论文研究有哪些研究方法

读文献，就是为了从文献中获取有用的信息。在不同的研究阶段，我们需要获取的信息不同，因此要用不同的策略去读文献，以获取这个阶段所需要的信息。概括来说，在寻找选题阶段，应该重点读文献的引言以及结论与展望。一般来说，一篇文献的引言中会说明这篇文章研究背景是什么，主要解决了哪些问题，采用了什么研究方法，可能有哪些新的发现等等。从引言中你可以快速获取与论文选题相关的信息，让你对这个领域正在进行的研究有个全面地了解，知道前人已经研究过哪些问题，这个领域研究的前沿和热点是什么，方便你找出适合自己的选题。而在结论与展望中，作者通常会说明自己研究存在的不足之处，以及未来可能的研究方向。从这这里，你可以发现领域内尚未解决的问题，考虑将其作为自己的选题。在选题设计阶段，主要是寻找材料和研究方法，这时你看文献需要重点了解一下该研究的思路和方法，通过泛读去把握作者的研究思路，然后学习他们的分析方法，最后是学习论文写作技巧和写作语言格式等内容。当你确定好选题之后，就可以选择经典的、高质量的文献进行精读。所谓经典的文献，就是在你的研究领域内权威的、基础性的文献，通过精读这些文献可以让你的研究有个坚实的基础。而高质量的文献一般学术密度高，其研究思路、方法和逻辑都值得你深入地去学习和思考。关于如何精读，除了常规的通读全文（引言、方法、模型、数据、发现、结论）之外，要有针对性的读其中一些内容，甚至反复地读。在读的过程中，你的脑海里应该有一些问题清单，它可以帮助你提升分析能力，更好地理解和吸收文献中的内容，这些问题可以包括：1.你从文章中获得了什么信息？2.作者试图发现什么问题？3.为什么研究这个问题是重要的？4.文章中的数据是如何收集的？5.作者做了什么结论，他们的发现有何贡献？6.你觉得这些发现是否成立？7.你如何将这些发现应用到你自己的研究中？另外，在阅读文献的过程中，记笔记也非常重要。这里的笔记不光是简单地摘抄，还要体现出你在阅读中的思考，比如针对作者提出的某些观点和结论，你的理解是怎样的。最后，对文献作总结，它不需要太长，但一定要有自己的思考。这样，你的部分笔记内容可以在今后的论文写作中直接使用。记笔记时可以采用双栏笔记，一栏中总结作者的论据、论证过程和结论；另一栏中记录你的思考，对方法的评价等。前期阅读文献时，如果还不能进行很深度的思考，哪怕只是记录“论证混乱”或者“这儿没看明白”之类的，也会对你有所帮助。当然，笔记的格式只是个小建议，只要你的笔记符合下面的标准，你可以按自己习惯的方式来记笔记。1.明确你自己和作者想法的不同之处。2.确保你的笔记清晰可读。3.要注明文献的出版细节，包括页码等信息，以防你需要再次查看原始资料，或者在文献综述中引用它们时找不到原始出处。（这是一个非常重要，也非常好的习惯，请在一开始读文献时，就养成这个好习惯）最后，在阅读文献时要学会批判性阅读：在开始阅读之前，思考一下你期望从这篇文章中得到什么，在读的过程中，要保持思考和分析：1.这篇文献的研究内容是否已经过时了？2.文章的论点逻辑如何？3.支撑作者论点的论据是否充足可靠？4.资料的引用是否正确？当不同文献之间的结论有冲突时，思考：1.他们使用的分析方法有什么异同点？2.他们使用的衡量工具有区别吗？3.他们是如何对问题进行评估的？好了，以上就是不同阶段阅读文献的主要方法，希望对你有帮助。

就目前而言，常见的理论研究有三种情况，一是对实践中的某一现象进行理论性的评说；二是对同类事实进行分析、综合，概括为理论；三是从概念、理论节点出发形成新的理论见解。对于一般的研究者来说，从现象、事实开始比从理论节点开始要容易些。因此，赛恩斯认为，研究学术者除了阅读文献之外，还要密切关注实践，抓住实践中值得研究的现象，探求其中的道理。由于论题产生的途径，在同样的基础之上可以有所不同，所以下面所说的几种方式虽然不是完整的概括，但都是可以进行尝试的。一、直觉。通俗地说，直觉就在读书、思考甚至是休息时刻突然冒出来的某个念头、灵感。艺术创作领域比较重视直觉，其实在学术研究中也同样存在直觉。直觉是自然的、本真的、纯粹发自内心的，是人的本能感受在刹那之间的综合。它看似突如其来，其实还是以研究者长期的积累、思考作基础。当然，学术研究是有深度、有系统的理性思维，仅仅靠直觉是不够的，但是把直觉轻轻放过去也很可惜。妥当的方法也许是：紧紧抓住“为何会有这样的感受”这一点，以此为起点，把问题发散或延伸，看看能不能形成一个系统的观点。二、评说。一般而言，对于一个已有的实体对象进行评说，比围绕一个理论节点展开逻辑话语要相对容易些。在学习和研究的过程中，读过的书、文章，看到的社会现象，其中就有很多可以评论的东西。可以围绕书或文章进行评价，也可以从某个角度评说某人的思想、成就，还可以对某种重要的社会现象发表看法。三、关注。即密切关注学术动态、理论热点问题。新观点、新见解常常产生于信息的碰撞中，在对别人的观点的了解和关注中，才能不断激发思维。如学术界近来讨论的学术规范问题，取消高校职称评定的问题等，都能够引发人思考，从中也能够找出一些有价值的话题。可以说，一个经常关注学术动态的人，头脑中的信息才会经常处于活跃状态，才有可能不断发现有价值的研究课题。四、联系、比较。创造性思维的一个特点是它的开发性，也有人称为联系性、迁移性，指的是思路不局限于某个孤立的事物或问题，而是积极寻找它与其他事物、问题的联系。世界是充满联系的，理论领域的许多话题也是彼此相互联系着的。很多情况下，孤立地就一个话题说理时，不容易发现特点，话语不容易展开。这时就需要把此一话题与别的话题相联结，在比较、对照中看它们的联系和区别，从而开拓研究的视野。比较对照往往是建立深刻见解的有效途径，从某种意义上说，把有关信息进行联结、组合、比较、对照的过程也就是创造的过程。五、补充。创造性思维的另一个重要特点是它的延伸性，即不满足于现成的观点和结论，有一种探究不止的愿望。别人的论著、论文提出了一些新的见解，固然是应当吸收的可贵营养，但如果不是人云亦云式的接收，而是经过自己的深入思考，也许就会发现，其中还有某些地方没说透、没说全、没说清楚。这就给自己找到了学术言说的空间，可以在此基础上展开自己的论述。要做到补充，关键在于思维的主体性，即使是面对专家、名家的见解，也应当不被动、不盲从，敢于运用自己的思考和判断，阐述自己的看法。六、质疑。是比补充更进一步的深入思考，学术讨论中常有商榷性文章。与人商榷，通常是发现了别人理论上的不准确，甚至是谬误，或是要发表与之不同的见解。商榷在学术研究中很能活跃气氛，也比较引人注目。在一定意义上，有疑也就是有异，但异不一定就是完全对立，它也可能是换个角度看问题，从而产生了与他人不同的见解和体会。总之，质疑是要使自己的思维活跃起来，不能人云亦云、毫无怀疑地接受他人的思想成果。七、综合。是合众为一的思路，它是从多个事实、现象、问题的概括和综合中寻找联系，这种联系更广泛，因而也更容易产生新见解。如同一类事实、现象、问题关注得多了，就容易发现其中共同性的、规律性的东西，这就为学术研究找到了新的话题。有时候，围绕同一研究课题，学术界有许多论文、论著发表，从中可以概括出理论研究的主要成果，总结出理论的进展程度，同时能在比较中发现同中之异和异中之同，增加理论研究的深度。需要指出的是，以上几种方式不是各自孤立、彼此不相关的，它们往往互相渗透，比较常见的就是，各种研究中都经常要运用比较、联系的方式。

写论文有两件事很重要，一个是确定研究方向，为论文写作提供数据，为论文选题指明方向，这一步做好了，另一件基本上不叫事了，论文题目很容易就能定下来。一、寻找研究方向1、将所有相关学位论文中的展望整理出来，可以从中值得研究的问题；2、在国自然基金的申请指南中寻找与专业相关的研究方向；3、研究方向一般是研究一个对象的两到三个内容，或者研究两到三个对象的一个内容；4、研究方向要研究2-3个问题，研究方向≤3。二、确定论文题目1、题目中要体现明确的研究问题和研究对象；2、研究概念的界定一定要清楚；3、可以模仿他人的论文题目，修改1-2个变量；4、参考相关领域中比较成熟的研究套路，借鉴其中的研究内容，把所有的研究内容内容分类，根据不同种类研究内容的组合确定论文题目，用头脑风暴式的方式写下多组题目，再从中筛选1-3个合适的题目，最后找老师确定。相关阅读：《写毕业论文怎么确定选题？》《毕业论文的写作方向及框架》《计算机软件的论文题目怎么选？》

来源：募格课堂 作者：浴火凤凰所谓调研，就是调查研究，即通过对原始材料的观察，有目的、有计划地搜集研究对象的相关材料，从而形成科学认识的一种研究方法。在研究生培养过程中，学位论文调研是一项十分必要的教学活动和实践环节。全面而扎实的调研，是研究生选好论文题目、开展学术研究的基础，对提髙学位论文的实践应用价值，提升研究生解决实际问题的能力，有着至关重要的作用。然而，长期以来，各院校以及研究生个人对学位论文调研的作用认识不深，导致调研普遍存在“四个窘境”，严重制约了调研工作的有效开展。01、约束机制不强——研究生不想调研无论是研究生本人还是指导老师，甚至是学校管理部门，往往对调研活动不够重视，认为可有可无。大多数院校将其定位于“研究生在进入学位论文阶段后进行的一项必要的教学活动”，而对其意义和作用缺乏深刻的阐述与理解。特别是在调研工作成效的检查方面，普遍缺乏必要的制度约束，造成很多研究生存在“不想调研”的现象。即使是制度要求，“迫于无奈”去调研，很多研究生也是走马观花、蜻蜓点水、移花接木，甚至借调研之名，走亲访友、游山玩水、休闲娱乐。导致研究生不想调研的原因是多方面的，但归纳起来主要有两个。一方面，缺少严格的调研工作专项检查制度，这是直接原因。目前，研究生管理制度中对调研工作的成效，特别是对调研报告的质量，缺少必要的检查和监督机制，一些研究生采取修改他人调研报告、冒充调研单位签名，甚至花钱请专业公司来代写等方式，就能轻松蒙混过关。许多研究生本着走形势、走过场的态度，久而久之，逐渐形成了“调研搞与不搞一个样”“调研质量好与不好一个样”等不正风气。另一方面，毕业论文评审中对调研工作缺少必要的考查，这是根本原因。目前，在研究生毕业论文评审中，往往只看重发表的小论文和学位论文本身质量，基本没有对调研工作质量和成果进行考查的硬性要求，导致研究生根本不愿意，也不需要去花费大量时间和精力去专门调研。02、实践能力薄弱——研究生不会调研对大多数研究生来说，与“不想调研”相比，更为普遍的问题是由于自身实践能力薄弱，根本不知如何去调研。很多研究生对调研工作的共同感受是“老虎吃天，无从下口”。在实际调研过程中，研究生不同程度地存在思路不清晰、目的性不强、时机选择不当、方法运用不科学、调研成效不高等问题。有些研究生片面地以为，调研就是转一转、看一看、听一听、问一问、抄一抄，甚至简单地把调研当成到相关单位拷贝资料的过程，而忽视了调研工作调查问题、分析问题和研究问题的本质。导致研究生调研能力不强的原因是多方面的，归纳起来主要有三个。首先，缺乏系统的专门训练，这是根本原因。很多院校对研究生科研能力的培养缺乏足够重视，大多没有专门开设科研方法训练课程，有的则只是简单地开设几次专题讲座，对研究生科研能力的培养缺少系统和训练。其次，实践经验的严重不足，这是主要原因。很多研究生在读研之前，基本都没有系统地从事过科研工作，缺乏丰富的实践经验，对研究方法的掌握普遍欠缺，导致不知道“调研什么、如何调研、调研到什么程度”。第三，导师指导的不够到位，这是重要原因。在研究生培养过程中，部分导师忽视了科研方法和基本能力的指导和训练，认为“压担子、给任务、干干活”，学生的科研能力就提高了。当然，这并非全无道理，但会使学生走很多不必要的弯路，浪费大把珍贵的时间。有的导师则干脆任由研究生自由发展，也没有针对性的指导，致使沉重科研学术能力和水平得不到有效提高。03、沟通渠道不畅——研究生无处调研扎实有效的调研工作，既取决于研究生想不想调研、会不会调研等主观因素，也取决于调研渠道是否畅通、调研单位是否配合等客观因素。从实际情况来看，调研渠道不顺畅、接待单位不配合等现象较为普遍，使很多研究生感觉到无所适从、不知调研的路在何处。调研渠道不顺畅，使研究生无处可去。许多研究生是高考应届本科毕业生直接读研，缺乏社会实践锻炼和工作经历。在没有送学单位的情况下，大多缺少与院校、科研单位、社会团体、公司、政府部门的有效沟通渠道，导师又往往不能提供有效帮助。调研时，研究生普遍会感觉无处可去，或者无合适之处可去。接待单位不配合，使研究生劳而无获。即使研究生拥有工作经历和社会实践经验，也能够获得学校和导师的大力支持，但还需要到与学位论文选题相关的单位去调研。由于在选择、接洽、管理等环节统筹协调不到位，许多院校、科研院所等单位，往往会以任务繁重、工作繁忙、资料涉密等理由，进行各种敷衍和推脱。这导致研究生在调研过程中，根本得不到相关单位的密切配合和大力支持，不能全面了解和掌握真实情况，从而影响了调研的实际成效。04、经费来源有限——研究生无力调研与其他研究方法不同，调查研究往往需要更多的经费支持，特别是交通费用、食宿费用、问卷制作、复印费用等开支较大。因此，要想进行充分、全面的调研，必须有足够的经费支持。然而，充足的调研经费从哪里来，这对研究生来说是一个不可回避的现实问题。据了解，目前，研究生每年可使用的学术经费不是很多，去除购买研究资料、发表论文版面费、学位论文打印装订等开支，可用于调研工作的经费已经不多。如果再考虑到物价上涨等经济因素的影响，这些经费就更显得捉襟见肘，基本不足以支持研究生开展细致、深入、广泛的调研。与此同时，很多导师自身也面临经费不足的问题，指导研究生数量较多，根本无力为研究生调研提供经费支持。研究生要想进行充分、全面的调研，只能个人承担部分费用，这在一定程度上削弱了其进行深入调研的积极性。综上可知，为改变学位论文调研工作中存在的“四个窘境”，院校相关部门及研究生个人应提高思想认识，从严格约束机制、加强能力培养、理顺调研渠道、增加经费支持等方面入手，共同为研究生开展扎实有效的调研工作创造有利条件。

本文来源：新岗记事如何展示科研结果以及给它最好的发表机会？本文经许可改编自澳大利亚堪培拉大学应用生态学研究小组发表的一篇文章。"How to Write and Publish a Scientific Paper" (SI Press, Philadelphia, 1979)，并在Robert Day的的帮助下进行了完善。科学论文是描述原始研究成果的书面报告，其格式已被几个世纪发展中的传统、编辑实践、科学伦理以及与印刷和出版服务的相互作用所定义。这一过程的结果是，几乎每一篇科学论文都有标题、摘要、引言、材料和方法、结果和讨论。但是，需要注意的是，大多数出版物对论文的格式都有规定:有些将论文分成这些或这些部分，有些则不这样，而且在不同的出版物中顺序可能不同。所以，当你准备提交论文的时候，要准备好把你的论文修改成出版物的格式。需要记住的一点是，需要尽可能地避免术语和首字母缩略词。此外一些期刊喜欢用主动语态来写论文。"we carry out a test to…"而不是" test was carry out to…" 但情况并非总是如此。一、题目标题应该简练并准确地描述研究论文的内容。省略所有冗余的词，如"A study of ...", "Investigations of ...", "Observations on ..." 等。索引(摘要)服务依赖于标题的准确性——即从标题中提取对交叉引用和计算机搜索有用的关键词。一篇标题不合适的文章可能永远无法到达它的目标读者。如果研究的是某一特定物种或化学物质，请在标题中注明。如果研究被限制在一个特定的区域/系统，并且它包含的推论也同样被限制，那么应该在标题中列出该区域/系统。二、关键词关键词列表提供了添加关键字词的机会，即索引和摘要服务使用的关键字(已经出现在标题词汇除外)。明智地使用关键词有助于感兴趣的读者更容易地检索到你的文章。三、摘要一份准备充分的摘要能使读者快速准确地确定文件的基本内容，确定其与自己兴趣的相关性，从而决定是否阅读整个文件。摘要简明地陈述了调查的主要目标和范围，而这些目标和范围在标题中并不明显。更重要的是，它简明地总结了结果和主要结论。不包括所使用方法的细节，除非研究是方法学的，即主要涉及方法。摘要必须简洁;大多数期刊都规定了一个长度，通常不超过250字。如果你能用100个词来表达论文的重要细节，那就不要用200个词。不要重复标题中包含的信息。摘要，连同标题，必须是独立的，因为它是独立于论文发表的摘要服务。省略所有有关文献、表格或数字的引用，省略晦涩的缩写和首字母缩写，即使它们可能在论文的正文中被定义。四、前言前言以向读者介绍相关研究文献开始。一个常见的错误是介绍作者和他们的研究领域，而没有提到他们的主要发现。例如对于“Parmenter (1976) and Chessman (1978) studied the diet of Chelodina longicollis at various latitudes”和“Legler (1978) and Chessman (1983) concted a similar study on Chelodina expansa”这两个研究的比较。相比之下，Chelodina expansa是一种选择性强、进行针对性捕食 (如甲壳类动物、水生昆虫和体型较小的鱼类等; Legler, 1978; Chessman, 1984) 以及高度捕食活动的猎物，但Chelodina longicollis是一种具有多样化和随机性饮食习惯的动物 (Parmenter, 1976; Chessman, 1984)。相比较，后者具有更丰富的文献信息引用，而且更重要的是，它将使读者更清楚地了解当前工作的相关研究背景。写文章时不带参考文献，这样读起来更加流畅; 然后在句子或短语的末尾添加参考文献，这样它们就不会打断你的论点的连贯性。需要注意的是，并非所有的期刊在引用中都要使用作者的名字，有些期刊在文章末尾使用数字和引用列表。因此，当准备提交你的论文时，务必提前确认期刊的的出版格式。前言的一个重要功能是明确你当前工作的重要性:为什么有必要进行这项研究? 在介绍了相关文献并证明了当前研究的必要性之后，你应该清楚地说明研究目标和范围。避免通过罗列要点的方式来进行这一部分的写作。前言可以通过陈述研究目标的方式结束，也可以简短地陈述本文的主要发现。无论哪种方式，读者都必须通过论点论据的阅读，了解论文的发展方向。五、方法和材料“材料和方法” 部分的主要目的是为一个有能力重复你的研究和结果的人提供足够的细节。科学方法要求你的研究结果是可重复的，你必须为他人可以重复该研究提供必要的基础。此外这部分应准确描述现有的设备和材料(如名称，型号等信息)，如果所提供的材料之间可能有潜在的质量差异，应给出材料信息及来源。设备的改进或专门为研究而建造的设备应仔细详细的描述。制备试剂、固定剂和染色剂的方法应在这部分准确地说明，即便其他著作中可能具有可参考的标准配方。通常方法的呈现顺序是按时间顺序进行的。但是，相关的方法需要放在一起描述，不能总是遵循严格的时间顺序。如果你的方法是最新的(未发布的)，你必须提供所有的方法细节。但是，如果一个方法以前已经发布过，那么只需要给出方法的名称和文献引用。准确地描述测量值，并包括测量误差。研究者也可以向同事展示自己的材料和方法部分，并询问他们是否认为重复你的研究方法具有一定的困难。六、结果在结果部分中，研究者将会展示自己的发现:显示项(即图和表)是这个部分的主要内容。展示并概括性地描述通过数据分析得到的重要的趋势。因为结果包含了你正在为世界做贡献的新知识，所以将你的发现清晰而简单地陈述出来是很重要的。结果应该是简短且清晰的。不要陈述为 "It is clearly evident from Fig. 1 that bird species richness increased with habitat complexity"。而应该表达为："Bird species richness increased with habitat complexity (Fig. 1)"。但是，也不要过分简洁。不能期望读者从数据中独立地提取重要的趋势。读者期望的是结合文本表述，表格和以及数据来了解研究的突出趋势。这一部分的展示，请务必参考相关期刊对于作者的图表指南。七、讨论在讨论中，作者应该讨论建立或加强了哪些理论/原则;可以归纳出主要结论;你的发现与他人的发现或基于之前工作的期望的比较;以及你的工作是否有任何理论或实践意义。讨论的关键是需要牢固地建立在结果部分所提供的证据之上。简要地引用你的结果来支持你的讨论陈述。不要把你的结论延伸到那些直接由你的结果支持的结论之外。一段简短的关于你的结果在一般意义上可能意味着什么样的推论通常是可以接受的，但不应该成为讨论的主要内容。一定要在讨论中提到研究的目标，并讨论结果的意义。不要让读者思考“so what?”, 最后以一个关于工作意义的简短总结或结论结束全文。八、参考文献无论何时你利用另一篇论文中包含的信息，你都必须确认其来源。所有引用文献后，必须立即指出所引用信息的来源，例如，"A drop in dissolved oxygen under similar conditions has been demonstrated before (Norris, l986)."如果涉及两个作者，则在此引用中包括两个姓氏。不过，如果涉及的作者较多，你可以使用et al，这是拉丁文 “and others” 的缩写。一般来说，你不应该在文章结尾的完整引用中使用缩写，尽管有些期刊允许这样做。如果同一作者在同一年内多发表了两篇文章，大多数期刊会要求你在文章和参考文献列表中添加后缀a、b等。如果你在你的报告中逐字地引用文献中的短语、句子或段落，仅仅引用出处是不够的。你必须在引用中包含材料，你必须给出引用的页码。例如 "Day (l979: 3l) reports a result where '33.3% of the mice used in this experiment were cured by the test drug; 33.3% of the test population were unaffected by the drug and remained in a moribund condition; the third mouse got away'".必须在论文的最后提供一份按作者姓氏字母顺序排列的参考文献列表，或者根据所发表的文章按数字排序。参考文献列表应包含文中引用的所有参考文献，但不能超过此范围。包括在每个参考细节的作者，出版的年份，文章的标题，期刊或书籍的名称和出版地点的书籍，卷和页码。期刊的格式各不相同，所以当你准备一篇科学论文时，选择一个你感兴趣的本领域的期刊，并按照它的格式列出参考文献。期刊缩写的使用要保持一致。九、附录附录中包含的信息比论文的主体部分要详细得多，但是这些信息可能会引起在你的领域工作的一些人的兴趣。只有在正文中提及到的内容才可以被列入附录文件。十、格式规范大多数期刊都有关于提交原始稿件和作者指南，用于在线或邮寄提交。大多数期刊要求稿件打印时保持两倍行距和合理的页边距。务必确保你在提交你的论文之前仔细阅读了作者指南，这样你就可以以正确的格式提交你的论文。最后——也许是最重要的——在提交论文之前一定要阅读该杂志的作者指南，并且在提交论文之前一定要提供一份内容丰富的Cover letter。这是每个期刊都会要求的部分，作者需要在Cover letter中简要的概括科学问题/假设，主要发现以及发表的意义等内容。

今先写一个关于论文的，因为这半年是毕业季，许多学生都问的比较多，所以就一些问题集中的回答一下，也能再讲点其他的关于怎么写论文的东西。希望能帮到各位即将毕业的学生们，也真心的希望各位，能自己动手去写，而不是整一些“歪门邪道”，不会的可以问，不懂的可以学，也别说什么正在实习，没时间去写，如果你好好的弄弄论文，虽然不能说是工作经验吧，但也是一次实际动手操作。希望大家能写好论文。因为有的人觉得论文就是一个毕业前的任务，但写好一篇论文是对自己这大学四年来的生活和学习的一个大总结，所以我很希望大家能珍惜这一次写论文的机会，也当做是一个磨炼自己的机会。如果你不考研的话，人生只此一次，何不好好珍惜。第一个问题。首先要说的就是，“别说自己不会写”。只要你好好的学习了，那就不存在不会写这种情况。说句伤人的实话，老师给了你写论文的要求，甚至给了你论文的模板，帮你找了研究的方向，甚至是给你确定了题目，已经在很大的程序上是给了很多的帮助，只是大家不经常的写东西，一看论文要求里说，“正文不得少于八千字，”有的要求更多，一万、一万二、一万五的都有，都是被这个数字给吓到了。克服心里的恐惧，别觉得自己从来没写过就不会写，举个不太好的例子，“拉不出屎了，不是自己没有努力，而是肚子里没“货”。”所有不会写的，都是没好好学习的，你要是好好的学习了，自己研究了半天弄出了毕业设计，那就没有不会写的道理，只是不知道写什么罢了。第二个问题，咱们就说说不知道写什么这个问题。其实如果学校有给大家参考模板的话，那同学们会轻松很多，因为模板里已经都说的很清楚了，大家可以仔细的看看。再有就是，大家如果在确立了研究课题和标题之后，确实是不知道该写什么的话，可以用一下咱们的参考文献。这个一会也会在第三个问题里重点说。还有就是，如果自己看的不是很明白，可以与同学、学长交流交流，如果有觉得同学“水平不行的话”，可以去找老师问问。其实，一般好好学习的学生，在参考了几个文献之后，基本上都能确定一个大概的思路。如果对自己想的思路不太确定的，可以去找老师确定确定。第三个问题就是“参考文献”。很多同学，很多很多，都不知道参考文献是什么干什么的，都觉得参考文献就是论文里要求写的一个东西，最后在指定的位置写上就可以了。我想请大家好好的想一想，论文是个多么严肃且严谨的东西，它为什么会让大家写上参考文献，就说明这个参考文献肯定是有什么用的。参考文献，肯定是要参考啊，大家一直都在说，“我大学四年一直在好好学习，你让我实际操作，我一点问题都没有，但你让我写，我真的不知道写什么。”这不是有参考文献吗？大家可以去参考啊，找一些书籍、期刊什么的去看看，看看人家是怎么研究的，看看人家是怎么写的，这不就有思路了吗，这不就知道怎么写了吗。参考文献不是摆在论文里去让别人看的，是给咱们自己做一个参考的。那又会有同学说了，“参考了别人的，到时候查重率就高了。”参考，咱们是参考，不是抄袭，不是直接搬来就用，更不是拿别人的东西当做自己的来用。我们是学习别人，把东西变成自己的，融会贯通，甚至在别人的高度上达到另一个高度。所以这个参考文献是很重要的，大家会出现“不知道写什么”的这个问题，其实就是第一次干一件事情，什么都不知道，具体的流畅不知道，该做什么事情也是不知道，这也很正常，因为就研究一个课题，东西太多太多了，大家不知道从何写起，先写什么后写什么。这个时候就去看看参考文献，自己构思构思，再去找老师确定一下，就好了。第四个问题，就是任务书、开题报告和论文之间的关系。因为有很多同学都问啊，说任务书或者开题报告里写的内容，要不要和论文里的保持一致。这个是肯定要保持一致的。因为这三个东西都一套的，我们先是写任务书，确定自己要研究什么内容，达到什么研究效果，或者还有什么时间安排、研究方法什么的，这个每个学校的都不一样的。而开题报告就是代表我们要开始研究这个课题了，需要打一份报告。这个报告里，基本上会有研究意义、目的、内容、用了什么方法，也会有的说要写论文里要写什么主要内容。这个也是不同的学校有不同的开题报告，大家根据自己的情况来确定。然后就是论文了，有了任务书和开题报告的基础，论文也就是写的详细一点。一般写论文的顺序都是先任务书，然后开题报告，最后是论文，这三个里面写的东西肯定是要一样的，不一样的话那就出大事了。所以在这也要提醒大家，如果在写论文的时候，有什么改动，要记得一定去改改任务书和开题报告。另一个就是说，这三个里面的参考文献用不用保持一致，这个问题没有确定的答案。我个人觉得，这样前后保持一致，就不会说出现“你任务书里的参考文献怎么和论文里的不一样”这个问题，有时确实是会出现这个问题。而我见过的这些个里面，有的同学在任务书里和论文里写的参考文献不一样，但也没什么事，也问过一些老师，也是都不确定，要看学校的统一要求。所以说大家还是要看自己学校的要求，不要光听我说，或者是自己琢磨，一定要多和同学和老师交流。第五个问题，不懂的就要问。不懂就问，这是很好的一点，比那些不懂还不问的人要好太多了。大家都是第一次写论文，谁能一下子就写出来，还一点问题都没有啊？而且不管大家是不是会写，敢于问，一是有勇气，“我不懂就问，怎么了，随便你们怎么嘲笑我，反正我解决了我的问题。”二是更加的保险。再有不确定的情况下，问清楚了，我们写的时候，就不会出现“白写”的这种情况。有些同学就真的是，自己不确定，也没有去问，写完之后被告知不对，还很有怨气的说，“怎么不提前说呢，我想了半天好不容易才写完的。”所以说啊，大家有什么问题了，或者是不确定的东西，大胆的问，同学之间就是要互相交流，互相学习。但毕竟大家都是第一次写论文，同学有时候也会有不确定的情况，那就去问老师。第六个问题，给大家提供两种写论文的方式。我个人觉得啊，论文其实写起来并不难，难的是“改”。因为大家都是第一次写，肯定会有“不知道写什么内容，不知道该怎么写”等问题，这也是我上面说过的。但如果你不写的话，那将永远是空白。写了，就知道自己哪里写的不对了。初稿一般都会有很多的毛病，所以大家不要觉得自己写的不好。那又有同学说了，“你刚才还说，不懂就要问，我先去问了，再写不行吗？”可以啊，你可以先去问清楚了，问明白了，再去写。这样不会出现“白写”的问题。但如果你的初稿出来就特别的完美，那只能说，你厉害。我只能说，这是两种方式吧，自己先写一遍，能更清楚的知道自己的毛病，因为这是完完全全你自己的思路。就像是处理一件事情，是先明确了自己的问题，再完美的解决，还是先自己尝试一下，再针对出现的问题去解决。这是以不同的方式去解决同一个问题，所以大家根据自己的情况，仔细的思考，感觉那种方式合适自己了，就选哪个。第七个问题就是，时间问题。都说大四是实习的时间，但我还是请大家多留一些时间给论文。如果说，大家是在实习的时候，做的工作与研究的课题一样，那这是非常好的，一举两得。如果是底子很好的同学，可以白天实习，晚上研究自己的课题，这也是可以的，自己合理的安排时间，注意自己的身体，不要耽误正常的休息。但那些底子不好的，学习也并不那么好的，研究的课题还是一团糟的同学，我建议啊，我个人建议啊，大家适当的减少自己的实习时间，多留一些时间给论文。这个也是要根据自己的实际情况，不能光听我的。我自己分析总结的一个时间安排，在这里说给大家，觉得合适的可以参考，觉得不合适的，那就看自己的实际情况。1、在度过完大三的暑假生活后，从九月份开始找自己的研究方向，大概用一个月的时间，在十月确定自己的题目。2、十月到十二月，针对自己的课题，查找自己的不足，查阅书籍和期刊，能有一个大概的研究内容和方法等等这些东西。3、从一月份到过年的这段时间，需要做毕业设计、市场调查、调研的，可以做做，如果还有时间的话，可以写完任务书和开题报告。4、如果毕业设计、市场调研这些没有做完的，可以在过年之后，继续的做，到3月份之前，写完自己的任务书和开题报告。5、三月到四月，这一个月的时间，就写自己的论文。大家不要觉得写论文的时间短啊，就一个月的时间。如果大家学习好、前期工作准备的好，任务书和开题报告也写的很好，那论文就是字数多一点而已，这一个月的时间足够了。6、四月到五月，甚至是六月，因为各个学校的答辩时间都不一样，所以大家根据自己的实际情况来确定。这段时间就是改论文，完善论文，将自己的论文达到完美的程度。该需要修改的就进行修改，需要降重的就降重。7、有同学说，最后答辩的时候得好好的准备准备，还要做答辩的PPT，还要再模拟几遍。但我个人觉得，如果以上大家都做的很好，答辩只是一个将自己论文以“说”的形式去表达出来。之前我们是写论文，现在是根据老师提出的问题，去将论文“说”出来。答辩，我个人是觉得，该准备的准备，但如果肚子里有“货”，而且这个论文是自己写的，而不是以其他的方式去完成的，那不管老师怎么问，你都能对答如流。当然了，如果需要做答辩的PPT，那可以抽出时间来将PPT做的好一点。以上的时间安排只是我给大家说的一个大概的时间安排，大家一定要根据自己的实际情况去合理的安排自己的时间。快的那就快点，慢的也不要着急，我个人觉得只要在五月份之前能完成论文的初稿，那基本上是没有什么问题的。但这是我的个人建议啊，每位同学的能力不同，自身情况也不同，所以大家不能全听我的，把我说的这些当个参考，一定要结合自己的实际情况，并在有任何不确定的情况下，一定要去询问老师。最后，希望大家都能顺利的完成自己的论文，为自己的大学生活划上一个完美的句号。（ps：封面是我的头像，实在是不知道放什么图片，但没个图片吧，连封面也没有了，只能放上自己的头像了。）

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当你开始一项实质性研究，要完成博士论文、本科或硕士毕业论文，再或者只是一篇较长的课程论文，我们清楚你的挑战。但是如果你能将这项工作分拆成不同的部分，然后一步一步来完成，你就有可能把握任何研究项目。本书这一部分就是要告诉你该怎么做。我们将首先讨论一下研究的目的，以及读者会对研究报告抱以怎样的期待；接下来我们把重点放在如何找到一个研究问题上，这个问题的答案值得你倾注时间探讨，也值得你的读者关注；之后我们要寻找并运用各种资源来支持你给出的答案；再之后要计划、起草、修订研究报告，以便你的读者能够看到你的回答是基于合理的推理以及过硬的证据。下面几个主题将贯穿这一部分：不可盲目地一头扎进一项研究中去，必须要设定计划。接下来从全局出发每次完成一个步骤。从大处着眼将整个研究过程设立成多个小目标，以便一次攻克一个。最好的研究是以一个你想要回答的问题来开启的。但是接下来你必须要想象读者会问些什么问题：如果你不予回答会怎样？而你又为什么要关注这些问题？从一开始就要每天做笔录，不仅仅是对所用资料加以记载，而且要清楚记下如何看待这些原始资料。同时也要记录下你的思想的形成轨迹，从而使这些思想能离开你的大脑来到冷静的日光之下，这时你可以进一步看看这些思想是否还有意义。你不会在调查报告的终稿中用到这一阶段的东西，但是这一部分的写作是必要的准备。不管你如何认真地做研究，读者对你的评价都只是通过你的研究报告，所以你必须知道一份表述清晰的得到认可的研究报告应该包含什么。如果你是一个高级研究员，浏览一下第1-4章，你会发现有很多你熟悉的东西。而如果同时你又是授课的老师，这部分也许能帮助你将自己所了解的知识更好地传授给学生。第5-12章的内容在许多资深的研究者看来不但能帮助他们向别人阐述如何从事研究和做报告，同时也能更快更好地帮助自己起草和修订研究报告。如果你的研究生涯才刚刚起步，你会发现第一部分的每个章节都很有用。浏览一下可以对研究过程有个总体了解，然后当你着手自己的研究项目时，你可以重读与自己目前研究相关的章节。你可能觉得这里描述的步骤太多而记不住，但是假如你一次完成一个步骤的话，你是可以驾驭它的。等你从事更多的研究工作后这些会成为你的习惯思路。不要认为你必须遵循本书中提供的步骤顺序。研究者通常在完成前面的研究步骤时会提前思考下一步该怎么做，并且当他们处理后面一个步骤时又会重温前面的研究过程。（这就解释了为什么通常我们会事先指点你在研究过程中提前考虑下一个步骤，同时回溯上一个步骤。）甚至最按部就班的研究者也会在这个过程中碰撞出意想不到的火花，使得研究走入一个新的方向。所以虽然要按计划走，也要随时准备离开原计划，甚至抛弃它而采用新的计划。如果你是一位新手，你可能会认为我们讨论的这些东西超出了你目前的需求。我们知道一份十页左右的课程报告是不同于一篇博士论文的，但是这两者都需要一种方法，这种方法就连最生疏的新手也可以尝试。这种方法使你不仅可以了解以后有什么要做，而且可以运用到一些技能，这些技能是经验丰富的研究者在他们处于你现在这个阶段时开始摸索的。此时你就已经开启了向成熟研究者转变的旅程。没有一本书可以为你准备好所有研究的方方面面，这本书也不可能在某些特定领域给你提供具体的研究方法，例如心理学、经济学、哲学等，更不用说物理、化学、生物等领域，它也不可能告诉你怎样将学术研究运用到商业或专业领域。但是它确实给你提供了研究过程的总体轮廓和思维习惯，这些普适于所有的研究，因为不论研究在哪里进行，你都要汇总出研究报告，起草并修订。本书将这方面的知识传授给你并帮助你，使你逐渐感到对研究项目有了些把握，而不再是被这些研究所吓倒，最终你将学会自己管理复杂的项目，在学术领域和专业领域都能胜任。做合格的研究需要具备相应的技能，获取这些技能的第一步就是弄明白有经验的研究者如何看待其科研目的。（本文为《芝加哥大学论文写作指南》概述）《芝加哥大学论文写作指南》[美]杜拉宾 著ISBN：978-7-5166-1599-7新华出版社 2015年9月定价：68.00元原文转自：新华出版社

大家好，我是毕业之家小毕同学。后续会持续为大家更新毕业论文写作、修改、降重，记得关注哟。学生们在写论文方面有很大的差异。研究生已经经历过一次学位论文写作，而且上学期间会有很多的论文写作经验，所以在写论文的时候已经轻车熟路了。本科生基本上是毕业时候第一次接触论文的写作，虽然学习期间会有课程论文的写作，但是，很多学生都是在应付差事。而一些学生完成得很快，成功地通过了论文的检测和毕业答辩，非常地轻松。而另一些学生则必须写很长时间，然后经过反复修改才能通过。有的同学会问，这是为什么？为什么有的同学非常顺利，有的同学却要经过很多修改才能过？其实原因在于他们的知识水平和认知水平不同。今天，小毕根据自己的多年的论文写作经验，谈谈毕业生在论文的写作技巧，希望能给正在写作的学生带来一些帮助。第一，论文的题目论文题目的选择是我们写毕业论文的第一步。这一步的选择很重要。大家在选择前，事先去网络上搜索一下相关的题目的发展现状和前景。第二，论文英汉摘要现在，当我们写论文的摘要时，它通常由两部分组成：中文和英文。中文总结在前，英文总结在后。第三，关键词关键词就是我们从论文选择出3-8个关键的核心词汇。它是为了给论文的搜索提供方便。通常，关键词开始一个新行，并将其排列在摘要的下面。第四，正文的内容论文的正文部分是我们论文最重要、最精彩的部分，也是我们整个论文的核心部分。通常，正文的内容应该包括三个主要部分：绪论、实验和结论，这是论文创新点实质内容的体现。第五，参考文献在收集参考文献的过程中，我们也可以提高自己的知识，开阔自己的视野。在写论文的过程中时刻提醒自己要注意格式引用。第六，查重论文不查重基本上等于不及格了。因为根据小毕的经验，初高基本上全篇标红。写论文是一段艰难的旅程，需要我们付出艰辛和努力。不经历风暴，怎么才能看到明天的彩虹？没有一个学生不学习就一次及格的。机会总是留给有准备的人。请不要浪费美好的大学时光，用宝贵的时间努力创造更多的价值，实现你的人生梦想。大家还有什么不同的见解？欢迎留言讨论。毕业之家一站式毕业生服务平台，记得关注我哦。（图片来自网络，如有侵权请联系删除）