科研课题汇报

半年来，我课题组以课题研究为龙头，始终坚持“科研兴教、科研兴校、科研育人”的方针，发扬科学、积极、求实、创新精神，加强领导，认真组织，不断学习，勇于实践，开拓创新，课题研究正常开展，教学研究蔚然成风。课题组全体成员紧紧围绕课题方案中所确定的研究内容、目标、方法开展了一系列的理论学习和实践探索研究，通过一些实实在在的学习与实践研究，已取得了明显的进展，课题研究取得了较大成果。一、课题研究的主要过程和活动（一）、领导重视、成立机构、明确责任、全员参与。 为使我组《初中物理计算题解题规范性研究》课题研究的工作能够顺利开展，使课题研究走向规范化，科学化。学校将本课题研究作为重要事情来抓，成立有课题研究领导小组。课题研究小组成员名单及分工如下：组 长：负责统筹课题研究全局，指导课题开展工作，写课题研究方案及课题总结报告。 组 员： 负责课题资料整理打印，及日常课题工作开展管理及记录（进行课题实验，上研究课；做总结） （二）做好课题研究主要活动设计1、准备阶段：（2014年8月—2014年10月）（1）、进行开题论证、进一步修改、完善课题实施方案。（2）、学习相关理论、为课题的开展做好准备。（3）、了解学生当前解题情况，分析学生可能遇到的困难和困惑。（4）、搜集、准备研究的资料，动员学生积极参与，精心准备。2、实施阶段：（2014年10月—2014年12月） （1）、对所研究的对象进行分组排序，指导他们改正错误的解题方法。（2）、分组指导，依次展示，收集材料。（3）、成果展示，记录学生通过参与活动的变化和感受。3、总结交流阶段：（2010年7月——2010年10月）（1）、撰写课题研究总结和结题报告。（2）、课题研究实施过程中收集到的相关资料。二、课题研究计划执行情况 半年来，课题能按计划，扎扎实实地开展。课题组针对课题研究中的问题，拟订了课题实施方案与计划，保证课题有序进行。半年来，课题组举行校内课题研究活动近20多次，参加上级科研活动10多次。为保证课题研究的质量，课题组还严格执行考勤制度，从出勤率上保证课题的开展。此外，选定的两个实验班级作为课题研究成效参照。半年来，我们认真做了以下几个方面的工作： 1、加强教育理论学习，努力提高每个成员的理论水平。半年来，课题组结合延川县教师继续教育学习的内容要求与安排，每个成员都主动参加了市级组织的各项各次活动，与此同时，课题组组织全体成员定时学习教育教学科研理论，学习先进、有效的教学思想、教学方法和教学经验。2、充分保证课题研究时间。我们充分利用每周星期二上午用两节课的课题活动时间，做到专时专题研究。课题研究实验以来，根据本课题研究的计划，课题组成员系统学习了《中小学教师科研指导》、《走进新课程》、《新课程中课堂行为的变化》、《课堂教学与学习成效评价》、《中小学教师素质及其评价》、《观念更新论》、《情感教育教学的原则与环境》、《创新概念的鉴定及其研究意义》、《创新教育观的内涵丰富性》、《创新思维教学模式浅探》、《从创新教育走向教育创新》、等等教育科研参考材料。3、多形式、多渠道开展课题研究。规范课题研究的过程管理。积极进行课题教学研究活动。课题研究实验以来，我们认真进行了公开课、优质课的说课、集体备课和评课活动，坚持做到上公开课的老师必须提前一周说课，并且说课后进行集体备课，对课题研究课展开讨论，献计献策。公开课上完后，人人参与评课，真诚坦率地探讨一些教学问题。通过说课、评课，教师的教学科研水平提高很快。半年来，通过老教师的展示课，青年教师的公开课，新教师的汇报课以及新老教师带徒一系列活动，整体上大大提高了教师的业务水平，也加深了对教材和学生的研究。课题研究中我们还十分注重走出去、请进来相结合的办法，在研究的过程学校组织一部分教师到延远、二中等一些学校学习、取经。另外，我们围绕课题，积极开展了第二课堂活动。课题研究实验以来，我们坚持课堂教学与课外活动相结合。特别是课外活动做到了具有学科特点，形式丰富多彩。三、课题研究效果显著，成绩突出。主要成果以论文、报告、专著等形式。本课题于2015年2月完成研究工作。

6月中旬，国家级课题“基于大数据的个性化精准教学模式创新研究”实验学校子课题开题暨中期成果汇报会于江西南昌圆满落幕，会议由江西风向标教育主办。作为该课题的子课题《基于大数据的精准教学案例研究》的研究学校，柳州二中运行该项目已经历经半年的时间，根据课题的实施方案以及进程进行了中期成果汇报。柳州二中的粟丽妮老师作为课题代表，在中期成果汇报会上做出了成果汇报。粟老师对课题开题半年以来的研究进行了梳理，从选题、分工、研究过程、初步成果和下一步的研究计划、预期的成果等方面进行了详细的阐述，通过教师个体的思考和教师群体的合作、交流、互助，最终形成成果，并运用这一成果指导实践教学，成功将课题做“精”做“活”！粟老师说，经过这一段时间的课题实践，根据开题报告中的课题研究方向，课题组对于课题在达成方向上做出了相应统筹规划，做到以课程建设为动力、以课程改革为重点、以课题研究为手段、以教师发展为目的。而在教学目标上，结合学校的教学常规以及多次会议讨论，加之学校邀请的政府教学督导专家与风向标教育专家组为课型研究做点评和指导，为后阶段的研究明确了方向，最终将课题研究目标定为：1、借助数据分析的方法和手段，精准地找到学生学习的困难，准确把握学情，了解学生的个体差异，结合学校“三精教学”策略，立足学生数学核心素养的养成及个性化发展，为学生的课前、课中、课后的学习提供有效的服务，让课堂教学把握的更加精准有实效。2、探索基于数学学科“数据分析----诊断教学----实施改进”数据使用途径。形成基于问题改进的教研策划，改进学教方式。3、推进信息技术与教育教学的深度融合，研究并运用大数据分析平台促进精准教学模式创新，提高学生数学核心素养和课堂教学。在课题的主要内容方向上，课题组根据课题的研究方向、教学目标进行了调整，形成了“如何打造高效课堂的研究”、“精准打造并优化四种课型的研究”及“如何帮助学生个性化成长的研究”等三大方面为课题研究的主要研究内容。教育部教育管理信息中心教育信息化专委会主任罗志刚，课题负责人、江苏师范大学智慧教育学院院长杨现民，对相关课题的完成情况作了全面、深入的点评。杨院长首先肯定了柳州二中的课题研究成果，并称远远超过了自己的预期，并对接下来工作提出了意见，杨院长说：“既然是一个案例研究的课题，从教育研究方法上来说，是有一个规范的方法的，接下来就是去规范，去做深度的案例分析，同时，我也希望能够有论文成果能够见刊。”“此次课题研究目标明确，路线清晰，对四种传统课型的诊断成效显著，这离不开每位课题成员的努力以及学校方面的重视”罗主任说到，“同时，我们也要注意分层教学，要规避应试提分的题海战术、应对规模化教育与个性化培养的矛盾、学生的学习能力与学科素养应对如何匹配等多个问题，是需要我们柳州二中攻克的难点。”本次报告会气氛热烈，效果显著，课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，更加明晰课题实施的意义和操作方法。我们相信在各级专家的科学引领下，在课题组成员的共同努力下，在社会各界的支持配合下，《基于大数据的精准教学案例研究》课题一定会开出绚丽之花，结出丰硕之果！

——西安市浐灞第十七小学校本课题阶段性成果交流研讨会（二）在这滴水成冰，呵气成霜的冬日里，浐灞第十七小学的老师们一如既往地行走在教育教学的路上。经过第一次的校本课题阶段性研究成果分享与研讨后，各子课题组的老师又有了新的研究思路与方向。2021年1月7日下午，浐灞第十七小学全体教师在多功能厅进行了校本课题《培养小学生学习品质的策略研究》子课题阶段性成果分享研讨第二次会议。会议由浐灞第十七小学教研负责人邢诗晨主持，特邀请了西安市浐灞第二中学高中思想政治课教师、陕西中小学思政课教师“大练兵”思政课程教学标兵、陕西省学科带头人、西安市模范教师邓正立老师参加会议。参加本次课题汇报的共有六项子课题，涉及语文、数学、体育等学科，各子课题主持人分别从课题研究以来所开展的工作、课题研究中发现的问题以及解决的方法、出现的困惑、反思等各个方面做了详细的报告。各子课题组的汇报人陈述条理清晰，精彩真实。从自身教学实际的案例出发，将教学中的问题作为课题来研究，以多种形式呈现研究的方法与过程。可以看出大家都做了扎实有效的研究工作，并通过一系列的活动实施，初步取得成效。邓正立老师对课题组老师们的选题精准、真实表示了肯定，还赞扬了教师们能够以研代教，共促成长的发展理念。并针对每一个子课题组都给予了有价值、有针对性、可操作性的建议。邓老师对课题研究工作提出了更高的要求，要增高课题意识，把课题研究与教学结合起来，又要有善于倾听政策信息的意识，要勤于反思。将课堂作为课题研究的主阵地，要在课堂上真正落实核心素养的教育教研活动。最后，邢诗晨老师对各课题的阶段性完成情况进行了总结评议，肯定了大家在研究过程中付出的努力和取得的成绩，指出了汇报过程中需要强化的内容及后期应该改进的措施。本次活动给各个子课题组的老师们带来了新思路、新方法，大家受益匪浅。在今后的教研活动中，将不断地改进教研模式内容，促进学校、教师与学生的共同发展。以教研之心，仰望星空，穿越亘古的课堂，在研讨中延续教育的真谛。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。每个子课题的精彩汇报，不仅让我们清晰地了解到了课题在研究过程中老师们所表现出来的高涨热情、务实的作风，也让我们体会到了教师们的团队精神。相信本次的校本课题阶段性研究成果分享会令浐灞第十七小学的课题探究之路越走越远，一路芬芳。（李艳利）

又到一年开学季，无论是定期的实验室组会还是向老板进行课题汇报，一切还是原来的配方，一切还是原来的味道——我们的科研日常又回来了。而作为内容呈现的重要形式，把尘封已久的PPT技能召唤出来就显得尤为重要了。希望经过漫长的假期之后，大家的PPT技巧不会变得生疏。我们投必得学术公众号，在之前的推送中推出过几个PPT模板的免费下载网站：PPT达人必备网站，教你玩转PPT模板（内含视频）不知大家是否还有印象呢，请自戳链接复习哦！不过话说回来，光有好的网站和PPT模板可不代表我们一定能做出一份完美的PPT，很多小伙伴下载好PPT模板后，直接把自己的数据和内容进行复制粘贴，这样会导致格式发生很大的变化，同时跟自己的原来编排的内容也有出入，这样做就达不到我们想要的效果，事倍功半。那么ppt模板的正确打开方式到底是怎样的呢？今天小虎就告诉大家，我们下载好的PPT模板该如何使用。首先，根据我们的需要下载好不同内容和要求的模板。我这里以答辩的PPT模板为例。1. 主题颜色下载好模板后，我们需要观察模板的整体配色和效果。（图片来源：软件截图）比如上图展示的模板中，作为一份合格的答辩模板，简洁肯定是必须的。我们看到，整体的PPT模板颜色和基调是根据校徽来的。那么如果我们的校徽不是蓝色，而是绿色红色之类的，很显然，PPT蓝色的主体颜色和校徽的颜色就会很不协调。这时我们就需要先把我们自己学校的校徽加上，然后再根据校徽的风格修改整体配色。第一步，我们先加校徽。当然，我们可以对每一张幻灯片逐一添加，不过为了节省时间，笔者推荐使用幻灯片模板的方式进行校徽的添加。首先我们选择视图-幻灯片模板（图片来源：软件截图）在打开的幻灯片模板页面中，选择第一张模板，删除之前的校徽。然后加入我们需要的校徽，用复制粘贴或者插入图片的方式都可以，然后拖拽到我们想要的位置，离开母版视图，即可看到每一张的PPT都被我们加上了校徽。（图片来源：软件截图）添加完校徽后，我们就会发现，原来的蓝色边框和紫色的校徽看起来极其不搭，这时我们就需要修改主题的颜色。依次选择，设计-变体-下拉菜单-颜色-自定义主题（内置的主题颜色也可以，但是一定要色调统一）。（图片来源：软件截图）将我们对应颜色，比如笔者这里深蓝色是着色1，改成偏紫色即可，具体颜色需要根据我们的校徽颜色或者自己觉得好看的颜色设定即可。这样全文的主题颜色就会变成跟校徽的色调相一致的颜色了。不过一定要注意，假如PPT的主体颜色，不在原本的这6种着色中的话，我们是没有办法设置的。这种情况下，我们可以先手动把PPT的主题色改成着色里面有的颜色，再批量修改颜色。（图片来源：软件截图）除此之外，我们还可以在模板的左下角，加入我们论文的名字，这样每一页的下方都会出现论文名字的提示。（图片来源：软件截图）2. 关闭动画选项通常我们下载的现成模板中，每一页的幻灯片都会添加各种各样的动画，麻烦不说，也不符合我们科研PPT简单、精炼的风格要求。所以我们需要把PPT的每一张动画给去掉。（图片来源：软件截图）打开动画窗格，我们可以看到这个页面中的所有动画，此时用键盘快捷键Ctrl+A，即可选中所有的动画，直接Delete删除即可。当然有些小伙伴可能觉得这样太麻烦，也可以用一键取消PPT中所有动画的方法。依次选择，幻灯片放映-设置幻灯片放映-放映时不加动画前面的勾选上，点击确定即可关闭整个PPT播放时所有的动画。（图片来源：软件截图）3. PPT素材提取用了很多别人的PPT模板，我们可能看中了其中几个图片或者插图样式，但是又想找到原图，所以这时就需要把模板中的素材提取出来。我们只需要把PPT的后缀名改成.ZIP变成压缩文件，然后对这个压缩文件进行解压，选择PPT目录下的media文件，打开后即可看到PPT中使用的所有图片和文字样式。这样即可轻轻松松获得PPT中的所有素材了。不管是图标还是背景，一应俱全。（图片来源：软件截图）今天我们就分享到这里。怎么样？掌握以上小技巧，是不是觉得用好PPT也不难？这些给你科研道路上锦上添花的操作你一定要学会哦。在以后的推文中，小虎编辑会继续教给大家更多实用刚需的科研小技能，请大家继续关注投必得学术。

1月22日江安县人民医院护理部举办了第一期护理在研课题中期汇报会。护理部主任陈红宇、护理科研小组成员及护理课题立项的团队成员共12人参加汇报会。本次汇报的课题是宜宾市市级科研课题-“多学科协作模式护理体系建立对改善基层医院失能老年人的护理效果研究”，课题汇报者分别从选题背景、纳排标准、课题设计及课题进行中所遇到的问题多个方面进行了汇报。护理部陈红宇既肯定了课题的亮点，又针对汇报中存在的问题提出了建设性的建议。小组成员李贤龙积极发言，提出了关于量表选择、伦理审查、实施技术路线等意见。通过本次汇报，不仅帮助课题组理清了课题思路，解决了部分进展难点，促进护理在研课题顺利开展。同时，也帮助科研爱好者打开了科研思路，从课题进展中遇到的问题进行反思，不仅提升了护理人员的科研能力，更传承江人医精神，加强内涵发展，对促进护理科研队伍可持续发展起到积极作用。 (李贤龙)(编辑 兰东 主编 庞依依)【来源：宜宾市卫生健康委】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

本网讯（通讯员 杨思诗 佘黎民）邵东市王伟小语名师工作室课题《基于学生核心素养的小学语文有向开放式课堂的实践研究》结题报告会于12月29日在城区三完小举行。邵阳市教科院谢渝芳院长、赵健军主任，邵东市教科所程金夫所长、彭晓萍老师、郭筱硌老师，城区三完小姚君祥校长以及课题组全体成员出席会议。此次课题结题报告会，首先由课题主持人王伟做课题结题报告。王伟从课题研究的背景与界定、目标与内容、过程与方法、结论与对策、成果与影响等方面对课题研究进行了梳理和总结，生动、具体地向与会专家展示了丰硕的研究成果。课题鉴定组的专家们认真听取汇报，在仔细查看资料后，对此次的结题报告给予了高度评价。专家们对课题组成员迎难而上的科研精神和勇气表示了赞赏。他们一致认为，此课题选题新颖，具有前瞻性和独创性。其次，课题研究过程扎实，研究方法得当，研究体系完备，研究成果丰硕、辐射深远。另外，专家们分别对课题的研究目标、过程以及成果的应用和推广方面提出了宝贵的意见和建议，为老师们今后的研究指明了方向。最后，专家组对课题组成员寄予了厚望，希望大家能继续努力，以十年磨一剑的决心和毅力深入研究，争取更大的成绩。课题结题不是结束，而是新的起点。结题报告会既是总结回顾三年来“基于学生核心素养的小学语文有向开放式课堂的实践研究”的历程与经验、收获与感受的一次会议，又是促进教师专业成长的一次契机。相信课题组老师们定会以本次结题报告会为契机，充分听取和吸收专家的意见和建议，提高研究的实践性、实用性，真正做到科研为教学服务。【来源：邵东市教育局网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的实用性报告类文体，是科研课题结题验收的主要依据。它是研究者在课题研究结束后对科研课题研究过程和研究成果进行客观、全面、实事求是的描述，不仅要详细地叙述研究工作的经过，更要引出研究和思考的观点。因此，写好科研结题报告非常重要，以下是达晋编译认为写好一篇科研结题报告应具备的要求。一、报告的基本格式要符合基本内容的需要。一般来说，一篇规范的、好的结题报告，需要回答好三个问题：一是为什么要选择这项课题进行研究，也就是这项课题是在怎样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义；二是这项课题是怎样进行研究的，要着重讲清研究的理论依据、目标内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程；三是课题研究取得哪些研究成果，包括实践成果和理论成果。这三个问题，决定了结题报告的基本格式一般由三大部分组成，即简介部分、主体部分和附录部分。简介部分包括序言、内容摘要、主题词等；主体部分包括研究背景、研究内容、研究过程、主要研究成果、分析和讨论等；附录部分包括引文出处、参考文献、附表、附图、答谢等。虽然结题报告的写作应符合以上基本格式要求，但在具体写法上也要灵活掌握。二、要取好课题名称。一个好的课题名，要符合准确、规范、简洁、醒目的要求。它不仅表明研究者所要研究的主要目的、内容和对象，而且还规范了研究的范围、思路和方法。题目看起来似乎是个小问题，但实际上很多研究者在申报课题时，往往由于题目不准确、不恰当，从而影响了结题报告的形象与质量。因此，课题名称应避免出现以下的问题：一是题目太大；二是一个题目表述两个甚至多个主题，造成报告根本无法正常进行论述，严重影响报告质量；三是表述不清；四是题目繁琐冗长；五是题目文学色彩太浓；六是文不对题。三、研究的背景要做进一步深化研究和阐述。关于研究的背景，即为什么要进行本课题的研究，许多课题报告都是把立项申请报告上这一部分的内容照抄照搬上来，没有新意和新的突破。实际上，阐述清楚为什么要进行本课题的研究，本身就是重要的研究内容，是不能马虎的。如关于课题所依据的理论，就不能用一两句话简单交代。四、要对课题的核心概念进行界定。在科学研究中，有许多名词术语往往会出现不同理解的现象。为了避免由于一些关键性名词概念上的歧义，造成读者产生认识上、观念上的不统一，避免由于这些歧义造成他人对研究成果在理解和接受上的分歧，有必要在结题报告中，对研究所涉及的重要概念、名词下一个比较明确的定义。五、要在研究过程的表述中体现研究方法。许多结题报告对课题所运用的研究方法，只是高度笼统的几句话就完了。比如在说明研究方法的主要特色与创新性时，仅仅只是简单地罗列了几个研究方法，而未作任何介绍，这是不妥当的。所以，要在研究过程的表述中，体现研究方法。六、要特别突出研究成果的创新亮点。创新性，是科研的生命和灵魂，所研究的问题是别人没有提出的，或者是有人提出但没有解决或没有完全解决的。很多科研者因为缺乏交流和沟通，研究同一个问题的很多，而且研究内容和观点雷同，缺乏创新。关于在结题报告如何突出研究成果的创新亮点，换个角度思考问题、阐述问题是一个好的办法。七、要重点撰写课题研究成果。一般来说，一个结题报告写得好不好，是否能全面、准确地反映课题研究的基本情况，使课题研究成果具有推广价值和借鉴价值，就看这部分的具体内容写得如何。写作时通常要注意两个问题 ：一是不要只讲实践成果，不讲理论成果；二是研究成果的陈述要进行综合归纳和提炼。

撰写开题报告是进行科研课题申请的首要工作。通过开题报告的思考与写作有助于清楚地了解自己为什么要做这个课题，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否达到自己的预期目标若分析后觉得不现实，则可以立即调整自己的方向和目标，使课题目标的达成有可能性，从而避免大题小作或小题大作。虽然开题报告的写作根据课题研究的类别略有不同，但达晋编译通过归纳发现，科研课题开题报告通常包括以下几个方面：一、课题名称。实践中，很多人写课题名称时，往往写得不准确、不恰当，从而影响整个课题的形象与质量。因此，课题名称首先要准确、规范，准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚；规范就是所用的词语、句型要规范、科学。其次，课题名称要简洁，不能太长。不管是论文或者课题，名称都不能太长，要简明扼要，通俗易懂，能不要的文字就尽量不用。二、课题研究的目的、意义。首先，要阐明课题研究的背景，即根据什么、受什么启发而进行这项研究的。因为任何课题研究都不是凭空来的，都有一定的背景和思路。其次，要阐明为什么要研究这个课题、研究它有什么价值，能解决什么问题。第三，要认真、仔细查阅与本课题有关的文献资料，了解前人或他人对本课题或有关问题所做的研究及研究的指导思想、研究范围、方法、成果等。三、课题研究的目标。课题研究的目标就是通过研究，要达到什么目标要解决哪些具体问题研究的目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。四、课题研究的基本内容。有了课题的研究目标，就要根据目标来确定这个课题要研究的内容，研究内容要比研究目标写得更具体、明确。目前在这方面写作常见的问题：一是只有课题而无具体研究内容；二是研究内容与课题不吻合；三是课题很大而研究内容却很少；四是把研究的目的、意义当作研究内容。这对整个课题研究十分不利，因此，写作者需要学会把课题进行分解，一点一点地去做。五、课题研究的方法。任何科学研究除了要应用哲学方法和一般科学方法之外，还要有具体的研究方法、技术手段。这部分主要反映一项课题的研究通过什么方法来验证自身的假设，为什么要用这个方法以及要做什么、怎么做。一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能主要是一种方法，但也要利用其它方法。需要注意的是，在应用各种方法时，一定要严格按照每一具体科研方法的要求，不能凭经验、常识去做。六、课题研究的步骤和计划。课题研究的步骤，就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础性问题开始，分阶段进行，每一阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。每一阶段的工作任务和要求，不仅要胸中有数，还要落实到书面计划中。从而保证课题研究按时保质保量完成，课题研究的管理也可据此对课题研究进行检查、督促和管理。七、课题预期的成果与表现形式。课题研究成果预测即研究过程可能出现哪些情况、问题？研究会带来什么成果？有什么对策？课题研究的成果形式有研究报告、学术论文、专著、软件、课件等多种形式。在开题报告中设计出成果形式，可以使研究者明确将来用什么表现研究成果，以便从开始就可以着手努力积累材料、构思框架、进行分工，以利于研究成果的顺利问世。八、课题研究的小组和人员分工。课题小组成员如何分工合作，在方案中，要确定课题组长、副组长、课题组成员以及分工。课题组的分工必须明确合理，让每个人了解自己的工作和责任。当然在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难和问题。同时，还要注意课题组成员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平。九、课题研究的经费及设备条件需要。任何研究都需要一定的研究经费和设备条件。对课题研究有价值的资料，如有关测验题和问卷题等研究工作与材料、经费预算及设备条件的需要，必须写清。但要实事求是，不能多多益善，胡写乱要，要加强管理，监督使用。

为扎实推进市级立项课题的研究工作，按计划安排，淮南第六中学于2021年元月11日下午在校阶梯教室举办了语文学科市级立项课题阶段性研究成果汇报会。课题组成员、高级教师程道流做了《现代文阅读》专题讲座，高二、高三部分学生及课题组全体成员参加汇报会，徐焕武副校长、周连楚副校长、教导处、教研处负责同志等到会指导。 汇报会上，程道流老师就课题研究的推进，结合近年来对高考语文学科的研究及学生学情，就信息性阅读和文学性阅读两个维度给大家进行了成果分享。他从信息性阅读、文学性阅读对学生的能力要求谈起，深入分析了各类阅读文本的命题特点和解题思路、技巧等，有理论分析，有高考真题剖析，深受在场师生的欢迎和好评。 徐焕武副校长做简短点评，他要求全体学生要认真领会报告会内容，争取在高考中能取得优异成绩。他强调，我校一直重视市级立项课题研究工作，类似的活动将坚持开展下去，努力提升各市级立项课题的研究质量，确保能按时结题。 =""> =""> 【来源：市教育体育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn