科学教育研究课题

近日，省教育科学研究院公布全省教育科学规划2021年度各类课题立项名单。其中，台州8项课题被立为省重点课题；47项课题被立为省一般规划课题；8项课题被立为省体卫艺专项课题；2项课题被立为省党建专项课题。名单里有你熟悉的老师吗？一起来看看！01年度重点课题立项名单02一般规划课题（高校）立项名单03一般规划课题（地市）立项名单04体艺卫课题立项名单05党建专项课题立项名单据了解，2021年浙江省教育科学规划课题申报工作于去年10月启动，分为重点课题、规划课题、体卫艺专项课题和党建专项课题四类。我市认真研究，积极组织专家团队赴各地开展课题论证等，抓好省教育科学规划课题申报指导工作。本次65项省教育科学规划课题立项，为2021年我市教科研工作开了一个好头。

12月25日至26日，2020年六安市教育科学研究课题开题论证暨培训会在霍邱一中成功举办。市教育工委委员、市教体局副局长刘玉红出席会议并讲话。各县区、市属学校负责课题管理的人员，全市39个市级课题的负责人、课题组核心成员等近100人参加了会议。刘玉红在讲话中指出，教育科研是学校内涵发展的动力，是教师专业化成长的重要途径，各地各校要充分认识教育科研工作的重要意义，扎实做好课题研究工作；教科研要克服功利心理，力戒浮夸，注重内需，注重过程，注重资料积累。他强调这次会议既是课题论证会又是课题研究的培训会，希望老师们以此为契机，认真学习中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》和《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》，进一步转变观念，增强责任心和使命感，落实本次会议的各项要求，为全面深化我市课题研究，全面推进教育科研工作作出新的贡献。市教育科学研究院副院长张初平主持会议并作了《怎样做好课题的开题报告》的专题报告。报告详细阐述了开题论证的目的与意义、开题报告的一般结构和撰写方法，既有理论高度，又有案例分析，为老师们扎实做好课题指明了方向，坚定了信心。霍邱一中校长杨明生在培训会上作了《让我们在教育教学研究中成长》的专题报告。 会议期间老师们观摩了霍邱一中两个省级课题的开题论证过程，分组进行了2020年市级课题的集体开题论证。 本次活动由市教育科学研究院主办，霍邱一中承办。 【来源：市教体局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

2021年3月12日下午，2020年淮北市教育科学研究项目课题开题会议在濉溪县第一实验学校举行。淮北教育局教学研究室陆险峰，市小学语文教研员张德华，市中学历史政治教研员李凯、市小学英语教研员丁正伟，市数学教研员陶学礼及各课题负责人参加会议。首先，陆险峰主任就制定过程计划，开题论证，整体布局规划课题管理；实施平台化管理过程性活动材料的积累留存；及时上传材料，对应完成研究任务模块式策略，发表论文要提前做准备预期结果等方面给予指导性意见。然后，各课题组责人介绍了本课题的基本概况，前期的各项准备工作，并就课题研究的目标和内容做了详细的阐述，并对课题研究的各阶段划分和人员分工做了细致的分析，并做了重新的调整。也对课题的预期成果做了全面的汇报。紧接着，各教研员对课题的前期的工作以及价值给予了充分的肯定，并提出了课题研究的注意事项和后期工作做了细致的指导。据悉，该校有5个课题成功开题。此次会议明确研究的各阶段应做的工作，并就如何开展下一阶段的研究进行了全面细致的分析和讨论，各位课题组教师信心满满，同心协力，是一次内容充实和成功的会议，相信会后大家一定会撸起袖子加油干，一定会把课题做实在，并且取得预期的成果。会后，各课题组还专门成立了课题组研究微信群，便于大家随时交流课题研究的情况。【来源：市教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

近日，邯郸市教育科学研究“十三五”规划2020年度立项课题名单予以公布，确定了立项课题516项。据悉，按照《邯郸市教育科学规划课题管理办法》要求，市教育科学规划办从邯郸市科研课题专家库中抽调53位专家，组成由市教科所、电教馆、仪器站、高校、中小学（园）、区县教研室等单位的专家评审团队，对639项申报课题采取了电子评审。通过个人初审、小组复核审议、拟定立项课题，报送邯郸市教育科学规划领导小组审批，确定了最终课题名单。各课题名单确认后，各课题负责人所在单位将为研究工作提供条件，创造适合开展研究工作的环境和氛围，同时加强对各项课题研究的管理与指导，及时提供人力、物力、时间等方面的保障，督促课题主持人如期完成研究任务，以取得高质量的研究成效。各课题负责人也将科学制定课题研究方案，制定切实可行的研究计划，按照《邯郸市教育科学规划课题管理办法》的要求，做好课题的开题论证、中期汇报等过程管理工作，认真开展研究，高质量地完成研究任务。（通讯员郭浩琳 实习生薛雅琪）来源：邯郸日报关注河北新闻网，了解河北最新新闻。【来源：河北新闻网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

2020年11月3日，《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》公布，在关于坚持创新驱动发展，全面塑造发展新优势的建议中提到，推进学科交叉融合，瞄准脑科学、人工智能等前沿领域，实施一批具有前瞻性、战略性的国家重大科技项目。脑科学是生物科学里神秘且重要的一个领域。理解大脑是人类理解大自然的终极目标之一，如何保护好大脑、促进智力发展，防止大脑的衰退都是脑科学探索的方向，创造出具有像人一样智慧的机器，也是人工智能的终极目标。中国脑计划以“一体两翼”为蓝图。“一体”是研究大脑图谱。两”翼“分别是研究脑疾病的诊断与治疗所延伸的各种新型的医疗产业和研究类脑人工智能、类脑计算、脑机接口等与人工智能相关的新技术。在《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中第7条明确指出：强化国家战略科技力量。制定科技强国行动纲要，健全社会主义市场经济条件下新型举国体制，打好关键核心技术攻坚战，提高创新链整体效能。加强基础研究、注重原始创新，优化学科布局和研发布局，推进学科交叉融合，完善共性基础技术供给体系。瞄准人工智能、量子信息、集成电路、生命健康、脑科学、生物育种、空天科技、深地深海等前沿领域，实施一批具有前瞻性、战略性的国家重大科技项目。制定实施战略性科学计划和科学工程，推进科研院所、高校、企业科研力量优化配置和资源共享。推进国家实验室建设，重组国家重点实验室体系。布局建设综合性国家科学中心和区域性创新高地，支持北京、上海、粤港澳大湾区形成国际科技创新中心。构建国家科研论文和科技信息高端交流平台。为了推进国家“脑科学”发展规划，中国管理科学研究院瞄准前沿学科建设及应用性研究，将“脑科学学科建设与应用性研究课题”作为2021“十四五”开局之年管理科研发展的大事之一。经多方研究论证和考量，将此课题授予在中国全脑教育领域从事理论与实践研究资深的“脑科学”教育专家戴翔主任担纲，并于2021年4月9日在北京举行了开题仪式。管理科学强国之基，科学管理兴国之道。汇聚脑科学行业精英，践行脑科学教育使命。2021年4月9日—11日，在北京举行了中国“十四五”脑科学学科建设与应用性研究课题开题仪式。有关部委领导、专家、学者及中管院相关领导为立项课题的开题仪式亲临现场给予鼓励与指导。会议由中国管理科学研究院副院长蒋国华教授宣布开题。“脑科学学科建设与应用性研究课题”在别开生面的形式中进行了开题仪式。“脑科学学科建设”课题负责人、课题组研究中心戴翔主任做了题为《做好脑科学学科课题规划，精心打造新时代智慧少年》的主题演讲。随后，课题组课题委员对课题课程“磨课”、师资培训及市场服务等一系列工作进行了深入的交流和探讨。（戴翔主任获得中国管理科学研究院特邀讲师团专家荣誉状）（首批脑科学学科建设课题组团队集体亮相）（中管院领导温克副主任为特邀讲师团专家颁发荣誉状）（戴翔主任为脑科学学科建设课题委员颁发荣誉聘书）（戴翔主任做脑科学学科建设与应用性研究课题开题报告）（脑科学科建设与应用性研究中心主任：戴翔）（脑科学科建设与应用性研究课题委员：邱昌敏）（脑科学科建设与应用性研究课题委员：毛宁）（脑科学科建设与应用性研究课题委员：庞馨龙）（脑科学科建设与应用性研究课题委员：吴言）（脑科学科建设与应用性研究课题委员：戴端琴）（脑科学科建设与应用性研究课题委员：郑洁）（脑科学科建设与应用性研究课题委员：韩廷冬）管理科学，强国之基；科学管理，兴国之道。教育可以改变世界，让“脑科学”教育引领未来。

根据《上海市教育委员会关于公布2020年度上海市教育科学研究项目（第二批）的通知》（沪教委科〔2020〕31号），上海教育委员会完成2020年度上海市教育科学研究项目（第二批）的组织申报、专家评审、网上公示和相关核查工作。此次申报类别为“体育卫生美育”和“教育基本理论（党建类）”。我校所申报的3项课题获立项资助，具体名单如下：来源：上海外国语大学 作者 / 兰丽宁 来源 / 科研处

4月6日下午，武汉三中武汉市教育科学“十四五”规划“基于新课程标准的情境化教学与命题实践研究”课题申报论证和修改工作会在闻益馆二楼会议室召开。武汉市教科院朱长华院长作了专题指导，课题组长肖少斌校长、副组长黄群芳副校长、项目负责人蔡贤文主任、徐爱珍主任和课题组全体成员参加了会议，我校教研组长、备课组长和洪山区青年骨干班成员也参会观摩与学习。会议第一项朱长华院长作专题指导报告朱长华院长作指导朱院长首先从宏观层面对基础教育课题研究的原则、要点作了指导。他指出，基础教育课题的出发点是有助于教学，积累研究成果，有助于减轻日常教学的负担；所谓“情境”，就是要把知识用到生活中去，这在近年来的新高考卷中有明显的体现；教学与命题的中的“情境”，是“文化浸润”；情境的创设与选择，体现了意识形态，体现了教育和考试的导向；情境的设置，可以是跨学科的，在研究重要注意这个特点，放宽研究的视野。接着，朱院长就本课题研究作了具体的指导。他指出，研究中，要立足于“情境”与教育教学的关联；研究中，在理论上首先要注意国家的方针政策的内容，这是最重要的理论依据；课题的研究，重在实践，要对教学、命题，特别是情境化特点明显的高考试题重点研究。最后，朱院长对我校的开题报告总体肯定，并提出了一些修改意见，还希望通过这个课题的研究，能做出一套丛书，供后来的老师借鉴。会议第二项，学校领导讲话发言肖少斌校长讲话黄群芳副校长表示，课题的由来，正是为了解决当前教育教学的实际困难，希望通过这个课题的研究，改变教学方式，提高教学效率。肖少斌校长强调，选择这个课题，主要是为了应对新的教育教学和高考改革。对“情境”的研究，就是为了探究教学原理，优化教学过程，引导学生关注生活，关注生产劳动。这个课题的研究，要形成有学校特色的成果，为学校的进一步发展做支撑。会议最后，蔡贤文主任依据朱院长的指导意见，布置了课题研究的下一步工作。蔡贤文主任讲话编辑|刘敏图文|教科室推送|李忠 刘敏 张玄【来源：武汉市第三中学】声明：此文版权归原作者所有，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。邮箱地址：jpbl@wccm.sinanet.com

近日，川北幼专召开2020年度省、市教育科研立项课题开题评审会，分别对2020年度1项四川省教育科研课题、3项广元市教育科研课题进行开题评审，对2018年度1项四川省教育科研课题进行成果检测评价。会议邀请到市教科所副所长、正高级教师王锡安，市教科所高中室主任、正高级教师赵开新，利州区嘉陵小学党委书记、特级教师蔡发刚，四川信息职业技术学院英语教研组组长李清副教授作为评审专家开展评审工作。川北幼专党委委员、副校长蒲远波主持会议。会上，评审专家组认真听取了四川省2020年度教育科研课题《基于实践取向的 行动研究》负责人和其余3个市级课题负责人的开题汇报，重点从核心概念、研究目标和内容、过程与方法、技术路线、预期成果等关键问题进行了质询，并提出了具有针对性、建设性的意见，指导各课题组进一步理清研究思路、明确研究方法、细化研究方案。随后，2018年度四川省教育科研项目《高职高专院校英语教育专业人才培养模式改革研究》负责人汇报了英语教育专业现代师徒制人才培养模式的课题研究成果、计划任务完成情况、特色亮点、取得的实际成果及产生的效益等，评审专家组对课题取得的成果、研究水平和特色给予了充分肯定，对进一步总结成果经验提出了指导意见。 小学语文课程与教学>本次评审的五个教育科研课题紧贴学校师范专业建设需要，对接基础教育高素质专业化人才需求，以课题研究为引领，着力开展课程与教学改革，着眼提高专业课程教学质量，推进学校“三教改革”、提高师范专业人才培养质量、更好服务地方发展。本次评审工作严格遵照省、市教育科研课题研究的规范程序，坚持严谨、科学、客观、公正的原则，一致同意《基于实践取向的 行动研究》《人教版小学 教材“双线结构”体系的研究》《混合式学习理论指导下的高职英语翻转课堂教学模式研究》《地方高职音乐教育专业声乐教学改革的实践研究》正式开题，2018年度四川省教育科研项目《高职高专院校英语教育专业人才培养模式改革研究》通过成果检测鉴定。 语文> 小学语文课程与教学>根据省市两个有关小学语文课程与教学方面的课题研究需要、推进教师教育课程改革，会上还为六位优秀小学语文教师颁发聘书，邀请她们作为校外指导教师为语文教育专业学生提供实践教学指导，为顺利推进研究工作和“双导师制”改革增添了团队力量。2020年度四川省教育科研项目开题评审2020年度广元市教育科研项目开题评审2018年度四川省教育科研项目检测鉴定【来源：广元市教育局】声明：此文版权归原作者所有，若有来源错误或者侵犯您的合法权益，您可通过邮箱与我们取得联系，我们将及时进行处理。邮箱地址：jpbl@wccm.sinanet.com

今日永州讯(通讯员 周海涛 唐欣焕）为有效引导教师开展课题研究，促进教师教科研水平的提升，8月24日上午，冷水滩区银象小学特邀永州市教科院唐佐明老师来校作《中小学教师如何开展教育科学课题研究》讲座。讲座中，唐佐明结合多个学校的课题案例，详细地阐述了教育课题研究对学校文化构建和教师发展的重要意义。他从“选题的可行性和课题设计”入手，介绍了选题原则及路径，并与老师们一起分析探讨课题例子的可行性，引导教师要紧密联系学校实际，设计适宜的课题研究。随后，唐老师围绕课题研究的进行和课题报告的撰写提出了指导性、实用性的建议，为教师在课题研究上提供了全新的思路。此次讲座旨在破解教师们对课题研究的疑惑，使教师们明确课题研究的方向和价值，发挥课题研究在促进教育教学中的重要作用。相信该校也将以此为契机，进而加速科研兴校氛围的形成，为该校在课题研究方面打开新局面。