临床药学博士

“最亮的星星不一定是最好的，但一定是最璀璨的！”陆鸿远，辽宁凤城人，2009年考入沈阳药科大学生命科学与生物制药学院临床药学专业学习。2014年获得硕士研究生推荐免试资格，继续攻读沈阳药科大学药学（临床药学方向）专业硕士。2017年考入沈阳药科大学攻读临床药学博士学位。在沈药学习的十一年里，多次获得各项奖学金及荣誉称号。博士研究生期间：辽宁省优秀毕业生；2019年获研究生国家奖学金；一等学业奖学金2次；二等学业奖学金1次；获校优秀研究生称号；获诺瑞特医药奖学金、碧凯助学金；获校优秀研究生称号及优秀团干部称号。硕士研究生期间： 2015年获研究生国家奖学金；一等学业奖学金3次；获校优秀研究生称号。本科期间： 校优秀学生奖学金，其中一等奖3次，二等奖3次，三等奖2次；获石药集团奖学金、威斯利康奖学金；获校三好学生、校优秀团干部称号。成功没有秘诀，只需要笃定坚持！都说没经历过挫折的博士不是一个真正的博士，每当博士答辩时，大部分博士在致谢时几乎热泪盈眶，这不是完成答辩喜极而泣的泪，而是对过去所经历的苦与累的释然，感叹这一切都是值得的。回首研究生生活，陆鸿远也有过自己的困惑与彷徨，身为临床药学专业的研究生，如何兼顾临床实践与科研两不误是最难的问题。临床药学是一个注重临床实践的专业，刚下临床时，陆鸿远也遇到了不少的问题。在临床实践的过程中，她真切地认识到自己学习上的不足与真正实践的匮乏，临床上药物的应用不能一味地遵从教材，临床用药更多的是结合患者病情的灵活使用。在明白了这一点后，她以更加笃定的态度刻苦学习轮转科室的疾病知识及不断更新的疾病指南，倍加珍惜每一次跟随临床带教医生对患者进行查房的机会，就连节假日也舍不得放弃。这次实践也拉近了她与患者之间的距离，通过反复与患者沟通，在实践中总结经验，真正做到用药方案个体化。在临床实践中陆鸿远更深入地理解了临床药学学科在未来社会里的重要作用，使得自己后续对临床药学专业的学习更加笃定与坚持！由于临床实践需要一年的时间，留给陆鸿远的科研时间并不多，只有勤奋刻苦才能把时间的效率用到最高。陆鸿远说在获得推免资格继续攻读硕士的时候，当时她其实并不清楚什么是科研，甚至连文献都不知道是怎么回事，面对第一篇文献中陌生的专业词汇和科学严谨的叙事手法，文献上花花绿绿的，她用不同颜色的笔标记上了各种注释，像极了期末考试前的复习笔记。后来文献阅读的越来越多了，读懂每篇文献所需的时间也越来越短，也越来越明白科研设计思路，科研逻辑，每天都在不断地进步。她说正是因为这样不断培养起来的学术成就感使得自己爱上科研，就在获得硕士学位后义无反顾地考取了临床药学博士，继续着自己的科研生涯。博士的科研任务更加艰巨，在实验遇到瓶颈做不下去时，陆鸿远也有过低落的时候，在经历了无数次尝试没有结果时也曾哭过，但是哭过之后又是暂新的一天，她说还不到完全放弃的时候，试一试总会有希望的，在实验中遇到困难并不可怕，可怕的是被自己打倒。陆鸿远用努力浇灌梦想，用笃行加持志向，在科研过程中真正做到善于思考、努力专研，终于在Pharmacological research (IF:5.574)、Life sciences(IF:3.448)、Molecular informatics(IF: 2.375)以第一作者发表了三篇SCI，影响因子共计11.397；以第一作者发表了一篇中文核心期刊（《中草药》）；以第二作者发表了五篇SCI，影响因子共计13.318。生活多姿多彩，积极向上是最亮底色！学习不是终点，而是全面发展的起点。陆鸿远不仅是一名专业素质过硬的药学博士，也是一名政治素质过硬的共产党员。她在加入了党组织后更加严格的标准要求自己，除了在学业上力争上游，作为一名党员，在其他各个方面也更加积极进取，争取全面发展，起到党员的模范带头作用。当学院举办“实验每一天·安全伴我行”主题党日活动时，陆鸿远主动请缨，为生科院研一、研二同学带来一场别开生面、深入浅出的实验室安全意识培训。陆鸿远在班级里担任班长，作为同学与老师之间的桥梁纽带，她从未漏掉过一个任务通知，学院安排需班级自行举办的活动她都积极组织完成，争取第一时间将活动情况与总结上交。她还负责课题组的实验耗材与试剂采购等工作，她总是利用空余时间检查实验用品的使用情况，货比三家，认真比对价格和质量，尽自己最大努力保障大家的实验顺利开展。作为师姐，在实验室里，她责无旁贷地帮助师弟师妹解决在科研上搞不懂的问题，并且定期进行实验安全培训，得到了导师和同学的一致认可！怀感恩之心念相助之人！感恩母校。陆鸿远说，从19岁到30岁，她人生中最美好的十一年都在沈药度过了，在这里，她不仅学会了安身立命的专业技能，更感受到了“团结、勤奋”的校风校训，学到了“求实、创新”的科研精神，明白了乐观、坚持的人生信条！感谢母校，伴我成长，教我飞翔！感恩导师。赵庆春教授是陆鸿远求学路上的引路人。从硕士到博士，赵老师一直是她的导师。老师常常强调八个字“定位，勤奋，品牌，乐观”，要给自己设定好目标，努力向这个目标前进，过程中虽然不能一帆风顺，但只有保持乐观心态才能赢得最后胜利！每每遇到挫折，这八字箴言就带给她力量，让她重拾勇气、克服困难。老师曾说，“好学生是培养出来的，而不是管出来的”。从硕士到博士这几年来，陆鸿每天“早八晚十”来实验室，周末几乎也不休息，这并不是强制要求，而是老师以身作则，率先垂范。身为主任，赵老师白天正常上班，晚上和周末来实验室加班给学生们开组会、看论文、指导实验，并没有因为自身的本职工作而耽误了对学生的培养，陆鸿远说，“作为学生的我更不能掉链子，要对得起老师的这份辛苦！”感恩导师，教书育人，授业解惑。既然选择了远方，便只顾风雨兼程！从本科到硕士到博士，陆鸿远从一而终地选择了临床药学这个专业，虽然最初只是懵懂地一个选择，但“爱我所选、尽我所能”一直是她对自己的最低要求。用一颗淡定自如的心态，期待更多的美好和成功！陆鸿远坚信，只要为明确的目标坚定不移地奋斗，终究会摘到属于自己最亮的那颗星！来源：沈阳药科大学研究生院 编辑：王世龙 廖宏影

身份模糊不被认可只有少部分患者和家属在药学查房时能准确叫出“药师”或“临床药师”。药师和医生有啥区别，多数病人“傻傻分不清”北京朝阳医院泌尿外科临床药师杨辉(左)正在解答护士用药问题。朝阳医院供图“大夫，这个药怎么吃？”“老伴，大夫来查房了，赶紧问问身上的症状是怎么回事。”这是记者跟随临床药师进行药学查房时常听到的话。记者发现，只有少部分患者和家属在药学查房时能准确叫出“药师”或者“临床药师”。药师和医生有啥区别，多数病人“傻傻分不清”。“不是在药房卖药的，就是在医院窗口发药的”，这是老百姓对药师的印象。记者调查发现，很多人对药师的认识比较模糊，对临床药师的了解更少，不知道临床药师是干什么的，甚至有人没听说过临床药师。“公众对临床药师的认知度不高。”四川大学华西药学院临床药学与药事管理学系主任蒋学华分析，临床药师在我国是较新的职业，很多一、二级医院还没有配备临床药师，有些三级医院也是近几年才设置临床药师。相对医生和护士，临床药师长时间不被社会了解。有些患者对临床药师的工作不了解。“药师过来干吗？到底有什么目的？医生和护士已经给我讲了用药问题，不需要你再讲了。”有些患者在临床药师进行药学查房和初次用药教育时会这么说。有临床药师反映：“在工作的过程中，有时要面对患者及家属的冷漠，难免尴尬，需要耐心地去和患者交流。”除了患者不理解，一些医生也不认可。处方点评是临床药师对医生所开处方的规范性、用法用量、药物相互作用等进行评价，以提高处方质量，促进合理用药。有时针对某个处方，临床药师站在药学和病人的角度，认为病人服药后可能会出现不良反应，建议医生对处方进行改善。但是，医生说自己结合了临床经验，会监控患者的不良反应，拒绝改变处方。“临床药师是过来帮助医生的还是来监督医生的？”有些医生抱怨说，之前与护士工作配合得很好，临床药师来了后，点评处方经常挑毛病，医生心里不爽。甚至有个别医生认为，医生和护士配合就够了，不需要临床药师。很多医院对临床药师不够重视。北京大学药学院药事管理与临床药学系主任史录文认为，长期以来，我国重医轻药，忽视了药师的作用。加之国内公立医院收费结构不合理，收取15%的药品加成。因此，药师对患者合理用药的作用长期被忽视，直到药品加成取消后，一些医院才开始设置临床药师。值得注意的是，临床药师自我认同感不高。有些临床药师竟然更愿去做药房发药等传统药学工作，因为临床药师的难度大，而工资水平有时不如传统药学岗位。有些人认为，医院药学挣钱的工作就是发药，工资应比临床药师高，而且在药房一线发药强度大，很辛苦。“临床药师面对复杂的药物应用问题，更费脑子，压力更大。传统药学工作下班后就可以休息了，临床药师加班是常态，下班后还要记挂患者的病情。”一些临床药师如是说。人才培养不太对路以前大学院校倾向培养药学基础研究型人才，忽视了临床药学人才的“育苗”，导致临床药师稀缺“并不是医院不需要临床药学专业的人才，而是人才供给没做好。没有这方面的人才，医院自然也就把药师当成卖药的用了。”史录文认为，以前大学院校倾向于培养药学基础研究型人才，忽视了临床药学人才的培养，导致临床药师稀缺。“很多临床药师都是毕业于大药学专业而非临床药学专业，临床知识缺乏，在实际工作中常常遇到困难。”一位资深临床药师对记者说。她介绍，自己也不是临床药学毕业的。4年前，医院设置了临床药师，她因为对临床药学感兴趣就去做了临床药师。她能很快适应临床药师岗位得益于导师在临床药学方面的悉心指导和自己的临床药学知识积累。蒋学华介绍，我国临床药学教育始于1989年的原华西医科大学，但于1998年停止了本科生招生。几经周折，临床药学于2005年恢复，2012年才再次进入教育部《普通高等学校本科专业目录》。目前，共有42所院校设置临床药学5年制本科，每年招收约2000名学员，24所院校开展临床药学硕士研究生教育，11所院校进行临床药学博士研究生培养。但是，临床药学的人才培养数量与医院对临床药师的需求仍然存在巨大差距。临床药学学科体系仍需完善。蒋学华认为，与医生、护士一样，临床药师是现代医疗团队的重要组成部分。教育部门应该明确临床药学学科与临床药师人才的定位，统一规划临床药学专业的设置，建立系统的临床药学专业课程体系，加强理论教学与实践教学的结合，建设一批具有临床药师工作经验的高质量师资力量。教育的落后导致临床药师整体学历偏低。“过去，只要考了药师证，就可从事药师工作。”史录文说，很多县级医院里的药师是中专学历或高中学历，他们没有经过专业的药学教育，更谈不上临床教育，如果转变成临床药师，难以胜任工作。近年来，大医院有很多研究生学历的临床药师，个别大医院的临床药师还拥有博士学位。但总体而言，临床药师与医生相比，学历差了至少一个等级。史录文建议参考医生的培养方式，让临床药师在药学领域和临床领域深入钻研，成为临床合理用药的高层次人才。“发达国家在临床药学学科教育领域比较领先，有些国家在上世纪60年代就在大学设置临床药学专业。学生毕业可去医院从事临床药师的工作。临床药师跟医生和护士组成一个医疗团队。”北京安定医院前药事部主任刘珊珊认为，发达国家的大部分临床药师是药学博士毕业，临床药师是最受信任的职业之一。“与之相比，我国临床药师的人才教育处于起步阶段，还有很长的路要走。”刘珊珊说。药师角色定位不清药师应与临床相结合，为患者提供合理的用药知识，解决其用药上的困惑，帮助医生用好药、用对药，而不是去企业做药品生产、去药房卖药史录文认为，国际公认的药师主要工作是提供临床药学服务。我国目前的“临床药师”是一个临时名称，是为了改变大众对药师的偏见，突出临床角色，突出服务患者和医疗团队的工作内涵。未来我国药师相关的法律法规将进一步规范，届时将统一使用“药师”名称。因此，药师应与临床相结合，为患者提供合理的用药知识，解决其用药上的困惑，帮助医生用好药、用对药，而不是去企业做药品生产、去药房卖药。蒋学华认为，社会应该摒弃对药师的偏见，认识到药师的重要作用，“临床药师是医院药学职业新的发展方向，代表着医院药学的未来。”我国关于药师的管理，在立法层面仍需进一步加强。蒋学华认为，发达国家都有一部成熟的药师法律，而我国药师相关的法律法规还不完善，药师的作用尚未完全发挥。有关部门应加快制定药师法，从法律上对临床药师的工作提供支持，明确药学部门和药师的职责与权利。“有了药师法才能对药师进行依法管理，确认药师的法律地位。”蒋学华说。据了解，全国人大已将药师法列入立法计划，正会同有关部门开展调查研究，加快推动药师法立法进程。专家指出，随着医药分开改革的推进，药师工作职能将发生相应的转变，药学工作重点逐渐由药品调配向临床药学服务转变。这意味着更多药师将转型为临床药师，临床药师的作用将会进一步凸显。例如，北京朝阳医院共设有11名专科临床药师、2名助理临床药师，这些临床药师已加入各临床治疗团队，为医生、护士、患者提供优质药学指导和服务，成为治疗团队不可或缺的一员。延伸阅读国外临床药师是这样的美国、日本等国家规定医疗机构无临床药师就不允许开业，较大规模的医疗中心往往还设有临床药学服务机构。——临床药师学历高。美国从2000年起，全面实施药学博士教育，分为临床实践职业的药学博士和面向科研的理学博士。目前，美国45%的医院设有临床药师职务，其中大多数拥有临床药学博士学位。——重视学科建设。20世纪50年代末，欧美药学界提出建设临床药学学科，培养具有参加临床药物治疗工作能力的临床药师。美国在20世纪60年代初设立临床药学专业研究生学位，1993年，将临床药学专业研究生学位作为药师的唯一上岗学位资格。——激励制度成熟。美国、澳大利亚等国的医院制定临床药师激励政策，临床药师的收入与医生差别不大。较高的收入有利于吸引毕业生从事临床药学工作，保证药学服务的质量。(本报记者申少铁整理)

她是新疆第一位药剂学博士和新疆药剂学科带头人，她把提高新疆药品研发水平视为己任，主持的科学技术研究和科研成果转化，打破了国外企业70余年的垄断局面。她就是新疆医科大学药学院教授、博士生导师高晓黎。2000年，应新疆特丰药业股份有限公司的邀请，高晓黎开始承担药品研发课题，从大学讲堂走入牧民的马圈，用坚韧不拔、勇攀高峰的意志，坚持不懈、忘我工作的热情走出了一条产学研结合之路。2009年，结合雌激素系列的5个药品在国内上市，出口25个国家和地区，为新源县农牧民增收7000万元。不断攀登 技术研发获突破孕马结合雌激素和人体雌激素最为接近，是化学合成的雌激素不可替代的原材料。在新疆，马资源得天独厚，这让高晓黎充满信心。2003年冬天，高晓黎带着科研团队在新源县开展中试研究，没有太多的经验可借鉴，遇到的技术难题一个接一个。高晓黎说：“我们找新疆药物研究所、中国科学院新疆理化技术研究所，还有国内的许多科研单位共同进行科研攻关。”为达到与国外结合雌激素药品药学等效和生物等效，高晓黎和研发团队通过100多个配方的筛选实验才达到要求。“越难，就越能激发我去攻克它。挑战性越强我就越有兴趣。”高晓黎翻阅跨学科书籍，学习畜牧业知识、妇科知识、内分泌知识，将各类难题分阶段逐一解决。正是这种不服输、坚韧不拔的科研精神，结合雌激素药品的技术研发取得一项又一项重大突破。2004年，由北京协和医院牵头，结合雌激素在我国10个城市的19家医院进行临床观察，证明了与国外原研结合雌激素的治疗等效。“那个寒假，我20天跑了10座城市，内心既焦虑又欣喜，常常晚上无法入睡。”高晓黎说。最终，国产结合雌激素疗效显著，被原国家食品药品监督管理局批准生产上市，在国内临床广泛应用，后又陆续通过了欧盟、南美、中亚等近20个国家的生产质量体系认证。变废为宝 让牧民感受科学的力量为使结合雌激素原料药的质量可控，科学养马非常关键。高晓黎和科研团队深入牧区，培训牧民，做孕马养殖和采集技术推广。合格的孕马尿按均价每公斤5元收购，比牛奶还贵，很多牧民通过养殖孕马走上致富路。同时，也拉动了当地马产业的发展。高晓黎给记者算了一笔账，饲养一匹孕马，一个生产季的孕马尿可以卖到2000元，牧民一般饲养10匹以上的母马，仅马尿这一项，每年可挣2万元。再加上马奶、马肉、小马驹等，一个养殖户的年收入将成倍增加。忠于理想 用科技之光照亮学子心田从教35年来，既不能耽误学生的每一堂课，又要做科研、推动研究成果落地，高晓黎千方百计想办法挤时间，始终坚守一方讲台。高晓黎先后为各种层次、不同专业的学生讲授药学课程。经过多年努力，她负责的药剂学科已发展成为自治区重点学科，培养了一支高素质教师队伍，为自治区医药卫生事业发展提供人才支撑。高晓黎注重课堂教学与科研、生产实际与教学相结合，组织开放式教学。她常在授课过程中介绍药剂科研思维与方法。通过对科研实验室的观摩学习，使学生掌握前沿动态，增强学生的学习兴趣。结合药剂学科应用实践性强的特点，她牵头组建了自治区药物制剂工程技术中心，为学生搭建一个理论联系实际的操作平台。这种围绕制剂实际问题的开放式教学方式，受到学生一致认可，取得了良好的教学成效。高晓黎说：“教学无止境，创新亦无止境。教师只要多一分远见、多一分责任，就可以实现教学与科研互促互进的良性循环。对教师而言，一切教改和科研都需要落实到为学生讲好每一堂课上。”高晓黎一直拼搏在药学事业上，在追求卓越的努力中，践行着自己的入党誓言和初心，彰显出一名党员的本色，为党旗添彩，为党的事业增色。叶晓敏（中国日报新疆记者站）来源：中国日报网

在接触留学的过程中，我们难免会遇到一些问题和疑惑。大家都知道医学是属于国家的保护项目，同时也是属于特殊专业，所以很多国家对医学留学采取限制手段，尤其是临床医学，很多国外院校是不会对外国学生开放的。今天就和智课选校帝了解一下日本临床医学博士留学须知，希望对大家有所帮助。目前在亚洲国家里只有俄罗斯和日本两个国家可以选择临床专业。但是这里需要注意是中国的高中毕业生可以申请学习这两个国家的临床医学本科，但是中国的临床医学本科毕业生是没有办法申请这两个国家的临床医学研究生。这主要是因为日本，俄罗斯和中国的临床医学专业的教育体制及课程设置不同。在中国国内，临床医学一般修业年限是五年，分为两个学习阶段，第一阶段学习普通基础课，第二阶段是医学基础课与临床医学课。但是在日本，临床医学专业是 6 年，毕业之后虽然取得的是学士学位，但是可以直接申请日本临床医学的博士。而在日本一般一年级以教养科目，文科科目和理科科目学习为主，而在大学 2 年级和 3 年级的时候就会开始学习基础医学，包括解剖学，组织学，画像诊断学，生理学，生化学，药理学，微生物学，免疫学，病理学，基础应用肿伤学等，大学 3 年级和 4 年级的时候就开始学习临床医学，包括内科学，外科学，专门医学，医学研究等。再升入大学 5 年级和 6 年级前必须考过 CBT 和 OSCE 考试。大学 5 年级和 6 年级的时候就开始了临床实习。在通过医师资格考试之后就可以成为医师，但是也需要进行两年的研修医学习。以上是智课选校帝为你整理的出国留学干货，希望对你有帮助。如果你想要了解更多资讯，欢迎关注智课选校帝。

七大药学院北京大学药学院北京大学药学院的前身是北京大学中药研究所，始建于1941年。在此基础上，1943年建立北京大学医学院药学系；1952年医学院独立建院，随之改名为北京医学院药学系；1985年随学校更名为北京医科大学药学院；2000年4月更名为北京大学药学院。曾设本草、制药、药学、药检、药物化学、生药学、应用化学（医药）、药理学等专业，现设药学专业（六年制本硕连读）。药学专业于2007、2008年被批准为国家级、北京市级高等学校特色专业建设点，于2008年被批准为“国家理科基础科学研究和教学人才培养基地”（简称理科基地）药学专业点。北京大学药学院是一个以培养研究型人才为目标的药学院。药学院由六系（化学生物学系，药物化学系，天然药物学系，药剂学系，分子与细胞药理学系，药事管理与临床药学系）、一室（天然药物及仿生药物国家重点实验室）、一所（应用药物研究所）、一中心（药学实验教学中心）组成。下设四个委员会：教学委员会、学术委员会、药物研究与开发委员会、对外合作交流委员会。现有三个国家重点学科即药物化学、生药学及药理学科，药学学科于2007年被认定为国家一级重点学科，在教育部2012年学科评估中排名全国第一，于2017年入选教育部双一流建设学科，2017年QS全球药学学科排名第24位。中国药科大学药学院药学院是中国药科大学组建历史最长的院系之一，主要从事与化学药物研究、开发和应用有关的专业教学和科学研究。七十余年中，先后有中国工程院院士彭司勋、药物化学家廖清江、药剂学家刘国杰、药物分析学家安登魁等一批著名的专家、教授在药学院从事教学和科研工作，为学院的发展作出了重大贡献。人才培养规模占全国相同学科的首位，所培养的毕业生普遍受到用人单位欢迎，本科生就业率在98%以上，硕士和博士研究生的就业率达100%。药学院具有药物化学、药剂学、药理学、药物分析及制药工程五大学科，其中药物化学和药剂学为国家重点学科，药理学为省级国家重点学科培育点。药物化学三次被评为省级优秀学科梯队。药剂学科也被评为省级优秀学科梯队。药学院现有本科专业5个：药学、药学理科人才培养基地、药物制剂、制药工程和食品质量与安全；其中药学和制药工程为省级品牌专业，药物制剂为省级特色专业。药学医学基础实验教学中心为省级实验教学中心。药学院共有博士学位专业7个 ，药物化学、药剂学、药理学、药物代学动力、药物分析、制药工程、临床药学；硕士学位专业八个、药物化学、药剂学、药理学、药物代谢动力学、药物分析、临床药学、制药工程、生物化工。中国药科大学中药学院国药科大学中药学院前身为南京药学院生药系，80年代初改名为中药系，1985年经国家教委批准，筹建南京中药学院，1986年根据国家教委决定，与南京药学院合并，成立中国药科大学，改称中国药科大学中药学院。1998年12月，中药研究所并入中药学院。本科生的培养设中药学专业、中药资源与开发专业、中药制药专业，其中中药学专业为国家特色专业建设点、江苏省品牌专业；中药资源与开发专业为江苏省品牌专业建设点。在中药学专业内分设中药分析、中药生物技术两个专业方向。中西医结合基础（药学）二级学科博士点，学校自主设立的天然药物化学二级学科博士点。其中，中药学学科为国家一级重点学科培育建设点，生药学学科是国家级重点学科，天然药物化学学科是药物化学国家级重点学科的重要组成部分。我院设有中药学博士后流动站，并是我校药学博士后流动站的重要组成部分，各学科方向均可招收博士后研究人员。根据教育部专业设置的要求，并考虑到学生毕业后的工作需要，本科生的培养在中药学专业内分设中药分析、中药制药、中药生物技术等三个专业方向。生药学二级学科博士点，天然药物化学是中国药科大学药物化学博士点的重要组成部分，中药药理学是该校药理学博士点的重要组成部分，另外还设有中西医结合基础的博士点。沈阳药科大学药学院 药学院是沈阳药科大学历史上最悠久的二级教学管理机构。1932年10月开始招收调剂班学员；1940年将调剂班改为药科班；1948年成立药学专科；1949 年将药剂专科改为药剂系；1958 年正式更名为药学系；2001年4月，在原有药学系的基础上，并入了物理化学教研室、分析化学教研室、仪器测试中心、药物代谢与药物动力学实验室，正式组建药学院。药学院下设两个系：药剂系和药物分析系，药学院拥有国家级重点学科——药剂学科（设有“长江学者”特聘教授岗位）、辽宁省重点学科——药物分析学科；药剂学、药物分析学和分析化学为国家精品课程；药剂专业为国家级一类特色专业、辽宁省高等学校示范性专业；药剂教学实验中心为辽宁省普通高校实验教学示范中心。目前已经发展成为多学科、多层次、富有特色的二级学院。药学院现有药学博士后流动站1个，药学一级学科博士学位授权点1个（二级博士学科和硕士学科2个，包括药剂学和药物分析学），化学一级学科硕士学位授权点1个（其中二级学科硕士学位授予点2个，包括物理化学和分析化学）,本科专业2个，含药学国家理科基地班、药学英语班、药学日语班、药学班和药物制剂班，其中，国家理科基地班1996年被国家教委批准为在省属高校中唯一的国家理科基础科学研究和教学人才培训试点班，并于2006年获得国家教育部正式批准。五年制的药学英语班和日语班在国内外也有较大的影响。沈阳药科大学中药学院始建于1985年，其前身是沈阳药学院中药系。学院现设有天然药物化学系和中药系。天然药物化学系下设天然药物化学教研室、食品药学教研室；中药系下设生药学教研室、中药分析与鉴定教研室、药用植物教研室。学院还设有学生实验中心、中药标本馆、药用植物园、福立公司共建分析示范实验室。 学院有药学和中药学两个一级学科博士学位授权点，十个二级学科博士点和药学博士后流动站。天然药物化学、生药学、中药学科都为省级重点学科，其中天然药物化学学科被辽宁省列为冲击国家重点学科的26个学科之一，中药学科为辽宁省重点发展的50个学科之一。学院本科专业有：中药学、中药学（日语强化班）、中药资源与开发、药学（食品药学方向）。浙江大学药学院浙江大学药学院具有悠久的历史和学术传承，其前身浙江公立医药专门学校药科和国立浙江大学药学系分别成立于1913年和1944年，是国人最早创办的现代药学教育和高等药学教育院系之一，为中国现代药学和制药科技的发展培养了大量专门人才和许多领军人物。学院现设2个学系、6个研究所、药学实验教学中心和1个国家药监局药物安全性评价中心（GLP）。药物分析学为国家重点培育学科，药物分析学和药理学为浙江省重点学科。目前学院设有药学、中药学2个一级学科及下属7个二级学科，招收药学、药物制剂2个本科专业。学院现拥有药学一级学科博士学位授权点和中药学一级学科硕士学位授权点，招收药物分析学、药理学、药物化学、药剂学4个专业的博士研究生和药学（包括专业学位）、中药学专业的硕士研究生。 复旦大学药学院复旦大学药学院（原上海医科大学药学院）创建于1936年，是我国最具影响的5所顶尖高等药学院校之一。现为中国医药教育协会高等药学院校（系）委员会理事长单位。药学院下设天然药物化学、药物化学、生物合成药物化学、生物化学、药理学、物理化学、生药学、药物分析、药剂学、放射药学、医院药学等11个教研室和1个药用化学综合重点实验室以及药学研究所和《中国临床药学杂志》社。药学学科是上海市“重中之重”学科之一，也是国家“985工程”重点建设科研平台。复旦大学药学院下设：药学学科（一级），其包含药物化学学科（天然药物化学、药物化学、生物合成药物化学、生药学）、药剂学科（药剂学、放射药学、药物分析、物理化学）、药理学科（药理学、生物化学）、临床药学学科（临床药学、药事管理学）等4个二级学科；本科药学实验教学中心；仪器测试中心；动物实验中心；《中国临床药学杂志》社。复旦大学药学学科拥有一级学科博士学位授予权，并设有一级学科博士后流动站；二级学科博士点5个（药物化学、生药学、药剂学、药理学、生物化学）；二级学科硕士点6个（药物化学、生药学、药剂学、药理学、生物化学、药物分析），国家重点学科（药剂学）、上海市重点学科（药理学）。三大药科大学南药、北药：我国药科大学的“双子星座”！中国药科大学 （南药）简称“中国药大”，位于江苏省南京市，是中华人民共和国教育部直属的一所以药学为特色的全国重点大学，国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，国家“双一流”世界一流学科建设高校，入选“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”，是中国首批具有博士、硕士、学士学位授予权的高等学校之一。学校前身系创建于1936年国立药学专科学校（本科四年制） ，是中国历史上第一所由国家创办的高等药学学府。1952年，齐鲁大学药学系和东吴大学药学专修科并入学校，成立华东药学院。1955年开始招收研究生。1956年更名为南京药学院。1986年与筹建中的南京中药学院合并，成立中国药科大学。一级学科国家级重点学科：药学二级学科国家级重点学科：药物化学 生药学 药剂学 药物分析学 药理学 微生物与生化药学国家级特色专业：药学 药物制剂 中药学沈阳药科大学（北药）坐落于国家区域中心城市、辽宁省省会沈阳。学校创办于1931年，是我国历史最悠久的综合性药科大学，其前身是中央苏区在江西瑞金成立的中国工农红军学校药科，是一所具有光荣革命历史传统的综合性药科高等学府；与中国药科大学并称为中国的“南药”与“北药”，入选“辽宁省一流大学重点建设高校”。国家级重点学科（1个）：药剂学国家中医药管理局中医药重点学科（1个）：中药分析学国家级一类特色专业（5个）：药学、制药工程、药物制剂专业、中药学、生物工程广东药科大学广东药科大学（Guangdong Pharmaceutical University），简称“广药”，位于广东省广州市，是一所“以药为主、药医结合、多学科协调发展”，涵盖医、理、工、管、经、文、法等7个学科门类的省属综合性普通本科高等学校，为中国独立建制的三所药科大学之一，同时也是广东省三家药学法定CMA计量认证单位之一，拥有硕士学位授予权。国家级特色专业建设点：药学、药物制剂、预防医学国家中医药管理局重点专科：中西医结合基础、中药分析 广东省优势重点学科：药学

图为孙庆荣。中国药科大学供图摄中新网南京3月26日电 (徐珊珊 通讯员 姜晨 姜佳彤)中国药科大学26日消息，该校基础医学与临床药学学院2018级药理学专业博士生孙庆荣带领其团队成功开发了一个冠状病毒资源数据库。据了解，这是一个专为冠状病毒科研工作者开发的资源数据库平台，旨在使学者可以便捷迅速地查找冠状病毒(包括新冠病毒)的相关研究文献，准确掌握并深入了解冠状病毒的起源、研究历史、研究进程、研究热点等。尽管从建立到完善仅32天，但数据库中整合的文献资源数却不容小觑。截至3月22日，数据库里共收集了9556篇英文研究文献、3052篇中文研究文献、25个英文数据资源平台、6个中文数据资源平台以及18个与病毒学相关的主要分析工具等。值得一提的是，数据库中的研究报告和综述性论文均以时间轴为核心编排展开，从最早的1965年起开始追踪，直到2020年，时间跨度长达55年，从而最大限度地方便科研工作者基于时间顺序查阅相关文献资料，快速了解冠状病毒在每个年份的研究状况和进程，以此追根溯源，深入探究。冠状病毒资源数据库。中国药科大学供图 摄谈及数据库的开发初衷时，孙庆荣坦言，灵感主要来源于自己的导师。由于是跨领域研究，孙庆荣坦言，在研究过程中发现自己对病毒的前期研究和分析不那么娴熟。于是，在导师来茂德的鼓励下，他便萌生了开发创建一个整合冠状病毒资源和相关研究数据库的想法，方便病毒学专业以外的科研人员从事相关研究。于是，在各自居家隔离的情况下，孙庆荣与来自药学、临床药学、中药学、生物制药等多个专业的11位本科生迅速组建了团队。孙庆荣坦言，冠状病毒资源数据库的建立是一个并不轻松的过程，在数据库服务器基础环境的构建、数据整合、信息展示等环节都曾遇到过各种各样的困难。面对诸多的“拦路虎”，孙庆荣通过对数据板块合理的规划，高效带领团队进行数据收集和整合。“虽不能到前线，但作为一名药学科研工作者，希望能利用专业所长为疫情防控尽自己的一份绵薄之力。”孙庆荣说。

清华大学校长梅贻琦曾说过这样一名话，所谓大学者、非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。这句话用在现在，也非常贴切。一个大学之所以有名，不是因为她有了豪华的大楼，而是因为她有了大师。何谓大师？我认为两院院士可配得上这个称呼！像钟南山院士、李兰娟院士等，在我们遭受疫情困难时，能够挺身而出指导我们战胜疫情。拥有这样的大师，不仅是大学之幸、更是国之幸也！我国的两院院士增选是两年一次，最近的两次增选分别在2017年、2019年，这两年分别增选了128名、139名（不含外籍院士）。如果增选院士出自双一流院校，大家都不会感到奇怪。但是，如果增选院士来自非双一流普通院校，特别是一些地方院校中，那不得不令人称奇了，至少说明该院校在院士所在领域足够领先。这些增选在地方院校中的院士，不仅撑起了这所大学的一门学科，更是带动了整个大学的发展。下面，我们分别了解一下这些大学及学科。1、昆明理工大学，2017年新增1名工程院院士，专业领域是“有色金属冶金”；同年还新增1名科学院院士，专业领域是“生殖与发育生物学”。昆明理工大学是云南省重点院校，现有全职两院院士3名，拥有“大有色”优势学科群。其中“有色金属冶金”学科拥有2名院士，该学科是国家重点学科，拥有真空冶金国家工程实验室。开设有冶金工程、能源与动力工程、新能源科学与工程、新能源材料与器件等4个本科专业。“生物学”学科拥有1名院士，是一级博士授权点。开设生物工程、制药工程2个本科专业，其中生物工程是云南省特色专业。2、燕山大学，2017年新增1名科学院院士，专业领域是“超硬材料”。燕山大学坐落于河北秦皇岛市，是省部共建的全国重点大学。现有1名院士，来自材料科学与工程学院。该学院拥有材料科学与工程一级学科博士授权点，6个二级学科博士授权点。其中材料学是国家重点学科。现开设有金属材料工程、无机非金属材料工程、材料物理、高分子材料与工程等4个本科专业，金属材料工程是国家级特色专业。3、中国医科大学，2019年新增1名工程院院士，专业领域是“临床检验诊断学”。中国医科大学坐落于辽宁沈阳市，是省部重点共建高校。现有2名工程院院士。其中”皮肤病与性病学“学科拥有1名院士，该学科是国家级重点学科。”临床检验诊断学“学科拥有1名院士。4、浙江理工大学，2019年新增1名工程院院士，专业领域是”纤维材料科学与工程“。浙江理工大学坐落于浙江杭州市，是一所省属重点大学。院士在”纺织科学与工程“学科，该学科是浙江省重中之重一级学科，开设有纺织工程、轻化工程、非织造材料与工程、丝绸设计与工程等4个本科专业，其中纺织工程、轻化工程为国家特色专业。5、浙江工业大学，2017年新增1名工程院院士，专业领域是”生物化学工程“。浙江工业大学坐落于浙江杭州市，是省属重点大学。大学现有3名工程院院士。其中2名院士在生物工程学院，学院现有生物工程、生物技术2个本科专业，且这两个专业均入选国家“双万计划”首批一流本科专业建设点。6、温州医科大学，2019年新增1名工程院院士，专业领域是”微生物与生物技术药学“。温州医科大学是浙江省重点建设高校，2019年实现了两院院士零的突破。院士来自药学院，学院现有药学一级学科博士后科研流动站、药学一级学科博士点、药学和中药学一级学科学术型硕士点、药学专业学位硕士点；化学、药理学与毒理学2个学科进入ESI全球前1%（2016年）。现有药学、中药学、生物制药、临床药学4个本科专业，其中药学是国家特色专业。7、南京医科大学，2019年新增1名工程院院士，专业领域是”流行病与卫生统计学“。南京医科大学是省部共建的重点大学，现有2名工程院院士。1名院士在第一临床医学院，是国内活体肝脏移植的开创者。第一临床医学院心血管病学是国家重点学科，拥有生殖医学临床部分国家重点实验室、活体肝脏移植卫生部重点实验室。1名院士在公共卫生学院，学院拥有“公共卫生与预防医学”一级学科博士学位授权点和博士后科研流动站，其中“劳动卫生与环境卫生学”为国家重点学科，现设有预防医学（医学）、卫生检验与检疫（理学）、应用统计学（生物统计学方向，理学）等3个本科专业。8、湖南农业大学，2019年新增1名工程院院士，专业领域是”茶学“。湖南农业大学坐落于湖南长沙市，是一所省部共建大学。现有工程院院士4名。1名院士来自农学院，致力于作物栽培与育种的教研工作。农学院拥有作物学一级博士学位授权点和博士后流动站。作物栽培学和耕作学是二级国家重点学科。学院开设有农学、植物科学与技术、草业科学、种子科学与工程、烟草、农村区域发展等6个本科专业，其中农学是国家特色专业。1名院士在动物科学技术学院，致力于“生猪生态养殖营养调控”的研究。学院拥有畜牧学一级博士学位授权点，开设了动物科学、水产养殖、水族科学与技术3个本科专业，其中动物科学是国家特色专业。2名院士在园艺学院，分别从事于辣椒遗传育种工作、茶叶加工与资源高效利用研究。拥有园艺学一级学科博士点和5个二级学科博士点，开设有园艺、茶学、中药资源与开发3个本科专业。其中茶学是国家特色专业。9、湖南工商大学，2017年新增1名工程院院士，专业领域是”能源与矿源工程管理“。湖南工商大学坐落于湖南长沙市，是一所省属高校。现有1名工程院院士，来自数学与统计学院，学院设有信息与计算科学、经济统计学、数学与应用数学、金融数学、数据科学与大数据技术等5个本科专业。该院士目前还担任大学校长职务。10、河北医科大学，2017年新增1名工程院院士，专业领域是”骨外科“。河北医科大学位于河北省石家庄市，是河北省重点骨干大学。现有4名工程院院士。其中1名院士在第三医院，该医院骨科、肾内科是国家临床重点专科，骨科是进入全国前十的专科。1名院士是第二医院神经内科教授，该医院的心血管内科、心脏大血管外科、神经内科、眼科、呼吸内科、急诊科、麻醉科和临床护理专业8个学科为国家临床重点专科建设项目。2名院士担任了大学副校长职务，分别从事病理学、法医学及分子生物学的研究，和中医心脑血管的研究。11、哈尔滨医科大学，2019年新增1名工程院院士，专业领域是”医学遗传学“。哈尔滨医科大学是省部共建的省属重点建设院校，现在2名工程院院士。其中1名致力于重大心血管疾病发病机制及药物开发研究，其所在的药学学科是国家重点学科，处于国内领先地位。现开设有药学、临床药学两个本科专业，其中药学是国家特色专业。另1名院士从事单基因病和基因组病的分子遗传学研究，担任大学校长职务，曾在北京协和医学院任职。

新江苏·中国江苏网讯（记者 喻婷）医药生物行业的现状是什么？大健康产业的前景在哪里？埋头于实验室的医药学博士生们如何适应瞬息万变的市场动态？2021年4月18日，南京中南谷创新中心内进行了一场头脑风暴，来自医药领域的行业代表和高校学生齐聚一堂，共论新医药行业的发展与期待。医药大健康产业一直被誉为朝阳产业，包括医药、医工、医养、医疗、医体与医信在内的每项分支中都蕴含着庞大的市场需求与发展潜力。如此蓬勃有力的发展态势下，国内的医药行业发展却也面临着棘手问题。“从整个行业上看，医药领域的核心技术和主要市场仍然被国外垄断。”江苏艾洛特医药研究院商务拓展总监王慧琳指出，我国药物产业可大致划分为化学制药与生物制药两大方面，在化学制药领域承受压力的同时，国内药企不妨在生物制药领域进一步研发和深造。纵观全球，我国目前的老年人口数量最多，智慧养老、精准医疗成为了近年来社会发展的热词。南京金百合医疗器械有限公司副总经理杨丹丹从康养器械的研发角度，指出医药行业应同市场需求紧密联系，在工业4.0的契机下研发出更多智能化康复器械。“市场细分的背景下，学会瞄准市场需求，再进行精准研发与创新。”杨丹丹说。“把握需求动向，学会将知识转变为市场价值。”中国药科大学临床药学博士研究生徐一鸣在现场表示，相较于校园内的科学研究，现实社会更加渴求能将科研成果融入现实生活的全面人才。带着问题意识于实验室中刻苦钻研，将高大上的研究数据化为实际产品“飞入寻常百姓家”，会是相关专业学生们未来努力的方向。“希望通过活动，吸引更多的青年人才留在南京。”南京大学生物医学工程方向博士研究生陈彦名主持了当天活动，并表示博士生下午茶活动旨在建设一个资源共享、交流活跃和互动频繁的青年博士人才社群，助推优秀青年博士在南京有更高质量的创新发展，“期待能有更多的青年人才加入到活动中，为南京的创新发展贡献力量。”青年人才是人才中最富创新创造活力、最具建功立业潜力的群体，也是助推高质量发展的中坚力量。近年来，各大城市求贤如渴，纷纷加大了人才引进措施。留住更多的青年人才，凝聚更多的力量，把科教优势转化为发展优势，已成为建设南京创新名城的关键。为更好地留住青年人才，共青团南京市委集中发力创就业，通过搭建平台、整合资源、精准服务等举措，针对不同人才开展青年创业大赛、组织青创活动和打造青创空间品牌，加强对青年人才的扶持力度，帮助更多优质的青年人才扎根南京，将青年人打造为建设南京创新名城的重要合伙人。本次活动由共青团南京市委主办，共青团江宁区委、江宁发开区、南京青年就业创业促进会、南京青创融合空间中南谷创新中心和彦名创业学院联合承办。

【身边榜样】勇攀高峰的“药”博士——记新疆医科大学药学院教授、博士生导师高晓黎她是新疆第一位药剂学博士和新疆药剂学科带头人，她把提高新疆药品研发水平视为己任，主持的科学技术研究和科研成果转化，打破了国外企业70余年的垄断局面。她就是新疆医科大学药学院教授、博士生导师高晓黎。2000年，应新疆特丰药业股份有限公司的邀请，高晓黎开始承担药品研发课题，从大学讲堂走入牧民的马圈，用坚韧不拔、勇攀高峰的意志，坚持不懈、忘我工作的热情走出了一条产学研结合之路。2009年，结合雌激素系列的5个药品在国内上市，出口25个国家和地区，为新源县农牧民增收7000万元。■不断攀登 技术研发获突破孕马结合雌激素和人体雌激素最为接近，是化学合成的雌激素不可替代的原材料。在新疆，马资源得天独厚，这让高晓黎充满信心。2003年冬天，高晓黎带着科研团队在新源县开展中试研究，没有太多的经验可借鉴，遇到的技术难题一个接一个。高晓黎说：“我们找新疆药物研究所、中国科学院新疆理化技术研究所，还有国内的许多科研单位共同进行科研攻关。”为达到与国外结合雌激素药品药学等效和生物等效，高晓黎和研发团队通过100多个配方的筛选实验才达到要求。“越难，就越能激发我去攻克它。挑战性越强我就越有兴趣。”高晓黎翻阅跨学科书籍，学习畜牧业知识、妇科知识、内分泌知识，将各类难题分阶段逐一解决。正是这种不服输、坚韧不拔的科研精神，结合雌激素药品的技术研发取得一项又一项重大突破。2004年，由北京协和医院牵头，结合雌激素在我国10个城市的19家医院进行临床观察，证明了与国外原研结合雌激素的治疗等效。“那个寒假，我20天跑了10座城市，内心既焦虑又欣喜，常常晚上无法入睡。”高晓黎说。最终，国产结合雌激素疗效显著，被原国家食品药品监督管理局批准生产上市，在国内临床广泛应用，后又陆续通过了欧盟、南美、中亚等近20个国家的生产质量体系认证。■变废为宝 让牧民感受科学的力量为使结合雌激素原料药的质量可控，科学养马非常关键。高晓黎和科研团队深入牧区，培训牧民，做孕马养殖和采集技术推广。合格的孕马尿按均价每公斤5元收购，比牛奶还贵，很多牧民通过养殖孕马走上致富路。同时，也拉动了当地马产业的发展。高晓黎给记者算了一笔账，饲养一匹孕马，一个生产季的孕马尿可以卖到2000元，牧民一般饲养10匹以上的母马，仅马尿这一项，每年可挣2万元。再加上马奶、马肉、小马驹等，一个养殖户的年收入将成倍增加。■忠于理想 用科技之光照亮学子心田从教35年来，既不能耽误学生的每一堂课，又要做科研、推动研究成果落地，高晓黎千方百计想办法挤时间，始终坚守一方讲台。高晓黎先后为各种层次、不同专业的学生讲授药学课程。经过多年努力，她负责的药剂学科已发展成为自治区重点学科，培养了一支高素质教师队伍，为自治区医药卫生事业发展提供人才支撑。高晓黎注重课堂教学与科研、生产实际与教学相结合，组织开放式教学。她常在授课过程中介绍药剂科研思维与方法。通过对科研实验室的观摩学习，使学生掌握前沿动态，增强学生的学习兴趣。结合药剂学科应用实践性强的特点，她牵头组建了自治区药物制剂工程技术中心，为学生搭建一个理论联系实际的操作平台。这种围绕制剂实际问题的开放式教学方式，受到学生一致认可，取得了良好的教学成效。高晓黎说：“教学无止境，创新亦无止境。教师只要多一分远见、多一分责任，就可以实现教学与科研互促互进的良性循环。对教师而言，一切教改和科研都需要落实到为学生讲好每一堂课上。”高晓黎一直拼搏在药学事业上，在追求卓越的努力中，践行着自己的入党誓言和初心，彰显出一名党员的本色，为党旗添彩，为党的事业增色。END来源：新疆日报记者：叶晓敏编辑：姜岚