科研项目科研条件

封面新闻记者 李媛莉“应用基础研究计划突出原始创新”“重点研发计划（重大科技专项）突出技术支撑”“科技成果转移转化引导计划突出市场导向”……写在《四川省深化科研项目评审改革实施方案》（以下简称《方案》）中的实施要求，为四川深化科技计划管理改革，优化科研项目评审管理机制再次指路。11月25日，来自四川省政府官方网站的最新消息显示，《方案》近日经省政府官方全文发布，从科研项目指南编制，到分类评审、评审质量和效率、成果评价验收，再到评审专家遴选使用、绩效评价，以及其他相关机制，《方案》对四川科研项目评审改革的方方面面，提出了细致的规范与要求。针对科研项目的指南编制，《方案》鼓励相关部门、行业、地方以及产业界、科技社团、社会公众等共同参与项目指南编制工作。并明确提出，“自然科学类项目指南应关注重大原创性、颠覆性、交叉学科创新等；哲学社会科学类项目指南应注重研究的政治方向、学术创新、社会效益、实践价值等”。优化科研项目分类评审是改革的重点。《方案》明确提出，应用基础研究计划应突出原始创新，聚焦全省经济社会发展战略性、基础性、前瞻性的重大科学问题；重点研发计划（重大科技专项）应突出技术支撑，聚焦全省产业发展和公益民生等重点领域的技术需求。在科研项目评审质量和效率方面，既要求了“同一轮次同一类型的项目实行同一种评审方法”，同时也强调“实行分类评审”，即不同类别的科技计划根据实际情况，在项目申报和评审中综合考虑负责人和团队实际能力以及项目要求，不把发表论文、获得专利、荣誉性头衔、承担项目、获奖等作为限制性条件。值得注意的还有，《方案》提出探索建立对重大原创性、颠覆性、交叉学科、自由探索创新项目等的非常规评审机制。《方案》要求强化项目评审全过程监督。允许项目申报人在评审前提出回避单位及个人，评审专家如与评审对象有亲属关系、重要利益关系，应主动提出回避。针对评审专家的遴选使用，《方案》专门有要求，包括建立完善集中统一、标准规范、安全可靠、开放共享的四川省科技专家库。主要选取活跃在科研一线的专家参与评审，充分考虑其专业水平和知识结构。与产业应用结合紧密的项目，还应选取活跃在生产一线的企业专家参与评审。邀请省内外高水平专家参与评审，扩大企业专家参与项目评审比重。根据《方案》，科研项目绩效的评价将以项目为根本， “根据项目类型建立不同评价标准”。主要评价省级财政科技专项资金投入对创新能力提升、标志性成果产出、人才培养、平台建设、产业升级产生的长远影响，适当降低论文、专利数量以及经济效益等短期量化指标的权重。在完善其他更多相关机制方面，《方案》提出要构建符合四川省情和科技发展规律的科技奖励体系，进一步增强学术性、突出导向性、提升权威性、彰显荣誉性。

申请书是科研项目的说明书，同时也是项目立项与否的根本保证，所以申请书的质量至关重要。为提高科研项目申请书的写作质量，蓝译编译以下结合工作体会谈撰写科研项目申请书应注意的技术性问题。需要指出的是，这里所说的技术性问题是指在项目申请书填写中的相关技巧问题。一、申请书可以图文并茂。利用图表可以很形象地将要阐明的问题表达清楚。许多预实验数据用图表来表示更能说明问题，更能吸引评议专家的注意。只要不是自己绘制的图表，申请者一定要注明图表的出处。有条件的可以用彩图。二、注意用语适度。在撰写申请书立项依据部分时，诸多申请者由于种种原因喜欢用“填补空白”或“国内暂无学者研究”等词语，喜欢用这些词或许是出于说明项目具有创新性或研究价值方面考虑，但往往忽视了填补空白不一定就等于创新。另外受研究者对国内外研究现状的不了解或是查新不够而阐述说“国内暂无学者研究”，恰巧自己的申请书又碰到了研究该领域国内的专家评审，岂不是非常尴尬。三、合理编制经费预算。因经费预算编制不合理而未能立项的项目很多。其实，这个问题也不难解决，申请者在每次申报之前都要认真查阅历年已立项的相关项目，以其资助力度作为参考。仔细研究拟申报科研项目的相关文件，一般都会对一些特殊费用作出明确规定，如：合作费、劳务费、管理费等。根本的原则就是根据项目本身研究需要进行编制，另外在经费预算中有些不成文的原则，如理论研究为主的项目“文献资料费”的比重要高一些、异地调研多的项目“会议、差旅费”应多一些、实验测试为主的项目“实验设备费”就多一些等，这都可以参考。四、讲求美观性。态度决定一切，搞科研讲求的就是严谨，一份好的申请书应是一件完美的作品，除要求内容上的高质量外，还需注意美观性。在各级各类申请书中，除少数申请书（如国家自然科学基金项目等）有固定的格式外，大多申请书格式需要申请者自己调整，所以无形中就给了申请者去创造美的机会，但就是有人视而不理，严重者格式混乱、错字连篇、语句不通，令管理者和评审专家苦不堪言。从另一方面讲，大多情形下专家是通过申请书来认识和了解申请者的，申请书就是申请者的名片，纵使内容再精彩，但不美观总会给人有缺憾的感觉，甚至会令人怀疑申请者的科研态度和能力。此外，细节决定成败，用在填写项目申请书上亦是如此，应避免出现须推荐但无推荐意见、推荐人不符合要求或有推荐意见不亲笔签名，材料不全，申请书缺页或缺少部分内容，内容填写不明确，不规范，不合要求等问题。

之前，我们说了很多关于学生科研活动的介绍和相关的要求与规划。今天向大家介绍具体的实际操作，即如何参与科研项目。本科生参与科研项目的益处是显而易见的，一方面我们又多了一个重要的履历，在网申和邮寄材料时，面对科研项目和发表的论文这一栏不会无话可说；另一方面，我们可以在科研项目中接受到系统性的学术训练，进一步提高自己的水平和能力。然而，一个很实际的问题是：该怎样参与科研项目？简单来说，本科生参与科研项目主要可以分为以下几大类：一是参与专业老师的科研项目，二是参与本校的本科生科研训练项目，三是参与研究型比赛，四是自己申报本科生研究课题。为了便于大家理解，下面每类分别以几个例子的方式向大家说明。1 参与老师的科研项目众所周知，大学老师在教学之外的重要任务就是科研，跟随老师的项目做科研是本科生参与科研项目的重要途径之一。我们可以通过本校学院的网站查看老师的简历，一般老师的简介里都会介绍该老师在研或者已经结题的项目，于此我们也能了解到这位老师的主要研究方向。根据这些信息，我们可以大致判断自己是否对老师的项目感兴趣，以及能不能“胜任”。接下来的步骤就是和老师取得联系，向其表达参与项目的愿望。有些学生可能会担心老师拒绝。但无论老师答应与否，我们都应该积极尝试。实际上，很多老师喜欢成绩好又热心的学生参与到自己的项目之中来，因为老师忙的时候也乐见有人可以帮他“打打下手”，做做查文献、整理资料之类的工作。也有些学生觉得自己平时比较“低调”，跟老师并不熟悉，不知道该怎么开口联系。前面我们提到过，学院网站老师的简介里一般都会有联系方式，上课的时候老师一般也会公布自己的联系方式。在联系老师的时候尽量使用电子邮件，以便我们通过文字的方式清楚地说明和表达，有错误也可以及时纠正。发邮件时，我们应该首先简要介绍自己学习成绩和具备的能力，以及很想参与老师项目的愿望和兴趣，让老师有充分的理由接纳。如果对方是自己的任课老师，那么在课后当面与老师沟通也不失为一种直接、简便的方式。2.参与本校的本科生科研能力训练项目现在，很多学校都实施了类似于本科生科研能力训练或创新训练之类的项目。本科生科研能力训练的目的，在于进一步加强大学生创新精神与实践能力的培养，促使学生更早、更多地接受科学研究基本训练，为优秀拔尖人才提供脱颖而出的条件，实现科研资源与本科人才培养的有机结合。不论是科研训练还是创新训练，其基本内容都相差不大，即指导教师利用现有科研项目的资源，通过培训学生查阅资料、翻译资料、社会调查、实验操作、数据分析等工作，使学生在科研氛围中体验和感悟科学研究精神，促进科研素养和科研能力的养成。其实，科研能力训练就是学校有组织地选择吸收优秀的学生参与到科研项目中，而不必我们自己去找老师联系了。各个学校在申请程序方面大同小异。一般是先公布老师项目的课题名称、愿意接收的学生专业、自己的联系方式等，然后师生双向选择。如有的学校规定本科生参加大学生科研训练计划项目通过指导教师申请立项、指导教师与学生双向选择的方式进行，项目的研究时间为1-2年，学校将对通过立项的项目予以人文社科类最高0.5万元、理工类最高1万的额度进行资助。参与的学生须发表一篇三类以上文章（第一作者）或申请一项专利。对于申报的项目，教务处会组织有关专家进行遴选，向全校学生公布，学生与导师进行双向选择，待学校确定后予以资助项目并公布实施。可见，这种学校主导的大学生创新科研项目，为我们参与科研项目提供了方便，也解决了很多后顾之忧。所以，争取参与到学校的本科生科研训练项目，是大家参与科研的绝好途径，不妨及时关注，把握机会。3.自行申报科研项目相对于前面几种参与科研项目的途径，自行申报科研项目无疑是要求最高、难度最大的。该类项目的主要模式就是学生自己组建研究团队，自行联系指导老师，自主确定选题开展研究和发表研究成果等，突出特点是学生的自主性最强、最接近成熟的学术研究过程。从项目开始前的选题、撰写申报书申报课题，到项目执行开展研究、划拨研究经费、中期检查、结题等各个方面都要求学生自主完成，这已经与老师做项目的过程基本没有太大差别了。实际上，这类项目给我们提供了一个全程参与体验科研活动的机会和平台。这类项目的典型即为著名的“全国大学生创新创业训练项目”。下面对这一项目做一具体介绍。教育部《关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知（教高司函〔2013〕102号）》要求，通过实施国家级大学生创新创业训练计划，促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。这一计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等环节。创业训练项目是在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，完成编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等。创业实践项目是学生团队在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。大学生创新创业训练计划的前身是大学生创新性实验计划，后在教育部本科教学工程改革后与大学生创业活动结合，改名为大学生创新创业训练计划。很多高校在实施过程中会将大学生创新创业训练计划分为校级项目和国家级项目两类，其中国家级项目一般会从当年获准立项的校级项目中择优上报教育部确定。关于申报政策以国内某高校有关规定为例：（1）申报原则与要求A. 项目本着“自由申请、公正合理、择优支持、鼓励实践、激励创新”的原则进行，重点面向二、三年级本科生。创新训练项目负责人如是三年级本科生，则必须有一名二年级本科生担任第二项目负责人，待原项目负责人毕业后由第二项目负责人自动成为项目负责人；创业训练项目一般应由三年级本科生担任项目负责人；创业实践项目应由三年级本科生担任项目负责人。B. 申报者必须品学兼优，学有余力，有较强的创新意识和科研精神和初步的创业能力，善于独立思考，具备从事科学研究的基本素质和能力，具备开展创业实践的创新精神和合作精神。每个项目可以是个人或团队申请（不超过5人）。鼓励学科交叉融合，鼓励跨院系、跨专业联合申报。C. 每个项目配备一名指导教师，指导教师应具有副高（含副高）以上职称或是具有博士学位，原则上主持过省级及以上课题。D. 项目选题要适合，申请理由充分、方案具体、思路新颖、目标明确，具有创新性、探索性和可行性。E. 负责人责任心强，参与项目的学生要遵守学校财务管理制度，能合理使用项目经费。F. 参与创新创业训练计划项目的学生应能处理好日常学习与创新创业的关系。（2）项目实施获准立项的项目须签订《××大学大学生创新创业训练计划项目承诺书》，承诺书由教务处归档保存。项目启动后，项目组每学期末须向教务处提交《××大学大学生创新创业训练计划项目进展报告》，汇报项目开展情况。学校将根据每个项目的进展情况，开展项目的中期检查和结题验收工作。创新训练项目执行时间一般为2年，创业训练项目执行时间一般为1年。立项学生需充分利用寒暑假及课外时间完成研究计划，不能占用课业时间，项目负责人必须在其毕业前完成项目实施。（3）项目经费学校设立大学生创新创业训练计划项目专项经费，按照校级创新训练、创业训练每个项目不超过1万元，国家级创新训练、创业训练每个项目不超过2.0万元，国家级创业实践每个项目不超过10万元予以资助。2.关于选题了解了有关政策文件之后，我们就需要确定指导老师和建立学生创新团队。但首先要确定的是选题。俗话说“题好一半文”，这句话在申报科研项目的过程中同样适用。一般而言，选题要考虑到创新性、可行性和探索性。既要考虑到创新性，即选题和研究要有自身的特色和创新点：用了什么新的研究方法，基于怎样不同的研究视角，抑或是预期结论有创新之处。可行性就是选题要具有可操作性，以现有资源和本科生的能力能够“驾驭”这个题目，能够设计出具体的研究方案和规划，能够取得相应的学术成果。探索性就是选题要结合实际，在前人研究成果的基础上展开探索，努力发现前人研究成果的不足之处，跳出既定的“框框”大胆求证。文科选题要有真实可靠的事实根据及理论依据，要具有实用性，能解决当前迫切需要解决的问题，也要新颖、有创新，更要有可行性，同时符合科学原理和教育规律。选题时还要注意扬长避短、紧密结合自身的实际情况。在确定选题之前，首先可以搜索一下本校或其他高校以及教育部文件确定的国家级大学生创新创业训练项目，认真研读、仔细琢磨这些已经立项的选题不仅能够避免重复立项、重复研究，另外也能获得一些启示。其次，在选题过程中可以结合指导老师现有的研究项目，将其的某个领域细化，打磨成自己的选题。一旦选题确定后，团队成员和老师应该一起仔细讨论，认真分析，使题目更为凝练、明确、精准，更经得起推敲。3. 关于论证与撰写申报材料像写作文一样，题目确定后就要开始破题了。这时需要思考对于这一问题怎样研究、用哪种研究方法、应该确定怎样的研究规划以及研究经费的管理使用和预期研究成果等，这也是申报书里要求仔细论证的内容。一般来说，课题申报书基本包括项目成员基本信息、成员的研究水平和能力、课题研究现状及趋势、研究本课题的实际意义和理论意义、项目研究内容（研究思路和方法，研究工作方案）、进度安排、研究工作前期研究基础及资料准备情况、预期成果、研究经费预算、诚信承诺等内容。大家可以积极向指导老师请教，还可以利用各种渠道获取以前立项的申报材料，学习体会申报书撰写的语言表达和措辞。毫不夸张地说，撰写申报材料是申报课题非常重要和关键的环节，对课题能够通过专家评审并最终获准立项有重要影响。除大学生创新创业训练计划外我们还可以参加其他一些研究项目，其基本程序和内容与此类似，不再赘述。大家可以及时留意相关信息。

根据《广州市科技计划项目管理办法》有关规定，现对2012年广州市科研条件建设项目拟终止项目予以公示。公示时间为2020年11月6日至11月12日。任何单位或个人对公示有异议的，可于公示期内，向市科技局书面提出复核申请（受理地址：广州市越秀区府前路1号4号楼东307室，联系电话：83124052，传真：83124151，邮政编码：510032）。单位提出申请复核的，应当明确复核内容及理由，并加盖单位公章，注明联系人和联系方式；个人提出申请复核的，应当明确复核内容及理由，签署真实姓名，注明联系方式。未按上述要求提出复核申请的，不予受理。附件：2012年市广州市科研条件建设项目拟终止项目.pdf广州市科学技术局2020年11月6日（联系人：基础研究处李磊、赵明，联系电话：83124052、83124150)【来源：本网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

科研项目研究有两种方式，一选择已经立项的科研项目进行继续研究寻找更好的解决方案，二选择新的研究方向进行立项开始进行科研研究。如何达到科研项目管理精细化呢，就得从项目构思开始进行管理了，比如项目立项。立项流程清晰，相关文件模板设置，从日常工作申报流程上进行优化，进一步提升科研人员工作积极性。立项通过后，开展科研活动所需要的课题经费支出，只需要动手选择立项项目即可，减少科研人员重复录入信息，系统将课题名称均罗列清楚勾选课题选项，选择申请人名称，即可完成经费申请。相关明细导入也有格式模板进行指导，减少了反复的信息录入带来的时间浪费。实验中所使用的试剂耗材等信息均可以在管理系统中提交采购申请，做到科研项目从申报到立项全流程记录，对科研人员研究内容及研究成果进行管理，提供课题相关论文参考，系统将自动将相关论文自动同步，为科研人员提供学习。

主讲人：研究生种子主导师哥伦比亚大学公共管理硕士一、科研背景提升的重要性1、哪些专业需要科研背景提升？◆理工科（所以理工科都可以做科研提升，另外也有一些理工科比如计算机、应用数学、应用统计等也可以做实习）◆偏研究型的文科（公共政策分析，历史学，社会学，政治学等）◆极小部分的商科◆应用实践导向的文商科专业不推荐参加科研背景提升经济学算文科算理科都行，经济学同学是可以做科研的极小部分商科：比如做金融理论，会计理论，管理科学等。其他文商科同学比如传媒，市场印象，商业分析，金融，管理，会计等专业的同学，同时将来想前往产业界而不是学术界就业的话，那么参加实习的优先级还是远高于参加科研。同时一些理工科同学参加实习和科研都可以，申请都会有加分。比如计算机，机械工程，电子电气工程，金融工程等。2、录取数据分析1.GPA 和英语最重要（GPA中，申请专业相关课程成绩更重要。GPA3.5+，托福90+，GRE315+）2. 本科“出身”对 TOP 院校录取判断的确有影响（985&211/海本>中外合办>211>普通双非）3. 课外活动（如社团，学生组织等），和录取结果没显著关系1. 实习/科研时长和录取结果没显著关系（但是我们的数据和模型本身也有一定的局限性，申请硕士比较符合这个结论，博士的话还是要保证科研经历的时间、深度和产出。2. 有 1 段海外交流交换/科研经历，申请 TOP 院校录取率会提高，0 段和 1 段海外科研经历是本质区别，1 段和 2 段也是本质区别，2 段以上影响较小3. 有 1 段专业相关竞赛经历（程序设计大赛，建模大赛，kaggle等，非模拟联合国，商业案例比赛等），申请 TOP 院校录取率会提高4. 科研经历不是越多越好，如果其他变量相同，2段以上科研和2段科研，录取结果没有重大不同二、科研申请的常见问题1、是否一定需要申请海外暑研？ ◆目标学位 PhD or MS ?◆高收益对应的高门槛◆要求申请者有一定的学术条件和科研积累◆竞争较激烈，准备工作较复杂 如果同学不考虑 phd，并且选择偏应用型的理工科专业（meng vs msc），其实不一定需要海外暑研作为背景提升的手段，可以通过在校或者国内科研和实习作为背景提升的手段，而且暑研在 master 申请中的重要程度不及 GPA 和 GT 成绩。如果同学致力于申请 PhD，或者想通过申请偏研究型的硕士 msc，或者想通过先读硕士之后继续申请PhD的话，那么一段海外实地的科研经历，还是对个人的申请有极大加分的。通过这样一段海外科研，申请者可以获得感兴趣小方向的研究经历，形成对自己感兴趣小方向更严谨和深入的思考；同时提前接触国外大学和学术圈，收获国外学界多维度的 insights，获得国外教授推荐信，优秀的同学甚至直接可以争取 return offer。那么高收益也在一定程度上产生了高门槛，具体来说，要成功地申请到海外科研机会，同学本科最好来自国内优秀院校（C9+985+211+非211中的优势院校比如南方科技大学，宁波诺丁汉，西交利物浦，港中文深圳等），GPA 在 3.5 左右（越高越好），有过一段成型的科研项目经历（非课程实验或者小项目），英语水平较好。整体具备以上几个维度的学术条件和科研积累，同学申请到海外科研的几率会比较大。然后随着近年来国外高校对于同学科研相关经历的 preference 越来越明显，国内想要进行海外科研的同学也越来越多，整体竞争会是越来越大的。以上几个维度的条件是一个 baseline，同学们一定要在这个 baseline 的基础上不断努力，继续拔高。对于那些自身条件和 baseline 有一定距离的同学，不如转换策略，把重心放在本校或者国内优秀高校/科研院所的研究机会申请上，同时也注意继续提高自身的 GPA 和语言考试成绩。2、综合排名 vs 专业排名？难度：综合排名和专业排名高的学校难度都较大优先级：硕士-综合排名，博士-专业排名整体来说，暑研项目中，学校综合排名高的项目难度都大；同时某些在专业领域内突出的项目或者教授套磁难度也比较大，比如 uiuc 的 cs 和 ee，普度的 me 等等。3、特别话题：疫情之下的科研背景提升 1） 国外暑研项目 cancel/online国外暑研项目 cancel/online ，那些没有 cancel/online 的项目，如果同学本身就在国外，那可能还有机会去做。如果比如是同学在国内申请到了美国的暑研机会，但大概率还是没法去做的，可能存在签证问题。 2） 线上科研的含金量/认可度?线上科研的含金量和认可度还是被国外大学在这个特殊情况下所认可和理解的。国外大学/教授本身也有官方的转线上的这种行为。所以同学们对于这一点其实可以不用担心。 3） 线上科研的工作形式？线上科研的工作形式主要就是以个人的文献研究/写代码/做设计然后小组会议/语音视频沟通这样来展开。之中的确会有一些沟通成本或者限制，不过也是特殊时期特殊应对了。4）不同专业的区别相对来说，CS/EE 这些专业做线上的影响会小些，因为可以通过计算机来完成大部分 research 工作；但是可能诸如化学/生物这样的专业需要去到实验室的，线上会比较受影响。三、国内科研分类1、国内科研分类◆本校科研——最方便，最容易，“性价比高”，含金量较高◆外校科研——申请难度较大，瞄准 top 院校/实验室/教授，含金量高◆公司科研——申请难度大，机会少，含金量高◆线上科研——特殊形式，分学科讨论，含金量中等◆专业竞赛——积累项目经历，争取好名次，含金量较低 2、本校科研◆本校本科生科研训练计划◆全国性的挑战杯，大创中的创新项目◆教授/研究生带，竞争难度较小，对成果要求较小；容易积累经历，第一份科研经历 3、外校科研◆少数学校和清北、中科院等学校有合作科研项目◆大多数情况下需要自己套磁外校教授◆申请难度较高，需要个人成绩和科研经历都较为优秀 4、公司科研◆理工科机会少，有也通常都是大厂，申请难；社会科学可以尝试NGO/智库◆申请难度较高，需要个人成绩和科研经历都较为优秀 5、线上科研◆只有部分学科可以做线上科研◆线上科研主要问题是日常沟通和进度跟进◆适合自驱力强的同学6、专业竞赛◆有限度参与 1-2 个比赛即可◆组队参加，找好队友◆参赛经历——写成完整的项目经历放在简历中四、Random套磁1、两个策略◆从学生角度出发的策略◆从套磁方式出发的策略 对于本身对科研有比较深入了解，并确定自己想攻读的方向，自身条件也比较优秀的学生，可以直接自己研究方向领域内的新兴教授，条件特别好的可以尝试大牛教授。从自己的研究领域内，根据这几年论文的引用次数/发表情况/影像因子等因素直接排序教授来套也可以。对于本身对科研没有很深入的了解，对未来方向不太有主意的学生，可以按照综合排名或者专业排名来先列学校，先确定 dream/target school，然后选学校中比较合适的教授进行套磁。精套：选 10 所左右，很多情况下不用 10 所，可能5所就够了，学生需要和教授点对点真情实感的套瓷，适用于少数目的性非常明确的好学生；海套：至少 20 所，适合大多数目的不是特别明确的大海捞针的学生，制作一封模版套磁信，然后针对每个教授简单修改相应基本信息。2、选定套磁方向/学校/教授：一条捷径本校教授或者同门同专业师兄师姐推荐和本校有合作项目的学校的教授 3、一些建议◆查校查项目实际上是查教授（研究方向>声誉or职级）◆查校范围可以考虑国内排名靠前的学校（C9 等）◆可以重点考虑副教授，副教授一般年轻有活力，手上活多，实验室人少，资源相对丰富。◆可考虑有海外留学/访问学者经历的教授 4、写套磁信：海套 使用模板，工作量小，回复率可能较低 围绕自身研究经历和兴趣展开来写 并非围绕所发教授的研究经历或者你和教授的联系展开来写5、套磁常见回复 Strongly Positive：Welcome! Postive：需要 RP/面试/推荐信/回答问题等，可进一步沟通 Normal：不回复.....可以尝试再次发送 Negative：不招生 6、案例分享五、申请条件与注意事项个人的学术条件◆GPA 3.5+◆有一个好的英语成绩是加分◆一段成型的科研项目经历 通用申请材料及时间线◆中（英）文简历◆成绩单◆研究兴趣陈述/套磁信 1、简历 个人基本信息 研究经历 Research Experience 相关实习经历 Internship 奖学金 Awards/Honors/Scholarships 论文发表 Publications（如有）2、文书 General description of Skills, Background Knowledge and Research Interests Notable Achievements/Brief Intro to research experience Research Rationale 要和所套教授在做的研究领域结合 点明个人研究经历和教授方向的交叉点 research ability? solution to certain problem? 避免泛泛而谈-END-

一般来说，一份好的项目申请书能全面反映申请者的学术素养、研究能力和水平。因此，一个单位要鼓励职工从事科学研究，进行项目立项申请是非常重要的，而设计项目申请书又是立项申请的关键。以下主要探讨一个单位内部开展自主研究，其申请书如何科学合理而又能简化设计的问题。达晋编译结合工作实践的经验和体会，提出以下看法。一、关于封面事项的设计。封面应能清楚表达所申请项目的事项。为便于档案整理和分类，封面的编号、密级和项目申请的类别、学科应清楚表达，这便于科技管理人员进行归类，特别是对于有大量申请书的单位，这些信息可以起到提高效率的作用。封面的申请题目、项目负责人、申请时间和申请单位、申请书的制作单位也是经常要用到的事项，不可省略。二、关于基本信息表的设计。对于一个单位的项目申请书来说，与申请人的联系非常重要，因此联系电话与电子信箱的信息在此表内一定要有，至于联系地址、邮编等事项则不必要有，因为对于本单位的申请人一般不会使用纸质信件联系。至于申请人的学术地位，例如职称、学历、研究方向等，一般可放入条件与保证一表中，没有必要在此重复，而且这些内容主要是给评审人员进行参考的。但是对于项目申请条件有明确规定要求的，如要求副高级职称等，则可放入此表填写，以方便管理人员根据申报条件进行筛选。三、关于项目论证正文内容的要求。在项目论证正文的内容中一般包括以下四个方面的内容：课题国内外研究现状述评，选题意义和价值；研究的主要内容和重点难点、主要创新观点、基本思路和方法；实现的目标、实施方案和计划进度；项目负责人近年来的前期相关研究成果，主要参考文献。从方便填写又不影响评审的角度出发，通常应注意以下三点：一是上述四个方面的内容表述应严谨，例如写了选题的意义是否还有必要再写选题的价值；二是在一个单位内部的评审中，更注重研究内容的完整和创新，要写清创新观点、基本思路与方法；三是在实现的目标上与研究内容部分也会有重叠，因此在设计上应考虑方案的可行性，即在项目论证的正文中应有可行性论证的内容，这常常被忽略。四、关于研究人员基本信息的要求。科学研究要求建立团队合作精神，因此研究人员的数量应作为科研立项评审的基本内容之一，而且应作为硬性规定，在申报指南或通知中说明，并反应到申请书中。在项目的主持人中，为有利于提高申请人的积极性和项目的开展应允许二至三人为项目共同主持人，因此申请书就应有所设计。此外，研究人员的专业也应有反应。但有些申请书把研究人员的工作量也作为填写事项要写入申请书，而且在实际填写中也是五花八门，缺乏根据，难以判断。其实，关于这一栏，只要在后面有一个条件保证和单位对立项后的保证就可以了。

（本文由上海复斯管理咨询公司研究并发布。）要解决课题制改革的行动困境，需要首先甄别一组概念：科研业务与科研工作。科研院所有两类性质的科研：科研业务。科研业务的目的是为了当前的经济效益；无论是纵向课题还是横向项目，承接的时候如果不加选择——不管是否符合院/所技术发展战略定位，能拿来的都拿就是科研业务；这类业务的服务对象是别人，不是院/所自己的产业化；投入方式要么是国家，要么是所服务的其他单位（包括集团内部或外部企业）。科研工作。科研工作是服务于院/所自己产业化发展、自身发展战略、自己的业务，不仅包括现有的已规模化产业，还包括处于各种成熟度阶段的孵化中产业；投入方式，主要是自有资金投入（国家等外部主体的投入是辅助和补充）。科研业务与科研工作，可以融合发展。科研业务与科研工作虽有区分但也不是不能相融的，如果管理好了，科研业务也可以成为对科研工作的促进。如在某个范围里尽量承接与院/所技术发展战略或技术创新方向能沾上边的、有关联的、有所拓展的项目，这样的项目承接过来既可以作为科研业务，又可以作为院/所科研技术储备和研发工作来单独立项。开展科研业务，也可有丰富的渐变模式。但科研业务还是完全在课题制模式下不行，若在院/所顶层管理上没有加以管理，他们就是自由经济、底层经济、没有重点。课题制需要改造，但也要认识到：从最低级的课题制到项目管理模式，项目管理模式中也有很多程度，从项目承包制、到利润提成方式、再到公司式运行模式，中间有很多台阶。这些都是改革课题制模式的设计空间、也是升级空间（详细探讨见《科研项目组织管理：现实缺陷与目标模式》一文）。作为管理模式，课题制改革需要业务模式与经营模式升级。如果课题制没改，经营上靠他经营，那么他的权力自然就最大——谁能带来业务，谁能养活谁，谁就能够管理谁。管理模式是业务模式、经营模式的后向环节，业务模式和经营模式很高级了——经营模式上是院/所在贡献，那么管理模式不改都能改掉，不改他们也听你的、课题制名存实亡；如果前面没变，管理模式也不用变，因为变了执行力也很差，实际上也行不通。尽管如此，在课题制模式下仍然有很多组织管理上的机会和空间供选择，从而在各层面主体之间搭建成利益一致的行为主体，用什么样的体系、机制和经济管理模式，让个人到课题组、到研究室、再到院/所，在各类主体间多个方向上形成包容性机制。要回答课题制要不要改的问题，需从三方面思考：①将科研业务和科研工作区分为两类不同的工作。②对科研业务而言，课题制存在有特定阶段的合理性。“特定阶段”不是指特定的时代阶段，而是指特定业务阶段和特定经营阶段。如果业务阶段和经营阶段没变化，课题制的改变就是有风险的，或者说不必改变、不应改变。如某研究院现在有系统业务、重点单体业务和一般单体业务，那么做一般单体业务用课题制就可以了，系统业务和重点单体业务用课题制就不行、一定得改；这样改实际是构造了两个模式的质量竞争：因为最终都是由课题组来做的，如果院/所拿来的业务经济价值含量更高，那么课题组自然愿意从院/所手中拿而不是自己到市场上跑业务。③科研工作要会做。业务等客观条件具备了，还有一个条件就是大科研的科研工作也必须会做，否则课题制也不能改，管理能力上硬拔高行不通（相关探讨见《重大科技创新项目实施模式转型：从“技术目标模式”到“业务目标模式”》一文）。****【上海复斯管理咨询公司/品科创说管理专栏】****

为贯彻落实中央、省关于“三评”改革的文件精神，落实国家有关赋予科研机构和科技人员更大自主权、优化科研管理提升科研绩效、进一步加强科研诚信体系建设以及破除科技评价中“唯论文”不良导向等最新科技体制改革要求，日前，市政府办公厅正式印发《成都市深化科研项目评审、科技人才评价、科研机构评估改革方案》（以下简称《改革方案》）。《改革方案》共包括六部分15条具体改革举措。着重聚焦成都科研项目管理、科技人才激励、科研机构管理的主要问题和发展诉求，提出了“三评”改革的重点领域和关键环节。突出市场化向全球招募重大科研项目揭榜者《改革方案》提出“实施重大科研项目‘揭榜挂帅’制度”“探索实行首席科学家负责制”“建立科研项目市场化社会化评价制度”“完善科研项目专家评审制度”等多个重要举措。“过去，针对科技项目评审，更多地采取专家评审，忽略了市场需求，让一些科技成果没有得到很好地转化。”市科技局相关负责人介绍说，在《改革方案》里，更加注重市场导向、结果导向，突出市场化评价、多元化主体参与。比如，将建立多方参与科技计划项目指南论证机制，充分吸收产业功能区、科技企业、创投机构、科技社团、社会公众等参与指南编制；支持企业自主选题、自主立项、先行投入开展技术研发；对社会创投机构投资的科技项目、在市级及以上行政管理部门举办的创新创业大赛获奖的创新项目，不再进行专家评审，而采取跟投、直接立项等方式给予支持。“市场将是项目评审的重要依据。”该负责人说道。“以结果为导向，我们还将赋予科学家更多的自主权。”据该负责人介绍，在重大创新平台建设方面将探索实行首席科学家负责制，将面向全球招募，赋予首席科学家项目研究方案制定、技术路线确定、科研经费管理、课题人员选聘、科研岗位设置等自主权；受聘首席科学家需签订目标责任书，并按目标责任书接受考核评估；试点单位率先推行科研项目经费“包干制+负面清单制”，允许自主使用科研经费。在对重大科研项目实施“揭榜挂帅”制度上，将凝练形成重大技术需求科技悬赏项目清单，明确悬赏金额、技术指标、攻关周期等，并公开向全球招募揭榜者。最终，对按期完成悬赏目标、取得实效的胜出者兑现悬赏金额。打破四唯评价鼓励自主确定代表性成果参与评审《改革方案》提出，“推行科技人才代表性成果评价制度”“明确产业科技人才企业评价主体地位”“推行以团队为基础的整体性评价制度”“探索新兴行业科技人才评价制度”等多个举措，其中不乏创新亮点。“人才是科技创新的根本源泉。以前的‘唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项’的四唯人才评价倾向将被打破。”相关负责人表示，今后将赋予科研单位和人才更大自主权，让人才从“条条框框”中解放出来，充分释放创新创业激情和才智。《改革方案》创新提出的“推行科技人才代表性成果评价制度”，将按照“干什么、评什么”的原则，鼓励科技人才自主确定一项或多项代表性成果作为评审依据。“值得注意的是，代表性成果非常多样，可以包括论文、专著、专利、项目报告、研究报告等多个方面。”该负责人进一步解释道。同时，《改革方案》还提出，要强化企业作为产业科技人才评价主体地位，并赋予科创空间重大人才计划评审权。“按照‘谁用人、谁评价’的原则，科创空间可以按照其引进创新团队数量、科技成果转化效果，给予自主评选名额。”该负责人说道。完善评估机制赋予科研机构更大技术路线决定权在完善科研机构评估机制方面，《改革方案》提出“推行市属科研机构章程管理制度”“完善市属科研机构绩效评价机制”“完善市级科技创新平台评估考核体系”等措施。相关负责人表示，通过进一步健全评估机制，将有效引导科研机构、科技创新平台快速发展。成都将推行市属科研机构章程管理制度，实现“一院（所）一章程”管理。同时，加快推进市属科研机构改革，赋予科研机构更大技术路线决定权和经费使用权。成都还将完善市属科研机构绩效评价机制、市级科技创新平台评估考核体系。将市属科研机构按研究开发、成果转化、科技企业孵化和科技服务等分类建立评价指标体系，实行中长期绩效管理和评价考核。同时，根据不同类别科技创新平台的研究目的、运行机制、功能定位，分类建立共性指标和个性指标相结合的考核指标体系，重点对平台的创新能力、开放共享、人才培养以及科研产出等方面进行评估。加强诚信建设今后科研失信也将纳入诚信评价体系此外，在加强科技监督和科研诚信建设上，《改革方案》提出“建立覆盖‘三评’全过程的监督评估机制”“加强科研诚信建设”“探索建立尽职免责机制”等措施。建立覆盖“三评”全过程的监督评估机制，将强化事后绩效评估和动态调整，评估结果作为对相关主体尽职履责评价和进一步获得财政支持的重要参考。“今后科研失信，也将纳入诚信评价体系。”相关负责人介绍说，通过建立成都市科研信用信息数据库、健全覆盖科研项目管理全过程的诚信管理体系，推动高校、科研院所、医院、科技企业等建立完善的学术管理制度，进一步强化科研责任主体意识。通过多措并举，营造诚实守信的科技创新环境。本报记者 宋妍妍【来源：成都日报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn