美国的博士生

博士学位持有者通常被视为其所在领域的权威，许多人指出，攻读博士学位的一个主要原因是提高一个人的专业信誉并提高他们的简历质量，很多想要申请国外博士学位的学生都会遇到一个问题：哲学博士是什么，是修读哲学的博士吗？哲学博士和博士的关系是什么？如果有人希望在所选领域成为专家，并希望在研究、写作、出版、教学、管理和/或私人执业方面拥有更广泛的选择，那么博士学位肯定是值得考虑的，有两种不同类型的博士学位：哲学博士，也就是我们平时说的博士，大多数学生申请的学位。专业博士，毕业后有特殊头衔的博士。1.哲学博士，俗称博士学位。哲学博士学位，俗称博士学位或研究博士学位，旨在为人们在大学或工业领域的研究生涯做好准备，并教会学生如何在学术领域内发现新知识。哲学博士学位几乎包括了所有的学术领域，包括生物学、物理学、数学等高技术领域或工程； 社会科学，如社会学和经济学； 和哲学这样的人文学科。中国的顶尖院校的老师及机构通常要求应聘者，至少是博士学位。除了学术界，制药行业、医学行业和政府机关人员，对于具有博士学位人员的需求也在与日俱增。2.专业博士专业博士，旨在为人们提供在特定行业或就业环境中成为有影响力的领导者所必需的实用技能，如商业、心理学、教育或护理。专业博士学位的例子包括工商管理博士学位，通常称为DBA; 心理学博士学位，通常被称为Psy.D.；教育学博士，通常称为D.Ed；文学博士 D. Litt.，通常属于荣誉性质，拥有人通常是已拥有另一个博士学位的学者。两者有哪些区别呢？先说下，两者的申请难度相差不大，也都是全日制学位，学制与专业有关。申请看重点不同，哲学博士，强调学生的学术能力，如本科成绩单，标准化考试成绩和研究课程所证明，这些课程不一定需要工作经验。专业博士的学生，要具备提出系统现实问题的有效解决方案，因此，如果想要申请专业博士学位，学生必须在所申请的领域拥有丰富的经验。培养目标不同，哲学博士，注重培养学术研究型人才，理论教学多余实践性教学，学生毕业后可以在实验室从事科研工作或者高校任职。专业博士，以培养可高效解决问题的学生为基本远侧，注重某一行业或者专业的理论和实践相结合的教学方式，是学生能够拥有该领域广泛的专业直接，及迅速解决问题的能力。教学重点不同，哲学博士，课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。专业博士，以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。

每当别人和我聊起学历的时候，被问到最多的就是：在美国读博士难嘛？我只想说09年到了美国之后，我先读了硕士。硕士毕业后我利用OPT全职工作了一年（关于OPT：），在此期间，我硕士阶段的导师和我工作时的上司一直鼓励我继续读博，他们对我很有信心，认为我一定可以完成博士学业，所以在他们的鼓励和支持下，我开始了漫漫读博路。先说说如何申请博士，每个学校、每个专业博士的录取要求各不相同，但也大同小异，我读的是文科类博士，首先需要有硕士或同等学历，然后要一份自我简述「personal statement」主要是说清楚为什么想读博，为什么你是一个合格的博士生候选人「doctoral candidate」等，说白了就是要说服导师录取你。接着还需要2-3封推荐信，推荐人可以是你以前的老师、工作单位的领导等，主要是向导师推荐你，其实就是夸夸你。我的专业还要求交一份写作样本「writing sample」，主要是想看看我的文字表达能力，我直接交了硕士论文，我认为这个是比较有说服力的。还有就是两年内有效的GRE成绩。作为国际学生一般还需要语言成绩，但是因为我硕士也是在美国读的，语言成绩就免掉了「wave」。这是第一轮的纸质材料，审批通过后还有第二轮的笔试和面试。笔试我觉得很像限时命题作文，考试当天给你一个跟专业有关的案例「case study」让你进行分析，在规定时间内完成写作。面试跟工作面试很像，坐着一排教授，挨个问你一些问题，你要一一作答。全部结束后，会通知你是否被录取了。被录取以后就正式开始了读博之路。根据我自己读博的经历归纳总结下来，主要是几个重要的部分：课程「curriculum」论文开题答辩「proposal defense」博士资质考试「qualifying exam」论文撰写「dissertation」论文答辩「final defense」博士毕业01课程curriculum课程很好理解，就是每学期都有相应的课程，每门课都要通过，美国对博士的成绩是有要求，本科阶段拿C就算通过了，博士要拿B才算通过。所以每学期的课业压力还是很大的，基本博士阶段大家都是冲着A去的。而且大量的阅读、写作、演讲等，真的很不容易。博士阶段我基本没有什么娱乐时间，因为英语毕竟不是我的母语，课后要花大量的时间才能完成课业，熬夜真的是常态。02论文开题答辩proposal defense我的专业是在读博第一年就开始准备论文了，每学期都有一门一个学分的课是专门指导论文的，从刚开始的选题，到后面一步步的写作，都有相应的指导，这点我觉得特别好。论文的开题答辩「proposal defense」也是非常重要和关键的。这关系着你博士论文是否能有一个好的开始。开题答辩的核心在于向教授们说明你论文选题的意义，为什么要研究这个课题，准备采取什么方法来研究这个课题，可能产生的结论是什么，这个结论有什么建设性的意义。要让教授们觉得你这个论文可行、有价值。这样你才能顺利进行下一步。03博士资质考试qualifying exam读博第一年结束后会有一个资质考试「qualifying exam」，严格来说你只有通过了这个考试才能算是真正的博士生「doctoral candidate」。如果考试不通过，是会被劝退的，所以准备这个考试的时候压力真的很大。我的专业是八月和十月各有一次考试，八月没考过的十月可以补考一次，补考不过就劝退了。平心而论，我是很担心这个考试不过的。考试都是主观题，主要是考之前一年学过的所有内容以及一些融会贯通的知识，时间是四小时。为了准备这个考试，我把准备高考的劲头都使了出来，好在功夫不负有心人，一次通过了，终于可以安心继续读博了，但是我的同班同学有考两次才通过的，也有两次没考过退出的，所以这个考试真的是读博路上一个坎儿。04论文撰写dissertation贯穿读博始终的就是写论文了「dissertation」，为了这篇论文我不知道熬了多少夜，掉了多少头发，死了多少脑细胞，流了多少眼泪。不过当完成之后，回头看看一切辛苦都是值得的。首先，在我顺利通过开题答辩以后，系里会根据我的研究方向指派一位导师给我，也就是我的论文指导委员会的主席「committee chair」，要组成一个完整的指导委员会还需要两位教授，我的chair主要是指导我的研究方向，另一位委员「committee member」也是系里的教授，主要是指导我的研究方法「methodology」，最后一位委员「committee member」需要是相关专业从业者「professional」，因为我研究的是教育管理方向的，所以我邀请了加州州立大学多明戈山分校「CSU Dominguez Hills」的副校长作为我的指导委员。这样一来我的论文指导委员会就齐活了，三位教授在我写论文的过程中给了很多指导和帮助，真的很感激。我的研究和我当时的工作是密切相关的，研究对象是中国的教育管理者来美国学习以后的转变，所以我工作单位的上司也给了我很多理解和支持。总之，在我自己的努力和身边人的理解、关心、帮助和支持下，我终于完成了博士论文，并且发表了，回首过程虽然艰辛，成果还是喜人的。我的博士论文05论文答辩final defense最后就是论文答辩了「final defense」。论文答辩是完全公开的形式「open forum」，系里会提前通过邮件的方式公示某位博士生的论文答辩时间、地点和主题，欢迎大家都来旁听。答辩当天你要详细地将自己的论文介绍给听众，介绍完以后论文指导委员会的三位教授会提问，你要现场作答，他们问完以后在场的其他听众也可以提问，你都要一一作答。提问全部结束后，论文指导委员会的三位教授会集中讨论，决定是否让你通过，如果顺利通过，那么恭喜你，你的博士学位算是顺利完成了。我的论文答辩虽然读博的一路艰辛，但说实话现在很多细节都不那么清晰了，但是读博的日子让我成长了很多，也让我发现只要你愿意努力，还是有很多潜能可以发掘，有很多你原以为完不成的事情原来是可以被完成的。世上无难事，只怕有心人！愿每一个努力的人最后都能收获成功

中国社会始终都是羡慕高学历人才的，因为自古以来也是这样，唯有高学历的人才才可以推动社会的发展和时代的进步，所以很多学生都是从很小就树立了自己的远大理想和报复，未来一定要考大学，考完大学考硕士，然后再考博士，博士出来虽然年龄已经比较大了，但是你的学历却决定了你的社会地位，这么多年的书没有白读，去任何一家单位都对你刮目相看。高学历人才多=科研实力强？如今的中国，高学历其实并不是是一件难事，如今的中国已经超越了美国，成为了全世界每年授予博士毕业生最多的国家，当然这也让我们本身就产生了很多的问题，其中一个最大的问题，相比很多人都会问，为什么中国这么多的博士，但是在科研方面的实力却和美国差了这么多？这是一个很有意思的问题，这其实就好比，人家一门大炮等于中国一排三八大盖一样，同工不同料甚至本身的教育体制就差了太多，所以从某些角度来讲，中国的博士都不能算作博士。与美国博士相比，中国博士含金量有多少？答案是根本不值得一提，虽然我们大家都很清楚这是一个现实，但是我们却始终没法回避这个问题。中国的博士跟美国博士的含金量相比，真的是差的太多了。差在哪里？难道中国的教育本身就比人低人一等么？其实根本不是这样，而是目前中国博士的培养方式本身就很成问题。其实中国现在的学士培养方式学习的就是美国的体制，但是在这种学习和模仿中，中国却加入了自己的成分在里面，所以这一下就变得不伦不类。如今我们经常在探讨一个问题，这个问题也变得越来越尖锐，那就是中国的博士生和老师之间究竟是一种什么样的关系？其实这个问题已经存在很长时间，但是最近却因为杨宝德和陈晓武事件而被人熟知。中国的导师与学生关系“变味了”！老板与打工仔？对于大多数人来说，现在中国博士生和老师之间的关系定义是非常模糊的，国家给了导师最大的自由，由这些导师自己去定义跟博士生之间的关系。通常来说，导师和学生之间，要么是导师关系，要么就可以是老板关系，而目前的欧美很多国家，老板关系就是一个广泛存在的方式，但是在中国，这两种关系却都是存在，美其名曰中古特色的学士培养方式，其实问题很大。不知道有没有听过这样的一件事，一名博士生导师同时带了47名博士，而之所以带这么多的学生的原因，竟然是因为工资给的多，这就很尴尬了。一名博士生导师同时带47名学生，这怎么可能给学生教的好的呢？中国科研要放在刀刃上，而不是“其他东西”！所以在中国，这些形式都发生了变化，导师和学士导师不是导师，老板不是老板，大部分的学生从博士生毕业就完全不想回到科研岗位上，因为他们都发现，自己并不是搞科研的那块料，这当然跟导师的关系不可分开。博士生和博士生导师就如同当下社会的一面镜子，这个问题本身就是一个难以提及的话题，因为国家的问题并不是可以轻易的拿到台面上来说，但是如今真的出现了这些问题，所以我们不说也不现实了。总之，在国外，博士是因为喜爱而考上的博士，但是在中国，确实因为实际了工作考了博士，胆识这两点的不同，就决定了博士生的品质。中国博士比国外博士差了太多，差了不止是几个层次的问题了。

前不久，美国政府发布了一则公告，将暂停部分中国留学生和研究人员以非移民身份入境。但很快就遭到了自己人的打脸，美国密歇根大学工业与运营工程系教授布莱恩·丹顿，发表了一篇题为《对中国留学生的禁令将使美国企业、大学和创新力窒息》的文章，白宫没有意识到中国人才在美国科技领域所起到的重要作用。美国为什么要限制中国留学生？白宫的理由是因为部分中国留学生威胁到了美国的“安全和利益”、“窃取美国敏感技术和知识产权”，所以美方认为中国留学生应该受到限制。但这些所谓的“罪状”，美方没有实质性的证据做支撑，和限制中国企业与美国合作如出一辙，是单方面的行为。布莱恩教授认为白宫政府的举措将阻挡中国学生赴美求学，完全没有考虑到美国企业和大学的利益，是弊大于利的。白宫政客习惯性地通过抹黑和甩锅等举措转移国内矛盾，但针对中国留学生的做法不仅无法转移自身的矛盾，反而令多个大国的学术研究遭遇了困境，甚至可能令一些项目夭折。事实上，中国留学生为代表的华裔研究人员占美国科技领域的很大一部分，他们广泛分布于医疗、军工、电子等领域。据美资料显示，中国一直是最大的留美生源国，这些留学人员每年不仅为美国创造数百亿美元的收入，还推动了该国的科学研发，中国赴美留学的本科生和研究生占大多数，每年毕业的博士生就有近6千人，即便他们最后没有留在美国，在美学习实践的过程中也作出了不少贡献。如果将这些留学生拒之门外，美国将面临着重大损失，甚至可能导致美国无法抢占未来科技的先机。美国媒体日前发布报道，称中国人才是美国人工智能（AI）的秘密武器。报道具体举例了美国国防部的AI项目，美军旨在通过AI提升美军技术，而其中一个重要项目所依赖的谷歌团队，有不少都是中国人。有趣的是，白宫强调中国人才可能存在“问题”的关头，五角大楼依然要保全这些中国技术人员。中国研究人员在越来越多的未来科技领域中崭露头角，去年推广的神经信息处理系统进展大会中，受到中国教育的研究者贡献率超过33%。美国技术部门认为白宫阻截中国人才的行为将影响美国在AI领域取得领先地位，因为这些人很可能回到中国全力为中方的项目服务，届时美国将很难超越中国。值得关注的是，最新的世界大学排名发布，包括清华大学、复旦大学和上海交通大学在内的中国顶尖大学获得了在排名史上的最高排位，其中清华由16名上升到第15名，亚洲前三。英美大学则遭遇集体下滑，美国的153所学府中有112所下降。在这样的背景下，美国再排除优秀科技人才，不是明智之举。

一直以来，美国博士教育被认为是世界上最好的，因此，每年有很多的中国顶尖学子会选择前往美国攻读博士学位。12月初，《美国博士学位调查报告》（Survey of Earned Doctorates）正式公布了2018年美国博士学位的变化趋势。这个报告对于有意攻读或正在攻读博士学位的学生来说有着指导性意义。那么，近年来赴美读博趋势有何变化呢？我们一起来看看。01美国博士学位整体趋势变化自1957年来，美国博士学位获得者数量一直呈上升趋势，平均增长率为3.2%。到了2018年，美国授予的博士学位数量多达55195个。02美国博士学位之【性别分布情况】1999-2018，女性博士学位获得者比例有所上升，其中美国公民和永久居民的女博士比例从48%上升至52%，临时签证持有者的女博士比例从27%上升到35%。而从学科领域来看，女性博士在生命科学领域占比从45%增至56%，在工程学领域占比从15%增至24%，在物理和地球科学领域占比从24%增至33%，心理学和社科领域占比从55%增至59%，在计算机与数学领域虽然增速稍缓，但也从占比23%增至24%。2008-2018年，女性博士学位增长最快的领域是工程领域中的其他类别和材料科学领域。到了2018年，有46%的博士学位授予给了女性，而临时签证持有者男性比例大于女性；在美国公民和永久居民中，男性比例小于女性。而在科学与工程领域，女性博士占比从1999年的37%增加到了2009年的42，并保持稳定。而在非科学与工程领域，自2000年以来，直到2018年，女性博士比例达到57%，变化不大。03美国博士学位之【国籍分布情况】从2008-2018年，在持有临时签证的155401个博士学位获得者中，人数占比最多的国籍前三名分别是中、印、韩，三国人数占比高达54%；人数占比最多的国籍前十位总人数占持有临时签证全体人数的71%。在2018年，有35404名美国公民和永久居民获得博士学位，有14815名亚裔学生获得博士学位。其中，在美国公民和永久居民博士群体中，白人占70%，亚裔占7%，西班牙裔占7%，非裔占7%。而在亚裔博士群体中，临时签证持有者11475人（男性7320人，女性4155人，6182人为中国籍学生，2040人为印度籍学生，1035人为韩国籍学生），美国公民和永久居民为3305人，另有国籍不明者35人。而在获得博士学位的美国公民和永久居民中，2009-2018年间，西班牙裔占比从6%增长至7%，非裔占卜稳定在7%，印第安人和阿拉斯加原住民则在1%以下。04美国博士学位之【院校分布情况】2018年，获颁博士学位最多的Top3院校分别为密歇根大学（853个）、加州大学伯克利分校（852个）以及威斯康星麦迪逊大学（770个）。05美国博士学位之【专业分布情况】2018年，在授予的55195个博士学位中，科学与工程领域占42227个，其他非科学与工程领域占12968个。其中，在科学与工程领域的博士学位获得者中，持有临时签证的人数为15223个，美国公民和永久居民人数为25473个。长期以来，科学与工程领域获得博士学位的人数都超过了非科学与工程领域获得博士学位的人数，且差距越拉越大。从1979-2018年，获得博士学位的科学与工程领域人数增加了一倍以上，占比从58%上升到了77%；而非科学与工程领域获得博士学位的人数在2018年时却还略低于1979年。从1998-2018，科学与工程领域里心理学和社会科学博士学位获得者数量略微增加，但在所有博士中的占比在减少；工程学博士比例增速最快，从13%增至18%。而在非科学与工程领域，教育学博士学位获得者数量和占比均有所下降；人文艺术博士数量略增，占比却下降了3%。2018年，获得博士学位人数最多的为生命科学领域，颁发了12780个学位；物理科学和地球科学领域颁发了6335个学位；数学和计算机科学领域颁布了4030个学位，其中临时签证持有者占比55%；心理学和社会科学领域颁布了8899个学位；工程学颁布了10183个学位，其中临时签证持有者占比57%；教育学颁布了4834个学位；人文艺术领域颁布了5145个学位。18年获得博士学位人数最多的生命科学领域颁发了高达12780个学位，平均年龄30.9岁，男性占比44.3%，女性占比55.7%，美国公民和永久居民占比70.7%，临时签证持有者占比26.3%，已婚人士占比43.3%。这其中哈佛大学269个，佛罗里达大学247个，约翰霍普金斯大学244个。从获得学士学位算起，获得博士学位的年限平均为8.2年；从进入研究生院算起，获得博士学位的年限平均为6.8年。2018年，在获得博士学位的美国公民和永久居民群体中，亚裔在地球科学、数学、计算机科学、物理学及工程学等领域占比更多，非裔则在教育学、非科学与工程领域占比更大，西班牙裔则在社会科学、心理学领域占比更多。06美国博士学位之【就业情况分析】过去 20 年中，生命科学、物理科学、地球科学和工程领域，博士学位获得者就业比例有所下降，包括博士后职位，尤其是 2014 年达到峰谷。2018 年，数学和计算机科学的博士就业率为 75.1%，心理学和社会科学为 73.8%，已经接近峰值。如果不包括博士后职位的话，2018 年的博士学位获得者有就业的人群中，43% 将进入学术界。其中人文艺术领域与非 S&E 领域的其他类别比例最高，达到 75%，而工程学领域最低，只有13%。而单看博士后职位，生命科学、物理科学和地球科学领域中，博士后研究一直是该群体的常见就业。2018 年，生命科学领域有 60.7% 博士学位获得者就业选择了博士后，物理科学和地球科学则有 56.5%。07美国博士学位之【毕业后待遇情况】2018 年，以生命科学领域为例，博士后待遇为 4.8 万美元，学术界为 6.5 万美元，工业界为 9.5 万美元。工资中位数：除了人文艺术领域，工业界就业薪水高于博士后和学术界，而人文艺术领域则无差异。数学和计算机科学领域的博士后平均薪水为 6 万美元，而其他领域在 4.7 万美元到 5.3 万美元之间。工程学和非 S＆E 领域其他类别如商业的学术界薪水最高，分别为 8.1 万美元和 8.3 万美元。数学与计算机领域和工程学领域的工业就业薪水最高，分别为 13 万美元和 10.8 万美元。08美国博士学位之【中国籍博士情况】先给大家看一张图，下图红色曲线为美籍学生在中国留学的情况，绿色曲线为中国学生赴美留学的情况 ——（来源：美国国家科学基金会）2008-2018年，在持有临时签证的博士学位获得者中，中国籍博士有48470位。其中，科学与工程领域的人数为44809人，非科学与工程领域的人数为3661人。2017-2018年，赴美就读的109万国际学生中，有36万人来自中国（研究生有13万人），占比高达32%，比紧随其后的印度多了15.3%。2018年，在获得博士学位的、持有临时签证的6182名中国籍学生中，有5689人为科学与工程领域，493人为非科学与工程领域。这些中国籍博士获得者，有79.4%打算留在美国。相较于79.4%的中国籍博士愿意留美的情况，沙特阿拉伯人留美意愿最低，仅为14.9%，而伊朗人留美意愿最高，为91.6%。以上，就是美国博士学位数据的内容。为什么说社会如此重视博士学位呢，因为美国每年的博士学位获得者数据将会成为科研投入的度量，也是各个领域创新能力的指标。当然，大家在选择是否读博的时候，肯定也不会是头脑一热就决定的，因为读博是一条很艰苦的道路，无论是时间、精力、金钱等方方面面，都需要考虑到，但是，你一旦选择了这条路，你就会发现，其实这是一段能让你怀念终身的经历。

一直以来源源不断留学海外的人才都是我国宝贵的财富，从钱学森、潘锦功、南仁东、黄大年、段路明、施一公、庄晓莹等无不都为我国的建设做出了巨大的贡献。然而近些年来，却出现一些变化，那就是精英人才留在国外不回国的逐渐增多，据纽约时报报道，中国留美博士中高达92%的比例选择留在美G，比例居于世界第一，紧随其后的是印度比例高达81%。那么留学人才为什么不愿意回国？背后仅仅是因为工资待遇和工作环境，还是像一些人说的是因为精致利己主义导致的？1、对待人才美G比我国更用心，毕竟一个是摘果子的，一个是种果子的我们必须要承认在对待人才的方面，我国远不如美G用心。毕竟我国是辛勤种果子的瓜农，而美G是直接坐享其成的采摘者。作为一个移民国家他就是依靠这种方式吸引全世界的人才为其所用。那么冷静思考下，我们和美G在吸引人才方面有什么劣势？首先给予留学生中的精英人才设立有高额的奖学金，以吸引这些学生留在美G继续钻研学术，另外相对于我国，美G的给予的工资远远高于我国，真金白银吸引留学生自然是能够留住留学生。反观我国在这个方面可谓是套路满满，比如我国某高校明明和应聘的博士商量好了待遇结果却不执行，博士生辞职反而被学院索赔138万，索赔的理由居然是博士生违约，世界就是这样奇妙，你说人家敢回来吗？其次，我国在科研方面论资排辈情况严重，明明是学院应该是以学术水平论高下，教育参杂了行1政化自然就变了味道，有才能的人长期看不到希望自然就留不住了，这一点无论是落选院士的颜宁，还是出走美国的许晨阳都是真实体现。因为美G真的给予学术足够尊重。另外浮躁的学术氛围也是一个原因，论资排辈的氛围导致很多人不把自己精力放在学术方面，而放在了附1炎趋1势方面。而这也逐渐影响到了整个学术圈子，一个导师被学生叫做“boss”大家居然觉得很正常。既然精力都放在其他方面，那么科研以及论文发表怎么办，这个大家猜猜？这一系列问题都导致留不住科技人才，但是随着我国在这些方面逐渐改变是否就能留住人才了？我依旧持怀疑态度。2精致利己主义者为何频频出现？其实关于‘精致利己主义’为何频频出现，大家经常争论不休。我想起了有位考到清华大学的学生对邀请其参加演讲的学校这样回复“请他准备多少“出场费”，我凭本事考的清华，为什么要感谢学校？”在这里他将自己所有的成绩都归咎于自己，做事情只看钱，有人想不通为什么他会这样说，但在我看来这应该归咎于其教育环境出了问题。首先越来越多家长教育孩子在别人需要帮助的时候，不要去帮忙，不要惹麻烦，这其实割裂孩子与社会的联系，我们不帮助别人，别人自然也不会帮助我，社会就是一种冷漠的状态。其次，在家里，家长让孩子全身心学习不让其做一切家务，这割裂孩子和家庭关系，成绩真的可以取代一切吗？考试100分的就能自然而然地明白母亲做家务的辛苦吗？另外，新闻报道中充斥着一种怪异的氛围，为了帮助别人而做出牺牲的人被网友嘲讽为傻子，大家都是一种冷眼旁观的态度。这一切都导致我们的孩子只知道学习，不关心别人，不关心家人，更不用说关心国家。他只关心自己，关心自己的学习，关心自己的生活品质，关心自己的工资待遇，这不就是家长和社会教给他们的吗？佩弦教育语：之前有新闻报道有留学生留学海外，学有所成后渐渐断了和家里的联系，甚至连家人想见最后一面的请求的不能满足。所以精致利己主义者首先反噬的其实是自己的父母，既然父母已经让他获得了成功，没有什么用处了“自然就”变成了累赘，“自然”成了被抛弃的对象。慢慢我明白了为什么中国文化一直强调“百善孝为先”“以孝治天下”，因为这才是国家稳定的根基，而这些留学海外之人有一部分已经挖断了根基，没有家，没有国，只有自己的利益。

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美国国家科学基金会（National Science Foundation）的数据显示，2018年在获得博士学位的、持有临时签证的6182名中国籍学生中，有5689人为科学与工程领域，493人为非科学与工程领域。这些中国籍博士获得者，有79.4%打算留在美国。这个数据公布之后，让很多国人感到非常不可思议，甚至有很多人觉得非常痛心。大学本科毕业之后选择出国留学，学有所成之后，究竟是选择留在外国，还是回到祖国，按理说，留学生有自由选择的权利，这一点，谁也不该干涉。可是，接近8成的留学生都不想回国，这样的数据还是让人感到有点震惊。如果留学生们毕业之后，大多数都会留在当地。国家派遣留学生的目的，又是什么呢？这些留学生，并不完完全全是外国培养的。他们中的很多人，都是在国内接受完中小学教育、甚至接受完大学本科教育才出国。国家为他们的成长，同样付出了大量的培养成本。毕业后一去不复返，这难免会让人感觉，我们都是在“为他人做嫁衣裳”。很多留学生之所以会选择毕业之后留在外国，可能也是权衡再三之后的考虑。比如，有的一部分留学生之所以不愿意回国，是因为在国外的科研条件和科研环境，可能更适合本人的发展。还有的留学生，在读博期间，所做的项目已经有所成就。如果因为毕业之后就回国，有可能会导致项目中断，影响科研发展。这样的想法，也有人觉得是可以理解的。但是，更多的留学生，有可能仅仅因为利益和待遇而不想回国。这虽然是他们的自由选择，但作为国人，我们仍然感觉非常遗憾。祖国可能更需要他们，但是他们却有可能因为自己的一己之私，不想听到祖国的召唤。当然，从另外一个方面，我们也需要反思，我们的科研环境是否对留学生有吸引力。留学生尤其是在国外获得博士文凭的留学生，可以说，基本上都是高端人才。这样的高端人才，对于工作环境尤其是对于研究环境的要求是比较高的。如果没有适合其成长的科研环境，很多人确实对回国是有顾虑的。因此，在为留学生们不愿意返回来感到痛心的同时，我们也应该不断提高对于科研人员的待遇，通过待遇留人，增强对高层次人才的吸引力。当我们的科研环境和科研待遇足够吸引人，一定会吸引留学生们的不断“回流”。

近些年随着国家综合国力的提升，各方面都发展迅速，其中教育领域也是一样。例如在今年公布的各大世界大学排名中，中国高校的名字都有明显提升。但是与世界顶尖高校相比，仍存在不小的差距。于是对于类似国内清华北大之类的名校毕业生而言，他们更倾向于前往美国等教育强国前往留学。近日《美国博士学位》调查公布了一个比较有意思的数据。2018年在美国取得博士学位的亚裔人，总共有14815人。而其中中国籍博士就高达6182名。然而让人比较心酸的是，其中79.4%都打算留在美国。这究竟是为什么呢？如果大家对近些年公布的世界大学排名有所关注，那么就应该能够理解其中的一些原因。比如2019年公布的QS世界大学综合排名中，可以清晰地看到排名前十位的大学美国就占了5所，更夸张的是前四位都是美国高校。人往高处走水往低处流，对于中国大学的毕业生而言也是如此。当他们在选择留学的高校是肯定会选择综合实力比较强的，这样也便于对于自己个人能力的提升。此外，这些世界一流高校也在全球范围内获得高度认可，所以在这些学校留学对于他们以后的职业发展也是大有裨益。不过站在我们的角度，我们还是希望这些外出留学的毕业生以后能够学成归来报效祖国。毕竟除了部分是自费留学以外，还有一部分是国家公费留学。我们难免觉得有些惋惜。那们为什么他们毕业之后不愿意选择回国，而是愿意先在美国工作一段时间呢？这里就不得不简单提一下美国和中国相同行业的不同待遇。毕竟大家之所以如此努力的上学，如此想办法的外出留学提升自己，最主要的目的还是能够有更好的职业发展，能够获得更高的薪资待遇和社会认同。以法律专业毕业生为例，如果在国内从事相关的工作，那么他们的年薪大概在12万左右。当然不排除有特别优秀的少部分，可能年薪会比这高甚至高很多。而如果同样的毕业生在美国就业的话，那么他们的年薪大概能达到19万美元左右，也就是100多万人民币。两者之间可能就是十倍的差距。当然其他行业之间的差距或许没有这么大，但是不得不承认现如今美国的薪资水平相对而言是要比中国高的。另外目前国内的科研环境相对而言不是特别的好。许多高校仍以学术成果的发表情况作为职称评定或绩效考核的重要依据。这就导致部分不能按时发表学术成果的教授，通过一些不合规的方法，以实现文章发表的目的。这也是近些年为什么学术造假，学术不端事件较多的原因之一。如果长此以往，就会导致劣币驱逐良币的现象发生。毕竟造假的成本很低，所需要的时间也很短，而真正用心花时间搞科研的教授，反而短时间内不能产出如此“突出”的学术成果，那么在他的科研道路上难免会受挫。不过大家也不用过于悲观，随着近些年国家综合实力的提升，对人才的吸引力也越来越大，对人才的重视程度也越来越高。近些年学成归来的学生比例在持续增加。也从侧面反映了国家这些年一直在进步。毕竟国家的发展，科技的进步离不开人才。