理论物理专业研究生

物理类专业考研党选学校必备方向比努力更重要，选择一个合适的学校和专业，关系着每个考生未来几年甚至一生的发展方向和人生轨迹。下面小编为物理类专业考研考生准备了物理专业排名前八的高校。北京大学拥有7个物理类研究机构北京大学物理学院有3个国家理科基础研究和教学人才培养基地，4个博士后流动站，2个国家一级重点学科，8个国家二级重点学科，3个国家理科基地。该校拥有物理学、核物理、大气科学国家理科基础研究和教学人才培养基地。南京大学生物物理与软物质等学科有优势南京大学物理系是我国基础研究的国家队和高端物理学人才培养的重要基地。大学物理教学实验中心是国家物理学基础学科人才培养基地和国家物理实验教学示范中心。物理学院的“物理学”博士后流动站是全国优秀博士后流动站。中国科学技术大学中国“科技英才的摇篮”之称的高校中国科学技术大学物理学院建有中国科学院重点实验室4个（量子信息重点实验室、基础等离子体物理重点实验室、核探测技术与核电子学重点实验室、星系与宇宙学重点实验室），省级重点实验室2个（光电子技术重点实验室、物理电子学重点实验室），同时，学院还紧密依托合肥微尺度物质科学国家实验室、国家同步辐射实验室开展科学研究。清华大学教学资源丰厚清华大学物理系在科研管理方面下设三个研究所：凝聚态物理研究所，高能物理与核物理研究所和原子分子与光物理研究所；两个跨二级学科重点实验室：原子分子纳米科学教育部重点实验室和科技部材料设计与模拟实验室（清华分室）；五个跨一级学科研究中心复旦大学建有国家高性能计算中心复旦物理系现拥有国家一级重点学科（涵盖各二级学科），1993年成为国家理科科学研究与教学人才培养基地，是国家首批设立博士点和博士后流动站的单位，被列为国家"211工程"重点建设学科和国家“985工程”重中之重科技创新平台。上海交通大学科研创新能力强上海交通大学理学院物理与天文系目前物理与天文系按照研究领域设有 6 个研究所， 4 个省部级重点实验室。物理与天文系目前共有 25 支科研团队，研究领域覆盖理论物理及其交叉科学、粒子物理和核物理、天体物理和宇宙学、凝聚态物理、等离子体物理、光学等。浙江大学国家工科大学物理教学基地浙江大学物理系是国家理科人才培养基地和国家工科大学物理教学基地。在基地的建设过程中，"物理学与人类文明"被评为国家级精品课程，"大学物理"被评为浙江省省级精品课程。浙大物理系具有物理学一级学科的博士学位授予权，并有物理学一级学科博士后流动站。浙大物理学科在2006年教育部一级学科评估中，名列全国高校物理学科排名第五。中山大学凝聚态物理国家重点学科中山大学物理学院学院教学条件优越，拥有物理学系、光学与光学工程系、国家级物理实验教学示范中心、国家理科基础科学研究和教学人才培养基地4个教学机构，致力打造“强理强工”特色，是广东省唯一同时拥有理学（物理学）和工学（光学工程、材料科学与工程）博士、硕士学位授予权一级学科单位。

近期，中山大学校长罗俊、中科院物理所所长方忠报告，指出，无论是中学还是大学，都要更加重视数学、物理等基础学科，打牢学生基础理论根基，培养更多创新人才。物理学领域诞生著名科学家及重要杰作物理学领域诞生了牛顿、爱因斯坦、杨振宁著名科学家，如李政道和杨振宁的宇宙不守恒定律，表明物理定律有着轻微的不对称性。有助于我们理解宇宙为什么几乎只有正物质，很少有反物质。杨振宁的创立规范场论，首次统一了四大基本作用力的其中两个——电磁力和弱核力等。据统计，从2013年到2020年，物理学专业跃居理科热门专业的第一名，并且持续霸榜。也就是说，物理学专业可以说是近10年理科“最热门”的专业。下面介绍物理学专业最厉害的大学，考生可以作为参考:第四轮学科评选A类以上物理学学校汇总北大物理学科是1991年评定的全国第一批理科基础研究和教学人才培养基地。经过8年的建设，于1999年11月通过了教育部组织的专家组验收评估，历次被评为优秀基地点。几乎所有物理学的主要基础和专业课程的教材均首先出自北大，并在全国广泛使用，深刻影响并推动了中国物理的教学和人才培养。自1987年以来，获国家特等奖、一等奖的教材和教学研究项目已有16项，在全国高校中遥遥领先。中科大物理系是国家理科基础科学研究和人才培养基地和中国科学院博士生重点培养基地。50年来，共为国家培养各类高级人才5000余名，毕业生中已有6人当选中国科学院或中国工程院院士。80%左右的同学在国内外著名学府继续深造，专业基础过硬综合素质高，物理系研究生毕业生受到相关用人单位的的广泛欢迎，就业地点分布在北京上海等大中型城市以及海内外经济发达地区。清华物理系研究方向包括：理论物理、粒子物理与场论、高能天体物理实验和理论天体物理、核物理实验和理论、计算凝聚态物理与新材料设计、低维、纳米、强关联体系的理论和实验研究、超导应用、激光物理、量子光学与非线性光学、量子计算和通讯、原子分子探测识别和操作、核聚变、声学与应用等。复旦大学物理学系毕业生的优良素质在国内外赢得了良好的声誉，就业的去向在不断地拓宽，其毕业生不仅在教育、科研单位、高新技术企业、国有企业中受到欢迎，而且也进入一些著名世界500强企业。有65%以上的毕业生被哈佛大学、普林斯顿大学、斯坦福大学、哥伦比亚大学、北京大学、清华大学和复旦大学等国内外大学及国内外一流的科研单位录取为研究生。在各大公司的招聘中，物理学系的毕业生以能力强、素质高而获得用人单位的普遍好评。上海交大物理系设有物理学和应用物理学两个本科专业，内设五个方向:粒子物理与宇宙学，凝聚态物理学，理论物理学，光学，应用光学。物理系实行按系招生入学。前二年不分专业，三年级按自愿原则进入相应的专业。学有余力的学生可以学习研究生课程。另外，物理系学生在本科阶段有许多机会参加国外和境外大学的交流计划。南京大学物理学院成立于2009年12月30日，以南京大学物理学系为基础重组而成。南京大学物理系是我国基础研究的国家队和高端物理学人才培养的重要基地，重组后的南京大学物理学院以原物理系为主，增加了生物物理与软物质等相关学科，将进一步在“量子调控”“纳米科技”“光伏电池”等专项领域和新兴产业发展方向发挥重要作用。以上这六所大学都是中国乃至世界一流建设大学，物理专业过硬，如果你条件符合，报考物理专业，你的正确选择。

本文由新祥旭一对一王老师整理编汇，主要包括专业目录，参考书，专业介绍，分数线等备考必看信息，更多内容关注微博，专注考研的月亮学姐，新祥旭陪伴你考研。 一、学院介绍北京师范大学物理学系已为国家培养了一万余名各类优秀毕业生。毕业生基础宽厚扎实，学风严谨，作风朴实，适应能力强，发展潜力大，深受各用人单位的欢迎。近十几年物理系的本科教育培养了一批物理学专业人才，我们的毕业生中有5人（4人本科毕业）获得了全国优秀博士学位论文奖。物理系高度重视教学改革和教学研究工作，并取得了显著成绩。本学科主编的教材、主讲的课程在国内产生了重大影响。自2012年以来，7种“十二五”国家级规划教材被使用14万余册，特别是《力学》和《计算物理基础》居同类教材使用量首位；4门课程入选国家级精品课程，其中“从爱因斯坦到霍金的宇宙”在教育部爱课程网点击学习量在物理类课程中居首位，2016年2月获批的“格物致理—批判性科学思维”适应了教育部物理与应用物理专业新教学规范的要求，被辐射推广；7种教材获批“十二五”国家级规划教材，在全国物理院系中名列第一。多项教学成果荣获国家或北京市教学成果奖，其中2013年获北京市教学成果一等奖1项，2017年获北京市教学成果二等奖2项北京师范大学物理学系以全校物理学科为依托，凭借着学校学科门类齐全、综合性较强的学科优势建设和发展。我们对自身的建设高要求，按照党的教育方针和科教兴国的方略，以培养具有高度科学文化素质和良好道德风貌、坚实宽广的物理理论基础、较强的实验动手能力和创新意识、严谨治学作风的品学兼优的人才为目标，坚持教育创新，努力工作，使物理系成为一个培养国家优秀物理学及相关基础科学研究的后备人才、及高素质研究型卓越物理教师的基地二、专业介绍理论物理学科点现有1名教授(博士研究生导师1名)，3名副教授， 是一支年龄结构合理的研究队伍，承担国家重点基础研究发展规划(“973”)项目、国家自然科学基金项目等多项国家和省部级科研项目。近年来在统计物理、非线性科学等研究方向上取得了一系列的重要研究成果，获国家自然科学三等奖1项、 教育部科技进步一等奖1项。通过课程学习和科学研究，使学生既有坚实的基础知识，又具有宽广的知识背景；既能从事本专业的研究，又有灵活多变，从事交叉、边缘学科研究的能力。在理论物理的某个方面掌握系统深入的专门理论知识，实验技术及方法，熟练掌握一门外语，具有独立从事科学研究的能力，在科学和专门技术上作出创造性的成果。获得博士硕士学位后有能力在高等院校，科研机构，高新技术企业等从事教学、科研及技术开发工作。理论物理专业研究生主干课程有高等量子力学、量子场论、量子统计与多体理论、李群与李代数、群论及其在固体物理中的应用、非平衡统计物理、整体微分几何及其在物理学中的应用、相变与临界现象、重整化群理论、理论物理选讲、湍动等离子体理论等。三、专业目录四、考试科目、研究方向、分数线考试科目①101思想政治理论②201英语一③715量子力学④813普物综合（力热电）研究方向01统计物理　02非线性物理03引力和相对论04生物物理　05粒子物理与核物理理论分数线五、参考书《新概念物理教程》（力学、电磁学、热学）赵凯华等，高等教育出版社《量子力学导论》曾谨言，北京大学出版社《量子力学》（卷一）曾谨言，科学出版社《新祥旭理论物理复习综合教程》《固体物理学》 顾秉林 清华大学出版社六、专业课经验专业课方面，由于我是跨专业的，所以刚开始专业课所考的普物，尤其是量子力学对于我这么一个新手来说很难的，但是并不是不可逾越的鸿沟，既然选择了自己喜欢的专业，那就不能因为眼前的一些小挫折而选择放弃。幸运的是，我成功的坚持下来了，大三下学期，我每天抽出四个小时的时间啃下不到五页书的内容，这对我来说已经很不错了，因为照这个进度，暑假前我可以把书过一遍。这样到暑假的时候我就可以开始真正的专业课提升阶段。不得不说的是，万事开头难，确实刚开始学习的时候我遇到了各种各样的挫折，因为是跨考，专业课遇到很多问题，后来就在新祥旭考研上专业课一对一辅导班，新祥旭帮我安排的研究生学长给予我很大的帮助和鼓励，这样我坚持下来了，最终在研究生的辅导下，终于把整本书过了一遍，感觉悬着的心总算有些着落。当然，第一遍看书并不能保证书中的知识点都能掌握，还需要第二遍的冲刺复习，于是暑假一开始，我就认真的开始每天的专业复习，而且是力争书上的知识点都搞懂，这个时候不懂的地方就去问学长，确实他比较负责，每一道习题都弄清楚，于是这样，我计划是每天七页到十页的（我的这门专业课有250页左右的量需要复习）专业课复习，暑假结束之前能把专业课过第二遍。到了大四上学期一开学，我就开始做题总结复习了，这时我买了一本专业课的习题集，也是学长推荐买的，大概有400页。然后同样的我给自己安排好了每天复习的计划。对于这门重要性与数学相当的专业课我把我的主要复习精力都放在了上面，每天算下来至少有4个小时的时间是放在这门课上。对于考物理的同学来说，同样的复习思路是：先看书知悉知识点，不懂的地方要做标记，等第二遍的时候要尽可能做到不看书就可以自己做出来，那么这样才算是真正掌握了这个知识点。到了大四上学期开学也就是九月份的时候，就要开始刷题来复习了，理学的课程要通过思考做题才能有一定的提升。取决于个人对它的掌握程度和考试难度。同样的复习思路，先看课本，然后做题，最后能掌握就可以。可以通过收集历年真题来总结考点。我当时考的是书的内容，考的很全面，但是题不难，只要认真复习，基本没有太大的问题，毕竟这其中少不了新祥旭老师的帮助。真题如果实在收集不到没有关系，只要把书本吃透，就可以以不变应万变。但是学长给我说只要把课本吃透，也是能考高分的，他把他当时的备考经验分享给我。

今年大学毕业生人数超过一千万，大学毕业生就业压力比较大，学生们普遍感觉工作不好找，内心比较焦虑。因此对于参加高考的学生而言，都希望高考能够报考一些热门专业，能够报考一些就业容易的专业。但是大学专业众多，学生和家长并不清楚哪些专业就业压力较大，不知道高考志愿该如何选择。在此作为老师根据工作经验，总结了几个大学专业中不得不考研的专业，否则就业压力大，并且没有发展前景。第一，生物科学专业。该专业在各个大学的考研升学率都是非常高的专业，生物科学专业毕业生主要从事中小学生物课的教学工作，也可以从事科研方面的工作。但是由于本科生学历低，研究能力有限，很少有企业来招聘本科毕业的生物科学专业学生。因此生物科学专业的大学毕业生需要继续考研才能有好的发展前景，否则就业压力比较大。第二，物理专业。物理专业本科毕业生在毕业后主要从事中小学物理课的教学工作，很少有企业招聘物理专业的毕业生。因此物理学专业的毕业生就业压力比较大，很多学生选择从事其他工作，所以不得不参加考研。因此在大学专业中物理学专业的考研率非常高，经常出现一个班级里面就有几十个学生考上了硕士研究生。物理学专业学生研究生毕业后，发展前景不错，就业压力也小，硕士毕业后可以直接去高中当物理老师。第三，材料学专业。材料学专业属于比较高大上的专业，本科毕业生毕业后就业面比较窄，科研能力有限，能够从事的工作有限，就业压力比较大。因此很多材料学专业的毕业生很多选择考研，继续提高学历，研究生毕业后就业压力较小，发展前景不错，可以在企业从事一些研究方面的工作。因此本科学习材料学专业的学生很多不得不选择考研，否则就没有发展前景。第四，医学类专业。医学专业在每年的高考志愿中都属于热门专业，竞争比较激烈。但是现在很多医院招聘主要招聘研究生学历，只有一部分岗位会要求本科学历。因此本科学历的医学毕业生就业压力比较大，想获得编制身份比较困难。因此不得不考研，研究生毕业后就业压力小，去医院就业找工作比较容易，有发展前景。

首先，对于应用物理专业来说，如果想跨专业考研，那么可以重点关注一下计算机相关专业，在当前大数据、物联网和人工智能的时代背景下，计算机相关方向研究生未来的发展空间还是比较大的。从知识结构上来看，物理是计算机专业的重要基础知识之一，如果说计算机软件问题就是数学问题的话，那么计算机的硬件问题说到底就是物理问题，所以计算机专业也比较注重物理知识的学习，尤其是物联网、通信相关方向更是如此。目前也确实有不少物理专业的本科生在读研的时候选择计算机相关方向，按照历史经验来看，这些物理专业的跨考生大部分都能够顺利毕业。对于物理专业的本科生来说，要想跨考计算机专业，需要注意以下几个方面的内容：第一：注重专业课的复习。物理专业的本科生需要注重专业课的复习，在复习专业课的时候既要注重初试阶段考核内容的学习，也应该注重专业知识面的广度，以应对未来的复试环节。第二：注重目标学校的选择。目标学校的选择可以根据自身的学习能力来确定，也可以跟专业课老师做一个详细的沟通，重点在于目标学习的整体资源整合能力、学科实力等因素。第三：早做准备。虽然物理专业跨考计算机专业比较常见，但是毕竟在知识结构上，物理专业与计算机专业有较大的区别，所以要想有一个较好的复习效果，一定要早做准备。最后，在具体方向的选择上可以侧重一下硬件相关方向，比如数控、通信、智能装备等都是不错的选择，当然也可以选择大数据、物联网和人工智能相关的方向，这些方向的发展前景也都比较广阔。我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言！

哈喽，大家好，我是小编微笑，专注考研专题，暖心陪伴与贴心指导让您研途少走弯路，本文是第38篇原创文章，整理了关于考研热门专业的分析，首先谈谈对理学学科门类的认知。希望各位考生对考研有个全面的了解，希望对您有所帮助。考研热门专业分析之理学理学是一个很大的学科门类，理学研究的内容广泛，本科专业通常有：数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、应用物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、天文学、地质学、地球化学、地理科学、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统、地球物理学、大气科学、应用气象学、海洋科学、海洋技术、理论与应用力学、光学、材料物理、材料化学、环境科学、生态学、心理学、应用心理学、统计学等。像比较传统的数学，物理，化学，生物，地理等，和一些非传统的地质学，天文学，气象学等。目前来看理学它是比较两级分化，对于一些专业它的就业前景非常好，仅本科专业就可以找到合适的工作。但有些专业像物理，化学，数学这种纯粹的理学就业就没有大家想象的那么好。理学它是一个原理性的东西工学是把原理性的东西制成商品或工业产品。一般情况下工学就业比理学相对好一些，理学它的一个整体总分分数线不是很高，一直没有超过300分过，主要原因是它考查的东西比较深，考题较难。分的专业比较散，各个专业有自身特点，内容上都是偏难一些。大多数理学比较好的学校是一些综合性的大学，像复旦大学，浙江大学，中国科技大学，大部分考理学的研究生走的道路都是考博士，未来去大学里边当老师，然后做相关科学方面的研究。理学会有一些比较经典的教材在里面，像数学里面数分和高代都有一些比较经典的教材，一般有两种方式要么是考本专业的要么是跨专业的，专业课题考的难度会比较大，可能有些人就是比较喜欢搞研究的，能在实验室坐的住，工匠精神，那么你觉得好，你做出你自己认为正确的或者好的选择。微笑最后为大家整理下历年国家理学分数线，2014年A类285，B类275，2015年A类275，B类265，2016年A类285，B类275，2017年A类290，B类280，2018A类280，B类270。小编: 微笑（喜欢记得关注哦）原创不易转载请注明出处

我国理学中最难学的几个专业大家都知道，在我国的大学专业里面，各类专业的涉及领域和所学的知识都是各不相同的，而在这其中理学类的专业可以说是最难学习与理解的。理学专业大都是研究一些比较抽象和高深的理论问题，是一个重视抽象理论学习研究的专业门类。那么理学又分为很多的专业方向，在这若干个的分专业中又有哪些相对来说是不易学习与理解的呢？下面陈默老师就为大家具体的讲述一下：大学最难学的4大理科专业！就业和考研都是“煎熬”！学姐：慎报。专业一：粒子物理与原子核物理粒子物理与原子核物理这个专业主要是研究一些微观世界的问题，它是借助于显微镜和碰撞仪等高端先进的物理实验仪器，和借助波动等一系列高深的物理基础现象进行实验研究的一个学科，是人类探索微观现象，实现突破当今科学发展瓶颈的一个有力工具。本专业要求学生具有强大的数学逻辑思维与深厚的基础物理知识铺垫，并且还要求学生具有极强的空间立体思维和充足的想象力。所以说，这一专业是非常的不容易学习的。因此，没有陈默老师所说的上述特点的同学一定要慎重的报考本专业。专业二：数学专业数学专业是大学理学专业里面的一个基础学科，基本上所有学习理学专业的学生都要学习数学。而陈默老师在这里要说的这个数学则是大学专门开设的一个专业，也就是说本专业的学生是专门学习数学的。那么所学内容的难度和深度肯定是要比其他理学专业学习的更高深了，可以说是相当的难的。学习本专业需要学生具有极强的逻辑思维能力和极高的数学学习天赋，否则报考这个专业就无异于自送前程。而且目前大学数学专业的学生就业也不是很理想，除非学生有决心和能力进行考研深造。专业三：光学专业光学是一门集近代物理学与现代物理学为一体的理学学科，其所涉及与研究的知识领域可以说是相当复杂的。光是一种粒子和波动相结合的特殊物质，因此本专业在连续性和间断性上都要进行深刻研究学习。这是一门集基础物理学、数学以及各种抽象的时空理论为整体的专业，是极难学习的。在学生报考本专业以后，往往会面临这非常沉重的学业压力。而且由于本专业比较注重理论的研究和探讨，而对日常实际的生产活动没有太大作用。因此本专业在就业形势上也是不容乐观的，市场需求不是很充足。专业四：天文学专业天文学专业主要就是研究宇宙天体运行以及宇宙状态的一个专业，是目前我国理学专业中比较高端的专业。在本门专业的学习中往往会掺杂着大量的数学计算问题和概率统计问题，而且基础物理学也是本专业的一个必不可少的支撑工具。那么学习本专业的学生必须要有很强的数理能力和逻辑思维能力，这是一个最基本的要求。以上陈默老师所列举的粒子物理与原子核物理、数学、光学、天文学这四个专业，是大学理学类专业中最难学习的几个专业。若是有对这些专业感兴趣的同学，一定要慎重报考，若是没有足够的能力，在学习中将会是很煎熬的。关于：大学这4个理科专业慎报！学习难度远超高考！考研过线基本没戏。这个话题，你怎么看？

“你上岸了吗”？相信见到今年 的考研生，大家问的最多的肯定是这句话。考研毕竟是一场竞争激烈的选拔性考试，结果也必然是几家欢喜几家愁。对于国内比较顶尖的研究生培养单位，除了清华、北大这些985高校来说，中科院也是很多学子梦寐以求的科研院所。中科院物理所简介在国内，中国科学院是一个顶尖的学术机构，它是由很多所组成的，中科院物理所就是其中之一。中科院应用物理所的地址在北京中关村，是我国物理研究最顶尖的研究所之一，吴有训、赵忠尧、严济慈、吴健雄、钱三强等著名科学家曾先后在物理所工作过。由于行业内的知名度比较高，所以物理所的招生也是比较苛刻的。物理所的物理学是以基础研究与应用基础研究为主，研究领域包括凝聚态物理、光学、原子分子物理、等离子体物理、理论物理、计算物理等，形成了与材料科学、信息科学、能源科学及生命科学相互交叉的研究格局。物理所现有超导、磁学、表面物理等3个国家重点实验室，光物理、先进材料与结构分析、纳米物理与器件、极端条件物理、清洁能源、软物质物理、凝聚态理论与计算物理等7个科学院重点实验室，固态量子信息与计算1个所级实验室。物理所借助着北京凝聚态物理国家实验室的建设，朝着国际一流的物理学基础研究与应用基础研究机构目标发展。研究生招生状况从今年物理所研究生的招生状况来看，一志愿生源十分充足，且绝大部分都是来自于我国顶尖的985高校，因此今年的录取竞争也是十分激烈的。从录取的结果来看，在28位进入面试的学生中，最后只一志愿录取了5位，14位学要进行所内专业调剂、5位不符合调剂要求，不进行录取、4位复试没有通过，不录取。录取的5位学子分别来自于四川大学、南京大学、南开大学和中山大学。但是值得注意的是，有一位来自英国牛津大学的学生却在第一轮面试中被淘汰，只能参加所内调剂。不过，从他的初试分数只有371分来看，这种结局已经是很好的了，因为大部分学生的成绩几乎都在380分以上。尤其是那些被录取的学生，分数基本上在400分左右。但是更让人遗憾的是，在4位直接面试没通过的考生中，除了一位来自双非院校东华理工以外，其余三位都是国内985高校毕业，而且还有一位来自北京大学的学生。可见，中科院的录取是不太看重学生的毕业院校的，重点考察学生的综合实力。记得以前总听考研的人说，如果成绩考不上顶尖985的话，可以报考一下中科院、农科院这样的科研院所，因为很多时候都招不满。但是从今年的状况来看，想要考入中科院来说的话也不是那么轻松了，接近400分的考研分数，又有多少人能够考得到呢？对于物理所今年的招生结果，你有什么看法？欢迎留言讨论！点赞+关注，大学生活不迷路!谢谢支持！

1927年秋，从欧洲留学回来的鲍林，对如何发展化学学科已经形成非常确定的信念：量子力学的革命性发展必然引发化学的新革命。他给美国各个大学化学系的学生作报告的过程中，不断宣传学科的新信念，即强调量子力学在理解化学的重要性。此举更深远的意义在于，美国其他院校化学系的学生认识到量子理论对化学学科发展的重要意义。1927年，鲍林已是加州理工学院的助理教授。1929年至1934年间，他每年得抽出两个月，在伯克利担任化学和物理的访问讲师，所讲授的课程是：从量子力学的视角理解化学键的特性。霍普金斯大学在尤里尤里在1924-1929年在霍普金斯大学工作，1929年之后在哥伦比亚大学工作.的努力下，化学系研究生的课程也引入量子力学。美国某些院校，教职人员认识到将量子力学纳入到课程体系的必要性，但很难聘请到优秀的物理学家。他们通常邀请访问学者讲授一个学期，而无正规的学术任命，因此这些课程的授课时间较短，内容也较为粗浅。此外，1930年之前量子力学的书籍虽然甚少，但康顿和莫尔斯合著了经典的《量子力学》。还有玻恩撰写的《原子动力学问题》。该书是玻恩于1925年至1926年间，在麻省理工学院所做的30场报告汇集而成。当时矩阵力学刚刚在欧洲问世，该书属于新旧量子理论的过渡性版本，坎布尔认为，该书有助于美国物理学家和研究生及时跟上物理学发展的主流。美国理论物理学家从1913年来受制于闭塞的信息，处于世界学科发展的边缘，到战后获得各类的奖学金资助“取经”欧洲；从跟踪学术前沿到参与国际交流、竞争的过程之中，为美国大学理论物理学科的贡献是多方面的。除了物理学家个人本身就能为学科乃至大学带来极高的声望之外，理论物理学家所拥有的特殊品质，对学科发展的裨益也是多方面的。比如其善于抓住学科发展的前沿，提升了学科在研究生层次上的教学和博士培养水准。像范·韦勒克、奥本海姆、康顿等物理学家，在教学方面颇具天赋，且将国内外最新的研究成果及时地作为教学内容。通过这种方式，学生能够感觉到自己是处在学科的前沿，且能极大激发其求知欲。密歇根大学的麦克莫瑞奇认为，“研究者将被证明比非研究者是更合格的教师，简单的原因是它可能更善于与学科的进步保持同步，他传递的知识更是原创性来源，而不是易受影响的书本。”参与量子力学前沿阵地归来的物理学家们，充分展示了最好的研究者也是最好的教学人员的信念。然而，尽管表6中展示了14所高等院校为物理系、化学系的学生开设量子理论课程，但大多是介绍性的。在1926年至1929年间，各个大学选修量子理论课程的学生人数众多，但有能力达到撰写博士论文水平的学生却寥寥无几。显然涉及师生两方面的原因：一方面，不少导师虽然传授量子力学课程，但并不积极从事该领域的研究；另一方面，20年代大多数美国学生并不熟悉量子力学的概念和数学工具，所以量子力学领域的选题对于他们而言，难度太大。鉴于20世纪前20年美国大学缺乏一流的理论物理学家和理论物理学中心，我们不妨设想一下，假如耶鲁大学的理论物理学家吉布斯更加合群一些，数学物理或许已经在19世纪末在美国大学扎下了根。尽管吉布斯收到了来自世界各地科学家的来信，索要他的论文，这在客观上扩大了他的国际影响。但是在教学方法方面，吉布斯是不称职的。他过着离群索居的生活，只带了几位研究生，尽管当学生向他请教时，他颇为热心地讲解他的观点，学生也能从他的言谈之中，听得出是位大物理学家在说话。但是，他从不邀请本来就为数不多的学生参与他的研究工作，他向学生展示的学术成果，都是“成品”而不是半成品。时至20年代后期，美国大学已经充分认识到理论物理学对实验物理学发展的重要性，那么，如何从制度上为培养这类人才作出反应呢？应该说，整个20世纪20年代，面对欧洲出现的量子力学发展的新形势，如何推进物理学科，尤其是量子物理学科的发展，始终是美国大学发展的重要主题。有感于欧洲大学不断涌现出新一代的物理学大师，阿姆赫斯特学院的物理学教授威廉斯建议美国大学各个系采用德国讲座制的模式，也就是每一个系均由一位杰出的科学家负责研究方向以及所有博士的培养工作。显然，他对美国大学的“系”缺乏应有的信心。这一建议遭遇美国学术界强烈反对。美国科学家固然需要融入更广泛的学术界，但并不是简单抄袭欧洲模式。物理学家勒布、卡尔·康普顿和贝戈认为，与欧洲不同的是，美国院校能够提供更多的教授席位。而且，由众多慈善基金会资助的博士后项目，为大学培养了一批训练有素的研究人员；年轻一代通过物理学会，欧洲的访问学者等方式，积极参与国际交流，已经踏入学科的前沿；有志于从事物理学领域研究的学生，拥有更多的选择机会，如加州伯克利、芝加哥、哈佛、密歇根、普林斯顿和霍普金斯大学。再说，在系结构的制度下，美国大学物理学科已经获得巨大的发展。