科学研究培养计划

03:22经教育部批准，清华大学将推出“丘成桐数学科学领军人才培养计划”，每年面向全球招收百名优秀中学生，采用本博衔接模式，为未来数学及相关领域培养领军人才，成功入围的国内学生无需高考即可被单独录取。本博衔接培养 学术大师直接授课丘成桐是世界最具影响力的数学家之一，据了解，此次清华大学数学领军计划，将发挥学术大师育人作用，组成以丘成桐为指导的一流师资团队，由学术大师直接授课，采用“‘3+2’+3”本博衔接，前三年数理基础课程学习，第四、五年科研训练；博士阶段“3”，三年职业科学家学习训练。据了解，清华大学将新设数院作为数学领军计划人才培养单位，设计专门的培养方案，强化专业研讨，引导学生开展前沿研究、参与应用项目。 清华大学丘成桐数学科学中心主任 丘成桐： 这师资是第一流的学者，就是教他（学生）有前进的能力，走出一条新的道路，有特殊的训练，特殊的领导能力，同时特殊的想法。无需高考 初三学生也可申请 清华大学丘成桐数学科学领军人才培养计划，从今年起，将面向全球招收不超过100名的优秀中学生。面向内地主要招收高一和高二学生，特别优秀的初中三年级及高中三年级学生亦可申请；面向海外主要招收十年级、十一年级学生，特别优秀的九年级及十二年级学生亦可申请；当年度已被录取的清华大学本科新生也可申请。招收对象为成绩优秀、表现出数学潜质和特长并有志终身从事科学研究的全球中学生。获得入围认定且通过预科考察的内地学生无需参加高考，由学校参照保送生录取方式单独进行投档录取。清华大学丘成桐数学科学中心主任 丘成桐： 我们招的学生叫领军人才，无论初中高一高二，他们一定都要同样达到一个水平。他们要有好奇心，真的想念好数学，他要能够吃得苦，当然我们也希望这个学生能够博学，因为物理对数学很重要，所以我们要学生对物理学有相当好的训练，相当多的知识。我们不用高考，但实际上我们考试的难度要比高考高得多。报名1月19日截止 4月开始预科生活学生可通过网上报名，报名截止时间为2021年1月19日，后续选拔程序包括初评、综合测试、专业测试、体质测试、入围认定、确认和预科培养。获得清华“数学领军计划”入围认定的学生，需于春季学期到校接受预科培养，时间为2021年4月至6月，预科期间将对非高中毕业年级学生考察其对大学学习生活的适应能力，考察合格方可办理录取手续。 （编辑 张冰）

新华网北京12月10日电（记者 商亮）基础学科是国家创新发展的源泉、先导和后盾。2018年，《基础学科拔尖学生培养计划1.0》正式实施十周年。9日，教育部高等教育司组织“基础学科拔尖学生培养计划”实施十年总结交流暨2.0工作研讨会议，会议由清华大学承办。来自教育部、财政部、中国科学院、中国科协、20所“拔尖计划”试点高校以及其他有关高校的200余名代表参会，共同参与“拔尖计划”十周年工作总结交流，并就“拔尖计划”2.0版的推进实施开展深入研讨。上午会上，教育部高等教育司司长吴岩提出，我们要培养的拔尖人才是杰出的自然科学家、社会科学家和医学科学家，是痴迷科学的人，是物我两忘的人，是纯粹、堪称伟大的人。拔尖人才培养，一要“识变”，深入学习贯彻全国教育大会和全国高等学校本科教育工作会议精神，把握新时代教育工作的新形势和新挑战；二要“想远”，把握“拔尖计划”2.0定位的新、目标的新、思路的新和模式的新，面向未来、布局长远，深入探索现代书院制等拔尖人才培养模式；三要“做实”，科学选才鉴才、创新教学模式、强化使命驱动、注重大师引领、提升综合素养、促进交叉融通、深化国际合作育人，做到拓展范围、增加数量、提高质量、创新模式。他强调，拔尖人才培养如同“老酒泡人参”，杰出的拔尖人才是“浸”出来、“养”出来、“熏”出来的、“育”出来的，要给天才留足空间。 清华大学副校长杨斌致欢迎辞，他回望了“拔尖计划”的“初心”和实施成效，提出要持续改革创新，以“拔尖计划”引领本科教育，培养具有国际一流水平的基础科学领域拔尖人才，提升我国基础科学研究水平，并为其他学科的发展提供源泉和动力。香港中文大学（深圳）校长、中国工程院院士徐扬生，上海纽约大学常务副校长暨美方校长Jeffery S. Lehman教授分别作主题报告。徐扬生院士以“书院制与拔尖人才培养”为主题，重点介绍了香港中文大学及香港中文大学（深圳）的书院制教育特色与成效。他认为，书院制是香港中文大学的文化传统，是香港中文大学践行全人教育理念的重要方式。书院制能够汇聚不同文化及专业背景的学生共同生活，密切师生之间教学相长的互动与沟通，使学生在课堂之外提升人文素养、沟通交流能力，增强自信心与责任感等。Lehman教授分享了上海纽约大学的教学探索，即在传授专业知识的同时，重点培养学生发散和聚合思维。他建议可将科学家的成功案例和最新的脑科学研究成果相结合，促进教育教学的改革与创新。随后，北京大学原校长、中国科学院原副院长、中国科学院院士王恩哥，清华大学物理系教授、中国科学院院士朱邦芬作为专家召集人，组织与会特邀专家对20所“拔尖计划”高校的工作进行了评价。北京大学教务部副部长裴坚介绍，北大将继续加强通识课程的培养，强化使命驱动、注重大师引领、创新学习方式、提升综合素质、促进学科交叉，并更多把国家战略需求和世界科研的需求拓展到整个学科的范围，明确学科培养定位。清华大学副教务长彭刚介绍，学堂计划在注重培养学生家国情怀的同时也关注通识教育。学校不但改革培养模式和培养方案，不同年级在培养过程有不同的定位，还高度注重国际化、重视课程以及科研实践平台建设。兰州大学校长、中国科学院院士严纯华介绍了该校萃英学院人文社科先行先试的状况，在“一制三化”基础上建设“专业教育平台、通识教育平台、国际化创新能力提升平台和个性化平台”，并以“德智体美群劳乐”作为育人理念和目标。下午，教育部高等教育司二级巡视员、理工处处长吴爱华组织与会代表围绕“拔尖计划”实施十年的经验、成果和问题，以及“拔尖计划”2.0申报和实施方案进行了深入研讨交流。据介绍，“基础学科拔尖学生培养试验计划”由教育部联合中组部、财政部于2009年启动实施。“拔尖计划”2.0在数学、物理学、化学、生物科学、计算机科学的基础上，将增加天文学、地理科学、大气科学、海洋科学、地球物理学、地质学、心理学、基础医学、哲学、经济学、中国语言文学、历史学等学科。

央广网北京1月10日消息（记者李欣）据中央广播电视总台中国之声《新闻晚高峰》报道，要想在基础科学中取得突破，就必须加强对于数学的重视，加大力度培养数学领军人才。近日，清华大学推出的“丘成桐数学科学领军人才培养计划”，引发了关注。该计划目前正在网上报名阶段，每年面向全球招收一百名以内的优秀中学生，成功入围的学生无需高考就可被清华大学单独录取。丘成桐是我国和世界上最具影响力的数学家之一。此前，清华大学就设有“丘成桐数学英才班”，在此基础上，清华大学2021年起将增设“丘成桐数学科学领军人才培养计划”，并且面向全球招收中学阶段综合优秀，且具有突出数学潜质及特长的学生。根据介绍，此次清华大学数学领军计划，将会发挥学术大师的育人作用，组成以丘成桐为指导的一流师资团队，由学术大师直接授课，并且采用“‘3+2’+3”的本博衔接模式。前三年为数理基础课程学习，第四、五年为科研训练；博士阶段将进行三年的职业科学家学习训练。清华大学丘成桐数学科学中心主任丘成桐介绍，此次清华大学将新设数院作为数学领军计划人才培养单位，设计专门的培养方案，强化专业研讨，引导学生开展前沿研究、参与应用项目。丘成桐说：“师资由一流的学者组成，培养学生前进的能力，让他们走出一条新的道路，使其具有特殊的领导能力、特殊的想法。”按照培养计划，从2021年起，清华大学将会面向全球招收不超过一百名的优秀中学生。面向内地主要招收高一和高二学生，以及特别优秀的初中三年级和高中三年级学生；面向海外主要招收十年级、十一年级学生，特别优秀的九年级和十二年级学生也可以申请；此外，当年度已被录取的清华大学本科新生也可以申请。丘成桐介绍，招收对象为成绩优秀、表现出数学潜质和特长，并且有志终身从事科学研究的全球中学生。如果获得入围认定，并且通过了预科考察的内地学生无需参加高考，由学校参照保送生录取方式单独进行投档录取。丘成桐表示：“我们招收的学生是领军人才，无论初中、高一、高二，他们同样都要达到一定水平。虽然不用高考，但实际上考试的难度要比高考难得多。他们要有好奇心，真的想念好数学；他们要能够吃苦。当然，我们也希望这些学生能够博学。因为物理对数学很重要，所以我们要学生对物理学有相当好的训练。”根据介绍，学生可以通过网上进行报名，报名时间截止到2021年1月19日，后续选拔程序包括初评、综合测试、专业测试、体质测试、入围认定、确认和预科培养。获得清华大学“数学领军计划”入围认定的学生，还需要在春季学期到校接受预科培训，时间为2021年4月至6月。在预科期间，清华大学将考察非高中毕业年级学生对大学学习生活的适应能力，经过考察合格后，方可办理录取手续。

经教育部批准，清华大学将推出“丘成桐数学科学领军人才培养计划”，每年面向全球招收百名优秀中学生，采用本博衔接模式，为未来数学及相关领域培养领军人才，成功入围的国内学生无需高考即可被单独录取。本博衔接培养 学术大师直接授课丘成桐是世界最具影响力的数学家之一，据了解，此次清华大学数学领军计划，将发挥学术大师育人作用，组成以丘成桐为指导的一流师资团队，由学术大师直接授课，采用“‘3+2’+3”本博衔接，前三年数理基础课程学习，第四、五年科研训练；博士阶段“3”，三年职业科学家学习训练。据了解，清华大学将新设数院作为数学领军计划人才培养单位，设计专门的培养方案，强化专业研讨，引导学生开展前沿研究、参与应用项目。清华大学丘成桐数学科学中心主任 丘成桐：这师资是第一流的学者，就是教他（学生）有前进的能力，走出一条新的道路，有特殊的训练，特殊的领导能力，同时特殊的想法。无需高考 初三学生也可申请清华大学丘成桐数学科学领军人才培养计划，从今年起，将面向全球招收不超过100名的优秀中学生。面向内地主要招收高一和高二学生，特别优秀的初中三年级及高中三年级学生亦可申请；面向海外主要招收十年级、十一年级学生，特别优秀的九年级及十二年级学生亦可申请；当年度已被录取的清华大学本科新生也可申请。招收对象为成绩优秀、表现出数学潜质和特长并有志终身从事科学研究的全球中学生。获得入围认定且通过预科考察的内地学生无需参加高考，由学校参照保送生录取方式单独进行投档录取。清华大学丘成桐数学科学中心主任 丘成桐：我们招的学生叫领军人才，无论初中高一高二，他们一定都要同样达到一个水平。他们要有好奇心，真的想念好数学，他要能够吃得苦，当然我们也希望这个学生能够博学，因为物理对数学很重要，所以我们要学生对物理学有相当好的训练，相当多的知识。我们不用高考，但实际上我们考试的难度要比高考高得多。报名1月19日截止 4月开始预科生活学生可通过网上报名，报名截止时间为2021年1月19日，后续选拔程序包括初评、综合测试、专业测试、体质测试、入围认定、确认和预科培养。获得清华“数学领军计划”入围认定的学生，需于春季学期到校接受预科培养，时间为2021年4月至6月，预科期间将对非高中毕业年级学生考察其对大学学习生活的适应能力，考察合格方可办理录取手续。内容来自央视新闻客户端

9月17日，教育部公布首批基础学科拔尖学生培养计划2.0基地名单。据南都记者梳理，本次共有北京大学、清华大学等33所高校104个基地入选。包括数学、物理学、化学、生物科学、地质学、心理学、基础医学、哲学、中国语言文学、历史学等18个类别。北京大学新增7个基地，为本批次最多据了解，“基础学科拔尖学生培养计划”始于2009年，由教育部联合中央组织部、财政部等共同启动实施，目的是在高水平研究型大学的优势基础学科建设一批国家青年英才培养基地，吸引最优秀的学生投身基础科学研究，努力使受计划支持的学生成长为相关基础学科领域的领军人才，并逐步跻身国际一流科学家队伍。2018年10月，教育部会同六部门印发《关于实施基础学科拔尖学生培养计划2.0的意见》，提出“进一步拓展范围、增加数量、提高质量、创新模式，形成拔尖人才培养的中国标准、中国模式和中国方案”。在原来数学、物理学、化学、生物、计算机五个学科的基础上，增加天文学、地理科学、大气科学、海洋科学、地球物理学、地质学、心理学、基础医学、哲学、经济学、中国语言文学、历史学，建设260个左右基础学科拔尖学生培养基地。“拔尖计划”2.0不对高校类型、区域进行限制，鼓励和支持有条件、有能力的地方高校探索拔尖人才培养模式，根据办学实际情况申报基础学科拔尖学生培养基地。南都记者梳理发现，此次公布的首批名单共有33所高校104个基地入选。其中有985工程、211工程高校、也有“双一流”高校，如南京信息工程大学。北京大学此次共确立数学、物理学、化学、生物科学、计算机科学、基础医学、中国语言文学7个类别的基地，是此次确立基地数最多的高校。清华大学、南开大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、南京大学6所高校分别确定6个类别的基地。中山大学确定物理学、生物科学、基础医学及历史学4个类别的基地。 首批基础学科拔尖学生培养计划2.0基地高校数目排名包含18个类别，生物科学类别基地最多从学科类别看，本次确定的名单中，包括生物科学（15）、物理学（14）、数学（13）、化学（13）、计算机科学（12）、基础医学（6）、中国语言文学（6）、经济学（6）、历史学（5）、哲学（4）、地球物理（2）、地质学（2）、力学（1）、地理科学（1）、心理学（1）、天文学（1）、海洋科学（1）、大气科学（1）共18个类别的基地。其中，生物科学类别的基地数最多，为15个，物理学、数学、化学、计算机科学分别为14、13、13、12个。此外，本次有6所高校建立基础医学基地，分别为，北京大学、复旦大学、上海交通大学、四川大学、华中科技大学及中山大学。力学、天文学等5类别分别确定1个基地南都记者关注到，此次公布的名单中有5个类别仅有1个基地确定。分别是清华大学的力学，北京师范大学的地理科学和心理学，南京大学的天文学、厦门大学的海洋科学和南京信息工程大学的大气科学。采写/制图：南都记者吴单 发自北京【来源：南方都市报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

来源:科技日报近日，清华大学医学院的一项新研究登上了国际著名学术杂志《自然·通讯》。该研究进一步揭示了腺病毒相关受体识别多种血清型的腺相关病毒的不同机制，并提供了一个单一受体与具有不同规则的多种病毒血清型结合的例子。发表论文令人高兴。作为该工作的负责人，清华大学医学院娄智勇教授更欣慰的是，除了课题组成员外，这篇文章还有位特殊作者，首都师范大学附属中学高一学生袁正家。将一名高中生与清华大学一流实验室联系在一起的，是北京青少年科技后备人才拔尖培养计划（以下简称“拔尖培养”）。20年前的学生，如今的学者“拔尖培养”始于2016年，而北京青少年科技后备人才早期培养计划的探索则要比这早20年。那一年，中国科协青少年工作部访美，观摩美国西屋科学人才选拔赛。这是一项旨在从全美高中生中发现最有想象力的科学后备人才的培养活动。美国的一些研究机构和大学每年对外公布自己的实验室条件、可以接纳多少学生等信息，学生们提出课题项目申请。实验室评估学生项目的标准是，课题是不是学生自己提出来的，学生能不能独立完成。考察回国后，中国科协决定借鉴这一模式，在北京开展试点，具体工作由北京市科协青少年工作部与中国生理学会协助组织。当年11月，在中国医学科学院基础医学研究所研究员邓希贤、时任北京大学生命科学学院院长周曾铨教授等众多知名科学家的支持下，北京市科协启动实施北京青少年科技后备人才早期培养计划。北京大学、原北京医科大学和协和医科大学成为首期开放实验室的院校。来自人大附中、北大附中、北京二中等5所中学的首批11名学生，在7位大学导师的亲自指导下，完成了8个小课题的研究性学习。在培养期间，学生们依照兴趣自由选择一个小课题作为载体，在以导师为首的科研团组指导下，利用周末和寒暑假时间，掌握初步的科学实验方法，提高自身的科学素养以及创新思维和科学实践的能力。这段难得的科学实践经历，对青少年树立远大的科学报国志向产生了积极影响。首期培养学生、来自北京师范大学附属实验中学的白凡，如今已是北京大学生物动态光学成像中心主任。“一次次反复做实验、记录、整理，不到两年的课外科学实践，既开拓了我的科学思维，教会了我如何思考，又教授了我科学本领，掌握了科学方法，同时锻炼了我的团队合作能力。”白凡对当年的场景历历在目。品真实的枯燥，尝参与的快乐“我们感觉，国家对人才的需求发生了变化，我们比任何时候都迫切需要更多具有国际化视野、综合素质高的人才。”北京青少年科技中心主任张晓虎说，北京青少年科技中心决定，在北京青少年科技后备人才项目中增设“拔尖培养”。“我们在北京四中开了一个研讨会，邀请专家对美国顶尖赛事进行了系统分析，最终将‘拔尖培养’定位为发现和培养学有余力的初高中生，同时配备顶尖资源和心理、领导力、科学英语等综合课程，让他们得到全方位的培养。”张晓虎说，该项目选择了较容易实施的生命科学、计算机、工程、化学四个学科开展试点，每年在北京市范围内选拔三四十名综合素质高的学生走进实验室，开展课题研究。张晓虎总结道，“拔尖培养”是依据北京青少年科技后备人才早期培养计划实施20年的成功经验基础上，遴选一流导师、选拔一流学生，在原有“师徒”制科创活动的基础上进一步完善培养资源，以“精准”“高端”“一贯”“国际”为目标开展的培养项目。中国科学院院士、清华大学教授饶子和等十多位顶尖科研人员成为这些孩子的导师。袁正家正是2018年“拔尖培养”入选者之一。饶子和院士是她的导师，负责她的课题方向和培养规划。导师团队中的娄志勇教授负责袁正家的具体辅导。“袁正家同学入选的时候刚初三，在这之前她可能对生命科学完全不了解，所以要她从头开始独立完成一个课题不太现实，我们就安排她进入我们已经开展的课题，并由博士生手把手指导。”娄智勇介绍道。全英文开题报告、查阅文献、做实验、写论文……科研实践课题该有的步骤一个都不能少。过去一年，袁正家几乎所有业余时间都泡在实验室。虽然知道这次发表的论文中，自己的贡献有限，仅是近距离接触科研的一小步，但看到自己参与的科研成果出现在国际著名学术期刊，她依然由衷地感到兴奋。更重要的是，她终于知道了真正的科研远不是影视剧里展示的穿着白大褂摇摇试管那么简单，极其枯燥，但也乐趣无穷。从孩子开始，在家庭中传播“这也正是我们开展‘早期培养’‘拔尖培养’等计划的目的。”张晓虎坦言，“并非所有的孩子最终都会进入科研领域，但是在这过程中我们确实能发现一些好苗子，并持续培养。”这样的例子不胜枚举。现为人大附中高三学生的丑瑞华因在“拔尖培养”中出色地完成课题“恶劣天气下路况环境增强感知系统”，获得第69届ISEF“系统软件学科”最佳奖、“系统软件”一等奖，还有国际计算机学会ACM专项奖、美国国家航空航天局NASA颁发的专项奖提名；项目中的北京四中潘紫琪则收获第69届ISEF“能源：化学三等奖”，第18届“明天小小科学家”奖励活动一等奖。“对这部分孩子来说，尽早接触正规的科研，接受专业的训练，对他们将来进入专业领域的研究非常有帮助。”张晓虎认为。北京市青少年科技人才培养的主要项目包括北京青少年科技后备人才早期培养计划、英才计划（北京）、北京青少年科技后备人才拔尖培养计划。截至目前，三个计划共有中学基地校50所，累计培养学生3000多名，每年组织开展启动会、院士报告会、竞赛观摩、研讨会等各类中期活动60余场，野外科考4场，资助全市40余项青少年科学探索项目，全年有超过20000名中学生直接参加各项活动。而对于饶子和、娄智勇这样的导师而言，不计报酬、不辞辛苦地培养青少年科技人才的意义，除了在孩子们心中播下科学的种子，还有助于提高家长的科学素养，为科学传播助力。“虽然近年来民众的科学素养在不断提高，但还有很大提升空间，一个学生至少能影响他的父母，以及家里的亲人们。从学生入手，让民众更了解科学，具备更多常识，是科技工作者的一种责任。”娄智勇说。（记者 操秀英）

近日，清华大学最新发布的 “丘成桐数学科学领军人才培养计划” 备受关注，每年面向全球招收不超过 100 名优秀中学生，采用 “3+2+3” 本博衔接模式培养。符合条件的学生可于 1 月 19 日前在网上报名。值得注意的是，清华表示，优秀的初三学生也可报考该计划，成功入围的国内学生无需高考即可被单独录取。该计划引发了众多讨论：它要培养什么人？怎么招怎么教？指向的又是当前教育的哪块短板？培养什么人？在国际著名数学家、菲尔兹奖得主、清华大学丘成桐数学科学中心主任丘成桐看来，重视基础科学、从娃娃抓起、在本土培养出一流学者 —— 这正是他发起此次计划的初心所在。他说：“中国科技发展了这么多年，很多方面还跟在别人后面跑。归根结底，忽视了基础科学。基础学问做不出来，应用科学也做不到第一流。数学是所有科学的基础，在任何一个科技水平顶尖的国家，数学都是最重要的。我们要做的，就是在中国培养出最顶尖的数学家。”此次计划的招生对象是表现出突出数学潜质和特长并有志于终身从事科学研究的全球中学生。在年龄上，计划面向内地招收高中一、二年级学生，特别优秀的初中三年级及高中三年级学生；面向海外招收十、十一年级学生，特别优秀的九年级及十二年级学生；当年度已被录取的清华本科新生也可申请。其实，清华大学早在 2009 年就推出了 “学堂人才培养计划”，设立了数学班、物理班、计算机科学实验班等若干 “人才培养特区”。而此次数学领军计划比此前所有的拔尖人才培养特区更为特殊：一是招生年龄前移，特别优秀的初三学生即可报考。二是打破招生地域类别，统一标准、面向全球揽才。三是跨越高考限制，直接组织招考，区别于以往学堂班在校内二次选拔招生的模式。丘成桐坦言，把招生对象放宽到初三年级，一是因为数学与其他学科相较，是一门 “早熟的学科”，二是因为他更看重学生的素质。“小孩子没有一些先入为主的、墨守成规的观念。不少大学生或者研究生，有一种瞻前顾后的心态，怕交不上卷子、完不成课题、毕不了业。相反，小孩子不会有这些杂念、顾虑，会更勇于在真问题上探索。”而对于 “面向全球招生”，丘成桐则表示是希望打造一个开放、包容的学习环境，“大到整个科学，小到数学学科，不同地方有不同的特点、风气、科学走向，比如俄罗斯看重具体的计算，法国人对数学的想法很抽象。外国的学生和学者会给中国的学生带来很多不一样的东西。”丘成桐表示：“我们招的学生叫领军人才，无论初中、高一、高二，他们首先都要达到一定的水平。他们要有好奇心，真的想念好数学，要能够吃得苦。当然，我们也希望学生很博学。因为物理对数学很重要，所以我们要求学生对物理学有相当好的训练以及丰富的知识。我们不用高考，但实际上我们考试的难度要比高考高得多。”如何选拔？学生可通过网上报名，截止时间为 2021 年 1 月 19 日。报名信息需要填写学历信息、中学成绩信息、标准化考试成绩信息（内地学生可选择提供 THUSSAT/SAT/ACT 等成绩，港澳台及国际学生可选择提供 SAT/ACT 等成绩）。“附加信息” 除了数学相关特长及获奖情况，还需自撰 “申请理由” 及他人的推荐信。具体参见：http://join-tsinghua.e.cn/info/1033/1388.htm报名网址：http://admission.join-tsinghua.e.cn入选数学领军计划，考生需要经过初评、综合测试、专业测试、体质测试、入围认定、确认和预科培养七个环节。其中，综合测评环节考察中英文阅读、数学和物理。专业测评环节考察中学数学全部内容、微积分、线性代数、群与群作用的基本概念，以及非固定形式的开放性内容。“虽然考核严格难度不小，但我们绝不会考偏题、难题、怪题。” 丘成桐表示，这是数学领军计划选才最重要的原则之一。“我们考察的是那些真的有内容的问题，能够带领学生在宏大的数学学科中向前走的问题。我们不会去找很刁难的题目，因为这没有意义。一句话，我们要考的是你需要晓得的东西，在数学学习和研究中，这样的好东西很多。”如何培养？据了解，此次清华大学数学领军计划，将组成以丘成桐为指导的一流师资团队，由学术大师直接授课，采用 “‘3+2’+3” 本博衔接模式。入选该计划的学生在前 “3” 年进行数理基础课程学习，之后 “2” 年进行科研训练；博士阶段的 “3” 年中，将进行职业科学家学习训练（“3+2” 阶段不得转入其他专业）。书院式培养、因材施教和开放交流是计划培养的三大要点。清华将新设书院作为计划人才培养单位，学术大师直接授课，定制数学史和科学史课程，强化专业研讨和论文训练，引导学生开展前沿研究，吸纳学生参与应用项目。同时，学院还将鼓励开放交流，邀请国际著名科学家授课、讲座及进行论文指导等教学活动，加强与国内有关高校的交流合作，共同探索数学拔尖学生培养的有效模式。通过开展联合培养、交换生项目等方式，有计划、有目的地将学生选派到国外一流大学和科研机构学习和交流，开拓国际视野，增强学术自信。“现在我们很多学生，没有看到第一流的学者是怎么做学问的。好老师不能只懂得教书，要能带领学生走出一条科研新路。他必须正在从事一流的研究、走一个深的方向，学生在旁边看着你的科研走势、方向，在得到科研方法训练、科研品味熏陶的同时，有一个典范、‘背影’的作用。” 丘成桐表示，“新设数院的师资都是第一流的学者，将引导学生培养前进的能力，走出一条新的道路。学生将接受特殊的训练，培养特殊的领导能力，同时拥有特殊的想法。”留住数学人才数学作为基础学科之一，一直都是我国的强项。但是很多国内培养的数学人才到国外留学后，都纷纷选择留在国外任教。2021 年科尔奖获得者许晨阳曾这样解释留学生不愿意回国发展的原因：一，国家对年轻人才的扶植不够；二，学术圈论资排辈现象严重；三，学术造假问题得不到严办。其中最大的原因还是国内浮躁、功利的科研环境，阻碍了一心学术的学术人才。丘成桐非常重视数学教育，清华大学的 “丘成桐数学英才班” 就是在他的倡导下开设的。相信此次的 “丘成桐数学科学领军人才培养计划” 将为青年学术研究者们创造一个良好的适合生存、发展的新环境。

央广网北京1月10日消息（记者李欣）据中央广播电视总台中国之声《新闻晚高峰》报道，要想在基础科学中取得突破，就必须加强对于数学的重视，加大力度培养数学领军人才。近日，清华大学推出的“丘成桐数学科学领军人才培养计划”，引发了关注。该计划目前正在网上报名阶段，每年面向全球招收一百名以内的优秀中学生，成功入围的学生无需高考就可被清华大学单独录取。丘成桐是我国和世界上最具影响力的数学家之一。此前，清华大学就设有“丘成桐数学英才班”，在此基础上，清华大学2021年起将增设“丘成桐数学科学领军人才培养计划”，并且面向全球招收中学阶段综合优秀，且具有突出数学潜质及特长的学生。根据介绍，此次清华大学数学领军计划，将会发挥学术大师的育人作用，组成以丘成桐为指导的一流师资团队，由学术大师直接授课，并且采用“‘3+2’+3”的本博衔接模式。前三年为数理基础课程学习，第四、五年为科研训练；博士阶段将进行三年的职业科学家学习训练。清华大学丘成桐数学科学中心主任丘成桐介绍，此次清华大学将新设数院作为数学领军计划人才培养单位，设计专门的培养方案，强化专业研讨，引导学生开展前沿研究、参与应用项目。丘成桐说：“师资由一流的学者组成，培养学生前进的能力，让他们走出一条新的道路，使其具有特殊的领导能力、特殊的想法。”按照培养计划，从2021年起，清华大学将会面向全球招收不超过一百名的优秀中学生。面向内地主要招收高一和高二学生，以及特别优秀的初中三年级和高中三年级学生；面向海外主要招收十年级、十一年级学生，特别优秀的九年级和十二年级学生也可以申请；此外，当年度已被录取的清华大学本科新生也可以申请。丘成桐介绍，招收对象为成绩优秀、表现出数学潜质和特长，并且有志终身从事科学研究的全球中学生。如果获得入围认定，并且通过了预科考察的内地学生无需参加高考，由学校参照保送生录取方式单独进行投档录取。丘成桐表示：“我们招收的学生是领军人才，无论初中、高一、高二，他们同样都要达到一定水平。虽然不用高考，但实际上考试的难度要比高考难得多。他们要有好奇心，真的想念好数学；他们要能够吃苦。当然，我们也希望这些学生能够博学。因为物理对数学很重要，所以我们要学生对物理学有相当好的训练。”根据介绍，学生可以通过网上进行报名，报名时间截止到2021年1月19日，后续选拔程序包括初评、综合测试、专业测试、体质测试、入围认定、确认和预科培养。获得清华大学“数学领军计划”入围认定的学生，还需要在春季学期到校接受预科培训，时间为2021年4月至6月。在预科期间，清华大学将考察非高中毕业年级学生对大学学习生活的适应能力，经过考察合格后，方可办理录取手续。

长沙晚报掌上长沙3月5日讯（全媒体记者 舒文）免高考入读清华数学专业，从本科连续培养至博士，高一、高二乃至初三学生都可报名……今年起，清华大学正式启动“丘成桐数学科学领军人才培养计划”招生工作，每年全球招生规模不超过100人。通过该计划的考生无需高考便可入读清华大学数学专业。据悉，目前报名、初审、综合测试环节已结束，3月下旬将公布入围认定结果，寄送入围认定证明。今年4月至6月，入校接受预科培养，考察通过后办理录取手续。　无需高考，初三学生也可申请清华大学丘成桐数学科学领军人才培养计划是经教育部批准，在“丘成桐数学英才班”的基础上今年起增设的。该计划面向内地主要招收高一和高二学生，特别优秀的初中三年级及高中三年级学生亦可申请；面向海外主要招收十年级、十一年级学生，特别优秀的九年级及十二年级学生亦可申请；当年度已被录取的清华大学本科新生也可申请。招收对象为成绩优秀、表现出数学潜质和特长并有志终身从事科学研究的全球中学生。获得入围认定且通过预科考察的内地学生无需参加高考，由学校参照保送生录取方式单独进行投档录取。为保障丘成桐数学科学领军人才培养计划开展，3月2日，清华大学成立了求真书院，采用“‘3+2’+3”本博衔接培养模式，从本科连续培养至博士研究生阶段，致力于培养未来数学及相关领域的领军人才。选拔程序包括初评、综合测试等环节根据招生办法，丘成桐数学英才班选拔程序包括初评、综合测试、专业测试、入围认定与确认。初评阶段，专家组对学生数学特长、平时表现、学术研究、创新潜质等方面进行综合评审，初评结果将在报名系统内公布。初评结果分为：优秀、良好、通过、不通过四档。曾获全国数学奥林匹克竞赛金牌，并经专家组考察表现优异者可获评“优秀”评级，优秀评级可直接获得入围认定；初评“良好”的学生可免于参加综合测试环节，直接进入专业测试环节；初评“通过”的学生可参加综合测试环节；初评“不通过”的学生不能参加后续环节。综合测试面向初评“通过”的学生，科目包括中英文阅读、数学和物理。测试结果将在报名系统内公布，表现优异者可进入专业测试环节。专业测试包括学科能力测试（包括数学一试和数学二试）、心理测试和面试。其中，数学一试包括中学数学全部内容、微积分、线性代数、群与群作用的基本概念；数学二试为非固定形式的开放性内容。专业测试表现优异者将获得“丘成桐数学英才班”入围认定，认定结果由校招生工作领导小组讨论通过后在报名系统内公布，并按相关要求进行公示，公示无异议后认定结果生效。教育人士认为，该项目最大特点是突破高考限制，考生无需参加高考。针对特别优秀的初三学生也可录取，进一步突破中考的限制。