马格德堡大学硕士

C 先生，2011年去德国留学，入读马格德堡大学企业经济学专业。在《启德教育2019 海归就业力调查报告》的访谈记录中，提到出国的原因，他表示是因为国内本科院校背景一般，德国留学性价比高并且教育文凭含金量高。Rebel 与C 先生是同校校友，比C 先生晚了5 年留学德国。2016 年10 月，抱着想要开阔眼界、提升自我的想法，Rebel 成功申请了马格德堡大学工商管理硕士的全英文授课项目。提及留学专业选择，考虑到能学习一些实用的知识，以及未来就业面更广，因此C 先生和Rebel 选择的都是商科类专业。回国的决定并不比当时出国来得容易，他们有过犹豫，有过忐忑，也为未来做好了打算。C 先生拿到硕士学历之后，他先在德国工作了一段时间，找了一个类似于国内的市场推广的工作。由于更喜欢国内的生活方式，并且看好国内经济的发展潜力，C 先生在2015 年选择了回国就业。与C 先生不同的是，Rebel 没有很好的德语基础，如果想要留在德国工作还需要再念一年的语言，权衡之后，他毕业后就选择了回国就业。在德国留学比较重要和核心的一点是德语水平。C 先生建议大家不管以后毕业后是否选择留在德国都需要掌握德语。掌握好德语对德国的学习和工作生活有极大的帮助，也有助于扩展在当地的人脉与生活模式，让留学有更好的体验。另外，好的英语和德语水平能让自己在学校的国际交流、交换学期、学术会议中更具有竞争力，在工作中则能有更多的机会和空间找寻适合自己的岗位。就业与专业是否一定要相关？个人兴趣才最重要回国后，他们的求职理念出奇地相似。在回国就业城市的选择上，他们最终都远离家乡，选择去了发展机会更多的一线城市，北京和深圳。在是否选择跟专业相关的工作上，他们并不会特别在乎是否与所学专业对口，而是更在意自己喜不喜欢，能不能做，工作内容自己是否接受。因为北京经济发展水平高且就业机会多，C 先生回国后选择了一直在北京就业，并希望通过自己的努力留在北京。对比在德国的生活和工作，C 先生深感国内的工作压力更大一些，生活节奏更快，物质水平也更高。由于喜欢挑战性的工作，也想要体验不同的工作状态，他回国后先后换过三次不同的工作。在国内给公司的高管做过助理相关的工作，也做过人力相关的工作，现在他是一名留学顾问老师。因为有过多年的留学经历，C 先生能够比较轻松地为学生解答他们比较关注的院校和专业信息。相比之下，Rebel 回国时间不长，有过两次短暂的工作经历。对于求职行业的选择，Rebel 有着自己的独特理解。受到日常接收信息的影响，他比较喜欢教育和金融两个行业。关于就业平台的选择，他更加青睐行业里的两个极端，要么是最大的龙头企业，要么是初创公司。他认为“龙头企业的体系完善，初创企业的氛围轻松，还可以从公司发展中学习到很多处理问题的经验。不管选择哪一个，对自己以后的发展都是很好的。”他的第一份工作是在昆明的一家证券公司，主要做股权融资，因为感觉行业情形不稳定，再加上不想呆在老家昆明，所以在实习期结束后就离开了。他选择了前往深圳求职，并凭借自己的海外留学背景以及优秀的面试表现，Rebel 成功进入国际教育行业TOP2 的公司。之所以选择深圳，他认为一是因为深圳经济发展水平更高，且公交拥挤程度比其他的一线城市宽松很多；另一个原因是相比老家昆明，深圳年轻人多，更加开放自由，自己也更喜欢这种自主的生活环境。直面求职现实问题，缺少工作经验、留学院校国内认可度低回国求职并非一帆风顺，他们也遇到了一些问题。Rebel 认为缺少相关工作经验是其求职过程中的硬伤，他提及，“自己缺乏一些有效的工作经历，在简历书写方面会有些空白单一。”对于C 先生来说，国内用人单位对自己毕业院校的实力不太了解，认可度较低，是他求职过程中遇到的一个问题。他认为，HR 大多掌握着简历筛选的生杀大权，仅凭一份排名去判断一所学校未免过于片面，应该多了解学校在某个专业上的地位。据笔者了解，马格德堡大学在世界范围内的排名不算靠前，但也是一所非常有实力的院校。马格德堡大学名字来源于著名的物理学家奥托·冯·格里克，他用马德堡半球实验证明了真空的存在。据德国明镜周刊报道，马格德堡大学在德国大学综合实力排名第4。马格德堡大学在2019 年泰晤士高等教育世界大学排行榜中的商业& 经济学学科世界排名在251-300 名之间，同区间的中国学校还有天津大学、南开大学和华中科技大学。出国留学到底值不值？揭秘德国留学真相德国留学的花费因人而异，赚回学费的压力也不尽相同。C 先生对此稍显轻松，“德国留学没有学费，生活费还行，还能很快挣回来。而Rebel 的留学花费相对较高，对于他来说，“将近40 万的留学费用，赚回来会是我对家里的一个交代，也会激励我好好工作。”留学到底值不值，他们每个人心里都有一把衡量的标尺。提及留学这段经历对他们的影响，C 先生说道：“国外的教学模式让我能够有自主独立思维，执行力和沟通力都有很大提高。”对于Rebel来说，他同样感谢留学对于自己眼界上面的开阔和对人生阅历的丰富。无论你的起点是高是低，是昂贵还是负债，是赢了小半截还是弯道待超车，每一个关口，又都是一次新的洗牌。目前不少企业在人才招聘和选拔的时候，相比教育背景，更加注重求职者的实际能力与是否能为企业创造价值。而越来越多的留学生也感受到这一变化，充分认识到留学背景不是成功求职或者美好生活的保障，不断自我充实才是！ C 先生和Rebel 已经做好了职场充电规划，以便不断地提升自我价值！

开班仪式现场2020年7月20日，第十八期中德合作硕士培养项目开班仪式在北京举行。国家统计局统计教育培训中心原党委书记石占前、国家开放大学副校长杨孝堂、国家开放大学国际部长刘占荣、经管教学部部长刘志敏、副部长刘志芳、实验学院副院长齐坤等同志出席开班仪式。参加第十八期中德合作硕士培养项目的学员在现场或通过远程视频会议系统参加开班仪式。开班仪式由中德合作硕士培养项目中方负责人、北京亚欧国际教育文化院院长姚博主持。国家统计局统计教育培训中心原党委书记石占前同志向学员们介绍了中德合作硕士培养项目十八年来的发展历程及与国家开放大学合作的背景。他在祝贺同学们顺利通过德国大学面试的同时鼓励学员珍惜难得的留学机会，在参加培训过程中刻苦学习，为赴德深造做好英语及专业知识的储备。石占前同志对项目部的工作予以充分肯定，对项目部为响应政府号召，解决本科毕业生就业压力，在疫情期间克服困难，采用直播课堂、在线辅导及远程面试等方式保障了项目的正常开展表示赞同。他同时指出，受新冠疫情影响，2020年上半年很多留学及教育培训机构运营困难，甚至已经关闭或濒临破产；部分企业受疫情影响推迟复工及招聘计划，导致一些本科毕业生在升学、就业等方面面临困难。同学们能够通过项目顺利赴德国深造是一次难得的充实提高机会，希望同学们充分把握这个机会，努力学习，深入钻研科学知识，争取早日学成归来，报效祖国。自项目第十八期开始，国家开放大学将承担工商管理专业四门专业基础课的教学及教学支持服务工作，根据中德双方协议规定，参加工商管理专业学习的学员将在国内完成《商务统计》等四门学位课程的学习及考试。学位课程的开班仪式也同期举办。国家开放大学副校长杨孝堂国家开放大学副校长杨孝堂同志对参加项目学习的学员表示祝贺，并向同学们介绍了国家开放大学的发展历程及参与中德合作硕士培养项目的情况。他表示，国家开放大学非常重视合作项目的各项工作，学校组织了由国际部、经管教学部、实验学院等部门组成的项目团队，共同参与项目管理及教学支持服务工作。国家开放大学将利用自身优势，聘请国内相关高校的优秀专业教授为学员们授课，同时选拔国开优秀教师担任助教。为同学们赴德后更好地学习专业课程奠定坚实基础。参会的国家开放大学各部门负责人分别就合作项目管理、教学等相关工作做了介绍。开班仪式结束后，北京亚欧国际教育文化院与国家开放大学就项目的下一步工作进行交流，国家统计局统计教育培训中心原主任田鲁生，中国人民大学教授杜子芳等同志参加了交流会。部分在京与会人员合影据了解，中德合作硕士培养项目开办以来，培养了许多优秀人才，项目自2003年开始由国家统计局培训学院与德国弗莱堡大学、马格德堡大学联合开设，2017年起由北京亚欧国际教育文化院承办，至今已经开展至第十八期，约700余位本科毕业生赴德国参加项目学习并获得硕士学位。

说起奖学金，如果了解德国留学的小伙伴可能知道，虽然中国留学生是德国最大的留学生群体之一，但是获得奖学金的却少之又少。究其原因，一方面是德国绝大多数公立大学不收取学费，相比英美的大学而言已经相当于给予一部分奖学金了。另一方面是申请奖学金有着这样那样的限制，针对外国硕士的奖学金门类本身也不多。而最近DAAD上线了2021年的最新奖学金通知。其中有一个专门针对发展中国家硕士的奖学金，而中国学生也在候选范围之内。对于这类福利消息，小编也是第一时间给大家做了最详细的总结。有志于申请奖学金的同学看过来吧！Helmut-Schmidt硕士奖学金项目该项目由德国联邦外交部资助，以帮助这些未来领袖们获得硕士研究生学习机会，这些硕士课程应与申请者原籍国的社会、政治和经济发展相关。根据项目要求，申请者应为已获得政治、法律、经济和公共管理类专业的优秀本科（或相当）毕业生或毕业于此类专业且有相关领域工作经验的人，并有意愿于将来致力于原籍国的社会发展。申请候选人要求奖学金计划向社会科学，政治科学，法律，经济学和公共管理领域的发展中国家的毕业生开放。其中所包含的部分亚洲国家列表如下：同时项目在通告里强调，项目也会提供给没有工作经验的毕业生。资助力度奖学金的资助力度如何呢？1 每月为选定的硕士课程提供850欧元的奖学金。研究计划通常从2021年9月/ 10日开始，以德语和/或英语授课。2 德国医疗保险的缴款3 适当的旅行津贴，研究和研究补贴，每月租金补贴（如适用），配偶和/或子女津贴（如适用）4 从2021年4月到结束的6个月德语语言课程总体来说资助力度非常大，基本涵盖了在德国生活的各个方面。而且还有一条规则特别重要，那就是该奖学金的持有者免交德国德国大学学费。申请要求主要申请要求如下：1 成绩远高于平均水平（至少专业前三分之一）2 满足申请学校的语言能力要求（各大学有不同的语言要求）3 政治和社会参与经历4 关于德国学习项目的相关动机描述5 返回母国或地区时的预期利益同时要求申请人最近的学位需要在6年之内，同时在德学习时间不超过15个月。还需要满足申请硕士项目的全部要求。申请流程申请流程如下：Step 1：填写奖学金申请表，并选择两个申请志愿；Step 2：针对所申请项目准备相应的动机信，并说明选择项目顺序的理由。Step 3：将所需申请材料和动机信提交给申请的大学，通过邮寄的形式。申请材料1 奖学金申请表2 亲笔签名动机信一份，最多两页，两个学校给一份动机信；3 亲笔签名简历一份；4 学位证翻译公证件一份；5 成绩单翻译公证件一份；6 导师推荐信一份，需要官方题头及盖章；7 语言证书8 如有，可提供工作证明翻译公证文件。申请截止时间申请时间为2020年6月1日至7月31日。资助项目List1 Hochschule Bonn-Rhein-Sieg：社会保护体系的分析和设计（教学语言：英语，课程时间：4个学期）2 杜伊斯堡-埃森大学：发展与管理硕士（教学语言：英语，课程时间：2个学期）3 爱尔福特大学威利·勃兰特公共政策学院：公共政策硕士（教学语言：英语，课程时间：4个学期）4 马格德堡大学：和平与冲突研究（教学语言：英语，课程时间：4个学期）5 Hochschule Osnabrück：非营利组织中的管理（教学语言：德语，课程时间：4个学期）6 帕绍大学：发展研究（教学语言：英语，课程时间：4个学期）7 帕绍大学：治理和公共政策硕士（教学语言：英语和德语，课程时间：4个学期）8 波茨坦大学：公共管理硕士（教学语言：英语，课程时间：2个学期）

江苏大学位于在江苏省镇江市。由原江苏理工大学、镇江医学院、镇江师范专科学校合并组建的重点综合性大学，是江苏省人民政府和农业农村部共建高校、首批江苏省高水平大学建设高校、全国本科教学工作水平优秀高校、首批全国50所毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校和首批全国来华留学生质量认证高校。江苏大学具有百年办学历史，文化底蕴深厚。办学历史可追溯到1902年刘坤一、张之洞等在南京创办的三江师范学堂。学校作为国内最早设立农机专业、最早系统开展农机教育的高校，坚持立足江苏、服务行业，始终以推动我国农业机械化、现代化为使命，培养了我国第一批农机本科、硕士和第一位农机博士、博士后。江苏大办学起点较高，综合实力一直位居全国百强之列。早在1978年，学校就被国务院确定为全国88所重点大学之一，1981年成为全国首批具有博士、硕士、学士学位授予权的高校。近年来，学校聚焦内涵发展，深入实施“高水平、有特色、国际化”发展战略，国内外办学影响进一步扩大。THE、USNews、ARWU等国际权威世界大学排名，学校均跻身top1000。《2018中国大学评价》，学校综合排名列全国第39位。江苏大学学校办学水平较高，拥有一批高水平学科。工程学、材料科学、临床医学、化学和农业科学5个学科进入ESI排名全球前1%，ESI综合排名列全国第56位。江苏大学牵头成立的现代农业装备与技术协同创新中心被认定为江苏省首批高校协同创新中心。2015、2016年度，学校发明专利授权量分别列全国高校第6位和第8位。2017年世界大学国际申请排名，学校分别列全球高校第41位、中国高校第9位。江苏大学坚持国际开放战略，不断提升国际合作与交流水平。先后与美国、英国、德国、奥地利、澳大利亚、日本等34个国家和地区的144所高校及科研机构建立了长期合作关系，与奥地利格拉茨大学共建了孔子学院和汉德语言文化中心。与德国马格德堡大学、美国阿卡迪亚大学等合作举办了一批联合办学项目，合作建设了高端装备关键结构健康管理国际联合研究中心、流体工程装备节能技术国际联合研究中心。

德国宗教改革家马丁·路德是在父母近乎残酷的严厉教育下成长的。在路德的自传中，有如下的记述：“我是一个农民的儿子。我的父亲、祖父乃至祖先都是天生的农民。父亲后来移居曼斯菲尔德，在那里当了矿工。这样，我就是农民出身。父亲年轻时是一个贫穷的矿工。母亲背着沉重的柴禾回家。父母就是在这样的条件下抚育了我们的。”路德的父母认为鞭打与食物一样重要。在这种观点的支配下，他们对孩子的教育特别严厉。父亲为了压住孩子们的火气，自己却爆发了更大的脾气。有一次，由于父亲鞭打得过重，踪德实在忍受不了还离家出走过。还有一次，路德仅仅因为偷了一个核桃而被母亲打得浑身是血。路德的孩提时代没有喜悦，没有美，甚至没有爱。据说，路德对他父母的这种虐待，一辈子都憎恨不已，而且一辈子疑心都很重。五岁时，路德进入拉丁语学校，接受了初级教育。十四岁时，进入了马格德堡的学校，后来转入爱森纳赫的学校。1501年，十八岁的路德考上当时的最高学府爱尔福特大学。在大学里，他是个快活的青年，度过了快乐而有意义的学生生活。他终生的朋友斯帕拉丁就是这个时候结识的。路德在掌握了基础课程，从学士课程升入硕士课程后，遵照父亲素日的期望，专修法律。但是，法学院里都是一些不是为了真强，而只是为了获得名誉和财产而学习的学生。路德对这种气氛感到不满。1505年一个盛夏的午后，正在路上走的路德突然遭到雷雨的袭击。闪电的火花在他眼前一闪即逝。就在那一瞬间，他被推倒了。那时，他一定感受到了什么，也许是上天的启示。那事发生后，他的人生道路马上发生了重大的转折。路德突然违背父亲的期望，进了修道院。路德从修炼士重新做起，第二年成为一名正式的修道士。此后，他不惜每天绝食，不分昼夜地埋头苦修和祈祷。他格守戒律，一心一意想通过道德上的自我完善而得到拯救的修行情景，在他如下的回忆中有充分的表述。他说：“我的修道院生活如果再延长一段时期，我也许会由于不眠、祈祷、读书和劳动以及其他所有的职责而死去。”1507年，他二十四岁时当上司祭。1512年，他的学识得到承认，成为神学博士，并被维藤贝格大学聘为教授。也就在这个期间，他的苦恼增加。他一边继续讲解圣经，一边悟出了新的宗教体验。就是说，在这前后他达到了对“唯信仰论”的确信。1517年，路德在维藤贝格教会的门上，张贴了著名的《九十五条论纲》，根据他平时的确信对教会乱售赎罪符提出质疑和押击。这在整个欧洲引起了极大的反响，特别是在酝酿着反罗马情绪的德国国内不断涌现赞同支持者。为此，最初没有给以重视的教皇也要求他收回他的主张。这件事终于在二年后的莱比锡讨论会上辨明了是非。路德在讨论会的讲坛上发表意见指出：教皇、宗教会议有时也会犯错误。会后，路德被教皇开除。在驱逐的迫害中，路德整理了改革后的新教义，并努力建立与此相适应的新教会组织，为宗教改革战斗了一生。瘦骨嶙的的路德经常受到头晕眼花、呼吸困难的折磨。但他所从事的伟大事业却不仅仅是思想方面的改革，还通过他的著作等，对文学、语言产生了很大的影响。

（5月27日，北京化工大学举行学生返校复课疫情防控演练，为学生返校复课做准备。图/ 新华）2020的迷幻毕业季本刊记者/徐天发于2020.6.29总第953期《中国新闻周刊》送走交好的同学，吴晨有些恍惚。论文答辩结束后的第三天，已有同学找辅导员签条子，很快离开封闭管理的学校，这就算毕业了。没有被刻意营造的毕业季仪式感，也没有被放大的离愁别绪。和往年送走学长学姐不同，宿舍楼里没有哭声也没有酒味，更没有秉烛夜话通宵不眠。5月上旬，他们这批毕业生被允许分批次返校。因其他年级都未返校，昔日熙熙攘攘的校园，空荡荡的，有一种怪异的安静。学校管控很严，校园封闭管理，毕业季常见的聚餐喝酒都不必想了。在校内进出任何楼宇，都要出示健康码并测体温，食堂的餐桌、公共浴室的喷头，也都被隔板或棉布一一隔开。学校没有组织拍集体毕业照，也不准备办毕业典礼。答辩结束，毕业生各自领走学位证、毕业证，就算毕业。吴晨想，于他而言，2020年的毕业季终归是有一点遗憾的，就像一支曲子未达高潮，便至尾声，毕业的情绪尚未酝酿，同学们已散入人海。被疫情按下暂停键的2020毕业季，又被突然按下快进键，这对每一位毕业生、每一所高校产生的影响才刚刚开始。折腾的毕业季考研最苦的时候，吴晨无数次设想过大四最后一个学期应该怎么过。3月研究生复试，如果考研成功了，给学弟学妹做个经验介绍的讲座。4月间写论文，5月答辩。此后直到毕业，少不了撸串喝酒，抱头痛哭。6月，穿着学士服在校园的每一个熟悉角落拍毕业照，在毕业典礼上接受校长拨穗、领取学位证和毕业证。然后与每一位至交好友好好道别，再奔向人生的下一程。但汹涌的新冠肺炎疫情，将原本按部就班的毕业步骤从头打乱。最先受到影响的，是研究生复试和毕业论文写作。研究生考试成绩公布得比以往要晚，复试时间也推迟到了5月中旬。吴晨一心准备研究生复试，将毕业论文写作一拖再拖。心理压力大的时候，他去问过辅导员，如果论文答辩过不了怎么办？这恐怕是2020届毕业生的共同担忧。清华大学应届博士毕业生张立接到延迟开学的通知，是在1月26日。几天后，学校收集毕业生意见。系里的同学大多数提了同一个要求，希望能延迟论文送审的截止时间。按照校历安排，研究生毕业论文送审始于2月24日，截至3月30日。清华大学对此作了修改，将送审的截止日期往后延了两周，审查时限则从三周压缩成两周。一方面给予学生更多的时间撰写论文，一方面又尽量不推迟大家的毕业时间。考虑到会有同学因疫情影响无法按时完成学位论文，学校将原定的研究生统一在7月毕业，改为分两批，在8月增加了一次毕业及学位审议。国内的不少高校，包括北京大学、复旦大学等在内，都新增了8月的研究生毕业批次。虽然要在家完成论文写作，不过张立在寒假前已做完实验，没什么大碍。有的人则不然，他的一位同学还需要用学校的大型计算机做运算，不得不请系里的老师帮忙，远程计算了三个月。这样的“折腾”在这个毕业季并不罕见。一名建筑系毕业生在寒假离校时，未带电脑回家，随着返校时间不断推迟，他的毕业设计最终手绘完成。一名刚入职不久的中文系教师，第一次带毕业生，所有论文修改意见都是手写拍照发给学生。一名给排水专业毕业生因家中没有参考书，毕业设计进度缓慢，指导老师为大家四处找电子版书籍，费了不少心。2月底，清华大学给应届研究生毕业生开网络讲座，关于疫情期间论文如何送审、怎样申请答辩，并与其他4所985高校先后提出，要对春季毕业的研究生进行网络视频答辩。这一方式很快在全国铺开，并延续至夏季的毕业季。作为清华大学夏季第一批毕业的研究生，张立被要求在5月27日前进行线上答辩。5月中旬，上交论文定稿的同时，他和同学开始约数位答辩委员会老师。清华大学对网络答辩的要求是，如无特殊情况，老师们应在清华校内的会议室现场，学生则可以在家。因此，云答辩除了要统筹诸位老师的时间，还需祈祷答辩期间十分紧俏的学校会议室也能顺利预约上。此外，张立还要协调此前从未想过的诸多琐事。比如，两位外校老师当天要进封闭管理的清华参加他的答辩，他需要提前收集他们的身份证号、健康状况、车牌号等信息，由学院交给保卫处，当天放行；还有一位老师在参加答辩前要出差，回京后是否需要隔离、能否进清华参加答辩，张立又打电话咨询了一圈。答辩那天，他起得很早，特意穿了西装，将书桌抬到客厅正中间，背景墙上的书画、挂件几乎都被取下，希望给答辩老师留下整齐大方的印象。按照惯例，学校的答辩场所会挂一条横幅，上书“清华大学博士学位论文答辩会”，有的同学就在家挂了一模一样的横幅，增加仪式感。他没挂，但家人在答辩顺利结束后，为他捧来了一束鲜花，以示庆贺。准备了一场盛宴，宾客都没来5月上旬，全国不少高校陆续允许毕业生返校。清华大学通知，6月6日起毕业生可分批次返校，需提前申请确切返校时间，并在返校前一周提交三项材料，包括健康码、14天内的行程证明以及核酸检测结果。张立申请了6月15日返校，最终得以回到熟悉的校园，穿着学位服，与熟悉的一草一木告别。不过，他的一些同学则没有那么幸运。因北京再次出现本土新增确诊病例，全市应急响应级别调整为二级，从6月17日起，北京高校的毕业生们全部停止返校。学校将通过线上办理、远程服务等方式，为毕业生安排离校工作。中国地质大学的硕士毕业生lemon几天前才接到返校通知。疫情蔓延时，她想着，毕业前总是能回去一趟吧？宿舍六个姑娘一边忙着答辩，一边在微信群里讨论购置什么衣服、化什么妆、在学校的什么位置拍毕业照，也提前约好了导师，要在食堂里吃顿告别饭。这是最忙时候的精神支柱。接到返校通知之后，lemon立刻买好了6月底的赴京火车票。没想到，6月17日凌晨，班长在微信群里发布通知，所有人停止返校。遗憾多得数不清：没能去实验室和导师好好告别；没能和宿舍的姐妹们再聚一次；学校统一打包大家的物品，会不会损坏丢失？空置了半年的北京众多高校，原本都为毕业生返校做了十足的准备。北京大学在东门入口打出标语：“欢迎回家！”北京化工大学设置了毕业生签名墙，校园里立着一排字：“归来仍是少年”。北京交通大学在地面铺设了形似铁轨的装饰画，从建校的1896年通往2020年，火车票上印着一趟G2020次高铁，从北交大开往锦绣前程。一名毕业生在微博上感慨：“学校已经布置好校园，就等我们回去参加最后的毕业典礼，等来的却只是空空的校园。”北京第二外国语大学原本也精心准备了毕业典礼，但北京疫情“复燃”，只能临时改为“云告别”，校长计金标感慨：“这种感觉就像，原本准备了一场盛宴，最后宾客都没来。”北京高校众多，疫情再次出现反复后，北京各高校毕业生，有可能成为国内仅有的不能返校的毕业生。6月21日，北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕透露，“9月开学之前，高校毕业生再次返校可能性很小。” 无法返校，毕业生的行李怎么办？这是个难题。李奕表示，高校工作要避免简单化和一刀切，要一对一点对点与每一名毕业生沟通，一人一策做好工作。有的学校，已经采取网络直播方式帮毕业生收拾行李。因疫情防控的需要，国内很多学校都取消了线下毕业典礼和集体拍毕业照，毕业流程一切从简。在疫情风暴中心的武汉，华中科技大学要求毕业生分两批返校。学生们6月8日或6月13日到校，领取学位证书，打包行李，两天后的6月10日或6月15日必须离校。并且，每个宿舍每批次只能回来2人。（6月11日，湖北武汉华中科技大学校园内，老师组织毕业生拍摄毕业照。6月中旬，武汉高校毕业生陆续返校，在学校短暂停留后将很快离开校园。图/IC）无法穿上学位服体验毕业拨穗，将是人生中的一个遗憾。有人说：不管云视频多牛，还是取代不了毕业典礼的亲身体验所带来的仪式感。许多高校在探索，如何尽量弥补毕业生心中的这份遗憾。清华大学表示，2020届毕业生可选择在今后任何一年返校参加一次学位授予仪式。上海师范大学教育学院素来注重毕业典礼，把它当成师生间的最后一课，也是一场正式道别。副书记孙琳说，学院对不同形式的毕业典礼都做了预案，并筹备了毕业短视频、订做了毕业纪念礼，送别这届特殊的毕业生。东北有句话，上车饺子下车面，送别之际，要吃一顿饺子。哈尔滨理工大学准备给每位毕业生发一张无限期的饺子券，无论何时，母校都欢迎毕业生回来吃这顿迟到的离别饺子。没有毕业照，是另一种遗憾。福州大学经管学院毕业生王倩将经历“返校即毕业”，按照学校针对不同毕业生的返校离校规定，她需在申请的返校日当天，办好所有毕业手续、收拾行李离校。拍毕业照自是不必想了，“好的年华，一生只有一次。这种惋惜感会随着时间不断发酵。”（6月21日，华中科技大学2020年毕业典礼在该校光谷体育馆举行，300余名毕业生代表现场参加，上万名毕业生则通过直播见证自己的毕业盛典。在毕业典礼现场，华中科技大学材料学院毕业生与未能来到毕业典礼现场的同学通过平板电脑一起云毕业并云合影。图/IC）“没有毕业照”在6月成了微博热搜话题。山东临沂大学，一位毕业班女孩因为没有毕业照，在马路边泪崩。有人留言：没有毕业聚餐，没有毕业照，真正难过的是，没法面对面告别，说一声再见。“本科四年对一个人来说，很特殊，也很值得回味。要是连毕业照都没有，感觉这个句号画得太潦草。”有人在知乎上发帖讨论，对注重仪式感的人来说，有什么办法可以弥补和宽慰？安庆师范大学外国语学院一毕业班只有一名女生返校，独自拍起毕业照，虽然努力嘴角上扬，但她坦言：心里满是惆怅和难过。成都理工大学传播科学与艺术学院2016级视觉传达系学生PS了云毕业照，毕业照里的人物是由班级每个同学创作的自画像，最后合成一张完整的毕业照。各种创意的“云毕业照”火爆网络，但不少人留言：“又好笑又心酸”。（6月21日，清华大学经济管理学院2020年毕业典礼，世界卫生组织总干事谭德塞受邀视频发言。摄影/张斌）被打乱的人生规划2月，福州大学经管学院毕业生王倩与家中长辈开了一次正正经经的家庭会议。在她的人生规划中，半年后，她本应去澳大利亚的新南威尔士大学，继续攻读金融学硕士学位。出国求学一直是家中长辈希望她迈出的一步，这是他们人生中的遗憾，寄希望于王倩。于是，大三的一整年里，她选学校、考托福，理想高校的预录取通知书在大四第一学期的期末如期而至。她只需考出更高的语言成绩，即可入学。疫情打乱了这一计划。托福雅思等考试一再推迟或取消，妈妈是医务工作者，也担心她此时出国有风险。家庭会议上，王倩和家人商量，决定放弃offer，立即找工作。她早早进入了春招市场，刷了不少有关云面试经验的vlog，慢慢摸索到了面试技巧。比如，在云面试前先自行建一个线上会议室，让小伙伴帮忙看机位角度、打光效果。如果更讲究些，可以去买美妆灯，光线会让面试者显得有精神，给面试官留下好印象。王倩是幸运的，最终收到一家心仪的游戏公司的offer。而她原先的人生规划是：去澳洲读金融，在新环境里寻求不同的机遇，或许会进入某个金融机构就职。现在，已经彻底改变。根据2019年的数据，除了北京大学毕业生中有30％会选择出国留学，大约只有二十所重点高校的毕业生留学比例超过10％，留学出国的群体相对小众。但这批怀揣着留学梦的人，却几乎人人都陷入了观望等待和转投春招市场的两难境地。如王倩这般果断转身的，不算多，不少即将去海外留学的毕业生还在等待，希望能推迟一年再入学。福州大学石油化工学院每年都有一些毕业生前往海外的合作院校深造，包括新加坡国立大学、德国马格德堡大学。学院副书记岳志强告诉《中国新闻周刊》，疫情发生后，学院出面与几所高校沟通，希望将学生们的入学时间推迟到明年春季。但也有的海外高校发邮件回复称：如果推迟一年再入学的新生众多，他们需和下一届申请者共同竞争，学校无法保证来年还能给offer。过去的几个月中，与托福雅思考试同样被推迟的，还有各类资格证考试，比如教师资格证。汉语言文学专业毕业生梁子萱在考研失利后，准备参加春招。父母希望她能从事稳定的工作，比如去政府机关或者学校。思来想去，她觉得自己的性格更适合做老师，于是一心等待教师资格证考试。2019年，教师资格证的笔试在3月，面试在5月，足以保证毕业生在毕业前可以确定就业去向。但受疫情影响，今年的教师资格证考试已延迟到下半年。为此，国家出台规定，中小学、幼儿园、中等职业学校教师资格实施“先上岗、再考证”。但张子萱因没有普通话等级证书，仍然无法报考老家省会城市的中小学，只得退而求其次，去线下的教育培训机构攒经验，或者去乡镇小学做代课教师。半年后，如果顺利拿到教师资格证，她的原定计划才能提上日程。一路试错，一路修正，适者生存的法则，在这个毕业季被实践到极致。有人形容，这届毕业生，“剑未配妥，出门已是江湖”。学校比学生更着急“17名各年级辅导员，当前都服务于毕业生。每天早上起床第一件事，就是去各类招聘网站收集就业信息，发到毕业生的班群中。”湖南科技大学商学院学工办主任陈攀表示，往年的就业工作，负责学生工作的老师就能解决。今年，全院139位老师全都去寻找招聘信息。湖南科技大学是一所位于湘潭的综合类高校。该校招生就业处处长蒋利平告诉《中国新闻周刊》，按照原定计划，他们将在今年春天举行一两场500家企业以上规模的线下大型招聘会。1月发出报名邀请后，疫情前，已有将近300家企业报名。学校决定推迟开学时间之后，招生就业处也立刻将线下招聘会改为线上进行。近几年来，越来越多的毕业生选择“二战”考研。福州大学对今年5700名毕业生做了初步摸排，有300人决定“二战”。而前些年就有的“慢就业”现象，今年更为普遍。一名毕业班辅导员说，他曾在7天内开了9个班的座谈会。“还没怎么找”“看看不行就二战”，毕业生们漫不经心的心态，让他感到压力。在找工作这件事上，学院、学校看起来比学生更着急。几乎每一位毕业班辅导员都曾劝过今年的毕业生甚至其家长，应先就业再择业。河南财政金融学院招生就业处处长付新超略显无奈地告诉《中国新闻周刊》，对于毕业生就业，有种“皇帝不急太监急”的感觉，“学校很着急，但是学生不着急。学生的慢就业心理，进一步加剧了春招难”。首都经济贸易大学中国新就业形态研究中心主任张成刚在接受采访时提到，“慢就业”的比例正逐渐升高，北京大学生中这一比例在10％左右，其他地区可能更高。“这个现象可能不是这几个月形成的，而是这两年逐渐形成，只是疫情使它凸现出来。”中国民航大学就业处教师刘阔也注意到这个问题。他理解这些学生的心态，他们成长的家庭条件更优渥，想法多样，需要进行就业观念的引导。这种情况下，学校不得不施展浑身解数，来保证就业率。在就业率构成中，学生升学率占一定比重。福州大学、湖南科技大学都对要参加研究生“云复试”的学生提供了面试指导，准备了专门的教室和硬件设备。福州大学的石油化工学院则特意拿出了五个在职研究生名额，希望录取今年在考研中超过国家线但最终落榜的毕业生，他们可以一边工作一边读在职研。五个名额看似不多，但能将学院就业率提升2％。疫情使各高校的就业工作面临着极大的不确定性。往年，负责就业工作的老师们很清楚，春招大约会有多少用人单位放出需求，最终会有什么样的签约率，毕业季的最后一段时间内应安排几场招聘会来进一步帮助学生就业。而现在，这份笃定已经没有了。蒋利平坦言，他很难判断用人单位当前的状态是招满了，还是减少或取消了用人需求；一场线上招聘会最终能有多大的效果，以及还需要办多少场线上招聘会才能达到往年的就业率，都难以把握。往年的这段时间，就业工作正进入收尾阶段，重点转向做毕业生派遣方案。显然，今年的进度已经落后。蒋利平预估，针对2020届毕业生的就业服务工作恐怕会持续到今年年底。福州大学学生就业创业指导中心主任赵燕松也坦言，对就业工作，今年没有暑假。让他更担忧的是，这批毕业生在离校的时候，一定还有不少人的工作没有着落。几个月后，2021届毕业生的秋招即将开始。两届毕业生交织，下一年的就业恐怕会更难。（应采访对象要求，王倩、张立为化名）

个人简介丁瑞霖丁瑞霖，男，汉族，中共党员，出生于1998年12月，山东青岛人，就读于青岛理工大学土木工程学院土木1713班，现已推免至北京工业大学继续攻读硕士研究生学位。不忘初心，砥砺前行丁瑞霖大一时就向党组织递交了入党申请书，积极向党组织靠拢。2018年3月成为入党积极分子，接受党课的培训。在党课学习期间，他进一步系统、深入学习了党的基本知识，使理论水平得到提高，对党有了更深刻的了解和认识；参与“不忘初心，筑梦青春”主题讨论会，加强党性的培养，进一步端正入党动机。他在校期间求真务实，力求上进，成为了学院2017级第一批中共党员。他在平时的生活中以党员标准严格要求自己，参与“抓舍风、促学风”宿舍包干，积极协助老师完成各项工作，全心全意为同学服务。勤学苦练，品学兼优他在校期间认真仔细地学习每一门课程，每一个知识点，合理、科学地安排学习与工作的时间，每天晚上在自习室或图书馆都可以看到他伏案读书的身影。他成绩优异，三学年平均绩点排名9/384，获得优秀学生标兵称号。以负责人身份开展山东省大学生创新训练项目，在老师与研究生的指导下，参与装配式H型钢梁-方钢管角柱节点抗震性能研究，获得第十六届“挑战杯”·鲁南制药山东省大学生课外学术科技作品竞赛二等奖和第五届“互联网+”创新创业大赛山东省银奖。他积极学习建模相关知识，并获得了第九届Mathorcup高校建模挑战赛三等奖。以第二作者发表论文2篇，第三作者发表论文1篇，参与优秀本科生交流活动，在大四学年前往德国马格德堡进行交换。乐于奉献，躬行实践“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”他积极参加社会实践与志愿者活动。曾参加“思露萌芽”新农村改革规划实践团，前往河南开封杞县开展支教、调研活动。在那里，他和孩子们一起做游戏，为孩子们带去了知识和快乐。作为党员，他给村民们讲解国家的扶贫政策，及时了解民情民意，为决胜全面小康贡献出自己的一份力。该项目为共青团“三下乡”暑期社会实践专项，他所在的“思露萌芽”团队被评为“山东省重点社会实践团队”，所撰写的实践报告获得校级一等奖。作为青岛人，他在具有岛城特色的萝卜·元宵·糖球会中参与志愿服务，为市民、游客提供帮助，磨练了意志，培养奉献精神，而且提高了组织协调能力。课余生活，丰富多彩在生活中，他可是个文艺青年+技术宅。作为班级文艺委员的他，带领班级参加院话剧比赛，获得院二等奖。他兴趣爱好广泛，喜欢VLOG制作，并自学了PS、PR、AE，修图、剪辑、后期样样精通，他参加过3次校级微电影大赛，以精彩的剧情，华丽的特效惊艳了评委老师和同学，获得校二等奖和最佳导演奖。他利用寒暑假时间，积极学习办公软件和专业软件的使用，拓展专业知识，考取了计算机二级证书，图学会CAD二级证书与BIM一级证书。百尺竿头，更进一步“往者不可谏，来者犹可追”，“理想其未远，振翼而腾飞”。经过三年的努力，他获得了河海大学、北京工业大学、大连理工大学的研究生拟录取通知，最终选择去北京工业大学继续攻读硕士研究生。收拾好行囊，迈开坚定的步伐，虽然路途坎坷，但他已经做好了迎接挑战的准备，在今后的学习、工作和生活中，他会继续努力，提高自我综合素质，取得不断进步。饮水思源，待到学有所成之时，他会回到自己的家乡青岛，用实际行动感恩母校，回馈社会。他会继续虚心好学，戒骄戒躁，不断完善自己，朝着下一个目标前进。学长寄语学弟学妹们，你们好！很荣幸能在这里与大家分享我三年来的心路历程。大一，你们怀着对大学生活的憧憬踏入校园，刚刚经历完军训的洗礼，摩拳擦掌，劲头十足，心想：我一定要好好学习。你会发现有6点半就起床的舍友，早去都占不到座位的高数课，认真完成后还仔细检查的课后作业。这时的你们也许没有人生规划，甚至不了解你们的专业学完能干什么，这些都不重要，因为你们才大一。你们可以趁新鲜劲还没过，去参加社团或学生会，参加各种课外活动，这是你们积攒人脉，交到朋友的最好机会；你们一定要重视高数，这是你们以后学习专业课的基础，专业课书上的许多公式都会用到高数的知识，而老师却不会再重新推导一遍；你们一定不要落下英语，趁着脑海里还有高中英语知识的余热，赶紧拾起它，因为英语四六级是评奖学金、保研的重要条件之一，也是许多同学迈不过的坎；专业概论课上要注意听专业的前沿技术、就业前景，对自己的人生方向有一个大概的规划。一定不要挂科！！否则你会陷入恶性循环，分出许多时间去重修，会影响你这学期的课程，而且如果你要就业，用人单位会看你的成绩单，有些单位明确提到不能有挂科。无论你考研、就业还是出国，大一都是你们打好基础的关键时刻。对了，不要浪费你的任何一个寒暑假，你可以去玩，去放松，但是一定要做点事情。你可以参加社会实践活动，可以准备英语四六级，计算机二级考试，或者学习CAD、Revit等软件，你还可以学习自己感兴趣的领域，比如摄影、PS、吉他等等，有意向参加数学建模的同学可以学习一下Matlab等。到了大二，你会发现有些同学已经开始懈怠了，当初立下的雄心壮志被温暖的被窝所磨灭，上课也不那么积极了，桌子上的手机总是不自觉地跳到手上。你会遇到土木专业的三座大山——理论力学、材料力学、结构力学，这三门课及其重要，后面的混凝土、钢结构都以此为基础。我的建议是记笔记！上课紧跟老师的思路走，如果跟不上，就把老师的PPT拍下来，课后再整理一遍，尤其是例题、公式的小注、性质等，一定要弄明白，会举一反三。笔记不是抄书、抄课件，宜简不宜繁，否则会浪费大量时间。它是把书本上的知识经过你的思考、整理后提炼出的精华，以及做题之后的感悟、技巧。我会把整理笔记当成一种乐趣，享受这种自己排版，自己提炼知识点的过程。学有余力的同学可以参加学术竞赛、挑战杯、互联网+，丰富你的履历，提高综合素质。大三接触到的都是专业课，有很多知识都是一环套着一环，而且期末考试出题越来越灵活，越来越结合实际。光靠死读书，硬背书是不行的，一定要有自己的理解，从多角度去思考，能结合书上的工程实际去分析原理，这才能算掌握了。你会发现事情总会很巧的全堆在某几天，课设、试验、答辩、考试，你参加的项目恰好又在这几天比赛……这时一定不要去逃避，先从时间最紧的一项做起，在你手足无措的时候，一定要坚信，事情总会一件一件一件一件一件一件一件做完的！大三是最关键的时期，你要面临人生路口上的选择，是考研、考公还是就业、出国……不论走哪一条路，只要努力、踏实，相信你们都会前程似锦。如果你考研，你会感谢自己曾经参加过数学竞赛、一直还有学习英语的习惯，专业课一直在认真听讲，这会给你复习考研节省不少时间。如果你没做到，那也没关系，把这些科目重新拾起来，耐心的学下去。一定要做好时间规划，要精确到哪个科目学完哪一个章节，英语背多少单词，还可以看一下MOOC中你目标院校的专业课，了解一下这些学校的专业特色和侧重点，也有助于你的复习。对于就业的同学，一定要重视实习，注意学校发布的秋招信息，如果出国留学，学校会有留学项目，要加强自己英语或小语种的学习，尤其是口语，多说多练。最后祝大家在大学中都能找到属于自己的小天地，风雨千百，航遍学海，水洗浪淘，成功上岸！来源：青岛理工大学编辑：张戈豪审核：于 波版权说明：本文内容来源于青岛理工大学。以上图文，贵在分享，版权归原作者及原出处所有，分享为公益，未用于营利，如涉及版权等问题，请及时与我们联系，我们会第一时间进行处理。

甘肃省总工会邀请德国技能专家来兰州举办讲座，这场围绕中德技能人才培养的交流、讨论带来颇多启示——当德国工匠遇上中国学生这是一个极为特殊的培训班，学员年龄从22岁到56岁，他们中有小学毕业后就外出打工的农民工，也有研究生毕业后进入高职院校的骨干教师，还有施工经理、高级设计师。7月15日～20日，在甘肃省总工会主办的首期德国专家培训班上，110多名年龄各异、阅历不同的学员分批坐在一起，与培训教师——来自德国马格德堡职业教育中心的建筑内饰职业培训师安德烈斯·派厄座谈，听他讲解实用技术与技能、工匠的养成与训练。他同时也是一位典型的德国工匠。整整6天时间，从教室到实训场地，从最简单的抹灰铺砖讲到地面找平，从最先进的轻钢龙骨讲到数字化喷涂设备，从最初讨论施工方法的不同，到逐步展开有关中德职业教育差异与互补的讨论，讲师与学员在微观沟通中擦出火花，其中的许多话题带给人颇多启示。结果差不多，为什么细节大不同从一张普通的施工图开始，组织学员一起讨论施工过程、分析施工步骤……7月15日上午，安德烈斯·派厄用行动导向教学的方式开始了授课。对于行动导向教学法，许多职教院校的教师早有所闻，这正是德国职业教育的特色和魅力所在——教学过程中，先给出高质量的标准，再充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用，将学员分成不同团队，讨论如何完成任务。“讲给我听，我会忘记；指给我看，我会记住；让我去做，我会掌握。”这是德国职业教育成功的精髓，并由此从教学延伸到实践，施工中的每一项工作，都要求学员按照行动导向的指引、围绕施工目标，集体讨论精确设计每一个施工步骤。这种与灌输式教学不同的方式，让现场学员颇感新鲜，也非常认同，但是到了施工现场，说好的行动导向却被彻底颠覆。学员们随机分成4组，集体讨论很快被任务分工代替。虽然，派厄在极力阻止，但学员们不约而同都“选”定了一位有施工经验的“组长”，再由“组长”分配任务，直奔目标，房屋内墙处理工作很快完成。“您瞧，我们不是做得又快又好吗？”面对连连摇头的派厄，学员们不服气。“结果虽然差不多，但是每一组的工作都有瑕疵、隐患,没有达标。因为你们忽视了施工过程中的许多细节。”听着派厄的点评，再看他把毛病一项项“揪”出来，许多学员顿生敬畏。29岁的牛艺涵，是来自兰州资源环境学院设计与制作专业的教师，在她看来，派厄用严谨、理性的方法将工匠精神的培育贯穿在职业教育的每一堂课里，注重过程严谨、细节完美的“工匠标准”，最终才能成就真正的工匠精神。“分组讨论就是在培养团队精神”“上一个环节没有到位，下一个环节绝不实施。按照这种方法施工，就不会有‘差不多’的质量。”22岁的贾圆浩和29岁的刘玉龙都是职业院校的毕业生，目前在甘肃风采展览工程公司从事室内装饰施工，对导向教学法以及最终带来的导向施工法感触极深。两人还注意到一个细节，按照派厄的施工方法，现场干净、整齐、没污染，与国内装修施工中普遍存在的脏乱不堪、粉尘漫天现象截然不同。同样教学徒，为什么大多教不了现代学徒制是一项旨在深化产教融合、校企合作，通过学校招生与企业招工的一体化，完善技能人才培养的新模式。自2014年开始，全国已设立了400余所现代学徒制的试点职业院校。但在推行过程中，许多教师却感叹，“我们只有理论知识，缺乏实践经验，教不了徒弟。”听说省总工会请来德国专家办培训班的消息后，甘肃14所职业院校中从事室内装饰教学的46名骨干教师竞相报名参加。46岁的丑岩桦，就是其中的一位。丑岩桦是兰州石化职业技术学院环艺设计专业的教师。此前，他曾跑到一家装修工地，通过义务打工学习了10多天木工，为的是补上实践能力不足“这一课”。但在开班后，他却发现自己以前学错了。“在派厄这里，不分木工、瓦工、抹灰工，他们把室内装饰作为一种职业，所有工种都要会。职业愿景不一样，工人的格局也不一样。”随后几天里，他又发现，教师角色也有明显不同。“派厄所在的职业教育中心是职业院校和企业之外的第三方机构，企业负责招工、学校负责教理论、培训中心负责教实践。”对此，派厄这样解释，“企业提出用人标准，学校按照这个标准教学，职业教育中心教学生把理论应用于实践，明确理论学习方向。”在派厄的描述中，德国的企业、学校、职业教育中心三者组成了一个完整的链条——企业必须给学徒缴纳失业保险，学校免费为学生授课，政府从失业保险金中拿出一部分支付给职业教育中心，购买服务。“这样不仅不会造成失业保险金沉淀，还架起了职业院校和企业间的桥梁，让职业教育真正回归职业本色。”一位职业院校教师由此感慨。派厄自己就是德国职业教育制度的受益者。15岁中学毕业后，他接受了3年职业义务教育，成为一名建筑工人。此后他通过继续教育，在32岁时取得泥瓦工匠培训师资格，36岁开始从事职业培训，50岁时取得德国工商业联合会认证的职业教育证书，成为室内建筑装饰职业培训专家。“德国的泥瓦工可以不断接受继续教育，可以去做培训教师，也可以去读硕士、博士，在职业成长的每一个阶段，通道都是畅通的。”派厄的助教刘超对德国职业教育的发展模式也颇有了解。她介绍说，与国内职业院校的招生难不同，德国学生在中学毕业前，就开始接触职业院校的宣传，仅有不到一半的学生选择上大学，不少成绩优异的学生都走进了职业院校的大门。产业工人培养面临新挑战看着学员在房屋处理规划、抹灰工艺、石膏板处理、卫生间墙面内铺等方面合格地完成任务，派厄丝毫不吝啬自己幽默的口哨，枯燥繁重的学习过程充满乐趣。事实上，随着教学的深入，派厄对中国学员的态度也从最初的困惑变成了欣赏。他发现一个有趣的现象，在德国能用工具就不用人，而中国习惯能用人就不用工具。在室内施工领域，德国有一整套成熟的辅助工具，职业教育中心的任务就是教会学员如何使用工具；但中国类似的工具很少，不过中国工人非常聪明，总能自己动手因陋就简，在现场制作出简易工具。从工匠说到工具，随着交流的深入，派厄与中国学员也会聊起科技革命和产业变革，而彼此共同感兴趣的话题在于，随着数字化、网络化、智能化在工业领域的应用，产业工人的培养如何应对新挑战。这也是甘肃工会举办这次德国专家培训班的目的所在。据了解，在德国专家培训班授课的同时，“陇原工匠培训基地的建设方案”也在制定之中。甘肃省总工会副主席包俊宗介绍说，希望通过工会组织与省内职业院校、有关培训机构合作，命名一批陇原工匠培训基地，发挥各方优势，弥补职业教育和现代学徒制的短板，在培养建设知识型、创新型、技能型产业工人队伍上探索新经验。首次来到中国，虽然只有短短几天，但派厄总是惊叹于中国的发展成就。“中国技术工人很用心，相信他们的技能水平很快就会赶上来。”派厄说。康劲康劲

德国教育部特批国内唯一医学预科全德国医学大学申请PSP Program desStudienkollegs（PSP 预科）什未林校区班贝格校区如果你有激情，如果你有追求，如果你想进入精英大学，圆你的医学梦，欢迎你来到PSP医学预科！Wenn Du Leidenschaft besitzt, wenn Du einen Wunsch hast,Wenn Du Eliteuniversitten beitreten und Deine Traum realisieren willst,Dann heien dich herzlich willkommen am PSP medizinischen Vorbereitungskursteilzunehmen！众所周知，在留学德国的众多热门专业中，医学尤其是临床医学、心理学、法学均属于受限制专业，因此每个学期入学人员的条件都要经过苛刻的考核，申请上的机会微乎其微。特别是国内的高中应届毕业生，更是没有直接申请该类受限专业的资格。但是，经过中德双方的不懈努力，终于在2015年开启了中国学生赴德国进修医学、心理学的大门。这便是我们莘莘学子翘首企盼的PSP医学预科。一、PSP医学预科概况提供PSP医学预科的德国校方为Fachhochschule des Mittelstands (FHM)，包含什未林和班贝格两个校区，是目前全国唯一一个获得德国教育部特批的医学预科项目。凡是顺利通过FSP预科结业考试的同学皆可申请全德的医科大学或是综合性大学的医学系。除去医科专业，学生亦可申请健康管理、心理学、生物或者化学方向的专业。未来的进修和就业渠道十分丰富多彩，并且此类型受限专业毕业生一直以来就是德国，乃至整个欧美西方社会的稀缺人才。PSP预科作为国内第一所医学预科，我们招生范围是全国优秀的高中毕业生，对人员的数量和质量有明确且严格的限制。作为现今德国教育部唯一特批的医学预科，严格的人员限制的确会使得部分同学错失赴德深造的良机。不过这也正是德国教育严谨认真一丝不苟的体现。绝不将教育产业化、规模化。坚决保证生源质量，严格控制生源数量。让每一个赴德深造的各国学子获得充分的教育资源和高标准的教学质量。做到对每一个学生的发展负责！对每一个学生的未来负责！！由于医科的要求较高，我们建议学生满足：高考成绩二本线以上，英语单科成绩120分以上二．PSP医学预科课程设置除去我们熟知的科技理工类（T-Kurs）和经济管理类（W-Kurs）课程。 医科预科的课程为M-kurs，即医学、生物学及药理学的预科，它包含了德语、生物、化学、物理、数学。未来选择的大学专业方向为医学、医疗、药理学、生物医学、毒理学、生物学、牙医学、兽医学、健康管理学、心理学等等。可谓涵盖了当今社会急需的医疗护理、心理咨询等基础服务咨询类学科。亦有生物科技、生命科学等高精尖科学。发展方向多元化，发展前景开阔，发展后劲强大。如果学生顺利通过PSP医学预科的学习，即有资格申请全德各类大学。对于对学历背景资历极为看重的医学、心理学类专业，绝大多数学生在完成大学本科学业之后会继续留德进行硕士研究生，甚至博士研究生的深造，以便在未来的择业中获得优势。通常学生在研究生阶段的社会实践经历已经获得医生从业就职的关键经验。即可实现毕业便就业的心愿，无需再为未来找工作烦忧。PSP各类预科均为一年时间，针对中国学生德语语言水平普遍有限的情况，PSP预科的课程设计和学习计划相对紧凑，大大缩短了寒暑假的时间，让学生在一年的时间内稳固掌握日常生活的德语用法，为今后在大学校园中使用德语打下坚实的基础。以下照片源自真实的PSP预科生活三．PSP项目流程1、 报名，提交申请2、 参加预科录取考试3、 考试通过后提交所需材料4、 进入国内指定地点进行德语学习（半年）5、 赴德国进行德语学习 （半年）6、 进入预科学习 （一年）注：参加医学预科的学生毕业后可以获得双预科成绩，即医学预科（M-Kurs）和工程技术预科（T-Kurs）。四．专业简介1. 医学德国的医学向来是在全球名列前茅的，由于不少医学论文课题研究均是用德语完成的，欧美各国的专家都会寻求其翻译版本或者学习一些德语术语。医学是以诊断、治疗和预防生理和心理疾病的应用科学和提高人体自身素质为目的。狭义的医学只是疾病的治疗，广义的医学包括了预防医学，临床医学以及康复医学。医学的科学面是应用基础医学的理论与发现，例如生化、生理、微生物学、解剖、病理学、药理学、统计学、流行病学等，来治疗疾病与促进健康。然而，医学也具有人文与艺术的一面，它关注的不仅是人体的器官和疾病，而是人的健康和生命。“生理、心理、社会模式”是广为接受的理论，而其他如“生理心理灵性社会的照顾”、“全人、全队、全程、全家的医疗”也都是现代医学的重要理论。随着医学模式的转变，医学的人文性受到越来越多的重视。医学伦理目前最广为人知的是四初确原则方法论：“自主、行善、不伤害、正义”。现代医学的研究领域大方向包括基础医学、临床医学、检验医学、预防医学、保健医学、康复医学等等。以下为医学类几大热门专业方向：临床医学：培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能；能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。要求本专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，受到人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练．具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。此类医学人才是德国、欧美乃至全球的稀缺人才资源，是各国都在想方设法保留吸引的储备人才。尤其是通过了德国严格的教育体系锤炼，含金量更是不言而喻。未来就业前景将会在之后的内容中具体介绍。护理学：培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专业人才。要求本专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。伴随着老年化的不断加剧，高级护理人才更是有巨大缺口，在德国高人力成本的背景下，此类人才与国内相比亦有相当可观的收入。口腔医学：培养具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和与预防工作的医学高级专门人才。要求本专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力。德国遍布的口腔牙科诊所为口腔科人才提供了充足的就业土壤。在平均牙医保有率不断提升的今天，私人社区牙医将会在未来一段时间供不应求。医学影像学：培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才。要求本专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识，受到常规放射学、CT、磁共振、超声学、DSA、核医学影像学等操作技能的基本训练，具有常见病的影像诊断和介入放射学操作基本能力。尤其是在医疗器械出类拔萃的德国，学习各类先进设施设备的使用运行，便能确保走在时代尖端科技的前列，掌握最先进的医疗技术，了解最尖端的医疗设施。妇幼保健医学：培养掌握妇幼保健基础医学知识，具备基础医学、临床医学和预防医学方面的基本技能，能通过国家执业医师资格考试，能在基层从事妇幼保健和妇产科、儿科常见病的防治，具有初步处理妇产科急诊、产科大出血及计划生育、围产期保健的能力，也能在妇幼保健业务及行政部门从事临床、预防、科研、管理等方面工作的医学高级妇幼保健专门人才。该领域涉及人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、遗传与优生学、生殖内分泌与免疫、内科学、外科学、儿科学、妇产科学、生殖健康、妇幼与儿少卫生、妇女保健学、儿童保健学妇幼营养学、妇幼心理学、妇幼卫生管理、流行病学、性医学等。且德国政府大力刺激生育，相信随着鼓励计划进一步取得成效，孕幼保健将会迎来新一轮需求高峰。营养学：培养具有现代和传统营养学、营养管理及膳食制作的理论与技术，能从事大、中型膳食集团和饭店餐饮部门的营养指导与干预、膳食设计与质量控制等方面的应用型营养人才。该领域涉及营养化学基础、营养生理学、生物化学、食品卫生与安全、营养学基础、管理学原理、烹饪工艺学、食品检验、卫生统计学、毒理学、烹饪原料学。食品健康不单单是国内热议的话题，在全球范围内均是扮演重要的角色，德国是一个极其注重营养搭配、食品安全的国家，营养学方面的专家更是获得各大餐饮行业的亲睐。2. 生物学生物学亦是德国的受限制专业，学业含金量高。生物学或称生物科学、生命科学，是自然科学的一大门类，由经验主义出发，广泛研究生命的所有方面，包括生命起源、演化、分布、构造、发育、功能、行为、与环境的互动关系，以及生物分类学等。现代生物学是一个庞大而兼收并蓄的领域，由许多分支和分支学科组成。在总体上，生物以细胞作为生命的基本单位，基因作为遗传的基本单元，和进化是推动新物种的合成和创建的引擎。生物学分支学科被研究生物体的规模所定义，和研究它们使用的方法所定义：生物化学考察生命的基本化学；分子生物学研究生物分子之间错综复杂的关系；植物学研究植物的生物学；细胞生物学检查所有生命的基本组成单位，细胞；生理学检查组织，器官，和生物体的器官系统的物理和化学的功能；进化生物学考察了生命的多样性的产生过程；和生态学考察生物在其环境如何相互作用。以下为生物学几大热门专业方向：形态学：在生物学中，形态学是生命科学在生物体的组织结构与功能结构上的研究分支。包含了生物体的外观(形状、结构、图案、颜色)，以及生物体的骨骼、器官等内部零件的功能结构。与生理学不同的是，形态学是对于生物体与其族群的总体构造研究，先验性地探讨演化时生物的结构改变，比较生物体间的差异。生理学：一般被分为植物生理学和动物生理学，但生理学的基本原理是对地球上所有的生物来说一致的。比如许多研究酵母的细胞的生理学结果也可以运用在人的细胞中。动物生理学包括人类生理学和其他动物的生理学，植物生理学也从这个分支的许多成果获益。从生理学中分出来的新的学科有生物化学、生物物理学和生物力学。医药学从生理学的成果也收益很大。遗传学：研究生物体的遗传和变异的科学，是生物学的一个重要分支。史前时期，人们就已经利用生物体的遗传特性通过选择育种来提高谷物和牲畜的产量。而现代遗传学，其目的是寻求了解遗传的整个过程的机制，则是开始于19世纪中期孟德尔的研究工作。而孟德尔就是德语区奥地利人。因此现代遗传学之父的遗传定律亦是德语世界为人类贡献的至美瑰宝。德国人在生物学以及发育学、胚胎学、生态学等方面的造诣更是可圈可点，2013年的诺贝尔生物学或医学奖的获奖者之一，便是德国人Thomas Sudhof。除去以上两大类热门专业，学生可以在全德范围内申请任意大学，学生亦可留在FHM继续深造，FHM现在为广大留学生提供了健康管理和心理学两大研究方向。3. 健康管理健康管理是20世纪50年代末最先在美国提出的概念（Managed Care），其核心内容医疗保险机构通过对其医疗保险客户（包括疾病患者或高危人群）开展系统的健康管理，达到有效控制疾病的发生或发展，显著降低出险概率和实际医疗支出，从而减少医疗保险赔付损失的目的。健康管理的主要目标群体为经济收入较高的人群，该人群有较全面的健康监管需求，追求更高的生活品质。并倾向于购买带有个人健康管理档案的保险，以便随时关注自身的健康状况。健康管理会对个人或人群的健康危险原因进行检测、分析、评估和干预的全面管理。及时发现潜在在人们日常生活中的亚健康。比如不正确的生活方式，过重的压力造成精神紧张，不良的生活习惯，过多的应酬、吸烟、过量饮酒、缺乏运动、过度劳累等。如今不仅仅在西方发达国家，我国的健康管理体系也在逐步完善。健康教育、健康评估、健康促进、健康追踪、健康督导和导医陪诊等专业化健康管理服务正一步步走入更多的家庭，成为新的社会发展趋势。4. 心理学心理学是一门研究人类及动物的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括理论心理学与应用心理学两大领域。心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为和人际关系等众多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；同时它也与神经科学、医学、生物学等科学有关，因为这些科学所探讨的生理作用会影响个体的心智。心理学家从事基础研究的目的是描述、解释、预测和控制行为。应用心理学家还有第五个目的——提高人类生活的质量。这些目标构成了心理学事业的基础。心理学经过了过去几年再国内的发展，已经在社会中获得一定的信任基础。在当今的市场经济的残酷竞争下，人们的心理健康正在被广泛关注。德国等西方国家的心理咨询师更是供不应求，成为人们日常生活的一部分。无论在国内外均有较好的就业前景和发展空间。五．医学在德国就业前景:医药领域是德国工业中的强势项目，制药业的营业额在德国工业营业额中排名第二，拜尔医药列欧洲医药企业的第4位。如今的医药行业西方国家普遍技能人才短缺，薪水较高，就业形势较好。相较于白领的高语言要求，德国等西方国家更倾向于向外籍人士打开技能特色很强的就业市场，如：烹饪、机械、医护人员等。这些职业需要很强的技能特色，而且往往又不能在短期内完成培训，优秀从业人员的年薪大多比办公室白领职员的薪水高。目前德国执业医生的平均年龄已经达到50岁，医院医生平均年龄为40岁。预计2015年退休的医生人数会达到74500名。而新毕业的医学学生并不能弥补此前医疗护理人员的空缺。德国是最早实施社会保障制度的国家，自1883年颁布《疾病保险法》至今，其医保体系历经百余年发展日臻完善。老年化的社会结构，对于老年人护理陪护等医疗人员的需求更是有增无减。目前，德国政府一方面鼓励和引导社会资本创办医疗机构，另一方面对医疗行业及其从业人员提供政策支持。按照欧盟和德国的有关规定，欧盟范围内医师在德从业，只要符合从业条件，具备和德国医师同等水平的医师素质，即可不受限制地在德行医。外籍医师在德从业必须获得官方许可，行医期限和性质一般都受到限制。对于中国医师来德，可按德国《联邦医师条例》颁发从业许可，但条件是必须有可从事医师职业的学历证明，且要通过德方考试。根据德国联邦统计局提供的数据，德国2008年共有医师421686人，比去年增加1.9%。但实际从事医师职业者为319687人，比去年多出 1.5%（4785人）。08年在德外籍医师总计21784人，外籍医师72.2%来自欧洲，19.1%来自亚洲，4.2%来自非洲，3.3%来自美洲地区。中国有大约160人在德国从事相关行业，且人数在逐年增加。六．德国知名医学类院校简介1.海德堡大学Ruprecht-Karls-Universitt Heidelberg 巴登-符腾堡州 在医学方面，海德堡这座德国最古老的大学拥有超过600年的教育和研究历史，因此一方面海德堡大学拥有极高的资质跟经验，另一方面大学还关注21世纪医学反战的新动向并不断接受挑战。海德堡大学始终以时间为导向，坚持小组式的教学方式，让在校学生能够亲身体验治疗的方式方法。有创新性的深入研究是医学发展进步的引擎，海德堡大学及其辅助医疗机构，生命科学院均与国际大型研究院保持紧密的合作，比如德国癌症研究中心、海德堡生物化学中心、海德堡分子生物中心、马克斯-普朗克(简称马普)医学研究所以及欧洲分子生物实验室等科研机构。二十世纪初便从这里走出了两位诺贝尔医学奖得主：阿尔布莱希特-考索尔(Albrecht Kossel)在蛋白质和核酸研究中取得巨大成果获1910年诺贝尔生理学医学奖。另一位是奥托-弗里茨-麦耶豪夫(Atto Fritz Meyerhof)鉴于研究生物反应链取得成果，获1922年诺贝尔生理学医学奖。这座充满生机的校园正在为更多的病人带去福音。2.柏林自由大学 Freie Universitt Berlin 柏林州柏林自由大学拥有德国最重要的医学培训中心，并且于夏洛特(Charité)中心紧密合作。夏洛特是迄今为止欧洲最大的综合医院，也是欧洲最具传统的医院之一。虽然这个名字在中国并不为人熟知，但在欧洲夏洛特医院因其杰出的医疗、医学科研和严谨的态度久负盛名。德国超过一半的诺贝尔医学及生理学奖获得者来自于这个医学中心，可谓是医学界的泰山北斗。诺贝尔医学和生理奖获得者包含:征服黑喉的先驱者埃米尔·冯·贝林(Emil von Behring),世界病原细菌学的奠定人罗伯特·科赫(Robert Koch),体液免疫实际创立者、化学疗法的前驱保尔·埃利希(Paul Ehrlich)，心净导管的发明人沃纳·福斯曼(Werner Formann)等。夏洛特为欧洲乃至全球培养着一代又一代优秀的医生，以专业分为17个中心，其下再分为100多个专业或研究所。每一年约10亿欧元的产值，每月平均进行6750次手术，让其稳居柏林最大的教学培训机构。这无不印证着夏洛特中心在德国甚至欧洲、全球的重要地位。早在19世纪初的柏林，当时的统治者和社会粗英就着手创建了集医学教育，医学科研和治疗为一体的医院。大约1810年时，随着柏林洪堡大学的建立，这个医院作为洪堡大学的医学院担当起培养栽培医生的任务，同时又初步有了医学科研。宽松安闲的学术气氛使得夏洛特医院从1840到1920进入了第一个辉煌阶段，成为全国著名的医院和医学教育机构，具有世界公认的高水平的医学教学和医学科研。在日后的冷战中，柏林自由大学承接自由的意志在西柏林建立。夏洛克医学院继续培养栽培年轻的医生并不断开拓德国医学界的新辉煌。3. 科隆大学 Universitt zu Kln 北莱茵-威斯特法伦州科隆大学的医科有超过3400位在校学生，大约1800位专业教师以及50座不同的诊疗所、医疗机构、研究和进修中心。治疗教育系(HeilpdagogischeFakultt)是全世界最大的特种治疗系。 从2003年科隆大学就开始提供以实践为导向的人类医学专业，牙医也会在近期进行整合。因此在科隆专业技能实验室（KISS）学生的医学知识和技能会在真正接触病人之前不断地得到训练。在组织激素稳态、新陈代谢和功能衰退方面的研究，科隆大学一直走在前列。大学的分子医学中心（ZMMK）与跨学科的其他专业和大学外部的科研机构亦保持着紧密的合作，比如数学-自然科学系，科隆马普研究所。4.基尔大学Christian-Albrechts-Universitt zu Kiel 石勒苏益格-荷尔斯泰因州在医学研究领域，基尔大学医院对骨盆腔检查的器械和外科手术的发展，以及对世界范围内的最少感染外科手术的发展具有相当的影响力。5.波鸿鲁尔大学Ruhr-Universitt Bochum 北莱茵威斯特法伦州波鸿大学自1962年建校，不断发展扩大，目前拥有整个德国最为完整的专业设置。该校设有20个系以及100多个不同的专业，跨领域之间交流也十分频繁，灵活的考试条件也使得毕业变得更快捷，经过四十年的发展，波鸿大学现在已拥有20个系，约100个专业，其专业设置之广泛在德国的大学中居于前列。德国研究协会的莱普尼茨奖授予了这个大学的医学系。神经学是它被公认的强项。医学领域的教学和科研都在全国具有重要地位。德国部分开设医学专业的大学：亚琛工业大学柏林洪堡大学柏林自由大学德累斯顿工业大学波鸿大学吉森大学弗赖堡大学波恩大学萨尔布吕肯大学哥廷根大学埃朗根-纽伦堡大学格赖夫斯瓦尔德大学埃森-杜伊斯堡大学哈雷-维滕贝格大学维滕/黑尔德克私立大学汉诺威医学院海德堡大学耶拿大学吕贝克医科大学马格德堡大学基尔大学科隆大学莱比锡大学杜塞尔多夫大学美因茨大学马尔堡大学明斯特大学慕尼黑大学慕尼黑工业大学汉堡大学雷根斯堡大学罗斯托克大学蒂宾根大学乌尔姆大学维尔茨堡大学七．PSP留学生活我们的“新家”我们的食堂我们的教室我们的旅行八．城区风采什未林校区什未林（Schwerin）是德国的一座古老城市，坐落在波光旖旎的息维林湖区。什未林在两德统一后，成为梅克伦堡-前波美拉尼亚州的首府。由于城市居民人数不足十万，什未林便成为德国最小的联邦州首府。精致小巧的城市却蕴含着处处生机，四周更是景致如画，令人向往陶醉。数个湖泊深入城区，倒映着北德明媚的天空和飘浮的白云，以及城市的象征- 什未林宫 (Schweriner Schloss)，美不胜收。什未林宫就如同一位美丽轻盈、明快亲切的姑娘，这也恰如其分地体现出整座城市的气质，高贵典雅，饱含着古老城市深埋的气息。大自然的馈赠——什未林湖风景区以及童话城堡——什未林宫什未林宫(Schweriner Schloss) 坐落在什未林湖 (Schweriner See) 的一座小岛上，四周弥漫着浪漫氛围，如梦境般美丽却又不失庄严。长久以来，这座宫殿一直是梅克伦堡公爵和大公爵的行宫，是欧洲最重要的历史至上主义建筑之一。童话般的什未林宫及其金色的穹顶和林立的塔楼，与周围的什未林湖共同打造出“头号”摄影圣地。王宫博物馆 (Schloss-Museum) 亦不容错过。 漫步于采用英式花园风格设计的城堡花园 (Burggarten) 和巴洛克式宫殿花园 (BarockerSchlossgarten) 也是绝佳之选。艺术体验之路：石勒苏益格－荷尔斯泰因之家这座建于 1737 年的巴洛克风格砖砌老房的珍贵遗址，1995年起作为展览和活动中心面向文化爱好者开放，常年举办各种雕塑、摄影和绘画展览。 石勒苏益格－荷尔斯泰因之家(Schleswig-Holstein Haus) 重点展出 20 世纪以及 19 世纪浪漫主义的迷人的艺术与文化之旅。 除了达利 (Dalí)、恩斯特 (Ernst)、马蒂斯 (Matisse)、米罗 (Miró)、洪德特瓦瑟 (Hundertwasser)、扬森 (Janssen)、戈雅 (Goya) 等国际大师外，也推介地方性艺术家的作品。此外，作者朗诵和室内乐也是石荷之家 (Schleswig-Holstein Haus) 的重要主题。穿越时空，凝缩历史：谢尔夫施塔特地区这座德国最小的州首府坐落于美妙绝伦的湖泊风景中，有机融合了文化和历史建筑，是一座引人入胜的城池。老城区谢尔夫施塔特 (Schelfstadt) 尤为特别，它坐落在茨格尔湖(Ziegelsee) 以南和普法芬湖 (Pfaffenteich) 以东的中心城区，是这座城市现存规模最大的历史建筑群。 1705 年，弗里德里希·威廉公爵(Herzog Friedrich Wilhelm) 将该地区规划建造为新城。 谢尔夫施塔特的制高点上矗立着谢尔夫教堂 (Schelfkirche)，非常值得一游。班贝格校区由于其独一无二的城市群体，班贝格古城作为德国第十二个文物古迹，于1993年12月被纳入了UNESCO世界文化遗产保护的名单之中。古城以独特的方式展示了一个在中世纪建筑基础上发展起来的中欧城市。班贝格是欧洲规模最大、保存最完好的旧城群体之一。一千年的历史光阴为班贝格留下了价值珍贵的历史遗迹与文物。2400余座受文物保护的房屋构成了城市的艺术整体。古城中心的许多建成于17、18世纪的大型建筑是中世纪教堂与巴洛克式民居的完美组合，它们构成了一部精美完整的建筑史。保存世界文化遗产班贝格旧城有着不可估量、无法取代的宝贵价值，此意识已在本地市民中根深蒂固。城市居民与历史文物宝藏和睦相处，现代生活与历史城市相辅相成、交相辉映。今天，昔日的皇帝主教城已有着七万人口，是一个繁荣兴旺的经济基地和年轻的大学城市。但是，历史的魔力就像面纱一样笼罩着整个城市。大主教堂、新宫殿和旧宫组成了宏伟庄严的建筑群体；14世纪由市民在雷格尼茨河左支流上建成的老市政厅，则成为独一无二的珍奇建筑；而老城中曲径幽深的小街小巷、雷格尼茨河分分合合的水流则给城市带来了神秘而又浪漫的气息，让人流连忘返。探索世界文化遗产班贝格被纳入世界文化遗产名单中的地区包括三个城区。当班贝格成形为城市时，这三个城区被统一起来。穿行在美丽的街巷中，历史一下就在你眼前触手可及。山城中大教堂广场上的宏伟建筑、岛城内生气勃勃的繁荣、农艺城中保留的传统对本地居民和旅游者来说，三者是引人入胜的完美结合。巴洛克和浪漫主义建筑风格的房屋以及中世纪的氛围，为班贝格老城带来了无尽的魅力。七个山丘班贝格常常被称之为“建在七个山丘上的城市”，也被称为“弗兰肯之罗马”。从11世纪至1802年，大教堂山是班贝格主教议事会的宗教、世俗统治之权力中心。毫无疑问， 这里有着班贝格最著名、最主要的建筑， 如皇帝大教堂、巴洛克式的新宫殿、旧皇宫与米歇尔山上的修道院。其它重要的建筑还有昔日的圣斯蒂芬修道院与圣雅各布修道院，以及教区礼堂“我们敬爱的圣母”。坐落在班贝格最高山头的古堡、山城区内随处都是的绿色、远近可见的教堂钟楼形成了班贝格独有的城市画面。皇帝大教堂耸立于七个山丘之一的四塔形皇帝大教堂是班贝格的中心，也是远近区域最著名的建筑。圣彼得与乔治皇帝大主教堂可追溯至亨利希二世时代。1007年，亨利希二世建立了班贝格司教区。大教堂内最主要的游览景点有：教皇克莱门斯二世的墓葬与班贝格骑士。前者是阿尔卑斯山以北唯一一座被梵蒂冈认可的教皇墓地；后者虽有无数的学术探讨，至今却还无法彻底澄清骑士的身份，更无法知道谁是创作该雕像的艺术家。旧皇宫旧皇宫，其核心为当年的皇帝与主教之行宫，曾直接与大主教堂相连。穿过美丽的进门，游客一定会被眼前呈现的极具浪漫色彩的内庭院及其院中典型的木框架建筑吸引住。玫瑰花园玫瑰花园坐落于旧皇宫的对面。侯爵主教弗利德里希卡尔舍作为昔日的“市民城”，岛城区现在是班贝格的心脏。在这里的步行街内，你还能找到如今渐渐稀有的零售商业，特别是那些坐落于历史悠久的老建筑内的独家经营小店，任你消磨、任你挑选；当然，大型连锁时尚店的供应也一应俱全。餐馆饮食业不仅有价廉物美的学生餐，也有传统的弗兰肯地方菜肴，更有世界各地的美味佳肴。在每日的集市上，你能买到班贝格当地与周边地区菜农提供的农副产品。作为一个大学城，欧托弗利德里希大学的文科系和许多学校都落户在岛城区内，使这里成为班贝格重要的教育中心。由此，大学生是班贝格城市的主流群体之一，学生生活烙印着岛城区城市画面，尤其是在奥街（Austra），一条以众多咖啡馆与购物小店为特色的步行小街。因岛城区所处的中心位置，购物交通都方便，今天仍是很多班贝格市民的理想居住区域。德国PSP预科 | 高考之后新选择：2018/19中国招生全面开启