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大学科研经费用哪儿了,是不是都分给老师和学生花了罗格河

大学科研经费用哪儿了,是不是都分给老师和学生花了

当今对大学教师的考核当中,科研课题占了很大一部分的比重,好像一个教师的能力,都体现在了承担过什么课题上,而一个学校的水平,也往往跟每年申请到的省部级、国家的课题数量有关,而研究课题就需要花钱,国家近年不断增加科研经费的投入,这一大笔钱都用在什么地方了,是不是都分给老师和学生花了?科研经费的使用不外乎就是那几项,调研、图书资料、器材购置、会议、办公用品,科研项目资金的使用有着一套严格的管理制度,每项费用支出都有严格的报销流程。有些人可能在私下里曾质疑:这些科研项目真值这么多钱吗,反观这些年我们的诸多重大科研项目,有多少进入了世界的领先领域,又有多少能够真正地帮我们解决了生活中遇到的重大问题? 搞科研犹如创业,最终大多结果都是泛泛而过,少数有价值的成果能够推动社会发展进步,但是你不去投入经费去搞科研,你就连这些少数成果也没有,甚至长此以往慢慢地就落后于世界。对科研经费的使用,高校里有着不同的声音,有些老师觉得现在大学和科研单位的经费主要不是用来提高学者的工资,而是用来造大楼,装潢办公室和研究室等等,全都用在硬件设施上,而目前学者的收入水平整体偏低。而相反的有些人觉得,有大把科研经费或头衔的导师,与学生的关系变成了雇佣关系,你给我干活发文章,我捞名,学生换来文凭加奖金,原本没看出其有高超的水平,可是一旦有了经费或头衔,论文就滚滚而来。任何事物的发展都在曲折中前进,针对高校科研经费暴露出来的问题,近期以来,国家科技部制定了优化科研管理、提升科研绩效的若干措施,建立以科技创新质量、贡献、绩效为导向的分类评价体系,并加大对领域核心技术攻关任务的科研人员的薪酬激励等等,未来这些一系列问题将会逐步得到解决。

量论

装备科研项目概算价格的区别在哪里?

科研项目概算价格,是在科研项目立项综合论证阶段,结合战术技术指标和初步总体技术方案论证工作,在经济可行分析的基础上,按照相关科研项目计价管理办法,对项目从综合论证到设计定型阶段所要发生的成本收益等,进行测算审核,汇总形成的经费需求。当前与早期概算价格的区别在哪里?早期概算价格由计价成本、收益和不可预见费三部分组成,其中计价成本包括:科研项目过程中的设计费、材料费、外协费、专用费、试验费、固定资产使用费、工资费、管理费等。当前概算价格由预计成本、预计收益和不可预见费组成,预计成本主要是指在研究、试制过程中预计必须发生的成本费用,具体包括:材料费、专用费、外协费、燃料动力费、事务费、固定资产折旧费、管理费、工资及劳务费。其中,将计价成本调整为预计成本,在组成和内涵上都有了新的调整和变化。

玉蒲团

科研经费开支专家咨询费有标准

红网时刻11月7日讯(潇湘晨报记者 李柯夫)近日,省教育厅下发《关于进一步加强省属高校科研经费管理工作的若干意见》,明确提出项目负责人要对科研项目经费使用的真实性、合法性和相关性承担直接的经济与法律责任,自觉接受国家有关部门和学校监督和检查。在科研项目经费开支中,高级专业技术职称人员的专家咨询费标准为1500元至2400元/人天(税后);其他专业人员的专家咨询费标准为900元至1500元/人天(税后)。院士、学部委员、全国知名专家,可按照高级专业技术职称人员的专家咨询费标准上浮50%执行。项目组成员和参与项目管理的工作人员不得领取专家咨询费。同时,学校应研究制定科研差旅费管理办法,合理确定教学科研人员乘坐交通工具等级和住宿标准。

缩手缩脚

科研·创|课题经费怎么算,这场专题会议告诉你!文末有福利!

许多课题正在进行中是不是觉得花销有点大呢?校科协送来了《经费宝典》快来跟小爱一起阅读吧!2019年11月4日,2019浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)暨浙江师范大学大学生课外学术科技活动(校课题)专题会议于大学生活动中心二楼报告厅召开。本次会议由校科协新苗服务中心缪尘涵主持,新苗服务中心王依池、孙法文和课题服务中心张怡冉联合主讲,各学院科研委员与新苗项目负责人参会。在新苗人才计划专题会议上,校科协新苗服务中心围绕新苗人才计划报销问题,从前期准备、票据填写、票据上交、票据报销四个方面依次展开讲述。01新苗服务中心主讲人讲述了新苗人才计划报销所需的前期准备以及票据填写相关事宜。主讲人从对普通发票的讲解出发,对于《浙江师范大学汇总支付凭单》和《现金支付情况说明书》的填写进行了详细说明,并给出图示方便同学们理解。02就差旅费报销方面,主讲人说明了《浙江师范大学出差审批单》和《浙江师范大学差旅费报销单》的具体填法。03在劳务费报销方面,主讲人介绍了预约《浙江师范大学酬金申报预约单》的过程,详细讲解了可报销的内容,其中招待费、生活用品购置费、餐饮费、通讯费等均不可报销。并对可报销相关印刷单位进行了公示。具体报销规定参照《浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划报销规定(更正)》校科协课题服务中心也为大家送来了福利,开展了第二项会议——浙江师范大学大学生课外学术科技活动(校课题)专题会议,从报销时间、报销流程、注意事项、问题答疑四个方面展开讲述。大体报销流程与新苗人才计划报销类似,报销单格式略有不同。针对以往常见问题,主讲人作了统一整理并给出了答复。大家学会报销了吗?戳“阅读原文”获取更多报销小贴士!从此科研路是不是一身轻松没有经济压力啦?小爱再也不用担心科研经费了呢!文字:金磊徽 高文靓图片:陈美琳编辑:朱怡 史星烨责任编辑:黄香溢 林秋雨

袁崇焕

考上研究生,国家补助多少钱,科研也可以创造财富

大家好,我是小爱,一个正在读研的小仙女。今天给大家分享一个话题,考上研究生,国家补助多少钱,如何依靠科研创造更多的财富。第一点,考上研究生之后,国家每个月补助600元,补助10个月。有的学校每个月补助500元,补助12个月。总之来说,考上研究生,国家每年补助6000元。我们的研究生学费学硕一般是8000元,研究生专硕学费1万左右,面对这高额的学费,仅仅依靠国家每年补助的6000元,我们的生存还是很艰难的。那么哪里有收入呢?还有国家奖学金,2万元,这个竞争是相当大的,要求也更高,比例也更小。我们大多人该怎么办?看看第二点。小爱上课第二点,学校的学业奖学金。研一刚刚进入学校,有一个新生奖学金,新生奖学金,有的学校根据本科院校是985和211划分不同的等级一二三等奖学金,有的学校根据初试和复试的综合成绩排名,划分奖学金的等级,还有的根据第一志愿和调剂划分等级。每个学校都不太一样。每个学校的一等二等奖学金也不一样,根据小爱的统计,一二线城市的一等奖学金高一点,三线城市的奖学金就低很多。总体来说,学校的一等奖学金是10000元上下,二等奖学金8000元上下,三等奖学金6000元上下。研二研三重新评比,有的学校奖学金覆盖率100%,我们学校研究生奖学金覆盖率80%,所以不努力,还有可能没有学校的学业奖学金呢。那么如何依靠科研创造财富呢?应景一下第三,学校鼓励科研项目。写高端论文期刊,比如一区的SCI影响因子很高的文章,学校和学院都是有奖励的,这个奖励根据文章的质量,还是很丰厚的,每个学校不一样。还可以申请科研创新课题,我们学校的科研创新项目是1.5万元。写创新项目申请,等等,研一研二就可以申请了,一定要关注。不要错过时间,不然就要等下一年了。总而言之,无论各行各业,都有自己的艰辛。用知识创造财富,人生路漫漫其修远兮,如果跌倒了,就慢慢爬起来,前途都是光明的,祝即将考研的学子和2020考研即将复试的孩子,都能考研成功,拿到国家奖学金,未来一片光明,加油!小爱和你一起学习,共同进步,拜拜啦。

达文西

科研经费可开支人员费

广州日报讯 (全媒体记者 何颖思 通讯员岳才轩)26日记者从广东省财政厅获悉,该厅针对省级财政科研项目资金管理等政策的实施意见发布了两个配套文件,从4个方面对省级科研项目资金拨付管理提出细化和规范要求。配套文件的亮点之一是加大了对科研人员的激励,扩大了劳务费开支范围,参与项目研究的研究生、博士后、访问学者以及项目聘用的研究人员、科研辅助人员等,都可以开支劳务费。同时重申劳务费不设比例限制。避免证明“科研项目”是“科研项目”去年,广东省发布了《关于进一步完善省级财政科研项目资金管理等政策的实施意见(试行)》(粤委办〔2017〕13号),大力放松行政监管、赋予科研活动自主权。为了推动该实施意见落地见效,广东省财政厅近日先后出台了《关于省级财政科研项目资金拨付管理的暂行规定》(以下简称《暂行规定》)和《广东省财政厅关于省级财政社会科学研究项目资金的管理办法》(以下简称《管理办法》)两个配套政策文件,从4个方面对省级科研项目资金拨付管理提出细化和规范要求。针对各单位反映的因各类科研项目界线不清晰,具体操作中较难把握的问题,《暂行规定》对省级财政科研项目资金从实质和形式两个方面进行了定义。首先,资金在性质上是支持科研活动的,包括支持科学研究、技术开发、示范应用、条件平台建设。不支持上述活动的资金,不能视为科研项目资金。其次,必须具备形式要件。要实行合同制管理,科研项目应具备明确的项目预算、项目实施期限、项目科研目标。形式要件不齐全的也不能认定为科研项目资金。据悉,对科研项目资金界线及拨付范围的明确,一是有效避免了科研单位反复提供佐证材料证明“科研项目”是“科研项目”,减少科研资金拨付申请手续,减轻科研单位和科研人员的无谓工作;二是减少科研项目资金认定的随意性,为资金审核部门提供依据和准绳,确保科研项目资金专款专用。开启了财政科研项目资金拨付绿色通道现行的国库集中支付方式要求资金支付必须按合同进度支付,同一科研项目在合同完成前需多次提出资金支付申请并多次提供支付凭证,影响了科研项目资金使用效率,间接影响了科研项目的顺利开展。省财政厅指出,配套文件开启了财政科研项目资金拨付绿色通道。《暂行规定》明确,科研资金可直接拨付至项目承担单位的基本户,并对拨付至基本户的科研项目资金全流程跟踪,减少科研资金拨付的审批程序,简化拨付方式。重视人力成本 允许开支人员费按照国家规定,科研项目资金分为直接费用和间接费用,直接费用一般包括设备费、材料费、差旅费、会议费、国际合作与交流费、劳务费等各类支出,但影响科研人员切身利益的在职人员工资性支出(即人员费)在直接费用中列支的问题未能切实解决。为妥善解决这个问题,我省《管理办法》明确了可从直接费用中开支社科类科研项目在编人员的人员费,保障参与科研项目的在编人员工资性支出,给科研人员吃了一颗“定心丸”。同时,人员费列入单位工资总额控制,合理有效限制单位列支范围和数额。目前社科类科研经费使用中,劳务费比例过低,对于人员费的使用还存在很多限制。《管理办法》明确劳务费开支范围和标准,重申劳务费不设比例限制。参与项目研究的研究生、博士后、访问学者以及项目聘用的研究人员、科研辅助人员等,都可以开支劳务费。以往劳务费支出总额有比例限制,参照国家的旧规定,重大项目不得超过项目资助额的5%,其他项目不得超过项目资助额的10%。国家在2016年修订了《国家社会科学基金项目资金管理办法》,当时取消了劳务费、专家咨询费等人员性费用的开支比例限制。社科类科研项目完结前资金可结转继续使用此外,《管理办法》明确,社科类科研项目实施期间,年度剩余资金可以结转下一年度继续使用,当年的钱花不完不用收回。项目完成任务目标并通过验收后,结余资金按规定留归项目承担单位使用,在2年内可以统筹安排用于科研活动的直接支出;2年后未使用完的,再按规定收回。《暂行规定》自文件印发之日2018年1月3日起执行,适用于2018年及以后年度批准立项的、获得省级财政科研项目资金支持的各类项目。2017年及以前年度安排且项目尚未完成的科研项目资金,也按照《暂行规定》的规定执行。《管理办法》自2018年3月1日期实施,有效期3年,至2021年2月28日自动废止。

惚漠无形

科研经费“包干制”,您知道吗?

2019年李克强总理在政府报告中首次提到科研经费"包干制"一提出就引起了科研人员的关注毕竟这可是对科研经费的"松绑"为科研人员减负给到了科研人员在项目管理和项目经费使用上更大的自主权让科研人员全身心投入科技创新本身一年多过去了小科发现还有些科研人员不了解这一制度科研经费"包干制"到底是什么?国家和省里对科研经费"包干制"又有哪些安排?别急小科这就为亲们解读!一、什么是科研经费"包干制"未实行"包干制"前,要求科研人员在课题还未开始前就对未来可能产生的支出进行详细测算,编制不同费用科目的预算,计划好费用要花在什么地方、怎么使用,并要求后续费用使用时候也严格按照预算进行使用。这种缺乏弹性的预算管理方式,不符合科研工作不断变化、探索未知的现实情况,增加科研人员的负担。"包干制"是确定经费总额,但无需编制明细费用科目预算,科研人员在科研过程中可根据实际经费需求按规定使用和列支,让科研人员把精力从繁琐的管理体系中解放出来,让科研人员把更多的精力投入到科研当中,释放创新活力。二、国家层面"包干制"改革历程(一)国家科技项目:经费使用自主权不断提高近年来,我国在科技计划项目和经费管理方面持续深化改革,先后出台一系列重磅文件,从扩大预算调剂权,到简化申报材料,再到不断提高间接费用比例,科研人员在项目管理和项目经费使用上的自主权持续扩大。2018年7月国务院出台《关于优化科研管理提升科研绩效若干措施》(国发〔2018〕25号)将直接费用中除设备费外,其他科目费用调剂权全部下放给项目承担单位。2019年7月科技部等6部门联合印发了《关于扩大高校和科研院所科研相关自主权的若干意见》(国科发政〔2019〕260号)在差旅费的报销上,提出"科技、教育部门适时选择部分高校和科研院所探索开展国内差旅费报销改革试点,允许项目承担单位对国内差旅费中的伙食补助费、市内交通费和难以取得发票的住宿费实行包干制"。在间接费用的管理上,明确"改革间接经费预算编制和支付方式,不再由项目负责人编制预算,由项目管理部门(单位)直接核定并办理资金支付手续,资金直接支付给承担单位。"国家科技项目中的直接经费使用还需编制预算,但除设备费外,其余科目均可自主调剂经费使用比例;开展国内差旅费报销改革试点的高校、科研院所,实行部分差旅费"包干制"。(二)国家杰青项目:科研经费使用"包干制"落地国家自然科学基金委员会在2019年国家杰出青年科学基金中开展项目经费使用"包干制"试点。项目经费不再分为直接费用和间接费用,项目资助强度为两者之和。项目申请人提交申请书和获批项目负责人提交计划书时,均无需编制项目预算。在经费使用过程中,明确了使用范围:限于设备费、材料费、测试化验加工费、燃料动力费、差旅/会议/国际合作与交流费、出版/文献/信息传播/知识产权事务费、劳务费、专家咨询费、依托单位管理费用、绩效支出以及其他合理支出。项目结题时,项目负责人根据实际使用情况编制项目经费决算。三、广东科研经费管理中的"包干制"(一)省级层面2019年1月广东省人民政府印发了《关于进一步促进科技创新的若干政策措施》(粤府〔2019〕1号)规定"人力资源成本费不受限制,直接费用调剂权全部下放给项目承担单位"。2019年6月广东省财政厅、审计厅联合出台的《关于省级财政科研项目资金的管理监督办法》(粤财规〔2019〕5号)规定"直接费用中各项费用的预算调整可由项目承担单位自主办理"。2020年4月《广东省科学技术厅关于组织2020年广东省企业科技特派员项目的通知》在全国率先探索"以企业技术需求为导向"的企业科技特派员"精准特派"新模式,按照"包干制"原则,由企业统筹用于企业科技特派员相关开支,不设科目比例限制。《广东省科学技术厅关于开展2020年"银龄专项"试点工作的通知》开展"银龄专项"试点工作,吸引已退休或即将退休的国(境)外高端专家来粤工作。采取经费"包干制",给予用人单位最大限度的经费使用权。2020年8月广东省基础与应用基础研究基金委员会发布《2021年度广东省基础与应用基础研究基金自然科学基金项目指南》在面上项目中试行经费使用"包干制",资助金额为10万元/项。规定:直接经费支出不设科目比例限制,间接经费支出比例按照省级财政科研项目资金管理有关规定执行。(二)地市层面1.广州市2020年7月,广州市科技局、财政局联合出台《广州市科技计划项目经费"包干制"改革试点工作方案》,规定从"2020年起批准立项的基础与应用基础研究一般项目试点实施科研经费包干制。"具体包括取消预算编制、经费由项目负责人自主使用、项目验收无需经费审计报告三大改革举措。2.东莞市2020年6月,东莞市科技局发布《东莞市科技发展专项资金管理办法(征求意见稿)》,明确"直接费用所有科目不设比例限制。除设备费外,其他开支费用只提供基本测算说明,不提供明细。"3.其他地市汕头、佛山、韶关、梅州、惠州、揭阳、中山、潮州等地市均依据省级政策规定:市级财政科研经费中,人力资源成本费不受比例限制,直接费用调剂权全部下放给项目承担单位。而深圳、珠海则依据国家政策规定:在项目总投入不减少的前提下,除设备费外,预算科目调剂权限下放在项目承担单位。"包干制"并非将科研经费一发了之。在2019年"两会"科技界联组会上,科技部部长王志刚就强调,"包干制"试点是根据科研人员的经费管理、科研成果、科学操守、素养及科研团队的稳定性等前提条件决定的。"如果都'包干'了,光讲钱和投入,之后什么都不管,这不可能。"对科研人员来说,"包干制"是尊重,是信任,亦是鞭策和激励。在落实"包干制"的过程中,应尤其注重经费使用的监管和监督,以及科研诚信建设,提高科研产出绩效。推行"包干制"是一个探索的开端,科研人员应当潜心向学、创新突破,方能让好制度不跑偏。部分来源:广东科技智库微信公众号制作:省技经中心广东科技政策法规与体制机制改革智库、省科技监测中心

大惑易性

科研经费怎么用 项目负责人“说了算”

科研经费包干 自主决定支出经费支出不设科目比例限制,不再将科研经费分为直接费用和间接费用,实行定额包干资助。在项目经费总预算不变、经费支出不违背“负面清单”的前提下,可根据项目实施实际需要自主决定项目经费支出。日前,市科技局、市财政局正式印发《成都市市级财政科研项目经费“包干+负面清单”制暂行办法》(以下简称《办法》),以赋予科研单位、科研人员更大的科研经费自主支配权,进一步提升财政资金的使用效果,增强科研创新活力和服务经济社会发展能力。该办法有效期两年。此次,成都在全国率先将“包干”制与“负面清单”制结合,完全打破束缚,以结果为导向,为科研人员放权松绑;通过“负面清单”,设置“红线”,保证科研经费使用效果。据悉,探索科研经费“包干制”,成都走到了全国前列。不设“条框”只设“红线”什么是“包干+负面清单”制?《办法》中明确提出,是指为保证科研项目顺利实施,在项目经费总预算不变、经费支出不违背“负面清单”的前提下,经费支出不设科目比例限制,可根据项目实施实际需要自主决定项目经费支出。“成都最大的亮点就在于,对科研经费的使用,完全不设置‘条条框框’,只要不违反‘红线’规定,科研项目经费的使用,负责人都可以‘说了算’。”相关负责人一语中的地提到了以往科研经费使用的“痛点”。成都这次出台的“包干+负面清单”制,就是完全打破以前的条框,《办法》中明确提出,实行科研项目经费包干,经费支出不设科目比例限制,不再将科研经费分为直接费用和间接费用,实行定额包干资助。“这样一来,无疑给科研单位、科研人员赋予了更大的经费自主支配权,从根本上为他们放权松绑。”当然,“包干”制绝不是将科研经费一发了之、放任不管。“《办法》特别强调‘以结果为导向、放管服结合、履行法人责任、强化绩效管理’的原则,并多措并举,实施‘负面清单’制,清单内的项目为禁止性开支,保证科研经费使用效率。”该负责人强调。同时,《办法》还强调,要落实法人责任,突出加强科研诚信承诺制,并强化项目绩效管理,评价结果作为后续支持和考核奖惩的重要依据。3类科研项目先试点《办法》目前适用于三类项目,即软科学类研究项目、科技人才类项目和前沿技术探索类项目。具体来说,在科研经费“包干”上,《办法》针对项目负责人、项目承担单位、主管部门等不同主体,进行了相应的规定。针对项目负责人,实行科研诚信承诺制。项目负责人作为第一责任人签署科研诚信承诺书,按照科研项目合同书约定开展科学研究工作;承诺项目经费全部用于与本项目研究工作相关的支出,不得截留、挪用、侵占和虚假套取,不得用于与科学研究无关的支出。同时,赋予项目负责人经费支配权。项目经费由项目负责人根据项目实施的实际需要自主决定使用,并对经费支出的合规性、真实性负责。实行项目负责人签字报销制,项目承担单位应当对项目经费支出情况进行认真把关,确保经费支出合规合理。项目承担单位则要切实履行法人责任。项目承担单位要建立全项目经费内部管理制度,强化资金使用绩效,将项目经费纳入单位财务统一管理,实行单独核算,确保专款专用。同时,强化项目绩效管理。将绩效理念贯穿预算编制、执行、监督全过程,将科研项目绩效目标纳入科研项目合同书,把项目合同完成情况作为绩效评价的主要内容,评价结果作为后续支持和考核奖惩的重要依据。项目承担单位应在单位内部公开项目经费决算、项目结题/成果报告和绩效评价结果,接受科研人员监督。此外,主管部门则强化项目绩效管理。项目实施期满后,在项目承担单位绩效自评的基础上,由主管部门严格按照项目任务书约定组织开展综合绩效评价。同时,科研项目经费使用实行“负面清单”制度,《办法》中列出了包括不得列支基建费、不得编报虚假预算,利用虚假票据套取项目资金等10项禁止性开支。本报记者 宋妍妍【来源:成都日报】声明:转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请作者持权属证明与本网联系,我们将及时更正、删除,谢谢。 邮箱地址:newmedia@xxcb.cn

火之歌

工程院院士贪污课题科研经费共计人民币3756万余元获罪

2020年1月3日,吉林省松原市中级人民法院公开宣判中国工程院院士、中国农业大学教授李宁及同案被告人张磊贪污一案,对被告人李宁以贪污罪判处有期徒刑十二年,并处罚金人民币三百万元,对被告人张磊以贪污罪判处有期徒刑五年八个月,并处罚金人民币二十万元;对贪污所得财物予以追缴,上缴国库。经审理查明:自2008年7月至2012年2月,被告人李宁利用所担任的中国农业大学教授、中国农业大学农业生物技术国家重点实验室主任、中国农业大学生物学院李宁课题组负责人以及负责管理多项国家科技重大专项课题经费的职务便利,同被告人张磊采取侵吞、虚开发票、虚列劳务支出等手段,贪污课题科研经费共计人民币3756万余元,其中贪污课题组其他成员负责的课题经费人民币2092万余元。上述款项均被李宁、张磊转入李宁个人控制的账户并用于投资多家公司。松原市中级人民法院认为,被告人李宁同张磊利用李宁职务上的便利,侵吞、骗取科研经费,数额特别巨大,李宁、张磊的行为均已构成贪污罪。鉴于近年来国家对科研经费管理制度的不断调整,按照最新科研经费管理办法的相关规定,结合刑法的谦抑性原则,依据李宁、张磊名下间接费用可支配的最高比例进行核减,对核减后的345万余元可不再作犯罪评价,但该数额仍应认定为违法所得,故被告人李宁、张磊贪污数额为人民币3410万余元。在共同犯罪中,李宁系主犯,具有法定从重处罚情节,本案部分赃款已追缴,对李宁可酌情予以从轻处罚;张磊系从犯,且认罪悔罪,依法可对张磊减轻处罚。法庭遂作出上述判决。来源:新华视点微博

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2020年各级教科研课题开始申报,看看你的课题为何“不予立项”

最近几年来,课题研究在中小学越来越受到重视。这不是偶然的,一是因为各级教育科研课题已经被列入社会科学成果评选、教育科研成果、教学成果评选的范畴,二是各级教学能手、最美教师、名师、先进教师评选都把课题研究作为重要的参考依据。进入2020年以来,各级教育科研课题纷纷开始组织申报。山东省临沂市教育局网站已经挂出课题申报通知。该市要求申报选题范围参照《临沂市教育科学“十三五”规划课题选题指南》执行,也可结合实际情况自拟研究课题。申报不收取任何费用,采取限额申报方式。临沂市教科研中心网站截图据参与课题评审的专家介绍,临沂市课题立项评审近年来把关越来越严格,相当一部分课题由于不符合要求“不予立项”。课题不被立项一般有下列八大原因:一是抄袭严重。市教科研中心每次立项评审时都对上报课题进行查重,查重率在百分之三十以上的,一律“不予立项”。二是题目不伦不类。有些课题题目搞成了论文题目,如《开展书香校园建设,营造育人良好氛围》有的则写成了散文或新闻报道的题目,如《风景这边独美》。三是选题缺乏针对性,有些课题理论性太强,不适合中小学研究;有的研究课题太大,难以在一两年的时间内完成研究任务;有的则存在假大空的现象,如《学生核心素养培养策略》,这样的题目既没有限定是哪些“学生”,是中学生还是小学生,也没有限定学科,研究起来就像老虎吃天,无从下手。四是方案过于简单,课题背景依据、研究意义论证不充分,课题目标表述不明确,课题研究内容细化不够,研究步骤和措施设计不够具体。五是研究目标和研究内容、研究过程不一致。研究内容没有紧紧围绕研究目标展开,研究过程设计偏离研究目标。六是缺乏对研究现状的分析。只有了解了课题相关内容在国内外研究的现状,才能在此基础上开展创新性研究。好多课题不被立项,是因为缺少“研究综述”或者综述太简单。七是申报课题的学校没有能力承担本课题研究任务。一般说来,学校要承担市级课题,必须承担过县级以上课题,而且学校在教育教学实践方面要有一定的实践基础,学校要具备必要的人才资源和学术资源等,否则很难得到立项。八是重复研究。有的课题把多年来研究来研究去的一些话题搬来继续研究,而且也没有什么新的研究方向和研究特色,这样的课题已经没有继续研究的必要。课题研究是一个相当漫长的过程,短的一年,长的1-3年,研究启动阶段需要举行开题仪式,研究过程中课题管理部门还要开展中期检查或年度检查,最后要写出研究报告。课题的立项可以说是课题研究的起点。开题会议