廊坊师范学院考研专业

12月11日至13日，以河北民族师范学院党委书记苏国安为组长，廊坊市教育学会会长谢德润、邢台市第二十七中学副校长刘振锋、河北民族师范学院历史文化学院副院长许可为成员的省教育厅师范专业认证专家组一行四人莅临廊坊师范学院，对生物科学、化学、历史学、数学与应用数学、美术学、音乐学六个专业进行摸底调研。12月11日，举行师范专业认证摸底调研专家见面会。专家组组长苏国安对本次师范专业认证摸底调研工作进行说明。廊坊师范学院党委书记韩同银代表廊坊师范学院致辞，他首先对省教育厅专家组表示热烈欢迎，他说，师范专业认证作为高校教育教学改革和提高人才培养质量的抓手，学校高度重视这项工作。作为第一批参加认证的汉语言文学专业于9月份顺利通过教育部评估中心专家组进校考查，成为其他师范专业品质提升的风向标。专家组此次进校摸底调研，将为六个师范专业的专业建设和学校发展提供新的机遇和动力。他表示，师范专业认证是学校“不忘初心、牢记使命”主题教育结合融合的有机组成部分，学校将全力配合专家工作，以严谨求实的态度接受摸底调研，虚心听取和接受专家指出的问题和提出的指导意见，进一步检视问题、剖析原因、抓好整改，强化师范专业建设，落实好立德树人根本任务。廊坊师范学院副校长赵学良以《坚持立德树人 夯实产出导向的教师教育》为题代表学校作师范专业认证工作报告，从学校基本情况、凝心聚力扎实推进师范专业认证工作、以认证为抓手持续深化教育教学改革、存在问题和努力方向四个方面作了系统阐述。六个专业的专业负责人分别作了师范专业认证自评报告补充汇报。见面会后，专家组一行通过听课看课、深度访谈、查阅资料、走访实习基地等多种方式，对廊坊师范学院生物科学、化学、历史学、数学与应用数学、美术学、音乐学六个专业进行了摸底调研。13日下午，举行师范专业认证摸底调研专家意见反馈会。苏国安代表专家组反馈意见，他指出，廊坊师范学院在几十年的办学过程中，秉承为人、为学、为师的师范文化精神，深入贯彻党的教育方针，坚持强师魂筑师能并举，为地方基础教育的发展做出了应有的贡献，主要表现在三个方面：一是不忘初心，教师教育长坚守。学校长期坚持师范办学传统，始终将师范底色作为学校办学的基本出发点，牢记地方师范院校的责任与使命，准确把握了师范办学方向，为国家和社会培养输送了大量优秀教师。二是注重内涵建设，专业特色明显。学校围绕“一体两翼”专业发展格局，坚持应用转型发展，利用科研平台反哺教学，促进师范专业人才培养质量不断提升，师范文化浓厚。三是强化实践，人才培育见成效。学校以“教导学做研”综合教学模式改革为抓手，深耕教师职业技能培训十余年，学生整体素养上“乐教、适教、善教”的教师特质明显，具备较强职业发展潜力。专家组成员逐一向廊坊师范学院反馈专家个人现场考查意见，从进一步深化对认证理念和内涵的认识、加强课程建设和教学改革、完善教学质量保障体系和持续改进机制、改革毕业论文选题与考试方法等方面指出了存在的不足。韩同银代表廊坊师范学院作表态发言。他首先向专家组对廊坊师范学院师范专业认证工作所做出的辛勤工作和悉心指导表示衷心的感谢，他说，专家们严谨求实、精益求精的科学态度，严肃认真、勤勉敬业的工作作风，使我们深受感动。各位专家诊断把脉到位，反馈意见实事求是，为廊坊师范学院进一步提高教师教育质量、深化内涵发展提供了思路。韩同银表示，廊坊师范学院将以这次摸底调研工作为新契机、新起点，深入贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”的师范专业认证理念，认真分析，扎实梳理问题，坚持“以评促建、以评促改、以评促强”的建设目标，以标准为引领，以问题为导向，准确把握教育教学改革的新形势，扎实做好整改工作，推进师范专业质量建设和人才培养能力的提升。一是以师范专业认证为契机，继续转变思想、更新观念。二是坚持产出导向，继续优化人才培养体系。三是严格对标，落实培养环节，强化过程管理。四是围绕人才培养目标的达成，继续完善持续改进机制，建立追求卓越的质量文化。

有目标才有动力和方向，所要接本的专业招生院校有哪些？各个学校的综合实力如何？历年招生计划和报考比例怎样？这都是决定接本前必须要知道的。今天咱们来盘点一下英语专业能接本的院校，你正好需要的话，请收藏拿走，如果你朋友也需要，还请把链接甩给他，一起接本才更有意思嘛。2019年英语专业招生院校计划2019年共计12所学校招收英语专业，1所招收商务英语专业，2019年数据仅供参考。2020年招生数据预计在12月份公布，请各位同学持续关注呢。河北农业大学2019年招生计划是95人，相比去年增长60人姓名：河北农业大学坐标：保定推荐指数：☆☆☆☆☆历经百年发展，河北农业大学已经形成了以农学优势学科为引领，“工、管、理、经、文、法、艺术”等学科“入主流，有特色”，多学科交叉融合、协调发展的学科体系。设有26个学院、2个直属系、2个教学部，有1个国家级重点（培育）学科，3个部级重点学科，4个省级强势特色学科，16个省级重点学科；4个学科列入河北省“双一流”学科建设序列，2个学科进入ESI全球排名前1% 。河北北方学院2019年招生计划是20人，相比去年减少15人姓名：河北北方学院坐标：张家口推荐指数：☆☆☆学校现有校本部（钻石南路11号）、东校区、南校区和北校区四个校区。校园占地面积104.53万平方米，建筑面积47.6万平方米。具有完备的现代化教学设施，先进的校园网络、实验中心、省级实验教学示范中心和各学科基础实验室。河北民族师范学院2019年招生计划是50人，相比去年减少10人姓名：河北民族师范学院坐标：承德推荐指数：☆☆☆☆河北民族师范学院坐面朝避暑山庄圣地，背倚普陀宗乘庙，是河北省唯一一所民族性院校，是一所具有一百一十年悠久历史的高校，是河北省首批转型试点高校之一，是教育部学校规划建设发展中心，首批全国五所“产教融合创新实验项目”基地学校。最最最重要的是在河北民族师范学院每天能呼吸新鲜空气，白天欣赏蓝天白云，夜晚看漫天星辰，真是美哉美哉！唐山师范学院2019年招生计划是100人，与去年持平姓名：唐山师范学院坐标：唐山推荐指数：☆☆☆☆唐山师范学院分为大学道校区和学院路校区，见证着唐山几十年来的风雨变迁。据2014年4月学校官网显示，学校建成了8门省级精品课、2个省品牌特色专业、1个省级实验示范中心、1个省级本科教育创新高地(教师教育创新高地 )、1个省级教师教育实验示范中心。非教师教育引入"职教"理念，加大实践教学力度，探索实施2.5+1.5、2+2培养模式等 。廊坊师范学院2019年招生计划是30人，与去年持平姓名：廊坊师范学院坐标：廊坊推荐指数：☆☆☆廊坊师范学院是一所省属全日制普通本科院校，坐落于京津走廊上的明珠城市--河北省廊坊市，学校分廊坊、固安两个校区办学。廊坊师范学院拥有1个国家级专业综合改革试点、1个国家级特色专业、2个省级教育创新高地、3个省级专业综合改革试点、4个省级特色专业、4个省级重点发展学科、1个省级虚拟仿真实验教学中心、1个省级校外实践教学基地、5个省级实验教学示范中心。衡水学院2019年招生计划是60人，相比去年减少20人姓名：衡水学院坐标：衡水推荐指数：☆☆☆☆衡水学院，坐落在有“北方湖城”美誉的河北省衡水市市区，校园占地面积32.1万平方米，校舍建筑面积33.8万平方米，固定资产总值5.3亿元。校园风景优美，环境宜人，荣膺“全国部门造林绿化400佳”、“河北省爱国卫生先进单位”，三次荣获“河北省园林式单位”。衡水学院现有13个二级学院，6个公共教学部，45个本科专业，分属文学、理学、工学、教育学、经济学、管理学、艺术学、法学、农学等9个学科门类。石家庄学院2019年招生计划是30人，相比去年减少30人姓名：石家庄学院坐标：石家庄推荐指数：☆☆☆石家庄学院是经教育部批准建立的国有全日制普通本科院校，是中国教育国际交流协会应用型高校国际交流分会理事单位、河北省新建本科院校联席会首届理事长单位、河北省首批十所转型发展试点高校之一、河北省硕士学位授予立项建设单位、石家庄京津冀产学研联盟会员单位。制药工程专业是国家级特色专业建设点和河北省品牌特色专业，生物制药被确定为河北省本科教育创新高地。邢台学院2019年招生计划是60人，相比去年增加30人姓名：邢台学院坐标：邢台推荐指数：☆☆☆邢台学院前身直隶第四初级师范学堂，始建于1910年(宣统二年)。目前是河北省唯一一所一脉单传、在原校址上不断建设延续传承发展而来的高校。学校设有18个二级学院(系部)，76个本专科专业，涵盖文、理、工、经、法、管、史、教育、艺术9个学科。学校国际经济与贸易专业被评定为国家级特色专业建设点、省级人才培养创新高地和省级专业综合改革试点项目，美术学、国际贸易学、会计学被批准为省级重点发展学科。沧州师范学院2019年招生计划是80人，相比去年增加20人姓名：沧州师范学院坐标：沧州推荐指数：☆☆☆☆沧州师范学院坐落于沧州市新市区，毗邻京沪高速沧州出口和京沪高铁西站。其前身是建立于1958年的天津沧州师范学院，为沧州历史上第一所普通高校。2010年3月，经教育部批准，正式升格为全日制普通本科高校。学校设有16个教学系部、57个招生专业，其中本科专业25个，2个学科被确定为河北省重点发展学科(应用化学、文艺学)。河北外国语学院2019年招生计划是25人，相比去年增加15人姓名：河北外国语学院坐标：石家庄推荐指数：☆☆☆☆☆河北外国语学院是河北省唯一一所独立设置的外国语本科大学，以培养专业外语人才为办学宗旨。招生纳入全国普通高校招生计划。河外现有27个二级学院，开设了136个专业，69个语种，语种数量位居中国高校第二位，“专业+外语”“外语+专业”的特色专业设置模式，已形成文、经、管、教、艺、医、工、理8大门类协调发展学科格局。河外独创的全方位立体的外语学习环境，让零起点外语学习者四个月就能与外国人流利交流。燕京理工学院2019年招生计划是60人，相比去年增加50人姓名：燕京理工学院坐标：廊坊推荐指数：☆☆☆燕京理工学院（Yanching Institute of Technology），是经教育部批准设立的全日制普通本科院校，其前身是中国优秀独立学院——北京化工大学北方学院。学校2012年获得学士学位授予权，2013年经教育部批准转设更名为燕京理工学院，2015年成为河北省首批转型发展试点高校，2016年入选河北省硕士学位授予立项建设单位。学校位于京津冀一体化的核心区域——燕郊高新技术开发区，距天安门38公里，一河之隔毗邻首都行政区。学校校园环境优美，办学设施齐备完善，拥有现代化的教学楼、实验室、体育场、数字化图书馆和校园网络。张家口学院2019年招生计划是15人，与去年持平姓名：张家口学院坐标：张家口推荐指数：☆☆☆张家口学院是2013年4月经教育部批准设立的一所以教育学、医学和管理学为主干学科，文学、理学、体育学、艺术学等多学科相互支撑、协调发展的教学应用型本科院校。学校坐落于2022年冬奥会举办地张家口市西太平山南麓，万里长城蜿蜒穿过校园，堪称中国高校独一景观。小佳态度现在正是期末考试复习冲刺的时间，小佳能理解你们的紧张。接本和不挂科都很重要，先保不挂科哦~

残垣古迹，诉说着当日的繁华，歌舞技艺，传承着艺术的匠心，非遗瑰宝，工艺绝技，穿越时光历久弥新，贤臣武将，艺术大家，将文明洒落这方水土~~人文廊坊廊坊是一座有文化积淀的城市廊坊一个民族，能够屹立于民族之林享誉千年，在于它独特而充满魅力的文化。一座城市的生存、发展、壮大也与它的文化有着密不可分的关系。文化是一座城市的基础，廊坊这座充满着智慧的城市，一直铭记着这个真理。高校林立廊坊是一座文化古城，同时也是一座名副其实的书香门第。多所大学座落于此，培育了莘莘学子，为这座城市、为这个社会贡献着专业性强、学习能力强、社会能力强的综合性人才。廊坊师范学院廊坊师范学院是一所省属全日制普通本科院校，其前身为1946 年建立的安次县立简易师范学校，2000 年经教育部批准，成立廊坊师范学院。廊坊师范学院始建院于 1946 年 1 月，师院的办学历史可以追溯到1914 年的安次传习所，但是师范教学肇始于 1946 年。师院的两大王牌专业是汉语言文学和化学，廊坊师范学院现代意义的汉语言文学专业设于1964 年，同年，郭沫若先生亲笔为廊坊师范学院的前身廊坊师范专科学校题写了校名，校名题字沿用至今。2000 年，廊坊师范学院升本建院以来已为社会输出了近 5 万名毕业人才，廊坊师范学院的声誉、生源一直优秀，本专科生 2 万余人，分东西校区办学，本部为东校区，廊坊师范学院秉持为人、为学、为师的人文精神，教学严谨，学风优良，考研率一直在全省名列前茅。北华航天工业学院图为北华航天工业学院，是服务国家（航天）特殊需求人才硕士专业学位研究生教育试点单位。北华航天工业学院坐落在河北省廊坊市，是由国家国防科技工业局、中国航天科技集团公司、中国航天科工集团与河北省人民政府共建的一所公办普通本科院校，是服务国家（航天）特殊需求人才硕士专业学位研究生教育试点单位。建校以来，北华航天工业学院累计为社会输送各类人才近 5 万名，其中为航天系统输送万余名毕业生，连续 10 年获得中国航天科技集团公司颁发的“航天人才贡献奖”和“航天人才突出贡献奖”。学校遵循高等教育发展规律，继承“自力更生、艰苦奋斗、大力协同、无私奉献、严谨务实、勇攀高峰”的航天传统精神，秉承“进德修业，精益求精”的校训，以党的建设和改革创新推动学校科学发展，并努力把学校建设成为一所以工为主、特色鲜明的多科性、应用型、高水平工程技术大学。中国人民警察大学图为中国人民警察大学，是全国唯一一所为公安边防、消防、警卫部队培养指挥管理和专业技术警官的本科院校。中国人民警察大学，隶属于公安部，是全国唯一一所为公安边防、消防、警卫部队培养指挥管理和专业技术警官的本科院校。学院坐落于廊坊市区，承担着我国维和警察、维和警察防暴队及驻外警务联络官的选拔培训工作，同时担负着公安现役部队师职以上干部进修和公安部各类短训班的培训任务。学院教学设备先进，生活设施齐全，管理严格规范，校园环境优美，是有志青年继续深造、大展宏图的理想之地。防灾科技学院图为防灾科技学院，全国仅有的以防灾减灾高等教育为主、学科门类齐全的综合性全日制普通高等学校。防灾科技学院隶属于中国地震局，是全国仅有的以防灾减灾高等教育为主、学科门类齐全的综合性全日制普通高等学校。学院始建于1975年。学院面向全国招生，现有全日制在校生 8 000 余人。学院位于北京东燕郊国家高新技术产业开发区，占地约 40 公顷，全日制在校生八千余人，现已初步形成了地学类、土木工程类、电子仪器和信息类、经济和管理类、人文社科类五大专业群。学院逐步形成了以全日制本科教育为主体，兼有硕士研究生教育、成人学历教育、行业技术培训等并存的多层次、多类型、多形式的现代办学体系，培养具有强烈社会责任感、较强创新精神和实践能力的高级应用型人才。燕京理工学院图为燕京理工学院。燕京理工学院成立于 2005 年，位于河北三河市燕郊经济技术开发区，是经教育部批准设立的隶属于河北省教育厅的全日制普通本科院校。学校位于京津冀一体化的核心区域——燕郊高新技术开发区。学校校园环境优美，办学设施齐备完善，拥有现代化的教学楼、实验室、体育场、数字化图书馆和校园网络，设有9个二级学院，工、管、艺、文、经、理、法、医、教育 9 个学科门类，56 个本科专业以及 29 个专科专业，连续多年被权威媒体和机构评为“全国最具品牌价值独立学院”“全国最具影响力民办大学”，先后荣获“河北省园林式单位”“河北省示范性就业指导中心”“河北省优秀民办学校”“河北省大学生创业孵化示范园”等荣誉称号。来源：《乐道廊坊》图书

4月4日，北京市朝阳区实验小学雄安校区，同学们在课堂上认真听讲。雄安北京学校满月记4月1日，雄安新区成立一周年。一个月前，北京市援助雄安新区办学项目启动仪式在雄安新区容城小学举行，标志着北京市教育援助雄安首个项目启动实施。北京市朝阳区实验小学雄安校区、北京市第八十中学雄安校区、北京市六一幼儿院雄安园区、北京市海淀区中关村第三小学雄安校区正式挂牌成立。近日，记者来到其中的北京市朝阳区实验小学雄安校区，了解和感受这所雄安的“北京”牌学校在这一个月里发生的变化。4月4日，北京市朝阳区实验小学雄安校区，全校师生在操场上举行升旗仪式。显见的变化迎面而来。“北京”这两个字立在了学校大门口的校名上，出现在老师们胸前佩戴的校徽中，还印在学校特色手稿纸的页眉里。教学楼的电子显示屏上打出：“世界眼光，国际标准，中国特色，高点定位”的标语。据介绍，这所学校的前身是容城小学，位于县城的北部边缘，招收的学生主要是周边城中村的孩子。学校的副校长刘建芝，在容城小学工作有十几年的时间，她当年也是在这所学校上的小学，对学校有着很深的感情。“以前做梦也没想到过，自己的母校会成为北京名校的一个校区。”她说，历史上的容城县在保定属于教育比较薄弱的地区，到了初中、高中，学生外流严重。“从某种意义上讲，我们这里的教育水平，跟周边的北京、天津相比，落后了20年。”她说。此次北京的援助办学，更多的是把北京先进的教学理念，输送到雄安，培养当地师资。两地将陆续启动中小学校长跟岗研修，骨干教师培训班，设立北京名优教师雄安新区工作室等一批合作项目。北京市朝阳区实验小学雄安校区，参加“家校警”护学队的当地家长志愿者在校门口。据朝阳实验小学校长陈立华介绍，北京学校每周都会派专家到雄安校区，给当地的老师培训、辅导。隔周一次集团例行培训，都会把雄安校区的老师接到北京参加。“这样一来一去的交流，对老师们专业上的提高，是很有帮助的。”陈立华说。3月9日，朝阳实验小学教育集团组织20余人的专家组走进雄安校区把脉课堂、集体视导。作为数学学科专家的陈立华，走进了五年级的数学课堂，为老师听课诊断，并亲自上台给老师示范指导。在课堂上，她遇到了一个老是举手的小男孩，她就对这个孩子说：“嗨，你是我最崇拜的。你一直在举手，很了不起。举一次手容易，次次都举手，这不容易。”陈立华校长说，“在课堂上，没有对错，只有观点，大家需要相互讨论，上课的过程，就是一个交流的过程。”谈到这一个月的变化，数学老师张晶晶说：“最显著的变化就是大家的热情高了，这一点从老师们的加班就能看得出来。”以前下了班，老师们就各自回家了，现在过了下班点，许多老师不愿意走，有的还聚在一起讨论专家的培训和讲授、交流心得体会。遇到觉得重要的，马上用笔记下来，生怕过一会儿就忘了。张晶晶今年31岁，毕业于廊坊师范学院，是学校为数不多的年轻教师之一。但张晶晶目前也明显感到，自己的知识不够用。她说，自己在背英语单词，准备考研深造。一位老师在心得体会中这样写道：“工作如果仅仅是养家糊口的工具，那就不会有幸福的人生。为雄安新区培养接班人，培养具有国际竞争力的中国人，这份历史使命感会让我们战胜工作中的诸多困难。”北京市朝阳区实验小学雄安校区学生们画笔下的雄安。（翻拍）对于孩子们来讲，这一个月最大的变化，莫过于视野的开阔。3月13日的艺术家进校园活动，让雄安校区的孩子们近距离见到了国家京剧院、中国爱乐乐团等专家的表演。据介绍，朝阳实验小学在自身的发展过程中，汇集了许多这样的专家级艺术教育师资，取得了不菲的教育成果。如今，通过北京援助雄安新区办学项目，在组团援助、一体化管理的方式下，这些名师专家也将成为新校区的指导教师，让雄安校区的学生也能和北京的学生一样享有优质的教育课程。之后，雄安校区部分班级的师生，先后来到北京，参加本校开展的“一带一路”手拉手、“一班一国”看世界活动。陆续走进各国驻华大使馆，开展国际教育与交流。3月23日，四年级的刘梓茗和学校的同学和老师一起，来到位于北京的阿根廷驻华大使馆。第一次到外国使馆参观的他显得很兴奋，见到了高鼻梁、大眼睛、金色头发的姐姐，领略了探戈表演，还有视频短片里球星梅西炫酷的球技，还品尝了阿根廷美食，“烤肉的味道很鲜美，香肠也充满了异国风味。”他在参观后的日记中写道：“我感受到了东西方文化的差异和阿根廷人的热情。也看到了雄安教育和北京的差距，我们要向他们学习，奋发图强，长大后为雄安的建设和发展贡献一份力量。”“提起俺闺女念的是北京名校，俺心里甭提有多高兴咧。”魏利军说，他是当地的个体户，女儿在学校上五年级。“现在学校的艺术课程比较丰富，增加了京剧，还有京东大鼓。”王紫嫣的妈妈说，学校的好多地方都在发生变化，连留作业的方式也在改变。学校前两天推出电子作业，学生通过手机App直接完成，挺方便的。“如今能做这个学校学生的家长很有自豪感，其他很多家长都想把孩子往这里送。”她说。“改变”，可能是陈立华校长口中常提起的一个词。她说，当老师的，观念转变了，教学情况就必然跟着转变。她对雄安校区的老师提出一个要求“变”——从自我修养上、教学能力上、教学理念上等多方位、多层面地去“变”。在雄安新区，发生变化的不仅是这所以前的容城小学，其他3所北京援建的学校也在发生着各自的改变，演绎着自己的故事，“建三援四”更在同步进行。除了这4所北京学校雄安校区的成立，北京方面还将在雄安建设一所中学、一所小学、一所幼儿园。正如北京市教育委员会主任刘宇辉说的那样，“总的原则就是，雄安需要什么，我们就帮助什么、推进什么，全方位提高雄安新区的教育质量。并在此基础上，逐步深化合作内涵，向全方位、多领域、高层次迈进，致力于建立可持续发展的长期合作”。中国青年报·中青在线记者 陈剑摄影报道 来源：中国青年报 ( 2018年04月16日 09 版)

上篇文章讲到了造型类专业，这篇文章主要讲到了运用非常广泛的设计类专业。这个专业的运用在日常的生活中随处可见，且每个专业有相通处，工作领域非常广，找工作更是so easy！！设计类专业一、设计学类：专业介绍：设计学是一门理、工、文相结合，融机电工程、艺术学、人机工效学和计算机辅助设计于一体的科技与艺术相融合的新型交义学科。设计学类是设计学的二级学科，是设计类专业的一个学科大类，现在好多院校在招生时按照设计学类大类招生。培养目标：本专业学生主要学习艺术设计方面的基本理论和基本知识，学习期间学生将通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，经过一到两年的学习，具备基本的设计类专业知识和素养。专业方向：艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术、艺术与科技。招生院校：中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京工业大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京化工大学、北京林业大学、首都师范大学、中央美术学院、南开大学、天津美术学院、河北工业大学、大连理工大学、东北大学、鲁迅美术学院、吉林大学、东北师范大学、同济大学、东华大学、华东师范大学、上海师范大学、南京理工大学、南京师范大学、浙江大学、浙江理工大学、中国美术学院、厦门大学、福州大学、山东师范大学、山东艺术学院、武汉理工大学、湖北工业大学、华中师范大学、中南大学、重庆大学、西南交通大学、云南大学、西北大学、兰州大学、浙江传媒学院、北方工业大学、北京工商大学、天津商业大学、河北地质大学、华北水利水电大学、河北师范大学、廊坊师范学院、沈阳建筑大学、吉林农业大学、佳木斯大学、哈尔滨学院、南京工业大学、杭州电子科技大学、浙江工业大学、浙江农林大学、浙江师范大学、湖州师范学院、温州大学、中国计量大学、安徽师范大学、安徽财经大学、江西理工大学、济南大学、曲阜师范大学、聊城大学、泰山学院、河南理工大学、郑州轻工业学院、河南工业大学、河南大学、安阳师范学院、长江大学、桂林电子科技大学、桂林理工大学、重庆邮电大学、重庆交通大学、重庆师范大学、黔南民族师范学院、云南师范大学、西安建筑科技大学、西安科技大学、西安石油大学、陕西科技大学、西安工程大学、宝鸡文理学院、天津城建大学、天津天獅学院、湖北理工学院、湖北科技学院、厦门理工学院、新乡学院、江汉大学、西安文理学院、南昌工程学院、玉溪师范学院、北京联合大学、北京城市学院、湖北经济学院、淮海工学院、宁波大学、河南城建学院、黑龙江工程学院、沈阳工学院、青岛理工大学琴岛学院、河北科技大学理工学院、温州商学院、广西师范大学漓江学院、天津商业大学宝德学院、南开大学滨海学院、成都文理学院、中国传媒大学南广学院、北京工业大学耿丹学院、聊城大学东昌学院、四川文化艺术学院、山东青年政治学院、东华理工大学、武汉纺织大学、广西民族大学、湖南城市学院。二、视觉传达设计：专业介绍：视觉传达设计是通过视觉媒介表现传达给观众的设计。它是“给人看的设计，告知的设计”。视觉“向谁传达”、“效果及影响如何”四个程序。在我们的生活中视觉传传达一般归纳为“谁”、“把什么”达设计所涉及的领域有很多，如电视、电影、建筑物、造型艺术、各类设计产品，以及各种图标、舞台、文字设计等。培养目标：本专业培养平面广告设计人才。主要采用“设计项目教学法”进行教学，通过贴近于实际应用的教学案例，让学生了解平面广告设计流程及内容，掌握平面设计领域中各种设计项目的设计规律与表现技法，让学生熟练使用多种平面设计软件，使学生具备可以完成平面广告设计任务的能力。课程设置：设计基础、品牌设计、广告设计、包装设计、编排设计等。各校的课程设置根据培养方向和教学特点有所不同。专业方向：平面设计、广告设计、会展设计、装饰艺术设计。招生院校：北京市：北京科技大学、北京服装学院、北京印刷学院、中国传媒大学、中央财经大学、中国戏曲学院、中央民族大学、中华女子学院、北京工业大学耿丹学院。天津市：天津工业大学、天津师范大学、大津科技大学、天津理工大学、天津财经大学、北京科技大学天津学院。山西省：太原理工大学、山西大学、太原科技大学、中北大学、山西农业大学、晋中学院、太原工业学院。辽宁省：大连工业大学、大连民族大学、沈阳航空航天大学、沈阳理工大学、辽宁科技大学、沈阳化工大学、大连交通大学、辽宁工业大学、鞍山师范学院、大连外国语大学、大连大学、大连艺术学院、沈阳城市学院。吉林省：吉林艺术学院、东北电力大学、长春工业大学、吉林建筑大学、北华大学、通化师范学院、吉林师范大学、长春师范大学、白城师范学院、长春光华学院、吉林建筑大学城建学院、长春建筑学院、长春科技学院、吉林动画学院、长春工业大学人文信息学院。河北省．燕山大学、河北工程大学、华北理工大学、河北民族师范学院、唐山师范学院、衡水学院、石家庄学院、邯郸学院、邢台学院、河北科技师范学院、河北经贸大学、石家庄铁道大学些方学院、河北科技大学。黑龙江省：东北农业大学、黑龙江大学、哈尔滨理工大学、齐齐哈尔大学、牡丹江师范学院、大庆师范学院、绥化学院、哈尔滨商业大学、黑龙江外国语学院、哈尔滨建桥学院、哈尔滨广厦学院、黑河学院、哈尔滨师范大学。上海市：华东理工大学、东华大学、上海戏剧学院、上海大学、上海海事大学、上海工程技术大学、上海杉达学院、上海商学院、上海立达学院。江苏省：苏州大学、江南大学、南京艺术学院、江苏大学、盐城工学院、南京财经大学、苏州科技大学、徐州工程学院、三江学院、南京工业大学浦江学院、南京航空航天大学金城学院、江苏理工学院、苏州科技大学天平学院、江苏师范大学科文学院、常州大学、南京林业大学、南通大学、淮阴师范学院、盐城师范学院。浙江省：杭州师范大学、丽水学院、浙江工商大学、浙江科技学院。安徽省：安徽大学、合肥工业大学、安徽工业大学、安徽工程大学、安徽农业大学、阜阳师范学院、淮北师范大学、皖西学院、巢湖学院、安徽建筑大学、合肥学院、蚌埠学院、池州学院。江西省：南昌大学、景德镇陶瓷大学、上饶师范学院、宜春学院、赣南师范大学、井冈山大学、华东交通大学理工学院、南昌航空大学科技学院、景德镇陶瓷大学科技艺术学院、赣南师范大学科技学院、江西科技师范大学理工学院、南昌航空大学、九江学院、江西工程学院。山东省：山东大学、山东艺术学院、山东工艺美术学院、青岛大学、山东大学威海分校、山东科技大学、青岛科技大学、青岛理工大学、山东建筑大学、齐鲁工业大学、山东理工大学、山东农业大学、青岛农业大学、德州学院、滨州学院、鲁东大学、临沂大学、济宁学院、菏泽学院、山东财经大学、青岛滨海学院、潍坊学院、山东交通学院、烟台大学文经学院、中国石油大学胜利学院、山东女子学院、烟台南山学院、山东现代学院、青岛农业大学海都学院、齐鲁理工学院、山东财经大学东方学院、山东师范大学历山学院、济南大学泉城学院、山东农业工程学院、山东英才学院。河南省：郑州大学、周口师范学院、许昌学院、南阳师范学院、洛阳师范学院、商丘师范学院、平顶山学院、洛阳理工学院、安阳学院、商丘学院。湖北省：中国地质大学（武汉）、中南财经政法大学、湖北美术学院、中南民族大学、湖北师范大学、黄冈师范学院、湖北民族学院、湖北工程学院、三峡大学、汉凵学院、武昌首义学院、武汉工程科技学院、文华学院。湖南省：湘潭大学、湖南大学、湖南科技大学、湖南农业大学、衡阳师范学院、邵阳学院、湖南科技学院、湖南工程学院、湖南商学院、南华大学、湖南理工学院、湘南学院、长沙理工大学、中南林业科技大学、湖南城市学院、湖南工业大学、湖南第一师范学院、怀化学院。广东省：汕头大学、广州美术学院、华南农业大学、广东技术师范学院、北京理工大学珠海学院、北京师范大学珠海分校。广西壮族自治区：广西大学、广西艺术学院、广西科技大学、广西师范学院、玉林师范学院、百色学院、广西财经学院、钦州学院、桂林航天工业学院、北海艺术设计学院、广西科技大学鹿山学院、桂林旅游学院、贺州学院。四川省：四川大学、四川音乐学院、西南民族大学、成都理工大学、西南科技大学、成都信息工程大学、四川理工学院、四川师范大学、内江师范学院、宜宾学院、乐山师范学院、四川工商学院、成都理工大学工程技术学院、四川电影电视学院、四川传媒学院。重庆市：西南大学、四川美术学院、重庆工商大学。云南省：云南大学、云南艺术学院、昆明理工大学、大理大学、曲靖师范学院、云南财经大学、云南民族大学、楚雄师范学院、文山学院、云南师范大学商学院、云南艺术学院文华学院、云南师范大学文理学院。陕西省：西安美术学院、西安工业大学、咸阳师范学院、安康学院、西安培华学院、西北工业大学明德学院、燕京理工学院、西安建筑科技大学华清学院、西安外事学院、西京学院、西安交通大学城市学院、渭南师范学院、陇东学院。甘肃省：西北民族大学、兰州理工大学、兰州财经大学。宁夏回族自治区：宁夏大学、北方民族大学。新疆维吾尔自治区：石河子大学、新疆艺术学院、伊犁师范学院。内蒙古自治区：内蒙古科技大学、内蒙古师范大学、赤峰学院、内蒙古科技大学包头师范学院、呼伦贝尔学院、内蒙古艺术学院。福建省：福建工程学院、泉州师范学院、厦门大学嘉庚学院。贵州省：遵义师范学院、贵州民族大学、贵州商学院。青海省：青海师范大学。海南省：海南热带海洋学院、三业学院。就业分析：（1)就业领域：新闻出版、彩色印刷、平面广告、户外广告、企业CIS策划设计、海报设计、招贴设计、刊物设计、产品包装设计、商业手绘、网站形象设计、网页制作、动画设计、商业摄影、家装设计、效果图设计。（2）就业职位：广告公司广告创意、广告公司半面设计师、广告公司平面制作人员、广告公司喷绘人员、广告公司客户经理和业务代表、企事业单位平面设计师、印刷公司排版人员、动画公司故事版绘制人员、动画游戏公司贴图纹理绘制人员、动画游戏公司概念设计师等岗位。（3）近三年全国就业率区间：2017年（90％～95％），2018年（90％～95％），2019年（90％～95％）考研方向：艺术设计、设计学、艺术、工业设计工程等。薪资对比：应届毕业生3年工作经验三、服装与服饰设计专业介绍：服装与服饰设计是运用各种服装知识、剪裁及缝纫技巧等，结合艺术及经济等因素，再加上设计者的学识及个人主观观点，设计出实用、美观的衣服，使穿者充分显示本身的优点并隐藏其缺点，更衬托出穿者的个性。培养目标：培养面向社会和产业需求的，切实洞察科技前沿、时尚趋势、掌握服饰艺术与工程创新发展技术的，具有解决实际问题能力的高层次、应用型专业设计人才。课程设置：中外服装史、中国民族服装史、服装造型工艺学、服装服饰设计基础、时装画技法、发型与化妆、人体工程学、服装材料工艺学、服装概论、服装蜡染扎染、服装工艺学、服装功能与检测、服装工艺与设备、服饰美学、摄影、服装CAD、服装工艺学（实践）、服装造型学、计算机应用、服装设计、服饰设计等。专业方向：珠宝首饰设计、箱包设计、鞋品设计、配饰品设计、染织设计。招生院校：北京服装学院、中国戏曲学院、中央民族大学、大津工业大学、天津师范大学、大连工业大学、延边大学、吉林艺术学院、东华大学、苏州大学、江南大学、南京艺术学院、浙江理工大学、南昌大学、湖北美术学院、中南民族大学、华南理工大学、广州美术学院、湖南大学、广西艺术学院、西南大学、四川美术学院、西南民族大学、云南大学、云南艺术学院、西安美术学院、新疆艺术学院、山东工艺美术学院、中华女子学院、上海视觉艺术学院、天津科技大学、内蒙古工业大学、内蒙古师范大学、大连外国语大学、东北电力大学、长春工业大学、吉林工程技术师范学院、黑龙江大学、齐齐哈尔大学、盐城工学院、温州大学、安徽工程大学、安徽农业大学、淮北师范大学、皖西学院、泉州师范学院、青岛科技大学、青岛理工大学、齐鲁工业大学、山东理工大学、德州学院、泰山学院、济宁学院、华南农业大学、广东技术师范学院、广西科技大学、玉林师范学院、百色学院、四川理工学院、四川师范大学、绵阳师范学院、贵州民族大学、昆明理工大学、云南民族大学、兰州财经大学、江西科技学院、上海工程技术大学、徐州工程学院、浙江科技学院、厦门理工学院、大连大学、江西科技师范大学、五邑大学、攀枝花学院、西安培华学院、重庆工商大学、上海杉达学院、九江学院、海口经济学院、山东女子学院、烟台南山学院、山东英才学院、青岛恒星科技学院、陕西国际商贸学院、北京师范大学珠海分校、云南大学滇池学院、河北科技大学理工学院、江西服装学院、南昌工学院、北海艺术设计学院、无锡太湖学院、大连艺术学院、吉林动画学院、广西科技大学鹿山学院、三亚学院、商丘学院、河北科技大学、哈尔滨师范大学、南通大学、南昌航空大学、武汉纺织大学、长沙理工大学、湖南理工学院、湖南商学院、湖南工程学院、长春工程学院、湖南工业大学、贺州学院、四川传媒学院。就业分析：（1)毕业生适宜在轻工、纺织、商业、外贸等部门的服装工厂或服装设计单位从事服装、服饰设计、研宄工作，亦可从事服装、服饰设计的教学工作。（2）近三年全国就业率区间：2017年（9、95％），2018年（90％、95％),2019年（90％～95％）考研方向：艺术设计、设计学、艺术、美术。薪资对比：应届毕业生4年经验四、环境设计专业背景：环境设计又称环境艺术设计，是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。它通过一定的组织、围合手段对空间界面进行艺术处理（形态、色彩等），运用自然光、人工照明、家具、饰物的布置、造型等设计语言，以及植物花卉、水体、小品、雕塑等的配置，使建筑物的室内外空间环境体现出特定的氛围和一定的风格，来满足人们的功能使用及视觉审美上的需要。培养目标：培养具有现代设计意识，掌握先进的设计手段，具备艺术设计、环境设计等方面的知识和能力，能满足各级职能机构及设计部门对专业设计人才的需求，同时亦能适应大、中专院校对艺术设计师资需要的高素质设计人才。课程设置：素描、色彩、环境艺术设计概论、建筑速写、构成学、色彩构成、立体构成、平面构成、测量学、室内制图、效果图技法、装饰结构与材料、家居空间设计、办公室空间设计、商业空间设计、模型制作、景观建筑设计、环境景观设计、模型制作、园林规划与设计、景观设计表现技法、计算机辅助设计、景观工程技术、管理学概论、工程估价等。专业方向：会展设计、景观设计、空间设计、室内设计、，展示设计、环境艺术设计、建筑艺术设计、景观艺术设计、城市园林艺术设计。招生院校：北京服装学院、北京电影学院、中央民族大学、天津大学、天津工业大学、天津师范大学、太原理工大学、大连工业大学、延边大学、吉林艺术学院、燕山大学、东北农业大学、东北林业大学、华东理工大学、东华大学、上海大学、苏州大学、南京航空航天大学、中国矿业大学（徐州）、江南大学、南京艺术学院、杭州师范大学、中国美术学院、安徽大学、合肥工业大学、南昌大学、景德镇陶瓷大学、山东艺术学院、华中科技大学、中国地质大学（武汉）、湖北美术学院、中南民族大学、汕头大学、华南理工大学、广州美术学院、湖南大学、广西大学、广西艺术学院、四川大学、四川音乐学院、四川美术学院、西南民族大学、云南大学、云南艺术学院、西北农林科技大学、西安美术学院、西北民族大学、宁夏大学、新疆艺术学院、山东工艺美术学院、青岛大学、华北科技学院、中华女子学院、北方民族大学、大连民族大学、上海视觉艺术学院、山东大学威海分校、天津科技大学、天津理工大学、天津农学院、天津财经大学、河北工程大学、华北理工大学、河北民族师范学院、唐山师范学院、衡水学院、邯郸学院、邢台学院、山西大学、太原科技大学、山西农业大学、晋中学院、内蒙古科技大学、内蒙古工业大学、内蒙古师范大学、沈阳航空航天大学、沈阳理工大学、辽宁科技大学、沈阳化工大学、大连交通大学、辽宁工业大学、鞍山师范学院、大连外国语大学、东北电力大学、长春工业大学、吉林建筑大学、北华大学、通化师范学院、吉林师范大学、吉林工程技术师范学院、长春师范大学、白城师范学院、黑龙江大学、哈尔滨理工大学、东北石油大学、齐齐哈尔大学、牡丹江师范学院、大庆师范学院、绥化学院、哈尔滨商业大学、江苏大学、盐城工学院、南京财经大学、苏州科技大学、丽水学院、浙江工商大学、安徽工业大学、安徽工程大学、安徽农业大学、阜阳师范学院、淮北师范大学、黄山学院、皖西学院、宿州学院、巢湖学院、福建工程学院、集美大学、江西农业大学、江西师范大学、上饶师范学院、宜春学院、赣南师范大学、井冈山大学、江西财经大学、山东科技大学、青岛科技大学、青岛理工大学、山东建筑大学、齐鲁工业大学、山东理工大学、山东农业大学、青岛农业大学、德州学院、德州学院、鲁东大学、临沂大学、济宁学院、菏泽学院、周口师范学院、许昌学院、洛阳师范学院、商丘师范学院、湖北师范大学、黄冈师范学院、湖北民族学院、湖北工程学院、湖南农业大学、衡阳师范学院、邵阳学院、湖南科技学院、华南农业大学、广西科技大学、广西师范学院、玉林师范学院、百色学院、成都理工大学、西南科技大学、四川理工学院、四川师范大学、绵阳师范学院、内江师范学院、宜宾学院、贵州财经大学、贵州民族大学、昆明理工大学、云南农业大学、西南林业大学、大理大学、曲靖师范学院、云南财经大学、云南民族大学、兰州财经大学、宁夏师范学院、伊犁师范学院、青岛滨海学院、安徽建筇大学、平顶山学院、贵阳学院、徐州工程学院、浙江科技学院、合肥学院、烟台大学、潍坊学院、洛阳理工学院、三峡大学、海南热带海洋学院、大连大学、蚌埠学院、池州学院、江西科技师范大学、信阳农林学院、楚雄师范学院、昆明学院、榆林学院、西安培华学院、新余学院、山东交通学院、广西财经学院、西安财经学院、钦州学院、北华航天工业学院、南阳理工学院、呼和浩特民族学院、重庆工商大学、汉口学院、河北经贸大学、上海杉达学院、桂林旅游学院、九江学院、上；每商学院、武昌首义学院、山东女子学院、烟台南山学院、宁夏理工学院、西安欧亚学院、西安外事学院、西安翻译学院、西京学院、江西工程学院、南昌理工学院、潍坊科技学院、山东英才学院、陕西国际商贸学院、沈阳城市学院、武汉科技大学城市学院、文华学院、黑龙江外国语学院、哈尔滨建桥学院、哈尔滨广厦学院、青岛黄海学院、云南师范大学商学院、云南艺术学院文华学、烟台大学文经学院、中国石油大学胜利学院、南昌大学科学技术学院、华东交通大学理工学院、南昌航空大学科技学院、景德镇瓷大学科技艺术学院、江西农业大学南昌商学院、赣南师范大学科技学院、江西科技师范大学理工学院、河南大学民生学院、安阳学院、北海艺术设计学院、无锡太湖学院、中国矿业大学徐海学院、石家庄铁道大学四方学院、大连艺术学院、长春光华学院、长春工业大学人文信息学院、吉林建筑大学城建学院、长春建筑学院、长春科技学院、吉林动画学院、云南师范大学文理学院、广西科技大学鹿山学院、武汉工程科技学院、成都理工大学工程技术学院、四川工商学院、西安交通大学城市学院、西安建筇科技大学华清学院、黑河学院、三亚学院、北京科技大学天津学院、南京工业大学浦江学院、苏州科技大学天平学院、青岛农业大学海都学院、齐鲁理工学院、山东财经大学东方学院、济南大学泉城学院、商丘学院、天津大学仁爱学院、郑州成功财经学院、太原工业学院、中国矿业大学银川学院、郑州升达经贸管理学院、山西传媒学院、山东管理学院、河北科技大学、哈尔滨师范大学、常州大学、南京林业大学、南通大学、淮阴师范学院、盐城师范学院、福建农林大学、南昌航空大学、长沙理工大学、中南林业科技大学、湖南理工学院、湘南学院、怀化学院、湖南商学院、南华大学、渭南师范学院、呼伦贝尔学院、湖南工程学院、长春工程学院、江苏理工学院、湖南城市学院、湖南工业大学、贺州学院、湖南第一师范学院、些川传媒学院。就业分析：（1）在民用建筑设计部门、建筑科学研宄部门、家具研宄或设计部门等从事设计和研宄工作，或在家具工厂、工艺美术设计公司、展览设计公司、室内设计、装饰、装修公司等从事设计和研宄工作，或在民用船舶、飞机装饰研宄设计部门和环境、园林研宄设计部门从事设计和研宄工作，在各级美术院校从事本专业的教学和研宄工作。（2）近三年全国就业率区间：2017年（9～9），2018年（85％～90％），20四年（85％～90）考研方向：艺术设计、设计学、风景园林、工业设计工程等。薪资对比： 应届毕业生3年工作经验五、公共艺术专业介绍：公共艺术专业在学科综合专业基础和公共艺术专业方向基础课学习的基础上，分别对各种公共艺术理论知识、实践知识进行研宄和学习，涵盖公共艺术本体形态、艺术形式、创作形式和创作的观念、方法、技巧及审美意识等综合内容。公共艺术是城市的思想，是一种当代文化的形态。简而言之，公共艺术指的是由艺术家为某个既定的特殊公共空间所创作的作品或者设计。培养目标：公共艺术专业是国内新兴的艺术类专业方向，旨在培养在开放性公共空间中进行艺术创造与相应的城市环境设计的专门人才。注重培养学生的创新能力和实践能力，学生通过艺术造型能力的训练，掌握现代城市的公共景观、公共建筑、公共园林等空间造型规律和工程设计及施工能力。课程设置：装饰基础、雕塑基础、材料与工艺、建筑与环境设计、空间形态设计、展示设计、公共景观设计、园林建筑设计、公共设施设计、环境雕塑造型、壁画与浮雕、数码图形处理等。招生院校：北京服装学院、天津科技大学、华北水利水电大学、山西大学、沈阳师范大学、哈尔滨理工大学、牡丹江师范学院、哈尔滨学院、江南大学、江苏大学、浙江工业大学、中国美术学院、闽南师范大学、青岛科技大学、湖北工业大学、汕头大学、广西艺术学院、四川美术学院、兰州财经大学、沈阳大学、江汉大学、扬州大学、中山大学南方学院、上海视觉艺术学院、四川传媒学院、重庆第二师范学院、中央美术学院、天津美术学院、河北科技大学、内蒙古师范大学、吉林艺术学院、燕山大学、牡丹江师范学院、华东师范大学、南京林业大学、南京艺术学院、杭州师范大学、安徽工业大学、景德镇陶大学、武汉科技大学、湖北美术学院、广西师范大学、四川音乐学院、西安美术学院、山东工艺美术学院、西安文理学院、长春工程学院、河北美术学院、河北科技学院、长春建筑学院、辽宁传媒学院。就业分析：（1）在各级市政规划局、交通部门、建筑和规划部门、各类设计院所等政府部门和企事业单位从事设计、研究、教学及管理等工作。（2）就业行业：建筑、建材、工程、家居、室内设计、装潢、广告、房地产、教育、培训、院校、影视、媒体、艺术、文化传播、互联网、电子商务等。（3）热门就业区域：北京、上海、深圳、广州、杭州、西安、厦门、成都、武汉等。（4）近三年全国就业率区间：2017年（85％～90％），2018年（85％、90％），2019年（85％考研方向：美术、艺术设计、美术学、设计学等。薪资对比：应届毕业生五年工作经验六、工艺美术专业介绍：着重传统特种工艺材料的承传与深化，同时，面向社会参与各类工艺美术项目的策划、设计、制作工作，注重理论与社会实践的结合，注重创新与市场需求的结合。培养在公共艺术及相关领域中具备综合创作、设计及策划能力，在相关教学、科研单位具备专业教研能力的高级专业人才。培养目标：培养在生产、服务第一线从事工艺品设计和制作、广告宣传、产品销售、活动策划、室内效果图、室内平面布置图设计、装饰工程场地管理工作、平面广告制作与设计、首饰设计、珠宝广告设计、珠宝企事业形象设计的专门人才。课程设置：中外美术通史、中外工艺美术通史、工艺美术概论、绘画基础、美学、专业写作、古汉语、中国文学史、考古学、博物馆学、中国工艺美术史、中国文化史、民俗学、民族学、管理学等。招生院校：清华大学美术学院、天津工业大学、太原理工大学、南京艺术学院、山东艺术学院、湖北美术学院、广州美术学院、广西艺术学院、山东工艺美术学院、上海视觉艺术学院、邢台学院、吉林工程技术师范学院、安徽工程大学、南阳师范学院、广东技术师范学院、景德镇学院、西安培华学院、北京城市学院、黑龙江工程学院、桂林旅游学院、天津中德应用技术大学、陕西国际商贸学院、大连艺术学院、长春建筑学院、吉林动画学院、黑河学院、齐鲁师范学院、长沙师范学院。就业分析：（1）在广告业、商场、印刷业、影楼、房地产等行业中从事整体设计策划、设计和制作、营销、工艺品设计和制作、工艺品色彩搭配等工作。（2）在装修设计公司、印务公司、广告传播公司、印刷厂、网络公司、企事业单位等从事室内设计师、施工管理员、高中级装饰设计师、装饰材料员、预算员、造价员、施工员、质量安全员、装饰装修工等工作。（3）近三年全国就业率区间：2017年（90％～95嗡，2018年（85％～90％），20四年（90％～95％）考研方向：美术、艺术设计、美术学、设计学等。下一篇文章解析传媒类专业。。。

廊坊有一个先天性优势就是毗邻北京和天津，一个首都一个是直辖市，想不发展都很难。但是廊坊面积不是很大，从这个角度来说也是制约了当地的发展，我们来看2020年前三季度廊坊的GDP是2255.20亿元，在河北省处于中等水平，不过人均水平很高位居第二名。鉴于这种优越的地理位置，中央美术学院在此设分校区，而中央美术学院廊坊馆也于2020年11月3日正式揭牌成立，北京社会管理职业学院也有廊坊校区，另外还有河北工业大学廊坊分校等等。不过今天咱们主要还是探讨当地土生土长的高校，截止目前廊坊共有高校13所，本科学校占了一大部分共9所，高职高专学校只有4所。逐个介绍有点繁冗了，咱们就从廊坊十大名校排名来说一下。华北科技学院是第一名，学校是应急管理部直属院校，通俗来说就是和煤炭或者矿业有关系，不过升格为本科院校后就改了个科技感十足的华北科技学院了，但是学校的采矿工程，安全和地质相关专业还是很不错的。学校离北京很近，交通很便利，比如你坐公交去天安门广场只需要一个小时。廊坊师范学院是第二名，和全国各地差不多也是由师范学校、教育学院合并组建的本科高校，值得一提的是学校曾在2005年把河北职业技术学院兼并了，其实师范类本科学校兼并高职学校还是很少见的。学校有国家级特色专业汉语言文学，有国家级精品专业雕塑艺术设计。学校也是离北京很近，高铁也就20分钟就能到。第三名的防灾科技学院的校名很特别，隶属于国家地震局，有国家级特色专业地球物理学和勘查技术与工程。学校从今年开始不招收专科生了，但是学校的名气不是很大，考研率和就业率还是挺高的。据在校生介绍环境不错，有非常标准的游泳池水质相当好。至于北华航天工业学院肯定与航天工程有关，说一下有意思的事情就是学校在1985年升格为大专的时候改名叫华北航天工业学院，在2004年升格本科学校的时候把校名里的“华北”改成了“北华”，所以现在就叫北华航天工业学院。学校有一个国家级特色专业计算机科学与技术，学校在河北省小范围内还是很有名气的。第五名的燕京理工学院是一所民办本科高校，其实之前是独立学院，全称就是北京化工大学北方学院，很明显转设成功的比较早。接下来就是两所独立学院了，其中的河北工业大学城市学院刚刚和承德石油高等专科学校合并组建河北工业职业技术大学了，这也是在今年独立学院转设政策下的产物，因为城市学院不转设就面临停止办学的风险，不过考虑到职业学院类院校升格改名不能丢掉“职业技术”字眼，所以虽然是本科学校，也只能叫“职业大学”或者“职业技术大学”了。另一所北京中医药大学东方学院目前没有看到相关转设信息的公布，还是需要等待一下的。河北东方学院也是民办高校，前身是廊坊职业技术学院，写了很多文章我倒是发现了一个事情，国内的民办高职院校升格本科学校都是非常快的，另外这些民办学校升格后全部抛掉了“职业”或者“职业技术”的校名。大家说是不是？

4月1日，雄安新区成立一周年。一个月前，北京市援助雄安新区办学项目启动仪式在雄安新区容城小学举行，标志着北京市教育援助雄安首个项目启动实施。北京市朝阳区实验小学雄安校区、北京市第八十中学雄安校区、北京市六一幼儿院雄安园区、北京市海淀区中关村第三小学雄安校区正式挂牌成立。近日，记者来到其中的北京市朝阳区实验小学雄安校区，了解和感受这所雄安的“北京”牌学校在这一个月里发生的变化。显见的变化迎面而来。“北京”这两个字立在了学校大门口的校名上，出现在老师们胸前佩戴的校徽中，还印在学校特色手稿纸的页眉里。教学楼的电子显示屏上打出：“世界眼光，国际标准，中国特色，高点定位”的标语。据介绍，这所学校的前身是容城小学，位于县城的北部边缘，招收的学生主要是周边城中村的孩子。学校的副校长刘建芝，在容城小学工作有十几年的时间，她当年也是在这所学校上的小学，对学校有着很深的感情。“以前做梦也没想到过，自己的母校会成为北京名校的一个校区。”她说，历史上的容城县在保定属于教育比较薄弱的地区，到了初中、高中，学生外流严重。“从某种意义上讲，我们这里的教育水平，跟周边的北京、天津相比，落后了20年。”她说。此次北京的援助办学，更多的是把北京先进的教学理念，输送到雄安，培养当地师资。两地将陆续启动中小学校长跟岗研修，骨干教师培训班，设立北京名优教师雄安新区工作室等一批合作项目。据朝阳实验小学校长陈立华介绍，北京学校每周都会派专家到雄安校区，给当地的老师培训、辅导。隔周一次集团例行培训，都会把雄安校区的老师接到北京参加。“这样一来一去的交流，对老师们专业上的提高，是很有帮助的。”陈立华说。3月9日，朝阳实验小学教育集团组织20余人的专家组走进雄安校区把脉课堂、集体视导。作为数学学科专家的陈立华，走进了五年级的数学课堂，为老师听课诊断，并亲自上台给老师示范指导。在课堂上，她遇到了一个老是举手的小男孩，她就对这个孩子说：“嗨，你是我最崇拜的。你一直在举手，很了不起。举一次手容易，次次都举手，这不容易。”陈立华校长说，“在课堂上，没有对错，只有观点，大家需要相互讨论，上课的过程，就是一个交流的过程。”谈到这一个月的变化，数学老师张晶晶说：“最显著的变化就是大家的热情高了，这一点从老师们的加班就能看得出来。”以前下了班，老师们就各自回家了，现在过了下班点，许多老师不愿意走，有的还聚在一起讨论专家的培训和讲授、交流心得体会。遇到觉得重要的，马上用笔记下来，生怕过一会儿就忘了。张晶晶今年31岁，毕业于廊坊师范学院，是学校为数不多的年轻教师之一。但张晶晶目前也明显感到，自己的知识不够用。她说，自己在背英语单词，准备考研深造。一位老师在心得体会中这样写道：“工作如果仅仅是养家糊口的工具，那就不会有幸福的人生。为雄安新区培养接班人，培养具有国际竞争力的中国人，这份历史使命感会让我们战胜工作中的诸多困难。”对于孩子们来讲，这一个月最大的变化，莫过于视野的开阔。3月13日的艺术家进校园活动，让雄安校区的孩子们近距离见到了国家京剧院、中国爱乐乐团等专家的表演。据介绍，朝阳实验小学在自身的发展过程中，汇集了许多这样的专家级艺术教育师资，取得了不菲的教育成果。如今，通过北京援助雄安新区办学项目，在组团援助、一体化管理的方式下，这些名师专家也将成为新校区的指导教师，让雄安校区的学生也能和北京的学生一样享有优质的教育课程。之后，雄安校区部分班级的师生，先后来到北京，参加本校开展的“一带一路”手拉手、“一班一国”看世界活动。陆续走进各国驻华大使馆，开展国际教育与交流。3月23日，四年级的刘梓茗和学校的同学和老师一起，来到位于北京的阿根廷驻华大使馆。第一次到外国使馆参观的他显得很兴奋，见到了高鼻梁、大眼睛、金色头发的姐姐，领略了探戈表演，还有视频短片里球星梅西炫酷的球技，还品尝了阿根廷美食，“烤肉的味道很鲜美，香肠也充满了异国风味。”他在参观后的日记中写道：“我感受到了东西方文化的差异和阿根廷人的热情。也看到了雄安教育和北京的差距，我们要向他们学习，奋发图强，长大后为雄安的建设和发展贡献一份力量。”“提起俺闺女念的是北京名校，俺心里甭提有多高兴咧。”魏利军说，他是当地的个体户，女儿在学校上五年级。“现在学校的艺术课程比较丰富，增加了京剧，还有京东大鼓。”王紫嫣的妈妈说，学校的好多地方都在发生变化，连留作业的方式也在改变。学校前两天推出电子作业，学生通过手机App直接完成，挺方便的。“如今能做这个学校学生的家长很有自豪感，其他很多家长都想把孩子往这里送。”她说。“改变”，可能是陈立华校长口中常提起的一个词。她说，当老师的，观念转变了，教学情况就必然跟着转变。她对雄安校区的老师提出一个要求“变”——从自我修养上、教学能力上、教学理念上等多方位、多层面地去“变”。在雄安新区，发生变化的不仅是这所以前的容城小学，其他3所北京援建的学校也在发生着各自的改变，演绎着自己的故事，“建三援四”更在同步进行。除了这4所北京学校雄安校区的成立，北京方面还将在雄安建设一所中学、一所小学、一所幼儿园。正如北京市教育委员会主任刘宇辉说的那样，“总的原则就是，雄安需要什么，我们就帮助什么、推进什么，全方位提高雄安新区的教育质量。并在此基础上，逐步深化合作内涵，向全方位、多领域、高层次迈进，致力于建立可持续发展的长期合作”。

雄安北京学校满月记4月1日，雄安新区成立一周年。一个月前，北京市援助雄安新区办学项目启动仪式在雄安新区容城小学举行，标志着北京市教育援助雄安首个项目启动实施。北京市朝阳区实验小学雄安校区、北京市第八十中学雄安校区、北京市六一幼儿院雄安园区、北京市海淀区中关村第三小学雄安校区正式挂牌成立。近日，记者来到其中的北京市朝阳区实验小学雄安校区，了解和感受这所雄安的“北京”牌学校在这一个月里发生的变化。显见的变化迎面而来。“北京”这两个字立在了学校大门口的校名上，出现在老师们胸前佩戴的校徽中，还印在学校特色手稿纸的页眉里。教学楼的电子显示屏上打出：“世界眼光，国际标准，中国特色，高点定位”的标语。据介绍，这所学校的前身是容城小学，位于县城的北部边缘，招收的学生主要是周边城中村的孩子。学校的副校长刘建芝，在容城小学工作有十几年的时间，她当年也是在这所学校上的小学，对学校有着很深的感情。“以前做梦也没想到过，自己的母校会成为北京名校的一个校区。”她说，历史上的容城县在保定属于教育比较薄弱的地区，到了初中、高中，学生外流严重。“从某种意义上讲，我们这里的教育水平，跟周边的北京、天津相比，落后了20年。”她说。此次北京的援助办学，更多的是把北京先进的教学理念，输送到雄安，培养当地师资。两地将陆续启动中小学校长跟岗研修，骨干教师培训班，设立北京名优教师雄安新区工作室等一批合作项目。据朝阳实验小学校长陈立华介绍，北京学校每周都会派专家到雄安校区，给当地的老师培训、辅导。隔周一次集团例行培训，都会把雄安校区的老师接到北京参加。“这样一来一去的交流，对老师们专业上的提高，是很有帮助的。”陈立华说。3月9日，朝阳实验小学教育集团组织20余人的专家组走进雄安校区把脉课堂、集体视导。作为数学学科专家的陈立华，走进了五年级的数学课堂，为老师听课诊断，并亲自上台给老师示范指导。在课堂上，她遇到了一个老是举手的小男孩，她就对这个孩子说：“嗨，你是我最崇拜的。你一直在举手，很了不起。举一次手容易，次次都举手，这不容易。”陈立华校长说，“在课堂上，没有对错，只有观点，大家需要相互讨论，上课的过程，就是一个交流的过程。”谈到这一个月的变化，数学老师张晶晶说：“最显著的变化就是大家的热情高了，这一点从老师们的加班就能看得出来。”以前下了班，老师们就各自回家了，现在过了下班点，许多老师不愿意走，有的还聚在一起讨论专家的培训和讲授、交流心得体会。遇到觉得重要的，马上用笔记下来，生怕过一会儿就忘了。张晶晶今年31岁，毕业于廊坊师范学院，是学校为数不多的年轻教师之一。但张晶晶目前也明显感到，自己的知识不够用。她说，自己在背英语单词，准备考研深造。一位老师在心得体会中这样写道：“工作如果仅仅是养家糊口的工具，那就不会有幸福的人生。为雄安新区培养接班人，培养具有国际竞争力的中国人，这份历史使命感会让我们战胜工作中的诸多困难。”对于孩子们来讲，这一个月最大的变化，莫过于视野的开阔。3月13日的艺术家进校园活动，让雄安校区的孩子们近距离见到了国家京剧院、中国爱乐乐团等专家的表演。据介绍，朝阳实验小学在自身的发展过程中，汇集了许多这样的专家级艺术教育师资，取得了不菲的教育成果。如今，通过北京援助雄安新区办学项目，在组团援助、一体化管理的方式下，这些名师专家也将成为新校区的指导教师，让雄安校区的学生也能和北京的学生一样享有优质的教育课程。之后，雄安校区部分班级的师生，先后来到北京，参加本校开展的“一带一路”手拉手、“一班一国”看世界活动。陆续走进各国驻华大使馆，开展国际教育与交流。3月23日，四年级的刘梓茗和学校的同学和老师一起，来到位于北京的阿根廷驻华大使馆。第一次到外国使馆参观的他显得很兴奋，见到了高鼻梁、大眼睛、金色头发的姐姐，领略了探戈表演，还有视频短片里球星梅西炫酷的球技，还品尝了阿根廷美食，“烤肉的味道很鲜美，香肠也充满了异国风味。”他在参观后的日记中写道：“我感受到了东西方文化的差异和阿根廷人的热情。也看到了雄安教育和北京的差距，我们要向他们学习，奋发图强，长大后为雄安的建设和发展贡献一份力量。”“提起俺闺女念的是北京名校，俺心里甭提有多高兴咧。”魏利军说，他是当地的个体户，女儿在学校上五年级。“现在学校的艺术课程比较丰富，增加了京剧，还有京东大鼓。”王紫嫣的妈妈说，学校的好多地方都在发生变化，连留作业的方式也在改变。学校前两天推出电子作业，学生通过手机App直接完成，挺方便的。“如今能做这个学校学生的家长很有自豪感，其他很多家长都想把孩子往这里送。”她说。“改变”，可能是陈立华校长口中常提起的一个词。她说，当老师的，观念转变了，教学情况就必然跟着转变。她对雄安校区的老师提出一个要求“变”——从自我修养上、教学能力上、教学理念上等多方位、多层面地去“变”。在雄安新区，发生变化的不仅是这所以前的容城小学，其他3所北京援建的学校也在发生着各自的改变，演绎着自己的故事，“建三援四”更在同步进行。除了这4所北京学校雄安校区的成立，北京方面还将在雄安建设一所中学、一所小学、一所幼儿园。正如北京市教育委员会主任刘宇辉说的那样，“总的原则就是，雄安需要什么，我们就帮助什么、推进什么，全方位提高雄安新区的教育质量。并在此基础上，逐步深化合作内涵，向全方位、多领域、高层次迈进，致力于建立可持续发展的长期合作”。

2020国家电网校招快要开始了，你符合条件吗？国家电网公司的校园招聘其实就是第一批中的提前批，部分省份可以不参加第一批的统一考试，直接录用。当然能参与校招的毕业生也很少，大部分是国内的985、211院校电工类的研究生及本科生，985、211院校通讯类的研究生，及一些电力直属院校的县招，如南工程。当然因为各个省份自身发展及招聘政策的不同，也会考虑提前招聘急需专业的毕业生，比如输电线路、技术经济、电厂化学等，但是这些每年的需求都甚少，其他工学类如果想报名国网公司，建议多备一个选择，给自己争取些别的就业机会。接下来问题来啦，看看我们整理出的国网校招有哪些问题需要注意。Q1：具备什么条件，才会受到国网公司招聘人资老师的青睐。A1：都说学历是敲门砖，在国网招聘中也是。相信很多国企都会把学历作为人才考量的首要因素，我有幸接触过几位曾负责过企业招聘的人资主管，他们表示，“从长期招聘及人员后续表现来看，985、211的学生就是比一般二本三本的学生好用，我们并不是说一般院校的同学不好，但是因为我们用于校园招聘的时间很短，而且不愿花费太多财力用于人才甄选，所以从简历筛选开始，就会优选考虑985、211院校的毕业生”。当然这绝对不是给普通院校出身的同学们泼冷水，也是想提醒一下要靠自己找工作的同学一定要有一个准确的自我定位，防止目标太高摔的太重。但也有特殊的，对于素有电力黄埔之称的“华北电力大学”的毕业生来说，电工类的硕士生是可以参与国网校招的，电工类的本科生有些省份会考虑。关于电网备考有问题的话可以关注电网平台咨询我们宏湃的老师哦！回到本问题，究竟什么样的“电工类的硕士生”最受国网公司招聘人资的青睐呢，答案就是：“双985、211双电保研男”，俗称“四大法宝”，这类同学绝对是人资最喜爱最愿意要的同学。说的白话一点，就是本科硕士都是985或者211的，本科硕士专业也都是电工类的，保研就不用说了，还有一点要男生。且本科的电工类基本就是电气工程及其自动化，研究生的电工类基本就是电气工程、电力系统及其自动化这两个大专业，当然，如果能再加持个国家奖学金、三好学生什么的，那绝对可以定性为“开启了上帝模式”，只要不是北上广及省会城市，那么全国都任你挑。Q2：什么条件在校园招聘中最不利。A2：说了有利，那必有反例。据本人观察，最不利的有3条，如果涉及到其中1条，在校招中都会有些不利。(1)考研时跨专业关于这一点大家应该都懂。但是想提醒一下跨专业考研的亲们，如果你的本科专业和电工类相差甚大，比如本科是化学、地质等专业，那就需要早做打算，多询问下已在国网就业的师兄师姐，看一下自己意向单位对与非电专业跨专业考研进国网是持有什么态度。(2)本科学校不算好，是一般二本，或者三本本人发现针对很多的硕士毕业生，人资老师们非常关注咱们的本科学历，有些老师甚至会提出“详细介绍一下你的本科情况”这样的问题。如果你的本科是原电力部下属的二本院校（如东北电力、三峡、长沙理工、南京工程等），那还算不错；如果是xx学院（如保定学院、廊坊师范学院）、众多三本院校，那可能有点不太友好，但是这些也没有什么好回避的，一定不要弄虚作假，谎报信息，发现后后果很严重。(3)女生这里绝没有性别歧视的意思，但是在某些省份真的就是不太爱要女生。大家也知道，电力系统内的很多工作对于女生来说，真的有些不适合。毕竟是要去现场干活的，搬电缆，爬杆塔什么的，但是有时候又非得让女生去干的时候，感觉又不太人道。所以在国网招人的时候可能会相对弱势一点。电网平台上有篇文章详细分析了国网男女生招考比例问题，大家可以关注一下。Q3：人资看重中论文、专利等吗？A3：一般的电力局几乎是无视的，只要有就行，不用追求质量。但是如果想去电科院，经研院等科研单位，论文或者是项目经历还是比较重要的，因为这些单位未来需要入职的新人未来可以发表高水平的论文，没有较强的科研能力或者做项目的能力是不行的。Q4：生源地需要考虑吗？A4：生源地还是一个很重要的因素，但不是决定因素。人资考虑生源地，主要是考虑未来毁约率的问题，如果招到了一些本地人，那基本上就不会毁约。但是有些热门的地方，或者说就是你的家乡，你发现你周围有很多人都想去，那就要做多手准备了。因为某个学校的省局都会给该学校留下名额，但名额又是很有限的，不可能把所有本地人全部带走。Q5：哪些方面可以提高自己的竞争力？A5：(1)在校期间的成绩排名，强烈建议大家研读各个学校院系相关评优细则，看到底做什么加分，参加什么研究，获得的什么成果性价比高。当然，不是想让大家钻制度的空子，但是我觉得合理的、正大光明的竞争无可厚非。需要注意的是，在某些方面的“争奇斗艳”一定要适可而止，争取到前30%就算可以了，非得想法设法地整个前几名，那就得不偿失了，花了太多时间在某一方面上，可能会错过更多能让自己全面成长的机会。(2)证书，如优秀毕业生、优秀研究生、优秀研究生干部等，其实证书多并不代表你就一定很优秀，但是什么证书都没有，就能说明一定有问题的，希望你的大学不要虚度，提升自己能力的同时也是在提高自己的竞争力。当然了这些都不是绝对的，不会说你是二本院校就断了国网之路，又或者你是双211,985院校就一定会进，毕竟事在人为，人定胜天，加油每一个国网人。