美国本科毕业后读研

在国内的很多留学机构，包括家长群里，都是对孩子能申请到藤校的研究生，大家非常羡慕。都把考入名校甚至藤校的研究生，作为吸引眼球的卖点或者骄傲。实际情况呢？通过几个好友的孩子在美读书的经历，越来越感觉，实际本科毕业，考上个名校甚至藤校研究生，如：康纳尔大学、杜克大学、斯坦福、甚至哈佛的研究生，感觉真的挺容易的。甚至作为把留美工作作为目标的学生和家长看来，那是鄙视链的末端了哦。考入名校研究生容易的原因：1、研究生的学制造成研究生实际学习时间很短，学不到啥特长很多美国的大学研究生，学制是9到12个月，也就是一年时间就毕业了，所以，也学不到啥，同时还得兼顾寻找工作，所以，研究生很短很忙。2、考取本大学研究生项目，不需要考GRE 和GMAT很多大学，包括康奈尔等大学，研究生是个学术项目，如果本校的学生申请，直接可以批准，不需要研究生考试成绩的。3、在大多数美国人眼里，是因为延迟找工作的原因而去读研究生因为美国的公司，包括国内的大公司，对大多数岗位需求，新员工的学历要求大多数还是只需要本科的，那么，本科阶段你没工作而是选择研究生，会被HR感觉因为你本科没有找到工作，所以研究生。也就是潜意识里，你没竞争得过你本科的同届同学，被研究生了。4、从孩子考入藤校、名校的本科成绩来看，并非非常优异我选取了今年拿到美国大学，比如康奈尔、杜克、加州理工、华盛顿圣路易斯等大学研究生的四个学生样本，这些孩子都是在大三、大四从TOP30的大学分别申请并获得了这些大学的研究生Offer,几乎全部都有部分大学的奖学金（半奖或全奖），是不是感觉很优异？实际情况是，这些孩子，在本科阶段成绩并不好。在学校，连每学期的Dean'list都没有获得过（Dean'list是美国大学校长奖），而Dean'list的资格只是GPA（学业平均成绩）达3.2-3.5左右（最高4.0），而且GRE成绩也不高或者就是普通成绩分数。那么，美国大学的研究生那么容易，为什么那么成绩优异的学生都几乎没考呢？一、很多优异成绩的孩子选取了本校的研究生项目我所知，很多牛娃，比如国内一位全国化学竞赛一等的孩子，在加州分校，就准备直接申请本校研究生，因为他和本校的教授一直在研究一个课题，同时，他的志向也是直接读到博士，研究生只是他的一个学习阶段而已二、因为有了工作，可以赚美金了，选择去上班成绩优异的学生，绝大多数都已经在本科毕业后进入了美国的公司，找到了工作。本科毕业在美争取找到工作并工作几年，是很多学生的学习目标之一。因为在校成绩优异、参与校内外活动积极、显著，很多优秀学生，早在大三，就开始实习工作并顺利拿到可转正Offer(Return Offer),所以，大四一毕业，就去上班了。我亲友的一个孩子，大三可以提前毕业了，他通过申请，拿到了斯坦福、杜克、康奈尔、约翰霍普金斯的全奖、半奖研究生Offer,同时，又获得了苹果、脸书、CIT等公司的全职Offer,已经决定放弃研究生，直接去上班了。那成绩优异，只有本科毕业，不亏了吗？不亏，赚翻了不亏，因为美国的大公司，都有员工培训计划，本公司的员工，如果上MBA或者本专业研究生，很多大公司会设置条件后报销。比如德勤和安永（四大会计师事务所），谷歌等，如果员工选择在职去读研究生、MBA，如果员工获得毕业证书后持续工作两年，学费全部报销。所以，看多了美国大学的学生，看他们的经历，作为留学生家长，真不觉得考入美国名校的研究生有多了不起。当然了，如果不以留美工作为目的，为了回国就业，那确实，有名校的毕业生文凭光环，确实能打动不少HR的心。读研OR工作，各有利弊，就看各位学生和家长的选择，但每当你听说邻居或者好友的孩子进了美国大学名校甚至藤校做了研究生，真真不需要太羡慕。

毫无疑问美国教育代表着最高水准的高等教育，这里吸引了来自世界各地无数的优秀学子，美国也是梦开始的地方。在美国，有着最高水平的常春藤盟校，比如布朗大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学、达特茅斯学院、哈佛大学、宾夕法尼亚大学、普林斯顿大学、耶鲁大学等等。比如哈佛大学，长期占据世界各种排行榜的最前列。从这个学校走出了8位美国总统，其中包括总统奥巴马。还有上百位诺贝尔奖获得者。哈佛大学也走出了许多中国名人：文学家林语堂、梁实秋、气象学家竺可桢等等。但是进入美国大学的offer只是入场券，真正的留学才是挑战的开始，最终能够顺利突围的同学是屈指可数的。由于中美两国教育体系差异，许多同学来到美国以后都会一段时间不能适应，加上文化差异、饮食差异，这些大的转变会让人感到是一种巨大的压力。在美国留学就需要自己有着学习的自觉性，能够规划安排自己的时间，包括沟通交流和自我驱动等综合能力，这些听上去似乎并不难，但实际上能够在现实生活中方方面面都能做到，不是所有学生都是可以的。同时留学会有一种孤独感，总是一个人默默地学习和生活，长时间不与人沟通，内心会有压抑感和孤独感，加上留学的学业压力，许多同学会觉得留学会更加艰难。这些原因导致最常见的现象就是考试挂科和论文作弊，结果就是留学生涯不能再继续。通常情况下，如果在美国留学被劝退了I20会在两周之后失效，加上没能及时转到新的学校，这时学生的身份就会难以保留，如果直接回国，很多同学也不愿意放弃留学的学业，自己一无所获；加上美国留学费用昂贵，自己也背负着父母家人的期望，如果自己没有毕业也没有办法给父母交代，那么遇到这样的情况应该如何去处理呢？一、可以申诉或者选择转学。通常来说学校都会给学生一次申诉的机会，学生只要有合理解释的客观理由，并且通过罗列证据，就有机会通过申诉减轻学校的处罚甚至免除处罚。如果申诉失败学生身份就会面临失效，那么学生就需要通过紧急转学，来恢复学生身份继续留学。二、本科留学未毕业直升硕士。这条路针对有的同学选择了不合适的专业，导致学术表现不佳，但是自身有学习能力并且今后也有读研究生的计划；或者已经学习到大三、大四，由于卡在一门课挂科一直没有通过，或者无意识间触犯了学术诚信问题的红线，导致最后无法顺利拿到学位证书，放弃了会不甘心，如果转学又不想花费更多的时间和精力去重修，这种情况选择直升硕士是一种好的选择，通过一年时间的努力，用最短的时间获得最佳的竞争力，也能节省成本，最终实现逆袭。三、本科没有毕业但不打算继续留学，那么回国最大的障碍就是学历只停留在出国前的最高学历，凭借这样的学历去找工作是很不合适的。那么这种情况可以申请一份留信认证和带学位的回国人员证明，这样也可以证明自己的本科的留学经历，找工作也不会受到更多局限。本文由海归侠整理，如需转载请注明出处

近期有部分家长主要纠结于国内本科时转学去美国继续读本科好，还是研究生时再去美国读书好，针对这个问题，我们需要综合考量几个方面，最后选择适合自己的方案。美国大学可以转学吗?很多家长会问到，美国的大学还可以转学吗?在国内，可能想转专业都是困难重重，更遑论大学转学，可以说是不可能的事情，其实这也是中美教育模式的不同，在美国，转学是一件非常正常的事情，因为学生与学校是双向选择的，在美国USNEWS综合排名里有一项指标就是第一年的学生保留率，可见在美国大学转学是常有的事情。Who is a Transfer Student?谁是转校生?If you have taken any college-level classes since the summer beyond your high school graation,you are a transfer student.International applicants must meet these requirements.如果你在高中毕业后的那个夏天参加过任何大学水平的课程，那么你就是一个转校生。国际申请者必须符合这些要求：SDSU accepts transfer applications only from upper-division transfer or readmission applicants who will have completed 60 or more transferable semester(or 90 or more quarter)units by the end of spring 2019.We do not accept transfer applications from lower-division students with fewer than 60 transferable semester units.SDSU只接受在2019年春季之前完成60个或以上学期(或90个或以上季度)可转校申请或再就业申请。我们不接受低于60学分的低年级学生的转学申请。转学的优劣势1、优势：对所学专业不满意，可以在申请转学时转专业;美国学位证书含金量大，未来申请美国硕士更被认可，回国就业认知度高;不考虑继续攻读研究生的话，可以缩短在美学习时间，节省费用的同时，拿到1-3年的OPT，研究生毕业后另有1-3年OPT;在大一大二准备IBT/SAT考试，为申请转学做充分准备;大学在读生的生活及社交能力较强，更易融入美国社会。P.S：想要顺利入读美国高校，建议学生在国内的学习成绩平均分必须在GPA3.0以上，IBT成绩在80分以上，时间和精力允许情况下，尽可能提供SAT成绩，申请名校会要求更高2、劣势：需要尽早准备申请，一般名校接受转学生名额有限，竞争强，录取率比新生入学低;转学分申请涉及所学各个科目及学校要求，申请时要完成更多工作;可转学分需要评估，很可能会需要补休学分;本科毕业H1B抽签的中签率不如研究生毕业高，建议视情况继续攻读研究生;如考虑未来继续研究生学习，则投入费用加大，很多家庭负担较重。直接申请研究生的优劣势1、优势：已经有了本科的教育基础，对于所学专业有所理解，已经对于未来有所规划;可以在大学期间尽早规划，充分准备标准化考试以及软性背景，冲刺名校可能性很大;美国研究生毕业证含金量高，在世界范围内被认可;研究生学制基本上在1-2年，投入费用相对较少，更多家庭可以承担;可以直接申请PH.D，申请奖学金，更有机会拿到全奖，减轻家庭资金负担。2、劣势：本科院校背景会对申请有所影响，且无法更改;申请名校除基本标准化成绩(IBTGREGMAT)外，对软性背景(科研，实习，论文，竞赛等)要求较高,宜尽早准备;学习时制基本在1-2年，压力大，难以更深入的了解美国教学模式。综合上述几点考虑，没有哪一条路是有绝对优势的，只有通过多方考虑，选择有适合自己的才是最好的。文章来源：棒呆国际教育

美国本科留学生未毕业读研可行吗美国的高等教育位居世界首位，其中八大常春藤联盟名校更吸引无数中国留学生。虽然现在美国对中国不是很友好，但每年还是会有很多学生选择去美国留学。但在留学实践的过程中，部分同学会遇到一些问题，有的可以轻松的解决，但有的确实是已经超过了，目前的能力范围，让留学生失去自信，不得不中途辍学导致本科未毕业。杨洋国际高中毕业去美国留学，因为是男孩子，父母认为读工程专业会比较合适，将来回国也好就业。于是凭借国际高中的成绩申请到了美国加州系统一所不错的大学。前两年，美国本科的课程基本都是基础课程，虽然偶尔会挂一门选修课程的科目，但杨洋都没有重视，依旧是温水煮青蛙，按照自己的思路和方式去学习。然而在进入大三正式上专业课程的时候，难度越来越大，杨洋学习上明显吃力了很多。大三他只注册了4门课程，结果挂科2门，GPA低于2.0被学校警告。随后一学期里，虽然改变了一些学习方式，但效果依旧不明显，GPA不但没有提升反而下降了0.2，被学校劝退。在被劝退之后，杨洋为了保住学生身份，紧急转学到了一所社区院校，本想着在社区院校里把GPA提升起来后，就转回大学。可谁想，转到社区大学之后，学习氛围更没有大学的好，而杨洋也入乡随俗，一直走下坡路。很快四年时间结束了，杨洋也回国了，跟父母坦白了一切，原本计划在国内找个工作算了。父母托关系，好不容易让杨洋进到了一家国营单位工作，因为没有毕业，没有学历认证，找的工作都没有编职，也没有任何晋升机会。一辈子也就固定在这个岗位了。面对如此尴尬的工作岗位，不得不再重新把学习纳入计划中。在留学过程中，像杨洋这种情况的不在少数，那么当出现这种情况时有什么好的解决方式。首先转学，挂科转学，要美国当地就只能转一些社区院校，只有在社区院校里把GPA提升起来了满足大学的要求了，才能转回大学。另外，转学到其他国家，由于不同国家学制不一样，能转的情况下，认可多少学分，转学过后还需要读几年都需要转学过后的院校来决定。如果是被退学回国，时间已经比较久了，学校可能已经注销了学籍，没有任何学分了。那么再出国留学，也只重修本科，可读本科至少也需要3年的时间，学费生活费都是不小的数目。其次申请硕士。如果情况满足一定的条件，是可以直接申请硕士课程。美国硕士课程学习时间为2年，但院校采用学分制，有GPA要求，修满30个学分，GPA达到3.0就可以申请毕业。另外，英国授课式硕士课程学习时间为一年，院校为学期制，没有GPA要求，修180个学分就可以拿到学位，回国可正常申请学历认证。在申请硕士时选择一些简单的专业，如市场营销和管理或是国际商务的专业，都可以接受跨专业申请，并且学起来也相对容易，还节省了时间与经济成本。如每年9月入学，来年6月所有课程结束，7月8月写论文，8月底9月初递交论文，年底到来年初毕业典礼。现在出国留学虽然已经成为普遍现象，但在选择专业上，不能盲目，得根据自己的实际情况出发。如果对自己不喜欢的专业，当作是完成任务的心态，学起来确实没有好的效果，如果对这个专业又感兴趣，做的也是自己喜欢的事情，这样又能获得学位，岂不是两全其美的事情。另外，虽然在留学过程中经常会有问题出现，如果能及时寻找到正确的解决方式，都不是不能解决的问题。文章出自花花海归，转载请注明出处。

相信很多准备留学的家长和同学对美国的毕业率早有耳闻。严进严出的美国高等教育和严进宽出的中国高等教育有很大不同。那么美国大学的毕业率到底有多低呢？作为留学生，我们又该如何准备才能顺利毕业呢？一、美国本科毕业率是多少？美国大学始终把守着“严出”这一关，能录取只是一个好的开头，能否有一个好的结果， 顺利从美国大学毕业，绝不是一件容易的事。根据专业网站College completion的统计数据：每年美国有总共1750万大学生正在就学，但其大学生毕业率是发达国家中最低的。根据UnivStats发布的数据，美国高校四年平均毕业率仅为惊人的50.23%。就是说差不多有近一半的学生无法在四年内毕业！二、哪些因素影响毕业率？1、转学机制因为毕业率是按照四年后颁发的学位数除以入学时的人数计算的，所以转学走的人比转学来的人多的学校就要流失一部分。2、间隔年入学或休学这些人可能上了一两年之后觉得累，所以出去工作或者旅行一两年之后继续学业。或者有的学生被美国大学录取后，推迟入学，先玩一两年后再去上学。3、辍学创业美国大学鼓励学生辍学创业，而且人数还不少。比尔·盖茨和马克·扎克伯格是其中代表。4、经济原因美国学生常因为经济困窘，无力交出学费，进行退学。美国大学学费每年都会有所增长，这对美国入学学生产生很大的压力。5、学术能力一般来说，学生的期末成绩和平均成绩如果未达到学校的最低要求(本科生GPA 2.0，研究生GPA 3.0)，学校会先进行Retention/留校学术观察，可以关注美国学校的Retention Rate留校率，6、学术不诚信美国是个十分注重学术和知识产权的国家，对待学术不端正的行为一直都十分严厉，对“抄袭”更是深恶痛绝，通常会处以重罚。一旦学生触碰了这个雷区，立马被开除或退学。三、大学毕业率说明了什么？一个学校录取率的高低能够体现出申请的难度，而毕业率的高低，除了能体现出生源的质量外，更重要是能体现出学校的学术概况，以及学校对待学生的态度和教育的理念。1、排名越靠前毕业率越高从名单上看，排名越靠前的大学，相对来说毕业率就越高。主要原因是在于排名越靠前的大学往往录取更加严格，所以录取到的生源相对来说就更好，学生能力强也就更容易毕业。College Completion网站曾比对多所大学的录取率和毕业率，发现录取率越低的学校，相对来说毕业率越高。2、公立大学毕业率低根据哈佛大学教育研究生院的报告显示，公立大学中能在6年内毕业的学生比例只有57%，而相比之下私立大学能达到65%以上。因为政策原因公立大学需要对本地学生的录取降低一定要求，导致学校内生源质量没有那么高。还有公立大学人数众多，单个学生很难得到更充足的关怀和陪伴，所以学业中的很多压力无法排解，从而导致退学等问题的出现，无法完成本科的学业。3、文理学院毕业率最高文理学院的毕业率相对综合性大学都较高一些。排名前50综合性大学四年毕业率的平均值为78.2%，而前 50文理学院的则为83.9%。主要是得益于文理学院“小而精”的本科教育。文理学院本身学校较小，招生规模也比较小，师生比更高，每个学生得到的学术资源、教学资源、生活资源也会更多，所以整体上学生会对文理学院的各方面都感到非常满意。被优质资源包围，学生们往往也更容易学到真正的知识，也就更容易毕业。另外，不同族裔间大学生毕业率相差悬殊，亚裔大学生毕业率最高，而非洲裔大学生毕业率最低，只有3成学生毕业。四、申请小建议申请学生和家庭可以考虑把择校的范围放宽，除了学校排名等主要参考指标外，还有其余因素可以列入考虑范围，比如学校提供给学生的机会和条件怎么样，申请专业的就业率怎么样，大一学生的大二返校率又是如何，学校对学生的人文关怀等等。通过这些方方面面去做自己与学校之间的匹配度，理智地选出适合孩子的美国大学。U.S. News对美国大学的4年毕业率进行了排名，下面是毕业率70%以上的学校：

在美国，大学生毕业后都是怎么样的现状呢？现状就是大学毕业生很难找到高收入、有意义的工作机会。美国联合通讯社的报道的数据显示，2011年的大学毕业生“从事餐厅服务员、酒吧招待员和食品服务类工作的人数，比从事工程师、物理学家、化学家和数学家的总数还要多。前者有10万人，后者有9万人。从事前台接待或工资结算员等办公室相关工作的毕业生人数，比从事计算机专业类工作的毕业生人数还要多，前者有16.3万人，后者有10万人。从事出纳、零售店员和客服代表类工作的毕业生人数，比从事工程类工作的毕业生人数还要多，前者有12.5万人，后者为8万人”。AfterCollege的一项调查显示，在2014年毕业的学生中，只有17％的人在走出大学校门时获得了工作机会。许多大学毕业生毕业后都回到家里和父母同住，比例高达45％之多。约6％的大学毕业生在走出校门之后需要父母在经济上提供持续资助。当下的时代，很多人都具有这样的观念：现在的大学毕业生不具备独闯社会的能力，在工作场合没有职业责任感，就连那些从精英大学走出来的毕业生也是一样。《刀锋上的领导》一书的作者一直与遍及全世界的《财富》100强公司高层领导保持着沟通。作者提出了如下感想：就连最精英的学校都没有让学生准备好迎接当下的职业现实，更别提让学生着眼未来了。许多大型组织都在推进大规模变革，从工业社会的商业模式向创新经济商业模式转型。而如今的教育体制中茁壮成长的学生，都是成就驱动型、规则导向型人才，他们大多顺从、线性，关注点较为单一。要么是商科，要么是工科。如今的职场所需要的未来领导者是关系或协作驱动型人才，他们要确定新规则，富有创造力和创新思想，拥有横向贯通和博闻广识的能力。现有的人才和需求之间的鸿沟非常巨大。麻省理工学院被公认为是全世界顶尖的工程教育机构，有着悠久的历史和卓越的成就。全部诺贝尔奖获得者中，有81人都与麻省理工学院有关系麻省理工学院的研究人员每年都会申请数百项专利，开创几十家技术公司发表数百篇学术文章。但是，一位名叫克丽丝滕·沃尔夫的麻省理工学院学生，完成了一篇题目为“浅谈麻省理工学院机械工程系校友职业发展”的论文。她针对学生们可能学到并应用的诸多事项展开研究，其中包括麻省理工学院，也包括其他学校。沃尔夫对麻省理工学院机械工程系的300多名毕业生进行了调查。调查之时这些人已毕业10年左右，分散在学术研究领域、商业领域和非营利组织中。对沃尔夫的调查进行回应的人称，他们在麻省理工学院的全部时间，几乎都投入在狭窄的科研领域，而在之后的职业发展中，这段经历根本派不上什么用场。狭窄科研领域的例子包括流体力学、热转换、晦涩的数学等。相比之下，职场打拼所必备的技能，麻省理工学院却没有传授。沃尔夫总结道：“大学学习与职业发展之间最显著的断点存在于个人技能、职业技能、独立思考、团队合作和沟通方面。在职场上，这些方面的技能最需熟练掌握，并且会经常使用，但在麻省理工学院的学习任务中，这些技能的重要性却是最低的。我认为，教授们是假设学生能通过在麻省理工学院上学的经历在这些方面自学成才。”在《华盛顿邮报》2014年9月11日的一篇专栏文章中，一项研究对大学毕业生的起薪和事业黄金期的职场人士的收入进行了对比，发现“老板很看重大学毕业生的技术能力，这就解释了为什么从加州理工学院毕业的工科生在事业发展初期会比哈佛大学英语专业文科生的收入要高。同时，专业技能只在最初的几年显现出相对的收入优势。随着时间的推移，这种收入优势会逐渐缩小，知识面更广的文科毕业生的薪水开始迎头赶上。”人们普遍存在一种误解，认为商科专业的毕业生比人文学科的毕业生在职业发展上准备得更加充分。而现实情况是，许多商业企业，尤其是那些富有创新精神的企业，并不在意毕业生所掌握的内容专长，而且极度质疑大学所学的商业内容与实际商业操作之间是否存在相关性。在美国应届毕业生中，商科专业在所有专业中失业率排行第二。现在的企业主所寻找的毕业生，是那些具备关键技能，能提出精彩问题，展示出恒心和毅力的人才。这些关键技能可在传统文科专业的学习过程中获得，其效果丝毫不逊于商科专业。

我们经常听说美国大学宽进严出，拿到了Offer并不代表可以顺利毕业。经过各种各样的描述，美国本科的大学四年被形容得像去西天取经一样地艰难。但是作为21世纪祖国的“花朵们”，同学们依然要理智看待，透过现象看本质，争取顺利度过大学四年，拿到毕业证~1大学生毕业率报告美国国家学生交流中心NSC（National Student Clearinghouse）一直都有跟踪每年的大学生毕业情况，今年的本科毕业报告也已经出来了，让我们用数据统计来看看，现实真的如此残酷吗？2017-18学年，首次毕业生人数为2254,846人，比2016-17学年增长1.5%.首次毕业生的定义：在统计的学年内，第一次获得本科学位的学生。（截图于NSC官网）从表中可以直观地看出来，毕业人数还是呈现上升的趋势，但是这个不排除是入学人数也在上升。因此我们还需要看一下毕业生占学生人数的百分比：2012-13学年至2017-18学年，首次获得学位的学生人数按学历类型和年龄变化的百分比。数据显示，自2012年至2013年，除25岁以下人群外，几乎所有年龄段的首次获得学士和副学士学位的人数都有所下降。（截图于NSC官网）按性别、年龄和行业划分，首次获得学士学位的毕业生占所有获得学士学位者的百分比：（截图于NSC官网）一般正常的四年制毕业生，大概18-19周岁入学，四年后应该是22-23周岁毕业，所以我们可以着重看一下25岁以下的毕业数据和4-year Public的毕业数据。25岁以下毕业生为86.4%，相较于往年百分比有所下降，但是可以正常毕业的学生还是占大多数，并没有“一半学生无法毕业”这样的惨状。总而言之，我们正常入学的同学们，25岁之前大学毕业还是很有希望的。另外毕业要趁早，在学校拖得越久越难毕业，还要一年一年老老实实交学费，怎么都不划算啊。2常见大学无法毕业问题在美国大学中，常见的无法顺利毕业的情况有哪些的呢？GPA过低：一般来说，学生的期末成绩和平均成绩如果未达到学校的最低要求（一般为：本科生GPA 2.0，研究生GPA 3.0），学校会先进行“留校学术观察”，这个时候，同学们还是有一个学期的机会来提高成绩，成绩提高后就可以把自己从黑名单中踢出来。但如果这一学期结束，成绩依然不理想，学校就会发出退学通知。同学们的学籍信息系统里，可能就会写上：“Disqualified不合格”或者“Dismissed退学”。学术不诚实：指的是学生违反学校，大学或其他学习机构的预期规范的各种行为。在美国从小学到研究生院都非常强调学术诚实问题。常见的以下几类情况会被归类于学术不诚实：贿赂：任何以金钱，善良，行动权利，财产，优惠，特权，酬金，价值对象，优势，或仅仅是一种诱导的形式，来影响教授或者其他人做出决定的行为都可能被视为贿赂。伪造：伪造作业，论文，参考数据，实验等行为也会遭到严厉的惩罚。假冒：代替他人考试或者让他人代替自己考试也是不可行的。抄袭：抄袭是学术不端行为中最典型的例子，通常在考试中或者平时的作业中会有可能发生抄袭的行为，这个也涉及到了侵权，在美国也是作为严重的学术不诚实对待。作弊：考试中作弊的行为毋庸置疑是被坚决抵制的。一般美国大学对于作弊行为，都保持着零容忍的态度，对于参与作弊的学生，学校会采取严厉的措施。其他可能出现的无法毕业的问题还包括因为不注意而没有修够学分等等。同学们在录取之后一定要详细阅读学校官网有关于毕业要求的说明，保证顺利度过四年珍贵的大学时光，成功拿到毕业证。3毕业率排名针对于个体的毕业率，每所大学也都有所差别，一般顶尖名校的总是更难毕业一点。我们最常用的美国大学信息参考网站U.S.News.给出2019年的美国四年制高校的毕业率排行，你的学校毕业率可观吗？

去往美国留学，是很多中国家长期望的，中国学生最向往的地方，那些藤校、TOP50，TOP100,家长里短的，很多家长数落得比留学中介的小老师们都多。每年都有大量的高中毕业的中国学生前往美国各个大学读书。但是，进入梦校了，真的都全毕业了吗？这是个不太好说的但已经发生很多的话题。根据美国教育部国家教育统计中心IES NCES的报告显示：从2011年秋季开始在4年制院校攻读学士学位的学生中，6年内的毕业率为60%。也就是说，到2017年，大约60％的学生在2011年开始的同一所大学完成了学士学位。其中女性的6年毕业率还要高于男性（63％ vs. 57％）。根据数据统计，公立大学的6年毕业率为60％，而私立大学的毕业率相对较高，为66％。女性的6年整体毕业率是63％，男性是57％。在公共大学中为62％和57％，私立大学中是69％和63％，整体都是女性毕业率高于男性。我就遇到过几个例子，就在去年吧，有个孩子，被录了藤校，家长欢欣鼓舞很长时间，在同学家长们面前，俨然就是位考学专家，话语里都透露着那么专业，当然，也是我们大家学习的榜样，但实际到今年，孩子已经悄悄转学了，原因家长们透露，但从其他学生那里得知，那位孩子严重的不适用大学的学习生活，自我管理也有问题，所以，为了不影响将来的本科毕业，干脆转学到学习压力比较小的大学去了。根据数据，根据毕业率高的和低的还是有迹可循，就是排名高的大学，毕业率相对会高一些，也许是因为毕竟入学的学生普遍学习水平比较高，学习气氛比较浓。USNews也给出了相关数据统计，毕业率最高的是华盛顿和李大学，为92%。基本上，学校综合排名越高的美国大学，毕业率也相对较高，但藤校的毕业率大多数没有进入毕业率前十名的大学。具体如下：从上面的统计可以看出，藤校，并没有习惯性的占前列，对不？而且，前十名的毕业率就是在89%以上，说明排名稍后的那些大学，毕业率连90%都不到。所以，提醒各位家长和拿到梦校Offer的学生们，百尺竿头更进一步，千万别在拿到Offer后，全面放松自己，毕竟美国的大学，绝不允许混日子的，那种进了大学，整天玩游戏、玩失踪的大学生活，在美国的大学，尤其排名前100的大学，不容易哦。既然已经拿了Offer，大家都想毕业，那么作为新生包括已经大一的学生，应该尽早熟悉大学的各种资源和知晓自己该尽早掌握的信息。比如：了解GPA的组成实际，美国的大学，平时课堂作业、单元小测都是按比例计入总分的，所以，课堂表现，比如积极发言、Paper上交及时、逻辑性强都会给这门课程的最终分数有影响的。平时，再说一遍，平时的课堂的一点一点，给教授的印象，非常重要。现在疫情，很多都是网课了，那参与度、积极回答和作业的递交按时程度最好都把握一下，不要放松哦。学术上要诚信这有几方面，1、就是美国的Paper，注重知识产权，有规范，要提前熟悉作文、论文的结构和引用案例的报备程序。 2、严禁抄袭，包括涉嫌抄袭的事情也不要做。比如给同学过去的作业样本了等等，甚至包括讨论完毕后一起交的作业如果有大量重复，也算作弊的。课程难度要争取各门功课都到2.0以上。一般来说，学生的期末成绩和平均成绩如果未达到学校的最低要求（本科生GPA 2.0，研究生GPA 3.0），学校会先进行“留校学术观察”，但如果下一学期结束，成绩还没转好，学校就会发出退学通知。所以，在刚开始的大学生活里，选课，选择相对容易上手的、教授打分不严的课程进行熟悉，是一个必要的新生过程。现在疫情，各个大学，包括美国的大学，就算在秋季开学后，大概率会采用三合一模式：网上、线下和混合教学，这就给新大学生和平时习惯不是太良好的学生，包括开学滞留在国内的学生，保持良好的学业的压力会增大。更何况，毕业只是出国留学的最基础的要求和愿望，加上参加实习和工作时候HR审核要求的GPA普遍应该在GPA3.0以上，所以，敲黑板：注意GPA，别毕不了业！

近期，受新冠疫情的影响，国内外大学不得不采用云毕业的方式。一时间，众多高校脑洞大开，毕业典礼花样百出，大家的朋友圈也充满了各种各样的毕业照。但说到毕业，中美两国间的大学确实有着不小的差异，最典型的莫过于——美国大学：严进严出中国大学：严进宽出虽说目前中国不少学校改革，也在往严进严出的方向发展，但对比目前的美国大学，暂时还不够看。那么，美国大学本科毕业到底有多难？我们一起来看看。（以下“公立大学”特指公立四年制大学；“私立大学”指私立四年制大学）根据美国教育部国家教育统计中心IES NCES的报告显示： 从2011年秋季开始在4年制院校攻读学士学位的学生中，6年内的毕业率为60%。也就是说，到2017年，大约60％的学生在2011年开始的同一所大学完成了学士学位。其中女性的6年毕业率还要高于男性（63％ vs. 57％）。根据数据统计， 公立大学的6年毕业率为60％，而私立大学的毕业率相对较高，为66％。女性的6年整体毕业率是63％，男性是57％。在公共大学中为62％和57％，私立大学中是69％和63％， 整体都是女性毕业率高于男性。根据学校机构水平的不同，全日制本科生的六年毕业率也有所不同。值得注意的是， 在那些每年毕业率低于25%的热门申请学校中，6年毕业率最高；而在那些采用公开招生，要求低的学校中，他们的6年毕业率最低 。如上图所示，在有开放招生政策的4年制院校中，有31％的学生在6年内完成了学士学位。在录取率低于25％的4年制大学机构中，6年毕业率则高达87％。相比2004-2010年期间统计的6年毕业率，2011-2017年的6年毕业率提升了2%。其中公立大学的6年毕业率提高了4%（从56％增至60％），而私立大学的6年毕业率则只提高了1%（从65％增至66％）。同样，从2010年到2017年，男性的6年毕业率从56％增加到57％，女性的比率则从61％增加到63％。根据最新的数据推算， 未来美国大学的毕业率还会继续上升。当然，以上统计的是6年毕业率，也就是说，这是延期两年的毕业率。那么正常按时的毕业率呢？根据College completion网站的专业统计，美国50州， 毕业率最高的地方属于哥伦比亚特区，4年毕业率为66.6%；而最低水平为特拉华州，4年毕业率仅19.9%。USNews也给出了相关数据统计，毕业率最高的是华盛顿和李大学，为92%。 基本上，学校综合排名越高的美国大学，毕业率也相对较高。具体如下：总之，在美国留学，毕业并非易事，那些网上经常说的“测试赛高考，熬夜到凌晨”的话也并非段子，而是真实存在的。更何况，美国大学评估一个学生的因素有很多，学生需要注意很多方面，比如：1. 课程难度一般来说，学生的期末成绩和平均成绩如果未达到学校的最低要求（本科生GPA 2.0，研究生GPA 3.0），学校会先进行“留校学术观察”，给予学生一个学期的时间提高成绩，摆脱黑名单。但如果一学期结束，再一次上榜，学校就会发出退学通知。学生们的学籍信息系统里，就会写上：“Disqualified不合格”或者“Dismissed退学”。据调查， 中国学生在国外最容易遭受退学的专业中，理工科与经济商管成了重灾区。2. 学术诚信国外大学对学术诚信问题相当重视， 学校对于作弊行为，都保持着零容忍的态度，对于参与作弊的学生，学校会采取严厉的措施。除此之外，学生的作业要独立完成。一般情况下，在美国的课堂里，同学之间一起讨论、写作业也都是不被允许的。3. 课堂表现美国大学非常重视学生的课堂表现，这是学生成绩的一部分，很多学校甚至会给该项分配不小的比重。因此，如果学生课堂上表现不积极的话，分数很难上去。4. 团队合作美国大学课程几乎采取的是Teamwork、Groupwork的形式，这里需要培养团队合作、沟通能力，对于中国学生来说，是比较大的挑战。而且也会有组员之间的相互评分，评分计入总成绩。除了以上这些，还有其他很多原因都会导致学生的整体表现不足，导致难以毕业。但总的来说，以上这4点算是最重要的几点，想要按时顺利毕业，那就需要更加努力了！美国留学定位选校想试试以自己的个人成绩能申请到国外什么层次的大学？可以使用（如下小程序）一键定位。使用方法：把你的GPA、托福/雅思成绩、专业名称、院校背景（211/985/双非）等信息输入到上面小程序中，系统会自动从数据库中匹配出与你情况相似的同学案例，参考他们的案例对比一下自己的情况，这样子就可以对自己进行精准的定位。