昨天晚上,一条消息上了微博热搜:教育类硕士免试认定教育资格。下面是教育部官网公告原文,具体内容如下:公告重点主要有2点:1、推进师范毕业生免试认定教师资格改革为促进更多师范毕业生从事教育、增加就业,会议决定,在已对教师职业资格实行“先上岗、再考证”阶段性措施基础上,推进师范毕业生免试认定教师资格改革,并建立教师教育院校对师范生教学能力进行考核的制度。2、允许教育类硕士免试认定教师资格加快推进允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。开展教师教育院校办学质量审核,审核通过院校的师范毕业生可免试认定教师资格,便利师范毕业生就业,提升教师队伍素质。也就是说,教育类硕士和公费师范生免试认定,通过审核的师范毕业生可免试认定教师资格。此政策一出,微博上各路声音都有:有对这个“优惠政策”质疑、不满的:也有比较支持这个政策的小伙伴:还有对政策比较疑问,想知道具体情况的:还有没赶上趟,伤心的小伙伴……如果对政策有疑问,可以仔细阅读公告,也咨询小编哦~其实,官方颁布这项政策,也为缓解疫情下高校毕业生就业压力,今年以来,官方先后推出了“先上岗再考证”和“百日冲刺就业”行动,本次又推进师范毕业生免试认定教师资格改革,都是为了是让师范类学生收益,缓解就业压力。大家也不要羡慕他们的“幸运”,因为作为师范生,以及能考到教育类硕士的人,他们学到的知识,肯定比教师资格证所要求的多。而且作为师范生,他们从大一开始就搞说课比赛,还要去学校实习上课,如果去考教师资格证,也完全没有问题,免试认定教师资格,对他们来说,只是省去了一些繁杂的考试事项。各位与其觉得不公平,不如趁着20下教师资格证考试一次上岸,积累相关教育类教学的经验,选择不限制师范专业的岗位,尽快入编。20下教师资格证9月3日起报名!10月31日笔试!如果觉得自己一个人备考没有动力,可以联系我们哦~进我们的教师资格考试交流群,备考学习,了解最新教师咨询,让自己不再孤单,不再懒惰!
清华大学是我们国家的最高学府,在世界上也是颇有名气的,相信我们每一个人在幼年时期都曾经把清华大学当作我们的一个梦想。但其实想要真正的考入清华大学,对每一个学生来说都是非常不容易,他们需要十年寒窗的挑灯夜战,而尽管如此也并不是每一个人最后都能够进入清华大学,所以说清华大学对每个人来说都是需要付出无数的努力才有可能实现的梦想。但是,最近清华大学公布的《2020年清华大学国际学生(本科)招生简章》引起了网友的热议。因为简章中有这样一条内容:国际学生只要达到国家语委的HSK汉语测试五级就可以申请清华大学。也就是说对于外国籍学生,他们只需要具备高中学历,汉语水平达到HSK汉语测试五级就可以进入清华大学就读,因此众多网友都觉得这对我们国家的学生来说是非常的不公平,毕竟他们经过十年寒窗也不一定能够进入清华大学,而外国人却可以简单的凭着自己的国籍来进入清华大学。其实汉语水平要达到HSK汉语测试五级并不是非常的难,它的正常标准是要求掌握2500个常用汉字,可以轻松阅读汉语写成的文章或者期刊就可以了,而外国籍留学生只要达到这一标准便可以免试进入清华。同时这一简章也可能会给国内的一些有钱人带来钻空子的机会,因为他们的母语是汉语,他们只需要提前4年加入国外国籍并且在国外居住2年以上,HSK成绩都可以不用考虑只需直接进行面试便能够进入清华大学。从这些方面来看,这对国内辛辛苦苦努力了十多年的学生来说确实是非常的不公平,毕竟他们是经历了一场场没有硝烟的战争,刷遍了全国各地的高考题,实实在在地付出了努力,留下了汗水的,结果却比不上外国留学生的一纸国籍。其实,高校招收留学生这一行为是可以理解的,因为这能够加强国际之间的学习和交流,也能够给自己国家的学生带来更多的学习机会和多元化的文化,同时,学生国际化也是高校在国际排名的一个重要指标。但是无论怎样,各大高校还是应该尽量一碗水端平,严格的管理以及去监督,做到公平公正,不要让大家寒了心。
近日,北京大学宣布了2020年的对外籍学生招收方式的更改通知,其中很明显的提出取消笔试,直接选择远程面试。由于,此前清华大学在2019年的招收简章上,就已经改变了招收留学生的方式,取消了笔试,改为直接申请制度。所以,中国两所著名学府清华大学、北京大学都对外国留学生采用了免试的招收方式,这让中国不少家长和学生怨气横生。那么这个“免试”入学政策,真的对外国留学生是一个巨大的利好政策吗,笔者认为:其实不然。北京大学北京大学对留学生招生政策一直以来,作为中国最高学府的北京大学和清华大学,就是许多孩子梦寐以求的理想目标,最高目标。我们的国内考生每年要参加难度很大的选拔性考试——高考,就如同千军万马过独木桥一般,而且需要拼搏多年还不一定有结果。有些网友甚至留言“寒窗苦读不如一纸国籍”、“外籍华人躺着就能上清华北大”。所以,考生们、家长们对于清北公布这个“免试”消息之后纷纷表示异议,这是可以理解的。国内莘莘学子在心疼、体谅大家的同时,笔者却有不同的观点。从客观角度来分析,这项政策对于外国留学生是否是一项巨大利好政策不但要从国内考生角度来看,更重要的一点要从“免试当事人”外国留学生的角度来看一看,所谓“一叶障目,不见泰山”,换个角度看问题,才能将问题看得更全面,更清楚,不是吗?这里的外国留学生又可以分为两大类来分析:清华大学招生简章中对汉语水平的要求1、第一类是外籍华侨。也就是我们俗称的“香蕉人”他们虽然不用经历高考,但是从小就在国外长大、生活,已经适应了外国的生活环境,对于清北面试中一个条件是汉语水平HSK五级,最低四级。这个要求对于我们国内考生来说,并没有太高难度,但对他们来说却是要花费很大精力的;另外,他们也没有中国身份证,这一点在国内也是极其不便的,同时国外大学有更多更方便的选择,而且空间很大,所以这类人来中国选择清华、北大的可能性不是很大。2、第二类是移民去国外的。国外移民的成本日益升高,美国就是一个很好的例子,在特朗普上台后,移民美国的移民成本和拿到绿卡的难度在日益加大。即使不选择清北也有很多条很好的道路可以走,毕竟国外的国民福利很高,学习环境也轻松,考上外国名校的机会很高,甚至有一所加拿大的英属哥伦比亚大学UBC就被戏称为"University of billions of Chinese",因为里面基本上都是中国人。说白了,考虑到花费大量移民花费和在国外更便利的“近水楼台”的就学政策,他们绝大多数还是不会“舍近求远”再回到中国来上大学的,哪怕是我们的清北名校。外国留学生总之,从以上分析可以看出外国留学生他们在已经适应国外生活,学会语言,把身份证换成外国护照的情况下再把这一切都放弃回来上清北是不现实的,所以真实情况是清北的外籍华人数量其实并不多,甚至有很多人根本就不知道这个政策的存在。所以,我们国内的考生还是应该放平心态,不要被这些外在因素、新闻所干扰,静下心来,去努力争取自己高考的胜利才是最重要的,大家说不是吗?
#2021考研指南#在昨日召开的国务院常务会议中决定推进师范毕业生免试认定教师资格改革,由院校考核教学能力。允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。简单来说就是:国家对教育类院校办学质量审核,通过审核的高校对学生教学能力进行考核。学生只需要通过教学能力考核就可免试认定教师资格,不需要参与教师资格考试并取得教师资格证。非师范毕业生要从教,还必须参加教师资格考试获得教师资格证。个人认为:本次改革受益者就是教育类的硕士生!在此之前,教育类硕士也是要参加统一考试,经过笔试、面试和体检等一系列的流程!而现在可以直接免试认定了!你有想报考教育类硕士吗?1 教育硕士分类个人认为教育类硕士主要分为三类:全日制学术型硕士、全日制专业型硕士和非全日制。由于非全日制需要定向培养,这意味着考生此前从事教育类工作,已经取得教师资格证,这条政策对他们作用不大。但是对于全日制考生确实好消息。2 考试科目根据本人了解,一下这些专业都可以认定为教育学类,只要考上,基本就可以免除教师资格证考试了。(1)学硕学硕大致可分为教育学和心理学两大类。040100教育学:教育社会学,教育哲学,课程与教学基本理论,小学课程与教学研究,中国近代史教育史,学前教育理论与实践,高等教育研究和教师教育研究。040202发展与教育心理学:认知发展与学习心理,人格发展与心理健康。040203应用心理学:心理测量与咨询,人才测评与人力资源管理。其中,教育学初试一般考:政治+英语一+311教育综合,心理学初试一般考:政治+英语一+312心理综合。具体以各目标院校招生简章为主。现阶段较少人知道教育硕士可以免考教师资格证。等到所有人都知道时,相信市面上的考试资料会被抢购一空。把握时间差,优先享有资料,你就比别人更快一步。这款312心理学考研教材涵盖书籍、视频等。可以说是最全套的312资料,一站式购全。能够有效节约时间,保证上岸几率。现阶段选用真题是提升分数最快的途径。通过对真题的熟悉,可以把握出题者的意图,增加考研分数。这本10年311考研真题一定不容错过,附带详细解答。就算自己打印试卷低于这个价格,但是试题解析呢?现更有优惠券及赠品,弄懂它,你离成功有近一步。(2)专硕专硕比学硕的选择要多一些有教育管理,学科教学,现代教育技术,小学教育,心理健康教育,科学与技术教育,学前教育和特殊教育。一般初试科目为:政治+英语二+333教育综合+专业课。具体以各目标院校招生简章为主。想考333教育综合,那么这本试题库一定不要错过。它几乎涵盖所有333考试真题,并且附带解析。现阶段更是现货,等到所有人都知道教育硕士可以免教师资格证,断货可能极大。3 往年分数线教育类硕士的考研国家线近三年都在增长,且学硕和专硕的分数线相同。其中A区近三年分数线分别为320、325、331。B区近三年分数线分别为310、315、321。当然,自划线高校需考生自己查询。以上就是关于国家对教师资格改革的具体信息,及教育类硕士考试科目和近三年分数线的分析。赶紧转给身边需要的人吧。
国内的高校在学生待遇上面不能实现全体在校学生的“国民待遇”,对学生不能一视同仁。国内高校“入学双轨制”是为了招收外国学生,以此来凑国际学生数量,在paperfree的小编看来国内的高校“国际化”目前的状态还是处于哭着求着外国人来上学的悲惨阶段。这就跟改革开放才开始时的“税收双轨制”一般,而大学教育则是“入学双轨制”。国内的学生在高考中哪个不是“过五关斩六将、诛颜良、杀文丑”日日夜夜奋战在高考的题海之中,万中无一的清华北大入学名额,对于外国人来说是唾手可得的,最多参加一下汉语水平测试,就可以躺着进入到我国国内的顶级学府中,还有国家政府和学校给予的奖学金,甚至有网友调侃说,"要去非洲晒黑,然后再来中国留学“。像之前不是无锡职业技术学院要求学生给留学生换寝室而在他们学校闹得沸沸扬扬嘛,而且还在网络上掀起了掀起了惊涛骇浪,就是因为留学生住的是豪华双人套餐,而国内的普通学生住的是六人间或者八人间,住的环境差也就罢了,留学生的豪华豪华双人套餐还会安排学生去打扫,还有这么明显的对比肯定是在心中会产生强烈的不满情绪嘛。凭什么我华夏子孙,共产主义接班人要给外国佬打扫卫生、当牛做马呢?而且往年也有类似的情况哦,比如:济南大学、广西民族大学、温州大学等,今年的济南大学给黑人拉皮条时间相信也是在网络上“出尽了风头”。国内的高校在学生待遇上面不能实现全体在校学生的“国民待遇”,对学生不能一视同仁,这是对于学生的激励机制有关。物以稀为贵,国内高校的留学生或者说外国人数寥寥无几,国际化不达标,反正是外国人就可以了嘛,自己人受点委屈又有何不可呢,为了教育与国际化接轨要顾群大局,不能因为眼前的一点点个人得失而斤斤计较。目前汉语不是国际化语言,教育国际化只能靠着走歪门邪道来完全,想要实现国内高校教育平等还是遥遥无期啊。等到了“全世界都在说中国话,我们说的话”再说吧。
任何一个政策,都无法照顾到所有人。当不当老师、考不考编,对于师范生来说,是很关键的抉择。一直以来教育很重要,所以每次关于“老师”的话题都是热议不断。从“教育类硕士毕业生将免试认定教师资格”消息一出,不少人表示“压力真是一天大似一天!”且不说医学硕士考执业医师,为什么师范生不用考教资?也不凭空猜测啥时候法硕过了也能免试法考。单单回到教育类硕士、公费师范生免试认定教师资格,是对师范类院校的肯定,当然也是对教育类硕士的肯定。至于教育部认证的国外大学教育学硕士毕业是否可以免试国内认证等诸多困惑,可能还需要一些时日吧。整体上来说,大家觉得“教育类硕士毕业生将免试认定教师资格”这个政策非常好。国家鼓励硕士生当老师,不仅有益于提高教师质量,还期待提高教育教学的质量。这些年的校园不平静,从老师到同学,心态都有些复杂。因此,换个思路其实也是在给更多人机会。诚然这一政策让16级进入大学的同学感到匪夷所思,师范生的教资不再是毕业就发,而是需要通过考试。作为第一届参加考试的师范生没有办法借鉴经验,现在又改政策“硕士免试认定”,将本科生的时间当作什么了呢?其实这一质疑是可以理解的,硕士的时间是时间,本科生的时间更是时间,“通过率”也是一个很神奇的存在,不过,一个资格证也不能说明什么,但凡要参加工作,还是要更多的实践经验的。刚开始看到这条信息,我也感觉有点不公平。后来发现还是很公平的。因为只要哪里有好处、看到优势,哪里就会有竞争。考教育硕士可以一举两得,那教育硕士考研竞争和难度也对应变大。也就是说,“免费”这个概念,需看你的角度与立场。退一步说,但凡考上教育硕士,教师资格证也不算太难。纯粹是因为为了给跨专业考上教育硕士的人节约时间精力,一般师范专业的本科就考教资了。那么,汉语国际教育硕士有资格吗?不少汉教本科生开始恐慌,把汉教认定为文学或教育学是可以的,但别两边都不要这些同学。根据一些同学找工作的经历,一般认定汉硕既不是文学又不是教育类(虽然学位证是教育学硕士),但都普遍认为这是单独出来的学科,就是汉语国际教育硕士考试有资格都很难,尤其包容性小的地区。所以,谁是最可怜的人呢?多希望,这部分同学的需求也被考虑进去吧。无论是多优秀的硕士,品行端正的才能做教育者。不管政策照顾到谁、又放弃了谁,希望教师队伍严格把关,从此看见不一样的校园景象吧。最后,你赶上这一次政策了吗?(注:图片来自网络,谢谢)
01什么时候开始实施?其实,早在2013年,我国《中小学教师资格考试暂行办法》[1]就规定中小学教师资格认证逐步推行考试制度。截至今天,原师范毕业生可直接获得的教师资格证必须通过有关考试方可获得。而在2020年8月17日,终于确定下来,允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格!02今年下半年教资还考吗?除了教育类硕士和公费师范生,其它非师范类的宝宝,还是乖乖去考试吧。而且今年就下半年这一次考试机会,一定要把握好。对于政策中提及的教育类硕士和公费师范生。①如果现在你现在是大一、大二,恭喜你还没有考试资格,安心慢慢等政策出来以后就不用考了哈。②如果你现在是大三,稳妥保险起见,建议还是去考一个,毕竟教师资格证这种入门级考试对于你们这种专业选手来说可以说是探囊取物。③如果你现在是大四、或者已经毕业了,那肯定还是应该去考的嘛。有证在手,天下我有。毕竟以后学校考核是怎么回事,难不难,大家也都不清楚。还不如先按自己熟悉的来呢!03这个政策对其他考生有影响么?说实话,对那些认真备考教资的其余考生,真的没有冤不冤这一说相反的,你们应该庆幸,如果你还没接触教育这一块的话,可能你不知道,教师资格证是教育这一大类里面最好考的一个东西了教育类研究生?能考上的那都是把教育学、教育心理学以及各种法律法规都学的滚瓜烂熟了这就代表,如果他们已经是教育类的硕士,那再去考教师资格证,轻易的就像洒洒水的程度所以,并不是他们不用努力去考证,而是说他们已经走到了更高的领域,为了节省他们的时间,也为了减少报考教师资格证人的数量这个政策真的很好啊!而对于其余报考教资的考生朋友来说,直接给硕士们证书,不光帮所有人拉低了科一科二的及格水平,更是帮你们“消灭”了一大帮劲敌。最后,悄悄说一句,那些觉得教师资格证难的朋友教师资格证仅仅是起跑线。
终于,在英国读教育硕士的小伙伴,你们的重大利好来啦~就在昨天,《央视新闻》官宣:教育类硕士将免试认定教师资格!虽然吧,大家可能觉得这也没什么...毕竟自己也不是考不过,但拿这些时间去考别的证,它不香吗!!!而英国以其完善的高等教育体系、享誉国际的教育水准和一流的教育设施备受海外学生的关注,对待教育非常严谨,教学能力也很强;况且,英国有着纯正英音的语言环境和深厚的文化底蕴。是留学首要考虑的国家之一。 总体来讲,教育类可分为教育学和教学,即Ecation和Teaching。前者侧重于教育理论研究、教育发展历程,常申请的专业方向有:教育研究、教育学、教育管理等。而后者类似于国内的师范教育专业,学习内容偏向方法论,更加注重实践教学。常申请的专业方向有:英语教育、对外英语教学等有学科偏向性的课程。此外,也可根据课程性质做出以下分类:1. 综合性教育类课程据立思辰留学云小编介绍,综合而全面的学习教育的历史发展,培养学生教育理论研究、教学方法创新的思维。如:教育研究、教育领导力与管理、教育学等2. 阶段针对性教育类课程这个应该比较容易理解了,所谓阶段针对性,即关注学生在不同年龄阶段所适合的不同的教学方法和教学技巧。如:早教、初等教育、中学教育等3.针对性教育类课程这一类方向更为适合那些对未来事业发展规划比较明确的学生。如:英语教育、体育教育、对外英语教学等就业方向1. 学校教学方向适合teaching专业方向的学生。教师作为公认的福利好、节假日多、有保障的职业,成为众多毕业生的首选职业,对应的去处包括幼儿园、中小学、大学和特殊教育机构等。2. 教育和培训机构教育和培训机构也是目前热门领域,据立思辰留学云小编介绍,随着家长对于教育的重视,教育机构的发展也越来越好,对于留学教育学专业的同学们来说,日后选择在比较大的教育培训机构从事相关工作也是非常不错的。3. 语言教学方向对于在英国留学学习TESOL或者英语语言学的毕业生来说,从事语言教学相关工作是非常好的选择,英语和汉语都是目前最热门的几类语言,学习这两门语言的人士也非常多。4. 政府、事业单位国内的教育相关政府和事业单位每年也都有一定的招聘名额,对于教育学专业的毕业生来说也是很好的选择。了解了职业前景和专业细分后,大家又该如何择校呢?有些同学可能听说教育学需要工作经验,不是应届毕业生能申请的。事实是这样的:MA/MSc Ecation教育学硕士专业院校有些需要工作经验才可以申请,有些院校没有工作经验也可以申请。需要工作经验的大学1.University of Bristol 布里斯托大学布大一直以来都是牛剑之外的首选,可见Bristol 布里斯托大学在学生心目中的地位。MSc Ecation细分为6个方向:Policy and International Development政策与国际发展Leadership and Policy领导与政策Learning, Technology and Society学习、技术与社会Mathematics Ecation数学教育Neuroscience and Ecation神经科学与教育Teaching and Learning教学与学习Bristol 布里斯托大学还开设有MSc Psychology of Ecation教育心理学硕士,该专业经由BPS英国心理协会认证,学生毕业后有资格申请成为GBC特许会员,并进行BPS认可的专业培训。入学要求:任何专业背景,心理学相关教学经验,比如教师,助教,学校志愿者等。2.University of Exeter 埃克塞特大学Exeter埃克塞特大学MA Ecation旨在加强学生专业实践,有助于学生将来从事教师、领导者、决策人、以及其他教育相关的工作。共有以下专业方向:Professional Learning专业学习Creative Arts in Ecation创意艺术教育Language and Literacy语言与文化Mathematics Ecation数学教学Science Ecation科学教育Special Ecational Needs特殊教育需求Technology, Creativity and Thinking技术、创造力与思考部分方向是part-time非全日制和distance learning远程教育,以上专业均要求:教育相关专业背景。不需要工作经验的大学1.University of Bath 巴斯大学Bath巴斯大学MA Ecation只有part time,但学校开设了比较独特的MA International Ecation and Globalisation,侧重于研究国际教育及全球化交叉领域,思考教育目的、方法与全球变化格局之间的关系,批判性分析支撑国际教育政策、实践的相关假设和有力证据,偏研究。开设的必修课有:国际教育与全球化研究方法,国际与全球范围内的教育,教育,全球化与IEG交叉领域变革,学习与文化,毕业论文等。考核方式:课程作业。入学要求:任何专业背景,偏爱师范类学院的学生。2.University of Glasgow 格拉斯哥大学Glasgow格拉斯哥大学MSc Ecational Studies旨在加深学生对教育的理解,培养学生对教育实践、规定和政策批判性分析的能力。开设的必修课有:高级教育研究、教育与社会研究概论、现代教育思想、当代问题研讨会等。考核方式:小论文、研究计划、presentation等。3.The University of Sheffield 谢菲尔德大学Sheffield谢菲尔德大学MA Ecation旨在探索学习、教学、评估和教育政策的理论和研究,学生有机会进行教学实习(名额有限)。开设的必修课有三门:教育与教育研究关键问题、研究实践、毕业论文。考核方式:课程作业。4.University of York 约克大学York约克大学MA Ecation旨在培养学生教育实践技能和自信心,无论有无教学经验都可以申请。开设的必修课有:学校教与学、学习与发展理论、教育研究方法、规划与沟通研究等。考核方式:小论文、考试、presentation、研究计划等。5.University of Sussex 萨塞克斯大学Sussex萨塞克斯大学MA Ecation偏研究,旨在培养学生专业相关的知识、技能和理解,探索教育问题,学校Centre for Teaching and Learning Research教学研究中心偶尔会举办研讨会或活动,学生可以参加。Sussex萨塞克斯大学还开设有MA International Ecation and Development,开设时间已有30多年,国际认可度比较高,有四个专业方向:Teachers: Policy and Practice教师|政策与实践Curriculum, Learning and Society课程、学习与社会Ecational Policy and Planning教育政策与规划Ecation, Conflict and Peacebuilding教育、冲突和和平建设。以上专业任何专业背景的学生都可以考虑申请。
现在越来越多的人想要攻读硕士学位,一般想要读研,大多想的是参加全国硕士研究生统一考试或出国留学,但查询过程中,往往对众多的攻硕方式感到非常困惑。今天咱们来系统地总结一下,攻读硕士的方式以及利弊,帮助大家更好的选择。一、推荐免试推荐免试,简称“推免”,是不用参加研究生考试而直接读研的。一般是获得母校推荐免试资格的优秀应届本科毕业生,在规定时间内填报志愿并参加目标院校复试,通过后获得录取资格。关键点就是本科应届毕业生、获得母校推荐资格、通过目标院校面试及考核。具体录取标准各校不一,可能有参加夏令营、提前联系导师等需要,就不详细介绍了。二、全国硕士研究生统一考试我们常说的考研就是参加12月份的全国硕士研究生统一考试,这可以说是国内大部分人最正规的选择。硕士研究生,即攻读硕士学位的研究生,简称硕士生,考生填报志愿参加全国统一考试,达到要求被招生单位录取后,获得研究生学籍,课程学习和论文答辩均符合规定正常毕业,授予硕士研究生毕业证书和硕士学位证书。按学位有学术硕士和专业硕士,学术硕士有全日制,非全日制一般是单独考试(单位委培、优秀骨干等要求);专业硕士有全日制和非全日制(常说的在职双证)。法硕等都是专业硕士,管理类是管理类联考统一考300分两门科目,即的七个专业硕士的总称。详细信息可以看这篇文章:硕士双证,在职读和全日制统一考试,一文了解硕士研究生及管理类三、同等学力申硕2016年改革之后,国内教育体制中,能够能拿到国内证书的方式,除了上面的推免和全国硕士研究生统一考试,就是同等学力申硕,俗称单证,因为通过这种方式只能获得学位证书,不能获得学历证书。同等学力申硕,是有一定年限工作经验的学士及以上学位拥有者(学士学位满3年),结合学校课程学习和论文写作,拥有达到相当于硕士学位的学习能力,经过学校审查及考试、国家统考、论文评审及答辩等考核环节,确定达到了硕士学位学术水平,从而申请硕士学位的方式。同等学力申硕虽然没有学历证书,但学位证书是国家正规的学术型硕士,并且有免试入学、学习灵活、拿证相对简单、学费相对便宜等优点,很受在职人员欢迎。详细信息可以看这篇文章:硕士统考好难,还有其他获得正规硕士的方式吗?同等学力申硕篇四、出国留学出国留学没什么可说的,大家都比较熟悉的,就是出国读书,拿国外学校的硕士学位,由于国外没有学历一说,国外高校的学位可以在留学生服务中心认证,认证后相当于中国学历和学位双证的效力。国外学位认证的中国权威部门就是留服中心,其他第三方认证机构是没有这个效力的。当然认证不止需要提供国外证书等,还有出国记录等的要求,虽然没有固定标准,但是根据国外大学学制评估,大多是需要出国满一年的。五、国际远程硕士国际远程硕士(境外叫遥距)主要是由国外高校通过远程接收中国籍学员申请并注册学籍,再通过远程教育帮助中国国内学员完成课程学习,可能也有结合中国国内线下课程辅导,毕业后获颁国外大学的相应国外学位。不过,远程学习现在的含金量不高,像专本网络教育起码国家承认,这个可以说是中国不承认的。在留服中心明确的认证范围中,远程国际硕士是明确不能认证的。六、中外合作办学中外合作办学是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办以中国公民为主要招生对象,实施的教育、教学等活动。选择这种方式一定要查询好资质,需要教育部批准设立,有相应的许可证,在教育部教育涉外监管信息网(中外合作办学监管工作信息平台)可以查询到,并且非冒充名义。中外合作办学可以说有两种方式,一种是通过12月统考(含联考)录取中方院校的中外双学位项目,毕业拿到中方学历和学位,以及国外学位;另一种是不通过12月统考,通过国外院校标准自主招生,中方实际属于非学历教育,可以拿国外学位,属于外国硕士学位教育项目。当然这个国外学位认证后是相当于中国学历和学位双证的效力的,也是在留服中心认证,境外学习时间不足6个月,是可以不提交护照信息、不审核出国记录的。当然如果希望通过上海留学生落户政策落户上海,是需要至少6个月境外学习的,但通过这种方式需要同时取得中方学历学位,也就是中外双学位项目。一般宣传的免联考中外合作办学是其中外国硕士学位教育,只不过免联考不代表就是免试入学,还需要按国外学校的招生标准通过学校组织的考试,每个学校的考试内容和标准不一。七、国际硕士国内办学国外高校通过国内各种非学历教育机构组织办学,大多国内机构没有什么资质,只负责安排场地服务等,国外学校负责课程学习和颁发证书。可以说是未备案的异地办学,或者未审核的中外合作办学,所发证书是没法在留服中心认证的。
清华北大这两所高校作为我国的顶尖高校,一直是许多学子梦寐以求的求学殿堂,许多同学寒窗十年苦读就是为了高考一朝可以考上清华北大,实现自己的名校求学梦。但是近日来,清华大学公布《2020年清华大学国际学生(本科)招生简章》引起了热议,原因是由于,简章中的内容:国际学生只要达到国家语委的HSK汉语测试五级就可以申请清华大学。因此很多学生就抱怨,表示这也太不公平了。也就是说,对于外籍学生而言,只需要具备高中学历,汉语水平达到HSK五级,又或者你的母语是汉语,加入外籍4年以上,在国外居住超过两年,HSK成绩也可以不用提供。之后他们可以直接在清华大学的官网上提交入学申请和所需文件,这些文件通过清华大学审核后,将直接进行面试。中国的学生对于中国高考有许多形容,比如一场无硝烟的战争,还有千军过独木桥,都是形容高考之艰难。更对于像河南、山东这样的高考大省,也出现了许多助力于学生高考的高中,以期望省内可以有更多的学生可以如愿以偿考上名校。而对于国外的学生可以这么轻松地考入中国的最高学府,许多网友也表示愤愤不平,称一纸国籍胜过十年寒窗。在2019年,清华大学共招生了3800名新生,其中3400人来自内地,另有约400人来自国际学生和港澳台。众所周知,留学生在我国大学的待遇是特别好的,无论是宿舍还是教学楼和国内的学生都不一样,而且也有专门的奖学金,金额一般也比较高。但是大家都知道,对于高校来说,主要是教育部给学校的级别评定里面有留学生数量要求这一指标,导致各高校没有办法,只能给更好的条件吸引留学生。此前国内教育机构URI公布了国内高校国际化排名,其中一个重要指标就是学生国际化,是衡量一所高校国际化的重要标准。的确,招收留学生可以提高大学国际化,能够培养学生的国际视野,增强学生对多元文化的理解,也促进不同大学的科研交流与合作。但是这种超国民化的待遇还是顾此失彼。国际接轨没有错,但是必须规定明细,管理严格,监督随时,国内国际学生做到一碗水端平,公平公正。