客座研究生

近日，一段中国传媒大学客座教授上课抽烟的视频在网上流传。视频中，同学爆料该教授未征得学生们同意，在讲台上抽起烟来，并号召想抽的同学一起，还表示自己抽烟是为了激发灵感。在场同学称，该教授告诉同学以讲台为界，想抽烟的可以上去抽，讲台下是“禁烟区”。视频截图12月10日下午，当事人中国传媒大学电视与新闻学院客座教授王猛通过其实名认证微博发布道歉声明。声明中称：“公众场合抽烟是不对的，我在课堂上抽烟更是不对的。我没有顾忌到同学们的感受，没有考虑到被动吸二手烟可能会给同学们造成影响。大家的批评让我感到深深的内疚和自责。在此，我向同学们、向大家表示诚挚道歉！家人劝我戒烟很多年了，一直戒不了，今天感谢大家让我痛下决心戒烟。从‘抽烟不讲课、讲课不抽烟’做起。”事发后，红星新闻记者与王猛本人取得联系，但他以微博上的道歉声明进行回复，并未透露更多信息。今日下午，中国传媒大学在其官方微博上发表声明称：“今日我校注意到网络上有关于我校兼职教授王某在课堂抽烟的视频。课堂是神圣的，王某的行为违反了《北京市控制吸烟条例》相关规定，有违师德。学校对此高度重视，责成相关单位严肃处理。目前，王某已通过其个人微博发表致歉，并主动提出辞去兼职教授。学校将进一步加强师德师风建设，严格课堂管理，感谢广大同学及社会各界对学校工作的监督与批评。” 据网上公开信息， 王猛曾在中央电视台先后任《新闻调查》栏目执行制片人、中央电视台新闻中心新闻评论部特别节目组副制片人等，先后编导过50多期《新闻调查》节目、10多部纪录片；参与策划了中央电视台社会与法频道《年度十大法治人物》《平安中国》等活动；先后指导制作的历史文献纪录片《信仰》《奇迹——灾后重建的中国力量》《揭密东突恐怖势力》《温岭黑帮真相》等数十个节目获得国际、国内大奖。2001年开始，王猛受聘担任中国传媒大学电视与新闻学院客座教授，为研究生、本科生以及进修生主讲《电视新闻编辑业务》等课程；2004年开始，受聘担任中央电视台人事办公室培训讲师和广电总局人才中心培训讲师。红星新闻记者 张炎良 北京报道编辑 巫梦琦

山西大学在太原市坞城路上，这是主校区，前身是山西大学堂，由英国人李提摩太与山西巡抚岑春煊，在光绪二十八年，也就是公元1902年创办。山西大学里有个学堂路，一头就矗立着巍峨的山西大学堂石门，仿古的看起来历尽了沧桑。所以2002年的时候，山西大学举办了百年校庆。到今天算下来，已经有117年了，当之无愧的百年学府。图中是山西大学综合教学楼，原来也叫文科楼。太原市大学虽然没有西安多，但是也有一些响当当的好大学，比如山西大学，太原理工大学，中北大学，还有山西医科大学，还有山西财经大学，太原科技大学，太原师范学院等等。山西大学综合类院校，太原理工是偏重理工类培养。到了1912年，山西大学堂改名山西大学校。1918年，中国创办最早的三所国立大学，北京大学，天津大学，再就是国立山西大学了。国立西北大学是1923年改名的。图中是山西大学图书馆前的广场，绿草如茵。2017年底，太原共有高等院校44所。其中，山西大学是部省合作共建高校，中西部十四所国家重点建设大学之一，也有研究生院，推荐免试研究生资格。这座百年老校，还有华北最大的多功能图书馆，也就是山西大学图书馆。山大图书馆有纸质文献361.7万册，还有电子图书，馆藏线装书1万多种，13万多册。图中是山西大学老图书馆。现在使用的是2012年建成的多功能图书馆，占地3万平米。山大的文脉可以追溯到明代三立书院，还有清代晋阳书院，以及令德堂书院。原来的根在太原文瀛公园，原来也叫儿童公园，已经有600多年历史了，明代叫做海子堰，后来改名中山公民，新民公园，民众公园，人民公园，等等。2002年百年校庆的时候，还在文瀛湖畔举办过圣火传递仪式。图中是山西大学科学会堂，白鹿原作者陈忠实当年在这里演讲，还有台湾小说家张大春，许多学者，在科学会堂演讲。1931年12月2日，梅贻琦在就任清华大学校长的时候，说了一句后来被广泛引用的话，他说，所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。所以我们才那么渴望大师的诞生，像北大的季羡林这样的人物，学贯中西，学富五车，才高八斗。山西大学也有大师级人物，像已故中文系教授姚奠中，他的诗书画印被誉为四绝。1935年，师从章太炎，为晚年收录的7名研究生之一。还有1952年调入山大的靳极苍，也是国学大师。图中是山大校长邓初民雕像。说起山大，很多人都知道是山东大学，实力突出。在山西太原，山大指的就是山西大学。山大建校百余年，培养了许多杰出的校友，在自然科学和人文社会科学领域，都取得了突出的贡献。既有获得国家自然科学二等奖的，国家技术发明二等奖的，也有国家科技进步二等奖，人文社科研究优秀成果奖的。图中是山大校园里的一块碑石，上面赫然刻着母校两个朱红大字。光绪二十七年，山西巡抚岑春煊，将并州的晋阳书院与令德堂合并，这是奉清廷的谕令，筹办山西大学堂。当时山西大学堂不仅有中斋，而且增设了西斋。这是根据英国人李提摩太的建议，1902年6月26日开设西斋，也就是后来分出去的太原理工大学，国家211院校。图中是山西大学堂主校区南部，建筑都是红砂岩色，更加富有艺术气息。1903年，清政府规定，必须设有3科，才能称为大学，除了京师大学堂也就是北京大学，北洋大学堂也就是天津大学，山西大学堂也就是山西大学，剩下其它各省的都改名高等学堂。1937年8月，日寇侵华，山西大学及太原其它大专大学，都迁往了晋南一带。其中文学院迁往运城，法学院迁往平遥，学校本部及理工类迁往尧都临汾。图中是山西大学音乐学院，就像一架钢琴。1938年，山西大学被迫停办。1939年底，山西大学在陕西省三原县复课。1941年，迁往陕西宜川县秋林镇虎啸沟。1943年，迁往山西吉县克难坡。1946年，重返太原侯家巷。1953年，改名山西师范学院。2008年11月，与亚美尼亚布留索夫埃里温国立语言大学组建孔子学院。2009年，与北卡州费佛尔大学组建孔子学院。1992年6月，杨振宁受聘山西大学客座教授。2003年，山西大学彭堃墀教授当选中科院院士。图中是山大南区，不远处是美术学院。

留不留学干货、攻略、案例，关于留学的一切都在这里关注最近英国大学21Fall硕士申请变动一波接着一波，首先是纷纷提高录取要求、涨申请费，后来由于报名人数过多，又一再调整申请轮次，提前截止。当然为了满足需求，还陆续推出新专业，之前艾米也给大家整理过：1. 21Fall申请新增6大数据科学专业！2. 布里斯托大学一口气新增11个专业，包括商业分析、金融科技等热门方向今天再来更新一下，最近又有超多学校开放了新专业！涉及最近非常火爆的数据科学、人工智能方向，也有商科、教育学、社科等方向，但无论是哪个领域，新增专业都添加了目前最新的技术和应用方法，更能满足各行业发展需求，赶紧来看看！数据科学与AI方向帝国理工学院MSc Environmental Data Science and Machine Learning 环境数据科学与机器学习环境数据科学和机器学习专业主要研究数据科学和机器学习知识，以及将计算建模和监视技术应用于一系列环境科学和工程。将加深学生对前沿数据科学，机器学习以及相关的计算和观测技术的了解，并且将学习如何将其应用于各种基于环境的应用程序。新专业对申请者的学科背景要求还是非常高的，且会提供一个学期前入门课程，学习专业所需的基础知识。申请要求1. 有理工科相关学科的专业背景，2:1学位成绩以上2. 雅思6.5（各项不低于6.0），或者托福92分（各项不低于20分），或多邻国测试115分以上，各项不低于105分学费：34,750伦敦大学学院MSc Medical Robotics and Artificial Intelligence 医学机器人和人工智能UCL的这个医疗机器人和人工智能（AI）专业，主要是学习如何将人工智能技术应用到医疗领域。例如使用依赖于机器学习（ML）和人工智能（AI）的现代方法进行数据处理和数据分析；外科手术数据的获取，包括对用于捕获外科手术数据的设备（跟踪器，机器人，成像设备）的了解；还涉及有机器人运动学，运动计划，控制和导航等等。是一个偏向于计算机、机器人学习等硬核技术方面的课程，所以对申请者的相关学科基础要求非常严格。申请要求：1. 至少要有计算机科学相关领域的2:1学位成绩，且具备编程语言知识2. 还需数学方法，包括概率和统计学方面知识3. 雅思7.0（小分6.5），或者托福100分（写作、听力不低于30分，阅读不低于24，听力口语不低于20），或者多邻国不低于125分学费：28,500利兹大学MSc Urban Data Science and Analytics 城市数据科学和分析该课程将结合最新的数据科学技术的技术培训，从数据整理到机器学习，再到可视化等等，审讯和理解复杂的城市和移动性挑战所需的批判性思维。带学生深入了解数据科学方法和方法的机会，并学习了如何将其应用于了解城市和制定城市政策。学习核心是致力于应对城市面临的现实挑战，寻找新颖的数据驱动解决方案，以应对交通拥堵，社会和经济平等，污染以及资源竞争等挑战。申请要求1. 包含大量计算课程的学科背景，2:1学位成绩以上，且在数学科目上取得较高分数2. 雅思6.5（各项不低于6.0）；或者托福92分（阅读和听力不低于21，口语不低于23，写作不低于22）学费：25,500教育学方向曼彻斯特大学MA International Ecation (TESOL) 国际教育（对外英语教学）该新专业开设在环发学院，把教育理论、教育政策、教育实践、以及英语教学研究相结合，对教育理论，思想和观念在一系列国际教育和社区环境中的应用进行结构化研究和反思。该课程是为在各种国家和国际环境中工作的教师和其他教育专业人员而设计的，如果希望通过在TESOL领域获得新职位或晋升来发展自己的职业，该课程将是理想的选择。由于之前曼大只有一个MA TESOL，要求至少2年相关的全职工作经验，应届生基本与此无缘分。但该新增专业不单对工作经验没有要求，还是英国为数不多的可以接受转专业的TESOL之一，如果本科不是相关专业背景(英语、教育、教学)，提供6个月以上的相关职业经验即可以跨专业申请！申请要求1. 2:1以上学位成绩2. 无教育、教学或者英语相关学位背景的需要提供6个月以上相关实践经验3. 雅思6.5（写作不低于6.5，其他各项不低于6.0），或者托福90分（写作不低于22，其他各项不低于20分）学费：21,500爱丁堡大学MSc Language and Intercultural Communication 语言与跨文化传播专业爱大新开的这个语言与跨文化传播专业开在教育学院，是继TESOL和Language Ecation之后的又一语言类专业。课程将基于跨文化语言教育的现有优势和发展，引入专业化的理论，概念和原则，综合了语言学、教育、教学法、文化研究方面的内容，将跨文化交流视为一种嵌入在潜在的全球流程中的社会实践形式，并有助于学生能够在迅速变化的跨文化语言教学环境中运用自己的教学技能。课程非常适合已经参加了工作的语言教育工作者，或者对语言传播、语言教育感兴趣的小伙伴。申请要求1. 来自国内211院校学生均分要求80%以上，而论文科目分数需要在80%以上；而来自非211院校学生，均分要求85%以上，论文科目分数在80%以上2. 不要求有相关工作经验，但工作经验会作为审核参考材料的一部分2. 雅思7.0（各项不低于6.5）；或者托福100分（各项不低于23分）学费：24,000杜伦大学MA Ecational Leadership and Change 教育领导与变革该课程为教育领导力和变革提供广泛的视角，研究内容针对某些特定的概念和问题，例如：变革领导力、课程领导力、专业发展领导力、系统或网络领导力等。结合探索和批判理论、研究和实践，并鼓励学生反思和挑战自己的实践。申请要求1. 2:1学位成绩以上，有相关工作经验的可以作为评估参考2. 雅思6.5（各项不低于6.0）；或者托福92分（各项不低于23分）学费：TBC约克大学MSc Pharmacology and Ecation 药理学和教育学该课程涵盖了药理学的基本原理，器官系统的药物临床相关性以及临床试验涉及的基本过程。除了药理学部分，还有一些核心模块涵盖了学与教，评估和研究方法，以培训未来的教育工作者。如果学生有兴趣成为一名临床研究人员，并将所学的专业知识传授给下一代药理学的学生和同事，那么该专业是理想的选择。申请要求1. 2:2学位成绩以上，有医学、生物医学或生物学相关背景2. 雅思6.5（各项不低于6.0）学费：23,300商科方向伦敦大学学院MSc Venture Capital and Private Equity with Financial Technology 风险投资和金融技术私募股权该专业侧重于三大方面：风险资本、私人市场和金融科技初创企业。通过对三大方面的学习研究，并在课程中对它们进行比较和联系，学生将会对金融领域有一个更全面的了解。课程亦涵盖了创业活动、金融科技领域最具创新性的方面，以分析时间安排，治理，价值创造，竞争动态，替代业务模型和绩效管理如何确定公司的规模，成长和成功，想要学习大数据与金融的同学来说，这个专业是非常值得关注的！申请要求1. 要有经济学、金融、数学、物理、统计学或工程学等相关专业背景，2:1以上学位成绩2. 雅思7.0（各项不低于6.5）；或者托福100分（阅读和写作不低于24，口语和听力不低于20）；或多邻国测试125分以上学费：34,100伯明翰大学MSc Financial Technology 金融科技该项目与计算机学院合作开发和运行，申请者将有机会和编程、技术和金融领域的顶尖学者合作，由行业专家授课，并获得大数据管理、机器学习和区块链技术方面的实际操作和理论经验。学习使用Python进行计算机编程，同时还将对区块链和其他形式的分布式账本技术及其在金融领域的可能用途有深入而重要的了解。学生将能够批判性地应用一系列技术，包括深度学习技术和强化学习，来管理大数据，并精通网络安全的监管和社会责任问题。申请要求1. 具有定量学科背景，如工程、计算机科学、数学、经济学等相关专业背景，2:1学位成绩以上2. 必须在本科级别的数学，定量或统计相关课程上取得良好的成绩3. 雅思7.0（各项不低于6.5）；或者托福95分（各项不低于22分）学费：29,000人文社科方向谢菲尔德大学1. MA Cultural Data Management and Communication 文化数据管理与交流文化数据就是关于人类文化和社会的过去和现在的数字数据：从古代文献，手工艺品和环境到当今的社交媒体，数字艺术和虚拟世界。采用各种类似的数字和计算方法进行管理，分析和通信：从数据标准，公民科学和Web应用程序到计算语言学，机器学习和以用户为中心的设计。本课程将为学生提供文化数据的数字和计算方法基础，面向可能从事涉及文化数据的项目或产品管理职业的学生，例如监督客户，观众和设计团队（例程序员和艺术家）等，并且不要求具备编程或数学能力。申请要求1. 有历史、英语、哲学、社会学、信息要就等相关专业背景，2:1学位成绩以上2. 雅思6.5（各项不低于6.0）；或者托福88分（听力和写作不低于19，阅读不低于20，口语不低于22）学费：TBC2. MA Digital Culture and Communication数字文化与传播该课程借鉴历史和美学观点，重点关注文化手工艺品和组织，研究文化数据的背景，探索有关人类文化和社会的过去和现在的数字数据，例如古代文献，手工艺品和环境以及当今的社交媒体，数字艺术和虚拟世界。并且采用各种数字和计算方法进行管理，分析和交流：从数据标准，公民科学和Web应用程序到计算语言学，机器学习和以用户为中心的设计，不要求学生有编程或数学能力。申请要求1. 有历史、英语、哲学、社会学、信息要就等相关专业背景，2:1学位成绩以上2. 雅思6.5（各项不低于6.0）；或者托福88分（听力和写作不低于19，阅读不低于20，口语不低于22）学费：TBC利兹大学MA Global Performance and Cultural Instries全球表演和文化产业该课程主要研究在国际观众心目中制作的现场表演和数字表演艺术，以及在各种社会，政治和经济环境下本地和全球范围内如何生产和消费绩效进行批判性的理解。将通过讲座，研讨会和实地考察来学习，使学生掌握建立全球职业网络的技能，并有机会参观各种文化组织，并从客座讲师和行业专家那里获得对文化产业的宝贵见解。申请要求1. 2:1学位成绩以上2. 雅思6.5（各项不低于6.0）；或者托福92分（阅读和听力不低于21，口语不低于23，写作不低于22）学费：20,250约克大学MA Management in the Creative and Cultural Instries创意和文化产业管理主要培养学生在电影，电视，剧院，音乐，视觉艺术以及数字和互动媒体领域从事管理职业的专业知识。学生将获得支撑创意实践的技术，业务，财务，法律和法规知识，并通过剧院，电影，电视和互动媒体，音乐，艺术史，英语，法律和管理提供的选项来锻炼学生的创造力，将业务和创造力与独立研究，行业实践和协作工作相结合。申请要求1. 2:1学位成绩以上，并且有相关的专业背景，或有电影摄制经历2. 雅思6.5（各项不低于6.0）；或者托福87分（各项不低于21分）学费：23,300从今年新增的专业其实也可以看出申请的趋势，不但多个学校新加入了数据科学、人工智能方向的专业，很多人文社科、商科等专业都离不开数据分析这个核心技能。相较于以前的传统商科、社科课程，新开专业更是融合了多元化的技术及发展方向，大家不妨重点考虑一下呀，而且新专业在刚开始的阶段知名度不高，申请竞争也就相对没那么大，抓紧机会啦！

3月31日，由常熟市人民政府主办，常熟市文体广电和旅游局、执惠承办的“2020中国文旅大消费线上峰会暨常熟文旅发展研讨会”正式拉开帷幕。本次研讨会聚焦常熟文旅发展，以“春暖新消费、百花新生态”为主题，下设3大板块，5个细分领域，定向邀请了百余家机构，从“新消费、新产品、新渠道、新营销、新目的地”五大角度，以全新视角，再析常熟市的文旅融合、跨界创新，深剖疫后文旅产业发展新思路、新路径、新趋势。华南师范大学旅游管理学院客座教授、执惠研学导师委员会汪冬梅在直播现场带来《全域视角下的研学生态》主题分享。汪冬梅表示，研学旅行的最终形态是，教育要完成研究性学习，而旅游要完成旅行体验，这两件事情同等重要。在全域视角下，整个研学生态会是研学目的地城市打造一个非常重要的方向。她认为，导师人才培养非常重要，未来如果常熟希望成为研学目的地城市，也需要大量专业导师人才来补足当下研学导师系统性短缺的现状。以下为汪冬梅分享全文（本文根据演讲实录整理而来，执惠略做删减）大家好！我今天的分享大致分为四个部分，第一部分先解读一下研学旅行。研学旅行政策中最重要的两个词，一个是“研究性学习”，一个是“旅行体验”，但是现在在社会上听到的更多声音往往会把教育旅游、研学旅游、生态教育、科学普及等等内容都囊括到研学旅行里，其实跟教育系统想要的“研究性学习+旅行体验”还不是完全一回事。所以现在教育系统重新命名了，希望把研学旅行更加清晰的称呼为“研学实践”，在综合实践活动课程当中是非常重要的组成部分。研究性学习是什么？我觉得所有从事研学旅行的同仁都要深度了解，了解什么叫做“研究性学习”，“研究性学习”从小学到高中课程标准有什么样的要求？怎样做研学旅行课程才能够达到“研究性学习”的要求？这是我觉得文旅行业希望转型研学旅行的企业都要去深度理解的，这是很重要的一个部分。再来讲讲旅行体验。我是一个从教育行业走进研学旅行的人，所以我对旅游本身我觉得不是太了解，但是这两三年我一直很认真学习。中国研究生入学有一本教材谢彦君老师的《基础旅游学》上面把旅行体验的定义讲的非常清晰和透彻，把全世界许多专家对旅行体验的定义都给大家进行剖析和分享，最后总结出在国内，他是怎样看待旅行体验，这件事情也值得大家深思。研学旅行最终形态是教育要完成研究性学习，而旅游要完成旅行体验，这两件事情在未来发展当中同等重要。第二部分是关于研学旅行的顶层设计。提到顶层设计，所有人都会讲到国家和各级政府的政策怎么指引。据不完全统计，截止到今年3月份，我国各地发布的研学旅行相关所有的政策有400多份，现在还在不断发，接下来可能还会有更多城市会非常明确的讲明研学旅行应该怎样落地执行。总结起来就是各式各样标准，而类型无外乎四个种类： 关于课程，导师，基地/营地和研学旅行服务机构。而其中我们认为最重要的两点是课程和研学导师。第一是课程。因为基地/营地和服务机构其实在中国旅游行业发展这么长时间以来，还是形成了一些标准的服务规范和要求。当然现在国家的供给侧结构性改革一定会对这部分规范提出更高要求，但是并不影响现在已有的基础。但是研学课程标准建设，由于本身基础教育对跨学科课程评定标准不够清晰，所以研学课程标准是急需要完成的一个事情。第二是导师。当下导师人才缺到什么程度，缺到随便抓一个导游就能做导师的程度，这是行业发展最大的难点。政府如何推动这两件事情，是接下来这个城市这个片区能不能更好启动研学旅行最重要的两个因素。现在，我们华南师范大学研学旅行以休闲教育研究中心，在研究的其中一个课题就是关于研学目的地城市，怎样的条件才能够符合研学目的地城市，在一个研学目的地城市整体构建上，政府应该做什么，企业应该做什么，学校最后采购的是什么等等。这个研学目的地城市行业生态研究，对目前为止，我没有看到一个非常成熟的文献报告。我们正在做这个研究，也跟某些地市政府一起在研究这个事，也希望能够尽快给到整个行业一个新声音，这是一个还没有完成的大项目。我们认为全域视角下整个的研学生会是研学目的地城市打造一个非常重要的方向，如何做全域视角下研学生态构建，这是一个抛出来的话题，大家可以一起讨论，这里还有很多没有完成的研究。第三部分是研学课程共同体系建设。首先，研学实践很重要的组成部分有两个，一个是关于研学目的地的课程体系建设，基地营地都是研学目的地。第二个就是学校的校本研学课程体系建设。接下来从这两部分，就我们已经做了的工作给大家做一个简单分享。这也可以带大家重新认识研学旅行。为什么我们认为研究性学习的需求其实不仅仅只是现在认为科普层面的需求？我们在做某自然遗产研学基地课程体系建设的时候，按照科普、科考、科研的等级，（这几个层面都有精准的学术定义应该怎么分级），分年级进阶设计课程主题矩阵。所有研学目的地都足够宏大，一定要做出分年级分层次的课程矩阵。学校根据研学目的地的课程矩阵，甄选符合自己的校本课程建设需求的课程，可以是一个研学目的地在课程矩阵中给出100个或者50个课程，学校在里面挑选一两个，又在另一个研学目的地挑一两个，最后组成自己学校自己的研学课程体系。第二，研学旅游解说词的建设。接下来会是研学目的地建设一个非常重要的重点。因为现在我们整个基地的研学解说词都达不到研究性学习的基础要求。举例说明，如果大家要完成关于自然资源目地类型的研学解说词，应该要达到要求如图所示：地理背景，基本概念、基本知识、基本技能、基本工具、基本方法、日常知识和延伸知识都要融合到解说词当中。所以解说词构建不是一件小工程，这是一个非常系统的学术工程，也需要大家花很多时间一起去做。就像昨天和同行分享了一个词“同课异构”，这在教学当中是非常普遍的事情。同一学科、同一学段的所有的老师都做同样的一节课程。基础一致，就是教学大纲、考试大纲、知识点、能力点都完全一致，但是做出课程却是各自精彩的、千人千面的。但是为什么在研学旅行课程建设中做起来就那么难呢？因为这些基础都没有建好，就在上面盲目的添砖加瓦，这个房子很快就会塌掉。第四部分：关于研学导师人才培养。研学导师人才培养这件事我们正式开始对外实施是在前年，我们在研究和实践到一定程度，觉得是时候开始做一些行业人才培养了。在大学和社会上同时开展研学导师的人才培养。当然这两个是完全不同的体系，对于大学来讲，现在应用型本科和高职院校大学人才培养方案，将会按照教育部《研学旅行管理与服务专业》的要求来设置，同时开展的还有1+X职能技能等级证书认证，今年挺多院校尤其是旅游类院校会大面积开设这个专业。我们华南师范大学是一所211研究型大学。我们旅游管理学院针对所有学生开设选修课程，《研学旅行课程设计与运营管理》，因为是研究型本科大学，我们在人才培养方案中更多项目策划，运营管理和项目管控层面，基于打好前置课程内容的基础上，希望同学们可以胜任更高层的管理工作。我们去年面向全校同学开设了辅修专业，未来还会在大学开设公选课等等，这些都是我们在做的尝试。我看到常熟当地也有高级院校，也有旅游管理专业，其实也可以尝试当地人才培养，可不可以通过跟院校深度紧密合作，能够广泛开展起来。未来如果常熟也有可能成为研学目的地城市，也需要大量人才来解决现在行业人才系统性短缺的情况。第二部分，在做社会人才培养这部分，我们在广东开了十几期的研学导师培训班，就是培养兼职导师5000多人次，如果是全职导师近千人。整体培训基础来看，我觉得旅游行业同仁要转型研学旅行还是会有一点困难的，因为大家在这种教育专业背景之上比较缺乏，所以在学习和理解的时候，跟学校理解教育话术都会发生偏差。昨天我们在讨论关于劳动教育的部分，行业里同仁在发表，因为也有一些校长在讲话，其实大家可以感受得出来，学校校长的理解好像跟我们行业同仁看上去完全不是一回事。所以，这就是行业的一个问题，在不同视角、不同基础上理解同一事情会出现的偏差。如果我们不能站在客户视角去理解，可能会对未来工作的开展产生一个极大的阻碍。这也是当下研学旅行机构进入学校服务领域会遇到非常多不认可和阻碍的原因。整个社会的人才培养怎样可以支撑行业发展，供给侧改革一定是从供侧发生的，如果供给侧没有合格的人才供给，就很难推行下去。以上就是今天四个模块的分享，谢谢！

说到评审职称，大家先考虑的应该是为什么评职称，怎样才能拿到职称证书？职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力及成就的等级称号，反映技术人员的技术水平、工作能力。所以职称的评定在大家的工作中不言而喻，因为它和个人的收入直接挂钩。所以现在很多人都想尽办法、挤破脑袋也要拿职称。职称评定一般分为这几个级别：员级职称、助理级职称（初级职称）、中级职称、副高级职称、正高级职称。在学校中，职称评定一般为：讲座教授、教授、副教授、助理教授、客座教授、兼任教授、其他概念。评职称当今社会，初级职称和中级职称最为常见。申报助理级、中级职称需要满足下列条件：（一）初级（助理级）职称：1、本科学历，从事专业技术工作1年以上。 2、专科学历，从事专业技术工作3年以上。3、硕士学历，硕士毕业当年从事本专业技术工作的，可初定助理级。（二）中级职称：1、本科学历，从事专业技术工作5年以上。2、大专学历，从事专业技术工作7年以上。3、硕士毕业后，从事本专业技术工作3年的，可初定中级。由此可见，一个硕士学位的重要性，毕业即可初定初级职称，就按照初级职称的工资标准，发放薪资待遇。评职称法国IPAG高等商学院的MBA硕士项目，挺适合提升学历的诉求的，你可以先简单了解一下。它是一年制学制，只需出国不到两个月的集中学习，学校在中国教育涉外信息监管网上可查，项目有中国文案背书，文凭受法国教育部和中国教育部承认，拥有中国驻法大使馆教育处认证。最重要的是，所颁发的学位证书中国承认，教育部留服中心可认证。硕士学历留学服务中心可认证，认证后中国留学网可查学历，IPAG高等商学院是目前国内法国大学中教学资质与认证较完善的高等商学院之一。硕士毕业是助理级职称（硕士是学位不是职称），从事专业工作满3年， 可以初定中级职知称。还有一点值得注意，硕士在评中级职称时，学历或学位取得前后从事本专业或相近专业工作年限度可以相加。但学位或学历取得后从事本专业工作须满1年，可以初定中级职知称。

一、不要忽视联系导师的重要性从短期出发，所有学子的心愿都是被录取，而联系导师是取得最终胜利的关键环节。我先和大家讲一下我身边发生的真实案例。我自己的考研初试成绩排名专业第四，复试成绩排名专业第二，而复试成绩排名专业第一的同学是初试成绩排名第五的那位。大家可能好奇了，初试的前三名去哪里了呢？我后来了解到，这三位同学均因未提前联系导师而被调剂到其他专业或其他学校。由于未联系导师而不是因自身实力欠缺，与心仪的学校/专业失之交臂非常可惜。每年，每位硕士生/博士生导师招收的学生名额有限，因此，还是尽量早点联系吧。从长期出发，顺利考上研究生之后，在未来2-3年里，大家都要和导师进行频繁的沟通与交流。导师既在学习与学术方面对学生进行指导，在日常生活和以后的工作中也会有一些帮助。一位导师的性格特征、能力水平、社会地位、指导和管理模式对学生的未来发展都会产生深远的影响。有一些学生由于没有提前选好导师，或者在选择的时候没有深入了解导师的情况，在正式入学之后，发现导师的研究方向自己完全不感兴趣，或者不喜欢导师的管理模式，与导师产生矛盾，有一些甚至延期毕业或无法毕业。二、选择适合自己的导师从以下三个不同维度出发，可将导师分为不同的类型。1. 根据研究方向来分类，可分为理论型导师和实践型导师。理论型导师一般专注学术，绝大多数时间都忙于教学和科学研究，因此，也经常参加国内外学术会议，申请各类科研项目/课题经费，公开发表论文/专著等学术成果，某个领域的学术大咖也经常有一些兼职的职位，比如其他单位的客座教授、某个学术组织的委员/理事等，很少有行政职务。如果你热衷于学术，甚至有继续攻读博士的打算，建议选择理论型导师。实践型导师更侧重从实操层面去培养学生，一般会接一些企业的项目，或者拥有自己的公司，学生通过直接参与项目得到锻炼与提高，这些经验在一定程度上规避了学生脱离社会的风险。但是，实践型导师的科研水平可能不如理论型导师，其职称也是参差不齐的，从讲师到教授都有。一般来说，职称越高，在专业领域的话语权就越多。所以，在选择的时候，可以看一下心仪导师的职称。如果你毕业后就进入职场，没有继续读博士深造的打算，建议选择实践型导师。2. 根据管理模式来分类，可分为监督型导师和放养型导师。监督型导师一般在课题组设置了严格的管理条例。比如，定期在课题组内部召开研讨会；要求你定期汇报学习/学术进展；工作日除上课以外都必须在实验室/办公室打卡等。这也意味着你的时间基本上都属于导师，永远都有做不完的工作。严师出高徒，这样的管理模式适合自律性比较差的学生，有导师的严加管理，学生容易做出学术成果。如果你的自律能力比较差，需要有一个人来长期约束和督促你，建议选择监督型导师。放养型导师属于佛系管理，基本上不会给学生设置条条框框的规定，性格也比较随和，好相处。只要你不是每天浑浑噩噩，达到学校和专业的基本要求就能毕业。在这种管理模式下，你也会拥有更多属于自己的时间，你可以去参加一些活动、找一些实习或者兼职。如果你的自制力比较好，喜欢自由的学习环境，建议选择放养型导师。3. 根据实力水平来分类，可分为大咖型导师、新锐型导师和边缘型导师。大咖型导师一般学术地位很高（院士/长江学者等）或者行政职位很高（学院院长/分管副校长等），这类导师会非常繁忙，基本上时间都被排满了，没有很多时间亲自带学生，一般会授权其手下的小导师或者博士研究生来指导新来的硕士研究生。这类导师最大的优势就是名气大、资源多、影响力大，作为他/她的学生，会因此带上“光环”，享受到很多便利。如果你自身素质非常好，认为大牛有可能收你为徒，而且你也很看重导师的地位和资源，就可以尝试一下。新锐型导师又被称作“冉冉升起的大牛”，这类导师最大的优势就是非常有拼劲，不断申请各类课题或者项目，发表高水平论文/专著，提升团队影响力和话语权，而且是躬身入局，亲自带领项目，他/她的团队永远都有活干。如果你也是一个非常上进的人，并且比较能吃苦，愿意接受挑战，不怕活儿多，建议选择新锐型导师。边缘型导师应该是最没落的一类导师了，可能是研究方向比较冷门，可能是最近几年没有学术成果，也可能是与同行的关系相处得很差，简单概括就是没资源、没项目、没影响力。每个专业都会有这种濒临淘汰的老师，因此，这类导师的招生名额也不会很多，口碑也不会很好。因此，我建议大家在选择导师的时候，看看有没有熟悉的人了解你的心仪导师，他/她可以是你本校专业的老师（同行），也可以是一些可能就读你目标院校和目标专业的师兄师姐，你去问问他们，你选择的导师到底属于什么类型；或者你可以在使用邮件等方式联系导师的时候，通过阅读和研究导师的回复大概判断一下导师的类型；还有一种方式就是在知网等文献查询平台上搜索该老师的论文成果，看一看近期有没有发表论文以及对应的期刊等级是否较高，这也能给你提供一些参考。上述对导师的三种分类可能是相互重叠的。比如，你选择的某个导师可能兼具理论型、放养型和大咖型的特点。所以，你在做出选择的时候，一定要考虑到各个方面的因素。三、做导师眼中的好学生绝大多数导师都会喜欢积极主动、目标清晰、有科研潜力、有学术积累的学生。1. 积极主动。积极并不能代表一个学生的能力有多强，而反映的是一种态度，它体现出你对于读研究生的渴望和诉求。因此，大家可以通过多主动联系导师，增加自己的曝光率，并适当地与导师进行学术问题的沟通与探讨，这会给导师留下一个很好的印象。2. 目标清晰。大家都知道，硕士生一般是需要撰写毕业论文才能顺利毕业的。而所有硕士生在开始正式撰写毕业论文前，一般都要进行“毕业论文开题”环节，大家需要提交开题报告，有一些需要进行开题答辩，该环节可以帮助大家进一步明确毕业论文的研究题目、研究方法、研究内容等，让大家在进行深入研究之前找准方向不跑偏。事实上，很多同学会因为兴趣转变、数据缺失等主观或客观的原因更换毕业论文的题目，这就会浪费非常多的时间和精力。我提毕业论文开题这部分内容就是想表明，目标和方向正确有多么重要。而如果，你在还没有正式入学前就已经明确了入学后的研究方向，那么你会在整个研究生期间比其他同学更有效率，而且更容易坚持下去。导师会很欣赏这种有远见的学生。3. 有科研潜力。大学本科设置的各类课程的内容绝大多数比较宽泛，不够深入。而进入研究生阶段以后，我们会接触到更细分领域的专业研究，而不是浅尝辄止地了解知识。研究的过程就是发现问题和解决问题的过程。一个学生如果具备较好的创新能力、问题解决能力，并擅于独立思考，对待每个问题或者事物都有着独到的见解和看法，就已经具备开展研究工作的天分了。4. 有学术积累。做学术也有一定的套路。比如，如何开展调研？如何获取和分析数据？如何选择研究方法？如何写课题申报书？如何写论文和专著？这些都有一定的技巧，而这些技巧是需要时间上的不断积累才能领悟到的。所以，如果你在本科期间已经参与过一些小型科研项目的研究，有一些数据分析的基础，或者甚至是有一些科研成果（论文/研究报告/专著），那么恭喜你，你已经超越了绝大多数的对手。导师一般都会非常认可有科研成果的学生。四、采取适当的方式联系导师联系导师可采取的方式有邮件、电话、即时聊天工具（微信/QQ/短信）、登门拜访。找到导师联系方式的5种常见方法：1. 登录导师所在学院的官网，一般会公布其电子邮件、办公电话、办公时间、办公地址等信息；2. 通过知网或者其他论文检索通道，获取导师公开发表的论文，论文中一般会写明作者的联系方式；3. 想办法找到导师所在院系专业的师兄师姐，询问导师的联系方式；4. 如果你没有跨专业考研，可以找你目前所在专业的老师问询心仪导师的联系方式；5. 很多知名的老师的联系方式可以通过百度/搜狗等网站搜索到。通过电子邮件联系导师是最普遍也是相对比较正式的一种方式。在未和导师建立起良好的信任关系之前，不建议采取电话、即时聊天工具或登门拜访这几类方式。电话和即时聊天工具的优势在于时效性强，很快能得到导师的回复，但是学生也需要进行充分的准备，如果每次和导师联系都说一些有的没的，时间长了，导师也不愿意跟你浪费时间。登门拜访的风险系数比较大，虽然可以面对面与导师进行交流，具体谈一谈自己的优势以及未来的规划，但很有可能比较紧张，把自己的缺点提前暴露出来，起到负面作用。我建议的方法是，第一次联系导师的时候使用邮件，如果邮件回复效果比较好，可继续通过邮件索要导师的微信号/QQ号或者预约登门拜访的时间，后期可适当采取非邮件方式与导师进行联系。注：如果大家比较容易紧张，建议统一采用邮件的方式联系导师。不管采取什么样的联系方式，请切记一定要做足准备工作。比如，咨询问题的时候应专业并且深入；提前阅读心仪导师的相关论文和著作以便联系时可以带入话题。此外，还要注意一些细节性的问题。比如，态度要谦逊恭敬；提高联系的效率和质量，不要频繁联系；在法定节假日的时候进行适当的祝福和问候。以上就是今天分享的内容了，希望可以让你对于联系导师有一个更加深入的认识。（更多干货，私信小编获取分享群入群方式）

近日，教育部发布了《研究生导师指导行为准则》（以下简称“准则”），以此促进研究生导师队伍素质的提升。此外，今年9月，教育部还发布了《国务院学位委员会关于开展2020年博士硕士学位授权审核工作的通知》（以下简称“通知”），对研究生招生类别做出了更为明确的指导——扩大招收专业硕博的比例；而与此同时，本月有多所高校开除不合格研究生。对此，专家指出，研究生人才培养的政策陆续出台，加上学校开除不合格研究生的动作，都意味着研究生教育从人才培养质量、人才培养方向以及人才培养方式等多个维度发生了重大变革，研究生教育有了更为详细的指引，无论是对研究生导师，还是对研究生，都提出了更高要求，准备考研的本科应届毕业生和在职人群，都应该先做好功课。研究生导师和学生应主动提高自我要求和其他学段一样，研究生教育的师资问题受到大众关注，并被准则重点“敲黑板”：11月11日，教育部印发了落实全国研究生教育会议精神系列文件之一《研究生导师指导行为准则》，教育部学位管理与研究生教育司负责人表示，该准则充分尊重研究生教育规律，着眼于全面提升研究生培养质量，切实加强导师队伍建设，聚焦导师指导环节，构建和谐导学关系，做出规范性要求。在西安科技大学管理学院校外导师、广东在职研究生教学实践基地客座教授罗明看来，随着我国研究生教育迈入高质量发展的新时代，研究生规模的不断扩大，提高研究生人才培养质量已成为研究生教育的核心任务；准则的出台，对研究生导师的思政教育提出了更高的要求，导师在立德树人方面要有更高的定位和素养；同时准则也对研究生导师的教学质量有了更高要求，包括提高学生的政治素养、培养学术创新能力和实践创新能力、提高学生社会责任感以及增强学生恪守学术道德的意识。罗明还认为，准则的出台，作为教育的主体单位，学校也需有所行动，比如，完善导师的上岗培训制度和教学育人一系列制度，推进导师的岗位制度和对导师的考核评价制度，“比如现在很多高校在理工科专业中，通过借助第三方认证，来评估研究生培养的水平，不过这种评估是数字化的，对工科类专业比较容易操作和执行，文科类专业要完善起来就要慢一点。”罗明说。学生：要发挥学习的能动性和主动性考上研究生，就高枕无忧可以放松了？并非如此，上周，包括四川大学在内的几所高校，开除了在规定学习年限内未能完成研究生学习任务顺利毕业的学生，引起了大众关注。根据往年研究生毕业的情况，存在很多研究生未能准时毕业，此次准则出台也对学习年限做出了要求：研究生要在规定的学习年限内毕业，特殊专业学校可以适当根据实际情况延长学习年限。对此，罗明认为，学生是学习的主体，提高研究生人才培养目标，对研究生本身也提出了更高的要求，“一般情况下，国家规定研究生学习要在三年内完成，最多可延长一年的时间，但根据专业学科的不同，少数学科专业的研究生学习年限也有所差别，比如医学等特殊学科，可能在论文等问题上并不是太顺利，这种实际情况下，学校有一定的允许学生延迟毕业的自主权利，但也不能无限延迟。”罗明说，这一规定必要求研究生要提高学习效率。如何做到在规定的学习时间内顺利毕业？罗明建议研究生在知识学习时，把握好知识结构；在实践中，论文研究的设计尽量从实践中获得第一手资料；借助信息社会的技术，收集完成论文的信息。“但一定要注意，不要直接抄袭，而是借助不同的信息渠道，参考前辈的学术论文，并结合自己的论文进行思考后形成自己的观点。”罗明说，此外，研究生在学习和研究过程中，一定要按部就班地按计划来工作学习，避免拖拉；同时还要积极主动和导师保持联系，把自己的开题报告和论文初稿等学习成果及时报告给老师，“因为只有及时完成，才能顺利进入答辩阶段。”专业硕士的招录比例将更大在莞高校已在施行随着我国研究生教育迈入高质量发展的新时代，研究生规模的不断扩大，并于产业对接得越来越紧密，提高研究生人才培养质量、为产业培养高层次人才已成为研究生教育的重要任务。今年9月，教育部还发布了的《国务院学位委员会关于开展2020年博士硕士学位授权审核工作的通知》（以下简称“通知”），明确：优先新增国家发展重点领域、空白领域和亟需领域的一级学科和专业学位类别；争取到2025年，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，增设一批硕士、博士专业学位类别，将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右。东莞理工学院研究生处科长罗鸿斌介绍，专业学位是相对于学术性学位而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术性学位处于同一层次，但培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。“学术性学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业硕士学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。”比如东莞理工学院目前共有包括计算机科学与技术、资源与环境、机械等3个学位授权点，其中，硕士专业学位授权点为资源与环境、机械，“资源环境和机械两个专业是偏向应用型的，因为我们学校近几年才招收研究生，但未来增加专硕的专业也是一个趋势。”专业硕士招生比例增加意味着什么？罗明和罗鸿斌均认为，专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，体现了国家对高层次教育成果转化为生产力的高度重视。同时还意味着在职人群将会更多成为专业硕士的生源。罗明介绍，获得专业硕士学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等；专业学位与学术性学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同，“专业硕士将会很大范围上采取非全日制学习模式，但也需要参加全国联考，总的来说，在职人群考研的春天已到来。”文字/覃凤春摄影/无 视频/无编辑/钟彦亮【来源：东莞日报社i东莞】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

湖南大学岳麓中华书画研究院院长王德水：“如果学生是为了来混一张文凭，那就不要来，这是丢我（老师）的脸。”红网时刻新闻7月24日讯（记者 汤红辉 夏君香 通讯员 吴景平）作为湖南大学岳麓中华书画研究院院长，王德水在4年之前就已担任了大学研究生导师。今年，岳麓中华书画研究院的全日制硕士研究生教育计划，获湖南大学新闻传播与影视艺术学院批准，即将面向社会招生。24日，王德水教授接受红网文化记者采访时表示，希望以混文凭为目的的学生，不要来报名学习。此次王德水招收的全日制硕士研究生，计划3至5名；研究方向为文化创意、传统书画与现代创新；研究目标注重诗、文、书、画传统艺术基础培养，建立现代艺术时代感思维，把握中国优秀传统文化与全球意识方向，努力培养出具有传统文化与现代思想相结合的新型书画人才和创造性可用人才。王德水，字海天，号寥廓楼主人、东瀛墨客，湖南大学教授、岳麓中华书画研究院院长。生于绍兴，学艺上海，游学海外二十余年，书圣王羲之五十五代孙。目前，他除了担任湖南大学教授外，还同时担任上海大学、上海师范大学、湖南第一师范客座教授、广西大学兼职教授。王德水集西方绘画、东洋绘画与中国书画书画艺术为一体，是中国改革开放后走出国门、学成归来艺报家国的艺术家杰出代表。自20世纪90年代起，他在日本、美国、欧洲、东南亚等十几个国家和地区美术馆展出书画作品，为海外华侨和西方各界所重视和收藏，并确立了在海外艺术界一定的影响力。国内，在上海美术馆、刘海粟美术馆、中国美术馆、中国国家画院美术馆、湖南省博物馆等举办个人画展。王德水的书法兼擅行书、隶书、篆书、草书和魏碑诸体，而以后者成就最高。他的绘画以人物见长，花卉、山水、走兽、虫草、景物等亦有独特创意。在中国传统水墨画中融入西方绘画艺术的最新理念，使其彩墨画具有一种新的意境。王德水表示，他招收的研究生必须具备3个条件，即作风正派、勤奋刻苦、能通过统一招生考试。他补充说：“如果学生是为了来混一张文凭，那就不要来，这是丢我（老师）的脸。”

01近日，浙工大一位法学专业的硕士毕业生悄然走红网络。与众位应届生不同的是，他已经64岁了。这位爷爷级研究生名叫朱宏伸，来自江苏扬州。退休后，他萌生了继续深造的想法。三年前，朱宏伸通过研究生考试，被浙江工业大学法学院录取。53名新生中，年龄最小的出生于1995年，和朱宏伸相差39岁。经过三年的努力学习，朱老先生近期顺利毕业了。回首这三年的求学时光，他感到充实、尽兴又快乐。研究生课程并不轻松，早上五节课，从早8点到中午12点，下午不是上课就是泡图书馆查资料看文献，有时候晚上还有三节课。刚开始朱宏伸并不是很适应这样高强度的学习，但不久之后他就适应了。不仅学习跟上去了，他和同学们也成了忘年交，和同宿舍的室友达成一片，同学们亲切地叫他“朱大哥”。老师们对他的评价也很高。浙工大的杨艳霞副教授说，他的学习态度非常认真端正，上课时做的笔记是全班最多的，老师提到的参考专著，他也会积极找来阅读。除此之外，他还涉猎了哲学、历史、文学等方面的著作，知识面广，造诣也颇深。最后他的硕士论文也是写得最好的。记者问：他年纪大了，学习会不会很吃力？他说：“很多人觉得我读法学研究生，要背很多东西会很吃力，但其实还是司法考试的时候背得多，读研更多的是理解、深化，追根求源。” 对学弟学妹、准备考研读研的年轻人，他也有鼓励和祝福送上：“我都能考上，年轻人一定比我能，比我好。人要有信念，人的命运要自己掌控，机会属于勤奋努力的人。勇敢做自己，有梦想就去追！”网友们纷纷为硕应届毕业生大爷点赞：你大爷永远是你大爷，佩服老朱的毅力，被他励志到了；有人也同时夸奖了浙工大：敢于招这样大龄的研究生，需要莫大的勇气，希望多一点这样的例子，少一些年龄歧视。02朱老先生的经历，让小编想起了皇后乐队的作曲人兼吉他手布莱恩·梅。这位老爷子可厉害了：1970年至1974年，他在英国伦敦帝国理工学院攻读博士学位，但为了玩音乐，他放弃了博士学位，成为专业音乐人。该乐队制作演唱的唱片，在全球销量已经超过1亿张。但是他并没有放弃天文学方面的学习和研究。2006年他回到学校继续攻读，并于61岁顺利毕业，取得博士学位。就在同年12月，他还发表了一首新曲《新视野》。毕业后，他被任命为帝国理工学院的客座研究员，继续研究天文，还加入了了学校的天文物理研究小组。之后，他被聘任为利物浦约翰摩尔大学名誉校长，次年加封名誉院士。为表彰他的贡献，小行星“52665 Brianmay”以他的名字命名。他还主持过天文相关电视节目。直到现在，他年逾古稀，依然一边玩儿摇滚，一边做研究，延续着自己传奇的一生。谁说老年人去读书是浪费资源？谁说读书无用？谁说只有年轻人才可以过得很炫酷、勇敢做自己？这些六七十岁的硕士博士，打脸了那些偏见。炫酷的人生，与年龄无关。为梦想而奋斗，燃！最后，小编也要给个温馨提醒：大龄读研当然是可以的，但也要考虑自己的家庭情况和经济状况哦。对老年人来说可能还好，子女已成人，对中年人来说，如果有家有口、全职读研，会更辛苦一些。要结合自己的实际情况而定，不宜盲目鸡血。关联阅读：三十多岁想辞职考研？大龄考研人，这两个问题读研前须考虑好