科研项目培训机构

渭南日报 记者 惠晓翠 通讯员 刘玉12月18日，全市医学科研项目培训班开班。此次培训由市卫健委主办、市中心医院承办。市卫健委相关负责人在致辞中表示，我市各医疗机构要进一步提高科研创新能力，以新技术催育优势学科，以优势学科培养高素质人才，逐步增强我市整体医疗实力，为渭南卫生健康事业不断发展奠定坚实的科研基础。希望全体参训人员认真学习，将所学知识应用于实践中，迅速掀起我市医学科研工作的新高潮。培训中，西安交通大学基础医学院、西安医学院专家分别以《临床医护人员如何做科研》《常见科研基金申报类别解读与申报技巧》为题，进行深入细致地讲解。参训人员纷纷表示，此次培训内容新颖，讲解通俗易懂，进一步开拓了思路，提高了理论水平，在日后的实践中，将进一步深化和提高科研水平，为我市医疗卫生事业发展作出应有的贡献。【来源：渭南日报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

2019年10月9日，瑞典皇家科学院宣布，将2019年诺贝尔化学奖授予来自美国的科学家John B. Goodenough、M. Stanley Whittingham 和日本科学家Akira Yoshino，以表彰他们在锂离子电池研发领域作出的贡献。John B. Goodenough是锂电池之父，他使锂电池体积更小、容积更大、使用方式更稳定，从而实现商业化，同时开启了电子设备便携化进程。Goodenough（古迪纳夫）直译过来就是“特别好”，“特别好”教授已经97岁，是有史以来获得诺奖年龄最大的人，同时他也被人称为“业界传奇”。“特别好”教授从小患有阅读障碍，上学时也因此选择读数学（要读太多东西的都排除了）。到了30岁才入行开始读物理博士，54岁才开始研究电池，90岁开始研究全固态电池。他说：“我只有90岁，老子还有的是时间。”诺奖消息公布后，“特别好”教授在接受采访时表示自己仍在工作，还会继续做科学研究。“特别好”教授的履历发人深省：为什么美国教育可以培养出这样终身求知、大器晚成的传奇人才？当下中国，许多父母为了不让孩子“输在起跑线”上，几乎把所有的精力都放在了孩子身上。从“赢在子宫”开始，到各种各样的大量的补习班、培训班，为了孩子的教育，家长们想尽一切办法，忙得“不配有梦想”。香港综艺节目《没有起跑线》中一位二胎在这种高强度高压下，孩子们的确获得了更多的知识， 可是求知欲呢？他们更多的是内心其实充满着对于无知的焦虑，总想把一些东西装点在身上来让自己更好看，别人有的我也要有，鲜少真正的求知欲，更不能发掘出自己真正的兴趣所在，当然不能把死知识变成活知识。“知识焦虑”和“求知欲”最大的区别是，求知欲是谦卑的，对知识、学习的热爱是水到渠成的。有了这种“谦卑”，渐渐地，你才能建立自己的价值体系，自己想要什么，自己知道什么，自己可以做什么——这是一种准确的自我认知。人云亦云，亦步亦趋，让别人的脑袋为自己思考——没有独立思考、没有批判性思维、没有创新意识的孩子，就是被教傻了。然而，危害更大的“被教傻”，是在正确答案下光明正大、堂而皇之地扼杀孩子的独立思考、绞杀孩子的批判性思维、虐杀孩子的创新意识。——著名旅美教育家黄全愈那么，真正的顶尖教育是怎样的？一千个老师也许就有一千种教育理念，我们无法窥探到世界上所有优秀的教育者的秘密，所幸CIS拥有这许多成功的顶尖教育者，让我们可以聆听到他们最真实的声音。布朗大学化学系终身教授Jason Sello在我的课堂上，我非常鼓励学生去问问题，去挑战，去深入思考，去做自己思想的主人，去掌握自己项目的主动权。能看到学生去接受这些，掌握学习的主动权真的是太棒了。我真的希望学生到这里来，开放自己的思维，期待被挑战，也敢于去挑战他们的教授，用尊重的方式，也要用他们靠自己获取的信息。这些都会有利于他们将来的学习目标。耶鲁大学终身教授John Emerson我不想直接告诉学生他们需要做什么，我只想提供给他们足够多的信息让他们能够自己把问题搞清楚。我试图让他们相信学习的过程，学习怎样解决问题的过程比问题的答案更重要。我还希望他们能够抓住机会，学会平常心对待犯错误。我发现犯错误让学生感到非常不舒服。有可能犯错对他们来说似乎是非常糟糕并且一定得避免的事情，我觉得这是一个问题。学生如果愿意去抓住机会，冒着可能犯错误的风险，这其实是有好处的，因为这是一个学生可以更好的学习知识的机会，而不是被动机械地去记忆知识。所以我一直强调学习过程的重要性，犯错误和从错误中学习的重要性。这就是我们在CIS项目中试图去完成的事情。CMU计算机系终身教授Jonathan Aldrich我认为CIS项目是非常有效果的。让他们体验这种他们在国外可能受到的不同的教育，不同于他们在国内的经历，我觉得是非常重要的。在项目中，当我跟我的学生一起工作的时候，我观察到一开始也许他们会比较犹豫，不敢跳出既有的事实规范和学习模式。但是我也看到他们很多人在研究项目中表现非常棒， 他们提出自己的想法，独立解决问题，去外面收集文献。通过体验和目睹这种国际模式的教学方式，他们能够做到这些，这对于学生的思维方式和创新能力都是非常重要的。加州大学伯克利分校数学系终身荣誉教授Chales Pugh:（我的一个建议是）追求你最喜欢的科目，很简单。尝试看得比教科书或老师指导的内容更深入。要提出问题，保持怀疑，不要接受老师说的一切。我最喜欢的一些经历是，当学生反驳我时，有时候我也会错，这意味着学生真的有集中精力听讲。因此，我建议学生要持怀疑态度，不要以书本为准，质疑他们。我对全世界的学生都有这样的建议，参与并尝试进行一些独立的研究，无论它是关于专业领域使用的数据集，还是仅仅是探索自己一些想法。我认为这是一种开始思考问题的有效方法，就像科学家一样。因为当我们提出一些东西时我们不知道答案，我们必须找出答案，你知道，寻找答案就是开始于这种想知道要是做了什么会发生什么的好奇心的。任何尝试都不是按计划进行的，学习始于你的一个玩笑，继续学习，继续学习，阅读论文，然后看看其他人如何思考同一问题，确实这是一个很棒的环节，最终你自己建立了真理，而不是听教授说。我实际上是在尝试在教室中营造这种环境，我觉得所有学生都应该参与其中，这一点非常重要，这是学生可以自己做的事情。（我的）课程为学生提供了将理论应用于研究的机会。我告诉他们我希望每个人都尝试你的第一个想法，这可能是错误的，但是我希望你了解为什么它是错误的，并加以解决，以便使下一个想法更好。我并不希望一开始就获得完美的结果，因为这不是学习过程，人总是从必须改进系统的问题中学习。我们不难发现，这些名校教授们并不是一味地向学生灌输知识，而是注重学生的学习过程，注重培养学生的4种能力：1. 搜寻、评估、筛选、分析、批判、汇整的能力2. 提出问题并批判性思考问题的能力——还包括挑战权威3. 创新的能力4. 表达和沟通能力假如你问任何一个美国知名大学的教授，有哪些技能是学生应该掌握的，以便他们能够顺利进行大学的学习并取得成功，那么，恐怕以上4点也是他们将重复提及的。具体以历史学习为例，CIS的教授普遍的教学方式是鼓励学生通过对证据和史实的整理，对历史事件和趋势作出解释，和别人的观点进行碰撞和思辨，从而触及到历史学习的本质，真正激发学生对历史学习的兴趣。布朗大学历史系终身教授James McClain我（在CIS）教的课程是关于日本的历史。从日本的起源到现代社会。这个课程基于我在布朗大学的一门课。学生会有很多方面的收获。我想在智识上可以让他们学习美国历史学家是怎样思考和分析历史的，这一点可以通过他们体验课堂上的讨论和毕业设计展示的方式学习，习得如何分析话题，如何获取研究文献资料，如何分析那些资料以及如何根据他们分析出来的论据写成论文。学习日本知识也可以获得综合智力的提升，学到如何从调查问题到最后得出结论。另外，我的课程是强调讨论的，我们几乎每天都讨论，发展这些交流能力，表达能力和写作能力是一样重要的。这个项目也是把美国的课堂体验带给学生，在美国课堂模式下，学生要尽可能的参与讨论。卫斯理学院历史系终身荣誉教授Guy Roge我觉得教学生做科研最好的是让他们真正投入到资料研究中去。根本上来说，实践的过程就是学习的过程，而不是等着教授站在那儿告诉他们这个故事是什么，这是答案，现在你们再复述回来给我。它会带领学生进入我预设的背景中的古代世界，让他们来创造故事，同时也要看这个故事的内容和它的意义是否是合理地基于历史事实的。我觉得这是一种非常有效的教学经验。所以什么才是顶尖教育该有的样子？这个问题也许没有标准答案，但是我们至少可以从CIS的这些全球顶尖名校资深教授的做法中得到一些思考和启发。同时，我们也确信，CIS科研教育也是顶尖教育的一种样子。CIS希望，未来我们的学员站在人类智慧的星海里，伸手可以去摘那灿烂的真理和智慧的结晶，低头可以侃谈理想未来，动手则能改变现有人类社会的问题。———— / END / ————

为做好湘西州科技计划项目申报工作，提升科技计划项目申报质量，3月29日下午，湘西自治州科学技术局组织举办了2021年度科技计划项目申报专题培训班。会议由州科学技术局四级调研员王传启主持，州科学技术局局长田小雨出席了会议，州科学技术局相关科室负责人、县市区科工信局分管领导和业务股室负责人、相关科技企业负责人共180余人参加了培训。（2021年度科技计划项目申报专题培训班现场）（湘西自治州科学技术局四级调研员 王传启）会上，州科学技术局局长田小雨指出，科技计划项目是科技创新活动的一种载体，也是科技研发投入和成果产出的重要渠道，为企业的科技创新能够起到积极的促进作用。近年来，科技计划项目申报政策在不断调整和完善，项目申报指南越来越精细，申报条件越来越苛刻，针对性、指向性越来越强，必须认清形势、参透政策、把握趋势，发挥科研经费“四两拨千斤”的引导作用。（湘西自治州科学技术局局长 田小雨）培训班邀请湖南四达科技公司总经理吴昂卓对科技计划项目申报政策及申报材料编制要点与实务进行了讲解，结合科技计划项目，重点讲解了项目申报条件、项目策划与材料编制等内容，指出项目申报单位在申报项目过程中的注意事项和时间节点。州税务局胡思思对研发费加计扣除政策及税务操作实务进行了讲解，重点对研发费归集的内容、注意事项、会计处理以及研发费加计扣除的申报流程中容易出错事项进行了详细的讲解。（湖南四达科技公司总经理 吴昂卓）（州税务局胡思思）通过此次培训，使企业掌握了科技计划项目申报工作的政策和流程，明确了申报重点、难点和注意事项，进一步提升了企业项目管理人员的业务水平，增强了企业科技创新意识，为企业今后更好的争取科技计划项目资金支持奠定了基础。（通讯员 向明琪）[责编:杨柳彬][来源:新湖南客户端]

陕西省是高校比较多的省份，而且高水平院校也比较多。其中，西安交通大学、西北工业大学、西北农林科技大学是985、211、双一流建设高校。而长安大学、第四军医大学、西安电子科技大学、陕西师范大学是211工程、双一流建设大学。受到地域环境的影响，陕西省的高校在招收优质生源方面，处于相对劣势。为了打开局面，陕西省高水平大学主动出击，向北京、上海、江苏、河南、浙江、广东等地发展，成立大学或科研机构，发挥自身优势，促进省、市高校协作，创办优质高等教育资源。一、西安交通大学C9联盟高校、位列世界一流大学A类，985、211、双一流建设高校，入选首批“强基计划”试点高校。与中国科学技术大学、东南大学等面各全国招收“少年班”的高校。（1）广东西安交通大学研究院；成立于2011年，地处珠三角地理核心的广东省佛山市顺德区。是由西安交通大学、广东省科技厅和广东顺德区人民政府本着“优势互补、互利互惠、长期合作、共同发展”的原则共同组建的。（2）西安交通大学深圳研究院；2000年9月，正式登记注册为事业单位法人，挂靠在深圳市虚拟大学园，是首批入园的重点大学之一。（3）浙江西安交通大学研究院；2009年9月，西安交通大学与浙江省人民政府签定全面战略合作协议。2011年12月，西安交通大学与浙江省共建的浙江西安交通大学研究院正式注册成立，经浙江省编制委员会批准设立的省校共建事业单位。以西安交通大学的技术、人才为依托，充分发挥省校双方优势，面向浙江与长三角经济社会发展需求，在重大装备、先进制造、机电一体化、信息技术、节能环保等领域分阶段设立研究所、重点实验室、工程中心。（4）山东西安交通大学青岛研究院；成立于2013年，是西安交通大学与青岛市政府、胶州市政府联合共建的教育科研事业单位，具有独立法人资格，隶属青岛市高教工委和青岛市科技局共同管理。青岛研究院的主要职责是西安交通大学注入优质教育科研资源在青岛进行高层次人才培养、科学研究和科技成果转化，实行人才培养、科学研究、成果产业化一体化联动发展。（5）上海西安交通大学研究院；是西安交通大学在上海浦东张江高科技园区注册设立的产学研合作机构，代表学校开展产学合作、人才培养、科学研究、社会服务等各项工作的管理机构。2006年5月，正式登记注册为事业单位法人。（6）河南西安交通大学郑州研究院；2020年6月，河南省与西安交通大学签署全面战略合作协议，双方决定在人才培养等方面深入合作，并共建西安交通大学郑州研究院。（7）江苏西安交通大学苏州研究院；是苏州市人民政府和西安交通大学联合共建的副厅级教育科研事业单位，具有独立法人资格。研究院于2004年5月在苏州工业园区独墅湖科教创新区挂牌成立。苏州研究院目前设立有重点项目与综合管理办公室、科技发展部、教育培训中心、产业与资产（财务）管理部四个管理部门，建立了一支专兼结合、精干负责的干部队伍。（8）河南洛阳西安交通大学新材料产业创新研究院。2020年6日14日，郑州市政府与西安交大签署了共建产业创新研究院合作协议、洛阳市政府与西安交大签署了共建西安交大洛阳新材料产业创新研究院合作意向协议、省人力资源和社会保障厅与西安交大签署了共建博士工作站协议。二、西北工业大学位列国家“世界一流大学建设高校A类”高校，是国家985工程、211工程高校。入选2011计划、111计划、卓越工程师教育培养计划、国家大学生创新性实验计划等。（1）西北工业大学江苏省太仓校区；2018年6月29日，西北工业大学与江苏省太仓市人民政府合作共建“西北工业大学太仓校区”协议签约仪式在太仓市举行。太仓校区一期工程于2019年6月底前开工建设，2021年6月底前完工使用；二期工程于2021年6月底前开工建设，2023年6月底前完工使用。（2）西北工业大学深圳研究院；已于1999年10月成立，是集科研、成果转化和人才培养为一体，已经成为学校“产学研”重要的对外窗口和“珠三角”有重要影响力的科技创新机构。（3）西北工业大学上海协同创新中心；11月21日，上海市闵行区人民政府—西北工业大学关于共同推进“西北工业大学（上海）协同创新中心”项目建设的战略合作协议签署仪式和“西北工业大学（上海）协同创新中心”揭牌仪式在闵行区政府会议中心举行。（4）西北工业大学北京研究院；2019年10月18日下午举行的2019中关村论坛重大成果发布会上，西北工业大学与通州区政府签署产教融合合作协议，标志着北京研究院建设迈出坚实一步。（5）西北工业大学重庆科创中心；2017年1月20日，西北工业大学青岛研究院共建协议签约仪式在青岛府新大厦举行。于2017年7月签约落户重庆两江协同创新区，2018年4月投入使用。（6）西北工业大学青岛研究院；它是西北工业大学下设科研单位，于2017年成立。将重点开展海洋及相关领域科学研究和科技成果转移转化，打造集科技成果研发、领军人才集聚、创新创业孵化、高新技术转移、创新人才培养“五位一体”的新型研发机构，打造海洋等领域综合实力国内领先的科技创新载体，支撑青岛创新城市建设和西北工业大学一流大学建设。（7）西北工业大学长三角研究院；它是西北工业大学下属科研机构，于2018年成立。2018年2月6日，西北工业大学长三角研究院在江苏太仓成立。2019年1月5日，西北工业大学太仓长三角研究院正式投用。（8）西北工业大学宁波研究院。2020年8月27日，西北工业大学宁波研究院正式投用。2019年9月29日，西北工业大学宁波研究院，在宁波国家高新区揭牌。研究院将聚焦宁波传统优势产业和未来产业布局，依托西北工业大学在科研领域资源，瞄准航空航天、电子信息领域方向，聚集院士等科技创新人才及团队，打造创新示范型研究院。三、西安电子科技大学位列国家“双一流”建设高校，是“211工程”大学。入选“2011计划”重点建设行列，''两电一邮''（电子科技大学、西安电子科技大学、北京邮电大学）成员。正在建设或已经建成（1）西安电子科技大学广州研究院；2020年5月28日，由西安电子科技大学与广州市合作共建的西安电子科技大学广州研究院作为“重大平台、产业及科技创新项目”，正式破土动工。（2）西安电子科技大学昆山研究院；2013年11月7日正式揭牌成立。西安电子科技大学昆山研究院将以突出北斗的卫星定位与导航应用产业为主要方向。（3）西安电子科技大学深圳研究院；成立于2000年，是西安电子科技大学与深圳市政府共建的事业法人单位。（4）西安电子科技大学青岛计算技术科学研究院；2019年12月28日，西安电子科技大学青岛计算技术研究院揭牌。西安电子科技大学青岛计算技术科学研究院将通过打造教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，把学校的人才、科技优势转化为产业、经济优势，城阳产教融合促发展再添新翼，助力创新驱动战略和经济转型升级。（5）西安电子科技大学杭州研究院；西安电子科技大学杭州研究院的项目投资总额为83亿2000万元人民币。将充分依托西安电子科技大学的学科优势，聚焦高端智能装备制造、半导体、集成电路等“硬核”科技领域，全力打造高层次人才集聚高地、重大科学研究阵地、人才培养产教融合示范基地。（6）西安电子科技大学芜湖研究院。2018年2月3日，西安电子科技大学芜湖研究院揭牌仪式在安徽省芜湖市举行。研究院围绕以氮化镓和碳化硅等第三代半导体材料为代表的亚毫米波器件与电力电子器件，开展芯片设计、制备、测试、封装和产业应用工作，聚焦人才培养、科学研究和成果转化，着力打造微电子领域的高技术研发、人才培养和微电子产业培育三大平台。四、西北大学西北大学位列首批国家“世界一流学科建设高校”。是国家“211工程”重点建设高校，也入选中西部高校基础能力建设工程、高等学校学科创新引智计划等高校。西北大学南海研究院已于9月28日上午在海南省海口市举行揭牌仪式。五、长安大学长安大学是国家“世界一流学科建设高校”，国家“211工程”重点建设大学，国家“985工程优势学科创新平台”建设高校。长安大学是入选了国家“111计划”高校，“双万计划”高校，教育部“卓越工程师教育培养计划”高校，国家建设高水平大学公派研究生项目高校，国家级大学生创新创业训练计划高校。长安大学杭州研究院（筹）已于2019年8月14日揭牌。尊敬的网友，陕西省五所高水平大学的举措，您有什么看法？欢迎提出高见！

人民网广州9月10日电（记者 贺林平）9月10日-9月21日，科技部与联合国科技促进发展委员会在广州共同举办“面向可持续发展的科技创新政策与管理培训班”。这是我国首次与联合国系统在科技创新领域面向发展中国家开展联合培训。在为期两周的学习中，15名来自乌干达、南非、泰国、印度、伊朗等13个发展中国家的高级科技官员与政策专家，将了解中国以科技创新促进可持续发展的经验，并寻找与中国的合作机会。培训班邀请科技部及其他科技管理部门相关官员、知名专家，就中国科技发展创新方面的政策，农业、环境治理等领域的科技创新政策及经验，科技创新政策评估与实践等主题进行授课，并结合广东的科技创新发展、产业转型升级、绿色循环经济、城市垃圾治理、城中村改造等案例，通过情景构建引导学员进行面向可持续发展的科技创新政策设计，了解科技创新促进可持续发展的历程。培训班采取课堂授课结合实地考察进行，安排学员前往深圳、佛山、广州、东莞、江门等地，考察盐田垃圾处理厂、猎德新村城中村改造的相关经验、广东省智能机器人研究院、新会区双水电厂循环经济产业等，并参加当地一系列国际会议和创新论坛。“通过实地考察与学习，既能传播广东以科技推动可持续发展的经验，也为广东省企业、科研机构等提供合作交流的机会。”广东省科技厅厅长王瑞军表示。我国自1989年起开始面向发展中国家举行技术培训班，仅近五年来就举办246项，培训学员4740余人，日益成为我国开放创新、开展互利共赢合作的一个亮丽品牌，并在发展中国家催生出一笔笔订单、一个个项目。联合国科技促进发展委员会秘书处负责人莎米卡·西里曼纳表示，很多发展中国家面临挑战，如何发展科研，并将其科研成果转化。我们现在来到广东，这样的培训非常有价值，让发展中国家明白如何把科技运用起来，如何发展，从而实现可持续发展目标，造福他们的人民。

文章来源于天天老师说科研，作者爱学习的天天老师不啰嗦，直奔主题！本科阶段：知道并培养遵守规矩的意识，广泛地学习基础知识，熟悉所在大专业的国内外发展情况，为进入硕士阶段努力攒绩点，为继续深造选择TOP学校做功课，初步规划发展道路。硕士阶段：文献调研能力的培养，掌握分析数据和实验结果的能力，熟悉文档操作技能，学习并了解学术道德与规范，实验室安全与操作规范，常用试验设备操作技能，养成对学术与科研有敬畏之心，培养与人沟通交流及合作的能力，修炼自己的情商，为自己规划人生的能力，避免随波逐流，人生没有目的。博士阶段：硕士阶段前三项达到精通，研究领域内尽悉可以华山论剑。科研论文的撰写根据不同格式要求娴熟运用各种专业软件（至少常用软件），学术诚信牢记于胸，知识产权归属，加强学术交流增加和继承导师的人脉，全面为导师打理各种事务，包括：订票，订餐，住宿，接待，协调师兄师弟师姐师妹们，写PPT，写结题报告，写申请书，熟悉导师的各种项目，代导师参加各种会议等，以上杂事越多越好，而且无怨无悔。博士后阶段：寻找和自己能力、水平、兴趣相匹配的创新点，之前是导师的，后面的发展就得靠自己来了。熟悉与自己发展相关的各种基金流程和申请相关信息，全面整理本科，硕士，博士阶段的人脉，包括校友，师兄弟师姐妹，导师的，合作教授的，四面出击，学术交流，增加与企业的互相交流，注意多与合作教授一起参加各种外事活动，进入合作教授的学术圈圈子，建立自己的学术地位，进入各种朋友圈并具有自己的朋友圈。成长过程中的每个阶段只要掌握三项左右的能力，差不多就可以笑傲江湖了！要全掌握，至少是东邪西毒南帝北丐中神通级别的吧！以上内容，仅供参考！

龙游县科技局成功举办科技项目申报及管理培训班发布日期：2020-11-16 15:51浏览次数：1次为深入开展“三服务”活动，推进科技计划项目的高效实施和规范管理，龙游县科技局于11月13日在国际饭店举办了科技项目申报及管理培训班，本次培训共计52家企业，130多人次参加。县科技局局长胡樟太参加了开班仪式，副局长刘红卫主持了开班仪式。此次培训主要由三大块内容构成：一是科技计划项目实施过程管理。二是企业科技计划项目申报实务。三是科技项目经费使用规范及财务管理。三位授课老师分别为省科技厅项目管理服务中心—项目人才部主任葛慧丽、衢州学院副校长、党委委员周赵忠和省化工研究院高级会计师张薇兰，授课老师深入浅出，用通俗易懂的语言将项目申报的过程及要点娓娓道来，深入人心，在座的企业相关负责人均表示受益匪浅。课程结束后，龙游县科技局相关业务科室为在座的企业负责人提供了科技政策咨询服务，就企业在项目申报过程中的不解之处进行了详细的解答，培训取得了良好效果。（来源：龙游县科技局）【来源：浙江省科技厅】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

互联网的高速发展使得传统行业面临前所未有的生存挑战，无数行业巨头轰然倒下，品牌经历数次大洗牌。“拥抱变化”是已经轰然倒下的行业巨头留给我们的启示。变化无时不在，它永远在发生。校长想要办好学，打造一个强大的品牌，需要应对当前的时代潮流，而面对时代变迁的应对策略，最关键的就是要拥抱时代，拥抱技术。那如何拥抱变化，拥有更好的未来呢？听一听北京欧美思教育集团副总裁于雏辅先生在第六届123教育科技发展峰会上是怎么说的吧。于总的分享主题是《培训机构发展战略之营销思维》，他表示，教育行业正处于应试教育转型素质教育的转型期，机构面临巨大的压力；但现在的教育行业又处于最黄金的十年，所以危险当中给予了我们巨大的机会。在危机中抓住发展机会，就要我们改变思想，上下同欲；放弃眼前、着眼未来；放弃单打独斗，合作共赢。在改变中形成自己的一套特有的战略行为，从而实现不断成长和持续营利。具体主要分为三点：1、认知世界，改变思维我们要拥有核心竞争力，而竞争力=科技+知识+创新。在未来的市场竞争中谁先占领了技术的制高点，谁就把握了竞争的主动权。教学多媒体时代，丰富多元的教学方式更能吸引学生，学习效果也会更好。当然，提升机构的科技含量还能避免校长被员工绑架，避免学校被市场淘汰，也只有拥抱技术，学校才能快速稳步的发展。校长思考问题一定要以结果为导向，总结三点就是：一要致力效率的改善，用教育者的理念去商业化经营学校，二要追求科技的进步，社会发展速度如此之快，如果无法预测十年后的世界，那就在社会发展的过程中不断追求技术的进步，跟上时代的发展速度。三要达成规模效应，实现学校发展的终极目标。未来已来，我们要拥有把握未来的三把钥匙：预测的钥匙让我们能够展望未来，创新的钥匙让我们能改变现状，卓越的钥匙能让我们不断创造优势。2、聚焦创新，长远发展在这一点，机构主要有三个方向的战略可以选择：自主创新战略：自行研发产品，自己掌握核心技术，领先于同行。这种方式的好处是可以提升行业壁垒、奠定领导地位，但同时也伴随着高投入、高风险等问题，对于中小培训机构来说这一策略并不是特别适用。模仿创新战略：可以学习、模仿率先创新者的创新思路和创新行为，或者引进购买率先者的核心技术，并在此基础上重视付出、完善执行。例如：研究行业内的龙头老大他们的创新思路和创新行为。但是也容易被表象所迷惑，最后发现并不适用于机构本身。合作创新战略：是多维的、立体的、全方位的一种战略思维。例如：产品合作创新，引进专业教育产品公司好的项目产品；人才引进创新：校企合作，定向培养；招生渠道创新：项目产品进校园、异业联盟、微信营销等。这是一个借力的时代，是一个合作共赢的时代，强强联合，借助一切可以借助的力量。但打铁还需自身硬，快速提升自己才能拥有更多资源。3、构建品牌，基业长青品牌具有最基础的本质，这一本质不是外在的，也不是完全用产品或服务来定义的，而是消费者对这一事物认知的“理念”，理念使事物更长久，甚至拥有永久的意义。品牌最终体现的是具体的事物，但这个具体的事物本身并不代表品牌，只是这个具体事物在人们内心认知的外化表现而已。人们可以在没有看到产品或者没有直接体验服务的情况下对其产生反应甚至购买意愿。品牌的内核在于客户的体验、感知，品牌之所以成为品牌，就是因为它能够在顾客内心中产生共鸣，能够引发顾客的信任。所以我们要把注意力集中在向客户传递价值的各项活动，比如社会公益活动、家庭教育讲座等，这样的宣传行为才能快速提升机构品牌的知名度、美誉度。最后，于总把欧美思经典格言“仰望星空，脚踏实地”送给在场的所有校长，他表示，机构发展不能只顾眼前利益，要放眼未来，设定长远、快速发展的目标，抓住行业黄金发展的十年。同时要回归教育本质，建立服务理念，加强营销理念。改变我们的教学理念，顺应市场变化，把应试教育向素质教育转型，不断提升服务理念，打造优质的客户服务，提升客户对品牌的依赖度。于总还表达了对校长们的感恩，感谢所有校长的选择、支持与信赖，使得每一位欧美思人能够更加坚定地做好服务工作。未来，欧美思愿与更多校长携手共进，不忘初心，去创造更多奇迹。

知识城如何打造"最强大脑"?将引入哪些人才?知识城科教创新区位于知识城南门户，距离广州中心城区约50分钟车程，紧邻广河高速和开放大道，科教创新区西侧的开放大道有地铁14号线支线的汤村和旺村地铁站，东侧有新白广城际铁路的新龙站。知识城科教创新城启动建设，规划面积2平方公里，计划引入14所科研院所聚集，成为高科技人才培育、高校科技研发和高等教育资源集聚地。1.中国社会科学院大学黄埔高等研究院(知识城校区)2021年3月31日,广州开发区管委会与中国社会科学院大学签署《广州开发区管理委员会 中国社会科学院大学合作共建中国社会科学院大学黄埔高等研究院协议》, 共建中国社会科学院大学黄埔高等研究院 !中国社会科学院大学黄埔高等研究院，将依托中国哲学社会科学研究最高学术机构的科研力量与资源优势，引进人文社科领域顶级专家学者，针对国家文化战略、社会治理战略、“一带一路”倡议、粤港澳大湾区战略等领域开展前瞻性研究与国际型高端人才培养，建设中国经济研究数据中心、国家级理论研究平台和高端新型智库群。研究院将于今年开始招生，到2025年，研究生总规模达600人。双方将围绕科学研究、新型智库、人才培养、社会服务、文化传承及产业孵化一体化等方面在知识城开展深度合作。2.黄埔大学2021年3月23日，黄埔区发展和改革局 广州开发区发展改革局关于印发广州市黄埔区、广州开发区2021年重点建设项目计划的通知！重点项目总共160个,最引人注目的是这项:“黄埔大学”!“黄埔大学”项目选址知识城科教创新区！学校用地面积约300亩，建筑面积约78万平方米，建设教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、培训中心等配套设施。项目总投资937,170万元，2021年开展项目前期工作，计划投资800万。3.西安电子科技大学广州研究院西安电子科技大学广州研究院项目位于知识城科教创新城内,项目用地面积约10.6万㎡,建筑面积30.8万㎡,将建设校园会议中心、教职工宿舍学术交流中心、科技信息中心研究及创业用房等配套设施!△西安电子科技大学广州研究院效果图研究院将重点围绕新一代信息技术、生物医药、人工智能等产业方向!4.广州大学黄埔研究院广州大学黄埔研究院同样位于知识城科教创新园区内,被列为黄埔2021年重点建设项目.△广州大学黄埔研究院效果图该研究院将布局推进计算机科学与技术、网络空间安全、人工智能与区块链、信息与通信工程、智能交通与智能工程等五大领域的学科建设、人才培养和科技创新，与黄埔区的产业优势相结合，培育新一代创新科技人才。5.广东外语外贸大学黄埔研究院作为黄埔2021年重点建设项目之一,广东外语外贸大学黄埔研究院用地面积约10万㎡,建筑面积约39万㎡,将建设教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、培训中心等配套设施网络图该研究院将依托广外鲜明的国际化办学特色，发挥多语种、多学科、优质国际合作网络等优势，深度对接粤港澳大湾区国际科技创新中心建设，揽引优质国际教育资源，打造“一平台、一高地、一集群、一基地、一品牌”等“五个一”的共建体系。6.新加坡国际管理学院（中国）项目(新龙镇)2021年2月5日，中新广州知识城管委会、新加坡国际管理学院与华晟基金管理（深圳）有限公司日前在黄埔区政府签署关于新加坡国际管理学院（中国）项目战略合作框架协议。据了解，新加坡国际管理学院，未来发展规划为3+1模式，包括“三大教育培训中心”和“一个产业基地”。这也将助力知识城在医院管理、AI数字医学、城市运营、创新创业等多个领域进一步完善与发展壮大。三个教育培训中心，致力于在医院管理、策略发展规划、AI数字医学、城市运营与城市管理、创新与创业基地等方面提供知识软件输出；一个产业基地，暨亚太健康产业总部基地，将进行医疗机构托管、亚太健康产业运营基金支持、亚太中医药临床研发平台、医疗科技产业促进等服务。新加坡国际管理学院（中国）项目位于广州黄埔区新龙镇广汕公路以南，总用地面积不低于35,060㎡（约53亩），总计容建筑面积不低于105,180㎡。新加坡国际管理学院（中国）项目立足粤港澳大湾区、面向全国及辐射整个亚太地区，通过引进新加坡具有国际水平的顶尖教育、医疗资源，导入其在医疗体系建设、公共管理与服务、商业企业管理等领域的先进模式与经验，致力于提升区域医疗卫生、公共管理及企业管理的水平和培养具有国际水平的领军人才，打造亚太顶级创新性精品学院。7.中新国际联合研究院 中新国际联合研究院引入华南理工大学、南洋理工大学，以及国内外知名大学和研发机构的优势科技、人才资源，将建设成为世界一流的集技术创新与研发、成果孵化与应用于一体的新型研发机构。▲中新国际联合研究院总部大楼同时新加坡国立大学在海外最大规模的合作项目“广州创新研究院”已于知识城正式启动建设新加坡科技设计大学黄埔国际创新设计研究院、北京大学—新加坡国立大学中新大数据和城市发展研究中心也先后落地知识城海丝知识中心到知识城去!