鹿城教育教学研究院

4月15日上午，鹿城区联合办学型教育共同体工作推进会召开，会上各共同体中学就结对后的工作成果展开交流，8所小学正式启动教育共同体结对。鹿城区初中联合办学型教育共同体是指一所城区优质初中与一所潜质初中结对形成教育共同体，实现“以强带弱、共同发展”的学校发展模式。记者从会上获悉，此前，温州市实验中学与温州市双屿中学、温州市南浦实验中学与温州市仰义中学、温州市教育教学研究院附属学校教育集团与温州市上戍中学、温州市第二中学与温州市第二十三中学，温州市绣山中学与温州市鹿城实验中学分别组建初中联合办学型教育共同体。“算上这次合作，我们与双屿中学已经是第三次结对了。”温州市实验中学校长黄慧介绍，去年10月两校正式开展“双师制”模式下的学校精准帮扶行动。“双师制”是由温州市实验中学教育集团与双屿中学的老师一起担任双屿中学九年级联盟一班、二班的班主任，共同进行班级管理、六大学科的教学等。每一位实验老师与联盟一、二班中9位学生进行结对帮扶，日常通过互联网+钉钉或微信进行指导。据鹿城区教育局反馈，双屿中学九年级2019年和2020年教学质量数据进行对比发现，全科平均分增长10.43分。下一步，两校计划继续深入结对帮扶，将“双师制”在双屿中学的八年级与七年级中进行推广。推进会现场还举行了鹿城区小学教育共同体的启动仪式，温州市广场路小学与温州市上戍小学、温州市蒲鞋市小学与温州市岙底小学、温州市瓦市小学与温州市双潮小学、温州市水心小学与温州市临江小学启动教育共同体结对。据悉，今年鹿城区计划组建“联合办学型”“片区集群型”“初小组合型”教育共同体15个以上。 （见习记者 梁盈盈）【来源：温州晚报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

4月15日，鹿城区教育共同体推进会在温州市第三十中学上戍校区举行。温州市实验中学等5所优质校晒出半年成绩单，他们通过联合教研、派驻智囊团等方式，帮助薄弱学校提升了教学质量。如温州市第二中学借助联合教研、青蓝工程、命题研究等，助力温州市第二十三中学教师素养提升；温州市实验中学推出“双师制”模式，有效提升双屿中学教学质量；温州市南浦实验中学最大化敞开管理、教学、德育资源，助力仰义中学梦想课程体系落地；温州市教育教学研究院附属学校教育集团派出5人“智囊团”入驻温州市第三十中学上戍校区，开展全方位指导；温州市绣山中学将学业质量数据分析体系引入鹿城实验中学，组建学科工作坊，实现两校共建共享。推进会上，温州市广场路小学、蒲鞋市小学、瓦市小学、水心小学又分别与上戍小学、岙底小学、双潮小学、临江小学建立小学教育共同体，助力薄弱小学提升教学质量。（记者 曾云毕）【来源：温州商报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

2018-05-10 07:11 | 浙江新闻客户端 | 记者 周琳子5月9日，温州市教育局召开新闻发布会，就《关于温州市新组建城区十大教育集团的实施方案》进行解读。日前，为深入贯彻落实全市基础教育发展大会精神，温州市制定出台《关于温州市新组建城区十大教育集团的实施方案》，新组建城区十大教育集团，实施集团化办学新路径，推进优质教育资源扩张，加快破解“择校热”“学区房”等民生难题，让老百姓在家门口就可以享受好学校、好资源。这也是温州市教育系统继2015年推出新优质学校培育行动之后的又一重大举措，也是打造家门口好学校的有力措施。“1+X+Y”模式新组建城区十大教育集团新组建的城区十大教育集团以城区优质品牌学校为支撑，构建多样化合作的集团办学模式，促进不同类型学校快速提升和特色发展，实现优质教育资源显著增加，教育整体发展水平显著提升。新组建城区十大教育集团分别是温州市南浦实验中学教育集团、温州市教育教学研究院附属学校教育集团、温州市绣山中学教育集团、温州外国语学校教育集团、温州市籀园小学教育集团、温州市温大基础教育发展中心、温州市第十五中学教育集团、龙湾区第二小学教育集团、温州育英学校教育集团和瓯海区外国语学校教育集团。据悉，新组建城区十大教育集团并非单一组建模式。而是通过指导协调，将若干所区位条件、资源禀赋、发展水平处于不同层次或具有不同特点的学校以“名校+新校”“名校+潜质学校”的形式组建十大教育集团。组建模式为“1+X+Y”的复合模式，1是城区优质品牌学校，X是若干个（区域内）紧密结对学校，Y为与教育集团开展（跨区域）联盟合作办学的学校，形成“名校教育集团”。各教育集团按 “因校制宜，一校一策”方式组建。如温州市南浦实验中学教育集团是温州市南浦实验中学与温州市第十九中学实行集团化办学，温州市第十九中学增挂温州市南浦实验中学教育集团惠民路分校校牌。温州市南浦实验中学教育集团与鹿城区仰义中学联盟合作办学。为进一步促进城区西部基础教育提升，温州市还将推进多所学校联盟合作办学。如温州市第二中学与鹿城区藤桥中学联盟合作办学；温州市实验中学教育集团与鹿城区双屿中学联盟合作办学；温州市第二实验中学与鹿城区实验中学联盟合作办学；温州市第二外国语学校与瓯海区南白象中学联盟合作办学。五大举措推进城区集团化办学新组建城区十大教育集团将充分发挥城区优质教育资源的辐射带动作用，提高城区义务教育整体办学水平，能有效推进义务教育由“基本均衡”走向“优质均衡”，让每一位孩子都能享受公平而有质量的教育，让人民群众能实实在在地感受到教育改革带来的幸福感和获得感。在实施集团化办学中，市教育局将实行五大举措予以推进。一是优化教育集团内部管理。集团组建松紧结合，采用“紧密型”和联盟合作办学运行模式。教育集团内部要充分发挥优质品牌学校的辐射作用，不断完善管理机制。“1+1”的集团校为“紧密型”，要对内部资源进行重组，对学校内人、财、物、事统筹调配，实现一体化管理。区域内的结对学校、跨区域的联盟合作办学形式，主要为优质教育资源共享、骨干教师交流、校本特色互补、学科教研共建、校园文化互补等。二是促进优质课程资源共享。各教育集团要建设具有集团特点和地域特色的优质课程开发、共享、配送机制，促进优质课程资源共研共享。三是推进骨干教师流动。通过骨干教师柔性流动、学科基地建设、联校教研开展、特需教师输送等形式，推动骨干教师流动。建立优秀教师引领下的教研一体化的集团培训制度。四是培育特色品牌。各教育集团要大力塑造教育集团的文化品牌，在办学理念、校园文化上形成集团的特色。在坚持集团发展一盘棋的同时，各校（分校、联盟合作校）既有集团共同的主体色调，又要有个性化的亮点。五是开展绩效评估。制订集团化办学考核办法，引入第三方评估机构进行绩效评价，将学生、家长与社区老百姓满意度，作为检验集团化办学成效的重要标尺。实现城区优质教育资源全覆盖“新组建城区十大教育集团，是对老百姓热切期盼更加优质均衡教育的主动回应，是全面深化教育办学体制机制改革的有力措施，也是推进温州市城区教育一体化发展的成熟路径。”市教育局郑建海说，“推进集团化办学是推动我市城区义务教育优质均衡发展的重要改革举措，我们希望通过新组建城区十大教育集团，加速提升市区学校整体办学水平，助推温州教育高质量发展，让家长不再为‘择校’而纠结，不再为‘学区房’而苦恼，着力打造家门口好学校。”据介绍，完成城区十大教育集团组建后，城区义务教育的优质均衡程度达到了新的高度。届时，中心城区将实现优质初中全覆盖；城区优质教育资源将有效向鹿城区、龙湾区、瓯海区、洞头区等区域辐射，不同类型学校得到快速提升和特色发展，教师实现有序流动和均衡配置，区域内联盟教研深度融合和学校优势实现互补，城区的每个孩子都将能享有公平而有质量的教育。新组建十大教育集团将从根本上促进温州市城区教育优质均衡发展，进一步助推实现温州教育高质量发展的美好蓝图。为确保组建工作见成效，市教育局将在配套政策、人员流动、管理机制、工作制定上做好细化研究，科学谋划具体改革路径。浙江新闻+新组建城区十大教育集团1.温州市南浦实验中学教育集团。温州市南浦实验中学与温州市第十九中学实行集团化办学，温州市第十九中学增挂温州市南浦实验中学教育集团惠民路分校校牌。温州市南浦实验中学教育集团与鹿城区仰义中学联盟合作办学。2.温州市教育教学研究院附属学校教育集团。温州市第十二中学与温州市第十四中学实行集团化办学，组建温州市教育教学研究院附属学校教育集团。温州市第十二中学增挂温州市教育教学研究院附属学校教育集团学院路分校校牌，温州市第十四中学增挂温州市教育教学研究院附属学校教育集团江滨分校校牌。温州市教育教学研究院附属学校教育集团与鹿城区上戍中学联盟合作办学。3.温州市绣山中学教育集团。组建温州市绣山中学教育集团，由温州市绣山中学本部、温州市绣山中学国际部和温州市绣山中学滨海分校组成。温州市绣山中学教育集团与鹿城区临江中学联盟合作办学。4.温州外国语学校教育集团。组建温州外国语学校教育集团，温州外国语学校与温州市第四中学联盟合作办学，温州市第四中学保持公办性质不变，增挂温州外国语学校教育集团九山湖分校校牌；温州外国语学校对洞头区灵昆中学实行委托管理，洞头区灵昆中学公办性质不变。5.温州市籀园小学教育集团。组建温州市籀园小学教育集团，由温州市籀园小学本部、温州市籀园小学国际部和温州市籀园小学滨海分校组成。6.温州市温大基础教育发展中心。温州大学基础教育发展中心实行温州大学城附属学校、温州大学附属第一实验小学、温州大学附属茶山实验小学和温州大学附属茶山实验中学集团化联盟合作办学。7.温州市第十五中学教育集团。组建温州市第十五中学教育集团（初中），由温州市第十五中学教育集团汤家桥校区（本部）、温州市第十五中学教育集团海滨分校（海滨中学）、温州市第十五中学教育集团三郎桥分校（建设中的状元中学）和温州市第十五中学教育集团蒲州校区（规划名为桃花岛新一中）组成。8.龙湾区第二小学教育集团。龙湾区第二小学与龙湾区第二实验小学实行集团化办学，龙湾区第二实验小学增挂龙湾区第二小学教育集团河滨校区校牌。9.温州育英学校教育集团。温州育英学校与龙湾区上江小学实行集团化办学，龙湾区上江小学增挂温州育英学校教育集团上江分校校牌。10.瓯海区外国语学校教育集团。瓯海区外国语学校与瓯海区外国语学校初中分校、瓯海区外国语学校小学分校组建瓯海区外国语学校教育集团。温州市第二中学与鹿城区藤桥中学联盟合作办学；温州市实验中学教育集团与鹿城区双屿中学联盟合作办学；温州市第二实验中学与鹿城区实验中学联盟合作办学；温州市第二外国语学校与瓯海区南白象中学联盟合作办学。

温商网讯（记者 曾云毕） 4月15日，鹿城区教育共同体推进会在温州市第三十中学上戍校区举行。温州市实验中学等5所优质校晒出半年成绩单，他们通过联合教研、派驻智囊团等方式，帮助薄弱学校提升了教学质量。如温州市第二中学借助联合教研、青蓝工程、命题研究等，助力温州市第二十三中学教师素养提升；温州市实验中学推出“双师制”模式，有效提升双屿中学教学质量；温州市南浦实验中学最大化敞开管理、教学、德育资源，助力仰义中学梦想课程体系落地；温州市教育教学研究院附属学校教育集团派出5人“智囊团”入驻温州市第三十中学上戍校区，开展全方位指导；温州市绣山中学将学业质量数据分析体系引入鹿城实验中学，组建学科工作坊，实现两校共建共享。推进会上，温州市广场路小学、蒲鞋市小学、瓦市小学、水心小学又分别与上戍小学、岙底小学、双潮小学、临江小学建立小学教育共同体，助力薄弱小学提升教学质量。来源：温州商报_温商网声明：本文已注明转载出处，如有侵权请联系我们删除！联系邮箱：news@ersanli.cn

温都讯 今天上午，鹿城区联合办学型教育共同体工作推进会召开，各共同体初中交流结对后的工作成果，8所小学启动教育共同体结对。鹿城区初中联合办学型教育共同体是指一所城区优质初中与一所潜质初中结对形成教育共同体，实现“以强带弱、共同发展”。记者从会上获悉，温州市实验中学与温州市双屿中学、温州市南浦实验中学与温州市仰义中学、温州市教育教学研究院附属学校教育集团与温州市上戍中学、温州市第二中学与温州市第二十三中学、温州市绣山中学与温州市鹿城实验中学已分别组建初中联合办学型教育共同体，为第一轮试点。鹿城区教育局反馈，将双屿中学九年级2019年和2020年教学质量数据进行对比，发现全科平均分增长了10.43分。下一步两校计划深入结对帮扶，将“双师制”在双屿中学的八年级与七年级中进行推广。今天现场，温州市广场路小学与温州市上戍小学、温州市蒲鞋市小学与温州市岙底小学、温州市瓦市小学与温州市双潮小学、温州市水心小学与温州市临江小学启动教育共同体结对。今年鹿城区计划组建“联合办学型”“片区集群型”“初小组合型”教育共同体15个以上。温都记者 姜瑾瑾编辑 孙立彭版式 邵海若审核 林剑静监制 陈侄辉来源：温州都市网声明：本文已注明转载出处，如有侵权请联系我们删除！联系邮箱：news@ersanli.cn

近日，全国妇联、教育部联合命名中国儿童中心等297家单位（机构）为首批“全国家庭教育创新实践基地”。据浙江发布消息，浙江共有9家入选，其中2家来自温州，分别是温州市鹿城区松台街道庆年坊社区妇女儿童活动中心、温州市教育教学研究院。据介绍，基地要着力实践探索家校社协同育人的有效机制和模式，促进家庭教育事业发展，具体职责和任务包括开展公益性家庭教育指导服务；科学制定家庭教育目标计划，开发家庭教育指导教材；关注支持农村留守儿童、困境儿童的家庭教育指导等。基地有效期为5年（2020-2024年）。该中心将辖区内家庭需求分年龄分专题归类，组织阅动亲子诵读会，2019年累计组织达238场。通过微信智能平台点单，开启对温州全市青少年的科学普及。连续五年开展正面管教系统家庭教育课程，每周六在社区开展家庭教育亲子阅读等“家育互晓”系列家教活动。温州市教育教学研究院目前，研究院共有讲师255人，累计开展讲座537场，受益家长25万余人。讲座主题根据不同学段学生家长可能面临和出现的家庭教育问题进行“菜单式”罗列，通过市、县教育局网站面向温州全市中小学、幼儿园提供开放式预约。【浙江新闻+】（综合至浙江发布）

近日，经过广泛发动、层层遴选、严格审核和社会公示后，共青团中央、人力资源和社会保障部联合印发《关于命名表彰第20届全国青年岗位能手的决定》，授予丁亚丽等50名同志“全国青年岗位能手标兵”称号，授予冯越等760名同志“全国青年岗位能手”称号。其中，我市李正杰、卓敏静、刘温秋、陈嘉俊等四名青年获评“全国青年岗位能手”，获奖人数创历史新高。“青年岗位能手”活动自1994年启动实施，是共青团、人力资源社会保障部门共同组织开展的为党育人、为国育才、服务大局的重要品牌工作。20多年来，活动坚持以从事基础和一线工作的青年职工为主体，以岗位练兵、导师带徒、技能比武、创新创效等为载体，选树了一大批“政治坚定、品行过硬、能力突出、实绩优异”的青年典型，截至今年，全国青年岗位能手评选已开展20届，累计选树表彰5801名全国青年岗位能手。李正杰中共党员，1986年出生，现任温州市公用集团排水有限公司发展规划部经理、防汛青年突击队队长、给排水工程师。李正杰自2009年进入温州排水公司以来，一直从事排水设施维养和工程建设工作，先后获得“浙江省青年岗位能手”“‘最美温州人’—2018年度感动温州十大人物”“温州市‘十大杰出青年’提名奖”等荣誉。在温州市区排水管网整治工程中，他将市区2000多公里排水管网地图刻在自己脑海，被称为“管网活地图”。十年来总计完成70多处低洼积水点整治工作及其他管网工程改造建设，让温州市老旧城区基本告别了逢雨必涝的困扰。他潜心扑在“治污水”这块工作上，相继完成了温州市创模一号工程中心片-南片污水处理厂互联工程、市区一、二级管网286个排水口整治以及南塘片区雨污彻底分流整治。牵头编制管网非开挖修复技术和市区雨水设施能力提升课题技术研究，针对市区污水管网缺陷问题采取非开挖修复技术应用，取得了第一批符合我国排水管网现状的系统管道非开挖技术资料，对全省甚至全国均有指导和借鉴意义。卓敏静中共党员，1990年出生，现任工行温州龙湾支行客户经理。卓敏静先后在工行浙江省分行第16届业务技术比赛手工点钞竞赛、反假知识及技能竞赛中摘得个人全能第一名，是全国金融系统五一劳动奖章，工行总行五一劳动奖章、大行工匠、青年五四奖章、青年岗位明星等称号的获得者。2020年疫情大考，她积极响应团组织的号召，主动为白衣天使家属当起了“青春跑腿代购员”。她每天密切关注志愿者服务微信群里医护人员的采购需求，了解清楚后便迅速到各大超市或批发市场为医护人员采购粮油盐、果肉蔬和生活用品，志愿服务时长超260小时。她精心锤炼点钞技术，把手上的肉芽磨成了老茧，为追求极致，她毅然决然放弃了多年使用的“四指四张”点钞法，从零开始学习“扇形”点钞法，最终练就指如疾风的点钞手法和速度。在2019年央视一套《挑战不可能》节目的舞台上，她在短短30秒内蒙眼手工点钞202张，创造了新的吉尼斯纪录。刘温秋1990年出生，现任温州市职业中等专业学校物联网教师、中级网络工程师。2016年入职以来，刘温秋始终保持着对职业素质的孜孜以求和对专业知识的钻坚研微，先后获得“2019年度浙江省青年岗位能手”“2019年度浙江省技术能手”“全国职业院校技能大赛优秀指导教师奖”等荣誉。从学生阶段起他就养成了严格自律的好习惯，是学校图书馆常客，几乎阅遍了图书馆计算机专业所有的书籍，练就了扎实的计算机技术功底。入职后他参与温州市教育教学研究院的中职课程改革精品课程评比，《物联网设备安装与调试》《物联网硬件技术》《钢琴基础》等课程均获得一等奖，并拥有“物联网智慧实训管理平台V1.0”软件著作权。他专注于学生技能竞赛辅导工作，多年担任全国职业院校技能大赛指导师工作，经过无数个日夜的细心指导、设计预案、总结归纳，使训练队取长补短、释放潜能，在2017、2018、2019年全国职业院校技能大赛中获两金一银的佳绩，打破了温州地区同一指导师获双优秀指导师奖的记录。个人也摘得第十五届“振兴杯”全国青年职业技能大赛“计算机程序设计员”赛项第十四名的佳绩。陈嘉俊共青团员，1995年出生，现任浙江幸福轨道交通运营管理有限公司奥体中心站站长、客运调度团总支书记。陈嘉俊自2017年进入温州市铁投集团运营分公司、浙江幸福轨道公司以来，一直从事一线客运服务工作，先后获得“全国技术能手”“全国交通技术能手”等称号。2020年新冠疫情期间，还在休假的他主动申请回到温州，参与公司的疫情防控工作，为S1线3月份的复工复产、员工自身防控工作贡献了青春力量。在日常工作中，他高度严谨地对每一项设备设施进行仔细检查，确保不会出现安全隐患。他还经常向站内员工分享传授工作经验，引领推动轨道青年争先创优。他矢志追求技术领先，通过对规章制度的不断钻研，对实际操作的不断强化，对应急情况的不断演练，牢记每条业务流程，掌握每项设备操作，把握工作中的每一个细节，力求做到尽善尽美。在2019年中国技能大赛第十一届全国交通运输行业职业技能大赛中，取得了全国个人第三名的佳绩。来源：温州发布资料：温州团市委编辑/版式：周斌杰

教育信息化2.0浪潮下，未来教育已成为各方关注的焦点。11月30日，2018年温州未来教育论坛——教育大数据驱动未来教育发展暨精准教学研讨会于温州市第二十二中学举办，旨在探讨如何利用大数据提高教学效率，推动教育高质量发展。本次论坛由温州市教育局、温州广播电视传媒集团联合主办；温州市电化教育馆、温州市教育教学研究院、温州电视台《未来教育》栏目承办。浙江省教育技术中心主任施建国、温州市教育局党委书记、局长郑建海做了主旨报告。此外，上海市嘉定区教育学院副院长花洁、北京师范大学教授余胜泉、温州市教育装备和勤工俭学管理中心主任、温州市电化教育馆馆长陈建淼、温州市教育教学研究院副院长马玉斌、鹿城区教育局党委书记、局长张维凯、温州大学现代教育技术中心主任胡来林、中国教育报教育信息化主编黄蔚、温州市第二十二中学校长周啸勇、温州市第二十一中学校长徐海龙以及来自全国各地800余名教育系统的领导、教研工作者参与了此次活动。名校分享：大数据驱动个性化学习在科技日新月异发展的当下，人工智能、大数据等信息化技术在教学中扮演的角色也日益重要。当天下午的报告环节，温州市第二十二中学校长周啸勇发表了题为“高品质未来学校建设的探索与实践”的主旨演讲。他在演讲中阐述了温州市第二十二中学对未来教育的设想，尤其强调了大数据在未来教育中扮演的角色。他指出，学校基于以大数据为代表的信息化技术，创设出个性化成长生态的课程设置，每个学生都能在校园个性化的课程体系中找到适合自己的课程群。此外，通过充分挖掘学业数据，分析学情报告，大数据诊断也助力学生实现个性化学习。温州市第二十二中学校长周啸勇大数据应用与传统教学的融合让因材施教不再是一句空话，学生的个性得到充分释放。温州市第二十一中学校长徐海龙就在“大数据+人工智能背景下的个性化学习”主题演讲中指出，未来教育以人为核心，个性化学习成为绕不开的命题。通过以大数据和人工智能为代表的信息化技术进行赋能，在新的环境机制和学习方式下，每个人的潜能都得到激发，这意味着学习目标可以定制量化，个性化学习也得以实现。他强调，根据大数据对学生学业水平的分析与勾勒出的全景画像，教师可以针对性推送资源，让精准性的教与个性化的学成为现实。温州市第二十一中学校长徐海龙智慧课堂助力精准教学一直以来，科大讯飞为温州各中学的教育信息化提供了有力的技术支撑。今年6月，温州市第二十一中学与科大讯飞达成战略合作协议，共建浙江省首个大数据教学支持中心，最终达成让大数据+人工智能支持教师，成就学生个性化学习的目标。在活动现场，科大讯飞的智慧课堂展区吸引了不少与会者。科大讯飞推出的智慧课堂产品实现了课前、课中、课后的有机结合：在课前环节，教授提前布置预习作业，通过数据分析掌握学生学情，提前锁定教学重难点。课中环节，电子课本、移动教学、课堂互动等多种高效灵活的授课方式相融相合、相辅相成，充分发挥学生在课堂上的主导作用，激发学习积极性。课后环节，老师布置个性化作业，通过发掘学生学情数据价值，形成班级图谱，对不同学生推送针对性训练，实现以数据驱动的个性化学习。“智慧课堂有助于老师聚焦教学重点，实现精准教学，”有参会教师这样表示，“通过分析学生的学情数据，老师实现了精准化的教，学生也达成了个性化的学。”未来教育将走向何方？就像温州市教育局党委书记、局长郑建海所说，以大数据为代表的教育信息化技术，正是未来教育的核心载体。以大数据驱动精准教学，以信息技术释放个性化教学，这是与会者从本次教育论坛获得的思考与启发。而随着教育信息化的持续发展，大数据应用与传统教学深度融合，提高的是教研工作者的信息化素养，拓宽的是未来教育的扬帆起航之路。

日前，温州市教育局印发《温州市义务教育学校集团化办学评估指南（试行）》，创新推出义务教育学校集团化办学评估标准，包含6个一级指标，19个二级指标，以及若干条考察要点。图片来源：摄图网根据义务教育学校集团化办学评估标准一级指标分别为文化管理融合度、优质资源共享度、教师队伍成长度、教育质量提升度、师生社会满意度、办学特色发展度等；二级指标分别为办学理念融合、机制制度保障、规划制定执行、党团工会联建、组织管理融合、课程共建共享、师资力量共享、教研科研联动、设备设施共享、干部队伍成长、教师队伍成长、办学水平提升、学生素质提升、学生学业增值、学生满意度、教师满意度、社会满意度、学校特色发展、集团办学辐射等。通过评估，以推进我市义务教育学校集团化办学进程，检验集团化办学成效，寻找发展中的问题，引导集团学校有效破除管理、师资、课程等制约校际融通的关键要素，扩大优质资源的覆盖面和辐射度，促进集团学校形成合作共享常态，扩大合作共建效能，激发合作共进活力，全面提升集团化办学水平。按照规定，义务教育学校集团化办学过程性评估一年一次，终结性评估三年一次。过程性评估由县（市、区）教育行政部门组织，尽量与学校年度发展性评估整合实施；终结性评估由市教育局委托第三方教育评估机构组织，市教育局负责评估过程的指导和监督，各成员校评估结果的平均成绩为该教育集团的最终成绩。图片来源：摄图网截至目前全市义务教育学校集团化办学覆盖面已超过80%，其中，公办初中集团化办学覆盖面达到90%，已成立温州市第二中学教育集团、温州市实验中学教育集团、温州市南浦实验中学教育集团、温州市教育教学研究院附属学校教育集团、温州市绣山中学教育集团、温州外国语学校教育集团、温州市籀园小学教育集团、龙湾区第二小学教育集团、温州育英学校教育集团、瓯海区外国语学校教育集团等。来源：温州发布资料：市教育局编辑/版式：周斌杰【来源：温州发布】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn