cis科研项目

昨日下午，2020USNews版世界大学排名火热出炉了！看到这种消息，大家总是忍不住要去关注，即将上大学的、正在上大学的、已经毕业的，大家的热情仿佛一样高涨！其实，年年看这些榜单，高居前列的总是我们早已耳熟能详的那些名校，但我们还是会仔仔细细地去讨论、去比对谁排名上升了谁又下降了，乐此不疲。这或许是缘于大家心中多多少少都会有的名校情结吧。2020 US News 世界大学排行榜第1-10名在普罗大众的眼里，这些名校是学习真理的天堂，考入名校的学子是天选之子，在名校任教的老师则是我们只能仰望的大师！的确，这些名校所拥有的教育资源，提供的精英教育至今都是稀世的珍宝。中国有句名言：“大学者，有大师之谓也。”极言好的教授在大学中的重要性，因为只有精通本专业的基础理论，了解最新的学术成果，具有丰富的科研实践经验，熟悉教育教学的客观规律的“大师”，才能培养出一流的人才。而“只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学”。可见，一流名校的灵魂在于一流的教授。小编不禁遐想，假如CIS是一所大学，那么拥有全球这许许多多一流名校的一流教授的它将会有着怎样的排名？不敢想象！Fouad Togabi 斯坦福大学它有庞大的教授师资，广泛的课题范围，这使其本身就像一所学院。Helen Haste 哈佛大学心理学终身教授CIS给这些聪明伶俐的中国学生一个平台，让他们能够有机会学习美国或者欧洲国家的大学基础课程。我觉得这个想法特别好，我很高兴这件事有人在做。CIS项目有非常广泛的课题。我教社会心理学，有的同事在教生物学，物理学，通信，金融，历史，囊括全学科的东西。尽管CIS不是一所大学，它还是已经获得了国内外许多高校及媒体的关注和认可：2019年3月offer发放季，Lin Gralt教授在CIS项目中指导的学生获得美国排名16的SMU商学院的录取，不可思议的是SMU商学院竟在录取信中明确了表达对CIS认可2019年4月，斯坦福大学新闻网站The College Puzzle发表了一篇题为6 Outstanding Study Abroad Programs（《六大杰出海外学术项目》）的文章，为正在考虑出国留学的学生推荐了6个很棒的留学项目，CIS科研项目赫然在列文中关于CIS科研项目的介绍译文：中国国际夏季项目-CIS科研项目位于中国上海，主要从事学术研究。每年夏天，这个项目都会邀请一大群来自世界顶尖大学的著名教授来领导研究项目。研究或上课之余，你可以探索中国和它所提供的独特的文化体验。 这是一个用英语授课的为期一个月的项目，适用于高中生和大学生。例如2017年该项目一位布朗大学教授带领学生通过计算机模拟创建并发射了一颗遥感卫星。如果你有兴趣在一个独特的环境下做科研来度过一个夏天，这个项目是你的不二之选。2019年7月14日，CIS暑期科研项目开学典礼在上海隆重举行，原中华人民共和国外交部部长李肇星出席并作了重要演讲。中央人民广播电视台特派记者现场拍摄采访，并进行了独家报道。01:162019年也正值布朗大学计算机系建系40周年，在《布朗大学计算机系四十年》年鉴中，CIS成为唯一入册的校外学术项目。其中，曾多次参加CIS项目的布朗大学计算机系副院长Sorin Istrail详细介绍了他在CIS的教学：七月到八月中旬，我在上海花了一个月时间教授一门一门计算生物课程（CIS1820),这是中国顶尖学术项目的一部分。班上的学生都非常出色、努力，并希望在美国顶尖大学的本科和研究生课程中紧随其后。我指导了解决完整性问题——从数学逻辑（捕捉“真实命题”）到互联网搜索（Siri在谷歌上提出问题的数据库）需要的一些深入和强大的计算方法。不仅是2019年，其实在此之前CIS早已获得诸多认可。美国《高等教育纪事报》（CHE）在报道中将CIS列为全球最顶尖的十大青少年学术项目之一；而《赫芬顿邮报》将CIS誉为创新型中国私立教育的典范……虽然CIS不是一所“正经”的一流大学，但它同样汇聚了一大批一流的教授，将国际一流的精英教育、科研教育惠及到更多学子，让他们能够站在学术巨人的肩膀上，手可摘星辰！八年来，CIS科研项目稳扎稳打，越来越受到学生和家长的青睐，为了使更多的学子能够更好地在名校顶尖教授的指导下进行PBL项目式学习、全面提升科研能力，CIS不断地强化师资阵容、改善授课模式！CIS线上科研项目秉持“高级别教授、高频率教学、高师生比”三个核心准则，邀请来自美国综合排名TOP30或专业排名TOP10的高校教授为学生远程直播授课，小班教学，教授亲自指导，还有助教课后辅导，帮助学生发论文、获取教授私人推荐信，增强学生科研软实力，提升留学申请背景。截至目前，CIS暑期科研项目已举办了八期，CIS线上科研项目也已成功举办了三期，师资阵容一次比一次强大，学员反响热烈，好评如潮。现在，CIS线上项目顺利来到新的一期——2020年春季CIS线上科研项目！30位美国顶尖名校教授，30个不同学科领域课题，2020年1月4日——2月29日上课，课程适用于九年级生到大学研究生，现在开启报名！项目详情如下↓↓↓项目收获01Professor Recommendations / 教授网申推荐信CIS 项目的学生将 100% 得到教授亲笔网申推荐信（必须不出现早退 / 逃课等情况，严格完成课程及论文）。推荐信内容将根据学生实际表现出具。在项目结束后，推荐信将随成绩单一同发放。如学生表现实在太差，推荐信没有正面评价的，学生则自行选择是否放弃提交。一般而言，只要推荐信内容在中性以上的我们均鼓励学生提交，教授推荐信将大幅提升学生申请背景的可信度和学术履历的完整程度。学生将通过美国大学网申系统提交教授个人邮箱，由教授亲自向美国大学提交推荐信。所有学生推荐信将严格遵循美国申请系统规定，由教授个人邮箱亲自提交推荐信。英联邦国家则可直接提交教授亲自署名并留具联系方式的私人纸质推荐信。02Papers or Reports/ 论文发表CIS 项目学生在完成项目后将由教授指导一篇结业论文。论文100%发表核心或国际 EI 会议 /CNKI/Doi 检索。学员将以小组为单位发表论文（每组 3-5 人）。发表周期1-3个月，并在3-5个月内上检索系统。但以下两种情况除外：（1）有个人单独发表需求的，需额外缴纳审校费用；（2）同组全部其他学员共同反对该学员加入作者名单，并经核查该学员确实未能完成基本工作的。发表论文可以在美国高校申请系统中作为Supplements 材料提交， 需要说明的是，芝加哥 / 普林斯顿等多所高校自2018年起专门设置论文审阅通道。03CIS Transcript / 成绩单CIS 项目将为学生开具成绩单，其包括符合 College Board 对于 Credit Based 课程要求的教授署名的 Syllabus，以及由 官方开具并由藤校终身 / 系主任级别教授亲自签发的成绩证明。授课模式前四周后四周教授课程每周 3 小时教授讲授学科背景知识和科研方法，制定研究所需的阅读材料并进行讲解。该阶段有助于学生更好地学习研究课题的相关知识，以及更好地融入课题研究的过程之中。课程频率为每周 1 节课，3小时，一般情况下不排除有其他课题小组的共修生或旁听生共同参与课程。每周 1 小时每周的研究工作内容包括：研究方法以及针对研究内容的扩展，具体分为研究任务分配、论文开题、研究方法、资料 / 数据分析这四个部分。在课题结尾 2-3 周阶段，研究讨论课的内容将更多针对学生论文内容提出修改意见。课程频率为课程频率为每周1节课，1 小时，教授仅与一个小组进行科研进度讨论。助教课程每周 2 小时助教将主要辅助学生完成教授要求的课下作业和阅读工作，针对性重复讲解教授课上的背景知识与科研方法中较难的部分，以确保学生整体学习进度。每周 2 小时助教主要工作是协助学生完成科研，保证学生按进度进行论文的数据 / 资料分析与具体写作工作。确保论文格式 / 标准满足 CIS 学术办制定的投稿标准。写作课程第四周结束后，来自哥大 / 哈佛的写作教授将针对论文写作开设一节论文写作介绍的 lecture，时长约 2 小时。项目优势全球最高的师资标准01CIS 是全世界唯一一个采用藤校院长 / 系主任 / 终身教授亲自执教的青少年学术项目，且教授全部来自综合排名前十或学 院专业排名前三的顶尖高校。该师资标准远远超过美国本土最顶尖的同类学术项目如 RSI/SSTP 等高校科研项目。该设置主要是针对中国学生在学术背景和学术可信度上的缺陷，以确保中国学生得到国际著名学者的认可与背书。额外的教学辅导02CIS 于 2014 年成为全球首个为中国学生设置了专门TA Session（辅导课程）及 Writing Instruction（写作指导）的国际学术项目，中国学生在挑战超出个人能力的极端情况下可以由助教和写作老师对其学术和语言进行额外辅导。该设置主要是针对中国学生缺乏科研训练和论文写作经验的问题，以确保学生在10周时间内跟上教授的科研指导进度。严格的师生配比03CIS 全部教授均采取极小班教学模式，研究讨论课一般每组不超过五人。该设计主要是为了解决中国学生缺乏圆桌发言 / 讨论经验，不擅长主动与教授沟通的问题。师资阵容项目课题◆ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆所以如果你想得到美国顶尖学府最优秀教授的指导如果你想为你的学术背景增光添彩如果你想拿到含金量极高的推荐信如果你想斩获名校offer赶紧联系我们报名吧

7月12日晚，一场别开生面的2020年第九届CIS暑期科研项目开幕式隆重举行。开幕式通过ZOOM平台和项目抖音官方平台“CIS学术科研项目”同步直播，众多学生、家长及教育界同仁莅临开幕式直播间与CIS共度盛会。开幕式嘉宾CIS科研项目创始人萧邦平先生、莱斯大学商学院教授Lin Giralt、宾夕法尼亚大学电子工程系终身教授Jan Van der Spiegel、CIS优秀学员及助教赖钧博依次发表了内容丰富且实用的演讲。想知道他们都带来了哪些精彩内容吗？快跟着科研君一起来回顾一下吧！作为CIS科研项目的联合创始人，萧邦平先生可以说是最了解CIS，也是为CIS付出最多精力和心血的人。九年来，他见证了CIS经历的风风雨雨，坚守着这份方兴未艾的科研教育事业，克服重重困难，终于筑牢了CIS的发展根基。对于这次特别的开幕式，他说这是一次绝无仅有的线上开幕式，虽然疫情给开幕式和项目的进行带来了一定的影响，但是我们仍然可以借助一切有效的方法和手段，适时调整项目的设置来积极地应对突如其来的变化和困难。历数多年来CIS遭遇的困难，如项目早期的教授聘请及招生困难、因洪水而导致的教学场地临时更换、竞争对手的恶意诋毁等等，他说困难并不可怕，“重要的不是困难，而是如何面对困难”。对于即将开启CIS学术之旅的同学们，他诚恳说道，由于CIS的高标准，这次为期6周的CIS暑期科研项目对于许多同学来说势必是充满困难和挑战的，但同学们仍需努力把握好这次难得的机会，全力以赴提升自己，多和教授交流，让自己学有所得、干有所成、悟有所获。萧邦平先生还自豪地与大家分享了这些年来CIS项目在海外所获得的成就和荣誉，譬如《休斯顿评论》和《福布斯》的报道和肯定，斯坦福大学官网和布朗大学40周年刊的认可和大力推荐等等。而CIS能够获得这些殊荣，他总结说，是因为一直在“坚持做对的事情”。虽然在过去几年来，CIS帮助许许多多的同学踏进了他们梦寐以求的名校，也创造并保持着令人瞩目的世界名校录取纪录，但这并不是CIS科研项目的直接目标，这一切是因为CIS“坚持做对的事情”——专注于提供高质量的科研教育——而水到渠成的。“我们从不思考如何让你进入名校，我们使你成为名校想要的人”。莱斯大学商学院教授Lin Giralt是一个充满活力和热情四射的人，多年来一直深受学生喜爱。作为CIS 学术委员会的常任委员，他对CIS科研项目倾注了巨大的热情，对于今年不能亲自和同学们一起面对面交流深感遗憾。但同时他认为可以最大化地利用先进技术进行虚拟会议和虚拟上课，是给同学们树立一个坚持创新和适应突发状况的榜样。而这也是教育的目的之一，用事实教会学生面对问题和突发状况要做好准备，想办法解决问题。Lin Giralt教授还表示，为了使网上教学的效果更好，他在课堂结构、教学方式及小组任务等方面都对自己的课程进行了诸多改动。不管怎样，学生和老师的关系并没有受到损害，只是交流方式改变了而已。最后，Lin Giralt教授说我们应该从这次事件中学到一些东西，而最重要的就是不要忘记我们还有彼此。“我们还是CIS，还是一个整体，还是朋友，我们为了同一个目标奋斗。”他鼓励大家保持乐观、共渡难关，期待下次重聚。Jan Van der Spiegel教授是一位治学严谨、极其认真负责，且非常关注学生的持续性成长的教授。他是宾夕法尼亚大学工程系的电流学教授，目前主教本科生和研究生的电路学课程。曾经是宾夕法尼亚大学电气工程系的系主任，以及工程和应用科学学院的副院长。丰富的教学经历让他对于中式、欧式和美式的教学风格都有比较深刻的了解。他的教育理念与CIS的科研教育模式不谋而合，这让他对CIS科研项目十分欣赏、信赖和认可。演讲中他介绍了自己的研究领域的意义——把科技和电子器件应用到生物学中，来帮助身患疾病的人。还详细说明了学生将在这次课程中的收获。基于自己多年的教学经验以及对于学生的深入了解，他诚挚地回答了同学们感到困惑或关心的问题，比如：学术研究到底是什么？为什么会做研究很重要？以及我真的可以做到么？Jan Van der Spiegel 教授强调做研究有很多好处，并且对学生未来的成功至关重要。最后，教授给同学们提了几点非常实用的课堂建议：多提问和分享观点，积极参与课堂互动，结交新朋友等等。并且鼓励大家抓住机会，尽力而为。“总而言之，这是一个卓越的项目，你们很幸运的能够参与其中。 抓住机会，享受你自己选择的课堂。”本次开幕式的最后一位嘉宾是来自兰州大学历史学专业的学生赖钧博同学，今年他刚刚本科毕业，获得了芝加哥大学的国际关系专业的硕士录取。他曾经是CIS科研项目中Nuno P. Monteiro教授的学生，而如今他已经是一位深受学生喜爱和教授信赖的高人气助教。赖钧博同学不仅分享了他在CIS的学习经历，而且讲述了Nuno P. Monteiro教授亲自推荐，帮助自己申请芝加哥大学硕士项目的事，诚挚地表达了对教授的感谢。接着他分享了自己在项目中的助教工作，总结了科研的意义，富有见地。对于同学们是该重视标化成绩还是软背景，在夏校、科研和实习三者之间取舍的矛盾纠结也深有同感，并且根据自身经验理性对比分析给出了非常中肯的建议。最后，作为助教，他条理清晰地给予同学们一些开课前的叮嘱，比如如何做规划、如何让这次项目的意义最大化等等，可谓干货满满，相信认真聆听的同学一定会深受启发，获益匪浅。开幕式完美落幕不是结束而是这场学术盛宴的开始！期待同学们在接下来的旅程中乘风破浪、梦向远方！了解更多CIS科研项目成为更好的自己添加科研君（cis-research）

她很幸运。从小就可以随着自己的兴趣自由追梦，小学时就爱上了足球，高二暑假参加了CIS科研项目，又引领她进入心理学的更高的殿堂。多少人可能直到进入社会甚至半辈子都找不到真正想要为之奋斗的目标，而这个高中女孩做到了。成长过程中，这个理性、勇敢、自信、从容的女孩一直闪闪发光。她敢于创新，也懂得理性行动；她专注于攀升学术高峰，也奋力驰骋于绿茵场上。令CIS老师们印象最深刻的，是她在2019年CIS暑期科研项目结业典礼舞台上自信帅气的身影。作为优秀学员代表之一的她进行了一场20分钟的精彩演讲，一口流利标准的英语，声音清澈洪亮，行云流水，惊艳四座。2020年，这个目标明确的女孩不负众望，在大学申请上又再次书写了帅气的一笔，斩获了美国TOP10名校杜克大学和西北大学的offer。本期专访，我们邀请她来和我们一起聊聊她在CIS的经历及成长~采访实录Q：怎么会和CIS结缘的呢？L：我妈妈在关注留学信息的时候了解到CIS项目，她推荐给了我。我对心理学很感兴趣，正好CIS项目中Helen Haste教授的课题和我的学术兴趣方向吻合。而且我也想做一些科研项目来提升自己的科研能力，所以就决定参加CIS项目，在项目开始前我还读了很多课题相关的预习资料。Q：你所了解的Helen Haste教授是怎样的呢？L：她是一个非常负责、敬业的老师，对每个学生都非常好。她的office hour是没有限制每个学生的时间段的，一般学生只要有问题了，就可以随时安排下课的时间去和教授沟通，Helen教授都会非常耐心地帮你解答，并不会有什么不耐烦，反而会非常高兴你能提出问题。Helen教授还和我们分享她自己的一些科研想法。她现在退休了，会有更多的时间从事科研。她正在做的一个课题研究是关于中西方教育方式的差异的，还亲自到中国进行调研。我记得Helen教授是1942年出生，其实年纪已经很大了，但她当时每天上午站着给我们上3-4个小时的课，中午吃饭的时候她还会阅读学术论文，到了下午还会回答我们的问题和我们沟通。看着她就觉得她真的很厉害，也让我自己更加努力，希望未来可以成为和Helen教授一样的学者。Q：通过参加CIS这个项目课题，你觉得自己在学习方面有哪些收获？L：我在7年级的时候参加过一个夏令营的心理学项目，但那个项目是比较general的，会有一些小的心理学实验，但并没有非常深入。但在CIS的这个项目中，我接触到很多心理学领域中非常经典的一些实验，比如斯坦福监狱实验等。通过这些经典的心理学实验的研究，我发现自己更深入地了解了人性的弱点，比如人随大流的特点。也更加能看清社会对个人的影响，并且对整个心理学的认知达到了一个更加深刻的程度。Q：除了上面学习上的收获，在项目过程中还有没有其他方面的收获？L：在research阶段的时候，我们组4个人需要共同完成一个科研课题。我们会一起讨论，一起设计问卷等。这就需要我们经常沟通，共同合作才能完成好，这个过程让我认识到沟通合作的重要性。比如在定课题研究方向的时候，大家会有一些不同的想法。后来经过讨论之后，决定下来之后，大家就很齐心地朝一个方向努力了。Q：你觉得你之前参加的一些活动和CIS的区别是什么？L：CIS的项目科研是更加完整的、专业的，先学习理论，再联系实际，做实验，写报告等等，就是一个完整的科研经历。而且这个科研项目是以小组形式与他人共同完成的，对我来说也是很大的收获。Q：当时在项目过程中有遇到一些挑战或困难吗？L：第一个困难是进行问卷调查的时候，需要找很多人帮我们完成问卷。因为我们的问卷还是比较复杂的，需要人家花比较多的时间来完成，所以很多人都拒绝了。第二个困难是分析数据这块，和我想象中不太一样，是一个比较困难的部分。我们很难确定需要用哪些数据去分析我们提出的问题。后来这个部分还是通过教授的指导最终得到了解决。你觉得TA在项目过程中对你们有什么帮助？L：晶晶（TA）她们其实对我们帮助很大。我们遇到学术上的问题，经常会去请教TA，她们会很细致耐心地给我们解答，帮助我们消化教授的课程知识。而且还会提供给我们很多额外的知识和经验。比如我们TA提前教大家统计学的一些内容，这给我们后面分析数据也提供了很大的帮助。Q：在大学申请方面，你觉得CIS的这段科研经历充当了什么角色？L：CIS这段科研经历对我的大学申请肯定是有帮助的。一个是培养了我的学术兴趣，加深了我对心理学的理解。另一方面是在面试的时候，我谈论CIS这段学术经历给面试官留下了很深刻的印象。而且，CIS项目给了我一个与他人合作做科研的机会，让我的团队合作能力有了很大的提升，可以让我更快地融入美国大学的氛围。Q：你刚刚提到申请的时候有经历面试，具体的情况是怎样的？L：我申请的很多学校都给到了面试邀请，因为疫情，有些还取消了，或者改成了线上。面试的时候，有很多面试官都主动提问了我CIS的这段经历，因为我把CIS的这段科研经历作为很重要的一部分写在了我的CV里面。Q：分享一下你成长过程中一些特别的经历？L：在我的成长过程中，运动占据了很重要的一部分。我从六年级开始，就牵头组建起校女子足球队。当时遇到了很多困难，首先动员身边的朋友参加，后来规模越来越大，现在已经有三十四人。我一直担任足球队长，有时还客串低年级的教练。我们足球队的成绩越来越好，也引起了学校的重视，学校把一部分篮球场改建成了足球场。此外，我在学校学生会也做了很多工作，比如组织活动，做一些volunteer的工作等等。Q：你觉得自己是一个什么样的人？L：我是一个比较理性的人，也是一个充满好奇心的人，我会尝试很多新鲜事物，但这之前也会理性地考虑好再去行动。Q：对CIS的学弟学妹们及CIS项目有什么建议吗？L：我觉得参加课题之前可以准备充分一些，比如心理学的一些期刊，文章等，能多读一些就多读一些，你提前多了解一些，项目过程中你就能收获更多。如果我再来一次的话，我肯定会在开始之前准备得更充分一些。我觉得CIS的项目真的特别好，我学习到了非常多，然后和教授和同学们关系都很融洽，我回想起来真的是一段非常值得珍惜的经历，就没有什么建议提了！希望CIS之后越来越好！文字丨来源于CIS L同学专访图片&视频丨L同学提供及项目期间拍摄更多精彩分享，敬请关注公众号：CIS科研社

谁是下一次“工业革命”的主角？材料应该是其中之一。文明的进步总是离不开各种工具的发明和使用，而工具制造所需的材料和工艺最终要仰仗材料科学的发展。毫不夸张地说，材料科学，就是当今世界整个文明的一个物质基础。人类文明史，就是一部材料科技史。事实上，材料创新一直是各种颠覆性技术革命的核心，新型材料是新型制造业的基础。科技的发展和突破都离不开材料学的研究。有些同学抱怨材料不好找工作，没前途。实际上，材料是最有前途的专业，材料学发展到今天到了一个前所未有的黄金时期。因为在我们所处的时代有三方面的机遇恰好汇聚在了一起：第一点是人类对于物质的操纵能力达到了前所未有的高度，很多新的材料制备方法层出不穷，从而使得人类能够精确控制材料的纳米结构甚至单个原子，这是以前所没有的。第二点是当今人类面临的重大挑战，能源、信息、环境等等，其核心解决方案就是更好的材料。汽车和飞机需要更轻更强，锂电池和太阳能电池需要更高的能量密度，手机屏幕要摔不碎，电力传输需要更高导电性能的材料，环保领域需要多功能新型催化材料……材料科学与工程永远也不会缺少有趣且重要的问题去解决。当一个学科有源源不绝的问题被提出时，难道不是象征着该门学科正蓬勃发展吗？第三点是凝聚态理论和计算机模拟的能力得到了长足的进步，现在很多材料性质已经可以在实际制备表征之前就由强大的并行计算集群预测出来，从而使材料研究从传统的试错法一步步走向理性的“设计”。传统的材料研发是“爱迪生模式”——爱迪生找了3000多种材料，才找到灯泡材料。这种经验式、试错式、离散式的材料研发方式研发周期过长，远不能满足人们对新材料的需求。而计算材料学的出现，让材料实现从传统设计转变为有目的地计算模拟设计，把新材料研发和应用速度从目前的10年至20年缩短为5年至10年，研发设计效率大大提高，给人类带来不可估量的影响。计算材料学（computational materials science），一门材料学与计算机科学的交叉学科，是关于材料成分组成、组织结构、性能、工作性质的计算机模拟与设计的学科，是材料科学研究里的“计算机实验”。它涉及材料、物理、计算机、数学、化学等多门学科。它使材料研究不是停留在实验结果和定性的讨论上，而是使特定材料体系的实验结果上升为一般的、定量的理论，且使材料的研究与开发更具方向性、前瞻性，有助于原始性创新，可以大大提高研究效率。与传统的物理、化学、材料等学科相比，计算材料学仍是一门正处在迅猛发展时期的新兴学科。特别是处在这个大数据和人工智能信息爆炸的时代，科研人员希望材料研发走向智能化和信息化，拥有完备的材料科学数据库。制造业的振兴和强盛离不开材料，当前，各国政府都大力支持新材料研发。美国有“材料基因组计划”（MGI），日本有元素战略计划，中国也有材料基因组计划。德国有工业4.0，中国有中国制造2025……材料正进入一个新的“设计时代”，计算材料学大有可为。如果你对材料学、计算材料学、计算机等学科有热忱和兴趣，希望进一步深造材料计算这个领域或从事相关工作，立志“Design a new material world”，用材料计算的方法解决轻合金和能源材料的问题，就快来跟着这个领域领先的美国大牛学习吧！CIS线上科研——使用计算机在原子层面模拟材料的性能本项目将向学生介绍原子尺度下基本材料计算机模型的发展。首先，学生将接受材料物理基础理论的深入教学。然后，学生们将以小组的形式开发一个更复杂的具体的材料过程的计算机模型，并写一份详细的报告。本课程的目标是学习材料模拟中的多个时空尺度，以及将它们联系起来的基本理论。此外，学生将学习执行和提出与每种技术相关的基本算法。项目导师Jaime Marian加州大学洛杉矶分校材料科学与工程、机械与航天工程终身教授Jaime Marian教授现在是加州大学洛杉矶分校材料科学与工程系副教授、数字研究与教育学会执行委员会成员，也是美国计算机机械工程协会首席科学家。他还是2016“从原子尺度到微观结构的错位和硬化过程建模材料”国际大会组织者及重要演讲嘉宾，也是《中子辐射的带电粒子辐照形成的材料表征中的损伤研究》作者，并且荣获美国能源部颁发的材料领域贡献大奖。他的主要研究重点是高端能源材料的力学和热力学的计算模型。在加州理工学院(California Institute Of Technology)博士后学者时，他利用计算力学研究金属的层裂失效问题。而在劳伦斯·利维诺国家实验室工作的9年中，他开发了一些方法来预测材料在极端辐射、载荷和温度条件下的现象。辐照金属中缺陷四面体形成的模拟/UCLAJaime Marian教授带领的研究课题组（课题组网站：http://jmarian.bol.ucla.e/）专注于使用多尺度计算模型来理解材料在极端条件下的演化，通过了解材料在规定条件下的内部演化来影响材料的合成和设计。2017年，Jaime Marian教授创建了实验室无法复制的极端条件的计算机模型。利用计算材料科学，他和他的实验室已经帮助整个校园的研究人员（包括考古学家、物理学家、医学院的研究人员以及工程学院的其他科学家）模拟了几乎不可能被物理复制的条件，比如超快加热、高剂量辐射或非常快的变形率。一个显示了金属在极端压力下气泡的形成的计算模型他不仅亲自参与小组中七名博士后研究人员和学生的研究，还在从事自己的多个项目，比如在原子尺度上模拟导致材料腐蚀的过程。在9月14日即将开课的CIS线上科研项目中，Jaime Marian教授将带领学生深入计算材料学，探索这一具有颠覆性潜力的新兴热门学科！

2000年前，沿着一条5000英里长的丝绸之路，希腊，埃及，波斯以及印度这些国家的文明和贸易网络，向东延伸的程度达到了历史之最，大量域外作物随着丝绸之路的发展而被陆续引入中国，同时中国的丝绸传入西方世界。2000年后，沿着古老的丝绸之路，他尽情探索历史的奥秘，并最终走到了剑桥大学门前，也敲开了UCLA, 密歇根大学安娜堡大学等名校的大门。这一路他有什么故事呢？和科研君一起来看看吧~娄轶喆2019年CIS暑期科研项目优秀学员就读学校：江苏省苏州中学标化成绩：TOEFL 110、SAT 1520CIS导师：芝加哥大学历史系终身教授-Richard Payne课题：丝绸之路研究录取院校：剑桥大学、UCLA、密歇根大学安娜堡分校剑桥大学的录取是我拿到的第一个正式的大学offer，突然感觉心里有底了，不怕没学上了。后来陆陆续续又收到了UCLA，密歇根大学安娜堡分校的offer。在我大学申请的过程中，CIS项目对我的帮助是非常大的。CIS经历是我申请的主打活动CIS项目对我申请大学的帮助特别大，特别是申请美国的学校时。这个活动是我申请历史专业的一个主打的活动，不仅提升了我文科方面的背景，也是我文书的重要素材。项目中我最满意的就是最后写的那篇论文，探讨的是一个我比较感兴趣的话题：中原文明对于草原文明描述的一些相同点和不同点，从一个刻板印象的角度去探讨问题，这对我的申请加分挺多的。我平时也注重文理兼修，除了文科活动外，我也参加了一些理科的活动。但总的来说，CIS项目是我所有活动中最重要的活动。沿着丝绸之路，我敲开名校大门最初想参加CIS项目，是因为我想提高一下文科方面的背景，并且这种科研形式的项目特别吸引我：在项目中我能跟着教授一起做科研写论文，这不但可以提高我的沟通能力，还可以提高学术写作水平。我选择的是Richard Payne教授的丝绸之路项目。这一方面是结合了我的申请方向和对历史的兴趣，另一方面是我个人觉得丝绸之路这个课题更适合我，能够更加深入地去挖掘一些新奇的思路和观点。Richard Payne芝加哥大学历史系终身教授芝加哥大学亚洲语言与文化研究中心主任著作Islamic Republic of Iran 曾获得世界年度著作大奖世界著名晚期古典历史学家，芝加哥大学古典历史研究项目负责人获得美国哲学学会颁发的Jacques Barzun Prize历史研究领域最高奖项目开始之前，我认真看了教授的CV，了解了教授的经历、背景和故事，对他特别佩服。所以项目中，我常常会问他问题，也因此和他建立了非常好的关系。他的学识特别渊博，对事物的理解很丰富。上课的方式很灵活，并且认真负责，对于我们想知道的问题，都会非常深入地给我们分析讲解。这些对我的学习帮助很大，纠正了我很多长久以来的错误观念。我也顺利拿到了他的推荐信。这次项目，我最大的收获是在Richard Payne教授的指导下，学到了写论文的方法。从前讲到写论文是大家也包括我比较害怕的一件事情。因为写论文需要找各种各样的材料，呈现新的角度，提出新的观点。但是当你掌握了诀窍之后，会发现写论文其实并不难，先通过大量阅读和独立思考提炼出一个独到的观点，然后找到可以引用的材料去支撑自己的观点，凸显观点的价值和学术权威。是Richard Payne教授教会我怎么去搭建论文整体的结构，整合所有有用的素材，提高了我整体的思维水平、文章质量和写作效率。另外他还帮助我改进了文章的逻辑性，可以让完全不懂这个方面的读者，也可以通读文章，理解内容的意义。这些方法和技巧后来让我在学校的作业中也得到了老师许多的好评，也一直让我受益至今。参加CIS项目是荣誉与挑战并存的经历CIS项目是比较高强度，高压力的，对于我的体力和精力都是很大的考验。同时课程也颇有难度，每次上课之前我都需要找到教授的一些文献，并结合预习资料进行预习和研读。在项目中，虽然我已经频频挑战自己学习的极限，不断提高自己完成任务的效率，但有时依然感觉自己坚持的力度还有点不够。有时候会有一些拖延症的存在，未来我希望自己在这方面能够不断改进，在知识上，在学术上继续深挖，发挥自己的潜力。为自己将来走学术路线做好准备。最后，我希望希望学弟学妹们在申请中可以找到自己的兴趣方向，不要太功利。在真正喜欢的专业方面和申请角度上去找到一个相对的平衡。既能获得好的申请结果，又能学习自己喜欢的专业。尽量做到两者兼顾，这是最完美的状态。不要只为了获得好的申请结果而违背初心，希望大家都能够追随自己内心真实的想法。更多项目详情，敬请关注CIS小助手：cis-research01

与学术巅峰对话“与学术巅峰对话”系列公益学术讲座由CIS科研社发起，每周为青少年学生提供1-3场学术分享讲座，邀请英美顶尖名校在职终身教授、行业大咖、录委会委员主讲，内容横跨STEM及人文艺术多学科领域，围绕当下大家关注的话题传播知识、分享经验、探讨方案，旨在为学生、家长及关注教育与个人发展的人群搭建一个分享、沟通与学习的国际化教育平台。上周末，“与学术巅峰对话 2020” 系列公益学术讲座正式开讲，分别由耶鲁大学政治学终身教授Nuno Monteiro和莱斯大学商学院教授Lin Giralt带来的两场讲座均参与名额爆满。在一个小时的讲座过程中，教授们输出了满满的干货。听了讲座的学生、家长和老师们都受益良多，感触颇深！一起来回顾下吧1.新国际环境下的国际安全政治何其复杂，尤其国际局势更是风诡云谲，对政治不敏感或是缺少政治常识的人总觉得政治是高深莫测的，可是Nuno Monteiro教授却能讲解得深入浅出，让观众听得进去，理解得了。听完确实很意外，好的教授真的不会掉书袋，他讲的我都能听懂，听得进去而且还理解我之前不知道的新概念…好神奇！教授回答我的问题时，我感觉教授的信息更新真的突破了地缘障碍吧，一些本地人都未必察觉到的情况教授可以有instant产出的系统总结。百闻不如一见，快戳讲座视频：v.qq.com/x/page/g3067utkeih.html2.企业如何理性应对危机所造成的经济困境CIS科研项目创始教授之一，莱斯大学商学院教授Lin Giralt在讲座开始之前，暖心地鼓励大家对战胜疫情一定要有信心，要乐观，随后紧密结合当下武汉疫情，从不同角度和层面分析了对经济的影响，带大家看清经济形势。热情、智慧、亲切的Lin Giralt教授不自觉地又圈了一大波学生粉啦！百闻不如一见，快戳讲座视频：v.qq.com/x/page/s3067sx6cv4.html“与学术巅峰对话 2020”系列公益学术讲座第三讲，将迎来布朗大学计算机科学终身荣誉教授Sorin Istrail带来的“机器深度学习在生物统计中的应用”主题讲座。1992—2000年，Sorin Istrail担任桑迪亚国家实验室计算生物学项目技术人员、项目负责人首席高级成员，创立并领导了美国能源部（DOE）计算生物学项目。2000—2005年，他担任美国应用生物系统公司和赛莱拉基因组公司（Celera Genomics）信息学研究小组高级主管和组长。他的团队在构建人类基因组序列中发挥了核心作用。他的研究小组建立了一套强大的全基因组算法，用于对迄今为止所有人类基因组组件进行比较。还曾多年担任布朗大学计算分子生物学中心（CCMB）主任。当前人类在生命科学研究上还面临着艰巨的挑战，还有许多难题，正是需要科研人员勇于担当、不忘科研使命和责任，为全人类造福的紧迫之时，加大对这方面的关注、研究和投入意义重大。如今，所有的生物学已经成为了计算生物学，生物学中的下一个重大进化将由数学、统计和计算方法驱动。此次讲座，CIS科研社特邀请Sorin Istrail教授带来这场公益讲座，让更多的人有机会了解计算生物学及它的研究和应用意义，相信一定会让你获益颇丰！更多讲座信息，请VX添加小助手cis-research ，备注讲座即可获得讲座链接PS：本次讲座通过ZOOM平台直播，请提前下载好软件进入直播间哦~

在从国内高中直通国外大学的路上，优秀的学术背景将会帮助申请事半功倍。来自普高的高相龙同学，虽然面对质疑和压力，他仍旧凭借自己坚定的信念和不懈的努力，在CIS项目中进行了严谨的学术研究，提升自己的学术背景，最终收获了梦想学校的offer。让我们一起看看他的故事吧。01 坚定信念 冲破束缚 展望崭新未来我来自于一个小城市，在我家乡这边其实很少有人出国。所以我决定出国之后，当时没有什么人可以去咨询，就自己一个人飞到美国去走访了很多学校，这期间我遭遇了很多来自于同学的不理解和偏见。他们会觉得出国的人就是学习不行，为了想轻松，是家里有钱才做出的选择，而不太能理解我需要付出的努力和我想要达成的目标。所以当我通过努力收获了一些成就的时候，也找不到人去分享我的喜悦。但在CIS项目中，我们的课题高中生比较多，大家都很优秀，而且我们相处都很愉快。我还交到了一些直到现在还保持联系的朋友。后来经过了探索，我就会分享自己的留学申请经历，去帮助我后面几届的学弟学妹。我希望通过我自己的努力可以帮助到更多的人。与CIS结缘很幸运。我是普高的背景，当时很想找一些科研项目来做背景提升，当时我的申请老师提供了很多项目给我选择，我就看到了CIS项目。因为丝绸之路的起源这个课题和我之前的一个经历有很大的一个贴合度，我之前在学校考古社研究过一个大运河遗迹，我就觉得这个课题是这个活动的一个延伸，特别匹配。我觉得CIS的课题挑战性真的非常大。我之前从来没有参加过这么正式的科研项目，这个课题需要我每天阅读极大数量的primary resources，而且也刷新了我之前历史学习的方式。在普高，我们的学习主要就是背书，刷题，但在CIS我们就是以一个research的角度去学习。在参加项目前我也做了一些准备。首先，在面试之前，我就看了很多有关于丝绸之路的材料，比如UNESCO（联合国科教文组织）的一些介绍文章等。教授也在课前给了我们非常多的材料。我当时读了一部分，没有能够完全读完，以后有空也会再去阅读一下。我觉得课前的准备对后面上课是很有帮助的，这些准备给我搭建了一个背景框架。另外，我之前去西安参观过西安碑林博物馆，后来也在课题中提到了。但我当时在课题中的压力还是非常大的，一方面是因为我那时的基础没有提升上来，然后课题的阅读量是真的超乎想象的多，我当时的能力其实是弱于其他一些同学的，特别是他们大部分都来自于国际部或者是国际课程的学生。为了克服这些困难，除了花比别人更多的时间去阅读以外，就一定要主动去找教授或者TA去问问题。特别在后面写论文的阶段，我基本上就是写一段去找教授看一下，根据教授的建议进行修改。如果还能再参加一次这个项目，我会在课题之前做更加充足的准备，比如查看更多相关的资料，甚至会去看一些东亚文化相关的网课，这会让我去做一个高强度的科研有更充分的准备，我的收获也会更多。02 柳暗花明又一村 背景提升加成申请UCLA和Rice的录取我都是3月份拿到的，UCLA是3月初，Rice是3月底。其实我的申请季是大起大落的，一开始我申请的很多私立大学都被拒了，Rice是我申请的最后一所私立大学，而且RD录取Rice的概率是非常低的，我其实当时已经不抱什么希望了，所以收到莱斯录取的时候真的开心“疯”了。当时在参加CIS项目之前，我参加过一个夏校。但我参加的这个夏校其实并不是很学术的，主要就是让我体验一下大学生活。但CIS项目就是完全的学术项目，真的给到我很多学术方面的提升。我觉得CIS项目对我申请国外大学的帮助其实是很大的。一方面是我在写文书的时候，写了非常多CIS项目相关的内容，包括why major, 还有我在科研过程中的一些思考和想法。另外就是教授推荐信，Richard教授在给我们每个人写推荐信之前还特意搜集了很多我们的个人资料，这样让写出来的推荐信更加personal一些。教授其实特别愿意帮助我们的申请，希望可以更多地帮助我们去申请到更好的学校。03 专业导师引领未来道路Richard教授真的是一个知识非常渊博的人。教授在上课的时候就是一个资深学者的样子，教授给我们大量的知识，也会组织研讨会让每个学生发言。私下的时候会很愿意和我们分享他自己的经历和一些想法，比如他很喜欢酒文化等等，感觉他是一个非常有故事的老师。Richard Payne芝加哥大学历史系终身教授芝加哥亚洲语言与文化研究中心主任著作”Islamic Republic of Iran”曾获得世界年度著作大奖世界著名晚期古典时代历史学家，芝加哥大学古典历史研究项目负责人曾获得美国哲学学会颁发的历史研究领域最高奖项 Jacques Barzun Prize指导课题：丝绸之路的起源/The Silk Road in Global History我们当时会有office hour，我会整理准备很多问题在office hour去和教授沟通，还有去询问教授关于我未来学习方面的一些问题，教授给我分享了他自己6年在历史方向的博士学习经历。TA老师的帮助也是非常大的。首先是在这个课题中，教授课程的信息量非常大，所以每天上午上完课，下午TA会带领大家去梳理今天上课的知识。另外，其中一位TA老师是国外一个知名文理学院毕业的，所以除了课题方面的帮助以外，他还给我讲了很多未来学习历史的一些方向，还有人生道路上的选择等等，对我的帮助非常大。通过和教授及助教的交流，我对未来有了一个相对比较清晰的方向，大概率是一个文科的方向，比如历史，政治，哲学等，也可能会进入法学院，或者商学院。如果后面去到Rice, 我也会考虑去修一个double major, 应该会选择一个理科的专业或者一个语言的专业。了解更多CIS科研项目成为更好的自己添加科研君 （cis-research）

不是绩点4.0的学神，不是语言接近满分的天才。阳光开朗、待人真诚的他更像是我们的邻家90后大男孩，平时喜欢读书和运动，独自一个人跑完10km，是他的一次自我挑战。但他绝对是一枚做事认真踏实，富有责任心的成长型的大牛。在他的求学过程中，老师和同学们对他的一致评价是：一个特别靠谱的人。“他们信任我，愿意把一些事情交给我做，我感到非常的荣幸和快乐。”2019年的暑假他参加了CIS科研项目，并凭借着项目科研经历及成果，交出了亮眼的申请，凭实力拿下美国土木与环境工程专业Top10名校CMU的offer。他就是本期专访主人公——耿珺，来看看他参加CIS科研项目是一种怎样的体验吧。报名成功之后，我提前对Prof.Borja教授在项目中需要用到的英文力学教材进行了预习。我还详细阅读了教授近几年的论文，了解他现在的研究方向，希望自己在项目过程中能够更好地把握住向Ronaldo Borja教授请教专业问题的机会。而我从教授身上学到最多的是他做事的认真、严谨、一丝不苟。我亲眼看到了教授为这个项目自己准备的教案、在整个项目过程中亲自为我们每个学生批改作业、论文，无论是语法问题还是学术问题，教授都会用红笔批注。我把教授给我批改过的作业作为教授送我最好的礼物珍藏。同学们都非常好，有些人虽然还在读高中，但是知识量非常大，学习能力和合作意识都非常强。我们组内因此形成了很浓厚的学术讨论氛围。无论课上课下，同学之间讨论问题是一种常态，有时教授也会加入我们。我印象最深刻，也是项目期间最大困难的是最后一周的编写研究报告。因为课题研究内容丰富复杂，工作量极大，如何带领大家按时且高质量地完成任务，对我这个组长来说是个非常大的挑战。我在认真研究项目报告大纲、充分分析每个小伙伴的特长的基础上，采取了分工协作的办法，因人制宜地分配撰写研究报告和制作展示研究成果幻灯片的任务。Prof.Borja 在工作编排上给了我们极好的建议，两位助教也一直在耐心地辅导我们，陪伴我们。通过我们课题组所有人的努力，我们成功地在项目结束前圆满地完成了我们的研究成果展示，得到了教授的肯定。所以我非常喜欢和享受CIS的这种开放式教学方式，这种教学方式有利于我们加深对所学知识的理解、消化和吸收，也为灵活运用所学知识打下了很好的基础。第三个收获是我找到了自己未来的努力和发展方向。通过完成Prof.Borja指导的研究课题，我的学术水平和研究能力都得到了锻炼和提升，也更加喜爱我的专业，更加希望自己能到学术水平更高的大学去深造，拓展自己专业领域的深度和广度。努力在学术上学有所成，有所建树。将来成为一名像Ronaldo Borja 教授一样的好老师。因此，CIS的经历对我申请国外大学是具有里程碑意义的一段经历。它不仅拓宽了我的视野，提升了我的学术研究能力，而且帮助我明确了未来自己的发展方向。非常感谢CIS带给我如此多的收获，因此我也希望自己今后能够有机会加入CIS，在这个大家庭中为更多的同学提供服务，帮助更多的同学体验CIS的魅力和科研的乐趣。更多项目详情，敬请访问CIS官网或关注CIS小助手:cis-research

在科研的道路上，一位好的导师不仅能够“传道授业解惑”，更能指明前进的方向。而在留学申请中，权威教授的推荐更是一份可遇而不可求的助力。2019年，在参加了CIS科研项目中哥伦比亚大学数学金融教授Eric Yeh的课题后，梁将和周米来同学都收获了自己在留学道路上的帮助与成长。更巧的是，两位同学都收到了约翰霍普金斯大学的录取。本期专访，科研君邀请他们一起来分享他们在项目中师从Eric Yeh 教授学习的经历与感受。PS：实际上，本期项目中Eric Yeh 教授课题组有三名同学均被JHU录取，除了梁、周两位同学，还有此前已经专访过的叶同学。梁将同学offer周米来同学offer了解更多CIS科研项目成为更好的自己咨询CIS官网或添加科研君（cis-research）