辽宁研究生培训

12月9日，全省研究生教育会议在沈阳召开。这是我省首次召开研究生教育会议，会议下发了《关于深化新时代研究生教育改革创新推进高质量发展的意见》，推进全省研究生教育分类发展、特色发展、高质量发展，切实增强对经济社会发展的驱动力、支撑力。这是继本科教学改革之后，省委、省政府对我省高等教育进行的又一次重大改革。会议深刻分析了我省研究生教育存在的短板，要求各地各部门各研究生培养单位要切实提高政治站位，明确目标任务。要狠抓党的全面领导，狠抓研究生培养质量和导师的引领示范作用。狠抓学科专业结构优化调整，服务振兴发展需求，加快构建与学校办学目标定位相匹配、与全省经济社会发展需求相适应的学科专业布局，健全分类分层多维的研究生教育质量评价体系。狠抓组织保障，不断深化研究生教育改革，推进高质量发展，建设高水平研究生教育体系。省委教育工委书记、副省长王明玉出席会议并讲话。(责任编辑：王海涛)来源： 辽宁日报【来源：东北新闻网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

12月9日，辽宁省政府在沈阳召开全省研究生教育会议。辽宁省委教育工委书记、副省长王明玉出席会议并讲话。省委教育工委副书记、省教育厅厅长冯守权就研究生教育改革创新的重点任务作工作部署。会议由省政府副秘书长孙繁柏主持。会议充分肯定辽宁省研究生教育工作取得的成绩，深刻分析辽宁省研究生教育存在的短板，聚焦研究生教育改革创新的重点任务提出工作要求。要狠抓党的全面领导，狠抓研究生培养质量和导师的引领示范作用。狠抓学科专业结构调整，服务振兴发展需求，加快构建与学校办学目标定位相匹配、与全省经济社会发展需求相适应的学科专业布局，健全分类分层多维的研究生教育质量评价体系。狠抓组织保障，不断深化研究生教育改革，推进高质量发展，建设高水平研究生教育体系。此次会议是辽宁省历史上首次研究生教育会议，会议印发了《关于深化新时代研究生教育改革创新推进高质量发展的意见》，推进全省研究生教育分类发展、特色发展、高质量发展，切实增强对经济社会发展的驱动力、支撑力。这也是继本科教学改革之后，省委、省政府对辽宁省高等教育进行的又一次重大改革。大连理工大学、东北大学、辽宁大学、沈阳农业大学、中国医科大学、东北财经大学6所省部属高校在会上作了交流发言。

12月9日，辽宁省召开全省研究生教育会议，推进研究生教育分类发展、特色发展、高质量发展。据悉，这是该省历史上首次研究生教育会议，也是继本科教学改革后，辽宁省委、省政府对全省高等教育进行的又一次重大改革。日前，辽宁省印发了《关于深化新时代研究生教育改革创新推进高质量发展的意见》。辽宁省委教育工委书记、副省长王明玉强调，要充分发挥评价考核这个“牛鼻子”作用，破除“五唯”评价方式，聚焦人才培养成效、科研创新质量、社会服务贡献等核心要素，健全分类分层多维的研究生教育质量评价体系，扭转不科学的评价导向，推进研究生教育分类发展、特色发展、高质量发展；加大研究生教育投入力度，向基础研究、关键核心技术领域研究生培养倾斜。强化组织保障，要把研究生教育纳入当地经济社会发展大局、教育工作全局中统筹谋划和推进，加强宏观指导，优化资源配置，压实高校主体责任，加强实验室等教学科研条件建设，完善设施设备管理机制，提升研究生教育服务保障能力和水平。【来源：中国教育报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

本报沈阳12月9日讯（记者 刘玉）辽宁省今天召开全省研究生教育会议，推进研究生教育分类发展、特色发展、高质量发展。据悉，这是该省历史上首次研究生教育会议，也是继本科教学改革后，辽宁省委、省政府对全省高等教育进行的又一次重大改革。日前，辽宁省印发了《关于深化新时代研究生教育改革创新 推进高质量发展的意见》。辽宁省委教育工委书记、副省长王明玉强调，要充分发挥评价考核这个“牛鼻子”作用，破除“五唯”评价方式，聚焦人才培养成效、科研创新质量、社会服务贡献等核心要素，健全分类分层多维的研究生教育质量评价体系，扭转不科学的评价导向，推进研究生教育分类发展、特色发展、高质量发展；加大研究生教育投入力度，向基础研究、关键核心技术领域研究生培养倾斜。强化组织保障，要把研究生教育纳入当地经济社会发展大局、教育工作全局中统筹谋划和推进，加强宏观指导，优化资源配置，压实高校主体责任，加强实验室等教学科研条件建设，完善设施设备管理机制，提升研究生教育服务保障能力和水平。《中国教育报》2020年12月10日第3版 作者：记者 刘玉

三所大学联合培养研究生，联合开展科研攻关计划，实现资源高效开放共享利用……10月11日，记者从省教育厅了解到，我省沈阳化工大学、辽东学院和营口理工学院签署战略合作协议。此举旨在深入贯彻落实我省推进普通高等学校开放办学加强校际合作实现高质量发展的指导意见精神，加强校际合作，共谋高质量发展。签约仪式上，合作三方签署了开放共享合作共建协议。具体包括建立校际合作教学联盟，推动高质量人才联合培养工作；建立优质师资互聘共享模式，提升新时代人才培养质量；建立科研合作联动机制，提升科技创新协同攻关能力；构建综合集成信息服务系统，实现资源高效开放共享利用；打造国际教育合作平台，推动区域多边合作交流；建立文化互鉴纽带，树立校园育人品牌等六方面内容。三所大学将坚持“开放共享、优势互补、协同创新、融合发展”的原则，充分利用三方各自优势，按照平等互利原则，扎实开展以人才培养为中心，以学科建设、队伍建设、科学研究、资源共享和学术交流为重点的多边合作，通过开展多渠道、多形式、多层次的互动交流活动，构建开放合作互利共赢的全面合作模式，推动合作三方高校治理体系和治理能力现代化建设创新发展。沈阳化工大学分别与辽东学院、营口理工学院签署专业学位硕士研究生联合培养协议，依托沈阳化工大学完备的硕士研究生培养体系，三方开展联合培养硕士研究生工作，进一步提高学科专业建设水平和研究生培养质量。此次合作协议的签署落地，标志着沈阳化工大学、辽东学院和营口理工学院在协同育人、协同创新、协同发展的道路上又迈出了坚实的步伐。

研究生导师不得虚假套取或不当占有研究生应得的津贴或奖金；不得擅自延长研究生修业年限；不得长时间不回复研究生提出的学术问题等；不得在答辩等环节向研究生违规收取费用……目前，辽宁省教育厅印发《关于全面加强新时代研究生导师队伍建设的实施细则》，划定了研究生导师行为红线。此外，对研究生培养质量出现问题的导师，应视情况给予约谈、限招、停招、取消导师资格等处理。划定5条导师行为红线实施细则在《新时代高校教师职业行为十项准则》的基础上，还明确了研究生导师应遵守的行为准则。具体为：维护研究生合法权益，不得虚假套取或不当占有研究生应得的津贴或奖金，在有关学术成果中强行安排无关人员署名或不按实际贡献排序署名；客观公正评价研究生学业水平，不得以追求高水平学术成果为目的擅自延长研究生修业年限；严肃认真行使导师权利，不得敷衍填写研究生培养鉴定、评审意见等或违规委托他人代签；积极、主动、认真指导研究生，不得长时间不回复研究生提出的学术问题、不批阅研究生提交的学位论文等；严格遵守培养纪律，不得在中期考核、论文评审、答辩等环节向研究生违规收取费用。研究生学术不端导师或被处理实施细则提出，导师是研究生培养的第一责任人。在导师职责中包括指导研究生恪守学术道德规范培养，杜绝学术不端、学术作假行为。在导师管理方面，要求单位要健全责任追究机制。其中，对因导师履职不力导致研究生出现学术不端行为或违反学术道德的，按照相关规定进行处理；对研究生培养质量出现问题的导师，应视情况给予约谈、限招、停招、取消导师资格等处理。对师德失范、有严重失职行为，造成严重后果或影响恶劣的，应取消导师资格并追究导师相应责任。在此基础上，培养单位要建立健全研究生转导师机制，对于因导师未能履行立德树人职责影响正常学业进展的研究生，及时予以更换导师。同时，还要建立完善导师考核制度，将各项考核内容具体化，建立可监测、可描述、 可计量的考核指标体系。分类构建学术学位和专业学位导师考核体系和评价标准，要按年度进行导师考核，并将考核结果作为导师职称评定、职务晋升、评优评先和招生计划分配的重要依据。对导师监管不力的单位或减少招生计划辽宁省教育部门要求培养单位对导师实施动态管理，鼓励择优上岗，对科研项目、经费、成果达不到标准的导师原则上暂停招生。各单位要及时将年度招生计划执行情况报省教育厅。在监管上，省教育厅将导师立德树人情况纳入全省“双一流”建设评价体系，每年在一流学科中遴选立德树人工作重大标志性成果。每年对培养单位导师立德树人职责落实情况进行考核，将考核结果纳入全省高校绩效考核指标体系，对存在导师严重违反师德行为监管不力、拖延处分或推诿隐瞒、拒不处理或上报的单位，进行严肃处理；对情节严重的，减少研究生招生计划和相关专项经费安排。辽沈晚报记者 王琦编辑 韩宇

为减轻疫情对高校毕业生就业创业的影响，近日，省人力资源和社会保障厅、省财政厅下发通知，将在全省范围内组织开展高校毕业生2020年免费专业转换及技能提升培训。培训对象为辽宁籍或在辽宁高校就读的外省户籍的2018年、2019年、2020年离校未就业的全日制高校毕业生（含技师学院高级工班、预备技师班和特殊教育院校职业类毕业生），2021年毕业的全日制高校毕业生。培训专业包括工业机器人操作及应用、大数据开发、人工智能开发、软件系统操作、数字新媒体制作、物联网应用、动漫制作、室内装饰设计、5G通信技术应用、面点烘焙、数控设备应用与检修、新能源汽车维护等13个专业。对参加专业转换培训的高校毕业生，按每人每月不低于1500元的标准给予培训补贴，补贴期限最长不超过6个月，补贴直补培训机构。每人每年最多可参加3个不同专业转换培训。学员个人出勤率原则上不得低于90%。每个培训机构的培训专业原则上不得超过4个。对通过初次鉴定并取得证书（职业资格证书、职业技能等级证书、专项职业能力证书）的高校毕业生，给予职业技能鉴定补贴。（记者 徐铁英）

人民网沈阳9月15日电 (邱宇哲)15日上午，辽宁省人力资源和社会保障厅与承担2020年辽宁省高校毕业生专业转换及技能提升培训工作的24家培训机构在沈阳举行培训项目协议签约仪式。签约仪式现场。邱宇哲摄。今年高校毕业生专业转换及技能提升培训的范围调整为辽宁籍或在辽宁高校就读的外省户籍的，毕业3年内离校未就业的全日制高校毕业生以及2021年毕业的全日制高校毕业生。高校毕业生可以免费参加专业转换培训，政府根据高校毕业生培训后取得证书的情况，将培训补贴直补培训机构，从而大大提高高校毕业生参加培训的积极性。为了做好2020年专业转换培训工作，辽宁省人力资源和社会保障厅深入调查大学生的就业愿望与培训需求，将以往专业调整为：专业工业机器人操作及应用、大数据开发、人工智能开发、软件系统操作、数字新媒体制作、物联网应用、动漫制作、室内装饰设计、5G通信技术应用、美容形象管理、面点烘焙、数控设备应用与检修、新能源汽车维护等13个专业。既有过去开展的传统优势专业，也有数字经济新业态新模式下的数字领域专业以及现代服务业中的相关专业。签约仪式现场。邱宇哲 摄。辽宁省人力资源和社会保障厅党组成员、副厅长吴松表示，实施高校毕业生专业转换及技能提升培训，有助于离校未就业高校毕业生从校门到社会期间角色转换的平稳过渡，对促进和稳定我省就业形势，为我省经济社会发展培养新型技能人才、优化我省技能人才机构，具有重要意义。

辽宁省教育厅发布一批“无证无照”校外培训机构名单。为进一步促进面向中小学生的校外培训机构规范有序发展，减轻中小学生过重课外负担，现将各市排查出的“无证无照”校外培训机构名单（第一批）予以公布。—END —