可行性研究报告指南

11月9日，中国气象局印发《陆上大规模风电场对局地气候影响评估技术指南》等三项气候可行性论证技术指南（以下简称“技术指南”），服务国家生态文明建设，做好气象防灾减灾工作，避免或减轻相关规划和项目建设可能受到的气象灾害、气候变化影响，以及对局地气候产生的影响，提升相关规划和建设工程的气候可行性论证水平。其中，《陆上大规模风电场对局地气候影响评估技术指南》聚焦风电机组布设和运行可能对局地气候产生一定影响的问题，通过实地调研、收集资料、评估分析、评审报告等步骤，指导大规模风电场合理规划布局，助力清洁能源科学发展、强化气候生态保护。《湿冷火电厂工程气候可行性论证技术指南》聚焦我国水源充足地区燃煤火力发电厂建设选址、工程设计、安全生产等对气象条件的需求，强化工程设计及建设的科学性和适宜性，将有效提高湿冷火电厂类重大工程气象防灾减灾能力。近年来，我国海上风电产业迅速发展，开展资源评估和应对台风大风风险是海上风电场规划建设的前提和重要考虑因素。《深远海域风能资源评估和台风大风风险评估技术指南》服务国家海上风能资源开发，可为提高深远海域风能资源评估和台风大风风险评估技术水平提供支撑。【来源：中国气象局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

作为当下最火的营销概念，客户数据平台（CDP）再度掀起了数字营销的浪潮。然而，目前市面上对于 CDP 的介绍大多数停留在各种概念和纯技术角度的解读。您的企业是否需要 CDP、如何搭建以及落地，这些实践内容则很少有涉及。为了填补国内 CDP 实践领域内容的空白，GrowingIO 将招商仁和人寿、江西移动、蛮牛健康、蜜芽宝贝等众多客户的 CDP 建设经验进行汇总，整理成为国内第一本以实践为基础的企业级 CDP 搭建白皮书。为读者详细剖析 CDP 的搭建过程和挑战，结合实践案例解读 CDP 的应用场景和价值。《企业级 CDP 实操指南》将于 1 月 20 日正式发布，敬请期待！关注「GrowingIO」订阅号，提前预约《企业级 CDP 实操指南》！CDP 能够为企业的营销工作带来诸多好处，但是部署实施的成本非常高昂。如何合理控制 CDP 部署实施的步骤？本文节选自《企业级CDP实操指南》白皮书，基于 GrowingIO 的 CDP 项目服务经验，为您讲解企业搭建 CDP 的过程以及常见问题。概念阶段第 1 步：需求识别要想启动 CDP 项目，首先要明确企业是否需要 CDP。这就是需求识别阶段我们要解决的问题——收集整合企业上下对 CDP 的需求。这些需求可以是产品功能需求、业务流程需求、数据管理需求或者数据分析需求。通过对需求的收集归纳，论证搭建 CDP 的必要性。您可以参考 GrowingIO 提供的 CDP 建设自测表，进行综合考量。CDP 不是万能的，在该阶段务必要明确企业的需求和目标是否能够通过 CDP 实现。 第 2 步：可行性研究假设在需求识别阶段确定了企业真的需要 CDP，那么下一步就是论证搭建 CDP 的可行性了。企业在可行性研究阶段主要任务是明确整个项目的建设依据、建设的必要性和建设的效益边界。看待这个问题需要回归到企业自身信息化系统的全局情况，整合当前存在的主要问题，并归拢整体业务需求框架，从而判断企业搭建 CDP 的可行性。可行性分析阶段一般会产出项目可行性研究报告，目的是通过具有逻辑性的文字正确地表达出企业在建设 CDP 项目上的建设条件和规范，清晰地描绘项目建设的利益相关方和建设内容，同时也可以对项目建设的成本、投资回报有初步的判定。在可行性分析阶段，要充分考虑企业的数据基础现状、梳理公司对于 CDP 的具体需求和定位、做好对项目风险的预判。本书在 2.3.1 节对可能影响项目进展的问题进行了汇总，以供参考。规划阶段第 3 步：商务阶段商务阶段的主要任务是确定双方合作的项目合同，并明确项目工作说明书（SOW）。商务阶段不仅存在于采购 CDP 的情况，规范的自建 CDP 流程同样需要 SOW 。项目工作说明书包括了项目背景、交付目标、功能需求、非功能需求、项目里程碑、项目管理方式和实施前提等约束内容，意义在于描述 CDP 建设项目的售卖/实施/交付边界，是对项目需求的总结和定义，是对项目利益、协作、实施相关方的明确和确定，是概念和规划阶段承上启下的必要产物。下图是 GrowingIO 提供的 SOW 目录示例。GrowingIO SOW 目录示例第 4 步：项目规划项目规划阶段是项目启动的标志阶段，该阶段的主要任务是确定整个 CDP 建设项目的各项项目全过程管理计划，主要包括项目整体执行计划、成本执行计划、人员执行计划、风险执行计划、干系人管理计划等内容。项目规划阶段的意义在于明确项目实施的章程，明确项目的工作任务和实施责任人。是企业本身、GrowingIO 以及第三方在资源、工作、人员上的统筹和共识。第 5 步：确认解决方案解决方案阶段的主要任务是对业务需求的调研和规划。前文提到的需求识别阶段，可以提出天马行空的各类需求，而解决方案阶段的需求都是基于项目范围内可解决的明确需求。GrowingIO 在解决方案阶段，主要提供 3 类解决方案：指标体系规划、标签体系规划和运营场景规划。1. 指标体系规划工作是整个 CDP 项目实施的必要工作。通常由 GrowingIO 商业分析师根据 OSM+UJM 模型，对企业的 KPI、业务场景、业务流程等方面进行业务调研和规划分析。在充分理解企业的应用系统和业务流程的基础上，根据项目 SOW 中约定的交付目标，进行指标体系的设计，最终交付的是围绕企业 KPI、业务流程和产品而定制的指标方案和分析场景。2. 标签体系规划工作是对指标体系方案的一种应用，通常标签体系的规划需要结合运营业务的需求同步开展。基础层面，标签体系的调研和规划是为了满足企业对于用户的人群划分、人群画像的需求；战略层面，标签体系的设计和规划，是企业精细化运营开展的前提。标签体系规划工作的最终产出通常是一组企业的用户标签群组。标签体系通常细分 2 到 3 层，可按业务线结构、产品功能结构、服务对象结构等维度进行拆分。下图是保险行业标签体系示意图。保险行业标签体系示意图3. 运营场景规划工作主要是调研和分析企业的运营需求，通常是基于 AARRR 模型引导企业正确地判断和定义业务的运营阶段。分析师会根据行业经验和企业的业务流程，为企业定制规划运营的活动内容、流程规则、人群定义以及触达方式等。指标、标签和运营方案的背后，都会规划出数据埋点方案。数据埋点方案是用户行为数据的采集标准，方案定义了数据标准，包括来源、事件维度、用户属性等。数据埋点方案是业务需求向技术实现进行转变的重要文件，是企业用户数据的重要标准文件。实施阶段第 6 步：系统部署系统部署阶段的主要任务是根据业务规划对 CDP 平台软件进行安装部署，同样可以拆分为需求调研、资源筹备、软件部署和系统测试几个环节。部署阶段的需求调研需要收集的信息主要包括业务规划需求（接入应用数、业务量、使用量等）、服务器硬件条件（CPU、存储类型、服务器类型）、服务器软件条件（操作系统、数据库、内核、分区和挂载）、网络条件（IP、域名、负载均衡、端口、子网及子网带宽、访问策略）乃至安全要求（安全合规要求、安全扫描机制、渗透测试要求）。业务规划需求是整个调研环节最重要的信息，企业必须清晰地规划 CDP 需要接入的应用类型和数量，并且对 CDP 在上线 1 个月、6 个月、12 个月等几个关键的时间点上的业务量规模要有预估。不同阶段的 DAU 表现、数据量表现都将直接关系到系统在硬件资源筹备阶段的数量预估和拓扑设计。通常情况下，对于百万级 DAU 的业务集群，通过自动化部署脚本通常只需要数小时就能完成全部的部署和功能测试。第 7 步：系统集成现在的企业不缺数据，缺乏的是对数据的整合、处理和分析能力。而 CDP 恰恰是满足企业的这方面需求。做好数据集成，保障数据质量，才能为营销工作提供干净可用的数据。 系统集成阶段的主要任务是与项目范围内规划的各个数据源进行对接，并完成 CDP 与各个系统应用的联通，或第三方数据平台数据接口的集成。GrowingIO 的系统集成大致有三类：SDK 集成、Webhook 通道对接和 API 接口对接。SDK 集成是标准产品提供的集成能力，主要通过 APP SDK、JS SDK、JAVA SDK 对客户端和服务端的用户数据进行采集。同时也能通过对应 SDK 在运营场景中对用户进行弹窗和资源位的触达。Webhook 通道对接主要是智能运营能力的集成对接，通过 Webhook 接口能力可以向第三方触达（短信平台、Push 通道）传递运营动作。API 接口对接则是 CDP 平台和其他第三方数据系统的主要数据交互方式，通过 API 接口可以向 CDP 输入用户数据、标签数据等原始数据，同时也能输出 CDP 平台处理后的标签数据、统计数据以及 CDP 平台 SDK 采集的用户行为原始数据。系统集成需要多方系统共同进行代码研发和协同联调，各方的参与和实施必然会存在时间成本和人力成本，在项目建设前必须要考虑整个项目集的协同预算，避免出现因为预算不足导致集成工作受阻。系统集成阶段无论是 SDK 的集成还是第三方系统的集成，都必须建立在系统集成的技术解决方案之上，一方面确保系统集成过程中对技术方案、技术栈的共识，另一方面也是对数据传输内容、传输标准、验证标准的一种确认。第 8 步：应用埋点应用埋点阶段的主要任务是对已集成 SDK 的各个应用，根据解决方案阶段产出的数据埋点方案，根据开发者手册的要求在系统内添加埋点代码。第 9 步：数据校验数据校验有客户端数据校验和服务端数据校验两种。数据校验一般只针对服务端数据进行校验。服务端的数据是双方数据库中有明确数据明细或日志的数据。一般先校验原始埋点数据的数量和质量；其次是校验指标的统计口径；最后则是具体的指标数据明细。双方对指标的名词定义以及对指标统计口径的统一，是数据校验的基础。一般不对客户端数据进行校验的原因是：客户端的数据只有 GrowingIO 的 SDK 记录了日志，客户的应用一般没有对应的日志或者记录可以作为对比。客户端的数据受到应用程序代码本身、网络条件、传输路径等多种因素的影响，会有较多延迟、丢包甚至丢数的情况发生，数据质量的 Gap 范围难以定义。数据校验通常需要漫长的过程，需要有多个批次的反复或者多个版本产品的迭代，通常的开展周期为 1 个月甚至更久。第 10 步：交付阶段这里的交付并非整体项目交付，而是对解决方案阶段承诺的内容进行交付。指标交付：可视化看板搭建、可视化看板的洞察分析，可视化看板的讲解。标签交付：标签的创建和标签规则的讲解，通常和指标交付合并进行。运营交付：运营场景的创建，根据售卖合同的约定，可能会有运营效果的评估报告等交付方式。第 11 步：用户培训功能层面的交付只完成了交付的一半，优秀的工具需要专业的操作才能产生价值。在用户培训阶段，GrowingIO 会根据项目情况，对企业客户进行多轮培训，标准培训环节，有产品类培训和运维类培训。产品类培训主要是针对部署的平台的基本使用方法进行培训，通常面向业务人员。运维类培训主要是针对运维操作和问题处理方式进行培训。通常来说，基础的服务启停和巡检是标准培训内容，项目实施过程中频繁出现的服务器问题则同样被总结作为专项培训内容。对于动手能力较强的客户，通常会对底层的数据结构进行讲解和培训。收尾阶段第 12 步：交付验收项目完成交付和培训后，便进入了交付验收阶段。按照项目规划对项目完成度进行验收。第 13 步：总结经验这是任何项目都必须要经历的过程，能帮助所有项目参与者反思和总结项目进展过程中的经验和教训，通常是组织项目总结会或项目复盘会。搭建 CDP 过程中的 4 大常见问题1. 企业数据基础建设问题CDP 建设是企业信息化建设进行到一定程度之后开展的。而 GrowingIO 在服务客户的过程中发现：许多企业的数据基础建设不足，要想搭建 CDP 之前，必须补足数据基础能力。常见的数据基础建设问题如下：数据体系不完整。业务基础数据采集无格式管理、缺少满足业务要求的数据管理和分析的工具支撑，在用户行为分析、用户精细化运营过程中无法在线实现闭环管理，造成业务断档、数据不能共享的情况存在。数据系统形成孤岛。企业现有的应用系统、对客系统本身是一个信息孤岛，信息传递和数据对接都依靠人工转换，信息的质量和有效性全凭操作人员把控。数据应用缺失。现有的信息化系统仅具备信息存储功能，不具备数据分析以及数据再应用能力。即使搭建 CDP，也并不能改善这一问题。需要同期开展数据分析、数字化运营等项目。2. CDP 定位不明确CDP 并没有一个明确的建设标准和规范，不同负责人对于项目的理解可能存在偏差。所以在项目规划，必须重点明确以下问题：明确自身需要建设的 CDP 是一个什么概念的信息化系统定位。明确同体量级的建设目标，在同行业内的实施成本和实施周期，无论自建或外采都应对实施难度和实施风险需有认知。明确自身建设的 CDP 未来重点服务的业务团队。可能是数据、运营、产品、市场和销售这些部门中的一个或者多个。3. 服务器硬件资源投入不足服务器硬件资源是系统能否稳定上线的重要保障。部分企业在项目建设初期吝啬于服务器资源的投入，并希望随着业务量的增长再逐步添补资源。然而新系统在上线试运行时，往往伴随着大量的服务器性能调整、数据调整的运维工作，需要通过大量的硬件性能资源去试错和调优，由于缺乏服务器资源，往往会在此阶段导致系统运维难度增大，业务系统频繁中断，无形中延长了试运行的周期，导致项目上线延期。4. 埋点风险准备不足埋点阶段最大的风险在于企业的技术团队并不熟悉自身应用系统的业务逻辑，在埋点时无法准确判断点位的入口、点位的触发时机等情况，往往会造成漏埋、错埋的后果。所以在应用埋点工作开始前，往往需要业务团队和技术团队的负责人，对数据埋点方案进行确认，三方必须对方案中设计的点位、点位对应的场景以及点位的实施可行性达成共识。以上就是 GrowingIO 总结的企业搭建 CDP 步骤。下一篇，我们将会为您介绍企业搭建 CDP 常见的技术挑战，请您持续关注！更体系化的 CDP 实践经验学习，敬请期待《企业级 CDP 实操指南》。关于 GrowingIO 《企业级 CDP 实操指南》《企业级 CDP 实操指南》是国内第一本企业 CDP 搭建白皮书，结合 GrowingIO 上千家客户服务经验和专属行业解决方案，深度剖析 CDP 建设的 4 大阶段，配合众多企业实践案例，详细解读零售、保险、运营商行业如何利用 CDP 撬动业务增长。

项目名称中原数字出版产业园西园建设项目。项目承办单位项目承办单位：中原大地传媒股份有限公司。项目拟建设地点位于郑州国际文化创意产业园金水大道南辅路以南，牡丹一路以西，富贵三路以北，锦荣路以东。中原数字出版产业园西园位于郑州国际文化创意产业园金水大道南辅路以南，牡丹一路以西，富贵三路以北，锦荣路以东，总用地面积 46110 ㎡，约合 69.165 亩，该地块性质为商务兼容商业用地，土地通过招拍挂方式取得，目前已经取得不动产权证（豫[2019]中牟县不动产权第 0008629 号）和建设用地规划许可证（牟资地字第[2019]049 号），具备建设条件。建设场地地势平坦，交通便利，拟建场地均为空地。周围无污染的工矿企业，周边环境幽静，基础设施齐全，拟建场址地势较为平坦，适合本项目的建设。本项目规划用地面积 46110 ㎡，总建筑面积 196063 ㎡，共五栋建筑。其中地上面积 122166 ㎡，包括：“信息之门”W01 建筑面积 55936㎡，地下 3层，地上 21层裙房 4层；办公楼 W02建筑面积 11843 ㎡，地上 8 层；办公楼 W03 建筑面积 21272 ㎡，地上 12 层；办公楼 W04建筑面积 11843 ㎡，地上 8 层；办公楼 W05 建筑面积 21272 ㎡，地上12 层；地下车库建筑面积 73897 ㎡，地下三层。项目投资本项目总投资为 181012.88 万元，项目所需资金由公司多渠道筹措解决。文化旅游河南是中华民族与华夏文明的发源地，中国四大发明中的指南针、造纸、火药三大技术均发明于河南。历史上先后有 20多个朝代建都或迁都河南，中国八大古都河南有四个，从夏朝至宋朝，河南一直是中国政治、经济、文化和交通中心。河南自古就有“天下名人，中州过半”之说。2018年河南省旅游总收入 8120.21亿元，共接待海内外游客 78582.95万人次。年末 4A级以上景区 178处，星级酒店 432个，旅行社 1137家。郑州是国家历史文化名城 ，是华夏文明的重要发祥地之一，为中华人文始祖轩辕黄帝的故里，历史上曾五次为都、八代为州，是“中国八大古都”之一和世界历史都市联盟成员。全市有世界文化遗产 2项 15处，全国重点文物保护单位 70多处，拥有黄帝故里、商城遗址、天地之中等众多历史人文景观。2018年，全市旅游接待总人数达 1.15亿人次，同比增长 13.6%；旅游总收入达 1300亿元，同比增长 14.3%，实现了旅游经济快速增长。结论与建议数字出版代表着新闻出版业的未来发展方向，是文化产业的新增长点。建设数字出版产业园是推动新闻出版业转型升级，构建完善数字出版产业生态系统的现实需要；是促进新闻出版产业结构调整和发展方式转变；是提升文化创新能力，打造现代文化传播体系的必由之路；是繁荣和发展社会主义先进文化，提高中华文化传播力和影响力，增强文化软实力和综合国力的客观要求；是推动新闻出版业快速发展的战略举措。同时，可以进一步提高全社会对数字出版产业的关注度，增强各职能部门对数字出版、信息产业的认识，有助于寻求更多的发展渠道，争取其他部门的支持，共同参与推进数字出版产业的发展。发展壮大新媒体、创造新业态，更好地满足人民群众对精神文化产品的个性化和多样化需求。建设中原数字出版产业园可全部解决中原股份及下属出版、报刊企业的办公场所，为其日常工作提供良好的办公环境，同时，可彻底解决中原传媒与中原出版传媒集团因房租而形成的关联交易问题。同时，可以进一步提高全社会对数字出版产业的关注度，增强各职能部门对数字出版、信息产业的认识，有助于寻求更多的发展渠道，争取其他部门的支持，共同参与推进数字出版产业的发展。发展壮大新媒体、创造新业态，更好地满足人民群众对精神文化产品的个性化和多样化需求。

项目名称中原数字出版产业园西园建设项目。项目承办单位项目承办单位：中原大地传媒股份有限公司。项目拟建设地点位于郑州国际文化创意产业园金水大道南辅路以南，牡丹一路以西，富贵三路以北，锦荣路以东。中原数字出版产业园西园位于郑州国际文化创意产业园金水大道南辅路以南，牡丹一路以西，富贵三路以北，锦荣路以东，总用地面积 46110 ㎡，约合 69.165 亩，该地块性质为商务兼容商业用地，土地通过招拍挂方式取得，目前已经取得不动产权证（豫[2019]中牟县不动产权第 0008629 号）和建设用地规划许可证（牟资地字第[2019]049 号），具备建设条件。建设场地地势平坦，交通便利，拟建场地均为空地。周围无污染的工矿企业，周边环境幽静，基础设施齐全，拟建场址地势较为平坦，适合本项目的建设。本项目规划用地面积 46110 ㎡，总建筑面积 196063 ㎡，共五栋建筑。其中地上面积 122166 ㎡，包括：“信息之门”W01 建筑面积 55936㎡，地下 3层，地上 21层裙房 4层；办公楼 W02建筑面积 11843 ㎡，地上 8 层；办公楼 W03 建筑面积 21272 ㎡，地上 12 层；办公楼 W04建筑面积 11843 ㎡，地上 8 层；办公楼 W05 建筑面积 21272 ㎡，地上12 层；地下车库建筑面积 73897 ㎡，地下三层。项目投资本项目总投资为 181012.88 万元，项目所需资金由公司多渠道筹措解决。文化旅游河南是中华民族与华夏文明的发源地，中国四大发明中的指南针、造纸、火药三大技术均发明于河南。历史上先后有 20多个朝代建都或迁都河南，中国八大古都河南有四个，从夏朝至宋朝，河南一直是中国政治、经济、文化和交通中心。河南自古就有“天下名人，中州过半”之说。2018年河南省旅游总收入 8120.21亿元，共接待海内外游客 78582.95万人次。年末 4A级以上景区 178处，星级酒店 432个，旅行社 1137家。郑州是国家历史文化名城 ，是华夏文明的重要发祥地之一，为中华人文始祖轩辕黄帝的故里，历史上曾五次为都、八代为州，是“中国八大古都”之一和世界历史都市联盟成员。全市有世界文化遗产 2项 15处，全国重点文物保护单位 70多处，拥有黄帝故里、商城遗址、天地之中等众多历史人文景观。2018年，全市旅游接待总人数达 1.15亿人次，同比增长 13.6%；旅游总收入达 1300亿元，同比增长 14.3%，实现了旅游经济快速增长。结论与建议数字出版代表着新闻出版业的未来发展方向，是文化产业的新增长点。建设数字出版产业园是推动新闻出版业转型升级，构建完善数字出版产业生态系统的现实需要；是促进新闻出版产业结构调整和发展方式转变；是提升文化创新能力，打造现代文化传播体系的必由之路；是繁荣和发展社会主义先进文化，提高中华文化传播力和影响力，增强文化软实力和综合国力的客观要求；是推动新闻出版业快速发展的战略举措。同时，可以进一步提高全社会对数字出版产业的关注度，增强各职能部门对数字出版、信息产业的认识，有助于寻求更多的发展渠道，争取其他部门的支持，共同参与推进数字出版产业的发展。发展壮大新媒体、创造新业态，更好地满足人民群众对精神文化产品的个性化和多样化需求。建设中原数字出版产业园可全部解决中原股份及下属出版、报刊企业的办公场所，为其日常工作提供良好的办公环境，同时，可彻底解决中原传媒与中原出版传媒集团因房租而形成的关联交易问题。同时，可以进一步提高全社会对数字出版产业的关注度，增强各职能部门对数字出版、信息产业的认识，有助于寻求更多的发展渠道，争取其他部门的支持，共同参与推进数字出版产业的发展。发展壮大新媒体、创造新业态，更好地满足人民群众对精神文化产品的个性化和多样化需求。

【能源人都在看，点击右上角加'关注'】按照辽宁省科技厅关于2021年度辽宁省科技计划入库项目申报的有关要求，开始组织实施辽宁省重点科技创新基地—煤矿安全技术国家重点实验室联合开放基金项目计划，现将申报工作安排如下：1项目资助计划背景辽宁省自然科学基金资助计划（重点科技创新基地联合开放基金项目）——煤矿安全技术国家重点实验室联合开放基金项目，由辽宁省科技厅和煤科集团沈阳研究院有限公司共同出资设立，旨在将重点实验室建成煤矿安全领域的科学研究活动基地和人才培养基地，促进煤矿安全技术的研究发展和学术交流，吸引国内外优秀科技人才，开展国际和国内合作与学术交流，践行开放、流动、联合、竞争的运行机制（煤矿安全技术国家重点实验学术介绍详见附件1），将重点实验室开放基金项目纳入辽宁省自然科学基金统筹管理，面向国内外高等院校、科研院所、企业开放立项。2申报条件与资助范围申报项目应符合《2021年度煤矿安全技术国家重点实验室重点科技创新基地联合开放基金项目指南》（详见附件2）的资助范围，项目申请人应具备博士学位或高级以上专业技术职称，年龄原则上在40周岁以下，且具有承担或参与省部级以上基础研究课题的经历。重点联合开放基金项目每年预计立项不超过15项，每项资助强度不超过20万元；研究周期2年；申请人同年只能申请1项本基金，且在项目实施周期内同一申请人只能主持1项基金。3申报程序与申报时间2021年辽宁省各类科技计划申报、推荐、论证、立项及过程管理工作依托“辽宁省科技创新综合信息平台”（网址：http://218.60.151.64）进行；项目申请人应按照申报指南要求，联系所在单位科研管理部门，在平台注册一级用户名，经辽宁省科技厅审核后，注册申报人二级用户，方可进入平台申报；申报单位科研管理部门应加强对推荐项目的审核把关，并对申报材料的真实性负责，不符合申报条件、申报指南以及申请书和附件信息不完整的项目不予支持。项目申报开始时间为2020年9月4日，网上填报截止时间为2020年9月15日。4有关要求1. 按照项目申报指南等管理规范，在线填报《辽宁省科学技术计划项目申报书》，并上传可行性研究报告、预算说明书、前期工作基础证明材料等相关附件。不符合指南的项目，原则上不予推荐。2. 项目负责人应起到统筹领导作用，能实质性参与项目的组织实施。3. 项目内容须真实可信，不得夸大自身实力与技术、经济指标。项目负责人对申报材料的真实性负责，项目一经立项，相关考核指标无正当理由不予修改调整；申请人认真做好经费预算，按实申报，且应符合申报指南有关要求。5联系方式联系人：田富超 联系电话：13614013871 024-56613568E-mail: tianfuchao@cumt.e.cn煤矿安全技术国家重点实验室（煤安国重）官网：http://www.sklcmst.com/煤矿安全技术国家重点实验室2020年9月4日来 源：煤矿安全技术国家重点实验室编辑整理：郭晓炜审 核：常琛End往期精彩谢和平，吴立新，郑德志：2025年中国能源消费及煤炭需求预测钱鸣高，许家林：煤炭开采与岩层运动袁亮：煤及共伴生资源精准开采科学问题与对策康红普，王国法，姜鹏飞，等：煤矿千米深井围岩控制及智能开采技术构想谢和平：深部岩体力学与开采理论研究进展康红普，尹丙鼎，高富强，等：中国煤矿井下地应力数据库及地应力分布规律联系我们联系人：郭晓炜电话：010-84262930-811邮箱：guoxiaowei@chinacs.org.cn网址：www.mtxb.com.cn版权声明：本平台刊登的《煤炭学报》所有稿件均按照国家版权局有关规定支付了相应稿酬，《煤炭学报》享有稿件的信息网络传播权。未经授权，不得匿名转载。本平台所使用的图片属于相关权利人所有，因客观原因，部分作品如存在不当使用的情况，请相关权利人随时与我们联系。免责声明：以上内容转载自煤炭学报，所发内容不代表本平台立场。全国能源信息平台联系电话：010-65367702，邮箱：hz@people-energy.com.cn，地址：北京市朝阳区金台西路2号人民日报社

本科毕业论文撰写过程中，学生与指导老师都应该重视开题报告，而不应该视其为可有可无或是走过场的环节。所谓开题报告，就是提出问题，并论证思路。开题报告主要包括：提出问题、回顾文献及论证研究设计与思路，其中文献回顾是基础，它是提出并论证问题的关键。撰写开题报告需要注意三个要点：一、应以问题为导向来考虑和安排开题报告；二、开题报告的主体应是内容，而不是“思路”或“角度”；三、开题报告是供大家交流和探讨的，因此尽量要写清楚，且在态度上要谦虚、能让人愿意提意见。内容结构一、为什么要写：正确认识开题报告的作用及其重要性二、写什么：问题、文献与思路（一）提出问题（二）回顾文献（三）论证研究设计与思路三、怎样写四、开题报告之“开题”环节五、结语一、为什么要写：正确认识开题报告的作用及其重要性本科生毕业要写本科毕业论文，他们在开题过程中反映出来的普遍问题是：问题意识不强、研究方法误用、研究缺乏创新以及写作水平不高等。归纳一下，成因不外乎两类：一类是主观上的，即学生本人不认真、不努力，就是想对付对付，只为开题而开题。另一类是客观上的，即学生未能掌握必要的方法和技能，对于开题报告的性质、作用及基本要求不了解或了解不多。就后一类情况来看，指导老师更有必要加强学生开题报告的指导工作，告诉学生开题要做些什么、怎么做，避免开题报告会变成开题现场指导会，成为滞后的指导活动。为此，首先应该帮助学生明确开题报告的重要性。（1）开题报告是对大学本科四年的理论学习与思考以及应用能力的一次检验，它是本科生撰写学位论文一个极其重要的环节。从经验上讲，好的开题就是学位论文成功的一半。开题质量的好坏直接影响到学位论文写作是否顺利，甚至能否完成。（2）开题报告的第一个重要作用就是提出所研究的问题并论证研究思路的科学性与可行性。开题报告不仅要明确提出研究者所要研究的问题，而且还要阐述提出这些问题的依据以及解决这些问题的基本思路。因此，撰写开题报告就不能满足于按部就班地将本科生培养计划中开题报告的表格逐一填满，而是要围绕研究目的，理清研究报告中所包含的各项内容之间的逻辑关系，然后根据其内在逻辑去表达。（3）开题报告还有一个潜在作用，就是交流与探讨。学生在准备和撰写开题报告时就应考虑到，写出来的开题报告，就是要让老师、专家和同学来帮忙判断一下：将要研究的问题有没有研究价值、所采用的研究方法是否奏效、这个论证逻辑有没有明显缺陷，等等。其中，“基本论点和研究方法”是指导老师考察的重点。令人遗憾的是，一些学生在研究报告中往往花费大量笔墨铺陈文献综述, 喜欢谈论别人的东西，但一谈到自己的研究方法时便寥寥数语、一掠而过。这样的话, 指导老师怎么能判断出你的研究前景呢? 又怎么能对你的研究思路给予切实的指导和建议呢?二、写什么：问题、文献与思路开题报告是毕业论文教学环节的第一个任务，其作用是阐述论文选题依据，以及对研究设计与思路的初步构思。从内容上看，开题报告包括三大要件：一是提出问题；二是回顾文献；三是论证研究设计与思路。（一）问题的提出虽然开题报告的第一部分要求陈述的具体内容有较大差异，但其核心却是一致的，即都内在地指向所要研究的问题。所谓要研究的问题，就是在理论或实践中存在但又还没有研究或没有得到彻底研究的问题。对初学者而言，所研究的问题可以暂时撇开创新性，但至少应该具备理论性，有现实意义，并符合一定的方法规范。（1）问题提出是有专门格式要求的！所提出的问题至少应包含理论概念，如能涉及到相关理论，那就更好了。不同于政策研究报告，学术研究聚焦理论层面、解决理论问题。理论是由一系列前设和术语构造的逻辑体系。特定领域的理论包含特定的概念、范畴和研究范式。只有在相同的概念、视角和范式下，理论才能够对话；只有通过对话，理论才能发展起来。因此，在提出问题时，要以“内行”看得懂的术语和明确的逻辑来表达。同时，所提出的问题应符合专门的格式。对于初学者而言，要么是“临摹”相关文献模仿着提出一个像模像样的问题，要么是在有经验的老师指导下，提出一个自己感兴趣、同时也能得到同行认可的问题。最忌讳的是，随意随性地将现实世界中的一些现象、矛盾或冲突简单地构造成所要研究的问题。（2）问题不是一下子跳出来的！提出问题，好比“剥笋”，是一个思维逐渐聚焦的过程，结合已有文献和自己的思考，一层一层地剥，还是比较艰辛的。当然，这需要一定的思维训练。值得推荐的是“三步走”训练，即：第一步，先划定一个“兴趣范围”，如小微企业贷款、合作金融、金融监管等，以此为圆心，广泛浏览相关的媒体报道、政府文件和学术文章，找到其中的“症结”或“热点”。第二步，总结以往研究者大体从哪些研究视角来分析该“症结”或“热点”、运用了哪些理论工具和实证方法等。第三步，考察研究该问题的可行性。例如，现有理论是否可以解释所关注的问题？或者，同一问题能否用不同的理论来解释，或者理论本身的前提假设、逻辑推演是否存在缺陷。将上述些问题细致捋一遍，就可以找到自己研究的立足点，即自己研究究竟与已有研究有哪些异同。（3）如何陈述问题？陈述问题实质上就是凝练核心观点的过程，问题陈述其实应包含研究者的初步判断，即假说。从假说的提出及验证角度来讲，研究者脑海里其实已有对问题的初步认识和回答。应该注意的是，所谓的假说或针对问题的观点应当来自对现实问题的思考和总结，而不是为了套理论而“削足适履”。（4）如何才能提出一个好的问题？一个好的问题最好能满足以下四个要求：第一个要求是该问题能够直接锁定当前经济社会中亟需解决的重大现实问题，即该问题的解决将有助于形成破解现实难题的政策举措；第二个要求是该问题的提出应有一定的理论基础，最好能与经济学研究中的某个理论基准直接对应，这将反映研究者的专业思维范式与思考深度。对初学者而言，可以说，所从事的大部分研究都是理论应用型的。从这个角度来看，问题的提出其实也是找准一个理论并在理论指导下展开观察和思考的过程。切记，这里的理论是“基准”或“参照”，可以运用或借助它们来更好地观察、分析现象和问题，而不应该是直接应用。第三个要求是问题的提出应包含对研究方法的考虑。第四个要求是问题的提出应暗含问题的解答，即提出者应有初步结论或待检验的假说。因此，对问题的思考或提出，至少需要从现实需求、理论基础、研究方法及初步研究结论四个方面综合考虑。大部分初学者在问题提出阶段出现这样或那样的问题，实际上就是在上述四个方面下的功夫不够，或者是在上述四个方面统筹考虑不周。提出问题的关键就是要阐明其依据。从问题所处的研究背景来看，这个依据就是问题、方法与观点三者之间的关系。论证所提出问题的价值与意义，其核心就在于，要阐明这种相互关系及其内在逻辑。具体表现在：①问题与问题是相互联系的。研究者可以从他人所提出的问题中生出新问题，研究者首先要熟悉相关文献，并对其加以研究（包括文献综述或述评），找到其中所研究的问题。通常，问题都是在历史和现实中形成的，如果不把握问题发展的历史及现状，不仅难以理解当前正在研究的问题，而且无法觉察问题的发展趋势。②问题与方法是相互联系的。一般而言，如果不从方法层面考虑问题的分析与解决以及方法与问题之间的匹配性，对方法的理解就不可能充实，同时也不可能创造性地提出适合于解决问题的新方法。③观点与问题、方法是相互联系的。观点与所研究的问题、所运用的方法是密切相关的，如果没有对问题的梳理、没有对方法的分析，就很难判断出这些观点的正确性；可见，对研究文献中的观点加以研究，绝对离不开对问题和方法的考察。因此，基于现有文献所呈现的观点为基础去提出问题，就要求研究者具有对问题、理论、方法及观点的综合性认识，这种综合性可以表现在问题的澄清、方法的修正、新观点的生成上，当研究者把新观点的生成作为问题提出来的时候，就相当于提出了一种新的假设。考虑到文献综述基本上都是围绕问题、方法与结论来陈述的，如果研究者能够认真完成文献综述工作的话，完成提出问题的这个任务就不那么困难了。毫不夸张地讲，做好文献综述是提出问题的前提条件和基本保障。（5）选题目的与意义，即回答为什么要研究，交代研究的价值及背景。一般而言，在引言或导论中都应先谈谈现实需要——由存在的问题导出研究的实际意义，然后再谈理论及学术价值，要求具体、客观，并要有针对性，注重结合文献回顾并以资料分析为基础。关于研究价值，既不能空而大，也不能去套，或罗列那些根本解决不了的研究目标。研究的创新是相对别人在这方面的研究，别人没有的，这种“不同”才可能是自己文章的亮点。这方面不强求，也不做硬性规定。但对研究价值与创新的阐述，都应立足于自己的研究，不要把与自己无关的或自己根本解决不了的罗列上去。应切记：尽量写与自己研究相关的价值与意义！（6）选题的若干细节一个清晰的选题，往往已经隐含着论文的基本结论，因此选题应本着以下原则：符合专业培养目标和综合训练的基本要求，难易度及任务量适宜。与自己实际教育背景、科研工作或实践相关的、较为熟悉的问题。反映本学科的新问题、新理论、新方法或新政策的题目。所选题目不宜过大，越具体越容易收集资料，从某一个侧面入手，容易深入。一个悖论：越小的题目需要阅读的文献越多，思考也越多，但越容易去做！其中的道理其实比较简短，只有下了大功夫，才可能将题目“缩小”下来。（二）文献回顾文献综述是撰写开题报告的基础环节，在整个过程中占据十分重要和关键的地位。文献综述（Literature Review）也称为“文献回顾”、“文献考察”、“文献评论”、“文献评估”等，这些词彼此可替代使用。文献综述即是一个“过程”，即是对目前为止与某一研究问题相关文献的系统查阅和分析，以了解该领域研究状况，也是一个“结果”，即最终要梳理出一个将要研究的问题、命题或假说，尽可能地呈现自己研究与已有研究的联系与区别。1. 为什么要写文献综述？文献综述有两个特点：一是“展示性”；二是“导向性”。前者反映作者对这一研究领域全貌、脉络以及内部结构的整体把握，后者则反映文献综述的最终归宿与“结晶”，如果没有归宿，说明就是瞎逛，而没有结晶，说明就是“竹篮子打水一场空”。概而言之，文献综述就是在全面、深入理解已有相关文献的基础上，提出自己的研究问题及可行思路。一方面，展示自己对已有研究文献的掌握情况，必须具体，否则没有人相信；另一方面，分析已有文献并论证自己研究的必要性及其价值（理论上与实践上）。从这个角度来看，文献综述其实是一项“研究”工作，即从文献角度来论证自己接下来的研究是有价值并可行的。从论证性质来看，它应该是议论文。2. 如何写“文献综述”？写文献综述，应该围绕文献综述的目的来写。文献综述的目的有二：一是提出问题，二是论证思路。那么，文献综述首先最好能够按照所考察的问题来梳理相关研究文献；其次，文献综述在梳理过程中还应该对已有相关研究的角度、方法及发现展开评价，由此为自己的问题与思路开辟道路。（1）文献综述应为选择和界定研究问题服务文献综述的作用在于帮助我们确定研究问题的价值和方向。研究问题始于文献回顾。应该看到，一些学生会对如何选题特别是如何选择一个有意义的研究问题，以及如何提高研究课题的价值等方面提出疑问。这些提问既与研究问题的选择相关，也与文献回顾的工作相关。而文献回顾工作就应该为聚焦问题而服务。其次，研究问题提出需要文献回顾来提供学理支持。值得强调的是，问题不是提出来的，而是论证出来的。而论证问题的价值、意义及研究的可行性，其关键还要依靠文献回顾，只有基于已有文献回顾才能阐明清楚自己将要进行的研究、所要研究的问题值得做。文献回顾将表明已有研究所存在的不足及改进的空间，以及自己研究与已有研究的联系与区别。（2）文献综述需要为研究设计与思路服务通过文献回顾，我们可以了解到以前的研究者在探索该问题领域时所采取的各种不同的研究角度，不同的研究策略，所采用的各种具体研究方法，以及所使用的研究工具和手段。这些研究角度、研究策略和研究方法，代表了以前研究者所尝试过的各种探索道路。无论其成功与否，结论如何，都为我们在自己的研究中确定研究视角、进行研究设计以及选取研究方法提供了一种借鉴和参考的框架。文献回顾同时还是研究者呈现其研究逻辑的重要过程，通过将研究的问题与分析框架、资料性质等紧密联系起来，文献回顾也可以清楚地呈现出研究设计的内在逻辑。研究者通过评价前人研究中各种各样研究设计的成功之处，就十分便于在自己的研究中进行借鉴。从这角度来讲，文献回顾部分最好按照自己研究的内容来安排，这样可以做到有针对性和可比性。当然，正是有了前人研究的这些帮助，研究者在自己的研究过程中才能够避免走弯路或少走弯路，甚至还能够有所创新。（3）文献综述写作需要注意的三个要点要点之一：首先需要将“文献综述”与“背景描述”区分开来。我们在研究问题的时候，确实需要了解该问题产生的来龙去脉，如“中国农村合作金融的发展历程”、“中国合作金融的现状及存在的问题”等等，这些内容属于“背景描述”，关注的是实现层面的问题，严格讲不是“文献综述”。与之相对的是，文献综述是对学术观点和理论方法的整理。要点之二：围绕自己的研究问题对已有研究进行比较与梳理。其中的关键是比较，找出针对所研究的问题，其已有研究在视角、方法及结论上的异同，有点像“将钟表拆成一个一个的零件，然后对这些零件进行比较”，这是基本功。要点之三：要按照问题来组织文献综述。很多时候，初学者写的文献综述就像是流水账，没有归纳和概括。这反映出作者对问题的把握还不够深刻，或者说是在综述时，对用问题串联文献还不够自信。文献综述就像是在文献的丛林中开辟道路，这条道路就是指向我们所要解决的问题，当然直路最短、最省事。因此，在做文献综述时，头脑时刻要清醒：要解决什么问题，人家是怎么解决问题的，说的有没有道理, 就行了。（三）论证研究设计与思路在开题报告里你还应当说清楚你选了这个题目之后如何去解决这个问题。就是有了问题之后，接下来准备怎么去找答案，即要阐述大致的研究思路，以及具体方法，如案例研究方法、调查研究方法、理论模型法和计量实证研究方法等。研究设计与思路包括以下主要内容：1．概念界定。即对论文的核心概念进行界定，借鉴前人已有的经验和经历在自己的研究领域提出自己的新观点，尤其是要解释清楚自己本研究中的相关概念的实际含义。2．分析框架。分析框架是对整个研究分析思路的部署与安排，它可以是理论性的，也可以是概念性的，但它在形式上是简约的，而不是很复杂的。3．研究方法。一个严谨规范的学术研究, 必须以严谨规范的方法为支撑。在论文研究写作过程中，学生应在对研究方法的认识、理解的基础上，选择与应用某特定研究方法, 并将其具体实施于自己的论文工作中。学生在介绍自己的论文方法时，不是对方法概念的解释，而是要介绍如何使用该研究方法，比如问卷调查法，学生需要阐述清楚自己的问卷是自制的呢？还是沿用的前人的呢？在写这部分内容时，不要罗列一大堆的研究方法，主要介绍一下最主要的研究方法，具体过程和选择依据讲清楚就可以了。更进一步来看，研究方法要与所研究的问题匹配。虽然许多研究方法有着比较广泛的适应性，但是问题不同，解决问题的角度、路线、方式就不同，研究方法不仅仅与论文所要解决的中心问题（由问题的提出来完成）相互对应，更重要的是要与研究内容中的具体问题基本对应（不一定一个问题对应一种方法，也不是一种方法对应一个问题），因此，正确的做法是首先对研究内容所涉及的问题加以归类，然后根据各类问题设计适合的研究方法。在研究设计与思路这一部分，需要把握的是，整个行文是“论证”而不是描述，即向读者或同行阐述你的研究设计与思路之于你的研究问题是贴切的，是可行的。在问题提出、文献回顾以及研究设计与思路论证三个方面中，文献回顾是重点。没有文献综述，研究者就无法找到自己的题目，也不知道这个题目别人已经做得怎么样了，所以要认真进行综述。当然，综述的目的还是引出研究者自己的问题，所以不能忘记评述。三、怎样写开题报告框架主体部分包含的内容主要有：选题缘由、文献综述、研究的理论基础、研究的主要内容、研究的目的和意义、研究的思路和方法、研究的步骤、研究提纲。题目。题目是毕业论文中心思想的高度概括，题目就是文章的眼睛，要明亮而有神，是论文研究内容的高度概括，题目就是告诉别人你要干什么或解决什么问题。要求：①准确、规范。要将研究的问题准确地概括出来，反映出来研究的深度和广度，反映出研究的性质，用词造句要科学、规范，切记简单的罗列现象或者陈述事实。②简洁。要用尽可能少的文字表达，一般不得超过20个汉字。③文章题目要体现研究的侧重点，要呈现研究对象以及要解决的问题（也就是研究的对象和研究内容一定要在题目呈现）；如果确因研究需要，就采用主副标题。选题目的与意义，即回答为什么要研究，交代研究的价值及需要背景。一般先谈谈现实需要——由存在的问题导出研究的实际意义，然后再谈理论及学术价值，要求具体、客观，具有针对性，注重资料分析基础。文献综述。开题报告的综述部分应首先提出选题，并阐述该选题的目的、相关研究进展情况、理论适用性、研究方法等。提纲。开题报告包含的论文提纲可以粗线条的，是一个研究构想的基本框架，可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人明了论文的基本框架。开题报告的提纲至少应包括以下内容：①课题的目的、意义（论证）；②国内外研究概况和有关文献资料的主要观点与结论（梳理）；③研究目的、研究对象、研究内容、有关指标、主要研究方法；④进度安排；⑤预期研究结果。参考文献。开题报告中应包括相关参考文献的目录。四、开题报告之“开题”环节在本科生开题环节，指导老师要从硬性要求与非硬性要求两个层面，来判断学生的开题报告是否合格，并围绕这些要求提出完善意见。1. 硬性要求所谓硬性要求，是指决定开题报告是否合格的要求标准。主要有以下几点。（1）选题是否符合专业要求。这一点从论题就可以观察得出，凡不符合专业培养要求的则一律视为不合格，应重新选题和开题。（2）选题意义是否得到了有力论证。这从开题报告中的选题理由与意义、国内外研究现状以及研究目标与研究内容中可以看出。如果选题意义是东拼西凑，或是牛头不对马嘴，同样需要重新开题。（3）选题是否具有可操作完成的可行性。这可以从研究基础、研究目标与研究内容、研究方法等项目中审议得出。如果题目太大，显然是本科生无法完成的选题，或者是其没有能力完成的，则必须重新开题。2. 非硬性要求所谓非硬性要求，是指在已经具备开题“要件”的基础上，对其是否能够做得更好而提出的要求标准。主要有以下几点：（1）研究现状的把握情况。对这部分内容的审议主要看：对文献掌握是否充分；对文献资料的内容介绍是否具体；对文献资料是否进行了分类整理再加以介绍；对文献资料研究内容是否有自己的归纳评议; 是否阐明了研究现状与本人要做的研究之间的关系等。其中，特别要反对“流水账”式的文献综述。（2）写作提纲的逻辑关系情况。对这部分内容的审议主要看：论文题目、章节标题是否准确鲜明；一级章标题是否紧扣了论文题目内容、二级标题是否紧扣了一级标题内容;；章标题是否符合平行展开或递进深入的逻辑关系；二级标题是否符合平行展开或递进深入的逻辑关系；写作提纲是否完备等。其中特别要反对“思路式”或“编书式”的写作提纲，因为它们缺乏实质性内容；也就是说，写作提纲最好能按照内容或观点来写，按重要性排序。（3）参考文献的准备情况。对这部分内容的审议主要看：是否包括著作、论文等各类参考文献：是否包括对本项研究有重要指导意义的学术论著; 是否包括反映最新研究的文献; 是否具有一定时间跨度的文献; 是否包括国内外的参考文献等。其中，特别要反对“杂烩式”式的参考文献。（4）开题报告书撰写的情况。对这部分内容的审议主要看: 写作格式是否符合要求; 各项内容是否完备；各项内容的填写是否具有针对性; 文字是否表达准确、简练，是否有条理等。其中，特别要反对临时“拼凑式”式的开题报告书。五、结语现如今，本科生开题报告都以规范的表格形式来呈现，这种形式在确立标准与规范的同时，也带来了许多意想不到的后果。由于表格内含的项目被分割符号分离开来，从表面看，每个项目都有自身的独立性，但这样却很容易忽略各项目之间的联系。许多本科生狭隘地认为，似乎填好了表格所要求的项目，开题报告就算完成了；再加上学生们以日常思维来理解研究意义、研究现状、研究目标、研究内容、研究的可行性、研究实施方案、研究工作计划等，在他们看来，开题报告似乎就是他们的学习计划或工作计划，按部就班的痕迹太重。个人认为，扭转这种不利局面的首要药方是“以问题为中心”。开题报告就是有依据地提出问题，对问题加以分析，谋划解决问题的方法。界定清楚了问题，才能做到目标明确。从内容来看，开题报告至少需要提供问题、理论及方法方面的思考内容。只要学生们坚持一切以问题为中心，就不难找到开题报告内各部分之间的关系，也不难写出能够真正指导自己研究的开题报告来。开题报告的关键是文献综述，它是提出问题的重要依据所在，也是确立研究思路合理性与可行性的关键支撑。可以说，文献综述最能反映学生所完成的工作量。开题报告的主体应是内容与观点，而不是“思路”或“角度”。也就是说，应以推进人们对事物本质的认识，而不是搞一些概念或方法上的噱头及花拳绣腿。开题报告中一定要明确所运用的方法是什么，该方法的特点是什么？选择该方法的依据是什么？等等，最好能拿出一个专题部分来把所要使用的方法阐述清楚。最后，再次重申个人对学生的要求：以问题为导向，做到言之有据、文字表述准确。一言以蔽之，宁做一条对社会有价值的清澈小溪，也绝不做貌似高大上的一池浑水。Ps：请同学们重视论文选题和开题报告的撰写！

【能源人都在看，点击右上角加'关注'】北极星环保网讯:日前，生态环境部发布关于印发《建设项目环境影响报告表》内容、格式及编制技术指南的通知。全文如下：关于印发《建设项目环境影响报告表》内容、格式及编制技术指南的通知各省、自治区、直辖市生态环境厅（局），新疆生产建设兵团生态环境局：为深化建设项目环境影响评价“放管服”改革，优化和规范环境影响报告表编制，提高环境影响评价制度有效性，我部修订了《建设项目环境影响报告表》内容及格式。根据建设项目环境影响特点将报告表分为污染影响类和生态影响类，配套制定了《建设项目环境影响报告表编制技术指南（污染影响类）（试行）》和《建设项目环境影响报告表编制技术指南（生态影响类）（试行）》。《建设项目环境影响报告表》内容、格式及编制技术指南，自2021年4月1日起实施。自实施之日起，原国家环境保护总局印发的《关于公布〈建设项目环境影响报告表〉（试行）和〈建设项目环境影响登记表〉（试行）内容及格式的通知》（环发〔1999〕178号）废止。生态环境部办公厅2020年12月23日（此件社会公开）抄送：生态环境部环境工程评估中心。生态环境部办公厅2020年12月24日印发建设项目环境影响报告表编制技术指南（污染影响类）（试行）一、适用范围本指南适用《建设项目环境影响评价分类管理名录》中以污染影响为主要特征的建设项目环境影响报告表编制，包括制造业，电力、热力生产和供应业的火力发电、热电联产、生物质能发电、热力生产项目，燃气生产和供应业，水的生产和供应业，研究和试验发展，生态保护和环境治理业（不包括泥石流等地质灾害治理工程），公共设施管理业，卫生，社会事业与服务业的有化学或生物实验室的学校、胶片洗印厂、加油加气站、汽车或摩托车维修场所、殡仪馆和动物医院，交通运输业中的导航台站、供油工程、维修保障等配套工程，装卸搬运和仓储业，海洋工程中的排海工程，核与辐射（不包括已单独制定建设项目环境影响报告表格式的核与辐射类建设项目），以及其他以污染影响为主的建设项目。其他同时涉及污染和生态影响的建设项目，填写《建设项目环境影响报告表（生态影响类）》。以污染影响为主要特征的建设项目环境影响报告表依据本指南进行填写，与本指南要求不一致的以本指南为准。二、总体要求一般情况下，建设单位应按照本指南要求，组织填写建设项目环境影响报告表。建设项目产生的环境影响需要深入论证的，应按照环境影响评价相关技术导则开展专项评价工作。根据建设项目排污情况及所涉环境敏感程度，确定专项评价的类别。大气、地表水、环境风险、生态和海洋专项评价具体设置原则见表1。土壤、声环境不开展专项评价。地下水原则上不开展专项评价，涉及集中式饮用水水源和热水、矿泉水、温泉等特殊地下水资源保护区的开展地下水专项评价工作。专项评价一般不超过两项，印刷电路板制造类建设项目专项评价不超过三项。三、具体编制要求（一）建设项目基本情况建设项目名称：指立项批复时的项目名称。无立项批复则为可行性研究报告或相关设计文件的项目名称。项目代码：指发展改革部门核发的唯一项目代码。发展改革部门未核发项目代码，填写“无”。建设地点：指项目具体建设地址。海洋工程建设地点应明确项目所在海域位置。地理坐标：指建设地点中心坐标。坐标经纬度采用度分秒（秒保留3位小数）。国民经济行业类别：填写《国民经济行业分类》小类。建设项目行业类别：指《建设项目环境影响评价分类管理名录》中项目行业具体类别。是否开工建设：填写是否开工建设。存在“未批先建”违法行为的，填写已建设内容、处罚及执行情况。用地（用海）面积（m2）：指建设项目所占有或使用的土地水平投影面积。租用建筑物的建设项目填写实际租用面积。海洋工程填写占用的海域面积。改建、扩建工程填写新增用地面积。专项评价设置情况：需要设置专项评价的，填写专项评价名称，并参照表1说明设置理由。未设置专项评价的，填写“无”。规划情况：填写建设项目所依据的行业、产业园区等相关规划名称、审批机关、审批文件名称及文号。无相关规划的，填写“无”。规划环境影响评价情况：填写规划环境影响评价文件名称、召集审查机关、审查文件名称及文号。未开展规划环境影响评价的，填写“无”。规划及规划环境影响评价符合性分析：分析建设项目与相关规划、规划环境影响评价结论及审查意见的符合性。其他符合性分析：分析建设项目与所在地“三线一单”（生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线和生态环境准入清单）及相关生态环境保护法律法规政策、生态环境保护规划的符合性。（二）建设项目工程分析建设内容：填写主体工程、辅助工程、公用工程、环保工程、储运工程、依托工程，明确主要产品及产能、主要生产单元、主要工艺、主要生产设施及设施参数、主要原辅材料及燃料的种类和用量（改建、扩建及技改项目应说明原辅料及产品变化情况）。简要分析主要原辅料中与污染排放有关的物质或元素，必要时开展相关元素平衡计算。产生工业废水的建设项目应开展水平衡分析。明确劳动定员及工作制度。简述厂区平面布置并附图。工艺流程和产排污环节：简述工艺流程和产排污环节，绘制包括产排污环节的生产工艺流程图。与项目有关的原有环境污染问题：改建、扩建及技改项目说明现有工程履行环境影响评价、竣工环境保护验收、排污许可手续等情况，核算现有工程污染物实际排放总量，梳理与该项目有关的主要环境问题并提出整改措施。（三）区域环境质量现状、环境保护目标及评价标准区域环境质量现状：1.大气环境。常规污染物引用与建设项目距离近的有效数据，包括近3年的规划环境影响评价的监测数据，国家、地方环境空气质量监测网数据或生态环境主管部门公开发布的质量数据等。排放国家、地方环境空气质量标准中有标准限值要求的特征污染物时，引用建设项目周边5千米范围内近3年的现有监测数据，无相关数据的选择当季主导风向下风向1个点位补充不少于3天的监测数据。根据建设项目所在环境功能区及适用的国家、地方环境质量标准，以及地方环境质量管理要求评价大气环境质量现状达标情况。2.地表水环境。引用与建设项目距离近的有效数据，包括近3年的规划环境影响评价的监测数据，所在流域控制单元内国家、地方控制断面监测数据，生态环境主管部门发布的水环境质量数据或地表水达标情况的结论。3.声环境。厂界外周边50米范围内存在声环境保护目标的建设项目，应监测保护目标声环境质量现状并评价达标情况。各点位应监测昼夜间噪声，监测时间不少于1天，项目夜间不生产则仅监测昼间噪声。4.生态环境。产业园区外建设项目新增用地且用地范围内含有生态环境保护目标时，应进行生态现状调查。5.电磁辐射。新建或改建、扩建广播电台、差转台、电视塔台、卫星地球上行站、雷达等电磁辐射类项目，应根据相关技术导则对项目电磁辐射现状开展监测与评价。6.地下水、土壤环境。原则上不开展环境质量现状调查。建设项目存在土壤、地下水环境污染途径的，应结合污染源、保护目标分布情况开展现状调查以留作背景值。环境保护目标：1.大气环境。明确厂界外500米范围内的自然保护区、风景名胜区、居住区、文化区和农村地区中人群较集中的区域等保护目标的名称及与建设项目厂界位置关系。2.声环境。明确厂界外50米范围内声环境保护目标。3.地下水环境。明确厂界外500米范围内的地下水集中式饮用水水源和热水、矿泉水、温泉等特殊地下水资源。4.生态环境。产业园区外建设项目新增用地的，应明确新增用地范围内生态环境保护目标。污染物排放控制标准：填写建设项目相关的国家、地方污染物排放控制标准，以及污染物的排放浓度、排放速率限值。总量控制指标：填写地方生态环境主管部门核定的总量控制指标。没有总量控制指标的，填写“无”。开展专项评价的环境要素，应在表格中填写调查和评价结果。（四）主要环境影响和保护措施施工期环境保护措施：填写施工扬尘、废水、噪声、固体废物、振动等防治措施。产业园区外建设项目新增用地的，应明确新增用地范围内生态环境保护目标的保护措施。运营期环境影响和保护措施：以下内容参考源强核算技术指南和排污许可证申请与核发技术规范要求填写。1.废气。产排污环节、污染物种类、污染物产生量和浓度，排放形式（有组织、无组织）、治理设施（处理能力、收集效率、治理工艺去除率、是否为可行技术）、污染物排放浓度（速率）、污染物排放量、排放口基本情况（高度、排气筒内径、温度、编号及名称、类型、地理坐标）、排放标准，监测要求（监测点位、监测因子、监测频次）。废气污染物排放源可列表说明，并在表格后以文字形式简单阐述其源强核算过程。结合源强、排放标准、污染治理措施等分析达标排放情况。生产设施开停炉（机）等非正常情况应分析频次、排放浓度、持续时间、排放量及措施。废气污染治理设施未采用污染防治可行技术指南、排污许可技术规范中可行技术或未明确规定为可行技术的，应简要分析其可行性。结合建设项目所在区域环境质量现状、环境保护目标、项目采取的污染治理措施及污染物排放强度、排放方式，定性分析废气排放的环境影响。2.废水。产排污环节、类别、污染物种类、污染物产生浓度和产生量，治理设施（处理能力、治理工艺、治理效率、是否为可行技术）、废水排放量、污染物排放量和浓度、排放方式（直接排放、间接排放）、排放去向、排放规律、排放口基本情况（编号及名称、类型、地理坐标）、排放标准，监测要求（监测点位、监测因子、监测频次）。结合源强、排放标准、污染治理措施等分析达标情况。废水污染治理设施未采用污染防治可行技术指南、排污许可技术规范中可行技术或未明确规定为可行技术的，应简要分析其可行性。废水间接排放的建设项目应从处理能力、处理工艺、设计进出水水质等方面，分析依托集中污水处理厂的可行性。3.噪声。明确噪声源、产生强度、降噪措施、排放强度、持续时间，分析厂界和环境保护目标达标情况，提出监测要求（监测点位、监测频次）。4.固体废物。明确产生环节、名称、属性（一般工业固体废物、危险废物及编码）、主要有毒有害物质名称、物理性状、环境危险特性、年度产生量、贮存方式、利用处置方式和去向、利用或处置量、环境管理要求。5.地下水、土壤。分析地下水、土壤污染源、污染物类型和污染途径，按照分区防控要求提出相应的防控措施，并根据分析结果提出跟踪监测要求（监测点位、监测因子、监测频次）。6.生态。产业园区外建设项目新增用地且用地范围内含有生态环境保护目标的，应明确保护措施。7.环境风险。明确有毒有害和易燃易爆等危险物质和风险源分布情况及可能影响途径，并提出相应环境风险防范措施。8.电磁辐射。明确电磁辐射源布局、发射功率、频率范围、天线特性参数、运行工况，电磁辐射场强分布情况，环境保护目标达标情况，监测要求（监测点位、监测频次）。当建设项目存在多个电磁辐射源时，应考虑其对环境保护目标的综合影响，并说明相应的环境保护措施。开展专项评价的环境要素，应在表格中填写主要环境影响评价结论。（五）环境保护措施监督检查清单按要素填写相关内容。（六）结论从环境保护角度，明确建设项目环境影响可行或不可行的结论。（无需重复前文所述的项目概况、具体的影响分析及保护措施等内容）附表：填写建设项目污染物排放量汇总表，其中现有工程污染物排放情况根据排污许可证执行报告填写，无排污许可证执行报告或执行报告中无相关内容的，通过监测数据核算现有工程污染物排放情况。（七）其他要求1.涉密建设项目应按照国家有关规定执行，非涉密建设项目不应包含涉密数据及图件。2.报告表中含有知识产权、商业秘密等不可公开内容的应注明并说明理由，未注明的视为可公开内容。3.附图主要包括建设项目地理位置图、厂区平面布置图、环境保护目标分布图，根据项目实际情况可附具现状监测布点图、地下水和土壤跟踪监测布点图等。附图中应标明指北针、图例及比例尺等相关图件信息。免责声明：以上内容转载自北极星电力新闻网，所发内容不代表本平台立场。全国能源信息平台联系电话：010-65367702，邮箱：hz@people-energy.com.cn，地址：北京市朝阳区金台西路2号人民日报社

如今，项目投资立项过程中、建设过程中、验收过程中都涉及到技术服务、审批等都要开专家评审会，整个开会的流程是怎样的？需要准备哪些资料？让你操持会议你会怎么做？这里给没有经验的小清新提个醒作为项目主办方，需要做以下几点：1、通知各参会单位。需要确定这些参会单位的人员及专家名单、职务、电话。2、准备会议资料。包括：可行性研究报告（或其他报告）、提前拟好的专家意见、电脑、打印机等办公用品、投影仪、话筒、茶水、桌牌、条幅、会议指南等。如有技术服务单位，比如可研报告编制单位，需要提醒他们做好汇报PPT，并派相关专业人员参会。着重听取专家及各相关部门意见，为修改报告做好准备。3、提前订酒店及会议室。根据会议通知提前预定酒店及会议室（很多时候先定会议室再出会议通知），确定提前入住的参会人员名单，安排好住宿，避免出现旺季订不到房的情况。会议室定好后，必须提前去会议室安排布置好座位、桌牌、调试好话筒、投影仪等设备，安排技术人员准备处理意外情况。安排好用餐地点、及时通知用餐人员。4、安排车接送专家。提前安排车接送专家，接到酒店后及时发放会议资料，让专家提前了解项目情况，以便提出问题、解决存在问题。5、做好会议记录会议期间，做好录音、摄像等记录工作，记好专家提出的问题。现场需要打印专家意见的，要提前连好打印设备，备好文稿，定稿后，专家组签字后留原件。会议指南在整个会议过程中起到一个指引的作用，内容包含了参会人员、会议议程、会议须知、会议其他安排、服务人员等内容，根据小编提供的以上信息，以及以下的模板便可以制作出会议指南了~问题又来了，会议指南一般的都是A4纸折页的，那么怎么用WORD打印呢？会议指南是这样的Word版本是这样的需要调成直接打印成A3的，以下是教程：点击“页面布局”——“页面设置”——“纸张方向”——“横向”——“ 页码范围”——“书籍折页”——“全部’。纸张选择“A3”——“确定”。这时就搞定了，但是打印时注意：如果不是直接能打印双面的打印机，需要做些调整，就像这样：打印机选择“Adobe PDF”，打印如果你的电脑上没有“Adobe PDF”，不用急关注我，点击常用办公软件分享获取打印出效果是这样的：这样的话，整个会议指南就完成了，即使是单面打印机，只要是翻翻页就搞定了，怎么样，学会了吗？往期回顾：Word之页眉页脚常见问题集锦Word史上最实用的快捷键(收藏版)Word技巧之图片文字提取EXCEL之如何快速选择

对于科研人员来说，项目申报至关重要。项目申报流程如何操作？如何选择合适自己的申报项目？这都是技术活。今天，我们就来聊一聊科研项目与课题申报究竟是怎么一回事儿。01项目VS课题课题，是人们从事研究前人或同时代的人还未认识或解决的问题，它具有较为单一而又独立的特征。项目，是指事物分成的门类或者说是由若干个彼此有联系的课题所组成的一个较为复杂的、带有综合性的科研问题。课题与项目既有区别又有联系，一方面，课题是科学研究的最基本单元，课题的有机组合形成项目；另一方面，课题与项目的划分标准也是相对而言的。对某一个研究者或研究群体来说，也可以从单个的课题入手，不断深入，形成系列的课题，从而组成项目，或者承担一个项目后，分成若干个课题逐一进行研究，最终取得较大的突破。02如何申报项目？一、提前了解项目申报的信息。获取信息的主要有两个途径：关注、搜集政府部门网站信息。搜集政府部门网站信息（发改委、科委、经信委、商委等），国家级到区县级都要关注，做成信息简报。包括：来源网站、发布日、链接、截止日等信息。这样做主要有两个目的：一是可以及时了解信息；第二是每年项目申报季节都差不多，可以为明年的申报工作提前做计划。加入行业协会或者联盟。有时候可以联合申报项目与科技部门相关人员建立良好关系，第一时间得到消息，往往能在网站更新之前得到信息，及早准备有的行业龙头企业可以在政府立项之前影响指南所指向的领域，这需要企业高层去攻关了。二、项目可行性初步判定，这要根据自己的科研实力确定。三、决定报之后，就要先了解项目指南，把所有要准备的资料列好清单，召集相关部门开会协调工作内容和时间，比如，查新、研发专项审计、报价单等工作要提前，项目预算要尽量贴近真实。四、准备资料、送审。五、关注相关网站看公示。（没成功就要了解失败的原因，认真总结，归档资料）。六、申报成功——立项——开启动会——跟科研和财务部门沟通工作细节，及时划归财务数据和科研进展中期报告等。八、项目验收——科研和财务准备审计材料。九、结题——奖励相关人员——归档资料。03如何申报科研课题？1、怎样选择课题？课题的选择不是空想出来的，自己主观想什么样的课题好，押宝式的选题，很难评上。申报课题应有三个条件：第一，你对申报的课题已经开始或正在研究的课题，应有前期成果。我们在评审时是先看申报者是否有前期成果。这是一个很重要的条件。除了自己的前期成果外，还应了解国内对这个领域的研究情况。如华中师范大学农村问题研究基地，把国内发表的有关农村问题的文章全部收集起来，然后把这些文章按内容分成几类，掌握这些情况，对申报这个领域的课题非常有利。第二，对申报的课题有实地调查的资料，或总结人民群众创造的经验资料。也就是说，申报的课题要有特点，没有实地调查的资料就没有特点，如湖北省一个单位申报的一个课题：《山区乡镇政权建设研究》，他们除调查了湖北省山区的情况外，又调查了四川、湖南、江西等省的山区的乡镇政府情况，有这些实际资料，谁也拿不到，只有这个单位才能拿到，这就说明有特点，必须批。西北师范大学王宗礼申报的《西北地区少数民族政治意识研究)，他把西北牧民的政治观念、意识资料情况掌握了，就评上了。此外，广东中山大学及一些教学科研单位有关“珠江三角洲”各个方面的研究；江苏省的教学科研单位关于“苏南模式”的研究等课题都容易被评上。这些都说明，申报课题，要有实际调查。到实际中去，有实际调查的资料才能申报出你所报课题的特点，否则你的课题就不能打动人。第三，申报的课题要符合“课题指南”的要求。当然不是说，我们申报课题，要用“课题指南”题目作为课题，而是说，申报的课题要符合“课题指南”的范围。全国社科基金是每年制定一次指南，教育部的课题是每个五年规划，委托各学科学者制定五年规划的咨询报告，提出五年内各学科应研究的主要问题。为什么必须符合“课题指南”的要求呢?因为，“课题指南”所提出的题目都是当前需要研究的基础理论问题和现实中的重要问题。特别是重点课题是国家急需研究的问题。如我们政治学科提出的“行政体制改革”问题，因为，十一届三中全会以来，我国进行过几次行政机构改革，但哪次也不彻底，原因是没有正确的符合国情的行政体制改革的理论做指导。所以，我们申报的项目一定要不脱离指南，不是说必须和指南上的一模一样，但也要围绕指南来选题。2.课题论证课题论证非常重要，论证好坏是决定你能不能被评上的前提条件。怎样论证?我们看论证的主要几点：第一：你为什么要研究这个课题；第二：你所研究的课题，主要解决什么问题；第三：解决主要问题的难点是什么，怎样解决，如何突破；第四：前期成果。所以，在论证的时候一定要考虑周到，能让评委很清晰地知道你这个课题所要解决的是什么，难点是什么，表明你可以解决。3.课题组成员课题组成员的材料是衡量课题组成员的水平能否完成课题任务。为什么对课题组成员这样重视?因为当前的课题研究应当是集体研究，一个人或两三个人，很难研究出精品的。只有大家合作，互相讨论，发挥集体智慧才能出精品。如我们组织几位博士研究符合中国国情的公共管理理论。经过初步合作讨论，都觉得收获很大。一个人单独研究是不行的。我们曾经碰到过这种情况，论证得非常好，课题组成员仅一两个人被拿掉的。研究实际问题的课题，成员中除理论工作者外，应包括一些实际部门的工作人员，这样便于调查。研究基础理论的课题，成员中应有这方面造诣较高的教授，还要有从事这领域理论研究的具有博士学位的青年学者。4.教师的课题观念问题我们要树立课题观念。我是经常到国内一些学校去，遇到很多教师同我交谈，主要谈他们现在做什么课题。有的是国家、教育部或省、市被评上的课题，多数是在从事自己学科领域自立的课题，无论问哪位教师，特别是青年教师，他们都有课题，课题观念很强。我希望，我们文科教师要增强课题观念。把课题研究作为一项重要职责，这对有国家、教育部或省、市课题的教师完成课题是必要的；对没有课题的教师，应自立课题，这对今后申报课题是重要的。同时，还应认识到教师进行课题研究是提高我们科研能力的重要途径，也是提高教学质量、指导研究生所需要的。如果教师自己没有进行过课题研究，怎么会指导好研究生?因此，我衷心希望我们文科教师特别是青年教师，增强课题观念，多拿课题，多做课题，根据课题进行研究，推动教学与科研工作的发展。04课题与科研项目常用的研究方法很多老师在申报课题时，对研究方法的名称写得不规范，故发如下内容以供参考：研究方法不出“硬伤” :1、常用的研究方法有文献研究法、教育观察法、经验总结法、个案研究法、行动研究法、实验研究法、历史研究法、调查研究法、比较研究法、叙事研究法等。2、研究类型或途径、或某种提法口号不等于具体的研究方法。如实证研究，调查研究、理论研究不能与具体的研究方法并列；理论联系实际、以点带面、上下结合等不是研究方法。3、准确把握每种研究方法的概念特征、步骤方法。文献研究法：A.概念特征：主要指围绕某个教育问题，搜集、鉴别、整理相关文献，并通过对文献的阅读与研究，形成对教育问题及其事实的科学认识的方法。B.主要渠道：1）书籍；2）报刊；3）档案（含文件）；4）非文字资料（图片、音像、实物、歌曲等）；5）网络数据库，如中国国家图书馆：http://opac.nlc.gov.cn；北京大学图书馆：http://www.lib.pku.e.cn；湖南师范大学图书馆：http://lib.hunnu.e.cn；中国期刊网：http://www.cnki.net；C.查阅核心：1）代表著作和论文；2）研究问题的程度和主要观点；3）存在的不足或有待进一步研究的问题。D.成果形式：文献综述、研究述评或研究背景等。教育观察法A.概念特征：是指主持人有目的、有计划地通过感官和辅助工具，对处于自然状态下的教育现象进行系统观察，从而获得关于某一事物或者问题的第一手资料，并得出分析结果的一种研究方法。B.研究步骤：①明确观察目的；②编制观察量表；③组建观察团队；④实施观察过程；⑤整理观察材料；⑥分析观察结果。C.案例描述：观察目的、过程描述、观察数据表、事实描述、结论分析；D.成果形式：观察日记、观察笔记、观察报告。个案研究法A.概念特征：是对单一的研究对象（可以是个人或者团体机构）进行深入而具体研究的一种方法。又称“解剖麻雀法”和“个案追踪法”，其特征是个案的典型性、深入性、全面性。B.研究分类：1）追踪法：确定追踪研究的课题、实施追踪研究、整理和分析资料、提出改进意见。2）追因法：确定问题、假设原因、设置对比、数据检验、结果分析。3）产品分析法：通过分析学生的活动产品，如，日记、作文、书信、作业、自传、绘画、特长等，以了解学生的能力、倾向、技能、知识、情感等。C.研究步骤：①确定研究对象；②搜集个案资料；③分析个案资料；④实施个案指导；⑤追踪指导研究；⑥撰写个案研究报告。经验总结法A.概念特征：是指通过调查、总结、归纳、解决问题的经验和教训，揭示教育现象的本质及规律的一种研究方法。其特征是经验的新颖性、普遍性、实践性、发展性、实用性。特别注重经验的转化。B.研究特点：概括主题、归纳要素、形成观点、揭示规律、验证理论；C.基本步骤：①确立总结对象；②搜集相关材料；③现场相关调查；④分析关键资料；⑤撰写总结报告。叙事研究法A.概念特征：是指通过描述和分析有意义的教学事件、师生生活和教育教学实践经验，来发掘或揭示内隐于日常工作、事件和行为背后的意义、思想或理念，从中发现教育问题，探究教育思想，揭示教育活动特点和规律的一种方法。B.研究特点：以“故事”为研究载体，以叙事为主要研究途径，采用口述、现场记录、日记、开放式访谈、自传等方式开展研究。C.基本步骤：①确定研究问题；②选择研究对象；③记录教育故事；④分析得出结论。行动研究法A.概念特征：是指由教育工作者和教育教学管理者共同参与，从教育工作需要中寻找课题，在实际教育工作中进行研究，使研究成果为教育工作者理解、掌握和实施，从而解决教育实际问题的研究方法。B.方法缘由：始于英国的“教师即研究者运动”，强调行动与研究的结合，“为行动而研究、在研究中行动，在行动中研究”。C.基本步骤：第一轮：①计划：比如问题：学生认为科学只是回忆事实，而不是探索事实！怎样才能使学生积极主动地去探索和研究？计划：改变课堂提问策略。把提问的中心转移到鼓励学生为解决自己的问题而寻找答案。②实施：在课堂教学中，经常设计这样一些问题，这些问题能够激发学生探究的兴趣，能够使他们主动说出自己的想法，能够自己尝试归纳答案和结论。③观察：通过录像和录音，记录孩子们在这样的问题情境下，各自的表现，特别留意学生与以往不同的行为，关注那些利于达成目的的行为。④反思为了使全班学生按照教师的意图走，我认为还要适当地加强引导，适当加强情景控制，但是，过分的控制会破坏探索性提问。第二轮：① 计划：继续贯彻原初的基本设想和计划，适当减少控制性陈述；② 实施：在以后的课堂中减少控制性陈述；③ 观察：记录学生在控制性陈述减少的情境下的表现和行为；④反思。实验研究法A.概念特征：指借鉴自然科学的实验方法，在教育实践中采取的“假设→求证”的方式，来揭示教育规律的过程。教育实验只能是准实验。B.教育实验与自然科学实验的比较；C.基本步骤：①提出研究假设假设：对数学作业题结构进行调整，即每次作业模仿性练习和创造性练习题的比例为7：3或8：2，就能够一定程度上提高学生完成作业的兴趣和质量。自变量：原因变量；因变量：结果变量；无关变量：教师、学习内容等②选择实验对象：高一（1）班为实验班；高一（2）班为对比班。两个班级平时的数学学习成绩相近。③进行实验前测：实验前，运用有关心理测试量表、学习质量和学习效果测试量表，对两个班级学生的数学学习兴趣、学习水平等进行测试；④ 严格组织实验：高一（1）班的数学作业题结构进行调整，即，每次作业模仿性练习和创造性练习题的比例为7：3或8：2。高一（2）班仍用以前的作业布置方式；⑤进行实验后测：实验结束后，运用有关测量工具，对两个班级学生的数学学习兴趣、学习水平重新进行测试；⑥ 分析检测数据：对实验前测和实验后测所获得的各种数据进行数理统计分析；⑦ 撰写实验报告：实验报告的要素：问题的提出、研究的假设、实验的设计、实验的过程、实验的结果、分析与讨论、实验结论、参考文献。