历史学考研11本

一、考研背景简述诚然，并不是每个人都适合作学术。但对于考研这件事，如果有机会，还是尽量试一试吧。笔者本科来自于某双非省属师范的历史学专业，其实一开始可能并未想过这个决定。直到后面经历了一些社会的毒打，才感觉到研究生学历确实挺有价值的。因为本科期间辅修了经济学，所以一开始的目标是某211财经类院校的应用经济学学硕。后来因为对该专业缩招和跨考的担忧，再三权衡之下，7月底到8月初的时候换了目标，选择报考华中师范的大数据历史专业。这算是个相对折中的方法吧，虽然现在也时常感慨本科期间应该好好学统计学和计量工具。接下来的故事可能仍然有点曲折，不过好在最终上岸。现在写下这篇文章，希望将自己经验分享出来，以供大家参考。二、关于华中师大的历史学及中国近代史（所）我所报考的大数据历史专业隶属于华中师范大学历史文化学院，培养则依托于华中师范大学中国近代史研究所和信息管理学院，因此本文接下来的分析主要是结合中国近代史研究所而论。华中师大的历史学专业研究生招生方向较为齐全，包括中国史和世界史两个一级学科，中国史下又分为专门史、文献学、古代史、近代史（系）、近代史（所）、大数据历史等方向。在招生人数方面，亦属于历史学名校中招生较多的高校之一，除去推免仍然能达到将近100人的规模，这在全国的历史学高校中都是比较罕见的，因此历年也不缺乏竞争者。根据上表可知，正常年份的报录比一般在10%左右。当然，去年是极其特殊的一年，这里的原因在于，华中师大在去年的9月初突然宣布更改专业课命题方式，由自命题回归313统考。这意味着，对于中国史和世界史的考生而言，需要在接下来3个月左右的时间复习所增加的与原来自命题考察范围相当的新内容。或许正是考虑到力不从心的情况，开始有大量考生转战其他自命题高校。但即便是在这样的严峻形势下，该学院最后的上线（国家线）人数也接近统招名额（91/93），并未出现类似于其它高校在第一年改统考命题时上线人数严重缺额而不得不依靠调剂的情况，其竞争的激烈程度可见一斑。另一方面，华中师范大学的中国近现代史研究所是教育部人文社科重点研究基地，亦是国内这一领域的前沿阵地。尽管中国史一级学科在第四轮学科评估中仅斩获“A—”的成绩，但近现代史方向的学术底蕴当在这一水平线上。揆诸历史，章开沅、马敏、朱英、桑兵、王奇生等这一领域的知名学者皆出于此。因此，中国近代史（所）可称得上竞争最为激烈的方向，往年在上线人数充足时，复试比例一度保持在1:2左右。因此，大家若有志于此，不仅需要取得较高的初试成绩，也要提升自己的专业素养和学术视野，才能尽可能提高录取机会。关于这一点，在接下来的复试经验中笔者会详细展开，在此不再赘述。三、考研初试公共课复习方法1.英语（一）关于公共课的复习策略，实际上是见仁见智。在这笔者仅就自身情况作一些阐释，不当之处，祈请方家指正。笔者大学期间四六级都是低分飘过，考研英语的最后的卷面成绩也只有69分。对于这个成绩，虽说不太满意，但总归未拖后腿。笔者以为，单词是任何一门语言学习的基础。因此，背单词应该是贯彻整个考研期间的事情，每天不一定要花多少时间，但有没有每天都背一点，很重要。笔者5月底至暑假期间都是在看恋练有词的视频和配套教材，看过之后再进行诵读。其实诵读的目的并不在于把单词默写出来，考研英语的阅读只需读懂、理解其中文含义就行。当然，也许有人会质疑《恋练有词》的学习太过耗费时间和精力，私以为其实也不尽然是这样。如果我们对于某个单词的理解能够做到视频中所要求的那样，脑海的映像+词根词缀+相近、相斥词，这便是一个较好的状态。因此，背单词本身便是长期的过程，不可急功近利、囫囵吞枣。英语的另一大模块是阅读，阅读提分的技巧无他，除了上文所讲的背单词，便是反复刷真题。关于“刷真题”，很多人都谈到了它的重要性，但是如何刷？私以为这不是一个机械重复的过程，而是每刷一遍，都要在原来的基础上对单词有所精进，对真题的理解有所深化。因此，刷完真题后的纠错和巩固环节就显得尤为重要。一方面是总结错题，分析错误原因，并且试着将有代表性的题归类，比如中心思想题、推理判断题、例证题、词义联想题等；另一方面，尝试自行翻译文章，尤其是长难句，然后再对照着张剑黄皮书的加以理解。至于作文、翻译、新题，个人认为这方面有三个老师是值得大家参考的，分别是王江涛、田静、宋逸轩。值得注意的是，这三个模块与单词和阅读不同，属于通过短时间内的集中复习便得取得不错成绩的内容。因此，大家可在11月左右再开始也是完全来得及的，前期不必在这上面花费太多精力，专业课和英语阅读才是前期复习的重要，俗语云“好钢使在刀刃上”。这部分具体的学习方法不再赘述，大家可根据这三位老师相应的教材和视频配套练习即可。2.思想政治理论就学情而言，报考历史学的考生大部分高中阶段便是文科生，因此对考研政治的复习本身便是驾轻就熟。因此，从时间节点上看，开始复习政治的理想时间是在8月-9月。建议先结合肖秀荣的《精讲精练》和徐涛的网课配合着看，权当是背书累了换换思维。到了9月中下旬，就可以跟着刷肖秀荣的1000题。具体怎么用可参照刷历年英语真题的方法，要看答案解析，自己错在哪，错误选项错在哪，通过反复的联系达到回忆、巩固知识点，查漏补缺之目的。一般而言，利用好肖秀荣的1000题，就足以应对考研政治的客观题部分了。主观题部分，主要是以跟随者肖秀荣的四套卷和八套卷。没有别的技巧，背就完事了。建议可以一个版块一个板块的背，比如先背马原四道题，再背毛概四道题，以此类推，这样形成在脑海中的知识框架是完整的。四、考研初试专业课复习方法1.使用过的教材与视频首先要明确一点的是，对于想要报考同学来说，现在不必纠结要考古代史还是近代史还是大数据，历史学（学硕）专业课考的都是313历史学基础，其内容是两通，即中国通史和世界通史。教材首选是通行的11本教材，即：吴于廑的 《世界史古代史》两本、《世界史近代史》两本、《世界史现代史》两本、朱绍侯《中国古代史》两本、李侃《中国近代史》（第四版）、王桧林《中国现代史》两本。在暑假开始之前，这套书至少要大致过一遍，对于有些较为复杂的历史事件，可能一时无法有较深的理解，这也没有关系，但至少要有一个大致的印象。其次是对于报考中国史的同学，可着重看一看以下两本书：分别是朱绍侯、龚留柱主编的《中国古代史教程》，由河南大学出版社出版；章开沅、朱英主编的《中国近现代史》，也是由河南大学出版社出版。前者相对于通行教材更侧重学术动态，因此更适合考研复习，后者是华中师范大学的老师所编写的教材，不仅适用于初试，在复试也有用武之地。视频部分，B站上有阎步克、邓小南、张帆老师的《中国古代史》，这个公开课很适合学习累了的时候看一看，阎老师讲的很细致，会带你读史料，然后分析。同样能在B站上找到华中师范大学的《中国近代史》，这个课程和章开沅、朱英老师编的那本《中国近现代史》内容差不多，适合看完书后再来加深印象。世界史部分，宫秀华、周巩固等东北师大老师的课程同样能在这上面找到。2.“313”历史学统考的复习策略暑假的复习还是应该以教材为主，但需要有重点的看。中国古代史部分，毫无疑问，战国、秦汉、唐宋、明清应该是重点；世界古代史部分，古希腊、西罗马、拜占庭是经常考察的内容……以上只是举例，具体的还是大家自己去把握。这里需要推荐一本复习书，仝晰纲主编的历史学辅导全书，这本书几乎是统考复习人手一本。这本书为了方便考生复习，对可能以选择题型出现的知识点，在对应的文字下面划了波纹曲线。对可能以名词解释题型出现的知识点，在对应的文字上铺了浅色底纹。对题型练习中出现的各类题目，都找出对应的答案，并注明所在的页数。然后，对于知识点归纳整理部分不能包含的史料分析题，则在题后制定了参考答案。总的来说，专业课的诀窍两个字，背诵，《长孙博》上相关的名词解释和论述题至少要过四遍左右吧。但背诵不是唯一的途径，输入的同时也需要保持适当的输出。如何输出呢？一个比较理想的方法是，以专题形式自己尝试总结论述题。大家在看书的过程中，不自觉就会对重点内容有所注意。比如，复习到宋朝时候，会发现科举制度在宋朝得到的很大完善，这个时候就可以对其加以整理；另一方面，宋朝的“祖宗之法”、王安石变法也是值得关注和整理的内容。其他一些大的专题，比如中国古代各王朝加强中央集权的措施、赋税制度变化、监察制度变化、地方行政体制变化等等，虽然教辅资料上也有呈现，但我还是建议大家自行整理，这样印象更深。另外需要注意的是，整理论述题这一步可以开始得尽量早一些，给后期背书留出较为充分的时间。五、考研复试经验漫谈复试最重要的经验是，“知之为知之，不知为不知”。需要承认，每个人的知识都是有边界的，更何况我们还是学生。所以，切忌不懂装懂。结合近几年的经验，复试主要分为三个部分：基础知识考察、专业素养考察、英语口语。今年因为疫情，复试期间没有再安排笔试，对基础知识这部分的考察融入到了其它环节。因此，笔者接下来主要结合自身经验谈其他两个模块。专业素养其实是通过谈话来体现的。笔者毕业论文做的是清代财政相关的，然后老师问我有无看过黄仁宇关于明代财政的那本书，又问是如何看待其所谓“洪武型财政”的说法。然后我结合最近学界关于《万历会计录》的整理，说了下“洪武型财政”的缺陷。接下来，是列举建国以后的经济史研究的两个重要问题和代表性学者。因为没怎么思考，就只列举了两个，宋代的江南农业革命和明清的资本主义萌芽或早期工业化。其实类似的问题，如果稍微了解一点，多举一两个可能还会好一点，只要不是“不懂装懂”即可。至于英语口语部分，大家不必太担心。建议还是背好一篇自我介绍，然后准备几个关于自己学校、专业、为什么想考这个专业、学校、还有自己的家乡类似的问题。需要注意的是，即便是抽签回答问题时，文不对题也不要紧，重要的是“说出来”。比如，老师问我的是“是否赞同贷款买车”，我因为词穷一直在扯“交通拥堵”。如果实在答不出来也不要紧，老师会换一些其他简单的问题问你。这部分，大家的分也差不多，所以准备时英语口语不应占据太多时间。至于复试有没有必要报班这个问题，如果想让自己复试更稳妥，有条件的话当然可以报，毕竟有很多面试逆袭的例子，面试可以找新祥旭的学长学姐，他们都是目标院校直系的学长学姐，对复试更有优势。

版主的话这是去年年末版主做的一个投票总结，主要信息来源是2018年历史学考研的统考、自主命题真题。主要作用是让大家一起来吐槽~年度最难论述题第五名东北师范大学简述《大唐开元礼》的内容和作用。票数：74票今年刚考完，版主从考东北师大的考生口中就了解到了这道题目。这道题目难度在于大家复习的过程中，很难留意这样的信息。文化史方面一般都不是我们复习的重点，更何况还是礼制的内容。不过从另外一个角度来看，《开元礼》在中国古代礼制史上的地位相当高。在唐代的文化上，也属于重要的内容。这些东西，我们可能在后来的复习中，不会接触。但是我们在第一轮的复习中，需要我们仔细看教材。我们容易忽略的，主要是文化史、思想史、史学史等部分。第一遍看书的过程中，需要我们仔细去做笔记。第四名四川大学对“新清史”的看法。票数：75票“新清史”是这些年代比较有争议的一个史学新动向。其中如欧立德、柯娇燕、罗友枝等学者比较知名的。“新清史”四书：《清代宮廷社會史》、《半透明之鏡》、《滿與漢》、《滿洲之道》。大家如果想比较便捷的了解“新清史”，可以点击 历史研习社 的文章 新清史 | 徐泓：“新清史”论争：从何炳棣、罗友枝论战说起。第三名兰州大学汉代墓葬的分类及其特点。票数：90票之前在多个场合“吐槽”过兰州大学的真题，在这里我就不接着吐槽了。考古学的内容对于历史学考生来说，比史学史的内容似乎更陌生一点。但是还记得版主跟大家讲的“黄肠题凑”么？曾经出现过这样的名词，19年的考生就可以留心了。各个朝代考古的重点内容以及代表性的考古发掘，也是我们考自主命题高校需要积累的。第三名内蒙古大学北魏六镇地名及城址发掘情况。票数：90内蒙古大学作为很有区域特点的综合性大学，在真题当中会有某些体现，六镇与六镇遗址很多都是在内蒙古境内的。像这些区域特性的大学，如云南大学、兰州大学（甘肃的考古发掘）等等，考生们需要注意这些地区特色了。第二名中国人民大学简述沃勒斯坦的世界体系。票数：115票沃勒斯坦，新马克思主义的代表人物之一，“世界体系理论”的创始人。这个属于世界史学史的内容，年代离我们比较近。同样是史学史的内容，让大家苦不堪言。很多同学在考场上是这辈子第一次看到这个人，编都不太好编。作为自主命题的真题来讲，这道题目很好的起到了选拔的作用。但是由于难度很大，对于大多数考生，还是有些“不友好”的。第一名北京大学简述斯瓦希里的文化特征。票数：163票如果不是版主的某个朋友现在在做非洲史研究，而且本科毕业论文写的还是坦桑尼亚的历史，版主还不知道斯瓦西里文化是什么。北京大学这一篇简答题高票当选为第一名，可见大家对于斯瓦西里文明还是很陌生的。相对于北大中国史真题，北大世界史的题目总体而言难度低一些。这也是很多分科考试院校的共同点。以上就是今年年度最难的五个论述题了，总的来看，主要是中国古代史和世界史的内容。具体，主要是史学史、考古学的内容。其中，关于近些年来史学发展的新东西、新气象，成为了新的难点之一，这需要大家在平时的考研积累中，多关注历史学发展的前沿动向。

以 20 年同济外院德语方向考研情况为例。8 位进入复试的同学中有 3 位来自双非院校，5 位来自 985 / 211 ，复试结束后来自双非院校的 3 位同学全部顺利上岸，一位 211 大学的同学以复试倒一的成绩被淘汰，另一位来自 985 的同学总成绩垫底出局。再举个同济外院英语专业的例子，10 名参与复试的考生中只有一名来自 985 院校，结果，这位大家都觉得能够稳过复试的同学，不幸成为了 4 名被淘汰考生其中之一。@Yen：我来自某 211 院校，在校期间成绩不错，拿过好几次奖学金。除此之外，我也参与过很多比赛，不谦虚地说，各种比赛奖项拿了许多。我原以为过了初试，复试肯定不会有什么问题了，么没想到考研居然败给了一众跨考考生。@Tracy：我来自某末流 985 大学，没成功保研本校，选择考研。虽然成功上岸了，但我发现我的考研成绩不如许多外校普通一本考研生。不止我一个人这样，我身边很多考研的同学也有这个问题。本科 985 / 211 的同学，考研真的考不过双非本科的同学吗？上述情况到底只是个例，还是绝大多数情况？在回答这个问题前，先跟着宗师君一块了解这种情况存在的原因，揭秘“考研的真相”。为什么本科 985 / 211 同学“考不过”双非同学？1. 双非院校考研人数多这是一个令人心酸的事实：985 / 211 院校的学生除了考研还有保研、留学、拿高薪工作 Offer 等多种选择。而比起双一流院校，双非学生在升学及求职等个人发展道路上选择受限，只能在考研的道路上孤注一掷。这造成了双非院校考研报考人数远远高于 985 / 211 院校的现象。此外，从 2020 年部分高校的招生人数中可以发现，有超过半数的名额给了推免生，也就是我们俗称的保研生。以清华大学 2019 级硕士生为例，在 4084 名硕士生中，来自清华的同学占据了最大比例。除了清华外，大部分同学来自北京大学、中国人民大学、武汉大学、华中科技大学、天津大学、南开大学、山东大学、同济大学、对外经济贸易大学这类双一流院校。也就是说，985 / 211 院校学生拥有更多保研名额，不必千军万马挤在考研这条独木桥上。2. 双非考生拥有更多压力与动力很多二本院校的学生在大学生活中一定会遇到一个这样的老师，整天在课堂上语重心长地劝诫同学：“你们一定要考研，考到一个更好的学校，才能在就业市场上更有竞争力！不然你们现在毕业直接去找工作，向上比不过 985 / 211 院校的学生，向下比不过掌握一门技术的专科学生。”在这种观念影响下，很多双非院校学生会用一年甚至两年的时间，背水一战准备考研。以宗师君身边的朋友为例，他本科在某二本院校读教育学。当舍友们都在参加社团活动、谈恋爱、玩游戏的时候，他每天早上 6 点起床出门学习，然后上课做研究，课程结束后继续到自习室看书看论文到深夜 12 点，每天如此，坚持了 2 年。后来，他考研考到了一所 985 院校，读硕士读博士，最后留在学校任教。曾问过他为什么如此努力，他说他的高考成绩不好，家里人都认为他毕业后找不到什么好工作，如果不考研他看不到自己人生出路在哪。“今年考不上就明年再考，反正总要考上研究生。背水一战，孤注一掷，能不努力吗？985 的学生能力肯定在我之上，可能他们没有我这种把考研当成最后希望的紧迫感吧。”不是说 985 / 211 院校考研学生不努力备考。有个说法是越好的院校学业越繁忙。985 / 211 院校考研比例低，学生在大三大四阶段有数量不少的专业课需要学习，还有写论文、做实习、做科研的压力，缺少大量空白时间备战研究生考试。3. 学习能力在不断变当有人提出“ 985 / 211 考研居然考不过双非本科”这个问题时，他其实是默认了这么一个前提，即学历越高，学习能力越强。这并不准确。只能说在 985 / 211 院校中，高学习能力者比例更高，但在双非院校中，也存在部分群体，学习能力不亚于 985 / 211 院校。也许是因为高中时期没有花费精力学习，也许是因为高考志愿填报时出了意外……双非和 985 / 211 的称号都是高中阶段的学习结果，不能绝对性地作为一个人学习能力的判定。各种因素也表明，双非学生的学习能力不比 985 / 211 院校学生差。考研中的大部分科目比如英语、政治、数学考察内容并不是特别高深，对大多数人来说，持之以恒地去学习，都能获得不错的成绩。双非生考研成功上岸的关键是什么？面对学校资源的缺乏，发展前景的限制，在考研中，双非学生需要付出比 985 / 211 学生更多的努力。接下来，宗师君想和大家分享一下那些成功逆袭的双非学生如何复习备考。1. 摆正心态，对自己有信心无论是社会资源还是发展前景，双非学生总是面临着更多阻碍。即使是通过自己的努力成功考上 985 / 211 ，也会遇到外界的偏见和嘲笑。虽然很鸡汤，但是摆正心态，相信通过自己的坚持能够看到希望，是宗师君给大家的第一个建议。2. 借助外力，取得信息优势考研其实也是一个信息战，如果你的目标是一个 985 院校，却对它了解甚少，那很可能连初试都过不了。如果能联系上考过该院校的学生学姐，取得一手复习资料、考研真题、考研经验等信息，更加具有针对性地复习，能够达到事半功倍的效果。如果你是一个缺乏自制力的人，结识一些考研小伙伴，相约一起去自习室；参加打卡活动，监督自己的学习进程……都可以帮助自己战胜惰性，更好地复习。如果各位有男女朋友一起备考，那……打扰了，宗师君告辞。3. “笨”鸟先飞，制定合理的考研计划“基础不如别人，就比别人付出更多的努力”，这是许多双非考生时常用来激励自己的话。宗师君不建议大家从大一就开始备考，如果把备考时间拉的太长，容易被疲累感击垮。大一可以先从背英语单词开始。部分专业对英语要求很高，而且在研究生阶段需要用到英语的地方很多，良好的英语能力会是一个考研加分项。除了提升英语能力外，有计划性地提升自己的学术能力，比如多看学术论文，参加课题研究都会成为研究生复试中的加分项。想要考名校的同学，宗师君建议在大二的暑假开始准备起来，趁着考四六级和通识课的时间，先打好英语、数学、政治这几门公共课基础。大三下学期开始正式的考研复习，一般是将 3 月到 6 月作为备考的基础阶段，学习各个科目的知识点和题型，搭建基本的知识框架；7 月到 10 月作为备考的强化阶段，了解各个知识点在考试中如何体现；11 月到考前时间作为备考的冲刺阶段，围绕近年真题，通过对做题情况的分析，攻克重难点，突破学习瓶颈。4. 选择比努力重要，合理择校择专业双非考生想要逆袭 985 / 211 ，除了努力，选择也一样重要。部分 985 院校存在歧视，虽然没有白纸黑字对外展示，但他们在招生时一般不考虑双非学生。也有部分 985 院校，保研比例过大，甚至只留不到 3 个名额给考研学生。要是遇到这些情况，再好的成绩也是“搬梯子上天——瞎折腾”。所以，做好报考前的信息搜集和分析尤为重要！这里，宗师君也整理了一些保护第一志愿、复试差额比小、复试成绩占比低的院校，供各位同学参考。除了表格中罗列的院校，还有中央财经大学、暨南大学、中国科学院大学、中国社会科学院大学、中南财经政法大学、西南财经大学以及广东外语外贸大学等，都不乏双非、三跨逆袭的励志故事。回到最初的问题，本科 985 / 211 考研真的“考不过”双非考生吗?这个问题并没有定论。如果你本科已经身处 985 / 211 ，那么恭喜你，拥有了更多的资源和选择余地，但这并不意味着你在考研的笔试中可以凭借光环轻松躺赢过初试、过复试。如果你高考失利，进入到不知名的双非院校，这也不意味着你无法在考研中战胜本科 985 / 211 的同学，逆袭进入国内 Top 名校，找到高薪工作。高考的比拼已经结束，研究生阶段你会到达什么平台，完全依靠本科阶段的付出。努力吧！本篇原创文章由百家号“宗师考研”发布，我们将会持续更新考研及大学生主题的干货文章与上岸经验贴，敬请关注！

问题：21考研生，20年12月考研，开学大三，2021考研复习资料买些什么来准备？本人打算考教育学。教育学是一个一级学科专业。它下面有好几个二级学科，比如教育学原理、教育史、比较教育学、课程与教学论、学前教育学、特殊教育学等，也不知道你具体报的哪一个？我还是先给你大概说一下关于教育学考研的一些基础知识吧！●关于教育学考研的一些基本知识：教育学考研主要可以分为3类：第1类：教育学最基础的二级学科：教育学原理、教育史和比较教育学。前两个专业适用面会比较广，比较教育学会研究中外国教育史，出国的机会比较多。第2类：针对某个特定的教育领域或受教育群体进行研究，比如：学前教育学、高等教育学、小学教育、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育等。第3类：课程与教学论，比较实用，你要是想考教育学研究生或者以后想去教书的话，可以学这个。●关于教育学考研的科目：考试科目方面，你选择的专业不同，考试的科目多多少少也会不同。基本上教育学考研考试科目有教育学原理，中国教育史，外国教育史，教育心理学，教育科研方法、思想政治以及外语。具体科目会根据专业不同有所差别。你要是需要专业方面的资料的话，建议你先熟悉每一个专业，确定自己报哪个专业后再选专业类的复习书。现阶段你可以先准备公共课的资料书：考研政治和考研英语。其中，考研英语是最难的一科，每年都有很多考研的学弟学妹败在了考研英语上，连国家线都过不了，更何况是考进34所自主划线的学校了。你现在大三，可以先从考研英语准备，先记单词，做第一轮真题。考研政治一般都是7月份开始复习，然后12月份考试，所以，现在先不急。2021考研复习资料的话，英语和政治资料都给你推荐一些，基本都是我之前考研用过的，你可以参考一下。●2021考研复习资料——英语篇提前准备！真题一定要多刷几遍！！（1）2021考研复习资料——单词书：闪过英语《考研词汇闪过》，英一英二都能用，书里面考研词汇都有呢，挺全的，而且还按照重要程度划分了频考词、偶考词、基础词和超纲词，有重点，而且每个单词下面还有短语，能学到很多写作词汇，挺节省背单词时间的，你从现在开始记，也能多过几遍单词，记的也比较牢！（2）2021考研复习资料——真题书：《考研真相》（英语一用），我之前考研用过，内容很详细，解析的很透彻，真题文章都是一词一句详细分析的，你可以跟着真题解析积累词汇、短语，补基础，很适合英语底子比较弱的人用，我们当时班里18个人考研，大部分都用的这个，推荐给你！英语二就用《考研圣经》。（3）2021考研复习资料——作文书：《写作160篇》（英一用），我个人觉得很适合英语基础不太好的同学，里面有总结高分词汇、基础句型，还有经典模板之类的，可以先巩固基础，再学习书里话题、句式、模板、思路，尽量不要写太常规性的作文形式，是个人都会审美疲劳。相信我，如果你的作文在众多试卷中能让阅卷老师眼前一亮，你的作文分数绝对不低。（4）2021考研复习资料——视频课：张国静的网课可以看，干货比较多，容易理解~~●2021考研复习资料——政治篇政治资料一般考试大纲出来后，才进行选择，现在先不要着急买，资料方面的话，肖秀荣和徐涛的资料都很不错。政治押题卷最后冲刺阶段是必买的！（1）徐涛视频：政治视频里面徐涛是口碑最好的，讲得清楚，也有意思，推荐！（2）《命题人1000题》《命题人精讲精练》：这两本是肖秀荣的，可以搭配视频做练习，看完一节就做一节！（3）《考研政治冲刺背诵笔记》：徐涛的，考前3个月就可以开始背！（4）《考前预测必背20题》：押题很准，考前一定要好好背！考研复习一定要稳扎稳打，2021考研复习资料也不是越多越好，作为一个考研幸运上岸的学姐想告诉你：一定要选择适合自己的考研复习资料，有针对性地去复习，有效合理地安排自己的复习时间，一定要自律！一定要自律！一定要自律！考研是一个人的战斗，切忌不要合群，不要自我感动，不要半途而废，考研其实不难，难的是坚持！

大家好！我是向上好青年！近些年来，考研已逐渐成为“常态”，研究生就业和发展前景都会比本科生要好。因为本科生逐渐越来越多，招聘公司对人员的要求也跟着逐步提升，很多企业往往会注明优先考虑985、211大学的学生，很多普通本科高校学生甚至连简历关都过不了。更有的公司因为有科研、研发等方面的需求，本科生很难一毕业就直接上手，所以直接打出了“研究生”的要求。所以，考研成了一件必须面对的事情。历史学是大家公认的不考研很难有出路的专业，读研才可能大有未来，要不然本科四年的付出就白给浪费了。专业基本信息历史学是一门基础性学科，同学们会接受中国历史以及世界历史发展的基本史实及史学研究的完整训练。对于历史学这个专业，历史学在所有专业中无论地位还是难度都算冷门，但是近些年来因为就业等各方面的压力，包括高中文科生增多的因素，历史学考研难度逐年增加。历史学分为三个二级学科，考古学，中国史，世界史，其中最热门的当属中国史，因为相对来说历史学跨考生居多，相对对中国古代史感兴趣，而且多少有基础，所以大部分会选择中国史，而且中国史招生的学校最多。其次是世界史，最后是考古学，注意考古学不是每个学校都招生哦！考试情况分析关于历史学它的考试科目以统考为主，大部分普通学校都是统考，统考满分300分，要考中国通史和世界通史，(一般是11本书），统考的难度是比较大，然后范围很广，所以尽量不要推荐同学考统考。而大的趋势发展是越来越多的学校，好的历史学名校基本上都是自主命题，例如复旦大学，北京大学，暨南大学等自主命题学校越来越多，基本上师范类大多自命题，所以在推荐院校上，如果是跨考的可以推荐同学报考自命题学校。院校选择历史学的考研情况比较特殊，它的考研百分之80的同学报考都在211名校以上，普通的院校基本招不满，有些211也招不满，985和名校扎堆情况严重，大小年情况很严重，所以小伙伴们在选择院校时候要注意。国内最难考的就是第一梯队大学，适合学霸报考，本科一本以上，热爱历史的同学，报录比一般在10：1左右，例如陕西师范，南京师范，暨南大学等都是比较难考。第二档次，普综合类大学和师范类院校，例如安徽大学，南昌大学，东北师范大学，辽宁大学，山东师范大学等，其中比较推荐东北师范大学和安徽大学的历史学，报录比较低，学科实力也不错，报录比一般在4：1或者5：1。第三档次，一般是适合基础很差，跨专业考研的同学，一般可以报考江西师范大学，西南大学，湖北大学，重庆师范大学，四川师范大学，山西师范大学，延边大学等，报录比在3：1以上，很多院校经常招不满。还有像山西师范大学，青岛大学，安徽师范大学，吉林师范大学等都可以调剂。就业情况从供求关系上看，对历史类人才有需求的单位多为教学型单位（学校）或党政机关、科研单位、文化事业单位等。但是这些体制内单位每年能提供的相关岗位非常有限，而历史学专业大学生数量在直线上升，大量毕业生涌入社会，却没有足够的工作岗位，导致历史学专业毕业生就业普遍不太好。事实上，如果不考虑中小学以及高校的吸纳能力，历史学专业毕业生几乎无处就业。形势如此严峻，只有不断提升学历，才能让自己更有竞争力。所以历史学本科生考研是很常见的事情。考研不仅是为了实现考研梦，更多的是为了在专业方向有更好的发展，拥有更强的行业竞争力。因为很多专业就本科学历找工作是比较困难的，所以除了历史学，其实每个专业都有越来越多的同学选择了考研，让自己更优秀！我是向上好青年，愿你在考研路上勇往直前！考研相关的问题可以私信、评论！

来源：学术志（ID：xueshu001）作者：李苍鱼 编辑：学妹前言这两天2020考研人出分，暴涨的考研人数，暴涨的分数，几家欢喜几家愁，仿佛读研是人生的一个分水岭，过了便是康庄大道，落榜便是一败涂地，然而身在其中才知道读研不过是围城，毕业了才会发现读研并不能让你飞黄腾达，你对读研的期望越高，失望也会越大，归根到底，读研不过是一段人生经历，也并不是每个人必须要有的经历。回想起自己的读研史，唏嘘不已，真真是满纸荒唐言，一把辛酸泪，经历了高分录取的喜悦，科研的磨砺，抑郁休学的落魄，延期毕业的坎坷，已然是历尽沧桑，如今能够云淡风轻， 乃是时间冲淡了黑暗。辛酸读研史本科公共事业管理，2016年正式加入考研大军, 目标院校某211应用心理专业，经过一整年有计划的复习，于2016年圣诞节顺利参加完2017全国硕士研究生考试，最后397高分录取~录取后那一小段时间，是继我独居考研之后，最快乐的时候，努力得到回报，名列前茅，奖学金在招手~颇有“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”之感。1、未入学前那时候对研究生生活很向往，每天畅想读研的生活，那时候自己翻译了10篇SCI, 纯手动翻译不借助工具，最多查查单词，我至今都佩服我自己，之后我连借助工具翻译都不想看了→_→其实，录取之后本科还没毕业，开始了读研初体验，为导师服务了，那时候很单纯，只想着读博啦，两耳不闻窗外事，一心只读sci，本科毕业后，暑假提前进了实验室，怀着激动的心情开始了读研生活，我以为进了天堂，果然还是too young too simple~2、研一生活一开始很兴奋很有激情，我是导师的一块砖，哪里需要往哪搬，让我干啥我就干啥，说啥我都听，导师在我心里是有着很好地位的，年轻有为，paper无数，履历漂亮极了，简直是男神一般的存在~看文献做实验上课是研一的主要内容，以及完成导师的各项任务，一开始还好，可以应付，之后越来越感到力不从心。研一自己找的研究方向很感兴趣，进展不顺，到了研一下学期，发现无法推进研究，我是两年制专硕，彼时已经要开题了，但是我一无所有，过去的一切清零，开始陷入焦虑和抑郁。心灰意冷的我，开始又一次看文献，但是前面的失败，给了我极大的挫败感，就像死了一个孩子一样，尚在襁褓，还没长大夭折了~而这个时候，我看不进论文了，没有思路了，最后导师让我做他的课题。当我做实验怎么都做不出来，数据怎么都不行的时候，我开始了彻底的自我否定，这时候晕倒过一次，1分钟丧失意识，我真希望那样过去了，我就可以解千愁了╭(╯ε╰)╮我去和导师沟通，他说，你改改就好啦，毕业有啥难，你一个专硕，怎么会毕不了业？ 2018年7月开始，我开始心脏痛，一阵阵痛，那时候投稿论文审稿意见一堆，我看着只觉得恶心，我开始自我否定，这一切究竟为了什么？3、研二生活9月研二开学，我的实验进展不顺利，我始终觉得这个实验没法做，总觉得哪里不对，参考文献看了上百篇，找不到出口，从那时候开始，我的身体越来越差，连续失眠，心脏痛，刺痛，吃不下饭，瘦了十多斤，一回家，都说怎么瘦成这样了，于是开始去医院看心理科，开抗抑郁药，那边的医生问我怎么了，我说论文问题，他还笑我，这算啥问题嘛~然后我很难过地拿了药回去了，但是有很大副作用，嗜睡让我四肢无力，我自己停药了→_→我更加讨厌我自己，那时候，我也不唱昆曲了，也不弹古琴了，每天想着我这垃圾论文怎么破，我到底要不要毕业了，数据不行能不能像别人一样处理一下？但是最后我还是不行，臣妾做不到啊，重新做实验？不，我不行，找被试太痛苦了，面对这样的垃圾数据，进退两难。导师要我12月交初稿我拿不出来，投稿的论文审稿意见我无力应对，去实习心理老师我发现无法胜任，当我10月底落魄回到实验室的时候，我已经完全无力面对现实的一切了……心理咨询，医院心理科吃药，回家休息，都没用，论文看不进去了，工作也没找，感觉自己应该是毕不了业了，我啥也不行，我就是个垃圾，又想想过往的美好，觉得仿佛是梦，以前引以为豪的兴趣特长，现在觉得都是浮云，论文这个事让我彻底绝望，我就是个彻彻底底的垃圾，我以后也毕不了业，我被打回原形，我不如一了百了~那时候开始自我放弃，一个雷打不动 6点多起来，11点睡的人，开始赖床到八九点，开始三餐不规律，开始自虐倾向，站在高楼就想跳，中间在家里待过几次，已经是没有个人的形象了，沉浸在自己的失败里，无力改变，也不想改变了，时间到了12月初，数据结果一塌糊涂，我在纠结休学还是退学，最后变成不如死了算了，抑郁症的时候，思维就这么奇怪，最后选择了休学一年。4、休学生活休学之初，我是一心求死的，太丢脸了啊，一个从小到大别人家的孩子，这样落魄的回家了，在农村里，谁家有一丁点事，全村都知道了~邻居夺命三连问：哎哟还没寒假怎么回来了？你明年毕业吧，找了工作没？研究生毕业出来，一年有几十万吧~这些话他们或许是无心，但是对于当时的我而言，句句扎心，我只能笑笑附和，2019年过年我是很难熬的，从前我是众星捧月，如今落到尘埃，能不见人就不见人，我不想回答他们的问题，我不想被人发现我这么惨，我无法接受自己的失败，我还是想着怎么快速结束这一切，最后在村里待不下去了，跑到了县城里找了一份工作，后来去了一个小型教育机构。而另一个世界，研究生同门群里依旧充满学习氛围，只是没了我罢了~研究生群班群里每天各种通知进度，我是被单独落下的~曾经熟悉的世界如今变得陌生，已然不是一个世界了。抑郁半年我没有发一条朋友圈，怕人询问，咽泪装欢，瞒瞒瞒~5、复学延期毕业我原以为我会如此沉沦，但是患难之时的爱，治愈了我。休学期间我的亲人和朋友不离不弃，在我彻底放弃自我的时候：高中同桌告诉我，不要学位也不可放弃自我，她会一直在。爸爸告诉我，他可以养我一辈子奶奶说，不需要赚钱养家，只要你健康快乐姐姐说，研究生可以不读，家里不可没有你学弟说，我就是他的亲人一样工作一段时间发现心态有所改变，也开始不再抗拒吃药，我想了想同桌的话，我们的过去，以及在我最落魄的时候，她可以不离不弃，那我也应该莫失莫忘~于是乎，我一个月把论文搞定，最后盲审A，我得感谢导师给我一路绿灯，我提前复学，最后搞定了所有，延期两个月毕业，赶上了应届生末班车。毕业前找到了工作~我以为冲破乌云见太阳了，但是万万没想到，躁狂了→_→工作两个月工作顺利，发现自己能力不错，但是躁狂把身体拖垮，单相的抑郁，变成了双相情感障碍，双相比单相好，毕竟躁狂确实很快乐，但是后面病情变化很痛苦，看病吃药治疗花了好几万，之后辞职养病，直至今日，还在小心翼翼养病，但是恢复良好，已经可以重新工作了。后记我或许是比较极端的个例，但我现在很好，感谢这一段经历，让我走出了一条不寻常的路，养病期间知道自己真正想追求的是什么。硕博群体抑郁焦虑现象是常态，毕业季前夕的论文压力确实可以把人分分钟逼疯，有个贴吧叫“研究生退学吧”，大概都是和我有过类似经历的研究生们，有不少选择退学，研三退的也不少，有的在退学边缘挣扎，也有退学重考的，但是不论如何，身心健康是第一位的，一个研究生学历不会毁了你，遇到问题多和导师沟通，以及不要讳疾忌医，抑郁该吃药还是要吃的。考研失利的师弟师妹们，考研的成败我想不只是在于有没有录取，更多是在于考研的过程中，你培养了自律的习惯，有为目标努力的经历，这是更宝贵的财富，这些好习惯，有时候比一个学历的作用更大。最后祝愿大家一切都好，平安喜乐~@学术志官方微博

冷丝自媒体原创，拒绝转载！文｜刘冷丝栏目｜丝说考研网上一直流传一个名单——“最容易考上研究生的211工程大学”，这个名单流传了好几年了，名单在不同的年份并不完全一致，但是大致趋同。名单所提及的11所国家重点大学有西北地区的青海大学、宁夏大学、新疆大学、石河子大学和兰州大学；有西南地区的云南大学、贵州大学和西藏大学；有华南地区的海南大学、广西大学；最后一个是北方的内蒙古大学。兰州大学老校门很显然，这个名单基本是按照地域来选取的，所选地域都是相对远离中心的偏远地区省市。我在这里很郑重地提醒各位考研党同学，这份广为流传的名单太不靠谱了，基本是靠瞎蒙和瞎猜，说得难听的一点就是“瞎说”“胡说八道”。我在这里举个例子，这样来说明比较荣易理解。比如石河子大学，这是一所在边疆地区的高校，而且所在城市还不是省会城市或者热门城市，考上这所大学的研究生肯定容易多了吧？但是，据至少5年的考研信息，报考这所高校的人数一直居高不下，而且过线的人还很少，石河子大学部分专业好几年都依靠调剂来招生。所谓的“考石河子大学的研究生很容易”完全是误传，很多人以为“调剂”的学校一定是招生困难的学校，如果这样来理解并且传播信息，那是极其不负责任的。新疆大学校门口比如云南大学，这所大学就很容易考上研究生吗？答案当然是否定的。试想，云南大学在四季如春的美丽花城——昆明，云南省又是旅游大省，你想考到这个城市去读研究生，动动脑子，你就明白了，还真没有那么好的事！而且，云南大学已经进入首批“双一流”大学名单，想考上这所大学的研究生，你恐怕要大大努把力吧。的确，很多考研党在选择考研院校时会倾向于985或者211高校，还倾向于比较热门的城市，这个是不争的事实，但是，你也千万不要指望非名校一定就容易考上！任何事情都不可能仅仅依靠幻想就能够成功的。我个人认为，你在选择自己的考研目标院校时，必须要考虑到某个学校好不好考，但是你又必须懂得——好不好考都是相对而言。因为，除了本身学习基础不同，学习能力不同之外，院校的地理环境、报考人数、专业热门程度等等都是衡量一个学校的因素，对于大家来说好不好考的因素，容易考还是难考，这是一个综合性的问题，绝不是单一的问题。云南大学老校门容易考和难考都是相对的，有没有一点判断的方法呢？当然有，但是这个肯定需要根据不同的学校和不同的专业来具体分析。比如，对外招生名额多的院校，同时保研率也要低。保研率低的院校，有限的招生名额被保研的同学占用的少，比如同样是招生10人，保研率10%，对外招生9人，保研率80%的话，只对外招收2人。再如，地域竞争力小的学校。有些学校很不错，专业能力也很硬，但是由于地处偏远，很多人不愿意去，所以也相对好考，但是千万注意，不要简单地去瞎猜。广西大学新大门另外还有一个比较简单的判断方法，文科院校的理工专业，理工院校的文科专业，相对而言容易一点点，当然必须是这些专业在该校是非热门专业，所在的二级学院在该校地位也不是很高，这方面的信息需要咨询业内人士或者一些专家。不管你如何判断，有一点你是可以判断准确的，你付出多少努力，最终就有多少收获——天道酬勤。敬告｜刘冷丝所有文章首发『百家号』，如有错漏和最新信息，作者将在首发媒体评论版块及时更正和补充，也请各位网友批评指正，谢谢您！

考研首选的大学肯定是985大学，当然如果对自己成绩不够自信的话，也可以去报考非985的211大学，其实很多211大学的录取难度都不高，比如一些比较冷门的，例如：农业类大学、地质类大学、海洋大学和民族类大学等。这些大学普遍保研的难度都不算高，而且考研难度主要也和地理位置也有很大的关系，如果想要考名校又考不上热门地区的211大学，可以参考一下偏远地区的，这些地区的学校实力其实也很强，只是地理位置不够有优势而已。一下就是国内111所211大学考研难度排行，不管是学霸还是普通本科生，都可以收藏参考一下：1、北京大学2、清华大学3、复旦大学4、武汉大学5、浙江大学6、中国人民大学7、上海交通大学8、南京大学9、国防科学技术大学10、中山大学11、吉林大学12、中国科学技术大学13、华中科技大学14、四川大学15、北京师范大学16、南开大学17、西安交通大学18、中南大学19、同济大学20、天津大学21、哈尔滨工业大学22、山东大学23、厦门大学24、东南大学25、北京航空航天大学26、东北大学27、重庆大学28、华东师范大学29、大连理工大学30、北京理工大学31、华南理工大学32、中国农业大学33、湖南大学34、华中师范大学35、西北工业大学36、兰州大学37、电子科技大学38、武汉理工大学39、中国地质大学(北京)40、中国地质大学(武汉)41、东北师范大学42、北京科技大学43、北京交通大学44、中国矿业大学(北京)45、中国矿业大学(徐州)46、长安大学47、南京农业大学48、西北大学49、华东理工大学50、华中农业大学51、南京师范大学52、西南交通大学53、西南大学54、中国海洋大学55、河海大学56、暨南大学57、南京理工大学58、哈尔滨工程大学59、云南大学60、中国石油大学(北京)61、中国石油大学(华东)62、南京航空航天大学63、郑州大学64、苏州大学65、上海财经大学66、西北农林科技大学67、中国政法大学68、合肥工业大学69、北京邮电大学70、西安电子科技大学71、第二军医大学72、湖南师范大学73、第四军医大学74、华南师范大学75、上海大学76、中南财经政法大学77、西南财经大学78、北京化工大学79、东华大学80、南昌大学81、中央财经大学82、北京工业大学83、福州大学84、广西大学85、陕西师范大学86、北京林业大学87、中央民族大学88、对外经济贸易大学89、华北电力大学(北京)90、华北电力大学(保定)91、安徽大学92、江南大学93、东北林业大学94、太原理工大学95、内蒙古大学96、辽宁大学97、新疆大学98、海南大学99、石河子大学100、北京中医药大学101、天津医科大学102、中国药科大学103、贵州大学104、河北工业大学105、东北农业大学106、四川农业大学107、大连海事大学108、宁夏大学109、延边大学110、西藏大学111、青海大学最后，今天就暂时分享到这里了、想要了解更多有关的信息，可以关注我。

来源：21世纪经济报道导读：“鼓励研究生培养高校积极探索和试行研究生培养淘汰分流机制，对不适合继续攻读学位的研究生及早分流。来 源丨21世纪经济报道（ID：jjbd21）作 者丨王帆,张艺璇编 辑丨王峰图 / 视觉中国近日，华中科技大学、四川大学的几名博士研究生入选华为“天才少年”计划，最高可拿到201万年薪的消息备受社会关注。同时，南方医科大学研究生院官网在8月3日置顶了一则通告，拟对16名研究生作退学处理，包括博士生11人，硕士生5人，其中有10人的专业为外科学。南方医科大学的处理并非孤例，近年来，有几十所高校都曾公布研究生清退名单，当中不乏来自清华大学、复旦大学的名校学子。近日召开的首次全国研究生教育会议，正式吹响了研究生教育改革的号角。在当前的国际形势及全球创新竞争格局之下，培养高端科技人才显得尤为重要。研究生教育会议传递出来的讯息显示，“培养高层次人才”，“为建设社会主义现代化强国提供更坚实的人才支撑”将是研究生教育改革的重要出发点。中国如何通过研究生教育改革，将高层次人才培养进一步落到实处？根据教育部学位管理与研究生教育司相关人士的介绍，接下来将有一系列的导师培训、学位授权审核、合格评估、学科目录修订等工作，还将出台相关配套文件。在受访教育专家看来，建立研究生分流退出机制，转变“严进宽出”的培养模式，已成为研究生教育改革的重点内容之一。对于研究生和准研究生群体而言，在最新一轮研究生教育改革拉开大幕时，他们将面临怎样的新形势？“混文凭”将成为历史？今年，全国研究生在校人数预计将突破300万，相比之下，1949年，全国在学研究生人数仅有629人。在研究生培养规模不断扩大的同时，培养质量堪忧却也引发关注。此次的全国研究生教育会议中，江苏省是唯一参与交流发言的省级政府代表，江苏省教育厅一级巡视员洪流说，“我们积极构建研究生教育质量保障和监督体系，特别是推动高校建立健全研究生分流淘汰机制、时限终结机制和学术不端零容忍机制。”这一表述被认为传递出一个风向——转变“严进宽出”的培养模式，或将成为研究生教育改革的重点内容之一。事实上，教育部在2019年就发布了《关于进一步规范和加强研究生培养和管理的通知》，其中指出，对不适合继续攻读学位的研究生要落实及早分流，加大分流力度。从最近一两年的趋势来看，很多高校已经在执行淘汰机制。8月3日，南方医科大学拟对16名研究生作退学处理。四川大学在不久前一次性清退了200多名研究生，清华大学、中国人民大学、复旦大学等也都曾发布硕博研究生的退学名单。根据江苏省介绍的情况，研究生分流淘汰的主要原因有3个，一是无法完成学业，二是中期考核不合格，三是极少部分学术不端。有专家介绍，近年来国内部分高校总体上形成了两种研究生分流退出实践模式：一是过程间综合考核分流退出模式，即所有课程学习结束后进行全面综合性的考核，未达标的学生将被分流退出，如南京师范大学2002年推行的博士、硕士资格考试制度等；二是末位淘汰分流退出模式，即硬性规定一定比例的学生被分流退出，如北京大学规定每年硬性淘汰2%的学生。研究生分流退出机制有望向更大范围推广。安徽省近日出台的《关于提升研究生培养质量的若干意见》提出，鼓励研究生培养高校积极探索和试行研究生培养淘汰分流机制，对不适合继续攻读学位的研究生及早分流。学生眼中的分流退出对于广大研究生群体来说，分流退出其实就发生在他们身边，但当降临到自己身上之前，却难以引起足够的重视和预警。华南师范大学信息光电子科技学院光学专业的研三学生肖何向21世纪经济报道记者表示，他认为自己身边几乎没有“混文凭”的同学，因为理工科的毕业压力不小——目前学校并没有要求硕士生一定要发论文或出成果，但有的导师会提出要求，比如发表一定分区的SCI论文或者申请专利。即便导师不作要求，学生的毕业论文也需要经过答辩资格审核、校外专家盲审、正式答辩等，顺利毕业并不是一件容易的事。清华大学环境学院的一名博士生杨滨向记者表示，“有的学校，研究生顺利毕业的难度已经不低，如果要进一步推行改革，不必一刀切地再增加难度。‘严进严出’对于提高研究生培养质量有积极意义，但严到何种程度则有待斟酌，研究生的身心健康问题同样值得关注。”这正是分流退出机制尚未得到大规模推广的重要原因。广东一所地方高校研究生院负责人介绍，研究生分流退出机制在执行中面临两大难题，一是师生及学生家长心理准备不足，面临较大执行阻力；二是因其所传导的压力过大，以致可能存在学生安全隐患，作为机制的执行者也有所顾忌。但该负责人介绍，2017年3月到2019年上半年，该校研究生院共进行了4645人次学业温馨提示、366人次学习成绩预警、3083人次学习年限预警；对57名无法完成学位论文的研究生进行结业处理；对317名研究生进行退学处理。平稳执行了分流退出机制的关键在于，最后的处理并不是突然降临，而是经过了提示、预警等环节。据介绍，该校建立了“温馨提示—学业预警—分流退出”的机制，事前由研究生院以短信、公文或公开的信息公告等形式向学生、导师及院系发出温馨提示，后期没有改进则进行预警，最后如越红线则清理劝退。“惩罚性不应成为分流退出机制的内核，而是应该以预防引导为主，形成负向激励效应。”他说。如果预期研究生的毕业难度会增大，是否会影响本科生的考研决策？清华大学工程物理专业大四学生李子曦说，“像我们这种理工科学生，只是本科毕业的话，很难独当一面地完成科研项目，如果想在某个领域深入钻研，即便有难度，也要去攻读更高的学位。”他同时也认为，提高研究生培养和毕业标准，有可能将过滤掉一部分只是盲目追求学历的人。上海财经大学法学专业的大四学生刘琛准备考研，一方面是希望加深专业学习，另一方面她也有现实的考虑——按照现在的形势，很多文科专业的本科毕业生进入求职市场，并没有太好的就业机会。“毕业要求提高对我们来说算不上当务之急，感觉现在大家更关注的是，2021年研究生还会不会扩招？”刘琛说。提升专硕培养质量对于研究生或准研究生而言，这一轮改革的其中一个内容是完善专业学位硕士培养模式。近十多年来，专业学位硕士的招生比例在逐渐增加。2009年，专业学位硕士招生人数在硕士招生总人数中的占比仅为15.9%，到了2017年，专业学位硕士首次实现招生人数超过学术学位硕士，到2018年，占比已经达到近58%。而根据《学位与研究生教育发展“十三五”规划》，到2020年，我国专业学位硕士招生占比达到60%左右。但中国教育科学研究院研究员储朝晖向21世纪经济报道记者表示，过去形成的研究生评价标准和规范，主要适用于学术学位研究生，对专业学位研究生的评价要求相对更为宽松，很多学校也没有足够重视，未能有针对性地形成一套专门的评价标准。肖何向记者介绍，从他所在学院的情况来看，有学硕和专硕之分，考研时的考题不同，但进校后的培养差别并不明显。华南一所985高校的新闻学专业学位硕士告诉记者，他所在学院的专硕这几年扩招之后，导师配备却没有及时跟上，导致有的专硕学生只能匹配学硕导师，但发现存在专业不对口的问题，影响了指导质量。一般而言，专业学位研究生的学制更短，伴随着近年来招生规模扩大，有的学生将它作为提升学历的高性价比之选；但也有学生认为，专业研究生其实只是“低配”版的学术研究生，培养质量堪忧。近日，安徽省出台了《关于提升研究生培养质量的若干意见》，安徽省教育厅科研处处长汪峰涛介绍，以前对于研究生的培养是进来以后就导师带研究生，专业硕士研究生跟学位硕士研究生的区别不是很大，现在专门提出专业学位研究生进了学校以后，就要立马能够进企业、进项目、进团队，学校跟企业的联合培养一定要做扎实。加强产教融合，或许代表了专业研究生培养的改革方向，但这同时又带来了新的问题：在有限的学制年限内，学生如何兼顾实践与学习研究？当研究生离开教室和实验室，是否可以名正言顺地“混文凭”？储朝晖表示，专业与学术学位研究生的差异是客观存在的，专业学位研究生的培养改革，不只是要强调差异，更要根据它的独特性，制定科学的评价标准、程序以及管理要求，提升培养质量，将改革真正落到实处。上述安徽省意见即提出，积极推行专业学位研究生入学即进项目、进团队、进企业，以项目成果、发明专利、成果转化应用等作为毕业的重要依据。（文中受访学生均为化名）本期编辑 陈思