课程研究刊物

教育类文章可以发表在《文理导航》，《中国农村教育》，《科教文汇》，《课程教育研究》等杂志上。期刊简介：《文理导航》是国家新闻出版总署登记，内蒙古社会科学联合会主管、中国外语学习研究会主办的综合教育期刊。国内统一刊号：CN 15-1355/G4、国际标准刊号2095-3879、邮发代号：16-126。出版数据收录于维普网、万方数据、龙源期刊网。期刊信息：主管单位：内蒙古自治区文化厅主办单位：内蒙古自治区北方文化研究院周期：旬刊期刊级别：省级收录方向：万方国际标准刊号：2095-3879国内统一刊号：15-1355/G4期刊简介：由教育部城市与农村教育综合改革办公室、全国农村教育改革专业委员会、中央教育科学研究所教育理论部合办，是全国唯一面向农村各类教育，为推动农村教育改革发展服务的刊物。期刊信息：主管单位：教育部城市与农村教育综合改革办公室 周期：月刊期刊级别：国家级收录方向：知网，维普期刊简介：《科教文汇》遵循"严谨、唯实、公开、优质"的方针，力求体现"现代"、"实用"、"综合"三大特色。其主要任务是宣传党和国家有关科技、教育、文化事业发展的态势、全面提高科教文工作者的素质，从而推动我国科教文化事业的发展。 为更好地服务于广大教育、科研工作者，为其提供科研成果交流、学习的平台，《科教文汇》欢迎广大教育及理论工作者踊跃来稿。期刊信息：主管单位：安徽省科学技术协会主办单位：科教文汇杂志社 安徽省老科技工作者协会周期：旬刊期刊级别：省级收录方向：知网 龙源 万方国际标准刊号：1672-7894国内统一刊号：34-1274/G期刊简介：《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。期刊信息：主管单位：内蒙古自治区社会科学联合会主办单位：中国外语学习学研究会周期：周刊期刊级别：国家级收录方向：知网 万方国际标准刊号：2095-3089国内统一刊号：15-1362/G4投稿邮箱：tougaoyun@163.com在线投稿：tougaoyun.cn教育类文章投稿：tougaoyun.cn/qikan/jiaoy

期刊简介期刊名称：课程教育研究主管单位：内蒙古自治区社会科学联合会主办单位：中国外语学习学研究会出版周期：旬刊国际刊号：2095-3089国内刊号：15-1362/G4邮发代号：16-129期刊级别：省级期刊描述：《课程教育研究》杂志创办于2012，是内蒙古自治区社会科学联合会主管的国家重点学术期刊，省级期刊，影响因子0.181，现被万方收录(中)等权威机构收录，课程教育研究杂志社征稿杂志介绍刊社简介《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。《课程教育研究》宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。期刊收录万方收录(中)，上海图书馆馆藏，国家图书馆馆藏，知网收录(中)，维普收录(中)，中国期刊全文数据库（CJFD）栏目设置研究报告、文献综述、简报、专题研究投稿须知1、《课程教育研究》文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负（严禁抄袭），文字要精炼。 2、《课程教育研究》姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。 3、《课程教育研究》文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。 4、文章中的图表应具有典型性，尽量少而精，表格使用三线表；图要使用黑线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀；计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得采用非法定计量单位。 5、为缩短刊出周期和减少错误，来稿一律使用word格式，并请详细注明本人详细联系方式。 6、编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录，不同意收录的稿件，请在来稿中声明。投稿邮箱：tougaoyun@163.com在线投稿：tougaoyun.cn

本号持续推荐更多适合中小学幼儿园老师发表文章的优质期刊，欢迎关注。【基本信息】期刊名：课程·教材·教法刊号查询：11-1278/G4出刊周期：月刊（每月1日出刊）期刊页码：146页主办单位：人民教育出版社课程教材研究所是否核心：CSSCI+全国中文核心期刊是否收费：不收任何费用知网收录：知网全文收录【期刊封面】封面【栏目设置】学科教学与教研教学理论与方法学科课程教材与教学课程研究研究与借鉴中小学各科课程教材与教学学科课程与教材研究教师教育课程与教学教师教育学术动态核心素养研究百年教科书梳理【投稿方式：在线投稿】在线投稿网址：bkstg.pep.com.cn

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，贯彻落实中办、国办印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，创建“让党中央放心、让人民群众满意的模范机关”，切实解决高校思政课教师搞科研难、发论文难的迫切问题，不断加强马克思主义理论教学科研成果学术阵地建设，促进高校思政课研究成果交流，日前，教育部作为主管单位支持新创办《高校马克思主义理论教育研究》和《马克思主义理论教学与研究》两种思政课研究学术期刊。《高校马克思主义理论教育研究》期刊由教育部主管、中央财经大学主办，将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持正确的舆论导向和办刊方向，刊载高校马克思主义理论教学研究成果，促进学术交流，推动成果传播，提高高校思想政治理论课教学研究水平，将于2020年12月正式创刊第1期。《马克思主义理论教学与研究》期刊由教育部主管、南开大学主办，以落实立德树人为根本任务，结合国内外重大事实，深入研究马克思主义基本原理、马克思主义中国化重大议题，探索思想政治理论课课程内容和教学规律，为增强思想政治理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性提供研究阵地，为思想政治理论课的教学改革创新搭建交流平台，将于2021年3月正式创刊第1期。（来源：《中国教育报》）

课程背景研究其实并不是学者的专利，也不是高学历者的专场。成功企业家的研究能力都是很强的，他们大多自身悟性比较强，目光独到。他们成功背后的原因，往往是因为他们擅长对于案例的分析、拥有过人的洞察力和后续推理能力。在任何学科的领域里，只有站在一个比较高的高度，才能看到事物的全貌，而从不同的角度去看待问题，也会得到不一样的结论。比如我们一般认为秦始皇独裁统治、暴政，焚书坑儒，是个暴君。但是秦始皇统一了中国、统一了度量衡，对历史做出了很大的贡献，毛主席就非常推崇他，从历史唯物辩证法来看秦始皇是个伟人。所以说观察的角度不一样，得到的结论也是不一样的。学习研究方法，不仅仅是为了学习某些分析“技术”，更重要的是学会一种科学的世界观和思维方式，一种思考和分析问题的思路，学会了这种思维方式，即使不从事学术研究，也会终身受益。课程简介研究方法是指在研究中发现新现象、新事物，或提出新理论、新观点，揭示事物内在规律的工具和手段。这是运用智慧进行科学思维的技巧，一般包括文献调查法、观察法、思辨法、行为研究法、历史研究法、概念分析法、比较研究法等。研究方法是人们在从事科学研究过程中不断总结、提炼出来的。研究方法的学习有利于推进社会进步与社会发展，改变了人们的科学观、自然观，是道德、政治、技术、器物等领域的进步的基础。有利于各门学科的可持续发展，将为各学科的理论发展提供有力的保障，同时也依赖于理论的指导。有利于学术规范的形成，有助于培育科学研究者的主体性、原创性和独立性，培养其“独立”精神。教授背景教授背景：毕业于上海交通大学安泰经济与管理学院，管理学博士。主要研究领域为市场战略、创业创新和服务经济。教授任职：上海财经大学国际工商管理学院，上海财经大学发展规划处副处长，学科建设办公室副主任，上海财经大学讲席副教授，博士生导师，博士后联系教授，美国亚利桑那大学McGuire创新创业中心研究员，上海交通大学DBA，清华大学总裁班和国际MBA，上海财经大学MBA和总裁班授课教授。教授荣誉：主持国家自然科学基金和教育部人文社科基金等国家及省部级课题10项，企事业单位委托课题20多项，参与国家自然科学基金在内的研究课题10多项，主编或参编著作10本，在国内外管理类顶尖期刊<Asia pacific Journal of Management>、<Journal of Supply Chain Management>、<管理世界>和其他国内外刊物论文50多篇。获得上海决策咨询一等奖,上海社科成果二等奖，上海决策咨询二等奖，JMS优秀论文奖，中国百优案例奖在内的各类奖励近10次，访学美国西肯塔基大学Gordon Ford商学院(2010-2011)和亚利桑那大学Eller管理学院(2013-2015)。课程试听时间：2021.3.6 - 3.7申请试听请私信联系

教育类文章可以发表在《当代教育实践与教学研究》，《现代职业教育》，《新课程》，《教学与管理》等杂志上。期刊简介：随着以信息技术为代表的现代教育技术的发展，教育的数字化时代悄然来临。长期以来，传统期刊作为教育研究的平台发挥了重要作用，但越来越难以适应教育信息化的发展。 　　《当代教育实践与教学研究》借助数字出版技术，以全媒体的方式全面覆盖传统载体（纸媒体、DVD-ROM）和移动设备（iOS、Android）。它以探讨教育理论，交流教育教研经验和信息，提供高质量的真正源自教师实际需求的教学资源为宗旨。该刊是为广大教师和教育工作者搭建的资源整合平台。通过该平台我们将发起全省乃至全国的微课程、教学课件及教育资源的课题研究、展示优秀作品（产品），全方位地满足教育工作者的多层次需求。 希望广大读者、作者支持本刊。我们会努力将刊物办成国内领先的、以现代教育技术应用为突出特点的全媒体教育期刊。期刊信息：主管单位：河北出版传媒集团主办单位：方圆电子音像出版社周期：周刊期刊级别：省级收录方向：万方 龙源国际标准刊号：2095-6711国内统一刊号：13-9000/G期刊简介：传播职业教育理论研究成果，增进经验交流与信息传递，失去现代职业教育创新发展。期刊信息：主管单位：山西省教育厅主办单位：山西教育教辅传媒集团周期：旬刊期刊级别：省级收录方向：知网 维普 万方 龙源国际标准刊号：2096-0603国内统一刊号：14-1381/G4期刊简介：《新课程》杂志是国家新闻出版署批准,山西省新闻出版局主管,由山西出版集团主办、北京师范大学科学传播与教育研究中心协办的教育类学术期刊,国内刊号：CN14-1324/G4,国际刊号ISSN: 1673-2162，邮发代号；22-405。本刊系山西省一级、国家二级期刊。面向全国公开发行的教育类期刊，应课改而生，肩负传播课改理念、交流课改经验、展示课改成果的任务。是一份教育工作者教育教学的指导刊物和教育课程改革的研究刊物。本刊遵循“传播新理念、交流新经验、推广新方法、促进新发展”的方针，旨在全面提高广大教育工作者的教学理论水平、人文素养，开拓视野。本刊国内、外公开发行。期刊信息：主管单位：山西出版传媒集团主办单位：山西三晋报刊传媒集团周期：月刊期刊级别：省级收录方向：知网 维普 万方 龙源国际标准刊号：1673-2162国内统一刊号：14-1324/G4期刊简介：《教学与管理》所刊文章被人大“中小学管理”专题全文转载的数量连续五年居全国同类刊物之首。期刊信息：主管单位：太原师范学院周期：半月刊期刊级别：北大核心收录方向：知网国际标准刊号：1004-5872国内统一刊号：14-1024/G4投稿邮箱：tougaoyun@163.com在线投稿：tougaoyun.cn教育类文章投稿：tougaoyun.cn/qikan/jiaoy

2020年12月22日《现代快报》报道12月15日，无锡市新吴区江溪幼儿园举办省级“十三五”课题《“独特文化的拥有者”：学前儿童文学园本课程建构研究》结题鉴定会，江苏省中小学教学研究室、无锡市教科院、新吴区教师发展中心相关专家参加活动。余秋香老师在课题结题汇报中，表达了对儿童独特文化的理解，梳理了合适的儿童文学，选择了恰当的课程内容，从“春夏秋冬”四大主题展示课题的实践，所展现出的内容丰富多彩，成果显著。据了解，江溪幼儿园承担的江苏省教育科学“十三五”课题《“独特文化拥有者”：学前儿童文学园本课程建构研究》由张绿枝和范纯瑾共同主持，2017年1月、6月分别获准立项、开题论证，2019年5月通过中期评估。四年来，幼儿园立足于“儿童成长需要”，以“独特文化拥有者”为课程指向，基本完成了预期研究目标。“江溪幼儿园课程所展现出来的内容非常丰富，后续工作可以加强对评价的研究，将成果落脚点落在课程框架建构上”，参加活动的江苏省中小学教研室、省基础教育质量监测中心办公室主任周世科说。新吴区教师发展中心主任顾万春认为，江溪幼儿园的创造的“独特文化”让我们看到了童真、体会了童心、感受了童趣。据介绍，江溪幼儿园学前儿童文学园本课程建构是以“独特文化拥有者”为课程指向，立足于“儿童成长需要”，将童诗、童话和图画书等儿童文学作品渗透到园本课程中，融入了“独特文化拥有者”的课程理念，进一步发展了园本课程。同时，形成课题研究报告，完成《“越读越美”园本课程》《儿童文学作品集》和《“繁星”研究文集》等成果汇编。《当绘本遇上儿童戏剧》在《人民教育》发表，22篇论文分别于国家、省、区级刊物发表，有109篇教师论文分别获省、市级奖项，教师指导的幼儿原创绘本在全国获奖24人，省级特等奖19个，一等奖26个，二等奖31个，三等奖23个。以书为介，观照童年。“当我们把优秀的儿童文学捧到孩子们面前，他们欣赏、阅读、浸润，慢慢的，一个个小读者成为了小作者，一本本源于他们生活的儿童原创自制图书应运而生”，江溪幼儿园王奕涵小朋友创作的自制图书《等等我》曾获得全国一等奖。“儿童文学是一盏灯，当童诗、童话和图画书等儿童文学作品渗透到我们的园本课程中来，孩子们沾染着文学气息，就如人之初遇，纯真又美好”，余老师介绍说，该园“越读越美”园本课程的实践经验，在全国各地作了10余次专题讲座，获得了各级各类专家和同行的肯定，幼儿园近年来接待了全国各地的参观团体共1000多人次，获得了良好的社会反响。“我们在课题的实施开展中不断思考，怎么把孩子身上的这种天生的独特文化把它展现出来，保护好这种独特文化，这是以儿童为本的研究内容，我们将进一步凝练以’独特文化拥有者’为理念的课程文化，将课程文化深入融入儿童的生活”，江溪幼儿园园长张绿枝如是说。策划：《现代快报》教育 / 人才工作室支持发布：《百度新闻》新媒体平台“”组稿编发审核： 王璐 胡志杰 周蓉图片来源：江溪幼儿园微信号

红网时刻8月13日讯（通讯员 刘维）8月12日，教育部《基础教育课程》杂志社地方调研工作座谈会在永州市教育局举行。教育部基础教育课程教材发展中心办公室副主任、《基础教育课程》杂志社社长郑疆对永州市基础教育现状及一线教师用书情况等进行了调研座谈。永州市教育局主任督学杨兰荣、基础教育科科长欧阳军，永州市教育科学研究院院长徐正祥，湖南省教育学会《基础教育课程》湖南工作站副站长谢龙等出席调研会。座谈会现场。会上，徐正祥院长向大家介绍了永州市一线教师的用书情况。他介绍，以前一线教师获取课程改革及教育相关信息都是通过互联网，网络信息虽然获取便捷，但准确性、权威度都不够。现在，更多老师选择通过《基础教育课程》这样的杂志获得专业、权威、前沿的教育教学信息，为他们的教学实践提供科学指导。交流互动。杨兰荣提出，希望《基础教育课程》杂志社发挥课程中心的专家优势，以杂志为引领，搭建起永州基层教育工作者与教育部权威专家互动互通的桥梁，帮助永州市一线教师快速成长，助力永州市基础教育事业向前发展。郑疆表示，此次调研，杂志社听到了基层一线教师的心声，接下来，将发挥杂志社、教育部课程中心的专家优势，在基层教师专业培训及基础教育教研等领域提供力所能及的帮助，更好地推介服务湖南基础教育。【来源：红网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

科研人所有重要的研究成果，首先需要在国际知名审稿学术期刊上获得发表，才能够得到交流、共享并获得研究同行的认可。在过往的一二十年间，随着科学研究和交叉学科的快速发展，以及新的出版技术和思想的不断进步，科学出版在技术以及概念方面的发展日新月异。而研究界对此进展的了解往往滞后。许多投稿的论文往往是在编辑部预审阶段就被退稿，甚至没有机会与同行审稿人见面。课程《如何在国际知名审稿期刊上发表高水平论文》主要针对希望在国际顶级学术期刊上发表论文以及了解学术出版最新进展的研究人员和研究生。了解论文发表流程、及如何有效回复审阅评论，避免期刊拒稿等写作方法。课程目录【课程1】如何在国际知名审稿期刊上发表高水平论文【课程2】论文提交：技巧与挑战【课程3】如何避免期刊拒稿、并有效回复审阅意见？【课程4】如何提高论文的引用【课程5】掌握撰写科研基金经费申请书的技巧【课程6】期刊选择工具指南【课程7】顶级医学期刊发表指南【课程8】国际SCI期刊对综述论文作者的要求【课程9】Plan S：开放获取出版界的革命【课程10】掠夺性期刊的危害及防范【课程11】如何提高在国际知名审稿期刊上发表论文的机会【课程12】选择正确投稿期刊的数字策略本课程一共12节扫码加课程助理回复“听课”即可免费学习