课题研究的工作报告

根据区教师进修学校科研处的要求，经过课题组的充分准备，近日，周村区南郊镇八里小学2021年区级课题开题报告会成功举行。此次课题开题活动由该校教科室组织，由课题《农村小学数学课堂有效导入的实践研究》的主持人周小玲老师主讲，课题组成员、学校数学教师、年轻教师全部参加。首先，课题负责人详细汇报了该课题的研究意义、目标、内容、方法及研究步骤、组织分工及预期成果等，并对研究过程中的资料收集提出了具体的要求。随后，学校领导、数学教研组长针对课题研究的可行性与研究内容的必要性提出了具体的意见建议，进一步为课题组成员开展课题研究工作指明了方向，使课题组成员明晰了研究的各阶段应做的主要工作，在认真听取指导意见后，课题负责人将认真修改课题实施方案。此次开题报告会将有效带动学校的课题研究，大大激发老师们的科研热情。这次开题报告会既是一次学术的交流会，也是课题研究的培训会，让年轻教师从中学到科研的态度、方法。今后我们会以更高的热情、更大的干劲投入到课题研究中去，以课题研究为契机，提升理论水平，提高教学效果，解决实际问题，促进学校发展，为进一步提升学校的办学特色做出努力。（图文：张建军）【来源：周村区】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

一、课题组织机构的构成和分工情况（一）课题领导小组的构成和分工情况组长：******，负责课题研究宏观调控与统筹。成员：******（教务处负责人），课题队伍的培训。******（教师），负责课题研究的推进。（二）课题研究小组的构成和分工情况课题负责人：******课题组成员及其分工如下：******：参与填写申请评审书》、撰写《开题报告》、《研究报告》、《工作报告》、阶段总结；负责撰写《农村小学留守儿童行为规范养成教育研究》策略；负责课题研究中有效性评价的研究；参与完成申报书、研究方案、报告的撰写；负责会议记录和活动记录。******（教务处负责人）：负责课题研究的具体事宜，负责课题研究人员的培训、研究工作的安排、负责资料的收集整理；负责农村小学生计算能力的培养实践研究的设计与执行；负责课题成果的推广；负责课题研究的各种申报、方案、报告等资料的撰写。负责教师管理，教学经验总结；负责各班活动开展的记录；负责各班主题班会的策划以及经验总结。负责学生养成教育实施的结果比较。******（教师）：参加填写《申请评审书》、撰写《开题报告》、《研究报告》、《工作报告》、负责拟定我校各项制度的建立与完善。撰写《农村小学留守儿童行为规范养成教育研究》策略；负责查阅和编辑文献资料、组织学习和研讨活动。******：负责本课题研究全面工作及人员分工；审核修订报告与主件；参加完成申报书、研究方案、报告的撰写；负责农村留守儿童行为规范养成教育研究的提炼与推广；负责牵头完成效果自测工作。：负责校内各项活动的开展与安全监管，总结各项活动的经验及总结；负责调查问卷、访谈内容的编写和实施；负责统计调查问卷及撰写《分析报告》。负责执行家校联合新模式，反馈情况，提出建议；收集资料。参加填写《申请评审书》、撰写《开题报告》、《研究报告》、《工作报告》、负责拟定我校各项活动的开展与准备工作。撰写《农村小学留守儿童行为规范养成教育研究》策略；负责查阅和编辑文献资料；收集整理研究资料。二、研究的主要过程和活动开展情况1.准备阶段分准备（2015年5月——2015年12月）在上级的指导下，组建课题研究小组。交流教学经验，发现学生存在的主要问题，根据存在的问题查阅文献资料，筛选数学问题，确定课题名称，按要求填写、修改、报送《申请·评审书》。2.实施阶段（2015年7月——2017年12月）参加开题培训，在县理论室的指导下，撰写“开题报告”，召开“开题报告会”，修改“开题报告”，组织课题组讨论制订“研究计划”，落实分解研究任务，通过学习、探讨、交流、总结等课题研究活动，开展农村小学生计算能力的培养实践研究活动，做好各种记录，撰写论文、案例、阶段总结、中期报告等，进行中期检测。3.总结阶段（2017年1月——2020年12月）全面整理分析研究过程资料，参加县上的结题研学活动，课题组梳理研究资料；提炼研究成果，总结研究效果，撰写研究报告。梳理研究措施和研究工作，撰写工作报告。填写成果鉴定书。进行结题公示。完成效果自检和效果自测报告。申请结题。三、研究计划的执行情况（一）积极参加各种培训活动参加市“农村留守儿童行为规范养成教育研究”开题会、专题会、培训会等16次，参上级组织的教育科研培训活动18人次，28人次到资阳、雁江、安岳、简阳等地参观考察学习，咨询并接受专家指导3人次。（二）加强理论学习，更新观念网络学习，校本研修，集体备课等等，形成教师评价记录表21份，学生评价记录表21份，听课记录69份，学习记录24份，个案记录15份，教学片断记录20份，教学随笔8份，研究手记17份，调查问卷318份（教师56份，学生262份）。相关记录10份。（三）组织专题研讨会派遣教师外出参观学习，吸收兄弟学校的课题研究的管理和先进经验，派遣到兄弟学校学习。课题组对如何培养农村留守儿童行为规范进行专题讨论。通过集体智慧攻破难关，处理解决研究过程中的难题，召开经验交流会，将各阶段的研究成果进行全校推广。（四）开展专题讲座邀请优秀班主任教师有针对性地开展专题活动，邀请学生代表现身说法，邀请一线教师针对留守学生行为规范养成教育中存在的问题进行攻关讲座。四、研究计划的变更情况五、研究成果的发表、出版、交流、获奖情况本课题开题报告及中期研究报告获资阳市教科所三等奖。六、研究工作的保障情况（一）研究管理的保障情况1.成立课题领导小组，通过邀请专家作报告、教师大会、骨干队伍学习、学科专业学习、教研组活动、教师自学等形式，开展校本培训。学习理论，拓宽眼见，提高思想，形成共识，调动全体教师参与课题研究的积极性和自觉性。2.丰富资源。建立网络平台配备足够的教学资源，我校各个教室均配备有多媒体教学平台，另有计算机室2个，现代化教学设备完善，构建了一个健全的校园计算机网络。教师们能够充分利用这些现代化教学设备完成这项研究。3.加强科研管理，提供制度保障。学校制定了课题管理、学习、研讨和激励制度，定期组织现场观摩交流活动并进行签到，开展论文、课列评比，展示优秀成果和先进经验，保证了课题研究的顺利进行。（二）研究力量的保障情况本课题组的研究人员有校长，副校长及科研室主任等组成。本课题组全体成员就有丰富的课题研究经验,部分成员多次承担教育科研课题并荣获各种奖项。各个课题组成员在研究过程中，积极学习，寻求多方帮助，勤于总结，使得本次课题得以顺利结题。（三）研究经费的保障情况学校现计划投入本次课题研究经费1.5万元，主要用于资料费、调研费、会议费、专家咨询费、劳务费、成果鉴定费、出版费等3000元。资料费包括图书购置、信息查询、资料收集、复印打印、翻拍刻录等费用1500元。调研费包括问卷设计、调研差旅和食宿、数据处理等费用1500元。会议费包括会议食宿、场地租赁等费用2000元。专家咨询费包括开题报告、中期报告、研究报告等专家咨询费2000元。劳务费包括课题组成员和其他参加研究者的劳务性费用1500元。成果鉴定费包括成果鉴定专家、学术秘书等费用2000元。出版费包括成果出版、论文发表等费用1500元。（四）研究时间的保障情况本课题研究时间为3年，分准备（2017年3月——2017年6月）、实施（2017年7月——2019年12月）和总结（2020年1月——2020年6月）三个阶段进行，在此时间内，课题组规定每月组织两次及以上阶段会议，课题组完全有能力完成本次的课题研究。（执笔者： ）（本稿为第一稿；本稿完成时间：2020年10月）

上海人大工作研究会2019年度工作报告昨天公布。去年，研究会与市人大常委会办公厅签署了36项研究课题合同。超过60%的会员参与了课题的立项、调研、座谈、讨论、修改、定稿。截至去年底，课题全部完成，其中21项课题经评审获优胜奖，并出版了《2019年度课题研究成果汇编》。 2020年，研究会正继续做好各项课题研究工作。根据常委会工作重点，制定了今年的课题研究指南。《长三角一体化协同立法研究》《推进本市先进制造业高质量发展》《疫后上海消费市场发展的趋势研究》《加强人大“工作机关”和“代表机关”建设有关问题研究》《老旧小区多层住宅安装电梯的对策研究》《本市基层立法联系点制度细则研究》《备案审查工作启动机制和程序研究》等38项课题已进行立项。 此外，将继续加强和改进基层立法联系点的工作，利用立法联系点，征集人民群众意见和建议，为常委会履职服务。 【来源：青年报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

在春深，色浓的春天里。紫岩小学数学低段组的老师们带着解决教育教学中“真问题”的思考与执着,怀着对教育科研的热忱。2021年4月7日上午，在紫岩书室举行了“问题表征对小学低段学生数学阅读能力的影响研究”课题开题会。会议在德阳市名师工作室、全国优秀老师唐韵老师的主持下开始。首先她介绍了课题申请的基本情况，在2020年-2021年学年度期间，开始准备课题申报，从确定选题到师生的问卷调查、从收集数据到学习文献，从反复研讨到形成定稿提交申请。并对课题组的老师进行了具体的工作分工。教导处教师发展中心的余海燕老师主要从选题缘由、文献综述、研究目标及内容、研究过程及方法、研究假设及拟创新点、预期研究成果等几个方面介绍了此课题实施的基本构想，诠释了课题研究的价值。对课题组老师的具体工作进行了悉心指导。课题负责人李菲校长对该课题的研究价值和意义给予了充分的肯定。她指出立项课题既源于教学又服务于教学，要让学生和教师都成为课题研究的受益者。她寄语课题组成员要通过课题研究的开展促进教师自身的专业成长，在课题研究中要以理论学习为先导、以探索实践为重点,形成有效的教育教学行为，在课题研究中要形成研究特色，解决教育教学实践中的热点和难点问题，推进学校教育科研工作的发展。最后课题组成员们也都准备充分并逐一发言，她们从不同方面一一阐述了各自参加课题研究打算和想法。老师们在今后的课堂中将着重培养学生利用数学语言阅读，做好阅读与思考、阅读与实践相结合、理解题意、培养数感、解决数学问题。本次低段数学课题开题报告会，在李菲校长的引领下，在唐韵老师的组织下，在余海燕老师的指导下，全体课题组老师进一步明晰了课题研究的思路，增强了教育科研的信心，使本课题研究更加规范化、科学化。老师们将以课题为引领,聚焦课堂，让学生真正受益，并获得自身的专业成长。相信在学校的大力支持下，在全体课题组成员的共同努力下，立项课题研究一定能顺利开展，取得理想的成果！【来源：市教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

来源：证券日报本报记者侯捷宁12月19日，《证券日报》记者从中国证券业协会获悉，为服务资本市场深化改革发展中心工作，凝聚行业研究力量，提升证券行业研究分析能力，中国证券业协会2019年组织开展了主题为“深化金融供给侧结构性改革，推动证券业实现高质量发展”的重点课题研究工作。据了解，本年度中国证券业协会重点课题研究共收到158项课题申报，立项88个课题。立项课题经过3个月的研究，经过学术不端检测、专家网上在线初审和现场答辩终审等环节，最终由专家评选出21篇优秀课题报告。21篇优秀课题报告主要包括以下五方面内容：一是稳步推进设立科创板并试点注册制，更好服务科技创新和经济高质量发展研究，包括《科创板开放红筹企业发行上市背景下我国证券监管机构的域外管辖权问题研究》《注册制下券商定价责任与能力研究》《设立科创板并试点注册制相关风险点分析与防范研究》等。二是构建资本市场良好生态，推动证券行业文化建设，开创证券基金行业文化建设新格局研究，包括《证券从业人员失职行为管理研究》《证券公司道德风险防范研究》等。三是围绕贯彻落实中央经济工作会议精神，防范化解资本市场重大金融风险与投资者保护研究，包括《证券灰色风险预警项目——“灰天鹅”系统构建研究》《债券违约情景下承销商虚假陈述民事责任及风险防范研究》等。四是借鉴全球证券行业发展经验，推动我国多层次资本市场建设和证券业对外开放，支持国家政策和服务实体经济研究，包括《场外市场在多层次资本市场中的地位和作用研究》《资本市场结构性错配根源探究及改善建议》《场外机构间证券市场发展研究》《全球股票市场发展规律与借鉴研究》《股票市场投资者结构的国际比较研究》《国外军民融合模式研究》《私募股权投资合同特别条款的国际比较与借鉴研究——以<美国风险投资示范合同>为研究对象》等。五是探索金融科技、监管科技在证券行业应用，深刻理解金融科技对金融生态的深远影响，推动金融科技在证券行业的融合应用发展研究，包括《区块链在场外衍生品市场组织中的应用研究》《区块链在数据生态建设的应用及价值研究》《场外交易中的零知识认证研究》《基于机器学习模型的财务报告欺诈风险识别方法研究》《证券业数字财富管理发展模式研究》《智能投顾在证券公司财富管理业务中的应用研究》《证券公司数字化财富管理的发展模式与路径研究》等。

写好课题研究的结题报告，既是迎接结题验收的需要，更是通过撰写结题报告，进一步条理和升华研究成果，明确后续工作或努力方向的需要。以下是针对研究者撰写结题报告中的一些情况，讨论一下写好结题报告要注意的一些问题。一、报告的基本格式要符合基本内容的需求。一篇规范的结题报告，通常需要回答好“为什么要选择这项课题进行研究？”“这项课题是怎样进行研究的？”“课题研究取得哪些研究成果？”这三个问题，这也就决定了结题报告的基本格式一般由三大部分组成，即简介部分：包括序言、内容摘要、主题词等；主体部分：包括研究背景、研究内容、研究过程、研究成果、分析和讨论等；附录部分：包括引文出处、参考文献、附表、附图、答谢等。二、取好课题名称。题目是结题报告思想浓缩和灵魂的体现，不仅表明研究者所要研究的主要目的、内容和对象，而且还规范了研究的范围、思路和方法。一个好的课题名，要符合准确、规范、简洁、醒目的要求，写作时要避免出现以下几个问题，一是题目太大；二是一个题目表述两个或多个核心内容；三是表述不清；四是题目繁琐冗长；五是题目文学色彩太浓；六是文不对题。其实，课题的名称一般在立项时就已经确定了，未经批准是不能随意更改的。三、研究的背景要做进一步深化研究和阐述。关于研究的背景，即为什么要进行本课题的研究，许多课题报告都是把立项申请报告上这一部分的内容照抄照搬上来，没有新意和新的突破。实际上，阐述清楚为什么要进行本课题的研究，本身就是重要的研究内容，是不能马虎的，例如关于课题所依据的理论，就不能用一两句话简单交代，应当在大量相关文献的基础之上进行概括、提炼，进行校本化处理。四、要对课题的核心概念进行界定。为了避免由于一些关键性名词概念上的歧义，造成他人对研究成果在理解和接受上的分歧，有必要在结题报告中对研究所涉及的重要概念、名词下一个比较明确的定义。这样不但研究者自身研究思路明晰，其他人也能清楚研究者提出的概念含义。五、要在研究过程的表述中体现研究方法。许多结题报告对课题所运用的研究方法，仅仅只是简单地罗列出研究方法，对方法的运用并未作任何介绍。其实，这是不妥当的，因为课题中运用哪些方法也是要有根据的，需要揭示其的可行性、复杂性等。六、要特别突出研究成果的创新亮点。创新性指课题研究的问题是别人没有提出的，或者是有人提出但没有解决或没有完全解决的。对于“结题报告如何突出研究成果的创新亮点”这个问题，其实换个角度思考问题、阐述问题就是一个好的办法。七、要重点撰写课题研究成果。这是整篇结题报告中最重要的部分，结题报告写得好不好，是否能全面、准确地反映课题研究的基本情况，使课题研究成果具有推广价值和借鉴价值，就看这部分的具体内容写得如何。对于课题研究成果内容的表述，通常需要注意两个问题，一是不要只讲实践成果，不讲理论成果；二是研究成果的陈述要进行综合归纳和提炼。总的来说，脚踏实地地做好研究，是写好结题报告的基础。对于结题报告的写作，可以咨询“达晋编译”。

四川新闻网消息 为进一步规范课题研究管理，切实有效的指导教师，顺利开展课题研究，4月12日下午，雨城区第一幼儿园课题组老师在中信园区会议室举行了市级、区级微课题集体开题会。会议由幼儿园教科室负责组织开展，刘小莉园长主持，特邀请雅安市雨城区师培中心副主任韩世平莅临指导。首先刘小莉园长介就幼儿园开展微课题研究的意义作简要阐述。她提到：“教育科研是幼儿园走内涵式发展的最佳路径，抓住了教育科研的今天，就抓住了幼儿园发展的明天，特别是幼儿园微小课题研究，研究范围小，周期短，研究内容较具体，针对性强，有利于老师们解决实际问题，利于提高老师们的实践智慧。所以，老师们非常极地研究微课题，力争在工作中做到自查、反思、内省和探究，让幼儿园真正成为幼儿健康成长的乐园。”随后，研究微课题代表陈述开题报告。课题负责人从课题提出背景、核心概念界定、研究目标、研究内容、研究步骤和措施、预期成果和效益等方面进行陈述。紧接着，韩主任对两个代表课题进行点评，从课题选题方向、文本呈现、研究价值等方面给与了肯定，同时对课题报告中的问题提出了具体建议和方法指导。同时对课题组老师进行了微课题研究方法的指导。指出课题研究是教师成长环节中重要的一部分，老师们要根据实际情况找出问题，课题研究切口要小，希望老师们在实践中把自己的课题研究做细、做精、做出成效，依托课题提升自身的研究水平和实践能力。最后，刘园长做总结发言，激励老师们，提高认识，转变观念，把开展课题研究和教育教学工作的实践紧密结合起来，切实发挥课题实施对教育教学发展的作用，希望各课题组成员认真组织，精心规划，规范操作，潜心研究，共同提高，顺利完成课题预期研究和实践任务。通过本次微课题的开题交流交流，各组成员理清了课题研究的方法，进一步明晰了课题研究的思路，大家表示，将继续完善课题研究方案，认真潜心钻研做好课题，使科研与教学相互促进、相得益彰。（雨城区第一幼儿园供稿）【来源：四川新闻网雅安频道】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

规划全市2020年教育科研工作，总结2015-2016年全市100多个市级课题研究工作，并做结题经验分享交流，7月15日，由崇左市教育科学研究所主办、广西民族师范学院附属小学教育集团承办的全市教育科研工作会议在广西民族师范学院附属第二小学举行。市直及各县、市、区参与课题研究的各学校课题组成员代表参加会议。会议现场各县、市、区教研室现场聆听会上，大新县桃城第一小学、扶绥县岜盆乡初级中学及广西民族师范学院附属小学等三所学校课题组代表分别对2015-2016年各自进行的小学语文、初中数学及德育研究等方面的课题进行结题汇报，并接受答辩。广西民族师范学院附属小学教育集团总校长、崇左市教育科学研究所副所长黄平化分别对三组课题组重点就课题研究目标、创新点实施及研究成果转化等有关课题研究问题进行现场答辩，并根据各组课题研究汇报总结情况进行点评，指出优缺点，提出进一步改进之处。为现场所有的各课题组成员指点迷津，大家受益匪浅。三个课题组代表依次汇报随后，黄校长还对本次全市课题结题中发现的主要问题进行总结点评。并结合自身和学校团队多年的课题研究经历所积累的好经验好方法进行分享。鼓励基层一线教师“做真课题，真做课题”，做好基础教育课题研究，推广应用研究成果，不断提高全市教育教学水平。现场答辩会上，为评为本次优秀结题课题组颁发了结题证书。颁发优秀结题证书会议还对规范材料填写等进行培训说明。分享课题研究经验据了解，大新县共有35个课题参与此次结题。县直及乡镇中小学校从学科教研、立德树人等方面立足做好教育教学研究实践，助力大新教育新发展。大新县桃城第一小学结题报告

在经过一段时间的深入研究，课题取得一定的研究成果，达到了预设的目标后，课题也就进入了总结阶段，撰写结题报告也就成为了重点工作，因为结题报告既是对课题研究所有成果的一次总结，又是课题成果的全面展示，还是课题成果与否的一个标志。依据蓝译总结的经验看来，要写好课题的结题报告，可以从以下三步走：一是要先将课题研究的材料进行充分地汇总、梳理。这是撰写结题报告的前提，研究者可以依据课题方案对各子课题进行归类总结，看看子课题是怎样操作、推进的，进行了哪些实验，有哪些材料，取得了哪些具体成果，子课题之间有没有进行交叉研究等。如果材料太多，那么有必要先进行科学取舍，然后再进行总结。二是要考虑课题研究成果的展现形式。一般来说，课题成果不是一份结题报告就能全部展现得了的，因为一份结题报告通常也就数千字，长的也不过两三万字，所以对于结题报告的写作，应当用简练的文字清楚地把成果表达出来，具体的操作只能做简洁的概括，必要时也可以在课题结题报告外配上附件，将成果详细地展示出来。同时还要结合自己课题的特点，选取合理的展示形式，让自己课题更具说服力。三是进行课题结题报告的撰写。这个环节比较重要，直接关系到课题能否顺利通过专家的结题审核。下面，我们就来探讨一下结题报告的几个方面要点。1.课题的提出。一般主要是交代清楚为什么要研究这个课题，以及在研究时处于怎样的一个大背景之中。这里需要注意的是，不要把研究问题抬得太高。2.课题的界定。由于一个课题一般只能在一个特定的范围中进行研究，其成果也就只能在某一方面行之有效，所以有必要对课题进行界定，特别是对课题中一些关键词的概念进行界定。3.课题的研究原则和方法。这是科学研究的重要组成部分，对课题实验有很大的影响，所以应当根据课题选取恰当的原则和方法，并在实验中坚持遵守，在研究成果中有所体现。4.课题的研究过程。主要是简单地回顾课题的运转情况，一般可分成两个方面来写，一是对课题研究的几个阶段做一个简明介绍，简单说明每一阶段的研究重点是什么，具体是怎么做的；二是对子课题运转情况的介绍，也就是将课题的主要子课题的研究侧重和运行情况做一介绍。5.课题的研究成果。其能否有效地表达出来，会影响到课题的成功与否，以及能不能通过结题的专家审核。在思想理念层面，应当提出一些具有个性特色的思想理念，并能为大家所接受；在实践操作层面，可从方法与途径、模式总结、数据图表统计与分析等角度将课题的做法表述出来。6.课题研究中的困惑。一般来说，是有了问题才会研究，才会有创新，才会有成功，而且进行课题研究，都要把该课题研究过程中所遇到的问题归结出来，看看是如何解决的。所以在结题时，应当把那些没有解决的问题和疑惑写下来，这有助于促进我们去深入探究，也许是下个课题的起点。7.课题的附件。一份结题报告，不可能把课题实验中每个方面都详细地写出来，所以我们就有必要通过附件的形式进行补充。以上介绍的是撰写结题报告的几个基本方面，当然了，每个课题都有其独特的地方，这就需要作者根据自己课题的研究情况做一定的调整。总之，是要在实事求是的基础上，把自己的课题成果充分而精彩地展现出来。