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为加快副中心城市建设，提升洛阳辐射力，打造全省增长极，形成河南新引擎，推进义务教育优质均衡发展，增加优质教育资源，缩小城市区区域、校际间差距，满足群众子女上优质学校的需求，办好人民满意的教育。特制定以下11条措施：1.严格执行就近划片入学政策。按照教育优质均衡发展的要求，加大对跨行政区择校的监督检查力度，从源头上缩小区域教育的差距。同时要求老城、瀍河区域内学校严格执行就近划片入学政策，区域内严格控制择校。2.在评优评先和职称评定等方面向东部城区倾斜。加强老城、瀍河的师资培训，增加东部城区的国培、省培、市培计划；加大力度对东部城区名师、名班主任的打造。3.加大财政对东部城区的资金投入。支持老城、瀍河区政府启动老城区实验中学、邙山镇中心小学、洛阳市第十八中学校、老城区培智学校、巨龙小学、机车小学、45中等校教学楼的改造提升项目。4.加快县管校聘步伐。支持老城、瀍河率先实施县管校聘政策，推进城乡教育优质均衡发展、校长教师交流轮岗和学校治理现代化等政策措施协同配套、统筹实施，促进区域内教师资源均衡配置。5.加快公办寄宿制学校建设步伐。支持老城、瀍河两区率先对具备条件的公办义务教育学校实施寄宿制办学，今年拟在老城区的市实验中学文峰校区、市六中、市十八中，瀍河区的市四中、市二十四中等学校开办寄宿制，切实解决好家长没有时间接送子女上学、放学的问题。6.引导老城瀍河两区率先铺开课后服务工作。坚持公益性、普惠性、非营利性原则，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，为学生提供活动场地、设备仪器等。帮助家长解决无法按时接送学生的困难，进一步增强教育服务能力，使人民群众有更多的获得感和幸福感。7．加大国外名校合作办学力度。积极引进国内名校，提升区域学校品牌和管理水平。目前，做好二外兰溪校区今年秋季的招生工作；加快推进老城区与华中师范大学的合作办学工作；聘请北京知名校长来做瀍河教育的发展顾问、引路人，帮助学校解决困惑问题，提高学校的办学品质、提升育人水平。8.实施集团化办学。充分发挥名牌强校的示范性、引领性作用，采取集团化办学模式，建设分校，扩大优质教育资源，满足人民群众子女上优质学校的需求。采取“名校+弱校”、“名校+新校”等多种办学模式，增强对薄弱学校的带动力、辐射力和融合力，提升薄弱学校办学水平和质量，给人民群众更多选择。大力支持瀍河区小学学区化管理，实行“一校多区”办学体制，一方面将机车小学和塔西回小合并组建成新的瀍河回族区机车小学；另一方面探索九年一贯制办学模式，将机车小学和四中、巨龙小学和52中作为九年一贯制学校进行办学试点。9.加强教研业务指导。由市教研室选派优秀教研员分包老城、瀍河片区，入校与薄弱学校教师同课异构，进行线上教研、集体备课，实实在在为教师教学排忧解难，扫除障碍。10.实施老城、瀍河公办义务教育学校午餐供应。在部分不具备住宿条件的学校，配合学校课后服务工作，实行配送制午餐，或者在具有食堂条件的学校实行自制午餐。11.市教育督导委员会加大对老城、瀍河区级人民政府的教育督导。敦促区级人民政府发挥对教育的领导、管理作用，加大的教育的各项投入。2020年8月22日【来源：洛阳市教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

2018年8月，根据县委、县政府对高中教育的重新布局，新安县第二高级中学由老城东关暂时搬迁至新城西区——河南省新安县职业教育中心，借地办学，待新安二高新校区建成投用后，再搬迁至位于新安县新城北区龙泉新城云梦路和卧虎山路交叉口的新校区。一年后的2019年高考，借地办学的新安县第二高级中学成绩优异：一本上线232人，二本上线774人！在2019年洛阳市高中工作会议上，新安二高再次荣获洛阳市教育教学工作先进学校。两年后的2020年高考，新安县第二高级中学一举取得历届和历次考试的最佳成绩：一本上线265人，比去年高出33人，一本上线率高达33.2%；本科上线745人，本科上线率达93.2%。培优工作成效显著：600分以上49人，理科第一名段泽浩以680分的优异成绩，被哈尔滨工业大学录取；刘亚斌以603分的优异成绩被解放军空军航空大学录取，这也是我校多年来在招飞工作中取得的可喜突破！2019-2020学年全市高二质检，文理科一本上线232人；高一质检，文理科一本上线242人。仅仅又过了半年，在2020-2021学年度上学期洛阳市期末统考中，高二年级模拟一本上线273人，比上学年高一质检增加31人，一本上线率达33.1%。理科实验班王鑫居全市第95名；文科进入全市前100名7人，前200名15人。高一年级模拟一本上线281人，一本上线率达32%。理科进入全市200名2人；文科进入全市前100名5人，前200名10人。高三年级在此次期末考试中，模拟一本上线235人，比洛阳市一练增加21人；模拟二本上线737人，与一练基本持平，居市县同类学校前列。寄人篱下，借地办学，矛盾重重，困难多多。那么，新安二高人是凭借怎样的法宝逆境奋起，迎风飞翔的呢？一是弘扬传统，坚定信心，顺势而为。秉持七百余年学宫历史的精华，传承育人圣地优良文化的血脉，弘扬新安二高学校精神的核心价值，从古到今，从老城到新区，从古代学宫到时代新学，新安二高几经变革，历尽磨难，凤凰涅槃，浴火重生，发展成了一所远近闻名的靠精神站立起来的学校。新安二高的学校精神是：不讲条件，不论生源，自加压力，深入挖潜，顽强拼搏，追求卓越。在这种精神的鼓舞激励下，一代代二高人精诚团结，负重奋进，不管经历怎样的曲折坎坷，艰难险阻，始终坚信：暂时的困难终将过去，新安二高的明天一定会更加美好！借地办学，搬入职教中心以后，有两个问题，一直萦绕在关心支持新安二高发展的社会各界人士和学生家长心间，甚至达到了“不思量，自难忘，别有一番滋味在心头”的程度。这两个问题是：新安二高新校区究竟什么时候才能建成投用？新安二高的学生长时间和新安职高的学生搅在一起，教育教学质量会不会受到影响？在局外人、旁观者眼里，这确实是两个令人头疼、无法回避的问题！但在每一位新安二高人心中，这两个问题，却根本就不是问题！因为我们坚信：新安二高新校区终会有建好的那一天！新安二高的学生绝不会受到任何外界因素的影响！新安二高的教育教学质量，也绝对不会滑坡！实践是检验真理的唯一标准！两年半来，借地办学的实践证明：新安二高新校区的建成投用指日可待！新安二高的学生不但没有受到任何不利因素的影响，反而深深地影响了外界环境！新安二高的教育教学成绩，非但没有因为借地办学下滑倒退，反而一年一个台阶，步步高升，跨越发展，芝麻开花节节高！记得2019年1月24日，一位网名“脱硝催化剂再生”的读者朋友，在《关于加快新安二高新校区建设步伐的建议》文末留言：“精神支柱最关键，当年的西南联大不也是在那么艰苦的条件下培养出了杨振宁、钱学森、李政道等世界级大师的人物吗？条件是有点儿不好，还是要让学生静下心来学。……”是啊，近三年来，正是靠着这根精神支柱的支撑，新安二高这块“育人圣地”的金字招牌才越擦越亮， 这张 “河南教育名片”也越来越闪耀出夺目的光辉！二是以苦为乐，苦中作乐，其乐无穷。”寄人篱下虽无奈，此心安处是吾乡“。位于新安美丽的西湖生态园西侧的河南省新安县职业教育中心，虽然占地近500亩，投资7亿元，建筑面积26万平方米，设计规模可容纳7000人就读。但由于相邻的新安二高新校区、西苑学校初中部教学楼均未建成，在上级教育行政部门协调下，相继迁入该中心借地办学，偌大的空间就越发紧张，就餐、住宿、运动、信息化教学等设施越发显得捉襟见肘。近三年来，由于按照上级教育行政部门的要求实施小班教学，虽然招生规模基本稳定，但班级数量却持续增加，教学区域有限的新安二高，当前面临的最突出问题，就是教室紧张，教师紧张，就餐紧张，卫生间紧张！即便是采用了错时吃饭的措施，餐厅就餐依然拥挤不堪，座位依然紧张；即便是能开尽开，卫生间蹲位依然是一位难求，紧俏无比。在这种情况下，两年半来，作为教师，我们只能在学生用餐结束后才能走进餐厅，而此时饭菜早已凉透；卫生间蹲位不足，我们只能在学生上课期间，抽空方便！常言道“水火无情”，但在新安二高教学区域，师生憋着忍着去工作，去学习，已经成了一种常态！错时就餐，错时就寝、错时运动、错时聚会……苦是苦了点儿，但新安二高人黄连树下唱小曲，苦中作乐，以苦为乐，乐在其中，其乐无穷！相互感染，相互激励，相互理解，相互配合，相互包容！因为我们知道：一个人，不单是靠吃米活着！对于一所学校来说，教育教学才是中心工作！只要千方百计能够保障教育教学不受影响，其他的，都可以忽略不计，或者可以像蛛网一样轻轻抹去！没有停车位，老师们可以拼车，可以步行上下班，尽量不给学校添堵；没有足够的运用场地，我们可以变换运动方式，散步，跳绳，拔河，进行元旦趣味游艺活动，既增加生活情趣，又有益身心健康；课余生活枯燥单调，可以连续举办“做幸福教师”阳光沙龙活动……既然不能改变环境，那我们就改变自己！正因如此，尽管近三年来，我们有时候偶尔也会觉得委屈，有时候偶尔也会心灰意冷，但这些生活中的细枝末节问题，并没有丝毫影响师生们工作学习的积极性。三是与时俱进，改革创新，全力以赴。2018年夏举校搬迁到新城，2019年冬校领导班子实现新老更替。如果说举校搬迁只是新安二高跨越发展迈出的一小步，那么领导班子的新老交替，则是新安二高跨越发展迈出的一大步，同时也是快速发展的一大步，起决定作用的一大步！学校是教书育人的地方，教书育人的关键环节是教育教学，教育教学是学校一切工作的重中之重；提升教育教学质量，办人民满意的教育，则是学校一切工作的灵魂和生命线，是做好学校一切工作的着眼点、立足点和出发点！乘着领导班子大换血的强劲东风，在建立健全学校各项规章制度的前提下，在进一步明确、发展、丰富学校文化内涵，重申师生工作学习纪律规矩，细化落实学校管理工作规范，充实“三风一训”精神实质的基础上，规范集体备课说课制度，大力推进课改教研，优化“三步四环”课堂教学模式，积极倡导以学生主讲为主、以教师点拨为辅的新的高效课堂学习模式，常规教育教学呈现出一派生机勃勃、欣欣向荣的崭新气象：以激情早操、激情早读、教学改革、高效课堂、文明课间、纠错复测、送教上门、培优补差、说课研课、师生同考、精研高考为抓手，以实为本，从严管理，从细做起，一切以教育教学为中心，以教育教学成绩为评价标准，用成绩捍卫尊严，用尊严创造奇迹，迅速开创了教学有成绩、教研有成果、教育有特色的学校工作新局面，涌现出一大批师德高尚、学有所长、教有妙方、考有佳绩的优师名师。四是新校建设，强力推进，指日可待。新安县第二高级中学新校区建设项目，位于新安县城北新区龙泉新城，东邻黛眉大道，西、南两侧云梦路环绕，北临卧虎山路；占地面积近180亩，总建筑面积8万多平方米，计划总投资3.1亿元，建设规模为72个教学班，可容纳学生4000人。目前土方工程进入扫尾阶段，年后建筑方将进场进行主体施工，预计2021年底一期工程主体封顶，2022年暑假具备搬迁条件。让我们拭目以待！“梁园虽好，终非久留之地”，我们有理由相信：新安二高新校区建成投用之日，新安二高结束借地办学历史，再一次举校搬迁之时，定是新安二高实现跨越，飞速、高质量发展的一个崭新的起点！

河南商报记者马俊峰随着气温的攀升，三月“进程”已过半。2月10日以来，我省中小学省都在家中，通过网络授课的模式，进行学习。3月16日，河南商报记者从河南省教育厅了解到，为确保网上学习“不漏一人”，全省各地开展全面摸排，针对困难家庭学生网上学习存在的问题，因人施策进行帮扶。建档立卡、送手机、减免网费……只要能让学生享受到应有的教育资源，就要做到位！教育系统：确保“不漏一人”，着力消除网上教学盲点1）漯河市教育局：建档立卡，全方位“支援”无网络贫困家庭学生对无网络贫困家庭学生线上学习困难，积极与网络运营商结合，为贫困生进行设备技术上的帮扶。截至2月28日，对全市前期摸排出的建档立卡贫困家庭无网络、电视、手机等线上学习条件的中小学生共637人。捐助上网设备192台、电视机和智能手机55部。为无网络家庭免费安装宽带、减免疫情防控期间网络使用费、网络提速，有效解决线上学习困难问题。2）焦作市教育局：建立问题台账全面摸排教学平台使用、教学组织、学生网上学习条件等情况，建立问题台账。对家庭无法上网的，协调运营商减免手机流量费用，对家庭经济困难，特别是建档立卡贫困家庭学生，协调免除手机流量费用。对无智能手机、电视机的建档立卡贫困家庭学生，动员帮扶责任人、乡村党员干部、学校教师“一对一”提供学习终端。3）南阳市教育局：打通网络全覆盖的“最后一米”针对网络信号不畅的地区，协调电信部门打通网络全覆盖的“最后一米”。对于没有电脑、手机等终端接收设备的贫困家庭学生，通过借用、租用等形式统筹协调解决到位。镇平县为9703名贫困家庭学生和2583名教师每月提供10G免费流量，对不具备网络条件又没有智能手机和数字电视家庭的173名山区学生，在保证安全前提下，有序组织到村委会学习。4）汝州市教体局：展开“一对一”帮扶精准摸排学生网上学习情况，排查学校443所，学生17.8206万人次，排查出网上学习困难学生1071人。对排查出的既不具备网络条件又没有智能手机和电视机的学生，学校及时与所在乡镇（街道）的行政村做好汇报沟通，开展“一对一”帮扶，临时提供学习终端和网络。号召爱心人士捐赠闲置智能手机，与运营商协调，为全市师生免费提供网上学习流量，免费宽带提速到300M，并赠送助学卡。5）开封杞县：实行网格管理摸排17万学生线上学习情况，重点排查建档立卡7564名学生及单亲家庭、留守儿童学习情况。对于排查出的896名特别困难学生，全县教师无偿资助学生智能手机260部，联系驻村扶贫干部解决家庭宽带网络接入228户，借助村委会办公网络学习408人，确保不漏一人。联系3大运营商向9000户建档立卡贫困户和困难家庭学生免费送10G流量。各地教学单位：制定方案，调整计划，保证网上教学质量1）开封市教体局：定期对线上教学情况进行小结因材施教，科学指导，各学段结合学生实际情况进行有效延伸。开封市十四中等初中针对有学有余力的孩子，设置拓展拔高区，适当增加学习内容的难度；对学习有一定困难的学生，加强电话辅导和同学的线上帮助。教务部门定期对线上教学情况进行小结，适当对学习效果进行检测，提升学生在线学习的专注度和效率。2）鹤壁市教体局：“一校一策”，开展线上教研按照一校一策的原则，提出“三统一”要求：各学校统一线上学习平台和教学进度，成立线上教学审核组对教师线上授课进行统一审核，对线上教学进行统一指挥调度。组织全市各级教研部门分学段分学科成立由160余名教研员、中小学学科带头人等组成的线上教学专家指导组，指导各学校调整教学计划，制定线上教学方案，开展线上教研活动等。3）濮阳市教育局：逐校建立清单系统总结、梳理线上教学工作进展情况，全面摸排每所学校教学组织情况、每个学生线上学习情况，准确掌握教学平台使用情况、学习渠道畅通情况、家庭线上学习硬件条件，做到不缺一项、不漏一人。逐校建立所使用的线上教学平台清单、学生家庭宽带网络接入智能设备清单、学生使用闭路电视和卫星电视清单、不具备网上学习条件（无电视机、智能手机、网络及电脑）的学生清单，全面掌握学生开展线上学习的基本条件。4）南阳市教育局：增开疫情防空知识学习，课程学习“四不一严禁”坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，增加爱国主义教育、生命教育、疫情防控教育、自我保护教育和公共安全教育等内容。南阳市教育局明确提出了“四不一严禁”要求，即不得进行超前超限超纲线上教学，不得对小学低年级上网学习作统一硬性要求，不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频，不得不顾条件都组织教师录课，严禁幼儿园开展网上教学活动。5）鹿邑县：根据学段、学情、校情不同，精准施策各学校统筹谋划，根据学段、学情、校情不同，精准施策，按照“健康学习、劳逸结合”的原则，出台了各自的作息时间表、课表和答疑辅导、自主学习等操作指南.县教体局成立了由专兼职教研员、县名师组成的初高中毕业年级网上教学学科指导组统筹安排该学科教学任务计划，实时了解学校网上教学情况，及时解决老师们线上教学遇到的问题。重视反馈确保学习完成及时，调动学生参与网络学习积极性，实现线上教学师生互动。教师利用APP批改作业，学生参与面比较广，便于教师及时掌握学情，调整教学思路，变单向输入为多向互输，把学习的主动权交给学生。家校关系：密切联系，配合形成合力1）濮阳市教育局：建立学生及家长需求反馈机制密切家校联系，做好宣传解释和家庭教育的指导工作，引导家长配合做好学生居家学习生活的管理和辅导，为学生营造良好的在线学习环境。科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼，加强对孩子疫情期间的心理疏导，保障孩子身心健康成长。建立学生及家长需求反馈机制，尊重学生和家长的合理需求，科学调整学习计划、学习内容及学习方法，增强教学内容的及时性和教学方法的灵活性。2）洛阳市教育局：根据学生家长反馈，及时对网上教学活动做出调整及时对网上教学活动做出调整和再部署，进一步加强家校互动，形成家校合力，为学生营造良好的在线学习环境。避免出现上线率不高、教学方式单一、家长配合度不高的情况。建立学生及家长需求反馈机制，根据学生和家长的合理需求，进一步科学的调整了学习计划、学习内容及学习方法。3）济源示范区教体局：教师适度延长师生远程互动与学习交流时间各学校指导教师关注关心每一位学生，严格控制学生作业量，严禁增加学生课业负担，严禁增加家长不必要的负担。广大教师适度延长师生远程互动与学习交流时间，学校、教师、家长、学生四力合拢。各学校指导和引导学生制定在家学习、生活计划，合理安排居家锻炼，拓展兴趣爱好，积极参加家务劳动，养成良好学习生活习惯。严格控制线上授课时间，尽量减少学生观看电子屏幕的时间，保护学生视力。（首席编辑 华丽娟 编辑 吴冰）

上课时间长，孩子眼睛受不了网课互动性差，学生学习效率低……这些困扰洛阳师生、家长的线上学习问题有望解决老贾从市教育局获悉，洛阳市已出台《关于规范线上教学工作的指导意见》（简称《意见》），对各学段的学习时长等做出具体要求。网课时长按照要求，各校要认真研究线上教学特点、方法，防止照搬套用课堂教学方式、时长和教学安排，注重培养学生的自主学习能力。原则上，高中每节课控制在30分钟左右，初中每节课控制在25分钟左右，小学每节课控制在15分钟左右。小学低年级段线上学习，学校不应作统一硬性要求，可由家长、学生自愿选择，幼儿园不进行线上教学。洛阳市中小学生网课安排高中、初中：上午8时开始上课，上午4节课、下午2节课。小学三至六年级：上午4节课，下午1节课。小学一、二年级：上午4节课，每天线上学习半天。家长减负拍照、打卡、打印资料、监督学习……为减轻家长负担，《意见》规定严禁各校超范围、超标准、超时长，为学生布置学习任务、家庭作业，不得强行要求学生每天上网打卡、上传学习视频等，应引导学生合理安排作息时间，适当增大休息间隔，每天按时做眼保健操、广播体操，保护视力，加强体育锻炼，增强体魄。教学要求面对五花八门的线上授课平台，不少师生、家长选花了眼。对此，市教育局要求各级教育行政部门加强线上教育教学工作的组织领导，可引导师生充分利用国家教育平台、省资源平台等，注重线上教学效果，防止形式主义。此外，各校要加强线上教学各平台的后台建设，强化线上课堂的不定时巡检；各学校要建立线上教学监管后台，值班领导应随时了解前台教师的教学情况，关注每位教师、每一堂课，发现问题及时会诊，研究提升教师线上教育教学水平。增强互动缺少互动、学习效果不明显，是目前网络学习普遍存在的问题。《意见》规定，各校教师要强化前台管理，关注每一名学生的学习情况，增强线上教学的启发性、趣味性、互动性，提高学生学习兴趣；要充分利用各类网络平台如“人人通”网络学习平台等加强在线答疑辅导，了解学生对知识的掌握程度，合理编排课程。在教学进度方面，各校应严格按市教育局中小学教研室的要求进行教学，严禁超前、过快教学。正式开学后，各校要精准分析学情，认真对学生线上学习情况进行摸底评估，有针对性地制订教学计划，确保每名学生较好地掌握已学知识后，再进行新的课程学习。困难帮扶网上学习需要电脑、手机、网络等，部分家在农村或未从老家返回、父母在防疫一线的学生，进行网上学习有很大困难。针对这些学生，《意见》也有明确要求：对确实无法正常进行线上学习的学生，可在开学后进行集中补课或“零起点”重新学习；对于确实不具备线上学习基础条件的学生，可由当地教育部门和运营商进行协商，免费帮学生解决问题；对于防疫一线人员子女，各学校应安排专人负责对其进行线上学习指导。错峰学习目前，不少家庭有俩娃一起上网课，家里乱成一锅粥。对此，市教育局要求各校对多子女家庭的网络学习进行指导，可通过错时观看回放、多种学习方式相结合的办法解决。此外，各班也可根据学情建立4个人至6个人的学习小组，提高学习效率。

12月29日上午，洛阳市教育局副局长梁晓丽带领洛阳市教育局基础教育科李灿辉科长、洛阳市教研室王志奎主任、洛阳市教育局基础教育科常宇军副科长、洛阳市教研室贾大庆副主任等一行人到洛阳一高文兴校区指导工作。校长庞文斌、副校长郭建中全程陪同。梁局长了解校园日常工作他们一行人走进班级，深入课堂，调研各科教学和学生学习效果。听完课后，各科教研员分别到洛阳一高文兴校区各教研组指导教学工作，对该校教师扎实的教学功底和衡中高效课堂模式给予赞赏，并提出了许多宝贵建议。洛阳一高文兴校区一定不辜负市教育局的殷切希望，我们将坚定信心，攻坚克难，竭尽全力做好各项教学工作，力争尽快打造豫西一流、闻名中原的名牌高中！【来源：顶端洛阳新闻】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

映象网讯（记者 崔学庆 见习记者 张桂荣）近期，开封市财政厅东街小学、顺河回族区第二实验小学、洛阳市栾川县伊川书院民办小学联合组织了为期两周的联校教研活动。活动启动以来，学校领导精心组织，认真落实。授课教师精心选课、备课、磨课、讲课、评课。通过活动的开展，打破了校际壁垒，不仅促进了教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，发挥各校优秀教师的辐射作用，促进了整个教师团队的共同成长。财政厅东街小学闵琪、张敏等14位教师，顺河回族区第二实验小学李英卓、高倩倩2位教师，来自洛阳的崔咪咪、石东贞等4位教师，在本次活动中呈现出了自己精彩的课堂，他们带领学生在课堂上通过阅读领略文字之美，通过探索掌握计算的方法，通过情景提高学习的兴趣，通过练习掌握新的技能，同时增强对祖国、对大自然、对生活的热爱。让学生在学习新知的同时，提高自身道德素养。连续两周的联校教研活动，三校教师积极参与，认真听课，热烈讨论，在评课中激发智慧的火花，在交流中促进专业的成长。活动还邀请顺河区教研室李娜、高蔚兰、姜莉三位专家到校指导，她们高屋建瓴地从学科核心素养的培养出发，就各种课型的教学重难点如何突破，学习的方法如何传授，学生的兴趣点如何激发，学生思维如何训练，文化的传承如何渗透等方面进行了专业的指导，提出了简单有效的教学建议，为老师们专业成长加油助力。三所学校的老师一致表示，将会继续满怀期冀，满腔热情，用工匠专注的精神，在漫漫而修远的教育道路上下而求索，将教研中的思考带进课堂的教学，让学生学有所得，心有所感。也将一如既往抱着赤诚之心，做好每次教研活动，上好每一堂课，秉承着“学高为师，身正为范”的信念在教育路上不断前行。(映象网开封新闻热线：18003711879，投稿邮箱：hnrcnkf@163.com。映象网“大象陪办”电话：18003719699)【来源：河南联播】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

关注我，我们一起在创业的道路上结伴而行~为进一步推进职业生涯与创新创业思维课程建设，总结线上教学方法、经验， 3月19日下午，我校创业学院通过腾讯会议平台召开“在线教学”主题研讨活动，创业学院执行院长雷海栋、教研室负责人王浩及学院专兼任教师参加了此次线上教研活动。线上会议截图王浩对职业生涯规划和创新创业课程1-3周在线教学质量进行了总结，并就教学过程中存在的问题提出针对性意见。参与研讨教师从网络课程组织实施、案例选用、教学重难点把握及学情分析等多个角度对课程内容进行了详细讨论，并针对教学大纲调整提出相应的建议。参与线上研讨教师（部分）最后，雷海栋对会议进行总结并通报创业学院2020年重点工作。他首先对老师们持续努力做好课程表示感谢，建议老师们充分考虑不同专业学情，做好专创融合设计，并充分利用好教研室平台做好分工协作和优势教学资源的利用。疫情期间，各个高校都在大力推在线课程、在线教学。对此，雷海栋鼓励教研室教师抓住机会，开展好线上课程，对在线教育教学多做一些探索和思考，实现教师个人成长发展的“弯道超车”。疫情对于大学生双创教研工作来说，既是灾祸、也是“试金石”。创业学院全体教职工将继续全力担起非常之责、尽好关键之力，在新形势下快速学习、改进教学方式方法，在把学校各项防控工作任务落到实处的同时做好线上教学工作，保障疫情防控时期双创指导工作标准不降低、不停顿，与全国各行各业的战疫工作者一道奋进，在职业生涯与创新创业思维课程建设中交出自己应有的答卷。2020洛阳理工学院大学科技园让你的创业梦想落地绽放！

中央社会主义学院官网信息显示，此前担任中央社会主义学院院办公室主任的徐绍刚已出任院党组成员、教务长，跻身院领导一列。徐绍刚，男，汉族，1971年9月出生，河南洛阳人，1991年4月入党，1991年7月参加工作，中央党校研究生院马克思主义哲学专业博士研究生。他曾先后担任过中国社会科学院政治学所《政治学研究》编辑部副主任、中办调研室综合组副调研员、中办调研室综合组副处长级干部、中办调研室八组正处长级干部、中办调研室副巡视员、中办秘书局督促检查室副巡视员，2016年挂任吉林省四平市委常委、副市长，其后出任中央社会主义学院院办公室主任。中央社会主义学院是中国共产党领导的统一战线性质的高等政治学院，是民主党派和无党派人士的联合党校，是统一战线人才教育培养的主阵地，是开展党的统一战线工作的重要部门，是党和国家干部教育培训体系的重要组成部分。值得一提的是，在四平任职时期，徐绍刚曾因处理“令市委书记、市长爬窗户上下班”的四平市科研院难题而被《人民日报》报道。上世纪八九十年代，四平市科研院曾是全市效益最好的生产性事业单位和纳税大户，是“很多人挤破头想进去的好单位”。2001年工资改革前，科研院人均月薪已达2000多元，高出政府机关一倍多。但就是这样一个“肥得流油”的科研单位，由于先后两任院长和一批干部的前“腐”后继，厚实的家底在短短10年间被挥霍一空，昔日的“明星企业”变成了腐败分子招摇过市、歪风邪气大行其道的“鼠窝”。领导贪腐、家底败光、歪风盛行、人心涣散，科研院终于陷入长期停产停工，负债8000余万元的境地。到了2016年3月，企业拖欠职工社保费近1400万元、医保费70万元，职工曾连续9个月没有拿到工资，甚至连丧葬费也发不起了；有的职工到了退休年龄因为社保欠账而无法退休……报道提到，为了“求条活路”，一些职工开始上访。科研院副院长马力告诉记者，2010年开始，上访还是零星的，到了2012年，就出现了大规模集体访。有几次，甚至长时间围堵市委、市政府，时任市委书记、市长上下班只能从一楼办公室跳窗户进出，午饭用吊篮将饭菜打上去。截至2016年初，上访者先后到市、赴省、进京上访近400次。“我们跑遍了相关部门，却像皮球一样被踢来踢去。”科研院工会负责人、当年的上访带头人于飞说，“当年，我们找到分管副市长，却说管事的是另外一个副市长，等再找到另外一个副市长，却说还得找分管副市长。”“科研院的这个‘烂摊子’必须解决了！”2016年初，四平市委、市政府决定将市科技局交由刚刚挂任市委常委、副市长的徐绍刚分管。市委书记赵晓君说，“我们考虑，绍刚同志是挂职干部，与四平没有任何交集，便于放开手脚。”报道称，徐绍刚一头扎进了科研院职工中间。科研院132名职工，除去内退和临时工30多人，80多人都参与过上访，在两个多月里，徐绍刚面对面约谈了66人。他把所有上访者的电话要来，然后陆续约到办公室谈话，白天时间不够就晚上，工作日时间不够就用节假日，最晚一次谈到凌晨3点多。他说：“共产党的干部，就不能怕见群众！”多年来，四平市的接访领导一直以为，群众上访是要全额事业单位编制，压根是无理要求，闹得再凶也是无解。徐绍刚通过座谈、走访发现，深层次原因是：贪腐败光了企业家底儿，职工心中有气、日子又实在过不下去，才死缠烂打想要端上铁饭碗。解决科研院的问题，首先得从全面从严治党，从揭开企业腐败窝案的盖子、重拾群众信任入手！四平市委、市纪委一记记反腐重拳，随即砸向了科研院的腐败黑幕：2016年5月，将已调离两年的原院长董卫东“双规”；8月，将原院长程晓民留党察看、撤职，科研院原班子除一人外全部撤职，所有中层干部全部撤职；9月，将科技局原局长调离、驻局纪检组长勒令辞职……“双规”并移送司法1人，正式批捕4人，党纪政纪处理10余人，追回贪污挪用款项1000余万元。徐绍刚说，“全面从严治党是个系统工程，肃贪反腐只是‘止损’，是‘破’，关键还得‘立’，得把企业救活，让职工重新过上好日子。”“让一个死得不能再死的企业重获生机，谈何容易！”市科技局纪检组长、派驻科研院工作组组长丛铁男尴尬地回忆，“2016年9月我和市科技局新任局长王志东第一天到科研院开会，还没说两句话就被群众轰下台来。当时，科研院的干群关系已经破裂，无论干部说什么，职工都不相信了。”“第一次见徐市长，我们也不信任他。”于飞、张守忠、常文、白明辉、郝庆丰、高洪杰，这些当年科研院的上访人，谈起心态的变化都提到了徐绍刚：“别的领导看见上访，拼命地躲、拼命地推，徐市长不怕，他主动约我们谈，一谈就是几个小时。后来，市里又把腐败分子抓的抓、免的免，我们才打心眼里相信他、相信市委，这才是共产党的干部啊！”报道称，为了帮科研院堵住越来越大的债务窟窿、解决发展资金短缺的难题，徐绍刚千方百计协调各方面关系，将原来明显不合理的查封、抵扣依法依规进行调整、重新办理抵押贷款。为了解除对企业资产的查封，徐绍刚主动提出拿自己的私家车给债主做抵押。“别说是挂职干部，就是任职干部，谁不怕掉进科研院的陷阱里跳不出来？但绍刚市长敢于担当、不怕碰硬，为了给企业筹划出路，没日没夜地加班。有一次周日，他上午切除胃肠息肉，下午就又到办公室加班。跟着这样的领导，我们还有啥说的。”丛铁男在宣布任命的当天晚上，就背着铺盖卷儿住进了科研院的办公室，并发誓说：“问题不解决，绝不离开。”(本文来自澎湃新闻，更多原创资讯请下载“澎湃新闻”APP)

截至19日海南、陕西、山西宁夏、青海、西藏贵州、新疆、云南广西、内蒙古11个省份公布开学时间其中青海、贵州、新疆学生已经或正在陆续“返校”海南、云南、宁夏山西、陕西等地则将开学时间定在3月下旬或4月初海南19日，海南省教育厅发布《关于做好2020年春季学期高三、初三年级开学准备工作的通知》确定全省4月7日高三、初三年级开学；其他年级、其他学段具体开学时间，视疫情发展形势综合研判后，提前一周向社会公布；各市县、各学校（含校外培训机构）未接到正式开学通知前，不得自行开学。正式开学前，大中小学校线上教育教学工作按有关要求继续开展。青海青海省人民政府发布17日公告称，在疫情防控和校园安全措施落实到位的前提下，全省小学、特殊教育学校原则上从3月25日至31日陆续开学。公告指出，各级教育部门要按照牧区、农区、城区顺序，分区分级分层、错峰错时错段推进开学。同时，要抓紧按照“一校一策”的要求，对高校（高职）开学事宜进行前期调研、评估，待条件允许、时机成熟，即正常开学开课。据了解，青海普通高中、中等职业学校已在3月9日至13日陆续开学；初中学校已在3月16日至20日陆续开学。据澎湃新闻，青海省是全国第一个学校开学的省份。贵州《贵州日报》3月15日发布头版消息称，全省高三初三年级将于3月16日开学。报道称，贵州省委、省政府14日召开专题会议并表示，经过全省上下共同努力，该省疫情防控形势持续向好，各地采取更加严格的防控措施做好高三初三年级开学准备工作。各级各部门要继续细而又细、实而又实做好工作，确保广大师生安全健康、教学有序开展。新疆据澎湃新闻，3月16日，新疆将有51万初三、高三、中职毕业年级学生首批开学。报道援引《新疆日报》3月15日消息称，针对3月16日首批复课的高三、初三、中职学校毕业年级，自治区教育厅要求实行小班制，暂时不进行聚集性活动，同时校园严格实行全封闭管理，其他无关人员一律禁止入内。3月23日，小学、初中、高中、中职学校开学后，各学校要根据自己学校的实际能力，尽量安排学生错峰、错时开展相关教学工作，防止人员扎堆聚集。严格执行“晨午晚检”和“日报告零报告”制度的要求。云南17日，云南省全省2020年春季学期开学和校园疫情防控工作视频会透露，目前，全省春季学期开学和校园疫情防控准备工作已就绪，各校符合返岗条件的教职工已返校到岗，3月23日开始全省学校将陆续错时错峰开学。宁夏3月18日，宁夏回族自治区应对新冠肺炎疫情工作指挥部印发《关于加快建立同疫情防控相适应的校园教学秩序实施方案》。根据《方案》，3月25日前，高三和初三年级学生原则上恢复正常教学。山西根据山西省疫情防控领导小组《关于做好全省普通高中高三年级开学准备工作的通知》（晋疫情防控发〔2020〕4号）和山西省防控办《关于印发山西省教育系统新冠肺炎疫情防控开学验收指导意见的通知》（晋疫情防控办发〔2020〕63号）要求，山西省域高三年级按照3月25日开学作准备。西藏据中国西藏网从西藏自治区新冠肺炎疫情防控工作第五场新闻发布会获悉的消息，西藏自治区全区各级各类学校2020年春季学期延期开学，时间暂定3月下旬。陕西陕西省教育厅18日发布通知称，全省高三年级3月30日开学;全省初三年级、中等职业学校毕业班4月7日开学。此外，中小学校其他年级和幼儿园开学时间不早于初三年级，具体时间由各市（区）教育行政部门统筹确定，原则上按照“中学（含中等职业学校）其他年级——小学——国际学校、特殊教育学校和幼儿园”的顺序错时错峰开学。至于高等学校开学时间，根据全国疫情防控情况另行通知，正式开学前学生不得提前返校。广西广西壮族自治区新冠肺炎疫情防控指挥部18日发布通知，全区高三、初三年级于2020年4月7日正式开学，中小学校（含幼儿园及特教学校、中职学校、技工学校）其他学段、其他年级和高校，根据错时开学错峰返校要求，稳妥有序开学复课，具体时间由地方和学校确定。内蒙古3月19日，内蒙古自治区教育厅发出通知，对全区各级各类学校2020年春季学期开学时间做如下安排：一、全区高三和初三年级于3月30日(星期一)同步开学复课；二、初高中其他年级、中等职业学校和小学、幼儿园、特殊教育学校根据综合评估研判情况，渐次错时开学复课；三、高等院校按教育部统一部署安排开学复课。根据上述省份公布的开学时间，普遍呈现“先高三、初三，其次中学其他年级，再次小学和幼儿园，最后高校”的规律。疫情期间高三、初三学生如何做好复习备考？河南各地开出备考“方子”3月20日，记者从全省各地教育部门获悉，各地针对高三、初三年级学生居家学习提出建议，助力毕业年级学生科学规划，调整心态，积极备考。郑州：增加阅读量 建议深入思考疫情防控中的热点郑州市教育局教研室聚焦高三、初三毕业生提出复习备考建议。“学生要科学合理制订作息时间表，养成良好的居家学习和生活习惯，结合课程安排制订各学科复习计划，强化时间管理，提升自主学习能力，保持适度的紧张学习状态和乐观向上的精神状态。”教研室相关负责人建议，学生应自主归纳和整理所学知识，关注知识间联系，建构学科方法体系。同时，针对个人学习情况，梳理自身的问题或疑惑点，开展针对性复习。还应关注社会时事，深入思考疫情防控中涌现出的社会热点新闻、科学常识、先进人物事迹等内容，增加文学、史学、哲学、科学等书籍阅读量。开封：组织专家开展针对性辅导课3月8日、3月15日，开封市教体局推出8场由教研员主讲的专题直播，指导考生利用梳理总结知识要点和解题的基本方法，查漏补缺，梳理出问题清单、难题清单，学会总结重点、难点和热点，学会进行研究性学习。开展电话家访活动。同时组织学校班主任、任课教师通过电话、微信等方式家访，进行及时、必要、有针对性的心理援助和心理疏导，缓解学生备考压力，指导学生科学安排学习生活，高效复习备考。安阳：加强对学生的心理疏导安阳市细化方案计划，各学校组织教研组、备课组细化完善毕业班网络教学计划和方案，通过在线直播等多种教学方法，结合学生特点开展有针对性的教学和辅导。随时关注学习动态，学校网上教学工作指导员、管理员，通过软件后台了解实际教学情况，反馈师生使用效果，及时回应班主任、任课教师及学生家长的疑问。时刻关注学生心理健康，通过“老师有话说”“我的悄悄话”“心理课堂”等，加强对学生的心理疏导，教育引导学生管理好自己的情绪，科学合理安排好学习时间，树立信心。洛阳：开展实时交流答疑、个性化辅导学校每周进行线上教研活动，构建“模块化”知识复习体系，解决线上教学辅导中发现的问题。由学科组长和学科名师引领，梳理知识脉络，研究复习要点，形成教学共案。聚焦教法改变，保障教学效果。“通过提前发布复习要点、提前完成并提交课前作业的形式，精准备课，让毕业班在线复习更有针对性。”市教育局相关负责人介绍，课堂中设置互动问题，通过连麦、发送信息等形式进行问答、交流，提升学生参与度。通过语音、视频等功能课后实时交流答疑、个性化辅导。聚焦德育活动，厚植家国情怀。洛阳市实验中学组织毕业班学生给湖北同龄人写一封信以及致敬英雄等活动，教育学生向逆行者学习、向英雄学习。每周三、周五下午，学校开设德育园地专栏，加强疫情防控教育和爱国主义教育。濮阳：突出讲练结合，提高课堂实效濮阳市教育局召开教学研讨会，就教学进度、内容安排、定时训练、批改反馈等做出统一要求，细化到每一节课的授课内容，并统一制定课程表和时间表。开展教学分析，指导各学校做好本校教学质量和考试成绩的横向比较和内部比较，摸清本校班级和学科之间的差距，做到心中有数、对症下药。优化课程安排，突出讲练结合，提高课堂实效。及时做好答疑，建立答疑微信群，及时收集汇总学生的疑难问题，整合后录制微课或网络直播进行答疑。加强教育引导，定期召开线上班会，激励学生提高自我管理能力，帮助学生查找解决学习方法中的不足。加强与家长的沟通交流，加强对学生的心理辅导，帮助缓解心理焦虑。济源：各科教师提出学习建议济源示范区教体局提出合理建议，开展科学辅导。济源实验中学公众号为毕业生推送“看看各科老师怎么说”等各科教师提出的学习建议。大峪三中反复研讨针对不同学生的教学计划、教学任务分配，各科教师每天通过电话了解学生学习情况，及时与家长沟通，针对学生出现的困难和问题随时采取相应的教学策略，及时予以解决。鹤壁：明确阶段推进目标、每日学习目标鹤壁市教体局指导全市16所高中和64所初中明确阶段推进目标、每日学习目标。指导各学校制定线上学习课程表、作息时间表，规范学生早读、上课、体育锻炼、午休等时间。指导各个城乡教育共同体之间进行网格教研、集体备课、资源共享，各学校毕业年级分学科集体备课，线上教学专家指导组成员每人联系1所中学，加强对毕业年级专题化辅导。指导各学校加强家校联系，建立家校联系微信群，班主任、任课老师、家长、学生加强互动，对学生居家线上学习的情况及时了解督促。组织46名心理咨询师，向学生及家长提供24小时电话、微信等心理疏导服务，以积极向上的心态迎战中高考。平顶山：定期开展网上测验，由家长监考平顶山市高新区一中定期开展由家长监考的网上小测验，考试后试卷拍照上传给老师批改，有助于掌握近期教与学的效果。郏县第一高级中学聘请专家网上疏导，提升心理战“疫”能力。通过对“科学用脑”“保持轻松愉快的心情”“保证充足的睡眠”“合理膳食”以及“适当运动”“适时调节生物钟”“正确看待考试焦虑”等方面的讲述，破解学生“问题、困惑及不良情绪”，消除焦虑与不安，增强必胜信心。郏县第二高级中学组织老师尽其所能，帮助学生整合学习资源、解答困惑、疏导情绪。在充分利用宝贵时间提高学习效率的同时，指导学生看《新闻联播》、品《中国诗词大会》、赏《经典咏流传》、悟《人与自然》、练《健身动起来》，让创新活力竞相迸发，聪明才智充分涌流。长垣：打造线上精品课堂长垣市各高中、初中学校采取骨干引领、切磋交流、资源共享的方式，群策群力，为备考学生打造线上精品课堂。蒲东中心学校召开线上教研交流会议，甄选学科组业务能力强、责任心强、行动力强的老师作为学科网络授课的主力，集体备课、一人录制，年级共享，确保了在线教学质量和教学进度的双统一。针对学生身体素质变差、作息不规律、学习积极性不高等问题，长垣市各初、高中学校精准施策、多管齐下，通过制订居家学习作息表，增加体育锻炼项目，保护学生身心健康。汝州：梳理问题清单、难题清单汝州市教体局制定复习方案。特别针对高三和初三学生，安排教研室制定符合备考实际的分阶段复习指导方案，组织部分优秀教研员向学生提供复习建议，指导各学校调整复习节奏和方式。提供学习方法。指导学生总结学习方法，与学生共同梳理总结知识要点和解题的基本方法，查漏补缺，梳理出问题清单、难题清单。加强备课教研。精心设计在线学习课程、周密安排教学复习任务，以多种形式引导学生高效学习，开展有针对性的复习指导和线上答疑、作业布置批改、反馈以及个别辅导等工作。鹿邑：开展小组线上学习展示交流活动鹿邑县“教”“学”并促，做好毕业年级备考工作。鹿邑县伯阳中学要求各科任课老师每天对教学过程中学生的参与率、作业完成率等情况进行及时汇总分析，针对存在的问题，把脉问诊，因人施策，进行个性化辅导和心理疏导。鹿邑县教研室微信公众号平台及时推送备考信息等网络资源，为高三、初三学生备考导航、加油鼓劲。鹿邑县实验中学利用班级小组合作机制，由组长和课代表共同协作，开展小组线上学习展示交流活动，互帮互鉴。鹿邑县各学校为检测线上学习效果，定期规范举行线上测试，根据成绩分析结果，对症下药，查漏补缺。新蔡：教师寄语鼓舞士气新蔡县教体局为使高三、初三学生调整心态，沉着备考，向全县各高中、初中学校发出倡议，动员全体班主任老师向学生发送由自己亲笔书写的高考、中考寄语。一封封饱含深情又切实可行的寄语，通过各类信息媒介发送给各位备考的学生，为他们拨开迷雾，鼓舞士气。来源：河南省教育厅、大河网记者：张楠 责编：梁倩文 审核：陶玉德