课程教育研究投稿

教育类文章可以发表在《文理导航》，《中国农村教育》，《科教文汇》，《课程教育研究》等杂志上。期刊简介：《文理导航》是国家新闻出版总署登记，内蒙古社会科学联合会主管、中国外语学习研究会主办的综合教育期刊。国内统一刊号：CN 15-1355/G4、国际标准刊号2095-3879、邮发代号：16-126。出版数据收录于维普网、万方数据、龙源期刊网。期刊信息：主管单位：内蒙古自治区文化厅主办单位：内蒙古自治区北方文化研究院周期：旬刊期刊级别：省级收录方向：万方国际标准刊号：2095-3879国内统一刊号：15-1355/G4期刊简介：由教育部城市与农村教育综合改革办公室、全国农村教育改革专业委员会、中央教育科学研究所教育理论部合办，是全国唯一面向农村各类教育，为推动农村教育改革发展服务的刊物。期刊信息：主管单位：教育部城市与农村教育综合改革办公室 周期：月刊期刊级别：国家级收录方向：知网，维普期刊简介：《科教文汇》遵循"严谨、唯实、公开、优质"的方针，力求体现"现代"、"实用"、"综合"三大特色。其主要任务是宣传党和国家有关科技、教育、文化事业发展的态势、全面提高科教文工作者的素质，从而推动我国科教文化事业的发展。 为更好地服务于广大教育、科研工作者，为其提供科研成果交流、学习的平台，《科教文汇》欢迎广大教育及理论工作者踊跃来稿。期刊信息：主管单位：安徽省科学技术协会主办单位：科教文汇杂志社 安徽省老科技工作者协会周期：旬刊期刊级别：省级收录方向：知网 龙源 万方国际标准刊号：1672-7894国内统一刊号：34-1274/G期刊简介：《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。期刊信息：主管单位：内蒙古自治区社会科学联合会主办单位：中国外语学习学研究会周期：周刊期刊级别：国家级收录方向：知网 万方国际标准刊号：2095-3089国内统一刊号：15-1362/G4投稿邮箱：tougaoyun@163.com在线投稿：tougaoyun.cn教育类文章投稿：tougaoyun.cn/qikan/jiaoy

《课程教育研究》省级期刊《课程教育研究》新教师教学（国内统一发行号：CN15—1362 / G4，国际标准发行号：ISSN2095-3089，邮政编码：16-129）已经国家新闻出版总署正式批准，并获得科学联合会内蒙古学会理事，由中国外语学习研究协会主办的全国性教育学术期刊。以研究为导向的教育学术期刊，旨在以“科学，新颖和实用”为刊物，在国内公开发行。《课程教育研究》反映了新时代教育过程中的新观点，新经验和新方法。为广大教育科研工作者提供学术交流平台，全面推进基础教育。欢迎高校，成人学院，职业学院，技术学校，国家中小学，学前教育和其他教育战线的各级和各类一线教师，科研工作者，行政和党员，后勤经理，图书馆和青少年校园和活动中心等校园外教育单位的各种教育者。栏目设置教育研究，高等教育，德育建设，项目研究，教学管理，创新教育，风格和艺术，阅读和写作，综合论坛等。投稿须知1.文稿应具有可靠的材料，准确的数据，新颖的论据，足够的论据，可靠的数据，并对作品负责（严禁抄袭），新颖，实用和科学。文字要精炼2.如果论文的研究工作得到省部级以上基金项目的支持，请注明基金名称和项目编号。3.文章的标题应在20个字符以内，文章应在2000-2400个字符以内。格式包括：标题，作者和单位，邮政编码，内容，摘要，关键词，正文，参考文献等。4.本文的计量单位应当以国务院最近发布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得使用非法定计量单位；图形应该是典型的，尽可能少的和精确的，并且表格应使用三行表格；线条应平滑，平滑且厚度均匀；黑线图应用于图形。5.所有参赛作品均为文字格式，为了缩短出版时间并减少错误，请详细说明我的联系方式。

期刊名称： 教育发展研究刊频： 半月刊ISSN：1008-3855CN：31-1772/G4简介： 本刊涵盖各级各类教育，注重决策参考和分析，适合教育行政管理人员、教育、科研人员阅读。期刊名称：教育探索 刊频：月刊ISSN：1002-0845CN：23-1134/G4简介：本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。期刊名称：考试周刊刊频：半周刊ISSN：1673-8918CN：22-1381/G4简介：《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊，是“吉林省一级期刊”，“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传……期刊名称： 中学课程辅导：教师教育ISSN：1992-7711CN：14-1307/G4主管：山西省教育厅主办：山西教育教辅传媒集团有限责任公司期刊名称： 课程教育研究刊频： 旬刊ISSN：2095-3089CN：15-1362/G4简介《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。怎么查找浏览以上期刊呢？查询以上期刊论文内容地址：zhangqiaokeyan.com/LBJH-2020062201操作流程如下：以上就是关于教师职称论文发表的核心期刊分享了，希望能对你有所帮助！

本号持续推荐更多适合中小学幼儿园老师发表文章的优质期刊，欢迎关注。【基本信息】期刊名：课程·教材·教法刊号查询：11-1278/G4出刊周期：月刊（每月1日出刊）期刊页码：146页主办单位：人民教育出版社课程教材研究所是否核心：CSSCI+全国中文核心期刊是否收费：不收任何费用知网收录：知网全文收录【期刊封面】封面【栏目设置】学科教学与教研教学理论与方法学科课程教材与教学课程研究研究与借鉴中小学各科课程教材与教学学科课程与教材研究教师教育课程与教学教师教育学术动态核心素养研究百年教科书梳理【投稿方式：在线投稿】在线投稿网址：bkstg.pep.com.cn

本网讯 10月14日，马路镇碧丹完小开展六年级课堂教学研究活动。活动紧扣“推进课堂教学改革，打造高效课堂，坚守生本理念”的主题展开。仇孟姣、张爱国俩资深老师执教本次活动的课堂教学研究课。 仇孟姣的数学课《分数除法解决问题（2）》，由“口头列式”“分析条件”“小明的体重比爸爸的体重轻8/15”很自然地导入到分数除法应用题的教学，一步步诱导学生，达成“找出题中数量间的等量关系，设未知量x，列出方程”之学习目标。张爱国的语文课《故宫博物院》，把学生和听课老师引入故宫金碧辉煌、富丽堂皇的美境之中。两位老师的课轻重、主次、详略分明，教师引导、学生探究的时间安排、知识点分布十分妥当。两堂课生动活泼，教学效果很好，听课领导、老师们赞不绝口。 学校全体教师全程参加本次研究活动。（通讯员 张中国）【来源：安化县教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，贯彻落实中办、国办印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，创建“让党中央放心、让人民群众满意的模范机关”，切实解决高校思政课教师搞科研难、发论文难的迫切问题，不断加强马克思主义理论教学科研成果学术阵地建设，促进高校思政课研究成果交流，日前，教育部作为主管单位支持新创办《高校马克思主义理论教育研究》和《马克思主义理论教学与研究》两种思政课研究学术期刊。《高校马克思主义理论教育研究》期刊由教育部主管、中央财经大学主办，将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持正确的舆论导向和办刊方向，刊载高校马克思主义理论教学研究成果，促进学术交流，推动成果传播，提高高校思想政治理论课教学研究水平，将于2020年12月正式创刊第1期。《马克思主义理论教学与研究》期刊由教育部主管、南开大学主办，以落实立德树人为根本任务，结合国内外重大事实，深入研究马克思主义基本原理、马克思主义中国化重大议题，探索思想政治理论课课程内容和教学规律，为增强思想政治理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性提供研究阵地，为思想政治理论课的教学改革创新搭建交流平台，将于2021年3月正式创刊第1期。（来源：《中国教育报》）

为促进“成德同城”教学研究、课程改革深度交流，在四川省总课题专家组指导下，10月26日下午，广汉市小学语文融创课堂研究课题组组织实施的“小学语文融创课堂教学研究”活动在广汉四小举行。四川教育副主编、融创课堂课题组负责人王建强；广汉市研培中心党支部书记、正高级教师，融创课堂课题主研蒋玉国；广汉市研培中心副主任李知敬；成都市金牛区、新都区、青白江区、金堂县、彭州区以及德阳市罗江区、绵竹市教研人员；广汉市各小学分管教学行政、优秀教研组长，广汉市小镜子心语团队全体成员，广汉市李育兵名师工作室成员及新入职小语文教师参加。广汉市课题组成员共呈现两堂融创课堂教学研究课，分别是广汉四小刘冬梅执教的人教版三年级上册《读不完的大书》、广汉市李育兵名师工作室主任李育兵执教的人教版四年级上册《为中华之崛起而读书》。刘冬梅《读不完的大书》将学科融合及生活融合相结合，以“读不完”为课文切入点，在学习大自然中的动植物时找到融通点，在细节处通过融入科学、音乐让孩子们对动物的特性更清楚了，并且感受到了大自然是一部永远读不完的大书；通过融入美术让孩子们发挥想象给课文加上插图，尽情去领悟大自然是一本看不完的大画册。同时与生活相融，在了解大自然的花果植物时结合了广汉市松林镇这一地花果成长的实际情况训练了学生表达方式的多样化，培养了学生的观察能力，让原本抽象的文字有了温度，亲切活泼的课堂让学生感受到这本“读不完的大书”当中无穷的知识和乐趣。李育兵《为中华之崛起而读书》是一堂学科融合型课堂。李老师以“中华不振”为切入点，从周恩来立志为中华之崛起而读书这一件事中找到融通点。通过融入地理、历史让孩子们明白中国那时受尽了压榨与欺凌，帮助孩子们理解为什么周恩来要立此志，为什么魏校长会为之一振，连声赞叹。通过融入沉郁悲愤的音乐，不仅训练了孩子们的有感情朗读，同时帮助孩子们感受因中华不振百姓们吃的苦头。最后找到延伸点，通过展示周恩来的毛笔字融入书法。广汉市小学语文融创课堂实践研究课题负责人、小语教研员王俊进行点评：融创课堂要找到合适的融创点；融创是为教学目标而服务，把握好融创的度；融创课堂是教学相长的探索过程，要边教边学。提建议，如《读不完的大书》中，对“读不完”的理解还稍显浅显，可以适当追加。《为中华之崛起而读书》中可以延伸“你想为中华之崛起而读书做什么？”面对新入职的51名青年教师，王老师提出殷切希望，向名师看齐，不断提升素质，扎实基本功，严谨认真钻研教材、关照学生、努力工作。王建强通过访谈形式，与两位上课教师面对面沟通“融创”的点滴，探讨融了什么、创了什么、如何融、如何创等问题，带领全体老师走进“融创”。王主编提出以下重要观点，其一：“融创”基于分科教学的特点，努力拓展学科的边界，提高教学成本，实现学科之间的互融互通；其二：“融创”是从融到创的不断螺旋上升的过程，它主要包括“融入→融通→融合→融创”四个不同的发展阶段，从课堂融创走向融创课堂是一个不可分割、潜移默化的过程；其三：由“教”到“学”，不仅是以“学生”为中心，更要以“学习者”为中心，教学是双边的，是同频同振、共生共长的；其四：找准“融创”的几大支点，如切入点、融通点、延伸点，要做到有为而融，自然而创。王主编倡议，老师们要带着融创思维行走在高效的课堂上。广汉市融创课堂课题主研蒋玉国感谢王建强的倾力指导，介绍融创课堂广汉市124范式：“1”是指一个理念，学习活动一致性；“2”是指两大关键，设计为先、发展为本；“4”是指“四大环节”，生活融入、提出问题，不断学习、深入思考；交流展示、融汇贯通。并总结说：融创课堂是一种理念，也是行动的路径，大家要借着“融创课题研究”的东风，进行更多、更有效的探索，呈现更多的智慧课堂。【来源：市教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

11月17日，育才小学 “枫叶别样红，绿叶正青春”智慧课堂教研周拉开帷幕。清晨第一节课，该校全体数学教师和该校校长李萍，党支部书记张庚翔，副校长黄仕琼集聚在六年级教室。雨山区教研室副主任杨旭虹，雨山区信息办主任黎沙亲临现场指导。首先是“智慧课堂”课堂教学环节。该校两位六年级数学教师汤艳华和赵小红分别运用“智慧课堂”执教了《百分数的认识》和《负数的认识》。两位老师合理地运用“智慧课堂”服务于课堂教学，提高了课堂教学质量，充分利用多媒体有效地调节了课堂氛围，做到了寓教于乐，寓学于乐。在“我的‘一点’分享”交流环节，老师们各抒己见，分享自己对“智慧课堂”的一点点认识，一点点感触。接着李萍提出了在观课中自己的一点使用意见和建议，表示今后学校将采取相应的措施促进“智慧课堂”教学走向常态化。黎沙向老师们提出，要合理使用“智慧课堂”，在使用过程中，要努力体现学生学习个性化的要求。杨旭虹点评道，“智慧课堂”的使用促进了学生的深度学习，实现了生生，师生的有效交互。并向老师们提出要做个有心人，平时注意收集资料，建立校本学科资源库，促进校本教研。此次教研周给老师们提供了再次学习认识“智慧课堂”的机会，给老师们搭建了提高自身素养的平台。（通讯员：赵小红 审核：李萍）【来源：市教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

期刊简介期刊名称：课程教育研究主管单位：内蒙古自治区社会科学联合会主办单位：中国外语学习学研究会出版周期：旬刊国际刊号：2095-3089国内刊号：15-1362/G4邮发代号：16-129期刊级别：省级期刊描述：《课程教育研究》杂志创办于2012，是内蒙古自治区社会科学联合会主管的国家重点学术期刊，省级期刊，影响因子0.181，现被万方收录(中)等权威机构收录，课程教育研究杂志社征稿杂志介绍刊社简介《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。《课程教育研究》宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。期刊收录万方收录(中)，上海图书馆馆藏，国家图书馆馆藏，知网收录(中)，维普收录(中)，中国期刊全文数据库（CJFD）栏目设置研究报告、文献综述、简报、专题研究投稿须知1、《课程教育研究》文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负（严禁抄袭），文字要精炼。 2、《课程教育研究》姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。 3、《课程教育研究》文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。 4、文章中的图表应具有典型性，尽量少而精，表格使用三线表；图要使用黑线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀；计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得采用非法定计量单位。 5、为缩短刊出周期和减少错误，来稿一律使用word格式，并请详细注明本人详细联系方式。 6、编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录，不同意收录的稿件，请在来稿中声明。投稿邮箱：tougaoyun@163.com在线投稿：tougaoyun.cn