兰州理工大学保研条件

最近有很多甘肃的读者一直在问，甘肃除了兰州大学，还有什么好大学吗？特别是性价比比较高的大学，顺便问下这些学校有什么王牌专业吗？未来的就业率怎么样，就业满意度如何？下图是校友会2019年甘肃的大学排名情况，大家可以做一个参考，但是这种排名仅参考一下就行，至于客观不客观众所纷纭：笔者整理了一些资料，写下了以下文章：第一名 兰州大学这所大学是历史悠久的一所高校，建校于1909年，是一所教育部主管的综合类公立大学。很多响当当的名号都有，是一所985工程大学，珠峰计划，双一流高校A类。很多人称这所大学为兰大。这所高校有103个本科专业，有两个校区。很多人都在问笔者什么专业比较好，其实无论什么高校，都是这几个专业比较吃香：计算机类专业、电子信息工程类专业、金融类专业、自动化类、电气类、软件工程类，而每个学校什么专业是热门专业，可以看每个学校的学科评估就行，但是也要结合未来的就业情况，这个切记，不要盲目上人家的A+学科。下面介绍几个热门专业：化学类专业，特别是有机化学在全国大学专业排名中属于佼佼者。大气类专业以前一直都很牛的，有大气科学院，在国内算是建立很早的。物理专业也很厉害，虽然很多老师转至别处，但是这个专业的水平依然不减当年。生命科学、核物理、草料、数学、地矿类这些专业仍旧是人家学校的王牌专业，最近有不少人说兰州大学退步很多，很多优秀教师被挖到其他地方，但是人家依旧是985，很多底子都还在，究竟是兰州最好的大学，很多企事业单位招收985、211学生，985的金字招牌还是一直撑着门面的。兰州大学草料学在全国都是数一数二的存在，这个要注意。理学方面的话，化学专业还是不错的。人家保研率还是可以的，还是三十四家自主划线的大学之一，也是副部级大学之一。这所大学收分不高，其实是比较好考的985大学之一。第二名 西北师范大学这所大学是1902年建校的一所综合类的公立大学，是省部共建大学。有77个本科专业，也是位于兰州市。很多人叫他为西北师大。这所大学虽然是综合类大学，但是建议读师范类的专业，还有汉语言文学、地理科学都是不错的专业。如果你考入的是这所大学的热门专业的话，那么学习氛围不错，而且也有保研资格。这是一所省属的重点高校，笔者打听了好几位西北师大的毕业生，发现根本就没有网上传闻的那样不但衰退和落末的消极情况，这所大学差不多在省内是一本线水平，学校的奖学金多，而且有很多面试研究生名额，这里有很多211类大学都没有这么多。而在外省也有二本招生，也有一本招生的。省内很多地方管这所学校叫小211，这所学校在师范类双非高校中算是排名靠前的。由于地理位置的关系，所以外省很少有人知道。但是学生宿舍条件需要加强。这所大学报考分数低，也属于低分好考类型的学校。这所学校在很多当地人心中，虽然比不上兰州大学，但是在心里是划分在一个档次的存在。第三名 兰州交通大学这所大学校园环境还是可以的，学校管理规范，老师认真负责。学校的社团活动多，同档次的学校中，兰州交通大学算是一所好学校，而且本地人认可度高。这所学校的铁道类专业很强，大学毕业后进铁路局或者工程局的比较多，比较容易能找到体面点的工作。第四名 兰州理工大学第五名 西北民族大学第六名 甘肃农业大学第七名 兰州财经大学

新甘肃·甘肃日报记者李欣瑶 通讯员朱莉萍最近，兰州理工大学土木工程学院的大四学生周超杰忙着准备毕业答辩，成绩优异的他已被保研至同济大学。大学四年，最让他难忘的是2019年参加的美国（国际）大学生数学建模竞赛时的情景。他和队友经过四天四夜的苦战，赢得了比赛特等奖，成为包括哈佛大学等全球名校学生在内的36组获奖队之一，这也是甘肃大学生参加此项竞赛的最好成绩。周超杰说：“如果没有特等奖这份亮眼的成绩，我的保研也不会这么顺利。”受益于大学生数学建模大赛的，不止他一个人。兰州理工大学自2014年开始，在全国大学生数学建模竞赛和美国大学生数学建模竞赛中共获得233项奖项，成绩稳居全省第一。从2014年至今，该校在建模比赛中获得国家级奖励的学生大多数都被保送至双一流大学攻读硕士研究生。兰州理工大学学生参加美国（国际）大学生数学建模竞赛。一说到数学建模大赛，很多人都觉得陌生。但对于数学这门偏重理论的学科来说，建模大赛是一个用数学方法、计算机软件和高新科技成果去分析、解决实际问题的过程。这个过程，让抽象的数学变得具体化。全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，是首批列入“高校学科竞赛排行榜”的19项赛事之一。兰州理工大学从赛事成立之初就开始参赛。但在2014年以前，成绩一直不尽人意，全校报名参赛的队伍不足20支。变化发生在2015年的夏天。当时，学校前任数学建模基地负责人、理学院信息与计算科学系主任孟新友在西安交通大学参加一个学习班，偶然的机会，他发现一些大学生在做建模比赛的模拟训练，这让他很吃惊。“西交大的建模比赛成绩一直是全国靠前，他们都在给学生做暑期模拟，我们的赛前培训做的太少了。”回校后，孟新友和其他老师迅速召集参赛学生返校，开始首次暑期模拟培训。他们找来历年优秀论文，给学生分类指导，强化模拟。这一年，该校的成绩稳中有进，取得了6项国家奖，并首次进军美国（国际）大学生数学建模竞赛。“比赛出了成绩，学生积极性显著提升。从最初凑不够20支队到现在选拔后的80个参赛队，这说明我们探索的赛前培训的方法是成功的。”孟新友说。大学生数学建模大赛比赛现场。二2018年，该校应用数学系副主任杨帆开始接手数学建模比赛的组织管理。他根据自己多年来的参赛经验，在师生参与的质量上再下绣花功夫。为了选拔出最优秀的学生，杨帆在每年5月的校内选拔赛和8月初的强化训练中，均加入了学生答辩的环节。在指导学生参加数学建模比赛的这几个月里，老师们利用晚上、周末和假期的时间，查阅相关资料文献，和学生一起交流讨论给予指导。目前，该校数学建模基地已经组建起一支集教学、竞赛指导、科研于一体的教师团队。学校还为理学院建设了高性能计算中心，创造了良好的指导训练条件；同时不断优化体制机制，将数学建模等数理学科竞赛成绩纳入科研考核奖励范围，大大激发了教师的积极性。持续的深耕，让学校该校数学建模团队成了气候，连年斩获全国和国际奖项。2020年的美国建模大赛，受到新冠肺炎疫情影响。杨帆和老师们启动了线上指导，分批次向参赛学生进行培训与答疑，师生充分发挥“互联网+”优势，最终取得一等奖5项，二等奖12项的好成绩。兰州理工大学对参赛学生进行培训。三“比赛结果虽然重要，但是建模带给我最大的收获是在科学研究中坚持和创新。比赛中学会的遗传算法、蚁群算法等，也为我将来的研究生学习打下了基础。”周超杰说。据杨帆介绍，数学建模比赛的题目都是开放性的，没有标准答案，重在考察学生的创新性和解决问题的能力，“建模还有一个特别的地方，就是比赛完了，但对于这个问题的解答并没有结束，学生可以沿着思路继续把这个题目作为科创项目去完善。”据了解，兰州理工大学围绕数学建模比赛，开展了“数理文化节”等与之相关的活动，学校还通过不断给予重点支持和资助，吸引了来自不同学院不同学科品学兼优的学生加入创新领域，为数学建模长期向好发展奠定了良好的人才基础和创新环境。如今，建模比赛已经成为兰州理工大学“以赛促教”的抓手，一项比赛，引领着该校师生在数学教学与研究的路上越走越远。

【在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下 新时代 新作为 新篇章】233次获奖的背后——兰州理工大学数学建模团队打造以赛促教“样板间”新甘肃·甘肃日报记者 李欣瑶 通讯员 朱莉萍最近，兰州理工大学土木工程学院的大四学生周超杰忙着准备毕业答辩，成绩优异的他已被保研至同济大学。大学4年，最让他难忘的是2019年参加的美国（国际）大学生数学建模竞赛时的情景。他和队友经过四天四夜的苦战，赢得了比赛特等奖，成为包括哈佛大学等全球名校学生在内的36组获奖队之一，这也是甘肃大学生参加此项竞赛的最好成绩。周超杰说：“如果没有特等奖这份亮眼的成绩，我的保研也不会这么顺利。”受益于大学生数学建模大赛的，不止他一个人。兰州理工大学自2014年开始，在全国大学生数学建模竞赛和美国大学生数学建模竞赛中共获得233项奖项，成绩稳居全省第一。从2014年至今，该校在数学建模比赛中获得国家级奖励的学生大多数都被保送至双一流大学攻读硕士研究生。一说到数学建模大赛，很多人都觉得陌生。但对于数学这门偏重理论的学科来说，建模大赛是一个用数学方法、计算机软件和高新科技成果去分析、解决实际问题的过程。这个过程，让抽象的数学变得具体化。全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，是首批列入“高校学科竞赛排行榜”的19项赛事之一。兰州理工大学从赛事成立之初就开始参赛。但在2014年以前，成绩一直不尽如人意，全校报名参赛的队伍不足20支。变化发生在2015年的夏天。当时，学校前任数学建模基地负责人、理学院信息与计算科学系主任孟新友在西安交通大学参加学习班，一个偶然的机会，他发现一些大学生在做数学建模比赛的模拟训练，这让他很吃惊。“西交大的建模比赛成绩一直是全国靠前，他们都在给学生做暑期模拟，我们的赛前培训做得太少了。”回校后，孟新友和其他老师迅速召集参赛学生返校，开始首次暑期模拟培训。他们找来历年优秀论文，给学生分类指导，强化模拟。这一年，该校的成绩稳中有进，取得了6项国家奖，并首次进军美国（国际）大学生数学建模竞赛。“比赛出了成绩，学生积极性显著提升。从最初凑不够20支队到现在选拔后的80个参赛队，这说明我们探索的赛前培训的方法是成功的。”孟新友说。二2018年，该校应用数学系副主任杨帆开始接手数学建模比赛的组织管理。他根据自己多年来的参赛经验，在师生参与的质量上再下绣花功夫。为了选拔出最优秀的学生，杨帆在每年5月的校内选拔赛和8月初的强化训练中，均加入了学生答辩的环节。在指导学生参加数学建模比赛的这几个月里，老师们利用晚上、周末和假期的时间，查阅相关资料文献，和学生一起交流讨论给予指导。目前，该校数学建模基地已经组建起一支集教学、竞赛指导、科研于一体的教师团队。学校还为理学院建设了高性能计算中心，创造了良好的指导训练条件；同时不断优化体制机制，将数学建模等数理学科竞赛成绩纳入科研考核奖励范围，大大激发了教师的积极性。持续的深耕，让该校数学建模团队成了气候，连年斩获全国和国际奖项。2020年的美国建模大赛前，因新冠肺炎疫情影响，杨帆和老师们启动了线上指导，分批次向参赛学生进行培训与答疑，师生充分发挥“互联网+”优势，最终取得一等奖5项，二等奖12项的好成绩。三“比赛结果虽然重要，但是建模带给我最大的收获是在科学研究中坚持和创新。比赛中学会的遗传算法、蚁群算法等，也为我将来的研究生学习打下了基础。”周超杰说。据杨帆介绍，数学建模比赛的题目都是开放性的，没有标准答案，重在考察学生的创新性和解决问题的能力，“建模还有一个特别的地方，就是比赛完了，但对于这个问题的解答并没有结束，学生可以沿着思路继续把这个题目作为科创项目去完善。”据了解，兰州理工大学围绕数学建模比赛，开展了“数理文化节”等与之相关的活动，学校还通过不断给予重点支持和资助，吸引了来自不同学院不同学科品学兼优的学生加入创新领域，为数学建模长期向好发展奠定了良好的人才基础和创新环境。如今，数学建模比赛已经成为兰州理工大学以赛促教的抓手，引领着该校师生在数学教学与研究的路上越走越宽广。

最近，兰州理工大学土木工程学院的大四学生周超杰忙着准备毕业答辩，成绩优异的他已被保研至同济大学。大学四年，最让他难忘的是2019年参加的美国（国际）大学生数学建模竞赛时的情景。他和队友经过四天四夜的苦战，赢得了比赛特等奖，成为包括哈佛大学等全球名校学生在内的36组获奖队之一，这也是甘肃大学生参加此项竞赛的最好成绩。周超杰说：“如果没有特等奖这份亮眼的成绩，我的保研也不会这么顺利。”受益于大学生数学建模大赛的，不止他一个人。兰州理工大学自2014年开始，在全国大学生数学建模竞赛和美国大学生数学建模竞赛中共获得233项奖项，成绩稳居全省第一。从2014年至今，该校在建模比赛中获得国家级奖励的学生大多数都被保送至双一流大学攻读硕士研究生。兰州理工大学学生参加美国（国际）大学生数学建模竞赛。一说到数学建模大赛，很多人都觉得陌生。但对于数学这门偏重理论的学科来说，建模大赛是一个用数学方法、计算机软件和高新科技成果去分析、解决实际问题的过程。这个过程，让抽象的数学变得具体化。全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，是首批列入“高校学科竞赛排行榜”的19项赛事之一。兰州理工大学从赛事成立之初就开始参赛。但在2014年以前，成绩一直不尽人意，全校报名参赛的队伍不足20支。变化发生在2015年的夏天。当时，学校前任数学建模基地负责人、理学院信息与计算科学系主任孟新友在西安交通大学参加一个学习班，偶然的机会，他发现一些大学生在做建模比赛的模拟训练，这让他很吃惊。“西交大的建模比赛成绩一直是全国靠前，他们都在给学生做暑期模拟，我们的赛前培训做的太少了。”回校后，孟新友和其他老师迅速召集参赛学生返校，开始首次暑期模拟培训。他们找来历年优秀论文，给学生分类指导，强化模拟。这一年，该校的成绩稳中有进，取得了6项国家奖，并首次进军美国（国际）大学生数学建模竞赛。“比赛出了成绩，学生积极性显著提升。从最初凑不够20支队到现在选拔后的80个参赛队，这说明我们探索的赛前培训的方法是成功的。”孟新友说。大学生数学建模大赛比赛现场。二2018年，该校应用数学系副主任杨帆开始接手数学建模比赛的组织管理。他根据自己多年来的参赛经验，在师生参与的质量上再下绣花功夫。为了选拔出最优秀的学生，杨帆在每年5月的校内选拔赛和8月初的强化训练中，均加入了学生答辩的环节。在指导学生参加数学建模比赛的这几个月里，老师们利用晚上、周末和假期的时间，查阅相关资料文献，和学生一起交流讨论给予指导。目前，该校数学建模基地已经组建起一支集教学、竞赛指导、科研于一体的教师团队。学校还为理学院建设了高性能计算中心，创造了良好的指导训练条件；同时不断优化体制机制，将数学建模等数理学科竞赛成绩纳入科研考核奖励范围，大大激发了教师的积极性。持续的深耕，让学校该校数学建模团队成了气候，连年斩获全国和国际奖项。2020年的美国建模大赛，受到新冠肺炎疫情影响。杨帆和老师们启动了线上指导，分批次向参赛学生进行培训与答疑，师生充分发挥“互联网+”优势，最终取得一等奖5项，二等奖12项的好成绩。兰州理工大学对参赛学生进行培训。三“比赛结果虽然重要，但是建模带给我最大的收获是在科学研究中坚持和创新。比赛中学会的遗传算法、蚁群算法等，也为我将来的研究生学习打下了基础。”周超杰说。据杨帆介绍，数学建模比赛的题目都是开放性的，没有标准答案，重在考察学生的创新性和解决问题的能力，“建模还有一个特别的地方，就是比赛完了，但对于这个问题的解答并没有结束，学生可以沿着思路继续把这个题目作为科创项目去完善。”据了解，兰州理工大学围绕数学建模比赛，开展了“数理文化节”等与之相关的活动，学校还通过不断给予重点支持和资助，吸引了来自不同学院不同学科品学兼优的学生加入创新领域，为数学建模长期向好发展奠定了良好的人才基础和创新环境。如今，建模比赛已经成为兰州理工大学“以赛促教”的抓手，一项比赛，引领着该校师生在数学教学与研究的路上越走越远。【来源：每日甘肃网】版权归原作者所有，向原创致敬

兰州理工大学，有兰工坪校区、彭家坪校区两个校区，是甘肃省、教育部、国防科技工业局共建高校，甘肃省首批高水平大学建设高校。入选国家“中西部高校基础能力建设工程”，“国家大学生创新性实验计划”，教育部“卓越工程师计划”，国家国防教育特色学校。 学校始于1919年创立的甘肃省立工艺学校；1958年，组建兰州工学院，将甘肃交通大学并入，定名为甘肃工业大学；2003年，正式更名为兰州理工大学。根据兰州理工大学教务处公示：保研名单190名同学。保研率3.4%保研有点困难，1个30人的专业/班级，按比例名额分配仅1人。考研可以从大三才开始准备，但要走保研之路，大一就要开始规划，绩点需始终保持学院前3%！保研率虽然不高，但只要努力，结果都不会差！2021届部分同学保研去向如下：附录：生源情况来源：博雅数据库如有侵权联系我们处理

最近有很多甘肃的读者一直在问，甘肃除了兰州大学，还有什么好大学吗？特别是性价比比较高的大学，顺便问下这些学校有什么王牌专业吗？未来的就业率怎么样，就业满意度如何？下图是校友会2019年甘肃的大学排名情况，大家可以做一个参考，但是这种排名仅参考一下就行，至于客观不客观众所纷纭：笔者整理了一些资料，写下了以下文章：第一名 兰州大学这所大学是历史悠久的一所高校，建校于1909年，是一所教育部主管的综合类公立大学。很多响当当的名号都有，是一所985工程大学，珠峰计划，双一流高校A类。很多人称这所大学为兰大。这所高校有103个本科专业，有两个校区。很多人都在问笔者什么专业比较好，其实无论什么高校，都是这几个专业比较吃香：计算机类专业、电子信息工程类专业、金融类专业、自动化类、电气类、软件工程类，而每个学校什么专业是热门专业，可以看每个学校的学科评估就行，但是也要结合未来的就业情况，这个切记，不要盲目上人家的A+学科。下面介绍几个热门专业：化学类专业，特别是有机化学在全国大学专业排名中属于佼佼者。大气类专业以前一直都很牛的，有大气科学院，在国内算是建立很早的。物理专业也很厉害，虽然很多老师转至别处，但是这个专业的水平依然不减当年。生命科学、核物理、草料、数学、地矿类这些专业仍旧是人家学校的王牌专业，最近有不少人说兰州大学退步很多，很多优秀教师被挖到其他地方，但是人家依旧是985，很多底子都还在，究竟是兰州最好的大学，很多企事业单位招收985、211学生，985的金字招牌还是一直撑着门面的。兰州大学草料学在全国都是数一数二的存在，这个要注意。理学方面的话，化学专业还是不错的。人家保研率还是可以的，还是三十四家自主划线的大学之一，也是副部级大学之一。这所大学收分不高，其实是比较好考的985大学之一。第二名 西北师范大学这所大学是1902年建校的一所综合类的公立大学，是省部共建大学。有77个本科专业，也是位于兰州市。很多人叫他为西北师大。这所大学虽然是综合类大学，但是建议读师范类的专业，还有汉语言文学、地理科学都是不错的专业。如果你考入的是这所大学的热门专业的话，那么学习氛围不错，而且也有保研资格。这是一所省属的重点高校，笔者打听了好几位西北师大的毕业生，发现根本就没有网上传闻的那样不但衰退和落末的消极情况，这所大学差不多在省内是一本线水平，学校的奖学金多，而且有很多面试研究生名额，这里有很多211类大学都没有这么多。而在外省也有二本招生，也有一本招生的。省内很多地方管这所学校叫小211，这所学校在师范类双非高校中算是排名靠前的。由于地理位置的关系，所以外省很少有人知道。但是学生宿舍条件需要加强。这所大学报考分数低，也属于低分好考类型的学校。这所学校在很多当地人心中，虽然比不上兰州大学，但是在心里是划分在一个档次的存在。第三名 兰州交通大学这所大学校园环境还是可以的，学校管理规范，老师认真负责。学校的社团活动多，同档次的学校中，兰州交通大学算是一所好学校，而且本地人认可度高。这所学校的铁道类专业很强，大学毕业后进铁路局或者工程局的比较多，比较容易能找到体面点的工作。第四名 兰州理工大学第五名 西北民族大学第六名 甘肃农业大学第七名 兰州财经大学

新甘肃·甘肃日报记者李欣瑶 通讯员朱莉萍最近，兰州理工大学土木工程学院的大四学生周超杰忙着准备毕业答辩，成绩优异的他已被保研至同济大学。大学四年，最让他难忘的是2019年参加的美国（国际）大学生数学建模竞赛时的情景。他和队友经过四天四夜的苦战，赢得了比赛特等奖，成为包括哈佛大学等全球名校学生在内的36组获奖队之一，这也是甘肃大学生参加此项竞赛的最好成绩。周超杰说：“如果没有特等奖这份亮眼的成绩，我的保研也不会这么顺利。”受益于大学生数学建模大赛的，不止他一个人。兰州理工大学自2014年开始，在全国大学生数学建模竞赛和美国大学生数学建模竞赛中共获得233项奖项，成绩稳居全省第一。从2014年至今，该校在建模比赛中获得国家级奖励的学生大多数都被保送至双一流大学攻读硕士研究生。兰州理工大学学生参加美国（国际）大学生数学建模竞赛。一说到数学建模大赛，很多人都觉得陌生。但对于数学这门偏重理论的学科来说，建模大赛是一个用数学方法、计算机软件和高新科技成果去分析、解决实际问题的过程。这个过程，让抽象的数学变得具体化。全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，是首批列入“高校学科竞赛排行榜”的19项赛事之一。兰州理工大学从赛事成立之初就开始参赛。但在2014年以前，成绩一直不尽人意，全校报名参赛的队伍不足20支。变化发生在2015年的夏天。当时，学校前任数学建模基地负责人、理学院信息与计算科学系主任孟新友在西安交通大学参加一个学习班，偶然的机会，他发现一些大学生在做建模比赛的模拟训练，这让他很吃惊。“西交大的建模比赛成绩一直是全国靠前，他们都在给学生做暑期模拟，我们的赛前培训做的太少了。”回校后，孟新友和其他老师迅速召集参赛学生返校，开始首次暑期模拟培训。他们找来历年优秀论文，给学生分类指导，强化模拟。这一年，该校的成绩稳中有进，取得了6项国家奖，并首次进军美国（国际）大学生数学建模竞赛。“比赛出了成绩，学生积极性显著提升。从最初凑不够20支队到现在选拔后的80个参赛队，这说明我们探索的赛前培训的方法是成功的。”孟新友说。大学生数学建模大赛比赛现场。二2018年，该校应用数学系副主任杨帆开始接手数学建模比赛的组织管理。他根据自己多年来的参赛经验，在师生参与的质量上再下绣花功夫。为了选拔出最优秀的学生，杨帆在每年5月的校内选拔赛和8月初的强化训练中，均加入了学生答辩的环节。在指导学生参加数学建模比赛的这几个月里，老师们利用晚上、周末和假期的时间，查阅相关资料文献，和学生一起交流讨论给予指导。目前，该校数学建模基地已经组建起一支集教学、竞赛指导、科研于一体的教师团队。学校还为理学院建设了高性能计算中心，创造了良好的指导训练条件；同时不断优化体制机制，将数学建模等数理学科竞赛成绩纳入科研考核奖励范围，大大激发了教师的积极性。持续的深耕，让学校该校数学建模团队成了气候，连年斩获全国和国际奖项。2020年的美国建模大赛，受到新冠肺炎疫情影响。杨帆和老师们启动了线上指导，分批次向参赛学生进行培训与答疑，师生充分发挥“互联网+”优势，最终取得一等奖5项，二等奖12项的好成绩。兰州理工大学对参赛学生进行培训。三“比赛结果虽然重要，但是建模带给我最大的收获是在科学研究中坚持和创新。比赛中学会的遗传算法、蚁群算法等，也为我将来的研究生学习打下了基础。”周超杰说。据杨帆介绍，数学建模比赛的题目都是开放性的，没有标准答案，重在考察学生的创新性和解决问题的能力，“建模还有一个特别的地方，就是比赛完了，但对于这个问题的解答并没有结束，学生可以沿着思路继续把这个题目作为科创项目去完善。”据了解，兰州理工大学围绕数学建模比赛，开展了“数理文化节”等与之相关的活动，学校还通过不断给予重点支持和资助，吸引了来自不同学院不同学科品学兼优的学生加入创新领域，为数学建模长期向好发展奠定了良好的人才基础和创新环境。如今，建模比赛已经成为兰州理工大学“以赛促教”的抓手，一项比赛，引领着该校师生在数学教学与研究的路上越走越远。

【在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下 新时代 新作为 新篇章】233次获奖的背后——兰州理工大学数学建模团队打造以赛促教“样板间”新甘肃·甘肃日报记者 李欣瑶 通讯员 朱莉萍最近，兰州理工大学土木工程学院的大四学生周超杰忙着准备毕业答辩，成绩优异的他已被保研至同济大学。大学4年，最让他难忘的是2019年参加的美国（国际）大学生数学建模竞赛时的情景。他和队友经过四天四夜的苦战，赢得了比赛特等奖，成为包括哈佛大学等全球名校学生在内的36组获奖队之一，这也是甘肃大学生参加此项竞赛的最好成绩。周超杰说：“如果没有特等奖这份亮眼的成绩，我的保研也不会这么顺利。”受益于大学生数学建模大赛的，不止他一个人。兰州理工大学自2014年开始，在全国大学生数学建模竞赛和美国大学生数学建模竞赛中共获得233项奖项，成绩稳居全省第一。从2014年至今，该校在数学建模比赛中获得国家级奖励的学生大多数都被保送至双一流大学攻读硕士研究生。一说到数学建模大赛，很多人都觉得陌生。但对于数学这门偏重理论的学科来说，建模大赛是一个用数学方法、计算机软件和高新科技成果去分析、解决实际问题的过程。这个过程，让抽象的数学变得具体化。全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，是首批列入“高校学科竞赛排行榜”的19项赛事之一。兰州理工大学从赛事成立之初就开始参赛。但在2014年以前，成绩一直不尽如人意，全校报名参赛的队伍不足20支。变化发生在2015年的夏天。当时，学校前任数学建模基地负责人、理学院信息与计算科学系主任孟新友在西安交通大学参加学习班，一个偶然的机会，他发现一些大学生在做数学建模比赛的模拟训练，这让他很吃惊。“西交大的建模比赛成绩一直是全国靠前，他们都在给学生做暑期模拟，我们的赛前培训做得太少了。”回校后，孟新友和其他老师迅速召集参赛学生返校，开始首次暑期模拟培训。他们找来历年优秀论文，给学生分类指导，强化模拟。这一年，该校的成绩稳中有进，取得了6项国家奖，并首次进军美国（国际）大学生数学建模竞赛。“比赛出了成绩，学生积极性显著提升。从最初凑不够20支队到现在选拔后的80个参赛队，这说明我们探索的赛前培训的方法是成功的。”孟新友说。二2018年，该校应用数学系副主任杨帆开始接手数学建模比赛的组织管理。他根据自己多年来的参赛经验，在师生参与的质量上再下绣花功夫。为了选拔出最优秀的学生，杨帆在每年5月的校内选拔赛和8月初的强化训练中，均加入了学生答辩的环节。在指导学生参加数学建模比赛的这几个月里，老师们利用晚上、周末和假期的时间，查阅相关资料文献，和学生一起交流讨论给予指导。目前，该校数学建模基地已经组建起一支集教学、竞赛指导、科研于一体的教师团队。学校还为理学院建设了高性能计算中心，创造了良好的指导训练条件；同时不断优化体制机制，将数学建模等数理学科竞赛成绩纳入科研考核奖励范围，大大激发了教师的积极性。持续的深耕，让该校数学建模团队成了气候，连年斩获全国和国际奖项。2020年的美国建模大赛前，因新冠肺炎疫情影响，杨帆和老师们启动了线上指导，分批次向参赛学生进行培训与答疑，师生充分发挥“互联网+”优势，最终取得一等奖5项，二等奖12项的好成绩。三“比赛结果虽然重要，但是建模带给我最大的收获是在科学研究中坚持和创新。比赛中学会的遗传算法、蚁群算法等，也为我将来的研究生学习打下了基础。”周超杰说。据杨帆介绍，数学建模比赛的题目都是开放性的，没有标准答案，重在考察学生的创新性和解决问题的能力，“建模还有一个特别的地方，就是比赛完了，但对于这个问题的解答并没有结束，学生可以沿着思路继续把这个题目作为科创项目去完善。”据了解，兰州理工大学围绕数学建模比赛，开展了“数理文化节”等与之相关的活动，学校还通过不断给予重点支持和资助，吸引了来自不同学院不同学科品学兼优的学生加入创新领域，为数学建模长期向好发展奠定了良好的人才基础和创新环境。如今，数学建模比赛已经成为兰州理工大学以赛促教的抓手，引领着该校师生在数学教学与研究的路上越走越宽广。

最近，兰州理工大学土木工程学院的大四学生周超杰忙着准备毕业答辩，成绩优异的他已被保研至同济大学。大学四年，最让他难忘的是2019年参加的美国（国际）大学生数学建模竞赛时的情景。他和队友经过四天四夜的苦战，赢得了比赛特等奖，成为包括哈佛大学等全球名校学生在内的36组获奖队之一，这也是甘肃大学生参加此项竞赛的最好成绩。周超杰说：“如果没有特等奖这份亮眼的成绩，我的保研也不会这么顺利。”受益于大学生数学建模大赛的，不止他一个人。兰州理工大学自2014年开始，在全国大学生数学建模竞赛和美国大学生数学建模竞赛中共获得233项奖项，成绩稳居全省第一。从2014年至今，该校在建模比赛中获得国家级奖励的学生大多数都被保送至双一流大学攻读硕士研究生。兰州理工大学学生参加美国（国际）大学生数学建模竞赛。一说到数学建模大赛，很多人都觉得陌生。但对于数学这门偏重理论的学科来说，建模大赛是一个用数学方法、计算机软件和高新科技成果去分析、解决实际问题的过程。这个过程，让抽象的数学变得具体化。全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，是首批列入“高校学科竞赛排行榜”的19项赛事之一。兰州理工大学从赛事成立之初就开始参赛。但在2014年以前，成绩一直不尽人意，全校报名参赛的队伍不足20支。变化发生在2015年的夏天。当时，学校前任数学建模基地负责人、理学院信息与计算科学系主任孟新友在西安交通大学参加一个学习班，偶然的机会，他发现一些大学生在做建模比赛的模拟训练，这让他很吃惊。“西交大的建模比赛成绩一直是全国靠前，他们都在给学生做暑期模拟，我们的赛前培训做的太少了。”回校后，孟新友和其他老师迅速召集参赛学生返校，开始首次暑期模拟培训。他们找来历年优秀论文，给学生分类指导，强化模拟。这一年，该校的成绩稳中有进，取得了6项国家奖，并首次进军美国（国际）大学生数学建模竞赛。“比赛出了成绩，学生积极性显著提升。从最初凑不够20支队到现在选拔后的80个参赛队，这说明我们探索的赛前培训的方法是成功的。”孟新友说。大学生数学建模大赛比赛现场。二2018年，该校应用数学系副主任杨帆开始接手数学建模比赛的组织管理。他根据自己多年来的参赛经验，在师生参与的质量上再下绣花功夫。为了选拔出最优秀的学生，杨帆在每年5月的校内选拔赛和8月初的强化训练中，均加入了学生答辩的环节。在指导学生参加数学建模比赛的这几个月里，老师们利用晚上、周末和假期的时间，查阅相关资料文献，和学生一起交流讨论给予指导。目前，该校数学建模基地已经组建起一支集教学、竞赛指导、科研于一体的教师团队。学校还为理学院建设了高性能计算中心，创造了良好的指导训练条件；同时不断优化体制机制，将数学建模等数理学科竞赛成绩纳入科研考核奖励范围，大大激发了教师的积极性。持续的深耕，让学校该校数学建模团队成了气候，连年斩获全国和国际奖项。2020年的美国建模大赛，受到新冠肺炎疫情影响。杨帆和老师们启动了线上指导，分批次向参赛学生进行培训与答疑，师生充分发挥“互联网+”优势，最终取得一等奖5项，二等奖12项的好成绩。兰州理工大学对参赛学生进行培训。三“比赛结果虽然重要，但是建模带给我最大的收获是在科学研究中坚持和创新。比赛中学会的遗传算法、蚁群算法等，也为我将来的研究生学习打下了基础。”周超杰说。据杨帆介绍，数学建模比赛的题目都是开放性的，没有标准答案，重在考察学生的创新性和解决问题的能力，“建模还有一个特别的地方，就是比赛完了，但对于这个问题的解答并没有结束，学生可以沿着思路继续把这个题目作为科创项目去完善。”据了解，兰州理工大学围绕数学建模比赛，开展了“数理文化节”等与之相关的活动，学校还通过不断给予重点支持和资助，吸引了来自不同学院不同学科品学兼优的学生加入创新领域，为数学建模长期向好发展奠定了良好的人才基础和创新环境。如今，建模比赛已经成为兰州理工大学“以赛促教”的抓手，一项比赛，引领着该校师生在数学教学与研究的路上越走越远。【来源：每日甘肃网】版权归原作者所有，向原创致敬