林国荣创意科技大学博士

国际学校因为其昂贵的费用、高大上的环境、国际范的课程、强大的背景等特色一直是家长们热议的对象。对于没接触过国际学校的家庭来说，国际学校是“土豪”的象征；了解过国际学校的家长认为它是国际化的桥梁；只有身在其中的人才知道，国际学校有着许多鲜为人知、有趣的“秘史”。今天，就为大家来扒一扒上海国际学校一些内部小故事，让大家从另一个角度了解国际学校的面貌。捐款的故事包玉刚实验学校在上海的国际学校里是一所十分具有传奇色彩的学校，它的入学门槛很高，是牛校的代名词。同时，包玉刚实验学校的学费也贵得让中产家庭望而却步。除此之外，想要读包玉刚的家长都有所耳闻学校设置的“基金会”。根据一些家长反馈，近几年基金一般家长捐赠金额都在100万元左右。特别强调的是，捐赠是自愿行为，学校没有强制行为，不过捐款率达到了97%左右，基本上可以说是家长全员参与了。学校官网上专门解释了这个基金会：包校是一所非营利性的民办学校，学校的运营和发展依靠学费收入和创办人家族、以及社会各界人士的资助，所以家长们捐钱也是势在必行......（官网上挂出了年度基金报告，不过是前几年的数据，可以看到每个捐赠学生的姓名。）除了基金会捐赠，其实包玉刚学校还有一个不得不说的捐赠故事。（图源：学校官网）包玉刚实验学校名称里面的“包玉刚”，了解的人都知道是“船王”包玉刚爵士，这所学校是由包氏家族为纪念爱国爱乡的企业家、政治家、慈善家、已故船王包玉刚爵士而创建的。这位包玉刚爵士，曾经因为捐赠成为当时的社会大事件主角。1978年，包玉刚爵士回到家乡，看到祖国百废待兴的状态，当场提出要捐款1000万美元给国家建设旅游总局。1981年的时候，他又回到了祖国，提出愿意捐1000万美元建造一个现代化的图书馆，但是要用他的父亲兆龙来命名。要知道，在1981年整年的国民GDP也才4891亿元，包爵士捐赠2000万美元在当时的汇率相当于3500万人民币，真的是巨额捐款了，在当时社会引起巨大反响。名字的故事上面提到包玉刚实验学校是以包玉刚爵士命名，但你知道吗？上海还有好几所由人名命名的国际化学校。可能很多人会想起来比较知名的上海宋庆龄学校。上海宋庆龄学校创办于2008年，由国家名誉主席宋庆龄先生创建的中国福利会全资兴办，所以学校以宋庆龄先生命名，开设十二年制（小学、初中、高中）的国际化课程。其实除了包玉刚和宋庆龄，上海还有两所国际化学校是以外国人名命名的：以林国荣命名的林国荣创意科技大学附属高中，以白求恩命名的白求恩纪念中学上海中心。林国荣创意科技大学附属高中因为是马来西亚的留学方向，比较小众而少有人知。林国荣博士是林国荣创意科技大学的创立者兼校长。在全球范围内，他被誉为杰出的企业家、创意大师、品牌战略家、业界翘楚、传媒沟通大师、和平主义者、教育家、精神激励导师、革新家、远见卓识的构想家，并赢得了众多国际大奖和赞誉。其本人在国际及马来西亚都享有崇高盛誉，被誉为马来西亚“创意教育革新之父”。同时，他还是一个传媒策略专家兼多才多艺的创意大师，在国际多项成功的项目中皆榜上有名。白求恩不用介绍大家都知道，但是白求恩纪念中学上海中心因为是新学校，却少有人知。白求恩纪念中学总校在加拿大，开设的是加拿大安大略省课程，学生高一高二在上海校区就读，高三赴加拿大白求恩纪念中学就读。招收初二到高二的学生，未来想要留学加拿大的学生，这所学校是一个不错的选择。同名的故事讲完名字命名的学校，不得不再说一下名字上难以区分的“同名”校。在上海的国际学校里，有很多学校因为名字相近而让人难以区别。协和国际和协和教育集团最典型的被广大学生家长误会的就是协和国际和协和双语，很多人都以为它们是同属协和教育集团的兄弟校，但其实协和国际和协和教育集团没有一点关系，并且协和国际与中国其他名为“Concordia”或“协和”的学校都没有关联，也不是“协同亚洲学校联盟”成员。上海协和国际外籍人员子女学校原名：上海协和国际学校，( Concordia International School Shanghai )是1998年来自香港国际学校的资深教师团队创办，由中国教育部和上海市教委批准办学的外籍人员子女学校，提供幼儿-高中阶段美式课程教育，学校主要开设IB课程。位育和西南位育的江湖传闻除了协和，还有民办位育和西南位育的名字也一直让家长非常困惑。事实上，位育和西南位育并不是兄弟校，基本上没有关联。从创办背景上看：“民办位育中学”是2016年新建成的学校，由上海市位育中学、上海市徐汇区教育基金会和上海市西岸（集团）有限公司共同举办，经徐汇区教育局批准设立。“西南位育中学”创建于1993年，是中国改革开放以后较早创办的民办学校，也是全市创办较早的公立转制完全中学，学校举办者为上海城开集团。从课程上看：民办位育开设的是IB和A-level课程的学校，西南位育是开设美高和AP课程的学校，课程方向也是完全不一样的。之所以两所学校都有“位育”二字，据江湖传闻，是因为西南位育的创始人是以前位育中学出身，并且学校建在位育的西南方向，顾名“西南位育”，不过这个仅是传闻，真实性有待考证。彩蛋：奇葩的国际课程在众多国际化学校的课程中，有很多课程在普通学校是不常见的，例如：高尔夫、心灵滋养课、茶艺课、击剑等等。但是这些课程相对来说在国际化学校的选课中还是比较常见的，最让播播老师觉得生僻的课程，要数航天类课程了，曾经，上海有一所国际化学校开设了航天维修课程，在高中学习“航天维修”说出去你能信？听起来就很魔幻。据说这个专业未来毕业后是十分容易就业的，年薪200万不是梦！除了上海，其他城市也有航天类的国际课程，比如苏州工业园区第二高级中学在2016年开设了“中新摩尔航空飞行课程”，引入南半球飞行学院——新西兰阿德摩尔飞行学院的核心理论课程，并由学院资深飞行教官团队亲自教学，高三学生在此通过预备学习后，可直接前往阿德摩尔飞行学院留学。▼国际教育圈中有很多有意思的趣事，也有很多不明来源的传闻。学生家长们还是应该选择性地接收，正确看待。

林国荣大学的前身是林国荣创意工艺学院，由荣誉教授丹斯里拿督林国荣博士在1991年 以自己的名字命名成立。坐落在吉隆坡市区的普通房屋就是它的第一座校园，就是这个不起眼的校园逐渐成长壮大，以创新教育为核心，发展成为如今广受赞誉、世界知名的高等学府。据立思辰留学介绍，在英国、美国、加拿大、澳大利亚和新西兰，该学院积极与具有良好信誉、学术水平高的大学建立战略合作关系。同时，学校和业界知名企业稳 步建立起紧密联系，这些来自专业领域的企业或组织，可以提供出宝贵的业界经验和指导，帮助学校为学生营造出有益于学习的环境，为未来成功的职业生涯打下坚实的基础。随后，林国荣继续突飞猛进，不断强化学生的专业技能和动手能力，以期帮助他们可以迅速适应未来的职场生活，向知识经济平稳过渡。与专业领域的合作，为学生在真实的工作环境之中提供了更多的实践机会，体验宝贵的业界经验。马来西亚校区马来西亚林国荣校园时林国荣创意科技大学的旗舰校区，位于马来西亚高新技术云集的赛城。众所周知，借鉴美国硅谷云集高新技术企业的发展概念和经验，赛城已经发展成为马来西亚首屈一指的信息技术创新源地。学校位于马来西亚首都吉隆坡近郊，距吉隆坡国际机场30分钟车程，距市中心40分钟车程，交通便利。校园与精心建设的政府行政首府布城毗邻，环绕其周围都为顶尖的全球科技巨擘公司，这也为日后林国荣大学学生展翅高飞营造更加有利的学习环境。林国荣大学分别获得由马来西亚教育部颁发的“最多外国学生入校就读大奖”以及国际贸易和工业部授予“马来西亚教育全球化特别奖”，这所炙手可热的大学以自己独特的教学理念赢得了业界及政府的承认和尊重。课程设置林国荣大学提供涵盖基础课程、大专课程、本科课程、硕士课程、博士课程、语言课程以及专业培训课程等。大学共设置了六大科系：设计革新系、多媒体创意系、通讯媒体和广播系、资讯通讯科技系、环球商业管理系以及建筑环境系。并在旗下设立三所专业学院：音效及音乐创新学院、电影电视学院和国际时尚生活设计学院。林国荣提供60多个学位和文凭课程，包括世界著名大学的学士学位课程，并可学分转移至英美澳加新继续深造，资格及学术水平广受世界承认(全球超过五十所著名大学)，教学媒介语为英语。同时，它也是唯一获得大马政府批准开办来自澳洲的设计、传媒及建筑学课程的私立教育学府。

在新中国成立70周年之际，为褒扬陈耀星博士对中国发展做出的贡献，他获邀入编《新时代的力量》书册。与他一同入编的，还有李嘉诚、许家印、谢国民、马化腾、吕志和等70位热心助推祖国发展的华商知名爱国人士。《新时代的力量》，综合国际性、社会地位与影响力，针对全球逾千位华商领袖进行筛选， 马来西亚创始光谱工程公司执行主席陈耀星博士以排名第9位荣誉获邀入编本书，并接受了全球华商人物志的独家专访。青年自有凌云志导演李安在拍摄《色戒》时，曾一度为寻找20世纪40年代的旧香港而烦恼：老旧的香港早已被拆光，如何表现二战时香港的味道？最终，李安在马来西亚怡保市找到了心目中张爱玲笔下的香港，古老怀旧的建筑将那个年代的味道演绎得淋漓尽致。素有“锡都”之称的怡保市，是华人下南洋最早的定居点之一，当年广东、福建、广西有大量华工下南洋，来到怡保采锡。陈耀星的家乡便位于霹雳州怡保市昆仑喇叭新村，这个新村的人口超过九成半的居民都是客家人。他本身就是梅州客家人，祖籍是广东省梅州市平原县人士。陈耀星小时候的家境并不富裕。父亲经营着两份工作，每月只赚到1000令吉（约1600元人民币），但是，这是一家11口包括外祖母的全部生活来源。“我们兄弟妹8人，很小就知道生活不易，也会帮父母减轻一些负担。”陈耀星回忆，自己小学时便学会了看电器店，中学时还会帮着父亲跑工地，做一些简单的电气技术工作。不过，相比较而言，陈耀星最大的兴趣还在于学习和读书。从上小学开始，他的学习成绩就一直很标青。当年20岁的陈耀星考上了马来西亚的一所大学，专攻机械工程专业。因家境并不富裕，客观条件并不允许陈耀星学习更多的专业，这让他颇为遗憾。年轻的陈耀星也在心里暗暗发誓：一定要活到老学到老，让学习成为自己毕生的方向。考虑到尽早补贴家用，大学毕业后，陈耀星便参加了工作；他与朋友合伙成立一家机电工程公司。事业上的成功，并没有让陈耀星继续深造学习的念头熄灭，反而在他内心继续生根发芽。“随着时代的发展，作为只有一门技术的工程系学生，已经很难满足社会的需要。”陈耀星坦言，给自己更大触动的还有帕瑞托法则，法则就是世人熟悉的“二八法则”。即20％的目标具有80％的价值，而剩余80％的目标只有20％的价值。“用一句话来说，就是重要的少数和不重要的多数，如何衡量才能达到最优的价值。为了有效地管理时间，应该根据价值把时间投入到有较大意义的目标中去。”1996年，陈耀星准备系统学习一下专业知识。彼时，马来西亚的教育环境空前开放积极，众多马来西亚高校与一批世界名校开展“双联教育”。顾名思义，“双联教育”便是马来西亚高校和世界名校共同招生，联合办学，学校教材全部采用外国名校，但学生可以在两地学习，学分也能转移。这种“双联教育”最大的好处还在于能为学生节省40%～50%的出国留学费用及生活费。随即，陈耀星报名苏格兰赫瑞瓦特大学的企管硕士课程，短短的9个月就修完了两年才能毕业的学分，由此也创造了一项马来西亚纪录——成为最快完成远程企管硕士课程的马来西亚人, 同时这也是一项世界首创纪录。1997年，陈耀星到苏格兰参加了毕业仪式后，又马不停蹄开始周游欧洲列国，先后访问了欧洲9国，并去当地高校探访。回国之后，陈耀星又丝毫不敢放松，攻读澳洲南十字星大学的企管战略博士课程。与此同时，还同时攻读工程、法律、会计、企管、市场学、财务规划六个专业的硕士、学士及文凭课程。这一次，陈耀星再次用15个月完成了通常需三年至六年才能修完的企管战略博士的全部课程与撰写博士论文，又刷新了马来西亚远程教育的纪录，同时该创举也是一项世界首创纪录。2002年，陈耀星几乎成了学术圈最忙碌的人，一连参加了8个毕业典礼，这在马来西亚被传为佳话，并流传至今。这项壮举不但是一项马来西亚纪录，同时也是一项世界纪录。对于这段堪称疯狂的“魔鬼学习经历”，陈耀星回忆，一般自己要忙到凌晨两三点才能睡觉。通常的一天计划是，八点钟起床后，匆匆吃完早餐，九点就要赶去上班，在企业的工作一般在晚上六点结束；之后，就去大学上课，就连晚餐经常都是在车上吃的。“因为要想顺利毕业，就要在考试及格的同时，学科作业也要过关。我的生活非常繁忙，就像救火员一样。每天工作完毕，我都要列出第二天要做的事情。为此，我为自己制订了严格的时间表，我把时间表贴在我看得见的地方：厕所、卧室、工作间、车上和公司的办公室，就是在我的钱包里，也有一个小小的时间表。每天在睡觉前，我都会回忆一遍当天所学习的内容，这是非常有效的读书方法。”陈耀星说：“我相信，世界上没有像我这么疯狂读书的人了。我到现在还在坚持学习，这已经成为我生活的一部分了。如果菜里不放盐，肯定没有味道；如果我的生活里没有读书，也肯定没了味道，正如孔子所说的‘三月不知肉味’的感觉。”此外，在学术上颇有造诣的陈耀星，曾就读过世界上6大洲21个国家与地区著名的40间大学。包括美国的维基尼亚大学、加拿大的英属哥伦比亚大学、英国的诺丁翰大学、苏格兰的爱丁堡大学、爱尔兰的国立都柏林大学学院、澳大利亚的墨尔本大学、新西兰的奥克兰大学、荷兰的阿姆斯特丹大学、瑞士的苏黎世大学、瑞典的隆德大学、墨西哥的蒙特雷科技大学、智利的天主教大学、南非的约翰尼斯堡大学、中国的上海复旦大学与上海交通大学、中国香港的香港大学、日本的早稻田大学、印度的德理大学、韩国的高丽大学、新加坡的新加坡国立大学、马来西亚的马来亚大学等。不仅如此，他还拥有世界上超过100所著名大学、学院及学会颁发的超过百个学术与专业资格证书，所学涵盖机械工程、法律、会计、经济、金融、财务规划、企管、国际贸易、国际法律、国际政治经济、战略管理、市场与营销、人力资源管理、跨文化管理、全方位品质管理、投资管理、项目管理、资讯管理、冲突管理、电子商务、公共关系、商业谈判、基金管理、证券与金融衍生产品、企业监管、企业咨询、期货与期权、银行内部审计、单位信托基金、理赔学、伊斯兰法律、伊斯兰金融、伊斯兰财务规划、伊斯兰保险、航空工程、物质工艺、冶金工艺、金属科技、橡胶与塑胶科技、防腐蚀科学、热气和冷冻与冷气工程以及防火工程等。随着陈耀星屡创纪录，他迅速崛起成为学术圈一颗闪耀的明星。他先后在马来西亚、中国内地、中国香港、泰国、新加坡、印度尼西亚等国家和地区发表过无数篇论文、评论文、散文、新诗、旧体诗，也曾为中国著名作家古远清教授的著作《古远清自选集》作序，其中一篇名为《未必》的诗篇还入选了中国教科书中。此外，他还出版了两本诗文集——《我本马狂人诗集》与《我本马狂人文集》。学识渊博的陈耀星，随着学术知名度的提高，他先后受邀成为一批知名院校的客座教授。这包括：2000年，武汉中南财经政法大学委任其为客座教授；2004年，广州中山大学委任其为客座教授；2010年，印度尼西亚叻必思大学委任其为客座教授；2011年，马来西亚南方大学委任其为学院董事；对于学校的升格、处理政府事务以及筹款活动等，他都有突出的贡献。同时，他还是林国荣创意科技大学的原学术顾问兼“一带一路”研究院原创院院长。因为贡献卓著，他还获得了许多学术奖项：包括拥有12项世界首创纪录大全学术纪录、8项马来西亚纪录大全学术纪录、2000年马来西亚十大杰出青年——学术领导领域、2004-2019年马新社马来西亚独立日杰出成就人士、2006年马来西亚首相敦阿都拉颁发的“国家成就奖·最多学术资格（80个）”、2015年由中国国务院指导下的中国国际经济技术合作促进会向他颁发“世界最佳学术奖”以肯定他拥有超过百个学术与专业资格、2019年8月8日在布城万豪酒店晚宴上荣获“皇家至尊学术终身成就奖”。此外，他还名列21世纪世界千名最有智慧人士、世界名人录、世界工程师与科学家名人录、亚太名人录、亚美名人录、亚非名人录、美国名人录、亚洲名人录、马来西亚精英榜（1957-2007）等。陈耀星坦言：“在学术上的不断学习，根本目的还是要学以致用。我和几个朋友成立了东方策略研究中心，就是立志把中国古代战略家与圣贤的思想融汇到现代企业管理中。”近年来他还出版了一批脍炙人口、行业热销的企业管理方面的著作，包括《终身学习之路——我是如何获得72个学位......》《孔明身为首席执行员》（英文版）《孔明身为企业战略家》（英文版）《企业军师》《企业师爷》等。具有战略家头脑的陈耀星也深谙“答疑解惑”的为师之道，他曾多次在《自由论坛》“法律与你”专栏撰写文章，在《工商世界》杂志“企管战略”专栏撰写企业之道。他不仅是大马平面媒体与电子媒体的常客，时常发表精辟言论，针砭时弊，为社会进步、国家繁荣提出高瞻远瞩的看法，也时常接受新华社和中央电视台的访问，评论中国与大马的全面战略性伙伴关系。此外，陈耀星很重要的一个创新就是把东西方管理融合起来，提出“东西合璧管理学”。这让他对教育现状也有思考，他说，这个时代主张专才教育，但他主张通才教育。“我的学习背景告诉我，专才教育不足以应付瞬息万变的社会了。要想全面专业地看待问题，通才有显见的优势。”陈耀星不仅能做到举一反三，触类旁通，还最终达到融会贯通的境界。学术上的成就，也反哺着他的事业，甚至为他开启了新梦想。企业管理专家2012年，原本从事机电工程的陈耀星接手当时不断亏损了五年的美全世界主板上市公司，面对公司上亿元的债务，他凭借熟读马来西亚法律，从中找到了正确的解决方法，为公司免去债务纠纷后大力扩展市场，将一个频临破产的公司在一年内带上了正轨，开始展现其卓越的商业才能。陈耀星在经商之余，非常注重履行企业社会责任，照顾股东与投资者的利益、员工福利、供货商、政府、人民、人权、环境等事项。陈耀星希望把美全世界打造成为造福全世界人民的品牌企业，以符合“美全世界，世界全美”的伟大使命。与此同时，在企业管理方面，陈耀星确立起以永续经营为目标，以企业文化引领，融合东西方管理的新型管理模式。他说：“企业文化是决定一个企业能否长期生存下来的最重要的因素。对照他管理企业的发展，可以说，他的企业文化就是追求卓越，不断创新，不断超越，不断求好，求更好，不只是做得最好，而是做得更好。明晰了我们的企业文化，接下来就是执行。从行政部、财务部到营运部都要执行卓越文化。从发展实效来说，如果我们持续进步，为客户提供最完善的服务，就会有口皆碑，争取新订单就会事半功倍了”。从质检员到集团董事局主席，每个人都承担着特定角色，都非常重要，只有步调一致，才会让卓越文化落到实处。从这个角度，陈耀星比喻自己是个指挥家，指挥着企业团队演奏勠力合作的卓越之曲。在永续经营这个总目标下，追求卓越的文化，加之共同的愿景、强烈的使命感、共享的价值观、危机意识及永续创新构成陈耀星的企业取得成功的关键因素。同时，这也为业界提供了一些值得借鉴的经验”。目前，陈耀星在多家公司担任董事、副主席及执行主席等职务。他对企业人才培养有他的独特看法，他偏爱自主培养，他将人才培养分为四个阶段：引才、选才、育才、用才。在人才培养过程中，要确立公司与人才共享的价值观，创造必要条件，让人才有机会实现自己的最大价值，实现“人尽其才、物尽其用”，而且对人才要给予必要有偿奖励和荣誉奖励。这也符合姜太公所说的“天下非一人之天下，而是天下人之天下”的分享价值观。“最核心的是从心出发，给予人才关怀，赢得他们的信任。”他说，要适当地放权，现在都是知识员工，他们渴望享有自由的空间，讨厌工作机器化的感觉。特别值得一提的，还有陈耀星的中西合璧管理学，他说：“西方管理学注重‘法、理、情’，而东方管理学则注重‘情、理、法’。西方管理学强调理性、科学、制度及系统，而东方管理学则侧重于感性、人文、人情及人际关系。因此，西方管理学被称为‘理性管理学’，而东方管理学则被谓为‘感性管理学’。假如过于强调西方管理学，会让组织缺乏人情味，但若过于注重东方管理学，又会让组织欠缺制度化与系统性，导致感情用事与裙带关系事件发生。其实，东西方管理学的互补性非常显著，因此，我认为最好的管理学为‘东西合璧管理学’。”陈耀星说。陈耀星曾经写过一首“世界管理模式”的现代诗，全文如下：“古为今用儒道兵，洋为中用美德法。东西合璧管理学，世界模式中为主。”这首诗阐述了世界管理模式应以东方管理学为“里”，以西方管理学为“表”，通过“表里合一”，创造出一个最佳的世界管理模式。陈耀星说：“不要以为两种管理融合是天方夜谭。以我为例，我本身是华人，小时候接受的是华文教育，长大后一直学西方文化，两种文化自然而然地融合在一起。公司管理也是一样，我们把东西方管理融合起来，人情要讲，但我们也要有制度有系统。”荣誉满天下驰骋商海多年，陈耀星荣誉满身。2015年荣获“世界杰出华人终身成就奖”，这是由北京大学经过严格审定而评选的；2018年在吉隆坡金马皇宫酒店举行的“世界华人投资与经济论坛”晚宴上荣获“世界卓越华人终身成就奖”；2019年在北京大学主办的华人春节联欢晚会上荣获“世界华人楷模终身成就奖”；2019年8月28日在北京中央民族剧院举行的全球华人中秋联谊会上荣获“世界华人创业楷模终身成就奖”以及2019年10月17日在澳门荣获“世界卓越华人企业家终身成就奖”。不仅如此，他的光辉事迹还被载入2013-2014《中国百名优秀企业家奋斗史·华商卷》大型丛书，《全球华商名人堂2013-2014全球华人经济年度成就与贡献100人》，全国劳动英模风采录，2014年《中国梦——共和国建国65周年、海内外65位华人楷模》大型肖像邮册，2014马来西亚领袖丛书第四集（政治、政府及企业），2014年他还登上《中国对外贸易》英文杂志封面人物，《中国骄傲——华商榜样》大型丛书的封面人物，《中国旗帜人物》大型纪实文集的封面人物，《中华盛世·中国梦》大型文献期刊，名列第二，紧随马云之后；2015年入编《中华人民共和国年鉴》，并在同一年登上中国《创新引领未来》大型文献的封面人物，2019年他的事迹再次被载入《中国梦——共和国建国70周年——海内外70位华人楷模》大型肖像邮册，并名列第三，等等。据统计，陈耀星共获得五十多项世界、亚太地区、亚洲、中国、中国香港、中国澳门及马来西亚的个人与企业奖项，其中大部分的奖项他都是名列第一的。这些殊荣肯定了他在政、经、文、教领域的贡献。政府智囊团兼社会活动家美全世界被陈耀星带入正轨后，他又飘然转身，“解甲归田”，投入到了更大的社会活动和政府事务中去。陈耀星是首相委任的马来西亚反贪会咨询与防贪顾问团成员（2011至2016年），副首相兼内政部长委任的电影上诉委员会委员（2006至2016年），教育部内阁指示下设立的解决华小师资短缺圆桌会议委员（2012-2018），马来西亚公共服务委员会主席委任的研究增聘华裔公务员特委会委员（2012-2016），马来西亚公共服务委员会增聘华印裔政府机构柜台公务员特委会委员（2012-2016）、首相署国民团结咨询理事会属下的国家建设和多元文化委员会委员及法律和政策改革委员会委员（2013-2016）。诸多荣誉，见证了他身后所走过的不平凡足迹。在学者、企业家、爱国（祖国和祖籍国）人士的身份外，陈耀星还是积极且卓有成就的社会活动家。他获委任数十个社会公职头衔，包括为马来西亚人所熟知的“华总副总秘书”头衔。华总是由马来西亚13州的大会堂（或最高代表机构）所组成的一个总机构，会员总数近200万，政治经济影响力巨大。陈耀星原本于2001年在雪隆中华总商会任职，后转到华总经济研究委员会任委员，逐步升至中委及副总秘书，至今已走过18年。华总是陈耀星影响社会焦点问题的最重要舞台，在这个舞台上，陈耀星最引以为傲的事情就是帮助华裔子弟成为公务员。他是华总协助政府招聘华裔公务员的负责人。陈耀星的招聘行动除提供数百个华裔公务员职位外，还刺激了华裔申请公务员的热潮。经过数年的努力，他把华裔公务员的整体比例从6%提升至8.2%，总人数约11.5万人，但相比700万华人人口，这个数字还需要提升。陈耀星说：“这只是初见成效，按照我们设定的目标，华裔公务员比例将在未来提升至10%。”当时，陈耀星每个月都要到公共服务委员会开会讨论增加华裔和印裔公务员的问题，他说：“马来西亚是个多元族群与文化的国家，公务员的族群比例若能反映国情的话，是最理想不过的状况。”而且华总也非常乐意协助政府招聘华裔公务员。除此之外，陈耀星也为反腐倡廉作出积极贡献。早在2012年，他就在吉打州华人大会堂里为200位公众人士讲解贪污对国家的祸害。2014年，他在位于吉隆坡的思特雅国际大学为300名大学生主讲“反贪污醒觉日运动——如何有效防范贪污的发生？”场面热烈，广受社会好评。陈耀星说：“杜绝贪污是一个长远的目标，过程并不容易，且必须有相关立法跟进，让越矩者有后顾之忧。”陈耀星协助招聘华裔公务员、反贪污，这一切的出发点只有一个，即维护华人利益，促进民族和谐。在荣誉加身的同时，他始终铭记“服务社会”的信念，关爱民生，在消费者税收和国文教材改革方面，亲力亲为，一直践行着“达则兼济天下”之道。大到政府改革、反贪运动、申请公民权等重大问题，小到华人居民屋顶漏水，华人妇女街头被抢，落难华人孤儿需要援助这样的社会细节问题，陈耀星只要身有余力，就会全力以赴地提供帮助。在解决华小师资不足的会谈中，在防止青少年沉迷网络的讲堂上，在关丹中华独中筹集建校基金的活动中，在鼓励华人为适合者捐血的现场，陈耀星都会如约而至。在他看来，这些事对个人是小事，对社会却是大事情。2013年年中，华总宣布设立“乌斯曼阿旺全民团结奖”。乌斯曼阿旺被誉为爱国诗人，是马来西亚国家文学奖得主。为了表扬，缅怀及推崇这位一生提倡种族和谐的非种族主义思想家的精神，华总特别推出这项团结奖。同年9月，该奖项获得首相署国民团结及融合局加入为支持单位，成为历年来首次官民合办的奖项。没人会意识到，在发布会上，陈耀星与华总领导等人高举“乌斯曼阿旺全民团结奖”海报还有一层深意，即华人重视各族间的谅解与团结。他说：“马来西亚是个多元种族与文化的社会，没有团结，一切繁荣和财富就都失去了基础。”身兼数职的陈耀星经常活跃于商界、政府机构、学术界、专业组织、华团及政党等组织之中。由于突出的才能与社会贡献，陈耀星获得了众多国家荣誉。他是民防局荣誉上校和内政部委任的志愿警卫团荣誉高级助理总监，还是国家最高元首委任的联邦后备军荣誉少校。陈耀星先后荣膺彭亨州苏丹端姑阿末沙殿下于2010年79岁华诞封赐效忠彭亨皇冠勋衔（SMP）、国家最高元首端姑米占再纳阿比丁殿下于2011年49岁华诞封赐护国武士勋衔（KMN）、彭亨州苏丹端姑阿末沙殿下于2012年82岁华诞封赐拿督勋衔（DIMP）、森美兰州最高统治者端姑慕赫力兹于2013年64岁华诞封赐孝忠森美兰州成员勋衔（ANS）、砂拉越州元首敦丕显斯里阿邦莫哈末沙拉胡汀于2013年92岁华诞封赐砂拉越州之星成员勋衔（ABS）、彭亨州苏丹端姑阿末沙殿下于2015年85岁华诞封赐高级拿督勋衔（DSAP）、吉兰丹州苏丹端姑莫哈末五世殿下于2015年46岁华诞册颁太平局绅委任书（J.P.）、霹雳州苏丹端姑纳兹林沙殿下于2015年59岁华诞封赐霹雳州皇冠成员勋衔（AMP）、吉打州苏丹端姑阿都哈林殿下于2017年89岁华诞封赐吉打州皇冠成员勋衔（AMK）、沙巴州元首敦朱哈于2018年65岁华诞封赐京那峇鲁成员勋衔（ADK）等。据统计，目前他总共获得过十二项封赐与一项册颁。此外，陈耀星还担任了许多社会公职，如联合国世界互助分享共享基金会（MHSSATJ）亚太地区常务副总裁兼总协调、世界一带一路组织（世界OBOR组织）亚太地区顾问、中国管理科学研究院企业管理创新研究所学术委员、美国传记学院杰出研究理事会顾问、2017、2018及2019世界华人经济论坛首席顾问兼主讲者、2018南华早报在马来西亚主办的“中国大会”上的“一带一路”主讲人、中国日报（China Daily）世界版专栏作者、世界卓越华人终身成就奖特刊编委会总编辑、世界华人精英联合会常务副总会长、马来西亚证券委员会属下的证券业发展单位原考试官、马来西亚新闻学院的原经济组评审等。为“大中华经济圈”不懈努力作为马来西亚华总副总秘书的陈耀星，一直扮演着马中两国经贸文化往来重要桥梁的角色，因此，华总在接待中国代表团赴马访问时，他总是不忘向代表团介绍马来西亚的历史文化、经济导向和创业环境，并鼓励中国到马来西亚投资。陈耀星尽己所能地为中马广泛深入合作贡献智慧与力量，这背后隐约可以看见他宏大的梦想。“随着中国政府提倡的‘一带一路’日趋成熟、完善，在马来西亚诸如高铁等影响一大批民生建设的项目也已落地生根。作为华人，我们最终的目的就是推动大中华经济圈早日成型。”陈耀星说，2018年马来西亚与中国贸易额创历史新高，达1086亿美元，马来西亚成为继日本、韩国后，第三个与中国双边贸易额突破1000亿美元的亚洲国家；中国访马游客共计294万人次，同比增长29%。可以说，当前马中关系进入最好的时期。两国深厚友邦的情谊越来越好。陈耀星说：“马中之间经贸关系密切，政治关系稳定，但互相投资上还有待加强”。马来西亚有很多产业具有良好投资机会，包括棕油、橡胶、石油、天然气、木材、健康领域、通讯技术、电子、绿色能源、农业等。在陈耀星看来，“我觉得我们华人最终的使命是推动大中华经济圈早日成熟、成型。中国在未来十五年将成为世界第一经济强国已经是世界大势、不可阻挡，这势必会让大中华经济圈日益成熟。大中华经济圈势必会与华侨华人聚居最多的东盟各国保持紧密关系，我们也十分愿意看到中华经济圈的崛起。”陈耀星说：“他希望，为中国经济崛起贡献了巨大力量的华侨华人，在大中华经济圈成型的过程中不被遗忘，同样能够扮演参与者和价值分享者角色。”随着海外华人在世界经济中扮演越来越重要的角色，与中国经贸密切的东盟国家包括马来西亚、新加坡、印度尼西亚、泰国、越南、菲律宾、柬埔寨等国，华人在当地的经济贡献处于绝对领先的位置。马来西亚首相马哈蒂尔曾说过：“如果没有华人，东南亚的经济肯定不会像今天这样富有活力。”有海水的地方，就有华人，有华人的地方，就有华商组织。陈耀星坦言：“我尤其希望每隔一年举办一次的世界华商大会等组织形式，能促成世界炎黄子孙有更多的文化、教育、经济等方面的交流与合作。通过民间自发、政府协调的形式，来探讨和确立大中华经济圈的系统构架，慢慢使之成型，我坚信这个光明的结局很快就会到来。”凭借客观公正的言论，陈耀星受到多方赞誉。“当社会形成了公正公平的环境，人们习惯于‘英雄莫问出处’，这个社会就接近理想了。这个目标很遥远，但不做就永远不会达到。我心里有个梦，这个梦就是让社会变得更美好。”陈耀星说。一心推崇“正心，诚意，修身，齐家，治国，平天下”的陈耀星，正以“己欲立而立人，己欲达而达人”的推己及人精神并以“天下为公”的大格局、大胸襟，为马来西亚乃至整个中华经济圈的成型不断努力，他豁达的品格，不仅滋润了自己，也让整个社会变得更加圆润、和谐。采访到最后，陈耀星表示：“未来，我将继续充分利用自身在商界、侨团、学术界、政府机构、专业组织、华团、政党等组织中的影响力，做出更多服务马来西亚社会、造福中华经济圈的决策。”说完，他的目光投向了远方。

正在林国荣创意科技大学攻读录音艺术学士学位课程的Calvin Yong同学表示，如果没有林国荣创意科技大学音乐设计学院的同学和朋友的帮助，他将无法完成唱片公司这个模块的学习。他说：“我和我的艺术家只有三个星期的时间来完成这张专辑，如果没有他们的帮助，这是不可能实现的。”在林国荣创意科技大学录音艺术学士学位课程中，最具有挑战性的就是唱片公司这个模块，该模块要求学生扮演通常由唱片公司扮演的角色，包括代表艺术家创作作品集和制作专辑。Calvin以他最喜爱的艺术家Tasya Rickman的名字命名了这张专辑，因为Tasya Rickman具备了成为最畅销艺术家的所有素质，她的声音非常美妙，吸引力超强，尤其是在男性粉丝中。总的来说，他从Sam Smith和Adele等国际艺术家的民谣专辑中汲取了灵感。Calvin说他从这个项目中学到了很多东西，特别是在与人们打交道过程中，以及从他的研究中也获得了知识。他认为在专辑制作的过程中，他的能力得到了很大的提升。Calvin说：“在学习的过程中要想尽一切办法，并保持一个清晰的思维。无论是大一新生还是马上毕业的同学，都要谦虚地对待身边的人，对待老师布置的每一项作业都要尽力而为。” 他听从了他的朋友和亲戚提出的建议，选择在林国荣创意科技大学继续深造，他们对林国荣创意科技大学在培养具有创造力和创新能力的毕业生方面给予了高度评价。全球化是林国荣创意科技大学的特色之一，该大学的学生来自世界160多个国家，林国荣创意科技大学是一个文化的大熔炉，激发了学生们在作品和项目上的创造力和创新能力。

马来西亚留学生中心&汇书教育，专注马来西亚留学十余载，更多大马留学问题咨询可以私信我们哦高考过后临近，很多文科学生在后台留言说，想去马来西亚留学，但是不知道有哪些适合文科生的学校？今天我们来盘点一下，有哪些学校的优势专业更加适合文科生留学。那么，文科生去马来西亚留学，有哪些学校可以选择呢？林国荣创意科技大学Limkokwing University of CreativeTechnology林国荣大学的前身是林国荣创意工艺学院，由荣誉教授丹斯里拿督林国荣博士在1991年 以自己的名字命名成立。坐落在吉隆坡市区的普通房屋就是它的第一座校园，就是这个不起眼的校园逐渐成长壮大，以创新教育为核心，发展成为如今广受赞誉、世界知名的高等学府。作为具有全球化创意教育事业的教育旗舰，林国荣创意科技大学赢得了许多殊荣，得到了马来西亚政府及社会的广泛肯定与认同。马来西亚教育部曾为林国荣创意科技大学颁发了国际学生最高入读率奖、全球化教育特别奖，同时，马来西亚国际贸易和工业部为其颁发过杰出人才输出奖。推荐专业：专业设计，品牌包装设计，表面设计，动画，创意多媒体，专业传媒，广播与新闻报道语言平均要求（专业不同语言要求有所差异）：本科雅思成绩5.0以上，研究生雅思6.0以上思特雅大学UCSI University成立于1986年，是马来西亚教育部批准成立，中国教育部及全球承认的可授予大学本科及硕士文凭的海外综合高校，并于2003年成为有史以来第一所被马来西亚教育部批准开设医学类课程的私立大学，是全马唯一一所提供多元化课程的综合性私立大学。2019年QS世界排名第481名，是马来西亚QS排名第一的私立大学。UCSI在2018年QS世界排名被评为在表演艺术领域全球前100位的大学。国际学生占比30%，来自世界各地110个国家的学生在此就读。推荐专业:古典音乐，旅游事务管理，大众传媒，心理学，现代音乐，酒店管理语言平均要求（专业不同语言要求有所差异）：本科雅思5.0以上，研究生雅思6.5以上泰莱大学Taylor’s University泰莱大学创立于1969年，是马来西亚历史悠久及最杰出的私立大学学院，享有崇高的信誉。它拥有三十多年的卓越教学经验，向以优良的学术传统著称。学院一贯秉承的信念，就是为本区域提供最高素质的高等教育。泰莱学院每年录取学生超过5000名。是马来西亚历史悠久及最杰出的私立大学，享有崇高的信誉。其着名的商科以及酒店管理专业在亚洲以及国际上享有盛誉，酒店管理专业目前在马来西亚位居第一。推荐专业：酒店管理，创意媒体，教育，艺术语言平均要求（专业不同语言要求有所差异）：本科雅思5.0以上，研究生雅思6.0以上世纪大学SEGi University世纪大学（SEGi University）是马来西亚一所综合性私立大学，是马来西亚高教部评选的六星级杰出大学（MYQUEST 2016 /2017）之一。世纪大学始建于1977年，历经40年的积淀发展，目前拥有五大校区，11种学科门类，近200个专科、本科和研究生专业。优势专业包括：会计与金融、工商管理、机械工程、电子电气工程、大众传播、幼儿教育、国际旅游与酒店管理、心理学等方向。目前学校在校师生达到22000多人，拥有5000多名来自于30多个不同国家和地区的国际留学生在校学习。同时，世纪大学携手美国、英国、澳大利亚等著名高校合作开设国际双学位联合授课项目；帮助更多学生提升国际化学术及科研能力，以便更好地应对全球各领域的挑战。推荐专业：大众传播、幼儿教育、国际旅游与酒店管理、心理学，英文与社会关系英迪大学INTI International University英迪国际大学坐落于森美兰州汝来新镇的，成立于1986年，占地83英亩。校园依山傍林，设计独特及典雅的建筑物洋溢着浓厚的学术文化气息，是学子求学的理想高等教育学府．宏伟壮观的建筑物，由行政楼、教学楼、学习资源中心、学生中心、学生服务中心，奥林匹克标准型游泳池以及十六栋宿舍大楼组成，仿如设施齐全的小市镇。2018年开始，马来西亚英迪国际大学与中国国际教育研究院开展全面的国际关系合作，合作内容主要包括国际学校访问，教师培训进修以及GESC全球交换生项目。英迪国际大学将为中国国际教育研究院合作院校的学生，提供教育资源和高等教育课程推荐专业：人文科学，大众传媒，心理学，法律，管理，室内设计 语言平均要求（专业不同语言要求有所差异）：本科雅思5.5以上，研究生雅思6.0以上

马来西亚正在迅速成为一个教育中心，特别是在高等教育领域，来自中国大陆的学生人数在直线攀升。2017年初，超过17万来自全球各地的学生到马来西亚留学。到2020年，马来西亚政府希望吸引20万国际留学生，并且有意在2025年前将这个数字提升到25万。据马来西亚教育联盟表示，这种状态还将持续增长，预计未来2—3年内，人数还将翻2—3倍，基本每年以15%—20%的速度递增。马来西亚隶属英联邦国家，位于亚洲东南部，面积33万平方公里，人口1969万。马来西亚是一个多元种族，多元宗教文化的国家，马来人占50%，华人占30%以上，其余为印度人、巴基斯坦人、印尼人等。目前，马来西亚政治稳定，工业及经济迅速发展，近年来旅游业也蓬勃崛起成为支柱产业，据统计年人均收入约3800美元。中马关系非常友好：马来西亚是中国第九大贸易国，也是中国在东盟最大的贸易伙伴。早在1974年，马来西亚是东南亚第一个和中国建交的国家，中马两国联系历史悠久，现在更是紧密无间。马来西亚的教育体制和大学排名马来西亚是英联邦国家，其教育体制沿袭着英国的教育体制，本科3年，研究生1—1.5年。学制短，教育度灵活，英语教学（为日后工作打下语言基础），老师多毕业于英、澳等国家。马来西亚公立大学都参与QS等世界排名，其中马来亚大学排名114，博特拉大学149，其余公立也在150—250之间（国内上海交通大学121，北京科技大学220，北京邮电大学195）。而私立大学多数参与马来西亚本地排名，像英迪大学，泰莱大学排名都高于多数公立大学，其中泰来大学QS世界排名175位。其余私立大学，无论是从师资规模以及软硬件投入都是非常有重量级别的学府。马来西亚的学历认可度和申请马来西亚分为公立和私立两类大学，几乎两类大学都受中国教育部的认证。其公立的马来亚大学的医学教育处于世界领先地位，私立的亚太科技大学的电脑计算机专业和林国荣大学的艺术专业也处于亚洲前茅。并且马来西亚与多所英国和澳大利亚大学合作，可作为黄金跳板前往英国和澳大利亚等高等学府就读。马来西亚大学的申请难度较小，一般持有高中或者同等学历的毕业证和成绩单就可以申请本科就读。一般持有国内全日制、成人、函授等统招本科的毕业证和成绩单也可申请，马来西亚各个大学的研究生，在校平均分高于75分即可。马来西亚大学门槛低、教育水平高，给各个等级的学生完成大学梦想的机会。马来西亚院校的就业情况马来西亚是中国“一带一路”倡议的亚洲桥头堡，近些年大量的中资企业进入马来西亚，国有四大银行，中冶中铁等国家建筑企业，华为中兴等新型电子产业公司，给当地的中国留学生带来更多就业和实习机会。同时顺应着国家政策，中国公民的工作签证更容易申请下来，让就业有了更多保证。另一方面，马来西亚学制短、毕业率高，将会更有利于留学生回国就业。一般来说留马工作的同学，月薪在8000—1.2万元人民币左右。回国就业于一线城市的同学月薪约为7000—1万元人民币左右。马来西亚的国家教育政策2010年时任马来西亚首相纳吉提出，要把国家GDP的2.2%用于对教育的投资和科研的投放。到目前为止，马来西亚在学校建设和教师水平等硬软件上投入了大量的工作，这大大地增加了马来西亚院校的竞争力。同时，马来西亚的私立大学都设有双联课程，如2+1，3+0。这是马来西亚院校作为黄金跳板最大的优势，学生可以在第三年转去澳大利亚、英国的著名院校，拿英澳大学的毕业证。这样价格低了，也圆了一个学生不能直接通过高考去名校的梦想。马来西亚的生活马来西亚有三大民族：马来裔、华裔、印度裔，各自保留着自身的文化和民族传统。当年不少华人下南洋，其后代留在了马来西亚，他们依然用普通话交谈，生活方式和饮食文化也都保留了华人的习惯。马来西亚的费用和签证马来西亚费用低，性价比高。研究生1年学制，生活费和学费不高，是中国工薪家庭的首选。马来西亚签证通过率高，几乎留学过签率为100%。所以前往马来西亚留学既方便又实惠，这是学生所考虑的原因之一。马来西亚针对中国留学生的特有优惠政策近年来，马来西亚与中国之间贸易往来更加密切，和欧美等国家对中国留学市场的争夺越来越激烈，马来西亚政府多次表示将更加注重对中国留学市场的培养。据了解，马来西亚政府为了进一步打开在中国的影响力、鼓励中国学生到马来西亚留学，因此推出了一系列针对中国留学生的优惠政策。马来西亚政府对中国留学生最直接的鼓励方式，就是放宽了中国留学生在马来西亚留学期间的打工政策，将留学生在校外打工的时间规定为20小时，这样更加方便中国留学生通过勤工俭学的方式来减轻自己的经济负担。马来西亚政府吸引中国留学生的另一个方法，就是鼓励企业、院校，设置针对中国留学生的专项奖学金，例如马来西亚英迪大学、林国荣创意科技大学、英国诺丁汉大学马来分校等，都设立了专项奖学金。除了以上两项措施外，马来西亚政府还推出了“马来西亚是我第二个家”的新移民政策，放宽了外国留学生移民马来西亚的标准，让更多的留学生有机会在毕业后留在马来西亚生活，以此来增加留学的吸引力。马来西亚留学毕业后就业前景如何？大多数马来西亚留学生最关注的还是毕业后的就业和发展机会。目前主要有以下几种出路：1.自主创业型这类型的毕业生很多都在学习期间就比较关注马来西亚和中国之间的贸易及商品往来，并且在留学期间也多少介入一些生意，在毕业后马上选择了自主创业和发展的道路。有的成立贸易公司从事马中之间的贸易往来；有的在马来西亚开办小型的商店专门用于批发中国的产品；有的则从事了科技含量比较高的中马两国之间的金融投资业务；有的在马来西亚经营中国餐饮行业。在这些自主创业的留学生中，有一些学生是在马来西亚攻读完工商管理硕士后，因为和马来西亚当地的企业建立了比较深厚的关系和人脉，并且认识到中马两国之间良好的商机和发展前景，所以比较有胆识开始自主创业的。2.去第三国深造发展型这一模式比较适合高中生读本科的留学生，本科毕业选择去第三国是比较理想的，不仅节约了直接去英美等国读本科大量的开支，而且多了一个国家求学的人生经历。更为重要的是经过在马来西亚本科阶段的学习，凡是能够顺利毕业再去第三国攻读硕士的就说明这个学生比较适合出国深造发展。3.回国后就业于外资企业或者国营企业很多毕业生回国后进入国内的外资企业或者国营企业的，他们目前在国内的就业情况都比较理想。他们有去外资企业从事创意设计类工作的，有的在韩国LG公司的，有的在中国燃气总公司深圳分公司（上市公司）工作的，有的在商务部工作的，还有的在新加坡或者马来西亚设在中国的分公司或者办事处工作的。4.在马来西亚继续深造博士就业的机会在历届的毕业生中也有很多选择在马来西亚继续深造，有的是本科毕业继续攻读研究生，有的是研究生毕业继续攻读博士学位的。而他们继续深造硕士或者博士的几乎都是进入本地的知名大学。在马来西亚和其他很多国家，攻读硕士和博士是不需要考试的，只要本科期间的学习成绩合格都可以提出申请，所以所有希望在马来西亚继续深造硕士的在读本科生或者国内的本科毕业生都应该注意自己本科期间的成绩。5.在国外寻找就业发展机会与世界各地的华人相比，东南亚的华人是成功和富有的。主要有两个原因，一是华人的勤奋和努力，二是这一方水土给予华人创业发展的机遇。正如古人说的“一方水土养一方人”，东南亚是成就华人精英的“那一方水土”。在马来西亚毕业去新加坡或者东盟其它国家就业发展应该是很好的出路，因为中国和东盟国家的密切合作关系以及中国发展和东盟国家的战略利益关系将会给中国和东盟国家的经济贸易、政治合作、文化教育交流以及各类民间合作交流提供更多更好的机会和空间，当然会产生更多的就业机会。

双联课程是马来西亚首创的一种独特的、国际化水平的教育模式，马来西亚双联课程就是当地私立学院与国外大学联合办学并且毕业后会获得国外著名大学颁发的学历。毕业后还可以获得相应联合课程高校所颁发的学历文凭或学位证书，最重要的是这些学历文凭国际公认！下面为大家介绍一下双联课程详情。双联课程的种类：3+0课程指在马来西亚留学3年，无需到英国、澳大利亚、法国等国家，也能拿到国际认可的教育文凭。另外，马来西亚政府实施这项课程是为了省下父母对孩子的高学教育经费。2+1课程指在马来西亚留学2年后到英国、澳大利亚、法国等读1年的课程学制1+2课程指在马来西亚读1年后去英国、澳大利亚、法国等国家就读 2 年的学制。双联课程模式优势：1、 留学生转签欧美澳新等第三国手续简单便捷各国学生进入世界著名高等学府的最佳途径据以往经验显示，只要材料齐备，手续齐全，中国学生在马来西亚拿第三国签证的成功率比中国本土获签率普遍要高10%-20%以上，而且仅需6 周就可拿到签证。2、多样化的选项学生可以依照自家的财务状况进行选择，比如学生如果家境还不错的话可选择1+2的课程。学生不只更能提升自己反而也能亲身体验本土风气。3、拥有纯正英语学习环境和国际化教学方式马来西亚院校的双联课程大多围绕如何运用专业知识来解决实际问题而设置，并为学生提供大量的实习机会，因此马来西亚院校的毕业生以具有高素质和实际操作能力强而备受用人单位青睐。4、 费用低廉，且无需经济担保，在马来西亚就读美、英、澳、新西兰等国着名大学学士学位的费用(包括学费及食宿)约为人民币3-5万元/年；而赴美、英、澳、新西兰等国攻读同类课程所需费用约为人民币7-15万元/年；学生可节省费用50%-70% 。5、 轻松实现继续深造，世界范围选择就业马来西亚的双联课程或学分转移可将学分转移至欧美澳新等国著名大学继续硕士或博士学位深造，此外毕业后作为国际人才，可以在更大的空间选择在世界范围就业，同时可以更轻松的移民欧美澳新等区域的发达国家。开设双联课程（只在私立大学开设）的大学有：拉曼大学；思特雅大学；亚太科技大学；世纪大学；精英大学 ；林国荣创意科技大学；英迪大学 ；马来西亚泰莱大学 ；双威大学 ；马来西亚多媒体大学 ；史丹福学院双联课程申请人群条件：1、高中毕业生或者职高技校毕业生 ；2、大专毕业生或大专在读生；3、本科毕业生，具有学士学位或大学本科在读生，包括电大、自考生；4、具有硕士学位，申请加强型课程（如一年MBA课程）的学生。

马来西亚是目前亚洲留学性价比非常高的国家，以其学费低廉，学历受认证，生活消费水平低吸引众多留学生，那么不同学历的学生如何升学，专业如何选择！世纪大学是马来西亚六星级大学，是马来西亚最高等级的大学。世纪大学始建于1977年，历经40年的积淀发展，目前拥有五大校区，11种学科门类，近200个专科、本科和研究生专业。 推荐专业：大众传媒，英文与社会关系，英语教育，学前教育，教育咨询，特殊教育。 世纪大学泰莱大学成立于1969年，以它的商科和酒店管理而闻名于世。如今已发展成马来西亚最悠久、最成功和最负盛名的私立学府。所以从回国就业来讲，具有海外酒店工作背景的中国毕业生发展空间将会更大，前景更好。出国深造无疑是成为国际化酒店人才的一条有效途径。酒店管理是比较文科的专业，而且毕业后的工作地点在星级酒店中，学生能够接触到许多国际化的环境。推荐专业：酒店管理，工商管理泰莱大学思特雅大学是马来西亚一流的国际大学，是马来西亚教育部批准成立的、中国教育部及全球承认的可以授予大学本科及硕士文凭的海外综合高等院校，有着“花园校园”的称号，2003年成为马来西亚历史上第一所被批准开设医学类课程的私立(独立）大学。推荐专业：古典音乐，会计，旅游事务管理，大众传媒，心理学，现代音乐思特雅大学林国荣创意科技大学，建校于1991年，属下设有3间分院，是一所隶属于林国荣国际教育集团的在马来西亚居领导地位的私立学院。作为具有全球化创意教育视野的教育旗舰，林国荣创意科技大学赢得了许多殊荣，得到了马来西亚政府及社会的广泛肯定与认同。马来西亚教育部曾为林国荣创意科技大学颁发了国际学生最高入读率奖、全球化教育特别奖，同时，马来西亚国际贸易和工业部为其颁发过杰出人才输出奖。在海外方面，也囊括了许多国际奖项，其中 包括法兰克福欧洲科技质量奖、伦敦国际质量奖、日内瓦时代世纪国际质量白金奖、巴黎国际金星奖、纽约全球世纪领导人创新教育奖。专业推荐：专业设计，品牌包装设计，表面设计，动画，创意多媒体，专业传媒，广播与新闻报道林国荣大学在马来西亚的留学生完成学业后可以继续深造，前往美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰、荷兰等国著名大学攻读硕士或博士学位。 同时，做为国际人才，毕业生可选择在世界范围内就业；同时也可更为轻松的申请移民澳大利亚，新加坡，加拿大等发达国家。 也有好多同学在马来西亚留学的同时，也慢慢的爱上这个热带国家，毕业生选择留在马来西亚工作发展，学生毕业找到公司雇用后申请工作签证。 大多数同学还是hold着一颗炽热的中国心，选择带着自己的才能回国发展，回国后享受国家规定的留学生优惠政策！

21世纪进入信息时代，席卷全球的信息科技给人类的生产和生活方式带来了深刻的变革，信息产业、数码艺术产业已成为推动国家经济发展的主导产业。20世纪形成的艺术设计学，已经成为当代信息科学与艺术科学相互渗透的前沿学科。其中，数码、数字、多媒体等艺术产业的兴起，很大程度上是拜计算机以及数字电子产品所赐。计算机和电子产品硬件性能的不断提高、产品价格的不断降低，是现今艺术设计能够迅速腾飞的物质前提与必要条件。艺术设计学中的数码、数字、多媒体艺术设计是艺术与科技结合的新兴产物，其概念因其媒介的多样性而迄今依旧呈现出模糊与多义，所以中国语言文学研究所所长、厦门大学的黄鸣奋在其所著作的《数码艺术学》一书中，未能给数码艺术做出明确的概念定义。的确，要给一个新兴产业进行界定，并非易事，这或许是对数码艺术做出界定有其使用上的网络化、大众化和泛用化等特点所致吧！本书以马来华人美术史为题展开研究，所以本章只介绍由马来华人创办的艺术设计教育机构和这些教育机构开设的艺术设计类专业，重点对行业先驱、艺术设计人才的培养，以及与国内外所进行的各种与艺术设计及其教育相关的交流活动进行阐述与论析，并具体分为三节：第一节为艺设先行之四杰，第二节为教育机构之新兴，第三节为对外交流之跟进。本章内容将根据表11-1《马来西亚主要的华人艺术设计教育结构》所列教育机构来展开调研论述。在新经济政策下，马来西亚在20世纪70-90年代之间，从一个原料出产国转型为一个新兴的多元工业经济国家，经济增长也从原料出口转型为依赖制成品，尤其电子制品是其主要创汇产业，马来西亚已成为世界最大的磁盘驱动器生产国。马来西亚电子、电器产业的快速发展，必将进一步促进其信息通讯科技和多媒体产业的发展，这无疑将在很大程度上促进艺术设计中数码产业链的发展。基于社会发展需求，数码产业的发展必将提高对艺术设计人才的需求，从而促使其教育的发展。对于20世纪50年代才独立的马来西亚来说，艺术设计起步至今也不过只有几十年的时间，教育经验不足，又没有国家经费的支持，从事与高科技结合的艺术设计学科教育，并使之获得发展，其步履艰难是可想而知的。在这种社会背景下，开创马华艺术设计的教育先驱者杨忠勇、林国荣、许德胜、胡智义，不畏艰难，积极探索，经过二十余年的努力，构建了马来华人艺术设计及其教育发展的今日。他们在马来华人艺术设计及其教育发展中所起到的重要作用与贡献是应予以肯定的。笔者对他们及他们主导的华人艺术设计教育发展历程进行调研，以此来了解他们创造事业的本色、突破困境的胆识和发展教育的成果。本节里，将重点介绍上述四位先驱者。杨忠勇、林国荣、许德胜以及胡智义四人是马来华人艺术设计及其教育发展伊始至今具有代表性的人物。他们有各自不同的人生经历、教育背景和专业方向，对发展马来华人艺术设计及其教育所做出的贡献也各不相同。可以说，他们不仅把握着马来华人艺术设计及其教育发展的主动脉，更影响着马来华人艺术设计及其教育的发展趋势和潮流。因此，笔者认为，在探究马来华人艺术设计及其教育发展史，分析他们的成长环境、教育背景是必要的，也是有意义的。杨忠勇，1937年出生在一个建筑商世家，祖籍中国福建，祖辈移居马来西亚。20世纪初期的马华社会，华文教育十分兴盛，杨氏家族亦不甘人后，送其子女入读华文学校。从小学到中学都在华文学校就读的杨忠勇，接受了系统的中文教育，加深了对中华文化的了解。1959年，他考入澳洲悉尼理工学院攻读会计专业。后来又先后留学新加坡、法国、美国，经过不断的学习深造，他最终获得了设计管理方面的博士学位。他从小接受中华文化熏陶，培养了对中国故土的热爱之情，这为他日后发展艺术设计教育而频繁奔波于马来西亚与中国之间种下了因果之缘。良好的中西方文化教育背景培养了他宽广的国际视野，尤其是广泛接触和熟悉了西方商业运作制度和相关的商业管理文化体制，为其在马来华人艺术设计及其教育中谋求发展打下了良好的基础。被称为"马来西亚创意教育革新之父"的林国荣，小时候的家庭环境并不优越，父亲是木匠，母亲则是一个普通的家庭主妇，他是家中唯一的男孩。林国荣在求学期间就有投身于创意行业的想法，他这方面的天赋在读书时就已有所表现，并得到了老师的重视。当学校暂时没有可用的美术老师时，他总会被请来为学生们上课。为此，他在艺术方面的兴趣不仅有了发挥，还有机会挣一些零用钱补贴家用。没有良好的生活环境和教育环境的他，依靠兴趣和爱好以及被认可的自信，通过自己不断努力取得了今天的成就。同时，他对艺术的执着追求创造了林国荣创意科技大学的今天。他的成功经历奠定了他在马来华人艺术设计及其教育行业中的领头地位。他成功的法则是：把"创意"定义为"一个解决问题的创新方式"，"一个人生活的态度和方式"。与林国荣相似，出生于1963年的马来华人动画界的"领军人物"许德胜，家境也不佳，因而中学毕业后他即踏入社会工作，在兴趣的驱使下，他以半工半读的方式修读了广告美专课程，后因经济困难被迫辍学。此后，许德胜靠个人的兴趣和专长投身广告界，凭着"只要你愿意付出最佳的服务态度，并且持之以恒，成功是自然的"信念和积极工作的态度，成功地进入著名的O&M国际广告公司工作。2002年的《升学情报13》采访曾这样描绘许德胜的成功经历："打从年少开始，他就身兼数职，每天工作16个小时，一天只睡五六个钟头已是一个生活习惯。'习惯就是习惯，养成之后就是一生一世的财富。'""如果一个人选择在生活上停顿下来（工作退休），除非他懂得在精神、心灵上获得充实和满足，否则终会在空虚中等待死神。"{L-End} [插图]从这两段话中读者可看出他从没间断过对事业、对理想的追求和对时间的解读，即持之以恒，不放弃自己在艺术设计上的探索。