聊城大学学科语文考研

东北林业大学、新疆大学、天津工业大学、中国人民警察大学……今年，聊城大学东昌学院机电工程系53名同学，被31所高校录取为研究生。数尽荒芜，遇见繁华，见证着他们考研路上的付出和努力。机电工程系2018级机械专升本一班401宿舍，5位同学考研“上岸”今年，机电工程系考研录取53人，比去年提高了8个百分点，其中，机械设计制造及其自动化专业，比去年提高了11个百分点，2018级机械专升本班录取31人，2018级机械专升本一班401宿舍，有5位同学考研成功“上岸”。他们是刘汉彪，孔亚龙，赵庆鲁、王晓江，韩林壮。凡是过往，皆为序章风雨洗礼，熠熠生辉考研心得张禹 山东理工大学来自2016级机械本科班的张禹，曾经担任过东昌学院两届新生军训的教官，作为一名复学军人，张禹肯吃苦、不怕累，将自己沉淀下来，不断坚持，努力考上研究生，实现自我的飞跃。第一，心态很关键。要想得开，而且心无旁骛。要树立一种开放、高远、不为目标学校所局限的积极心态！第二，和自己比较，不要攀比。这时我想到以前看到的一句话“你再强也不要和别人比，再弱也要和自己比，你把从前的你比下去了，你就会比别人强！”第三，坚持。不断坚持才会有今天的成功，应该不忘初心，砥砺前行，相信前路会光明！第四，一切成功都离不开努力。考研不仅要坚持，还要很努力。何向平 齐鲁工业大学星光不问赶路人，时光不负有心人。考研是一个充满收获的过程，也是一个漫长又孤独的过程，在考研期间最重要的是脚踏实地，坚持自我，只有坚持下去的人才有可能考研上岸。魏好如意 青岛理工大学回望来时的路，有过曲折坎坷，也有宽阔坦途。备考阶段调整心态很重要，最好找一个研友作伴，互相交流学习，有压力及时释放，有情绪及时排解，感谢陪我一路走来的家人，朋友，老师 ，希望我未来可以不负期望。柴二威 沈阳化工大学考研是一段沉默和孤独前行的时光，是一段付出了无尽的努力和汗水日后想起连自己都会感动的时光。首先要决定是否考研。想想这条路适不适合自己，而不是盲目跟风。其次选择学校。根据个人追求和实力进行衡量，不能好高骛远也不要妄自菲薄，注意学校信息的收集，比如招生专业，招生人数等等。选好学校后，最好能联系报考学校的师哥师姐，可以咨询考研复习上的心得，了解报考学校的动态。再次是考研初试复习。这一阶段时间长且枯燥，需要良好的心态，做好规划，坚持下去，半途而废是大忌。最后想告诉大家的是：考研如同独自穿越一段隧道，没有鲜花和美景，有的只是枯燥的书本、繁重的学习任务以及为实现理想而殚精竭虑的思考。选择后就要心无旁骛，一路向前，相信真的勇士敢于直面惨淡的人生。教师寄语机电工程系副主任 赵桂清系主任米保良狠抓教学，多年来升学和就业是机电工程系的两个抓手。新生入校后，党总支书记田金菊及时安排职业规划讲座，其中特别突出考研引导，同时开展新生学习座谈会，用机电工程系鲜活的的考研、考博实例激励新生，在新生们心中播种希望的种子。成绩的取得，过程管理至关重要。机电工程系制定人才培养方案遵循两大原则：专业基础＋技能提升。团队教师尤其是辅导员老师，要敏锐把握学生考研动向，提早确定考研指导的靶向标。并通过免费公益讲座，激励同学们考研，指导他们确立正确考研目标。期待明年再创佳绩！机电工程系团总支副书记 寇雪莹机电工程系高度重视考研工作，鼓励学生全面发展和向更高层次发展，全方位加强学风建设，营造良好的考研氛围。除了为考研同学提供考研自习室，做好后勤服务外，还充分发挥读研校友的帮助与带动作用，积极发挥班主任和专业老师的正确引导作用，贯穿同学们考研的整个过程。2018机械专升本班辅导员 高德营我积极鼓励同学们参加各类设计比赛和实践活动，进一步提高专业兴趣；帮助明确考研与就业的关系，让有意向考研的同学更加坚定决心，让犹豫不决的同学鼓起勇气。考研的过程本身就是同学们逐步认识自我、独立学习和思考的过程，在这个过程中，老师应该做的是及时的引导和解惑。也希望同学们能在今后的工作中继续发扬奋斗精神。在星光熠熠的道路上繁花似锦不忘初心乘风破浪砥砺前行一分耕耘，一分收获学院坚持内涵式发展，重视以教学为中心，师资队伍建设及毕业生质量都取得一定的进步与发展，教育教学综合实力提升，得到社会普遍认可。近年来，学院报考硕士研究生人数呈现逐年递增的趋势。今年，学院考研录取率再创新高，2020届毕业生考研成功上岸160人。在考研这场自我磨砺的战斗中，那些深夜苦读的日子，那些记满笔记的本子，那些无助时刻的坚持，都会成为受用一生的无穷动力，时光不会辜负每个努力拼搏的你，奔涌吧，后浪！来源： 聊城大学东昌学院 编辑：云超排版：邵雯 审校：赵桂清 责编：杨帆 陈蕊 编审：王宪伟

近期学生的大学生活成了一个讨论的热点。我想大家在高中时候就听过"过了高中三年你就可以放松了，上了大学一切都会很轻松"这样的话，这种高中时候听过的话慢慢变成了现实。上了大学后学生们开始放松自己，甚至可以说是放纵自己，导致有些人走出大学后依然什么都不会。但是中国有几所大学，据说是进了大学你想不努力都难，我们一起来看看。· 曲阜师范大学第一所是曲阜师范大学，而这所大学经常因为极高的考研率，而被网友们吐槽。但是如果你真正了解曲阜师范大学，相信你就不会这么想。曲阜，一个非常普通的城市，城市的不发达导致这座城市没有什么大型企业，没有大型企业也就意味着学生们的实习没了着落。所以曲阜的学生与其他城市的学生就有了很大的差距，。如果毕业以后，这里的学生们直接工作，那薪酬待遇会非常的低。因此，曲阜师范大学的学生都非常努力学习，他们也不得不努力，他们必须选择继续深造，只是为了将来能够找一份好工作，为了去大城市闯荡。正因为大家都有共同的想法，所以学生们共同学习，使得学校的学习氛围非常好，当然正因为这样的原因也造就了这所学校的升学率。· 聊城大学第二所是聊城大学，这所大学只是山东省的一所普通高校，地理位置一般。但是为什么说到这个普通的学校？我们来看一下。在这个学校毕业和211，985的毕业不一样他们只是一所普通的高校大学的毕业证决定了学生的就业命运。所以学生们为了能够有更好的平台，也是非常努力地考研。当然学校的制度也为这所学校的考研率提供基础。为了学生学习学校开设了放自习室，提供考研辅导等，帮助学生更好地复习。也正是因为老师和学生的共同努力，使得聊城大学的学习风气非常好，大部分学生都能够上自习，不会窝在寝室里打游戏。环境造就人生当你身处这样的环境你还会荒废时间么？· 鲁东大学第三所是鲁东大学，这所大学是山东的一所本科院校，在全国的知名度比较低。学校位于烟台市，依山傍海，湖光山色，风景非常不错。这样的环境也是非常适合学生生学习，想想美丽的风景，闲适的环境，来到这里你会爱上学习的。也正因为学生们热爱学习，基础很好，所以很多学生也会积极考研，成功率也非常的高，在山东省高校里面也是排名前列。学校的毕业生很多从事教育行业的工作，也是起到教书育人的作用。大家一定发现上面的三所大学是· 青岛农业大学在现在这个高科技发展的时代，农林专业的毕业生很不好就业。在这种情况下，许多学生就会选择另外的道路。就比如在考研的时候换一个专业。而青岛农业大学在高考当中，就招收到很多的高分学生，他们这部分学生不会甘于心于找一份低薪的工作，也就是不愿意选择农林类的专业。他们都会想着利用本科四年的时间，好好学习，将来到名校读研，改变自己的命运，也是这种信念支持着他们学习前进。这4所高校的学习氛围都非常的好，虽然也经常被人吐槽为"考 研基地"，但是学生们都热爱学习，没有虚度光阴，非常的有上进心。与全国普通高校的学生相比，这4所高校的学生更值得让人尊重。而除了上文中提到的，还有相关艺术类的学校也可以说是"考研基地"。央美，中传，也是很多艺术生选择考研最多的院校。基本上美术生占了很大一部分，不得不说这也是一个趋势，所以随着这个趋势的兴起，许多家长都为孩子选择了在线美术1对1这样的教育机构，为孩子将来做考虑，做打算。360行，行行出状元，艺术类职业也可以成为考研的一个跳板，不管是艺术类还是别的专业又或者是前途不大的农林类专业只要学生们好好学，不虚度光阴，就值得我们尊重。而且不管是学什么我们要相信只要我们努力万事皆有可能乾坤未定你我皆是黑马。当你看到这些学校的时候不要有压力，请继续加油，只要你努力就一定可以成功，和你在哪个学校无关。加油

说起高考大省，大家想到的是山东、河南、江苏等省份，那考研大省呢？都说山东是学霸之乡，当然不能让大家失望，山东考研大军也很庞大，其中有四所大学考研率很高，分别是曲阜师大、烟大、聊大和青岛农大。曲阜师范大学曲阜师范大学简称曲阜师大，是山东一流学科建设高校，拥有学士、硕士、博士三级学位授予权。众所周知，曲阜师范大学考研人数多，考研率高，或许是因为学校浓厚的考研氛围，潜移默化地带动着大家考研的步伐。而且，曲阜师范大学在山东也算是一所不错的学校，教学实力比较强，可以说是省内排名第二的师范学校。烟台大学烟台大学位于山东烟台，简称烟大，涵盖文、理、工、法、农、医、经济、管理、教育、艺术等10个学科门类，是山东省属重点综合性大学，具有博士生、硕士生、本科生招生资格和相应学位授予权以及博士后研究人员招收资格。学校考研氛围也比较浓厚，每年有不少学生报名参加全国研究生考试。聊城大学聊城大学简称聊大，是山东省属重点综合性大学，还是北极大学成员联盟单位。学校拥有21个一级学科硕士学位授权点，8个硕士专业学位授权点，学科专业涵盖12大学科门类，其化学、工程学科进入全球学科排名前1%。青岛农业大学青岛农业大学简称农大，是“山东特色名校工程”首批立项重点建设大学，入选了第一批卓越农林人才教育培养计划改革试点项目。起始于1951年创立的莱阳农学院，经过发展，2007年正式更名为青岛农业大学。上述这四所大学被称为山东的考研基地一点也不为过，这些学校的学生，从大一就开始准备考研，送给考研学子一句话，“考研是一场痛苦的修行”。

由于最近问题较多，大家留言的时候，请先说明自己哪天进行复试，再问问题，我们据此安排撰稿次序，以切实为读者服务为宗旨，一些读者的问题还未发布的也不要着急，我们在综合考虑你面试的时间和话题的共性程度后陆续发布。今明两天，有部分读者就要步入战场。希望大家把往期文章的内容串串线，过一过，重点关键词都要有印象即可，不要给自己太大负担，祝大家成功上岸！尤其一些未进入一志愿复试、要进行调剂的考生，要快速了解调剂院校的面试侧重点，是偏向文学综合素养知识还是语文教学论知识。若偏向语文教学论还有的补救，若偏向文学素养的情况短时间提高也不大现实。调剂的竞争比起一志愿进复试的可谓是更加残酷！要把5题和往期我们分享的话题综合在一起活学活用，把考官提问的问题想办法灵活换到往期分享的话题中去，以不变应万变。下面继续回答一些读者的提问：问题1：谈谈什么是语文项目学习法？考生参考回答：项目学习法是近年欧美国家广泛采用的教学和学习方法。在我国，项目学习法主要是指在教师的指导下，将一个相对独立的项目交由学生自己处理，收集信息、设计方案、实施项目及最终评价，都由学生自己负责，学生通过该项目的进行，了解和把握整个过程及每一个环节并在过程中获得知识、学会学习的教学方法。以我目前的认知水平，我认为语文项目学习是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”的能有效提升学生语文核心素养的综合性学习方式，它有助于提高学生实际思考和解决问题的能力。我的回答完毕，谢谢老师。问题2：谈谈语文项目学习有哪些要点？考生参考回答：对于语文项目学习的要点，我有以下几点理解：首先，我认为项目学习应确定好项目学习目标，它是整个项目学习的灵魂。在具体教学过程中，教师要将学生语文的核心素养分解并有序地融入具体的项目当中。让学生在完成一个个具体项目任务的过程中，体验、感悟语文知识和能力，并在此过程中建构起语文知识的个性化理解，掌握语文技能，发展思维能力。其次是要做好具体项目的设计。项目必须包含丰富的语文要素，能承载语文学习的内涵并且具有可操作性。再次是运行好项目学习小组，它是项目学习的实践主体。在项目学习过程中，学生是以项目实施者身份出现的。班级一般要分成若干小组，师生、生生以及该项目活动的所有人员相互合作，形成“学习共同体”，所有成员就像实际工作者一样分工合作，为完成各自的任务而进行采访、阅读、搜集资料、写作等语文学习。最后，我认为要有效发挥好教师的主导作用。教师在教学过程中，要根据项目的主题不同、学生的表现不同不断调整自己的教学计划和项目的进行计划。在较为松散的课程计划中为学生提供大方向的辅导，帮助学生顺利完成项目。以上就是我的看法，谢谢老师。问题3：结合实际，谈谈该如何进行语文项目学习的教学?考生参考回答：我认为语文项目学习的第一步应该创设现实的、有意义的、具有挑战性的项目情境，提出围绕与课标一致的项目。主要由教师来设计，也可以根据学生提出的疑难点来设计专题阅读的项目。比如，人教版的一个单元里面有三篇课文《荷塘月色》《故都的秋》《囚绿记》，单元目标是“学习写景状物散文”。教师可将这个宏大目标具体化为一个可操作的项目，构建写景状物散文的知识框架图，并指导学生完成有关景色描写的写作。我认为语文项目学习的第二步是规划方案的实施。这个环节类似课题研究中的开题报告，小组成员要充分阅读、查证、设计，拿出解决问题的方案，并明确分工。比如，学习《修辞无处不在》时可设计这样的规划方案，包括试题命制和竞赛组织两部分内容，这样就能使学生的沟通、合作、设计能力得到更加深入的锻炼。我认为语文项目学习的第三步是实施解决。在这个过程中，成员按照现实世界中的角色，分工合作，研究问题。比如，对通感这个修辞方式不清楚的学生，可以参与命制通感题目，即以任务为课题进行深入的探究、学习，这样学生就对通感有了更为深刻的认识。我认为语文项目学习的最后一步是展示评价。这一步回扣开头，落实第一步任务。明确教学目标，落实教学内容。我的回答完毕，谢谢老师。问题4：项目学习要处理好哪些方面的问题？考生参考回答：我认为项目学习应处理好以下几方面问题：首先，我认为项目学习是语文学习的重要方法，应与其他学习方法相辅相成。项目是学科学习的重要方式之一，它同讨论学习、讲授式学习等方法一道完成学科学习任务。教师要根据教学内容的特点选择适当的教学方法。其次，我认为项目学习实施中要准确掌控主要成果和附生成果的关系，不可主次颠倒。项目学习所具有的综合性、实践性的特点决定了项目学习往往和班级、社团、学生会、社会志愿者等组织的活动相契合。这时就需要教师智慧引领，能对项目成果提出明确要求，并做好过程的监控落实。再次，我认为项目学习的难点在于找到一个切合教学目标的项目，这要求教师有丰富的储备和较强的综合能力，对教师修为提出更高要求。最后，我认为项目学习要做好对时间的掌控。项目学习一个周期少则一二节课，多则一月、一年。许多任务是课下完成的。中学教学有明确的教学任务，特别是周期较长的项目，要注意成果的阶段性交流总结，避免流于形式。我的回答完毕，谢谢老师。问题5：语文老师当班主任有什么好处？考生参考回答：在我看来，语文老师当班主任有如下好处：一是语文老师当班主任更有利于建构学生的价值观，在基础教育阶段，一个科学向上的价值观体系对学生的成长更为有利。二是语文老师当班主任更有助于达到铸魂育人的效果。语文老师当班主任更有利于坚持立德树人，充分发挥语文课程的育人功能的实施。三是语文老师当班主任更有利于学生思辨性能力的培养，更能发展学生实证、推理、批判与发展的能力，增强思维的逻辑性和深刻性，帮助学生人情事物的本质，辨别是非、善恶、美丑，提高理性思维水平。最重要的一点是语文学科是学好其他学科的基础，是与其他学科联系最为紧密的学科，是其他学科互相形成课程资源共同体的纽带，语文老师当班主任更有利于学生综合能力的形成。我的回答完毕，谢谢老师。希望我们的文字能为你梦想殿堂增砖添瓦，为你理想的风帆保驾护航！熟记黑体字，向梦想更进一步！如有宝贵意见，请进行留言。学科教学语文团队会竭尽所能尽量满足您的需求！另外由于马上要进行复试了，有不同需求的读者可以留言！再次感谢广大读者朋友的支持！如果您有所收获帮忙点一下右下角在看，予人玫瑰，手有余香！狭路相逢，勇者胜！付出总有回报！祝愿莘莘学子们圆梦理想的院校！抓紧时间，冲！冲！冲！

最近几天，有部分学科语文考研的读者就要步入战场，也有部分读者已经凯旋而归。希望还没有面试的读者把往期我发布的内容串串线，过一过，重点关键词都要有印象即可，不要给自己太大负担，祝大家成功上岸！尤其一些未进入一志愿复试、要进行调剂的考生，要快速了解调剂院校的面试侧重点，是偏向文学综合素养知识还是语文教学论知识。若偏向语文教学论还有的补救，若偏向文学素养的情况短时间提高也不大现实。调剂的竞争比起一志愿进复试的可谓是更加残酷！把往期我们分享的话题综合在一起活学活用，把考官提问的问题想办法灵活换到往期分享的话题中去，以不变应万变。继续回答一些读者的提问：问题1：语文课堂难以把握的意外情况有哪些？假如遇到这些意外情况，你会如何应对？考生参考回答：我认为语文课堂难以把握的意外情况有以下几种。第一种是由课堂氛围、室内外环境等客观因素引发的“意外”情况。如噪音干扰、不明飞行物、学生家长突然来访等“意外”。它们常常在课堂教学正酣畅之时突然出现，“伺机”撩动学生注意力，扰乱课堂教学流程。面对这类“意外”，我认为教师首先应该沉着，尊重中小学生注意力集中时间短、活泼跳跃的特征，切忌一味责怪或说教。此时，教师可适时停顿，发现“意外”事件同教学内容之间的关联点，及时唤回学生注意力。第二种是由教师知识面和视野的宽窄、备课是否充分、临场失误等主观原因引发的“意外”状况。如教师对教学内容分析失误、讲解失误、写错字、无法回答学生出其不意的问题等情形。对这类“意外”的处理，教师应该坦然承认自己的失误并引导学生及时思考，努力为自己的结论寻找合理的解释。如果在课堂上不能解决，教师应该指导学生课外去查阅资料。此外，教师还应在备课时加强对教材的研究，尽可能细致到位的预设课堂细节，多角度分析学情，多情景模拟教学。第三种是由对文本探究而引发的“意外”。如学生之间因为对文本理解不同而引发的激烈讨论甚至争吵、师生间观点相悖、学生对文本探究层次过深或过浅、学生理解偏离文本等情况。这类“意外”往往形式多样。应对这种情况，我认为鼓励学生多元解读和自我生成是一种恰当的策略。我认为还有一种类型就是学生行为因素引发的“意外”，如学生恶作剧，哗众取宠，注意力不集中，小动作，看无关书籍等情况。在这类意外面前，教师应该稳定情绪，力争严厉分明又不失幽默地化解师生矛盾，爱心、耐心、细心、智慧是处理此类问题的良药。我的回答完毕，谢谢老师！问题2：如何有效地把握语文课堂，进而提高语文课堂教学效率?首先，我认为正确定位师生关系，是提高课堂效率的前提。实践证明教师对学生应该严格要求与互相尊重相结合，恰如其分地去爱学生。在教学活动中，坚持以教师为主导，以学生为主体。其次，我认为设计梯度性问题探究，是提高课堂效率的保障。教师应该在了解学生学习状况、学习习惯的基础上，有针对性的设计具有梯度的探究性问题，结合语文学科的特点以及课型特点进行学法指导。再次，我认为建立完善的反馈机制，是提高课堂效率的关键。在教学过程中常用的反馈形式有作业反馈和检测反馈两种。合理的作业设置是对本节课所学知识有效运用的保证，而适宜的检测反馈有助于改进教学方法，提高课堂效率。最后，我认为合理确定辅导对象，可以促进课堂效率全面提高。教师应该针对学生的特点制定出合适的方法进行单独辅导，使这些同学通过自身的努力赶上其他同学，实现全体学生的进步。希望我们的文字能为您梦想的殿堂增砖添瓦，为您理想的风帆保驾护航！熟记黑体字，向梦想更进一步！如有宝贵意见，请点进行留言。有不同需求的读者可以留言，尤其要马上面试（包括调剂）的考生，抓紧把有疑惑的问题汇总过来发给我们，不能再迟疑了！再次感谢广大读者朋友的支持！

今天分享给奋战在学科语文大路上的广大研友关于语文教学自主合作探究的话题。另外附加一道思考题：汉语与文学是否应该分开教学？问题1：如何利用合作探究方法提高阅读教学的有效性？请结合具体文本举例说明。以下几点进行组织实施合作探究：第一，探究小组不是立即就能形成的，教师要经过一段时间的教学观察，根据学生的特点科学合理地分组。既要考虑学生的性格特点，也要考虑学生学习能力上的差异，相互平衡。第二，教师善于开拓学生的自我创造能力，每个小组挑选一名小组长，让小组长自行分配，发挥不同学生在学习过程中的不同作用。教师也要营造和谐的合作氛围，提倡学生民主、平等地讨论，让每个学生都乐在其中，愿意合作、交流。第三，教师还要在合作学习的过程中时刻关注学生的情况，不能完全放任自流，在适当的时候加以合理地指导。第四，合作学习还要有科学的评价机制。在合作学习中，不能过分追求完美，每个学生都能在不同程度上有所进步就最终的阅读教学目标。举例：比如在教授《廉颇蔺相如列传》这篇文言文时。首先应根据班级学生的特点制定完整的教学计划，利用一课时的时间来安排学生预习、初步学习课文。指导学生了解课文中出现的实词、虚词、词类活用和特殊句式，提出几个词类活用的问题。如：乃使其从者衣褐，怀其璧。其中“衣”字采用了哪种词类活用。然后引导学生大致了解文章的内容以及写作的背景，并要求学生在阅读时简单分析课文。允许学生在阅读时参考课下注释，但是不允许参考教辅书，要按照自己的理解对课文进行分析，分析后把自己的心得体会或者是对课文内容存在的疑惑记下来。在第一课时完成后，第二课时采取小组合作探究的方式，以四人为一个小组。首先设置这样一个问题：课文详写蔺相如，略写廉颇，但廉颇的性格特点还是比较鲜明的，作者从哪些方面勾勒了廉颇怎样的性格？将每个人对课文的心得体会和疑惑进行交流共享，小组内的同学可以为其他同学的疑惑进行解释，教师再加以点拨。最后在全班进行总结，教师引导学生对课文的内容和情感进行整体的把握，而后对一些未能解决的疑难问题进行解答。并且可以让小组同学演绎一下课文中的某一故事情节，这样既能加强学生对课文内容的理解，又能使语文课堂生动有趣。问题2：汉语与文学是否应该分开教学？在目前语文教育观中，有些人认为在语文教育中语言教育应处于主体地位，文学只是对语言教育的补充；有些人强调文学教育的地位，建议弱化语言教育的地位。而我认为，语文教育是母语的教学，首先是语言教育，具有着语言教育的一般属性，即“工具性”；其次语文教育有着“母语”这一特定的教学范畴，又使得它不同于一般的语言教育，它不仅仅是具有语言教育的工具属性，同时还具有着民族的精神文化属性，即人文性。依照新课标的语文教育理念，语文课程的性质规定为：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”在语文四个核心素养中，语言建构与运用是语文学科核心素养的基础，语言是重要的交际工具，也是重要的思维工具。语文的工具性决定语文教育的基本任务是传授学生基本的语文知识，培养学生语言的实际运用能力，即听说读写能力的训练。而语文的人文性决定语文教育还承担着思想教育、审美教育及民族文化教育等教育任务。语文的工具性任务是以语言教育为主，以文学教育为辅来共同完成的；语文的人文性任务则与此相反，是以文学教育为主，语言教育为辅来共同达成的。语文教育只有通过语言教育和文学教育的共同作用才能达到工具性和人文性的统一。因此，我认为语言教育是文学教育的基础，文学教育需要学生具有必要的语言能力，达不到语言教育的普遍性要求，也就不能完成文学审美鉴赏的任务；文学教育是语言教育的延伸，文学是语言的艺术，文学教育不仅能培养学生的审美鉴赏能力，也能促进学生语言能力的发展。语文教育不仅要注重语言实际运用能力的培养，更要关注学生人文精神的养成。语言教育和文学教育在实现语文教育目标的过程中完全可以做到相互促进、相辅相成。如有宝贵意见，尤其要马上面试（包括调剂）的考生，可以有疑惑的问题进行留言，笔者会竭尽全力解答。

学科语文的考研备考经验:1.教育综合复习:对于要不要看书的问题，建议还是把书过一遍哪怕当小说一样的看，至少你会有一个整体性的理解，不然直接背大纲知识无法形成体系，知识就会呈现断篇式，而且你真的就只是死记硬背这样会很痛苦。于是买书从头开始看，刚开始看中教史真的很痛苦，基本看不下去，很枯燥乏味，不过还是逼着自己过一遍，到了暑假这几本书也基本过了一遍，不过还是没印象和没看一样。暑假我的重点是理解教育学原理和教育心理学，因为这两本理论性很强，理解不了基本等于白看，而中外教史虽然内容多，但都是记忆性知识，比较好把握。2016年以前每年333出的比较中规中矩，基本三四年会有一两题重复。还有些知识点真的不是背过书就会写，关键好多书上没有，所以我很庆幸前期看书还有做笔记比较认真，很多名解虽然我答的专业术语没有那么标准，但是我理解了它们的意思，然后用自己的话组织作答，意思表达正确自然也得分。总之333的复习方法就是看书，理解，做笔记整理框架，记忆，研究真题，多背多理解，学会融会贯通吧，就算遇到陌生题也要有编的本事，学会编话组织答案真的很重要!2.语文教学论复习:两本书（王世堪，张华，另外再推荐一本朱绍禹，还有大学本科的相关教材都可以拿来看，多看看课外教材）。虽然给了两本参考书，但单看这两本肯定不行，869出题很活，这两本书不足以覆盖所有知识点，要多看课外教材，拓展知识面，丰富答题思路，不然在考场上你思路打不开题目会答不出来，本来考场上时间紧题量大12页纸全要答满，加上紧张，写完12页手都会断，等你们经历过就会知道，当时我三小时写完12页纸，右手抬不起来，试卷装进密封袋都是左手完成的，可想而知答题量有多大。十月底正式开始专业课二，买来书之后心里异常没底，买不到专业课资料，也问不到经验全靠自己瞎摸索，全程专业课二的复习都是没底的，十月底开始我所有重心都在专业课二869和政治上，英语后期两个月我没碰过，其实这样真的很危险，所以今年我英语考的不是太好，333我每天都坚持背，后期两个月每天基本都是上午333，下午政治，晚上869这样的计划。869我买来了参考书先是自己看书，然后根据考试大纲自己整理笔记框架，然后又在网上买来了语文教育的通用资料，主要是自己看教材理解，整理框架笔记，再背诵，还有不要只看这两本书要多看看课外教材，知识面真的很重要，答题思路要广，要学会延伸展开，869整个复习过程我都是自己瞎摸索，边看边记边理解边记忆，要灵活理解记忆，这门功课复习方法比333灵活但是比较难抓住重点，有点头疼，但一定要坚持下去，按部就班，绝对不能放弃，哪怕觉得考不上也要逼自己去考，考完之后我觉得自己肯定考不上，题目好活好多感觉没复习到，可是你不会别人也不会，你只要比别人好一点点你就成功了！成功=坚持+方法！3.心得体会:考研是一个人的战斗，不要指望任何人能够帮助你多少，能帮你的永远只有你自己。我所理解的考研过程中最大的敌人就是自己，只要自己对自己失去了信心，那么神仙也救不了你，一定要有强大的意志力，不要被任何人任何事动摇，但凡你有一点三心二意，那么你等着，结果一定会还击你的。成功=方法+坚持，过程是要很努力但不要瞎勤奋，找对方法再发力，不要抱怨过程有多苦多累，你想得到别人得不到的东西难道不应该付出比别人更多吗？很多人问我考985难不难，难与不难在自己，只要你足够想足够努力，就一定能考上，“只要你想就有可能，只要你想才有可能!”4.最后给大家一点建议:暑假不要回家，要留在学校学校学校复习；过程中哪怕身边所有人都放弃，你也不能放弃，因为你最大的敌人永远是你自己；要想考高分，四门功课要齐头并进不能有拖后腿的学科；关于普通二本学院的学生你们能做的就是尽量考高分，让自己优秀到老师不敢歧视不敢拒绝你；还有一点关于明年学校的专业设置是否还招全日制，建议做二手准备，比如挑选两所层次差不多，专业课考试范围也差不多，只是参考书不同而已的学校来准备，到时候实在不招立马换学校，但临时换的前提是333和英语要复习的足够扎实，这样后期你才有实力换学校；建议大家每阶段都要做复习计划，而且要适时调整，我去年就做了很多阶段计划，学会给自己定目标然后逐个完成。还有我个人认为任何资料和计划适合自己的就是最好的，成功往往不可复制，每个人情况不同要根据自己实际来调整安排。考研人都不容易，加油，2020等你们，考研热已成趋势，竞争一定比今年大（从目前加我的人数来看），大家做好心理准备和复习准备吧，希望大家都能梦想成真，人生最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，经历过的人才会懂得珍惜!加油吧！

由于最近问题较多，大家后台私信答疑的时候，请先说明自己哪天进行复试，我们据此安排撰稿次序，以切实为读者服务为宗旨。应读者要求，今天探讨的几个问题如下：1.请用自己的话介绍一下什么是课程资源共同体？2.新课标指出语文是人类精神的家园，谈谈你的看法。3.结合你自身实际，谈谈设计阅读教学的流程是什么？问题1：请用自己的话介绍一下什么是课程资源共同体？考生参考回答：据我目前的认知水平，我认为课程资源共同体是指在某一区域内有某方面特色的学校、有特长的教师和有资源的机构联合起来组成的一个团队，通过团队的合作与管理，不断促进学校之间、教师之间取长补短，利用好各种社会资源优化课程开发与实施，从而促进学校特色课程资源质量的提升。具体可从体教结合、科教结合、艺教结合的角度创建体育联盟、科技联合体、艺术共同体三大类。课程资源共同体的创建由区教育行政部门牵头，将在某一方面有共同特色的学校组织起来，同时也引进相关的一些社会机构和个人形成团队。团队通过轮值主席的形式让各校来参与和开展管理，通过制定团队章程、规范规章制度、组织研讨交流、开展特色活动等来正常有序地运作课程资源共同体。课程资源共同体以常态有效开发与实施特色校本课程，发展学生的综合素质为共同愿景，以“团队学习，合作互助”为基本形式，以增强校际间的交流为平台，促进共同体中所有学校在共同的学习研究中共同发展。问题2：新课标指出语文是人类精神的家园，谈谈你的看法。考生参考回答：我认为语文教学的重要功能一是是通过感情的交流，把学生心灵中美好的、崇高的因素都调动起来，帮助他们建立一种美好生活的信心，还应该帮助学生认识生活中的黑暗和邪恶现象，鼓励学生对生活作独立的思考，培养他们的批判精神。二是教师应该用语文教材中生动的形象，包含真善美的生活细节来引导学生去感悟人生、感悟生命，开启学生心灵，丰富学生的精神世界，而不是把它们只当作冰冷的能力训练材料。学生学习语文的过程，就是一个不断丰富自我精神世界的过程。培养语文能力与丰富学生精神世界，促进学生人文修养是统一于语文教育范畴之中的，两者双向作用，只要教法得当，就可以相互进步，同步发展。问题3：结合你自身实际，谈谈设计阅读教学的流程是什么？考生参考回答：我认为阅读教学的设计流程要以学生为主体，教师为主导，在阅读教学流程中，教师应清楚的关注到每个学生的情绪变化、状态变化、认知程度，发现每个学生的学习特点。我的第一步是导入新课，这是教学的开始，也是师生沟通感情的第一座桥梁。导入新课的方法有很多，包括悬念导入、提问导入、图片导入、描述导入等，要根据阅读问题的不同而设定不同的导入方法。我会在设计导语时，根据课文特点、教学目标、现有教学条件和学生特点灵活处理，旨在激发学生的学习兴趣。我的第二步是确定教学三维目标，因为它关系到教学方向的选取，也关系到教学内容和教学方式的选择。首先我会依据“单元提示”“课前导语”‘研讨与练习”和学生的认知水平来设定。在导入新课后，我会与同学生一起讨论教学目标，以此获得学生认同。这样，我的课堂教学的开展就有了可靠的依据，课堂教学的中心主题就明确了，同时也可避免教学过程的随意性。我的第三步是组织学生自读，一个人语言能力的提高主要靠语感的增强来实现，而放声的、动情的、陶醉的朗读是体悟文章思想感情的有效方式，也是获得语感、积累语言的最佳途径。新课程语文教材的编写特点要求我们做到这一点，因此组织学生自读课文是阅读教学的—个十分重要环节。学生自读的形式有很多，可以领读、齐读，也可以分组读、分角色读等等，教师要灵活运用，不可单一地使用一种方法。我的第四步是情境创设，阅读教学需要在学生自读熟悉课文以后，教师引导学生对课文进行鉴赏理解。我们可以把教学目标转化为问题情境、活动情境、诵读情境、探究情境和训练情境等等。在课堂上教师应作为主导角色，围绕教学目标，为学生创设出能开启学生思维的形式多样的情境，使学生在教师的指导下能自主地对课文鉴赏理解。我的第五步是组织讨论探究。在阅读教学鉴赏理解阶段，讨论探究是其中最主要的情境。这一情境就是学生在教师指导下，自主阅读，通过讨论探究得出结论。合作探究能有效地锻炼学生的思维能力，提高认识水平，增强口语交际能力。我的第六步是课堂小结。这是课堂教学的结尾阶段，我觉得不管采用何种方式，只要能引起学生大脑兴奋，集中精力完成最后的学习任务即可。希望我们的文字能为你梦想殿堂增砖添瓦，为你理想的风帆保驾护航！熟记黑体字，向梦想更进一步！如有宝贵意见，请点击底部留言。学科教学语文团队会竭尽所能尽量满足您的需求！另外由于马上要进行复试了，有不同需求的读者可以后留言！再次感谢广大读者朋友的支持！予人玫瑰，手有余香！狭路相逢，勇者胜！付出总有回报！祝愿莘莘学子们圆梦理想的院校！抓紧时间，冲！冲！冲！

考研的队伍千军万马，注定只有少数人能够成功。盘点一下今年的战绩，真是被吓到了，聊城大学全校竟然有20个宿舍实现了考研大满贯。果然如人们所说，学霸都是抱团的，这些宿舍有什么神奇之处？凭什么他们能够乘风破浪大获全胜，大聊今天给大家“揭秘”！聊城大学2020届考研大满贯宿舍风采一览（截止2020年6月22日）生命科学学院群星公寓8号楼 501宿舍经验分享：在考研这条路上，如果能有舍友们的陪伴，会给自己很多鼓励和信心。从一开始我们就一致打算考研，在选择考研学校的时候，舍友们一块找学校，相互帮助，相互沟通，确定适合自己的学校。都说考研舍友要避开选同所学校中的同所专业，但在我们宿舍看来，这并不是一件坏事。我们会互通知识，互相打气，互相鼓励，这样反而会更有动力更有冲劲！政治与公共管理学院群星公寓20号楼 603宿舍经验分享:考研，最重要的是确定考研动机。你必须深刻认识到考研是为了什么，是为了从事科研，还是为了谋取更好的工作，或者只是跟随大众趋势。动机越明确，才越有足够的毅力坚持到最后。1.心态很关键首先要想得开，要心无旁骛。不要在考研的过程中给自己设限，享受这个过程并养成乐观的心态很重要。2.不要攀比再强也不要和别人比，再弱也要和自己比。你把从前的你比下去了，你就会比别人强。3.坚持学姐们都是不断坚持，才会有今天的成功。要相信虽然很苦很累，但前路会更光明。4.努力一切成功都离不开努力，一分耕耘，一分收获。考研是一段沉默的时光，那是一段付出了努力和汗水不抱怨不诉苦，日后想起连自己都被感动的时光。化学化工学院群星公寓18号楼 605宿舍经验分享：复习篇：1.要制定复习计划。既要制定长远的复习计划（以“月”为单位），也要对每天有所计划（以“小时”为单位）。制定了计划就必须去完成，不要把今天的事情留到明天再做。2.复习时要持之以恒，不松懈。每天保证10个小时以上的复习时间；注意劳逸结合。3.去图书馆、考研教室，不要呆在宿舍里看书(除非你有超级超级强大的自制力)。4.复习时的沟通交流很重要。与研友就复习方法、复习资料多多讨论沟通，会有事半功倍的效果。生活篇：1.保证充足的睡眠，建议晚上睡觉时间为23:30~次日6:00，中午再休息1小时。2.远离各种诱惑，比如游戏、聚餐，也不要让生活中的琐事使自己分心。3.要锻炼，一次感冒就能让你丢掉一天的复习时间。物理科学与信息工程学院紫藤公寓8号楼 618宿舍经验分享：自打下定决心考研，我们宿舍就集体定了一个目标，就是成为“考研宿舍”。考研最重要的是制定学习计划，一般会制定周计划和月计划，它能够保证自己学习的连贯性。其次，学习的时候要全身心投入其中。不仅仅是坐在那里学习，而是要真的动脑思考。最后比较重要的一点是要学会总结，归纳自己每天学习的内容，对每个章节能够构建一个属于自己的知识体系。我们宿舍能够全部考研成功非常重要的一点就是心齐，都在为了考研上岸这个目标坚定不移的奋斗，报考相同专业的人之间会相互也会互相督促学习进度，交流考研书籍与学习资料，都希望彼此能够成为更优秀的样子。农学院群星公寓16号楼 608宿舍经验分享：大三下学期，宿舍六人组正式“出道”，开始了高三式的三点一线：宿舍、餐厅和图书馆。感谢农学院的领导们给我们准备了单独的考研自习室，有了良好的环境，考研复习也更加方便。在宿舍兵哥哥的带领下，考研时的宿舍关系依旧很融洽，平时复习也经常共享考研信息、交流学习方法，讨论哪个考研名师的授课比较适合我们。每晚都会互相进行考研知识点突击检查。研究生考试结束之后，我们还一起交流毕业论文的完成问题。所谓的光辉岁月，就是无人问津时，你对梦想的偏执。幸好有那些志同道合的舍友能够彼此见证梦想实现的时刻，愿你们用征战考研战场的勇气，继续在下一战场发光！来源：聊城大学 素材来源 | 聊城大学学子之家编辑丨梁安诺 魏传耀 栾雪莹 张蒙爱潘慧 司书存 林育才美工丨王子杰 张天硕 邱增卓 姜晓雪校对丨王亚茹责编丨王黎 刘真真编审丨王秀清