课程教育研究是正规期刊吗

期刊简介期刊名称：课程教育研究主管单位：内蒙古自治区社会科学联合会主办单位：中国外语学习学研究会出版周期：旬刊国际刊号：2095-3089国内刊号：15-1362/G4邮发代号：16-129期刊级别：省级期刊描述：《课程教育研究》杂志创办于2012，是内蒙古自治区社会科学联合会主管的国家重点学术期刊，省级期刊，影响因子0.181，现被万方收录(中)等权威机构收录，课程教育研究杂志社征稿杂志介绍刊社简介《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。《课程教育研究》宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。期刊收录万方收录(中)，上海图书馆馆藏，国家图书馆馆藏，知网收录(中)，维普收录(中)，中国期刊全文数据库（CJFD）栏目设置研究报告、文献综述、简报、专题研究投稿须知1、《课程教育研究》文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负（严禁抄袭），文字要精炼。 2、《课程教育研究》姓名在文题下按序排列，排列应在投稿时确定。作者姓名、单位、详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。 3、《课程教育研究》文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：题目、作者及单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。文章标题字符要求在20字以内。 4、文章中的图表应具有典型性，尽量少而精，表格使用三线表；图要使用黑线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀；计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得采用非法定计量单位。 5、为缩短刊出周期和减少错误，来稿一律使用word格式，并请详细注明本人详细联系方式。 6、编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录，不同意收录的稿件，请在来稿中声明。投稿邮箱：tougaoyun@163.com在线投稿：tougaoyun.cn

现在，不管是评职称还是毕业，很多人都要发论文。而教育期刊上发表比较多的一般都是老师，用作评职称。但是发表也不能盲目，对于需要投稿到教育类的期刊上，我们作者前期需要对此刊物有一定的了解，只有熟悉了此期刊的征稿要求，我们才好对症下药，提高投稿的成功率，那么如果我们投稿一本学术期刊上，首先初期需要做哪些准备工作呢？一、了解此期刊的基本详细信息对于一本期刊，我们需要知道此刊物的最新出刊时间、数据库收录范围、级别、征稿栏目、是否符合自己单位的职称评审的要求等等，如下图我们可以看到《课程教育研究》刊物的封面。《课程教育研究》封面举个例子：比如我们作者需要投稿的刊物，是需要被知网收录的，那么首先我们要确定的这个刊物是否被知网收录，在知网上我们可以搜索此刊物，下图是我们在知网上搜索的刊物基本信息。《课程教育研究》知网搜索刊物基本信息从知网上，我们如何确定此刊物是被收录了呢，因为对于刊物来说，不一定在知网搜索到的就是一定被收录（很多作者不清楚，收录到底收录的是什么内容）。对于一本刊物，我们常说的收录指的是刊物的每期稿件的收录问题，比如拿这个刊物来说，我们可以看到刊期浏览的位置：《课程教育研究》期刊浏览位置我们可以看到此刊物从2012年开始，一直到2018年最新的时间，稿件的收录工作一直在进行，并没有中断过，所以我们可以知道，此刊物在知网数据库的收录是非常稳定的，不会造成中间缺失或者中断收录等等。当然从稿件的收录来看，也可同时说明此刊物出刊非常的稳定，这也是我们论文发表中比较重要的参数。二、熟悉刊物征稿栏目范围确定刊物没有问题后，我们需要看看刊物的周期，出刊时间是否符合我们的评审时间要求，具体的可以咨询我们早发表期刊网的专业编辑客服。对于此刊物来说，主办单位是中国外语学习学研究会，可以看出，这是本省级期刊。对于征稿方面还是会有一定的要求的。我们在写论文的时候，可以根据往期的成功发表的稿件数据，来看看我们应该从哪些方面来提高我们稿件的质量。以及刊物有哪些栏目可以投稿，是否我们写的论文合适等等。《课程教育研究》期刊目录三、专业的事交给专业的团队最后，其实对于论文发表的流程并不是很困难，只是我们很多作者没有了解，也没有时间去了解相关的问题，导致了很多作者不知道对于发表该做什么或者怎么做，当然这方面专业的事情可以交给我们早发表期刊网的编辑来，对于从论文的定题到论文最终成功发表，全程我们的客服编辑可以指导作者们如何去选择合适的刊物，解答在论文发表中出现的任何问题。整理：早发表小编（论文发表，就上早发表期刊网

《中学课程辅导》是经国家新闻出版总署批准，山西省教育厅主管，山西教育副刊传媒集团有限公司主办的教育学术期刊。 ISSN 1992-7711，CN 14-1307/G4，22-579，国内外公开发行。本刊是华北地区优秀期刊，省级重点期刊。以 "专业性、针对性、实用性、互动性 "被誉为 "课程辅导第一刊"。本刊是面向全国基础教育工作者和研究者的教学研究期刊，是展示基础教育各教育领域学术研究的舞台，是教师交流教学实践经验的平台。主要栏目：校本研究、教育视点、创新课堂、有效教学、案例评选、教学反思、教材教法、自主学习、德育天地、信息技术、写作指导等。欢迎大家与我们联系! 投稿须知：一、内容：论述中职教育的观点、课堂教学设计、优秀教案和教学实践的点滴体会，论述中高考命题思路和读书心得，论述教师成长过程记录、课堂展示和教学实录均可。 二、稿件要求：题材新颖，内容健康，观点鲜明，数据真实，具有较强的说服力和实用性。作者对稿件的真实性和保密性负责，并声明未投过多篇稿件。本刊有权对稿件进行删除或修改。如不同意删改稿件，须来信声明不同意删改。1 稿件一般不超过10000字（含图、表），不少于2300字。2 稿件应附文字摘要（200字以内）和关键词（3-5个，用"；"隔开）。3 稿件必须包括（按顺序）：标题、作者姓名、作者单位、所在省、市、县（自治区）、邮编、中文摘要、关键词、正文、参考文献。4 稿件引用数据可靠，数量和单位的使用及数字的使用符合国家标准和有关规定。5 文献引用采用尾注。文献序号按所引文字的顺序排列。6论文中如有图片，需单独发送JPG格式的图片，不得粘贴在Word文档中，要求图片清晰、色彩丰富、层次分明、饱和度高。三、基金项目。论文中涉及的课题属于基金项目的，应注明基金项目名称和编号。格式。基金项目。**省教育科学研究项目（项目编号：2010JGZ***）。 为避免影响论文的正常发表，作者可来电咨询。请在文末注明通讯地址、联系电话和电子邮箱。

期刊名称： 教育发展研究刊频： 半月刊ISSN：1008-3855CN：31-1772/G4简介： 本刊涵盖各级各类教育，注重决策参考和分析，适合教育行政管理人员、教育、科研人员阅读。期刊名称：教育探索 刊频：月刊ISSN：1002-0845CN：23-1134/G4简介：本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。期刊名称：考试周刊刊频：半周刊ISSN：1673-8918CN：22-1381/G4简介：《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊，是“吉林省一级期刊”，“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传……期刊名称： 中学课程辅导：教师教育ISSN：1992-7711CN：14-1307/G4主管：山西省教育厅主办：山西教育教辅传媒集团有限责任公司期刊名称： 课程教育研究刊频： 旬刊ISSN：2095-3089CN：15-1362/G4简介《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。怎么查找浏览以上期刊呢？查询以上期刊论文内容地址：zhangqiaokeyan.com/LBJH-2020062201操作流程如下：以上就是关于教师职称论文发表的核心期刊分享了，希望能对你有所帮助！

教育类G4国家级 半月刊知网,万方,龙源,维普国内刊号：（CN）10-1390/G4国际刊号：（ISSN）2096-224X版面字符：3200字符/2版 4800字符/3版刊物页数：129页主管单位：中华人民共和国教育部主办单位：语文出版社有限公司摘要信息：必须要作者简介：必须要参考文献：必须要主要栏目：学科教学-文史、科学与实践、观点撷英、学科教学_艺术、德育教育、经典在线

发表论文的作者在有许多是教育系统的，那么教育类的比较好的发表论文的期刊杂志有哪些呢，聚刊网的金牌客服郝老师给大家推荐一下。目前衡量一本杂志质量高低的有这样几个标准，一是权威部门对杂志的评选，例如北京大学图书馆评选的北大核心期刊，南京大学图书馆评选的南大核心期刊。还有国际上的SCI、EI等杂志。此外，看主管单位，一般来说国家级的要好一些，学报质量也要好一些，那么教育类的杂志哪些比较好呢。聚刊网郝老师就给介绍几个：如果您是大学老师那么如下几本杂志质量较好：《北京印刷学院学报》《黑河学院学报》《大学教育》《高教学刊》等。如果是高中、初中、小学老师，那么分科目来说：语文的：《中学语文教学参考》《中学教学参考》《文学教育》等数学的：《数理化解题研究》《数学学习与研究》英语的：《海外英语》、《英语教师》、《中学生英语》化学的：《中学化学教学参考》《数理化解题研究》综合的：《新课程导学》、《中国教育技术装备》《科教导刊》等当然了，质量好的杂志，也意味着价格比较贵，征稿时间比较慢，比如说《中学化学教学参考》是教育部主管的杂志，费用高达3000元，而且已经征稿到2020年6月份，所以要想发比较好的杂志，一定要提前准备，而且要准备好奖金，要不到时加急费也是一笔不小的费用。有不清楚可以在评论区留言和我互动呀！

《语文课内外》是经中华人民共和国新闻出版总署正式批准，由四川省内江市教育局主办。 ISSN 1672-1896，CN51-1649/G4，创刊于1985年，是国内外公开发行的国家级优秀学术期刊。是面向各级教育行政部门、教育科研机构、大中专院校和从事教育教学的教育工作者的教育理论专业学术期刊。主要栏目基础教育、语文教学与研究、课堂教学、教材与教法、写作与阅读、学科研究、教育理论与方法、教育管理、职业教育、教育论坛、探索与争鸣等。本刊已被万方数据库收录。是作者研究和推广的权威依据的专业期刊。稿件要求1. 稿件应明确、可靠、逻辑性强、文字精炼。每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、所在地及邮政编码、摘要及关键词、正文、参考文献，并在第一页脚注中注明该论文属于哪个项目和基金（编号）。2.摘要应写成可报告的摘要（100字左右），包括目的、方法、结果和结论，应独立成篇，自成体系。关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。3. 稿件篇幅在3000字以内，图、表、公式分开计算。外文字符要分清大写与小写、正体与斜体、黑体与白体，上下角标要分清。4.文中的图、表应自明。一般情况下，使用的图片不应超过两幅，图像应清晰明了。5.本刊有权对所有稿件进行审查。如不同意，请注明，不要一稿多投。

教育观察杂志 省级期刊主管单位：广西师范大学主办单位：广西师范大学出版社ISSN：2095-3712CN：45-1388/G4《教育观察》杂志与学术前沿和读者保持同步。国内发行是45-1388 / G4。该杂志于2012年成立，秉承指导与实用相结合的原则，在全国同类期刊中名列前茅。《教育观察》杂志主要面向高校教师，教育研究人员，教育管理人员和学生。该手稿应具有理论性和前瞻性，并应能够指导教育观念的更新，促进高等教育改革和促进学术进步。栏目设置高校思想政治教育，广角教育，理论观察，大学教学方法，学前教师教育，学科教学探索探索，教学探索，就业与创新创业教育，课程建设，高等教育管理，学科教学探索_数学课堂教学的新观察_新实践，学科教学的探索_中文，儿童游戏，教育改革计划，课堂教学新观察_新思维，教师发展，德育与心理学，信息化教学，幼儿园教师成长

《家庭.育儿》杂志 省级期刊主管单位：天津出版传媒集团主办单位：天津人民出版社国内刊号：12-1013 / G国际刊号：1004-3039《家庭·育儿》办刊宗旨：面向社会，深入年轻家庭，宣传计划生育的基本国策，提倡科学健康文明的生活方式，促进家庭和睦，传播优生、优育、优教新知。坚持社会科学与自然科学相结合,科学与实用相结合,家庭内容与育儿知识相结合,强化“育儿”特色。主要栏目小学教育、幼教叙事、创新教、文学艺术、育人园地、德育研究、教育理论、老师的观点、课堂教学、教学教法投稿须知1、《家庭.育儿》文稿内容数据准确、可靠、具有科学性、实用性、创造性、多元化；论据充分、数据真实可靠；立论标新立颖、文字要精炼、文责自负(严禁抄袭)。2、《家庭.育儿》文章要求在2000-2200字符，格式一般要包括：标题（文章标题字符要求在22字以内）作者姓名、单位、邮编、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。3、《家庭.育儿》姓名在文题下按序排列，排列应在来稿时确定。作者姓名,单位,详细地址及邮政编码务必写清楚，多作者稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，接录稿通知后不再改动。4、《家庭.育儿》来稿为缩短刊出周期和减少错误，来稿一律使用word格式，并请详细注明本人联系方式。5、《家庭.育儿》文章中的图表应具有尽量少而精、典型性，表格使用三线表;图要使用黑线图，绘出的线条要粗细均匀、光滑、流畅；计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得采用非法定计量单位。6、《家庭.育儿》编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件请在来稿中声明。我刊同时被国内多家学术期刊数据库收录，不同意收录的稿件，请在来稿中声明。创新教育科学游戏在学前教育中的有效应用信息技术在幼儿园教学中的运用探讨多媒体技术在幼儿园语言教学中的运用思考创意艺术活动在学前教育中的应用研究基于微信的“大学英语”多元互动教学模式策略研究小学教育浅论如何提升小学数学课堂的趣味性小学数学生活化教学方法探究浅谈新课改背景下小学数学高效课堂的构建提高小学生数学学习中自学能力的有效策略浅谈声势律动在乡村小学音乐教学中的应用问题式教学与小学数学课堂的有效结合如何在小学数学教学中培养学生的创新能力如何在小学数学教学中提高学生计算水平小学生心理健康教育问题和对策分析浅析小学英语阅读教学有效策略的行动研究基于数形结合思想的小学数学教学小学数学教学中学生独立思考能力培养初探小学三年级英语启蒙教育幼教叙事幼儿园小场地足球运动的实践与研究身心健康，快乐至上新时期中班幼儿早期阅读教学策略研究打造“悦读”区：让幼儿阅读走向“悦读”浅谈学前教育中幼儿良好习惯的培养学前教育中探索区域活动有效性提升策略基于民间游戏融合幼儿园教育活动的研究浅谈在体育游戏中促进幼儿主动发展策略浅谈幼儿园自制体育玩具的制作与运用试析角色扮演游戏对幼儿行为产生的影响幼儿园教育中游戏活动的组织方向创新研究幼儿园区域活动蒙氏教育下幼儿语言活动的组织与实施策略户外游戏活动促进幼儿体能发展的策略研究在“穿针引线”游戏中促进幼儿小肌肉动作发展开展游戏化科学区角活动，提升幼儿自主探究能力优化工作路径促进幼小衔接平稳过渡幼儿科学探究活动中材料的有效运用幼儿语言表达能力的有效培养幼儿园语言活动游戏化的有效策略幼儿园绘本教学的价值与实施策略幼儿户外活动现状及完善策略研究浅谈幼儿园家园共育的积极互动策略中班幼儿同伴冲突现状及解决对策研究浅析幼儿园数学活动中操作材料的投放游戏化理念下的幼儿教学活动实施德育研究初中历史课堂中实施立德树人根本任务的实践研究小学道德与法治教学中问题情境的创设实践小学道德与法治教学有效性的策略高中班主任德育优化策略浅谈立德树人背景下的幼儿德育培养幼儿德育中主题性游戏的有效途径教学教法浅谈初中英语口语交际教学策略以图画书为载体谈中班幼儿看图讲述能力的支持性策略幼儿园语言教学有效性的策略培养小班幼儿语言能力之门径巧设游戏，绽放光彩初中数学培养学生思维能力有效策略探究高中生物实验教学的有效性策略研究如何在幼儿园教育中实行爱国主义教育基于幼小衔接背景下的数学教育开拓我们的“动感地带”提高幼儿安全意识教学策略研究初中英语口语教学中的情境创设绘本情景教学法之下的儿童健康饮食培养研究在体育游戏中促进小班幼儿平衡动作协调发展浅谈民间游戏融入幼儿自主性活动中的策略回归游戏的幼儿园生活化教学分析基于STEM视角下幼儿科学活动的设计与实施思维导图在初中历史教学中的应用策略新课程下初中历史教学新理念探析任务型教学在初中英语教学中的应用策略如何提高低年级学生数学计算学习的趣味性教师观点团体心理咨询对社区女性劳务工心理健康影响分析新时期幼儿园创新管理的思考与探究幼儿园集体活动的有效开展方法助力孩子爱上阅读幼儿园教育中幼儿启蒙教育的开展方针研究浅谈初中科学中物理教学的体会浅析幼儿园大班语言能力的培养师生交流在初中班级管理中的重要作用早期阅读在幼儿语言发展中的作用探讨浅析《心理学与生活》在教学使用中的利与弊绘本浅谈低年级数学中如何发展学生“几何直观”生活世界理论指导下回归幼儿生活的教育策略用心倾听花开的声音幼儿园户外混龄游戏对幼儿社会性发展的作用探讨幼儿园活动区域的性质及其在学前教育中的地位初中生手机依赖行为及其研究综述幼儿园园长对幼儿园的人文化管理探讨浅析游戏活动在幼儿安全教育中的作用我的“五心”标准浅谈图画书对小班幼儿交往能力的影响提升学习力：新时代家庭教育的重大使命如何建立良好的小组交流机制浅谈幼儿良好行为习惯的培养教育理论幼儿教育管理的有效开展做好幼儿教育，助力全面发展培智数学让学生主动学习的方式方法优化教学策略，提高初中英语教学有效性浅谈如何让小班幼儿快速度过适应期开展角色游戏，丰富幼儿语言交往经验浅谈新手教师介入小班幼儿游戏打造亲子阅读平台，提升幼儿阅读能力小学低年级聋生绘本阅读指导策略研究游戏视角下幼儿科学素养培育策略探究阳城教育局多措并举确保校园安全浅析幼儿语言的发展如何培养初中生良好的数学学习习惯幼儿园美术区域活动材料有效投放与运用的研究提高线上教学有效性的分析与探索游戏精神在学前教育中的融合路径探究初探幼儿园环境创设存在的问题及解决对策道德愤怒行为及其研究综述试论职业导向下的高职体育教学改革浅谈针对不同个性幼儿进行分层教学幼儿自我管理能力的分析浅谈幼儿园科学教育活动中记录单的功能应用上瘾的小班长走进学困生，助其学数学积极心理学在高校心理咨询中的应用文学艺术儿童绘本与幼儿美术活动整合的实践与探索提升初中音乐教学有效性的教学策略探究借助自然性材料，点亮创意美术之灯幼儿园教育中培养幼儿艺术素养的实践研究幼儿园音乐课程游戏化研究阅读经典，引领成长浅谈幼儿园美术教育对幼儿想象力的培养方法浅谈幼儿园美术课程资源开发浅议如何开展幼儿园小班美术趣味教学活动浅谈幼儿园美术区域游戏中的教师支持实施幼儿园美术区角游戏的多元策略幼儿音乐舞蹈游戏教学实践研究学前教育美术教学中创造力与想象力的培养分析幼儿音乐兴趣的培养折纸艺术在区域活动中的跳跃与灵动论幼儿园音乐学习中的学做合一让孩子的心灵在习作中飞扬育儿园地细涓流水终将汇流成河基于课程视角下的幼儿自主进餐策略研究学前儿童社会性发展家庭影响因素与对策研究走进幼儿的心灵世界学前教育游戏教学中幼儿行为管理策略探究家园共育在学前教育实践活动中的策略探析基于幼儿良好行为习惯养成教育的研究幼儿园语言教育活动中心理健康教育的渗透学前教育教学中培养幼儿健康意识策略探究陶行知教育思想指导下的幼儿教育论如何培养幼儿的社会交往能力幼儿家长亲职教育存在的问题与解决建议幼儿园弘扬孝文化的实践研究陶行知生活教育理念对幼儿教育的启示及具体实践传统文化在幼儿教育中的应用让我们一起成长运用“学习故事”开展幼儿园亲职教育影响幼儿家庭教育中亲子游戏现状的研究幼小衔接家庭教育现状及指导策略母亲教养方式对幼儿情绪管理能力影响浅谈隔代教育对亲子关系的影响走近孩子小习惯，大人生让高高在上型家长不再“高冷”浅谈农村幼儿园家庭教育课堂教学浅谈幼儿园户外混龄游戏的开展和提升策略浅议课程游戏化背景下区域游戏深度学习的行为策略户外活动在幼儿园大班教学中开展策略探究新时期幼儿园科学教育活动的实施策略浅谈如何创新开展幼儿园户外游戏活动基于“教学做合一”的学前教育课堂教学改革探究初中数学教学中培养学生逻辑思维能力的对策分析高中英语课堂如何有效运用提问艺术科学活动中运用提问激发幼儿自主探究兴趣的实践浅谈幼儿活动中探究能力的培养让课堂成为学生数学语言发展的舞台户外游戏在幼儿园课程教学中的融入分析基于“和悦”文化开发幼儿园“悦读”课程的实践研究在中班种植活动中如何引导幼儿自主探究基于以点带面的小组合作构建小学数学高效课堂探究初中生物生活化教学新教育小学语文高效课堂与有效教学模式研究初中化学教学中培养学生化学素养的研究幼儿园主题活动背景下区域游戏的设计策略小组学习精挑选，数学课堂效率高