课题研究建议

明确毕业论文选题是论文写作的非常重要的一步工作。俗话说得好：“题好一大半文”,就是说把毕业论文选题当作论文写作取得成功的一大半。因而对一位入门论文写作的大学生而言，明确好毕业论文选题，更加是论文写作取得成功的关键所在。不仅要充分考虑有没有社会价值（紧紧围绕实际经济生活中的重点、难点和热点来做毕业论文选题）、本身的知识体系结构、专业特点、档案资料来源的难易程度、用时上的保障等关键因素外，一位毕业论文选题的明确有它的基本思路：1、热门与冷门的选择热门毕业论文选题的优势：一个是档案资料易于搜集整理，一段时期内各种各样新闻媒体会有较多的相关档案资料信息内容出现；二是在实际经济生活中，对于这种问题，你有亲身体验的感触；三是只要你写得好就会有可能被相关报纸、杂志采纳。其劣势是，一位毕业论文选题有很多大学生选，许多人搜集信息的来源大同小异，写出来的文章内容东拼西凑，从内容到结构都大同小异，难出新意。指导老师观看这种文章内容当然不太可能给于比较好的成绩。如小编去年指导的高职市场营销毕业班的11篇论文，有415篇，就是说一位毕业论文选题，从品牌到名牌。从中可以看出来，大学生搜集信息的来源有网络、杂志，文章内容中使用的案例也大同小异，照搬照抄的为多数，根本没有自己的语言。品牌研究是前几年最热门的话题，这方面的研究太多，你就很难有自己新的观点。当然，在这个毕业论文选题下，你从另一个角度（不要与多数论文的角度一样），对标题重新设计，内容突出现在企业最关心品牌的问题作更深人的探讨，穿插具说服力的案例，也许会是一篇好文章。冷门选题也是相对而言的，对学生来说，也就是选得少或不选，资料搜集较难的选题，但也必须具有学术价值和实际应用价值，而不是指脱离经济生活，太陈旧的选题。如笔者去年出版了《招商学》一书。2002年我们在做这么一个选题时，就发现几年来全国招商引资工作做得红红火火，市场上描写招商引资工作的书也有，但极少，各地招商引资以各部门为主都编辑了手册，但真正把招商引资作为一门学科来研究的尚没有；同时，在搜集资料的过程中，了解到各招商引资机构缺的就是这样一本，能够指导他们具体工作的工具类性质的书。招商引资机构有许多的实例，但很少有人把它上升到理论的高度。这一年中，搜集资料的困难太多了，似无资料可搜集，只能从边缘学科中去参考和借鉴。因此，选择这一类“冷门”的选题更容易获得写作上的成功。　　是选“热门”选题，还是选“冷门”选题，这要根据你自身的情况来定。“冷门”选题搜集资料难，你会付出比别人多的劳动，但往往会有好的收获，即论文成绩高于别的同学。　　2、大题与小题的选择　　大题涉及面广，可写的东西多，但不容易写深，四面出击，面面俱到，只能是泛泛而谈，也容易出现漏洞。如论中国的企业文化，题目太大，这个题目应该是可以写出一本书的题目，一篇5,000字左右的论文如何论述得清楚，只能是一些条条框框，文章不容易写深。如在这个大选题下选一个小选题：中国企业如何建设自己的文化或中国企业文化建设的一些构想等就可将文章写得深入了。　　小题虽然可集中精力，但也不能太小，没有足够的拓展空间，又可能达不到毕业论文的要求（5,000字左右），从而把自己限制得太死，搜集起来的资料也没办法安排到文章中去。　　对于初学写论文的学生来说，选题宜小不宜大，宜具体不宜抽象，宜限定不宜宽泛。如“论企业改革”、“论国有企业改革”、“论国有企业产权制度改革”、“论国有企业产权制度改革--由某某公司股份制改革谈起”.这四个题目，一个比一个小，一个比一个具体。相对而言，写作难易程度也一个比一个容易。　　3、选题与实践的结合 选题无外乎有两种情况：一是明确选题后搜集信息，有片面性（通常大学都这样子规定）；二是重点围绕某个方面，在具有资料的基础上或是有实践经验的基础上明确小的选题（这种较科学和合理）。假如你遵照合理的选题策略，明确好选题之后，着手搜集信息，撰写大纲，按规定可以写出论文纵然最好，但也普遍存在许多比较特殊的情况：大家的毕业论文基本上 是在大家下一个学期参加毕业实习或实践，或工作中一段时间后再成功完成，大学毕业之际再交给大学。这样子就很有可能出现这样子的情况：一是有的大学生得到现实工作中的启发，或受毕业实习环境的影响，感觉原先在学校的选题太大难以写好，不妨换个小一点儿的题目，相对比较容易掌握。这就需要结合实际工作中对选题作了改动，更具有实际意义。这个时候，大学生应当主动与指导老师寻求帮助，指导老师允许后再作改动。作为指导老师，针对情况属实的，应鼓励大学生，让大学生可以写出更好的毕业论文。如，有一位大学生在一家外资公司毕业实习，发现了做好吸引外国投资工作中对各个企业发展影响大，而当前这方面工作中普遍存在不少问题有待探讨。这就对自己原先的选题作了改动。该大学生对新的选题不仅感兴趣，而且搜集了许多相关资料，还得到企业老总的支持。后来，该生的毕业论文既为企业老总出谋划策，又被大学评为优秀毕业论文。当然，大学生一经明确选题后，如果没有比较特殊理由，通常不建议随便改动，因为选题改动太随便，大学不太好管理，指导老师也无法掌握，而大学生自己后来很有可能掌握不太好，失去了完成写作论文的机会，即一心二用，时间浪费了，到后来一团槽。小编建议在大选题上再选小选题。所以，大学生在做选题时应选大一点儿的选题，待某个方面搜集好资料后，再做小选题，这样子可以有效避免把自己限定太死。4、给论文列出一个时间表　　以3个月左右来按排论文写作的时间表　　开始动笔（2月底）　　完成第一稿（6周）　　导师审阅（1周）　　完成第二稿（3周）　　导师审阅（1周）　　完成第三稿（2周）　　导师审阅（1周）　　定稿（1周）

摘要：在漫长的课题申报过程中，建议书的编制及答辩不是评上的必然因素，却是评下的关键环 节。 长期以来， 建议书的编制质量参差不齐， 本文拟就实际编写过程中容易出现的问题从外观和内容两 个方面提出建议， 供编写者尤其是初入门者在今后编制课题项目 建议书时参考。关键词：预研课题项目建议书编写质量编写要领课题的申报受多方面因素影响，经过三五年的酝酿、经过三五轮的评下评上方能成功立项是常见现象，建议书的编制质量只是其中原因之一。建议书的好坏主要取决于前期技术储备是否充足、对指南的理解是否到位、针对问题是否明确、目标提炼是否新颖并实际、关键技术和技术指标的确定是否合理。在满足上述要求基础上，编写者形成一个逻辑清晰的思路，并使用规范化的形式把它表达出来，一份好的建议书就相差不远了。1、外观我们把最容易的放到最前面来说。虽然我们习惯于批判"以貌取人"，但如果某个小伙子因为衣冠不整而相亲失败，将不会得到本文作者的同情。同理，一部"衣冠不整"的项目建议书被专家否定也在情理之中，对专家而言，这不是形象问题，而是背后体现了申报单位对待这件事情是否重视、是否严谨，在某种程度上预示着申报单位能够完成课题研究目标的可信度，体现的是态度。态度端正也许是几乎任何国家、任何文化都会秉承的取向。1.1 篇幅数量我们曾经对那些篇幅量巨大、实质内容空泛的报告不屑一顾，但某些报告似乎走到了另一端，写实、精炼、单薄。那些于持一页半页论文就能通过博士答辩的人如同神一般地存在，恐非我等工程技术人员可以效仿的对象。下面举几个非典型示例，来自于"十二五"初期申报科工局基础科研项目的实际上报建议书，具体项目名称己隐去。注:*格式文本是指封面、项目信息表、填写说明等文字。上述建议书的格式文件字数差异较大，原因是在编制建议书的盖章/签字部分时，有的项目是纯文字、有的项目是盖章/手签之后扫描贴图代替文字，该差异不影响总体字数分析。以第一份建议书为例。从页数上看，按要求双 面打印出来是 11 A4 纸，约 毫米厚，如果我们把其申请的 300 万元经费用百元新钞摊到 毫米厚的报告上，高度将超过 500 毫米，也就是说"纸"比"币"贵 500 多倍。从字数上看，有效字数 3217个， 300 万元摊到这些字上平均每字 932 元，接近古人说的一字千金了。这里只是一个形象的算法，并不具有现实意义，但可以自忖一下，这份建议书的实质内容是否给了专家足够的理由让他们认为申报者的想法确实值这么多钱。没有一个统一的标准来衡量一份报告应该有多厚，且报告的厚薄也并不对项目的申报成功与否起决定性作用，但因为篇幅量而丢失印象分则是一件较为可惜的事情。在科研工作繁忙的前提下，篇幅量的增加与编写质量的提高也许是一对天然的矛盾，但适当的平衡还是应该考虑，千万元以内的项目不少于 50 页、千万元以上的项目不少于 100页也许是一个可以参考的数值。绝对篇幅量是一个考虑因素，有效篇幅量则是另一个值得重视的方面。有效篇幅量并非一个标准定义，在本文中是指建议书中的必要性、目标、内容、关键技术、途径、指标、成果等实质性内容方面的篇幅，对之相对应的是不太重要的篇幅，如国内外形势、单位基础、组织管理模式，以及报告前面的封面目录、后面的申报单位意见等所占的篇幅。大凡能够写项目建议书的人多不是庸手，他们基本都意识到篇幅量不够是个问题，怎么办呢?有一种方式就是大量拷贝，放到国内外形势一节中，其结果是拷贝的内容与项目研究目标之间不一定具有强相关性。在以往建议书中，国内外形势、差距等篇幅量超过总篇幅量二分之一的不在少数，超过一半的也并非个案，曾有→份建议书申报了 100万元经费，匆忙赶制的结果是其有效篇幅量只有A40这种现象是不得已而为之的结果，也许编写者可以从专家的角度想像一下:一份厚厚的报告翻了一半，还没看到研究目标，不知道作者想干什么，那份感觉如何?后面的内容无论如何都得创造点精彩之处给他制造一个惊喜吧。1.2 格式几乎每篇建议书都会或多或少地出现格式问题。格式方面一般都有模板或标准约束，主要问题是在编写过程中有所忽略，编写人有必要在编写过程中和提交前进行一轮检查完善，这是一件事半功倍的工作。通常需关注的问题如下:a. 匆自行更改建议书模板的默认设置。最常见的自行更改是改动宇体、字号、行距:b. 文字。同类文字的格式(字体、字号、行距、段间距等)应统一，如:所有正文的文字格式保持一致，所有插图的标题格式一致，表单元格的字体一致，等等。同类文字格式不统一这一问题在大多数建议书中都会出现，常发生于拷贝粘贴时。不易察觉的现象是不同段落中使用了字型不一致的数字和字母，有的段落中使用宋体，有的段落中使用Times New Roman;c. 表格。若模板中没有规定，则表格中的文字应使用单倍行距:单元格对齐方式尽量选用"中部两端对齐" (用于该列字数较多的情况，如研究内容列)或"水平居中" (用于该列字数较少的情况，如金额列) ;跨页表格应加粗标题行并勾选标题行重复显示:表格文字字号宜比正文小一到两号:表格文字不需要首行缩进:同一份文件中各个表格单元格里采用的编号或项目符号应统一:在单元格内每段末使用分号、句号、或无标点符号时应统一:d. 序号。序号混乱是常出现的情形，最常见的情形是不同标题下的同一级序号形式不统一。此外还存在混用无括号序号、半括号序号、全括号序号以及半括号数字序号下面套了字母序号、再下面又套了无括号的数字序号等等情形。正确的编号方式必须遵循模板规定，若模板无约定或约定不全则参阅国标、企标，如自行定义编号规则请务必保持前后统一:e. 项目符号。虽无约定，以 Word 格式为载体的项目建议书以少用项目符号为直;在采用项目符号(包括连续编号的段落)时，请保持每段以分号结尾，最后一段才用句号，或者每段结尾都不用标点符号。常出现的情形是中间某一段末无意中使用了句号，或者最后一段仍然使用分号结尾:f. 强调的形式。虽无约定，以 Word 格式为载体的项目建议书不宜采用加粗/斜体/下划线方式强调希望引起关注的重点文字:g. 去掉注释。机关发布的模板中常在标题后面的括号里给出说明性文字，这部分内容应予去除:h. 不常出现的情形。如，首行缩进不是 个字符、不同段落行首或左缩进不统一、自动编号或编有项目符号的段落超过一行时左缩进与上一行第一个字未对齐、无意中使用了全角字母数字或半角标点符号等等。这些情形都属细枝末节问题，阅读者若不细看也许不会注意到，但是，没有证据表明专家中的强迫症比例与其学术水平呈反比，因此多注意一下这些细节不是在做无用功。1.3 应避免的低级错误常见情况包括字词和标点符号的错漏、无意中键入的断行、编号的丢失等，其中最容易出现的是使用拼音输入法导致的谐音词组。在条件许可的情况下建议由第三人通读一遍，最大限度地减少此类情形的发生。也许从理论上无法彻底避免低级错误的出现，因为《新华宇典》也附有勘误表，但如果一个专家在一份建议书中发现了两处低级错误，恐怕就有点不那么美妙了。类似于口语的用法也可能出现在书面中，这里的"口语"是指不必要的连接、转折等用词(比如在本句话中，若在"这里"前面加上了"实际上"个字，就有口语化用法的嫌疑)，以及不必要的第三人称主语(比如本句话中，不是用"以及飞而是用"它还包括")等。虽然编制者通常会刻意避免这种情况的出现，但由于写作时的思维惯性和完成后疏于检查，可能自己都没意识到使用了不那么"科研式"的用法。年轻同志编写时出现类似情况相对多些，这与积累和经验相关，需在磨练中提高。1.4 可采取的改善方法上面说的似乎很简单，但实际上往往被迫忽略，原因是写项目建议书通常都需要在很急的情况下完成，编写成员在保证首先完成"干货"的前提下，己无时间再进行外观上的修饰。怎么办?"政治正确"的方法有二。其一，先搭好格式模板。各机关通常都会下发模板，这种情况下不要擅自改动其既有布局就可以应付大部分情况。有时候没有标准模板、或模板为PDF 格式、或模板不完善，可以请熟悉软件工具的年轻人帮着做这个工作。模板里经常不会有图或表的规定，最好事先进行定制一个范例，包括是否自动编号和引用、字型字号、对齐方式。这样做的好处是在己搭建好的模板写里内容时，思考的间隙里就会顺于把格式调好，可以减少很多后续格式调整工作。其二，主体内容完工后即调整格式。有时编写人屈、如泉涌，一头扎进编写过程，顾不上格式了。倘若如此，最好在主体内容完成后请年轻人帮着调整好格式，编写人在此期间清理思路，然后再对不完善的内容加以修缮。既然有"政治正确"就会同时存在"政治不正确"，在此也提供 个方式供参考。有时时间太紧张，己无法按期优质完成报告编写，总觉得还有一些关键的内容没表达好，甚至还有些关键内容缺失。这时建议不再考虑报告的完善程度，留出至少半个小时的时间用于完善格式，实际上对于一些模板问题、编号问题导致格式混乱的报告，半个小时可能远远不够。这种格式完善所产生的效果也许远大于把某几段文字理顺，这是因为文字不顺或内容缺失不是必然会被发现，况且将来还有通过报汇报答辩来弥补的机会，而格式杂乱则可能导致关键内容被无视。虽然有专家批评说:"报告这么厚，没多少有价值的内容。" "建议书装订的这么漂亮干嘛，浪费钱。"但如同俗话说"字是敲门砖"一样，一部外观整洁的建议书将带给专家一个良好的第一印象，它表达的不仅是申报者对待项目本身的态度，更代表了这份建议书对专家的尊重。2. 内容外观是建议书的表现形式，它所承载的内容才是重点，对项目进行完整清晰地表达从而赢得专家的肯定是建议书的唯一目的。下面分几个方面对建议书内容的写法提出参考建议。2.1 理解指南每条指南只有数百字，承载着数百万元的经费，它的表达必然是高度精炼的:指南内容由提出单位精心构筑、项目方向由专家精心把控、每个用词由专家精心推敲。如果我们觉得指南编得不好，大概应该自我检讨是不是有些背景需要我们去了解。充分理解指南、体会指南中提出的项目希望解决什么问题、了解其中隐含了什么背景或隐含采用什么技术等，对确定项目的研究方向非常重要。绝大多数情况下，编写建议书时指南中的技术指标不能降低、应用对象不能更改，有的渠道甚至要求项目名称不得调整。指南通常不会与我们的既有想法完全一致，大多数时候只是相关，这时可以增加专业自己想研究的内容，但其方向应与项目目标一致，不冲淡原有内容。若技术储备或能力不足，指南研究内容可视情况裁减，但需冒"不符合指南"的风险，因此建议书应尽可能包含指南的所有内容。指南中的某些项目在指南下发前就已经隐含有明确指向的承担单位，事先了解将有助于减少无效申报、有助于联合申报。但并非有指向单位的项目我方就必须放弃申报，这些单位因材料写得不好、答辩表现不佳而翻船的不在少数，因此对于技术储备比较充分的项目，我方申报决策不必受可能的指向所左右。这里提供几条比较模糊的可以用于猜测某个项目是否己有指向单位的判断方法:·应用对象明确为某个独特型号或布局:·实施途径指明采用独有技术，或具体的工艺方法/丰才料/设备:·技术指标中列入了从专业角度看来不太重要的参数:·常规技术指标附有精度要求，等等。2.2 理清思路建议书编制思路是建议书的灵魂。有些编制者看到指南后只有一个模糊的思路就开始写报告，边写边想，这并不可取，常导致建议书比较空泛，很多内容是己公开发表的理念和方法的摘抄，给人的感觉就是没有自己的想法，为了申报课题而申报课题。因此在动笔之前，最好先想清楚:准备解决什么(具体)问题，有什么好处，准备怎么去解决，现在有什么基础。平日的工作积累和用心思考是形成有效研究思路的重要基2.3 国内外研究现状国内外研究现状通常是建议书的第二部分，是指与本项目相关的技术研现状 在编写之前，应梳理出本项目所涉及的技术点，按照技术点来查找国内外的文献资料进行整理，一般来说近三年的文献资料即可，如果资料比较少可以放宽年限 在写研究现状时，尽量按照时间节点清理文献素材，文字上注意简洁，并做到图文并茂。通常在编写完现状后，还需对发展趋势、国内外差距等做简要分析说明。其中差距部分是引出必要性的伏笔，可视情重点分析与本项目研究技术相关的差距2.4 军事需求/必要性军事需求或称必要性等，在很大程度是承接建议书中的国内外形势、差距而来。在没有指南主动向上面推送项目时，必要性描述也许是一份项目建议书最值得耗费精力的地方之一，对于立项而言它是最直接的基础:在有指南约束的情况下，它的重要度会有所下降，但仍然十分重要，需要在建议书中以比指南更全面翔实的叙述去论证项目应当立项的必要性 必要性描述需要达到以下两个目的:a. 说服专家这个项目非常重要、没它天就要塌下来，b. 通过引用己方限定性型号需求/既定技术等为手段，为"这事除了我就没其他人干得了"埋下伏笔。军事需求/必要性的表述思路可考虑从两个方向入手，正向:作战需求(引出)型号需求(引出)功能性能需求(引出)技术需求，其中，某个功能性能需求为什么会导致出某项技术需求可能是描述重点:反向:目前没有此项技术导致无法实现某项功能，影响作战性能，甚至某个作战模式无法实现。必要性不足是大部分建议书都会或多或少出现的情况。当然在这方面专家的影响非常大，若某位熟悉该领域的专家认为该项技术十分急需，就算建议书的该部分描述不佳也将不成为问题。这部分还可能会出现的问题是所描述的背与课题研究目标没有直接关联假设有个课题指南是有关某代机可见光隐身的，则建议书里不应包含开展某代机研制必要性的内容，因为这是战略层面要做的事情:也没必要大篇幅论证某代机需要采用隐身技术的必要性，因为这是 个基本公认的求:建议书里需要告诉专家的是，某代机所针对的某个潜在敌对国家不但雷达技术甚是了得，其国人的生理传感特性更是极佳，可以日观一千里、夜昕八百里，所以本课题不但要研究视觉隐身，还要附带研究昕觉隐声有些项目建议书里军事需求和必要性是两个部分，军事需求在前，必要性在后，这时候要注意区分二者的写法差别。一般来说，军事需求重点写背景来源引出需要开展的项目，必要性则重点在针对具体开展的项目描述解决它面临的技术问题，从而引出研究内容。2.5 研究目标研究目标应清晰明确，让阅读者只看研究目标就知道这个项目要干什么、怎么干、有什么成果，宜采取填空式的写法，例:针对***需求，以***为基础，开展***、***等研究，突破***、***等关键技术，解决***等问题，构建***平台/系统/体系，形成***等成果，实现***技术指标，构筑***能力，满足树*军事需求/提高武器装备作战效能。研究目标填好后可以方便地应用于其它各种项目简介、汇总表等场合，字数以 200-300 字为直。研究目标是一份项目建议书最值得耗费精力的地方之二，实际上它耗费的绝对时间并不多。2.6 研究内容研究内容可以在指南基础上增加。值得注意的一种情况:建议书通过评审立项后，批准的经费有一定的可能性会比建议书中的申报额度减少，但在随后的开题、合同、任务书中的研究内容却不允许因批复经费的减少而减少。因此在写建议书时研究内容的写法应当适当考虑一下灵活性。研究内容是否应写详尽有不同看法，一派观点认为应写得简洁，列条即可，具体内容在任务书/开题报告阶段再细化，部分内容可在技术途径里展示:另一派观点认为应尽量翔实，描述充分，使建议书内容饱满。不管采用哪种方式都有申报成功和失败的先例，因此本文中不持倾向性建议，由编制者考虑。2.7 技术途径技术途径是阐述研究内容的解决思路和办法，体现的是研究者对项目实施可行性的认识深度，写好了能给建议书增色。编写技术途径一般按照总体思路+分项实施的模式来描述。在总体思路上，应提炼开展项目研究的逻辑顺序，总结项目技术路线图。在分项内容实施中，应介绍该内容是做什么、为什么这么做和这么做有哪些需要处理的难点或问题，以及想怎么去解决。在自有知识产权保护意识日渐加强的当下，有些单位不希望把自己有原创性的、真实的想法抛出，担心被其它单位直接获取。这个度怎么把握不好一概而论，但是在写技术途径时把问题分解清晰是有必要的，至于解决问题的思路，可以用些大名词来含糊一下。2.8 关键技术这里不准备重复关键技术的定义，需要补充的一点是，对于大的项目或研究方向，其中每条关键技术都应该成为下一级专题/子专题的题目或主要研究方向。关键技术名称应以"技术"两宇结尾，不应以"研究"结尾。专家经常评价某个关键技术"不明确"，是指该技术提炼不足，过于笼统，没有体现关键点等。例如:"碳纤维与树脂匹配技术"，更好的写法是"国产T700 级碳纤维与双马树脂界面匹配技术"。但这里面也有个平衡的问题，过细的关键点可能不足以上升到关键技术层面，"度"的把握在这里显得十分重要。关键技术因为专业性太强，难以提炼出通用准则，在此仅提出比较模糊的可列为关键技术的原则建议:·新兴的、大家都还不知道该怎么办的:.长期得不到解决的:.解决成本太高的:·上下游都己解决，卡在某个关键点的:.限于某个原因无法推广的:·对分散技术进行系统性综合的:.将理论实现的: 每个课题的关键技术条目在 3-5 条间比较合适。关键技术是一份项目建议书最值得耗费精力的地方之三。2.9 技术指标技术指标是每次评审中专家必然会问到的部分。除非与课题发布机关和专家组进行过充分沟通并得到认可，否则指南中的技术指标必须全面满足，这是评审专家非常关注的一点，是"否决项"。这些技术指标很可能是某个单位提出的，既然位己经提出，就一定能以某种形式实现，其他申报单位没有理由实现不了。如果技术储备充足，建议书中的指标值可以较指南适当提高，但不宜过高，过高的指标值意味着申报者对指南理解错误或者意味着专家编制指南时对技术发展缺乏了解。建议尽量将指标细化，方便分阶段实现和考核，更为重要的是，细化指标向专家展示了该项目更为可信的可行性。如:某课题中"重量较采用传统方法设计和制造的结构减重二月0%" 这一指标，项目组经拆分分为 FA (注: "FA"为该项目组自行 定义的缩写，非标准)、 等系列分项指标，其中 FAl 分项指标的内容为"混合制造技术快速成形区及接头的拉伸强度二三780Mpa" FA4为"阻 相对于均值的偏差运 12%" 等。专家对技术指标的常见质疑包括:·这个指标在某某型号上已经实现了:·这个指标不是关键指标/没有意义/不能说明问题/与研究目标关系不大:·指标太高以现有技术不可能实现/指标太低:.研究内容和技术途径中没有说明该指标是准备如何实现的: ·技术指标是一份项目建议书最值得耗费精力的地方之四。2.10 创新点创新点的编写是一件比较挠头的事情，不容易写出新意，稍有不慎又容易写过。专家比较希望看到的(同时也是容易被专家批驳的)字样是 国内/国际首创、国内/国际领先、填补空白、首次实现/应用、引领、突破等等。当我们把申报项目定义为"领先"、"引领"等时，需要事先准备好证据支撑。对于工程设计而言，新技术是一步步走出来的，是一代代科研人员不断探索积累起来的，较少出现依靠一两个灵感式创新就能形成爆发式突破的情形，不太容易总结出各种"首创"说辞，因此在提炼创新点时可以考虑如下方面:·己有技术的创新应用:·技术的局部突破形成总体效益:.将理念转变为实现:.设备能力/计算能力的陡升导致产品性能/设计手段的突变:·在建议书阶段创新点不宣超过3条。2.11 成果形式机关发布的模板中成果通常按硬件、软件等方式罗列，在此基础上，建议在前面加一段总括性文字，让专家在看成果细目之前对成果有一个总体性了解。某单位常采用的一种公式化的表达形式可供参考:本项目将建成2个体系、2套系统、3项标准、4个**，其下才是成果细目。成果形式在建议书中不算重要组成部分。2.12 经费建议书评审阶段会对经费构成提出质询，但一般不是重点。通常的注意点是:事业单位不能列支工资费(非绝对)、管理费不超过 8% 、外协比例不大于 30%等。经费预算是一门专门的学问，本文仅是把问题引出，编写过程中最好请财务专业人员对经费构成表进行推敲。随着国家财务制度管理日趋严格，财务部门有意愿、也有义务在课题论证的前期即开始参与预算工作，减少后期的审计难度和风险。有些评审会专门请有财务专家。2.13 项目组成员项目负责人原则上只能有一个人，有的课题发布机关未明令禁止，那么可以打擦边球写上两个人。采取这个措施的原因是各渠道课题都要求答辩时项目负责人要到场，否则扣分，写两人可以减少此情况的发生。如有可能，选择项目负责人时的考虑因素应包括其是否能够抽出时间参加多轮次答辩。有些课题发布机关要求，在该机关发布的所有课题中，同一个人同 时期只能担任一个课题的负责人，不得同时兼任多个项目的负责人。项目组成员应含项目(计划)管理人员、财务人员。参研人员的年投入量没有统一标准，参考建议:项目负责人以 3-6 个月为宜，因为负责人多为领导级人员，过多的投入量显得不真实，骨干人员年投入量 6-10 个月，一般参研人员 -4个月。从十三五开始，某些渠道要求参研人员总投入量与课题总经费挂钩，相互有换算关系，此时需调整参研人员数量、年投入量满足其需求。因专家组需同时对多个技术领域的课题申报进行评审，不太可能每个专家都深入了解每个课题的技术，若某个专家遇到一个他不懂的项目时，就可能转而去研究项目成员表时间比例是否合理、所有成员的年技入量数累加起来是否满足课题研究要求、项目信息表中的数据与项目成员表中的数据是否匹配等，继而提出质疑。项目组成员表是建议书最不重要的部分之一，问题容易被忽略，虽然不会造成实质性影响，但还是可能会形成一些不利的印象分。3. 针对性有针对性的申报更能提高申报成功率，下面就几个方面的针对性提出 些浅层次的建议。3.1 渠道特点针对性对于航空行业而言，至少有十数个课题发布渠道的项目可以去申报，这些渠道的课题既有各自的侧重，相互间又有一定的重叠。每个渠道的课题又分为数类到十数类，每类课题还可能分有子类或根据经费规模分成更细的类别，适当掌握各渠道的特点将有助于有的放矢，减少无效申报。比如一个概念或理论阶段的研究，合适于申报基金项目:某个通用的工艺方法合适于军委装备部或科工局的项目而未必合适于军兵种的项目，等等。对各个渠道进行课题特点的分析总结超出了本文的范围，也超出了本文作者的视野范围，在此仅提醒编写者，在收到指南后如不明确最好事先向资深课题研究人员和管理人员咨询拟申报项目的渠道符合性，撒网式申报不甚可取。3.2 机关人员针对性本文描述的重点是建议书如何编写更能符合专家的胃口，事实上课题发布机关的管理人员对课题立项起到的作用相当大，特别是一些大型课题的立项。他们通常非常关注课题研究成果的显示度，非常希望研究成果能够实际应用于产品、产生显性效益，因此建议书中对研究成果的"包装"需要较为考究。但由于长期以来时常出现项目承担单位在申报时为迎合机关人员的期望而过于夸大课题的目标景象，导致在实际研究过程中任务不能按期完成、研究目标不能完全实现的现象，目前部分机关的管理人员也意识到这个问题的严重性，逐步从好大喜功转变为脚踏实地，更加注重申报项目的可实现性而不仅是目标成果的显示度。虽然机关管理人员更关心千万元量级的大课题，对小课题投入精力有限，但如果项目提出人能够描述出一个较好展示度且有理有据、有明确应用前景的项目，向管理人员做介绍对立项也将有莫大的帮助，这个工作通常于指南发布前或指南发布外进行。3.3 课题特点针对性应区分课题研究与解决工程问题之间的差异，课题研究的特点是瞄准前瞻性、通用性技术，工程研究则是针对紧迫性、具体性的问题，课题项目通常不支持解决个案性的工程问题。如，某一飞机产品的某一特定部位反复出现故障，长期得不到根本性解决，这是工程问题，不适合作为课题进行申报:但如果多个企业的多个产品在类似部位多次出现故障，长期得不到解决，则非常合适作为课题项目进行申报，这其中的关键点在于"共性"或"通用"。将工程问题"包装"成课题项目去申报，也是→种可行的选择。课题一般不直接支持具体产品的研发，但如果某项技术可以直接转化为产品，或者某个产品可以由国内市场转向国际市场，也可以获得某些渠道的经费支持。4. 功夫在诗外建议书编制的本质是从胸中积攒的无数学问和疑问中挑选出与指南最对口的部分描绘到纸面上的过程，是长期科研工作中的经验积累、问题挖掘、新技术研究、发展方向思考之集大成者的具体体现。建议书仅是载体，最终决定建议书质量的，是编制者/编制团队的内在综合实力。添加订阅号“政策快车”回复“高新企业”免费进行“高新企业”匹配【根据企业信息匹配申报成功率】

12日下午，由海南省发展和改革委员会面向全国公开招标、海南大学竞标获得的海南省“十四五”规划建议课题研究项目结题评审会在海南大学举办。中国经济体制改革研究会常务副会长兼秘书长、国家发展改革委区域开放司（推进“一带一路”建设工作领导小组办公室）原司长赵艾，国家信息中心副主任张宇贤，海南省人大常委会原副主任、原财经委主任符兴，海南省社科联党组书记、省社科联主席、省社科院院长钟业昌，海南省发展和改革委员会工会主席、一级调研员石奇哲5位专家组成评审组，赵艾担任组长，对项目进行结题验收。项目结题评审会现场 海南大学 供图海南省发展改革委党组成员、副主任綦树利；海南大学党委书记武耀廷，副校长、课题总负责人傅国华，党委常委、副校长范文出席会议。会议分别由范文、赵艾主持。綦树利指出，海南大学课题组联合海南师范大学、海南医学院、海南政法职业学院、三亚学院等省内高校，组建了50多名专家组成的10多个研究团队，开展联合攻关；并邀请了国家发改委原副主任彭森、国务院发展研究中心对外经济研究部原部长赵晋平等42名国内外知名专家为课题把脉、指导，形成了沉甸甸、高质量的课题成果，圆满完成了研究任务。省发展改革委将积极吸收课题组的研究建议，将其纳入到海南“十四五”规划纲要的编制之中。武耀廷向省发展改革委、各位领导专家对海南大学和课题组的支持和信任表示感谢，并表示承担海南省“十四五”规划建议课题背景特殊。海南大学竞标获得此课题，充分体现了海南省发展改革委对海南大学研究能力的认可和高度信任。他表示，海南大学高度重视课题研究进展，前期召开了专题常委会，对课题参照国家重大社科项目进行管理，“举全校之力”配合课题研究。傅国华汇报了课题研究总体情况。课题围绕评价“十四五”发展环境；提出“十四五”发展主要指标目标；产业发展、创新驱动、内外市场、扩大开放、改革和治理、城乡区域协调发展、生态文明建设、医疗与健康、教育事业、产业政策创新、数字经济等重点任务展开研究，历时276天，形成了1份总报告、3份重要建议成果、15份分报告，共计60逾万字的研究成果，部分成果得到采纳和引用。评审专家组对课题成果进行审议。一致认为，课题组按时并超额完成课题合同内容，完成质量优良。课题研究紧扣中央决策部署和国家大政方针，密切结合海南省发展实际，研究成果对海南省编制“十四五”规划纲要有重要的参考价值。与《中共海南省委关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》（以下简称《建议》）精神高度一致，课题研究内容涉及《建议》十三章、43项任务和目标，重点领域契合度（即章契合度）为100%，任务和目标契合度为86%。其中，核心领域（章）和重点任务目标契合度为100%。项目研究成果具有一定前瞻性、战略性和科学性，符合“讲真话”“有新颖”“可采纳”三方面要求。最终一致同意该课题结题验收。课题组成员，省内高校师生代表参加会议。记者 陈文杰 通讯员 余梦月 李春【来源：中国城市报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

论文选题为什么重要？主要在于提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。发现问题，选题，这是我们论文写作的第一步，也是最难的一步。俗语说得好，“题好文一半”。这篇文章，我想就论文选题究竟该如何拟定和完善的问题介绍八点内容，希望对大家有所启发。1、社科论文的9种类型社科论文的一般类型有7种：研究综述、模型构建、方法应用、新事物介绍、实证研究、理论新解、系统归纳，其中方法应用类和模型构建类数量最多，新事物介绍最易，理论新解最难。还有2种论文类型也值得大家关注：商榷类论文和书评。商榷式论文根据商榷对象分为与作者商榷、与理论、领域、观点商榷和商榷之再商榷。商榷类论文都具有自身的合理性，无非是理论、视角、观点、模式等方面不同理解。应建立在客观的学术价值导向之下，不应成为门户之争。书评是作者对一本著作的介绍或评论，也可以细分为三种类型。最多的是评论性书评，是对著作的价值判断，对作者思想和内容进行评价和探讨，学术性很强。第二种是报道性书评，包括简评和评价，一般是对新书进行介绍，侧重对作者介绍和内容描述。第三种就是读后感，它是一种间接的评论，主要是作者阅读该书之后，能够给读者带来的影响和启迪。《中国图书评论》是专门发表书评类论文的学术刊物。部分学科发表书评较多的刊物，图书情报类有《图书馆杂志》《图书馆论坛》，另外《情报理论与实践》《大学图书馆学报》设有书评栏目。翻译类有《中国翻译》《上海翻译》《中国科技翻译》。史学类有《世界历史》《抗日战争研究》《安徽史学》《史学理论》。2、论文选题的2个原则1.价值原则。主要是理论层面要提出新理论、新观点，要创新，应用方面要结合现实问题，解决现实问题。2.可行原则。主要指要考虑主客观的条件，要有可行性。3、选题拟定的3个方法1.经验积累法：在日常生活、工作和社会实践中，注意观察社会生活，关注某一方面的实践的成果，不断的发现问题，提出问题，形成我们自己的创新思想。例如《媒介商业化对大学生价值观的影响与应对》《日常生活维度中思想政治教育的亲和力研究》《互动仪式链的理论视角下大学生宿舍文化研究》《榜样文化传播的话语困境及其表达方式创新》。2.文献分析法：通过阅读大量核心刊物文献发现新的选题。例如，《北美“图书馆中的女性”研究：重要著述、主要学者及研究框架》《基于知识图谱的社会稳定风险研究热点及趋势分析》《文化旅游融合发展研究知识图谱分析——基于知网CSSCI(1998-2019)数据》。3.交叉联想法：发现其他学科领域和研究相近的话题，再从本学科领域进行交叉学科研究。例如：《节令、礼乐、道教：政治文化视域下的宋画瑞鹤图》《中国网络空间的色情文化变迁史》。4、选题追踪的7条技术路径1.顶层设计：追踪党和国家以及社会普遍关注的重点、热点、难点、焦点；2.命题写作：期刊选题、项目申报指南、会议征文选题；3.查漏补缺：前人研究的缺陷和不足，弥补理论欠缺；4.理论解读：国家新思想、新观点的理论基础、思想内涵；5.预测研究：预测经济社会发展的未来态势；6.案例研究：以案例为切入点，从不同层面分析，从结论中凝练选题；7.比较分析：比较国内外研究成果。5、选题需要处理的6对关系1.大与小的关系：选题要恰当，最好是小题大作；2.新与旧的关系：选题新颖与历史陈旧；3.远与近的关系：当前需要解决研究和长远需要解决研究；4.冷与热的关系：研究较少和研究较多；5.专与交的关系：本学科领域和交叉学科；6.理与实的关系：理论价值较大和应用价值较大。6、论文选题的完善要点论文题目要引人注目，又便于记忆，要反映文章的重点和特点，简练、恰当和流畅。疫情类选题可以修改为公共卫生事件、突发公共卫生事件、重大突发公共卫生事件或者公共卫生应急管理。7、论文标题语言结构的9个类型1.疑问阐述型：如《道德是否可以虚拟：大学生网络行为的道德研究》；2.切入论述型：如《视域、困局与进路：当代中国虚无主义思潮研究的三重向度》；3.视域指导型：如《“学以成人”视域下高校文化公寓建设研究》；4.问题延续型：如《后疫情时代，教育应如何转型？》；5.主题分解型：如《“互联网+教研”形态研究：内涵、特征与趋势》；6.概念对比型：如《赌局与赌徒——一个县域教育生态的非典型素描》；7.矛盾对立型：如《“人”与“非人”——智慧课堂中人的主体性考察》；8.理论概括型：如《电子教材的本质辨识：来自三个世界的观察》；9.设定悬疑型：如《谁往课程里“掺”了水：高效水课形成影响因素的质性研究》。8、目标期刊对选题的3个影响1.目标期刊栏目设定对选题有制约。刊物有自身的栏目策划，这就是编辑择稿的方向，撰写时应瞄准栏目设定。2.目标期刊文章层次对选题有影响。目标刊物连续几年发表的相同或相近的文章影响选题的撰写。3.目标期刊征稿启事对选题有指导。刊物为了完成某项任务，对于某一类研究比较少或新话题会进行征稿，这可以促进选题的完善。来源：老踏科研联盟 作者：海波

4月23日，上海市商务委介绍出台的《关于提振消费信心强力释放消费需求的若干措施》和即将举办的“五五购物节”活动情况。上海财经大学高等研究院联手澎湃新闻，针对疫情期间的消费状况通过问卷网在上海进行的问卷调查结果显示，绝大部分受访者认为减免税收、发放消费券和食品券、酒店和机票打折等措施会比较明显刺激消费；疫情加速了在线学习、线上 会议、生鲜配送等新经济模式的发展。消费作为 GDP 的重要组成部分，近两年来一直保持着平均同比8%以上相对稳定增长态势，2019年消费对经济增长贡献率接近60%。2020年第一季度受新冠疫情影响，我国社会消费品零售总额78580亿元，同比下降19%。上海财经大学高等研究院“中国宏观经济形势分析与预测”课题组分析，疫情主要通过收入影响消费，年轻群体、低收入群体以及个体经营者受影响最大。其次，此次疫情带来的冲击是暂时性的，但相当一部分受访者表示未来要增加预防性储蓄。因此，短期应着眼于增加可支配收入，尤其要关注低收入群体；中长期以降低不确定性、稳定市场预期为导向，鼓励创新，进一步发展和完善新消费模式。为做好“六稳”工作、实现“六保”目标，课题组建议，短期内我国要稳步推出有针对性的减税降费和转移支付政策，并配合有节奏的定向宽松货币政策，减轻国内企业尤其民营中小企业负担；同时进一步推动更高层次的对外开放，确保自身供应链、产业链、资金链安全。此外，扩大新基建投资可以发挥一定的作用，但需注意适度控制规模，并扩大民企参与。从流动性看，一季度人民银行虽然在公开市场净回笼资金5300 亿元，但通过中期借贷便利（MLF）共投放约6000亿元的一年期的资金，并在1月和4月分别下调存款准备金率两次共1个百分点，加上5月15 日还将定向下调的 0.5个百分点，共投放长期资金将超过1万亿元。同时为了对冲疫情影响，央行先后三次设立的专项再贷款再贴现额度共1.8万亿元，今年前四个月流动性净投放超过万亿。当前金融系统内流动性平稳充裕，实体经济融资成本明显下降。新型基础设施建设加快推进，降准释放资金，经济有望回暖。【来源：周到客户端】版权归原作者所有，向原创致敬

保山市发展和改革委员会关于征集保山市“十四五”规划前期重大课题研究选题建议的公告国民经济和社会发展第十四个五年规划是开启全面建设社会主义现代化国家新征程的一个开局性规划。科学编制和实施“十四五”规划，对抢抓发展机遇、适应形势新变化、应对发展新挑战，实现保山高质量跨越发展具有重大意义。做好“十四五”前期重大课题研究，是编制实施好“十四五”规划的基础。为进一步提高规划质量，提升规划编制的透明度和社会参与度，现面向社会各界公开征集保山市“十四五”规划前期重大课题选题建议。一、选题要求选题要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣国家、省“十四五”期间重点发展方向，立足“山水田园城市、历史文化名城、开放创新之城”的现代化大城市发展定位，按照建设美丽保山、打造世界一流“三张牌”（绿色食品牌、绿色能源牌、健康生活目的地）走在全省前列的要求，重点围绕经济（产业）发展、城乡融合、新型城镇化、乡村振兴、基础设施、资源环境、深化改革、开放创新、社会保障、教育医疗、公共安全等事关全市经济发展和人民关注的重点热点问题，提出具有科学性、可操作性的“十四五”规划前期重大课题选题建议。二、提交方式参与征集的部门和个人请按要求填写《保山市“十四五”规划前期重大课题研究选题建议表》（详见附件），并于2019年7月15日前通过电子邮件、传真或邮寄方式发至保山市发展和改革委员会发展战略和规划科。三、课题评定保山市发展和改革委员会将对选题建议进行研究，择优确定选题建议并开展下一步工作。联系人：万聪志；联系电话（传真）：0875-2122479；邮箱：bssfgwghk@126.com；联系地址：保山市隆阳区正阳北路299号（保山市发展和改革委员发展战略和规划科，邮编：678000）期待您的支持与参与！附件：保山市“十四五”规划前期重大课题研究选题建议表.doc保山市发展和改革委员会2019年7月3日

近日，实验一小举行了《利用网络学习空间进行小学语文教学的策略研究》、《网络学习空间在核心素养下的小学数学课堂教学中的应用研究》、《网络学习空间在家校共育中的应用研究》三个课题的开题论证会。市教科院相关同志以及课题组全体成员参加了开题会。会上，宣读了课题立项通知书，三个课题负责人围绕课题研究的背景、研究的意义、研究的目标与内容、研究方法、研究过程、课题组成员分工、预期成果等方面作了开题汇报。经评议，课题评审专家组一致认为三个课题研究具有可行性、实用性及可操作性，课题研究目标明确，课题开题报告各内容较为明确具体，组织实施方案切实可行，同意如期开题。市教科院教研员对课题的研究工作提出了指导性的意见和宝贵的建议。最后，三位课题负责人一致表态：要珍惜机会，勤于思考，善于钻研，勇于探索，积累资料，反思得失，扎实做好每一项研究工作，使自己的教科研水平和学生的核心素养呈螺旋式成长。（董锦霞 张秀娟）

1月21日上午，皖西中学生物组省级课题《利用混合式教学提高普通高中生物教学有效性研究》开题报告会在第二会议室举行。本次开题报告会邀请了六安市教体局教育科学研究院孔庆东院长、六安二中河西校区李向阳校长作为评议专家，做课题指导。校领导及课题组全体人员参加了会议。会议伊始，张旭校长对专家组的到来表示欢迎，并宣读立项文件，表示学校将高度重视课题研究工作，全力以赴为其提供保障。接着，课题负责人胡昊同志详细地介绍了研究方案，对课题研究的背景、意义、价值，研究内容、目的、方法，过程与步骤、预期效果等方面做了全面阐述。课题负责人朱德权同志就课题内容对课题组成员分工进行明确讲解，并确定研究步骤的具体时间和安排，老师们对课题研究的方向更加了然于胸。两位评议专家对课题的价值、研究的准备和前期工作都给予了高度的评价，同时也对课题的有效推进提出了改进和完善的建议。李校长指出，可先对混合式教学概念进行界定与研究，再从课前线上铺垫、线下（课堂）和课后线上交流讨论交替进行，要改变原来的线下传统教学方式，学习心理学，便于更好地掌握教与学的规律。孔院长指出，先对线上教学和当前课堂教学存在的问题进行问卷调查，引出混合式教学，接着选择某些课程去设计与处理，构建资源库，最后再去评价线上与线下教学。会议最后，杨曼校长做总结发言。面对专家们的指导意见，杨校长表示了真挚的谢意，并承诺学校将会在精力、物力、财力上对课题研究提供保障，扎实推进课题的研究和实践工作。杨校长还强调，教科研对促进教师的个人成长和学校的专业发展都发挥着重要的作用，课题组成员们要认真汲取专家们的建议，进一步优化报告，并扎实按照原有步骤做好课题研究行动，期待课题圆满结题。课题引领教师成长，科研助推学校发展。通过此次开题报告会，我校生物课题组的全体成员将会理清思路，以课题为载体，踏踏实实进行教学研究；以课题为平台，在研究中不断提升教育教学质量。我们也相信，在各级领导的关心和支持下，会有数量更多、层次更高的课题成功立项，我校的教育科研之路也会越走越宽广。【来源：皖西中学】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

（一）培养学生良好的习惯学习习惯对学生学习质量、学习效果至关重要，良好的学习习惯有益于学生终身。少年若天性，习惯成自然。小学是一个人学习的起始阶段，是基础教育中的基础。研究表明，这一阶段，是培养学生良好学习习惯的最佳期，新课标也指出，小学阶段的一个重要任务就是培养学生良好的学习习惯。本次考试，暴露出的一个是问题就是学困生偏多，学困生形成的一个重要的原因就是没有形成好的学习习惯。学习习惯的培养应该成为小学阶段教学的常态，教师务必要树立习惯意识，平时教学加大对学生良好学习习惯的培养，习惯也应该成为小学生的必修课。科任教师要针对学科实际，班主任要面向不同学生，以学生的不良学习习惯为突破口，循循善诱，言传身教，一点一滴，耐心施教，逐步改变学生的不良习惯，促使学生形成课前自主预习、课堂专心听讲、动手操作、质疑问难、课后反思归纳、按时独立完成作业、定期复习巩固等良好的学习习惯。（二）狠抓课堂教学效益课堂是教学的主阵地，是学生获取知识、能力发展的主渠道，向课堂要质量，提升课堂教学效益应该成为我们的不懈追求。本次质量检测，学生答卷中暴露出的问题也从一个侧面反映了我们课堂教学中的实际问题。各校要进一步加强课堂教学的研究，首先要在摸清教情学情的基础上，精心备课，明确各层面教学目标，明晰每节课哪些知识需要教师讲，讲到什么程度，采用什么方法讲；哪些教师可以不讲，需要学生动手操作；哪些知识需要拓展延伸；哪些需要强化训练；习题是否经过了精选，是否典型，具有代表性。其次，要学习借鉴高效课堂好的做法，扎实上课，全面落实新课改所倡导的自主、合作、探究的学习方式，着力激发学生参与课堂学习的积极性、主动性，鼓励学生大胆质疑，促使学生当堂解决问题，不留欠账，做到知识掌握堂堂清，节节清。一句话，就是要切实抓好备、教、批、辅、评各环节的落实，不断提高课堂教学的有效性，进而促进教学质量的提升。（三）着力提升教师教学水平教师的教学水平关乎学生的学习质量。校本研修是促进教师专业发展，提高教师综合素质的有效途径。各校要结合校情，以制约本校教师发展的具体问题为突破口，精心设计、有效实施学校的校本研修活动，不断增强研修的针对性和实效性，促进教师专业发展。要广泛开展“学课标、研教材，学理念、研教法，学技术、研资源”三学三研活动、教学专题研讨、小课题研究、教学技能竞赛，微课设计比赛等形式多样的校本研修活动，切实提高教师的教学水平。规模较大的学校要加强集体备课，同科头教师要发挥集体智慧，协同作战，团队过关。规模较小的普通小学，要以学科QQ群、微信群为依托，着力实施网络研修。中心小学和直属小学要以“一师一优课，一课一名师”网上晒课评课活动为契机，以教学实录为对象，着力开展课例研修。通过多模式多层次校本研修活动的开展，促进全县小学教师整体教学水平的提高，推动教学质量的进一步提升。（四）切实做好分层教学本次考试，暴露出的一个现实问题就是学生两极分化严重，部分学生过早的贴上了学困生的标签，一些学生有了明显的短腿科目，这应该引起我们的重视。小学阶段，教学务必要面向全体，关注每一位学生的发展，要有不让每个学生掉队的决心，可以允许学生走得慢，但决不能掉队，更不能停滞不前。要根据学生实际，明确目标，分层分类制定培养计划，特别是要抓好两头，学优生的培养和学困生的转化。对于学优生，平时教学可适当提高教学目标要求，适时给他们一些新挑战，不断挖掘其学习的潜能，促使他们学习信心更饱满，学习热情更高涨，从而实现新课标要求的“上不封顶”的目标。对于学困生，要经常性的同他们谈心，做好他们的思想疏导工作，深入分析原因，量身定制转化措施，平时教学中多关心、多鼓励、多提问、多检查、多督促，对他们的点滴进步放大去看，使他们感受到成功的喜悦，树立起学习的信心，进而激发其学习的内驱力，促使他们不断前进，从而实现新课标要求的“下要保底”的目标。