临床医学硕士开题

自新冠疫情以来，我院第一次集中开题考核——妇产医学院2020年妇产科学博士研究生开题考核于11月12日顺利完成。 本次开题聘请了宣武医院王世军、友谊医院刘芸，我院刘朝晖、代荫梅、李光辉、孔为民、苗劲蔚、杨晓葵共8位妇科、产科、妇科肿瘤、生殖医学等方面的专家担任考核评委。参加考核的博士有2019级的4名全日制研究生和2016-2019年入学的11名同等学力研究生，其中有3名同等学力研究生来自京外医疗单位，最远的1名同学来自福建。课题研究内容涉及到畸形子宫、输卵管妊娠、子宫腺肌病、子宫内膜异位症、盆腔脏器脱垂、双胎妊娠、妊娠期糖尿病、子宫内膜癌、卵巢癌、宫颈癌等多个妇产科常见良恶性疾病的发病机制、疗效探索等热点问题。 考核专家认真听取了每位同学的开题报告，针对不同学生的研究内容给出了中肯的意见和建议，并提供了新的研究思路、邀请学生加入新的研究平台，使研究生们在有限的时间里得到了最大程度的帮助与提高。本次开题考核地点设在了我院新装修改造的教学楼内，利用先进的培训考核系统，通过网络视频会议的形式进行了同步转播，使远在加拿大联合培养的研究生、滞留在尼泊尔、巴基斯坦的留学生，以及在不同实验室或临床工作单位的研究生可以同时远程观摩。在疫情常态化管理的形势下，远程教学培养的方式也必然会成为学院培养研究生的常规方式之一。 【来源：北京妇产医院】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

他的功过他不仅是国内那两所之一的博士，也不仅是论文造假者，而且还是学术界的“大功臣”，却在“开题季”又被责骂！不仅如此，每当博士或者硕士在提交论文查重的时候，他们都比以往要害怕 一些了，学校辅导员也总提醒大家要多个心眼，这个心眼就是这位博士带来的！翟博士在“开题季”又被责骂大学生/研究生责骂该博士这不，有一位学生回忆了自己最近的开题过程，对于这位博士，他已经直呼其名！按照往年的答辩，一个系可能也就只有个别人会重新准备开题，然而今年的情况变得很紧张，在第一个小组里就出现个数个“2答”的选手，这人数至少是往年的5-6倍！论文造假，学术界的“大功臣”大家的无奈其实从长远出发，大家都明白盖博士是做了好事。从实际上看也是好事儿，不过如果正赶上你要写毕业论文，突然闹这一出，你有啥感受？或许有大神会指责我们学渣：写不出来，只能怪自己不努力喽！论文的质量要求是合理的，正常的大学生或研究生都能完成，当然不是挥一挥笔就完成的那种，下功夫还是需要的？没人说写不出来！只是突然增加难度，常人心里都会有抵触，这很正常！研究生开题大四党用“口水话”降重组装论文不是写作文，论文要引用一些数据和一些其它论文中的结论作为自己的论据。然后这部分可能就算重复，引用可能会造成重复率太高；不引用，则会造成数据来源没根据，论据不严谨，还是过不了。实在没办法，一些大四的就疯狂地把无关紧要的字、词改成错口水话，以期待降低重复率。虽然本科生都这么做，但老师也不怎么指出他们的这种错误做法！研究生可能就会被严格要去了！论文开题会学霸不怕查重，医学狗只能默哀没翟博士就可以蒙混过关了么？做好自己的还怕卡么？我们研究生论文都是自己一字字写出来的，做的调查都是自己跑到，一点都不怕查，查重过审不怕，顺利毕业了！做好自己就好，怪不到别人头上！一名医学硕士在那三年内基本就是在临床转每个科室，每个科2-4月不等，回自己科只有9个月！这样的学生是要钱没钱，要病例没病例，要求他们写出有新意、有意义的论文！估计只能很郑重地说一句：“谢谢你，翟博士。“毕业答辩家长插话如果翟博士导致教育部严抓大学论文质量，那他功德无量啊！这几年有些大学生毕业，连普通的调研报告都写得毫无条理，其质量可想而知！大学四年几乎不读书，现在怨别人，怨得着吗？说实话，翟博士还是有功的。他用自己的错误为中国当代教育破除了一个多年的顽疾，并大幅度提高了高校毕业生的论文水平。我希望那些毕业生们不要恨他，能写出高质量的毕业论文也是一个人能力的证明和人生财富。他所做的事是多少高校教育工作者想做而没能做成的事！从这点出发，翟博士是有功的。相关文章：川大校长团队，发表“Science”，电子科大的却“乐开了花”！

齐鲁网·闪电新闻2月5日讯 记者从山东大学近日发布的《关于调整2020年春季学期学位与研究生教育相关工作安排的通知》获悉，为全面保障师生身心健康、全力确保研究生教学秩序稳定、努力做到开学延期学习不延期，为抗击疫情尽好自身义务，现结合学校实际，对2020年春季学期学位与研究生教育相关工作进行如下调整：一、招生复试（一）硕士研究生复试录取学校将根据教育部、山东省教育招生考试院安排，在保证考生身体健康和公开公平公正的前提下，调整硕士研究生复试录取相关工作，整体工作节奏将适当推迟，请相关考生耐心等待并安心备考。具体推迟时间和工作安排请密切关注山东大学研究生招生信息网（www.yz.s.e.cn）及“山大研招”微信公众号发布的相关信息。（二）博士研究生报考考试原定于3月初开始的部分学院博士研究生报名工作，4月起进行的部分学院申请-考核制博士生的考核工作及普通招考博士生的初试、复试工作，是否推迟进行将根据疫情防控情况另行通知。请相关考生根据我校公布的博士研究生招生专业目录安心备考。（三）同等学力人员申请硕士学位资格确认原定于2月15-17日在中心校区、22日在青岛校区进行的山东大学2020年接受同等学力人员申请硕士学位（含临床医学、口腔医学硕士专业学位）资格现场确认推迟。推迟后的确认时间拟定于学校开学后，具体时间见研究生院网站另行通知。（四）全国医学博士外语统一考试根据《国家医学考试中心关于推迟2020年全国医学博士外语统一考试时间的通知》（国医考发﹝2020﹞15号），原定于3月14日进行的在职申请临床医学、口腔医学博士专业学位外语国家统考时间推迟，具体时间另行通知。二、教学安排（一）开学阶段相关工作安排本学期研究生全部延期返校，学生具体返校时间待学校正式通知。全校研究生不得擅自提前返校。全校各研究生培养单位要在积极配合国家疫情防控工作的前提下，对学院教学工作进行思考和调整，聚焦学生学习成长，全力保证研究生教学培养质量。暂停组织学生开展所有在外实习、实践活动，暂停一切团体和个人的社会实践活动，对已在外实习、实践但暂时无法撤回的学生，安排专人加强日常管理和预防教育。受疫情影响确实参加课程学习有困难的学生，请及时向学院及授课教师作出说明，授课教师要在其返校后主动为其补课，所缺课时不影响全过程考核中的考勤与课堂表现，所涉及其他教学事宜，学校将根据实际情况积极提供协调帮助、进行个案处理，以尽可能减少对学生的影响。各培养单位的学历教育国际学生有关安排参照执行。（二）课程教学研究生课程拟于2月17日按管理信息系统中的课表时间正式执行，以线上、移动端、电话等多元形式开课（原定后半学期开课的课程可按原授课方式进行），做到延期返校但不延期开课，具体开课时间及开课方式将由学院在开课前通知到每位同学。学校鼓励雨课堂授课形式。研究生提前检查本人研究生管理信息系统中教学安排，2月11日-2月16日根据通知的开课形式检查本人网络课程、课程通讯群等的建立情况，2月17日开课后积极配合课程教学活动，完成课下阅读、作业提交等自主学习环节。请同学们及时关注学院通知，并与其他同学加强沟通，有问题及时与所在培养单位研究生教务老师沟通。本学期授课教师应积极展开备课，2月7日前根据学校建议并结合课程教学大纲及课程自身特点确定课程实际授课方式，2月11日-2月16日完成与线上教学相适应的教学内容和考核方式相应调整，整理好方便学生自主学习的阅读书目、网络化教学资源、学习任务和课后作业等内容，同时还要根据课程授课方式准备好相应的软硬件环境及课件教案。2月17日开课后积极展开课程教学、任务布置、互动答疑等教学环节，在开课时应告知学生课程具体授课计划及考核方式。各培养单位应提前维护本单位研究生管理信息系统选课数据，2月7日前掌握本单位每一门课程的具体授课方式、授课时间并通知到每一位师生，2月11日-2月16日积极协助师生完成对接。研究生院将提供网络授课相应的使用培训、技术支持及后台服务等工作。（三）学术指导和培养环节导师根据研究生的培养计划安排好学生学习科研等方面的内容及进度,通过移动电话、通讯软件、电子邮件等线上方式对研究生进行学习安排、在线答疑、日常指导。对于研究生在驻地无法开展的实验、前沿讲座、讨论班、社会实践等培养环节，待学生返校后，由各培养单位积极创造条件，妥善完成所缺培养环节。课程较少的高年级研究生，要加强与导师联系，通过文献阅读、在线学习、数据整理、论文修改等多种方式积极开展自学，做到开学延期但学习不延期。论文开题、硕士研究生中期考核等培养环节可适当延期，各培养单位也可在返校前自行组织线上形式完成。三、学位授予因延期开学对3月份批次的论文评阅结果返回和6月份批次的论文写作进度造成影响，对3月和6月两批次学位授予工作做如下调整：（一）3月份批次答辩时间可延后7-15天，具体时间由培养单位根据实际情况确定，可以采用视频方式组织答辩。校学位委员会表决延后到3月底前完成。个别无法按时完成学位授予流程的，合并到下一批次。（二）6月份批次学位论文提交时间延后到4月20日前完成，少数无法按时提交论文的实验学科研究生，经本人申请，学院审核，可延后到4月25日前提交论文。答辩时间延后到6月15日左右完成，具体时间由培养单位根据实际情况自定。校学位委员会召开时间延后到6月底或7月初。如就业时间节点有调整，学位授予工作再视情况做相应调整，必要时增加学位委员会表决次数。个别无法按时完成学位授予流程的，合并到下一批次。四、思政教育（一）防控管理服务导师、辅导员和研究生保持密切联系，请所有研究生积极配合相关工作，密切关注学校相关工作动态。学校从校园管理、日常防控、物资保障等多方面保障留校学生的健康安全，留校研究生须积极配合学校防控工作安排，认真做好防护，减少外出，及时报告信息。（二）防控与育人相结合研工部通过“山大研究生”公众号及时发布最新防控信息和有关通知，加强防控知识科普宣传教育，开展网络“云”思政，推出线上服务直播平台，开展云战“疫”系列活动（在线连麦辅导员、学霸、导师）、防控优秀作品征集、线上健康打卡、线上志愿服务组织等活动，请广大研究生积极关注和参与。（三）奖助工作研工部将按时足额发放相关研究生奖助学金，如有调整，请以实际发放通知为准。其他评奖评优工作根据具体开学时间另行安排。五、联系方式研究生院、研究生工作部和各培养单位做好服务保障，确保相关工作顺利进行。如有疑问，可咨询培养单位，也可按如下方式咨询相关业务部门：研究生招生复试问题：shandayanzhaoban@163.com同等学力人员申请硕士学位全国医学博士外语统一考试问题：zzhb@s.e.cn教学安排问题：pyb@s.e.cn学位授予问题：xwb@s.e.cn思政教育问题：ygbglk@s.e.cn闪电新闻记者 张洪波 报道

近日，各地高校陆续公布2020年硕士研究生复试分数线与复试办法，“考研大战”进入下半场。教育部计划今年扩招硕士研究生18.9万名，并明确将继续扩大相应招生规模。　　扩招决定对数百万考生有何影响？扩招名额将如何分配？如何避免研究生培养“注水”？新华社记者对此进行了调查。　　能搭上扩招“顺风车”吗？　　教育部统计数据显示，自2017年起，我国硕士研究生报考人数已连续4年保持两位数增长的热度。2020年硕士研究生报考人数达到341万人，创历史新高。　　重庆大学生史同学就是“考研大军”中的一员。由于初试成绩“不上不下”，他和很多考生一样，特别关心自己能否搭上扩招的“顺风车”。　　据记者了解，今年临床医学、公共卫生与预防医学等医学类专业扩招明显。西南医科大学2020年研究生计划招生指标经过两轮追加，实际扩招比例近30%；华中科技大学将扩招名额全数安排在医科。专家认为，此类安排与当前防控新冠肺炎疫情的背景直接相关，反映出当前社会在人才领域的现实需求。　　人工智能等国家战略需求专业也是扩招的热门专业之一。今年3月，教育部等有关部门提出加快人工智能领域研究生培养。　　记者发现，研究生扩招计划指标向中西部和东北地区高校倾斜。黑龙江大学研究生院院长罗跃军称，在国家政策支持下，黑龙江大学的研究生招生计划从2019年的2059人增加到2020年的2773人，增幅超过三分之一。　　定位于职业能力的提升、强调专业能力和职业素养的专业学位硕士在扩招中获得更多关注。“今年我们扩招的专业学位招生计划已经超过了学术学位专业计划，”东北农业大学研究生院院长刘世英说，学校在招生计划申报、分配以及使用上，均向农业、畜牧、兽医、生物与医药和机械等专业学位倾斜，有利于培养更多具有能够创造性地从事实际工作的高层次应用型人才。　　高校准备好了吗？　　据中国教育在线《2020年全国研究生招生调查报告》数据，2019年硕士研究生录取人数约为80.5万人。按计划扩招18.9万人计算，2020年硕士研究生扩招比例已超过20%。　　扩招为一些高校带来发展机遇。常州大学是一所以石油化工类专业见长的高校，该校目前有硕士生导师近千名，但在校研究生仅2700多人。“我校多年来存在‘吃不饱’问题，一直在争取增加研究生招生指标。”该校研究生院院长孟启表示，扩招后研究生规模将更符合学校发展实际。今年该校研究生招生规模显著扩大，侧重于工科专业，约占扩招总量的三分之二强。　　记者了解到，硕士研究生招生计划大幅度增长，给高校后勤、教学、科研、管理等方面带来不少挑战。多所受访高校研究生院负责人表示，招录只是研究生培养工作的第一个环节。学生入校报到后，还要考虑住宿条件、教学空间、硬件设备等多方面承载能力；考虑实验室等科研软硬件条件是否足以满足扩招后需求；考虑学生管理服务方面，能否适应扩招后的实际难度。　　另外，今年研究生扩招工作正值疫情防控时期，如何确保远程网络复试等相关安排的安全性、公平性和科学性，成为研究生招录本身必须面对的一场大考。　　扬州大学研究生院副院长高明国说，往年研究生复试中试卷笔试、实验操作、面试等需要线下环境完成的环节，今年通过远程网络复试无法实现，学校准备通过加强对考生既往学业的考查、设计综合性开放性能力测试题等方式，选拔具有创新潜质的优秀生源。　　每年百万硕士“大军”将往何处去？　　扩招18.9万人后，今年我国硕士研究生招生规模将近百万。如何保障培养不“注水”、学位不“贬值”成为社会关注的焦点。　　中山大学传播与设计学院院长、博导张志安教授对记者说：“在毕业季，对于毕业学位论文，有开题、预答辩、答辩这些环节来保质保量；对于学生以往发表的论文要严格审核，例如明确刊物的性质，考查论文的学术性是否明晰，例如一些访谈类、综述类文章不能作为学术文章。”　　专家建议，教育部门要严把质量关，防止部分高校或专业因为生源不足而“抬杆过关”；研究生扩招也倒逼高校建立以质量为中心的培养机制，通过建立健全导师制、引入过程性评价等方式，挤掉研究生培养“水分”。　　中国传媒大学博士生导师金梦玉教授提醒，如果研究生培养关没把好，压力就将传导至毕业、就业环节，对个人和社会都将造成负面影响，但是研究生扩招本身并不会必然引起“文凭贬值”。　　据猎聘大数据调查报告显示，2020年一季度，新基建七大领域对中高端人才的需求迅速上升，在线发布的相关职位总体比2019年一季度增长了42.96%，其中5G类岗位增长最快，同比增长81.90%，工业互联网类同比增长74.64%。多名专家向记者表示，虽然疫情对当前就业形势产生了一定负面影响，但随着我国产业结构升级调整提速，对中高端人才需求的后劲也将持续释放。 　　“这次研究生扩招以专业硕士为主，实质就是以就业为导向，培养高层次应用型人才的职业教育。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，专业硕士应偏重以就业为导向学习。目前我国研究生就业市场对高技能、创新型、综合型人才的需求不断加大，研究生扩招后，个人和高校共同面临如何提升学生能力、在就业市场中脱颖而出的挑战。柯高阳 陈席元 杨思琪来源 新华社编辑 李志刚编审 李劼

西北工业大学研究生任煜在广西柳州融水镇苗美双龙沟社区指导女孩折纸。廖子渊摄/光明图片沈阳农业大学蔬菜学专业研究生在温室大棚查看西瓜生长情况。新华社记者杨青/摄东华理工大学邓居智教授带领科技防汛博士团，对江西九江芙蓉河内堤进行地球物理“CT”，为防汛抗洪提供治理依据。新华社记者李鑫/摄【专家·面对面】对话嘉宾： 杨 斌 清华大学副校长、教务长王军政 北京理工大学研究生院常务副院长郭 娇 华东师范大学高等教育研究所副研究员本报记者： 邓 晖 周世祥 杨 飒全国研究生教育会议指出，要把研究作为衡量研究生素质的基本指标，优化学科专业布局，注重分类培养、开放合作，培养具有研究和创新能力的高层次人才。从“研”出发，肯钻研、能钻研的研究生该如何培养？研究生教育需要在“入口”选拔、过程培养、课程设置、“出口”把控等方面做出哪些变革？我们约请三位嘉宾，对这些问题进行深入交流。“研”是钻研探究，也是精通突破教育周刊：把研究作为衡量研究生素质的基本指标，对研究生提出了哪些素质和能力的新要求？对不同学段、类型、学科的研究生而言，“研”表现为什么？杨斌：研究生教育突出“研”字，像本科教育突出“本”字，都是富有思想性、启发性的点睛之笔。“研”字要全面准确地理解，一旦陷入偏狭的误区，可能与研究生教育会议的精神背道而驰。“研”，是钻研探究，精通突破。站在本科基础上的研究生教育，审辩式、建构性、创新型的学习特征更为显著。学术型研究生钻研探究，创造某个学科前沿的新知，让人类“知”的半径扩增；专业型研究生精通突破，目标是成为某一实践领域的专精人才，让人类“行”的效益提升。以学术和专业这两个维度，还可以组合出更有针对性、更细致的研究生人才培养类型。这是中国学位与研究生教育战线经过近40年的探索而明晰坚定了的一条分类培养的道路，是一条对研究生教育强国目标的实现极其重要的教育规律和人才成长规律。教育界以及全社会认清并落实“分类培养”，能够极大地解放研究生教育的生产力。突出“研”，绝不是说所有研究生都要做学术研究或者理论研究，不是说发表论文、著作才是成果，不是说进入学术机构或者教研单位才是值得提倡的就业。衡量研究生的培养成效，设立能力和素质提升指标体系，一定要分类而行，才更科学准确，才能更有效地指导实践。王军政：有个形象的比喻是本科是“学矿”，知道什么是矿，硕士是“采矿”，博士是“探矿”。仅对博士而言，“研”也不尽相同，对于理科基础学科的博士，“研”更多地在于探索前沿基础理论，创新性地提出新原理、新概念，发现新的科学现象。对于工科技术型博士，“研”在于突破关键性技术、颠覆性技术，以及复杂性综合技术的创新研究。而对于工科工程博士，“研”瞄准的是复杂的工程问题，更要体现多学科交叉融合，成为复合型的领军人才。对硕士而言，一部分是为博士提供优质生源，要培养颠覆性、创新性思维方式，培养善于提问、善于思考的能力，为将来博士阶段做准备，或为走入科研工作打下良好基础。专业学位硕士要强调专业动手能力，注重多学科交叉，要成为一个大领域而仅非一个学科的行家里手，最终成为各行各业里能够提供技术方案的领军人才。突出“研”，紧抓课程科研改革，把好“入口”“出口”关教育周刊：让“研”贯穿研究生培养的全过程，需要在哪些方面着力？杨斌：突出“研”，要狠抓研究生课程质量。因为研究生毕业有学位论文这一关，人们在心理上容易对于研究生课程有某种放松的倾向，表现为研究生课程在设课、课与课的关联逻辑、内容更新、教学法、学生的主动性等方面都有许多不足；研究生课程在体系的完整、平台课的宽厚、内容的新与深、教学方法上给予学生更大的参与与贡献度、课程考核评价的综合性等方面上都大有潜力可挖。学位（分）委员会应当设立专门的课程工作组，针对性地研究与改革研究生课程。研究生教改要从项目深入到课程层面，并抓住不放，直到让研究生课程整体质量出现大的改观，涌现出一大批研究生精品课来，这是“研”的基础。学科评议组和教指委也要在这方面下更大的功夫。学位授权、评估审核要真去看课的实情而不只是看课程清单和教师名录。王军政：除了课程体系要大力气设计外，研究生的科研训练要由浅入深，如果一上来交给学生非常困难的问题，一是无处下手，也容易打消其科研兴趣。北京理工大学的不少硕士生参加学生科技竞赛，让学生自主组成小组，让不同学科、学习阶段的学生相互学习、沟通、讨论，不断深入，将所学原理、机理变成模型，通过参赛、获奖，信心就更强了。课程、科研二者应是统一的，课程支撑科研，教师从科研角度出发对课程进行进一步优化和提升。郭娇：以新设的第14个学科门类即交叉学科为例，研究生培养过程可突出交叉性。从课程体系来看，鼓励研究生跨学科、跨院系甚至跨校选课。实施起来需考虑以下细节：学校教务部门或研究生院对跨系或者跨校课程的学分互认；院系给研究生选课留下一定空间；导师对研究生选课计划进行“把关”，尤其是培养方案之外的课程。地理位置接近、学科互补的学校可实现线下联合培养；线上课程经过前期准备与疫情期间的大规模实践也可为研究生提供更多选择。教育周刊：在“入口”上，应如何突显对“研”的考察？在“出口”上，如何加强对“研”的把关？杨斌：突出“研”，要在人才选拔的入口更有效选材。根据学术学位和专业学位的不同特点，赋予导师和专家组以更大的选材主导权，强化申请与复试中对于学生的兴趣、潜质的考察考核，更注重发掘富有创见和钻研精神的苗子。这需要导师和专家组下更大的功夫来选对人，院校设计更为立体丰富的考核方式，也需要招生政策进一步改革，真正能招到可“研”之才。学术型要考核学术基本功的扎实程度，挑战既有权威观点的自信，攻克学术难题的热望，耐得住冷板凳考验的坚韧等。专业型要真正了解考生在学习与工作中所体现出的专业素质与品格，在实践中创造性解决问题的综合本领等。选对可“研”之才，是“研”的前提，“入口”关既要严，也要深和活。要改革出口的评价方式。学术型研究生的学位评定标准要破五唯，导师和答辩委员会要围绕学生的创新进行全面深入的评价，以此作为“研”的保障；而不能把关注点转移到“学术期刊发表数量”上，这会对导师和研究生的选题导向，研究生是否肯下笨功夫走远路都产生不利影响。要认识到分流淘汰对师生而言是包含坏消息的好事，能激活教育资源，帮助学生更好地认识自己、更有效地发展自己，而不是蹉跎耽搁在不适合的角色中。王军政：在“入口”上，选拔要注重体现科学性、公平公正性。考核应该包含对基础知识、专业能力的考核，复试、面试很重要，应当加强。此外，还应适当扩大推荐免试生比例，推荐免试的学生经过严格程序和公示，对学习成绩、科研素质、志向目标等都可以进行考核筛选。尤其是学科实力强的综合性大学，保研名额应当增加。还要加强过程性考核，参与科技创新竞赛、国外交流访问等可以适当纳入考核内容，重视博士生资格考试、论文中期考核等。对于出口关如何分流，现在很多学校已经采用博士学位和毕业证分别授予的方式，如果学位论文还达不到水平，给予毕业证而非学位证；本科直博的可采用授予硕士学位分流等措施。郭娇：2019年华东师范大学高教所进行的《中国本科教与学调查》数据调查表明85%以上的在校本科生有读研意愿，八成以上倾向于国内“双一流”建设高校。这意味着国内考研竞争更为激烈，高校需要从更多报考者里选出优质生源。对“研”的能力考察可侧重博士生的招生体制改革与分流淘汰机制。博士生培养可适当增加直博比例，一方面衔接高校本科阶段的“强基计划”或拔尖创新人才培养计划等，打造贯穿本硕博整个人才培养过程的“直通车”。另一方面优化培养过程里的分流淘汰机制，例如直博生在读博三年内未能开题或通过资格考试等可获得硕士学位退出。践行“研”，构建科学的分类评价体系教育周刊：在“研”的践行中，不同类型的研究生有没有不同的培养路径？杨斌：突出“研”，要对专业型学位的培养质量建立起与学术型研究生不同的科学有效的评价体系。近年来，尽管教育部明确专业学位论文可以采用研究报告、规划设计、产品开发、案例分析、管理方案等多样形式，但实际执行情况并不理想，院校和教育部门的认识也还不一致。专业型研究生应建立起以职业胜任力为长期导向，以知识、能力和价值等综合指标为学位授予标准的专业学位质量评价体系，不能不分类型都拿学位论文来要质量，这是对人才质量的粗放错判。王军政：其一是课程体系，专硕和学硕有些课程可以是相同的，比如思政课、外语课、数理基础课等，而30%~50%的课程应当有所区别。其二是培养过程，要强化导师招生管理，招生类型和导师自身能力要匹配，有的导师研究方向偏理论基础，有的偏技术应用，如果一个导师二者的能力都具备，可以同时招学硕、专硕，但如果只具备一种能力，就只能带一种类型，否则可能会造成培养出的人才“四不像”。此外，可以探索打通两类硕士的新招考机制，如采取“先招考，后分流”方式，“入口”都是硕士，进校后再通过学生兴趣和其他选拔方法确定读学硕还是专硕；或招考后有交叉、互换的通道，如经过相应考核，根据个人的意愿、满足一定条件，专硕、学硕可以互相转换等。郭娇：基于前面提到的培养类型与学科差异，学术型研究生主要参与导师的课题、撰写与发表学术论文、参与国内外学术会议（尤其是博士生论坛）等。专业型研究生的培养重点略有不同，理想状态是学术训练与实习实践相结合。这种结合可以嵌入到正式的课程体系里。对特定学科（例如医学、教育），这种临床诊断、学校见习、田野研究或实地考察的重要意义在研究生培养过程里不可替代，是在真实情境里综合运用他们的知识技能来解决问题、影响他人或产生社会效益。【来源：光明日报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

在开始今天话题前，先简单说一下今年的考研进度根据教育部此前发布的通知，今年预报名的时间为9月24日至9月27日。预报名系统每天开放的时间为9:00-22:00。图片来源：教育部另外，为帮助2020考研的同学更好地了解招生政策，各研究生招生单位将于9月19日至9月23日在“研招网”上开展招生宣传咨询周活动。具体的咨询内容可以包括推免人数、报考要求、报录比等等。虽然对于某些问题，院校的回复可能很官方，但还是希望2020考研er不要错过这个宝贵的机会！因为小编是临床出身，所以接下来讲的内容，也几乎都是关于医学生考研的！之前小编也写过相关内容，但都是零零散散地涉及。今天小编尽可能将他知道的、关键的、精华地信息都浓缩在这篇文章里面，所以这篇文章可能会又臭又长，但还是希望你们能耐心看完它！因为曾经走过不少弯路，所以希望看完这篇文章后的你们，也可以有所启发，不用重复我之前的老路，这也是小编对这篇文章寄寓的最大希冀！废话不多说，开始正文部分！首先，是医学生的就业现状！受规培政策影响，现在的医学生毕业后，假如想继续从事临床，晋升主治，就必须得参加规培！但即便参加完三年规培后，就业之路依然充满坎坷。现在，稍微好点的市级三甲医院，入职门槛都直接要求是研究生。而趋近饱和的内、外科的某些科室，要求则更高，在某些大学的附属医院，更是要求只有博士才能进！本科的学历可以说是毫无竞争力！三年规培结束后，依然只能选择去更低一级的县级或者镇级医院。甚至，在某些经济比较发达的地区，县级医院都只招收研究生，本科生投放简历看都不看就拒绝了。“学历”在公立医院是个残酷和令人头疼的问题！举个例子，一个88年出生的影像科师兄，在一家稍有名气的公立三甲医院工作。但因为学历问题，本科的他始终混不出头，今年终于下定决心辞职考研。师兄之前也在私立医院工作过，但因为公积金问题，最后还是选择了公立医院！如今，已过而立之年的他，拖家带口，孩子2岁，但还是毅然决然地选择考研。所以，不管是为了工作，还是为了晋升，考研，逐渐成为了医学生的主流选择！但研究生额名额始终是有限的！即使学校都在不断地扩招，但始终赶不上报名的人数。这就涉及到一个残酷的事实：我们要和数以万计的考生去竞争那少的可怜的研究生名额！图片来源：研招网2019年全国考研报名人数达到了史无前例的290万人，比2018年考研人数增加了52万人，增幅达到了21.8%，考研增加人数和增长率均为近年来最高。在这290万人中，最终只有90万人被成功录取。而另外的200万人则倒在了失败的路上！早在研究生考试开始之前，一些名校的研究生名额早已被夏令营或者保研的同学占据了。毫不夸张地说，某985知名医学高校的应届同学，就有接近一半的人拥有保研资格。除去这部分人后，剩下的放出来给统考同学的名额真的是少的可怜！更别提，你的竞争对手，除了应届的考生，还有二战、三战甚至是四战的往届考生。他们比你更有经验，复习的时间更长。应届的考研er唯有付出更多才能和他们站在同一起跑线上！小编讲这么多，并不是为了打击你们的信心，而是想让你们认清残酷的事实，希望你们能奋起直追！图片来源：考研殿堂其次，谈谈临床专硕or学硕的选择。关于专硕和学硕的选择，这一点非常重要，建议你们一定要慎重考虑！两者的培养政策完全不一样：①.专硕三年都是在临床上轮转科室，训练专业技能，可以并轨规培，毕业时有规培证！②.学硕三年大部分时间是在实验室里面度过，培养科研思维，发表文章，无法并轨规培！科研和临床还是存在很多不同的。在这里，小编建议那些本科期间没有接触过科研的小伙伴，慎重选择报考学硕！因为你对学硕的认识，可能都是建立在自己想象的基础上。但现实，往往更加残酷！如果你细心地咨询师兄师姐，你会发现，每个医学院校每年都有不少的学硕申请退学！你在实习过程中可能或多或少会接触到临床轮转的专硕师兄师姐。你知道专硕是什么样子，知道自己一旦选择了专硕，未来面临的生活会是什么样子。但学硕不一样，你在实习时可能压根就没有接触过学硕的师兄师姐。另外，学硕表面上录取分数看似很低，容易吸引到很多同学去报考。有些同学为了冲击名校，但实力又不是很强，就想通过报考学硕来“曲线救国”。然而，他们不清楚自己能不能接受学硕将来指向的生活和就业，就冒冒然然地选择踏上这条路。等到觉得不适合科研，感到后悔想要重来时，却发现已经是为时已晚了，无法再改变了！还有部分同学，包括小编在内，虽然一开始也是报考专硕，但因为复试时被刷，为了能读到研究生或者上一个比较好的学校，从而匆忙调剂到学硕，根本没有事先了解好学硕的相关情况。这里涉及一个严肃的问题：这部分同学，压根就不清楚科研的生活是什么样子的，单纯靠自己的想象来报考学硕的话，当最后发现真相与现实不符，可能心理落差就会很大。一旦发现适应不了实验室的生活，学硕的三年就会过得无比痛苦！！所以，如果你没有过科研经历，请谨慎选择学硕！如果你对学硕真的感兴趣，请向你正在读学硕的师兄师姐了解清楚学硕的真实生活是什么样子的。如果你能接受学硕指向的生活，那请你大胆地报考！此外，受规培政策影响，学硕出来后，和本科生一样，都是要规培3年的！缺少一纸规培证的学硕，经常会被一些医院嫌弃。因为医院方面，是想直接招收像专硕这种可以上手临床的劳动力。他们不愿意招收学硕后，还要规培轮转培养三年！举珠三角地区作为例子，学硕在这里是很难找到合适的工作。因为珠三角的医院根本不缺干活的专硕，导致很多医院在招聘时都明确要求要有规培证。（PS：南方医系统除外，南方医还是比较看重他本校培养的学硕，出来后待遇和专硕差不了多少）但学硕去粤东、粤西或粤北地区规培就业的话，还是很吃香的，待遇和专硕也差不了多少。而且，考虑读学硕的话，真的很看重平台！跟着大牛、在名校读学硕和跟着双非学校的导师读学硕，真的完全是两码事！省级医院或医科大学地直属医院看重科研，而市级或者县级医院更看重规培证！假如你想走得更远，你可以考虑选择学硕！之所以说这么多，并不是因为小编想黑学硕，说学硕不好。相反，在实验室呆的这段时间，是小编最安逸、最舒适的日子，也学到了很多东西。但小编仍然想把学硕最真实的东西，可能面临的窘境，完完全全剥开展示给你们。另外，每个实验室/团队的学硕生活都是不一样的！建议想要报考学硕的你，提前向心仪导师手下的师兄师姐了解清楚。只有了解清楚，才可以在深思熟虑后才能做出理智的选择！图片来源：网络在这里，小编也总结了4个常见的关于专硕和学硕常见的误解，希望对你们有所帮助！误会一：学硕有文章，专硕没有无论专硕or学硕，有没有文章，主要看老板有没有课题、有没有资金！学硕三年，无所事事，只混到一篇中文核心毕业的，大有人在！而有些专硕，虽然临床三年工作繁忙，但毕业时身上已经有好几篇SCI了。甚至，运气好一点的话，还能蹭一下一区或二区SCI的作者。归根结底，只有导师和平台够牛逼，你才有机会发文章，才有机会发高质量的文章！举个例子，某医科大学的附属医院/研究所关于某种疾病的临床数据。只要导师同意，你又能拿到手，稍微整理一下，发一两篇高质量的SCI不是问题。跟着牛逼的导师/平台，不用你怎么费心，就能轻而易举地收集到数据。甚至，有的平台，连疾病相关数据都收集好了，就差人分析写论文了。所以，专硕跟着牛逼的导师，一点都不比学硕差，是一样可以发高质量的文章的！而高质量的文章，在后面的考博上是非常有优势的！但你千万不要以为，专硕发高质量文章是一件很常态、或者很普遍的事情。许多专硕，甚至是985的专硕，临床轮转三年，文章依然无所得。最后还是在导师的照拂下，勉强发一篇合格的文章谋求毕业。相比白天临床、晚上挤时间做研究的专硕，学硕有一个优点，就是能有更多的时间去钻研科研。科研思维，和临床思维一样，非常重要！好的科研思维不仅能帮你申请基金，而且在以后的晋升写文章中都有很大作用。哪怕你以后从事的医院没有实验室，但你依然可以通过自己的科研思维将简单的病例整理成高质量的SCI文章。或者有自己的想法和计划后，通过外包公司或者实验室，一样能得到自己想要的结果。当然，如果导师能力不行（例如没课题、没资金），或者放养你（不指导开题、不指导实验、不指导写作，全凭师兄师姐带等），或者干脆按临床专硕的模式培养你，那么，你的学硕三年可能也学不了什么东西，也出不了什么成果。但这种情况还是比较少数。大多数勤勤恳恳的学硕还是能有一个满意的结果！误会二：学硕能直/考博，专硕不能首先，能直博的学硕非常少。很多医学院校都有一个叫做“中期考核”的东西。如果你有SCI，各方面又很出色，导师又有名额，不管是专硕还是学硕，都有直博的机会！其次，学硕虽然考博相对容易，但那也是相对专硕而言的。根据某园子论坛的粗略统计，学硕考博成功的比例，大概是十分之一。但在现实中，这个比例可能更低！现在的博士研究生，大多都是是申请考核制和统考制。其中，申请考核制占大多数！没有文章，或者是说是高质量的文章，申请考核通过的希望十分渺茫！假如你的导师不是博导，基本上你不可能读你导师的博士，只能在毕业后去申请攻读另外导师的博士。可其他博导也有自己的学生啊，他的学生如果也报了他老师的博士研究生，那他又为什么要放着已经相处了三年且彼此之间非常熟悉的学生不要，一定要一个性情不熟悉又非常陌生的你呢？你确定你自己有那么优秀，能够吸引得到老师吗？所以，将读学硕和读博直接划等号，是一件非常愚蠢的事情！另外，如果你跟着的导师，假如不是大牛，去的实验室平台也就是发SCI 2或3分水平的实验室，那么，你自己再怎么努力，到毕业时，依然很难发出高分的文章。而且，如果导师手里没有课题，别说考博了，硕士顺利毕业也是一件很惆怅的事情！三年后出来，你和名校的同学的差距真的会越来越远！另外，导师的人品也千万要打听一下。毕竟，导师坑学生的传闻，也并非空穴来风！谈到专硕考博，比较难的有两方面。第一，是没有科研经历或者科研成果的话，是很难吸引到导师的。第二，是专博的名额非常少，招收名额远少于科博，可以说是僧多粥少。每年的竞争都非常激烈，能上岸的都是非常杰出的人才！更别提，某高校虽然明面上写着公开招收专博，但潜规则里只招收这个学校毕业的专硕。其他学校的专硕，连进入面试复试的机会都没有！但总的来说，专博现在每年每个高校都是在扩招，考上的人也有很多。只要努力，不气馁，总有机会实现的！误会三：学硕补贴多，专硕补贴少在说这个情况之前，小编先简单总结一下医学生研究生期间的经济来源和开销。无论专硕和学硕，研究生期间经济来源主要由5方面组成，分别为：1、学校的奖助金；2、科室的奖金（医院补贴）；3、导师给的劳务费；4、其他收入。而专硕和学硕，研究生期间的开销主要来源两方面：1、学费；2、生活开销。先说说这个学费，大多数学校学硕的学费都差不多8000左右。但专硕，差不多要12000-20000，波动较大。大部分是16000，像是暨南大学，专硕学费就需要20000。而说到学校的奖助金，每个学校的情况则不一样。在这里，小编以汕头大学医学院为例分析一下。汕头大学还是相对比较慷慨的。第一年入学都能获得8600学业奖学金，再加上百分百覆盖的6000的助学金。无论是学硕还是专硕，都可以实现抵消大部分学费，给父母减轻负担。图片来源：汕头大学研究生网但其他学校的奖助金，可能就没有那么高。据小编了解，大部分医学院校只能拿到5000到8000奖学金。如果是专硕，奖学金可能只能抵消一部分学费。另外，奖学金的评定，很大程度也偏向学硕。他们比专硕更容易评到一等、二等奖学金，甚至是国家奖学金。因为评比奖学金中，文章是非常重要的一个因素，尤其是SCI！虽说学硕获得国家奖学金的机会更大一点，但也不是每个学硕都能获得国家奖学金。毕竟，国家奖学金的名额就那么多，僧多粥少，竞争十分激烈。甚至，在有些学校，评国奖的隐形要求是，SCI 5分一作以上。但专硕也不要气馁，因为在临床轮转，可以得到科室奖金（医院补贴）。如果你拿到了执业医师证，可以独立值夜班，医院还会给你发额外的夜班工资。有些医院的补贴福利是真的很好。例如，珠海市人民医院的某科室、惠州市第三医院的某科室等，专硕一个月所有补贴加起来可以有5000+。但这些科室都是可遇而不可求，只能看个人机缘。另外，外科的专硕研究生，还有一个好处，可以时不时蹭手术室的饭，省下吃饭的开销。当然，还有某些医院，真的是把专硕当研究生苦力用，发工资时当学生看。科室奖金、医院补贴等都没有他们的份。这样的专硕只能等着每月300-800的学校补贴抵消吃饭开销。如果，导师手里有课题，把你叫过去帮忙做实验。好一点的导师，可能每个月会给你800+或更多的补贴。差一点的导师就什么都不给，纯粹当免费的劳动力使用。最后，说说这个其他收入。这个波动范围很大，主要看个人！一些牛逼的科研达人帮别人润色论文，或者经营微店，写稿翻译文章，也可以赚到数目不小的零花钱。但这些副职还是比较容易影响到自己的学业精力。事实上，对大多数研究生来说，能在读研间实现温饱自给自足，不用家里掏钱，就已经很不错了。毕竟，我们还只是在读研的学生。学习才是我们最主要的事情和当务之急！误会四：学硕毕业后去大医院，专硕毕业后去小医院再来说一说学硕和专硕的就业问题，前面也有提到一点，这是一个比较现实的问题！能不能留院或者找到好工作，就要看你老板/导师帮不帮忙了！如果你的老板有人脉，或者跟着的老板是院长/副院长，三年来和你的老板稍微混好一点关系。毕业时老板打声招呼，你在当地或者本省找个好工作，其实一点都不难。学硕找工作确实比专硕困难多，因为少了一纸规培证，很多用人单位会嫌弃你。但如果你老板愿意帮忙，动用他的人脉和关系，打个招呼，其实也还可以。不要小看你的老板，他能够到今天这个地步，手里或多或少有一点人脉和资源。所以，尽量和你们的老板打好关系吧，不要和你的老板闹掰！撇开老板这个因素，我们单纯讲讲找工作。四证合一的专硕，出来后在市一级或者县一级的医院还是很好找工作，很吃香。但假如往更高的医院走，不懂科研，就有点后继乏力了。因为好的大型的医院，例如某些省级医院或者XX医科大学的附属医院，根本就不缺干活的医生。而在某些地区，例如上海，学硕是比科硕吃香的，晋升机会也更多。因为每年下级医院上来的的进修生、本科毕业的规培生以及轮转的研究生都有一大把，根本不怕没有人干活。这些医院，更愿意招收懂得搞科研的医生，尤其是发了高质量文章的医生。因为科研实力，可以直接决定它们在国内，甚至是在世界范围内的知名度！这一点在医科大学及它们的附属医院尤为明显。假如你想去医科大学及它们的附属医院，不懂得搞科研，几乎不可能进得去。当然，在这些医院，入职门槛也很高，一般只有科博才有很大机会。所以，有志于考取学硕的同学，尽量目光放长远一点，最好走得更高，继续往博士方向发展。总的来说，不管是学硕，还是专硕，最终选择要看个人的喜好及发展。想要尽快就业的同学，可以选择专硕。想要走得更远的同学，可以选择学硕。但无论怎么说，学硕和专硕的就业和待遇，总体上来说，还是优于单纯的本科毕业生的。图片来源：网络另外，再讲一下目标院校/专业的选择！考研届一直盛行着一句话：“考得好不如报得好！”这句话并非空穴来风，而是每一届的师兄师姐用血和泪的教训证明出来的！有时候，选择确实比努力重要。在报考院校时，一定要注意四个坑！第①个坑：复试时间晚有些学校不仅复试名单出得晚，而且复试也开始得比较晚。在这些院校，一旦你复试被刷，基本上你都没有机会调剂其他院校了。为什么？因为其他院校的调剂复试都早已结束了！举个例子，广东省内一个医学院校，广东医科大学，当大部分医学院校都快进入调剂和复试的尾声时，它的复试才姗姗开始。而这个时候，已经是4月份初了，全国范围内能调剂的医学院校也所剩无几。即便是B区的医学院校，大部分都结束复试工作了！更别提今年B区的医学院校出乎意料得火爆，调剂名额也所剩无几。假如你真的被广东医刷了，这个时候再去找调剂院校，几乎是找不到了。假如你一志愿报考得是这类院校没有百分之百把握确定自己能上的话，请务必在复试调剂期间，多关注一下其他院校的调剂信息。建议初试报考时选择一些复试时间较早的院校。这样的话，一志愿落选的话，还有机会去调剂其他复试调剂时间比较晚的学校！第②个坑：不保护第一志愿有些学校，会保护第一志愿报考它的学生！什么意思？比如你报考这些学校的某个专业，然后不幸被刷的话，那你还有机会去调剂这个学校的其他专业，即校内调剂。而在这个过程中，外校调剂的同学是不能参与的！只有等到一轮、甚至二轮校内调剂结束后，外校调剂同学才能加进来，竞争剩下的名额。举个例子，广州医科大学保护一志愿。假如你报了广州医科大学普外科，不幸被刷了的话，那你还有机会去调剂广州医其他空缺的专业，例如儿科、精神科等。当然，即便是校内调剂，你也要和其他一志愿报考但被刷的考生竞争。但竞争难度会相对小一点。而有些院校，是不保护第一志愿的！如果你一志愿报考这些院校，一旦复试失败被刷，那你就要和校外调剂的考生一起竞争校内剩下的、少得可怜的其他专业的名额。比如说，汕头大学医学院不保护第一志愿。如果你报考了汕大，一志愿没能上线的话，然后仍然找汕大的调剂，那你就要和被985/211刷下来的神仙考生一起竞争剩下的名额。这其中的难度之大，可想而知！另外，某些院校在复试接受调剂时有很多“骚操作”。比如，有的院校是一志愿和调剂生一起复试，然后更倾向于要高分的调剂生来改善自己的生源质量。第③个坑：初试压分严重在北京、南京、上海等考研热门地区，竞争激烈，是存在着“压分”现象，尤其是医学学硕。因为学硕的专业课试卷是各个学校自主命题或者学校联盟进行命题，由各自学校改卷，分数波动很大，导致最后的总分相差很大。有些考研人的初试成绩被严重压分，甚至没过A区的国家线，导致没办法在A区进行调剂。而某些院校为了接受优秀调剂生源也会压低一志愿考生的分数。不得不说，这些情况是真实存在的！当然，如果你报考学硕的话，笔者建议你把英语好好提一提。因为学硕调剂的话，大多数导师都是只看英语成绩的。因为学硕英语是统考试卷来得，含金量比较高。第④个坑：导师制招生or导师组招生导师制招生和导师组招生是不一样的。导师制招生的学校，例如广州医科大学、汕头大学医学院等，就要求考生在初试时就报到具体的导师名下。导师制学校的导师，复试时权利很大！如果你是报考这些导师制的学校，在填报之前，一定要了解清楚导师今年是否已经有心仪人选了。你可以向导师直接发邮件询问，或者通过师兄师姐侧面打听。为什么要问清楚？因为这些导师制的学校，导师的权利比较大。如果导师不要你，即便你过了复试，也很容易一下子就被刷掉，相当于你这一年的努力都打了水漂。而导师如果已经有心仪的人选，一般都会直接回邮件拒绝你，不会藏着掩着耽误你。一般来说，这种未经初试就已经有心仪人选的导师，还是比较少见的。大家不必过于担心，但也不能放松警惕。去年，有一个学弟，报考了某所导师制院校的消化内科专硕。因为这所导师制院校，以前经常有关系户调剂挤走一志愿的传闻。所以为求稳妥，学弟发邮件过去礼貌地询问导师今年是否已经有心仪学生。没想到，一天后，导师居然给他回邮件了，说今年已经有心仪的人选了。学弟看到后赶紧改了报考志愿，这才成功地上岸。后来，学弟通过师姐打听，才得知今年有一个二战的亲戚同学报考了他。至于导师组招生的学校，它会走流程，不用考生先选择导师。它会先筛出待录取的考生后，再分配导师，即在复试结束后，按总排名/总分数来挑选导师，不需要初试时就具体报到某个导师。最后，讲一讲如何避开上述四个坑。办法很简单，就是向考上目标院校的师兄师姐了解清楚具体情况。千万不能敷衍！千万不要一厢情愿地想象！择校的本质是一场信息战！只有自己花功夫、花时间去了解清楚，才能了解到一手信息，做到心中有数，才不会掉进坑里。其次，除了这五个坑，还要注意报考院校/专业的大小年！举个例子，今年报考暨南大学临床专业的人扎堆了。因为去年是小年，报考暨南大学的同学只要过线，只要愿意调剂，基本就上了。结果今年异常火爆，报考的人非常多，以致于内、外科的复试线十分高。暨大内、外科的复试线在330+分以上，非常恐怖！报考专业也存在大小年！再举个例子，中大五院去年的消化内科都没有招满人，需要靠其他几院调剂才能满足招生需要。但今年却意外地火爆。上线的共有10个人，其中不乏有390+和400+的神仙。消化内10进2，一时间成为五院报录比最高的专业，没有之一！因为今年报考的人参考了去年的情况，扎堆报名，消化内反而成了大年。如果师弟师妹对自己的实力不是特别自信的话，建议避开这些热门的科室。为什么这么建议？因为不管是呼吸、心还是消化等内科，只要你报的是内科学方向的专硕研究生。研究生三年后出来，毕业证上都写的是内科学学位的研究生。因为内科专硕的研究生都是要轮转整个大内科三年。唯一的区别就是自己要报考的本科室要轮6个月，而其他科室只要轮3个月。所以，对自己实力不是很自信的师弟师妹，在初试报考或者调剂时，可以避开那些相对热门的科室（消化内科、心内科、呼吸内科等），考虑一下风湿科、血液内科、传染内科等这些相对冷门的科室。同理，这种方法，放在大外科上也是适用的！而关于如何选择报考学校和科室，小编个人建议是要正确评估自己。最好是在报名前做一下模拟卷子，估摸一下自己的分数再决定目标院校和专业！985、211的名校每年都有很多学霸报考，竞争十分激烈！如果你的实力不是特别强，可以退而求其次，选择一些双非院校的王牌专业。三年后出来，待遇也不会差到哪里去！当然，选择目标专业，千万不能乱选。因为你选择的专业可能就是你未来从事的职业。如果你不能接受这个专业未来指向的生活，就千万不要去读。例如，你不喜欢和小孩子打交道，嫌弃小孩子，就千万不要选择儿科！毕竟，选择学医已经是一个巨坑了，为何还要让自己再掉进另外一个火坑。胡乱选择，不仅浪费了你三年的金钱、精力和青春，也会让你和你的导师十分痛苦。而这又何苦呢？图片来源：网络最后，重中之重，讲讲选择导师的事情！考研，不管是报专硕，还是报学硕，选择导师，都应该是一件非常慎重的事情！导师分博导和硕导。一般来说，博导的竞争会比硕导更加激烈。但这并不绝对，一些口碑很好、又是热门科室的硕导，每年都十分抢手。每年经常都有运气爆棚的小伙伴，发现导师只有自己一个人报考。只要能过线，复试自己不作死，基本上都能成功录取到研究生。但假如你有志于读博的话，小编建议你尽量还是选择博导。因为博导的学生，读博或者说读导师的博士的概率会更大一点。但不管是博导还是硕导，导师的性情都是重中之重！导师可以学术普通，但为人一定要有底线！有些导师，对学生是真的好，虽然物质上没有给学生太多，但精神上真的是把学生当成了自己的孩子。有时候家里师母烧了好菜，还会带上一些给学生吃。也有一些导师，只是为了得到学校的科研经费，才勉强收的学生。收了学生后，就完全撇下给下面的师兄师姐带，不闻不问，纯粹放羊养着，只有在毕业的时候才会过问一下。还有些导师，性情喜怒无常，有时候开会或者聊天，开着开着或聊着聊着就发脾气了。底下的学生噤若寒蝉，大气都不敢喘一口。导师和导师之间差别很大，有的性格温和，有的严肃，有的钟爱科研，有的热爱临床。但大部分导师还是能尽到他们自己的义务的，起码在顺利毕业这方面，不会卡你们。一般来说，导师要招一个学硕，起码要有一个10万以上的科研项目。招一个专硕则需要手头有一个5万以上的科研项目，才能支撑毕业论文的要求。但不排除有些导师，手里头没有项目和经费，还是硬着头皮招学生，导致学生最终毕不了业的。这种情况并不少见，每年都能发生好几例，硕士和博士都有。建议你报考前，先通过导师底下的师兄师姐，将导师的基本情况了解清楚，包括他的研究方向、科研经费、对学生的态度、未来就业等方面，做到心中有数。另外，还有一个坑，你需要注意一下。假如你要报考一个科研大牛的专硕，最好打听下大牛以往学生有无被迫转学位情况发生。因为专硕要在临床轮转，不能长时间呆在实验室里面，但学硕可以。为了自己的科研进度着想，大牛一般会把学生从专硕转为学硕。例如，某个医学院校（坐标广州），它的附属研究所和附院的王牌专业的大牛导师，就特别喜欢将专硕转成学硕。如果你不愿意转，可能复试的时候你就会被刷掉，哪怕你是专硕的第一名。你可能会问为什么他们不直接挂牌招学硕，干嘛要挂专硕坑人？其实，答案很简单。学校不会给一个导师批太多学硕的名额，所以只能通过这种挂羊头卖狗肉的方式迂回招收学硕。今年，就有一个学妹被坑到了。本来报的是XX科的专硕研究生，考了第一名，最后却被转成了学硕。学妹为了读研也只能咬牙答应了转学位，之后做了很久的心理建设才缓过来。所以，强烈建议你们一定要打听清楚，能联系直系师兄师姐的一定要联系！在这种事情上，切记不能敷衍！其次，导师之间是分派系的。不同导师从属不同的科研团队，自然也分出了不同的派系。这个派系，怎么说呢，说重要也重要，说不重要也不重要。如果你以后在你老板的人脉关系范围内就业的话，这个派系就显得十分重要！举个例子，广东省某城市某医科大学附院的儿科，分成了三个派系。假设你跟着一个儿呼吸科的大牛读学硕，然后儿呼吸主任刚好也是大牛已经毕业的学生。你毕业后，大牛打了个招呼，你来到这家医院规培。因为有老板的关系，你就被自动默认为儿呼吸科派系的人。然后，你会发现，在儿呼吸科派系轮转时十分轻松，主任、带教都会罩着你。反之，其他科室就会轮转得战战兢兢，稍不注意就会被骂。规培完后，你有很大的几率可以留在儿呼吸科里。然后，儿呼吸科派系的科研项目或者团队会向你开放，你可以借他们的平台发文章晋升。而其他科室的科研项目，因为你不是他们派系的人，他们自然就不会带你。另外，如果你不加入一个派系的话，基本上这些科研项目或平台都不会向你开放，也没有人会带你发文章，除非你自己掏钱外包实验室，或者干脆就买文章了。当然，你也可以规培后选择留在儿科的其他科室。但这样的话，先别说他们会不会接受你，首先你自己就会先脱离自己原本的派系。如果你是选择回老家，脱离导师的人脉范围就业，那么导师派系对你的影响就会很低。你可以自由选择你想加入的派系，但同时，你就必须从头开始。因为导师对你就业起不了任何作用，你的三年研究生只混到了一个学历，没有积累下任何人脉。这两种就业各有利弊，希望你慎重选择。如果你读研究生就是奔着就业去的话，建议你先想好以后想在哪个城市工作。然后报考在这所城市有影响力的导师，这是一种性价比较好的选择！再来说说学硕和导师的关系。虽说同样是一个导师的学硕和专硕，但学硕和导师的关系会更密切一点。因为学硕在实验室呆的时间会更长，与导师的交流会更多。而专硕，因为临床轮转，与导师的关系会疏远一点。但这些都是相对的！最后，还有一个比较难以启齿的话题，是关于导师和一作！具体可以看一下小编之前发的文章：医学生考研：谈谈导师和一作的那些事情！建议先向师兄师姐打听好导师的人品，最后再慎重选择！图片来源：网络因为小编当初也经历过弯路，渴望曾经有个人可以拉他一把，告诉他更多的信息，不至于做出选择时那么窘迫和那么仓促！如果你周围也有考研的医学人儿，请与他们分享这些信息，让他们能少走一些弯路，这也是我写这篇又臭又长又没有人看的文章的最大希冀了！最后，衷心祝愿2020考研的医学人儿都能不负韶华，考上自己心目中理想的院校和专业！加油！冲吧

1. 先看综述，后看论著。看综述搞清概念，看论著掌握方法。2. 早动手在师兄师姐离开之前学会关键技术。3. 多数文章看摘要，少数文章看全文。掌握了一点查全文的技巧，往往会以搞到全文为乐，以至于没有时间看文章的内容，更不屑于看摘要。真正有用的全文并不多，过分追求全文是浪费，不可走极端。当然只看摘要也是不对的。4. 集中时间看文献。看过总会遗忘。看文献的时间越分散，浪费时间越多。集中时间看更容易联系起来，形成整体印象。5. 做好记录和标记。复印或打印的文献，直接用笔标记或批注。pdf 或html 格式的文献，可以用编辑器标亮或改变文字颜色。这是避免时间浪费的又一重要手段。否则等于没看。6. 准备引用的文章要亲自看过。转引造成的以讹传讹不胜枚举。7. 注意文章的参考价值。刊物的影响因子、文章的被引次数能反映文章的参考价值。但要注意引用这篇文章的其它文章是如何评价这篇文章的：支持还是反对，补充还是纠错。8. 交流是最好的老师。做实验遇到困难是家常便饭。你的第一反应是什么？反复尝试？放弃？看书？这些做法都有道理，但首先应该想到的是交流。对有身份的人，私下的请教体现你对他的尊重；对同年资的人，公开的讨论可以使大家畅所欲言，而且出言谨慎。千万不能闭门造车。一个实验折腾半年，后来别人告诉你那是死路，岂不冤大头？9. 最高层次的能力是表达能力，再好的工作最终都要靠别人认可。表达能力，体现为写和说的能力，是需要长期培养的素质。比如发现一个罕见病例，写好了发一篇论著；写不好只能发一个病例报道。比如做一个课题，写好了发一篇或数篇论著；写不好只能发一个论著摘要或被枪毙。一张图,一张表,无不是表达能力的体现。寥寥几百上千字的标书，可以赢得大笔基金；虽然关系很重要，但写得太差也不行。有人说，我不学PCR，不学spss，只要学会ppt（powerpoint）就可以了。此话有一点道理，实验室的boss 们表面上就是靠一串串ppt 行走江湖的。经常有研究生因思维敏捷条例清楚而令人肃然起敬。也经常有研究生不理解"为什么我做了大部分工作而老板却让另一个没怎么干活的人写了文章？让他去大会发言？"你没有看到人家有张口就来的本事吗？10. 学好英语，不学二外。如今不论去日本还是欧洲，学术交流早已是英语的天下。你不必为看不懂一篇法语的文章而遗憾，写那篇文章的人正在为没学好英语而犯愁。如果英文尚未精通，暂且不要去学二外。英文文章写作1. 阅读10 篇文献，总结100 个常用句型和常用短语。经常复习。注意，文献作者必须是以英文为母语者，文献内容要与你的专业有关。这属于平时看文献的副产品。2. 找3-5 篇技术路线和统计方法与你的课题接近的文章，精读。写出论文的草稿。要按照标题、作者、摘要、背景、目的、材料、方法、结果、讨论、致谢、参考文献、图例、图、表、照片和说明的统一格式来写。这样做的好处是从它可以方便地改成任何杂志的格式。3. 针对论文的每一部分，尤其是某种具体方法、要讨论的某一具体方面，各找5-8 篇文献阅读，充实完善。这里讨论的只涉及英文表达，也只推荐给缺乏英文写作经验的人。4. 找到你想投的杂志的稿约，再找2-3 篇该杂志的article，按它的格式改写。注意，每次改写都要先另存为不同的文件名，以免出了问题不能恢复。5. 找英文高手改。找不到合适的人，就去找提供英语论文编辑服务(English correction and improvement，not translation)的公司，在此向有钱没时间的人强烈推荐。文献管理1. 下载电子版文献时（caj，pdf，html），把文章题目粘贴为文件名。注意，文件名不能有特殊符号，要把 / : * ? < > | 以及 换行符删掉。 每次按照同样的习惯设置文件名，可以防止重复下载。2. 不同主题存入不同文件夹。文件夹的题目要简短，如：PD，LTP,PKC，NO。3. 看过的文献归入子文件夹，最起码要把有用的和没用的分开。4. 重要文献根据重要程度在文件名前加001,002，003 编号，然后按名称排列图标，最重要的文献就排在最前了。5. 复印或打印的文献，用打孔器（￥10-15）打孔，装入硬质文件夹（￥10-20/个）。我们经常会在参考文献的引用上耍一些小聪明，殊不知这些都会降低论文质量。1. 知而不引。明明借鉴了同行的类似工作，却故意不引用同行的类似工作，使自己工作看上去"新颖""领先"。实际上审稿的可能就是同行。2. 断章取义。故意截取作者试图否定的部分来烘托自己的观点。3 引而不确。没有认真看原文，引文错漏。4. 来源不实。某些字句来源不可靠(比如非正式的或非学术的出版物)，且不注明来源。常见于一些统计数字。5. 盲目自引。不是为了说明自己的工作与前期工作之间的关系，而是单纯为提高自己文章被引用次数而自引。国内文章水平不高的几个原因：1. 审稿人知识陈旧。年纪大的审稿人查文献和和上网的能力相当有限，无法核实该研究是否有意义，创新点在那里，方法是否可靠，结果是否可信。但匪夷所思的是他们经常提的审稿意见是"参考文献不够新"。2. 选错审稿人。虽然一般指定两名审稿人，但编辑部经常让不懂分子生物学的人审分子生物学的文章，让不懂统计的人审统计处理比较复杂的文章。出于爱面子，很少有人提出"我不适合审这篇文章"。3. 关系文章。有了关系，什么都简单了。4. 不承认阴性结果。诚实的阴性结果被认为无意义。怪不得有人大声疾呼"我要办一本阴性杂志"。5. 造假。任何人都不愿意成为制度的牺牲品。出不来预期结果就没法交差。为生存计，为按期毕业计，造吧。动态的科学1. 科研靠积累。象伦琴发现X 射线那样凭借一次简单观察就得诺贝尔奖的机会越来越少。更多的科研成果来自于实验室长期积累。最终实至名归。做科研不要指望一步登天。设计课题不要好高骛远。基金评审也是这样。没有前期积累，获得资助的可能性小。选导师要想好：你是要白手起家，还是要为人作嫁？2. 文献要追踪。开题时通过查文献了解的情况，到结题的时候可能有很大不同。实验过程中要注意追踪。运气好，你可以得到更多的线索；运气不好，发现别人抢先了。据此修正你的实验。写论文之前一定要重新查一遍文献。3. 记录要复习。前面的实验记录要经常复习。随着经验的增加和认识的提高，你会发现最初的判断未必正确。我曾经向一些比我有经验的人请教"什么是科研"，他们没有正面回答我，只是给我打了五个比方。1. 科研是流行歌曲什么流行用什么，什么流行做什么。张口生物芯片，闭口纳米技术。老板是追星一族，流行的就是最好的。2. 科研是移花接木设计课题？课题怎么是设计出来的呢？是拼出来的。A 的材料，B 的方法，C 的指标，D 的意义。3. 科研是傻瓜相机原理搞不懂？恕我老朽，没时间看原理了。我能折腾，多折腾几次就出来了。为什么要做这一步？老板心里明白就行了！他每周安排的活儿我还干不完呢。4. 科研是照葫芦画瓢综述不会写？抄啊。论文不会写？套啊。反正不会有人追究。无知者无畏！5. 科研是垃圾实验完成了，论文发表了，答辩通过了。老板语重心长地说："你们走后，这些都是垃圾"。晕！倒！挣扎！再倒！他们没有骗我，实用主义自有它的道理。但我从此不再随便批判国内的科研水平了，因为在某些时候我也重复着同样的故事。写毕业论文1.先列提纲。不列提纲，上来就写，是坏习惯。几百字没问题，几千字勉强，几万字就难了。必须列出写作提纲，再充实完善，以保证思路的连贯和字数的均衡。2. 平时多写。及时总结阶段性的工作，多写文章多投稿。到最后阶段，把这些文字有机地组合起来，就是一篇很好的毕业论文。3. 不要罗列所有数据。为了保证毕业论文的分量，研究生往往会观测较多的指标。但毕业论文并非数据越多越好。一定要舍弃那些与主旨关系不大的数据。否则，要么显得累赘松散，要么成为破绽。4. 打印修改。在电脑上直接修改，会遗漏很多错误。要尽可能地减少任何错误，一定要打印出来修改。5. 让别人指出错误。自己修改，仍然受个人习惯的局限。错误摆在那里，却熟视无睹。让别人给你指出错误吧，不管他与你是不是同一专业。怎样读文献1. 目标：漫无目的则毫无效率，抓不住重点才效率低下。选题之前可能会有一段时间处于迷茫状态，不知从哪入手。胡乱看了大量文献，却不知所以然。在导师的指导下，在同行的启发下，有些人可以迅速明确目标，有的放矢，入门就从这里开始。即使导师不导，没有定题，自己也要先设定一个具体的问题看文献。不管你将来做不做这些东西，总比没有目标好得多，保证有收获。科研的一般法则是共通的。2. 层次：对于一个具体的课题来说，相关文献分属于三个层次：研究方向、研究领域、研究课题。例如有人研究干细胞定向分化治疗帕金森病，对他来说，研究方向就是帕金森病，研究领域是帕金森病的干细胞治疗，研究课题是某种物质诱导干细胞定向分化为分泌多巴胺的神经细胞。看文献时要分清手上的文献是属于那个层次，这决定你对它要掌握到什么程度。研究方向层次的文献：一般涉及，基础知识，学科水准，了解当前重大进展与趋势，达到专业人员水平；研究领域层次的文献：了解焦点与热点，已/正/将进行的课题，达到专家水平；研究课题层次的文献：要全面，了解历史、现状、展望、主要方法、手段，达到No1专家水平。正确分辨文章的层次，才能把精力用到点子上。3. 形式：广义的文献包括可以阅读的所有出版形式。教科书、专著、会议摘要汇编、期刊、网页、甚至ppt文件。比如要了解免疫应答的基本形式，最好是看教科书；要参考大鼠脑立体定位图谱，最好是看专著；要知道最新进展，最好是查阅期刊；要了解别人的研究动向，最好是参会或看会议论文汇编。不要找错信息源。4. 程度：对文献的熟悉程度不同，阅读文献的方式大不相同。新手学习式阅读，逐字逐句，搞清细节，掌握最基本的知识点。最初的十几、几十篇要精读，精华的几篇甚至要背诵。老手搜索式阅读，已熟悉各种研究的常见模式和一般套路，能够迅速提取关键信息，把握思路，经常不按常规顺序阅读。有人看图说话，有人辨数识字。高手批判式阅读，一针见血，直指问题所在。实际上没有一篇论文是无懈可击的。新手要稳，老手要准，高手要狠。新手、老手、高手的代表人物分别是研究生、导师和审稿人，但认真钻研的研究生完全可以在3年中实现从新手到高手的嬗变。对自己有清醒的定位，才能选择正确的阅读方式。5. 矛盾：文献读的多了，脑子里塞满了信息。公说公有理，婆说婆有理，反而无所适从？为了解决这个问题，循证医学划分临床试验证据的等级；同理，我们看文献也要重视实验证据的强度。发现矛盾，是第一步；找出异同，是第二步；思考解决，是第三步。从相互矛盾的结论推导中发现矛盾的根源，此时如能跳出圈外，不走思维定势，从原始的科学问题出发，"无招胜有招"，真正是到达另外一种境界了。何必翻译外国人的综述谎称自己的综述？何必重复别人做过的实验谎称自己的思路？总结，本文由毕业之家一站式学术服务平台进行整理。

新闻观察员招募：新闻法治频道招募新闻观察员啦！如果您热爱新闻，想加入观察员队伍，请拨打0451-82890000，也可以在微信公众号留言，或者添加微信longshibojian报名。2020年应届高校毕业生数量达874万人，同比增长40万人，创历史新高。往年的3月，都是毕业生撰写论文、找工作的紧张时刻，也是考研面试的时间。但在新冠肺炎疫情影响下，高校延期开学，毕业生的论文、考研、找工作等问题如何解决？1论文：广泛开启线上答辩，灵活处理选题2月20日，南京大学化学化工学院博士生徐晓茜使用在线会议方式，在家顺利通过博士学位论文答辩，成为南京大学在疫情期间首个通过博士学位论文答辩的学生。2月24日，南京大学又举办了第二场线上答辩。徐晓茜的导师周东山说：“这个形式是新鲜的，但答辩完整、严谨、公平公正、可追溯等原则更重要。这不是一场随便的实验，提前还做了演练，发现是可行的。”徐晓茜说：“线上答辩这种形式非常好，最重要的是更加公开透明，要求答辩人的成果要更经得起推敲。”3月4日，教育部发布《关于做好2020年上半年毕业研究生学位授予相关工作的通知》，明确对春季毕业研究生可组织开展远程视频答辩，对夏季毕业研究生，因疫情影响无法按时完成学位论文的，可适当顺延培养和学位授予时间。同时，要积极开放文献资源，为研究生完成学位论文提供支持。据不完全统计，目前已有南京大学、清华大学、上海交通大学、中南大学等20多所高校发布通知，安排部分毕业生以网络视频方式进行论文答辩。为保证答辩质量，各高校都要求将整个答辩过程录音录像，作为记录留存。东北大学研究生院副院长徐新阳介绍，学院相关工作全部改在线上进行，无纸化操作，确保时间跟过去同步，做到学生毕业不延期。在线答辩过程中，所有材料都可通过邮件、微信、QQ等提供，原件过后补交。另一方面，针对毕业生获取资料难、实验调研难的问题，不少高校也出台相应举措。上海交通大学、北京理工大学等高校整合校图书馆、出版社等平台资源，免费对学生开放；东北大学扩大校外VPN服务用户范围，方便师生在家中查阅学校图书馆数字文献，访问校内资源。对于确因疫情影响无法完成毕业论文的，北京大学允许制定合理的毕业论文替代方案。对需要通过校外调研、实训或校内实验才能完成论文的，广东外语外贸大学允许指导教师灵活处理选题和开题，适当调整毕业论文（设计）题目和内容。对需要实验数据的，华南理工大学和东北大学都要求加大导师远程指导力度，增加交流频次，返校后增加指导时间，并做好可能推迟毕业的准备。2考研：扩招18.9万，部分采取网络面试2020年全国硕士研究生报考人数首次突破300万，达341万人。2月下旬，各高校陆续公布研究生初试成绩，下一步将进入复试阶段。2月28日，教育部副部长翁铁慧在国务院联防联控机制新闻发布会上表示，今年将扩大研究生招生规模，比去年可能增加18.9万人，计划增量重点投向临床医学、公共卫生、集成电路、人工智能等专业，以专业学位培养、高层次应用型人才专业学位为主。广东学生小陈说，复试延期、研究生扩招让一些同学放弃了复试。“不少人认为扩招也意味着研究生竞争力减弱，不如现在找一份工作，积累3年经验，并不比读3年研究生竞争力差。”小陈现在一边找工作一边等复试，“希望有一份工作来保底。”“初试成绩不是特别理想，虽然扩招，但不知道自己的专业能扩招多少，希望尽快明确具体的扩招计划。”一名湖北大四学生表示。据了解，目前一些高校在根据师资培养力量制定具体的扩招计划。广东技术师范大学计算机学院院长赵慧民介绍，作为广东去年新增人工智能专业的6所高校之一，学校今年准备在人工智能领域的模式识别与智能系统方向增加招生数量，“往届计算机学院研究生招生20多人，今年打算扩招到35至40人。”针对考生关心的研究生复试会以何种形式来进行，目前各高校还没有明确方案。东北林业大学等多所学校提出，根据当前疫情防控形势，不排除采取远程网络方式进行面试的可能。“如果疫情防控还不稳定，我们考虑进行线上复试，也具备远程视频面试的条件。”赵慧民表示。3就业：网络招聘，提供创业、就业补贴受疫情影响，不少企业暂时停工、停业，裁员、压缩招聘计划等随之而来，让应届毕业生就业更显艰难。对此，教育部、人社部、高校相继出台措施，开拓渠道，为毕业生就业创造条件。黑龙江、安徽、北京等多地教育主管部门发布通知，安排高校启动网络招聘活动，实施线上招聘。翁铁慧表示，3月份将举办6场网络招聘活动，各地高校也将举办近2万场各级各类网上招聘活动。教育部还推出“线上就业指导 网上就业服务”专栏，“24365全天候网上校园招聘”服务也已上线，为毕业生求职、签约认定创造条件。大连海洋大学通信工程专业毕业生杨益通过网络招聘会投递简历，3天内就接到面试通知，现在已经达成就业意向。他说，网络招聘很便捷，过去还要专门跑到外省参加招聘会，现在省了路费和时间，也不受地域限制，对毕业生帮助很大。华南师范大学2020届毕业生黄广澎也为线上招聘点赞，“企业反馈都很快，大大提高了就业信心。”华南师范大学2月28日举办的春季空中双选会共有215家企业参与，提供招聘岗位766个，当日参加招聘学生6200余人，共有1699人通过视频面试和简历筛选达成意向。此外，安徽、甘肃、广东等多地近日发布通知，针对大学生就业、创业，以及吸纳毕业生的招聘企业给予补贴。安徽对与小微企业签订6个月以上劳动合同，并依法缴纳社会保险费的高校毕业生，给予每人3000元的一次性就业补贴；允许有创业意愿的高校毕业生申请为期3年、最高不超过15万元的创业担保贷款，并按财政规定给予贴息。甘肃为到战略性新兴产业、十大绿色生态产业等企业就业的1万名毕业生提供长达3年、每人每月1500元的生活补贴，并给予招聘企业社会保险补贴和职业培训补贴。广东规定，到基层就业的高校毕业生可享受3000元就业津贴，吸纳毕业生的小微企业给予2年社保补贴。翁铁慧表示，对建档立卡贫困家庭、身体残疾等毕业生实行“一人一策”分类帮扶，并加大对湖北籍毕业生的政策倾斜力度。她强调，如果7月份离校时还没有落实工作单位，可按规定将户口档案在学校保留两年。两年内落实单位的毕业生，高校要按照应届毕业生身份帮助办理就业手续。来源：新华网、新华视点编辑 ：王畅

日前，国医大师段富津先进事迹报告会在黑龙江中医药大学举行。会上，段富津教授的子女、学生和学校教师代表，从不同的角度分享在段老师身边学习、工作、生活的点滴往事，用平实语言和真实情感讲述了段富津教授为祖国中医药事业和中医药高等教育事业奉献一生的先进事迹和崇高精神，感人至深，催人泪下，令全场师生动容。在黑龙江中医药大学日前举行的国医大师段富津先进事迹报告会上，段富津教授的子女、学生和学校教师代表，从不同的角度分享在段老师身边学习、工作、生活的点滴往事，讲述了段富津教授为祖国中医药事业和中医药高等教育事业奉献一生的先进事迹和崇高精神，令全场师生动容。“段老师在讲课时，始终站着。在年近80岁时，仍然站着给本科生授课。当时，我们教研室老师都跟班听课，劝老师可以坐着讲，学校教务处也是完全可以理解的，但段老师从来没坐过。这一站，就是几十年，就是一生。”“最近几年，由于身体的原因，段老师不能给本科生授课了，但还坚持给博士生讲授方剂专业课。段老师说，我们这是讲学术的地方，要让学生学到东西，要有传承。我虽然身体不如从前了，但我会坚持，能坚持多少年，就坚持多少年。”“段老师视病人如亲人，不管老幼尊卑都一视同仁。每次出诊都有大量的患者在等候，每周的门诊量都超过200人次，最多时单次门诊患者近百人。遇到因为挂不上号而来诉说难处的患者，他总是于心不忍，延长出诊时间给病人加号。虽然他早就是全省、全国名老中医，但多少年来一直坚持不让挂特诊专家号，对生活困难的病人还常常免挂号费。”“每次出诊，父亲几乎都是从早上坐下来就一直忙到中午，而且每次都不得不延长时间，最后累得都难以自己从椅子上站起来。他非常体谅病人的疾苦，尽量减轻病人的经济负担，从来不开大方，并尽量不选名贵药材。他常说，医生应以治病救人为天职，不能把心思放在挣钱上。”“段老师在研究生培养中倾注了大量心血。方剂学专业研究生在开题时、答辩时，段老师必到，并且全程参加，认真指出每名学生的问题。学生写完论文，不管是硕士、博士，都想拿给段老师看看。不管是不是自己带的学生，段老师从不拒绝，都给看，直到躺在病床上，还在坚持看。我看过段老师修改过的学生论文，不是只修正错误，而是梳理全篇逻辑顺序，有时补充内容一写就是好几页。如今，这些凝聚老师心血的论文修改稿，成了学生们最宝贵的珍藏。”段富津出生于1930年12月，生前系中华中医药学会终身理事、黑龙江中医药大学终身教授、博士生导师，首届国家级教学名师、第二届国医大师，著名的中医学家、教育家，学校国家级重点学科方剂学学科奠基人，被誉为“一代方宗”。2019年5月3日因病逝世，享年89岁。段富津教授是我国唯一既获得“国医大师”称号，又获评“国家级教学名师”的教育、医务工作者的杰出代表，行医70年、从教60余载，兢兢业业、无私奉献，为学校教育教学、学科建设、人才培养和临床研究作出了卓越的历史性贡献。黑龙江中医药大学党委日前发出《向国医大师段富津同志学习的决定》，号召全校党员干部和广大师生开展向段富津同志学习活动。来源：东北网、黑龙江学习平台记者：姜姗姗编辑：杨欣媛责编：吴琼统筹：王刚、高长利监制：陈宝林