会；统考只要报了名，就有资格参加考试。由于考博不限定报考学校的数量，因此小伙伴们可以“多撒网”。对于自身履历过硬，比如名校出身、或者在核心期刊上发表过高水平文章、参加过高规格的课题，那么可以以申请-考核制为主；如果自身履历一般，本硕院校一般，没有突出的学术成果，那么还是拿出当初考研时的学习精神，以报名统考制院校为主。祝小伙伴们考博顺利~更多考研咨询，欢迎『关注』鼬老师~

个人背景简单介绍一下个人背景：34岁，985本科中科院强所硕士，北美top20一年博士（未毕业），无机材料/光电材料器件方向，3篇SCI一作数篇二作，雅思7分、工作经历基本与科研背景无关。从去年年初开始，由于自己事业相对稳定（也可以说停滞），再加上自己的投资每年可以保持比较稳定的收入，萌生了再读博的想法，主要是希望能做偏应用型的研究，深度掌握一门技术，以在国家战略方向上进行长期发展或者创业，跟在学界的一些同学朋友了解了一下目前的博士申请情况后就开始去做了。一开始只准备申请2所学校，后面发现目前的 申请审核制和国外区别比较大，并不完全是导师负责制，而且每个学校程序还不太一样，变数很多，后面申请了5个学校（top10）。 申请院校NO:1---华北A联系了3个导师，无回音，裸申。由于英语成绩过期（雅思为2011年的成绩，不在要求的5年内），没过初审。NO:2---华东B联系了一个青千，复试前见面聊过2次，互相都比较认可，以为基本确定了，不过复试时情况比较复杂，由于学院只提前了一天多时间通知面试，我当时在国外只好把复试日期延后几天，后面老师告诉我后面那组面试打分不好控制之类，不知道我会得到什么分数。不过复试进行得比较简单，前面英文交流后面中文问学术问题，出来后老师告诉我在我那组面试里我英文最好，学术经历也最好，不过其他老师比较担心我的时间和精力，基本就这样。目前还没有出复试结果（快2月了）NO:3---华东C联系了方向比较接近的杰青，电话邮件交流下来感觉很好，我觉得从个性来说是我很欣赏的类型，是个非常好的导师，不过后面对此研究方向的应用前景调研了之后，发现是很军工的方向，民用前景几乎没有且就业面极窄，虽然我不太考虑就业但是这个方向也基本不可能创业，所以很遗憾放弃了。再联系第二个老师某副院长、第一次邮件说欢迎报考，再后面就联系不到了，发了2封邮件要求见面详聊都没回应，遂作罢。再联系了第三个老师，动力电池方向的杰青，不过见面聊之后发觉其课题组目前没任何课题没任何博士硕士，是一个都没有，而且见面过程我个人不太喜欢，先打击一番说基础不够不合适，再吹捧，最后说只要来面试就一定会要，风格太老油条，所以见面后就发邮件说不去了。所以是得到了复试机会但我放弃了。NO:4---华东D算是我半个母校，面试的笔试看起来最严格，联系了一个老师，虽然说要欢迎我过去但整个联系过程中感觉沟通不太积极得不到有效信息，而且只要我报工程博士，加上地域因素最后也没去复试。NO:5---华东E联系了某院长，最开始说背景很好，非常欢迎报考，但是后面又很难联系到，各种邮件不回，复试前跟我说没名额了但是还是让我去复试，可以推荐给其他的老师，所以还是去复试了。复试期间和学院负责招生的老师沟通，也是各种说法不一，导师说没名额研招办老师又说有名额，到底是个什么录取程序，如果导师不招调剂到别的老师是什么程序也说不清楚。由于我英语过期，几乎裸考了学校的英语测试，据说这个学校的英语测试的是有名的难，我考了80。后面复试先是笔试，感觉比较简单，但前几天出来成绩很低比较意外，复试的面试当时我分到的组10个人，结果5人缺席，不知什么情况。前天出来结果没进拟录取，个人感觉复试整体组织很好，但真正的选拔过程水比较深。几点经验1、目前国内的审核制还是很不健全的，学校间程序各异，透明度比较低，申请前需要仔细研究下学校学院的具体程序，到底是那部分关键，哪部分起作用，最好还是联系与自己当前课题组有交集的老师。2、与国外不同，大部分PI都没有自己课题组的主页，导致信息很不透明，仅从网络的信息比较难判断课题组真实情况，最好和老师见面聊，或者找课题组人员或者已毕业的课题组成员了解，另外看学校介绍远不如直接查论文。3、由于程序复杂不透明，导师和申请者之间也是比较微妙的博弈状态，学生可以联系多个老师而老师也可以选几个学生做备胎，但这个选拔毕竟学校和老师是资源方，是强势方，申请者是弱势方，申请者要有一定的心理准备，尤其是面对申请老师前后不一的做法。但怎么说呢，就目前的整体状况而言，社会上不诚信的情况要严重得多，校园里的一些情况相对还是好一些的，如果你去申请了，要有心理准备，有些不平等的情况是现实得面对，如果你成功读博了以后也在学术圈，记得招学生的时候诚信一点，让这个社会更美好一点。我个人觉得如果老师只有1个名额让多人来面试这是可以的，但是如果已经确定了人或者没有名额却拖着不告诉人，这就不好，有些过线了。4、国内目前还没有觉得大龄博士很正常这种文化，我在欧洲北美都看到很多大龄博士，30多岁40多岁的博士是很正常的，但目前国内的学术文化里并不觉得这个很正常，如果工作多年想再回学校读博的人，记得找导师的时候一定要找认可并欣赏这种行为的老师。最后祝大家考博成功。本文来自于小木虫论坛用户：heavenliyukun，转载请注明出处。

尊敬的读者朋友：您好！感谢您打开《周教授大讲堂》公众号，并阅读我们的作品。我们的宗旨是为朋友们提供有关人的培养和教育方面的、具有最大深度和广度的、可靠实用的系列“干货”。当然，阅读我们的作品，建议您能在一个安静的环境中、稍稍静下心来阅读，相信您会有所思考和感悟的！不信，请您试一试，实践才是最好的证明。无论是您收获的一个观点，还是您领悟的一种方法，敬请及时告诉我们，因为这些都是对我们极大的鼓舞。不管您是一星半点的质疑，还是长篇大论的批判，也恭请提醒我们，因为这是对我们最大的鞭策。我们会及时与朋友们交流互动。同时，我们也期待您的评论、点赞、关注、推荐、分享和收藏，谢谢！ 中国的高等教育，尤其是研究生教育，自从大学扩招以来，其招生人数逐渐增加，到2015年博士招生超过了7万，当年毕业的博士也超过5万。美国从2006年到2015年，10年间共计培养了501695名博士，年均培养博士45219人。很显然，中国目前的博士培养人数已经超过了美国。美国在2006-2015年间培养了中国博士44915人，年均培养4492人。可见，美国现在培养的中国博士人数大约只占中国培养的博士人数的10%。在中国高等教育界有一句流行语：“没有延期毕业的硕士，没有按期毕业的博士”。有分析指出，近几年中国博士的延期毕业概率接近50%。因此，可以推测攻读博士学位确实并非易事，其中的一些问题可能值得计划攻读或已经在读的博士研究生们思考。1克莱姆森大学（Clemson University）管理学院的维安.格瑞威尔教授（Varun Grover）撰文，根据不同的时间段，提出了一些值得学生们认真思索的问题，并建议依据对这些问题的思考结果，谨慎决策，以期顺利完成学业。格瑞威尔教授的论述涉及到了一个重要的概念，那就是人的“动机（motivation）”。何谓动机？美国心理学家丹尼斯.库恩（Dennis Coon）在《心理学导论》（郑钢等译）中指出：“动机是行为的动力，它引发人的活动，并推动和引导人朝着特定的目标努力坚持下去。”罗柏特.弗朗克（Robert E. Franken）在《人类动机》（郭本禹等译）中说：“多年以来，许多动机理论都被改进过。每一种理论都在某种程度上有着不同的关注点。我将讨论的这些理论尽管在许多方面十分不同，但它们都出自相似的考虑，即对行为的唤起、指向和坚持性的解释，而这三点被定为动机研究的焦点。”尽管建立一个精准的“动机”概念尚有困难，但是确认人类“行为的唤起、指向和坚持性”三点是动机研究的核心已成共识。这三点也足以将“动机”与人类心理中的“关注、好奇、兴趣、爱好、激情”等元素区别开来。一般认为人类动机的强弱、专注程度的多少和持久性的高低，对人类那些需要投入巨大精力和耗费长久时日的人生目标的最终实现与否，起着至关重要的作用。接下来看看格瑞威尔教授指出的攻读博士学位期间值得注意的一些问题。2考博之前：有动机激励你去干这个吗？（1）一个研究和教学的职位。（2）建构一个新的创意、观点或者传播知识。如果你对二者都回答“否”，那么建议你取消考博的计划。第一学年末：（1）有动机激励你去干这个吗？①一个研究和教学的职位。②建构一个新的创意、观点或者传播知识。（2）通过阅读你的学习研究领域的主流杂志上的文章，是否寻求到了研究的感觉？（3）你是否试图撰写一个研究计划或从事一个研究项目？（4）你是否对研究方法的多样性有了清楚的认识，并获得了某些领域内的具有一定深度的知识。（5）你开始建立起了一个联系本地教师和同学的社交网络，并想与他们合作？（6）你的学习研究兴趣是否在往新的领域转移？（7）你是否正在规划你的程序和开发一个博士学习的年度行动计划？对于上述7个问题，希望你的答案尽量不是“否”。第二学年末：（1）有动机激励你去干这个吗？①一个研究和教学的职位。②建构一个新的创意、观点或者传播知识。（2）你是否完成了一篇研究论文，并提交给学术杂志和学术会议？（3）你是否有机会在研究团队中提出自己的新创意或想法吗？（4）你对研究方法的多样性和多种研究工具有深入的认识和理解吗？（5）你能依据先前的文献学习与回顾，构建出你自己的研究主题的研究大纲吗？（6）你是否建立起了一个有同行和教师参加的项目小组，这对你是否重要？（7）你能否通过文献综述研究，就本研究领域的某个主题搭建起学位论文的基础框架？（8）你能否按照事项的重要性安排时间，并管理好自己的各种活动？对于上述8个问题，希望你的答案尽量不是“否”。 第三学年末：（1）有动机激励你去干这个吗？①一个研究和教学的职位。②建构一个新的创意、观点或者传播知识。（2）你是否经历过了自己提交学术论文的同行评审过程？（3）你有机会在地区或国家学术会议上发表自己的观点吗？（4）你是否有机会审查他人提供给学术杂志或学术会议的论文？（5）你是否能更有效地阅读学术文章，并将其观点快速整合到自己的学术研究理论体系之中？（6）你是否通过了相关的各种考试？（7）你是否为自己的学位论文提出了创意或主题，并能为其进行辩护？（8）你所使用的研究方法是否完全匹配你的研究主题？（9）你是否就自己的学位论文答辩历练出了较好的演讲技巧？（10）你是否考虑进入就业市场？（11）你是否确定了与自己提交的学位论文主题相匹配的论文答辩委员会主席和委员人选？（12）你是否承担有为学生上课的责任？对于上述12个问题，希望你的答案尽量不是“否”。第四学年末：（1）有动机继续激励你去干这个吗？①一个研究和教学的职位。②建构一个新的创意、观点或者传播知识。（2）你的文章是否已经被期刊或会议所接受？（3）你是否出席过本研究领域的全国学术会议？（4）你是否通过了论文答辩？（5）你是否从自己的项目和学位论文中构建出了一个研究计划？（6）你是否锻炼出了良好的团队合作能力？（7）你是否能够与外部同行进行良好的沟通与互动，并分享自己关注的信息？（8）你有工作了吗？对于上述8个问题，希望你的答案尽量不是“否”。3尽管格瑞威尔教授不可能穷尽攻读博士学位的所有问题，然而罗列出其中一些常见的问题，让学生去思考、去反省、去调整，这对于学生们顺利完成学业来讲，显然是很重要的。格瑞威尔教授提到的问题，主要集中在博士研究生的基本素养、基本能力方面，这也正是许多博士研究生们感到困惑的问题。对于这些问题，格瑞威尔教授也没有在文中提出什么奇思妙计来。很显然，对于一个涉及不同博士生个体，内容宽泛，充满挑战、充满压力的博士求学过程而言，要找到针对这36个问题的，统一的、标准的、可行的、有效的、有绝对依从性的对策是很困难的。然而，学生们如能早日认清这些问题，及时对照评估自己，依据自身的性格特征、人格模式、认知偏好、价值取向以及已有的知识体系，结合正确的发展方向引导，不断修正、调整、充实、变革自己，尽可能完美适应和应对攻读博士学位进程中的种种挑战，那么格瑞威尔教授提出这些问题的重要现实意义就不言而喻。（感谢格瑞威尔教授的支持！图片来自网络，仅此致谢！）

我家孩子刚复旦大学本科毕业，8月底到复旦读直博，只要是保研的同学，都有可能直博，所以考博不难，难的是博士毕业论文。本人985在读博士，博士真不难考，基础课你都考不好也没什么必须继续学这个专业了。想读博最最重要的是，导师要。我儿子是211大学保研硕博连读，经历了五年的苦学，个中滋味我有体会，从开始的一两年迷茫到爆，逐渐硬适应过来，第四年才步入正轨，第五年厚积薄发，连发三篇美国学术期刊顺利毕业，这个过程很煎熬很考验人的承受力的，他的同窗就在两年后没能硬适应结果自主退学还是拿个学士学位回家了，所以说适应能力不够强大的人真的有可能半途而废的，要三思而后行！真正的博士研究生培养的是学科带头人的!重点大学正规研究生招生考试难度都不小，能够通过的都是刻苦学习努力拼搏的人才!但是国家贩卖的在职研究生假学历的人都是不用参加研究生全国统一招生考试的!而且购买在职研究生假学历从来不受司法问责的。学硕容易直博，难度不大的，不过985还是有些许难度，主要问题在于容易申请但却不好毕业，特别是重点高校，所以令许多硕士望而却步。在好学校搞个硕博连读最好了，拿到学位的难易取决于专业方向，导师的能力和人品，当然自身的努力才最重要，目前来看，想投机取巧混学历还是没那么简单的。

先来说说我的基本情况。本科师范类双非，211硕士。2012年硕士毕业后，留在苏州一所高职院校工作。工作后结婚生子，教学工作也基本按部就班。感觉这样的生活一眼就望到头了，想做些改变，于是从2015年开始决定考博。两次初试第一被刷，历经5年终于上岸。我把在职考博5年来的心路历程跟大家分享，一些走过的弯路也希望可以给后来人一些启发。一、2015年一战第一年决定考的时候，首选的是硕士毕业学校，一是离家和工作的地方近，二是学校的老师有认识的。但是我硕导走的行政路线，不是博导，这样我就需要重新找博导。毕竟是自己的母校，老师也很容易联系好了，他当时手上有个教育部课题要结项，直接帮他一起做。另一边我自己也要复习，最担心还是英语。我的英语基础还可以，但是硕士期间因为免修，不用学，工作以后又用不上，完全丢掉了。所以当年复习的时候重点是英语，找英语App、买真题集，从单词到语法，以及最后做真题，着实下了一番功夫。但是往往事情的发展不是按照自己想象的那样。原本担心的英语考了72分（满分100），原本觉得很稳的导师却因为名额限制，不招定向在职的，只能临时换导师，结果可想而知。二、2016年二战因为从一开始就考虑工作和家庭的原因，想着考当地的学校，外地的学校就没考虑。第二年开始之前联系的导师还是没有在职的名额（后来直到退休都没招在职的），只能联系其它学校和导师。因为不想离家太远，选了隔壁城市的一所学校。导师并不认识，如果说有什么渊源的话，就是他从我本科学校出来的。时间很仓促，没有和导师很好联系，稀里糊涂地就开始复习考试了，结果初试考了专业第一。面试的时候，导师问我愿不愿意全脱产，原来他身边跟着一个访问学者，今年也考了，定向在职只有一个名额。我没同意脱产，尽管考了第一，第二年就这样结束了。三、2017年三战因为有了上一年初试第一的经历，这一年很自然的还是考了之前的学校。联系的导师和我本人都不是很喜欢沟通的人，这一年断断续续有过交流，但是不多，可能也为后面的失利埋下伏笔。这一年依然认真在复习准备，依然考了初试专业第一。面试之前，从人之常情考虑，想着连续两年第一，怎么着也该要我了吧，后来证明我想多了。面试依然照常进行，也有可能是我的想法过于简单，准备的不充分，效果不是很好，尤其是英语口语表现很差。后来的结果是依然被刷，最终录取的是他们本校毕业的一个学生。四、2018年四战尽管前面三年的经历不是很愉快，但是因为是在职考博，有工作，而且工作表现也还可以，所以对于考博就变佛系了。这一年依然在考，不过基于前面两年初试第一都没要我，之前的学校再考也没意思，又开始重新选学校了。想着与其都这样了，不如考个好点的。这一年选了一所省内专业靠前的学校和导师，尤其是导师有一定的知名度。因为是第一次联系他，排队现象在所难免。导师直接说没名额，联系他的有20多个人。但是没关系，佛系嘛，第一年就当混个脸熟吧，依然报名了。从2018年开始，大多学校博士考试改为申请考核制，初试只看科研成果。这一年我的成果不多，没有获得进入第二轮的机会。五、2019年五战这一年依然继续，不过准备的要充分点，感觉会有那么一点希望。一是这一年发了核刊，另外写了本书打算出版（最终在2020年出版），不管怎样，科研成果有了；二是利用开会、培训的机会制造和导师见面的机会，混个眼熟；三是参加了联系学校举办的专业比赛，最终拿了特等奖，而且导师是评委，至少证明了我的实力。最后，可能也是最重要的一点，今年受疫情影响，导师招生名额增加了一个。原本只招一个，现在招两个。再加上前面那么多的铺垫，录取也就顺理成章了。六、总结就我所知，1年2年考博算正常的，3年可能也有，但是像我这样考了5年才上岸的估计少数。事后反思，真的走了很多弯路。由于篇幅限制，不多说了，只总结几点，供后来人参考。一是选对导师很重要，导师要明确要你，基本没问题，没名额或者不想要你，考得再好也没用。二是坚持下来很重要，如果想要继续读书，不管什么困难坚持下来。在这期间，要制造机会和导师熟悉。三是在职考博工作不能放弃。我15年考博的想法是出点成果评副高，没考上我的工作也没放弃，科研、课题、比赛等，目前我的成果已经够评副高了。心心念念5年的博士通知书终于拿到了！但是万里长征才走了第一步，我用了5年来考，估计还需要5年才能毕业。原来打算读博评个副教授，现在我的目标是读完博，评正高！哈哈，梦想还是要有的，万一实现了呢！

1.报考南师大的建议有哪些？首先是提前联系导师，最终决定录取的是实力；其次，南师大采用初试、复试一块考的模式，因此需要提前准备好哦。如果应该过线了就不用考英语，如果没有过，还需要考哦，不过不计入成绩；接着，应该了解南师大的复试模式，关于英语的考察不是特别固定，有翻译与自我介绍2种模式，都要提前准备；最后，考试应该有个好的心态。2.考博需要秉持什么信念，重点是什么？信念是支撑大家走完考博路的基础。一定要秉持坚持就是胜利的信念。1：迅速划分好自己的学术领域，并做好专业基础的复习准备。2：选择一位自己向往的导师，发去一封真诚的邮件，请不要无端奉承。3：不要忘记学英语，并不是为了应付考试，而是作为博士研究生的必备技能。对于1，相信你会完成的很好，这是参加考试的基本技能。对于2，你可能会得到回复，也可能得不到回复。但这一步，很关键，这是你与导师的首次接触，要持续，并尽可能做出简明而果断的有效沟通。对于3，请作为日课。3.复试PPT应该包括什么？注意事项有哪些？介绍下自己，什么学校毕业什么专业，让大家了解你(一页)自己参加过的项目、工程之类的，让人明白你干过些什么(一页)如果论文较多，可以罗列出来，但是报告的时候不要读，带过就行(一页)硕士论文的情况(一页)目前主要干的工作是啥(你如果是应届生，手上一定有一些正在参与的工作)下一步你想干什么(重点)作报告的时候，要注意控制好时间，这个很重要的。在回答面试小组人员的问题的时候，首先要肯定他提出的问题，然后再表达自己的意思，不要一开口就是反对或者一开口就是否定。关于将来的研究方向，最好能有一个明确的方向。幻灯片上的链接，最好是直接点开就能放的，不要切换来切换去，浪费时间。你的时间必须控制好，给8分钟，就是8分钟，宁可舍弃一些不重要的内容，也不要多占用听众的时间。在8分钟内完整地讲完你的故事，是非常重要的。4.如何联系导师以及与导师交流？通过参加会议、讲座的时候遇到一些导师，比如在会议茶歇、就餐的时候，有礼貌地向这些导师请教学术问题或者询问实验室的考博事宜，借此给导师留下印象。联系导师以后，如果导师对你满意，基本会尽量把考试范围和考试重点指点大概；如果导师今年不参与命题或者对你不太感冒，大多会说“欢迎报考”或“回去根据参考书好好准备一下”之类的客套话，这就需要你根据实际情况自己斟酌导师的意思了。在此我们也提出一个建议，就是如果你考上博士了，你愿意用什么样的方式与导师沟通，那么在备考的过程中就采用吧，毕竟我们不知是为了考博，还要用几年的时间读博，如果考上一个根本与自己无法沟通的导师，即便导师再牛，有啥用呢？5.推荐信找谁写？拥有几封好的业内人士推荐信可以很大程度上的增加博士的成功录取几率。既然是读博，那么你的硕导一定要给你写，除非他不符合推荐标准（如非教授）。在推荐信中应该全面表达自己硕士期间的学术研究以及帮助硕士生导师的课题研究和论文发表情况，这样的话，对于博导而言更会认可这样值得培养的优秀学生。6.有哪些可以提升自我的途径？多参加学校的学术研讨会，在结识老师的同时更能与同层次的同学进行交往学习，提高自己的硕士期间的视野和完善自己考博的目标。多参与学术研讨也有利于自己的专业学习研究，更多的接触本专业的前沿研究领域。另外尽可能的参加自己心仪高校的暑假班和夏令营无疑能成为提升考博的另一个“敲门砖”。7.如何抓住出题的方向？一般说来，报考学校、报考专业基础课的考题，是由报考单位的比较有学术威望的老师来出，大多是报考专业的博士点负责人出题。推断出了老师，基本可以判断出题的内容。通过文献检索和网上查询，弄清楚这几个老师近几年来，特别是近两年的发表的论文、著作和所从事的课题研究题目。考题的题目大致就是这些。通过各种渠道，尽量了解可能出题老师的学术背景，比如他的年龄、学术观点、研究领域、毕业学校等等，另外，报考学校其他老师的有关研究也要关注，因为他拥有的资料，可能出题老师也拥有。去年考了的题目，今年不会考，但是邻近的内容一般就是考试内容。8.如何准备专业课复试？在考前就有关热点问题加以思考，提出自己的观点和看法。尤其需要强调一点，考生应在中国期刊网上查到导师近五年中发表的文章以及导师近年的专著，有些观点、数据、理论要掌握，特别是有关老师的论文一定要烂熟于心，遇到类似的题目可以搬上去，这对于提高你的成绩会大有裨益。特别要注意教师在一些有争议的问题上的观点和立场，围绕这种问题，时间允许的话最好再收集相关资料。关于面试内容，主要是考察考生的逻辑思维能力、应变能力、口头表达能力和一定的专业知识。主考老师一般要问你的毕业学校、工作经历、硕士论文、发表论文情况，然后针对你所从事的研究领域，提出一些相关的问题，有的还会用英语提问。 9.有哪些读博的捷径？如果有条件与实力，可以选择到香港、澳门、台湾读博，时间周期短，竞争相对较小。澳门地区共有四所学校招收博士研究生。它们分别为澳门大学、澳门理工学院、澳门科技大学、澳门城市大学。这四所院校澳门大学、澳门理工学院是澳门的公办大学，澳门科技大学、澳门城市大学是私办大学。10.考博英语复习五大忌一、忌对于学习任务毫无目标；二、忌办事拖拖拉拉；三、忌对自己没信心；四、忌光啃真题；五、忌临时抱佛脚。