兰州市理工大学在职研究生

在职考研中很关键的一步就是选择院校，这一步至关重要，因为绝大多数人考研的目的就是为了改变本科院系的背景出身，小编今天推荐8所理工类大学，可以说个个都是实力牛校。北京理工大学北京理工大学创立于1940年，学校是新中国成立以来国家历批次重点建设的高校，首批进入国家“211工程”和“985工程”建设行列；在英国QS教育集团公布的2018世界大学排行榜中，学校位居世界第389名、亚洲第76名、中国大陆第17名。学校现隶属于工业和信息化部。大连理工大学大连理工大学是教育部直属全国重点大学，也是国家“211工程”和“985工程”重点建设高校。学校依山傍海，办学条件优良。已形成一校、两地（大连市、盘锦市）、三区（大连凌水主校区、开发区校区、盘锦校区）的办学格局，总占地面积426.2万平方米，建筑面积约168万平方米。学校图书馆现有藏书326.8万余册，中外文电子期刊5.8万余种。学校现有运动场馆面积21.3万平方米。同时，学校拥有国内一流的校园网络体系。华南理工大学华南理工大学是直属教育部的全国重点大学，坐落在南方名城广州，占地面积约405万平方米。校园分为三个校区，五山校区位于广州市天河区石牌高校区，校园内湖光山色、绿树繁花，民族式建筑与现代化楼群错落有致，文化底蕴深厚，是教育部命名的“文明校园”；大学城校区位于广州市番禺区广州大学城内，是一个环境优美、设施先进、管理完善、制度创新的现代化校园；广州国际校区位于广州市番禺区创新城，与广州大学城隔岸相望。三个校区交相辉映，是莘莘学子求学的理想之地。太原理工大学太原理工大学是国家“双一流”建设高校，有着115年的悠久办学历史，由原太原工业大学和原山西矿业学院合并组建而成。学校现有81个本科专业，123个硕士点（一级学科31个），51个博士点（一级学科10个），13个博士后流动站；拥有3个国家重点学科，4个国家级实验教学示范中心，5个国家级特色专业建设点，7个国家级“工程实践教育中心”, 1个省部共建国家重点实验室培育基地，4个教育部重点实验室，1个科技部重点领域创新团队，2个教育部长江学者创新团队，工程学、材料学、化学3个学科进入了ESI全球排名前1%。华东理工大学华东理工大学是国家首批实施自主招生改革的22所高校之一；是“卓越工程师教育培养计划”“111计划”入选高校之一；是首批六所设有国家技术转移中心的创新性、综合类研究型大学之一；是国家“双一流”建设高校之一。经过半个多世纪的改革与建设，现已发展成为特色鲜明、多学科协调发展的研究型全国重点大学。南京理工大学南京理工大学是隶属于中华人民共和国工业和信息化部的全国重点大学，学校现有国家重点学科9个，江苏省优势学科6个，“十三五”江苏省重点学科9个，工信部重点学科7个，“十三五”国防特色学科10个，工程学、化学、材料科学、计算机科学四个学科进入ESI国际学科领域全球排名前1%。武汉理工大学武汉理工大学是首批列入国家“211工程”重点建设的教育部直属全国重点大学，是首批列入国家“双一流计划”建设的高校，是教育部和交通运输部、国家海洋局、国家国防科技工业局共建高校。70年来，学校共培养了近50万名高级专门人才，是教育部直属高校中为建材建工、交通、汽车三大行业培养人才规模最大的学校，已成为我国“三大行业”高层次人才培养和科技创新的重要基地。目前在校普通本科生36452人，博士、硕士生17224人，留学生1310人。成都理工大学其学校拥有5个一级学科博士学位授权点、36个二级学科博士学位授权点（含自主设置博士学位授权点），有18个一级学科硕士学位授权点、117个二级学科硕士学位授权点（含硕士专业学位招生领域），学科专业涵盖理、工、文、管、经、法、哲、农、教、艺等10大学科门类。有1个一级学科国家重点学科、3个二级学科国家重点学科、1个国家重点（培育）学科、14个省级重点学科、1个省级重点（培育）学科。有1个学科（地球科学）进入ESI全球排名前1%行列。以上的8所理工类大学，大家都可以报考，实力还是比较强的。有没有你想考的？

攻读在职研究生课程可以有效提升个人能力，而且学习还不耽误工作，由此受到广大上班族的喜爱。这种课程班均由高校开办，保证教学质量。有些人对大连理工大学在职研的培养方式感到不解，本文进行详细介绍。大连理工大学在职研究生据了解，本校开设的在职研课程班，采用名师讲解、理论与实际相结合、学分制的方式培养学员，可真正学到知识。详细情况如下：一、名师讲解大连理工大学开设的在职研课程班，由知名硕博导师、教授、专家等人士亲临授课。这些老师拥有多年的教学经验，并对专业有着深入认识，学员可享受优质课程。另外，面授的讲课方式，学员可与老师面对面交流，从而提升学习效率。二、理论与实际相结合在讲课方面，本校采用理论与实际相结合。不仅讲解理论知识，还会穿插一些实际案例和情景演练。这样可以有效弥补学员理论知识不足，还能提升实践能力，从而做到学以致用。三、学分制该校在职研采用学分制，即毕业时要求学员需达到相应学分数值，这样才能顺利毕业，而不同的课程均设有不同的学分。因此，学分制会督促学员平时认真学习，以保证教学质量。以上就是关于大连理工大学在职研究生培养方式的介绍。总之，该校以名师讲解、理论与实际相结合、学分制的方式培养学员。从而实现此次深造意义，值得大家前来报考。

即将大四，想考研却又犹豫，大学毕业后读个在职研究生有用吗？转眼间时间已经进入七月，很多高校开始放暑假，而很多准大四的学生一直在纠结一个问题，那就是要不要考研！鉴于考研难度的增加和考研的改革，很多同学觉得还是就业为主，以后毕业觉得不行再考不迟。那么应届生考研和工作后在职考研，哪个方式好呢？想读研，又能拿高薪，应该如何做呢？应届生考研VS在职考研，想提升学历还能拿高薪，你该这样选！网友的疑问：我今年下半年就要进入大四了，这一年对于我来说非常关键，我们专业每年12月会出去实习。我们的课程也会在那一刻彻底结束，从那时候开始，我们就已经不是大学生了，我们将进入社会，成为工作人员。只是我现在有些犹豫，因为我听说现在的本科生出去找工作很困难，就算找到了，待遇也不是很高，而考研的话一方面可以缓解就业压力，另一方面还能给自己加码。但是我虽然有考研的想法，却一直没有能够付诸行动。我对考研有些惧怕，万一考上研究生以后也不能够找到好的工作，那岂不是浪费我三年的时间。更何况，还是有很多人考研失败的，我也许也是那个炮灰。我听人家说，工作以后也是可以考研的，如果我将来在工作方面碰了壁，后悔现在没有考研，那时候再考还来得及吗？现在考研和我以后选择在职考研到底选哪个好呢？在职研究生值得读吗？疑惑解答：在回答这个问题之前，我想说的是应届生考研和在职考研都能改变命运，获得高学历，提升自己。但是要看看你考的是什么类型的研究生，全日制研究生和非全日制研究生，专硕或者学硕，这都是不同的。有个好消息是，现在很多在职的同学都可以考研，选择非全日制研究生的话，既能修学历，也能拿高薪，也算是双赢。大学里不考研，等到毕业后，在职考研也是完全可以的。在这方面看来，在职研究生完全没什么问题的，可以去考。不过，对于准大四的你来说，目前最好的选择还是在大学里准备考研吧，因为即使你后来没有读研，也在你备考的过程中巩固了专业知识，对你的就业也是一个大帮助。除此之外，应届生考研和在职考研有很大的区别，考生要提前分辨！1、应届生考研往往更容易成功你现在还没有毕业，不需要上班赚钱，有的是时间复习，只要你能够在大四的时候考研成功，那么一切的努力都没有白费。可如果你在将来上了班选择考研，那结果就完全不一样了，因为那个时候的你根本就没有那么多的时间和精力去准备。到了那个时候，你可能会觉得应顾不暇，如果你的工作非常繁忙，那么考研这件事情对于你来说也会变得越来越困难，你可能根本就没有那样的时间去准备，也有可能你即便准备了，到头来也会以失败而告终。2、全日制研究生的含金量较高从表面上来看，全日制研究生和在职研究生都是研究生，好像大家不管选择哪一种考研方式都可以，但事实上，这两种研究生学历是有一定的区别的。如果你是在大学里面直接考研，那么在大学毕业之后，你将直接进入重点学校就读研究生。这种学历的含金量相对来说是很高的，将来你出去找工作也会获得很大的捷径。可如果你是在上班以后选择考研，结果就完全不一样了，在职研究生跟一般的研究生相比是有区别的，在职研究生在含金量方面会略低一些。虽然有些企业可能并不会关注这一点，但有些企业还是很在意的。最后需要强调一点，人的经历都是有限度的，如果不是在逼不得已的情况之下，很少有人会选择两边兼顾。你现在还没有到那个地步，你是可以选择全心全意去做一件事情的，研究生学历对于你来说真的非常重要，等到你将来进入社会，再意识到这个问题，恐怕就有些晚了。如果你真的想报考研究生，最好趁大学还没有毕业的时候就开始准备，选择一个你能考上的大学和专业，踏实备考就行了。考上研究生，升职加薪也只是水到渠成的事情了。今日话题：你如果已经毕业很多年了，你会选择考研来提升学历吗？对于在职研究生和全日制研究生，你更愿意选择哪个呢？欢迎留言分享您的观点！

12月27日，又一所双一流高校迎来新任书记。据教育部官网消息，12月27日，任命马小洁担任兰州大学党委书记（副部长级），袁占亭不再担任兰州大学党委书记职务。这是华中科技大学近年来走出的又一位副部级高校正职领导。马小洁，男，1964年1月出生，中共党员，华中科技大学管理科学与工程专业在职博士研究生毕业，教授。曾任华中理工大学团委副书记，华中科技大学学工部部长，武装部部长，组织部部长等。2008年7月至2011年7月在新疆大学挂职校长，2012年7月至2015年7月任湖北省内高校湖北文理学院党委书记，2015年7月至2018年9月任华中科技大学党委副书记、副校长，2018年9月任华中科技大学党委常务副书记、副校长。2019年12月任兰州大学党委书记。这又是华中科技大学走出的一位正职校领导，而且还是掌舵一所双一流高校。在前几年，华中科技大学副校长段献忠调任湖南大学校长，罗俊调任中山大学校长。另外，之前的西安电子科技大学校长杨宗凯、广东工业大学校长陈新、青岛科技大学马连湘以及武汉理工大学校长张清杰身上都有着“华科”标签。另外，在湖北省内高校中，新上任的长江大学，武汉轻工大学校长都是从华科成长起来。这种“华科现象”也是对华中科技大学多年以来人才培养的肯定。

　　大连理工大学作为中国“四大工学院”之一，是教育部直属的副部级高校，在国家大力发展在职教育的背景下，学校逐步开设了在职读研的课程。下面就为大家介绍一下大连理工大学在职研究生项目管理工程课程招生情况。在职研究生　　目前，大连理工大学的项目管理工程课程研修班通过专业硕士报考。本科毕业2年获大专毕业4年的人员，在通过全国的硕士研究生考试后，还要到大连理工大学进行复试，复试通过后才能入校学习。　　项目管理工程课程研修班有3年的学制，需要交纳6万元的学费。在学习期间，学员要系统的学习项目管理、项目计划于控制、项目论证与评估、项目风险管理等3门基础课、5门专业基础课及9门选修课。通过学习，提升学员的专业能力和水平，成为专业化的精英人才。　　在完成课程的学习后，学员修满大连理工大学规定的学分，完成硕士学位论文的撰写和答辩后，就能获得硕士学位证书和研究生学历证书。证书有着很高的法律效力和社会认可度，学员可以用来升职加薪、评选职称、出国留学等。　　以上就是对大连理工大学在职研究生项目管理工程课程招生情况的介绍，如果大家还想了解更多关于大连理工大学在职研究生的信息，可以直接咨询中国在职研究生招生信息网（http://www.eego.com/）。

最新消息！甘肃省政府办公厅印发《甘肃省“十三五”高等学校设置规划》规划指出“十三五”期间甘肃2所高校将更名↓↓↓1.甘肃政法学院更名甘肃政法大学。甘肃政法学院于1984年正式组建开展普通高等教育，2006年取得硕士研究生授予单位资格，2010年获批法学、工商管理硕士学位授权一级学科，2017年确定为甘肃省博士学位立项建设单位，是首批国家卓越法律人才教育培养基地院校，西北五省（区）唯一的以培养政法类人才为主的专门院校。学院更名后，办学定位立足甘肃，面向全国，辐射“丝绸之路经济带”沿线国家，服务国家重大战略、西部地方经济社会发展和法治建设，努力把学校办成在西部地区有重要地位、全国同类院校中有重要影响的政法类高校。2.兰州文理学院更名兰州文创旅游学院。兰州文理学院是2013年经教育部批准设立的普通本科院校，2015年被列为甘肃省首批转型发展试点院校。学院更名后，将围绕我省文化旅游强省战略，紧盯文化创意、网络传媒、动漫设计、“旅游+IP”等新兴产业发展前沿，加大人才培养和学科建设，努力建成以文化、旅游人才培养为主体、办学特色鲜明、在西部具有一定影响力的高等学校。除此之外还将新设本科学校3所新设高等职业学院3—5所高等职业学院更名2所独立学院转设为独立设置的民办普通本科高校3所成人高校改制为高等职业学院1所组建开放大学1所规划全文↓↓↓甘肃省“十三五”高等学校设置规划为深入贯彻落实中央及省委、省政府关于“十三五”时期教育事业发展的部署要求，进一步优化全省高等教育布局，提高教育质量，推进高等教育内涵式发展，提升高等教育服务经济社会发展能力，结合我省实际，制定本规划。一、办学基础和发展形势“十二五”以来，全省高等教育快速发展，办学规模稳步扩大，布局结构不断优化，大众化水平逐步提高，内涵式发展持续推进。目前，全省共有普通高校44所，其中本科高校17所（含国家部委所属高校2所），高职高专院校27所，另有5所独立学院和5所成人高校；高等教育在校生总规模66.5万人，高等教育毛入学率35.5%，实现了“一地（市、州）一校”的设置规划目标；建立了中央、省、市三级办学以及公办民办并举、统筹协调管理的办学格局，形成了包括综合、理工、师范、农林、医学、财经、政法等门类较为齐全的办学体系。受历史地理、经济发展等诸多因素制约，我省高等教育发展水平与全国平均水平的差距依然显著。高等学校布局结构不尽合理，优质高等教育资源短缺，民办高等教育发展滞后，高校基础设施薄弱，人才培养质量不高，师资队伍建设有待加强，科技创新与服务能力亟待提高，部分高校办学特色不明显、办学定位不清晰，盲目追求规模、增设专业，陷入招生困难、办学质量下滑的困境。当前，我省正处于全面打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会、推进经济结构战略性调整、加快形成新的发展方式的关键阶段，需要一大批引领和创造新价值、新观念的领军人才和高素质劳动者，这为全省高等教育发展提出了新目标、明确了新任务，同时也为全省高等学校设置指明了方向。全省高等教育要努力实现从规模扩张向结构调整的转变、办学定位从适应服务向支撑引领的转变、发展方式从外延式向内涵式的转变、发展动力从要素驱动向改革驱动的转变，进一步提升高等教育人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等方面的水平。二、总体要求（一）指导思想。全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以提高办学质量为主题，优化布局结构为主线，提高人才培养质量为目标，建立高等教育分类体系，引导高校清晰定位、内涵发展、特色办学，全面提升高等教育人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流与合作水平，为全省经济社会发展提供强有力的智力支撑和人才保障。（二）基本原则。按照“控制规模、优化结构、内涵发展、提升质量”的总体思路，统筹安排全省高校设置工作，全面提高高等教育发展水平。1.规划先行、严格标准。科学规划、立足当前、着眼未来，树立规划先行的理念，强化规划的统领和指导作用。对未纳入规划的高校设置项目，不得申请正式设置，且不予行政审批。严格执行国家关于高等学校设置的相关标准和政策，健全高等学校设置工作制度，规范设置工作的申报、审批与备案制度，确保高等学校设置工作科学权威。探索建立符合我省实际的高等学校分类管理体系，逐步形成不同类型高校相互协同，同类型高校有序竞争的发展格局。2.特色办学、创新发展。高起点定位、高标准设计、高质量建设，从严控制新增高等学校数量，除对全省经济社会发展具有重大服务保障功能、能弥补全省高等教育布局空白和发展短板以及特需急需的设置项目外，原则上不予增设，切实将高校设置作为推动全省高等教育创新发展的主要举措。积极推进新设高等学校特色化办学，建立健全新设高校董事会或理事会管理制度，完善社会参与高校管理的机制，切实加强新设高校现代治理体系和治理能力建设，不断提升创新发展水平。3.务实办学、内涵发展。坚持问题导向，紧紧围绕全省构建生态产业体系、坚决打赢“三大攻坚战”和积极抢占“一带一路”建设五个制高点的战略部署，优化现有高等教育存量和结构，逐校明确存量高等学校的办学规模、办学定位和学科专业布局，引导高校务实办学，走内涵式发展道路，不断提升办学社会效益和人才培养质量，为全省经济社会发展提供有力人才支撑。4.开放办学、争创一流。立足学科专业，突出特色优势，鼓励并支持高校进一步开放办学，加强高校对口支援和省部共建工作；探索和完善多种形式的国际合作交流，建立多层次、多模式的校际交流合作体系。重点实施全省高水平大学和一流学科建设工程、应用型本科高校转型发展建设工程、高校创新能力提升工程和高等教育基础能力建设工程，支持高等学校在不同领域内追求卓越、争创一流。（三）规划要求。1.中等职业学校原则上不升格为高等职业学校，不与高等职业学校合并。2.高等职业学校原则上不升格为本科学校，不与本科学校合并，也不更名为高等专科学校。3.严禁农林类院校、师范类院校改扩建为本科学校或在学校名称变更时改变（省去）学校类别。4.支持具备办学条件、办学行为规范、条件成熟的独立学院申报转设为独立设置的民办普通本科高校。5.支持有实力的社会力量申办对全省高等教育布局或学科专业结构具有切实补充和完善作用的普通高等职业学院。6.对停招多年、无在校生的成人高校，在确保平稳前提下，可依法申请终止办学、撤销建制、调整层次或类别。7.支持广播电视大学改建开放大学。三、主要任务“十三五”期间，我省本科高校更名2所，新设本科学校3所，新设高等职业学院3—5所，高等职业学院更名2所，独立学院转设为独立设置的民办普通本科高校3所，成人高校改制为高等职业学院1所，组建开放大学1所。（一）本科学校更名。　1.甘肃政法学院更名甘肃政法大学。甘肃政法学院于1984年正式组建开展普通高等教育，2006年取得硕士研究生授予单位资格，2010年获批法学、工商管理硕士学位授权一级学科，2017年确定为甘肃省博士学位立项建设单位，是首批国家卓越法律人才教育培养基地院校，西北五省（区）唯一的以培养政法类人才为主的专门院校。学院更名后，办学定位立足甘肃，面向全国，辐射“丝绸之路经济带”沿线国家，服务国家重大战略、西部地方经济社会发展和法治建设，努力把学校办成在西部地区有重要地位、全国同类院校中有重要影响的政法类高校。　2.兰州文理学院更名兰州文创旅游学院。兰州文理学院是2013年经教育部批准设立的普通本科院校，2015年被列为甘肃省首批转型发展试点院校。学院更名后，将围绕我省文化旅游强省战略，紧盯文化创意、网络传媒、动漫设计、“旅游+IP”等新兴产业发展前沿，加大人才培养和学科建设，努力建成以文化、旅游人才培养为主体、办学特色鲜明、在西部具有一定影响力的高等学校。（二）新设本科学校。1.新设敦煌学院。充分发挥甘肃在丝绸之路上的区位优势，服务国家“一带一路”战略和丝绸之路经济带沿线国家及地区经济社会发展。以西北师范大学敦煌学院和敦煌研究院为基础，整合省内有关高校和科研机构资源，联合北京大学、清华大学、北京外国语学院、北京第二外国语学院、对外经贸大学等国内知名高校和丝绸之路经济带沿线国家的知名高校及科研机构，设置一所高水平、国际化、小而精的开放性综合类大学，重点开设敦煌艺术、敦煌学、语言类（小语种）、国际商务、国际法学等专业，面向国内外培养服务“一带一路”建设和引领新时代发展的高层次人才；建立国别研究中心、敦煌学信息检索中心、敦煌科研转化中心、敦煌国际学术交流中心等研究机构和教学平台，开展国际教育交流与合作办学，打造以敦煌为中心辐射“一带一路”沿线国家的文化传承创新教学平台和艺术交流共享平台。2.新设甘肃公安学院。以省公安厅“五基地一中心”（即反恐怖训练基地、警犬繁殖训练基地、禁毒训练基地、技术侦察训练基地、信息网络安全训练基地、刑事科学技术研究中心）为建校基础，整合省内公安类教育训练资源，发挥公安专业办学优势，组建甘肃公安学院。学院建成后，立足甘肃、辐射西北，以应用型公安本科教育为主，培养对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明、专业扎实、技能精湛的技能型、应用型公安人才，使学校成为全省公安人才培养基地、民警培训基地和公安科技研发基地。3.新设甘肃信息科技学院。紧抓“一带一路”建设机遇，贯彻落实省委省政府《关于构建生态产业体系推动绿色发展崛起的决定》，抢占信息制高点，打造区块链创新、应用高地，服务信息科技产业发展。针对我省建设丝绸之路信息港、国际知识产权港建设，发展数据信息产业以及推进“区块链+”创新、应用试验区等迫切需求，破解我省信息技术人才培养分散、能力不足的难题，依托兰州理工大学技术工程学院，整合兰州交通大学、兰州理工大学、西北师范大学、兰州文理学院等院校信息科技类学科专业，引入国内知名信息技术研发机构和投资运行集团，设置甘肃信息科技学院，为打造以兰州为中心辐射中西亚的核心信息枢纽和信息产业基地，培养高素质信息科技类人才。（三）新设普通高等职业学院。　1.新设甘肃培黎职业学院。在培黎国际职业学院（筹）基础上建立甘肃培黎职业学院，由张掖市政府主办。学院建成后，弘扬路易·艾黎国家主义精神和职业教育思想，面向“一带一路”沿线国家，努力建成具有国际化办学特色的丝绸之路名校。2.新设甘肃体育职业学院（加挂甘肃省足球学院的牌子）。在甘肃体育职业学院（筹）基础上设置甘肃体育职业学院（甘肃足球学院），由甘肃省体育局、兰州市政府联合举办。学院建成后，立足甘肃，面向西北，以全日制高等职业体育教育为主体，使学校成为全省培养体育人才、提高全民身体素质、助推体育文化繁荣的重要基地。3.新设2—3所民办高等职业学院。坚持对全省高等教育布局或学科专业结构具有切实补充和完善作用的基本原则，统筹考虑有实力的社会力量申办全日制普通高等职业学院。（四）高等职业学院更名。1.甘肃农业职业技术学院更名为甘肃现代农业职业学院。甘肃农业职业技术学院是2004年经省政府审批，教育部备案组建的普通高等职业学院。按照农业供给侧改革、高质量发展、乡村振兴战略及产业扶贫总要求，将学院更名为甘肃现代农业职业学院，为我省打好精准脱贫攻坚战、培育新产业新业态、推动农业全面升级、构建乡村振兴优势产业体系、繁荣发展乡村文化培养一大批技术技能型人才。学院更名后，面向甘肃，辐射西北，努力建成一所服务全省乡村振兴战略，推进农民职业化、农村产业化、农村现代化建设的特色高等职业院校。2.甘肃钢铁职业技术学院更名为甘肃清洁能源职业学院。甘肃钢铁职业技术学院是2006年经省政府审批，教育部备案组建的普通高等职业学院。为构建清洁能源产业，推动绿色发展崛起，将学院更名为甘肃清洁能源职业学院，为我省加快推进国家级核技术产业园建设、风电基地电场项目建设、国家首批光热发电示范项目建设，积极发展地热能和生物质能，培养一大批技术技能型人才。学院更名后，面向甘肃，辐射西北，努力建成一所以清洁能源人才培养为主体，办学形式以产教融合、校企合作全面发展的示范性高职院校。（五）独立学院转设。　1.兰州财经大学陇桥学院转设兰州陇桥学院。兰州财经大学陇桥学院始建于2000年，2004年经教育部审批确认为独立学院。学院转设后，坚持特色办学和内涵发展，服务甘肃乃至西部地区经济社会发展需求，努力建成综合实力强、特色鲜明的非营利性民办应用型本科高校。2.兰州交通大学博文学院转设兰州博文科技学院。兰州交通大学博文学院始建于2002年，2004年经教育部审批确认为独立学院。学院转设后，立足甘肃、面向西北，努力建成以工科为主，文、理、经、管相结合，特色鲜明的民办非营利性应用型普通高校，培养适应经济社会发展的高素质专业人才。　3.兰州财经大学长青学院转设兰州长青金融学院。兰州财经大学长青学院始建于2002年，2004年经教育部审批确认为独立学院。学院转设后，立足甘肃，服务地方，面向基层，注重应用；以产业发展为导向，以经济类、管理类学科为重点，培养具有较强职业技能和创新实践能力的商科类应用型人才。（六）成人高校改制。兰州航空工业职工大学始建于1959年，隶属于原航空工业部，是一所以培养机械制造和航空机电技能人才为特色、开展普通高等职业教育与成人高等教育的大专层次的成人高校，在学校完成移交地方管理后改制为兰州航空职业技术学院。学院建成后，立足甘肃、辐射西北，着力打造航空、智能制造品牌，为甘肃乃至西部地区军用飞机制造、民航客机维修、民航机场服务、机械智能制造等培养合格的技术技能人才，努力建成促进国防工业与制造深度融合的省级军民融合示范性高职院校。（七）组建开放大学。在甘肃广播电视大学基础上组建甘肃开放大学，学校由省政府主管，省级财政投入给予办学保障。学校建成后，坚持学历教育、非学历教育和终身学习服务并重，在线在校学习并举，自主办学和合作办学并行，努力建成体系健全、机制灵活、多元开放、特色鲜明的新型开放大学。四、保障措施（一）强化规划约束。“十三五”期间全省高等学校的新设、更名、改制、转设、改建等事项，严格按照规划有序实施，不得擅自启动任何规划外项目。2019年对本规划进行中期评估，按照评估结果适时对高等学校设置规划进行调整完善。对办学经费保障能力不足、不符合国家及省上相关政策规定、未通过省高校设置评议委员会评议、规划期内明显难以实现的项目，按程序剔除；对准备不足、建校基础不成熟、办学条件未达到国家院校设置标准的项目，根据政策调整情况和项目实施进展情况，延期设置；对批准筹设超过期限的，举办者应重新申报。（二）规范申报程序。严格执行教育部关于学校设置申报、审批与备案的相关规定。全省每年10月份集中受理一次高等学校设置申请，其中对普通本科学校设置申请是否符合高校设置规划、办学条件是否达到设置标准等事项进行预审后，于次年6月30日前向教育部提出设置申请。（三）严格专家论证。遴选一批原则性强、业务精湛的专家学者组建甘肃省第四届高校设置评议委员会。本科高校和高职院校的设置，均须经评议委员会专家实地考察评估论证和全体会议评议。（四）主动接受监督。主动公开全省“十三五”高等学校设置规划，对拟列入年度设置的高校名单及办学条件等信息，在省政府网站进行公示，接受社会监督。对在设置过程中存在弄虚作假的，将取消其设置申报资格，并予以全省通报；情节严重、造成不良影响的予以追责。（五）加强监督管理。严格履行院校设置程序，坚持设置标准，强化对设置全过程的监督、检查和指导。完善高校设置后的监管措施，对高校办学定位、经费保障、师资队伍和学科专业情况等开展监测评价，并将监测评价结果作为确定招生计划的重要依据。附件甘肃省“十三五”高等学校设置主要任务表甘肃省“十三五”高等学校设置主要任务表主要项目原学校（或筹设单位）名称设置后学校名称推进方式备 注本科学校更名甘肃政法学院甘肃政法大学积极创造条件，努力推进设置工作；成熟一所，设置一所。兰州文理学院兰州文创旅游学院新设本科学校以西北师范大学敦煌学院为基础，整合省内高校和科研机构资源，联合国内外院校和科研机构，设置敦煌学院敦煌学院以甘肃省公安厅“五基地一中心”为建校基础，整合省内公安类教育训练资源，发挥公安专业办学优势，组建甘肃公安学院甘肃公安学院依托兰州理工大学技术工程学院，整合兰州交通大学、兰州理工大学、西北师范大学、兰州文理学院等院校信息科技类学科专业，设置甘肃信息科技学院甘肃信息科技学院新设普通高等职业学院培黎国际职业学院（筹）甘肃培黎职业学院省体育局、兰州市人民政府、甘肃体育职业学院（筹）甘肃体育职业学院（加挂甘肃足球学院的牌子）新设民办高等职业学院待定规划预留项目高等职业学院更名甘肃农业职业技术学院甘肃现代农业职业学院甘肃钢铁职业技术学院甘肃清洁能源职业学院独立学院转设兰州财经大学陇桥学院兰州陇桥学院兰州交通大学博文学院兰州博文科技学院兰州财经大学长青学院、甘肃金融控股集团兰州长青金融学院成人高校改制兰州航空工业职工大学兰州航空职业技术学院组建开放大学甘肃广播电视大学甘肃开放大学来源：每日甘肃

想要报考中国政法大学在职研究生，但第一次考不知道都要注意什么?下面就为新考生介绍一下。报考中国政法大学在职研究生要注意：报考时间、报考条件、报考专业、上课方式、获得证书、学费等信息。一、报考时间：中国政法大学在职研究生可通过同等学力申硕、非全日制研究生两种方式报考。同等学力申硕：入学报名时间按照春季和秋季来区分，春季一般是3月份起，秋季一般是7月起。申硕统考时间是在3月份网报，5月份统考。二、报考条件：同等学力申硕：本科有学位可免试入学;本科学位满3年及以上可以申硕。非全日制研究生：专科毕业5年，本科毕业3年可以报考。三、报考专业：同等学力申硕：法学、经济法学、民商法学、刑法学、国际法学、宪法学与行政法学、诉讼法学、会计学、企业管理、行政管理、政治学、环境与资源保护法学非全日制研究生：MBA四、上课方式：同等学力申硕：可周末面授学习，也可以网络学习。非全日制研究生：只能周末面授学习。五、学费：同等学力申硕：学费在3万-5万不等。非全日制研究生：学费10万及以上。六、获得证书：同等学力申硕：获得中国政法大学在职研究生硕士学位证书。非全日制研究生：获得中国政法大学在职研究生硕士学位和研究生学历证书。了解了这些报考注意事项，打算报考中国政法大学在职研究生，可以在下方“小程序”查看招生简章。

在职研究生教育形式的普及，使得更多在职者有了研修、提升的好机会。其中清华大学是热门报考院校，该校在职研修当前备受众多人士青睐。那么，报考该校在职研究生究竟有哪些好处呢？据了解，院校是中国著名学府，也是高等人才培养和科学技术研究的重要基地。学员报考该校在职研学习，好处居多，详情内容如下。好处一、报考难度低，学习机会大该校在职研究生报考难度低，学习机会较多。因为该校常以高级研修的形式招生，对报考学员本身要求并不严格，个人只要符合院校相关的招生要求，通过校方资格审核，便能够成功入学。好处二、可以提升专业知识和能力清华大学开设的高级研修课程本身就是针对企业管理层，以及有就读需求的社会人士开设的，学习价值很大。学员通过学习，可接触专业领域最为前沿性的知识，完善不足之处，提升知识水平和专业能力。另外，院校选派了学者、专家级别导师负责授课，以保证广大学员可以受到良好教学。这一方面，大家可以放心就读。好处三、提供良好的交流平台当前，许多在职者由于忙于工作，很少有时间投入学习。而清华大学在职研究生正好为众多在职者提供了有效的学习时间和优越的学习环境，学员可以进行不脱产的在职研课程进修。其学习时间一般集中在周末或者其他节假日期间，与日常工作合理分开。学习过程，个人能接触一些优秀学友，与其一块探讨学习心得，分享学习经验，共同进步。综上所述，清华大学在职研究生学习机会多，学习对口强，可以结识一批优秀的学友，拓展人脉。这些优势是大家意想不到的，值得诸位青睐。

　　国内开设在职研究生招生专业课程的院校很多，这些院校遍及全国各地。在世界上都有一定名气的上海市同样如此，该地区有着多所国内闻名的院校坐落于此，多年来吸引了众多人员的报考。下面和大家介绍，上海大学在职研究生（社会学）招生情况。　　上海大学是1922年由国共合作创建的院校，后被强行关闭，直到数十年后，由上海政法重开。之后，该校经过了一系列的整合兼并，最终在1994年正式建立为上海大学。该校如今已发展成为具有三个校区、占地近三千亩、在校生两万余人的一所国家重点建设大学。上海大学在职研究生　　据了解，社会学是该校较受欢迎的一门专业课程，该校的社会学下目前共开设了四门课程，四门课程主要研究方向为社会心理学、社会工作、管理心理学与应用心理学、城市社区建设。　　这四门课程的报考方式主要采用的都是同等学力申硕，报名的学员只要将个人学历证书复印件等材料进行提交，由上大研究生院审核后，会为被录取的学员发放录取通知，届时学员需要按时到校参加课程学习。　　目前来看，四门课程采用的报考方式均为周末班，因此，报考该校社会学在职研究生的学员，需要利用周末时间上课学习，并且四门课程的开班地点均在上海当地，届时学员需要到此上课学习。　　后期学员学完全部课程后，具有学士学位满三年的学员可以报名参加全国统考，统考合格并完成论文答辩后，学员可以获得上大授予的在职研究生硕士学位证书。　　想了解更多上海大学社会学在职研究生相关信息，请联系中国在职研究生招生信息网。