科研级别

根据2018年我国教育相关部门统计数据显示，目前我国高校共有244.3万名教职工人员，包括专任教师，行政人员，教辅人员和工辅人员等。其中高校专任教师共有166.3万人，这也是很多博士和硕士研究生在找工作时非常关注的岗位。那么对于我们广大学生来说，大学的教师制度和级别到底是怎样规定的呢？下面我们来看看具体情况。被我们广为熟知的大学教师级别有教授，副教授，这是因为在研究生选导师时，很多人都会选择这两类人做自己的导师，其中副教授可以做硕导带硕士研究生，大多数情况下，只有正教授才有资格担任博导。但是除了教授和副教授之外呢，我国还有什么大学分类呢？事实上，全国大学教师级别一共分为四个大类，分别是助教、讲师、副教授和教授，这点连清华北大也不例外。其中定级为助教的老师，平时的主要任务是协助教学，而只有到了讲师级别才可以独立开设一门大学课程。那么再往上就到了副教授级别，这不仅要求教师要具有开课的能力，同时对本学科的整体情况要有一个充分的了解，除此之外，还要具有自己的研究项目和课题，所以副教授在大学里基本上是属于兼具教学和科研任务的重要人员。那么对于大学正教授来说，他们基本上都是学校的主力军，是搞国家重大科技和基础研究的科研人员，在大学里有很多重要事务都是由教授主导完成的，所以有些学校开始采取教授治校的方针政策。那么讲到这，大家可能会有一些疑惑，比如在日常生活中，我们看到被称为国学大师和学界泰斗的季羡林先生是正教授级别，而现在有些中青年教师仅仅40岁就评上了正教授，那么那些这些教授有区别吗？实际上，区别还是很大的，在我国，大学教师共分细分为13个级别，其中教授岗位分一至七级，正教授岗位包括一至四级， 副教授岗位包括五至七级，中级岗位分3个等级，即八至十级；初级岗位分为3个等级；而我们刚刚提到的季羡林先生就是一级教授，一般除了资深的社科类教授能评上一级教授之外，也就理工科的两院院士有资格评为一级教授了。所以不同级别的正教授差别还是很大的，看完上面大学教师的4类13级之后，你是否有更清楚的认识呢！

冷丝自媒体原创，拒绝转载！策划｜刘冷丝栏目｜丝说考研国内目前有62个国家级研究生院，具体来源为2011年以前国家批准设立的56个研究生院，另有6个国家级科学院的研究生院，比如中科院研究生院和社科院研究生院。中山大学根据国内四大高校排行榜提供的数据，综合各个方面的数据和要素，国内15个研究生院出于领先地位，再根据培养质量、培养规模、就业去向、研究生论文发表、学科排名等进行细致划分，15个研究生院又可以分成三个档次。具体情况如下：第一档次：国科大、清华、北大；第二档次：浙大、上海交大、复旦、南大、中科大；档次三：中山、武大、华科、吉大、哈工大、东南大学、同济大学。这15个处于第一个档位的研究生院，其中来自北京和上海的有7个，基本占据一半的数量，来自东南沿海发达地区的有4个，其余4个来自于中西部地区。地区经济实力与教育实力总是密切相关，在近几年的中国研究生教育地区竞争力排行榜中可以看出，经济发达省、市、自治区及东部沿海地区研究生教育竞争力水平明显高于内陆和西北地区，尽管这几年我国对中西部地区教育扶持力度加大，这种差距在逐步缩小，但是差距鸿沟是巨大的。同济大学从1991年开始，扩招速度明显加速，仅2003年一年的招生数就是1991年的9倍之多。除了1994年增长速度较快，接近20%的水平外，其他年份相对平稳。由此可知，我国研究生招生规模的扩大，实质不是单位年度扩招幅度的激增，而是累积持续规模的扩招。连续较大幅度的扩招，导致我国在校研究生规模迅速膨胀，在2000年以后，连续四年都以25%的速度增长，使研究生教育规模扩招了近3倍。充足的教学资源是保证教学质量的重要条件。教学资源包括师资、经费、教学活动场所、实验器材、教学设备、科研项目等众多方面。科研经费投入对研究生教育相当重要，科研经费是进行科研的基本保障，然而随着研究生教育的扩招，人数不断增多，国家对研究生教育经费的投入远跟不上人数激增的比率，致使人均经费短缺，这样也就直接影响到了研究生教育质量。影响研究生质量的关键因素包含导师质量的高低。导师个人水平与教学态度也直接影响着研究生教育质量。有人认为导师与研究生比是影响研究生质量的一个重要因素，从科研创新能力和科研成果上来看，导师质量并不比之前导师的质量差。那么，问题的关键就在于导师给学生的指导工作是否到位?在很多学校，一名导师要指导三四十名研究生，在这种情况下，很多研究生一年连导师的面都见不到几次，更别谈指导了。出现这些问题根源在于师资力量欠缺，资源不够所导致。东南大学扩招是研究生教育质量影响的重要因素之一，但是，如果处理好扩招与导师培养的矛盾，充分利用好各个二级学院的师资力量，扩招并不会影响研究生培养质量。研究生教育处于国家教育体系的塔尖部位，是高端人才的最主要培养途径。自我国实行改革开放政策以来，研究生教育成果斐然，但从总体上看，研究生教育质量与日益增长的高等教育需求相比，与国际先进研究生教育水平相比，仍然存在着明显的差距，主要是由于传统的研究生教育质量监控机制不能有效适应研究生培养目标的多样化需求，无法完全满足“管办评分离”的需要。因此，近几年，教育部对研究生培养质量进行评估时引入业界专家评价，这不失为一种好的评价方法。总之，研究生培养和质量评价不仅仅是教育部门的事情，也应当得到全社会的监督。附录 56所国家级大学研究生院56所高校研究生院名单敬告｜刘冷丝所有文章首发『』，如有错漏和最新信息，作者将在首发媒体评论版块及时更正和补充，也请各位网友批评指正，谢谢您！

博士文凭，是大学文凭中的最高学历，那么，作为一名博士毕业之后，又能够去什么样级别的工作岗位工作呢？现在，就让我们来分析一下。我们讨论工作单位的级别，一般情况下，都是限定在体制内。体制外的单位，基本上无所谓级别，因此，也就不在我们的讨论范围之内。首先，博士毕业之后，如果想要当公务员，一般可以进哪些单位呢？每一年，各地的组织部门，都在开展人才引进工作，博士是组织部门引进人才的时候重点引进的对象。大家注意观察清华北大每年发布的大学毕业生就业质量报告，在北大毕业生中，每年都有一大批人才，被各地组织部门引进了。这些北大的博士，很多人都被分配到了省直机关工作。每年各地的组织部门，还在针对重点大学毕业生，开展定向选调生招录。因此，相对而言博士想要成为公务员。尤其是机关级别比较高的公务员，比起其他人更容易。中直机关、省直机关，每年都有很多博士引进来。其次，除了公务员机关，每年在各地的科研单位中，也会引进大批量的博士。比如，各地的党校、各地的社科院、科学院、农科院、各地的政府发展研究中心，等等，同样每年都在采取各种措施，吸引博士级别的人才。这些科研机构，基本上的级别至少都是省级国家机关。地区以下的科研机构，很少能够吸引到博士就业。再次，博士还可以选择去高校工作，这也是很多博士最心仪的选择。在博士的就业去向中，高校接收的博士历来都非常多。实际上，还有很多博士毕业之后，干脆就选择留校工作。为什么有很多博士，都比较喜欢高校这个环境呢？这是因为，高校的科研氛围和教学氛围都比较浓厚，很多博士在长期的学习研究生涯中，也已经习惯了高校的氛围。

很多人对于高校的认识，还停留在985与211以及双非一本的层次。实际上，随着国内高校综合实力的提升，一些高校已经在世界上都享有足够声誉。为了适应这种变化，教育部又推出了“双一流”高校的划定标准。不过在最新的划分标准中，国内的高校被分成“5个等级”。根据高校的科研实力和学科建设实力，被分进这5个等级中。首先第一个等级里是中国8星级大学，世界一流大学，能获得此殊荣的有北京大学、清华大学、复旦大学、浙江大学。除此之外，第二等级便是中国8星级大学，世界一流大学特色大学，分别是中国科学院大学、中国人民大学。第三等级包括4所中等偏上的985高校，分别是7星世界知名高水平大学前列的上海交通大学、南京大学、武汉大学、中山大学。第四个等级包括的高校更多，这些高校既有985也有211，一共有42所高校。而之后的第五等级，则是末流211和一些双非高校，按照这样的划分标准，985高校也被分成了几个等级，确实显得更加明确了。不管采取什么划分标准，想要考进一所理想的高校，都不是一件简单的事。尤其是等级靠前的高校，想考进去难度是很大的。那么要如何才能考上等级靠前的高校呢？首先就得端正态度，高中阶段的学习是最紧张的，如果这个阶段还静不下心学习，那么想在高考中考出理想的成绩就很难了。其次要对学习要求更严格，不能以应付考试的标准来学习。高考作为竞争很大的一次考试，个人不努力就会被别人赶超，只有拿出最大的实力学习，才能保证占据更大优势。如果能够考上名校，不仅以后找工作待遇更好，想要读研的话，还有更大机会保研。保研的高校自然不同于考研的高校，如果是名校保研的话，一般都能保研到顶尖的高校，以后的工作机会也更多。不管是出国留学还是留校任教，名校毕业生的机会都更大。所以很多人宁可读冷门专业，也要考985高校。有了985高校的文凭，找工作的待遇比一般的研究生都要好。像北大清华的毕业生，本科毕业月薪水平都过万，更不用说研究生或者博士毕业了。所以高中阶段的学习，对人生的发展有着重要的影响。把握好高考这次机会，才有更大机会实现逆袭。

我是一叶知秋有仙则名，我来回答这个问题。首先，博士后不是学位，博士是我国的最高学位。小学、初中、高中、大学、研究生(包括硕士和博士)这都是教育经历，但博士后不是，博士后是一个科研工作经历，再说的详细提一些，博士后是一份临时工作，一般为期两年。我国博士后制度最早是1983-1984年李政道向邓小平提议设立的，博士后授予单位有两个，一个是博士后流动站，一个是博士后工作站，博士后流动站设在高校或科研院所，博士后工作站设在企业(一般是大型或特大型国企)。想成为博士后，首先得是博士，博士后一般是选择博士里较为优秀的继续从事科研工作，从事博士后和博士时的待遇天差地别，博士只有一点可怜的补助，而博士后不但国家有补助，而且享受所在博士后流动站或工作站所在单位正常职工的待遇。博士后有以下几个特点:第一，它是一种经历，不是学位，也不是专业技术职称，只是一段工作经历。第二，博士后主要从事科研工作。第三，博士后是国家正式工作人员，不再是学生，享受正式职工待遇，为期一般两年。第四，成为博士后的前提条件是你是博士。什么情况下会考虑读博士后呢？如果博士毕业暂时还没有合适的工作，博士后可以作为过度，两年后等成果更突出了或科研经验更丰富了可以再找工作。在北上广等地找到工作但落户条件比较严，可以先做两年博士后然后到时以人才引进。有些人会选择出国读博士后，那是为了更大平台，更丰富的经历，更有助于进高校，因为现在好一些的高校会有国外留学经历的要求，在美国读博士后的话一般是导师给你出钱，每年五六万美元吧。还有一种情况，是师资博士后，现在学校工作两年，正常科研，正常上课，表现好了两年后可以留校，不过优不优秀学校说了算，有一定风险。这种博士后研究所也有，有个师弟当时有个研究所让他先读两年博士后，然后可以留所，考虑到风险他没有留，现在绵阳一个研究所，年薪20万吧。当然，也有在职读博士后的，不过因为有工作单位，待遇就不怎么优厚了。博士后虽然不是学位，但它毕竟是从博士里选出来读的，所以含金量也不错，在职的读一可以镀镀金，二可以扩展人脉，三是博士后可以申请项目，有个师兄读的就是本校的在职博士后，申请到了博士后基金，他说博士后基金中的概率很大，有50%，二期的话好像钱比较多，但概率只有10%，他是两期都中了，在普通二本学校，这个基金可以当国家级基金用，评职称时很管用。不过，现在在职博士后很难了，因为2015年时国家将读博士后的年龄由40以下改为35以下。截止目前，我国培养博士80万左右，博士后8万左右，比例在10%左右，一般来说，博士能进高校的不会肯定会选择直接进高校，毕竟，谁知道两年后就业是个什么情况，叶秋也建议，博士毕业能有个好去处就直接工作，没有合适工作再考虑博士后两年过渡。以上是叶秋看法，你的呢？欢迎留言评论点赞关注！

2019中国大学教师水平排行榜，北京有6所大学获得A++最高等级，1所211大学表现突出。大学教师水平的高低是衡量一所大学办学实力的重要因素之一，因此武连书2019年中国大学教师水平排行榜的发布，自然得到了相关人士的格外关注。武连书大学教师水平排行榜主要考察的是大学的各项科研成果及投入科研的当量人数，因此可以很好的反映出一所大学的科研水平。此项排名共分11个档次，最高等级为A++。我国共有15所大学入选A++级别，其中清华、北大虽名列其中，却并没有得到前2名的位置。这项排名中清华大学排名第9，北京大学排名第3。我国大学教师水平排名最好的是中国科学技术大学。15所A++等级大学中北京地区有6所大学入选，今天我们就来了解一下这6所大学都是哪几所大学。中国人民大学1、清华、北大、人大“清、北、人”是北京地区最受关注的3所大学，历年来在各种搜索排行榜中排名靠前。此次这3所大学全部入选中国大学教师水平排行榜A++等级且有着不错的排名。其中北京大学排名第3，中国人民大学排名第4，清华大学排名第9。清华大学在武连书大学教师水平排行榜中成绩不突出，但在2019年中国最好大学排名中，清华大学的科研规模、科研成果转化以及科研质量等项的评分均国内排名第一，排名前三的大学还有北京大学和浙江大学。因此可以看出各种排名的判断标准不同，结果自然不同。因此学生在考察某些大学时，需要充分采集多方面的数据进行判断。中国农业大学2、北京师范大学和中国农业大学武连书2019中国大学教师排行榜获得A++等级的15所大学里，北京共有6所大学入选，也是入选数量最多的地区。其他地区如上海、天津等地仅有2所大学入选。15所大学中北京师范大学排名11，中国农业大学排名12。这两所大学不仅教师水平突出，而且在教育部学科评估时也都有不错的表现，北师大有6个A+学科，中国农业大学也有6个A+学科，A+学科数量排名靠前。北京化工大学3、北京化工大学北京地区入选的6所大学中，北京化工大学是唯一的一所211大学，排名在清华大学之后，因此格外引人注目。由于北京地区名校林立，特别是在“清北人”的光环之下，其他大学的受关注程度相对较弱。而且在综合排名中，北京化工大学的成绩也不突出，该校最好大学的排名是50，校友会排名是77。因此此次能够取得这样好的排名，实在可喜可贺。武连书2019中国大学教师水平排行榜虽然学生对于一所大学的综合排名可能更感兴趣，但大学教师水平的高低的确是一个非常重要的衡量标准，有高水平的教师队伍才会带出更好的学生，不是吗？

国家科学技术奖，是目前国内最高级别的科技奖励，也是各大高校取得重大科技成果的最直观体现，大学评价的重要参考。近期，以2017-2019年国家科学技术奖的获奖数据为基础，我们分别统计了高等院校（不含港澳台地区）国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖通用项目的获奖情况，并对数据进行了梳理与分析，以此观察各类高校重大科技成果的产出表现。数据来源青塔

期刊根据其影响力、质量等，可分成了普通期刊（普刊）、学报、核心期刊。一、普刊（普通期刊）普刊分为省级期刊和国家级期刊，省级期刊就是指由各省、自治区、直辖市所属事业单位主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报（刊），而国家级期刊则指由国家部委事业单位、全国性团体、组织、机关、学术机构主办的刊物。省级期刊和国家级期刊具体如何判断可以看看我之前发的文章。需要特别说明的是：省级和国家级的说法只是为了便于对期刊进行管理，和期刊本身质量完全无关，也就是说，国家级期刊并不天然优于省级期刊。二、学报学报就是指由各大高校主办的刊物，根据高校等级不同又分为本科学报和专科学报，本科学报通常优于专科学报，审核更严格、过稿率更低。从主办单位来看，其实学报属于省级期刊，但实际中，期刊行业默认学报优于普刊。三、核心期刊国内影响力较大的有四大核心体系，凡这些体系里的期刊都是核心期刊。1.南核：南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”；2.北核：北京大学图书馆“中文核心期刊”；3.CSCD：中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”；4.统计源：中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”）。一般来说，普通单位评职称或学校评奖评优都是普刊即可，而学术单位的科研成果展示则要求发表高级别的期刊，例如学报或核心。至于还有一些等级，比如某校ABCD级期刊、某市一级、二级，则是各地自己划分的，适用范围有限，但这种的可能反而是以本单位或本地为准。

大学教授和公务员机关的一名处长，到底谁的级别更高？谁的影响力更大呢。现在，就让我们一起来看看这个问题。大学教授和公务员机关的处长，大家的身份不一样。大学属于是事业单位，大学教授属于是大学这个事业单位的一名员工。但是，大学这种事业单位，正在进行改革。改革完成之后，大学教授的事业身份，也即将变为合同制员工身份。而公务员的身份，属于是行政编制。从这一点来说，公务员是铁饭碗，而大学教授并不是铁饭碗。比较大学教授和公务员的级别，我们首先要考虑大学教授有没有行政级别。在大学里面，有的大学教授，同时属于是中层干部，比如，是某个学院的院长或党委书记，行政级别相当于是公务员机关的正处级干部。在这种情况下，大学教授和公务员机关的处长，大家的级别是平级。但是，多数大学教授，除了教授身份，并没有其他的行政身份，在这种情况下，和公务员相比，那就是处长的行政级别要高。从影响力来说，大学教授和公务员处长的影响力，体现在不同的方面。一般情况下，大学教授的影响力，体现为一种学术影响力。大学教授通过自己的教学和科研来产生影响。也就是说，大学教授的影响力，主要体现在学术界和大学校园之内。在学术圈子之外，大学教授通常并不能产生什么影响。尤其是大学文科教授，他们的成果，很难转化成具体的社会影响。因此，在有些人看来，大学教授的影响力，没有办法走出“象牙塔”。作为公务员机关的处长，他们的影响力，属于是一种行政权力。尤其是一部分公务员，他们的行政权力，可以辐射到基层。有的重要职能部门的处长，手里掌握着几百上千万的经费、项目，他们的一个决定，可能就影响着成千上万人。从这个角度，公务员处长的影响力，可能比大学教授更大。对此，你是怎么认为的？