课题研究汇报

——西安市浐灞第十七小学校本课题阶段性成果交流研讨会（二）在这滴水成冰，呵气成霜的冬日里，浐灞第十七小学的老师们一如既往地行走在教育教学的路上。经过第一次的校本课题阶段性研究成果分享与研讨后，各子课题组的老师又有了新的研究思路与方向。2021年1月7日下午，浐灞第十七小学全体教师在多功能厅进行了校本课题《培养小学生学习品质的策略研究》子课题阶段性成果分享研讨第二次会议。会议由浐灞第十七小学教研负责人邢诗晨主持，特邀请了西安市浐灞第二中学高中思想政治课教师、陕西中小学思政课教师“大练兵”思政课程教学标兵、陕西省学科带头人、西安市模范教师邓正立老师参加会议。参加本次课题汇报的共有六项子课题，涉及语文、数学、体育等学科，各子课题主持人分别从课题研究以来所开展的工作、课题研究中发现的问题以及解决的方法、出现的困惑、反思等各个方面做了详细的报告。各子课题组的汇报人陈述条理清晰，精彩真实。从自身教学实际的案例出发，将教学中的问题作为课题来研究，以多种形式呈现研究的方法与过程。可以看出大家都做了扎实有效的研究工作，并通过一系列的活动实施，初步取得成效。邓正立老师对课题组老师们的选题精准、真实表示了肯定，还赞扬了教师们能够以研代教，共促成长的发展理念。并针对每一个子课题组都给予了有价值、有针对性、可操作性的建议。邓老师对课题研究工作提出了更高的要求，要增高课题意识，把课题研究与教学结合起来，又要有善于倾听政策信息的意识，要勤于反思。将课堂作为课题研究的主阵地，要在课堂上真正落实核心素养的教育教研活动。最后，邢诗晨老师对各课题的阶段性完成情况进行了总结评议，肯定了大家在研究过程中付出的努力和取得的成绩，指出了汇报过程中需要强化的内容及后期应该改进的措施。本次活动给各个子课题组的老师们带来了新思路、新方法，大家受益匪浅。在今后的教研活动中，将不断地改进教研模式内容，促进学校、教师与学生的共同发展。以教研之心，仰望星空，穿越亘古的课堂，在研讨中延续教育的真谛。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。每个子课题的精彩汇报，不仅让我们清晰地了解到了课题在研究过程中老师们所表现出来的高涨热情、务实的作风，也让我们体会到了教师们的团队精神。相信本次的校本课题阶段性研究成果分享会令浐灞第十七小学的课题探究之路越走越远，一路芬芳。（李艳利）

6月中旬，国家级课题“基于大数据的个性化精准教学模式创新研究”实验学校子课题开题暨中期成果汇报会于江西南昌圆满落幕，会议由江西风向标教育主办。作为该课题的子课题《基于大数据的精准教学案例研究》的研究学校，柳州二中运行该项目已经历经半年的时间，根据课题的实施方案以及进程进行了中期成果汇报。柳州二中的粟丽妮老师作为课题代表，在中期成果汇报会上做出了成果汇报。粟老师对课题开题半年以来的研究进行了梳理，从选题、分工、研究过程、初步成果和下一步的研究计划、预期的成果等方面进行了详细的阐述，通过教师个体的思考和教师群体的合作、交流、互助，最终形成成果，并运用这一成果指导实践教学，成功将课题做“精”做“活”！粟老师说，经过这一段时间的课题实践，根据开题报告中的课题研究方向，课题组对于课题在达成方向上做出了相应统筹规划，做到以课程建设为动力、以课程改革为重点、以课题研究为手段、以教师发展为目的。而在教学目标上，结合学校的教学常规以及多次会议讨论，加之学校邀请的政府教学督导专家与风向标教育专家组为课型研究做点评和指导，为后阶段的研究明确了方向，最终将课题研究目标定为：1、借助数据分析的方法和手段，精准地找到学生学习的困难，准确把握学情，了解学生的个体差异，结合学校“三精教学”策略，立足学生数学核心素养的养成及个性化发展，为学生的课前、课中、课后的学习提供有效的服务，让课堂教学把握的更加精准有实效。2、探索基于数学学科“数据分析----诊断教学----实施改进”数据使用途径。形成基于问题改进的教研策划，改进学教方式。3、推进信息技术与教育教学的深度融合，研究并运用大数据分析平台促进精准教学模式创新，提高学生数学核心素养和课堂教学。在课题的主要内容方向上，课题组根据课题的研究方向、教学目标进行了调整，形成了“如何打造高效课堂的研究”、“精准打造并优化四种课型的研究”及“如何帮助学生个性化成长的研究”等三大方面为课题研究的主要研究内容。教育部教育管理信息中心教育信息化专委会主任罗志刚，课题负责人、江苏师范大学智慧教育学院院长杨现民，对相关课题的完成情况作了全面、深入的点评。杨院长首先肯定了柳州二中的课题研究成果，并称远远超过了自己的预期，并对接下来工作提出了意见，杨院长说：“既然是一个案例研究的课题，从教育研究方法上来说，是有一个规范的方法的，接下来就是去规范，去做深度的案例分析，同时，我也希望能够有论文成果能够见刊。”“此次课题研究目标明确，路线清晰，对四种传统课型的诊断成效显著，这离不开每位课题成员的努力以及学校方面的重视”罗主任说到，“同时，我们也要注意分层教学，要规避应试提分的题海战术、应对规模化教育与个性化培养的矛盾、学生的学习能力与学科素养应对如何匹配等多个问题，是需要我们柳州二中攻克的难点。”本次报告会气氛热烈，效果显著，课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，更加明晰课题实施的意义和操作方法。我们相信在各级专家的科学引领下，在课题组成员的共同努力下，在社会各界的支持配合下，《基于大数据的精准教学案例研究》课题一定会开出绚丽之花，结出丰硕之果！

大河网讯 1月7日下午，郑州11中市级课题研究中期汇报会在博观楼215会议室举行。郑州市教科所副所长来松涛、周丹老师受邀到校指导。郑州11中纪委书记马彦昌、副校长弋松伟等领导出席本次会议，课题组成员和学校青年教师参加会议，会议由教科室副主任姜春春主持。会上，六项课题负责人做课题中期汇报工作，主要从课题的研究背景、创新点、阶段性成果、目前存在的问题、下一步工作计划等五个方面进行了详细汇报。王伟栋老师汇报的课题《区域地理教学中提升学生实践力素养的行动研究》认真严谨，内容丰富；徐青青老师汇报的课题《基于设计思维的三维建模与打印教学实践探索》直观生动，趣味性强；梁鹏举老师汇报的课题《多视角下高中生异性交往现状及教育对策研究》资料扎实，内容详实；吴锋老师汇报的课题《郑州市青少年体育锻炼习惯培养模式研究》细致详尽，实用性强；刘金晓老师汇报的课题《高中语文“整本书阅读与研讨”课程实施策略研究》论证严谨，材料丰富；焦瑞琼老师汇报的课题《“三注重”家风建设内涵与策略研究》极具创新特色。随后郑州市教科所副所长来松涛和周丹老师详细查看了课题组的中期研究成果资料，一致认为课题组工作做得扎实有效，对课题组的研究成果进行了充分肯定，对下一步的工作提出了建议。为了更进一步地指导广大教师进行科学有效的课题研究，来松涛副所长作《课题中期报告的撰写策略》，形象生动、诙谐幽默、发人深省。弋松伟副校长做总结讲话，激励老师们树立目标，从提升自己的教学能力到提升自己的科研能力，快速成长。通过本次会议，课题组成员纷纷表示受益匪浅，对课题研究的价值、意义有了更加清楚的认识，进一步明确了今后努力的方向。大家一致表示，将会脚踏实地，再接再厉，确保课题按时结项，达到预期研究效果。（王明星 董然）

为扎实有效地推进课题研究，及时了解课题研究进展，总结阶段性研究成果和发现研究中的问题，1月28日上午，市胡常海中职德育名师工作室召开专项课题《新时代中职学校培育和践行社会主义核心价值研究》中期汇报会。工作室全体成员参加了会议，会议由工作室领衔人胡常海主持。胡常海从课题研究的对象、目的、意义、目标、内容、方法、取得的阶段性成果等方面详细地汇报了课题中期研究报告。课题组主要研究成员徐鸣和夏静两位教师就课题中期研究进展情况进行了补充陈述。随后课题组其他研究成员依次作了补充发言。课题组成员一致认为，该课题研究做得实，做得细；课题研究思路清晰，逻辑性强，彰显了中职教育的特色。同时也就课题存在的问题进行了详细的分析和对策的制定。胡常海指出，该课题研究一定要紧扣新时代主题开展研究，研究任务要扎实稳步推进；课题的研究要有实用性和实效性，教学不能够只站讲台，要把自己的教学实践跟教学研究相结合，才能够有效提高自己的教学层次，全面发展自己的教学能力，真正地为学校的教育教学服务。本次专项课题研究中期汇报会，既是一次课题研究成果汇报会，也是一次课题研究交流、培训会，使参与课题研究的教师们进一步明确了下一阶段的研究方向和重点，为课题的深入研究打下了坚实基础，为课题研究的顺利进行提供了可靠保障。（特约通讯员：江伟）【来源：皖江职业教育中心学校】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

12月22日上午，十堰市实验小学开展小课题结题汇报活动，8个校级课题进入结题评审。市教科院评审组全程评议课题结题工作，各课题主持人及课题组主要成员参加了此次活动。评审汇报中，数学学科《提高后进生计算能力的研究》、《培养低段小学生数学课堂注意力的研究》、《利用学具来提高低年级数学课堂的有效性》、《提高低年级口算正确率的策略研究》、《小学生计算错误分析及矫正策略研究》和美术学科《利用作品展示激发美术课堂活力》、信息技术学科《提高信息技术课堂中学生自主动手能力》、音乐学科《合唱训练中找到发声方法的正确感觉》8个课题主持人作了研究工作汇报。他们的陈述图文并茂，有理有据，从课题研究的背景、研究的主要思路、研究的方法、教师自身的学习、课题所取得的成果等方面进行了详细的介绍。评审组分别查阅各个课题组的研究过程性和成果性资料，并向课题组成员进行现场提问、答辩，进一步深入了解课题研究情况及取得的成效，对课题做出针对性的点评。顺利结题的优秀小课题将被推荐为市级小课题。汇报结束后，市教科院课题办主任杨华针对此次活动进行了点评。她强调课题要注重规范、重学习，做到研究与教学相伴、反思与成长共生，同时要选一个好的主题，切入点宜小，突出学科属性，有价值的东西要持续研究和跟进，注重提炼，踏踏实实地做研究，促进自身专业化成长。据悉，自2018年被确定为十堰市小课题研究基地校以来，该校根植于教育教学实践，以教育教学中迫切需要解决的真实问题作为切入点，以行动研究为主要主，立足校本研修，大力开展小课题研究探，让研究成为教学常态，形成了个个参与课题实践、人人争当研究型教师的可喜局面。

汇报会现场。红网时刻常德12月6日讯（通讯员 吴建辉）为加强课题研究的科学性与实效性，12月4日下午，经开区石门桥中学省级规划课题《国学经典融入农村初中语文教学的策略研究》中期汇报会如期举行。课题组全体成员参加，市教科所专家刘忠义莅临指导。会议先由课题组组长陈飚汇报近一年半来课题组就课题研究开展的研究工作、采取的策略、措施、取得的成果；课题研究中遇到的困惑和疑问，还有课题未来研究的设想与打算。刘忠义认真对照中期检查报告表进行了审阅，充分肯定了课题研究过程的扎实性以及中期成果的丰厚性。同时也指出课题研究中存在的某些问题。比如：研究目标、研究内容和研究活动的一致性问题上不够缜密；研究过程中分析、提炼、总结做得不够；初步形成的重要观点不典型；研究的氛围还有待浓厚等。随后，刘忠义就国学经典如何有机、有效融入农村初中课堂教学做了精辟解析，提出了科学、可行的建议。并用北正街小学《常德丝弦走进课堂》的课例阐释国学经典如何融入课堂，让大家茅塞顿开。课组组成员谭长虹老师当面向刘忠义请教自己拟写的课题论文，刘忠义在写作思路上的专业分析、指导，不仅让谭老师拨开迷雾，也让课题组其他成员在撰写课题论文找到了“准星”。这次省级规划课题汇报会，经过专家的指导，课题组懂得了课题研究存在不足，更加明确下阶段研究的着眼点和需要再深入研究的方向，从而为课题最后的结题工作做好充分的准备。

安青网讯9月30日下午，怀宁县高河镇中心学校语文课题组全体成员在学校博学楼三楼会议室召开市级课题《微课在农村小学语文阅读教学中的应用研究》中期总结会。会议由副校长汪向阳主持。课题主持人张萍老师从课题简介、研究情况、取得的成果、存在的困惑以及后期设想几个方面入手，作了非常详细的中期总结报告。接着，课题组成员畅所欲言，分享了自己在研究过程中成功的经验，同时也提出了自己的困惑。有几位老师分享的微课应用案例特别精彩，赢得了与会成员的阵阵掌声。最后，课题总负责人校长杨培胜为课题研究指明方向，并压实了责任。课题组下一步的研究计划是：各课题组成员要结合教学实际，多制作一些阅读微课让学生获得最佳的学习效果，将成功的微课案例上传到《安徽教育资源网》中的个人网页供大家分享;在适当的时候与其他乡镇中心学校开展校际交流，组织一次同课异构教学活动，在活动中鉴别微课的实效性;对一些好的微课应用案例，课题组在审核后将编印成册，在全镇推广。(张萍 路丽娟)

今日永州讯(蓝山特约记者 李玲)3月24日，湖南省级课题《运用优课提升青年教师课堂教学技能探究》全体课题组成员聚集在蓝山县一完小学校会议室，研讨部署该课题中后期工作。部署会上，课题主持人重点介绍了课题的进展情况、现阶段的研究成果、当前问题、解决措施、预计步骤、中后期的部署安排以及预期的研究成果。课题组还邀请到蓝山县电化教育馆李先夺老师，为该课题研究工作现场指导。他指出，课题研究要以课堂教学为中心，坚持高效、科学、创新原则，希望青年老师们学习优课、运用优课，在课题组的引领下，克服种种困难，不断提升自己，快速成为全县教师队伍的中坚力量，实现课堂教学技能的提升和自我增值。会上，大家针对该课题积极发言，献计献策，纷纷表示对做好此省级课题充满信心，将继续脚踏实地展开研究。据悉，该课题是2019年由蓝山县第一完全小学针对教育一线青年教师如何运用优课提升课堂教学技能提出的课题研究，并于当年脱颖而出入围省级课题。该课题得到市、县教育局高度重视，市、县电化教育馆从开题申请一直跟进指导该课题开展情况。课题组11名成员在学校大力支持下，经过前期调研、开题汇报等过程，教研能力有了很大提高，群策群力顺利通过中期评估。近年来，蓝山县高度重视课题研究活动在促进教师专业提升中的重要作用，每年均有省级课题开结题，通过课题研究，促使教师更新教育观念，树立新的教育理念。

11月17日，四川眉山市第一小学举行“常态小学数学教学中推理能力培养的实践研究”课题阶段汇报会，全校30多位数学教师参加了此次活动。该课题由眉山市教体局2019年度立项，系四川省重点课题“数学文化视域下义务教育阶段数学核心素养养成实践研究”的专项课题之一。阶段汇报活动首先由课题组成员郑静和3.6班的孩子们一起上了一节精彩的研究课《推理》。学生们在浓浓的数学味儿、甜甜的师生情中不知不觉地提升了掌握了推理方法和步骤，提升了数学思维品质。接着，课题组成员杨平从“课题选题动机”“课题进展情况”“研究形式及成果”等三个方面展开汇报，详细介绍了12位参研教师近一年来通过自主学习、独立实践、总结提炼、课堂展示等形式所进行的实践与收获。最后，该校数学学科主任刘朝建肯定了课题组前期研究工作的成效，并对老师们提出建议，希望大家继续研究真问题，付出真行动，获得真发展。（图文：张耀丹 马胜军）责编：张靖雯