美国 博士年龄

一直以来，美国博士教育被认为是世界上最好的，因此，每年有很多的中国顶尖学子会选择前往美国攻读博士学位。12月初，《美国博士学位调查报告》（Survey of Earned Doctorates）正式公布了2018年美国博士学位的变化趋势。这个报告对于有意攻读或正在攻读博士学位的学生来说有着指导性意义。那么，近年来赴美读博趋势有何变化呢？我们一起来看看。01美国博士学位整体趋势变化自1957年来，美国博士学位获得者数量一直呈上升趋势，平均增长率为3.2%。到了2018年，美国授予的博士学位数量多达55195个。02美国博士学位之【性别分布情况】1999-2018，女性博士学位获得者比例有所上升，其中美国公民和永久居民的女博士比例从48%上升至52%，临时签证持有者的女博士比例从27%上升到35%。而从学科领域来看，女性博士在生命科学领域占比从45%增至56%，在工程学领域占比从15%增至24%，在物理和地球科学领域占比从24%增至33%，心理学和社科领域占比从55%增至59%，在计算机与数学领域虽然增速稍缓，但也从占比23%增至24%。2008-2018年，女性博士学位增长最快的领域是工程领域中的其他类别和材料科学领域。到了2018年，有46%的博士学位授予给了女性，而临时签证持有者男性比例大于女性；在美国公民和永久居民中，男性比例小于女性。而在科学与工程领域，女性博士占比从1999年的37%增加到了2009年的42，并保持稳定。而在非科学与工程领域，自2000年以来，直到2018年，女性博士比例达到57%，变化不大。03美国博士学位之【国籍分布情况】从2008-2018年，在持有临时签证的155401个博士学位获得者中，人数占比最多的国籍前三名分别是中、印、韩，三国人数占比高达54%；人数占比最多的国籍前十位总人数占持有临时签证全体人数的71%。在2018年，有35404名美国公民和永久居民获得博士学位，有14815名亚裔学生获得博士学位。其中，在美国公民和永久居民博士群体中，白人占70%，亚裔占7%，西班牙裔占7%，非裔占7%。而在亚裔博士群体中，临时签证持有者11475人（男性7320人，女性4155人，6182人为中国籍学生，2040人为印度籍学生，1035人为韩国籍学生），美国公民和永久居民为3305人，另有国籍不明者35人。而在获得博士学位的美国公民和永久居民中，2009-2018年间，西班牙裔占比从6%增长至7%，非裔占卜稳定在7%，印第安人和阿拉斯加原住民则在1%以下。04美国博士学位之【院校分布情况】2018年，获颁博士学位最多的Top3院校分别为密歇根大学（853个）、加州大学伯克利分校（852个）以及威斯康星麦迪逊大学（770个）。05美国博士学位之【专业分布情况】2018年，在授予的55195个博士学位中，科学与工程领域占42227个，其他非科学与工程领域占12968个。其中，在科学与工程领域的博士学位获得者中，持有临时签证的人数为15223个，美国公民和永久居民人数为25473个。长期以来，科学与工程领域获得博士学位的人数都超过了非科学与工程领域获得博士学位的人数，且差距越拉越大。从1979-2018年，获得博士学位的科学与工程领域人数增加了一倍以上，占比从58%上升到了77%；而非科学与工程领域获得博士学位的人数在2018年时却还略低于1979年。从1998-2018，科学与工程领域里心理学和社会科学博士学位获得者数量略微增加，但在所有博士中的占比在减少；工程学博士比例增速最快，从13%增至18%。而在非科学与工程领域，教育学博士学位获得者数量和占比均有所下降；人文艺术博士数量略增，占比却下降了3%。2018年，获得博士学位人数最多的为生命科学领域，颁发了12780个学位；物理科学和地球科学领域颁发了6335个学位；数学和计算机科学领域颁布了4030个学位，其中临时签证持有者占比55%；心理学和社会科学领域颁布了8899个学位；工程学颁布了10183个学位，其中临时签证持有者占比57%；教育学颁布了4834个学位；人文艺术领域颁布了5145个学位。18年获得博士学位人数最多的生命科学领域颁发了高达12780个学位，平均年龄30.9岁，男性占比44.3%，女性占比55.7%，美国公民和永久居民占比70.7%，临时签证持有者占比26.3%，已婚人士占比43.3%。这其中哈佛大学269个，佛罗里达大学247个，约翰霍普金斯大学244个。从获得学士学位算起，获得博士学位的年限平均为8.2年；从进入研究生院算起，获得博士学位的年限平均为6.8年。2018年，在获得博士学位的美国公民和永久居民群体中，亚裔在地球科学、数学、计算机科学、物理学及工程学等领域占比更多，非裔则在教育学、非科学与工程领域占比更大，西班牙裔则在社会科学、心理学领域占比更多。06美国博士学位之【就业情况分析】过去 20 年中，生命科学、物理科学、地球科学和工程领域，博士学位获得者就业比例有所下降，包括博士后职位，尤其是 2014 年达到峰谷。2018 年，数学和计算机科学的博士就业率为 75.1%，心理学和社会科学为 73.8%，已经接近峰值。如果不包括博士后职位的话，2018 年的博士学位获得者有就业的人群中，43% 将进入学术界。其中人文艺术领域与非 S&E 领域的其他类别比例最高，达到 75%，而工程学领域最低，只有13%。而单看博士后职位，生命科学、物理科学和地球科学领域中，博士后研究一直是该群体的常见就业。2018 年，生命科学领域有 60.7% 博士学位获得者就业选择了博士后，物理科学和地球科学则有 56.5%。07美国博士学位之【毕业后待遇情况】2018 年，以生命科学领域为例，博士后待遇为 4.8 万美元，学术界为 6.5 万美元，工业界为 9.5 万美元。工资中位数：除了人文艺术领域，工业界就业薪水高于博士后和学术界，而人文艺术领域则无差异。数学和计算机科学领域的博士后平均薪水为 6 万美元，而其他领域在 4.7 万美元到 5.3 万美元之间。工程学和非 S＆E 领域其他类别如商业的学术界薪水最高，分别为 8.1 万美元和 8.3 万美元。数学与计算机领域和工程学领域的工业就业薪水最高，分别为 13 万美元和 10.8 万美元。08美国博士学位之【中国籍博士情况】先给大家看一张图，下图红色曲线为美籍学生在中国留学的情况，绿色曲线为中国学生赴美留学的情况 ——（来源：美国国家科学基金会）2008-2018年，在持有临时签证的博士学位获得者中，中国籍博士有48470位。其中，科学与工程领域的人数为44809人，非科学与工程领域的人数为3661人。2017-2018年，赴美就读的109万国际学生中，有36万人来自中国（研究生有13万人），占比高达32%，比紧随其后的印度多了15.3%。2018年，在获得博士学位的、持有临时签证的6182名中国籍学生中，有5689人为科学与工程领域，493人为非科学与工程领域。这些中国籍博士获得者，有79.4%打算留在美国。相较于79.4%的中国籍博士愿意留美的情况，沙特阿拉伯人留美意愿最低，仅为14.9%，而伊朗人留美意愿最高，为91.6%。以上，就是美国博士学位数据的内容。为什么说社会如此重视博士学位呢，因为美国每年的博士学位获得者数据将会成为科研投入的度量，也是各个领域创新能力的指标。当然，大家在选择是否读博的时候，肯定也不会是头脑一热就决定的，因为读博是一条很艰苦的道路，无论是时间、精力、金钱等方方面面，都需要考虑到，但是，你一旦选择了这条路，你就会发现，其实这是一段能让你怀念终身的经历。

中国社会始终都是羡慕高学历人才的，因为自古以来也是这样，唯有高学历的人才才可以推动社会的发展和时代的进步，所以很多学生都是从很小就树立了自己的远大理想和报复，未来一定要考大学，考完大学考硕士，然后再考博士，博士出来虽然年龄已经比较大了，但是你的学历却决定了你的社会地位，这么多年的书没有白读，去任何一家单位都对你刮目相看。高学历人才多=科研实力强？如今的中国，高学历其实并不是是一件难事，如今的中国已经超越了美国，成为了全世界每年授予博士毕业生最多的国家，当然这也让我们本身就产生了很多的问题，其中一个最大的问题，相比很多人都会问，为什么中国这么多的博士，但是在科研方面的实力却和美国差了这么多？这是一个很有意思的问题，这其实就好比，人家一门大炮等于中国一排三八大盖一样，同工不同料甚至本身的教育体制就差了太多，所以从某些角度来讲，中国的博士都不能算作博士。与美国博士相比，中国博士含金量有多少？答案是根本不值得一提，虽然我们大家都很清楚这是一个现实，但是我们却始终没法回避这个问题。中国的博士跟美国博士的含金量相比，真的是差的太多了。差在哪里？难道中国的教育本身就比人低人一等么？其实根本不是这样，而是目前中国博士的培养方式本身就很成问题。其实中国现在的学士培养方式学习的就是美国的体制，但是在这种学习和模仿中，中国却加入了自己的成分在里面，所以这一下就变得不伦不类。如今我们经常在探讨一个问题，这个问题也变得越来越尖锐，那就是中国的博士生和老师之间究竟是一种什么样的关系？其实这个问题已经存在很长时间，但是最近却因为杨宝德和陈晓武事件而被人熟知。中国的导师与学生关系“变味了”！老板与打工仔？对于大多数人来说，现在中国博士生和老师之间的关系定义是非常模糊的，国家给了导师最大的自由，由这些导师自己去定义跟博士生之间的关系。通常来说，导师和学生之间，要么是导师关系，要么就可以是老板关系，而目前的欧美很多国家，老板关系就是一个广泛存在的方式，但是在中国，这两种关系却都是存在，美其名曰中古特色的学士培养方式，其实问题很大。不知道有没有听过这样的一件事，一名博士生导师同时带了47名博士，而之所以带这么多的学生的原因，竟然是因为工资给的多，这就很尴尬了。一名博士生导师同时带47名学生，这怎么可能给学生教的好的呢？中国科研要放在刀刃上，而不是“其他东西”！所以在中国，这些形式都发生了变化，导师和学士导师不是导师，老板不是老板，大部分的学生从博士生毕业就完全不想回到科研岗位上，因为他们都发现，自己并不是搞科研的那块料，这当然跟导师的关系不可分开。博士生和博士生导师就如同当下社会的一面镜子，这个问题本身就是一个难以提及的话题，因为国家的问题并不是可以轻易的拿到台面上来说，但是如今真的出现了这些问题，所以我们不说也不现实了。总之，在国外，博士是因为喜爱而考上的博士，但是在中国，确实因为实际了工作考了博士，胆识这两点的不同，就决定了博士生的品质。中国博士比国外博士差了太多，差了不止是几个层次的问题了。

自古以来，我们国家涌现出了许许多多的爱国英雄，在国家需要的时候挺身而出毫不犹豫，钱学森便是其中的一个重要代表，放弃在美国的各种优越条件，回到祖国的怀抱中，为祖国的核弹事业鞠躬尽瘁，让人动容。而大家不知道的是，在当今的中国也有这样的英雄，主动放弃自己在国外的一切，突破外国对他的封锁，历尽千辛万苦回到祖国，用自己的学识为祖国做贡献，他的名字就叫做尹志尧。说起尹志尧大家并不熟悉，但相比大家对于国产刻蚀机并不陌生，大家对于华为手机所使用的麒麟芯片并不陌生，而以上这些便和尹志尧有着难以割开的联系。尹志尧作为半导体材料方面的专家，在美国微软以及lam研究所工作了十几年，但他在年近60的时候突然选择了回国，这其中有很多方面的原因。家庭中的爱国主义教育对尹志尧影响深远尹志尧于1944年出生在北京，他的家庭对他以后的成长有着很大的影响，首先是对教育的注重，因为尹志尧的祖父与父亲都曾是留洋海外的学习，他们的家庭传统一向以来都很重视孩子们的教育。在尹志尧长大之后，家里人很支持他前往海外去进行深造，这也为后来尹志尧走上研究的道路提供了很重要的基础。另一方面，是祖父与父亲从小对他进行了很深刻的爱国教育。在上世纪40年代的中国，在很多方面都是难以和国外相媲美的，在那个年代很多前往海外求学的学子他们的目标就是定居在海外。然而尹志尧的祖父与父亲并不是这样，他们认为求学便是为了报效祖国。如果不热爱自己的祖国，学有所成后不回到祖国来，学习也就失去了一些意义，在这样的观念与实际行动的影响下，尹志尧从小便树立了报效祖国的信念，爱国主义的精神深埋在他心中。尹志尧的求学之路，一步步成为半导体材料专家尹志尧的求学之路还是比较漫长的，他求学的时间很长，他真正开始接触微软以及lam研究中心的半导体材料研究的时候已经是1984年了，那时候的尹志尧已经是40岁整了。这和他跌跌撞撞的求学路有很大的关系。最开始尹志尧是在北京第四中学学习，在此期间尹志尧的学习成绩很好，而且他个人对于物理和化学有着浓厚的兴趣，于是在他上大学的时候他选择报考了中国科学技术大学的物理系。大学的时光很快过去，毕业后的尹志尧找到了一份工作，供职于兰州物化学所，在工作期间他积累了很多实践操作的经验，他对化学的兴趣日渐提升。在家人的支持下他考取了北京大学化学系的硕士学位，在1980年毕业后，他选择和父亲祖父一样去海外拓展一下自己的眼界，于是他申请了加利福尼亚大学洛杉矶分校。在成功通过申请后，他开始了自己的留学生涯，并成功获得了物理化学博士学位。在博士毕业后，尹志尧还没有决定自己的去向时，微软公司率先向他伸出了橄榄枝，邀请他前往微软工作。在美国的尹志尧被当时兴起的电脑以及半导体材料所吸引，当时国内尚未开始对这类方面的研究，于是他决定留在美国lam研究所研究半导体材料。并在工作间隙学习有关电脑相关的技术知识，就这样他开始了在美国十几年的打拼，但在尹志尧的内心中依旧响彻着父亲曾经对他说的话。在回国与留在美国中间的抉择在美国的十几年他见证了半导体产业一步步发展起来，而lam所出产的产品也在他们的努力下成为了全球其他公司所产产品不可匹敌的存在，这家企业在短短的十几年内建立了一个庞大的帝国。而这个时候的中国，有关半导体研究的产业刚刚起步，中国也一直未能攻克刻蚀机（用于处理敏感材料的一项关键技术）的技术难题，尹志尧内心的声音又响起来了。在美国是自己已经拼搏十几年所获得一切，在大洋的另一边是自己心心念念的祖国，而且现在正在经历着被西方国家卡着技术脖子的时刻，在这个时刻，尹志尧做下了他一生以来最重要的决定。他带领自己的技术团队回国，这时的他已经60岁了，本可以在美国享受着高额的福利待遇，但他选择了和祖父、父亲一样的道路，回到祖国去，用自己的学识来报效祖国。带领技术团队突破技术难关，成功研制国产刻蚀机2004年，尹志尧带领着自己技术团队的15人一起回到了中国，美国对于知识产权的监管十分严苛，任何关于电子软硬件的设备与图纸都不让从美国带走。这也成为了尹志尧团队回国后的一个重要难题，没有任何基础，他们要从零开始。不过经验丰富的尹志尧凭借着多年来在大脑中所储存的专业知识，以及自己满满的一腔报国热情，很快关于国产刻蚀机的研究就有了进展。十几年如一日，尹志尧和他的团队日夜兼程，他们要用十几年的时间来走西方国家几十年乃至半个世纪的路程，难度之大可想而知。不过天佑华夏，在奋战了十五年后，中国的国产刻蚀机研发成功。我们打破了西方国家对我们的技术封锁，我们国家在半导体制造领域真正站起来了，这一切都离不开尹志尧的贡献。而尹志尧所要做的并没有结束，这仅仅是一个开始。他在上海创办了中微半导体设备公司，将我们所实现的技术突破在生产上体现出来，中国人不再需要看西方人的脸色。此外，尹志尧还大力支持国内技术产业的发展，例如华为的麒麟芯片与鸿蒙系统，在技术研发的过程中尹志尧的公司就提供了很大的技术支持。他想通过自己的力量实现为国家发展助力。即使不再年轻风华正茂，但是想要拼搏的精神不会因为年龄的增长而减弱，为祖国抛头颅洒热血的信念也不会因为身穿洋装而动摇。免责声明：文章内容如涉及作品内容、版权和其它问题，请在30日内与本号联系，我们将在第一时间删除内容。文章只提供参考并不构成任何投资及应用建议。

有意读博深造，走科研花路的同学在决定就读国家的时候，很重要的一个考量因素，就是该国家博士要读几年才能毕业？小曼总结了一下主流留学国家的博士学制，快来看一下最快几年能拿到博士学位吧！欧洲英国时间：3-4年学制：英国博士为导师制，很少上课，主要是跟着导师做研究。理科学生可能会花2.5年－3年左右的时间在实验方面，然后就是论文写作。工科学生在学期中间的实习对毕业论文会起到相当重要的作用，如果实习做得不错，还可提前毕业。对于文科学生，时间一般比理工科会长一点。对毕业的要求也更强调研究的自主性、原创性和创造性，无严格的论文发表数量要求，只需要完成自己的博士论文和最终的论文答辩就可以了（一般是1-2个外审，外加1个内审）。北欧五国时间：3-4年学制：岗位制&自费式岗位制PhD北欧PhD岗位完全取决于导师手头的项目。换言之导师手里有项目就会招生，没项目就不会招生。并且招生人数可能每次仅仅招1-2人。当你被录取后，入学便要开始你的研究工作，具体工作内容则要根据你和导师商量的研究计划来，或者导师的项目方向，通常学制为3-4年。自费型PhD第二种情况为自费。这里自费的概念涵盖了self-fund和external funding resource。如果有学生愿意自掏腰包开展课题，不管导师手头有没有项目，大多数情况都愿意接收你。换言之，如果你决定自费读博，可以试着尝试套磁任何你感兴趣的导师，不论他手里是否有项目。意大利时间：4-6年学制：意大利大学教育有博士研究生和专业研修两种，前者学制一般至少3年，后者一般期限同为3年。博士研究生资格的取得有导师的推荐和讲过严格的竞争考试，考试分为口试和笔试，60分满分，40分及格，考分到达40-60分才可以参加口试。意大利几乎没有提供相关硕博连读课程，但可以选择本硕连读课程，其学制一般为4至6年。瑞士时间：3-5年学制：导师制&结构制瑞士读博时长通常在三到五年不等。除了完成自己的研究，整个Program通常还需要修几门授课式课程要求，还要承担部分TA和带本科生和硕士生实验的工作。导师制，在特定的大学或学院里学习和做研究，有导师监督指导学生个人的独立研究。这类比较像美国的申请，每年固定时间进行招生，一般school会提供专业或研究方向以供申请人参考和选择，招生要求一般也只需要学生具有相应的大类背景。结构制，由校外的公司企业或研究所和大学共同联合培养，提供更专业的培训和实践机会。在大学里要修固定的学分，而研究则在校外研究所进行。这类PhD的招生要求非常详细，比如具有某种特定的学科背景或某些非常具体的操作技能。这种类型的PhD更像是“职位招聘”。北美美国时间：3-8年学制：在美国拿个博士学位，大部分学校规定的时间是五年，一般要七八年。各个专业和学校的规定不一样。大部分学校和专业可以5年毕业。国内的学生申请美国博士大多是申请硕博连读，硕士学习两年，中间要经过一次博士的资格考试，如果学生通过这次资格考试，才可以进入博士的学习，如果不能通过只能拿到硕士学位，结束学业。虽然美国博士有四年提前读完毕业或者是延期到六年甚至更长毕业的，但是一般是五年的时间。加拿大时间：3-8年学制：加拿大的博士研究生和英国的结构类似，从入学开始就比较注重跟着导致做研究而非进行教学课程，加拿大博士的入学一般为9月至4月，读博士研究生一般是三年，但有些学生学习时间更长，通常长达五到八年，以完成博士毕业论文和通过答辩作为博士毕业的标准。在大多数情况下，持有硕士学位后才能进入标准的加拿大博士课程。然而，一些大学提供doctoral stream Masters，从一年或两年的硕士或理科硕士课程开始。这些课程适合直从本科毕业的学生，但需要更长的时间才能完成。大洋洲澳大利亚时间：3-5年学制：澳大利亚博士一般是3-5年，大部分都可以在四年内完成博士学位。由于实行弹性学制，不少人要经过5至6年才能拿到学位，澳洲学期开学时间是每年的2月份有两个学期，也有7月份开课的课程。新西兰时间：3-4年学制：新西兰的博士学制分Full Time(全日制)和Part Time(非全日制)两种，Full time一般在3~4年，Part time在5~6年左右，开学较灵活，每月均可以入学，具体入学时间可以跟导师商量。学生尽量选择在5月之前入学，因为通常上半年奖学金的名额会较多，而且导师也会有足够的时间带学生。新西兰学制与国内有较大的不同。第一年修完课，并且答辩完才可以算是Ph.D。第一年答辩不过被要求改的情况也有，一般拖三个月到半年。不同专业有不同的形式，一般是修课程或者考核，第二年才开始真正做研究。亚洲新加坡时间：2-5年学制：新加坡公立博士学制：Doctor of Philosophy (PhD): 2-5年，一般4年毕业。新加坡公立博士只有研究方向，按照院系划分，不分小专业。具体研究方向会由学生自己选择，也可能会由教授安排。香港时间：3-4年学制：香港高校一般提供3年制和4年制的博士学位项目。3年制博士学位：一般来，3年制的PhD要求申请人拥有硕士（相同研究方向）学历背景；4年制博士学位：主要提供给优秀的本科毕业生或拥有授课型硕士背景的学生。注 ：2年制的MPhil学位的学生有机会转成博士（获得候选资格并满足课程要求）；PhD学生也有机会在项目初期有效期内转读MPhil。澳门时间：3-5年学制：在澳门，读博士一般是至少三年，大多数博士学生读到第三年时，如果论文的数量和质量合格了就可以进行答辩，一次答辩没通过的话，三个月之后还有一次机会。以上博士学习的时间，是在一般情况下讨论。虽然每个国家都有固定的学制和学习时间，但是只要你学术科研水平超众，就能争取在一个相对较短的时间下拿到博士学位。同时，如果没那么顺利，也有延毕的可能。祝大家博士学业都能顺顺利利，早日毕业！那么，在看了这些读博国家的读博时间之后，你更想去哪个国家读博呢？

有这样一位“灭绝师太”款学霸女博士戴韵，她十六岁那年入学北大，十年后，二十六岁的她是双本科学位，双硕士学位，还有一个含金量全球瞩目的美国教育人类学博士学位。现在的她还在美国从事教育学博士后研究。也许你会联想到，16岁就考入北大，这位学霸的父母肯定从小就把她当“实验”培养。其实事实恰恰相反，这样一位一路开挂的学霸，却从小就是放养模式。小时候她的父母都在外地，工作也忙，她从小和外婆一起生活。外婆没有多少文化，大字不识几个，从小她就是看看电视，和姐姐一起玩。因为没人管束自己，外婆也不会写字，所以在她上学前连自己的名字都不会写。还是临近上学前妈妈突然想起来，才临时抱佛脚的给她恶补了几天。从小父母对她的干预就很少，他们充分尊重戴韵的选择。就连她觉得晚自习太无聊，不想上晚自习，父母都帮她给学校申请不参加。连学校组织的晚自习都不去了，更别提什么兴趣班、补习班。虽然在他们家找不到任何形式教育的影子，但是戴韵的原生家庭中的学习习惯却在潜移默化中进行着。她的父母都喜欢看书，小时候她还不是识字的时候，就充当家庭图书馆的管理员。开始的时候她会把书架上的书从高到低排序整理，后来识字后，她开始把书架上的书按照书名首字母或者年代、题材等排序。这一面书架墙成了她小时候的游乐场，她每天泡在这里乐此不疲的排序。不知道什么时候开始，她也加入父母的行列，每天都要在这里窝着读上几本书。从世界名著儿童简版再到儿童文学小说《神秘岛》，她发现书架上的书正在随着她的年龄增长默默地发生着变化。一路成长中，她的世界一直伴随着阅读。她说阅读给她展示了一个更宽广的世界，阅读解释了她对世界的各种好奇，而不断涌现的好奇心又驱使着她读更多的书。也许正是因为这份好奇心，她在攻读博士学位时选择了一项和自己已读传播学专业大相径庭的教育人类学。在决定攻读教育学之前，她曾想过做一名财经记者。在此之前她也在新华社和财经杂志这些媒体实习过。她发现不同立场的人之间的讨论，常常会演化成一场口水战，不仅没有增进理解，反而相看两厌。要怎么样才能拉近人和人之间的距离，从沟通到理解到底该如何进行？带着对于人类认知和思维方式的疑问，她接受了一位知名的教育学教授Judith Green的邀请，跨越大洋去美国攻读博士。在美国，教育学博士的平均毕业时间是8年，意思就是大部分人需要耗费8年左右的时间才能从这个专业毕业。那么跨专业而来的戴韵需要多久才能毕业呢？会不会比8年还多？现实可能会让我们惊掉下巴。戴韵仅仅用18个月的时间就顺利完成该专业的博士学位，打破了很多人的疑问。虽然最后的结果是仅仅的一年半时间，但是戴韵最开始的压力却是很多人都无法承受的痛。因为是跨专业学习，所以从一开始她所要承受的压力就非常沉重。每周上千页的阅读材料，对于她来说根本是读不完的。不仅仅是阅读量巨大，很多专业名字她一点也看不懂。每周的例会，听着导师滔滔不绝地在讲，她仿佛就在听天书，因为一句也不理解。她自己说当时的自己每天都在哭，除了哭就是狂吃。因为失眠再加上精神压力大，她一个月胖了十斤。巨大的打击让她怀疑自己是不是智商有问题，为什么一点也看不懂。这个时候她冷静了下来，试图找到曾经的自己。她回想起中学时爸爸传授她的思维方式。在中学时，历史课的学习让她十分头疼，不同朝代的改革五花八门。如何找出这其中的共性和特性，让她一点也摸不到头绪。这个时候爸爸交给了她一个办法，爸爸带着她一起把不同的改革措施列举出来，然后逐个分析这个措施背后所针对的社会问题。这个问题是谁和谁的矛盾，又该如何平衡这个矛盾。带着问题找答案，找到事物之间的联系，推断其未来的发展方向。正是这种思维模式让她找到了方向。在后期的学习里，她发现自己跨专业的学习模式更成了自己特有的优势。它开始在传播学和教育学之间找共性，利用自己国家化的教育背景，提出了一个适合自己的选题：如何用传播技术促进教育资源国际化配置。因为自己多元化的自身优势，她收到了很多老师的科研邀请。在未来的研究方向上，她想做到科研和实践的平衡，为教育事业的未来突破出新的方向。

年龄从来都不是限制一个人进步的理由。在出国留学的人群中，不仅有身在校园的学生，还有工作多年的职场精英，今天顺顺给大家带来的低分逆袭案例的主人公，就是一位70后的职场精英，顺顺叫他“上进先生”。他有N多年的工作经验，是一位自主创业的老板，但仍然想要提升自己，并且成功申请到了美国大学的博士学位！他是怎么做到的，我们一起来看看~背景条件L先生学校：国内某双非院校专业：电子电气工程（本）、MBA（硕）申请专业: 电气工程相关专业申请学位：博士GPA：3.0+（本）；3.4+（硕）TOEFL：80+GRE: 310+软性条件：无相关科研项目入读院校： 北卡罗来纳大学夏洛特分校院校介绍北卡罗来纳大学夏洛特分校，简称UNCC；UNCC是北卡罗来纳大学教育系统下的一所综合性研究型大学，北卡罗来纳大学系统和加州大学系统素来被誉为是全美最优秀的大学系统。北卡罗来纳大学夏洛特分校所有专业均通过了国家级鉴定。US News将UNCC评为第一类国家级大学。录取过程顺顺刚刚跟L先生接触时，挺为L先生担心的，因为申请美国的工科博士要求学生有很好的科研背景；但L先生本身的背景并不是很出色，GPA不高又无含金量高的科研项目，有一个MBA的硕士学位，却跟申请方向不相关，丰富的工作经验也跟申请的专业不相关，无疑在套磁和文书准备上大大地增加了难度；此外，由于年龄问题，在学习语言方面，L先生也有很大的压力，多次刷考，最终TOEFL才刷到80+，GRE刷到310+，这对于申请来说是没有任何优势可言的；即使面对重重困难，顺顺老师还是积极帮助L先生进行规划，首先，帮他找到适合他的论文资源，鼓励他多做研究，并发表论文；其次，套磁过程中，顺顺专家顾问给予了充分的指导，帮助查找合适的教授并及时调整套磁策略，选出合理的申请院校；最后，顺顺文案老师在帮助其构思文书时，也尽可能地挖掘L先生身上的亮点，比如突显他的持续学习能力、对技术刻苦钻研的精神，并结合创业背景，将其MBA的进修合理化。最终在顺顺老师和L先生的共同努力下，L先生成功申请到了理想的院校。录取分析1.坚持不懈的套磁：在前期套磁结果不理想的情况下，L先生仍旧默默努力，在顺顺老师的指导下，不断调整套磁策略，直到选出合适的申请院校；2.文书方面：配合文案指导老师，积极提供详尽的材料，最终虽然成绩低，但仍打动了录取委员会。70后先生重新起航，追寻梦想，以低分成功逆袭拿到理想院校offer，这不是偶然，是上进先生积极努力、不放弃梦想的必然结果！连70先生都不忘初心，为梦想奋勇前进，你还在等什么呢？

美国理工科博士的就业市场即将迎来一个期待已久的里程碑。数十年来，教育机构一直是博士的最大就业单位。例如，根据美国国家科学基金会(NSF)对博士们两年一次的调查，发现1997年他们在教育机构的就业率比私人单位高11%。但学术领域的就业市场并没有跟上博士扩张的步伐，上个月发布的2017年同等数据则显示了截然不同的情况：私人单位首次以42%的就业率几乎等同于教育机构43%的水平。这一趋势在生命与健康科学领域尤为明显，因为这两个领域的博士毕业人数最多。2017年，在这些博士当中，只有23%的人在学术界拥有终身职位，相比1997年下降了10%。而在数学和计算机科学领域的降幅更大，在学术领域就业的比例从49%降到33%。这两个领域20年来的变化超过了心理学和社会科学领域(从35%到30%)、工程学领域(从23%到16%)以及物理学和地球科学领域(从22%到19%)的变化。不断变化的职业生涯博士学位授予人数研究科学劳动力的Georgia State University劳动经济学家Paula Stephan说，这些数字低估了当今学术界对求职者的影响。这是因为美国国家科学基金会的数据涵盖了所有在美国接受教育，年龄低于76岁，且有全职工作的博士。加利福尼亚州旧金山市非营利组织Future of Research的执行董事Paula Stephan说，新加入的博士不太可能获得许多人梦寐以求的终身职位。Gary McDowell补充道：“我们所处的体系中，许多非常聪明的人将获得教职，同时也有许多非常聪明的人却没有得到教职。”一些大学开始通过收集他们自己的博士就业数据来应对这一现实。不同机构的毕业生可能会有很大差异。这种更细致的数据可以帮助大学改进当前学生的培养并指导潜在的求职者。例如，当加利福尼亚大学旧金山分校（UCSF）发现其许多毕业生在生物技术公司工作时，学校开始通过提供实习、交流和其他实践活动让学生更早地接触这些工作。加州大学旧金山分校研究生院院长Elizabeth Watkins说。她说，“我们应该为未来的学生提供透明度。这是广告界的真理“Watkins是“下一代生命科学联盟”(Coalition for Next Generation Life science)的联合领导人。该联盟是一个致力于收集和传播博士和博士后数据的组织，执行2017年统一认可的标准。到目前为止，这10家创办机构已经在网上发布了有关博士们职业成就的数据。(尽管该联盟名为生命科学联盟，但它也追踪生命科学以外的职业)。另有25家机构将在明年年底前公布他们的数据，其中包括博士后职业生涯的数据。“这是一个巨大的第一步，巨大的”Stephan说，他没有参与联盟，但几十年来一直倡导这样一个数据收集的计划。“这已经晚了25年，但它太棒了。”McDowell也十分赞同，机构层面的数据可能对许多早期职业人士来说非常有启发性。在学术界，你身边总是围绕着那些成为学者的人，但你永远不会看到离开的人，所以很难理解这些学者有多少人。多伦多大学医学研究所的专业发展和校友参与主任Reinhart Reithmeier说，这些数据也可以作为教师的“现实检查”，他们仍然认为终身职位是当今学员的标准途径。加拿大。他领导了一项收集博士数据的类似举措。他和他的同事在1月份在PLOS ONE上发表了他所在机构的受助人。加拿大多伦多大学医学科学研究所(University of Toronto 's Institute of Medical Science)专业发展和校友参与主任Reinhart Reithmeier表示，这些数据还可以作为教员的“现实检验”，否则他们仍然认为终身职位是当今学员的标准路径。他带头发起了一项类似的行动，收集他所在机构的博士毕业生的数据。他和同事们于今年1月在《PLOS ONE》上发表了这一研究成果。鉴于年轻学者很少获得终身职位，很明显传统的学徒制模式正如Reithmeier所描述的那样 - “我是一位成功的科学家； 他说，只要做我做的事情，你就会成功，“ - 过时了。” 他现在为研究生教授专业发展课程 - 帮助他们培养可转移的技能，如沟通，并为他们提供搜索和申请工作的技巧。考虑到年轻学者很少获得终身教职，很明显，如Reithmeier描述的传统的教学模式——“我是一位成功的科学家，只要做我做过的事情，你就会成功”已经过时了。现在，他为研究生教授一门专业发展课程，帮助他们发展可转移的技能，比如沟通能力，并为他们寻找和申请工作提供建议。康奈尔大学研究生院院长Barbara Knuth也是该联盟的创始成员之一，他注意到一些教师对指导那些不想追求学术职业道路的学生并不感兴趣。她称这种态度是一种“有害的文化问题”，但表示这些教师主要指那些没有看到近期毕业生的数据。Watkins现在正在努力说服更多大学收集类似的数据，为了鼓励这些学校，她和她的同事为其他学校制作了一个“工具包”，并在上个月将其发布在一个服务器上。“我们希望人们可以从我们过去的失误和错误中吸取教训，”她说。“我们越了解学生未来发展的方向，就越能想到我们能否为他们的职业生涯做好准备。”

人的一生总会面临着几次事关自己命运走向的选择，选择对了就会名利双收，选择错了，就会万劫不复。比如近期骂声一片的余茂春，曾经是南开大学的高材生，学校里的骄傲，村里人的光荣。可后来他选择伤害自己祖国母亲来换取自己留在美国的机，成为了学校和村里的耻辱。而有一位叫做姚期智的人，他也很年轻来到了美国留学，在美国成绩斐然。可他在自己最荣耀时刻却选择回国，成为了万人敬仰的英雄。姚期智，1946年出生于上海，后来跟随父亲来到台湾避战乱。在姚期智很小的时候就对物理很感兴趣，他的父母也希望他能像杨振宁等人一样，获得诺贝尔物理学奖。后来，姚期智凭借着优异成绩考入台湾大学物理系，后来赴美留学。在1972年，26岁的姚期智就获得了哈佛大学物理学博士学位。在读博期间，在一次野餐会上，他认识了自己的妻子储枫。当时妻子是麻省理工大学计算机系的在读学生，两人一见倾心，从此走坠入爱河。受妻子影响，姚期智开始研究电子计算机，并到伊利诺大学计算机技术攻读博士学位。29岁时，已经是物理学和计算机科学双料博士学位。所以，当时姚期智留在美国顺理成章，没有阻力。普林斯顿大学就曾聘请姚期智为学校终身教授。后来，姚期智凭借着在计算机领域取得的成绩，获得了被称作世界计算机“诺贝尔奖”的图灵奖。在美国要学术研究有学术研究，要名望有名望，要过上富足生活也不难。而如果姚期智选择呆在美国，那么姚期智会成为一个被遗忘的华裔。但姚期智不同，2004年在杨振宁的邀请下，姚期智放弃了美国优越的生活和工作环境，义无反顾地回到国内教学。他来到了清华大学，组建了清华大学尖子生中的尖子班——“姚班”。一开始，他把重心放在培养博士生上，后来他把主要精力放在了本科生身上，致力于培养与美国麻省理工学院、普林斯顿大学等世界一流高校本科生具有同等、甚至更高竞争力的领跑国家拔尖创新的计算机人才。在姚期智的培养下，从姚家班走出了许多中国、乃至世界计算机领域杰出人物。比如在2008年、2009年谷歌全球挑战塞中斩获冠军的楼天城，旷视科技三位联合创始人印奇、唐文斌、杨沐等。在中国一穷二白的时刻，美国优越的生活令好多人向往之、迷恋之，甚至为了待在美国不惜突破人生的底线。但也有的留美学子，比如钱学森、姚期智等人，不被美国生活所迷惑，为了国家的富强，毅然而然回到了祖国。这些才是我们应该学习的榜样，崇拜的偶像。对此，你怎看呢？

众所周知，清华北大是中国最高等的学府。全国各地的优秀学子，都希望有朝一日可以被清华北大录取。很多成绩相当优秀的学生为了能考上清华北大，可能都要经历复读，对普通学生来说，清华北大更是不可攀登到顶的高峰。当然，也有一些才智过人的少年，依靠自己的天赋，被清华北大破格录取，让为之努力奋斗的学生十分羡慕。这些才智过人的“少年神童”就包括田晓菲。13岁的田晓菲凭借着超高的文学天赋，被北京大学招生人员看中，直接破格录取成为本科生。同时，这也是北大历史上年纪最小的本科生。她究竟有着怎样的天赋呢？进入北大后的她又是如何发展的呢？让我们来一同了解。田晓菲，1971年出生，父母都在天津文联工作。由于家庭环境的熏陶，她从小便对文学产生了浓厚的兴趣，而且还获得过很多天津老一辈作家的指点。在她四岁的时候，《天津日报》就发表了田晓菲的诗，那是她第一首诗，可想而知她的文学天赋多么异禀。相比同龄的孩子，他们可能还在玩泥巴中度过童年。十三岁时，田晓菲就已经出版了很多诗歌，甚至还拿了许多奖项，她的成绩得到了老一辈作家们的认可与赞赏。由于田晓菲对文学领域展现的超高天赋，北大便破格录取了只有十三岁的田晓菲。进入北大后，恰逢赶上建校九十周年校庆。田晓菲写下了文章《十三岁的际遇》。这篇文章后来被选进国内中学课本，成为学生学习的课文。这篇文章的“走红”使田晓菲慢慢开始被学生关注，可以称之为田晓菲少年时期最著名的作品。在北大完成学业后，田晓菲又前往了美国深造。她在哈佛大学攻读文学博士，成为当时最年轻的哈佛博士。由于研究领域是东南亚方面的文学，历史文化差异与东亚相对较小，她很顺利地完成了博士论文，并得到了导师的认可。当时的她只有27岁，就拿到了博士学位，名声大躁，成为哈佛学生们争先恐后崇拜的对象。让大家惊讶的是，田晓菲博士毕业后，竟然选择和自己的导师结婚。28岁的田晓菲与已经50岁的导师结婚的消息，在引起国内不小的轰动。中国神童从小被大家寄予厚望，期盼她有朝一日引领中国文学的发展，她却嫁在美国，打破了这份美好的期望。如今田晓菲已经是哈佛大学的教授，虽然也回国参加一些文化交流活动，但她始终是一个饱受争议的人物。很多人认为，她辜负了大家的期望，辜负了老一辈作家对她的指点，辜负了北大对她的破格录取，而是带着这些为美国的教育服务。让人感到失望。反过来想一想，这些像田晓菲一样的所谓的天才，成才之后，为什么都选择离开祖国？我们需要弄明白，不谈爱国情怀，我们有什么优势可以吸引全球顶尖的人才来到中国？如果我们没有足够的吸引力，没有留住人才的能力，那他们必然会选择更适合自己，甚至更好的地方。这也是人之常情，不是吗？