课题研究有哪些阶段

在撰写课题申报书时，其中有一项内容是：课题研究步骤。笔者浏览一线教师撰写的研究步骤（亦称“实施步骤”），发现有一些共性的问题。在这里和教师交流一下，供批判。一、撰写研究步骤中常见的问题在课题申报书中，研究步骤这一板块是处于选题论证的结尾部分，从教师心态考虑，马上就写完了，于是一些教师套用一些模板，如“准备阶段、研究阶段、总结阶段”，写上“查阅文献、组织教师培训、开展听评课活动、经验交流、梳理成果”等，把时间安排一下，就草草收兵。在教师眼中，所有课题的实施步骤都是大体相似，有现成的模板，套用即可。其实，这种理解是不全面的，为了克服研究步骤千人一面，形式主义的问题，我们需要重新认识一下什么是研究步骤，研究步骤的价值以及研究步骤如何撰写等基本问题。二、什么是研究步骤所谓的研究步骤，就是依据课题研究目标，采用恰当的科研方法，落实研究内容的工作流程及安排。研究步骤是研究思路的具体化，是验证研究假设的全过程，是研究成果形成的重要依托。从这个概念我们可以看出一些关键性问题：第一，把研究内容摆进去，研究步骤是落实研究内容的流程及安排。也就是说，不能使研究内容游离于研究步骤。第二，把研究方法摆进去，研究工作不能离开研究方法，如果不使用研究方法，你的研究还叫科研吗？第三，研究工作与教学工作是两个概念，不要把研究工作安排写成教学工作安排。随后举例具体说明。三、课题申报时，撰写研究步骤的价值是什么有过课题研究经历的教师都会知道，在课题申请报告书中和开题论证报告书中都要写研究步骤，两者内容有区别吗？笔者是这样认为的，虽然都是研究步骤，但在两个不同的文本中，其作用是不一样的。在课题申报书中，评审专家重点看选题的价值性、创新性、可行性等指标，研究步骤是你这项课题可行性构想的具体化或研究逻辑的具体化。只要能够看出来，这个课题是可行的，允许你立项后，你是可以操作的，操作的逻辑是对的，而且按这样的操作是可以取得相应的成果的。于是就通过了。虽然可以简写，但是不写，或是写得不对路也是会影响立项的。然而，在开题论证报告中，开题指导专家会对研究步骤高度关注，因为课题已经立项了，马上就要开工研究了，研究步骤就要写得非常具体明白，要将研究内容精准分派到研究步骤的各个环节，用以指导随后的研究工作。可见，在课题不同阶段的文本中，撰写研究步骤的价值是不一样的。四、怎样撰写研究步骤撰写研究步骤就如前文的概念所述，依据课题研究目标，采用恰当的科研方法，把所确定的研究内容落实到研究步骤中。明确时间节点，分解研究任务，责任分工到人，就可以了。我们举这样一个例子：课题名称为“美育视角下的初中美术色彩课程单元化实施研究”。这一课题确定的研究内容就是这样的：1.初中美术色彩课程教学及育美情况的调查研究。2.基于美育视角下初中色彩课程以单元结构系统化梳理研究。3.美育视角下，初中色彩课程单元化实施研究。4.美育视角下，初中色彩课程的评价研究。以上研究内容如何落实在研究步骤里呢？我们依据研究步骤的模板进行撰写：（一）课题准备阶段（2个月）1.组织课题组成员进行集中学习，研讨开题报告，领会开题报告的全部内容和要求，明确分工。2.落实本课题第一项研究内容，开展“初中美术色彩课程教学及育美情况的调研研究”。此项研究从教师角度、学生角度分别进行调研，调研从色彩课程教学目标、教学内容、教学方式方法、教学策略、教学模式、教学效果、学生美育水平等维度进行。采用的研究方法：文献法和调查法。研究成果：一份调研报告。负责人是张三、李四老师。（二）课题实施阶段（2年）该阶段主要落实两项研究内容1.第一项研究内容（6个月）基于美育视角下初中色彩课程以单元结构系统化梳理研究。此项研究主要从初中三年美术教材出发，针对散在教材中的有关色彩课程进行单元化梳理。梳理时，着眼美育功能视角，从单元目标，课时目标，单位内容，课时内容等维度进行梳理。主要研究方法是文献研究法，比较研究法、经验总结法。研究成果：美育视角下的单元课程目标体系表和内容体系表。负责人：张三、李四老师2.第二项研究内容（1.5年）美育视角下，初中色彩课程单元化实施研究此项研究是在前边研究成果的基础上，在课堂教学中开展实施研究。研究时，主要聚焦色彩课程单元化教学时，针对教学方式、教学方法、教学策略、教学模式等方面进行研究。通过一些研究课例呈现研究的过程和成果。主要研究方法是：文献研究法、行动研究法、课例研究法研究成果：形成诠释教学方式、教学方法、教学策略、教学械的课例，论文。主要负责人：全体成员（三）课题深化阶段本阶段落实第四个研究内容美育视角下，初中色彩课程的评价研究。此项研究重点在于建设色彩课程的评价指标，形成简单易行的评价量表，研究出一些学生乐于接受的评价方式。建立不同的评价主体，多层次、多角度的评价方式。在评价主体方面，引入教师评价、学生互评、学生他评，家长评价等。评价层次和角度上采取发展性评价、过程性评价。主要的研究方法：文献研究法、行动研究法。研究成果：评价量表、论文。负责人：全体成员。（四）课题总结阶段（6个月）本阶段的主要内容：梳理研究成果，撰写研究报告。主要的研究方法：文献研究法，调查法、经验总结法。成果：研究报告。负责人：以课题负责人为主，其他人为辅。从以上例子可以看出，将研究内容摆进了研究步骤里边。这样，研究步骤与研究内容、研究方法、研究成果有机地整合在一起。研究过程就不会出现跑偏的问题。五、撰写研究步骤要注意哪些问题把研究步骤设计好，绝不是看一些经验性的文章，就可以写好的，它需要不断地实践与探索。在此再提示几点：（一）研究工作与教学工作不要混为一谈，不要把研究步骤写成教学安排。（二）研究步骤设计时，一定要把研究内容摆进去。（三）研究步骤设计时，要把研究方法摆进去。（四）研究步骤设计时，要给出明确的时间节点和人员安排（四）研究步骤时，要体现出本阶段形成什么样的过程性成果。（完）（图片来自网络，如有侵权，请联系删除）

项目管理其实就5个步骤：启动，规划，执行，监控，收尾。不光是项目经理其实我们每个人都需要掌握「项目管理」的技能，因为「项目」在我们的生活中随处可见。我们分别对项目启动，项目规划，项目执行，项目监控，项目收尾进行详述。项目启动在这个阶段是项目的启动阶段。主要是将商业目标转化成具体的项目目标（界定），并根据这些目标组织合适的人员和获取所有必须的资源（组织）。作为这个阶段的输入「商业目标」，有时候也可能是以机会的形式出现，可能是一些新兴的技术或者平台，也可能是来自业务和渠道的判断。比如：增加线上流量入口小程序的出现，需要迅速抢占流量入口区块链的出现，抢占先机，发行个代币用户量突破10万人完成C轮融资A股上市这些商业目标其实就是我们为什么要做这个项目，这些目标最终会以文档的形式落实在「项目章程」中，当然只有目标还不够，围绕项目目标还需要有项目的范围、里程碑的具体描述、相关的时间节点、项目的预算、配置以及资源。所以「项目章程」在实际工作中可能是需求文档、项目提案或者其他什么文档，如果是乙方公司更多的就是合同内的内容了。Tips：当界定项目目标时，可以采用SMART原则来确定「具体的」「可衡量的」「可实现的」「与其他目标具有相关性的」「有时限的」目标有了这些章程，我们可以去组织所需的人力和相关资源啦！项目规划规划是项目管理的第二阶段，作为行动的前提条件，我们需要对项目章程、资源、成员进行分解和规划。在这个环节通常需要完成以下工作：学习项目章程和过往经验学习项目章程：如果你的团队成员连这个项目的目标都不清楚，那个这个团队和咸鱼有什么分别，每个人都只是没有思想的机器而已。所以在对项目章程的学习中，更多应该是让所有人意识到为什么要做这个项目，这个项目带来的价值以及成员在这个项目中的价值。“避免项目中工程师吐槽”做这个有啥用”之类的话。对章程的学习第一次应该在项目启动会上，通常简明扼要，因为在后续的任务量化的过程中还会不断地回顾这个项目的”主旨”对过往经验的学习：这些经验往往来自于相同或相似的已经完成或正在实施的项目，避免踩过的坑在掉进去，当然前提是你要有对过去项目的知识积累和沉淀，这个过程会在「项目收尾」中进行。举一反三是个好东西，通过观察我们可以从不同类型的项目中学到更多，就好像用小鸡孵化器发明了婴儿恒温箱、用汽车传动结构应用在摩拜单车上、用github写博客。根据目标分解任务WBS项目经理或规划团队需要根据目前的学习制定出项目的主计划和子计划。然后可以对计划进行再细分，最终落实到任务和子任务上，将任务分配到人，以此确定是否有成员超负荷工作或者工作不饱和。在规划的过程中需要恰当的分析任务，来满足项目规定的时间和资源，这个时候项目经理可以和成员以及专家进行讨论以便更快、更好的完成任务。在分解任务的过程中需要用到的重要工具是工作分解结构（WBS），网上有很多资料可以学习一下。核心也是为了更好的达成目标把大任务分解成更容易完成的小任务，明确必须完成的任务、所需时间和成本。在拆分工作包的过程中要根据实际情况来衡量颗粒度大小，太大容易不明确，太小容易束缚操作人员降低自主性。Tips：为了防止项目脱轨,项目成员需要尽量认可所有任务和子任务，所以需要：从最顶层任务开始一次分解下去确保完成这项工作的成员都能参与分解工作检查子任务，加起来是否等于顶层任务规划工作对任务分解完之后需要检查任务之间的关系，然后拟定一个项目的规划。任务之间的关系正如喝酒需要先打开啤酒瓶一样，当然大部分工作可以也通过分模块的方式并行完成。其实小的项目的话，这个过程更多是和任务分解一起完成的，因为都是逻辑性工作。最终形成按什么顺序，在什么时间内，完成哪些任务。对于工作的规划，还需要对这几个方面进行考虑：交付流程、工作流程、沟通、风险、进度、采购和成本管理层每周都需要看哪些汇报，汇报的内容是什么和客户通过邮箱进行进度反馈，那么频次、内容和抄送人员都是什么技术人员在哪里可以看需求变动与工作反馈其中交付和我们的项目的类型以及合同的签署有关，工作流程正如上面提到的「任务间的关系」对于沟通的计划其实是规划某个角色在什么时间需要知道哪些信息，其中信息的传递方式可能是IM、邮箱、协同软件等。比如说：对于采购的规划，指的是从什么地方通过哪些流程获取哪些资源，权衡哪条路径才是最合适的成本的管理同样贯穿在整个项目中，通常会以文档和图表的形式来进行查看和管理风险的识别与控制风险的识别就是发现、分析、评估风险的过程。每个项目的计划都是建立在预测或者是假设的基础上的，而风险就隐藏在这些假设里，可能是资金方面、人事方面、供给方面、质量方面等。而对风险的控制是要将应对方案制定成具体、可落实的工作项。通过收集想法来识别风险，例如：不同成员角色会提供不同维度的看法，通过和成员的沟通获取相关风险信息识别内部风险，例如：某项目采用了远程工程师，有很多远程不可控的风险，应对手段则是定期视频会议，那么项目计划中就需要制定视频会议的周期和会议的基本任务。识别外部风险，例如：某个项目的技术领域发展较快，那么新技术就是一个外部风险项，那应对手段又是什么呢？如果是定期的成员培训的话，那么在项目的计划中就需要针对「成员培训」做时间和成本的计划。在进行工作规划的时候更多的时候会使用工具来完成的，诸如：甘特图、PERT图。当然现在更多的都是在线的工具，便于协同和管理。项目执行执行阶段其实就是”干”，但是要带着脑子干。这个阶段需要鼓励每个人基于章程和计划正确的去开展各自的工作。执行过程中的沟通在项目执行中沟通的效率决定了团队协作效率，所以我们要尽可能的创造更有意义和高效的沟通，各类会议、时事通讯、报告以及面对面的交流等都是传播信息、分享想法的有效途径，需要善于利用这些途径来保持项目的正常运作。执行过程中的优先级评定执行过程中总会遇到任务冲突的情况，这时候可以使用一个简单的决策模型，即ICE评分体系：impact影响力→重要紧急程度confidence信心→是否有经验ease简易性→时间和资源其实这个评分体系并不适用于项目中所有的「决策」情况，但是，但是，但是，这是有启发意义的。在于进行决策的时候，需要有意识的考虑多个方面，一是避免主观偏见，二是发掘自己对于事情认知程度（如果你发现自己某些项很难打分的话，说明你对事情的认识是有所欠缺的）项目监控在项目执行的同时，项目经理必须进行监督和控制，随时解决工作中产生的各种问题，对执行的过程进行纠偏。并且需要根据实际情况对之前的计划进行调整。监督控制系统而在项目的监督过程中「预算」「质量检查」「里程碑」是非常重要的三个方面，围绕这几个方面我们需要建立合适的监督控制系统。Tips：里程碑（必须完成的关键任务）被用来监督项目进展，严格来讲，规划中的每一项任务都代表一个里程碑，但是有轻重之分。更重要的里程碑会对团队成员产生更大的心理影响。利用他们可以重振士气，分享令人鼓舞的话。对风险的监测对于风险的监测，可以通过 量化关键风险指标 的方法来统计和分析风险的发展趋势，从而对风险进行预测与预警比如一个小型IT外包项目如果人力成本占到项目经费的50%，那这个项目就有亏损的风险了。为了应对这一风险，就需要在后续的成本控制上采取一定措施项目的输出按照项目的要求，我们通常需要输出：质量报告/测试报告、问题和风险日志、变更记录、项目进展、阶段性交付成果等文档，这个按实际情况来就行。其中变更记录是日常的记录文档，什么人进行了哪些操作、决定，便于以后的溯源，同时也避免相关人士在项目执行中出现问题。项目收尾项目的生命周期是有限的，当项目目标实现和可交付的成果移交给相关人士的时候，项目就结束了。其实有很多项目并没有清晰的结尾，更多的是从一个阶段进入另一个阶段，诸如：APP的版本迭代，即便是这样，我们同样会经历「项目收尾」的阶段。成果验收与项目复盘成果验收是根据项目情况输出指定的文档。项目复盘是为了让我们学习并利用项目当中的经验。通常我们会文档的形式进行项目复盘，然后和项目的其他文件一起归档起来。Tips：进行项目复盘时，针对具体的事件可采用5Whys的方法。通过不断问为什么从而找到问题的真实原因。感恩的心项目收尾阶段其实也提供了一个感谢项目组成员的机会，这个时候强调成员的付出和贡献将对日后的动员很有帮助，所以或大或小的庆祝活动是必不可少的。

一、启动阶段三件事1、澄清项目目标，找准项目背后的问题所在；2、找准项目干系人，特别是潜在的支持者，反对者，团结一切可以团结的力量；3、风险评估，结合公司内外部环境，做出风险预案。二、计划阶段三件事1、组建项目核心小组，成员要能满足项目对于经验，技能和资源要求；2、完成任务分解，据“横向到边、纵向到底”，分解到可完成，可测量的程度；3、设置进度安排，为各项任务设定责任人，完成时间并匹配所需资源。三、实施阶段三件事1、带好团队，通过基于事和基于人的方式对团队进行激励；2、管理项目进度，通过会议，文档及相关项目管理工作，使项目有序推进；3、处理好沟通协作问题，特别是跨部门的沟通问题，争取让各方都能在协作中实现各自价值；四、控制阶段三件事1、识别计划的偏离，判断变化影响的是任务还是目标，因势而变；2、用好控制工作，包括费用表，人员负载量表等，使项目资源与项目进度相匹配；3、设定并管理项目的里程碑，通过不断实现小的胜利来实现项目大的成功。五、收尾阶段三件事1、总结汇报，通过有效的形式呈现项目成果，并最做完整交付；2、项目复盘，要深入分析项目目标，项目里程碑与最终成果之间的差距，分析得失，固化经验；3、项目知识管理，不单单是资料留存，更重要的是知识流转与应用。

人生的每个阶段都有每个阶段该做的事。上 学除了人生前二十年我们在学习以外，基本上大学毕业踏入社会以后我们就有自己人生的自主选择权和决定权。当然也有一部分人是提前结束学业，早早步入社会工作。按照正常学业轨迹来说，中国现在普及九年义务教育，即便是贫困人口也可以上完初中，高中是否能读，一个是你自己的主观因素，一个是客观因素决定的；我们在这儿不讨论学业一定要达到什么程度；每个人的人生轨迹不一样，但人生的大方向每个人都一样。什么年龄阶段干什么事，这才是我们今天讨论的主要话题。从上小学开始，未来的18年我们的轨迹都要在学习书本知识中度过，所以这个阶段无论我们读的成绩怎样，不重要；重要的是我们接受系统的教育，被约束行为规范，为以后步入社会奠定基础，至于最后你的文化程度多高那是取决于你的天赋和努力，每个人天赋不一样，所以才提倡该读书的时候就好好学习，不是为了学习成绩有多好，而是每个阶段你完成了该阶段的学业就意味着你可以顺利毕业；如果你在读书期间，连该完成的学业都没完成，那就会影响你之后找工作，你会发现工作门槛各有高低，但都离不开学历证明，这时你不得不重新花时间去上各种脱产教育班，比如夜校或成人高考，弥补你少时没完成的学业，就为了拿到学历证明，那是不是意味着你要比已经顺利完成学业拿到毕业证的人付出更多的时间、耗费更多的精力来学习，考试；而在这之前没有学历意味着你能够选择的工作机会就比其他人少，你就没有自由选择工作的自主决定权。工 作无论你是名牌大学毕业还是普通学校毕业，第一份工作都不是你的最终选择。为什么？因为这个时候是从学生角色转为社会工作者的身份，缺乏工作经历和职场经验，而一份能让你熟练掌握岗位技能，并且学到职场经验的工作，大概需要磨练三年；所以初入社会找到的第一份工作别想工资有多高，因为想也没用，你的技能和你的阅历还不足以匹配高收入，这个阶段是学到一技之长并且懂得职场上为人处世的道理、磨砺心性的时候；如果这个阶段没有沉下心来磨练，频繁跳槽只为追求快速高效、高收益的工作，那你的工作永远是摇摆不定的，工资收入也不会有太大改变；因为用人单位看的即是你在过的公司大小，也看你的简历是否过硬，是否在每家公司都能做到中层管理岗位或有一技之长。如果一个人的简历上显示求职者在每家公司待的时间都很短，而且频繁跳槽，那作为用人单位的HR多半会认为这个求职者工作态度轻浮，做事不踏实，对公司缺乏忠诚感和归属感，虽然工作经历多，但工作经验并不丰富，很难让你担当公司大任，就算最后你应聘上了，你还是从基本岗位做起；待到三十而立，别人都在一个行业摸爬滚打了很多年终于迎来事业的上升期时，你还在频繁跳槽找工作，那些该学的工作技能和职场经验你仍要通过时间，花费精力来弥补。假设你初入社会不懂得职场上怎么和同事相处，怎么和领导相处，那你的工作也无法顺利进行，如果你不去学习和改变，和同事相处有问题，和领导共事有难题，对领导产生看法而不去有效的沟通解决改变，用跳槽来逃避自己这个阶段该磨练性子的课题。那以后你跳槽到任何企业，还会有其他形形色色的上司你无法和他们共处，你工作时的心境就很糟糕，更别说干好工作了，那么你的事业生涯就只能停留在这个阶段，这就是你工作上的瓶颈，你需要去完成这个阶段的课题，否则你就是一直在原地踏步；你也没法找到一个可以长期发展的职业；谈婚论嫁24-28岁是每个年轻人最青春得意，意气风发的时候，那么这个时候就尽情的谈恋爱，尽情的享受生活；因为年轻就是资本，试错成本低，年轻意味着很多东西可以重来。不要在该恋爱的时候，一本正经地想其他事，特别是女人。女人恋爱最好的黄金年龄就是20岁到25岁，这个时候刚刚从少女转变为妙龄女子，开始注重打扮和修饰自己，很多不确定性成了男人眼中最好的期待，即便这个时期遇人不淑，找了渣男，也可以快速走出来去重新认识其他的热血男儿，总之这个人生阶段就是通过恋爱这种方式教会你识人辨人，遇到合适的人就谈婚论嫁，完成人生大事；如果你找的所有人都是渣男，那说明恋爱这个课题你还需要学习，可能有的人会愤愤不平，找了渣男是我的错吗？凭什么找了渣男还要我学习？那怎么不见其他女人找了渣男？是不是自己的个性或眼光还需要磨砺？我见过很多长得漂亮的美女，妙龄时也有很多恋爱经历，但要么是对自己太自信不满足于身边人，总想再挑挑，再看看，要么是太死心眼儿，没找到那个心中的“白马王子”绝不谈婚论嫁；前者会因为自己的不满足而错失良好的姻缘；后者是因为太过自我，以自我的标准去要求恋爱对象一定是什么样才肯“屈尊降贵”谈场恋爱，可一晃眼，看着身边人一个个都嫁出去，自己还飘着单，才知道恋爱不是你想谈，想谈就能谈！为什么要刻意说女人，因为女人爱作啊！男人找到合适的会想要结婚，可女人不是这样想的，女人喜欢考验男人，等你考验合格了，他已经是别人的老公了。可能有的女人会想，我天生丽质，堪比西施，比别人占优势，所以我可以尽情挑。可你忽略了年龄就是女人最大的敌人，女人25岁以后，新陈代谢和激素水平开始走下坡路，再美的女人岁月都会在你脸上留下痕迹，不信的话你看看男人，男人天天喝酒熬夜抽烟，脸上还是那么光亮，可女人只要被太阳晒过，也会长斑，更别提生了孩子后激素水平紊乱，满脸黄褐斑的女人可不在少数；接着我们再来算算时间差，男人如果三十岁前没结婚的话，这个时期要么还在苦苦奋斗，要么是事业的上升期，但基本都有固定女友了，如果单身的话，那身边也有很多莺莺燕燕，而对于男人来说，越晚年龄没结婚就越不想谈婚论嫁，只想恋爱找新鲜感，就算你现在30岁仍然美的不可方物，保养得当，肤如凝脂，那男人为什么不直接去找20岁出头，嫩的掐得出水来的美少女，要找一个30岁保养的很好的老美女？！三十岁的男人该见识，该玩儿的都玩儿过了，这个年龄段的男人都以事业为重，感情不会看的很重，所以如果过了该谈婚论嫁的年纪没有成家，那女人就要花很长时间再来寻觅合适的意中人，而女人又要面临生育压力，不然也不会有高龄产妇比适龄产妇产检时，指标多出那么多了；可能看到这儿的剩女会反驳，那你看好多女明星40岁才结婚的一大把？别急，我想告诉你：第一，娱乐圈本来就是特殊行业，娱乐圈晚婚是不争的事实；第二，明星本来也需要保养来维持自己的颜值，因为明星就是靠脸吃饭的，第三，明星作为大众娱乐的代言人，是没有太多时间和普通人接触交朋友的，所以明星的社交基本都是圈内人，或是和圈内工作相关的人接触，所以大部分明星找的结婚对象都是圈内人，也有大部分明星到现在也还是单身，这就好理解了；普通女人年纪大了不结婚，你也需要保养来维持自己的年轻态，吸引优质的人，明星的收入是普通人的N倍，你能像明星一样的保养自己么？不一定吧。因为你的人生轨迹不是发展演艺事业，只是普通的女人，那就做普通女人这个阶段该做的事。人生的每个阶段都有每个阶段的课题，我们就是在每个阶段完成了该完成的，持续走完了人生的旅程。无论上学、工作，还是谈婚论嫁，上帝创造了人类衍生至今天的生活模式是有道理的，为什么人生设计的轨迹不是60岁上学，10岁结婚，40岁谈恋爱？因为人类的身体发育和大脑思维发展的时间顺序构造了什么年龄阶段该做什么样的事。如果你完成了每个阶段该做的事，那完成这个阶段后超出来的都是回馈你的礼物。就好比，你喜欢读书，大学毕业已经结束学业生涯了，但你可以一直读到硕士，博士，博士后乃至更高；每完成一个阶段该做的事，人生就进入下个阶段的课题；如果你始终没能完成人生某个阶段该完成的事，那你就会一直被之前阶段的人或事而影响，从而耽误下个阶段的事，你会因为没在合适的时机做出恰当的判断而导致走了很多弯路，白白浪费了很多宝贵的时间，一直在循环往复...你现在回想看看，是不是这个道理？

红网时刻张家界12月16日讯（通讯员 卓勇）近日，慈利县零阳镇第一完全小学课题组举行课题《常态化课堂教学中学生批判性思维培养与研究》阶段性工作总结会。会议由教师发展处代必鸿主任主持，课题组全体成员参加。总结会上，课题组负责人赵双峰首先总结了学校前期对课题《常态化课堂教学中学生批判性思维培养与研究》的开展情况，总结了课题研究的初步成果：论文集、美文推荐、精制课件、优秀教案、教学案例以及读书心得等。随后指出了课题研究中存在的问题，提出了课题研究的思路和角度。最后针对课题阶段评审工作，进一步明确研究成员职责和具体要求，力争课题出成果并能顺利结题。会议强调，要求全体参与人员要大胆探索，勇于实践，做教育科研的有心人，要真做课题，做真课题，认真完成课题研究任务，全力以赴确保课题能顺利结题。课题组所有成员对自己的工作也进行了阶段性总结。代必鸿对课题研究取得的阶段成效进行了肯定，并对后期的方向和方法提出了意见和建议。本次课题总结会，让一线教师与课题研究负责人面对面交流学习，再次明确了课题研究的目标和意义，使老师们对研究的课题有了更全面深刻的认识，有利于提高教师教科研的能力素养，不断推动学校的教科研发展。

在经过一段时间的深入研究，课题取得一定的研究成果，达到了预设的目标后，课题也就进入了总结阶段，撰写结题报告也就成为了重点工作，因为结题报告既是对课题研究所有成果的一次总结，又是课题成果的全面展示，还是课题成果与否的一个标志。依据蓝译总结的经验看来，要写好课题的结题报告，可以从以下三步走：一是要先将课题研究的材料进行充分地汇总、梳理。这是撰写结题报告的前提，研究者可以依据课题方案对各子课题进行归类总结，看看子课题是怎样操作、推进的，进行了哪些实验，有哪些材料，取得了哪些具体成果，子课题之间有没有进行交叉研究等。如果材料太多，那么有必要先进行科学取舍，然后再进行总结。二是要考虑课题研究成果的展现形式。一般来说，课题成果不是一份结题报告就能全部展现得了的，因为一份结题报告通常也就数千字，长的也不过两三万字，所以对于结题报告的写作，应当用简练的文字清楚地把成果表达出来，具体的操作只能做简洁的概括，必要时也可以在课题结题报告外配上附件，将成果详细地展示出来。同时还要结合自己课题的特点，选取合理的展示形式，让自己课题更具说服力。三是进行课题结题报告的撰写。这个环节比较重要，直接关系到课题能否顺利通过专家的结题审核。下面，我们就来探讨一下结题报告的几个方面要点。1.课题的提出。一般主要是交代清楚为什么要研究这个课题，以及在研究时处于怎样的一个大背景之中。这里需要注意的是，不要把研究问题抬得太高。2.课题的界定。由于一个课题一般只能在一个特定的范围中进行研究，其成果也就只能在某一方面行之有效，所以有必要对课题进行界定，特别是对课题中一些关键词的概念进行界定。3.课题的研究原则和方法。这是科学研究的重要组成部分，对课题实验有很大的影响，所以应当根据课题选取恰当的原则和方法，并在实验中坚持遵守，在研究成果中有所体现。4.课题的研究过程。主要是简单地回顾课题的运转情况，一般可分成两个方面来写，一是对课题研究的几个阶段做一个简明介绍，简单说明每一阶段的研究重点是什么，具体是怎么做的；二是对子课题运转情况的介绍，也就是将课题的主要子课题的研究侧重和运行情况做一介绍。5.课题的研究成果。其能否有效地表达出来，会影响到课题的成功与否，以及能不能通过结题的专家审核。在思想理念层面，应当提出一些具有个性特色的思想理念，并能为大家所接受；在实践操作层面，可从方法与途径、模式总结、数据图表统计与分析等角度将课题的做法表述出来。6.课题研究中的困惑。一般来说，是有了问题才会研究，才会有创新，才会有成功，而且进行课题研究，都要把该课题研究过程中所遇到的问题归结出来，看看是如何解决的。所以在结题时，应当把那些没有解决的问题和疑惑写下来，这有助于促进我们去深入探究，也许是下个课题的起点。7.课题的附件。一份结题报告，不可能把课题实验中每个方面都详细地写出来，所以我们就有必要通过附件的形式进行补充。以上介绍的是撰写结题报告的几个基本方面，当然了，每个课题都有其独特的地方，这就需要作者根据自己课题的研究情况做一定的调整。总之，是要在实事求是的基础上，把自己的课题成果充分而精彩地展现出来。

作为一线教师课题研究是绕不开的话题。课题研究对于一线教师有多么重要，咱们在这说一说，不全不对的在评论区交流下。（我的互评被屏蔽，只能看留言。）明面上我所知道的有评审市级骨干教师、学科带头人必须要有此项；接下来省级骨干教师、学科带头人更不可能少，而且还有时间限制。在甘肃还有陇原名师的评选，省级课题鉴定证书也是有的。在这以上还有全省、全国优秀教师园丁奖评选同样也是直接或间接少不了这些条件。以前还有青年教师教学能手等等都有此方面要求。接下来还有副高和正高职称评审也有这一项，虽然近年来职称评审的条件比以前灵活是可选项，但在这些选项当中这一条似乎是较容易的一项，相对来说能达到此项的人比其他的人要多一点。现在职称评审在评审期内只需完成1个课题就可以了，当然根据职称层次，要求的课题层次不一样。在以前评审小高时，需要参与或主持2项课题研究排名前三，可以说是条件很严格。以上这些是摆在明面上关于课题研究的作用。近年来关于此话题可以说是议论纷纷争论不休。也许有人觉得做一个课题就可以一招鲜，殊不知这些是有时间限制和排名限制。当然如果在时间范围内一个课题可以互相用，但是要知道这些荣誉称号多年一次名额有限，再加上几十人或上百人竞争。比如我的一个课题2008年结题，评审骨干教师时已经过了时限，上次评审小高职称用过评审副高就别想了。做课题不易。完成一个课题需要多方面的考量。尤其在目前评审职称和各项荣誉时，课题排名前2才认可。（专项课题除外）这就打消了好多人参与课题的积极性。要么不参与课题研究，要么参与课题也就是磨洋工。一项课题仅靠一两个人是没法完成的，它是靠一个团队齐心协力才能出成果。选择一个团队是很难的事，曾经做过一个课题，申请立项的时候都要参与，抹不下情面，可是到结题时，成果是乏善可陈，结果不言而喻。在后面做课题时，像这种人直接加入黑名单。除了这些，课题的选题也尤为重要，课题内容太大研究时思路太多，时间有限无法展开，很容易造成成果空虚。内容太普通，根本就没法立项。这些都是课题研究，前期考虑的问题。如果解决了这些问题，恭喜你走过了做课题的一重门。在做课题当中也是困难重重算是第二重门。在做课题当中你既要注重创新，还要有具体成果体现。这就要求你对研究的课题现状有深刻的认知，避免与前人重复，要突出你的特点。而且你还要有可操作性，否则就有闭门造车，假大空的嫌疑。做课题必须注重真实性，现在课题评审人员能力不比往日，没有真实性估计一票就给你否决了。所以做课题要有务实科学的态度，独到的眼光。在课题研究当中务实主要体现在理论总结与你的教学相结合，使研究与教学实践相长互为促进。如果做到这些恭喜你通关成功，进入下一阶段。终于迎来了第三重门，你的文字功底要扎实。做课题要写好多材料，例如常见的立项报告、中期报告、结题报告三大报告。如何把你和伙伴们的研究成果转化成书面材料，这就需要很强的文字组织能力。这些书面材料都是有各项内容要求的，如何把你的研究内容恰如其分的体现在这些要求当中，你的有一定的语言提炼能力。除了这些还得有逻辑性，各项申报材料观点突出详略得当，让评审人员能通过这些文字材料理清你的研究思路也很重要，如果思维混乱，很容易造成调理不清不容易通过鉴定。还有其他的文字材料和图片视频材料等不在多说，今年课题结题仅文字材料就15万字左右，整整搞了3个月，还觉得没有弄好。当中有一次要把12000字缩成3000字整整用了1周多时间才搞定。这些做好了，进入下一个环节了。准备好结题材料，提交申报，静等花开，还得要有点运气。这主要针对课题材料、课题成果综合水准处在中等层次这一块。虽然我没有具体了解评审过程，但是根据业内情况，评审通过鉴定应该有一定比例。这个我相信大家都有这方面的猜测，小到赛课获奖、论文获奖大到评审职称、荣誉称号等等那个没有比例。如果你能进入这个比例当中这算运气好吧！如果遇到对你研究课题内容方面有所了解的评审人员，而你的课题研究方面能让他们看到你的亮点，你的运气就到了。比如今年申请鉴定的课题，到现在心中惶惶不安，正在焦急等待中。通过课题四重门，你的研究没有白费时间和精力，终于获得鉴定证书。恭喜你终于达标了一项条件。这些就是一线教师对于课题研究心中矛盾重重的原因。爱它是因为在其他的选项当中相对而言能有一定操作性的选项，恨它是因为要得到它困难重重。等本次课题研究通过鉴定在分享一下自己的一些经验吧！以免贻笑大方自我出丑。

11月17日，四川眉山市第一小学举行“常态小学数学教学中推理能力培养的实践研究”课题阶段汇报会，全校30多位数学教师参加了此次活动。该课题由眉山市教体局2019年度立项，系四川省重点课题“数学文化视域下义务教育阶段数学核心素养养成实践研究”的专项课题之一。阶段汇报活动首先由课题组成员郑静和3.6班的孩子们一起上了一节精彩的研究课《推理》。学生们在浓浓的数学味儿、甜甜的师生情中不知不觉地提升了掌握了推理方法和步骤，提升了数学思维品质。接着，课题组成员杨平从“课题选题动机”“课题进展情况”“研究形式及成果”等三个方面展开汇报，详细介绍了12位参研教师近一年来通过自主学习、独立实践、总结提炼、课堂展示等形式所进行的实践与收获。最后，该校数学学科主任刘朝建肯定了课题组前期研究工作的成效，并对老师们提出建议，希望大家继续研究真问题，付出真行动，获得真发展。（图文：张耀丹 马胜军）责编：张靖雯

项目管理在生活中无处不在。在IT企业中，完成某个产品或者攻克某项技术，这个过程是项目管理；施工建造一栋楼、一座桥，也是项目管理；要完成公司本季度的季度任务，把目标一项项拆解分配实施到最终达成季度任务的过程，也是项目管理。那么项目管理具体有哪些阶段？每个阶段要做哪些事情才能将项目保质保量的完成？我们一起来看！项目管理什么是项目管理？项目管理的定义是：指在项目活动中运用专门的知识、技能、工具和方法，使项目能够在有限资源限定条件下，实现或超过设定目标的过程，甚至对于创业者来说，创业的本质也是管理好一个个项目。项目管理的五个阶段一个完整的项目管理可以分为五个环节，分别为：项目启动、项目计划、项目实施、项目控制和项目收尾。做好项目管理，需要调控好这五个阶段，每一个阶段都必须关注。1、项目启动在启动阶段，首先我们需要明确项目的目标和项目的关键负责人等项目基础内容。王健林曾经在采访中说，“最好先定一个能达到的小目标，比如我先挣它1个亿”，曾经在网上引发了巨大的关注和争议，许多人以“先挣1个亿”来指代不可能实现的目标。这句话当然只是王健林的一句夸张的比喻，但是其中所体现的，正是必须要制定好项目目标的理念。使用轻流，你可以记录下项目的名称、负责人、开始结束时间等内容，为项目的未来发展定好方向。2、项目计划当你为自己的项目定好了目标，就进入到了项目计划的阶段，在这个阶段，你需要完成的是组建团队、任务分派、设置进度等工作内容。首先，没有人可以一个人完成所有的项目，企业项目都需要组建项目团队。组建好团队之后，作为项目的管理者，你需要把任务分派到每个人身上，确保每一个成员所负责是他们有经验的、适合的部分，而且这些任务的分派一定要是可测量的，能够实时监控任务完成情况。在轻流中，你可以自定义设置项目管理流程，同时还可为每一个流程节点设定相应的负责人以及相关的权限，真正做到项目的全流程把控。3、项目实施许多人可能会问在项目管理时已经制定好了目标，组建好了项目团队，为什么项目管理还是失败了？最有可能的原因就是在项目实施阶段出了问题，在这一阶段，我们需要注意3点：1）管理项目团队。当团队建立好之后，一个优秀的管理者需要做好团队的管理，对成员、对任务都进行正确的决策。2）跟进项目进度。对项目的任务进度的管理，甘特图是一个很不错的工具。在轻流中，你可以自定义项目进度甘特图：通过甘特图，你可以直观地看到项目的进度、明确每个任务的开始时间和结束时间、明确任务间的关系，更加有助于对进度的把控。3）项目沟通协作。一个项目，绝不只是一个团队的事，其中会涉及到许多的部门，无论是项目团队内，还是跨部门，项目管理者都应该做好沟通协作。在轻流中，你可以通过留言功能来实现团队沟通协作。在使用留言功能时，直接在留言框@你想要沟通的成员即可，被@的项目团队成员将会以浏览器弹窗的方式收到提醒，也可以在站内信查看@信息。通过留言功能保证了团队沟通的及时有效，遇到问题可以尽快沟通解决，促进项目高效推进。4、项目控制在项目控制阶段有两个重点内容：1）准确识别计划的偏差，判断影响项目进度的是任务没有安排好还是目标设定的有问题；2）做好控制工作，这一点可以充分利用项目管理过程中的各项数据来完成，比如费用数据、采购数据等，通过实际数据与计划数据之间的差别来使项目资源和进度相匹配。5、项目收尾项目结束之后，除了项目的成果的汇报工作之外，对于项目完成结果进行分析、复盘，并记录下项目进行过程中的资料、心得是项目收尾阶段应该完成的关键事项。只有对项目的完成效果进行了细致地分析，才能为下一次的项目积累经验。轻流为你提供了多种数据化报表，帮助详细分析项目管理过程存在的各种问题，进行高效的复盘总结工作：此外，在项目管理过程中积累的各种文件资料都可以导出汇总，真正做到项目管理知识的重复利用，使项目管理经验可以不断传递下去。使用合适的工具让你的项目管理更简单～